名词解释简答题(基础护理学一)word版本
《基础护理学》名词解释(1)
基础护理学名词解释题目1. 护理学答案：是一门以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。
2. 健康答案：世界卫生组织提出，健康不仅是没有疾病和虚弱，而且是身体、心理和社会适应的完好状态。
3. 整体护理答案：是以现代护理观为指导，以护理程序为核心，将临床护理和护理管理的各个环节系统化的工作模式，它把人视为一个整体，从生理、心理、社会、精神、文化等方面进行全方位护理。
4. 病室湿度答案：是指空气中含水分的程度，病室湿度一般指相对湿度，即单位体积的空气中，一定温度条件下，所含水蒸气的量与其达到饱和时含量的百分比，适宜的病室湿度为 50% - 60%。
5. 病室温度答案：是指病室内的冷热程度，适宜的病室温度一般为18 - 22℃。
6. 备用床答案：是准备接收新患者用的床，其目的是保持病室整洁、美观，准备迎接新患者。
7. 暂空床答案：是保持病室整洁，供新入院患者或暂时离床患者使用的床。
8. 麻醉床答案：是便于接受和护理麻醉手术后患者，使患者安全、舒适，预防并发症，保护被褥不被血液或呕吐物污染的一种病床。
9. 患者单位答案：是指医疗机构提供给患者使用的家具与设备，包括病床、床垫、床褥、枕芯、棉胎或毛毯、大单、被套、枕套、橡胶单和中单（需要时）及床旁桌、床旁椅、过床桌（需要时）等。
10. 入院护理答案：是指患者经门诊或急诊医生诊查后，因病情需要住院做进一步观察、检查和治疗时，护理人员对患者入院时所进行的一系列护理工作，目的是协助患者了解和熟悉环境，消除紧张情绪，满足患者合理需求，调动患者配合治疗护理的积极性。
11. 出院护理答案：是指患者出院时，护理人员对患者所进行的一系列护理工作，包括对患者进行出院指导、协助办理出院手续、清洁整理床单位等。
12. 特级护理答案：是一种护理级别，适用于病情危重，随时可能发生病情变化需要进行抢救的患者，如重症监护患者、各种复杂或者大手术后的患者等，需设专人24小时护理。
基础护理学名词解释、简答题
意识障碍的程度分为几种意识障碍的程度分为几种嗜睡、意识模糊、谵妄、昏睡、昏迷简述肾原性水肿和心原性水肿的区别简述肾原性水肿和心原性水肿的区别鉴别点 心源性水肿 肾源性水肿开始部位 从足部开始，向上延及全身和眼睑 从眼睑、颜面开始延及全身发展快慢 发展较缓慢 发展常迅速水肿性质 比较坚实，移动性较小 软而移动性大伴随病症 伴有心功能不全病症，如心脏增大、心 伴有其他肾脏病表现，如高血压、 脏杂音、肝大、静脉压升高等 蛋白尿、血尿、管型尿、眼底改 变等左心功能不全引起呼吸困难的机制是什么左心功能不全引起呼吸困难的机制是什么左心衰竭所致的肺瘀血、肺泡弹性减低和肺循环压力增高等简述黄疸病人的评估要点简述黄疸病人的评估要点 注意有无黄疸黄疸的程度病因与诱因黄疸对人体功能性健康形态的影响口腔检查的要点口腔检查的要点口唇口腔黏膜牙齿牙龈舌 咽部与扁桃体口腔气味腮腺甲状腺和扁桃体肿大的分度甲状腺和扁桃体肿大的分度甲状腺：不能看出肿大但能触及者为I 度能看到肿大又能触及，但在胸锁乳突肌以内者为II 度超过胸锁乳突肌外缘者为III 度扁桃体：不超过咽腭弓者为I 度超过咽腭弓者为II 度达到或超过咽后壁中线者为III 度咯血与呕血的区别咯血与呕血的区别 鉴别点 咯血 呕血病因 肺结核、支气管扩张症、肺癌、 消化性溃疡、肝硬化、急性胃粘膜 肺炎、肺脓肿和心脏病等 病变、胃癌、胆道病变 出血前症状 喉部痒感、胸闷、咳嗽等 上腹部不适、恶心、呕吐等出血方式 咯出 呕出出血的血色 鲜红 暗红、棕色，有时为鲜红色血中混有物 痰液、泡沫 食物残渣酸碱反应 碱性 酸性黑便 无，吞咽较多血液时可有 有，可为柏油样，呕血停止后仍可持 续数天出血后痰的性状 常有血痰数日 一般无痰中心性发绀和周围性发绀的区别中心性发绀和周围性发绀的区别中心性发绀：全身性发绀，除四肢与面颊外，亦可见于舍及口腔黏膜与躯干皮肤，且发绀 的皮肤温暖周围性发绀：发绀常出现于肢体下垂部分及周围部位（如肢端、耳垂及颜面），皮肤冰冷， 若经按摩或加温发绀可消失腹部触诊的注意事项腹部触诊的注意事项（1）患者准备：取仰卧位，头垫低枕，两上肢自然放于躯体两侧，两髋关节及膝关节屈曲并稍分开，以使腹肌放松。
(完整版)基础护理学名词解释简答终极版
一、名词解释：（每题2分，共14分）1、血压：是血管内流动的血液对血管壁的侧压力，（1.5分）一般所指的血压是指体循环的动脉血压。
(0.5分)2、压疮:是身体局部组织长期受压,血液循环障碍,组织营养缺乏,（1分）致使皮肤失去正常功能,而引起的组织破损和坏死。
（1分）3、弛张热：体温在39以上，24小时内温差达1度以上，体温最低时任高于正常水平（1分）。
多见于败血症、风湿热、化胧性疾病等。
（1分）4、十字法：从臀裂顶点向左或右作一水平线，然后从髂嵴最高点作一垂直线，这样一侧臀部被划分为4个象限（1分），其外上象限为注射部位，注意避开内角（1分）5、脉搏短绌:单位时间内脉率少于心率（1分），心律完全不规则，心率快慢不一，心音强弱不等（1分）。
6、嗜睡：是最轻度的意识张碍。
病人处于持续睡眠状态，但能被语言或轻度刺激唤醒，（1分）醒后能正确、简单而缓慢的回答问题，但反应迟钝，刺激去后又很快入睡。
（1分）7、鼻饲法：是将导管经鼻腔插入胃内，（1分）从管内灌注流质食物、营养液、水分和药物的方法（1分）。
8、隔离：是将传染病人、高度易感人群安置在指定的地方，暂时避免和周围人群接触。
9、护理诊断：是关于个人、家庭、社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程反应的一种临床判断，是护士为达到预期结果选择护理措施的基础，这些预期结果是应由护士负责的。
