教育实习成绩鉴定表
教育实习鉴定表总结样本（5篇）
教育实习鉴定表总结样本我在____一中进行了为期一个多月的教育实习，在指导老师的帮忙下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的成功，现将自己的实习工作做一个总结。
首先，在教学方面，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们在的学习主动性和用心性外，还务必用心使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。
在见习一周的听课过程中，听了许多语文老师的课，并做好听课记录，课后与老师们交流，虚心学习老师们的长处和丰富的教学经验。
上课之前听从任课老师和实习带队老师的指导，认真钻研教材，紧紧结合教学目标，备好每一节课，编写好教案，并交予指导老师审阅后不断进行试讲。
在课堂教学中，基本能做到巧妙提问，引导学生思考、归纳问题，实施各项教学环节，较好地完成了教学目标，产生必须的教学效果。
但由于初次上讲台比较紧张，有时对知识点的讲授有遗漏之处，但是在任课老师的提醒下课后都进行了弥补。
同学们也都十分认真、配合，给了我莫大的鼓励，使我的教学水平在短时间内有了必须提升。
该阶段的学生大都是13、____岁的孩子，心灵都还比较脆弱，心智还不够成熟，学生之间容易发生摩擦冲突，因此作为他们的班主任，我都用心去关心他们每个人，尽量做到赏罚分明，还经常与学生进行沟通，对于个性顽皮的学生，更采取温和友好的态度来教育他们，使他们认识到自己的错误并改正。
另外，我还利用课间休息的时间跟学生交流、谈心，让学生信任老师，师生间才能敞开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。
以上就是我对自己实习资料的总结，透过实习，对教师的工作有了更为真实的体验，我不仅仅收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，它对我以后的人生必将产生影响。
教育实习鉴定表总结样本（二）实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。
教育实习鉴定表范文
尊敬的指导教师：您好！经过四周的教育实习，我对教育的认识更加深刻了。
在实习期间，通过观摩、实践和教育研究，我成功地实现了以下目标：1.教学能力的提高在实习期间，我有机会观摩了多位经验丰富的老师的课堂教学，借此掌握了一些教学策略和技巧。
和老师们学习后，我对于教学内容的设计更加得心应手，对于教学方法的选择也更加得了心应手，通过实践探索，我感到教学能力有了较大的提高。
2.团队协作能力的提高在实习期间，我有幸参与了多项教学协作活动。
在这些活动中，我和其他团队成员一起完成教学活动的计划、组织和评估，交流教学经验。
在团队协作的过程中，我的沟通能力和协作能力得到了锻炼和提高，并有了更深刻的认识。
我相信这些能力不仅仅对我的教学生涯有帮助，对我个人发展也是非常重要的。
3.教育研究能力的提高在实习期间，我深入学习了相关文献，了解了教育领域的前沿技术和研究成果。
同时，我还积极参与了教育研究，深入了解了教育研究的方法、技巧和步骤。
通过对研究的探讨和学习，我不仅深化了对教学的认识，也提升了研究能力。
4.教育思想的更新和发展在实习中，我发现学生的学生在教学上非常重要，而不仅仅是掌握知识和教学技能。
学生们的情感、态度、思考、兴趣和能力的发展，对于教育的意义更加深远。
在这方面，我的教育思想得到了很大的更新和发展，而这些思想将会对我未来的教育工作产生深远的影响。
在实习中，我能够充分地体会到教育是一个有意义而有挑战性的工作。
教师除了要具备教学能力，还要对人性、社会文化、文化传承有深入的认识。
在教育实习中，我不仅仅受到了师长们的关爱和指导，也感受到了这份教育事业的神圣与伟大。
我要感谢指导老师对我在实习期间的支持和指导。
我深知自己还需要更加努力，继续投入教育事业的发展，为社会的进步和人类的幸福贡献出自己的力量。
此致敬礼！批示人：批示日期：单位：姓名：学校：专业：班级：实习时间：实习地点：实习任务：实习成果：鉴定意见：鉴定人：日期：盖章：。
幼师单位实习报告鉴定表
幼师单位实习报告鉴定表实习学生姓名:
学号:
实习单位:
实习时间: 年月日至年月日
评分项目评分标准分值
1. 出勤情况实习期间无缺勤、迟到或早退记录 10分每缺勤、迟到或早退一次扣2分
2. 工作态度工作认真负责,积极主动,服从安排 15分工作消极被动,不太主动,偶尔无故拖延 10分
