《一件后悔的事》PPT课件.ppt
合集下载
五年级语文上册习作五写一件亲身经历的事作文优秀PPT课件3苏教版
待业女青年经营起花店,则有点放不开手脚,然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花,她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪,免费送给路边行走的小学生,而且每一个从她手中买去花的人,都能得到她一句甜甜的话语—“鲜花送人,余香 留己。”这听起来既像女孩为自己说的,又像是为花店讲的,也像为买花人讲的,简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间,但她的成绩比前两个女孩相差很大。
然嘴上答应着,可是屁股却像万年胶一样紧紧地粘在沙发上纹丝不动。妈妈急
了,说:“你是万里长征呀,还没来到。”我当成了耳旁风,没有回答,心里
却想“妈妈好烦呀!”妈妈一看我这架势,又走到我身边来叫我,我当时眼睛
里看的、脑子里想的全是剧中的“庄焱”(一个勇敢正义的人物),就脱口而
出:“妈妈你烦不烦呀!啰嗦死了!我不想再见到你!”顿时,妈妈惊讶极了,
出人意料的是,老板竟留下了那个待业女孩。人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩,而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩?老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的,用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的,因为这里面包含着一个人的气质,品 德以及情趣爱好,艺术修养……
人都有这样那样的专长,这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情,因为这心情能感染人,让人领悟到生命的纯真和美好。
最后一个接受访问的是一位老太太,她说:“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后,前来应聘的人很多,如过江之鲫,经过几番口试,老板留下了几位女孩,让他们每人经营花店一周,以便从 中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花,买过花,一人是花艺学校的应届毕业生,其余一人是一个待业青年。
然嘴上答应着,可是屁股却像万年胶一样紧紧地粘在沙发上纹丝不动。妈妈急
了,说:“你是万里长征呀,还没来到。”我当成了耳旁风,没有回答,心里
却想“妈妈好烦呀!”妈妈一看我这架势,又走到我身边来叫我,我当时眼睛
里看的、脑子里想的全是剧中的“庄焱”(一个勇敢正义的人物),就脱口而
出:“妈妈你烦不烦呀!啰嗦死了!我不想再见到你!”顿时,妈妈惊讶极了,
出人意料的是,老板竟留下了那个待业女孩。人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩,而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩?老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的,用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的,因为这里面包含着一个人的气质,品 德以及情趣爱好,艺术修养……
人都有这样那样的专长,这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情,因为这心情能感染人,让人领悟到生命的纯真和美好。
最后一个接受访问的是一位老太太,她说:“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后,前来应聘的人很多,如过江之鲫,经过几番口试,老板留下了几位女孩,让他们每人经营花店一周,以便从 中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花,买过花,一人是花艺学校的应届毕业生,其余一人是一个待业青年。
一件难忘的事图ppt课件
见这个游戏这么有趣,同学们的兴致一下子上来了,纷纷跃跃欲试。我也高高地 举起
了右手。老师叫到了我的名字。老师照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆 黑,只能
听见同学们的笑声和老师的脚步声,不知道老师要拿什么东西为难我。“(摸一 摸再猜一
猜)我听了,用手摸着那个东西。咦!硬邦邦的,还”长“了许多角,而且每个 角都比较
(1)不遵守交通规则,骑车闯红灯,被警察批评。 2
(2)不遵守交通规则,翻越隔离栏杆,后背被铁签子划 破,缝合了十几针,留下了一道明显的伤痕。
描ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方法
……
……
六要素
一件难忘的事
心理
时间 地点 人物
神态
结果 感悟
要把一篇文章写得更好,需要注意什么?
1、交代好六要素; 2、用语言、动作、心理、神态等描写; 3、用一些四个字的词语或者成语,或者
没什么难的。但是当爸爸开始让我自己骑时,我可就慌
了神了:那我哪会骑呀?我很害怕,生怕自己从车上摔
下来。但是转念想想那些会骑车的小伙伴&hllip;&hllip;
我便壮着胆子,跨上自行车。刚开始我骑了两下就因为
没掌握好平衡摔了一跤,虽然有点疼,但我很快又爬起
来再一次尝试。这一次我吸取了一些上次失败的教训,
• 不过这次学骑车还是让我懂得了遇到困难应勇敢面 对,不放弃,只有坚持到底,充满信心,才能获得 最后的成功。我下定决心要学会真正的骑自行车的 方法。
一件难忘的事
• 我的生活中发生过很多事情,随着年龄的增长许多事情已经慢慢 淡忘了,但有一件小事却让我记忆犹新:那是幼儿园快要毕业的 时候,我最后一次和幼儿园的小伙伴们玩游戏。 那天中午下课后,我想玩游戏。可是,我一个人该怎么玩呢? 人多点玩起来肯定更有趣!我心里想。于是我就找来了班上的几 个小伙伴一起来做游戏。可是,我们还有一个难题,那就是—— 玩什么游戏更有趣呢?大家左思右想。一个女同学说:“我们来 玩老鹰捉小鸡的游戏吧?可是其他人都说这种游戏玩够了,没意 思。 正在大家七嘴八舌地为玩什么游戏争论不休的时候,我灵机 一动说:“要不,我们来玩捉迷藏吧?!这个游戏不仅好玩,而 且还能锻炼大家的寻找能力。”其他小伙伴听后都拍手称好。于 是我们就开始玩了起来。 第一次,该我当寻找的人。我用手假装捂紧眼睛,一边数数 一边用眼睛的余光偷偷的向旁边瞄,结果我一会儿就把小伙伴们 全找到了。 第二次,该另一个小男孩当寻找的人。我心里想:我要找个 安全的地方躲起来。于是我一会儿藏在这里,一会儿躲在那里。 最后,我找到一个比较偏僻的角落蹲了进去,心里
了右手。老师叫到了我的名字。老师照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆 黑,只能
听见同学们的笑声和老师的脚步声,不知道老师要拿什么东西为难我。“(摸一 摸再猜一
猜)我听了,用手摸着那个东西。咦!硬邦邦的,还”长“了许多角,而且每个 角都比较
(1)不遵守交通规则,骑车闯红灯,被警察批评。 2
(2)不遵守交通规则,翻越隔离栏杆,后背被铁签子划 破,缝合了十几针,留下了一道明显的伤痕。
描ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方法
……
……
六要素
一件难忘的事
心理
时间 地点 人物
神态
结果 感悟
要把一篇文章写得更好,需要注意什么?
