联想思维训练PPT培训资料
合集下载
联想思维训练教学(课堂PPT)
课题名称：基本元素训练——三元素：△□○
课题内容：三元素的联想 课题时间： 教学方式：在规定的15分钟时间内画出不少于15个图形 教学要求：1.要求各元素形似或意象
2.作业量及尺寸：A4纸，至少25个相关图形
训练目的：设计元素本身源于生活，以三元素为依据，通过联 想捕捉生活中的相似视觉形象，有意识地引导学生对周边的事 物、物体发生兴趣，并加以观察，再用艺术的手法加以表现。
这种巨大的反差会形成很强 的视觉冲击力和心理感受。
17
图形联想创意训练1：
■ 课题名称:基本元素训练——点、圆、三角
课题内容及时间：
1.点的联想
2.圆的连续、循环想像
3.三角的连续、循环想像
教学方式：以黑白形式，徒手绘画
教学要求：1.寻找生活中最常见的、最简洁的元素
2.作业量及尺寸：A4，每个内容不少于25个图形
训练目的：激发学生灵感，提高视觉表现能力。训练思维想像的
速度与创意表现能力。培养对事物的观察力和记忆力，以及对
物体进行系统、连贯思维的能力
18
■ 点的联想：
19
■ 圆的连续、循环想像：
20
■ 三角的连续、循环想像：
21
另外还可以根据事物的功能、属性、类别、 象征等展开联想。
22
图形联想创意训练2：
4
联想的要素：速度，跨度
关于“电”的联想训练： （1）电—电话—电视—电线—电灯—电冰
箱—食品—鸡蛋 （2）电—闪电—雷鸣—暴雨—彩虹—太阳—
宇宙—外星人 （3）电—能源—石油—战争—伊拉克—美
5
跳跃联想训练方法： 1、自由联想训练： 随便找一个词汇起头，在规定的时间内快速联想，要求想
9
10
课题内容：三元素的联想 课题时间： 教学方式：在规定的15分钟时间内画出不少于15个图形 教学要求：1.要求各元素形似或意象
2.作业量及尺寸：A4纸，至少25个相关图形
训练目的：设计元素本身源于生活，以三元素为依据，通过联 想捕捉生活中的相似视觉形象，有意识地引导学生对周边的事 物、物体发生兴趣，并加以观察，再用艺术的手法加以表现。
这种巨大的反差会形成很强 的视觉冲击力和心理感受。
17
图形联想创意训练1：
■ 课题名称:基本元素训练——点、圆、三角
课题内容及时间：
1.点的联想
2.圆的连续、循环想像
3.三角的连续、循环想像
教学方式：以黑白形式，徒手绘画
教学要求：1.寻找生活中最常见的、最简洁的元素
2.作业量及尺寸：A4，每个内容不少于25个图形
训练目的：激发学生灵感，提高视觉表现能力。训练思维想像的
速度与创意表现能力。培养对事物的观察力和记忆力，以及对
物体进行系统、连贯思维的能力
18
■ 点的联想：
19
■ 圆的连续、循环想像：
20
■ 三角的连续、循环想像：
21
另外还可以根据事物的功能、属性、类别、 象征等展开联想。
22
图形联想创意训练2：
4
联想的要素：速度，跨度
关于“电”的联想训练： （1）电—电话—电视—电线—电灯—电冰
箱—食品—鸡蛋 （2）电—闪电—雷鸣—暴雨—彩虹—太阳—
宇宙—外星人 （3）电—能源—石油—战争—伊拉克—美
5
跳跃联想训练方法： 1、自由联想训练： 随便找一个词汇起头，在规定的时间内快速联想，要求想
9
10
初中作文指导：联想训练——让思维插上翅膀ppt精选PPT教学课件
让思维插上翅膀
联想训练
联想活动一：个体联想
右边是一个“O”形，请你说出 5个以上由此想到的一些事物或事 件，并说出你产生这种想法的依据。
联想小释
合理性
联想：由此及彼的一种心理活动，联想产生的基础 是事物之间具有的相似、相关、相对等关系。
联想的思维形式
点
太阳 泪珠
车轮 公交车 城市 重庆 红岩 烈士
联想活动二：联想串句
课题大串联
联想活动三：情境联想
请听下面一段音乐，放开你思维 的缰绳，展开你联想的翅膀，把你听 后的感受写成一段文字。
联想活动四：联想仿句
请按照例句的内容和形式上的特点，在“青松”、 “荷 花”、“辣椒”、“粉笔”、“蚂蚁”、“蜜蜂”中选一两 个为对象进行仿句。
例句：
