河北女子职业技术学院
河北女子职业技术学院会计电算化专业介绍 一、会计电算化专业概况
河北女子职业技术学院会计电算化专业介绍一、会计电算化专业概况会计电算化专业始建于2005年，是学院重点建设专业之一。
专业教学团队18人，其中研究生学历教师13人，讲师15人，教授3人。
到目前为止，为国家培养了毕业生近1600人，毕业生就业质量较高，工作表现突出，受到广泛好评。
二、会计电算化专业特色几年来，通过对专业建设的不断探索，会计电算化专业在人才培养模式、课程体系构建、教学团队建设、教学方法手段改革、实训基地建设等方面进行了一系列探索，取得了一定的成效。
（一）教学1.以学生为主体，创新教学方法、教学手段以及教学管理制度在教学手段、方法上鼓励教师多采用现代教学手段（网络教学、多媒体教学等），教学方法上采用案例教学法、分组讨论法、创设情景法、赏识教学法等，充分调动学生学习的积极性、主动性、创造性。
积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，鼓励学生研究性学习，探究性学习、协作性学习。
从2010始，开展师生共话教学设计。
新学期教师的教学设计思路、思想与学生进行沟通。
让学生能积极参与到教学和课堂来，达到学生学习有积极性、教师教学有针对性的目的。
2.以课程改革，促教育质量上台阶根据企业的需求，2005年设置招生了会计电算化专业，并向岗位看齐，编制项目课程，对会计专业所有知识点进行分析，将专业课进行整合，自编了《基础会计实训》、《纳税会计与纳税筹划》项目课程校本教材，完成了河北省教育厅关于“‘教学做’在财务会计中的研究运用”的课题，基本实现了专业课程的项目化和教学方式的理实一体化。
3.加强师资培养，增专业内涵建设动力师资队伍建设是学校立身之本，是专业现代化建设的关键。
在学院、系的大力支持下我专业教师利用暑假时间外出培训学习，提升教学与科研能力。
严李莉教师参加了教育部与中商联举办的会计专业师资培训，获得了财务管理师的资格；郑丹丹老师参加了在石家庄经济学院由用友公司举办的沙盘模拟企业课程的教学设计与实践培训班；王忖老师参加了在山西财经由教育部组织的审计课程改革的研讨会。
河北女子职业技术学院内设机构职能调整方案
河北女子职业技术学院内设机构职能调整方案为进一步提高工作效能，推动学院科学发展，根据省教育厅《关于河北女子职业技术学院内设机构的批复》冀教人[2005]51号、《关于河北女子职业技术学院内设教学机构的批复》冀教人[2006]14号等文件精神，结合我院的实际情况，现对学院内设机构职能重新确定如下：一、遵循的原则1、“加强教学、控制教辅、紧缩管理”的原则。
2、科学合理、精简效能的原则。
3、按需定岗定责的原则。
二、机构设置与职能（一）党政管理机构1、办公室（党委办公室与院长办公室合署办公）：负责组织协调学院党政工作、会议安排、公文办理、文书档案、印鉴管理、接待来访来信、财务管理、车辆管理、通讯工具和计划生育管理等工作。
主要职责：⑴.负责对学院日常工作综合协调和督促检查；⑵.负责安排组织全院性党政会议、学习和大型活动，并做好会议和活动记录，负责学院大事记工作；⑶.负责起草党政工作计划、工作总结、领导讲话和行政公文等，审核以党委或学院名义上报下发的文件；⑷.负责学院文书档案、文印、来访来信接待和保密等项工作；⑸.负责学院党委和行政印章，以及书记、院长印鉴的管理；⑹.负责学院小汽车及其驾驶员的管理工作；⑺.负责学院经费预算、决算、财务报表、保险审批，工资与工资条发放，管理、监督各部门的财务开支情况；⑻.负责学院通讯设备的管理和使用；⑼.负责党务和校务公开工作，负责办理政府采购的审核、报批手续以及银行、物价、财政、税务、医疗保险等业务；⑽.负责安排学院作息时间、协调全院的值班和其他大型活动；⑾.负责教职工计划生育的管理和服务工作；⑿. 负责学院档案文书的管理工作；⒀.会同组织宣传部做好党建工作；⒁．完成领导交办的其他工作。
2、纪检监察处：负责学院党风廉政建设，对学院的重大事件进行审计、监督、检查，查处违法、违纪案件。
