初中七年级上册(初一第一学期)平时第二单元作文范文
七年级上册第二单元作文（通用35篇）
七年级上册第二单元作文（通用35篇）七年级上册第二单元作文篇1每当想起父亲的背影时，我的泪水就会不由得流的腮边。
清楚地记得那年秋天，因父亲没有找到工作，没事可干，我便误以为父亲很懒惰，看不起父亲，常和他作对。
只要没有学习用品了，我就嚷着跟父亲要，有时父亲拿我没办法，就自己一个人躲着。
有一天，放学回家的路上，天忽然下起雨来了，和我同行的伙伴都撑起漂亮的雨伞，我却缩在后面，不是我没伞，而是我那藏在书包里多日的雨伞，已发黄得不成样子，我怕别人看见笑话我。
一回到家，父亲看到我的样子，就跑过来问原因。
这是我向来没有和他说过的，我知道他也无能为力，说了也无益，但既然来问了，我也就都对他说了。
这时父亲的脸忽然地沉下来了，我以为又要挨骂了，谁知父亲只是叹了口气：“孩子，你就凑合着用吧，我也是没办法，我种地又种不出钱。
”不等他说完，我便一挥手走出了家门。
第二天，天依旧下着大雨，父亲叫我带上雨伞，我连脸也没转就走了。
当走到一半时，从身后传来了一阵熟悉的脚步声，愈来愈近，我回头一看，朦胧中感觉仿佛是父亲的身影。
父亲?我睁大眼睛，真的是父亲，他同头戴一顶烂草帽，那遮不住的雨一点一点滴在了他干枯的嘴唇和那短短的胡子尖上。
那水珠好像是父亲苦涩的泪，每滴中都有父亲当年严肃的面孔。
他做到我面前，将新的雨伞递到我手里，心里很轻松似的，过了一会，父亲说：“带上吧!孩子我走了。
”望着父亲远去的背影，我不禁簌簌地流下了泪，泪水到了我的两腿边，它好像有千斤重，压得我抬不起头来。
七年级上册第二单元作文篇2刚进入初中，爸爸妈妈就作出了一个“狠心”的决定——为了保证我的学习时间，让我去学校住宿。
唉，再见了，那好看的电视剧，那吃不完的零食，那温暖的被窝……住到学校的第一个星期，感觉是那样的长。
早自习、上课、晚自习，没完没了的作业……终于熬到了星期六下午。
回到家，把书包朝旁边一丢，人往沙发上一靠，大大地伸了一个懒腰，真是舒服啊！“女儿，吃饭啦，吃饭啦！”“哦，来啦……”我故意拉长声音回答道。
初一上册语文第二单元作文
初一上册语文第二单元作文•相关推荐初一上册语文第二单元作文（精选35篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的初一上册语文第二单元作文，欢迎大家分享。
初一上册语文第二单元作文篇1随着时间的流逝，许多事已渐渐消失在我的脑海里。
唯有一件，她像一颗璀璨的明珠，永远占据着我的心灵。
记得那是去上英语课的一个傍晚，天阴沉沉的，天空中飞舞着晶莹的雪花，雪华被风一吹，像顽皮的孩子四处乱散。
雪越下越大，不久便像鹅毛一般。
望着地上越积越厚的雪，我心想：“真倒霉，偏偏赶上这样的鬼天气去上课。
风雪这么大，天这么了，路又这么滑。
干脆今天就别去上课了。
母亲好像看出了我的亲死，从衣柜里取出厚厚的羽绒服，温和地说：“穿上厚羽绒服，今天你别汽车了。
我驮你去。
”我刚要说什么，母亲抚摸着我的头，语重心长地说：“做任何事都不能一遇到困难就退缩，要想成功就必须付出艰辛。
”我心悦诚服的点了点头。
母亲一边帮我穿羽绒服，一边说：“真是妈妈的乖女儿。
”就这样，我们出门了。
厚厚的羽绒服把我裹得严严实实的，妈妈把她的羊绒围巾也围在我的脖子上。
我感到全身上下从里到外都暖乎乎的。
母亲骑着车带我行使在风雪中。
路上的北风夹杂着小雪粒抽打在妈妈的脸上。
而我呢，带着厚厚的羽绒服帽子，蜷缩在妈妈的身后。
母亲用她那瘦削的身躯为我遮风挡雪。
路上的雪很厚，母亲小心翼翼地蹬着车，还不时回头看看我，好像生怕把我冻坏。
就在她回头的一瞬间，我看见了她的脸。
她的脸早已被夹杂的小雪粒的北风吹得通红。
我忽然想起妈妈的围巾已带到了我的脖子上，我忙说：“妈妈，围巾还是您戴吧，用它可以挡挡风。
”妈妈却说：“快带好，我不冷。
”由于汽车地碾压，路面跟镜子面似的。
母亲赶忙下了车艰难地推着我走，忽然脚下一滑，车子微斜了一下，眼看我就要从车上掉下来了。
初一语文上册第二单元作文
初一语文上册其次单元作文初一语文上册其次单元作文5篇在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家确定都不生疏吧，写作文是培育人们的观看力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
下面是我为大家整理的关于初一语文上册其次单元作文5篇，期望对您有所挂念!初一语文上册其次单元作文1斗转星移，皓月当空，如缠缠香缕缠围着我的心魂，我如痴如醉，魂牵梦萦……记得那一次，我独自一人手捧香浓的奶茶，坐在幽静的小院里，仰视星空，谛听虫音，自然的奇特让我流连忘返，心醉神迷……蓝色的夜幕上点缀着颗颗忽闪忽烁的星辰，像晶莹剔透的珍宝链，一串缀连着一串，还不停地眨着眼睛，整个的我仿佛已融入了这浩渺无垠的灿烂星河……看着看着，那轮香蕉似的弦月勾起了我无穷的思绪，只见她撩开面纱，露出大方的脸颊，将银辉洒向安静的大地。
