小学一年级体育教学案例

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小学一年级体育教案(优秀5篇)

小学一年级体育教案(优秀5篇)

小学一年级体育教案(优秀5篇)一年级体育教学工作计划篇一一年级教学目标:(一)、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

(二)、进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

(三)、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作体育课教学常规:体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的三基教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。

一、教师方面:认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。

认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。

1、根据教学任务,提前准备和布臵好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。

2、在教学中,加强与重视三基教学同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。

3、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。

4、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。

在上课现场等候上课。

5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。

6、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。

7、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

二、学生方面:1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。

注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

小学一年级体育全套的教案

小学一年级体育全套的教案

小学一年级体育全套的教案第一课:热身活动时间:10分钟活动名称:快乐奔跑活动目标:热身,增强身体活动能力教学准备:室外空场地活动步骤:1. 学生排成一列,站在起跑线上。

2. 教师示范,并向学生解释如何正确奔跑。

3. 吹响口哨作为起跑信号,学生开始奔跑。

4. 学生沿着规定的路线跑一圈,并返回起跑线终点。

5. 教师记录用时,并给予学生鼓励和表扬。

第二课:基本动作时间:20分钟活动名称:传球练习活动目标:练习传球动作,培养团队合作意识教学准备:室内或室外空场地、足球或篮球活动步骤:1. 将学生分为小组,每组4-5人。

2. 教师向学生展示正确的传球动作,解释动作的要领。

3. 学生在小组内两两进行传球练习,确保每个学生都有机会练习。

4. 教师观察学生的动作,并给予适当的指导和反馈。

5. 在规定的时间内,每个小组选择一名代表进行比赛,看哪个小组能够完成更多次的传球。

第三课:协作活动时间:30分钟活动名称:搭桥比赛活动目标:锻炼学生合作能力,提高团队协作水平教学准备:室内或室外空场地、跳绳活动步骤:1. 学生分成若干小组,每组5-6人。

2. 教师给每个小组发放相同数量的跳绳。

3. 学生根据教师指示,利用跳绳组成一座桥,让所有队员通过。

4. 教师设定时间限制,看哪个小组能够以最快的时间完成任务。

5. 学生讨论和总结如何更好地合作完成任务,分享经验和改进点。

第四课:运动技能时间:30分钟活动名称:投球训练活动目标:练习投球技能,提高准确性和力量控制能力教学准备:室内或室外空场地、篮球或其他适合投掷的球类活动步骤:1. 教师向学生演示正确的投球姿势和动作。

2. 学生按照教师示范进行投球练习,注意力量和角度的控制。

3. 教师观察学生的投球动作,给予适当的指导和纠正。

4. 学生进行小组内比赛,看哪个小组能够投中最多的目标。

5. 学生在比赛结束后进行讨论和总结,分享技巧和经验。

第五课:游戏活动时间:30分钟活动名称:足球比赛活动目标:运用所学技能进行实战运动,培养团队协作精神教学准备:室内或室外空场地、足球活动步骤:1. 将学生分成两个球队,每个球队选择一名队长。

一年级小学生体育教案(优秀10篇)

一年级小学生体育教案(优秀10篇)

一年级小学生体育教案(优秀10篇)一年级小学生体育教案篇一一、学情分析:本班学生,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律能维持。

但他们活泼好动,非常乐意参加体育活动和上体育课,本学期应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学习,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

二、教材分析:本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。

教材的重点是游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

三、教学目标:1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作四、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。

2、队列和队形动作。

3、各种跑、跳动作。

五、教学措施:1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动,按时上课。

2、遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。

3、认真备课,做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。

做好示范和讲解,使学生能有从客观和主观上学习。

4、教学方法具有多样性、灵活性,主要以学生练习为主,教师知识起到指导,纠正学生错误为主,真正以学生为中心。

5、及时进行考评,从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。

一年级体育教学工作计划篇二一、教材分析一年级体育基础知识,是依据课程标准中各学习领域水平一目标的规定及活动和内容的要求,针对学生的接受能力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。

小学一年级体育教学方案例文(四篇)

小学一年级体育教学方案例文(四篇)

小学一年级体育教学方案例文《立定跳远》小学一年级体育教学方案一、教学主题:立定跳远二、教学理念:本课遵循“健康第一”的原则,以《体育与健康课程标准》的四个学习领域为教学导向,旨在提升学生的身心健康。

