课题结题鉴定申报·审批书
校级课题结题鉴定审批书.doc
精品文档附件： 3正阳红旗小学校级课题结题鉴定审批书课题批准号：课题名称：课题负责人：所在单位：填表日期：1、基本情况提成果主件教师论文、教学设计交鉴定的成果附件成果申请鉴定方式原计划成果形式原计划完成时间通讯地址邮编联系电话电子信箱课题组主要成员名单姓名工作单位职务和职称承担任务二、工作报告（不少于2000 字）内容提示 :研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版发表情况；采纳、转载、引用情况；成果的代表作等情况三、研究总报告（不少于 5000字，可另附页）内容提示：研究的主要结论与观点；研究方法的主要特色与创新；研究的突破性进展；学术价值的自我评价；成果的社会影响；研究中存在的问题；今后的研究设想。
四、阶段成果重要的阶段性研究成果序号作者成果形式字数完成时间出版单位或发表刊物名称、期号12345五、最终成果序号作者成果形式字数完成时间出版单位或发表刊物名称、期号12345六、课题资助经费总决算批准资助金额资助总金额经费使用情况年度总计开支项目研究补助研究奖励资料投入学习考察其它合计七、鉴定专家组意见（由专家组组长综合各专家意见填写）专家组组长（签章）年月日八、鉴定专家组成员名单姓名专家组职务工作单位及职称职务签名九、课题负责人所在单位科研管理部门审核意见内容提示：成果是否达到鉴定要求；课题管理和经费使用是否符合规定；课题组是否进行了成果公开报告会等；是否同意申请鉴定。
单位（签章）负责人（签名）年月日。
罗平县课题结题审批书
罗平县教育科学规划课题结项鉴定申请·审批书立项编号课题名称课题类别所属学科课题负责人所在单位填表日期罗平县教育科学规划领导小组办公室制2013年10月修订声明本结项鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；罗平县教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。
特此声明。
课题负责人（签章）：年月日填表说明一、本表仅适用于列入罗平县教育科学研究课题的结项鉴定申请。
二、按照有关规定认真、如实地填写表内栏目。
无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够可加附页。
三、“研究总报告”、“工作报告”及“最终成果简介”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。
四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送结项鉴定材料（课题3套）。
结项鉴定材料包括：罗平县教育科学研究课题的立项通知书、课题申请书、开题报告、年度检查表、结项鉴定申请书、专著或研究总报告、最终成果简介、已发表的系列研究论文、相关证明（领导批示、获奖情况、媒体报道及被决策采纳或应用等的证明文件）、获准批复的变更申请表。
除专著外，每套结项鉴定材料必须按照《罗平县教育科学研究课题结项鉴定材料及装订要求》（从县规划办电子信箱lpjyjjys@下载）统一装订成册。
五、请将本结项鉴定申请书及课题最终研究成果材料（最终成果简介）的电子版发至电子信箱lpjyjlyf@。
一、基本情况二、工作报告三、提交的结项鉴定材料四、课题最终成果统计表五、课题负责人所在单位意见六、乡（镇）或学校规划办科研管理部门意见七、评审（一）结项组织单位、结项方式（二）专家组名单八、组织结项鉴定的科研管理部门推荐意见九、罗平县教育科学规划领导小组办公室意见十、结项鉴定等级评定指标（试行）。
课题结题鉴定申报·审批书
课题编号：“XXXXX”教育课题鉴定
申报书
研究类别
课题名称
课题负责人
负责人所在单位
填表日期
声明
本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；遵义市基础教育科学研究、教育教学实验领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。
特此声明。
课题负责人（签章）
年月日
填表说明
一、本表仅适用于列入遵义市基础教育科学研究、教育教学实验领导小组批准立项的课题鉴定结题申请。
二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。
无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。
三、“工作报告”、“研究总报告”、“课题成果公报”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。
四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料3套，每套材料包括：《成果鉴定申请•审批书》、课题最终研究成果（成果主件及必要的附件）、《课题申请•评审书》复印件。
申请免于鉴定的，须报送鉴定材料2套；免于鉴定申请未获批准的，需再报送鉴定材料3套。
五、领导小组办公室通讯地址：遵义市解放路66号遵义市教育局，邮政编码：563000。
六、本《成果鉴定申请•审批书》及课题最终研究成果（成果主件及必要的附件）的电子版发至下列.