10、无菌技术:是指医疗、护理操作过程中，防止一切微生物侵入人体和防止无菌物品、无菌区域被污染的技术。
11、医疗事故：是指医疗机构及其医务人员在医疗活动中，违反医疗卫生管理法律、行征法规、部门规章和诊疗护理规范、常规，过失造成人身损害的事故。
12、护患关系：是指护理人员与病人之间在提供和接受护理服务过程中，自然形成的一种帮助与被帮助的人际关系。
13、等长练习：可增加肌肉张力而不改变肌肉长度的练习称为等长练习。
14、内源性感染：各种病因引起的患者在医院内遭受自身固有病原体侵袭而发生的医院感染。
基础护理学名词解释
基础护理学名词解释
基础护理学是学习和理解基本护理知识和技能的学科，它涉及到一系列与患者照顾和疾病管理相关的概念和术语。
以下是一些基础护理学中常见的名词和其解释：
1. 护理：指通过采取适当的措施来帮助患者维持或恢复健康状态的过程。
2. 患者：指需要护理和治疗的病人或受伤者。
3. 评估：指护士收集、分析和解释患者信息的过程，以了解他们的健康状况和需求。
4. 观察：指护士通过使用感官和仪器来注意和记录患者的症状和体征。
5. 护理诊断：是根据患者的评估和观察结果，护士判断出的患者问题或需求的描述。
6. 护理计划：是根据护理诊断，制定的为患者制定治疗方案和护理目标的计划。
7. 实施：是指护士根据护理计划执行护理措施和治疗。
8. 评价：是指护士对护理措施和治疗的效果进行评估，并根据结果对护理计划进行调整。
9. 健康教育：指护士向患者和他们的家人提供关于疾病预防、自我管理和康复的教育和指导。
10. 感染控制：指护士采取措施来预防和控制传染病在医疗机构和社区中的传播。
11. 卫生和卫生设施：指护士负责保持环境清洁、卫生，以及卫生设施的管理和维护。
12. 安全：指护士采取措施来确保患者和工作环境的安全，减少事故和意外发生的风险。
以上是一些基础护理学中常见的名词和解释，它们是护士在日常工作中常用的基本概念和术语。
基护名词解释(1)
17.通常将护理级别分为四个等级：特级、一级、二级、三级护理。
18.医院常见的不安全因素及防范：㈠物理性损伤及防范①机械性损伤②温度性损伤③压力性损伤④放射性损伤㈡化学性损伤㈢生物学损伤㈣心理性损伤㈤医源性损伤
20.压疮发生的高危人群：神经系统疾病患者、老年患者、肥胖患者、身体衰弱、水肿患者、疼痛患者、石膏固定患者，大、小便失禁患者、发热患者、使用镇静药患者。
13.医院感染发生的原因：㈠个体抵抗力下降①生理因素②病理因素③心理因素㈡侵入性诊疗机会增加㈢抗生素滥用㈣医院管理机制不完善。
14.医院感染的发生必须具备三个基本条件：感染源、传播途径、易感宿主。
15.人体力学的应用：利用杠杆作用、扩大支撑面、降低重心、减少身体重力线的偏移、尽量使用大肌肉或多肌群、使用最小肌力做功。
4.为了保证患者有适当的活动空间，病床之间的距离不得少于1m.
5.室温过高会使神经系统受到抑制，干扰消化及呼吸功能，不利于体热的散发，影响体力恢复；室温过低则因冷的刺激，使人畏缩，缺乏动力，肌肉紧张而产生不安，又会使患者在接受诊疗护理时受凉。活动量较少的人可能比年轻、活动量较大的人所喜欢的室温为高。一般室温保持在18-22℃较为适宜。新生儿及老年患者治疗室、手术室、检查室等室温以保持在22-24℃。
㈢二级护理⑴适用对象：患者病情较重，生活不能自理。如大手术后病情稳定者、年老体弱、慢性病不宜多活动者以及幼儿等⑵护理内容①每1-2h巡视患者一次，观察病情②按护理常规护理③给予必要的生活协助及心理护理，满足患者身心需要
㈣三级护理⑴适用对象:患者病情较轻，生活能基本自理。如一般慢性病，疾病恢复期及选择手术前的准备阶段等⑵护理内容①每日巡视患者二次，观察病情②按护理常规护理③给予卫生保健指导，督促患者遵守医院规章制度，满足患者身心需要。
基础护理学名词解释
基础护理学名词解释1.间接接触传播：病原体通过媒介传递给易感宿主。
2.空气传播：以空气为媒介，在空气中带有病原微生物的微粒子，随气流流动而造成感染传播，也称为微生物气溶胶传播。
3.生物媒介传播：指动物或昆虫携带病原微生物做为人间传播的中间宿主。
4.易感宿主：是指对感染性疾病缺乏免疫力而易感染的人。
若把易感者做为一总体，则称易感人群。
5.清洁：是指用物理方法清除物体表面的污垢、尘埃和有机物，其目的是去除和减少微生物，但并非杀灭微生物。
6.消毒：是指用物理或化学方法清除或杀灭除芽孢以外的所有病原微生物，使其数量减少到无害程度的过程。
7.灭菌：是指用物理或化学方法杀灭全部病原微生物，，包括致病的和非致病的微生物以及细菌芽孢的过程。
8.热力消毒法：利用热力破坏微生物的蛋白质、核酸、细胞壁和细胞膜，从而导致其死亡。
9.潜热；是指当1克100度的水蒸汽变成1克100度的水时，释放出2255J的热能。
10.化学消毒灭菌法：是利用液体或气体化学药物抑制微生物的生长繁殖或杀死微生物的方法。
11.无菌技术：是指在医疗、护理操作中，防止一切微生物侵入人体和防止无菌物品、无菌区域被污染的操作技术。
12.无菌区：指经过灭菌处理而未被污染的区域。
13.非无菌区：指未经过灭菌处理或经过灭菌处理但又被污染的区域。
14.无菌物品：指通过物理或化学方法灭菌后保持无菌状态的物品。
15.隔离：是将传染病患者、高度易感人群安置在指定的地方，暂时避免和周围人群接触，借以达到控制传染原、切断传播途径，同时保护易感人群免受感染的目的。
16.清洁区：未被病原微生物污染的区域。
17.半污染区：有可能被病原微生物污染的区域18.污染区：患者直接或间接接触、被病原微生物污染的区域。
辐射19.终末消毒处理：是指对出院、转科或死亡患者及其所住病室、用物、医疗器械等进行的消毒处理。
20.保护性隔离：也称反向隔离，适用于抵抗力低或极易感染的患者。
