“身体的秘密”主题计划
2024年幼儿园大班教案《身体的秘密》
2024年幼儿园大班教案《身体的秘密》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识并能够指出身体的主要部位，了解各部位的功能。
2. 培养幼儿保护身体、讲究卫生的良好习惯。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解身体各部位的功能，培养保护身体的意识。
重点：认识身体主要部位，学习保护身体的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、玩具模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于身体部位的视频，引导幼儿关注身体各部位，激发学习兴趣。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）展示PPT，讲解身体的主要部位，让幼儿跟随老师一起指出各个部位。
（2）通过玩具模型，让幼儿观察并了解身体各部位的功能。
（3）与幼儿互动，让他们分享如何保护自己的身体。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，如：“我们怎样保护眼睛？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（10分钟）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的身体部位，并标注名称。
六、板书设计1. 身体的主要部位：头、胸、腹、四肢等。
2. 身体部位的功能：如眼睛看东西，耳朵听声音等。
3. 保护身体的方法：讲究卫生、锻炼身体、避免受伤等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于身体部位的作品，并标注名称。
答案示例：画出一个笑脸，标注“头”，并在旁边写上“头：思考、感受、表达”。
2. 拓展作业：与家长一起讨论如何保护身体，记录在作业本上。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对身体部位的认识程度，调整教学方法。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深度与广度。
4. 作业设计的针对性与实践性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的确定1. 通过生动的实物、图片、模型等教具，帮助幼儿直观地认识身体主要部位。
大班健康教育活动：身体的秘密
大班安全教育活动：身体的秘密提问：你们觉得是哪些部位呢？小结：刚才说的这些地方是我们男孩子和女孩子不一样的地方，也是我们的隐私部位。
你们知道什么是隐私？（不想让别人知道的）二、自主操作：认识隐私部位1.（出示娃娃）请小朋友把它的隐私部位找出来，然后贴上秘密标签。
2.验证：用ppt的图片对比，验证孩子的操作是否正确。
3.小结：这些贴了秘密标签的地方就是我们的隐私部位。
我们身体的隐私部位很重要，不能随便给人触摸，我们也不能随便触摸他人的隐私部位。
1.幼儿找出娃娃的隐私部位并贴上标签。
2.幼儿学习认识身体的隐私部位，知道隐私部位不能随便触碰。
出示娃娃道具，让幼儿更加直观认识自己的身体，并且知道身体的隐私部位有哪些，知道隐私部位不能给人看和触摸。
三、深度探究：分辨性侵警报掌握应对方法1.出示情景图片。
教师提问：这里有一些小朋友，因为身体的隐私部位发生了一些事情，看看他们发生了什么事？如果是你，你会怎么做？2.幼儿讨论，用思维导图的方式画下自己的方法，老师辅导。
3.分享、小结：触摸警报：有人触碰你的隐私部位或者叫你触碰他们的隐私部位。
视觉警报：有人看你的隐私部位或者你让其他人看你的隐私部位。
言语警报：有人谈论隐私部位。
独处警报：坏人只有在你独自一人的时候才能伤害你。
4.教师总结：1.幼儿分组讨论图片中的内容，并用思维导图的方式画下应对的方法2.幼儿自由发言总结。
通过情景图片，让幼儿分组讨论4种性侵警报，从而知道4个警报的界定范围，并掌握多种保护自己的方法。
1.不要离开爸爸妈妈的视线范围。
2.不要给其他人触摸隐私部位。
3.在人多的地方大声呼救。
4.报警寻求帮助。
5.勇敢告诉爸爸妈妈听。
四，情景表演：运用性侵保护方法1.我们认识了身体的隐私部位，也知道遇到危险要发出警报提醒自己。
接下来，老师要考考你们遇到危险会怎么做？情景一：老师在全体幼儿面前拿出光溜溜的照片给大家看。
测试小朋友们的反应。
情景二：轻轻走到幼儿身边，对小朋友说：“走，叔叔家没有人，去我家玩睡觉游戏吧。
中班健康教案《身体的秘密》
中班健康教案《身体的秘密》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿知道身体的各个部位以及它们的基本功能。
2. 能力目标：培养幼儿自我保护意识和能力，学会正确清洁身体。
3. 情感目标：培养幼儿热爱自己身体的情感，增强自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识身体的各个部位以及它们的功能。
难点：培养幼儿自我保护意识和能力，学会正确清洁身体。
三、教学准备：1. 教具准备：人体器官图、身体部位卡片、贴纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师通过提问方式引导幼儿思考，激发他们对身体秘密的兴趣。
例如：“小朋友们，你们知道自己身体的秘密吗？今天我们要一起学习关于身体的一些有趣的知识。