1、交代好六要素; 2、用语言、动作、心理、神态等描写; 3、用一些四个字的词语或者成语,或者
没什么难的。但是当爸爸开始让我自己骑时,我可就慌
了神了:那我哪会骑呀?我很害怕,生怕自己从车上摔
下来。但是转念想想那些会骑车的小伙伴&hllip;&hllip;
我便壮着胆子,跨上自行车。刚开始我骑了两下就因为
没掌握好平衡摔了一跤,虽然有点疼,但我很快又爬起
来再一次尝试。这一次我吸取了一些上次失败的教训,
• 不过这次学骑车还是让我懂得了遇到困难应勇敢面 对,不放弃,只有坚持到底,充满信心,才能获得 最后的成功。我下定决心要学会真正的骑自行车的 方法。
一件难忘的事
• 我的生活中发生过很多事情,随着年龄的增长许多事情已经慢慢 淡忘了,但有一件小事却让我记忆犹新:那是幼儿园快要毕业的 时候,我最后一次和幼儿园的小伙伴们玩游戏。 那天中午下课后,我想玩游戏。可是,我一个人该怎么玩呢? 人多点玩起来肯定更有趣!我心里想。于是我就找来了班上的几 个小伙伴一起来做游戏。可是,我们还有一个难题,那就是—— 玩什么游戏更有趣呢?大家左思右想。一个女同学说:“我们来 玩老鹰捉小鸡的游戏吧?可是其他人都说这种游戏玩够了,没意 思。 正在大家七嘴八舌地为玩什么游戏争论不休的时候,我灵机 一动说:“要不,我们来玩捉迷藏吧?!这个游戏不仅好玩,而 且还能锻炼大家的寻找能力。”其他小伙伴听后都拍手称好。于 是我们就开始玩了起来。 第一次,该我当寻找的人。我用手假装捂紧眼睛,一边数数 一边用眼睛的余光偷偷的向旁边瞄,结果我一会儿就把小伙伴们 全找到了。 第二次,该另一个小男孩当寻找的人。我心里想:我要找个 安全的地方躲起来。于是我一会儿藏在这里,一会儿躲在那里。 最后,我找到一个比较偏僻的角落蹲了进去,心里
小学三年级作文《那一次我真后悔》400字(共12页PPT)
关键词:星星,咒语,顿时,星星,
蹦跳,本书,书上,记载,一件,看到, 那件事,不禁,感到,后悔,那件事,发 生,三年级,时候,开学,老师,一位, 衣冠,整齐,女孩儿,陈欣莲,穿着,一 件,黑色,外衣,浓浓的,眉毛,大大的, 眼睛,高高的,鼻梁,樱桃小嘴,能说 会道,真是,眉清目秀。
小学三年级作文《那一次我真 后悔》
味。
哎,想起那一次,我真后悔……
关键词:我们,友谊,长存,一起,
度过,美好,校园,时光,看到,回答, 心里,不是,滋味,想起,一次,后悔。
小学三年级作文《那一次我真 后悔》
不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止 一日努力。
再见
小学三年级作文《那一次我真 后悔》
咒语 捧着星星,我念了念
,顿时
从星星里蹦跳出了一本书,书上记载 着一件事。看到那件事,我不禁感到 后悔。
那件事发生在是我上三年级的
时候。开学时,老师领着一
位衣冠整齐的女孩儿,叫陈
欣莲。她穿着一件黑色外衣,
浓浓的眉毛,大大的眼睛,高
高的鼻梁,樱桃小嘴,能说
会道,真是长得眉清目秀。
令我万万没想到的是,老师 让她跟我同桌。一次上科学 课,老师让我们做笔记,我在 书包里找了半天也没找到笔记 本。抬头一看,老师正缓缓向我走
来,我继续找始终还是没有找到。眼 看老师就要走到跟前了,我心里暗暗 想:“这下肯定糟了,怎么办?
关键词:万万,没想到,老师,同
桌,一次,科学课,老师,我们,笔记, 书包,半天,找到,笔记本,抬头,老师, 缓缓,走来,继续,始终,还是,没有, 找到,眼看,老师,就要,跟前,心里, 暗暗,肯定,怎么办。
小学三年级作文《那一次我真 后悔》
都怪我ห้องสมุดไป่ตู้时丢三落四。”顿时,我有
《永久的悔》ppt课件
大家好
1
永久的悔
季羡林
2
作者简介:
季羡林,1911年生,1930 年考入清华大学西洋文学 系。1935年赴德国留学, 1941年获哲学博士学位。 1946年回国,任北京大学 教授兼东方语言文学系主 任。是中科院院士,中国 语言学家、教育家、国学 家、文学翻译家,梵文、 巴利文专家。
3
2006年十大感动中国人物
C、“早知道送出去回不来,我 无论如何也不会放他走的!”