21.生命体征：T、P、R、BP 是生命维持的基本征候，是机体内在活动的客观反映，是衡量机体状况的指标。
护理学基础名词解释及答案
护理学基础名词解释及答案(总7页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--护理学基础名词解释及答案三、名词解释（每题4分，共20分）1、氧气疗法2、入院护理3、疼痛1、医院2、稽留热3、睡眠障碍第一章绪论1.护理学的健康定义3.护理5.整体护理1.护理学：诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应的科学。
的健康定义：不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。
健康（1946年，WHO）：不但是没有疾病和身体缺陷（1分），还要有完整的生理、心理状态（2分）和良好的社会适应能力（1分）。
3.健康（1989,WHO）:不仅是没有疾病（1分），而且包括躯体健康（1分）、心理健康、社会适应良好（1分）和道德健康（1分）。
1.发展：是生命过程中有顺序、可预测的功能改变（2分），包括身、心两个方面。
表现为细胞、组织、器官功能的成熟和机体能力的演进（1分），是质的变化，一般不容易通过量化的指标来测量（1分）。
2.应激：是个体对作用于自身的内外环境刺激（1分）做出认知评价后（1分）引起的一系列非特异性的生理及心理紧张性反应状态的过程（2分）。
4.非语言沟通：是一种不使用词语（1分），而在沟通中借助动作、手势、眼神、表情等（1分）来帮助表达思想、感情、兴趣、观点、目标及用意的方式（2分）。
5.护理诊断：是关于个人、家庭、社区（1分）对现存或潜在的健康问题及生命过程反应（1分）的一种临床判断（1分），是护士为达到预期结果选择护理措施的基础，这些预期结果应能通过护理职能达到（1分）。
23.护理：美国护士学会认为：“护理是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。
5.整体护理：以整体人为中心，以护理程序为基础，以现代护理观为指南，实施身心整体护理。
第二章环境1.环境2.生活方式1.环境：人的环境包括内环境和外环境。
内环境是指人的生理，以及思维.思想.心理和社会等方面。
基础护理学名词解释,简答题汇总_0
基础护理学名词解释,简答题汇总名词解释雾化吸入疗法：是将药液以气雾状喷出，由呼吸道吸入，达到预防和治疗疾病的目的。
发热反应 : 为输液中常见的一种反应，是因为输入致热物质、输入的溶液或药物制品提炼不纯、消毒保存不良而引起的。
患者在输液过程中，出现胃寒、寒颤和发热，并伴有恶心、呕吐、头痛、脉速等症状。
自体输血法：包括术中失血回输和术前采血保存。
对于术中出血量较多者或估计手术范围较大，失血量较多者采用此法可节省血源，防止输血反应。
空气栓塞：为输液或输血的反应之一。
由于输液、输血管内空气未排尽，或管衔接不紧有漏缝，或加压输液、输血护理不当，以致空气进入静脉。
如空气量大，则气体栓子随血回流到右心室，阻塞肺部动脉入口，引起严重缺氧而死亡。
颈外静脉穿刺输液法：颈外静脉属于颈部最大浅静脉，其行径表浅，位置较恒定，易于穿刺。
1/ 3长期输液而周围静脉不易穿刺者，或周围循环衰竭的危重患者须测中心静脉压或静脉压高价营养输液均可用此法。
标本：是指采集人体一小部分的血液、排泄物、分泌物、呕吐物、体液（胸水、腹水）及组织等样品，通过实验室检查来反映机体正常的生理现象和病理改变。
意识模糊：最轻的意识障碍。
对周围环境漠不关心，答话间断迟钝，表情淡漠，对时间、地点、人物的定向力完全或部分发生障碍。
谵妄：意识模糊伴知觉障碍和注意力丧失，表现为语无伦次，幻想、幻听、躁动不安、对刺激反应增强，但多为不正确。
1、意识：是大脑高级神经中枢功能活动的综合表现，即对内外环境的知觉状态。
2、嗜睡：最轻的意识障碍，患者持续的处于睡眠状态，能被唤醒，醒后能正确回答问题和做出各种反应，刺激去除后很快又入睡。
4、昏睡：接近于不省人事的意识状态，患者处于熟睡状态，不易唤醒，醒后不能正确回答问题，刺激停止后即进入熟睡。
5、轻度昏迷：意识大部分丧失，无自主运动，对周围事物及声、光刺激无反应，对强烈刺激（如压迫眶上缘）可有痛苦表情及躲避反应。
6、中度昏迷：对周围事物及各种刺激均无反应，对剧烈刺激可能出现防御反射。
基础护理学名词解释大全《一》_
28．角色行为强化：患者安于患者角色，自主性受到影响和削弱，对自我能力表示怀疑，产生退缩和依赖心理。
29．角色行为消退：患者适应患者角色后，由于某些原因，又重新承担起本应免除的社会角色的责任，而放弃患者角色。
30．护士角色：是社会所期望的适于护士的行为。
31．护患关系：是护理人员与患者为了医疗护理的共同目标而发生的互动现象。
100． 医院内感染：医院获得性感染（HAI），是指患者、探视者和医院职工在医院内受到感染并出现症状。
5． 护理：1980年美国护士学会将护理定义为：护理是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。
6． 护理管理：运用管理学的理论和方法，对护理工作的诸要素-人、财、物、时间、信息进行科学的计划、组织、指挥、协调和控制，以提高护理工作的效率和效果，提高护理质量。
7． 护理科研：运用观察、科学实验、调查分析等方法揭示护理学的内在规律，促进护理理论、知识及技能的更新。
17．保健：是保护人体健康之意，是指为了提高健康水平而对个人或群体采取预防、医疗和康复措施。
18．医疗卫生体系：是指以医疗、预防、保健、医疗教育和科研工作为功能，由不同层次的医疗卫生机构所组成的有机整体。
19．医院分级管理：就是按照医院的功能和相应规模、服务地域范围和隶属关系、技术力量、管理水平及服务质量等综合水平，将其划分为一定级别的等次的标准化管理。