”2. 基本部分：（1）教师展示人体器官图，引导幼儿认识和说出身体的各个部位，如头部、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。
（2）教师通过身体部位卡片，让幼儿进一步巩固对身体部位的认识。
（3）教师讲解各个身体部位的功能，如眼睛能看见美丽的世界，耳朵能听见动听的声音，嘴巴能品尝美味的食物等。
3. 实践操作：（1）教师组织幼儿进行身体部位贴纸游戏，巩固对身体部位的认识。
（2）教师引导幼儿相互检查身体的清洁情况，提醒并帮助对方纠正不正确的清洁方法。
五、教学评价：通过幼儿在课堂上的参与程度、回答问题的准确性以及实践操作中的表现，评价他们对身体秘密的掌握程度。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置亲子任务，让家长协助幼儿在家观察和了解自己身体的秘密，记录下来并与同学分享。
2. 环境创设：教师在活动室布置“身体秘密”主题墙，展示幼儿的作品和相关图片，增强幼儿对主题的认知。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下一节课做好准备。
关注幼儿在课堂上的表现，对有特殊需求的孩子给予个别指导。
八、教学评价表格：教师制定评价表格，对幼儿在课堂上的表现进行评价，包括参与程度、回答问题准确性、实践操作能力等，以便了解幼儿对身体的认识和自我保护能力的提高。
幼儿园大班健康教育活动：身体的秘密
幼儿园大班健康教育活动：身体的秘密教学目标：1. 帮助幼儿了解身体的基本结构和主要器官的功能。
2. 培养幼儿爱护身体、保持健康的生活习惯。
3. 提高幼儿对自我身体的认知能力和保护意识。
教学内容：1. 身体的主要部位和器官：头、颈、躯干、四肢、心脏、肺、胃等。
2. 各主要器官的功能：如心脏泵血、肺部呼吸、胃消化食物等。
3. 爱护身体和保持健康的方法：如勤洗手、合理饮食、适当运动等。
教学准备：1. 准备人体模型或人体器官模型。
2. 准备相关的图片、视频或故事书。
3. 准备一些健康食品和不健康食品的实物或图片。
教学过程：1. 引入主题：通过故事或游戏的方式，引导幼儿对身体的秘密产生兴趣。
2. 讲解身体的主要部位和器官：使用人体模型或图片，向幼儿展示并讲解身体的主要部位和器官。
3. 讲解各主要器官的功能：通过简单的语言和生动的例子，让幼儿理解各主要器官的功能。
4. 讨论爱护身体和保持健康的方法：引导幼儿讨论并分享如何爱护身体和保持健康，然后教师进行总结和补充。
5. 实践活动：组织幼儿进行一些简单的健康活动，如洗手、做健康食品等。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中与父母一起探索身体的秘密，例如观察自己的影子、触摸自己的心跳等。
2. 安排一次健康主题的亲子活动，如制作健康食谱、进行家庭运动等。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调身体的重要性和爱护身体的方法，鼓励幼儿在日常生活中实践这些方法。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和理解程度，可以通过提问、讨论等方式进行评估。
2. 通过幼儿的实践活动和家庭反馈，了解他们对爱护身体和保持健康知识的应用情况。
3. 在一段时间后进行复习和测试，检查幼儿对身体秘密知识的长期记忆和理解。
中班健康教案设计：身体的秘密 4篇
中班健康教案设计：身体的秘密篇1一、目标：1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3、能自由地表达，积极地思维。
二、准备：1、活动前的调查，对两性的区别有了初步的认识。
2、搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问。
3、角色分工、互助协调，布置有关两性知识的活动区角，提供较为丰富安全的可操作材料。
三、过程：1、谈话引入，讲解什么是“性”。
师：“现在请小朋友分成男孩、女孩两组。
”(幼儿根据要求分组)师：“我们一起相互观察一下对面的小朋友和我们自己有什么不同?”(引导幼儿观察，阐述自己所看到的男、女有什么区别，充分讨论自己对性别的看法)师：“从什么地方看出不同?这些地方说明他(她)是什么性别的?”幼1：“女孩子的头发长长的，梳辫子的。
”幼2：“男孩子平时上厕所都是站着的。
”2、思考：什么是“性”?师：从这些地方我们都能区分出我们不同的性别，看来“性”是和我们的身体密切相关的，不光是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位是代表着性别差异的。
是哪些部位呢?幼：“什么地方呀?”师：“就是我们穿衣服遮起来的部位”3、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
师：“这有一段视频，大家看完后有什么举手告诉大家。
”(观看《蜡笔小新》随便脱裤子的行为视频，并进行讨论。
)幼1：“小新不讲卫生。
”幼2：“都不知道害羞的。
”师：“现在我们知道什么部位是要保护的，不能随便给别人看的。
”(用游泳讲解)师：“我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
4、游戏：“找朋友”。
体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触?--end--中班健康教案设计：身体的秘密篇2活动目标1.初步萌发自我保护意识。
2.初步了解男孩女孩身体的差别，知道身体的隐私部位。