以新课程标准为指导,以学生发展为中心,创设适应教学内容的环境,激发学生学习兴趣,避免单调的学习过程,使学生在活动中享受乐趣,同时在活动中锻炼身体、合作交流、创新思维,并在活动中实现自我成长。

三、教材解析:立定跳远是小学体育(1-__年级)课程标准“水平一”中的重要内容,属于低年级跳跃动作的核心教学。

它对于增强学生腿部力量和弹跳力,以及作为急行跳远落地动作的辅助练习,具有重要作用。

立定跳远还有助于提升身体的跳跃技巧,促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的健康发展,让学生在学习中体验乐趣,享受运动带来的快乐。

四、学情评估:班级共有__名学生,整体身体素质处于一般水平。

考虑到一年级学生的协调性相对较弱,注意力易分散,理解和记忆能力有限,立定跳远这一动作对他们来说具有一定的挑战性。

因此,教学中应采用创新、趣味的练习方式,如游戏或竞赛,以激发学生的学习积极性,同时关注个体差异,尊重学生的主体地位。

五、教学目标:1、激发学生对体育活动的兴趣,培养积极参与体育活动的态度和行为。

2、使学生在活动中掌握双脚同时起跳的技巧,了解游戏的规则和方法。

3、发展学生的跳跃能力,提高协调性和力量素质。

4、通过练习和比赛,提升学生的合作与竞争意识,体验与他人合作学习的过程。

六、教学重点与难点:教学重点:双脚起跳,双脚落地。

教学难点:摆臂与蹬地的协调用力。

七、教学场地与器材:场地:学校操场器材:1. 跳绳30条 2. 呼啦圈__个 3. 音乐播放设备__套。

小学一年级体育教学方案例文(二)观察到的情况是,一位学生在展示环节中偏离了原定计划,转而展示了个人的球技。

为了体现教学中的尊重与合作,我引导全班参与脚内侧传球的练习。

在此过程中,我适时指导并评价,以确保活动的有序进行。

小学一年级体育教案范文(六篇)

小学一年级体育教案范文(六篇)

小学一年级体育教案范文(精选六篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动,依据课程标准,教学大纲和教科书要求及同学的实际状况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。

以下是我整理的学校一班级体育教案范文(精选六篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

第1篇: 学校一班级体育教案学习目标:1、本课借助小垫子,主要进展同学的走、滚动、柔韧以及身体协调力量的基础运动力量。

2、通过嬉戏,进展同学的爬行以及平衡力量,培育同学克服困难、英勇向前、团结全都的意志品质,充共享受嬉戏带来的欢乐。

学习重难点:重点:进展同学的基础运动力量难点:滚动协调教具预备:1、小垫子40块2、录音机一台3、实心球4个教学过程:一、课堂常规1、整队,师生问好2、老师提出本课学习内容3、队列练习①稍息②立正③向左右转原地踏步走老师以谈话方式导入新课:借助小垫子做一些特别好玩的活动。

老师带领同学进入角色,预备好上课。

老师进行队列练习,下达正确口令。

二、走一走,蛇形走1、老师讲解活动方法及要求。

借助小垫子当标志物,穿过小垫子走蛇形。

在走的过程中听哨声摇摆物造型。

3、老师组织同学集体练习走蛇形。

三、仿照操(协调力量)1、老师谈话式导入预备活动。

2、老师播放音乐,活跃课堂气氛,带领同学进入角色。

4、老师带领同学协作音乐进行仿照,适时表扬与鼓舞优秀生。

四、垫上运动1、垫上柔韧训练:横、纵叉、仰卧推半桥。

2、垫上滚动1、垫上柔韧训练:老师分别示范横、纵叉、仰卧推起半桥。

讲解动作要求。

2、老师带领同学练习并请优秀生表演。

3、老师引导同学观察过什么样的滚动,并示范。

4、老师组织同学练习球和小木棒的滚动。

5、老师组织同学摆好垫子并做连续滚动。

6、老师提示同学留意平安五、嬉戏:过河取把宝1、老师导语引出嬉戏。

2、老师讲解嬉戏方法并请同学一起做示范。

3、老师讲解嬉戏规章。

5、老师带领同学集体嬉戏,提示留意平安。

小学一年级体育教案优秀(精选17篇)

小学一年级体育教案优秀(精选17篇)

