最新高二生物会考知识点总结梳理（精选20篇）
高二生物会考复习知识点整理2024
高二生物会考复习知识点整理2024 以下是高二生物会考复习的一些常见知识点：
1. 细胞结构与功能：
- 细胞的基本结构和功能，如细胞膜、细胞质、细胞核等。
- 细胞器的结构与功能，如线粒体、叶绿体、高尔基体等。
- 细胞的产生与分裂，如有丝分裂和减数分裂。
2. 生物分子与生物能量：
- 生物大分子的类型和结构，如蛋白质、核酸、碳水化合物和脂类等。
- 光合作用和呼吸作用的过程和产物。
- 酶的特点和作用。
3. 遗传与进化：
- 遗传学的基本原理，如基因、等位基因、基因型和表型等。
- 四倍体、二倍体、单倍体细胞的形成和染色体的结构。
- 进化理论和自然选择的原理，如达尔文的进化论。
4. 生物技术与应用：
- 转基因技术和克隆技术的原理和应用。
- 遗传工程和基因工程的概念和实践。
- 人类基因组计划和基因检测技术。
5. 生物多样性与生态环境：
- 物种的分类和演化关系。
- 生态学基本概念和生态系统的组成。
- 环境污染与保护，如酸雨、温室效应和生物圈的保护等。
这些只是一些常见的知识点，你可以根据自己的学校教材和老师的要求进行更详细的整理和复习。
另外，建议你制定一个复习计划，合理安排时间，多做一些练习题和模拟考试，加深对知识点的理解和记忆。
祝你考试顺利！。
高二生物会考知识点详细归纳总结（超详细）（精华版）
高二生物学问点总结必修一《分子与细胞》→组织 →器官 → 系统 → 个体 →种群 → 群落 → 生态系统 → 生物圈 生命系统的结构层次：细胞 1. 2. 3. 4. 5. 显微镜的使用：先低后高，不动粗焦（调到高倍镜后再不能转动粗准焦螺旋） 真核细胞与原核细胞的根本区分：有无核膜包被的细胞核 细菌，蓝藻的结构模式图（略）大量元素： C ，H ，O ， N ， P ，S ， Ka ， Ca ， Mg 等； 微量元素： Fe ， Mn ，Zn ， Cu ， B ， Mo 等； 基本元素： C ，H ，O ， N ； 最基本元素： C 水在细胞中以两种外形存在：自由水（约 水是生物体内含量最多的化合物；95.5%）和结合水（约 %），二者可以相互转化；6. 生命活动的直接能源物质为 ATP ，主要能源物质为葡萄糖，生物体最好的储能物质是脂肪7. 8. 糖类由 C ， H ， O 组成，包括单糖 (葡萄糖，果糖，半乳糖，核糖，脱氧核糖） ）；，二糖（蔗糖，麦芽糖，乳糖） ， 多糖（淀粉，纤维素，糖原（动物） 酶的特点：专一性，高效性；鉴定以下有机物的试剂及现象：淀粉：碘液 —— 变蓝激素作用的特点是：特异性，高效性9.10. 仍原性糖（如葡萄糖） ：斐林试剂（加热） —— 砖红色沉淀 蛋白质：双缩脲试剂 —— 紫色脂肪：苏丹Ⅲ染液 —— 橘黄色；苏丹Ⅳ染液 —— 红色蛋白质基本组成单位：氨基酸；元素组成：C ， H ，O ，N ，大多数蛋白质仍含有 11. S氨基酸结构通式：必需有一个氨基和一个羧基，且连接在同一个 C 上形成：氨基酸分子间通过脱水缩合形成肽键（—CO — NH —或— NH — CO —，不能省略“—” ）相连而成；二肽：由 2 个氨基酸分子组成的肽链；三肽：由三个氨基酸组成；多肽： n ≥3公式：脱水缩合时脱去的水分子数 =肽键数 =氨基酸数 -肽链数 蛋白质结构的多样性的缘由：氨基酸的种类，数目，排列次序不同 核酸：由 C ，H ， O ， N ， P 组成，包括 DNA 和 RNA 12. DNA ：脱氧核糖核酸，基本单位：脱氧核苷酸，碱基类型： RNA ：核糖核酸，基本单位：核糖核苷酸，碱基类型： A-T ， C-G ， DNA 可被甲基绿染成绿色 A-U ， C-G ， RNA 可被吡罗红染成红色 细胞膜的化学成分是：脂质，蛋白质，多糖，其中基本骨架是磷脂双分子层13. 14. 15. 16. 细胞膜的结构特点：流淌性；功能特点：挑选透过性 结构模型：流淌镶嵌模型 原生质层的组成：细胞膜，液泡膜，两膜之间的细胞质；相当于半透膜；物质出入细胞的方式有：（ 1）被动运输：①自由扩散：顺浓度梯度，不需要载体，不需要能量，如 质壁分别与复原（详见课本） O 2， CO 2， H 2O ，酒精，甘油②帮助扩散：顺浓度梯度，需要载体，不需要能量，如葡萄糖进入红细胞 （ 2）主动运输：逆浓度梯度，需载体，需能量，如小肠绒毛上皮细胞吸取氨基酸和各种无机盐离子 （ 3）胞吞作用，胞吐作用：需能量，不需要载体，如吞噬细胞吞噬抗原，胰岛素的分泌等核糖体：合成蛋白质的场所；高尔基体：蛋白质的加工，分类和包装 内质网：蛋白质加工，运输，脂类合成； 溶酶体：消化车间 17. 中心体：与有丝分裂有关（动物和低等植物）叶绿体：光合作用的场所 ；线粒体：有氧呼吸的主要场所，可被健那绿染成蓝绿色； 细胞核是细胞的遗传信息库，是细胞遗传和代谢的掌握中心，不是代谢中心；生物膜系统：由细胞膜，细胞器膜，核膜共同构成的结构体系；原核生物和病毒无生物膜系统； 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 染色质和染色体：是同种物质在细胞不同时期的两种存在状态，由 DNA 和蛋白质构成；病毒：无细胞结构，遗传物质为 DNA 或 RNA ， 真核生物和原核生物的遗传物质为 DNA酶的种类：蛋白质或 RNA ；酶具有专一性，高效性；作用条件要温顺；ATP ：三磷酸腺苷，结构简式： A-P~P~P ，A 代表腺苷， P 代表磷酸基团， ~代表高能磷酸键 叶绿体层析在滤纸条上的名称和颜色分布自上而下（ 4 条色带）：胡萝卜素（橙黄色） ，叶黄素（黄色） ，叶绿素 a （蓝绿色），叶绿素 b （黄绿色）SiO 2：有助于研磨的充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏；无水乙醇（或丙酮） ：有机溶剂，提取色素 光合作用的场所：叶绿体（真核生物）光合作用的光反应和暗反应的能量变化，细胞质（原核生物） ；真核生物光反应场所：叶绿体中的类囊体薄膜； 25. 光反应：光能—活跃化学能 暗反应：活跃化学能—稳固化学能O 2 来自水的光解，详细过程见教材 光能和叶绿体光合作用的反应式： （ CH 2O ） + O 2CO 2 浓度等 CO 2+H 2O P103. 其中， 影响光合作用的因素：温度，光照强度，有氧呼吸的场所：细胞质基质，线粒体（主要）是大量的（在线粒体内膜上）；详细过程见教材 P93，三个阶段都产生能量，但第三阶段能量26. 无氧呼吸的场所：细胞质基质，只在第一阶段释放少量能量27. 无氧呼吸的 2 种反应式： C 6H 12O 6→2C 3H 6O 3 （乳酸） +能量（少） C 6H 12O 6→ 2C 2H 5OH+2CO 2+能量（少）有丝分裂：（ 1）分裂间期： DNA 的复制和有关蛋白质的合成；结果： DNA 加倍；染色体数不变（一条染色体含 29. 有 2 条姐妹染色单体） ；在细胞周期中所占时间最长（ 2）分裂期 前期：①显现染色体和纺锤体②核膜解体，核仁逐步消逝 中期：每条染色体的着丝粒都排列在赤道板上（数染色体数目的正确时期） 后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，分别向细胞两极移动末期：①染色体，纺锤体消逝②核膜，核仁重现区分：植物由细胞板形成细胞壁；动物细胞末期不形成细胞板，而是细胞膜向内凹陷，最终缢裂成两个子细胞观看洋葱根尖有丝分裂过程：解离（细胞会死亡）→漂洗（防止解离过度）→染色（龙胆紫溶液或醋酸洋红液）→制片30. 31. 细胞的分化：由同一种类型的细胞经细胞分裂后，逐步在外形结构和生理功能上形成稳固性的差异的过程细胞分化的缘由：是基因挑选性表达的结果 植物细胞全能性：指植物体中单个已经分化的细胞在相宜的条件下，仍旧能够发育成完整植株的潜能；（已分化32. 的动物体细胞的 细胞核 也具有全能性）衰老细胞的特点：水分削减，酶活性降低，呼吸速率减慢，色素积存，细胞膜通透性转变使运输功能降低；细胞凋亡：是一个主动的由 基因 打算的细胞 程序化自行终止生命的过程，也称为细胞编程性死亡 细胞坏死：细胞的非正常死亡细胞癌变的特点：无限增值；外形结构显著变化；细胞表面糖蛋白削减，简单扩散转移33. 34. 35. 36. 