身临其境，我仿佛悄然无息地飘到了月牙上，与月姑娘谈笑风生，拉拉家常，道道闲事。
瞧，月姑娘听得有滋有味，不时还捧腹大笑。
那爽朗甜蜜的笑引得星星们也情不自禁地凑近倾听。
好不其乐融融! “蛐蛐……蛐蛐……”一阵嘈杂的虫鸣声把我的万千思绪拉到了小院里。
定神细听，这虫鸣还别有一番味道呢!蛐蛐音乐家仰头站在“舞台”中央，动听地唱出行云流水般的天籁之音，仿佛一条清亮见底的小溪在欢快地高唱乐曲。
好不动听!甲虫们如一个浩大的演奏团，骄傲地唱出慷慨豪迈的曲乐。
那音乐犹如惊涛拍岸，又似洪波涌起。
倏然，音乐戛然而止，台下的欢呼声一浪高过一浪。
呀!这是草丛中的一次盛大的音乐会。
这不，我也拍手叫绝，赞不绝口呢!一缕缕淡淡芳香缠围着我，馥郁醉人。
哇，猛然间，我瞥见了那盛放的月季。
只见娇滴滴的月季甜甜地睡着。
粉色欲滴的花瓣是她迷人的笑脸。
她睡得多么香甜，多么安详……灿烂星空，奇特虫音，幽幽花香……伴着夜的梦，夜的香，我平稳睡了，睡了，睡了……初一语文上册其次单元作文2我们的校内是那么神圣，那么生气勃勃，那么吵闹非凡。
我们在这美如仙镜的校内欢快的学习，健康的成长。
人教版七年级上册语文第二单元优秀作文
人教版七年级上册语文第二单元优秀作文读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确，关于人教版七年级上册语文的第二单元优秀作文有哪些呢?接下来是店铺为大家带来的关于人教版七年级上册语文第二单元优秀作文，希望会给大家带来帮助。
人教版七年级上册语文第二单元优秀作文(一)那一次我真幸福幸福围绕在每个人的身边只要你去发现它，它就会一直围绕在你的身边，但是要先接受伤心，失望的味道。
它才会深刻印在你的脑海，刻在你的心上，留下一个最最美好的记忆成为你做梦都会笑醒的美好回忆。
2013年10月15日是我的生日，我很开心。
每时每刻嘴角都挂着微笑，我很神秘的问好朋友“今天是什么日子?”“10月15号”“还有呢?”“星期二”“然后呢?”“没有了呀”“今天是……唉，算了不说了”失落的走去问其他人，但我已经不想知道答案…“嘿，疯丫头，生日快乐!”我最好的朋友居然知道，哇好惊讶，那被人称作“疯丫头”的女孩又回来了“呀!你知道，你知道，你居然知道!好开心啊。
呜哈哈哈，”“有没有礼物啊?”我满脸期待着“什么，真的啊。
”…“听到这个口气，我知道，她们忘记了。
”那个“疯丫头”不见了。
我硬挤出一个笑容说“没事啦，哦，上课了。
”我失望的回到了位等着老师的到来。
放学后。
我收拾书包准备回家，没关系，她们不知道，妈妈肯定会知道的，于是满怀信心回到家大声地喊着“妈妈，我问你，今天是什么日子?”“知道啊，你的生日…”我就知道，妈妈肯定会知道。
“今年的生日就不过了。
这几天的生活费不是很多，没办法给你办，明年再补。
”这时我的眼泪已经溢满眼眶，我强忍着眼泪，说“那好，明年一定要给我补办哦!”妈妈随便回答“好”我背过身去，殊不知，眼泪已经像暴怒的江水冲垮了堤坝，从眼眶里倾泻下来。
泪水早已模糊了视线，随着哭的震动肩膀已经颤抖了起来。
在入睡前，对自己说一句生日快乐，关上灯，迎接明天新的自己，不知不觉我睡着了。
“祝你生日快乐，祝你生日快乐…”在梦里模模糊糊的听到谁在唱歌，迷迷糊糊地睁开睡意惺惺的双眼，一个大蛋糕摆在我面前“咦，这是?”再看看旁边，妈妈，爸爸，雅楠，燕子。
七年级上册第二单元范文
七年级上册第二单元范文刚上七年级，就像闯进了一个全新的小世界，这里到处都是新鲜的面孔。
而在这些新面孔中，有一个同学特别吸引我的注意，他叫小李。
我第一次见到小李的时候，就觉得他像是从漫画里走出来的人物。
他顶着一头乱乱的头发，就像被龙卷风席卷过一样，可他还自我感觉良好，总是甩甩头发说：“这叫时尚，你们不懂。
”那模样，真是又好笑又有趣。
他的眼睛特别大，像两颗黑宝石似的。
每次上课，他的眼睛里就会闪烁着两种光芒，一种是对知识渴望的光，还有一种就是想调皮捣蛋的光。
有一次，老师在黑板上写了一道特别难的数学题，大家都在苦思冥想的时候，小李的眼睛里就露出那种好奇又兴奋的光芒，就好像在说：“难题，看我怎么把你拿下！”只见他一会儿挠挠头，一会儿在本子上写写画画，最后还真让他给解出来了。
可等他解出来后，那调皮捣蛋的光就冒出来了。
他开始小声地给周围的同学讲笑话，什么“许仙给老婆买了一顶帽子，白娘子戴上之后死了，因为那是鸭（压）舌（蛇）帽”，逗得周围的同学都忍不住笑出声来，结果被老师狠狠地瞪了一眼。
小李还是个特别热心肠的人。
有一天我忘记带语文课本了，急得像热锅上的蚂蚁。
这时候小李大摇大摆地走过来，手里拿着他的语文课本，说：“兄弟，别愁眉苦脸的了，咱们俩一起看。