小学一年级体育教案优秀(精选17篇)小学一年级优秀篇1一、教材内容分析1、本课节选自人教版跳跃单元,教学对象是小学一年级的学生。

根据学生的年龄特征和实际情况我采用了情景教学方法,通过设置“小青蛙跳荷叶”的故事情节,以“小青蛙玩耍—练本领—打害虫”的过程开展教学。

利用这个情景游戏的组织活动,提高学生的跳跃能力,协调能力,激发学生在活动中积极思考的兴趣,使学生在练习过程中获得成功与快乐的情感体验。

2、跳跃是人体的基本活动能力之一,它的练习形式也很多,因此在进行教学时不必拘于某种特定的练习方式,可以采用多种教学方法和练习手段进行教学。

本课时依据新课标中以目标引领教学内容的原则,以情境教学为主题,培养创新思维的能力,使每个学生身心都能得到充分的发展。

二、教学目标1、学会在生活中运用所学技术,正确理解落地缓冲对自我保护的作2、初步掌握双脚跳跃的动作和方法,提高学生的身体协调性。

3、培养学生自主学习的习惯和能力。

三、教学重点:前脚掌蹬地起跳与轻巧落地的方法。

教学难点:如何较好地落地缓冲。

四、教学过程开始部分课堂常规:1、整队2、检查着装3、宣布课的内容队形:纵队集合要求:快、静、齐,听指挥,步调一致,朝气蓬勃。

准备部分1、情境导入师:“你好,我的小朋友,我今天听到一个小青蛙的故事,你们想听吗?~~~让老师也带小朋友去和他们一起玩好不好?”2、教师示范指导:高人、矮人、猪八戒、孙悟空练习队形(×:男〇:女)〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇要求:积极参与,注意同学间不要推挤,注意安全。

1、身体进入准备状态。

2、情绪进入兴奋状态。

基本部分(一)、示范教学小青蛙学本领打害虫——立定跳远动作要领:口诀:双手向上脚提起屈膝下蹲手后摆快速摆臂和蹬腿落地屈膝要站稳1、故事引入,学生进入角色2、教师讲解动作要领边做示范,教师用形象化的语言启发学生模仿做练习。

3、教师巡视。

4、纠正错误动作。

(二)、练习1、教师以动作口诀指挥“小青蛙”练习,动作练习先分解后连贯,速度先慢后快;2、“小青蛙”自练,教师巡视指导,反馈信息,矫正回授,鼓励进取;3、把小青蛙带到河边,教师讲解一下立定跳远的动作方法,并做示范;4、引导小青蛙在原地进行立定跳远练习;5、引导小青蛙怎样跳得更远;6、选出动作做的比较好的几个学生做示范,教师点评并表扬他们;7、比一比,谁跳得最远,并给与奖励;8、提出注意事项(三)、小青蛙稻田打害虫1、讲解游戏规则活动方法,即时启发指导。

一年级体育教学案例分析40例

一年级体育教学案例分析40例

一年级体育教学案例分析40例
案例1:体育课堂中如何培养学生的合作精神和团队意识
这是一个关于如何培养学生合作精神和团队意识的案例。

在一年级体育课上,老师采用了分组合作的方式,引导学生进行体育活动。

通过组内合作和组间比赛,学生们学会了相互协作,互相支持和鼓励的重要性。

案例2:如何提高学生的体育技能水平
这是一个关于如何提高学生体育技能水平的案例。

在一年级体育课上,老师设计了一系列针对基本体能和技能的活动。

通过有系统地练习,学生们逐渐提高了自己的体育技能水平,并取得了显著的进步。

案例3:如何引导学生形成良好的运动习惯
这是一个关于如何引导学生形成良好运动习惯的案例。

在一年级体育课上,老师通过讲解、示范和引导,帮助学生树立正确的运动观念,养成良好的运动习惯。

通过定期的体育锻炼,学生们自觉地参与运动,并享受到了运动的乐趣。

继续描述其他案例,总共40例)
结论
通过分析这40个一年级体育教学案例,我们可以得出以下结论:体育教学对培养学生的合作精神、团队意识、提高体育技能水平和引导形成良好的运动习惯有着重要的作用。

