某镇基础教育工作自查报告2
曹江镇基础教育工作自查报告
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曹江镇基础教育工作自查报告曹江镇根底教导工作自查呈报曹江镇国民当局(年3月)一、我镇根底教导的表面曹江镇地处中部,总面积125平方公里,生齿65000人,全镇23个村委会和1个居委会。
现有中小学校26所,门生总数为14275人,教职工531人。
此中小学23所,门生9972人;初中3所,门生4303人。
1995"普九"经省、市国民当局验收后,"两基"工作连续牢固和进展,年小学入学率为100%,初中入学率为98.8%,学年内辍学率:小学为零,初中辍学率为1.2%;卒业率:小学100%,初中100%;15周岁生齿高等教导完成率为100%,17周岁生齿初中教导完成率为98%,15周岁生齿文盲率为零。
我镇师资程度不息进步,每一年增添的教员达到国度划定的学历。
今朝,我镇小学教员学历达标率为100%,初中教员学历达率为98.3%。
年,我镇"普九" 进一步牢固,中小学加倍平衡进展,老区小学革新卓有效果,优质学校比例有较大进步。
客岁以来我镇实现8所学校(此中老区学校3所)的"改薄"使命,投入资金583万元,新建教学楼7幢,修筑面积14700m2,装修烂尾楼1幢3500m2,镇政府投入108万元,争夺下级拨款120万元,发起个人捐资420万元,。
同时全镇中、小学的图书和建设失掉进一步美满,大大地增强了我镇办学综合气力,教导教授教养品质稳步进步。
二、我镇根底教导工作的首要做法及步伐(一)落实当局行动,牢固"普九"结果我镇牢固"普九"结果的首要艰苦和题目有两个方面:一是初中学位缺乏;二是学校建设资金缺口大。
为了解决初中学位缺乏的题目,"学校还本,当局付息"的设施,存款200多万元支撑中学校舍建设。
这项工程,在市政府及镇政府的兼顾下,由各中学详细构造实行。
到底止,全镇3所中学都实行了校舍扩建工程,总修筑面积达到 9500 m2。
2024年镇基础教育工作自查报告
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2024年镇基础教育工作自查报告尊敬的领导、老师们:大家好!我代表镇基础教育工作组,向大家汇报2024年的自查工作情况。
在过去的一年里,我们坚持以提高基础教育质量为核心,积极推动基础教育的发展和改革,取得了一定的成绩和进展。
以下是我们的自查报告。
一、教育投入情况教育投入是保障基础教育发展的重要保障。
2024年,本镇全年教育经费支出1322万元,其中用于师资培训、校舍改造、教育设备购置等方面的资金达到870万元,占总教育经费的65.8%。
我们注重提高教师待遇,增加教师培训和发展的投入,并优化学校的硬件设施,为学生提供更好的学习环境。
二、教师队伍建设情况教师是基础教育质量的核心。
为了提高教师的专业水平,我们加大了教师培训的力度。
2024年,我们组织了12期教师培训班,参与培训的教师超过300人次。
同时,我们加强了教师队伍的管理,建立了教师档案,明确了教师的教育背景、教学经验等信息,为教师的选拔和评价提供了参考依据。
三、课程改革和教学质量提升情况我们注重课程改革和教学质量的提升。
2024年,我们制定了新的课程标准和教学大纲,推动了基于问题的教学模式的实施。
同时,我们积极鼓励教师进行课堂教学的创新,鼓励学生主动参与课堂,培养学生的创造力和解决问题的能力。
我们还加强了对学生学习情况的跟踪和评估,及时发现问题并提供针对性的教学辅导。
四、学校管理和班级建设情况学校管理和班级建设对教育质量的提升起着重要作用。
我们加强了学校管理的规范化和科学化,建立了学校长、教研组长等中层管理人员的岗位职责和工作规范,加强了学校和家长之间的沟通和合作。
同时,我们加强了班级建设,提高了班级的管理水平,组织了一系列学生活动,加强了学生之间的交流和合作。
五、家校合作情况家校合作是培养学生全面发展的关键。
我们鼓励家长参与学校的活动,并加强了与家长的沟通。
2024年,我们建立了家长委员会,定期召开家长会议,向家长介绍学校的发展情况,听取家长的意见和建议。
某镇基础教育工作自查报告
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某镇基础教育工作自查报告一、工作情况概述近年来,某镇在基础教育工作上,积极推动素质教育,注重师资队伍建设,加强学校管理,取得了一定的成绩。
但也存在一些问题和不足。
通过本次自查,我们将重点剖析问题所在,并提出改进措施,努力提高基础教育质量,为孩子们提供更好的教育。
二、师资队伍建设1.教师的专业素养自查发现,部分教师专业知识掌握不牢固,对课程内容理解不深入,需要进一步加强学科知识的学习与研究。
因此,我们将组织教师参加专业培训,提高他们的教学水平和教学能力。
2.教师的教育理念和教学方法有一部分教师仍然停留在传统的教学模式上,缺乏创新思维和教学方法。
我们将鼓励教师积极参与教育教学研究活动,引导他们更新教育理念,积极探索适合当地学生的教学方法。
三、学校管理1.学校教学质量管理自查发现,学校对学生的学习情况了解不够,监测学生学习,评价教学效果的机制不健全。
我们将建立学生学习档案,定期进行学生的学情分析,开展家访,了解学生在学校以外的的学习情况。
2.师生关系管理部分学校存在师生间关系紧张、沟通不畅的问题。
我们将进行心理健康教育,帮助学生和教师更好地理解彼此、相互沟通。
四、教育方法和手段改进1.课程设置和教材选择当前,学生在课程选择上缺乏多样性,教材选择也存在一定问题。