59．护理目标：是针对护理诊断而提出的，期望护理对象在接受护理活动后达到的健康状态或行为的改变，也是评价护理效果的标准。
60．护理措施：是护士协助患者实现护理目标的具体方法和手段，规定了解决健康问题的护理活动方式与步骤，也称为护瞩。
61．护理计划：是将护理诊断、目标、措施等各种信息按一定规格组合而形成的护理文件。
基础护理学名词解释
护基名解1.环境：是人类进行生产和生活活动的场所，是人类生存和发展的基础。
（围绕和影响个人或集体行为与发展的所有外在因素的总和）2.分级护理：是指根据对患者病情的轻、重、缓、急以及自理能力的评估结果，给予不同级别的护理。
特级护理（红）--病情危重，随时变化--24h不间断一级护理（红）--病情趋向稳定的重症患者；不能自理病情不稳的患者--1h/次二级护理（黄）--病情稳定；部分自理--2h/次--病情稳定或恢复，完全自理--3h/次3姿势，称之为主动卧位。
（见于轻症患者、术前及恢复期患者）（常见于昏迷、极度衰弱的患者）要而被迫采取的卧位，称之为被迫卧位。
（肺心病患者必须采取端坐卧位）6.医院感染：（※）是指住院病人在医院内获得的感染，包括在住院期间发生的感染和在医院内获得而出院后发生的感染，不包括入院前已开始或入院时已处于潜伏期的感染。
7.清洁：是指用物理方法清除物体表面的污垢、尘埃和有机物，其作用是去除和减少微生物而非杀灭微生物8.消毒：是指用物理或化学方法清除或杀灭传播媒介上除芽孢以外的所有病原微生物，使其达到无害化的处理9.灭菌：是指用物理或化学的方法清除和杀灭全部微生物，包括致病和非致病微生物以及细菌芽孢和真菌孢子10.无菌技术：指在医疗、护理操作过程中，防止一切微生物侵入人体或防止无菌物品、无菌区域被污染的技术。
11.隔离（※）：将传染源、高度易感人群安置在指定地点，暂时避免和周围人群接触12.清洁区：凡病人不进入、未被病原体污染的区域，如治疗室13.半污染区：有可能污染的区域，如医护办公室14.污染区：病人直接或间接接触的区域，如病房、患者洗手间15.关节活动范围（ROM）：是指关节运动时所通过的运动弧，常以度数表示，又称关节活动度。
16.ROM联系：关节活动度练习，是指根据每一特定关节可活动的范围，通过应用主动或被动的联系方法，维持关节的正常活动度，护肤和改善关节功能的联系方法。
17.体温过高（※）：一般而言，当腋下温度超过37℃或口腔温度超过37.5℃，一昼夜体温波动在1℃以上可称为体温过高18.稽留热：体温持续在39～40℃，达数天或数周，24小时波动范围不超过1℃（见于肺炎球菌性肺炎、伤寒）19.弛张热：体温在39℃以上,24小时内温差达1℃以上,体温最低时仍高于正常水平（见于败血症、风湿热、化脓性疾病）20.间歇热：体温骤然升高至39℃以上，持续数小时或更长，然后下降至正常或正常以下，经过一个间歇，又反复发作，即高热期和无热期交替出现（见于疟疾）21.不规则热：发热无一定规则，且持续时间不定（见于流行性感冒、癌性发热）22.心动过速：成人在安静状态下脉率超过100次/min。
基础护理学名词解释
护基名解1.环境：是人类进行生产和生活活动的场所，是人类生存和发展的基础。
（围绕和影响个人或集体行为与发展的所有外在因素的总和）2.分级护理：是指根据对患者病情的轻、重、缓、急以及自理能力的评估结果，给予不同级别的护理。
特级护理（红）--病情危重，随时变化--24h不间断一级护理（红）--病情趋向稳定的重症患者；不能自理病情不稳的患者--1h/次二级护理（黄）--病情稳定；部分自理--2h/次三级护理（绿）--病情稳定或恢复，完全自理--3h/次3姿势，称之为主动卧位。
（见于轻症患者、术前及恢复期患者）（常见于昏迷、极度衰弱的患者）要而被迫采取的卧位，称之为被迫卧位。
（肺心病患者必须采取端坐卧位）6.医院感染：（※）是指住院病人在医院内获得的感染，包括在住院期间发生的感染和在医院内获得而出院后发生的感染，不包括入院前已开始或入院时已处于潜伏期的感染。
7.清洁：是指用物理方法清除物体表面的污垢、尘埃和有机物，其作用是去除和减少微生物而非杀灭微生物8.消毒：是指用物理或化学方法清除或杀灭传播媒介上除芽孢以外的所有病原微生物，使其达到无害化的处理9.灭菌：是指用物理或化学的方法清除和杀灭全部微生物，包括致病和非致病微生物以及细菌芽孢和真菌孢子10.无菌技术：指在医疗、护理操作过程中，防止一切微生物侵入人体或防止无菌物品、无菌区域被污染的技术。
11.隔离（※）：将传染源、高度易感人群安置在指定地点，暂时避免和周围人群接触12.清洁区：凡病人不进入、未被病原体污染的区域，如治疗室13.半污染区：有可能污染的区域，如医护办公室14.污染区：病人直接或间接接触的区域，如病房、患者洗手间15.关节活动范围（ROM）：是指关节运动时所通过的运动弧，常以度数表示，又称关节活动度。
16.ROM联系：关节活动度练习，是指根据每一特定关节可活动的范围，通过应用主动或被动的联系方法，维持关节的正常活动度，护肤和改善关节功能的联系方法。
基础护理学名词解释
基础护理学名词解释1.护理措施：是护士协助患者实现护理目标的具体方法和手段，规定了解决健康问题的护理活动方式与步骤，也称为护瞩。
2.护理计划：是将护理诊断、目标、措施等各种信息按一定规格组合而形成的护理文件。
3.实施：是将护理计划付诸行动，实现护理目标的过程。
4.评价：是将实施护理计划后所得到的患者健康状况的信息与预定的护理目标逐一对照，按评价标准对护士执行会程序的效果、质量作出平定的过程。
5.合作性问题：是指由于各种原因造成的或可能造成的生理上的并发症，是需要护理人员进行检测并于其他医护人员共同处理以减少发生的问题。
6.医疗诊断：是用一个名词说明一种疾病或病理变化引起的症状、体征，以指导治疗。