一、基本情况
四、阶段成果
五、建议回避鉴定的专家名单
六、申请免于鉴定的理由（申请者填写此栏）
七、课题负责人所在单位审核意见
八、县（市、区）教育局教研室审核意见
九、遵义市教育科学研究院办公室验收、审批意见。
鉴定结题审批书
xx省哲学社会科学规划课题鉴定结题审批书课题编号课题类别课题名称成果形式课题负责人所在单位填表日期年月日1声明本申请鉴定结题的研究成果不存在知识产权争议；浙江省哲学社会科学工作领导小组办公室享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。
特此声明。
成果是否涉及敏感问题或其他不宜公开出版的内容：是□否□成果是否涉密：是□否□课题负责人（签章）年月日填表说明一、本表适用于浙江省所有类型的哲学社会科学规划课题鉴定结题申请。
各栏目须认真、如实填写。
无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。
二、封面“课题类别”指所属规划课题的类型，如“文化研究工程课题”“常规性课题”“对策课题”“基地课题”等。
三、“成果要报”的写法和要求见该栏目的“主要内容与要求提示”。
四、本表一律计算机填写，A4纸双面打印、左侧装订，或A3纸双面打印、中缝装订。
五、浙江省哲学社会科学工作领导小组办公室联系处室：省社科联规划办。
六、如有其他不明白的事宜，请与所在单位科研处联系。
一、数据表注：课题组主要成员按成果(计划)出版或发表时的实际署名顺序填写。
二、总结报告注：本栏可加页。
三、课题主要成果及承担单位审核意见7注：1.课题主要成果，请按课题负责人、课题研究任务主要承担者、课题组一般成员的顺序填写。
可加行、加页。
2.成果的重要转摘、引用和应用情况可加页说明，附上相关证明材料。
3.刊物级别参照提交结题材料时浙江大学正在执行的《国内学术期刊名录》。
4.“成果内容与课题研究内容的相关性”“课题标注情况”“单位审核意见”按A、B、C、D如实填写。
8四、成果要报五、所在单位审核意见9六、专家鉴定结果注：须附《浙江省哲学社会科学规划课题成果鉴定表》。
七、省哲学社会科学工作领导小组办公室审批意见11。
校级课题结题鉴定审批书
正阳红旗小学校级课题
结题鉴定审批书
课题批准号：
课题名称：
课题负责人：
所在单位：
填表日期：
1、基本情况
提
交鉴定的成果
成果主件
教师论文、教学设计
成果附件
申请鉴定方式
原计划成果形式
原计划完成时间
通讯地址
邮编
联系电话
电子信箱
课题组主要成员名单
姓 名
工作单位
职务和职称
承担任务
二、工作报告（不少于2000字）
内容提示:研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版发表情况；采纳、转载、引用情况；成果的代表作等情况
三、研究总报告（不少于5000字，可另附页）
内容提示：研究的主要结论与观点；研究方法的主要特色与创新；研究的突破性进展；学术价值的自我评价；成果的社会影响；研究中存在的问题；今后的研究设想。
专家组组长（签章）
年月 日
八、鉴定专家组成员Leabharlann 单姓 名专家组职务
工作单位及职称职务
签名
九、课题负责人所在单位科研管理部门审核意见
内容提示：成果是否达到鉴定要求；课题管理和经费使用是否符合规定；课题组是否进行了成果公开报告会等；是否同意申请鉴定。
单位（签章） 负责人（签名）
年 月 日
四、阶段成果
重要的阶段性研究成果
序号
作者
成果形式
字数
完成时间
出版单位或发表刊物名称、期号
1
2
3
4
5
五、最终成果
序号
作者
成果形式
字数
教育科学研究课题结题鉴定审批书
联系电话
135xxxxxxxx
课题组负责人
xxxx
职务
业务领域
综合
课题组成员
李x朱xx吴xx
课题级别
校级
计划完成时间
20xx年xx月
课题开题情况（是否进行开题论证、研究方案是否完备；启动研究时间、人员落实情况）
学校教务处组织人员对本课题组的研究方案进行了开题论证，并按照实施方案启动了研究程序：20xx年xx月。人员落实以及具体分xx课题负责人
xxxxxxx中学教育科学研究课题结题鉴定·审批书
课题编号xxxxxxxxxx
课题名称七年级阶段学困生的成因分析
和改进策略研究
学科分类综合