”我感激地看着他，他却拍拍胸脯说：“小事一桩，以后有啥困难尽管找我，我小李可是行侠仗义的大侠呢！”他这个大侠有时候也会有点粗心大意。
有一次，他自告奋勇去帮老师拿作业，结果到了办公室，他竟然忘记是哪个班的作业了，在办公室里转了好几圈，挠着头，嘴里嘟囔着：“我这脑子，刚刚还记着呢。
”最后还是老师提醒他，他才恍然大悟，抱着作业跑回教室。
这就是我的新同学小李，一个充满活力、有点调皮、热心又有点粗心的家伙。
和他在一起，每天都充满了欢笑和惊喜，我想，初中的生活因为有他这样的同学，一定会变得超级有趣的。
初中七年级上册(初一第一学期)平时第二单元习作范例 我从电视中学到了语文
七年级初一上册语文第二单元作文：我从电视中学到了语文我是一个正版的头号“电视迷”，直到现在都上初中了，还是离不开电视。
因为电视以它那独有的魅力深深吸引了我，在电视上我也学到了些知识，丰富了语文学习的乐趣。
要说我最爱看的还要属《百家讲坛》了。
那精辟、犀利的语言，酣畅淋漓，就像一本精彩的小说故事在你眼前放映。
易中天用他那简洁而又蕴意深刻的话征服了我，人物的坚贞不屈，执直的勇气，贞真的爱国之心，还有不屈不挠的毅力，都蕴含在那精致的语句中。
追踪在历史的跑道上，奔驰在古人的文学上，好比滔滔江水流之不尽，享之不完。
在这里我学到了文字的运用和文字的摄惧力，学会了做人，更宝贵的是我学到了精彩绝伦的讲演气势，文字的艺术都淋漓尽致的体现在这里，从中我学到了语文的神奇。
《经济频道》是广受人们欢迎的频道，每天都有一个这样的节目在细细地讲述着世间的真情，节目的名字叫《生活》。
它讲述的是人间的真故事。
开始的危险经过无数次的帮助被化解，他们扣人心弦的情节、主持人精彩绝伦的讲述、气宇轩昂的气势、娓娓动听的故事，就像是一本蕴含真情的日记本，记录着身边的点点滴滴，心中的肺腑之言。
在这里我学到了语文的真是性，将心比心，以情换情，这才是语文的魅力，不需去编造而要实事求是地去写去说，这才是语文的真谛。
要说知识的丰富还是要观看《动物世界》。
各种新奇的问题，各类天真活泼的动物，主持人的精彩讲解，将动物描绘得活灵活现。
在神秘的动物世界中畅游嬉戏，与动物们心心交流，让人顿时神清气爽。
小小的兔子正顽强地跳跃奔跑着以躲避狮子等大型动物的追杀，它是那么的坚强。
辛勤的蜜蜂在不断地采着香甜的蜜，它们是那么勤快。
美丽的蝴蝶在风中传播花粉，它们是那么无私奉献……这一切都在主持人的口中变得生机勃勃，真可谓是百里挑一的妙呀！在这里我学会了勤劳、无私、坚强的品质，学会了表达的艺术精华，那就是从心中发出的心声。
生活处处有语文，电视上的语文是我知识源泉之一，我喜欢看电视，更喜欢学语文。
最新七年级初一上册语文第二单元作文
七年级初一上册语文第二单元作文学习是人类进步的阶梯，七年级上册语文第二单元作文范文几篇，希望能对你有所帮助和提升。
七年级上册语文第二单元范文一滴答，时间在流逝翻开粉色的记忆匣子，心中的五味瓶一齐破碎--酸甜苦辣咸顿时涌上心头。
只可惜，曾经的再也回不来，追忆间，声声叹。
--题记花开花落，年复一年，童年早，接踵而来的是那艰辛的学生时代。
曾经，爱梦想，爱做梦，爱傻笑。
现在，长大了。
它们却挥手着向我说“后会无期〞，剩我苦笑着释怀那份痛。
曾经，我喜欢依偎在妈妈的怀里听故事。
曾经，我为三毛的流浪而痛哭流涕：曾经，把泡沫装在瓶子中，默思：公主，告诉我，是那个坏巫婆把你变成的泡沫呢。
那曾经的一切的一切，那样的天真烂漫，无邪。
长大一点，爱上了书。
渴望在书的世界漫游。
一有时间就跑去书店窃读冰心奶奶的诗歌、朱自清的散文及琼瑶笔下那惊天地、泣鬼神的小说。
而那现实就是那样，那样的残酷。
成绩的缰绳将我缚于课桌上;成绩的冰墙将我与课外书隔于两世;成绩的利箭刺杀了我的梦。
于是，我只得在漫无边际的物理公式、数学习题、英语单词、语文古诗词中四处磕碰，全为博得父母一笑。
花神怨，吾憔悴。
记得，那次暑假和伙伴一次去玩，因为比较爽，忘乎自我，也忘了时间。
回家时，已是也是夜色迷蒙。
踏进家门后，享受到了那意料之中的雷鸣。
幸运的是，我没有苏格拉底所遭遇的暴雨，取而代之的是一摞试卷发着令人厌恶的笑。
每天就似机器人般过着机械地生活，毫无趣味。
抬头，看到那光秃秃的的树枝携着枯黄的叶子随风摆动，原来已经秋天了的啊~今昔叹，声声慢。
七年级上册语文第二单元范文二仰望星空与脚踏实地关于脚踏实地，想必再做多余的解释也是无稽之谈，他是某一类人常挂在嘴边的一个名词，当然，这个几乎每个人都有权利说的词，真正做到的又有几个?至于仰望星空，似乎是每个声称脚踏实地的人的最高追求，不过在目前来看，它的意思好似较模糊了些：终究是同别人一齐仰望星空，还是自己仰望星空，别人仰望自己，或者，还有其他的什么更深邃的含义……我想当接触到这两个词时，最根本的反响应该是认为他们两个的数学比例成反比，语文关系成反义，因为毕竟星空与大地还是隔的很远的，假设真想在地上抬起头仰望星空，首先得越过一道隔膜。