工作马虎,工作效率低下,常无故拖延 5分
3. 专业知识专业知识扎实,能熟练运用于实践 15分专业知识一般,在实践中偶有疏漏 10分
专业知识欠缺,在实践中常有失误 5分
4. 教育教学能力教育教学能力强,有创新意识 20分教育教学能力一般,创新意识不足 15分
教育教学能力较差,缺乏创新意识 10分
5. 沟通协作能力善于沟通,团队协作能力强 15分
沟通协作一般,需要指导 10分
沟通协作能力较差,影响工作质量 5分6. 工作纪律遵守单位各项规章制度 10分有轻微违规行为 5分
有严重违规行为 0分
7. 其他需考虑因素
总评分
鉴定人签名: 单位盖章:
日期:。
教师实习鉴定表(五篇)
教师实习鉴定表____月____日，我按照学校的要求，抵达____中学进行为期____天的教育实习活动。
一阶段来，在____中学校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。
下面，就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定：一、教学工作实习。
教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。
课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。
教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。
刚到五星中学时，在第一周，我在学校的安排下，开始熟悉实习学校、班级的情况，并随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。
另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。
写出一课详细完整的教案、课件。
经指导教师审阅后，先进行试讲。
若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。
二、班主任工作实习。
实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好，思想情况、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点，工作积极主动，认真负责，善于做思想工作，处理日常事务灵活而不拖沓，能制定切实可行的教育工作计划，独立工作能力强，教育效果好。
教育实习活动已经结束了，实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。
教师实习鉴定表（二）实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。
好多好多的第一次，无数个深刻的记忆!在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。
针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。
另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。
教师资格教育实习鉴定表
教师资格教育实习鉴定表
一、个人信息
姓名：性别：出生日期：
身份证号码：手机号码：
邮箱：
二、实习单位信息
实习单位名称：所在地区：实习时间：
实习导师姓名：实习导师职务：
三、实习总体评价
实习总体评价：（）优秀（）良好（）合格（）不合格
四、教育实习基本情况
教育实习基本情况描述：
五、教育实习工作总结
教育实习期间所承担的教学工作概述：
六、教育实习工作成果
在教育实习期间所取得的成果：
七、实习工作能力评价
实习期间的教育教学能力表现评价：
八、实习工作态度评价
实习期间的工作态度评价：
九、实习工作能力提升计划
根据实习期间的评价结果，提出实习工作能力提升计划：
十、实习总结
对整个教育实习过程的总结评价：
十一、导师评价
导师对实习工作的评价：
导师签名：日期：
十二、学院评价
学院对实习工作的评价：
学院签名：日期：
以上是《教师资格教育实习鉴定表》的内容。
该鉴定表旨在对教师资格教育实习的情况进行评价和总结，并为实习者提供后续能力提升计划。
在填写鉴定表时，实习者应全面准确地描述自己的实习基本情况、实习工作总结和工作成果，同时需要对自己的教育教学能力和工作态度进行评价。
导师和学院也将对实习者的表现进行评价，并给出自己的意见和建议。
幼师教育教学实习鉴定表
幼师教育教学实习鉴定表