成熟的稻穗总是低着沉甸甸的头，从没有一丝炫耀，只把 收获献给人类，他让我们读懂了奉献者的谦逊。
涓涓的细流总是迈着轻快的脚步，从没有一点懈怠，一直 到达浩瀚的大海，他让我们看到了追求者的执着。
把本期学过的文章的题目串成一段话或一篇短文， 要有一定的情节和主题。
同学们，再见！
联想训练
联想活动一：个体联想
右边是一个“O”形，请你说出 5个以上由此想到的一些事物或事 件，并说出你产生这种想法的依据。
联想小释
合理性
联想：由此及彼的一种心理活动，联想产生的基础 是事物之间具有的相似、相关、相对等关系。
联想的思维形式
点
太阳 泪珠
车轮 公交车 城市 重庆 红岩 烈士
联想活动二：联想串句
课题大串联
联想活动三：情境联想
请听下面一段音乐，放开你思维 的缰绳，展开你联想的翅膀，把你听 后的感受写成一段文字。
联想活动四：联想仿句
请按照例句的内容和形式上的特点，在“青松”、 “荷 花”、“辣椒”、“粉笔”、“蚂蚁”、“蜜蜂”中选一两 个为对象进行仿句。
例句：
成熟的稻穗总是低着沉甸甸的头，从没有一丝炫耀，只把 收获献给人类，他让我们读懂了奉献者的谦逊。
涓涓的细流总是迈着轻快的脚步，从没有一点懈怠，一直 到达浩瀚的大海，他让我们看到了追求者的执着。
把本期学过的文章的题目串成一段话或一篇短文， 要有一定的情节和主题。
同学们，再见！
联想思维及其训练 PPT课件
第2节 联想思维的类型
•四、因果联想 •是指由于两个事物存在因果关系而引起的联想。这 种联想往往是双向的，既可以由起因想到结果，也可 以由结果想到起因。 •【案例】
第2节 联想思维的类型
五、强制联想 •也称超序联想。就是把乍看起来无法联系到一起的事 物强行糅合在一起，以求找到转换想法的机遇，获得 意想不到的成果的一种思维方法。 •【案例】电影机的发明
•另一个秀才一开始心里也咯噔了一下但转念一想： 棺材，棺材，官财！不就是有官又有财吗。好兆头！ 一定高中！结果考试时，他文思泉涌，金榜题名！
•回来后，他们两个都对家里人说那棺材好灵！
第1节 什么是联想思维
二、联想思维的特征 •（1）连续性 •（2）形象性 •（3）概括性 三、联系思维的作用 •联想思维的作用是使两个看去不相关联的事物建立 联系，从而产生创新设想和成果。 •【案例】蜘蛛网-吊桥
第2节 联想思维的类型
二、相似联想（类比，比较） •相似联想就是由某一事物或现象想到与它相似的其 他事物或现象，进而产生某种新设想。这种相似，可 以是事物的形状、结构、功能、性质等某一方面或某 几个方面。它最主要的特征是不同质的甲与乙之间由 此及彼地类比推移。 •红领巾—好学生 •窗前明月光、疑是地上霜。 •松、竹、梅---
相似联想
• 1、外部形态相似。 • 2、内容逻辑相似。 • 花瓶瓶颈造型根据叶 • 子形态仿生，与插花 • 相互搭配，使得花瓶 • 与插花互相辉映，清 • 新自然
• 蜂蜜瓶 • 瓶身与蜜蜂的外貌特征相似，产品语言一目了。
• 蝙蝠车
• 车身根据蝙蝠形态仿生，为跑车赋予神秘、速度 感。
• 月球LED灯
• 灯罩形似月球表面，将灯 与月亮联系起来，弥漫着 浪漫、宁静的气氛。
联想思维与训练PPT29页
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
Hale Waihona Puke 1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
联想思维与训练 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
联想思维训练帮助小学生通过联想解决数学问题的方法ppt课件教案
总结课程收获
学生们可以回顾本次课程的学习内容，总结自己在联想思维训练和解决数学问题方面的收获和进步。
分析自身不足
学生们可以分析自己在运用联想思维解决数学问题时存在的不足和需要改进的地方，例如联想能力不够强、数学知识 掌握不够扎实等。
制定今后努力方向