在日常的体育教育中,教师应注重培养学生的整体素质和身心健康,通过多样化的教学方法和活动,激发学生对体育的兴趣和热爱,使其在体育活动中获得积极的体验。

参考文献
列出参考文献,如有)。

小学一年级体育优秀教案50篇

小学一年级体育优秀教案50篇

小学一年级体育优秀教案50篇随着教育的不断发展,越来越多的家长意识到孩子参加体育运动对于健康的重要性。

小学一年级是孩子们正式接触体育课程的开始阶段,因此,优秀的体育教案对于孩子们的体育兴趣培养、技能提高、身体素质的提升都至关重要。

在这篇文章中,我们将为大家介绍一些小学一年级的优秀体育教案。

1、跑步这是一种可以帮助小学生快速提高身体素质的运动。

许多小学教师都会在课程中加入跑步的元素,但是如何教授跑步却是一个让人头疼的问题。

下面的这个教案可以帮助你更好地教授小学生如何跑步。

教案名称:跑步教学目标:学生要能够正确掌握跑步姿势,练习跑步技巧,增强身体素质。

教学内容:先做适当的热身,然后让学生们分组进行跑步练习。

在练习中,老师可以引导学生们通过观察视频和图片来正确掌握跑步的姿势和技巧。

2、跳绳跳绳是小学生最喜欢的运动之一,而且对于训练协调性、灵敏度和体能都有很大的帮助。

下面的教案可以帮助你更好地教授小学生如何跳绳。

教学目标:学生要能够掌握跳绳技巧,提高协调性和身体素质。

教学内容:先介绍跳绳的基本功,如单脚跳、双脚跳等。

然后,老师可以编排一些简单的跳绳动作,比如跳绳跑、拍打等,让学生在练习中逐渐掌握跳绳技巧。

最后,老师可以让学生们进行跳绳比赛,鼓励他们发挥自己的潜力。

3、篮球篮球是一项有助于锻炼耐力、协调性和灵敏度的运动。

教授小学生打篮球,需要注意技巧的讲解和实战的练习。

下面的教案可以帮助你更好地教授小学生如何打篮球。

教案名称:篮球教学目标:学生要能够掌握篮球基本技能,如运球、投篮、传球等。

教学内容:先讲解篮球的基本规则和姿势。

然后,老师可以进行基本技能的讲解,比如运球、投篮、传球等。

最后,老师可以组织学生们进行实战练习,并根据学生们的表现进行相应的调整和激励。

4、游泳游泳是一项非常有益的运动,可以锻炼全身肌肉,增强体能和健康。

然而,对于小学生来说,游泳可能是一项较为困难的运动。

下面的教案可以帮助你更好地教授小学生如何游泳。

小学一年级体育教学方案例文(4篇)

小学一年级体育教学方案例文(4篇)

小学一年级体育教学方案例文《立定跳远》一年级体育教案一、课题:立定跳远二、指导思想:以“健康第一”为指导思想,以《体育与健康课程》标准的四个学习领域为教学目标,以促进学生身心健康为宗旨,以体育新课程标准为指针,以学生的发展为目的,创设与教学内容相适应的氛围,引入课堂教学,并从学生的兴趣着手,避免了学习过程的枯燥,让学生热爱活动的乐趣,同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。

三、教材分析:立定跳远属于全日制义务教育小学体育(1~___年级)课程标准“水平一”身体健康学习领域中的内容之一。

它是低年级跳跃动作的重点教材;是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段;也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助性练习。

另外,它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展,体验学习跳跃动作的乐趣,有着积极的作用。

四、学情分析:本班共有学生___人,从班级学生整体身体素质状况来看为一般。

另外,一年级小学生协调性较差,注意力较分散不易集中,理解记忆力也不够完全,立定跳远动作虽然简单,但对于一年级小同学来说仍然是有一定难度的。

因此,在教学时,要设计新颖、有趣的练习方式和手段,调动他们学习的积极性,如通过游戏或竞赛的方式,诱导学生进入角色,激发练习兴趣。

另外在教学中要关注学生个体差异,尊重学生的主体地位。

五、教学目标:1、通过教学,激发学生对体育活动的情趣,培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

2、通过本课教学,使学生在活动中学会双脚脚尖同时登地起跳的动作,以及游戏的方法和规则。

3、发展跳跃的能力,提高学生的协调能力和力量素质。

4、通过练习和比赛,能够让学生的合作与竞争意识得到提升,并体验与他人合作学习的感受。

六、教材重、难点:教学重点:双脚起跳,双脚落地。

教学难点:摆臂与蹬地协调用力。

七、场地器材:场地:操场器材:1.跳绳30根。

2.呼啦圈___个。

3.音乐、播放设备___套。

一年级小学体育教案(推荐8篇)

一年级小学体育教案(推荐8篇)

一年级小学体育教案(推荐8篇)一年级小学体育教案第1篇【设计意图】跳绳,是冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。