主要职责：⑴.负责党风廉政建设，抓好责任制的落实，检查党的路线、方针、政策和决议的执行情况；⑵.负责对党员进行党章范围内的监督和检查，并对党员进行党性、党风、党纪教育，查处各部门及党员违法、违纪案件；⑶.受理党员的检举、控告、申诉，保障党章规定的党员权利不受侵犯；受理群众对各部门和党员的控告和检举；⑷.负责对全院财政收支及其他有关经济活动、国有资产管理与使用、院办产业的资产、负债和损益、各种工程的概算和预决算、各系部处室经费使用等进行内部审计监督；⑸.负责对中层干部进行经济责任审计和离任审计；⑹.监督、检查学院的决议、决定、规章制度的贯彻执行情况，监督、检查学院各部门贯彻执行国家法律法规和政策的情况；⑺.受理、调查处理学院人员违法、违纪、违规行为，其中需要给予行政处分的，按学院的权限办理；⑻.参与学院廉政制度的制定和执行的监督检查，做出监察决定或提出监察建议；⑼.负责对学校的基建、大宗物资的采购和人才引进、人事任免等重要工作进行监督和纪检监察工作；⑽.承办党委及上级纪委交办的有关事项。
河北女子职业技术学院国家励志奖学金评审办法
河北女子职业技术学院国家励志奖学金评审办法第一条国家励志奖学金是为了激励普通本科高校、高等职业学校家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面得到全面发展，由中央和地方政府共同出资设立的，奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生的奖学金。
根据《普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金管理暂行办法》（财教[]号）文件的精神，结合我校具体情况，特制定本办法。
第二条本奖学金用于奖励资助我校二年级以上（含二年级）全日制专科（含高职）在籍在校学生（以下简称学生）中品学兼优的家庭经济困难学生。
第三条本奖学金的奖励标准为每人每年元（人民币）。
各院系获奖的名额根据教育部当年下达学校的指标，结合院系学生人数确定，并适当向国家需要的特殊学科专业为主的院系倾斜。
第四条同一学年内，获得本奖学金的学生可以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得国家奖学金。
第五条本奖学金实行申请制度。
其基本申请条件为：（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；（二）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；（三）诚实守信，道德品质优良；（四）在校期间学习成绩优秀；（五）家庭经济困难，生活俭朴。
第六条国家励志奖学金考核测评条件（一）勤奋学习，奋发向上。
学习成绩和综合测评成绩都在本班前十名内。
（二）学习成绩和综合测评成绩都在本班前十名内；（三）本班级同学认同率达到以上；（四）积极参加学系组织的各项活动和社会实践活动，主动完成各级组织交给的各项工作，表现突出，成绩显著；（五）教案实践环节、技能竞赛成绩突出；（六）具有加盖生源地民政部门公章的高校家庭调查表或家庭所在地县（区）级民政部门开据的贫困证明。
第七条评审机构（一）为加强国家助学金评审工作的组织领导，专门成立以院主管领导为主任的学生资助管理中心，该中心负责国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金的评审工作，并负责评审工作的部署、组织、协调和材料的审核工作。
（二）各系成立学生国家奖学金、励志奖学金、国家助学金评审工作领导小组，具体负责本系学生国家奖学金、励志奖学金、国家助学金的评审工作。
河北专科学校排名,河北院校排行榜