主 持 人xxxxxxxx
所在单位xxxxxxxx初级中学
填表日期20xx年xx月xx日
xxxxx初级中学 制
课题名称
七年级阶段学困生的成因分析和改进策略研究
承担者单位
1、认真落实每周一次的行动方案的研究。
2，加强与教研组备课组的沟通与交流。
3，课题组成员要加强理论学习与提高，争取外出取经，请教专家，多开展活动，多出创新。意见突出成果
学校科研领导小组评估意见
这一课题研究开展正常有序。xxxx中学一定会大力支持，确保此课题圆满完成。
负责人签字：公章
县区教研室（教科所）
成果名称及形式：《xxxx中学七年级学困生问卷调查及数据分析》
研究过程中存在的主要问题及解决的措施
问题：
1、教师重视班级整体学习氛围和环境，忽视学困生的学习状况，学习方法的指导和应对策略。
2、有部分家长不重视孩子的教育，在小学阶段没有养成良好的学习习惯。学生对学习不感兴趣或在课堂上不能集中精力听课，没有真正参与课堂。
课题结题审批书
吉林省教育学会“十三五”科研规划课题
结题鉴定·审批书
课题名称：
负责人：
所在单位：
起止时间:
立项编号：
填表日期：
吉林省教育学会
结题须知
第一条结题时，首先由课题组负责人提出结题申请，经主管学会审核同意后方可申报。
第二条结题采取网上申报、鉴定的方式。
课题主持人以本人的基本信息注册登录，进入2019年课题结题项目，下载并填写结题鉴定﹒审批书。
第三条结题所需材料：
（一）主件
1、结题鉴定﹒审批书
2、研究报告（结题报告）
3、主要研究成果：研究过程中形成的论文、著作、教材、典型案例、课例、获奖证书、成果应用及转化等佐证材料。
论文需提供封面、版权页、目录、内文。
著作或者教材需提供封面、版权页、目录、不超过1000字的内容摘要）
（二）附件
1、立项通知
2、开题报告
3、中期检查报告
4、能够佐证研究过程的材料（不超过3项）
第四条结题材料分设主件和附件两个文件夹压缩后统一打包上传。
其中立项通知、获奖证书、公开发表的成果需提供照片或扫描件，其它全部内容应以文字表述，音像制品等不要上传。
第五条在专家鉴定的基础上，经省教育学会学术委员会审核通过后，由省教育学会颁发《科研课题结题证书》。
一、基本情况
二、成果简介
三、成果目录
四、审核意见
附页：吉林省教育学会“十三五”规划课题变更申请表
注：
课题变更申请应在申请结题前6个月提出，否则视为无效。
【报告】课题报告成果鉴定申请审批书
【报告】课题报告成果鉴定申请审批书
尊敬的领导：
我谨向贵单位申请审批本课题报告的成果鉴定。
课题名称：（在此处填写课题名称）
本次课题报告是经过团队成员共同努力完成的，旨在研究（在
此处简要介绍课题的研究内容和目的）。
经过一段时间的研究和实践，我们已经完成了相关的研究工作，并撰写了课题报告。
该课题报告的目的是对（在此处填写课题的具体目标）进行深
入探讨，并提出相应的研究结论和建议。
我们从（列举相关数据、
资料等）的收集、分析和整理入手，深入挖掘了课题的核心问题，
并结合实际情况提出了切实可行的解决方案。
课题报告的撰写过程经过了严格的质量控制，我们秉持着客观、中立和科学的态度，尽力确保了报告的准确性和可靠性。
报告中所
引述的内容均经过查证，确保了其真实性和可信度。
我们也进行了
反复的校对和修改，争取做到了清晰明了、逻辑严谨、风格统一的报告。
鉴于上述情况，我们诚恳地申请贵单位对本课题报告的成果进行鉴定，并授权我们全权代表团队提交申请。
我们将按照贵单位的要求，提供课题报告的电子版和纸质版，并随时准备接受鉴定专家的询问和交流。
诚挚地希望贵单位予以批准和指导，并期待能获得鉴定结果的认可与肯定。
衷心感谢！
此致
敬礼
申请人：
日期：。
罗平县课题结题审批书