必修二 《遗传与进化》1，减数分裂减数第一次分裂： 间期：精原细胞（卵原细胞）进行染色体复制(包括 DNA 复制和蛋白质的合成 )前期：同源染色体两两配对（联会），形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间常发生部分片段的交叉互换中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧） 后期：同源染色体分别；非同源染色体自由组合 末期：初级精母（卵母）细胞形成2 个子细胞，即次级精母（卵母）细胞减数其次次分裂（无同．源．染．色．体．． ）： 前期：染色体排列散乱；中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中心的赤道板上 后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体；并分别移向细胞两极； 末期：每个次级精母（卵母）细胞形成 2 个子细胞；共产生 4 个2．精子的形成场所：精巢（哺乳动物称睾丸）；卵细胞的形成场所：卵巢 3. 精子和卵细胞形成的区分：初级卵母细胞经减数第一次分裂形成两个细胞：次级卵母细胞（大），极体（小） ，极 卵细胞 （大），极体（小）， 体经减数其次次分裂又形成 2 个小的极体， 而次级卵母细胞经减数其次分裂形成两个细胞：最终 3 个极体退化消逝，只剩一个卵细胞；4 .精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进 行减数分裂形成生殖细胞；，缘由是同．源．染．色．体．分．离．并．进．入．不．同．的．子．细．胞． ；所以减数 5. 减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第．一．次．分．裂．．． 其次次分裂过程中无同．源．染．色．体．． ；6. 减数分裂和受精作用对于维护生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用；7. 减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：一看染色体数目：奇数为减Ⅱ（姐妹分家只看一极）；二看有无同源染色体： 三看同源染色体行为：确定有丝或减Ⅰ 留意：如细胞质为不均等分裂，就为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期；没有就为减Ⅱ（姐妹分家只看一极）； 同源染色体分家 — 减Ⅰ后期姐妹分家 — 减Ⅱ后期例：判定以下细胞正在进行什么分裂，处在什么时期？答案：减Ⅱ前期 减Ⅰ前期（联会） 减Ⅱ前期 减Ⅱ末期 有丝后期 减Ⅱ后期 减Ⅱ后期 减Ⅰ后期答案： 有丝前期 减Ⅱ中期 减Ⅰ后期 减Ⅱ中期 减Ⅰ前期 减Ⅱ后期 减Ⅰ中期 有丝中期8.相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型，如高茎和矮茎，长毛和短毛；9.显性性状；隐性性状；性状分别：在杂种后代中显现不同于亲本性状的现象10.显性基因；隐性基因；等位基因：打算 1 对相对性状的两个基因（如Aa）→表现型）A 和a）；11.纯合子（如AA ，aa 的个体）；杂合子（12.表现型与基因型（关系：基因型＋环境13.杂交；自交；测交14.基因：具有遗传效应的DNA 片段，在染色体上呈线性排列15. DNA 复制的方式：半保留复制；特点：边解旋边复制；原就：碱基互补配对原就DNA 复制，转录，翻译的场所分别是：细胞核，细胞核，核糖体；16.碱基之间通过氢键连接成碱基对， A （腺嘌呤）配对T（胸腺嘧啶），C（胞嘧啶）配对G（鸟嘌呤）注：RNA 中没有T，而是U( 尿嘧啶)17.DNA 复制需要解旋酶，DNA 聚合酶，仍需要模板，原料，能量；转录：以DNA 的一条链为模板，合成RNA 的过程（注：场所主要在细胞核，叶绿体，线粒体也有转录）18.原料：4 种核糖核苷酸；酶：解旋酶，RNA 聚合酶；原就：碱基互补配对原就（ A —U，T—A ，G—C，C—G）产物：信使翻译：以RNA（mRNA），核糖体RNA（rRNA），转运RNA（tRNA ）mRNA 为模板，合成蛋白质的过程（场所：核糖体）；模板：mRNA （具有密码子）；37.原料：氨基酸（20 种）；搬运工具：tRNA （具有反密码子）中心法就及其进展19.基因掌握性状的方式：（1）通过掌握酶的合成来掌握代谢过程，进而掌握生物的性状（间接）（2）通过掌握蛋白质结构直接掌握生物的性状；；20.基因突变：是指DNA 分子中碱基对的增加，缺失或转变；（可以发生在生物个体发育的任何时期）21.特点：①发生频率低：②时间：细胞分裂间期（不定向③多害少利④普遍存在结果：使一个基因变成它的等位基因；DNA 复制时期）应用——诱变育种（高产青霉菌株的获得，黑农 5 号大豆）意义：①是生物变异的根原来源；②为生物的进化供应了原始材料；基因重组：是指生物体在进行有性生殖的过程中，掌握不同性状的基因重新组合的过程；22.23.24.25.26.27.染色体结构变异：缺失，重复，倒位，易位；（如猫叫综合征）染色体数目的变异：（1）个别染色体增加或削减，如21 三体综合征；（2）以染色体组的形式成倍增加或削减遗传病发病率的调查应在广大人群中随机抽样调查；遗传方式的调查应当在患者家系中进行；染色体组：特点：①一个染色体组中无同源染色体，外形各不相同；②一个染色体组携带着掌握生物生长的全部遗传信息；单倍体，二倍体和多倍体：由配子发育成的个体叫单倍体；由受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体（二倍体，三倍体多倍体育种：方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗（能够抑制纺锤体的形成）.）；；28.原理：染色体变异实例：三倍体无子西瓜的培育；优缺点：培育出的植物器官大，但牢固率低，成熟迟；单倍体育种方法：花药离体培育；原理：染色体变异29.30. 单基因遗传病：由一对等位基因掌握的遗传病；多基因遗传病：由多对等位基因掌握的人类遗传病；染色体反常遗传病：染色体反常引起的遗传病；（如，白化病：常隐，红绿色盲：伴X 隐性）(包括数目反常和结构反常）杂交育种（原理：基因重组）；诱变育种（原理，基因突变）31.32. 基因工程的三种必要工具：（1）基因的剪刀—限制酶学本质DNA），噬菌体，动植物病毒（2）基因的针线—DNA 连接酶（3）运载体：质粒（化基因工程：猎取目的基因→目的基因与运载体重组→将目的基因导入受体细胞→挑选含目的基因的受体细胞种群是生物进化的基本单位（生物进化的实质：种群基因频率的转变）物种的形成：⑴物种形成的常见方式：地理隔离（长期）→生殖隔离，基因频率的运算方法；⑵物种形成的标志：生殖隔离33.34.35.36.3637.生物多样性包括：遗传（基因）多样性，物种多样性，生态系统多样性三个层次；共同进化：不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和进展；人类基因组方案测序是测定人的24 条染色体（22 条常染色体+X+Y ）上的碱基序列；遗传方式的判定：无中生有为隐性，隐性遗传看女病，女性患者的父亲和儿子均为患者，就可能为伴隐性遗传；如有正常，就肯定为常染色体遗传；X 染色体有中生物为显性，显性遗传看男病，男性患者的母亲和女儿均为患者，就可能为伴X 染色体隐性遗传；如有正常，就肯定为常染色体遗传；必修三《稳态与环境》1. 体液包括：细胞内液和细胞外液；细胞外液＝内环境（细胞直接生活的环境），包括：组织液，血浆，淋巴（液）内环境的各成分间的相互转化关系（略）；内环境的理化性质（渗透压，酸碱度，温度），血浆（有缓冲物质起作用），血浆渗透压约为770kpa，人体内环境温度 37 摄氏度左右； 神经调剂的基本方式：反射；反射的结构基础：反射弧；2. 3. 4. 反射弧的组成：感受器 → 传入神经（有神经节） → 神经中枢 → 传出神经 → 效应器 兴奋在神经纤维上的传导（一个神经元） ：双向； 传导方式：神经冲动（电信号） ； 静息电位：外正内负） ； 动作电位：外负内正兴奋在神经元之间的传递 （多个神经元） ：单向； 突触的结构：突触前膜， 突触间隙（为组织液） ，突触后膜； 5. 信号变化：电信号 →化学信号 → 电信号 传递速度：较慢 突触单向传递的缘由：神经递质只能由突触前膜释放 下丘脑：内分泌腺活动的调剂中枢（血糖平稳） ，体温调剂中枢，水平稳（渗透压感受器） 6. 7. 8. 9.10. 