以诚待人(500字)作文

精选作文:以诚待人(500字)作文诚实是一个准则，是每个人都应该遵守的，做人就应该，实事求是。

是我13岁的时候，有一次，我和爸爸去姑姑家办点事，爸爸是用摩托车驮我去的，坐在车是心情豁然开朗。

刚到姑姑家，哥哥就来了，我和哥哥没事干，于是就打起了摩托车的主意，我说：哥哥，我们把爸爸的摩托车钥匙偷偷地拿出来，骑上摩托车兜兜风吧！哥哥见我说得兴致勃勃就同意了。

我们哼着小曲就出发了，我们顺利的拿到了摩托车的钥匙，开始了我们的快乐之旅。

哥哥骑得棒极了，速度像飞一样，我们又是说，又是笑，别提有多开心了，坐在自己开的车上，简直是威风死了。

但是，正当我们高兴的时候，车一下子撞在了树上，我和哥哥竟谁都没有受伤，我们的车却扁了，我和哥哥怕极了，偷偷把车还了回来。

我们要走的时候爸爸发现车坏了，就问我：你骑摩托车了吗？我，我没有。

我害怕极了，支支吾吾的回答。

老师经常教育我们要做一个诚实的孩子，而这次我却对我的爸爸撒了谎，我在心里默默的念着：爸爸，我错了，是我不对，车是我撞的。

后来，我一五一十的把事实的真相告诉了爸爸，爸爸不但没有骂我，还很高兴，他说：孩子，只要你能做一个诚实的人，我就很高兴了，那你撞到了没有，快让爸爸看看&& 通过这次体验我明白了一个道理，只要你以诚待人，做个诚实的孩子，就能得到所有人的原谅和爱护。

福建莆田仙游县实验小学四年级:林宇豪篇一：关于以诚待人的作文关于以诚待人的作文世界因为有爱而美丽，也正因为有爱而精彩。

如果每个人都献出一点爱，世界才会绚丽多彩。

人与人之间的关系才会更加和谐。

今天早上，妈妈早起去市场买菜，在买年糕时，遇到了一件令人痛恨的事。

有一位卖年糕的老爷爷，看起来衣衫褴褛。

一位阿姨买了年糕后，却少给了钱，可是这位上了年纪的老爷爷又不怎么会算。

于是，这位阿姨又趁人不注意时又偷了一条年糕放进袋子里。

老爷爷左算右算，觉得钱不对，于是又叫回阿姨，重新称一遍，结果，一称20斤，阿姨叫着说：“不会错的啦!我们买菜的人不会少给钱的。

”妈妈站在一旁，见此情形，想帮又帮不上。

旁人有的议论纷纷，有的看了又走开了，妈妈实在看不下去了，走过去，给老爷爷算了一下，应该出24元钱，可阿姨只出了16元钱。

阿姨见了，知道露了马脚，脸红通通的，忙再付了8元钱，匆匆地走了。

旁人都向妈妈竖起大拇指，妈妈也笑着说：“我只是帮助了一下这位老人家，没什么。

”老爷爷也站起来道谢。

如果连一个老爷爷也要欺骗的话，那么这位阿姨不配为人母。

待人一定要真诚友好，以诚待人，才是做人之本。

篇二：作文：以诚待人听过妈妈以诚待人我从小就给我讲《狼来了》的故事，那个站在山头上大喊“狼来了！”的小男孩，不就是因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了吗？在日常生活中，我的妈妈一直教育我，要做个诚实的孩子。

记得一次家庭听写，妈妈给我听了几个词之后，突然悄悄地走到了我身后，发现了我事先准备的小纸条上写满了要听写的词语，妈妈大声说：“你在干什么？”吓了我一大跳，还没等我解释，妈妈就一巴掌拍在了我的手上，我顿时感到手上麻麻的、热热的，妈妈张口就骂：“没出息，谁教你学会欺骗家长的？不会就看，你这像什么，胡弄我有什么用，知识是给自己学的……。