罗平县课题结题审批书罗平县教育科学规划课题结项鉴定申请·审批书立项编号课题名称课题类别所属学科课题负责人所在单位填表日期罗平县教育科学规划领导小组办公室制XX年10月修订声明本结项鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；罗平县教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力特此声明课题负责人：年月日填表说明一、本表仅适用于列入罗平县教育科学研究课题的结项鉴定申请二、按照有关规定认真、如实地填写表内栏目无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够可加附页三、“研究总报告”、“工作报告”及“最终成果简介”的写法和要求见该栏目的“内容提示”四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送结项鉴定材料结项鉴定材料包括：罗平县教育科学研究课题的立项通知书、课题申请书、开题报告、年度检查表、结项鉴定申请书、专著或研究总报告、最终成果简介、已发表的系列研究论文、相关证明、获准批复的变更申请表除专著外，每套结项鉴定材料必须按照《罗平县教育科学研究课题结项鉴定材料及装订要求》统一装订成册五、请将本结项鉴定申请书及课题最终研究成果材料的电子版发至电子信箱- 1 -一、基本情况课题名称立项时间年月日1研究总报告：成果主件2专著：姓名课题负责人通讯地址联系电话课题组主要成员简况序号是否申请免于鉴定□是□否职务/职称研究专长邮编姓名工作单位职务/职称承担任务- 2 -二、工作报告内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况；成果的出版、发表情况，采纳、转载、引用、实践情况等- 3 -课题负责人签章：年月日- 4 -三、提交的结项鉴定材料内容提示和要求：结项鉴定材料按《罗平县教育科学研究课题结项鉴定材料及装订要求》统一装订成册并在书脊处注明课题名称、立项编号最终成果简介、研究总报告、教育决策参考的写法与规范详见《结项鉴定材料及装订要求》1立项通知书2课题申请书 3开题报告 4年度检查表 5结项鉴定申请书6最终成果简介 7研究总报告8专著9公开发表的论文10 工具软件、视频目录11 成果影响材料12 课题变更表四、课题最终成果统计表成果名称- 5 -第一作者成果形式出版、发发表刊物、出字数表或获奖版社或奖项时间五、课题负责人所在单位意见单位公章负责人签章：年月日六、乡或学校规划办科研管理部门意见内容提示：成果是否达到预期目标，是否达到结项要求课题组的研究工作和自我管理是否符合规定是否参加课题开题、中期检查是否同意鉴定或学校[中学或县直属学校]科研管理部门组织结项的课题，此项不填）公章负责人签章：年月日七、评审结项组织单位、结项方式- 6 -结项组织单位结项鉴定方式□县规划办□乡、学校规划办□会议鉴定□会议集中鉴定□通讯鉴定专家组名单专家组组长成员成员成员成员姓名职务研究专长所在单位专家评审意见内容提示：××年×月×日，鉴定组对罗平县教育科学研究××课题的结项鉴定材料进行了认真阅读，，并在鉴定组充分讨论的基础上，形成如下结项鉴定意见：第一，研究的意义和价值；第二，研究工作和贡献；第三，不足与建议；第四，是否达到预期目标；第五：是否同意结项- 7 -- 8 -总得分科学性 (25分)效益性 (25分)创新性 (25分)规范性 (15分)难易程度 (10分)优秀：90分及以上；良好：76-89分；合格：60-75分；不合格59分及以下结项等级是否通过验收专家组组长签章：专家组成员签章：年月日□优秀□良好□合格□不合格□通过□不通过- 9 -八、组织结项鉴定的科研管理部门推荐意见内容提示：县、乡规划办或学校科研管理部门组织结项鉴定的课题，其等级为“合格”或“不合格”研究成果确实优秀或良好的，由乡规划办或学校科研管理部门推荐“优秀”或“良好”等级，并写明推荐理由结项等级是否通过验收推荐理由：公章负责人签章：年月日□优秀□良好□合格□不合格□通过□不通过九、罗平县教育科学规划领导小组办公室意见- 10 -结项等级：是否同意结项：公章年月日十、结项鉴定等级评定指标评定内容评定标准与等级优秀1研究意义和理论实践价值重要；研究问题真实；研究前提可靠良好1研究意义和理论实践价值比较重要；研究问题比较真实；研究前提比较可靠合格1研究意义和价值一般；研究问题真实性一般；研究前提基本可靠不合格1研究意义和价值较小；问题解决价值很小；研究前提不可靠科学性2研究方法适当 2研究方法比较2．研究方法基本适2．研究方法不(25分)适当当当3论证充分，分3论证分析比较3．论证分析基本严3．论证分析不析严密严密充分密严密 4结论合理可信 4结论比较合理4．结论基本合理可4．结论不合理可信信或不可信- 11 -1．