河北专科学校排名,河北院校排行榜河北专科学校排名一21河北能源职业技术学院河北省唐山市专科22石家庄工商职业学院河北省教育厅石家庄市专科23石家庄外语翻译职业学院河北省教育厅石家庄市专科24石家庄东方美术职业学院河北省教育厅石家庄市专科25石家庄科技信息职业学院河北省教育厅石家庄市专科26石家庄邮电职业技术学院河北省石家庄市专科27秦皇岛职业技术学院河北省秦皇岛市专科28河北软件职业技术学院河北省保定市专科29唐山职业技术学院河北省唐山市专科30衡水职业技术学院河北省衡水市专科31石家庄法商职业学院河北省教育厅石家庄市专科32承德旅游职业学院河北省承德市专科33河北省艺术职业学院河北省石家庄市专科34河北远东职业技术学院河北省廊坊市专科35石家庄联合技术职业学院河北省教育厅石家庄市专科36邯郸中原外国语职业学院河北省教育厅邯郸市专科37石家庄外经贸职业学院河北省教育厅石家庄市专科38石家庄计算机职业学院河北省教育厅石家庄市专科39河北公安警察职业学院河北省石家庄市专科40河北政法职业学院河北省石家庄市专科41唐山工业职业技术学院河北省唐山市专科42河北司法警官职业学院河北省邯郸市专科43河北京都高尔夫职业学院河北省教育厅石家庄市专科44石家庄影视艺术职业学院河北省教育厅石家庄市专科45河北石油职业技术学院河北省廊坊市专科46河北建材职业技术学院河北省秦皇岛市专科47河北女子职业技术学院河北省石家庄市专科48石家庄信息工程职业学院河北省石家庄市专科49秦皇岛外国语职业学院河北省秦皇岛市专科50河北交通职业技术学院河北省石家庄市专科51保定虎振职业技术学院河北省教育厅保定市专科52廊坊职业技术学院河北省廊坊市专科53保定电力职业技术学院河北省保定市专科54河北机电职业技术学院河北省邢台市专科55唐山科技职业技术学院河北省唐山市专科56渤海石油职业学院河北省秦皇岛市专科57河北通信职业技术学院河北省石家庄市专科注：以上信息仅供参考。
河北女子职业技术学院学籍管理规定
河北女子职业技术学院学籍管理规定（试行）为维护河北女子职业技术学院正常的教育教学秩序和生活秩序,保障学生身心健康,促进学生德、智、体、美全面发展,培养和造就更多更优秀的女性专业人才，学校秉承“严谨治校、精心育人、团结向上、奋发进取”的办学理念，依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为，依据《教育部普通高等学校学生管理规定》以及其他有关法律法规，结合我校实际情况，特制定本规定。
第一章学生的权利与义务第一条学生在校期间依法享有下列权利：（一）参加学院教育教学计划安排的各项活动，使用学院提供的教育教学资源；（二）参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动；（三）申请奖学金、特困生补助及助学贷款；（四）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学院规定学业后获得相应的学历证书；（五）对学院给予的处分或者处理有异议，向学院、教育行政部门提出申诉；对学院、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（六）法律法规规定的其它权利。
第二条学生在校期间依法履行下列义务：（一）遵守宪法、法律、法规；（二）遵守学院管理制度；（三）努力学习，完成学校规定学业；（四）按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及特困生补助的相应义务；（五）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（六）法律、法规规定的其它义务。
第二章入学与注册第三条按照国家招生规定，经学院正式录取的新生，应持《河北女子职业技术学院录取通知书》，按学院有关要求和规定的期限到校办理入学手续。
因故不能按时入学者，应事先向学校请假，并附医院、原所属单位或街道、乡镇证明。
未经请假或请假逾期10个工作日不报到者，除因不可抗力等正当事由外，学院取消其入学资格。
第四条新生入学后，学院在三个月内按照招生规定对其进行复查。
复查合格者予以注册，取得学籍。
复查不合格者，学院根据《河北女子职业技术学院新生复查实施细则》予以处理。
河北女子职业技术学院单招六类往年考试真题
河北女子职业技术学院单招六类往年考试真题1、1《劝学》是《荀子》开篇之作。