深得孩子们的喜爱。

跳绳不仅可以锻炼学生的体质,还有利于学生心智发展,真是一项身心发展的双益运动项目。

【活动目标】1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展学生的身体动作。

2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展学生的.想象力与创造力,培养学生的合作意识与合作能力。

3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

【活动准备】一根长绳子。

短绳若干。

【活动过程】1、教师带领学生做热身运动。

2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。

师;跳、跳、跳,学生跟着老师跳、跳、跳,原地双击此处师问;"还可以怎么跳?"引导学生向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。

3、上肢活动师绕绕臂,绕绕臂。

学生跟着老师绕绕臂。

师问"还可怎样绕"引导学生向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等,发展学生动作的灵活性。

活动开始;引导学生探索跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。

学生两人或三人一组,有人单脚跳绳,其他人跟着节奏数数。

看一看谁跳的多。

2、双人双脚跳。

两人一根绳子,学生面对面,两人同时双脚一起跳,跳得多者为胜。

3、学生自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。

长绳一根,两名学生在两头摇动绳子,其他学生2-3人一起跳。

看谁跳得多,多者为胜。

4、请学生相互交流合作玩游戏的方法。

【放松整理】随着老师做整理运动【活动延伸】回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。

【活动反思】通过跳绳活动,不仅可以锻炼学生的体质,还有利于学生心智发展,有助于学生体力、智力和应变能力的协调发展;能培养学生身体的平衡感和动作的节奏感。

尽管在活动中有些学生动作不是很灵活,但是重在参与。

在游戏的活动中培养学生的合作意识和合作能力,让学生体验合作游戏的快乐。

2024年度小学一年级体育教案大全(通用)

2024年度小学一年级体育教案大全(通用)

擅长。通过尝试和练习,学生可以逐渐提高自己的技能水平。
20
家校共育模式探讨
2024/3/23
家长参与
学校可以邀请家长参与到体育教育中来,例如组织亲子运动会、家长观摩课等活动。这样 可以让家长更加了解学校的体育教育理念和学生的表现。
家校沟通
教师和家长应该保持密切的沟通,共同关注学生的体育表现和进步。教师可以通过电话、 短信、邮件等方式向家长反馈学生的情况,同时也可以向家长了解学生的兴趣和特长。
合作,共同完成任务。
分享与合作经验
在活动结束后,组织学生们分享 自己在团队合作中的经验和感受 ,引导他们认识到团队合作的价
值。
2024/3/23
16
自信心建立及挫折教育
2024/3/23
鼓励尝试新事物
01
鼓励学生们尝试新的运动项目或技能,即使他们一开始可能不
擅长,也要给予积极的鼓励和支持。
设定可实现的目标
家庭作业
教师可以布置一些与体育教育相关的家庭作业,例如让学生在家练习跳绳、仰卧起坐等运 动项目。家长可以监督学生完成作业,同时也可以参与到学生的锻炼中来。
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优秀案例分享
案例一
某小学一年级体育教师在每节体育课前都会让学生做 一些热身运动,例如慢跑、拉伸等。在上课过程中, 她会根据学生的表现及时调整教学计划和策略,确保 每个学生都能够得到充分的锻炼和指导。同时,她还 会在课后给学生提供一些额外的练习建议和指导,帮 助他们更好地掌握运动技能。
2024/3/23
案例二
某小学一年级体育教师非常注重与家长的沟通和合作 。她会在每个学期开始时向家长介绍学校的体育教育 理念和计划,并邀请家长参与到学生的体育教育中来 。她会定期组织亲子运动会、家长观摩课等活动,让 家长更加了解学校的体育教育和学生的表现。同时, 她还会通过电话、短信等方式及时向家长反馈学生的 情况,并与家长共同探讨如何帮助学生更好地发展体 育兴趣和特长。

小学一年级体育教学方案(7篇)

小学一年级体育教学方案(7篇)

小学一年级体育教学方案课题:母鸡爱小鸡教学内容:1,排成四路纵队2,母鸡爱小鸡教学目标:知识与技能:通过教学,使____%学生明白纵队是怎么排的,以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学,互相爱护。