大脑皮层；高级反射中枢（全部的条件反射，感觉中枢（痛觉，渴觉，温觉，冷觉） 言语区：Ｗ，Ｖ，Ｓ，Ｈ区 人体各种激素：促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素，甲状腺激素，胰岛素，胰高血糖素）语言，学习，记忆，思维， 血糖平稳的调剂：正常人的血糖含量（ 80-120mg/dl ）； 胰高血糖素：升血糖，由胰岛 反馈调剂；正反馈；负反馈A 细胞分泌；胰岛素：降血糖，由胰岛B 细胞分泌（二者属于拮抗作用） ；11. 12. 人体免疫的三道防线： （ 1）皮肤和黏膜液免疫和细胞免疫）（ 2）体液中杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞（ 3）特异性免疫（体抗体：化学本质为蛋白质，只由浆细胞（即效应 B 细胞）产生；体液免疫和细胞免疫的详细过程（P37）13. 14. 过敏反应：再次接受相同抗原时才发生的；特点：发作快速，反应剧烈，消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严峻损耗；有明显的个体差异和遗传倾向；自身免疫疾病：类风湿关节炎，系统性红斑狼疮，风湿性心脏病；免疫缺陷病：如艾滋病 -HIV ，艾滋病的传播途径：性传播，血液传播，母婴传播胚芽鞘向光性的缘由：单侧光照耀后，胚芽鞘的生长素向背光侧横向运输，使背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而背光侧生长的快； 顶端优势的原理：顶芽产生的生长素向下运输，大量积存在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制，顶芽优先生长15. 16. 17. 生长素的化学名称：吲哚乙酸；缩写： IAA ； 生长素的运输：①横向运输（只发生在胚芽鞘尖端） ：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输②极性运输，属于主动运输：从外形学上端运到下端，不能倒运③非极性运输：在成熟的组织，叶片，种子等部位； 生长素的作用：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果也能疏花疏果 赤霉素：促进细胞伸长生长；乙烯：促进果实成熟；细胞分裂素：促进细胞分裂；脱落酸：促进叶和果实的衰老与脱落；18. 植物生长调剂剂：人工合成的，如生长素类似物2， 4-D ，乙烯利， NAA19. 20. 21. 影响种群密度的主要因素：诞生率，死亡率，迁入率，迁出率，年龄组成，性别比例； 种群密度的测量方法： （ 1）样方法：适用于植物和活动才能较弱的动物，要随机取样；（ 2）标志重捕法：用于活动才能强的动物，Ｎ：Ｍ＝ 年龄组成：增长型，稳固型，衰退型n:m 22. 23. 种群的数量变化曲线：①“ J ”型增长曲线（抱负条件下，试验室） ，②“ S ”型增长曲线（条件：资源和空间都是有限的，环境容纳量 增长率最大，理论上最适合捕捞） K 不是固定不变的，在Ｋ／２时，种群丰富度：群落中物种种类的多少；土壤小动物丰富度调查方法：取样器取样法；24. 25. 26. 27.28. 种间关系：（ 1）互利共生（根瘤菌与豆科植物） 初生演替：沙丘，火山岩，冰川泥，水面； （ 2）捕食 （ 3）竞争 （ 4）寄生次生演替：火灾后的草原，过量砍伐的森林，弃耕的农田；生态系统的成分： （1）生产者（自养生物，第一养分级） ；（ 2）消费者（初级消费者为其次养分级）；（ 3）分解者；（ 4）非生物的物质和能量； 29.30. 生态系统能量流淌特点：单向流淌，逐级递减（ 10%~20% ）；流经生态系统的总能量是指：生产者固定的全部太阳能；31.32. 33.34. CO 2，在生态系统与无机环境间循环利用； 碳循环的主要形式： 生态系统的信息传递： （ 1）物理信息（光，声音，电，磁，湿度，温度，颜色，外形）（ 2）化学信息生态系统的稳固性： （1）抗击力稳固性 （ 3）行为信息（ 2）复原力稳固性； 35. 生态系统中的组分越多，食物网越复杂，自我调剂才能就越强，抗击力稳固性越高，复原力稳固性一般也越差36.37. 生物多样性包括：物种多样性，基因多样性，生态系统多样性38.39. 爱护生物多样性的措施有：就地爱护（最有效，如自然爱护区），易地爱护（动物园，植物园），离体爱护（精子库，种子库）40.41. 生物多样性的价值：（1）直接价值：食用，药用，工业用，旅行观光，科学讨论，文艺创作（2）间接价值：与生态功能有关（3）潜在价值：未知的。
高二生物会考知识点总结梳理
最新高二生物会考知识点总结梳理最新高二生物会考知识点总结梳理「篇一」新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区别。
酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。
酶的催化作用具有高效性和专一性;并且需要适宜的温度和pH值等条件。
ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧的过程。
光合作用释放的氧全部来自水。
渗透作用的产生必须具备两个条件：一是具有一层半透膜，二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差。
植物根的成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。
糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。
高等多细胞动物的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。
正常机体在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，叫稳态。
稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
对生物体来说，呼吸作用的生理意义表现在两个方面：一是为生物体的生命活动提供能量，二是为体内其它化合物的合成提供原料。
最新高二生物会考知识点总结梳理「篇二」1、水生单细胞生物直接与水进行物质交换。
从水中获得氧和养料，向水中排放代谢废物。
如草履虫。
2、体液：指多细胞生物体内以水为基础的液体。
也是人体内液体的总称。
包括细胞内液和细胞外液。
3、细胞内液：指细胞内的液体。
包括细胞质基质、细胞核基质、细胞器基质。
4、细胞外液：指存体内在于细胞外的液体。
包括血浆、组织液、淋巴。
5、血浆：指血液中的液体部分。
是血细胞生活的内环境。
主要含有水、无机盐、血浆蛋白、血糖、抗体、各种代谢废物。
6、组织液：指体内存在于组织细胞间隙的液体。
成分与血浆相近。
是组织细胞生活的内环境。
7、淋巴：指存在于淋巴管内的液体。
是淋巴细胞的生活的内环境。
8、内环境：是指人体的细胞外液所构成的体内细胞生活的液体环境。
2024年高二生物学的会考知识点总结
2024年高二生物学的会考知识点总结____年高二生物学会考的知识点总结
1. 级联生物学：生命的分子层次（生物分子的组成和特点、酶的作用、蛋白质的结构和功能等），细胞层次（细胞的结构和功能、细胞的膜运输和能量代谢等），生物之间的相互关系（生物的组织、器官和器官系统、生物的调节和协调等）。
2. 生物的进化与发展：进化的证据和理论（地质记录、生物地理、化石记录等），进化过程（自然选择、突变等），物种起源和演化，进化的机制（遗传变异、基因流、遗传漂变等）。
3. 生物多样性：物种的分类和命名，生物多样性的评估和保护（生态系统保护、物种保护、遗传资源保护等），生物多样性的维持机制（生物地理、进化等）。
4. 生物的生长与繁殖：细胞的分裂和增殖（有丝分裂、减数分裂等），生物的生长和发育，有性生殖和无性生殖，生殖的调节和控制机制。
5. 生物的能量转化：光合作用和呼吸作用（光合反应、光呼吸、糖酵解等），能量的流动和转化，生物能量的利用和调节。
6. 生物的遗传与变异：遗传的基本规律（孟德尔遗传规律、分离定律等），遗传信息的传递和表达（DNA结构和复制、RNA的合成和转录等），基因和染色体的结构和功能，遗传变异的形成和机制。
7. 生物的分子技术：基因工程和转基因技术（基因克隆、基因转移等），生物工程和生物医药技术的应用（重组蛋白药物、基因治疗等）。
8. 生物与环境的关系：生物的适应和生存策略，生物和环境的相互作用（生态位、生态系统的结构和功能等），生态保护与环境治理。
9. 生物科学与社会发展：生物科学的发展历程，科学研究的方法和过程，科学伦理和社会责任。