”越说声音越大，震得我耳朵直响，眼泪也流出来了，我吓得浑身直颤，以为妈妈还要揍我。

没想到妈妈把我拉到身边，又心平气和地告诉我：“一个人要懂得诚实，如果一个人要是失去了诚实，便永远也得不到别人对你的信任。

如果你以诚待人，大家才会相信你，与人交朋友要言而有信，对待学习也是这样，要以认真的态度对待学习。

你明白妈妈的意思吗？”我听了点了点头，妈妈也放心地点点头：“只要你能诚实、认真地把书再看一遍，妈妈相信你一定能把听写的词语写出来。

”后来，我又找妈妈听写，竟然只写错了一个字，妈妈看着我，欣慰地笑了。

通过这件事，我明白了一个道理：诚信是人的一张脸，他写着你的品德和操行。

对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。

妈妈的爱有人说：妈妈的爱是世界上最伟大、最无私的。

从小到大，妈妈给了我多少关爱、多少呵护啊！妈妈用甘甜的乳汁把我抚养大，教我学知识、学做人。

妈妈的爱就像缕缕清风吹送阵阵花语，滋润了我的心田。

就拿我的学习来说吧。

从上一年级，妈妈就对我严格要求，所有的作业都督促我认真完成，帮我仔细检查，特别是日记和作文，妈妈抓得特别紧，从不放松。

每篇日记和作文，都是我先打草，然后妈妈用红笔帮我修改。

大到篇段，小到字词、标点符号，删删改改、添添换换、一丝不苟。

经妈妈修改后的作文就像医院里动过大手术的病人一样。

然后妈妈让我把修改后的作文重新抄写一遍。

现在我都上三年级了，老师要求作文写到四百字左右，好几页纸呢！妈妈既要给我指出问题，又要耐心启发我怎样修改，十分辛苦。

窗外，别的孩子的妈妈有的在打扑克，有的在聊天，可妈妈从没有时间和机会去凑凑堆，坐一坐，轻松轻松。

我每次的作文都得优，被老师当作范文读给同学们听，赢得同学们的阵阵掌声，只有我知道，这一篇篇作文中有妈妈的多少心血啊！我从四岁半开始学小提琴，到现在已经整整五年了，从我拿起弓子拉人与人之间的关爱人与人之间的关爱有很多种。

例如：“母爱和父爱，这是父母给予的关爱；有亲朋好友之间的关爱；还有一种人与人之间特殊的关爱，那就是陌生人给予的关爱。

那种爱让人感到温暖，让人感到亲切。

在我的回忆中，那件事像打印机一样把这件事深深地刻在我的脑子里，让我久久不能忘怀：有一次，我坐公共汽车时，我“抢”到了一个位子，在司机的旁边，上车下车都非常方便。

车开出一站后，就上来一位老奶奶。

她凹下去的眼睛有着不一样的光泽；皱皱的脸，让人看起来十分和蔼可亲；高高的鼻梁又让人觉得很严肃。

“有没有人给这位老奶奶让座呀？有没有人给这位老奶奶让座呀？”我的耳朵差一点点儿就被震聋了。

可是车上还是一片沉默，似乎每一个人都是木头人。

老奶奶充满光泽的眼睛突然黯淡下来。

那时，我正在犹豫：“到底要不要给这位老人让座？”我猛然站起来;“奶奶您坐吧！”我的声音太响亮了，所有人的眼睛都看着我，脸上不由得发红。

哪位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般纯洁，又像向日葵一样美。

司机也用赞许的眼光看着我。

老奶奶用不是很标准的普通话对我说：“来，孩子，来，和我一起坐下。

”还不时的摸摸我的脑袋，自言自语。

这位老人的让我羞愧不已，让我羞愧不已刚刚的羞愧。

我下车后，心跳不由自主地加速。

不是害怕，而是兴奋，帮助一个陌生人的感觉真好！我要将心比心，让世界变得更美好！篇三：以诚待人口语交际《以诚待人》教学设计刘冬敏教学目标：1.学会以诚恳的态度，真诚的语言与他人交流，能清楚表达自己的想法或建议。

2.懂得真诚待人是一种良好的品德。

学会在生活中以诚待人。

教学重难点1、重点：学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流。

2、难点：表达真诚、清楚、条理。

课前准备搜集有关诚信的名言、古诗文、小故事。

教学过程一、故事引入，引出主题1、师：想听故事吗？可不能白听啊，我可是有问题要问的，愿意吗？（老师讲故事）：一天一个乞丐qǐgài来到了美国一家面包店内，当店员包好一个面包准备递给他时，发现她的手很脏，很反感。