方法与过程:通过教学,使学生初步掌握跑的基本技术。

素质目标:提高奔跑能力,灵敏性和协调性,促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。

情感态度价值观:培养运动感情,勇敢果断,团结友爱,积极进取的品质和爱国主义教育。

教学重点难点:排成四路纵队。

教学过程:一:收心热身导入情节(1)课堂常规:整队,师生问好,宣布本课内容,导入情境教学。

组织方法:自由散在规定的场地,围在教师身边听。

导入语:小朋友们,在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的?你说它好不好,是不是很优秀?小朋友们齐生回答:是公鸡(2)模仿动物的叫声和跳跃大公鸡:喔喔喔地叫小鸭子:嘎嘎嘎地叫,双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅:两手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身体猴子:抓抓头,做探视状,也可做翻跟斗。

袋鼠;两手屈肘置于胸前,双脚连续向前跳。

小白兔:两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳。

注:老师讲出动物名称,诱导学生动脑经创新,针对不足,加以纠正。

二:故事情节发展导语:小朋友今天大公鸡进行集训,大家想不想加入他们队伍集训,看看它们是怎么训练的。

教与学的方法:(1)教师讲解方法,并进行简单的示范。

(2)学生进行分组分排练习。

(3)教师仔细观察,对错误的加以纠正。

(4)把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。

(5)在队列练习前向学生说明:前后间隔一臂距离,以免太拥挤。

手势(左手握拳于胸前屈肘,拳心向内,右臂前平举,掌心向下)时,排头学生按口令指示的队形,距离教师____米处站好,其余学生依次向后重叠式排队站立,前后保持约一小臂的距离并自动对齐。

注:因学生反应能力较慢,因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力,提高集合的速度。

2024年度-小学一年级体育教案大全(精选)

2024年度-小学一年级体育教案大全(精选)
口头反馈
教师可以在课堂上或课后向学生提供口头反馈,肯定他们的努力和进步 ,同时指出需要改进的地方,并提供具体的建议和指导。
03
成长档案
教师可以为学生建立体育成长档案,记录学生在体育课上的表现、成绩
、进步情况等,以便全面评价学生的学习成果。
24
结果性评价方法
技能测试
在每个学期结束时,教师可以安排技能测试,评估学生在各项体育技能方面的掌握情况。 测试内容可以包括基本运动技能、球类运动技能等。
03
让学生掌握基本的 运动技能,提高学 生的运动能力。
04
培养学生的团队合 作精神和竞争意识 。
4
一年级学生特点
01
身体发育处于初级阶段 ,骨骼、肌肉等发育不 完善。
02
注意力集中时间短,活 泼好动,好奇心强。
03
04
对新事物充满兴趣,喜 欢模仿和尝试。
5
需要通过游戏和趣味性 的活动来吸引他们的注 意力。
体能测试
通过体能测试,教师可以了解学生在力量、速度、耐力等方面的表现。体能测试可以包括 仰卧起坐、跑步、跳远等项目。
团队项目评估
在团队项目中,教师可以评估学生的团队协作能力、沟通能力以及领导力等。评估可以基 于学生在团队中的表现、对团队的贡献以及团队的整体成绩。
25
家长参与及沟通渠道
家长观摩课
学校可以定期组织家长观摩体育课,让家长了解学生在体育课上的表现和进步情况。同时,家长也可以向教师提供反 馈和建议,促进家校合作。
10
03
身体素质提升
Chapter
11
力量素质培养
俯卧撑
引导学生掌握正确的俯卧撑姿势 ,锻炼上肢及胸背部肌肉力量。
仰卧起坐

小学一年级体育教案7篇

小学一年级体育教案7篇

小学一年级体育教案7篇小学一年级体育教案篇1一、设计理念1、对于一年级小学生来说,在体育课中体验运动参与的乐趣,增进健康,并掌握一定的技能是主要任务。

所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要,让儿童在富有情景的环境中学习体育,参加锻炼。

2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验,所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会,以完成动作参与,身体健康,社会适应等各领域的教育目标。

3、突出“以人为本”的教学理念,适当渗透自我保护的常识,并能在生活中运用。

二、教材分析单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。

教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法,所以教学应着重解决这两个问题:1、培养学生正确的跳蹬姿势,为学生以后的发展与提高打下基础。

2、学会单跳,双脚轻巧落地的方法,增加安全地参加体育活动的意识,提高自我保护能力。

三、学生分析1、经过上学期的学习,学生已掌握了各种方式的跳跃,如模仿动物的跳跃动作,对跳跃有了一定基础的认识,这些为学生探究、合作学习提供了可能,教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。