实习是幼师教育的关键环节之一，通过实习，幼师学生能够在实践中加深对教育教学的理解和应用。
下面是幼师教育教学实习鉴定表，旨在对幼师学生进行实习评价和鉴定：
一、实习基本情况：
1. 学生姓名：
2. 学号：
3. 实习单位：
4. 实习岗位：
5. 实习时间：
6. 实习导师：
二、实习目标与任务：
1. 评估学生对实习目标的理解情况：
2. 执行实习任务的态度与表现：
三、教育教学能力：
1. 教育教学知识与理论：
评估学生对幼儿教育教学知识与理论的掌握情况，包括幼儿教育思想、发展心理学、学前教育课程等方面的知识。
2. 教学设计与准备：
评估学生在实习中提供的教学设计和准备工作，包括课程目标、教学内容、教学活动设计等。
3. 教学实施：
评估学生在实习中的教学实施情况，包括教学技巧、教学方法、教学环境等。
4. 教学效果评价：
评估学生对教学效果的评价和反思能力，包括对幼儿学习情况的观察和分析等。
四、团队协作与沟通能力：
1. 评估学生在实习中的团队协作能力和沟通能力：
2. 评估学生在实习中与教师、家长和幼儿之间的沟通和合作情况。
五、自我评价与反思：
1. 学生对自己实习的自我评价：
2. 学生对自己实习中的不足和需改进之处的反思：
六、实习导师评价：
1. 对学生在实习中的整体表现进行评价：
2. 对学生在实习中的专业素养和教育教学能力进行评价：
七、鉴定结果：
1. 实习鉴定结果：
2. 鉴定意见和建议：
评鉴人：
日期：。
教育实习学生成绩与鉴定表自我鉴定(四篇)
教育实习学生成绩与鉴定表自我鉴定我来自于___幼师学院，面临毕业到来的时候，我在本市的一所幼儿园实习了一个月的时间。
时间虽然很简短，可是收获却甚多，心中萌生了许多感触。
在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。
在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。
即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。
听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。
还可以为课堂带来一些活力。
慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。
我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。
组织了幼儿园艺术节，我带着班里的小朋友们安排节目，虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。
同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。
这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。
就在这样忙碌的实习生活里，一个月也就这样过去了。
这个月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。
使我认识到正确的人生观，价值观。
时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价。
每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。
教育实习学生成绩与鉴定表自我鉴定（二）在这短暂的实习期里,从事着实习班主任兼美术实习老师的工作,积累了初步的班级管理和美术教学的一些经验,还从学生的身上深刻地体会到强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。
教育实习成绩考核表自我鉴定
教育实习成绩考核表自我鉴定自我鉴定是对自己的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价与描述，自我鉴定能够提升我们的书面表达能力。
以下是小编整理的教育实习成绩考核表自我鉴定，欢迎阅读！1.教育实习成绩考核表自我鉴定篇一在实习一个月后，学生进行了第一次考试，但是考试成绩非常不理想，在三个平行班中，成绩是第二，但是距离第一名的成绩差距较大，看到这样的成绩单，心里很失落，但是更多的是着急，成绩出来之后，在组内我们进行了交流，我需要找到原因，在交流过程中，组内成员提到了很重要的一点：严格的管理。
对于现在我们教的学生们自制力比较差，他们需要严格的纪律约束他们，在约束中他们会规范自己的行为，养成好的学习习惯，而且管理也是达到更好的教学效果的前提，总结自己之前的管理，在这方面确实需要加强。