以上是____年高二生物学会考的主要知识点总结，希望对您有帮助。
2024高中生物学业水平考试重点知识点归纳总结(复习必背)
2024必修1分子与细胞1、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是最基本的生命系统。
生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
单细胞生物（如：草履虫）属于细胞或个体；植物无系统层次；病毒不属于任何生命系统的结构层次。
2、使用高倍显微镜观察几种细胞的步骤：“找、移、转、调”。
3、原核细胞和真核细胞最主要的区别：有无以核膜为界限的细胞核。
原核细胞无核膜、无核仁、无染色体。
原核细胞和真核细胞的相同点：均具有细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质DNA分子等。
4、常见原核生物：一藻（蓝藻）二菌（细菌<杆、球、弧、螺旋>、放线菌）三体（支原体、。
常见真核生物：植物（衣藻）、动物（草履虫、变形虫、眼虫、疟原虫）、真菌（酵母菌、霉菌、蘑菇）等。
5、细胞学说（1）主要建立者：德国科学家施莱登和施旺。
（2）要点：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从老细胞中产生。
（3）意义：这一学说揭示了生物体结构的统一性，生物界的统一性。
6、微量元素：Fe(铁)、Mn(锰)、B(硼)、Zn(锌)、Mo(钼)、Cu(铜)（6种）等（口诀：“铁猛碰新木桶”）大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg（9种）等主要元素：C、H、O、N、P、S（6种）基本元素：C、H、O、N（4种）最基本元素：C（1种）7、组成细胞的化合物：无机化合物（水和无机盐）和有机化合物（蛋白质、脂质、糖类和核酸）8、蛋白质（1）元素组成：C、H、O、N（可能含S…）（2）基本单位：氨基酸；氨基酸的结构通式：_____________；组成蛋白质的21种氨基酸的区别：R基的不同。
（3）形成：氨基酸通过脱水缩合形成肽键（-CO-NH-）相连而成肽链，多条肽链盘曲折叠形成有功能的蛋白质。
会考生物知识点高二(集锦23篇)
会考生物知识点高二（集锦23篇）会考生物知识点高二第1篇1、内环境理化性质的变化：⑴、体温的变化(正常情况下)：①、不同人的体温不同②、不同年龄的人体温不同③、不同性别的人体温不同④、同一人24小时内体温不同。
2—4时较低，14—20时(差幅不超过1OC)⑵、变化原因：新陈代谢2、稳态：指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
3、人体各个器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础。
4、机体维持稳态的主要调节机制：神经——体液——免疫5、功能上与内环境稳态相联系的系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统。
6、内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
7、内环境需要维持稳态的根本原因：⑴、细胞代谢离不开酶的催化作用，酶的活性受温度、PH等影响。
⑵、细胞代谢正常进行要求细胞形态结构正常，渗透压的`变化影响细胞的形态和功能。
会考生物知识点高二第2篇呼吸作用(生物氧化)1.概念：生物体内的有机物经过氧化分解，生成二氧化碳或其它产物，并释放能量。
2.场所：无氧呼吸在细胞质基质;有氧呼吸第一阶段在细胞质基质，第二、三阶段在线粒体中进行。
3.无氧呼吸：2C2H5OH+2CO2+能量(植物细胞、酵母菌)1分子葡萄糖2分子丙酸2C3H6O3+能量(动物、人、马铃薯块茎细胞、甜菜块根)无氧呼吸分解有机物不彻底，全部反应在细胞质中进行，条件时没有氧气参与。
4.有氧呼吸：第一步：1分子葡萄糖分解成2分子丙酸，[H]和少量ATP(在细胞质基质中进行)第二步：丙酸和水结合生成CO2，[H]和少量ATP(线粒体中进行)第三步：前两步的[H]与吸入的氧气结合生成水和大量的ATP(线粒体中进行)有氧呼吸将有机物彻底分解，1mol葡萄糖完全分解释放总能量2870千焦，其中1161KJ能量转移到ATP中，其它的以热能的形式散失。
5.呼吸作用的意义：①为生命活动提供能量②为其他化合物的合成提供原料新陈代谢的基本类型1.同化作用：把从外界摄取的营养物质转变成自身的组成物质，储存能量①自养型(光能自养和化能自养)主要指绿色植物、藻类;硝化细菌等②异养型(直接摄取有机物)人、动物、营寄生、腐生生活的细菌和真菌2.异化作用：分解自身的一部分组成物质，释放能量①需氧型(有氧呼吸)人、绝大多数的动物、植物、细菌、真菌②厌氧型(无氧呼吸)寄生虫、乳酸菌等嫌气性细菌兼性厌氧菌(无氧、有氧都能生存)酵母菌会考生物知识点高二第3篇1、(1)感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端(2)向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部(3)产生生长素的部位在胚芽鞘尖端2、胚芽鞘向光弯曲生长原因：(1)横向运输(只发生在胚芽鞘尖端)：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输(2)纵向运输(极性运输)：从形态学上端运到下端，不能倒运(3)胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧(生长素分布不均，背光面多，向光面少)，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
高二生物会考知识点总结(优秀10篇)
高二生物会考知识点总结(优秀10篇)高二生物会考知识点总结篇一光合作用（自然界最本质的物质代谢和能量代谢）1、概念：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
方程式：CO2+H20xx——→(CH2O)+O218注意：光合作用释放的氧气全部来自水，光合作用的产物不仅是糖类，还有氨基酸（无蛋白质）、脂肪，因此光合作用产物应当是有机物。
2、色素：包括叶绿素3/4和类胡萝卜素1/4色素分布图：色素提取实验：丙提取色素；二氧化硅使研磨更充分碳酸钙防止色素受到破坏3、光反应阶段场所：叶绿体囊状结构薄膜上进行条件：必须有光，色素、化合作用的酶。
步骤：①水的光解，水在光下分解成氧气和还原氢H2O—→2[H]+1/2O2②ATP生成，ADP与Pi接受光能变成ATP能量变化：光能变为ATP活跃的化学能4、暗反应阶段场所：叶绿体基质条件：有光或无光均可进行，二氧化碳，能量、酶步骤：①二氧化碳的固定，二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物②二氧化碳的还原，三碳化合物接受还原氢、酶、ATP生成有机物能量变化：ATP活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能关系：光反应为暗反应提供ATP和[H]5、意义：①制造有机物②转化并储存太阳能③使大气中的CO2和O2保持相对稳定。
渗透作用的原理、细胞吸水、失水1、渗透吸水：条件：半透膜、浓度差2、植物原生质层是选择透过性膜，当膜内外存在浓度差时细胞吸(失)水。
原则：谁浓度高谁获得水3、植物吸水方式：①吸胀吸水：无液泡的细胞吸水方式（干燥种子、根尖分生区细胞）。
②渗透吸水：成熟植物（具大液泡）细胞吸水方式。
水分的运输、利用和散失由根运输到茎、叶，1-5%留在植物体内，95-99%用于蒸腾。
最新高二生物会考知识点总结梳理篇二1、生态工程与生态经济（1）生态工程建设的目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。
高二生物会考知识点总结最新
《高二生物会考知识点总结最新》生物学科作为一门自然科学，涵盖了生命现象的各个方面。
对于高二学生来说，生物会考是一次重要的检验。
掌握扎实的生物知识，不仅有助于在考试中取得好成绩，更能为今后的学习和生活奠定基础。
本文将对高二生物会考知识点进行全面总结，帮助同学们更好地复习备考。