人教版语文七上第二单元作文(通用10篇)
人教版语文七上第二单元作文(通用10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中七年级上册(初一第一学期)平时第二单元习作范例 我从广告中学到了语文
七年级初一上册语文第二单元作文：我从广告中学到了语文——五篇——推销皇冠牌香烟广告词〔赏析〕香烟有毒，抽烟对人体有害，因而抽烟不宜提倡，应该禁止，但香烟也是一种产品，必须推销。
如何解决这个矛盾呢？皇冠牌香烟的广告词可谓巧妙之极。
广告词只有12个字，内容却很丰富，它既宣传了禁止抽烟这一主题思想，又达到了推销和赞颂皇冠香烟的效果。
一方面是宣传的积极，包括皇冠牌在内所有香烟都在禁止之列，而且态度坚决；另一方面是推销的积极，皇冠香烟虽然也在禁止之列，但毕竟与众不同，如果要抽的话是皇冠，给人以很大的诱惑力。
这两方面和谐地统一于一个简短的语句中。
——吸引公众注意的技巧国外有一饮食店，门前摆了一个大酒桶，引人注目地写道：“不许偷看！”但无遮无拦，路过的行人都禁不住好奇心的驱使，停下脚步往桶里看个究竟。
谁知里面又有一张纸条，上写：“我店有与众不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。
请享用。
”一句“不许偷看”，引起了所有人的注意力。
当今做广告的人，一般都感觉到最关键、最困难的问题，是如何接触到他们试图要施加影响的人。
心理学家们曾把教师传播信息与广告商传播信息作过比较。
认为教师虽然不一定能使学生接受他的观点，但能保证学生都能听到他的观点，因为学生必须上课；而一个做广告的人要花费大量的金钱，绞尽脑汁才能达到同样的效果。
他必须选择某种传播媒介，例如电视，他要找到一个大家都爱看的节目，并且保证在做广告时人们不离开座位，不调换频道。
即使这一切都成功地达到了，他还是只接触到期望中很小比例的观众——他如果选择了电视上最流行的节目，也只占有看电视人口的30%。
普通报纸的社论也只有25%的读者读到它，何况这一切在一般情况下做不到。
广告与听（观）众的接触是一种低水平的接触。
这种低水平接触的一个重要原因在于听（观）众有种逃避广告的心理。
不但在听（看）到广告后会自然产生一种抗拒心理来抵制广告，就是在听（看）到广告的那一刹那，他们也采取一种回避态度，充耳不闻或转移开视线。
七年级上册第二单元范文
七年级上册第二单元范文：我的多彩校园生活嘿，小伙伴们，今天我要跟大家聊聊我丰富多彩的校园生活，这可是咱们七年级上册第二单元作文里经常出现的主题哦！想象一下，每天背着书包走进校园，就像是踏入了一个五彩斑斓的世界，每一天都充满了新鲜和乐趣。
一、晨光中的早自习早晨，当第一缕阳光悄悄探进教室，我们的一天就开始了。
早自习，是一天中最宁静、最充实的时光。
大家或低头默读，或大声朗读英语课文，偶尔还会传来老师轻柔的提醒声：“注意发音哦，再大声点！”这时候的教室，就像是一片知识的海洋，我们每个人都是那艘勇敢航行的小船，向着未知的领域进发。
二、课堂上的小插曲说到课堂，你可能会觉得枯燥无味，但我们的课堂可不一样！数学老师讲几何图形时，会突然抛出一个有趣的谜题，让大家抢答；语文老师则喜欢让我们角色扮演，把课文里的故事演活。
记得有一次，我们班上演了《草船借箭》的小品，我扮演的诸葛亮可是赢得了全班同学的掌声呢！这些课堂上的小插曲，让学习变得生动有趣，也让我们更加期待每一天的到来。
三、课间的欢乐时光下课铃一响，整个校园就像炸开了锅。
同学们像小鸟一样飞出教室，操场上顿时热闹非凡。
有的打篮球，有的踢足球，还有的围在一起玩跳皮筋、踢毽子。
我和几个好朋友则喜欢躲在树荫下，分享着各自的小秘密和笑话，那份纯真的快乐，至今想起都让人心里暖洋洋的。
四、社团活动的精彩瞬间说到校园生活，怎么能不提社团活动呢？我参加了学校的文学社，每周都会和一群志同道合的小伙伴一起讨论诗歌、散文，还会一起创作。
记得那次我们社团举办了一场朗诵会，我鼓起勇气上台朗诵了一首自己写的诗，虽然紧张得手心冒汗，但看到台下同学们鼓励的眼神和热烈的掌声，我知道我做到了！社团活动不仅让我找到了自己的兴趣所在，也让我变得更加自信和勇敢。
五、师生之间的温馨互动在我们的校园里，老师们不仅仅是知识的传授者，更是我们心灵的引路人。
有一次我考试没考好，心情特别低落。
班主任李老师发现了我的不对劲，她耐心地找我谈心，鼓励我不要灰心丧气。
七上语文作文第二单元范文
七上语文作文第二单元范文从小学升入初中，一切都是新鲜的，尤其是我的新校园，那真是让我又惊又喜。
还没走进校园，就先看到了气派的大门。
这大门比我小学的可大多了，而且看起来特别坚固，像是能把所有的调皮捣蛋都挡在外面。