除了严格管理之外，通过指导教师的指导，自己总结了经验教训。
想要教好课的关键之一就是备好课。
在授课之前一定要做好充分的准备，在课堂上因为学生的理解等原因，会出现很多突发情况，而教师想要顺利的处理这些情况，就要进行充分的预测，并要非常熟悉课本知识。
height:35px;margin-bottom:8px;">2.教育实习成绩考核表自我鉴定篇二短短的几天实习，慢慢回忆，细细品味，我发现感触还是蛮多的。
第一次实习，在我几乎是空白的教师路上画上的关键的一笔。
听到的很多，看到的很多，学到的也很多。
我想写一件最能让我引发思考的事。
第一个星期的星期四，我在下面听了一节我们自己上的地方课程课。
内容是关于一些安全知识的，上课的形式是选择题的形式。
说实话，课堂气氛high有点过了，有些乱糟糟的感觉。
有个女生问我，老师，我觉得很没意思，我能不能做作业?我自知这节课不是很有意义，就回答:“如果你觉得这种氛围下不会影响你做作业的话，你就写吧。
但老师还是希望你能够参加一下。
”这个女生快下课的时候很严肃地跟我说:“老师，我觉得你们实习老师来上课，还是认真上不要玩游戏好。
教育实习鉴定表
教育实习鉴定表（集中实习）学院班级姓名学号填表日期年月日一、基本情况二、个人总结（可另加附页）三、鉴定四、实习成绩（百分制,由实习生所在学院填写）五、备注曲靖师范学院学生教育实习综合成绩评定表（由实习学校指导教师评定）指导教师签名：实习学校盖章：曲靖师范学院学生教育实习表现评分表（由带队实习指导教师评定）指导教师签名：曲靖师范学院学生教育实习校内试讲参考评分表（由校内指导教师评定）指导教师签名：教育实习鉴定表（分散实习）学院班级姓名学号填表日期年月日一、基本情况二、个人总结（可另加附页）三、鉴定四、实习成绩（百分制,由实习生所在学院填写）五、备注曲靖师范学院学生教育实习综合成绩评定表（由实习学校指导教师评定）指导教师签名：实习学校盖章：曲靖师范学院学生教育实习校内试讲参考评分表（由校内指导教师评定）指导教师签名：教育实习鉴定表（“国培计划”置换实习）学院班级姓名学号填表日期年月日一、基本情况二、个人总结（可另加附页）三、鉴定四、实习成绩（百分制,由实习生所在学院填写）五、备注曲靖师范学院学生教育实习综合成绩评定表（由实习学校指导教师评定）指导教师签名：实习学校盖章：曲靖师范学院学生教育实习校内试讲参考评分表（由校内指导教师评定）指导教师签名：专业实习鉴定表学院班级姓名学号填表日期年月日一、基本情况二、个人总结（可另加附页）三、鉴定四、实习成绩（百分制,由实习生所在学院填写）五、备注。
教育实习学生成绩与鉴定表自我鉴定
教育实习学生成绩与鉴定表自我鉴定教育不光是知识的传授,还要对孩子们进行德育。
以下是小编整理的3篇教育实习学生成绩与鉴定表自我鉴定，仅供参考，希望对大家有所帮助。
教育实习学生成绩与鉴定表自我鉴定篇一我来自于xx幼师学院，面临毕业到来的时候，我在本市的一所幼儿园实习了一个月的时间。
时间虽然很简短，可是收获却甚多，心中萌生了许多感触。
在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。
在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。
即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。
听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。
还可以为课堂带来一些活力。
慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。
我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。
组织了幼儿园艺术节，我带着班里的小朋友们安排节目，虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。
同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。
这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。
就在这样忙碌的实习生活里，一个月也就这样过去了。
这个月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。
使我认识到正确的人生观，价值观。