一、细胞的结构与功能1. 细胞学说细胞学说由施莱登和施旺提出，其主要内容包括：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。
2. 原核细胞与真核细胞原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，只有拟核。
常见的原核生物有细菌、蓝藻等。
真核细胞有以核膜为界限的细胞核，具有复杂的细胞器。
3. 细胞膜的结构与功能细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类。
其结构特点是具有一定的流动性，功能特点是选择透过性。
细胞膜的功能包括将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流。
4. 细胞器的结构与功能细胞器主要有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等。
核糖体是合成蛋白质的场所；内质网与蛋白质的合成、加工和运输有关；高尔基体主要对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装；线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所；叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所；溶酶体含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
5. 细胞核的结构与功能细胞核由核膜、核仁、染色质和核孔组成。
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
二、细胞的代谢1. 物质跨膜运输的方式物质跨膜运输的方式主要有被动运输和主动运输。
被动运输包括自由扩散和协助扩散，都是顺浓度梯度进行的，不需要消耗能量。
主动运输是逆浓度梯度进行的，需要消耗能量。
2. 酶的特性与作用酶具有高效性、专一性和作用条件温和等特性。
酶的作用是降低化学反应的活化能，加快化学反应的速度。
高二生物学的会考知识点总结
高二生物学的会考知识点总结一、细胞的结构和功能1. 细胞膜：结构、组成、功能2. 细胞质：细胞器结构和功能（核、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等）3. 细胞器间的协同作用4. 细胞运动（主要介绍细胞膜的渗透、自发运动、胞吞、胞吐等）二、生物的传递与参数性1. 细胞的有丝分裂（包括有丝分裂的四个阶段和重要事件）2. 细胞的减数分裂（特点、誊写过程和重要事件）3. 生殖细胞的形成和授精过程三、遗传与进化1. 遗传物质的基本特点（DNA与RNA）2. DNA的结构与特点3. DNA的复制（包括复制的目的、步骤和特点）4. RNA的结构与特点5. RNA的转录和翻译6. 重组DNA技术7. 遗传的基本规律（孟德尔的遗传规律、分离定律）8. 基因的变异和突变9. 进化论的基本观点和证据10. 自然选择和人工选择11. 人类的起源和进化（人类与其他动物的关系）四、生物体内的调节与协调1. 生理体液调节（神经系统和内分泌系统的功能）2. 神经系统的结构和功能3. 神经电在神经细胞内的传导4. 神经冲动的传导和传递5. 神经与肌肉的关系和协同作用6. 激素的结构、来源和分泌控制7. 高级激素的作用机制和调节8. 核糖核酸的功能和调节9. 信号转导的基本过程10. 细胞生命周期调节和分化调控五、生物的生态和环境保护1. 生态学的基本概念和原理2. 生态位和食物链、食物网的组成和结构3. 生物群落的结构和特点4. 生态系统的结构和种类5. 生态系统的物质循环和能量流动6. 昆虫的生态作用和调控7. 全球变暖的原因和影响8. 环境保护的基本概念和意义9. 环境污染和环境保护措施六、生物技术和生物工程1. 生物技术的基本概念和应用2. 转基因生物的构建方法和应用3. 基因工程的原理和应用4. 细胞工程的基本原理和应用5. 蛋白质工程的基本原理和应用七、健康与环境问题1. 疾病的概念和分类2. 传染病的防治3. 人类免疫系统的结构和功能4. 免疫应答的机制5. 疫苗的设计和疫苗的种类6. 癌症的发生、发展和治疗7. 人类遗传疾病的种类和防治措施8. 健康的生活方式和环境因素对健康的影响9. 人类的营养需求（包括各种营养物质的种类、作用及来源）以上是高二生物学的会考知识点的大致总结，希望能够对你有所帮助！若有需要补充或深入的知识，可以具体向老师咨询。
高二生物会考知识点精选整理
高二生物会考知识点精选整理高二生物会考知识点精选整理1.类脂与脂类脂类：包括脂肪、固醇和类脂，因此脂类概念范围大。
类脂：脂类的一种，其概念的范围小。
2.纤维素、维生素与生物素纤维素：由许多葡萄糖分子结合而成的多糖。
是植物细胞壁的主要成分。
不能为一般动物所直接消化利用。
维生素：生物生长和代谢所必需的微量有机物。
大致可分为脂溶性和水溶性两种，人和动物缺乏维生素时，不能正常生长，并发生特异性病变——维生素缺乏症。
生物素：维生素的一种，肝、肾、酵母和牛奶中含量较多。
是微生物的生长因子。
3.大量元素、主要元素、矿质元素、必需元素与微量元素大量元素：指含量占生物体总重量万分之一以上的元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。
其中N、P、S、K、Ca、Mg是植物必需的矿质元素中的大量元素。
C是基本元素。
主要元素：指大量元素中的前6种元素，即C、H、O、N、P、S，大约占原生质总量的97%。
矿质元素：指除C、H、O以外，主要由根系从土壤中吸收的元素。
必需元素：植物生活所必需的元素。
它必需具备下列条件：第一，由于该元素的缺乏，植物生长发育发生障碍，不能完成生活史;第二，除去该元素则表现专一的缺乏症，而且这种缺乏症是可以预防和恢复的;第三，该元素在植物营养生理上应表现直接的效果，绝不是因土壤或培养基的物理、化学、微生物条件的改变而产生的间接效果。
微量元素：指生物体需要量少(占生物体总重量万分之一以下)，但维持正常生命活动不可缺少的元素，如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo，植物必需的微量元素还包括Cl、Ni。
4.还原糖与非还原糖还原糖：指分子结构中含有还原性基团(游离醛基或α-碳原子上连有羟基的酮基)的糖，如葡萄糖、果糖、麦芽糖。
与斐林试剂或班氏试剂共热时产生砖红色Cu2O沉淀。
非还原糖：如蔗糖内没有游离的具有还原性的基团，因此叫作非还原糖。
5.斐林试剂、双缩脲试剂与二苯胺试剂斐林试剂：用于鉴定组织中还原糖存在的试剂。
2024年高二生物会考知识点总结样本（3篇）
2024年高二生物会考知识点总结样本生物的新陈代谢是生命活动不可或缺的基础过程，以下是对相关内容的官方语言改写：1. 新陈代谢是生物体维持生命活动的基本功能，它标志着生物体与非生物体的根本差异。
2. 酶是生物体内活细胞合成的一类具有生物催化功能的有机化合物，其中大部分酶属于蛋白质，而少数酶则由RNA构成。
3. 酶的催化作用表现出高效性和专一性，同时其活性受到适宜的温度、pH值等环境条件的影响。
4. ATP（三磷酸腺苷）是生物体进行新陈代谢所需能量的直接来源，其结构简式表示为A-P~P~P。
5. 光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用太阳光能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并在此过程中释放氧气。
6. 渗透作用的产生依赖于两个关键条件：必须存在一层半透膜；该半透膜两侧的溶液浓度存在差异。
当成熟的植物细胞置于一定浓度的蔗糖溶液中时，细胞会因渗透失水而出现质壁分离的现象。
植物吸收的水分中，超过一定比例的部分通过蒸腾作用散失，而剩余的部分则用于维持生命活动。
7. 植物根部的成熟区表皮细胞在吸收矿质元素和渗透吸水过程中相对独立。
8. 糖类、脂类和蛋白质在生物体内可以相互转化，但这种转化是有条件的，并且相互之间存在制约关系。
9. 细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型，分别适应不同的环境条件和生物需求。
2024年高二生物会考知识点总结样本（二）在探索生命活动的调节机制过程中，以下科学原理和概念至关重要：1. 实验表明，植物向光性的感受部位位于胚芽鞘尖端，而生长素的生成部位亦在尖端。