选题针对当前教育改革发展中亟需解决的重点、难点、突出问题、共性问题，研究结果前瞻性强2．成果对教育学科发展有重要的奠基和引领作效益性用(25分)3．成果对解决重大的教育决策问题有重要作用4．成果对解决教育实践问题有创新性的指导意义，有广泛的应用与开发前景1．选题紧贴当前1．选题有助于促进教育需要，服务教育发展，研究结论教育改革发展，的前沿性一般研究结论具有一定前沿性1．选题不能较好地解决教育教学实际问题，研究结论对教育的提高作用不明显2．成果对教育学2．成果对教育学科2．成果对教育科发展有推动作发展有一定的促进学科发展促进用作用作用不明显 3．成果对解决重3．成果对解决一般3．成果对解决要的教育决策问性的教育决策问题教育决策问题题有重要作用有推动作用促进作用不明显4．成果对解决重4．成果能解决一般4．成果对解决要的教育实践问性教育教学实践问教育现实问题题有较好指导作题，应用与开发前景促进作用不明用，有一定的应一般显，应用与开用与开发前景发前景较差优秀1．研究取得突破性进展提出了新的教育理论，丰富和发展了某种重要教育理论或学说，引领学术发展创新性2．成功运用新的(25分)研究方法或技术3．获取了大量第一手资料和事实4．形成了创新的教育成果评定内容评定标准与等级良好1．研究有一定的开创性提出了新的教育理论观点，丰富和发展了某种重要的教育理论或学说 2．较好地运用新的研究方法或技术3．获取了较多的第一手资料和事实4．形成了比较新颖的教育成果合格1．研究提出的理论观点具有启发性，对认识某种教育现象、问题有独立见解不合格 1．研究不深入，结论缺乏新意，目标不明确，过程有明显的错误、缺陷，属于低水平重复性研究2．一般性运用了2．研究方法、技新的研究方法或术陈旧或落后技术3．获取了一定数3．缺乏第一手资量的第一手资料料和事实和事实4．形成了一般性4．没有形成新的的教育成果教育成果- 12 -1．研究体系完1．研究体系比较1．研究体系基本1．研究体系混整、系统完整有一定的框架完整乱，目标不明确，系统性内容不具体2．研究设计与实2．研究设计与实施规范、严格施比较规范、严格规范性3．论述全面，核3．论述比较全(15分) 心概念准确、清面，核心概念正晰，研究目标、确，目标、内容、内容、方法、结结论和方法的逻论内在逻辑严辑关系比较严密密4．资料全面、可4．资料比较全靠、系统，引证面、可靠、系统，规范引证比较规范1研究问题复1研究问题复杂，工作难度很杂，工作有难度大难易2调查或实验工2调查或实验工程度作量很大作量比较大(10分)3资料的搜集与3资料的搜集与处理工作量很处理工作量比较大大2．研究设计与实2．研究设计与实施基本规范施的有明显欠缺3．核心概念比较3．主要概念不明明确，条理基本确，条理不清晰，清晰；研究目标、逻辑混乱内容和结论基本一致4．资料基本可靠、数量较多，引证基本规范 1研究问题复杂，工作有一定难度2调查或实验工作量一般4．资料明显遗漏或错误，数量较少，引证不规范 1研究问题不复杂，工作难度小 2调查或实验工作量很小3资料的搜集与3资料的搜集与处理工作量一处理工作量很般小- 13 -。
课题结题--课题成果鉴定申请·审批书
附件5：
** 市教育科学规划
课题成果鉴定申请·审批书
课题批准号
课题名称
课题负责人
所在单位
填表日期
市教育科学规划领导小组办公室（教科所）制
2015年12月
声明
本申请鉴定的研究成果不存在知识产权争议；滕州市教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。
特此声明。
课题负责人（签章）
年月日
填表说明
一、本表仅适用于列入滕州市教育科学规划的课题鉴定结题申请。
二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。
无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。
三、课题研究完成后，课题组需要填报以下材料：《滕州市教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书》一式两份，课题研究报告，全部研究成果和课题研究过程材料等。
四、鉴定结束后，将本《成果鉴定申请•审批书》及课题最终研究成果（成果主件及必要的附件）的电子版发至下列邮箱：tzsjks@.