时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价。
教师实习鉴定表范例（三篇）
教师实习鉴定表范例【标题】教师实习鉴定表【姓名】学校：_____________________专业：____________________年级：_____________________【一、个人基本情况】姓名：性别：年龄：籍贯：身份证号码：联系电话：电子邮箱：性格特点：【二、实习单位基本情况】实习单位全称：类型：所在地区：主管单位：【三、实习期间主要任务】（根据实习教学计划填写）【四、实习情况及个人表现】请就以下内容点评您在实习期间的表现情况，同时请给予自我评价。
1. 教育教学理论知识掌握情况（包括专业基本理论知识、教育教学法等）2. 教学设计能力（设计教学目标、教学内容、教学方法等）3. 教材教具使用情况（教材选择、教材理解、教材熟练程度等）4. 课堂组织能力（教师形象、声音语言、师生互动、学生参与度等）5. 学生管理能力（班级管理、行为规范意识、纪律管理等）6. 教育教学实践能力（辅导学生、调动学生积极性、评价学生等）7. 创新意识及实际行动（教育教学创新、教学方法改革等）8. 承担任务及责任心态（接受任务、执行任务、保质保量完成任务等）9. 教师形象及师德表现（师德师风、师德师业等）10. 团队合作意识（与其他实习教师合作情况等）11. 自我评价及反思（对自己实习的总结与反思等）【五、实习表现综合评价】请填写下列评价及得分1. 个人基本情况得分（满分5分）：2. 实习期间任务完成情况得分（满分10分）：3. 实习情况及个人表现得分（满分50分）：4. 教师形象及师德表现得分（满分10分）：5. 自我评价及反思得分（满分10分）：【六、导师评价及签字】请导师对您的实习表现进行点评，并签字确认。
【七、意见和建议】请导师对您的实习表现提出意见和建议。
【八、鉴定结果】请校内相关负责人根据实习表现情况对实习鉴定结果进行评定。
【九、鉴定意见】经过分析，对本实习进行综合评定，给出一定的鉴定意见。
【十、鉴定结果附加说明】附加对本实习情况给出的解释、评价或建议。
教育实习鉴定表自我鉴定范文(三篇)
教育实习鉴定表自我鉴定范文尊敬的评鉴委员会：我是×××，来自×××学校，专业为×××。
通过这次教育实习，我有了很多宝贵的经验和成长。
在此，我将对我的实习过程进行自我鉴定，以展示我在教育实习中所取得的成绩和进步。
一、教育实习目标及计划的安排在教育实习开始之前，我为自己设定了明确的目标，并制定了相应的计划。
我的主要目标是提高自己的教学能力，进一步了解学生的需求，培养学生的综合素养。
在实习期间，我根据计划完成了以下任务：1. 设计和实施教学计划。
在实习期间，我负责了若干节课的设计和实施。
通过仔细的准备和反思，我在教学计划的内容、教学方法和评估方式等方面有了一定的提升。
我努力使教学内容更加有深度和广度，灵活运用不同的教学方法以满足学生的需求。
同时，我也注重针对学生的个体差异进行个别辅导，帮助他们解决问题和提高能力。
2. 观察和记录学生的学习情况。
为了更好地了解学生的需求和进步，我积极观察和记录学生的学习情况。
我经常观察学生们的课堂参与度、学习表现和学习效果，并及时给予他们反馈和指导。
通过这种观察和反馈，我能够更好地了解学生的学习状况，为他们提供更有效的教学帮助。
3. 参与教育教学活动。
在实习期间，我积极参与学校的教育教学活动，如班级会议、家长会等。
通过这些活动，我与同事们和家长们进行了积极的沟通和交流，进一步了解了学校教育的全貌。
我也有机会观摩其他老师的教学，从他们身上学到了很多宝贵的经验和教训。
二、取得的成绩及评价通过这次教育实习，我取得了以下的成绩：1. 提高了教学能力。
在实习期间，我认真学习和实践了各种教学理论和教学方法，并在实际教学中加以运用。
我能够根据学生的不同需求和能力，灵活地选择和调整适合的教学方法。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力，引导他们积极参与课堂活动，并通过评估来改进和完善教学。
2. 培养了学生的综合素养。
教育实习鉴定表个人鉴定
教育实习鉴定表个人鉴定个人教育实习鉴定表姓名：XXX 学号：XXX 学院：XXX 专业：XXX鉴定人：XXX 日期：XXXX年XX月XX日一、个人基本情况：本人在XXXX年X月X日至XXXX年X月X日期间，参加了所在学院组织的教育实习活动。
以下是个人在实习期间的情况详细情况：1. 基本技能：在实习期间，我充分发挥了自己的专业知识和能力，积极参与学校教育教学工作。
我能够熟练运用所学的理论知识，并能够将其应用到实践中。