2. 生长素对植物生长的影响表现出双重性，其效果受生长素浓度及植物不同器官种类的影响。
3. 在未经授粉的番茄、黄瓜、辣椒等植物的雌蕊柱头上涂抹适当浓度的生长素溶液，可以诱导形成无子果实。
4. 生长素能够促进果实的发育，而乙烯则有助于果实的成熟。
5. 下丘脑是调节内分泌活动的重要中枢。
儿童时期缺乏生长激素可能导致侏儒症，缺乏甲状腺激素可能导致呆小症。
高中生物会考知识点总结归纳
高中生物会考知识点总结归纳一、细胞的结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
2. 原核细胞主要包括细菌和古菌，无核膜包围的细胞核。
3. 真核细胞具有核膜包围的细胞核，细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体等。
4. 细胞膜由磷脂双层构成，具有选择性通透性，控制物质进出。
5. 细胞核是遗传信息库，包含DNA，负责指导细胞生长、发育和繁殖。
6. 细胞质基质是细胞内进行代谢活动的主要场所。
7. 细胞通过分裂进行增殖，包括有丝分裂和减数分裂。
二、遗传与进化1. 遗传物质是DNA，其结构为双螺旋，由四种碱基对（A-T，C-G）组成。
2. DNA通过转录成为RNA，RNA再翻译成蛋白质，这是基因表达的过程。
3. 基因突变是遗传信息变化的原因，可导致生物体的性状改变。
4. 自然选择是生物进化的主要驱动力，适者生存，不适者淘汰。
5. 物种形成通常经过地理隔离和生殖隔离。
6. 生物多样性是进化的结果，不同物种和生态系统具有不同的遗传特征。
三、生物的分类与生态1. 生物分类基于形态结构和生理功能的差异，分为域、界、门、纲、目、科、属、种。
2. 生态系统是由生物群落和无机环境相互作用形成的统一整体。
3. 生物与环境相互依存，生物必须适应环境才能生存。
4. 食物链和食物网是生态系统中能量和物质流动的途径。
5. 生态平衡是生态系统中各种生物种群数量和分布的相对稳定状态。
四、植物的生长发育1. 植物通过光合作用将光能转化为化学能，制造有机物质。
2. 植物的生长需要水分、矿物质和适宜的温度、光照。
3. 植物的繁殖方式包括无性繁殖和有性繁殖。
4. 植物的生命周期包括种子萌发、植株生长、开花结果和种子成熟。
5. 植物激素如生长素、赤霉素等调节生长发育过程。
五、动物的生理与行为1. 动物的消化系统负责摄取、消化和吸收营养物质。
2. 循环系统负责输送氧气和营养物质，移除代谢废物。
3. 神经系统和内分泌系统共同调节动物的生理活动和行为。
高二生物会考知识点总结
高二生物会考知识点总结一、细胞的结构与功能1. 细胞膜的结构与功能- 磷脂双层- 蛋白质通道和载体- 细胞膜的流动性2. 细胞器及其功能- 核糖体：蛋白质合成- 内质网：蛋白质加工和脂质合成- 高尔基体：蛋白质包装和分泌- 线粒体：能量代谢- 叶绿体：光合作用3. 细胞核的功能- 遗传信息的存储和表达二、遗传与进化1. 孟德尔遗传定律- 定律一：分离定律- 定律二：独立分配定律2. 基因的分子基础- DNA结构- RNA转录- 蛋白质翻译3. 基因突变与修复- 突变的类型- DNA修复机制4. 生物进化理论- 自然选择- 遗传漂变- 分子进化三、生态与环境1. 生态系统的组成- 生产者、消费者、分解者 - 物质循环与能量流动2. 群落生态学- 物种多样性- 群落结构与动态3. 环境保护- 生物多样性保护- 污染控制与环境修复四、人体与健康1. 人体系统概述- 循环系统- 呼吸系统- 消化系统- 神经系统2. 免疫系统与疾病防御- 非特异性免疫- 特异性免疫- 疫苗与免疫疗法3. 健康与生活方式- 营养与健康- 运动与健康- 心理健康五、现代生物技术1. 基因工程- 基因克隆- 基因编辑技术（CRISPR-Cas9）2. 生物信息学- 基因组学- 蛋白质组学3. 生物技术的应用- 农业生物技术- 医学生物技术请将以上内容复制到Word文档中，并根据需要进行格式设置，如标题加粗、分点列表、段落缩进等，以确保文档的专业性和可读性。
您可以根据具体的会考要求和教学大纲进一步细化和调整这些知识点。
2024年高中会考生物知识点总结(2篇)
2024年高中会考生物知识点总结一、细胞与遗传1. 细胞结构与功能：a. 细胞膜、核膜、内质网、线粒体、核糖体等基本细胞结构的组成与功能；b. 原核细胞与真核细胞的区别与联系；c. 细胞分裂（有丝分裂和无丝分裂）的过程和意义。
2. 遗传物质的结构与功能：a. DNA的结构和功能；b. DNA复制的过程和意义；c. RNA的结构和功能；d. 蛋白质合成的过程和意义。
3. 遗传与变异：a. 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律、单基因和多基因的遗传、性别遗传；b. 突变和变异的概念和分类；c. 人工选择与基因工程。
4. 遗传疾病与遗传咨询：a. 常见的人类遗传疾病的类型、症状和遗传方式；b. 遗传咨询的目的和流程。
二、生物的发展与进化1. 生物的起源与进化：a. 地球上生命起源的理论；b. 主要生物类群的起源和进化，如原核生物、真核生物、植物、动物等；c. 进化的机制：自然选择、突变和基因流动。
2. 昆虫、鸟类和哺乳动物的进化：a. 昆虫的特征和进化途径；b. 鸟类的特征和进化途径；c. 哺乳动物的特征和进化途径。
3. 人的起源与进化：a. 人的起源和进化过程；b. 人类与灵长类的关系。
三、生物的多样性与分类1. 分类系统与分类方法：a. 生物分类目的和意义；b. 分类的基本原则和方法；c. 分类中的主要分类单位。
2. 原核生物的多样性与进化：a. 原核生物的特征和分类；b. 真细菌和古菌的区别与联系；c. 细菌的形态、营养方式和生活习性。
3. 真核生物的多样性与进化：a. 原生生物的特征和分类；b. 真菌的特征和分类；c. 植物的特征和分类；d. 动物的特征和基本分类。
四、生态系统与生物多样性1. 生态系统的基本概念与结构：a. 生态学的基本概念；b. 生态系统的组成和分类；c. 生态位和生态因子。
2. 生物圈中的能量流动和物质循环：a. 光合作用和呼吸作用；b. 碳循环、氮循环和水循环。
3. 生物圈中的关系与调控：a. 生态关系的分类；b. 食物链、食物网和能量流向；c. 生境的选择和种群的调节；d. 生物多样性的保护与恢复。
高二生物会考知识点(19篇)
高二生物会考知识点（19篇）高二生物会考知识点（通用19篇）高二生物会考知识点篇11.眼球的折光系统?角膜、房水、晶状体、玻璃体2.反射弧的组成?感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器3.突触单向传递的原因?突触递质的释放为单向的4.脊髓的功能?反射，传导脑的高级功能?条件反射5.激素调节的特点?高效性、特异性6.列举垂体分泌的各种激素?生长素，促甲状腺素、促肾上腺皮质激素、促性腺激素7.人体免疫的三道防线分别是?机体完整的皮肤和黏膜，吞噬作用，特异性免疫8.顶端优势的原理?顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制，顶芽优先生长9.生长素的化学名称?吲哚乙酸10.生长素类似物在农业生产上的用途?培育无籽果实，促进扦插枝条生根，防止落花落果11.自主神经也叫什么，作用是什么?植物性神经;调节控制内脏器官的活动12.建立条件反射的基本条件是?无关刺激与非条件反射在时间上的结合，即强化13.神经冲动在一个神经元上的传导形式?生物电14.听觉和平衡的感受器?耳蜗;前庭器15.甲状腺素的作用?促进新陈代谢﹑促进生长发育﹑提高神经系统的兴奋性16.激素调节的基本方式?负反馈17.人工免疫的主要方式是?接种疫苗18.生长素的作用19.胚芽鞘向光性生长的原因20.听觉形成的过程高二生物会考知识点篇21.生物进化的证据有哪些?胚胎学,比较解剖学,生物化学,古生物化石。
2.生物进化的趋势和一般规律?由简单到复杂，由水生到陆生3.达尔文进化学说的基本观点4.现代进化学说的基本论点5.生物进化和物种形成的三个基本环节?变异、选择、隔离6.生物多样性包含哪三个层次?遗传、物种、生态系统多样性7.人类活动对生态系统多样性的影响主要表现在?8.保护生物多样性的措施有哪三大类?就地、迁地、离体保护高二生物会考知识点篇31.染色体变异的类型?结构变异的类型?结构、数目变异;缺失，重复，倒位易位2.物理和化学致变因素各举三例3.什么是基因突变?有什么特点?4.变异主要有哪三方面?基因突变，基因重组，染色体畸变5.图解三倍体无子西瓜的培育过程6.单倍体育种有什么优点?明显缩短育种年限简述单倍体育种的过程7.遗传病预防的措施有哪些?禁止近亲结婚、遗传咨询、避免遗传病患儿的出生、婚前体检，适龄生育。