一、基本情况
提交鉴定的成果
成果主件（研究总报告）成果附件（专著、已发表的系列研究论文）
通讯地址邮编
联系电话电子信箱
课题组主要成员名单
姓名工作单位职务和职称承担任务
二、工作报告（不超过2000字）
内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，采纳、转载、引用、实践情况等。
三、阶段成果
重要的阶段性研究成果
序号作者成果形式字数完成时间出版单位或发表刊物名称、期号。
校级课题结题鉴定审批书
鉴定标准：学 术水平、研究 方法、创新性
等
鉴定流程：提 交申请、组织 评审、结果公
示等
鉴定专家名单
姓名：张三
职称：教授
工作单位：XX 大学
姓名：李四
职称：副教授
工作单位：XX 学院
鉴定意见和结论
成果的创新性：对研究内容的独特性和新颖性进行评价 成果的实用性：对研究成果在实际应用中的价值和效果进行分析 成果的学术价值：对研究成果在学术领域的影响和贡献进行评估 成果的推广前景：对研究成果的推广和应用前景进行预测和评价
课题研究期限
起始时间：XXXX年XX 月
结束时间：XXXX年XX 月
研究背景
针对教育领域 中的某个具体 问题进行研究
旨在解决教育 实践中的难题
和困惑
为教育政策的 制定和实施提
供科学依据
促进教育理论 和实际相结合， 推动教育改革
和发展
研究目的和意义
目的：解决教育教学中的实际问题 意义：促进教育教学改革，提高教学质量 价值：为同类课题提供借鉴和参考 影响：对学校和教师的发展起到积极推动作用
结论：课题组在研究过程中，表现出良好的研究能力和团队协作精神，研究成果具有一定的学术 价值和实践意义。
建议：课题组可以在此基础上进一步深化研究，拓展应用范围，为相关领域的发展做出更大的贡 献。
审批流程：课题组提交结题鉴定申请后，经过形式审查、专家评审、审批意见和结论等环节，最 终完成审批。
审批时间和地点
单击添加标题 研究报告 审批信息
课题基本信息 成果鉴定 附件
课题名称
内容：课题的名称 作用：表明研究的主题和方向 要求：简明扼要，能够准确反映课题内容 填写：课题组成员共同商议确定
课题鉴定申请审批书
课题鉴定申请审批书
尊敬的XXX领导：
经过XXX学校教研部综合评审，我校申请参与的课题（课题
名称）已完成申请材料的准备和审查，现向您申请审批。
该课题旨在（课题目标和意义），研究内容包括（具体研究内容）。
经过初步调研和论证，该课题具有一定的学术和实践意义，并且对该领域的研究具有一定的创新和突破点。
同时，该课题也符合我校（学校名称）的发展方向和需求。
在此次申请中，我们已组建了一支由XXX老师担任课题负责人，XXX、XXX等专业技术人员组成的课题团队。
该团队具
备丰富的研究经验和相关专业背景，能够保证课题的顺利进行和高质量的研究成果。
为了保证课题的顺利开展和研究成果的达到，我们将充分利用学校的研究资源和平台，积极开展实验和调研工作，并与相关学术机构和企业合作，以确保研究成果的实用性和落地效果。
在申请审批中，我们将遵守相关规定和程序，确保课题的科学性和合法性，严格按照时间节点和任务计划进行研究工作，并及时向教研部汇报研究进展和成果。
同时，我们也将积极参与学术交流与合作，为学校的教学和研究工作做出贡献。
因此，我校课题（课题名称）的鉴定申请，特此呈报领导审批，请予以支持和批准。
谢谢！
XXX学校教研部。
课题结题鉴定审批书
北京京北职业技术学院
科研课题结题鉴定审批书
课题名称：（仿宋四号字）
课题来源：
批准文号：
课题负责人：
所在部门：
联系电话：
填表时间：
北京京北职业技术学院科研处制
课题名称：
计划起止时间：
计划完成情况：（完成□中止□待续□）实际完成日期：年月日主要成果名称：
成果形式：整套技术资料□专著□教材□论文□其它□
说明
一、本审批书适用于学院以上科研计划立项的所有类别的科研课题。
二、本审批书应在规定的时间及时填写。
每一计划项目填报一式三份。
三、如有的栏目填写不下，可加页。
四、本审批书编号由学院科研处填写。
五、本审批书经审查签署认可意见后，视为项目正式结题。
科研课题结题申请·审批书
2
论文
课题组主要成员名单
序号
姓名
工作单位
专业职称
在研究中承担的工作
1
高级
负责课题全面开展，提供组织支持
2
副高级
负责课题研究的规划和资料准备、课题开结题
3
中级
负责课题科研规划、资料收集整理、进程观测、模拟实验、开结题报告撰写、课题查新、课题资料归档等
4
中级
负责课题研究协调工作
5
中级
负责课题所需文献搜集工作
（四）研究中存在的问题
（1）基于混合网络的搜索算法中，可以进将网络节点间的异构性考虑在内，做进一步的研究。
（2）在具有激励效用的P2P网络信任模型的研究中，对于超级节点可以随时退出网络造成的单点失效问题还有待于进一步解决。