中班主题活动《身体的秘密》教案与案例
中班主题活动《身体的秘密》教案与案例（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大班健康教案《身体的秘密》
2024年大班健康教案《身体的秘密》一、教学内容本节课选自2024年大班健康教材第三章《认识身体》，详细内容为第1节“身体的秘密”。
通过本节课的学习，让学生了解自己身体的基本结构，认识身体的重要部位，学会保护自己的身体。
二、教学目标1. 让学生掌握身体的基本结构，了解各个部位的功能。
3. 提高学生自我保护意识，增强安全防范能力。
三、教学难点与重点难点：身体各个部位的功能及保护方法。
重点：认识身体的基本结构，了解重要部位的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：人体结构图、PPT、实物模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用人体结构图，引导学生观察自己的身体，激发学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示PPT，讲解身体的基本结构。
（2）学生跟随教师一起指出身体各个部位，并了解其功能。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示实物模型，讲解重要部位的保护方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上绘制自己的身体结构图，标注重要部位。
（1）教师引导学生回顾本节课所学内容。
（2）学生分享自己的学习心得，拓展延伸。
六、板书设计1. 身体的基本结构头部、颈部、躯干、四肢2. 身体重要部位及功能心脏、肝脏、肺部、胃、肠道、骨骼、肌肉3. 保护身体的方法饮食、运动、休息、避免伤害七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制自己的身体结构图，标注重要部位。
（2）列举3个保护身体的方法，并说明原因。
2. 答案：（1）略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：（1）本节课教学目标是否明确？（2）教学过程是否注重学生的参与和互动？（3）教学方法是否适合学生的年龄特点？2. 学生拓展延伸：（1）回家后，向家长介绍本节课所学内容。
（2）与家长一起讨论，如何更好地保护自己的身体。
（3）关注身体健康的新闻和资讯，提高自我保护意识。
重点和难点解析1. 教学目标的具体性2. 教学难点的处理3. 教具与学具的选择与应用4. 教学过程中的实践情景引入与例题讲解5. 作业设计的针对性与答案的详细性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学目标的具体性教学目标应具有可衡量性、具体性和可实现性。
大班身体的秘密活动教案（通用6篇）
大班身体的秘密活动教案大班身体的秘密活动教案（通用6篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编为大家整理的大班身体的秘密活动教案，欢迎阅读！大班身体的秘密活动教案篇1教学目标愿意听故事，感受考拉团团被侵犯时的情绪，产生共情，认识身体的隐私部位，知道3个保护自己的方法，能够判别简单的不恰当身体接触行为。
教学重难点1、教学重点：认识身体的隐私部位，对性的侵犯有初步认识。
2、教学难点：判别不舒服、不恰当的身体接触行为。
教学过程一、情景导入教师活动，幼儿活动1、邀请幼儿乘坐火车，进入情境，跟随视频火车行经进入情境2、用考拉团团的自我介绍引入故事，感受团团爱笑爱拥抱的人物个性二、欣赏绘本故事，感受考拉团团的人物变化教师活动，幼儿活动1、讲绘本，播放绘本图片（1）感受团团对彩虹蛋糕的渴望（2）体会汤姆考拉话语中的不正当想法2、提出问题：团团要不要跟汤姆考拉进去蛋糕店里面呢？对汤姆考拉的不正当想法做出正确的反应判断3、继续讲述故事，请幼儿观察汤姆考拉的行为和团团的表情变化，观察汤姆考拉一系列举动对团团身体心理上的影响4、提出思考：你们觉得团团喜不喜欢汤姆考拉的抱抱呢？懂得团团遭遇了不恰当的身体接触，对该行为做出判断5、团团回家害怕和妈妈及好朋友抱抱，内心敏感，对团团的遭遇产生共情三、认识身体的隐私部位教师活动，幼儿活动1、用图片展示出身体隐私部位的位置，强调这是不能让别人随便看和随便摸，也不能偷偷去看别人的。
（1）了解身体的隐私部位，对隐私部位有初步的认识（2）能够简单判别隐私部位的位置2、开展“小挑战”活动，能对不同的身体接触要求及行为进行简单的判别3、从团团遭遇不舒服身体接触出发，提供3个保护自己的方法，认识、了解3个保护自己的方法四、回到绘本故事，展示故事后续教师活动，幼儿活动1、引导幼儿正视被侵犯，邀请幼儿想方法让团团重新快乐起来，发散思维，说出能让团团快乐的方法2、邀请幼儿一起制作蛋糕，感受团团正视被侵犯行为后，在妈妈及朋友的帮助下逐渐乐观的情绪大班身体的秘密活动教案篇2活动目标1.初步萌发自我保护意识。
中班上学期健康教案《身体的秘密》3篇
中班上学期健康教案《身体的秘密》中班上学期健康教案《身体的秘密》精选3篇（一）教案标题：身体的秘密教学目标：1. 了解身体的基本结构和功能。
2. 学习正确的身体保健方法。
3. 培养良好的卫生习惯。
教学内容：1. 身体的基本结构：头、躯干、四肢。
2. 身体的基本功能：呼吸、消化、运动。
3. 身体保健方法：正确饮食、适量运动、良好休息、勤洗手、定期体检等。
4. 卫生习惯：勤洗手、保持整洁、穿适合的衣服、注意个人卫生等。