7.法：是由国家制定或认可的，以国家强制力保证实施的，在其统辖范围内对所有社会成员具有普遍约束力的行为规范。
8.卫生法：是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施，旨在保护人体健康，调整人们在与卫生有关的活动中形成的各种社会关系的法律规范。
9.社会关系：就是人们在共同生活和生产过程中所结成的相互关系。
10.护理立法：是以法律的形式对护理人员在教育培训和服务实践方面所涉及的问题予以限制，起始于20世纪初。
11.护理法：指由国家制定的，用以规定护理活动及调整这些活动而产生的各种社会关系的法律规范的总称。
12.侵权行为：一般指对某人或许多人的人参权利不应有的侵犯。
13.犯罪：指一切触犯国家刑法的行为。
14.疏忽大意：是指不专心致志的履行职责，因一时粗心或遗忘而造成客观上的过失行为。
15.噪音：是指人们不需要和讨厌的声音。
16.安全环境：是指平安而无危险、无伤害的环境。
17.医源性伤害：是由于医护人员言谈及行为上的不慎而造成患者生理或心理上的损伤。
18.入院护理：是指患者入院时，护理人员对其进行的一系列护理活动。
19.患者床单位：是指医疗结构内提供给患者使用的家具和设备。
20.出院护理：是指患者出院时，护理人员对其进行的一系列护理活动。
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第一章绪论【习题】一、填空题1.护理学是一门以（自然科学）和（社会科学）为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、（知识）、（技能）及其发展规律的（综合性应用的）学科。
2.《基础护理学》的教学目的时（满足病人的基本需求）；（满足病人心理社会的需求）；（满足病人的治疗需要）；认识自身的价值。
3.基础护理学的进行范畴包括护理基本理论、（基本知识）和基本技能）。
二、名词解释护理学: 护理学是一门以自然科学和社会科学为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合应用学科。
三、简答题简述基础护理学的基本任务基础护理学的基本任务是帮助个体和人群减轻痛苦；维持健康；恢复健康；促进健康。
四、论述题请论述如何掌握基础护理学的知识和技能？首先要理解基础护理学的概念和意义，树立热爱生命，关爱，为病人服务的信念；在学习基础护理学时与前期相关的基础医学、临床医学知识和相关技术联系，从而理解基础护理技术的概念、原理、真正做到知起然又知起所以然；在学习过程中，要刻苦练习护理技术，切实掌握基本要点和程序。
由于熟练的技能技巧来源于手、脑并用，只有通过反复练习，技术才能达到准确、规范。
在理论学习的同时，要重视实践锻炼；同时要注培养思考、评判性思维和总结能力。
边学边作边观察，在实践中总结经验，在实践中体验职业情感，培养职业的行为规范，达到提高基本技术操作的熟练程度。
第二章环境【习题】一、单项选择题1射污染对人体健康的威胁是（B）A.地方性疾病的发病率增加B.诱发恶性肿瘤C.急、慢性中毒D.诱发呼吸道疾病E.诱发眼结膜疾病2.为保证病人有适当的活动空间,病床之间的距离不得少于（E）A. 0.6mB. 0.7mC. 0.8mD.0.9mE.1m3.关于病室温度错误的说法是（C）A. 室温过高干扰呼吸功能B.室温过高不利于体热的散发C. 室温过高有利于消化D.室温过低缺乏动力E. 室温过低容易受凉4.关于病室湿度错误的说法是（E）A. 湿度过低对气管切开病人不利B. 湿度过高加重病人肾脏的负担C. 湿度过高可抑制出汗D. 湿度过高有利于细菌繁殖E.应保持病室湿度在30%～40%之间5.病室湿度过高,病人不适的表现是（B）A.口干舌燥B.气闷C.咽痛D.烦渴E.肌肉紧张6.病室湿度过低,可表现为（A）A. 口干舌燥,咽痛,烦渴B.憋气,闷热,难受C. 血压增高,头晕,面色苍白D.食欲不振,疲倦,头晕E.多汗,发热,面色潮红7.病室最适宜＿的温度和相对湿度为（D）A.14～15℃15%～25％B. 10~17℃ 30%~40%C.20~22 ℃ 40%~50%D. 18~22℃ 50%~60 °E.15~16℃ 60%~70%8.通风的目的哪项是错误的（E）A.增家病人的舒适感B.保持室内空气新鲜C.减少室内细菌含量D.增加汗液蒸发及热的散失E.避免噪音刺激9.适宜于病人休养的环境是（B）A.中暑者,室温应保持在4℃B.儿科病室,冬季室温应保持在22~24℃C.产休室应保暖.不能开窗,以防产妇受凉 D.气管切开者,室内湿度应保持在30% E.医院白天噪音的强度维持在50~60dB之间10.根据世界卫生组织(WHO)规定的噪音标准,白天病区较理想的噪音强度是（D）A. 5~15dBB. 15 ~25dBC.25~35dBD.35~45dBE. 45~55dB11．以下关于噪音的说法正确的是（A）A．噪音的危害程度与音量、频率有关 B．噪音对健康没有明显的影响C．只有噪音到达120dB时才能对人产生干扰 D．处于120dB 以下环境中可造成永久性失聪E．常时间处于80dB以下的噪音环境可导致耳鸣、血压升高等12．关于户外日光照射的作用不正确的是（E）A．可使照射部位血循环增加 B. 可使照射部位温度升高C．增加病人的舒适感 D. 紫外线有杀菌作用 E．红外线可抑制细菌、病毒活力13．为减少儿童的恐惧感，儿科护士服适宜采用以下哪种颜色（A）A．粉色 B. 深绿色 C. 蓝色 D. 黄色 E. 灰色14．铺备用床（被套式）操作中错误的一项是（C）A．移开床旁桌距床20cm B．座椅放在床尾正中，按顺序放上用物C．对齐中线铺大单，先铺床尾再铺床头D．棉被两边与床沿平齐，尾端塞于床垫下 E．套上枕套，开口处背门放置15．