校门两边的柱子高高耸立，仿佛两个忠诚的卫士，守卫着校园的安宁。
走进校园，一条宽阔的林荫道映入眼帘。
道路两旁种满了高大的树木，阳光透过树叶的缝隙洒下来，像是给地面铺上了一层金色的光斑。
我第一天来的时候，就看到有几个同学在这些光斑里跳来跳去，试图抓住那一闪即逝的光影，那场景有趣极了。
沿着林荫道一直走，就到了教学楼。
这教学楼可真气派，崭新的墙面，明亮的窗户，让人看了就心情舒畅。
我还记得第一次进教室的时候，心里那个紧张啊。
看着一张张陌生的面孔，我都不知道该往哪儿坐。
后来还是老师安排好了座位，我才算是安定下来。
我的教室在三楼，从窗户望出去，能看到校园里的小花园。
小花园里种满了各种各样的花，红的、黄的、紫的，五颜六色，好看极了。
有时候上课上累了，我就会往窗外瞅一眼，那些花儿就像是有魔力一样，能瞬间让我放松下来。
说到花园，我想起了一件特别有意思的事儿。
有一次课间，我和几个同学跑到花园里去玩儿。
正玩得高兴呢，突然听到有人喊：“哎呀，有蜜蜂！”这一嗓子可把大家吓得够呛，四散奔逃。
我当时也慌了神，只顾着跑，结果不小心摔了一跤，弄了一身的泥。
等我爬起来的时候，发现那只蜜蜂早就不知道飞到哪儿去了。
大家看着我狼狈的样子，都哈哈大笑起来。
再往前走，就是操场了。
这操场可真大啊，塑胶跑道红红的，跑起来特别带劲。
操场中间是绿绿的草坪，踩上去软软的。
上体育课的时候，老师让我们跑步，我总是跑在最后面，累得气喘吁吁。
不过，每次看到同学们在操场上尽情地玩耍，我也觉得特别开心。
操场旁边是体育馆，里面有篮球架、乒乓球台，还有各种各样的体育器材。
有一次上体育课，外面下起了雨，老师就带我们去体育馆里活动。
我第一次玩乒乓球，那小球在桌子上跳来跳去，我怎么都接不住，急得我满头大汗。
初中七年级上册(初一第一学期)平时第二单元作文范文 ——漫游世界
七年级上册第二单元作文——漫游世界七年级上册第二单元作文——漫游世界有位睿智的老人，用智慧的金钥匙，为我打开一扇知识的大门。
这里琳琅满目，瑰宝珍奇应有尽有；这里峰回路转，秀美的风光美不胜收。
语文，我爱你！——题记开学时，捧着一本散发出墨香的书，内心不在惆怅，不在茫然，因为有书为我标准人生的航向。
汲取书之精华，怡我之心，旷我之神，有谁不陶醉？幽幽游子，四海为家，月亮是唯一的风景，星星是唯一的语言，月亮夜影，寂寞而萧条。
于是，便悟出了“举头望明月，低头思故乡”的思乡之情及家的温馨；便感出了“临行密密缝，意恐迟迟归”的不舍与家的着落；便品出了“遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人”的那种沦落与沦落……“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，“但愿人长久，千里共婵娟”啊！语文，让我懂得家之温馨，家之美好浪浪美景。
陶醉于那连绵不绝的青山，沉迷于那气势雄浑的大河，常常被磅礴事物之美所折服。
于是，便向往那“会当临绝顶，一览众山小”的黄山壮美；便向往那《桂林山水》中桂林之秀美；便向往那《鸟的天堂》的梦幻之美；便向往那“横看成邻侧成峰，远近高低各不同”的那不拘一格之美……河山大好，气势磅礴！语文，带我领略了壮美河山。
课本上的语文生动哲理，生活中的语文更是不拘一格。
秋，带着朦胧，混着萧肃。
只身一人，站在江水旁，一眼望去，都是哀哀的枯黄，一群南飞的归鸟，略过空中，与辉煌落日交相晖映，枯黄与枯槁形成一股无法化解的凄凉，一股肃压。
这时，你或许会不禁长叹：“唉……”擦亮你的眼睛吧！！另一边，则是一番喜人的景象，农民伯伯们正忙着丰收。
那硕满的麦穗，那红红的苹果，那小灯笼似的番茄……啊！多么美丽的秋意图！生活中的语文，又让我知晓了“甘瓜苦蒂，天下物无全美。
”渐渐的，醉了，醉在美好的大自然中，醉在风景独好的墨香里，任心中无限瑕想……江西赣州大余县大余中学初一:词海听愁七年级上册第二单元作文700字——漫游世界爱丽娜与吉雅发现一个山洞！“爱丽娜，走吧！胆小的吉说”听说，这儿可不是个好地带……”“走吧！吉真胆小！”雅嘲笑吉。
初中七年级上册(初一第一学期)平时第二单元习作范例 漫游语文世界11
七年级初一上册语文第二单元作文：漫游语文世界语文，如同一只神来之笔，画出世间万物，包罗万象。
它带我领略山河美景，品悟人生之真谛，引领我走上属于我自己的轨道。
陶醉于语文的魅力中，没有喧哗吵闹，没有烦心恼事，一切似乎都置身于外。
有我，有心，有语文。
“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
”作者杜牧用一句话，对颓靡的世风进行了辛辣的嘲讽，表现了对国家命运的担忧；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