理解:母亲受尽苦难,饱受 对儿子的刻骨思念的折磨。 这里饱含了做儿子的对母亲 的无限同情和未能尽孝的无 穷悔恨。
18
3、作者如何表现自己的“悔” 的?
“我真想一头撞死在棺材上, 随母亲于地下。我后悔,我真后 悔,我千不该万不该离开了母亲。 世界上无论什么荣誉,什么地位, 什么幸福,什么尊容,都比不上 待在母亲身边,即使我一个字也 不识,即使整天吃‘红的’。”
16
b、母亲不知从哪里弄了点月饼,给我掰 了一块……不但是月饼,连其他‘白的’ 母亲从来都没有尝过,都留给我吃了。她 大概是毕生就与红色的高粱饼子为伍。到 了俭年,连这个也吃不上,那就只有吃野 菜了。
理解:母亲一生都过着极为艰苦的生 活,把仅有的一点点好吃的东西统统留 给了儿子,而自己却忍受着吃糠咽菜的 困难生活。作者对母亲一生的艰辛生活 感叹不已,对伟大的母爱赞叹不已,更 是对母亲的思恋与怀念挥之不去 。 17
(1)这是一篇表现母爱的作品,这一点 很能引起读者与作者的共鸣;本文感人 在于本文所表达的情。
突出,感人至深。
10
初步感知课文
朗读课文,回答以下问题 1. 本文的感情线索是什么?
“我”心中的永久的悔。
“我”心中的“永久的悔”是: • 不该离开故乡,离开母亲。
1
永久的悔
季羡林
2
作者简介:
季羡林,1911年生,1930 年考入清华大学西洋文学 系。1935年赴德国留学, 1941年获哲学博士学位。 1946年回国,任北京大学 教授兼东方语言文学系主 任。是中科院院士,中国 语言学家、教育家、国学 家、文学翻译家,梵文、 巴利文专家。
3
2006年十大感动中国人物
C、“早知道送出去回不来,我 无论如何也不会放他走的!”
理解:母亲受尽苦难,饱受 对儿子的刻骨思念的折磨。 这里饱含了做儿子的对母亲 的无限同情和未能尽孝的无 穷悔恨。
18
3、作者如何表现自己的“悔” 的?
“我真想一头撞死在棺材上, 随母亲于地下。我后悔,我真后 悔,我千不该万不该离开了母亲。 世界上无论什么荣誉,什么地位, 什么幸福,什么尊容,都比不上 待在母亲身边,即使我一个字也 不识,即使整天吃‘红的’。”
16
b、母亲不知从哪里弄了点月饼,给我掰 了一块……不但是月饼,连其他‘白的’ 母亲从来都没有尝过,都留给我吃了。她 大概是毕生就与红色的高粱饼子为伍。到 了俭年,连这个也吃不上,那就只有吃野 菜了。
理解:母亲一生都过着极为艰苦的生 活,把仅有的一点点好吃的东西统统留 给了儿子,而自己却忍受着吃糠咽菜的 困难生活。作者对母亲一生的艰辛生活 感叹不已,对伟大的母爱赞叹不已,更 是对母亲的思恋与怀念挥之不去 。 17
(1)这是一篇表现母爱的作品,这一点 很能引起读者与作者的共鸣;本文感人 在于本文所表达的情。
突出,感人至深。
10
初步感知课文
朗读课文,回答以下问题 1. 本文的感情线索是什么?
“我”心中的永久的悔。
“我”心中的“永久的悔”是: • 不该离开故乡,离开母亲。
作文《那件事真让我》指导课件(共29张PPT)+2022—2023学年部编版语文七年级上册+++
课
落笔扣题
语言凝练
堂
小
高分开头
融入情感 调动感官
结
曲径通幽
运用修辞
开篇写景
寓情于景
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
教 师 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
寄
愿同学们:眼中有美景,
语
心中有真情,
笔下有花开!
感谢
指导:于学君 纪爱美 课件:单雅斐 韩卫婷
模拟讲课:李洋
以及七年级语文组的全体老师在此 过程中的支持与帮助!
谢谢观赏
1.只写一处景:
教学楼前的樱花已开满枝头,一眼望
去
,
我
。ห้องสมุดไป่ตู้
要求:用景物描写开头,表现重返校园的心情。 提示:调动感官;运用修辞;融入情感。
校 园 美 景
谈 收
开门见山 落笔扣题
获
曲径通幽 开篇写景
省学
提
•再改《那件事真让我——》的开头。
升
练 •要求:运用本课所学方法完成优质开头
紧扣题目
开门见山
• 请以“重返校园以后”为题目,写一篇记叙文。 • 要求:用【开门见山 落笔扣题】的方式写一
个开头。
写
开 落 • 课堂小练笔:《重返校园以后》 (2020年中考命题作文)
门 笔 • 1.关键词是?
见 山
扣 题
• 2.心情如何?
• 要求:用开门见山 落笔扣题的方法写一个开头。
合 学任务二 听
读
高分作文1:
——《那件事真让我后悔》
合学
合 学任务一 开门见山 落笔扣题
• 我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿 子。
——莫怀戚《散步》
• 我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是 他的背影。
部编版五年级语文上册《9猎人海力布》优秀PPT课件
意挑选宝库里的zhēn bǎo(珍宝)。 2. 海力布没有听从小白蛇的dīnɡ zhǔ(叮嘱),
为了让村民们搬家不chí yán(迟延),他 说出秘密后变成了一块石头,但他并不hòu huǐ(后悔 )。
随堂练习 二、根据意思写出课文中的词语。
1.叫人抓紧办某件事或赶快行动。
( 催促 )
2.用金钱、礼物等表示谢意。 ( 酬谢 )
小白蛇向猎人说明使用宝石的禁忌,体 现了小白蛇对猎人的敬爱和真诚的感激。
品读课文 2 小白蛇跟了出来,再三叮嘱他说:“敬 爱的猎人,您要记住,无论动物说了什 么话,都不要对别人说。如果说了,您 马上就会变成石头,永远不能复活了!”