高二生物会考知识点总结13篇
高二生物会考知识点总结高二生物会考知识点总结13篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以促使我们思考，让我们好好写一份总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？下面是小编整理的高二生物会考知识点总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
高二生物会考知识点总结1知识点概述在生态系统中,种群和种群之间、种群内部个体和个体之间,甚至生物和环境之间都有信息传递。
信息传递与联系的方式是多种多样的,它的作用与能流、物流一样,把生态系统各组分联系成一个整体,并且有调节系统稳定性的作用。
具体传递方式可分为物理信息传递、化学信息传递和行为信息传递。
无论哪种传递，都是为了适应环境而进行的传递。
知识点总结1、食物链中只有生产者和消费者，其起点是生产者植物，终点是营养级动物(第一营养级：生产者初级消费者：植食性动物)2、生态系统的功能：__生态系统总能量来源：生产者固定(同化)太阳能的总量生态系统某一营养级(营养级≥2)能量来源：上一营养级能量去处：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级特别注意：蜣螂吃大象的粪便，蜣螂并未利用大象同化的能量;在生态农业中，沼渣用来肥田，农作物也并未利用其中的能量，只是利用其中的无机盐(即肥)。
4、能量流动的特点：单向流动、逐级递减。
能量在相邻两个营养级间的传递效率：10%～20%5、研究能量流动的意义：①可以帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用②可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系6、能量流动与物质循环之间的异同不同点：在物质循环中，物质是被循环利用的;能量在流经各个营养级时，是逐级递减的，而且是单向流动的，而不是循环流动联系：①两者同时进行，彼此相互依存，不可分割②能量的固定、储存、转移、释放，都离不开物质的合成和分解等过程③物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动;能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返7、生态系统中的信息种类：物理信息、化学信息、行为信息(孔雀开屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀)8、信息传递在生态系统中的作用：①生命活动的正常进行，离不开信息的传递;生物种群的繁衍，也离不信息的传递②信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定信息传递在农业生产中的应用：①提高农产品和畜产品的产量②对有害动物进行控制9、生态系统的稳定性：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。
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最新高二生物会考知识点总结梳理（精选20篇）最新高二生物会考知识点总结梳理篇1人体的营养1、食物中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。
其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量，它们被称为“三大产热营养素”，提供能量最多的是脂肪；贮能的是脂肪；主要的能源物质是糖类。
构成细胞的主要物质是水、基本物质是蛋白质。
无机盐是调节人体某些组织、器官新陈代谢的重要物质，蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料。
2、检测蛋白质用双缩尿试剂，呈现紫色反应；检测维生素C用吲哚酚试剂，呈现褪色反应。
3、糖的主要来源是谷类和薯类，蛋白质的主要来源是瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类，脂肪的主要来源是肉类、花生、芝麻和植物油。
植物性食物不含维生素A，但含胡萝卜素，在体内可转化为维生素A，动物性食物含维生素A。
4、夜盲症———缺维生素A；坏血病———缺维生素C；脚气病———缺维生素B1；口角炎、皮炎———缺维生素B2；佝偻病———缺维生素D和钙。
5、人消化系统包括消化管、消化腺两部分。
消化管包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、_等消化器官。
的消化腺是肝脏。
不含消化酶的消化液是胆汁，作用是把食物的大块脂肪变成微小颗粒，从而增加了脂肪颗粒的接触面积，有利于脂肪的消化。
肠液和胰液消化液含最多种类酶。
消化管的功能是：容纳、磨碎、搅拌和运输食物。
6、消化：食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。
吸收：指食物中的水、无机盐、维生素，以及食物经过消化后形成的小分子物质，如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等，通过消化管的黏膜上皮细胞进入血液的过程。
7、需要经消化才能吸收的物质有淀粉、蛋白质、脂肪，各自的起始消化部位在口腔、胃、小肠。
经消化后能被吸收的物质有葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸。
淀粉遇碘会变蓝。
不用消化可直接吸收的物质有：水、无机盐、维生素。
淀粉在口腔内初步分解为麦芽糖，在小肠内最终分解为葡萄糖。
蛋白质在胃内初步分解，在小肠内最终分解为氨基酸。
脂肪在小肠内先通过胆汁的乳化作用，最终消化为甘油和脂肪酸。
8、消化和吸收的主要器官是小肠，小肠适于消化、吸收的结构特点：1）消化道中最长一段，环行皱襞、小肠绒毛可增大消化和吸收的面积2）绒毛壁、毛细血管壁只由一层上皮细胞构成、有利于营养物质的吸收3）含消化液肠液、胰液、胆汁，可消化糖类、蛋白质、脂肪。
消化腺：唾液、腺胃、腺肠腺、胰腺、肝脏；消化液：唾液、胃液、肠液、胰液、胆汁；消化液排出入的器官口腔胃小肠消化液所含的消化酶唾液淀粉酶蛋白酶消化糖类、蛋白质、脂肪的酶不含消化酶。
9、消化管的各部分的吸收功能：口腔、咽、食管：无吸收养分的功能；胃：部分水和酒精；小肠：绝大部分的营养物质；大肠：少量的水、无机盐和部分的维生素。
10、营养不良和营养过剩都属于营养失调，造成营养失调的主要原因是不良的饮食习惯和不合理的饮食结构。
练习使用显微镜1、显微镜的构造镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：①粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；②细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小。
2、显微镜的使用（1）取镜和安放（2）对光（3）观察（4）收镜装箱3、从目镜内看到的物像是倒像，观察的物像与实际图像相反。
注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小，观察到数目就越少。
4、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数5、在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。
因此必须制成玻片标本，常用的玻片标本：切片、涂片、装片（注意三者区别，分为临时和永久的）6、英国物理学家罗伯特、虎克观察软木薄片，发现了细胞。
绿色植物与生物圈的水循环1、蒸腾作用：水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
蒸腾作用发生的部位：主要是通过叶片上的气孔来完成的。