学生们可以根据自身情况制定今后的学习计划和努力方向，例如加强联想思维的训练、提高数学知识的 掌握程度、多做练习题等。同时，他们也可以向教师请教和寻求帮助，以便更好地提高自己的学习水平 。
推导未知问题
借助已知问题的解决方法，推导新问题的解决策略，降低问题难度。
归纳法：总结经验，形成通用策略
总结解题经验
引导学生总结在解题过程中积累的经 验和技巧，形成自己的解题策略。
形成通用策略
通过归纳不同类型的数学问题，让学 生形成通用的解题策略和方法，提高 解题效率。
05
教学案例分析与实践操作
案例一：运用观察法解决图形变换问题
引入联想思维创新解决方法
联想思维定义
通过寻找不同事物之间的联系和相似之处，从而创造出新的想法和解决方案的思维方式。
联想思维在解决数学问题中的应用
帮助学生理解数学概念和原理的本质联系；引导学生从不同角度审视问题，发现新的解题 思路和策略；培养学生的创新能力和解决问题的能力。
具体实施方法
通过举例、类比、归纳等方式，引导学生发现数学知识和实际问题之间的联系；鼓励学生 提出自己的想法和疑问，激发他们的求知欲和探索精神；组织学生进行小组讨论和合作学 习，促进彼此之间的交流和启发。
促进其他学科学习
联想思维训练不仅适用于数学学习， 还可以应用于其他学科的学习，提高 学生的综合素质。
03
数学问题类型与解决方法
学生们可以回顾本次课程的学习内容，总结自己在联想思维训练和解决数学问题方面的收获和进步。
分析自身不足
学生们可以分析自己在运用联想思维解决数学问题时存在的不足和需要改进的地方，例如联想能力不够强、数学知识 掌握不够扎实等。
制定今后努力方向
学生们可以根据自身情况制定今后的学习计划和努力方向，例如加强联想思维的训练、提高数学知识的 掌握程度、多做练习题等。同时，他们也可以向教师请教和寻求帮助，以便更好地提高自己的学习水平 。
推导未知问题
借助已知问题的解决方法，推导新问题的解决策略，降低问题难度。
归纳法：总结经验，形成通用策略
总结解题经验
引导学生总结在解题过程中积累的经 验和技巧，形成自己的解题策略。
形成通用策略
通过归纳不同类型的数学问题，让学 生形成通用的解题策略和方法，提高 解题效率。
05
教学案例分析与实践操作
案例一：运用观察法解决图形变换问题
引入联想思维创新解决方法
联想思维定义
通过寻找不同事物之间的联系和相似之处，从而创造出新的想法和解决方案的思维方式。
联想思维在解决数学问题中的应用
帮助学生理解数学概念和原理的本质联系；引导学生从不同角度审视问题，发现新的解题 思路和策略；培养学生的创新能力和解决问题的能力。
具体实施方法
通过举例、类比、归纳等方式，引导学生发现数学知识和实际问题之间的联系；鼓励学生 提出自己的想法和疑问，激发他们的求知欲和探索精神；组织学生进行小组讨论和合作学 习，促进彼此之间的交流和启发。
促进其他学科学习
联想思维训练不仅适用于数学学习， 还可以应用于其他学科的学习，提高 学生的综合素质。
03
数学问题类型与解决方法
联想思维训练课件
三、类比联想法
[联想思维训练2]
如何做到
用手把装满水的杯子倒转过来，一直拿着，杯中的水也不
会洒下来。当然，杯子上没有加盖子，而杯中一定是液态 的水，而非冰或水蒸气。请问用什么方法呢？
联想转移
装满水的杯子倒转过来，
由于重力水会洒下来。
P
杯子加盖子，水不会洒下来，为什么？ 不加加盖子，能否加外力呢？
苏联心理学家哥洛万和斯塔林茨实验证明，任何两个概念
词语可以经过四五个阶段建立起联想关系。例如，木头和 皮球的联系：木头-树林-田野-足球场-皮球；又如天空和
茶，天空-土地-水-喝-茶。
二、联想思维训练要点
根据目的性和自觉性，联想可以分为无意联想和有意联想，
而有意联想又分为再造联想、创造联想和幻想三种。
创造联想与再造联想都是在感知的基础上，根据表象重新加
工改造产生的新形象，都含有创造性。但创造联想的水平更 高，在创造性活动中的作用更大。
二、发散思维训练要点
创造联想比再造联想更富有创造性，格外复杂，更为新颖，
更为困难。如《阿Q正传》中的阿Q就是一个时代的独特的
典型的新形象，鲁迅先生创造性地构思了这一独特形象。