在《劝学》里，荀子主要论述了后天的学习对人的品性具有决定的意义。
[判断题] *对(正确答案)错2、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、上溯suò陶冶zhìB、卑鄙bì诸多zhūC、往哲zhé执著zhùD、奸诈zhà浩瀚hàn(正确答案)3、其时，环的亮度（）增强，宛如皓月当空，向大地泻下一片淡银色的光华，映亮了整个原野。
[单选题] *急剧(正确答案)极具激剧积聚4、“间隔”“亲密无间”的“间”读音都是“jiàn”。
[判断题] *对(正确答案)错5、下列各句中加点词的解释，有误的一项是（）[单选题] *A.举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。
放：驱逐，流放。
B.过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓。
擢：提拔，提升。
C.臣具以表闻，辞不就职。
就：从事，上任。
D.乃相与共立羽为假上将军。
假：任命，授职。
(正确答案)6、1“别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声”一句与原文一致。
[判断题] *对(正确答案)错7、1祥林嫂是孙犁《荷花淀》中的人物形象。
[判断题] *对(正确答案)错8、1即席发言具有随机性、临场性的特点，要求反应速度快。
[判断题] *对(正确答案)错9、越是进化程度高、智力发达的动物,这种“自我娱乐”的天性越强。
(正确答案)北极熊常常把一根棍子或石块衔上山坡,从坡上扔下来,自己跟在后面追,追上石块或棍子后,再把它们衔上去。
请根据选文的四种假说推测,成年北极熊玩这一游戏的目的可能性最小的会是哪一项[单选题] *适应将来的生存需要。
(正确答案)使自己在生理上、心理上容易保持平衡,是动物天性的表现。
锻炼自己的速度、敏捷能力。
10、23．下列各项中加点字注音都正确的一项是（）[单选题] *A．酝酿（rùn）抖擞（sǒu）收敛（liǎn）神采奕奕（yì）B．贮蓄（zhù）坍塌（tān）怂恿（sǒnɡ）拈轻怕重（niān）(正确答案)C．虐待（nüè）棱镜（línɡ）附和（hè）参差不齐（cēn）D．镶嵌（xiānɡ）莅临（wèi）怅然（chànɡ）咄咄逼人（duō）11、1《卖白菜》作者莫言，当代作家，原名管谟业，是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，代表作有《红高粱》《蛙》《生死疲劳》等。
【河北女子职业技术学院排名】河北女子职业技术学院特色专业-河北女子职业技术学院录取分数线
女子职业技术学院录取分数线河北女子职业技术学院 ( 原河北省妇女干部学校 ) 是河北省唯一的国办全日制女子高等学府。
始建于 1948 年，“文革”期间停办， 1984 年恢复重建， 2004 年经河北省政府批准、国家教育部备案升格为大学专科层次的普通高等院校。
多年来我院坚持特色办学，以教学为核心，以就业为导向，严谨治校、务实进取，为社会培养了大批优秀人才。
学院现校址坐落于省会西南高教区新石中路，新校区坐落在石家庄市西南高教区友谊南大街，总建筑面积 60410 平方米，分为教学区、办公区、生活区、实习区、运动区。
其中教学用房（教学楼、实验楼、图书馆、培训楼等） 34280 平方米，学生宿舍楼 14300 平方米，办公楼 2500 平方米，食堂 5000 平方米，风雨操场 1500 平方米，附属建筑（行政及附属用房） 2830 平方米。
2006 年 9 月第一期工程完工并投入使用。
在“发展女性教育，培养女性人才”的办学方针指导下，学院锻炼造就了一支忠诚教育事业、热爱妇女教育、政治素质高、业务能力强的师资队伍。
学院现有教师中具有高级和中级职称的占 84.3% ，具有硕士学位和在读研究生占 42.6% 。
分层次教学在高职会计专业的探索——以河北女子职业技术学院为例