教学过程：1. 导入：介绍本堂课的主题和目标，引发学生对身体的兴趣。
2. 情景引入：通过播放一个有关身体的动画视频，让学生初步了解身体的基本结构和功能。
3. 概念讲解：老师讲解身体的基本结构和功能，并与学生进行互动交流。
4. 听说训练：老师提出一些问题，引导学生思考并表达自己的观点，如“为什么我们需要呼吸？”、“为什么我们需要吃东西？”等。
5. 练习活动：让学生以小组为单位完成一份关于身体保健方法的小练习，并进行讨论和分享。
6. 课堂展示：请学生展示他们设计的宣传海报，宣传身体保健方法。
7. 实践活动：带领学生进行一次手部卫生实践活动，教导学生正确洗手的步骤和注意事项。
8. 总结归纳：复习本节课的重点内容，让学生总结课堂所学的知识。
9. 作业布置：要求学生回家与家人分享本节课所学的身体保健方法，并写下一天的饮食、运动和休息情况。
教学资源：1. 动画视频：关于身体结构和功能的简介。
2. 学习资料：关于身体结构、功能和保健方法的信息手册。
3. 宣传海报板。
评估方法：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的积极参与和表达情况。
2. 练习活动评估：评价学生在小练习中的答题准确度和合作能力。
3. 实践活动评估：观察学生在洗手实践中的操作是否正确、注意卫生等。
拓展活动：1. 组织学生参观医院或卫生保健中心，了解更多关于身体健康的知识。
2. 邀请一位医生或保健医师到学校进行健康讲座，与学生分享身体保健方法和常见疾病的预防措施。
中六班《身体的秘密》主题活动方案
以语言领域为主：耳朵有什么用、灵巧的手
综合活动：有趣的头发、我长大了、钻洞洞
个别活动：
个别化学习活动（详见个别化学习活动方案）、启程童书馆
非主题活动：
游戏
开心角色屋观察重点：
1、幼儿是否喜欢新游戏室，新生融入游戏的情况。
2、在与同伴的交往中是否使用礼貌用语。
适应集体——关爱身边人：班级新朋友
知道班级插班幼儿的姓名。
乐意主动接近新朋友，能与他们说说话，一起玩游戏。
运动
运动区
内容
目标
6号大型玩具B区
1、玩大型玩具时能有秩序排队，做到不推、不挤，注意自身安全。
2、尝试与同伴合作玩弹跳球，能根据球的方向及时接住弹跳球。
7号大型玩具C区
1、能够大胆挑战不同难度的道路，锻炼走、爬、钻、攀等动作技能。
3、创设版面：“今天我值日”，鼓励幼儿愿意做值日生，有初步的责任感，体验为他人服务的快乐。
4、共同收集自然角的动、植物，开辟“种植乐园”，参与种植园的照料。
家长工作：
1、利用孩子运动、洗澡等寻常时刻，对他们进行保护身体的教育。
2、教幼儿认识自己的姓名，方便幼儿辨认自己的物品柜。
3、和孩子一起收集并看看与身体有关的图片、书籍，通过有益的书籍让孩子更为客观的认识到自己身体和它们的“本领”。
中六班《身体的秘密》主题活动方案
（2012.9.3——9.21）
主题名称
身体的秘密
内容与要求
1、认识自己身体主要部位的外部特征，体验它们的作用。
2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
具体活动安排
学习
大班健康活动《身体的秘密》
大班健康活动《身体的秘密》一、活动目标：1.让幼儿科学地认识自己身体的隐私部位，增强自我保护意识。
2.引导幼儿了解身体各部位的基本功能，学会尊重他人身体。
3.帮助幼儿建立健康的身体观念和性别意识，培养良好的卫生习惯。
二、活动准备：1.男孩和女孩身体构造的图片。
2.相关的儿童健康教育视频或动画。
3.幼儿绘本。
三、活动过程：（一）活动导入播放身体律动儿歌，引导幼儿跟着音乐一起活动身体各个部位，如摇头、拍手、跺脚等，在轻松愉快的氛围中开启活动，引出对身体部位的讨论。
1.通过提问的方式激发幼儿对身体秘密的兴趣，例如：“你们知道我们身体里有哪些器官吗？”2.让幼儿自由发言，初步了解幼儿对身体结构的认知水平。
（二）认识身体的基本部位及功能1.教师通过人体模型或图片，向幼儿介绍身体的主要部位，如头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚、躯干等，并了解它们的功能，如眼睛看东西、耳朵听声音、嘴巴吃东西和说话等。
2.游戏“我说你指”：一名幼儿说出身体部位的名称，其他幼儿快速指出相应部位，加深对身体部位的认识。
（三）了解身体的隐私部位1.出示男孩和女孩身体构造的图片，引导幼儿观察并区分男孩和女孩身体结构的不同之处，引出隐私部位的概念。
告诉幼儿，胸部、腹部、臀部、生殖器官等部位属于隐私部位，要特别保护好。
2.绘本阅读：通过绘本，以生动形象的故事内容帮助幼儿理解隐私部位的重要性，知道这些部位不能随便让他人触碰。
（四）讨论如何保护身体隐私1.分组讨论：在日常生活中，我们应该如何保护自己的身体隐私？如不随意暴露隐私部位、不跟陌生人走、如果有人触碰自己的隐私部位要勇敢说“不”并及时告诉大人等。
2.各小组分享讨论结果，教师进行总结和补充，强化幼儿的自我保护意识。
（五）活动总结1.回顾本次活动的主要内容，强调身体隐私的重要性。
2.鼓励幼儿在日常生活中养成良好的健康习惯和自我保护意识。
四、活动延伸：1.在班级阅读区投放关于身体认知和自我保护的绘本，供幼儿自主阅读和交流。
幼儿园主题方案《身体的秘密》
中班主题活动方案——身体的秘密中班主题方案——身体的秘密一、主题目标与分析教材中的“内容与要求”：（一）我们的脸蛋认识身体主要部分的外部特征，体验他们的作用。
（二）双手真能干1.在说说比比中，感知手指的不同特点，知道它们的名称和作用。
2.尝试在指纹图案上添画，表现人物动态及表情。
体验指纹印画的乐趣。
（三）我的小脚丫通过儿歌，了解脚丫的不同部位，懂得脚丫本领大。