我能够制定教育教学计划，设计教学内容，并能够组织和开展教学活动。
我在课堂上能够讲解清晰，语言表达流利，逻辑清晰，能够与学生进行良好的互动和沟通。
2. 教育能力：我在实习期间展示了较强的教育能力。
我能够根据学生的不同情况，制定个性化的教学方案，帮助学生更好地掌握知识。
我善于观察学生，并能够及时发现问题并予以解决。
我能够与学生建立良好的师生关系，并能够引导学生自主学习和思考。
我能够根据学生的实际情况，进行有效的教育教学活动，提高学生的学习兴趣和学习能力。
3. 团队合作：在实习期间，我与同事和其他教育工作者保持良好的沟通和合作。
我能够积极参与团队讨论，提出有效的建议，并能够承担好自己的工作任务。
我能够与同事互相支持和协助，共同完成工作。
我能够与家长进行有效的沟通，了解学生的情况，并与家长共同解决学生的问题。
我在实习期间与同事之间建立了良好的合作关系，大家相互学习和进步。
4. 个人发展：在实习期间，我始终保持积极向上的学习态度，不断提高自己的专业能力。
我参加了各种培训和学习班，不断学习新的理论知识和教学方法。
我还积极参与学校组织的各种活动，提高了自己的组织和领导能力。
通过实习，我深刻体会到了作为一名教育工作者的责任和使命，我决心在未来的教育工作中不断努力，成为一名优秀的教师。
二、教育实习收获与体会：在实习期间，我积极参与了学校的教育教学工作，并取得了一定的收获和体会。
首先，我深刻体会到了教育教学工作的重要性。
小学教育实习鉴定表自我鉴定（三篇）
小学教育实习鉴定表自我鉴定尊敬的评委老师：您好！非常荣幸能够参与小学教育实习鉴定，借此机会，我想对我的实习表现进行自我鉴定，并向您展示我对小学教育的理解和认识。
在实习期间，我以积极的态度投入到教学工作中，对待每一堂课都充满热情和责任心。
我注重课前准备，研读教材，准备教学计划和教具，力求让每一堂课都能够有组织、有针对性地开展。
在教学过程中，我注重启发学生的思维，激发他们的学习兴趣。
同时，我也关注学生的学业和心理健康，了解他们的困惑和问题，并及时与他们进行交流和沟通，促进他们的全面发展。
在教学过程中，我运用多种教学方法和手段，如小组合作、教学游戏等，增加学生的参与度，提高教学效果。
在实习期间，我在课堂管理上也注重突出规范与自由相结合的原则。
我制定了比较合理的课堂纪律，与学生进行约定，使他们在自由发挥的同时也能够遵守纪律，保持课堂秩序。
我还注重培养学生的自律能力，鼓励他们自主学习、自主探究，提高自我管理能力和解决问题的能力。
此外，我还积极参加各种校内外的教育实践活动，不断提升自己的教育教学水平。
我参加了学校组织的教学研讨会，与其他老师进行经验交流和学习。
我还参观了其他学校的教学实践，观摩了其他老师的教学方式和理念，从中汲取了很多宝贵的经验。
在实习过程中，我也发现了自己的不足之处。
首先，我认识到自己在教学设计上的能力还需进一步提高，有时候教案设计不够有针对性和实操性。
其次，我发现自己在课堂管理上有时候过于宽松，对学生纪律的要求不够严格。
这些都是我需要在今后的教学实践中不断努力提升的方面。
通过这次实习，我更加深入地理解了小学教育的重要性和复杂性。
作为一名小学教育者，我深深体会到了教育对学生的影响和培养的责任。
小学教育不仅仅是知识的传授，更是对学生综合素质的培养和发展。
在今后的工作中，我将重点关注学生的全面发展，培养他们的学习兴趣、思维能力、创新能力和团队合作精神。
感谢评委老师对我的关注和指导！我会认真对待每一次教学实践，不断提升自己的教育教学能力，为小学教育事业贡献自己的力量。
教育实习鉴定表4篇
教育实习鉴定表 (2)教育实习鉴定表 (2)精选4篇（一）教育实习鉴定表实习单位：___________________________实习学校：___________________________实习时间：___________________________实习岗位：___________________________实习鉴定内容：一、实习目标的完成情况评价：1. 实习目标的达成程度（可以选择：完全达到、基本达到、未能达到）：2. 实习过程的参与度和积极性评价（可以选择：非常积极、积极、一般、不积极）：3. 实习阶段的跟踪指导情况评价（可以选择：很好、好、一般、差）：二、实习教学工作表现评价：1. 实习教学准备情况评价（可以选择：认真、细致、有一定水平、不认真）：2. 实习教学过程掌控情况评价（可以选择：良好、一般、较差）：3. 实习教学能力提升情况评价（可以选择：明显提高、有所提高、没有提高）：三、实习教学实效评价：1. 实习教学成果评价（可以选择：优秀、良好、合格、不合格）：2. 学生对实习教学的满意度（可以选择：非常满意、满意、一般、不满意）：四、总体评价：请在以下各项中选择适当的评价内容：1. 对实习学生的综合评价（可以选择：优秀、良好、合格、不合格）：2. 实习学生存在的问题（可以选择：学习态度问题、实践操作问题、教学能力问题、沟通与协作问题等）：鉴定人签名：_______________________________日期：_______________________________教育实习鉴定表 (2)精选4篇（二）教育实习鉴定表教育实习鉴定表是用于评估教育实习生在教学实习过程中的表现和能力的一种评估工具。