（3）将P2P技术应用于web服务属于较新的技术，本课题相关内容的研究还只是一个初步的探索和实践，许多研究工作还有待完善。
web服务发布和发现大多采用集中式的方式，而集中式机制本身具有单点失效和性能瓶颈等不足。P2P网络模式可以解决传统集中式网络的单点失效和性能瓶颈的问题。
P2P技术的改进及其在web服务发现中的应用，可以改善很多软件的运行效果，扩大P2P技术的应用范围，加速web服务的发展速度，从而在更大程度上提高人们工作、学习的效率、进一步提高生活质量。
P2P这种点对点的去中心化的网络互联方式，虽然在很大程度上提高了人们的工作效率和生活质量，但也面临着信任问题和激励共享问题。
为此，在该课题研究中，提出一种具有激励效用的P2P网络信任模型。主要思想是将一种激励策略应用在设置有超级节点的基于兴趣共同体的信任模型中，在每个兴趣共同体中选出一个超级节点，担任共同体内节点信誉值简单计算以及节点信息、节点被服务级别等的存储任务。对于高可信节点和充当超级节点的节点进行奖励，对于信誉值过低的节点进行惩罚，根据节点的信誉值将其享受的服务级别进行划分。分析及仿真实验表明，该策略能有效提高节点充当高信任值节点的主观能动性和担负超级节点职能的积极性，保证较高的交易成功率，促进P2P网络的良性发展。对于超级节点可以随时退出网络造成的单点失效问题还有待于进一步解决。
课题结项鉴定审批书
光山县基础教育教学研究项目结项鉴定审批书课题编号课题名称学科分类主持人所在单位填表日期光山县教育体育局制一、数据表注：课题组主要成员按研究参与程度及完成任务量的实际情况依次填写，限5人以内。
二、总结报告主要内容提示：1.项目预期研究计划的执行情况；2.成果研究内容及方法的创新程度、突出特色和主要建树；3.成果的学术价值和应用价值，以及社会影响和效益；4.成果存在的不足或欠缺，尚需深入研究的问题等。
3000字左右。
一、背景意义：随着新课程改革的不断深入，人们越来越觉得只注重一本教科书是封闭的教学，牺牲的是个性、是创造、是自学的能力，是对学习语文兴趣的扼杀，于是人们越来越重视学生的课外阅读。
它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组成部分。
综观当前我校小学生课外阅读现状，形势不容乐观，突出表现为以下几方面的问题：1、不想读，没有尝到阅读的乐趣，所以不想读。
于是，被其他的媒体夺去了几乎所有的课外学习时间。
2、不会读，拿起书来，无从读起，不知吸收，不知消化，迷迷糊糊读了，也没有收获。
3、不能读，一是没有书来读，家中没有藏书，或者没有合适的书；二是没有时间读，这是教师们家庭作业过多所致。
而从阅读方式来看：看书前没有计划，没有目的性；看书时浮光掠影，走马观花；看书后不作笔记，不进行整理。
从阅读的动机和效果看：阅读带有盲目性，想看什么就看什么，阅读带有消遣性，学习累了就随意看看。
再则，现在社会上的功利性阅读物泛滥，卡通漫画、通俗故事和流行杂志等，这种感性化、浅层次的功利性阅读误导家长将其当成最好的读物一摞摞送给孩子，最终导致他们丧失了阅读兴趣。
《新课标》进一步明确强调了小学阶段应完成145万字的阅读量，并且积极倡导沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性学习活动，增加学生语言实践的机会。
新课程标准的颁布及新教材的改革，标志着我国语文教育进入一个新纪元。
量感课题鉴定申请审批书
量感课题鉴定申请审批书
一、鉴定申请基本信息
课题名称：量感在XX领域的应用研究
负责人：[填写负责人姓名]
所属部门：[填写所属部门]
联系电话：[填写联系电话]
电子邮箱：[填写电子邮箱]
研究起止时间：[填写研究起止时间]
二、研究背景与意义
简要介绍量感课题的研究背景，阐述研究的重要性和实际意义。
三、研究内容与目标
明确研究的主要内容、方法和预期目标，包括具体的研究问题、关键技术、创新点等。
四、申请审批事项
1.鉴定专家组构成（姓名、单位、职称等）：[请在此处
填写]
2.鉴定时间与地点：[请在此处填写]
3.鉴定所需材料（如研究报告、论文、实验数据等）：[请
在此处填写]
4.其他需要审批的事项：[请在此处填写]
五、其他说明
如鉴定申请中有特殊情况需说明，可在此栏填写。
六、审批意见
请审批部门给出明确的审批意见，包括是否同意鉴定、鉴定时间地点安排、所需材料提交等。
审批部门（盖章）：[请在此处盖章]
审批日期：[请在此处填写审批日期]。
课题结项鉴定审批书格式文本
附件3：
--区基础教育教学研究项目
结项鉴定审批书
课题编号
课题名称
学科分类
主持人
所在单位
填表日期
区教育局制
-年九月
声明