（四）我们快快长1.运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
2、理解衣物大小与身体变化有关系，体验自己长大了。
二、幼儿经验与主题价值分析：幼儿进入中班，他们的身体和心智发生了较大的变化，随着这种变化，会逐渐产生“我长大了”的自豪感。
我们通过《我们的身体》这一主题活动，试图使幼儿对自己的长大有最直观的感知与体验。
对幼儿在小班时对身体的模糊认识提升到对身体各部位特征和作用的深入体验和发现。
教师根据中班幼儿的年龄特点，尝试应用观察、比较等不同的方法，带领幼儿有序地体验和发现，引导幼儿去探索并表达表现对身体各部位作用的认识，培养幼儿保护身体的意识，激发幼儿自我服务的主动性，养成良好的生活习惯，让幼儿从中积累成长经验。
主题活动的开展要注重幼儿在认知和情感的有机结合。
在认知的同时适时激发情感，在激发情感的同时丰富幼儿对身体的认知经验。
三、主题实施的建议从不同角度把握开展主题的契机，更有利于主题价值的体现。
可在“我爱我家”主题活动后开展本主题；或在中班后期开展。
每个幼儿都拥有“身体”，因而在主题开展的过程中，可以充分利用幼儿自我体验、自我服务和自我认同，使主题的价值得以自然而有效的体现。
教师可以有意识地收集一些幼儿运用身体各部位的功能完成的作品。
作为本主题的资料和内容，以此来作为引发幼儿探索主题的素材。
四、重点关注：1、情感与态度方面（1）通过体验身体各主要部分的作用，为自己渐渐张大变得能干而自豪。
（2）喜爱并且懂得保护自己的身体。
2、认知方面（1）在观察与探索中让幼儿身体各主要部分的外部特征，体验它们的功能，如五官的特点、与功能；（2）手与脚的区别和作用等。
中班身体的秘密教案
中班身体的秘密教案【篇一：身体的秘密(中班主题包)】“身体的秘密”主题活动方案一、课程目标：学习：第5条：对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象敏感，运用已有经验和简单的数学方法解决生活和游戏中的问题。
第8条：学说普通话，大胆用语言与人交流，注意倾听，理解日常用语，爱看图书，对经常出现的文字感兴趣。
第9条：接触各种富有情趣的作品，大胆想象，用自己喜欢的方式表达感受和体验，理解他人的表达方式。
生活：第2条——学习保护自己，体验健康安全生活的重要。
运动：第6条——在大自然中锻炼，尝试新奇、有野趣的活动。
二、主题目标：核心经验：1、认识身体主要部分的外部特征，体验他们的用处。
2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
基本经验：重点关注：（一）、情感与态度方面：1、通过体验身体各主要部分的作用，为自己渐渐长大变得能干而自豪。
2、喜爱并且懂得保护自己的身体。
（二）、认知方面：1、在观察与探索中让幼儿认识身体各主要部分的外部特征，体验他们的功能，如：五官的特点与功能。
手与脚的区别和作用等。
2、在比较与测量中了解自己在生长中的变化，如身高、体重、高矮、胖瘦、年龄等的变化。
（三）、动作与技能方面：1、学会做力所能及的事情，积累生活自理经验。
2、能大胆进行各种身体运动，如走、跑、跳、踢、转、抛、接、拍??3、逐步养成良好的生活习惯，如正确洗手、饭后漱口、就餐时能保持桌面干净等。
（四）、表现与表达：1、能够大胆地在同伴前用肢体动作表现音乐的美，体验表演的乐趣。
2、大胆尝试不同的绘画方式，勇于表达作品带来的不同感受。
3、养成认真、安静的阅读习惯，能够大胆表达自己的想法和感受。
三、实施建议：1、从不同角度把握开展主题的契机，更有利于主题价值的体现。
在幼儿刚升入中班时展开本主题活动，可以顺应幼儿“长大”的自豪感。
2、每个幼儿都拥有“身体”，因而在主题开展的过程中，可以充分利用幼儿自我体验、自我服务和自我认同，使主题的价值得以自然而有效地体现。
身体的秘密 中班主题
身体的秘密中班主题自己的行为，体验和大家做朋友的快乐。
在中班时期，幼儿的身体和心智发生了较大变化，孩子们开始关注自己的身体。
因此，我们选择了《身体的秘密》这一主题，帮助幼儿认识身体各部位的名称和作用，发现身体的变化，了解保护自己身体的方法，并提高自我服务能力和自立意识。
通过这些活动，幼儿可以认识自我、体验自我，并能逐步学会自我控制，形成健康积极的自我概念。
我们的主题目标包括认识身体主要部分的外部特征和了解他们的作用，体验自己在长大，并为自己的长大而高兴，学会自己的事情自己做，有初步不怕困难的精神，连贯清楚地表达自己的愿望，认真地倾听他人谈话，不插嘴，尝试用不同的方式表达自己的情绪，研究适当调节自己的行为，体验和大家做朋友的快乐。
针对不同的次级主题，我们设计了各种活动，包括分组研究耳朵和眼睛的作用，集体练手的灵巧和口语表达能力，以及分组比较身高和舞动小脚丫等活动。
通过这些活动，幼儿可以学会保护自己的身体，的五官和双手的作用，体验自己在长大的过程中的快乐和成长，学会适当表达自己的情绪和调节自己的行为，同时也能和同伴一起玩乐，享受快乐和友谊的感觉。
生活内容一：学会使用筷子观看哥哥姐姐进餐或观看录像，讨论如何使用筷子。
将文明使用筷子的行为贴在餐厅里供幼儿模仿。
在区角活动、饮食店游戏和开放式玩具橱里放置筷子、玻璃弹子、软纸团、花生米等，让幼儿自主练使用筷子夹物。
通过设置游戏情境或问题解决情境，让幼儿练使用筷子夹物。
师生共同收集有关筷子的资料，例如筷子的材料、形状、一次性筷子和哪些国家使用筷子，相互交流和讨论。
生活内容二：学会自己做事通过看看、玩玩、讲讲等各种活动引导幼儿的身体和小手，说说小手会做的事情。
学唱歌曲《小小手》，让幼儿了解自己的能力，产生小手会做事的自豪感。
围绕自己动手的主题进行谈话，了解幼儿在家里是否自己穿衣服、自己吃饭等情况，引导他们自己的事情自己做，不会的事情学着做。