”眼前仿佛呈现出一幅生机勃勃、春意盎然的早春图画；“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
”体现了曹操的雄心壮志；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟”，“乡书何处达，归雁洛阳边”，表达了诗人的相似愁绪。
语文，让我领略山水之趣。
一叶扁舟，小雨淅沥，春和景明，一碧万顷。
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
”西湖丽景，美不胜收。
碧水蓝天相互映衬，清风徐徐，杨柳微垂。
涟漪微荡的西湖或在丽日下闪烁着金光，或在阴雨下盖上一层朦胧的面纱，那若隐若现的姿态总能牵动你的心脾，让你流连忘返。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”旭日东升，霞光万顷，江边鲜花盛开，比火还要红艳；春水方生，波光荡漾，绿得像蓝草一样。
江南好啊！家家溪水绕户转，户户垂杨是江南。
亭台楼阁，诗情画意，笙箫声环绕，不绝于耳。
江南的日之红、水之绿形成一幅极绚丽的画面，耀人眼目。
语文，带我领悟人之真情。
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
黛玉，眼泪的化身，一个多愁善感的女子，含泪树前葬花，愁煞人也。
寄人篱下，有靠又无依。
作为宁国府这个大家庭的一员，被无数人羡慕着，但其中的辛酸只有她一个人知道。
痴心黛玉与宝玉，有情趣无缘。
他们那沾染着时代灵气的爱情，随风渐渐远去，为后人所传诵……“我住长江头，君住长江尾。
日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。
只愿君心似我心，定不负相思意。
”水的源远流长，象征着人之真情的绵绵不断，字里行间展现出来的是女子的情思和不尽离恨。
初中七年级上册(初一第一学期)平时第二单元作文范例 漫游语文世界
初一上册语文第二单元作文
——漫游语文世界
我爱书，特别是好书。
应该说，每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。
是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。
我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。
自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书，让我从中受到启发。
我从此以后便爱上了作文书。
不久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。
一天，妈妈出去了，叫我如果下雨就收衣服。
我正拿着一本作文书津津有味地读着，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。
当我看见一篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我被这一切感动了，我也哭了……
妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我依然在看书，“啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！你是怎么搞的？”这时我才恍然大悟，“我，我……我忘记了。
”我搔着头说。
弄得妈妈哭笑不得：“你呀！不知道怎么说！”我不好意思地笑了笑。
是啊，书，毕生是我的至爱，它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。
初中七年级上册(初一第一学期)平时第二单元习作范文 生活处处有语文给我的启示6
初一上册语文第二单元作文：生活处处
有语文给我的启示
我原来认为，语文语文，顾名思义，就是只有在语文课上学到的东西，那才叫做语文，后来有一件事改变了我对语文的看法。
那天休息日，我百般无赖，从小书柜上随意拿出一本杂志就看了起来，那是一本是我认为很不错的杂志，我认真地看，我突然一激动，拿出笔记本，准备做笔记。
我挑了一篇很不错的文章认真地做起笔记来。
终于做完了，我伸了伸懒腰，仔细看一看，惊叫了一声。
真没想到，在我做的笔记上，居然看到了，在语文中能出现的字眼，什么比喻句啦，拟人句啦，排比句啦等等。
我当时很吃惊，不对劲呀，这些明摆着是语文的东西，怎么会跑到我记的笔记中去了？难道说做笔记也离不开语文吗？在广阔一些，生活处处都有语文吗？
我问妈妈：“是不是生活处处都有语文呢？”**的回答很富有诗意：“语文如蒲公英的种子，遍布了全世界，也钻进了你的生活。