最典型实例：苹果——万有引力
牛顿从苹果落地，联想到引力，又从引力联系到质量、速
度、空间距离等因素，进而推导出力学三大定律。
一、什么是联想思维
洗澡池放水时的旋涡现象→地球磁场的磁力线方向 豆角蔓的盘旋上升→天体的运动方向 水面上木头浮、铁块沉现象 →造船业 事物的不连续性→量子 运动、质量、引力 →时空弯曲 意识的作用 →宇宙全息理论
第5讲 联想思维训练
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
主讲人： 尤 飞
联想思维与训练29页PPT
谢谢！Leabharlann 联想思维与训练11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
11.2 联想思维的含义与方法 课件(共24张PPT)
为什么我们看到云会联 想到深山、看到和尚会 联想到古寺？
一、联想思维的含义
1. 联想思维的基础（为什么）
唇齿相依，唇亡齿寒；
⑴客观基础：事物之间是普遍联系的
联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观
联系,思维中的联想只能是臆想。
喜鹊叫喜，乌鸦报丧。
⑵生理基础：人的大脑的工作机制
人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的 认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大 脑会根据问题的性质，对相关事物的的认识进行联结，产生回忆，在触类旁通的 探索中寻求问题的解决。归档 储存 联结 回忆 探索 解决
学习汉语拼音对学习英文字母产生阻 碍作用。
③同化性迁移—可以直接将原有的认知经验应用到其他工作之中
（举一反三、触类旁通）例：“在物理中学习了“平衡”概念，就会对以后学习化 学平衡、生态平衡、经济平衡产生影响。
④顺应性迁移—也可以调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种包容新旧经验的更高一级 的认知结构，以适应新情况
探究与分享
在进行创新思维训练时，老师鼓励同学们展开联想思维 的翅膀，尽情想象。同学们纷纷发言。 假如记忆可以移植，将会怎样? 假如世界上没有货币，将会怎样? 假如真有外星人入侵地球，将会怎样? …… ……
试着用“假如”方式对你的未来展开想象。
3. 联想与创新思维的关系：
“联结”方式和“畅想”方式
“假如”式的想象
结合材料和生活实践，分析想象的作用。
二、联想思维的方法
2. 想象
(1)地位:联想思维的“畅想”方式
感性认识的一部分
(2)含义： 想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而 产生新的事物形象的思维过程。
一、联想思维的含义
1. 联想思维的基础（为什么）
唇齿相依，唇亡齿寒；
⑴客观基础：事物之间是普遍联系的
联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观
联系,思维中的联想只能是臆想。
喜鹊叫喜，乌鸦报丧。
⑵生理基础：人的大脑的工作机制
人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的 认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大 脑会根据问题的性质，对相关事物的的认识进行联结，产生回忆，在触类旁通的 探索中寻求问题的解决。归档 储存 联结 回忆 探索 解决
学习汉语拼音对学习英文字母产生阻 碍作用。
③同化性迁移—可以直接将原有的认知经验应用到其他工作之中
（举一反三、触类旁通）例：“在物理中学习了“平衡”概念，就会对以后学习化 学平衡、生态平衡、经济平衡产生影响。
④顺应性迁移—也可以调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种包容新旧经验的更高一级 的认知结构，以适应新情况