适当运用有趣的奖励手段，例如贴小红星，引导幼儿欣赏自己的能力变化，形成我会做、能做等积极的自我意识。
幼儿园身体的秘密教案
幼儿园身体的秘密教案【篇一：大班主题活动身体的秘密】主题活动：身体的秘密时间:2013年9月2日——31日班级：爱弥儿执教：唐晴黄婧劼主题由来和预成意图：我们的身体对于孩子们来说是既熟悉又神秘。
大班幼儿的身体和心智发生了较大的变化。
伴随着这种变化，幼儿有一种“我长大了”的自豪感。
对“身体的秘密”的探索是幼儿对“长大”最直观的感知和体验。
幼儿对“身体”的经验已经从小班的“指认、初步了解”等笼统认知，逐步分化，对身体各部位的特征和作用出现了深入地体验和发现的需求。
同时，5——6岁幼儿不仅精力充沛，生长发育迅速，而且对自己身体的生长变化也特别感兴趣开始表现出前所未有的自信和初生牛犊不怕虎的探究精神。
于是我们在进入《身体的秘密》这一主题活动中帮助幼儿科学认识自己身体的变化，引导幼儿在进一步认识自己身体的基础上，学会能够让我们保持身体健康的方法，养成良好的运动习惯以及生活习惯。
同时孩子们通过探究自己身体的奥秘知道如何好好保护自己身体。
网络图：主题活动预成目标：1、认识身体主要部分的外部特征,体验它们的作用。
2、对探索人体产生兴趣。
初步认识人体内脏器官。
3、探索身体上会动的部位，对身体的部位感兴趣。
产生用身体的动作来表现自己想象的愿望。
4、熟悉自己身体的各个部分，以及对有些部分的用途有所了解。
5、通过语言活动，激发幼儿乐意表达爱的愿望，学习爱的不同表达方式6、通过了解残疾人，学习残疾人坚强勇敢，身残志坚的精神。
懂得感恩，知道珍惜美好的生活，增强关爱残疾人之情。
7、运用测量及比较的方法,体验自己在长大,并为自己长大而高兴。
8、尝试寻找身体上的数字，激发幼儿探究身体秘密的兴趣。
9、能感受和分辨音乐表现的不同形象，并尝试用自己的肢体语言来表现。
10、在大胆探索、自我发现的活动中,增强对人体的了解,提高自我保护能力。
11、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。
12、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
身体的秘密教研主题活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的发展和医学的进步，人们对身体的了解越来越深入。
然而，人体的奥秘依旧无穷无尽，从微观的细胞结构到宏观的生理功能，每一个细节都蕴含着丰富的科学知识。
为了激发学生对生物学的兴趣，提高科学素养，我们特此举办“身体的秘密”教研主题活动，旨在通过一系列丰富多彩的活动，让学生在轻松愉快的氛围中探索人体的奥秘。
二、活动目标1. 培养学生对生物学的兴趣，激发探究人体奥秘的热情。
2. 增强学生的科学素养，提高观察能力和实验操作技能。
3. 通过团队合作，培养学生的沟通能力和协作精神。
4. 培养学生尊重生命、关爱健康的态度。
三、活动内容（一）活动一：人体奥秘知识竞赛1. 活动目的：通过竞赛形式，检验学生对人体基本知识的掌握程度，激发学习兴趣。
2. 活动内容：- 竞赛分为个人赛和团队赛，题型包括选择题、填空题、判断题和简答题。
- 题目涉及人体解剖、生理、遗传等方面的基础知识。
- 设置奖品，鼓励学生积极参与。
（二）活动二：人体结构模型制作1. 活动目的：通过制作人体结构模型，让学生直观了解人体各个器官的位置和功能。
2. 活动内容：- 学生分组，每组选择一个器官系统进行模型制作。
- 提供制作材料，如纸张、塑料、胶水等。
- 指导教师讲解制作方法和注意事项。
- 展示作品，评选最佳创意奖。
（三）活动三：人体健康知识讲座1. 活动目的：提高学生对健康知识的认识，培养良好的生活习惯。
2. 活动内容：- 邀请医学专家或营养师进行讲座。
- 讲座内容涵盖饮食、运动、心理等方面。
- 学生提问环节，解答学生关心的问题。
（四）活动四：人体奥秘实验探究1. 活动目的：通过实验探究，让学生亲身体验科学探究的过程，培养科学思维。
2. 活动内容：- 设计实验项目，如心跳频率测量、血压测量、肺活量测试等。
- 学生分组进行实验，记录实验数据。
- 分析实验结果，得出结论。
四、活动实施（一）时间安排- 活动一：人体奥秘知识竞赛（1课时）- 活动二：人体结构模型制作（2课时）- 活动三：人体健康知识讲座（1课时）- 活动四：人体奥秘实验探究（2课时）（二）人员安排- 主办单位：学校教务处、生物教研组- 承办单位：生物实验室、图书馆- 指导教师：生物教师、实验教师、健康教育教师- 参与对象：七至九年级学生五、活动评价（一）学生评价- 参与活动的积极性- 知识掌握程度- 实验操作技能- 团队合作能力（二）教师评价- 活动组织情况- 教学效果- 学生反馈六、预期效果通过本次“身体的秘密”教研主题活动，我们期望能够达到以下效果：1. 提高学生对生物学的兴趣，激发学习动力。
大班健康教育活动身体的秘密的方案
大班健康教育活动身体的秘密的方案标题：大班健康教育活动方案-揭开身体的秘密一、活动目标：1.增强大班学生对身体健康的认知和重视程度。
2.培养大班学生良好的卫生习惯和健康生活方式。
3.增强大班学生对身体的保护意识，预防常见疾病。
二、活动内容：1.开展主题讲座：请专业医生或营养师来校，为大班学生讲解有关身体健康和营养的知识，如食物的分类和作用、如何保持健康的饮食习惯等。
学生可提前准备问题，与专业人士进行互动问答。
2.组织健康体检：按照学校安排，对大班学生进行健康体检，包括测量身高、体重、视力、听力等，并记录下检查结果。
学校可以邀请专业医生进行一对一的身体检查和给予指导。
3.进行亲子健身活动：邀请家长参与亲子健身活动，如亲子跳绳、亲子游戏等。