也就是说，生活处处有语文。
”我听了**的话，陷入了深深地思考。
语文是我们中国的国语，也就是说语文是中国人必不可少的东西，语文不仅仅是用来说话的工具，也是心灵沟通和情感交换的桥梁。
语文就自然而然的走进了我们的生活。
当你读书看报时，你想没想过语文在帮你进行心灵的传递;当你和别人谈话时，你想没想过语文在帮你表达你的意思;当你写日记或作文时，你想没想过语文在帮你传递你的感情？
语文好似因特网一般，它用一条条细长的丝线把生活的细节串起来，它则是主要指挥着生活的大脑。
因此，生活需要语文，生活中就处处有语文了。
初中七年级上册(初一第一学期)平时单元作文 我爱我家 2
我爱我家
——温暖的家作文
走进我的家，就等于走进了书的世界。
我们一家三口，都很喜欢看书，所以大家决定把所有的书都放在一个大书柜里，里面有许多书：有爸爸看的科技书，有妈妈看的建筑书，当然也有我看的作文书、童话书……而且我们每个房间都会放一些书，甚至连厨房和卫生间里也会放上几本书。
一天，爸爸去卫生间，在马桶上不知坐了多长时间，我跑进去，一看，啊！爸爸怎么一边上厕所，一边还在看书呢？真奇怪。
有一天，妈妈正在烧晚饭，谁知，她也边烧边在看书！最后，把饭烧焦了还不知道！
最幸福的是我们一家三口吃晚饭的时候，都十分高兴，因为我们要在吃晚饭时，说说自己今天所看过的书的感受，我们会各抒己见，可能有的会说乏味，有的会说对自己很有启发。
各自都很有道理。
有一次，我看了一本，它的书名叫：《绿野仙踪》，可吃完饭后，竟就我一人坐在沙发上看书，我刚看一会儿，没想到，爸爸来了个“偷袭”，从我背后抢过书，还说：“有福共享”。
爸爸才看了几行，就称赞道：“是本好书，是本好书！”我连忙跑到爸爸身旁，拿走了书，妈妈听了爸爸的这番话，便也进入了我们的抢书环节中……我们都看书，可书只有一本，最后，我决定：早上我看，下午妈妈看，晚上爸爸看，一场“争书”比赛才平息下来。
这就是我的家，人人都是书迷，我爱我家，我更爱我家那读书的氛围。
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七年级上册语文第二单元作文
欣赏数字，猛然间，发现语文之美……
“”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。
于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。
“２”是一只美丽的天鹅，是无可挑剔的美。
于是，我们有了“一枝红杏出墙来”的点点渲染；有了“知否，知否，应是绿肥红瘦”的雨后海棠；有了“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕”的田园景色……
“３”是一只耳朵，是聆听。
聆听着无限忧伤，聆听忧伤的倾诉。
于是，我们有了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的悲凉无奈；有了“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的伤感情愁；有了“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲”的失望悲切……
“４”是快刀，是豪放。
于是，我们有了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情壮志；有了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的豪迈胸襟；有了“数风流人物，还看今朝”的豪言壮语……
“５”是奔跑，是活力展现。
于是，我们有了“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的生机勃勃；有了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的春意浓浓；有了“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的静景与动态……
……
“８”是两颗紧紧相连的心，是深情厚谊。
于是，我们有了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚的友情；有了“此去经年，应是良辰美景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说”的离愁别绪；便有了“海内存知己，天涯若比邻”的情意浓浓……
“９”是气球，是自由，是旷达。