铺备用床物品的放置顺序是（由下而上）（A）A枕芯、枕套、棉胎、被套、大单 B. 大单、被套、棉胎、枕套、枕芯 C大单、棉胎、被套、枕芯、枕套 D被套、棉胎、枕套、枕芯、大单 E．枕芯、棉胎、枕套、被套、大单16. 盖被头端距床头应（A）A．平齐 B. 10cm C. 15cm D. 20cm E. 25cm17．铺麻醉床的目的不包括（E）A．保护被褥不被污染 B. 使病人安全舒适 C. 预防并发症发生D．便于安置和护理术后病人 E. 防止术后伤口疼痛18．床上铺橡胶中单使，其上端距床头（C）A. 35～40cmB. 40～43cmC. 45～50cm D．50～53cm E. 50～55cm19．麻醉护理盘内不需准备的用物是（D）A．张口器 B. 压舌板 C. 吸痰管 D. 吸水管 E. 牙垫20．铺麻醉床将盖被三折于门对侧床边的目的是（B）A．使病室整洁 B. 便于接受术后病人 C．有利于术后观察病人 D. 防止病人坠床 E．节省体力和时间三、填空题1.环境分为内环境和外环境，内环境包括（生理）、（心理）两方面；外环境由（自然环境）、（社会文化环境）组成。
基础护理学名词解释及简答题
护基名词解释及简答题护理职业暴露：护士在从事诊疗、护理活动过程中，接触有毒、有害物质或病原微生物，以及受到心理社会等因素影响而损害健康或危及生命的职业暴露护理职业防护：在护理工作中针对各种职业性有害因素采取有效措施，以保护护士免受职业性有害因素的危害，或将危害降至最低程度鼻饲法：将胃管经一侧鼻腔插入胃内，从管内灌注流质食物、水和药物的一种方法导尿术：在严格菌操作下，导尿管经尿道插膀胱引流尿液的法灌肠法：是将一定量的液体由肛门经直肠灌入结肠，以帮助患者清洁肠道、排便、排气或由肠道供给药物，达到确定诊断和治疗效果的方法注射给药法：将无菌药液注入体内，以达到预防和治疗疾病的目的的方法皮内注射（ID）：将少量药液或生物制品注射于表皮与真皮之间的方法皮下注射法（H）：将少量药液或生物制剂注入皮下组织的方法静脉注射法（IV）：将不宜口服、皮下、肌内注射或需要迅速发挥药效或作诊断性检查的药液、静脉营养液直接注入静脉溶血反应：是受血者或供血者的红细胞发生异常破坏或溶解，而引起的一系列临床症状。
是输血反应中最严重的反应嗜睡：病人处于持续睡眠状态，能被言语或轻度刺激唤醒，醒后能正确、简单、缓慢回答问题，很快又入睡意识模糊：表现为思维和语言不连贯，对时间、地点、人物的定向力完全或部分发生障碍，可有错觉、幻觉、躁动不安、谵语或精神错乱等昏睡：病人处于熟睡状态，不易唤醒，压迫眶上神经、摇动身体等强烈刺激可被唤醒，回答问题答非所问，且很快入睡轻度昏迷：意识大部分丧失，无自主运动，对声、光刺激无反应，对疼痛刺激可有痛苦表情及躲避反应。
瞳孔对光反射、吞咽反射等可存在中度昏迷：对周围事物及各种刺激均无反应，对剧烈刺激可出现防御反射。
角膜反射减弱，瞳孔对光反射迟钝，眼球无转动深度昏迷：全身肌肉松弛，对各种刺激均无反应。
深、浅反射均消失临终关怀：又称安宁照顾、终末护理等。
指由社会各层次人员组成的团队向临终病人及家属提供的生理、心理和社会等方面的一种全面的支持和照料临终关怀学：是一门探讨临终病人生理、心理特征和未临终病人及其家属提供全面照料的以实践规律为研究内容的新兴学科濒死：即临终，指病人在已接受治疗性或姑息性治疗后，虽然意识清醒，但病情加速变化，各种迹象显示生命即将终结尸斑：死亡后血液循环停止，由于重力作用，血液向身体最低部位坠积，该处皮肤呈现暗红色斑块或条纹。
基础护理学名词解释
基础护理学名词解释1. 基础护理学基础护理学是一门涵盖护理学科中基本原理和技能的学科。
它是护理学的基石，为护理实践提供了必要的知识和技术。
2. 护理护理是一种专注于照顾和帮助他人恢复健康的健康服务。
护理的目标是提供全面的生理、心理和社会支持，以达到个体的最佳健康状态。
3. 基础护理基础护理是指护士提供的最基本、最基础的护理服务。
它包括了许多基本的护理技能，如测量体温、测量血压、换药等。
4. 护理过程护理过程是指护士在为个体提供护理时遵循的一套系统性的步骤。
这个过程包括了评估、规划、实施和评价四个阶段，以确保护理的全面性和质量。
•评估：护士通过观察、询问和收集信息来了解个体的健康状况和需求。
•规划：护士根据评估结果为个体制定并安排护理计划，确定护理的目标和措施。
•实施：护士通过实施护理计划中规定的措施，提供所需的护理服务。
•评价：护士评估护理的效果，鉴定护理计划的有效性，并根据需要进行调整。
5. 透析透析是一种人工代替肾脏功能的方法，用于治疗肾衰竭患者。
透析通过移除体内的废物和过多的液体，保持体内的化学平衡和液体平衡。
6. 高血压高血压是指在动脉压力持续升高的情况下，超过正常范围的血压值。
过高的血压可能会对心脏和血管造成损害，并增加心脏病、脑卒中等疾病的风险。
7. 病毒病毒是一种微生物，它依赖宿主细胞进行复制和生存。
病毒可以感染动物、植物和人类，并引发多种疾病。
8. 传染病传染病是指通过直接或间接接触传播给其他人的疾病。
常见的传染病包括流感、结核病、艾滋病等。
9. 感染控制感染控制是指采取措施来预防和控制传染病的传播。
常见的感染控制措施包括手卫生、消毒和隔离等。
10. 预防接种预防接种是通过给予人体疫苗来增强免疫系统对疾病的防御能力。
预防接种可以防止多种传染病的发生。
以上是对基础护理学中常见名词的解释。
了解这些名词及其含义，有助于更好地理解和应用基础护理学的知识。
护理人员在实践中需要熟练掌握这些概念，并遵循相关的原则和技巧，以提供高质量的护理服务。
基础护理学名词解释修正版
基础护理学1.主动卧位：患者根据自己的意愿和习惯采取最舒适、最随意的卧位，并能随意改变卧床姿势，称之为主动卧位。
★★★★2.被动卧位：患者自身无力变换卧位，躺卧于他人安置的卧位,称之为被动卧位。