通过亲子活动，培养大班学生的户外运动兴趣，增强体质，促进家庭健康生活。
4.设计互动游戏：组织互动游戏，让学生在游戏中学习关于身体健康的知识，如水果蔬菜消消乐游戏（学生通过消除水果蔬菜，学习并记住各种水果蔬菜的营养价值），五官认知游戏等。
5.制作健康手册：让学生参与制作个人的健康手册，手册中包括学生了解到的有关身体健康的知识、健康饮食和生活习惯等，可以自由绘画、剪贴图片等，以激发学生的创造力。
6.家庭作业：“我如何保持健康”的小组讨论与调查：学生可以与家人一起讨论并调查家庭中实施的健康生活方式，如饮食、睡眠、锻炼等，并展示给全班。
7.健康餐厅参观：组织学生参观当地的健康餐厅，让学生直观了解健康饮食的原则和身体健康的重要性。
8.通过艺术活动宣传健康：“身体的秘密”主题美术展览：学生通过绘画、剪纸等形式表达对身体健康的理解和秘密，进行展览并向全校师生展示。
三、活动评估：1.教师观察记录：教师在活动过程中观察学生的参与情况和对健康知识的理解程度，记录下问题和进步。
2.志愿者调查：邀请家长或志愿者进行问卷调查，了解学生对活动的反馈和对健康教育的认知程度。
3.学生表现评估：学生通过小组讨论、作品展示等方式展示对健康教育的理解和实施情况，进行评估。
中三班 班《身体的秘密》主题计划
1、有兴趣地运用各种器械进行运动，能大胆进行各种身体锻炼。
2、比较熟练的传递器械操的器械，能协调的操作器械模仿老师进行器械操。
3、各种材料进行跑跳锻炼，提高运动技能。
4、注意保持身体的平衡，并能按照指定路线有序行车。
5、探索器械的多种玩法，有一定的创造性。
6、正确的投掷姿势进行投掷，提高幼儿的手眼协调能力
计划表五
阶段思考
活动的思考：
需要进一步思考的问题：
2、观察幼儿是否乐意探索身体的动作。
听一听
材料
瓶子若干装有不同味道的东西：米、绿豆、蚕豆等
玩法
1、幼儿用耳朵听听瓶子里的声音。
2、根据不同的声音找出物品名称的卡片
观察要点
观察幼儿是否会用耳朵去感受事物的性质。
创意工艺坊
有趣的表情
材料
各种形状的脸型、发型、鼻子、眼睛、嘴、耳朵。
玩法
1、将各种五官进行拼贴，感受丰富的表情变化，并能猜猜是什么表情。
2、天天做操身体好（以艺术领域为主）
3、胖胖兔减肥（以语言领域为主）
5、小小运动员（以科学领域为主）
计划表四
个别化(小组)学习活动方案
数字大本营
脚印排队
材料
脚印排序图片、各类脚印
玩法
1、幼儿取脚印或者动物图片在已经排列的图片后面接着排下去。
2、幼儿根据已有的提示寻找相应的脚印进行排列。
3、自己编制排列方法，依次排列。
3、观察幼儿寻找路线的方法。
跳舞毯
材料
自制跳舞毯（身体各部位）、电脑PPT
玩法
当电脑中出现身体的什么部位，幼儿跳到相应的身体部位上。
观察要点
观察幼儿是否能根据图示较快的作出反应。
身体的秘密 主题计划
情感和态度方面：
1.为自己的长大和能干高兴，有自信学会更多本领。
认知和能力方面：
1．认识自己身体主要部位的外部特征，体验身体主要部位的作用
2．运用测量及比较的方法，知道自己在长大。
语言和表现表达方面：
1．尝试表达对自己身体和能力的感受。
2．乐意参与表现身体变化的诗歌、绘画
环境创设
1．墙面布置主题“身体的秘密。
2. 布置幼儿关于主题的作品：我在长高。
3.展览收集的主题资料：手的本领、我在长大等。
主题资源
1.家长利用节假日带幼儿进行体育锻炼，促进幼儿生长。
2.家长给幼儿量身高，并作记录，发现宝宝长大了。
3.收集幼儿小时候的用品，包括衣服、奶瓶、鞋子等等。
主题实施后反思
在这个主题中，我们通过一系列的活动，如个别化活动材料和各个领域的活动内容，使孩子们获得了许多关于身体秘密的知识，身高尺让孩子们在环境中愿意去测量身高，和同伴老师互相比较，知道自己的身高是多少，感受自己慢慢长大的快乐。
幼儿园主题计划
主题名称
Hale Waihona Puke 身体的秘密主题目标1．认识自己身体主要部位的外部特征，体验他们的作用
2．运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
主要活动
集体活动
个别化活动
其他活动
备注：
生成的活动用○
调整的活动用△
灵巧的手（科学）P26
我在长大（科学）P34
我长大了（美术）P32
小人国（美术）P27
比高矮（计算）P33
小脚印排队（计算）P30
大鞋和小鞋（音乐）P30
小手歌（音乐）P25
公公和冬冬（语言）P24
机器兵（语言）P27
“身体的秘密”主题计划
学习
集体
（以语言领域为主）
区角活动——我们会长高
运动：钻洞洞
我长高了
《学习活动》
学习
个别
大鞋和小鞋
《学习活动》
学习
集体
（以艺术领域为主）
主
题
小
结
为期三周的主题活动《我们的身体》就快结束了，利用身体开展各项活动，对幼儿来说是极有兴趣的。在这个主题中，回绕了几个分主题：《我们的脸蛋》、《双手真能干》、《我的小脚丫》《我们快快长》展开活动。我们首先不仅带孩子认识身体的各个感官，通过照照镜子看看自己脸上有什么，感知了自己脸蛋上的器官，并知道喜怒哀乐都能通过表情表示出来。通过故事“一条小缝”孩子们感知了眼睛的秘密；通过小实验知道了耳朵的本领，引发孩子的好奇心和兴趣，让孩子了解身体器官的重要性，懂得如何运用和爱护我们的身体。
结合主题活动，在生活方面我们对幼儿进行了刷牙、漱口、擦脸的引导，帮助幼儿养成讲卫生的好习惯。在主题活动“身体的秘密”接近尾声之时，孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解，通过游戏“钻洞洞”孩子们感到原来自己的身体可以变化出很多的大洞、小洞，和小朋友一起钻一钻的过程中，体验活动的乐趣，通过活动认识五官、小脚、小手，孩子们知道了保护自己身体的简单方法。对有些特别调皮的孩子来说，有着极其良好的教育作用，他们知道了很多保护自己的知识，懂得了要爱护自己的家人 。