本申请结项鉴定的研究成果不存在知识产权争议；--区教育局享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。
特此声明。
项目主持人（签章）
年月日
填表说明
一、本表仅适用于--区基础教育教学研究项目结项鉴定申请。
二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。
无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上打“√”。
三、本《结项鉴定审批书》报送一式3份（A4纸型，于左侧装订），并附3份项目最终成果和1套必要的过程性材料。
以上材料经项目主持人人所在单位审查后，报送所在单位，然后各单位集中报送到区教研室。
同时报送相关文档的电子版。
一、数据表
二、总结报告
三、课题组的主要阶段性成果
注：课题组的主要阶段性成果，请按项目负责人、课题研究任务主要承担者、课题组一般成员的顺序填写。
可加行、加页。
四、初审鉴定意见
五、项目鉴定审批意见。
(新)(附件1：特色教育《课题结题鉴定申请_审批书》
内容提示：研究的主要结论与观点；研究方法的主要特色与创新；研究的突破性进展；学术价值的自我评价；成果的社会影响；研究中存在的问题；今后的研究设想等。
本课题按照研究方案，重点进行了对高一，高二，高三三个阶段的子课题的研究，通过大量的积极的卓有成效的工作，取得了一定的成果，得出了研究的主要的结论和观点，具体内容如下：
首先，为了更好的解决高中学习生活中学生们遇到的心理问题，以利于他们更好地完成高中阶段的学习任务，我校在高一，高二年级开设了心理健康活动课，有心理咨询室的老师也是本课题组的主要参与人员主讲。
其次，为各个年级的学生建立了心理健康答案。
然后，个案咨询，面询和电话咨询两种形式。每天的第八，第九节课为心理咨询活动时间，有专业的心理咨询室的老师给予解惑答疑。
其次，开展有针对性的入学教育活动，帮助新生提升心理适应水平。组织新生认识新环境，即认识学校的硬环境和软环境。一是了解学校的硬环境，包括学校各部门及位置，消除对新学校的陌生感和恐惧感，缓解紧张情绪。二是了解学校的各项规章制度，包括学生守则如课堂纪律、检查评比标准，作息时间，各种管理规定等。三是了解老师和同学，建立良好的师生关系。通过班会等活动让学生认识各位任课老师，拉近师生间的心理距离，营造一个相对宽松的师生关系氛围。四是认识全新的自己。给新环境中的自己一个准确的角色定位，在对自己提出新要求的同时，大胆而适度地表现自己。教师要开展丰富多彩的课余活动，让学生在活动中释放不良情绪。进入高中后，学生的学习压力顿时加重，每天的学习时间排得很满，学生普遍感到生活单调、乏味，同学之间交流的机会很少，尤其是走读生。由于高中生遇到烦恼时最愿意选择的诉说对象是知心朋友，所以教师要组织开展丰富多彩的课余活动，比如篮球赛、诗歌朗诵会、课本剧表演、郊游等，为学生提供自由交流的机会，让学生内心的不良情绪在活动中自然得到释放。
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课题编号：“XXXXX”教育课题鉴定
申报书
研究类别
课题名称
课题负责人
负责人所在单位
填表日期
声明
本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；市基础教育科学研究、教育教学实验领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。
特此声明。
课题负责人（签章）
年月日
填表说明
一、本表仅适用于列入市基础教育科学研究、教育教学实验领导小组批准立项的课题鉴定结题申请。
二、按照有关规定认真如实地填写表栏目。
无容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。
三、“工作报告”、“研究总报告”、“课题成果公报”的写法和要求见该栏目的“容提示”。
四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料3套，每套材料包括：《成果鉴定申请•审批书》、课题最终研究成果（成果主件及必要的附件）、《课题申请•评审书》复印件。
申请免于鉴定的，须报送鉴定材料2套；免于鉴定申请未获批准的，需再报送鉴定材料3套。
五、领导小组办公室通讯地址：市解放路66号市教育局，邮政编码：563000。
六、本《成果鉴定申请•审批书》及课题最终研究成果（成果主件及必要的附件）的电子版发至下列：zunyijiaoyan163..
一、基本情况
四、阶段成果
五、建议回避鉴定的专家
六、申请免于鉴定的理由（申请者填写此栏）
七、课题负责人所在单位审核意见
八、县（市、区）教育局教研室审核意见
九、市教育科学研究院办公室验收、审批意见。