分层次教学在高职会计专业的探索——以河北女子职业技术学院为例张运琴【摘要】高职院校生源的多样化,分层次教学就成为必然选择.分层次教学在实施中存在着如何分层,以及学生、教师等对分层次抵触等诸多困难.依据学生的入学水平、未来发展要求对学生进行了分层,不同层次的学生有恰当的学习目标,教学实验取得了不错的成绩,同时也对分层次教学提出了更高的期望.【期刊名称】《价值工程》【年(卷),期】2016(035)012【总页数】2页(P185-186)【关键词】分层次教学;困难;效果;展望【作者】张运琴【作者单位】河北女子职业技术学院,石家庄050091【正文语种】中文【中图分类】G421孔子在长期教育实践中首创的一个经典教育原则“因材施教”，在现代依然适用。
我国高职院校近几年由于受普通高考生源减少的影响，各院校为了保证生源数量而采取多种形式的招生。
面对不同学习基础、学习能力和学习兴趣的学生，实行分层次教学将有利于学生的成长。
分层次教学有助于改变传统教学的“一刀切”，从社会需求出发，结合学生基础、兴趣、学习能力及目标来教学是顺应教学改革潮流，符合国家大力发展现代职业教育的目标要求。
但是分层次教学改革还存在以下几个现实问题:1.1 如何科学的分层分层次教学首先要把学生分为不同层次，分层的依据是什么？现在高职院校生源的多样性、学生兴趣和学生的目标都会影响分层的具体实施。
同时做为学校本身的运转来说，我们还必须要分班上课，如何分层才能有利于学生的发展，真正做到以“学生为本”是一个难点。
1.2 分到低层次学生及家长对分层教学的抵触分层次教学首先要做的是把学生划分为高层次和低层次。
从心理学的角度来说，分到高层次班的学生自然乐于接受，但被分到低层次班级的学生就会产生低人一等的自卑心理。
在我国现阶段还是一个关系社会的现状来看，被分到低层次班级的家长们就会寻找关系力争进入高层次班级。
而且这种抵触不会自动减少，只有通过教学效果才能证明分层教学对学生有益，但这需要长时间的实践及成效才能改变学生及其家长的认识。
河北女子职业技术学院教师教学质量评价办法
河北女子职业技术学院教师教学质量评价办法(征求意见稿)为了使我院教学质量评价工作规范化、制度化、科学化，适应人事制度、教师职称评聘等制度改革的需要，保证学院在高等教育的激烈竞争中保持健康和可持续发展，根据上级有关文件精神，结合我院实际情况，特制定本办法。
一、教师教学质量评价的原则1、客观公正实事求是原则2、定性评价与定量评价相结合原则3、过程评价与终结性相结合原则4.激励与可持续发展相结合原则二、教师教学质量评价的体系与程序教学质量评价体系包括系部评价、学生评价、教学督导组评价三部分。
评价的程序为：1．系部评价。
每学期各系部针对承担本部门教学工作任务人员的教学工作情况，填写《河北女子职业技术学院教师教学质量评价表》，评价教师的教学质量。
系部评价由两个方面组成：一是教学文件评价，即检查课程标准、教案、课件、教学日志、教学工作手册等教学资料，占系部评价的30%；二是教学实践评价，即评价教师的教学工作量、出勤、授课与平时表现等情况，占系部评价的70%。
系部评价占总评分的40%。
2．学生评价。
学生每学期期末通过网上教务管理系统评价教师的教学质量。
教务处负责学生评价数据的统计工作，记分方法是去掉10%的最高分和10%的最低分后计算平均得分。
一个教师讲授多门课程的，取各门课程评价分数的平均值。
学生评价占总评分的40%。
3．教学督导组评价。
学院成立专门的教学质量督导组，督导各系部所有任课教师的教学工作，根据对任课教师的现场听课评价和平时督导情况填涂评估卡。
教学督导组评价占总评分的20%。
4．综合评价及分级。
学期综合总评分= 系部评价得分×40% + 学生评价得分×40%+ 督导人员评价得分×20%。
教务处统计各系部、学生、教学督导组的评价结果，计算出每位教师的学期综合总评分。
学年的综合总评分为本学年两个学期综合评分的平均分。
按照学年综合总评分，将评价结果分为四个等级：优秀：各系部排名前15%（含15%）的教师为优秀；良好：排名15%以下80分以上的为良好；合格：60≤总分＜80；不合格：总分＜60。
河北女子职业技术学院(省属国办)2008年一年制中专班招生简章【模板】