面包捏在手里犹豫了一下，这时，正赶上老板走过来，看到了这一情景,连忙接过店员手中的面包，非常有礼貌地递给那个乞丐，并微笑着说：欢迎您再来光临乞丐走了，店员不解地问老板：您干吗要亲自招呼这样的人呢？老板回答说：这是起码的商业道德，是我们做生意的秘诀。

后来这个面包店成了美国最大的面包店。

2、师：故事讲完了，同学们，你知道老板说的秘诀是什么吗？生回答。

3、师：是呀，就是这个“以诚待人”让这位老板在美国赢得了许多人的赞扬，也赢得了威望，使他的生意越做越红火。

这节课，让我们围绕着“以诚待人”这个话题来开展一次口语交际。

准备好了吗？[板书课题]二、交流讨论，感悟“真诚”（一）“以诚待人”是美德1、师：同学们，在这一单元，我们认识了几个“以诚待人”的人物，我们感动于《中彩那天》中这位父亲的诚实守信（课件），我们敬佩于《万年牢》中这位父亲的真诚实在（课件）。

像这样“以诚待人”的故事还有很多，谁还能给大家讲一个？2、生讲“以诚待人”的故事。

3、师：我发现，同学们讲的故事都有一个共同的特点，那就是他们都以自己真诚的态度赢得了别人的赞许和尊重。

这些故事让我们明白了一个人拥有“真诚”就拥有了高尚的道德修养。

所以我们说——“以诚待人”是美德。

（课件）（二）“以诚待人”方式多1、师：以诚待人的“诚”字不只是体现在真诚、诚实上，还体现在宽容、尊重上，像本单元所学的课文《尊严》（课件）一文中石油大王哈默年轻时，不劳动就不吃饭，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运。

这也是“以诚待人”的表现。

还有《将心比心》（课件）中的阿姨帮别人开门以及母亲宽容地对待护士，也是“以诚待人”的表现。

2、其实在生活中，以诚待人可以表现在许多方面。

比如说前天孙萌焱流鼻血了，张海洋热情地给他擦洗，比如说昨天荆一铭捡到一块钱，主动地交给了老师；比如说妈妈去买东西，售货员多找了钱，妈妈主动退还了钱；这是都是以诚待人的表现。

那么，同学们想一想，生活中还有哪些行为也是“以诚待人”的表现呢？3、生回答：学校内见到老师??（大家能弯下腰，礼貌地叫声老师好，这是以诚待人的表现；）班里的一位同学病了，好几天不能来学校上课??（你打电话问候他，或帮他补习。

这也是以诚待人的表现；）在我们学校,常有学生家长来探望自己的孩子，因而向你询问在哪个班级??（如果你知道的话，你热情地告诉了他，并给他带路；假如你不知道，你也真诚地告诉他，并帮他向别的同学询问。

这也是以诚待人的表现；）4、师：同学们所说的这些都是以诚待人的具体表现方式，所以我们说——以诚待人方式多（课件）（三）“以诚待人”讲方法1、师：接下来我们一起来欣赏两个录像片。

（学生甲边走边吃 a、小食品，随手将包装袋扔在了操场上。

）学生乙：站住！谁让你扔垃圾？你怎么这么不讲卫生？太不像话了,快把它捡起来。

学生甲：你管得着吗？凭啥让我捡起来？（学生甲边走边吃 b、小食品，随手将包装袋扔在了操场上。

）学生丙：这位同学，请你不要乱扔果皮纸屑。

校园是我家，维护靠大家。

请您以后不要乱扔果皮纸屑了。

好吗？学生甲：（连忙捡起了垃圾，低着头，不好意思地）对不起，是我的不对。

我今后再不会这样了......2、师：同学们，你看了上面两种情况，我们来讨论一下：? 你认为哪一个同学的做法对呢？为什么？? 怎样说，怎样做，才能表现出自己的诚意来呢？3、同桌讨论后反馈：①学生乙态度不够好，没有表现出自己的诚意。

②学生乙的语气较重，不容易让人接受。

生反馈：①要注意说话的方式，讲话要比较委婉，这样别人才容易接受，才能表现出自己的诚意来。

（引导说出，比方说可以用上一些礼貌用语你请等等；板书：礼貌用语）②要注意态度一定要诚恳，这样才能表现出自己的诚意来。