2、经过一学期的学习生活,学生已经熟悉了学习环境,能通过一定合作共同参与可能的身体练习,能在学习中发挥自主性与创造性,是能相互交流。

四、教学目标1、运动参与目标:通过课前、课后的拓展,课中的活动,创设良好的学习环境,培养学生对体育活动的兴趣,培养学生主动参与活动的态度与行为。

2、运动技能目标:初步体验单、双脚跳的动作,发展跳跃能力,提高灵敏、速度、力量及协调能力。

3、身体适应目标:发展跳跃能力,养成良好的健康习惯。

4、社会适应目标:培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。

五、教学流程(一)引起动机1、“1、2、3、4、5,上山看老虎……”学生在第2个1、2、3、4、5口令完成以后,根据自己的想像,用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作(反复4次)。

(设计意图);以游戏的形式开始体育课,完成热身活动,使学生体验自创动作的愉悦,发展学生的想象力、表现力,在活动中表现出“动中有思、思中有练,练中有情”。

小学一年级体育教案(精选8篇)

小学一年级体育教案(精选8篇)

小学一年级体育教案(精选8篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小学一年级体育教案8篇

小学一年级体育教案8篇

小学一年级体育教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小学一年级体育教学方案范例(六篇)

小学一年级体育教学方案范例(六篇)

小学一年级体育教学方案范例教学内容:1、体育课的定义及其重要性2、培养正确的身体姿态3、理解人体的形态结构教学目标:1、理解体育课的实质和价值2、掌握正确的身体姿势要求3、了解人体各部位的名称教学重点:提升学生的认知能力和记忆能力教学流程:一、导入环节1、常规程序:师生问好,宣布教学主题和目标,开始课程2、引导语:同学们,你们看过电视上的运动会吗?那些获得奖牌的运动员是不是很出色?他们都是体育的佼佼者。

那么,你们知道什么是体育课吗?体育课的作用是什么呢?3、学生回答,教师进行点评和必要的纠正4、进行总结,鼓励学生参与总结注:体育课是在教师指导下,进行游戏、球类运动、走、跑、跳、投、攀爬等身体活动的课程,旨在增强体质,培养健康的生活习惯。

通过体育课,可以促进身体发育,提高身体素质,为未来的贡献做好准备……二、主体部分1、引导语:同学们对坐、立、行可能并不陌生,但可能并未完全掌握正确的姿势。

今天,我们将一起探讨什么是正确的坐、立、行姿势。

2、小组讨论,选出代表发言,教师观察并给予指导3、学生总结,教师进行评价4、个别学生示范,师生共同评价,以示参考注:(1)坐姿:应保持头部平直,双肩后展,保持等高,挺胸,直腰,双脚平放,手臂自然下垂。

(2)立姿:应抬头,挺胸,直腰,双肩等高,手臂自然下垂,双脚自然分开。

(3)行姿:保持头部高昂,挺胸,身体稳定,手臂自然前后摆动。

三、结束环节1、引导语:同学们,让我们关注一下身体的各个部位,如膝盖、髋部等,了解它们的正确位置,避免出现误解。

2、教师讲解并指出身体各部位,如头、颈、肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节、上下肢,并举例说明在运动中的作用。

3、游戏:指鼻子游戏,教师解释规则,示范游戏,师生共同练习,教师进行评价4、总结课程内容,宣布下课,师生告别在整个教学过程中,教师应确保语言清晰,引导学生积极参与,以实现教学目标。

小学一年级体育教学方案范例(二)教材:体育课堂常识教育与队列编排任务:1. 阐明体育的宗旨与任务,并介绍户外体育课的特定环境,使学生深刻理解遵循基本规范的重要性。

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小学一年级体育教学案例
一、指导思想:
在实施新《课程标准》发展素质教育的今天,体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围,而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。

特别是对小学低年级学生来说,通过唱游形式进行体育教学,达到教学目的,提高学习成绩,激发学习兴趣,已逐步成为体育教师一种行之有效的教学手段。

二、案例介绍
㈠学习内容:
(1)游戏:模仿各种小动物
(2)单脚起跳、双脚落地
㈡学习目标:
1、学生能在轻松愉悦的歌舞中做出基本跳跃的动作。

2、学生能应用所学的知识进行创新活动。

㈢教学设计:
让每个学生通过唱中游、游中练感受到愉悦,在愉悦中初步掌握"单脚起跳双脚落地"简单的动作方法,同时在激活思维、拓展能力过程中体验合作、创新、成功时的心情,从而有效地提高学生主动参与学习的兴趣。