★★★★3.被迫卧位：患者意识清晰，也有变换卧位的能力，但为了减轻疾病所致的痛苦或因治疗需要而被迫采取的卧位，称之为被迫卧位。
★★★4.医源性损伤:指由于医务人员言谈及行为上的不慎而造成患者心理或生理上的损伤。
★★★5.压疮(pressure ulcer）：是身体局部组织长期受压，血液循环障碍，局部组织持续缺血、缺氧，营养缺乏，致使皮肤失去正常功能，而引起的组织破损和坏死。
★★★★★6.医院感染（nosocomial infections）：又称医院获得性感染，广义的讲,任何人在医院活动期间由于遭受病原体侵袭而引起的诊断明确的感染或疾病均称为医院感染。
★★★7.外源性感染（exogenous infections）：又称交叉感染,指各种原因引起的患者在医院内遭受非自身固有病原体侵袭而发生的医院感染。
8.内源性感染（endogenous infections）：又称自身感染，指各种原因引起的患者在医院内遭受自身固有病原体侵袭而发生的医院感染。
★★★9.消毒（disinfection)：是指用物理、化学或生物的方法清除或杀灭环境中和媒介物上除芽胞以外的所有病原微生物的过程。
★★★10.灭菌（sterilization):是指用物理或化学方法杀灭或者消除传播媒介上的一切微生物，包括致病微生物和非致病微生物，也包括细菌芽胞和真菌孢子。
★★★11.随时消毒（concurrent disinfection)：直接在患者或带菌者周围进行，随时杀灭或清除由感染源排出的病原微生物。
★12.终末消毒（terminal disinfection）：指感染源已离开疫源地，杀灭其遗留下来的病原微生物，应根据消毒对象及其污染情况选择适宜的消毒方法.★13.预防性消毒（preventive disinfection）：在未发现明确感染源的情况下,为预防感染的发生对可能被病原微生物污染的环境、物品、个体等进行消毒及对粪便和污染物的无害化处理。
《护理学基础》名词解释及简答题1
第八章入院和出院的护理
二、简答题
4.一般病人入病区后的初步护理工作包括哪些内 容？
答：一般病人入病区后的初步护理工作包括：
①根据病情安置床位，将备用床改成 床。②
迎接新病人，并为病人佩戴 。③建立 病
案，填写有关表格，包括 、
本、诊
断卡、 卡、 时间等。④测量体温、脉搏、
呼吸、血压，能站立的病人测体重及身高，并记
第八章入院和出院的护理
二、简答题
5.病人出院后，病床单位应如何处理？
答：病人出院后，病床单位处理如下：①将污
染被服撤下，放入
内，送
处理。②
将床垫、床褥、棉胎、枕芯等用
或臭氧机
消毒，也可置日光下暴晒 小时。③用
擦
拭病床、床旁桌、椅及地面。④非一次性脸盆、
痰杯用
浸泡。⑤开窗通风，检查病床，铺
好Hale Waihona Puke ，准备迎接新病人。⑥传染病病人的床
2.分级护理：是指根据病人
以及
的不同，给予不同
确定需要住院开始至进 活动。
的轻、重、缓、急， 的护理措施。
第八章入院和出院的护理
二、简答题 1.如何排列住院病案？ 答：住院病案按下列顺序排列：体温单、医嘱单、入
院记录、病史及体格检查、病程记录（查房记录、病程记 录、手术、分娩记录等）、会诊记录、各种检验和检查报 告单、知情同意书、特别护理记录单、住院病案首页、住 院证及门诊病历。
《护理学基础》 名词解释及简答题
第八章入院和出院的护理
一、名词解释 1.入院护理：是指病人经医生确定需要住院开始至进
入病区时，护士所进行的一系列护理活动。 2.分级护理：是指根据病人病情的轻、重、缓、急，
以及自理能力的不同，给予不同级别的护理措施。
基础护理学名词解释一（2）
基础护理学名词解释一（2）基础护理学名词解释大全一灭菌：是指用物理或化学方法清除或杀灭传播媒介上全部微生物的处理。
包括致病微生物和非致病微生物，也包括细菌芽胞和真菌孢子。
预防性消毒：在未发现明确感染源的情况下，为预防感染的发生对可能被病原微生物污染的环境、物品、个体等进行消毒及对粪便和污染物的无害化处理。
疫原性消毒：在有感染源或曾经存在病原微生物污染的情况下，为预防感染播散而进行的消毒，包括随时消毒和终末消毒。
随时消毒：直接在患着周围或带菌者周围进行，随时杀灭或清除由感染源排出的病原微生物。
应根据病情做到三分开、六消毒：分居室、分饮食、分生活用具；消毒分泌物或排泄物、消毒生活用具、消毒双手、消毒衣服和床单、消毒患者居室、消毒生活用水和污物。
陪护人员应加强防护。
终末消毒：指感染源已离开疫源地，杀灭其遗留下来的病原微生物，应根据消毒对象及其污染情况选择适宜的消毒方法。
消毒人员应做好充能股份的准备工作并加强自我防护。
无菌技术：是指在医疗、护理操作过程中，防止一切微生物侵入人体和防止无菌物品、无菌区域被污染的技术。
保护性隔离：以保护易感人群作为制定措施的主要依据而采取的隔离则称为…传染性隔离：将处于传染期患者，可以传染病患者及病原携带者控制在特定区域，与一般人群暂时分开，缩小污染范围。
体温（体核温度）：是指身体内部胸腔、腹腔和中枢神经的温度。
发热（体温过高）：是指任何原因引起产热过多、散热减少、体温调节障碍、致热源作用于体温调节中枢使特定点上移而引起的体温过高，并超过正常范围。
血压：是血管内流动着的血液对单位面积血管壁的侧压力。
体位引流：置患者于特殊体位，将肺与支气管所存积的分泌物，借助重力作用使其流入大气管并咳出体外，称…呼吸困难：是一个常见的症状及体征，患者主管上感到空气不足，客观上表现为呼吸费力，可出现发绀、鼻翼扇动、端坐呼吸，辅助呼吸肌参与呼吸活动，造成呼吸频率、深度、节律的异常。
脉搏短绌：在单位时间内脉率少于心律。
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名词解释简答题(基础
护理学一)
名词解释，简答题(基础护理学一)