探究与分享
在进行创新思维训练时，老师鼓励同学们展开联想思维 的翅膀，尽情想象。同学们纷纷发言。 假如记忆可以移植，将会怎样? 假如世界上没有货币，将会怎样? 假如真有外星人入侵地球，将会怎样? …… ……
试着用“假如”方式对你的未来展开想象。
3. 联想与创新思维的关系：
“联结”方式和“畅想”方式
“假如”式的想象
结合材料和生活实践，分析想象的作用。
二、联想思维的方法
2. 想象
(1)地位:联想思维的“畅想”方式
感性认识的一部分
(2)含义： 想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而 产生新的事物形象的思维过程。
创新能力 联想思维训练分析PPT文档共33页
不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
创新能力 联想思维训练分析
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
创新能力 联想思维训练分析
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
联想思维与训练ppt课件
诗歌中时空接近的联想的佳句很多如：
春江、潮水、大海与明月（既相远 又相近）联系在一起。
（2）相似联想：性质或形式上相似的事物间 所形成的联想。
“春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干” “窗前明月光，疑是地上霜”等等。
响尾蛇导弹 （3） 对比联想：相反特征的事物或相 互对立的事物间所形成的联想。
创新思维—形象思维
3）类型
（1）接近联想：时间和空间上互相
接近的事物间形成的联想。 科学发现的例子：门捷列夫发现 元素周期表对未知元素位置的判断，
俄国科学家门捷列夫
卢瑟福研究原子核时提出 质量与质子相同的中性粒子的 存在……
核物理学家 卢瑟福
创新思维—形象思维
“春江潮水连海平，海上明月共潮升。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。”
创新思维—形象思维
（3）具、教、理、士、边、家 （4）一、全、字、人、分、得
3 ）用下面 4 组不相关的词汇，任意变换排列顺 序加上美妙的联想，造出4句有特色有立体形象 的句子。 （1）摩托车—电视机—沉思 （2）竹子—小河—笑脸 （3）钢笔—青草地—蓝天 （4）跑步—青年—深夜
五、联想思维的作用 (一)在两个以上的思维对象之间建立联系 通过联想，可以在较短时间内在问题对象和某些 思维对象间建立起联系来，这种联系，就会帮 助人们找到解决问题的答案。 正如《科学研究的艺术》一书的作者贝佛里奇在 书中所说，独创性常常在于发现两个或两个以 上对象或设想之间的联系或相似点，而原来以 为这些对象或设想彼此没有联系。 (二)为其他思维方法提供一定的基础 联想思维一般不能直接产生有创新价值的新的 形象，但是，它往往能为产生新形象的想象思 维提供一定的基础。
创新思维—形象思维
3、联想练习： 1）在两个没有关联的信息间，寻找各种联想， 将它们联结起来。 例：粉笔—原子弹 粉笔—教师—科学知识 —科学 家—原子弹 （1）足球—讲台； （2）黑板—聂卫平； （3）汽车—绘图仪；（4）油泵—台灯 2）分别在下面每题的字上加同一个字使其组成 不同的词 （1）自、睡、味、触、幻、感、 （2）阔、大、博、东、告、意
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
收获。 你真棒！
15
• 谢谢！
16
17
1.与“春”相关的季节有：____夏__、__秋__、___冬_____；相关的 诗句有：“__春__色__满__园__关__不__住__，__一__枝__红__杏__出__墙__来__。__” 2.与“鱼”相关的事物有：水___、__虾__、___贝__壳______；相关 的成语有：鱼目混珠、鱼龙混杂、鱼米之乡