于是，我们有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不媚权势；有了“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的不慕荣利；有了“采菊东篱下，悠然见南山”的自适自乐……
我们欣赏数字，我们欣赏语文，我们欣赏数字中的语文。
语文是什么作文
走在小路上，我看见语文是前面的路标；飞在白云间，我看见语文是云底的鸿雁；荡在碧水里，我看见语文是醉柳的倒影；行在黑夜中，我看见语文是模糊的足音。
语文是对秦砖汉瓦的向往；语文是对唐诗宋词的热爱；语文是对《红楼梦》的崇拜；语文是对《西游记》的迷恋；语文是离不开名著的双眸。
语文是大江东去的气势；语文是怒发冲冠的激情；语文是大漠孤烟的雄浑；语文是小桥流水的婉约；语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服；语文是对屈夫子“路漫漫其修远兮”的注解。
语文是一口流利的普通话；语文是一手秀丽的方块字；语文是从笔端流出的锦绣文章；语文是侃侃而谈的风度和气魄；语文是举手投足间的“书卷气”；语文是与对手辩论时，智慧的应对；语文是和他人聊天时，得体的话语。
语文是中华民族历史的缩影；语文是五千年古老文明的积淀；语文是中国人审美性格的精灵；语文是博大而丰满的精神元素。
语文，就是说铿锵有力中国话，写方方正正中国字，书洋洋洒洒中国文，做堂堂正正中国人。
二
语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘
的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……
语文是论语说文的孔子；是逍遥云游的庄周；是投江求索的屈子啊；是壮心不已的曹孟德；她还是编织梦幻的安徒生！
语文是李太白的将进酒；是苏东坡的明月几时有；是关汉卿的窦娥冤；是巴尔扎克的人间喜剧！
语文是小桥流水人家里的杂剧；是谁解其中味里的红楼一梦；是一千人眼中不同的哈姆雷特！
语文是滋养生命、净化心灵的营养；是唤起良知、增加善念的召唤；是远离鸡虫得失和无谓争斗的规劝；是高度凝练、充满智慧的表达；是愉悦、轻逸、趣味、莞尔……
语文是殿堂，巍峨而冷峻；是大厦，文明而庄严；有着一条条迷人的雨线，每一根线条都洋溢着生命的真谛。
语文是鲜花，悦目而幽香；是你的后花园，丰润而妩媚；有着一串串诗意的忧伤、温暖、清凉。
语文改变了我的生活作文你是“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞大漠，我愿飞奔在漫天黄沙里；你是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚长江，我愿遨游于猛浪湍漩中；你是“山重水复疑无路”的深山丛林，我愿跋涉在荆棘小道上。
呵，语文，你叫我爱不释手。
语文给予我们聆听音乐的耳朵，欣赏绘画的头脑与眼睛。
当你听到一首美妙的歌，你觉得歌词真好，别忘了，这是语文；当你为“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”而感动时，别忘了，这也是语文；当你有“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的感叹时，别忘了，这同样是语文。
语文如春风，吹拂着世界的每个角落。
语文，如滴泉，渗透于我们的每个学科。
“静以修身，俭以养德”，放到政治中，便成了华夏的传统美德，让同学们摒除一切杂念，去参省、去内敛、去领悟、去践行……瞧，语文就是这样无处不在，润物无声，悄悄地改变了我。
语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是那古城旧都的牡丹；语文是无声的冷月，是静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的渔船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”语文从古人口中娓娓道出，语文被当阳桥头的张飞一声吼出；语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出；语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳冈上感受惊险。
不须“众里寻他千百度”，你已“在灯火阑珊处”，落落大方地展露芳容。
就像此时，闻着窗外阳光的气息，感受着语文的翰墨流香，轻风将我的发丝拂起，我知道，语文正悄悄改变着我！莫悲伤●赠语文老师李元先生作文我愿为君倾尽酒，酒尽倾心情满堂。
谁言花间无人饮，此去原是久离乡。
高谈寒暑窗前过，低吟恩义书中藏。
古来知己千杯少，先生亦是儿女肠。
莫悲伤，莫悲伤。
夏日尽，冬日长。
相聚来时还衣锦①，子弟不负指穹苍！。