㈣片段介绍:
1、调动情绪,激发兴趣。

⑴课堂常规(略),明确学习内容和要求。

⑵小游戏:模仿各种小动物,随音乐跟教师一起跳舞。

2、合作探究,掌握技能。

⑴跳跃:单脚起跳,双脚落地。

⑵唱儿歌→进入情景→探究学习→自主学练→知识技能评价。

⑶学生唱一编一跳一练一评,在活动过程中掌握技能。

3、激活思维,拓展能力。

⑴小游戏:模仿各种小动物,创编各种跳的方法。

⑵唱儿歌→分组游戏→能力拓展→创新能力评价
⑶学生唱、唱→创、创→评、评,展示创编内容。

4、稳定情绪,恢复身心。

⑴放松:听音乐、师生共同舞蹈。

⑵小结:师生共同讲评。

三、案例分析
1、这节课教案编写的主要特点是体现了新《课程标准》所提倡的"以学生发展为中心,重视学生的主体地位"的教学理念。

⑴本课能紧紧围绕学习目标,利用各种游戏创设情景,用音乐贯穿全课,让学生在玩中学、学中乐、乐中思、思中创,即玩中有所得,从而充分感受到自主与合作的乐趣。

开始上课时,就用小游戏的形式出现,让学生感受到体育课的快乐。

游戏开始了,教师亲切自然的描述:“秋天是蓝色的,晴朗的天空碧蓝碧蓝,一群小鸟飞过来,让我们和小鸟一起飞吧”。

孩子们在音乐的伴奏下,学着欢乐的小鸟自
由的飞翔,有独自飞的,有成群飞的…..仿佛进了鸟的天堂。

“嘟”一声哨响,教师迅速做出了集合的手势,孩子们快速跑向教师,学生们在慌乱中总算把队伍站好了,但有两个小朋友却找不到自己的位子。

教师故作急切的样子说:“这两只小鸟迷路了,谁能帮他们找到家?”大家很快帮助两个迷路的小鸟找到了自己的家。

⑵本课的教学重点是提高学生的跳跃能力,应用所学的知识进行创新活动。

因此,教师在教学设计上,充分发挥了学生的主体作用,注重培养学生的自主锻炼和创新意识。

在学习方法上,运用了自主学习方式,通过情景教学,让学生在活动中掌握技能和拓展能力。

在具体教学过程中,注重学生实际能力的培养,把教材和游戏有机结合起来,通过探究性学习和合作学习,促进学生身体素质和运动技能的提高,发展学生个性,培养学生互相学习、团结协作的优良品质和集体主义精神。

⑶在跳跃教学过程中,教师力求目标分层化、组织游戏化、学生个性化,给学生创设一定的空间和时间,让学生尽情玩耍,享受其中的乐趣,通过想象进行各种创编练习。

随着音乐发出不同动物声音节拍,小朋友们一会儿是踏着沉重缓慢的脚步模仿搬运木头的大象,一会儿又成了蹦蹦跳跳活泼可爱的小白兔,一会儿又变成了活跃的青蛙,一会儿又变成了一群顽皮的小猴,有学生喝道“老师!我是孙悟空!”紧接着两手撑地翻起“小筋斗”,引得小猴们哈哈大笑……通过这一小游戏,把游戏和体育教材有机结合,构成了新的教学情景,有利于调动学生用已有的知识在实践中去体验的积极性,体现了“快乐体育”的思想。

因为成功与失败都是收获,酸甜苦辣都有营养,让学生在活动中充分展示自我,亲自体验各种活动的感受。

教师尽量激发学生学习的灵感,让学生有选择的练习,自我展示风采,学生的自主得到了充分发挥。

学生有了求知、求学的欲望,与此同时,教师的教学目的也就达到了。

2、玩中乐,中乐学,学中思,思中创,创佳绩。

为了突破学生被动接受较具常规传统的教学模式,教师巧妙地采用各种小游戏的形式,用音乐贯穿全课,让学生更早地进入角色,然后,教师再根据教学效
果进行适当的点缀(提示),使动与静、张与驰、快与慢有机的结合,控制好整个教学节奏。

学生们既有原地又有行进间和转方向的动作,既有站着又有坐着,根据音乐的旋律、节奏,进行队形变化。

小游戏的设计更是体现了师生之间、生生互动、师生互动的良好学习氛围。

教师始终处在学生中间,和学生一起分享快乐。

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