气孔是植物体（蒸腾作用）的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
吸入二氧化碳，呼出氧气和水蒸气。
它是由一对半月形的细胞―――保卫细胞围成的空腔。
2、蒸腾作用的意义：①带动植物体对水、无机盐的吸收和向上运输；②可以降低叶片温度③提高大气湿度，增加降水。
3、蒸腾作用的应用：在阴天或傍晚移栽植物。
移载植物时去掉部分枝叶，对移载后的植物进行遮阳。
提高生物成绩的方法勤问学习都是从发问开始，科学研究也是从问题着手。
保持好奇的天性，在学习的过程中尽可能多地提出问题带着问题去学习，这是学习成功的重要因素。
动手生物学是一门实验科学。
探究生物学的基本技能和方法只能通过动手做才能学会……向自然学习、在实践中学习，收获会更大！多思发展思维能力，与掌握知识技能与方法同样重要！要学会从不同的角度来看问题，从不同的视角来审视生命。
比如，从基因的角度来看生命，你会发现我们保护一种种生物实际上是在保护一个个独特的基因库，死去的是个体而不死的却是基因。
从历史的角度看生命，每一种生物都是历史的产物，现存的每一个个体都是由最原始的生命演化而来的。
我们每一个人身上都浓缩着大约38亿年的进化史。
生物人的由来知识点1、人类的起源和发展现代类人猿与人类的关系接近人类的进化过程主要特征：起源森林古猿运动方式：臂行、半直立行走、直立行走使用制造工具：不使用工具、使用天然工具、制造和使用简单工具、制造和使用复杂工具。
类人猿与人类的根本区别在于：（1）运动方式不同（人类直立行走，类人猿臂行。
）（2）制造工具的能力不同（会不会制造工具是人和动物的根本区别。
）（3）脑的发育程度不同（人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。
）最新高二生物会考知识点总结梳理篇2新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区别。
酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA.酶的催化作用具有高效性和专一性;并且需要适宜的温度和pH值等条件。
ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧的过程。
光合作用释放的氧全部来自水。
渗透作用的产生必须具备两个条件：一是具有一层半透膜，二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差。
植物根的成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。
糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。
高等多细胞动物的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。
正常机体在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，叫稳态。
稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
对生物体来说，呼吸作用的生理意义表现在两个方面：一是为生物体的生命活动提供能量，二是为体内其它化合物的合成提供原料。
最新高二生物会考知识点总结梳理篇3一、生物的特征1、生物的生活需要营养。
生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。
2、生物能进行呼吸。
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
3、生物能排出身体内产生的废物。
4、生物能对外界刺激作出反应。
5、生物能生长和繁殖。
6、生物还具有其他特征。
除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
二、判断下列哪些是生物，哪些不是生物?机器人钟乳石珊瑚珊瑚虫太阳水树人动物第二节调查我们身边的生物一、调查的一般方法：1、明确调查目的。
2、选择材料用具。
3、方法步骤：(1)选择调查范围。
(2)分组。
(3)设计调查路线。
(4)调查记录。
(5)归类整理分析。
二、生物的分类。
1、按形态结构分：植物、动物、其他生物;2、按生活环境分：陆生生物和水生生物;3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。
最新高二生物会考知识点总结梳理篇41、(1)感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端(2)向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部(3)产生生长素的部位在胚芽鞘尖端2、胚芽鞘向光弯曲生长原因：(1)横向运输(只发生在胚芽鞘尖端)：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输(2)纵向运输(极性运输)：从形态学上端运到下端，不能倒运(3)胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧(生长素分布不均，背光面多，向光面少)，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
生长素(温特，琼脂实验)：吲哚乙酸(I高中生物必修三知识点)3、植物激素(赤霉素，细胞素，脱落酸，乙烯)：由植物体内产生、能从产生部位到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
4、色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。
在植物体中生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子生长素的分布：植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部分。
5、植物体各个器官对生长素的敏感度不同：茎>芽>根必修三生物的学习方法树立正确的生物学观点，可以更迅速更准确地学习生物学知识。
所以在生物学学习中，要注意树立以下生物学观点：1.生命物质性观点。
生物体由物质组成，一切生命活动都有其物质基础。
2.结构与功能相统一的观点。
包括两层意思：一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在;二是任何功能都需要一定的结构来完成。
3.生物的整体性观点。
系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想完全适合生物领域。
不论是细胞水平、组织水平、器官水平，还是个体水平，甚至包括种群水平和群落水平，都体现出整体性的特点。
4.生命活动对立统一的观点。
生物的诸多生命活动之间，都有一定的关系，有的甚至具有对立统一的关系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。
5.生物进化的观点。
生物界有一个产生和发展的过程，所谓产生就是生命的起源，所谓发展就是生物的进化。
生物的进化遵循从简单到复杂，从水生到陆生、从低等到高等的规律。
6.生态学观点。
基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用的，也是相互依赖、相互制约的。
生物与环境是一个不可分割的统一整体。
必修三生物的学习技巧1.简化记忆法。
即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。
2.联想记忆法。
即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。
3.对比记忆法。
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。
对于这样的内容，可运用对比法记忆。
对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。
这样反差鲜明，容易记忆。
4.纲要记忆法。
生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。