教育实习鉴定表通常由实习指导教师或实习导师填写，评估实习生在教学实习中的教学能力、教学技能、教育方法和素质等方面的表现情况。
教育实习鉴定表的主要内容通常包括以下几个方面：1. 教学能力评估：评估实习生在课堂教学中的教学能力，包括教学目标的确定、教学内容的组织和安排、教学方法的运用、学生的学习情况掌控等。
教育实习鉴定表
教育实习鉴定表作为一个老师，不仅自己要掌握知识，同时在讲课时逻辑必须很清晰，最重要的是要能让学生听得懂，还要能愿意接受!接下来小编给大家收集整理了教育实习鉴定表，希望能够帮助到大家。
教育实习鉴定表一20xx年x月x日——20xx年x月x日，为期整整两个月的时间，却让我觉得如此短暂，意犹未尽。
从一个懵懵懂懂、谨慎执行着指导老师给出了任务的师范生到一个可以独当一面、主动给予建议的实习教师，这两个月对我来说是一种化茧成蝶般的蜕变。
我的实习内容包括两大部分：课堂教学和班主任工作。
在原任任课指导老师赵老师和班主任杨老师的悉心指导和帮助下，我很好的完成了教育实习的任务。
在教学工作方面，我积极听课，吸取各种不同风格的教学方式与教学经验，认真备课，用心修改，与指导老师赵老师仔细核对教案，保证教案、教学规范、内容准确、课堂可以顺利进行。
在进行了课堂教学后，虚心听取指导老师对我的课堂教学的建议，并配合给予改正，争取在下堂课中进行改善。
在课后能够主动积极的帮助原任课老师批改作业，并且高质量、高效率完成。
主动了解学生的学习情况，针对不同的学生的特点对其进行不同程度的把关测试，帮助他们及时消化所学的知识，高效率完成学习任务。
在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系。
热心真诚、平等的对待每一位学生。
在班级管理方面，我积极主动投身到班级各个方面中，小到自修课、眼保健操的监督工作，大到运动会、合唱、阳光体育，以及班队课的重要班级事务中去。
对每项工作，事无巨细，都能认真负责、踏实肯干，保证班级能够稳步前进。
并且，在面对学生英语过关拖沓的问题时，能不辞辛劳的早起为他们把关，不厌其烦的耐心讲解与开导。
在两个星期的督促、劝解拖沓的学生过关之后，取得了良好的成效，懒散的学生能够主动积极地来过关，并在期中考试中取得明显的进步。
在实习过程中，由于两位指导老师的悉心教导，学校老师们的热情帮助和学生们的热切配合，我非常圆满的结束了这两个月的实习工作。
学生教育实习鉴定表3篇
学生教育实习鉴定表 (2)学生教育实习鉴定表 (2)精选3篇（一）实习单位：XX学校学生姓名：XXX学生学号：XXX实习时间：YYYY年MM月DD日至YYYY年MM月DD日实习时间总计：X周实习指导教师：XXX实习总结：在实习期间，我在XX学校获得了宝贵的实践机会，对学生教育有了更深入的了解和认识。
通过参与课堂教学、辅导学生、参与教学活动等活动，我提高了自己的教学能力、组织能力和沟通能力。
在课堂教学方面，我有机会亲自上课并掌握了一些教学方法和技巧。
我学会了调动学生的积极性和参与度，在教学过程中注重培养学生的思维能力和创造力。
我也能够制定合理的教学计划，并根据学生的实际情况进行灵活调整。
在辅导学生方面，我积极参与学生的学习辅导和个性化指导。
我能够耐心倾听学生的问题和困惑，并给予合适的指导和帮助。
我也与学生保持良好的师生关系，建立了互信和尊重的学习氛围。
在参与教学活动方面，我参与了学校组织的各种课外活动，如学校演讲比赛、英语角等。
通过这些活动，我更好地了解了学生的兴趣爱好和需求，也锻炼了自己的组织能力和协作能力。
在实习期间，我也遇到了一些挑战和困难。
比如，有些学生学习成绩不理想，沟通和调动他们的积极性需要耐心和技巧。
有些教学活动的策划和执行也需要更多的经验和知识。
但我通过不断学习和改进，逐渐克服了这些困难并取得了进步。
总之，这次实习对我的学生教育事业发展起到了积极的推动作用。
通过实践，我不仅学到了很多专业知识和技能，也体验到了作为一名教育工作者的责任和使命。