展开联想 激活思维
——联想思维训练
教学目标
加油哦！
• 明确联想的概念。 • 理解并深入体会联想的三种基本方式。 • 联系生活，拓宽思路，学习运用三种联想方式
2
回忆旧知
《童趣》一文中沈复由“蚊子”联想 到了“_仙__鹤__”，由“烟雾”联想到了
“_青__云__”；《春》一文中朱自清由 “ 花”联想到了“__果____”.
13
4.趣解汉字。仿照例句，任选一句，进行联想。
例：“兵”对“丘”说：看战争多残酷，两条腿都炸 飞了。
仿：“日”对“曰”说老：兄_，__该__减__肥_了__。________
“叉”对“又”说什么：时候去整容了？脸上那颗痣呢？ _________________________
谈感受 说收获
• 通过这节课的学习，你对“联想”或许有 了新的认识。请用“因为联想，我 ________”说一句话，说说这节课的感受或
加油哦！
1.请说出下列诗句运用了哪一类联想方式
床前明月光 相似
疑是地上霜
举头望明月 朱门酒肉臭
相关 相反
低头思故乡 路有冻死骨
10
2、说到美，会联想到哪些形容“美”
的词语或成语？
想想！
漂亮 帅气 美丽 酷 迷人
沉鱼落雁
闭月羞花
风度翩翩
11
3、成语对对子（注意：对仗要工整，意思要相反）
粗茶淡饭_山__珍__海__味__ 流芳百世_遗__臭__万__年___ 雪中送炭火__上__浇__油___
• 由下面这个图形你联想到了哪些？
～～～～～～
4
联想就是_由__当__前__的_事__物__想_到__另__一__事_物__的__由_此__及__彼__的一
种思维方式。
5
训练1
相似联想：
1.相似的事物有： 镜子 门 窗户 音箱
2.相似的精神品质有： 正直 无私 端庄
6
训练2
相关联想：
大家一 起做！
_3_.与__“__中__秋__节__”__相__关__的__事__情__有__：__赏_____月_____、____吃_____月____饼_______；
相关的诗句有：“但_愿__人__长__久__，__千__里__共__婵__娟__。____。”
7
训练3
相反联想：
继续努力！
1.与“悲伤”相反的情感有：__高__兴___、__激__动__、___喜__悦_____；
伶牙俐齿_笨__嘴__笨__舌__
12
3.根据提示，展开联想。
由水联想到的事物有：_鱼_、__草__、__虾__、__贝__壳_、__螃__蟹_____ 由水联想到的成语有：_水_滴__石_穿__、__水_到__渠_成__、__水_落__石_出___ 由水联想到的传说有：_大__禹_治__水_、__水__漫_金__山_、__精__卫_填__海__ 由水联想到的诗句有：_为__有_源__头_活__水__来_；__小_桥__流__水_人__家__
2.与“黑暗”相反的词语有：明_亮__、___光__明__、___希__望________；
3.与“高尚”相反的品质有卑：_鄙__、__庸___俗__、__可__耻______；8 Nhomakorabea分类
相似联想 由此物想到与之相似的彼物
联
相关联想 由此物联想到与之相关的彼物
想
相反联想 由此物联想到之与相反的彼物
达标检测
15
• 谢谢！
16
17
1.与“春”相关的季节有：____夏__、__秋__、___冬_____；相关的 诗句有：“__春__色__满__园__关__不__住__，__一__枝__红__杏__出__墙__来__。__” 2.与“鱼”相关的事物有：水___、__虾__、___贝__壳______；相关 的成语有：鱼目混珠、鱼龙混杂、鱼米之乡
展开联想 激活思维
——联想思维训练
教学目标
加油哦！
• 明确联想的概念。 • 理解并深入体会联想的三种基本方式。 • 联系生活，拓宽思路，学习运用三种联想方式
2
回忆旧知
《童趣》一文中沈复由“蚊子”联想 到了“_仙__鹤__”，由“烟雾”联想到了
“_青__云__”；《春》一文中朱自清由 “ 花”联想到了“__果____”.