从“再三叮嘱“你能感受到什么? 反复强调把动物说的话告诉他人的 严重后果。
从此,海力布捕到的猎物更多了。有一 天,他听见小鸟说今晚大山要崩塌,大地将
被洪水淹没。海力布听了,赶快回到村庄把这个 消息告诉乡亲们,并让乡亲们赶快搬走。可乡亲 们非要海力布说出理由。海力布最后决定牺牲自 己换来全村人的性命,于是他把事情的原委都告 诉了乡亲们,说完,海力布就变成了一块石头。 乡亲们迅速搬走了,到了晚上,大山果真崩塌了, 洪水像猛兽一样淹没了整个村庄。
3.照原样从头到尾地。
(原原本本)
4.震动了天地。本文指大山崩裂的响声巨大。
(震天动地)
随堂练习 三、名言积累。
➢ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ➢ 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 ➢ 鞠躬尽瘁,死而后已。 ➢ 落红不是无情物,化作春泥更护花。
还有什么类似的名言呢?
课后习题参考答案
默读课文,说说课文写了海力布的哪几件事。
品读课文
他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,
接着就是倾盆大雨。半夜里,只听一声震天动地
为了让村民们搬家不chí yán(迟延),他 说出秘密后变成了一块石头,但他并不hòu huǐ(后悔 )。
随堂练习 二、根据意思写出课文中的词语。
1.叫人抓紧办某件事或赶快行动。
( 催促 )
2.用金钱、礼物等表示谢意。 ( 酬谢 )
小白蛇向猎人说明使用宝石的禁忌,体 现了小白蛇对猎人的敬爱和真诚的感激。
品读课文 2 小白蛇跟了出来,再三叮嘱他说:“敬 爱的猎人,您要记住,无论动物说了什 么话,都不要对别人说。如果说了,您 马上就会变成石头,永远不能复活了!”
从“再三叮嘱“你能感受到什么? 反复强调把动物说的话告诉他人的 严重后果。
从此,海力布捕到的猎物更多了。有一 天,他听见小鸟说今晚大山要崩塌,大地将
被洪水淹没。海力布听了,赶快回到村庄把这个 消息告诉乡亲们,并让乡亲们赶快搬走。可乡亲 们非要海力布说出理由。海力布最后决定牺牲自 己换来全村人的性命,于是他把事情的原委都告 诉了乡亲们,说完,海力布就变成了一块石头。 乡亲们迅速搬走了,到了晚上,大山果真崩塌了, 洪水像猛兽一样淹没了整个村庄。
3.照原样从头到尾地。
(原原本本)
4.震动了天地。本文指大山崩裂的响声巨大。
(震天动地)
随堂练习 三、名言积累。
➢ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ➢ 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 ➢ 鞠躬尽瘁,死而后已。 ➢ 落红不是无情物,化作春泥更护花。
还有什么类似的名言呢?
课后习题参考答案
默读课文,说说课文写了海力布的哪几件事。
品读课文
他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,
接着就是倾盆大雨。半夜里,只听一声震天动地
《习作:生活万花筒》PPT教学课件
(节选自《捉泥鳅》)
精彩结尾
1.照应式 看着这张照片,一股暖流再次涌上心头。
(节选自《照片里的温暖》) 2.感悟式
人人都说友谊是珍贵的,但依我看来, 友谊不仅是珍贵的,还是令人感动的。
(节选自《友谊如金》)
3.比喻式 这件事过去很久了,但这个“贝壳”在
生活海水的洗涤下变得更加闪亮,更加美丽。 我要将这个“贝壳”永远珍藏在心中!
时间、地点、
开始,我觉得放风筝很简单。当我拉 人物。
着风筝猛跑时,风筝给我来了一个下马威,介不绍仅了写“出我了”小
跌落在地上就是不动!无论我怎么用力, 风筝就是飞不起来。这是什么原因呢?我 仔细一想,原来我把风向搞错了。你说, 风向错了,风筝怎么会飞起来呢?
放开作风始者筝觉看的得到事简的情单,,, 但还风写筝出没了有小飞作 起者来想。到的。
我写的事情是她收到了礼物。事情的起 因是她过生日,家里很冷清;经过是爸爸妈 妈送给她一份特别的生日礼物;结果是她的 生日过得非常有意义。
我写的事情是家庭风波。事情的起因 是爸爸妈妈因为一点儿小事争吵起来;经 过是他们越吵越激烈,两个人都很生气, 我想办法调节气氛;结果是爸爸妈妈和好 了,一家人其乐融融。
1.选择一件印象深刻的事来
写,可以是亲身经历的,也 生 起因
可以是看到的、听说的。 2.按一定顺序,把事情的起 因、经过和结果交代清楚。
活 万 花
亲身经历的
经过 看到的
听说的
结果
3.回忆生活,把自己在事情 筒
中看到的、听到的、想到的
合理地描写出来。
麻雀和猎狗 相遇时的情形。
“我”与老 爷爷爬天都峰时 互相鼓励,最后 一老一小都爬上 了天都峰。
大家都玩腻了。这时,表弟看到我家 友都玩腻了,
精彩结尾
1.照应式 看着这张照片,一股暖流再次涌上心头。
(节选自《照片里的温暖》) 2.感悟式
人人都说友谊是珍贵的,但依我看来, 友谊不仅是珍贵的,还是令人感动的。
(节选自《友谊如金》)
3.比喻式 这件事过去很久了,但这个“贝壳”在
生活海水的洗涤下变得更加闪亮,更加美丽。 我要将这个“贝壳”永远珍藏在心中!