6、请家长收集一些孩子以前穿过的衣物，带至幼儿园进行活动。
活动内容
二级内容
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
预计实施时间：9月 28 日—— 10 月 17 日班级： 中一 班教师：何正华 韩茹华
设计思路
身体对我们每个人来说都是很熟悉的，每个人对自己的身体都有或多或少的了解。身体的各个部位每天都伴随着我们，我们可以时刻感受到它们的存在。身体对于孩子们来说是既熟悉又神秘，对于中班的幼儿来说，一方面，他们对身体各部分有了好奇的意识，许多孩子对于自己以及同伴的长高、长胖现象产生了明显的兴趣；还有一些孩子对肢体的活动、运动也产生了浓厚的兴趣。但是对于自己身体的各个部位及其作用的认识还很不够，尤其是在保护意识方面还很欠缺；另一方面，幼儿对自己的身体有很强的探索欲，他们很想探索身体的秘密。因此我们开展主题活动“身体的秘密”，通过有趣的游戏、生动的故事、动听的歌曲中让孩子了解身体的秘密，知道如何正确有效地保护自己的方法，从而养成自我保护的习惯。
机器兵
《学习活动》
学习
集体
（以语言领域为主）
我的小脚丫
小脚印
《学习活动》
学习
集体
（综合活动）
区角活动——小脚丫排队
生活：身体的保护
结构活动：运动中的人
滑稽的脚先生
《学习活动》
学习
集体
（以艺术领域为主）
我们快快长
《学习活动》
学习
集体
（以语言领域为主）
小脚丫排队
《学习活动》
学习
个别
我们快快长
我们快快长
《学习活动》
《学习活动》
学习
集体
（综合活动）
照镜子
《学习活动》
学习
个别
双手真能干
十个手指头
《学习活动》
学习
集体
（以语言领域为主）
区角活动：小手棋
区角活动——小歌手
角色：美发店
结构活动：正面和侧面
运动：扔沙包
小手歌
《学习活动》
学习
集体
（以音乐领域为主）
小手棋
《学习活动》
学习
个别
能干的小手
《学习活动》
学习
集体
（综合活动）
6、请家长收集一些孩子以前穿过的衣物，带至幼儿园进行活动。
活动内容
二级内容
具体活动
出处
实施途径
组织形式
生成与调整
我们的脸蛋
照镜子
《学习活动》
学习
集体
（以科学领域为主）
区角活动：有趣指纹
区级活动：照镜子
生活：保护眼睛
结构游戏：男孩和女孩
运动：打野鸭
一条小缝
《学习活动》
学习
集体
（以语言领域为主）
耳朵有什么用
家长资源：
1、与家长与孩子共同制作小海报《我们五官的作用》
2、张贴幼儿不同成长时期的照片。
3、家长和孩子一起收集与身体有关的图片、书籍来园与同伴们分享，通过有益的书籍让孩子更为客观的认识到自己身体和他们的“本领”。
4、测量幼儿现在的脚掌大小，告诉幼儿与出生时的脚掌比一比，体会自己长大了。
5、和孩子一起开展一些手指、手影游戏，激发孩子对手影的兴趣。
主题作用。
2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
环境创设
主题环境创设：
1、小手棋——双手可以做哪些事情图片
2、我们的小手——幼儿印剪的手
3、我们长大了——照片
结构环境创设：
我自己——（乐高、百变积木搭建的各种动态的人）
主
题
资
源
我们教幼儿朗诵儿歌《十个手指头》，说说《能干的小手》，教幼儿认识自己的手；手的用途，从而教育幼儿自己的事情自己做，我们组织了音乐活动《小手歌》等，让孩子在歌唱和表演中感受到了学习的快乐，组织幼儿，发动家长一起寻找眼睛里的秘密，并把它展示出来，布置一角让幼儿相互交流。 主题活动开展以后，我们立即得到了广大家长的理解与支持，收集了主题活动中所需要的物品，是我们的主题顺利开展。另外，根据主题新增添了区域《小脚丫排排队》、《贴五官》等，是幼儿的学习得以发展，得到练习。通过印印画画指纹孩子们惊奇地发现了指纹是那么有趣，通过“小手棋“，孩子们知道了自己的小手有许多本领。身体里的这些小秘密让孩子们感到自己长大了，懂事了。孩子们通过活动想象力、语言表达能力都得到了发展。
结合主题活动，在生活方面我们对幼儿进行了刷牙、漱口、擦脸的引导，帮助幼儿养成讲卫生的好习惯。在主题活动“身体的秘密”接近尾声之时，孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解，通过游戏“钻洞洞”孩子们感到原来自己的身体可以变化出很多的大洞、小洞，和小朋友一起钻一钻的过程中，体验活动的乐趣，通过活动认识五官、小脚、小手，孩子们知道了保护自己身体的简单方法。对有些特别调皮的孩子来说，有着极其良好的教育作用，他们知道了很多保护自己的知识，懂得了要爱护自己的家人 。
通过一系列关于长大的活动，孩子们知道自己长高、长大了，同时知道要控制好情绪，不随便发脾气，为自己的成长而高兴，孩子们通过讨论感知除了锻炼身体，自己还吃了许多有营养的食物才长高长大的，由此引出了我们下一个主题“好吃的食物”的开展。
学习
集体
（以语言领域为主）
区角活动——我们会长高
运动：钻洞洞
我长高了
《学习活动》
学习
个别
大鞋和小鞋
《学习活动》
学习
集体
（以艺术领域为主）
主
题
小
结
为期三周的主题活动《我们的身体》就快结束了，利用身体开展各项活动，对幼儿来说是极有兴趣的。在这个主题中，回绕了几个分主题：《我们的脸蛋》、《双手真能干》、《我的小脚丫》《我们快快长》展开活动。我们首先不仅带孩子认识身体的各个感官，通过照照镜子看看自己脸上有什么，感知了自己脸蛋上的器官，并知道喜怒哀乐都能通过表情表示出来。通过故事“一条小缝”孩子们感知了眼睛的秘密；通过小实验知道了耳朵的本领，引发孩子的好奇心和兴趣，让孩子了解身体器官的重要性，懂得如何运用和爱护我们的身体。