**学院(省属国办)2008年一年制中专班招生简章**学院是河北省唯一的女子高等学府，原为河北省妇女干部学校，始建于1948年，2004年升格为高等专科院校，是国家教育部备案、河北省政府批准的国办全日制普通高等院校。
多年来我院严谨治校，对口升学率连创新高，是高中毕业生轻松升入大学的一条捷径，报考本院大专者优先录取。
女子学院一年制对口升学班，既有连续多年教对口升学班、教学经验丰富、成绩突出的老教师，又有年富力强的优秀中青年教师，建立了一支专职的稳定的教师队伍。
优雅的环境，良好的师资和学习氛围，将为您的考生跨入专科甚至本科院校之门提供保障。
另外，针对高考分数低，基础差的学生特点，我院狠抓基础教学。
为了更好地组织学生进入对口升学复习工作，我院成立的由组成的专题教研组。
针对对口升学改革后的大纲要求，尤其是在深入研究新课程标准的基础上为学生量体裁衣，设计了极富针对性的教学方案，并精选和编写了大量难易适度的对口复习资料，帮助学生在几个月的学习中掌握对口升学大纲设计的考试内容，考入理想的大学进一步深造，并按教学要求组织高考前的月考和模拟考试。
通过考核随时了解每位学生知识掌握情况，有针对性得进行全体辅导和个别学生得补课。
著名作家柳青说过，人生有许多岔道口，紧要处往往只有几步，特别是当人年轻的时候。
复读是考生关键的一步，这一年也是最关键的一年。
我们学校和老师深感责任重大，但是我们有信心、有能力把学校办好，不负家长和社会的重托。
我们殷切期望有理想有抱负的考生朋友选择河北女子职业技术对口升学班，放飞绚丽梦想，共创美好未来。
目前已经开班，希望有志学子抓紧时间报名学习，争取早圆大学梦。
一年制中专：招收应、往届高中毕业生，可参加对口升学，也可选择就业。
颁发普通中专毕业证和就业报到证，学院负责推荐就业。
专业设置：会计电算化、服装设计、计算机应用技术、文秘与办公自动化。
优惠政策：农村、城镇户口或城市贫困学生享受助学金，1500元/年。
河北女子职业技术学院、白建平劳动争议二审民事判决书
河北女子职业技术学院、白建平劳动争议二审民事判决书【案由】民事劳动争议、人事争议其他劳动争议、人事争议【审理法院】河北省石家庄市中级人民法院【审理法院】河北省石家庄市中级人民法院【审结日期】2020.10.29【案件字号】(2020)冀01民终7498、8543号【审理程序】二审【审理法官】赵美珠周玉杰张楠【审理法官】赵美珠周玉杰张楠【文书类型】判决书【当事人】河北女子职业技术学院;白建平【当事人】河北女子职业技术学院白建平【当事人-个人】白建平【当事人-公司】河北女子职业技术学院【代理律师/律所】张魁明河北冀尚律师事务所;白日阳国浩律师（石家庄）事务所【代理律师/律所】张魁明河北冀尚律师事务所白日阳国浩律师（石家庄）事务所【代理律师】张魁明白日阳【代理律所】河北冀尚律师事务所国浩律师（石家庄）事务所【法院级别】中级人民法院【字号名称】民终字【原告】河北女子职业技术学院【被告】白建平【本院观点】白建平为河北女子职业技术学院提供劳动、接受河北女子职业技术学院管理，河北女子职业技术学院向白建平支付劳动报酬，双方之间虽未订立书面劳动合同，但已形成了事实劳动关系。
【权责关键词】撤销合同证据不足证据交换质证诉讼请求维持原判发回重审执行【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院认为】本院认为，白建平为河北女子职业技术学院提供劳动、接受河北女子职业技术学院管理，河北女子职业技术学院向白建平支付劳动报酬，双方之间虽未订立书面劳动合同，但已形成了事实劳动关系。
河北女子职业技术学院主张白建平与三省公司签订了聘用合同，故白建平应与三省公司建立劳动关系，但白建平进院时间及在院时间与其与三省公司签订的聘用合同期限不符，且三省公司并未直接向白建平支付劳动报酬，三省公司虽系河北女子职业技术学院独资设立的有限公司，但根据本案已查明的事实，白建平与三省公司之间并未形成实际上的人身、经济及组织上的从属关系，双方之间的关系不具备劳动法律关系的特征属性，故一审法院根据原劳动和社会保障部《关于确立劳动关系有关事项的通知》中的相关规定确认白建平与河北女子职业技术学院存在劳动关系并无不当，同时根据双方存在的劳动关系计算河北女子职业技术学院应支付给白建平的最低工资差额及应休未休年休假工资也并无不妥，本院予以支持。