时间、地点、
开始,我觉得放风筝很简单。当我拉 人物。
着风筝猛跑时,风筝给我来了一个下马威,介不绍仅了写“出我了”小
跌落在地上就是不动!无论我怎么用力, 风筝就是飞不起来。这是什么原因呢?我 仔细一想,原来我把风向搞错了。你说, 风向错了,风筝怎么会飞起来呢?
放开作风始者筝觉看的得到事简的情单,,, 但还风写筝出没了有小飞作 起者来想。到的。
我写的事情是她收到了礼物。事情的起 因是她过生日,家里很冷清;经过是爸爸妈 妈送给她一份特别的生日礼物;结果是她的 生日过得非常有意义。
我写的事情是家庭风波。事情的起因 是爸爸妈妈因为一点儿小事争吵起来;经 过是他们越吵越激烈,两个人都很生气, 我想办法调节气氛;结果是爸爸妈妈和好 了,一家人其乐融融。
1.选择一件印象深刻的事来
写,可以是亲身经历的,也 生 起因
可以是看到的、听说的。 2.按一定顺序,把事情的起 因、经过和结果交代清楚。
活 万 花
亲身经历的
经过 看到的
听说的
结果
3.回忆生活,把自己在事情 筒
中看到的、听到的、想到的
合理地描写出来。
麻雀和猎狗 相遇时的情形。
“我”与老 爷爷爬天都峰时 互相鼓励,最后 一老一小都爬上 了天都峰。
大家都玩腻了。这时,表弟看到我家 友都玩腻了,
作文指导:那一次-我真(后悔)PPT
怎样写
(一)交代清楚
要交代清楚时间、地点、人物、事 件,让读者明白文章写的是什么人,在 什么时候,什么地方发生了怎样的事。
不一定要按事情发展顺序,把一件事
的起因、经过、结果写清楚,还应把事 情的前因后果,来龙去脉写清楚。
(二)突出重点
记事中要围绕中心,抓住重点, 不要面面俱到。重点部分(不一定指 事情发展高潮处,而是最能表现中心 思想的部分)要详写,写具体,写详 尽,给读者以深刻的印象。
• 幼稚一:班主任黄老师的一次带病上课
• 幼稚二:种菜的菜农、寻找硬币的老人、借 手机给自己的陌生阿姨
• 幼稚三:被男生捉进瓶子的苦命萤火虫、被 爸妈送走的小猫
• 幼稚四:捉螃蟹、打蚊子大战
容易出现的主要问题
• 一、所写内容偏离题目中的核心词。
• 《那一次,我真感动》:写了一次成功的登山经历,战胜 自我,收获信心。何来的“感动”啊?
• 《那一次,我真疯狂》:写课间扳手腕比赛。只能叫“激 烈”“兴奋”,不能叫“疯狂”。
• 二、不能充分表现题目中的关键词。具体表 现有三:
• 1、欠缺必要的铺垫和起因,孤立事件、偶 然事件很难让人信服、更谈不上打动人。
• 比如:《那一次,我真兴奋》:住在乡下的爷爷奶奶家, 只用了一段写萤火虫之美,不足以表现“兴奋”。
• 《那一次,我真尴尬》:校庆诗朗诵彩排 时,自己打了一个响嗝。这确实有点尴尬, 但怎样才会更尴尬呢?
在校庆正式演出时,面对上千名观众,在 一片静谧中,自己拼命地忍,但最终是在 忍不住,打了一个非常响亮的嗝。
3、老问题:不会用具体的带有画面感的语言 来表现,仍然习惯用结论性的抽象语言去 告知。
• 《那一次,我真感动》:课前读书过后, 老师竟然装得若无其事。像史铁生的母亲 一样,不想让我们看到她痛苦的样子!不 想让我们担心她,不想我们因为她而失去 上课的心情。
部编版语文六年级下册第三单元习作《让真情自然流露》PPT
你有过这些感受吗?是什么事情使你产生了 这样的感受?选择一种你印象最深的感受,先 回顾事情的经过,回忆当时的心情,然后理清 思路写下来。
感受:印象最深
内容:具体
情感:真实自然
写的时候注意,把印象深刻的内容写 具体,把情感真实自然地表达出来。如 果在事情发展的过程中,情感有所变化, 要把情感的变化也写清楚。
1.通过多角度描写,把事情的过程写具体。
看到的
听到的 感受到的
想到的
事情的 过程写
具体
把阳光的用法写得很具体
看到的
想到的
感受 到的
2.通过细节描写,把人物的表现写具体。
人物
外貌 语言 动作 心理
当时的 表现写
具体
语言
动作 把“我”当时焦急等待的状态写得具体形象。
怎样真实自然地流露情感
1.把情感融入对具体的人、事的叙述中。
评价
“是姐姐干的!”弟弟不假思索地
片小段作缺者少的对委 屈“我还”表的现委在屈
说。哼,他真不傻,关键时刻陷害我。 好吧,让我来揭穿你的“庐山真面 目”!当我准备开口时,不知怎的, 我的口袋里竟神不知鬼不觉地冒出一
“个具的发“里具现后我物讨枪体玩,””厌”描具“的中的,写枪我口,“让。在”袋那玩 “会想我些”什在么奶?奶 面又会前有无怎话样可的说。
部编版 语文 六年级 下册
让真情自然流露
激趣导入
第一课时
生活中遇到下面的情景,你会有怎样的表现?