13
4.趣解汉字。仿照例句，任选一句，进行联想。
例：“兵”对“丘”说：看战争多残酷，两条腿都炸 飞了。
仿：“日”对“曰”说老：兄_，__该__减__肥_了__。________
“叉”对“又”说什么：时候去整容了？脸上那颗痣呢？ _________________________
谈感受 说收获
• 通过这节课的学习，你对“联想”或许有 了新的认识。请用“因为联想，我 ________”说一句话，说说这节课的感受或
加油哦！
1.请说出下列诗句运用了哪一类联想方式
床前明月光 相似
疑是地上霜
举头望明月 朱门酒肉臭
相关 相反
低头思故乡 路有冻死骨
10
2、说到美，会联想到哪些形容“美”
的词语或成语？
想想！
漂亮 帅气 美丽 酷 迷人
沉鱼落雁
闭月羞花
风度翩翩
11
3、成语对对子（注意：对仗要工整，意思要相反）
粗茶淡饭_山__珍__海__味__ 流芳百世_遗__臭__万__年___ 雪中送炭火__上__浇__油___
• 由下面这个图形你联想到了哪些？
～～～～～～
4
联想就是_由__当__前__的_事__物__想_到__另__一__事_物__的__由_此__及__彼__的一
种思维方式。
5
训练1
相似联想：
1.相似的事物有： 镜子 门 窗户 音箱
2.相似的精神品质有： 正直 无私 端庄
6
训练2
相关联想：
大家一 起做！
_3_.与__“__中__秋__节__”__相__关__的__事__情__有__：__赏_____月_____、____吃_____月____饼_______；
相关的诗句有：“但_愿__人__长__久__，__千__里__共__婵__娟__。____。”
7
训练3
相反联想：
继续努力！
1.与“悲伤”相反的情感有：__高__兴___、__激__动__、___喜__悦_____；
伶牙俐齿_笨__嘴__笨__舌__
12
3.根据提示，展开联想。
由水联想到的事物有：_鱼_、__草__、__虾__、__贝__壳_、__螃__蟹_____ 由水联想到的成语有：_水_滴__石_穿__、__水_到__渠_成__、__水_落__石_出___ 由水联想到的传说有：_大__禹_治__水_、__水__漫_金__山_、__精__卫_填__海__ 由水联想到的诗句有：_为__有_源__头_活__水__来_；__小_桥__流__水_人__家__
2.与“黑暗”相反的词语有：明_亮__、___光__明__、___希__望________；
3.与“高尚”相反的品质有卑：_鄙__、__庸___俗__、__可__耻______；8 Nhomakorabea分类
相似联想 由此物想到与之相似的彼物
联
相关联想 由此物联想到与之相关的彼物
想
相反联想 由此物联想到之与相反的彼物
达标检测