名词解释，简答题(基础护理学一)
2010-06-27 17:131.生命体征是指体温、脉搏、呼吸和血压。
生命体征是机体内在活动的客观反映，又是护士评估病人身心状态的基本资料。
2.发热由于致热源作用于体温调节中枢或体温中枢功能障碍等原因，导致体温超过正常范围。
3.弛张热体温在39℃以上，但波动幅度大，24h体温差在1℃以上，最低体温仍高于正常水平
4.间歇脉在一系列正常均匀的脉搏中出现一次提高而较弱的脉搏，其后有一较正常延长的间歇，称间歇脉。
5.绌脉在同一单位时间内脉率少于心率，脉搏细数，极不规则，听诊时心律完全不规则，心率快慢不一，心音强弱不等。
6.间断呼吸表现为呼吸与呼吸暂停现象交替出现，其特点是有规律地呼吸几次后突然停止呼吸，间断一个短时间后又开始呼吸，如此周而复始。
是呼吸中枢兴奋性显著降低的表现，多在呼吸停止前出现。
7.呼吸困难呼吸频率、节律和深浅度的异常。
病人自感空气不足，胸闷，呼吸费力，不能平卧；并有烦躁，张口耸肩，口唇、指甲紫绀，鼻翼扇动等体征。
8.血压血液在血管内流动时对血管壁的侧压力
9.脉压收缩压和舒张压之差称脉压。
正常值为4～5.3kPa
10.高血压收缩压达到21.3kPa或以上，和（或）舒张压在12.6kPa或以上。
1.休息是相对地减少活动，使人从生理上和心理上得到松弛并使精力恢复。
2.睡眠是一种周期性的、可逆的静息现象。
是由不同时相组成的一种休息形式。
3.异相睡眠是睡眠的一种状态，其脑电图是去同步的低振幅脑波，又称去同步睡眠。
表现为肌张力进一步降低，处于完全松弛状态，但眼肌例外，出现快速的眼球转动故又称快动眼睡眠。
5.失眠是睡眠失常中最常见的一种，表现为入睡困难、睡眠不稳和早醒。
6.睡眠性呼吸暂停是一种在睡眠期间发生自我限制，没有呼吸的现象，医学上称之为潜在性致死性疾病。
7.冷热疗法冷热疗法是临床常用的物理治疗方法。
是利用低于或高于人体温度的物质作用于人体表面，通过神经传导引起皮肤和内脏器官血管的收缩或扩张，从而机体各系统的体液循环和信陈代谢，达到治疗目的，同时还可使患者感觉舒适、情绪稳定。
1.个案护理
一名护士护理一位患者，由专人对患者实施个体化护理。
2.责任制护理
由责任护士和辅助护士按护理程序对患者进行系统的整体护理。
3.护理学
是一门综合性的应用科学，是以自然科学和社会科学理论为基础，研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能和发展规律的学科
五、简答题
1.简述半坐卧位的的姿势及适用范围。
半坐卧位的的姿势：如为自动床、半自动床、或手摇床：摇起床头支架使上半身抬高与床的水平成 30
°～ 50
角，再摇起膝下支架。
放平时，先摇平膝下支架，再摇平床头支架。
若无摇床可在床头垫褥下放一靠背架，将患者上半身抬高，下肢屈膝，用中单包裹膝枕垫在膝下将两端带子固定于床两侧，以免患者下滑
, 放平时应先放平膝下，再放平床头。
半坐卧位的的适用范围有：
（1）心肺疾患所引起的呼吸困难的患者。
以减轻肺部瘀血和心脏负担；增加肺活量，有利于气体交换，改善呼吸困难。
（2）腹腔、盆腔手术后或有炎症的患者，采取半坐卧位，可使腹腔渗出物流入盆腔、促使感染局限化。
（3）腹部手术后，采取半坐卧位能减轻腹部伤口缝合处的张力，避免疼痛，有利伤口愈合。
（4）某些面部及颈部手术后患者，取半坐卧位可减少局部出血。
（5）疾病恢复期体质虚弱的患者。
使其逐渐适应体位改变，有利于向站立过渡。
2.使用保护具时应注意什么？
（1）严格掌握保护具应用的适应证，维护患者的自尊。
用前应先向患者及家属
解释清楚，可用可不用时应尽量不用。
（2）保护性制动措施，只宜短期应用。
同时须注意患者的卧位舒适，肢体置于功能位，并须经常更换体位。
（3）被约束的部位，应放衬垫，约束带的松紧要适宜（以能伸入 1~2
个手指为原则），并定时放松，按摩局部以促进血液循环。
经常观察受约束肢体的未梢循环，发现异常及时处理。
（4）确保患者可以随时呼叫护士，呼叫器放于患者手可触及处。
（5）
记录使用保护具的原因、时间、观察结果、护理措施和解除约束的时间。
3.压疮发生的原因有哪些？
（1）压力因素；
（2）局部潮湿或排泄物等理化因素刺激；（3）营养状况；
（4）年龄
4.如何预防压疮？
（1）避免局部长期受压；
（2）避免局部刺激和外伤；（3）避免摩擦力和剪切力（4）加强营养；
（5）促进局部血液循环
五、简答题
1.高热患者需要补充营养和水分的理论依据是什么？高热病人的消化吸收功能降低，而机体分解代谢增加，糖、脂肪、蛋白质及维生素等营养素大量消耗。
高热病人呼吸加快，皮肤出汗增多，使水分大量丧失而引起水和电解质平衡失调，因此应及时酌情补充营养与水分
2.解释潮式呼吸的发生机制？是一种周期性呼吸异常，周期约30～120s。
产生机制是由于呼吸中枢的兴奋性降低。
只有当缺氧严重，CO2积聚到一定程度，才能刺激呼吸中枢，使呼吸恢复或加强。
当积聚的CO2呼出后，呼吸中枢又失去有效的兴奋，呼吸再次减弱勔暂停，从而形成周期变化。
3.测血压时为何要做到“四定”？
测血压需做到定时间、定部位、定体位、定血压计。
因为血压可由于各种因素的影响而变化，如傍晚时血压高于清晨，精神紧张或运动后血压暂时性升高，右上肢血压高于左上肢，下肢血压高于上肢等。
另外，血压计饿液态汞量不、橡胶管漏气等因素也可造成测量值的误差，所以要四定。
4.为病人测量生命体征，如发生异常时，护士如何应用交流技巧安慰病人？当病人的生命体征异常时护士应保持神态沉着镇静，耐心听取病人的主诉，密切观察其他症状，以亲切的语言给予其合理的解释和劝慰，根据不同情况配合适当的体势语言如为病人拭汗、掖被、理枕、轻握手、喂水等以示关怀，使其情绪稳定，具有安全感。
并积极与医生联系，及时执行医嘱，实施各项护理。