无论是开怀大笑还是生气委屈、紧张兴奋都 是我们的真情流露。
习作要素 选择合适的内容写出真
情实感。
要素解读
选择印象深刻的一件 事情,有条理地叙述出 来,表达出真情实感。
生活中经历的一切,都会带给我们各种各 样的情感体验。
语文版初中语文八下《2永久的悔》PPT课件 (2)
这样安排结构,条理清晰,主题突出, 感人至深。
1、作者说“悔”俯拾皆是,文中又说“最深切、最真实、 最难忘”的悔,这三个“最”体现了作者怎样的情感?
“最”,表程度的副词,体现了作者的悔恨 之深,遗憾之大,在心灵上留下难以磨灭的烙 印。
2、课文开门见山地指出永久的悔是——“不该离开故乡, 离开母亲。”如果把这个句子颠倒一下,改成“不该离开 母亲,离开故乡。”好不好,为什么?
贫困与饥饿; 吃几口“白”面; 大奶奶从口袋里掏出一小块馍摸,递给我; 终日吃那又红又苦又涩的像猪肝一样的红高粱饼子。
3、为了解决饥饿问题,年幼的“我”想了哪些办法去 解决燃眉之“馋”呢?
嘴甜,讨大奶奶喜欢;拾麦子;割牛草。这 三件小事虽体现了“我”的聪明灵活,但主要是家 境贫寒、饥饿所迫。
4、作者写母亲,为什么处处提到“吃”?是否离题了呢?
学习目标:
1、理解文章主题。 2、体会平实的语言中蕴涵强烈的感情。 3、理解文中的母子深情,学会尊重父 母,理解父母和报答父母。
听读课文
开心积累:
盈眶 俯拾皆是 唾手可得 立锥之地 背井离乡 懵懵懂懂 寄人篱下 望九
1、课文在结构安排上又什么特点? 这样写有什么作用?
全文以“永久的悔”为主线展开。 开篇设疑——点出永久的悔(1-2) 中间叙事——道明悔的缘由(3-9) 结尾点题——照应永久的悔(10-11)
我作为一个孩子,容易关心吃的东西;除“黄的” 以外,所有好吃的东西都与母亲无缘;母亲一生含辛 茹苦,省吃简用,把好吃的全给了孩子们。所以,没 有离题,从“吃”这个角度写出了母亲的吃苦耐劳,含 辛茹苦。
5、母亲为什么在自己头脑离印象模糊?她为什么 一辈子都几乎没有笑过呢?
我在她身边呆的时间短,只呆到六岁,记忆 少之又少。我年幼不懂事,不懂得关心母亲;母 亲一辈子没笑是因为家境贫寒,儿子远离,受尽 苦难,饱尝骨肉分离和家境困顿之苦,太多的辛 酸和悲伤,母亲又怎能开怀一笑呢?
1、作者说“悔”俯拾皆是,文中又说“最深切、最真实、 最难忘”的悔,这三个“最”体现了作者怎样的情感?
“最”,表程度的副词,体现了作者的悔恨 之深,遗憾之大,在心灵上留下难以磨灭的烙 印。
2、课文开门见山地指出永久的悔是——“不该离开故乡, 离开母亲。”如果把这个句子颠倒一下,改成“不该离开 母亲,离开故乡。”好不好,为什么?
贫困与饥饿; 吃几口“白”面; 大奶奶从口袋里掏出一小块馍摸,递给我; 终日吃那又红又苦又涩的像猪肝一样的红高粱饼子。
3、为了解决饥饿问题,年幼的“我”想了哪些办法去 解决燃眉之“馋”呢?
嘴甜,讨大奶奶喜欢;拾麦子;割牛草。这 三件小事虽体现了“我”的聪明灵活,但主要是家 境贫寒、饥饿所迫。
4、作者写母亲,为什么处处提到“吃”?是否离题了呢?
学习目标:
1、理解文章主题。 2、体会平实的语言中蕴涵强烈的感情。 3、理解文中的母子深情,学会尊重父 母,理解父母和报答父母。
听读课文
开心积累:
盈眶 俯拾皆是 唾手可得 立锥之地 背井离乡 懵懵懂懂 寄人篱下 望九
1、课文在结构安排上又什么特点? 这样写有什么作用?
全文以“永久的悔”为主线展开。 开篇设疑——点出永久的悔(1-2) 中间叙事——道明悔的缘由(3-9) 结尾点题——照应永久的悔(10-11)
我作为一个孩子,容易关心吃的东西;除“黄的” 以外,所有好吃的东西都与母亲无缘;母亲一生含辛 茹苦,省吃简用,把好吃的全给了孩子们。所以,没 有离题,从“吃”这个角度写出了母亲的吃苦耐劳,含 辛茹苦。
5、母亲为什么在自己头脑离印象模糊?她为什么 一辈子都几乎没有笑过呢?
我在她身边呆的时间短,只呆到六岁,记忆 少之又少。我年幼不懂事,不懂得关心母亲;母 亲一辈子没笑是因为家境贫寒,儿子远离,受尽 苦难,饱尝骨肉分离和家境困顿之苦,太多的辛 酸和悲伤,母亲又怎能开怀一笑呢?