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河北女子职业技术学院
校园建设发展规划(2012-2015)
(草案)
2012-2015年，将是学院发展的关键时期。
按照教育部《普通高等学校建筑规划面积指标》及国家有关法律法规的规定，围绕《河北女子职业技术学院2012-2015年发展规划》提出的目标和任务，结合我校校园建设布局和各方面的实际，制定本规划。
一、校园建设现状
学院于2006年实现新校区搬迁之后，不断扩建，优化资源配置，校园建设取得了很大成绩。
学院总占地面积274275.10平米。
已建校舍面积151707.92平米，其中教学行政用房87835.70平米，学生公寓34746.60平米，基本满足教学需要。
2012-2015年学院拟将办学规模扩大到六千多人，按照综合性普通高校建筑规划面积指标测算，学院教学行政用房、生活用房等距离发展需要，还有一定差距，需加大建设力度。
二、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持与学校发展相适应，与周边环境相协调、与城市建设相对接的建设理念；以服务学校育人为前提，以打造特色校园为核心，以加快校区基本建设为重点，整合学校资源，优化校园功能，完善基础设施，改善办学条件，努力把学校校园建设成为“人文、绿色、数字、和谐”的特色校园。
三、建设内容
（一）总体建设目标
优化南北两校区结构功能布局；完成南北两校区基本建设及其配套设施建设；完成校园人文氛围营造；完成数字校园建设及校园绿化美化工作。
通过今后4年的建设发展，把学校建设成为适应办学需要，功能分区合理，配套设施完备，校园文化独特，环境舒适优美的特色校园。
（二）具体建设内容
1、加快基本建设进程
拟投资1600万元，在南校区建设一栋10000平米实训楼，2015年前建设完成；拟投资600万元，在北校区北大门西侧建设一栋5000平米的高标准学生宿舍，2015年前建设完成；拟投资90万元，在南校区建标准化网球场6个，占地面积约为4000平米， 2012年3月开始施工，5月底竣工；拟投资400万元于南校区建一座2500平米的综合性体育馆，2015年建设完成；拟投资100万，用于马路、管网及配套工程建设。
2、创建特色人文校园
研究整理校园文化内涵，形成独特的校园文化体系；利用橱窗、报栏、室内等空间位置，通过报纸、宣传画报等形式，构建富有女性特色、彰显文化内涵的特色校园文化；在学院楼宇周围点缀女性历史名人雕塑，形成富有女性特色的人文景观。
2012年建设完成。
3、打造数字化校园
打造数字化校园，优化学校网络资源的管理和配置，建立高效服务教学科研、服务日常办公、服务师生员工的网络共享平台；全面推进“电子校务”进程，完全实现办公自动化，提高管理和
服务水平；建设网上教育教学资源中心、网络在线教学系统，初步建成数字化学习环境，支持自主学习。
拟于2013年建设完成。
4、建设绿色生态校园
拟投资90万元，在南校区建设占地面积约50亩的学生花园，营造清新、宜人的绿色生态校园区域环境，该项目拟2012年3月施工，5月竣工；做好南北两校区绿化、美化工作，使校园绿化建设与校园基本建设协调发展，全面提升校园绿化环境；改良校园草坪绿化品种，提升校园绿化层次。
以上两项项目2012年建设完成。
四、保障措施
（一）切实加强组织领导
成立校园建设规划工作领导小组，加强对校园建设工作的领导和协调，切实提高决策、办理和施工效率，保证校园建设工作的顺利实施。
（二）加大资金筹措力度
多渠道、多形式筹措建设资金，积极争取多元化投资，为校园规划建设提供可靠的资金保证。
（三）完善管理运行机制
建立、完善促进校园建设高效运行的管理运行机制，完善校园规划建设的各项规章制度，有效提高校园规划建设的工作效率，确保建设质量。