我相信自己具备成为一名优秀教师的潜质，并愿意继续努力学习和提高。
指导教师评语：在实习期间，学生积极参与实践教学活动，认真对待教学任务。
在课堂教学中，学生能够灵活运用各种教学方法，充分调动学生的学习积极性。
在与学生的辅导交流中，学生能够倾听学生的问题并给予合适的指导和解答。
学生参与学校组织的教育活动，展现了良好的组织能力和团队合作精神。
在实习期间，学生也表现出了一定的困难和挑战，但通过努力和改进，逐渐取得了进步。
教育实习成绩鉴定表
班主任工作周数
实习生自我小结（含实习中的收获、体会和存在的问题，可参考《教育实习规程》）：
（15分）
参与班级日常管理。
3
组织主题班会或组织课外活动。
6
开展家访、个别学生谈话或特殊学生教育。
6
教研工作实习 （15分）
参与教研活动，做好评课，做好教学反思。
3
完成课堂观察和课例分析等。
3
参与校本课程（教材）开发、实施与评价。
3
开展数字化教学资源建设。
3
开展中职课程教学方法调研。
3
职业技能操作实习
教育实习成绩鉴定表
（
学 院：教育科学与技术学院
专 业：
班 级：
实习生：学号：
实习学校：
实习学科：
实习班级：
指导教师：
实习时间：
一、教育实习考核方式与参考标准
1•教育实习考核由高校实习指导教师、中职实习学校实习指导教师按考核要求共同完 成。教育实习成绩评定遵照过程评价与结果评价结合、教师评价与同伴评价兼顾、中职实习 学校指导教师评价与高校指导教师评价并重的原则，着重在教学、班级管理、教研活动以及 职业技能素养等方面进行评定。中职实习学校指导教师评定的成绩占70%，高校指导教师评
15
思路清晰、观点表达充分、语言流畅
15
研习结果
(40)
职业技能操作展示。
研习报告格式规范，层次清晰。
15
研习报告内容充实，实践反思效果明显。
25
得分
等级
高校指导老师签名:
浙江工业大学教育科学与技术学院
计算机科学与技术（师范）专业教育实习成绩鉴定表
姓名
性别
学号
学院
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教育实习成绩鉴定表
( 届)
学院：教育科学与技术学院
专业：
班级：
实习生：学号：
实习学校：
实习学科：
实习班级：
指导教师：
实习时间：
一、教育实习考核方式与参考标准
1．教育实习考核由高校实习指导教师、中职实习学校实习指导教师按考核要求共同完成。
教育实习成绩评定遵照过程评价与结果评价结合、教师评价与同伴评价兼顾、中职实习学校指导教师评价与高校指导教师评价并重的原则，着重在教学、班级管理、教研活动以及职业技能素养等方面进行评定。
中职实习学校指导教师评定的成绩占70％，高校指导教师评定的成绩占30％。
2．教育实习成绩按等级制，分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，成绩“优秀”比例不超过实习学生总数的40%。
3．教育实习学生没有按规定递交实习材料，或因病事假超过实习时间三分之一者，或擅自离岗1周以上者实习成绩评定为不合格。
实习学生须在教育实习结束后1周内上交教育实习成果。
4．考核参考标准
教育实习考核参考标准如表1所示。
表1 教育实习成绩评定表
实习学校指导老师签名：实习学校盖章：
表2 教育实习成绩评定表
高校指导老师签名：
二、教育研习考核方式与参考标准
1．教育研习考核由高校指导老师负责，考核成绩按照优秀、良好、中等、及格与不及格五级制评定。
2．教育研习成绩考核，以教师评价与学生互评相结合的方式，综合研习材料准备、研习过程表现和研习结果三个方面。
其中研习材料准备占20%，研习过程表现占40%，研习结果占40%。
学生须在教育研习结束后2周内上交研习成果。
3．考核参考标准
教育研习考核参考标准如表3所示。
表3 教育研习成绩评定表
高校指导老师签名：
浙江工业大学教育科学与技术学院
计算机科学与技术（师范）专业教育实习成绩鉴定表
说明：①折合后分数=实习学校指导教师评估分*70%+高校指导教师评估分*30%，请高校指导教师计算好后填入“折合后分数”栏。
请根据表1所示的“教育实习考核参考标准”计算教育实习评估分。
②“实习学校教育实习领导小组评定成绩”、“学院教育实习领导小组评定成绩”由领导小组根据学生的教
育实习成绩，综合考虑实习成绩整体分布情况，按优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分予以评定，具体
标准为：优秀：90-100；良好：80-89；中等：70-79；及格：60-69：不及格：59分以下。
其中实习成绩“优秀”比例不得超过同类实习生总数的40%。