小学四年级作文《这件事真让我后悔》500字(共9页PPT)
小学四年级作文《这件事真让我后 悔》
”我后悔极了,心里一遍又一遍地责
怪着自己。
这件事真让我后悔,通过这次考
虚心 试我也明白了,
使人进步,
骄傲使人落后。学习要脚踏实地,不
成绩 为取得一点小
而沾沾自喜。
关键词:后悔,极了,心里,一遍,
一遍,责怪,自己,这件,后悔,通过, 这次,考试,明白,虚心,进步,骄傲, 落后,学习,脚踏实地,取得,一点,成 绩,沾沾自喜。
小学四年级作文
这件事真让我后悔
500字
每个人都会做出一些让自己后悔
事情 的
,当然,我也不例外。
马上就要期末考试了,
教室里,同学们读得读,写得
大家 写,没有一个闲着的,
都沉
气氛 浸在这紧张的期末复习
中。
样子 看到他们认真的
,我的心里
一阵冷笑道:“不就是一次考试么, 有必要这么紧张吗?
关键词:每个,做出,一些,自己,
小学四年级作文《这件事真让我后 悔》
我期待着,想象着老师报来我
科科成绩全优的喜报,其他同
样子 学羡慕嫉妒的
。而就在这时,
老师报出了让我失望至极的分
数——89分。看着数学试卷上
数字 “89分”两个醒目的
,我的
心里顿时犹如晴天霹雳。
关键词:期待,想象,老师,报来,
科科,成绩,全优,喜报,其他同学,羡 慕,嫉妒,样子,这时,老师,报出,了 让,失望,至极,分数,89,看着,数学 试卷,89,两个,醒目,数字,心里,顿 时,犹如,晴天霹雳。
桌看到我无所事事的样子,疑惑
地问 不解
:“都快考试了,你不
去复习吗?”而我却得意洋洋地回答 道:“我每次都考得那么好,你觉得 我还用复习吗?ຫໍສະໝຸດ 关键词:成绩,一直,名列前茅,
令我后悔的一件事课件
02
后悔不仅仅是对过去行为的遗憾 或懊悔,它还涉及到对未来行为 的思考和改变。
后悔的种 类
短期后悔
这种后悔通常持续较短的时间,可能 仅仅是因为某个决定或行为没有达到 预期的结果。
长期后悔
这种后悔通常持续较长的时间,可能 因为某个决定或行为对个体的人生轨 迹产生了重大影响。
后悔的负面影响
心理压力
后悔可以导致个体产生心 理压力和焦虑,影响个体 的心理健康。
反思
问题分析
首先,我在与赞助商沟通时没有充分 考虑到他们的利益,导致赞助商失去 信心;其次,我在场地安排方面也没 有做好充分的准备,没有提前了解场 地情况和设备配置。
改进措施
首先,在未来的活动中,我需要更加 注重与合作伙伴的沟通和协调,充分 了解他们的需求和利益;其次,在筹 备过程中要更加细致和周到,提前了 解场地和设备情况,并做好应急预案。
应对策略
探讨如何应对后悔情绪,如接受现实、寻求支持、制定行动计划等。分 析这些策略的有效性和适用性,以及它们对个人成长和发展的影响。
03
教训与启示
从个人经历和案例分析中总结教训和启示,如重视决策过程、珍惜机会、
保持积极心态等。阐述这些教训对个人生活和职业发展的意义和价值。
06 总结与反思
总结
• 时间背景:那是我刚进入大学的时候,当时对大学生活充满了好奇和期待。
教训总结
通过这次经历,我深刻认识到细节决 定成败,任何疏忽都可能导致整个活 动的失败。在未来的工作和生活中, 我需要更加注重细节,认真对待每一 个环节,不断积累经验,提高自己的 能力和水平。同时,也要勇于面对失 败和挫折,从中吸取教训,不断成长 和进步。
感谢您的观看
THANKS
经济损失
后悔不仅仅是对过去行为的遗憾 或懊悔,它还涉及到对未来行为 的思考和改变。
后悔的种 类
短期后悔
这种后悔通常持续较短的时间,可能 仅仅是因为某个决定或行为没有达到 预期的结果。
长期后悔
这种后悔通常持续较长的时间,可能 因为某个决定或行为对个体的人生轨 迹产生了重大影响。
后悔的负面影响
心理压力
后悔可以导致个体产生心 理压力和焦虑,影响个体 的心理健康。
反思
问题分析
首先,我在与赞助商沟通时没有充分 考虑到他们的利益,导致赞助商失去 信心;其次,我在场地安排方面也没 有做好充分的准备,没有提前了解场 地情况和设备配置。
改进措施
首先,在未来的活动中,我需要更加 注重与合作伙伴的沟通和协调,充分 了解他们的需求和利益;其次,在筹 备过程中要更加细致和周到,提前了 解场地和设备情况,并做好应急预案。
应对策略
探讨如何应对后悔情绪,如接受现实、寻求支持、制定行动计划等。分 析这些策略的有效性和适用性,以及它们对个人成长和发展的影响。
03
教训与启示
从个人经历和案例分析中总结教训和启示,如重视决策过程、珍惜机会、
保持积极心态等。阐述这些教训对个人生活和职业发展的意义和价值。
06 总结与反思
总结
• 时间背景:那是我刚进入大学的时候,当时对大学生活充满了好奇和期待。
教训总结
通过这次经历,我深刻认识到细节决 定成败,任何疏忽都可能导致整个活 动的失败。在未来的工作和生活中, 我需要更加注重细节,认真对待每一 个环节,不断积累经验,提高自己的 能力和水平。同时,也要勇于面对失 败和挫折,从中吸取教训,不断成长 和进步。
感谢您的观看
THANKS
经济损失
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
:
一件后悔的事 在我的身边发生过很多事,有开心的,有难过的......其中有一件 事却让我感到很后悔。 那是一年级的一次数学考试,当我看见老师手里拿着试卷时,我的 心“怦怦”直跳。当老师宣布我100分的时候,我心里顿时乐开了花。 我感觉自己是在做梦,便使劲地掐了一下自己,感觉好痛呀。 同桌大声说:“你还不上去拿试卷?”我兴高采烈地从老师的手 中接过试卷,得意洋洋地回到座位上,全班同学都用羡慕的眼光看着 我。我想:这回妈妈该好好的奖励我一番了。 正当我做着“美梦”的时候,突然,我发现了一道错的题目,我 急忙用双手遮住试卷,生怕被同桌发现。我的心像十五个吊桶一样— —七上八下,心想:如果告诉老师的话,我的“美梦”就破灭了,如 果不告诉老师,只要我改过来,谁都不知道。于是我趁着老师在评 讲试卷的时候,偷偷地把错的答案擦掉,写上对的答案。我向四周 看了看,好在没有被发现,我的心快跳出来了,额头冒出了冷汗。 好不容易挨到下课,当老师从我身边经过的时候,我想告诉她, 可是我的喉咙里像堵了石头似的,一句话都说不出。 以后,每当我想起这件事的时候我都感到很后悔。
要写出事情发生的原因、时间、地点、人物、经过、结果。 其中经过是重点(怎么想、说、做),结果是关键,因为是写 一件让你后悔的事,所以这件事的经过和结果都不会让你满意。 为了突出后悔的原因,就必须抓住人物的心理活动进行刻画。 不说空话“特别后悔”等,要描写人物的动作、语言、心理活 动、心情、表情、神态,描写环境衬托。 如:要强调详略得当。 详写:为什么后悔和怎么后悔…… 首尾照应,点明中心,文章的开头总写这件事让你后悔,结 尾再次点明后悔的原因,这样有助于揭示文章的中心;如果你 能从这件事中总结出你明白的道理,那么你的文章就显得更有 意义。
教科版五年级语文
执教者:侯海云
七台河市第三小学
习作内容: 同学们“金无足赤,人无完人”生活中,难免也会做 错事情。这些故事珍藏在我们的记忆中,令我们后悔。让 我们通过回忆,把生活最令你后悔的一件事写出来。写的 时候注意把事情经过写清楚,表达自己的真情实感,题目 自拟。 小组合作: 认真读习作内容,你认为这次习作的目标是什么?
习作目标: 1.写一件事后悔的事和对这件事情 的看法。 2.把事情的经过写具体,表达出自 己的真情实感。
3.练习独立修改自己的作文。
阅读范文“习作”,完成以下问题. 1.你认为这篇作文写得怎样? 2.是怎么写这件事——把事情的经过写具体; 表达自己的真情实感。 3.说说怎样把事情的经过,把自己的真情实 感写具体。 4.提问:在“怎样写”方面谈谈你的补充意 见。
一件后悔的事 在我的身边发生过很多事,有开心的,有难过的......其中有一件 事却让我感到很后悔。 那是一年级的一次数学考试,当我看见老师手里拿着试卷时,我的 心“怦怦”直跳。当老师宣布我100分的时候,我心里顿时乐开了花。 我感觉自己是在做梦,便使劲地掐了一下自己,感觉好痛呀。 同桌大声说:“你还不上去拿试卷?”我兴高采烈地从老师的手 中接过试卷,得意洋洋地回到座位上,全班同学都用羡慕的眼光看着 我。我想:这回妈妈该好好的奖励我一番了。 正当我做着“美梦”的时候,突然,我发现了一道错的题目,我 急忙用双手遮住试卷,生怕被同桌发现。我的心像十五个吊桶一样— —七上八下,心想:如果告诉老师的话,我的“美梦”就破灭了,如 果不告诉老师,只要我改过来,谁都不知道。于是我趁着老师在评 讲试卷的时候,偷偷地把错的答案擦掉,写上对的答案。我向四周 看了看,好在没有被发现,我的心快跳出来了,额头冒出了冷汗。 好不容易挨到下课,当老师从我身边经过的时候,我想告诉她, 可是我的喉咙里像堵了石头似的,一句话都说不出。 以后,每当我想起这件事的时候我都感到很后悔。
要写出事情发生的原因、时间、地点、人物、经过、结果。 其中经过是重点(怎么想、说、做),结果是关键,因为是写 一件让你后悔的事,所以这件事的经过和结果都不会让你满意。 为了突出后悔的原因,就必须抓住人物的心理活动进行刻画。 不说空话“特别后悔”等,要描写人物的动作、语言、心理活 动、心情、表情、神态,描写环境衬托。 如:要强调详略得当。 详写:为什么后悔和怎么后悔…… 首尾照应,点明中心,文章的开头总写这件事让你后悔,结 尾再次点明后悔的原因,这样有助于揭示文章的中心;如果你 能从这件事中总结出你明白的道理,那么你的文章就显得更有 意义。
教科版五年级语文
执教者:侯海云
七台河市第三小学
习作内容: 同学们“金无足赤,人无完人”生活中,难免也会做 错事情。这些故事珍藏在我们的记忆中,令我们后悔。让 我们通过回忆,把生活最令你后悔的一件事写出来。写的 时候注意把事情经过写清楚,表达自己的真情实感,题目 自拟。 小组合作: 认真读习作内容,你认为这次习作的目标是什么?
习作目标: 1.写一件事后悔的事和对这件事情 的看法。 2.把事情的经过写具体,表达出自 己的真情实感。
3.练习独立修改自己的作文。
阅读范文“习作”,完成以下问题. 1.你认为这篇作文写得怎样? 2.是怎么写这件事——把事情的经过写具体; 表达自己的真情实感。 3.说说怎样把事情的经过,把自己的真情实 感写具体。 4.提问:在“怎样写”方面谈谈你的补充意 见。