我们将引入一些新课程,多样化课程设置,增加学生课程的选择性。
2.教辅材料和信息化手段缺乏优质的教辅材料和适用的信息化手段,限制了教学的质量。
我们将购买优质的教辅材料,开展信息技术培训,保证教学手段的多样性和高质量。
五、家校合作1.家长参与度家长对学校教育缺乏参与和了解,这对孩子的教育造成了一定的困扰。
我们将开展家校合作培训,加强家长与学校之间的交流和沟通,增强家长对教育的关注和参与。
2.家校互动的渠道和平台缺乏有效的家校互动渠道和平台,阻碍了教育信息的传播和交流。
我们将建立微信群等平台,加强学校与家长之间的联系,及时传达教育相关信息。
六、综合评价和考核机制1.学生综合素质评价自查发现,学生的综合素质评价存在一定的不公平性。
2024年某镇基础教育工作自查报告
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2024年某镇基础教育工作自查报告一、背景引言基础教育作为我国教育体系的重要组成部分,承担着培养未来人才、维护社会稳定等重要职责。
某镇基础教育工作自____年以来,在相关部门的指导下,积极开展了一系列教育改革和创新工作。
为了更好地总结经验、查找问题、提出改进措施,特进行本次基础教育工作自查,并将自查结果以报告的形式进行汇报。
二、自查目标和内容本次自查的目标是全面了解某镇基础教育工作在教学质量、师资队伍、教育管理等方面的现状,以及存在的问题和改进的措施。
自查内容主要包括以下几个方面:1.教学质量:(1)学校教育质量评估情况;(2)学生学业成绩和综合素质评价情况;(3)教学资源配置情况。
2.师资队伍:(1)师资力量结构和数量;(2)教师专业发展情况;(3)教师培训和交流情况。
3.教育管理:(1)学校管理体制和运行机制;(2)学校安全管理情况;(3)家校合作与家长参与情况。
三、自查结果及问题分析1.教学质量(1)学校教育质量评估情况经自查发现,学校教育质量评估工作整体推进较为顺利,所有学校都按时完成了教育质量评估并上报相关材料。
但是,在教育质量评估中仍存在评价指标不够科学、评价方式单一的问题,需要进一步完善评价体系。
(2)学生学业成绩和综合素质评价情况学生学业成绩和综合素质评价方面,自查发现在学生学业成绩方面,整体呈现稳步上升的趋势,但是在学生综合素质评价方面,仍存在过分注重分数、忽视综合素质发展的问题。
(3)教学资源配置情况学校教学资源配置情况自查发现,在硬件设施方面,学校硬件条件逐渐改善,但还存在一些学校存在硬件设施不足,需要进一步加大投入力度。
在教师配备方面,学校师资力量相对不足,师资结构有待进一步优化。
2.师资队伍(1)师资力量结构和数量自查结果显示,某镇师资力量相对不足,学校存在教师配备不足的问题,对于一些农村学校来说尤为突出。
师资结构方面,虽然教师大多具备了相关教师资格证,但是部分年轻教师的实践经验还有待提高。
基础教育五项专项整治自查报告
![基础教育五项专项整治自查报告](https://img.taocdn.com/s3/m/f8f4a33624c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ecb9.png)
基础教育五项专项整治自查报告为了进一步加强基础教育管理,规范办学行为,提高教育质量,促进教育公平,我校积极响应上级部门的要求,对基础教育五项专项整治工作进行了全面深入的自查。
现将自查情况报告如下:一、专项整治工作的背景与目标基础教育五项专项整治工作是贯彻落实党的教育方针,解决当前基础教育领域存在的突出问题,推动基础教育健康发展的重要举措。
本次专项整治工作旨在加强师德师风建设,规范招生入学秩序,治理校外培训机构,减轻学生课业负担,加强校园安全管理,为学生创造更加公平、优质、安全的教育环境。
二、自查工作的组织与实施为确保自查工作的顺利进行,我校成立了以校长为组长的专项整治工作领导小组,制定了详细的自查方案,明确了各部门的职责和任务。
通过召开专题会议、组织学习相关政策文件、开展问卷调查、实地查看等方式,对五项专项整治工作进行了全面细致的自查。
三、师德师风建设方面1、加强师德教育我校定期组织教师学习《教师法》《教育法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规和政策文件,提高教师的法律意识和职业道德水平。
通过开展师德师风专题讲座、师德楷模事迹报告等活动,引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。
2、建立健全师德考核机制制定了《教师师德考核办法》,将师德表现纳入教师绩效考核、职称评定、评优评先等工作中,实行“一票否决制”。
建立了教师师德档案,对教师的师德表现进行全程记录和动态管理。
3、加强监督检查通过设立举报电话、邮箱,开展学生评教、家长评教等活动,加强对教师师德师风的监督检查。
对违反师德师风的行为,一经查实,严肃处理。
通过自查,我校教师能够遵守职业道德规范,关爱学生,严谨治学,不存在体罚或变相体罚学生、有偿家教、收受家长礼品礼金等违规行为。
但也存在个别教师教育方法不当、与家长沟通不够及时等问题,需要进一步加强教育和管理。
四、招生入学秩序方面1、严格执行招生政策我校严格按照上级部门的招生政策和招生计划,规范招生行为。
“基础教育强县建设”自查报告
![“基础教育强县建设”自查报告](https://img.taocdn.com/s3/m/f0dbac753868011ca300a6c30c2259010302f363.png)
“基础教育强县建设”自查报告基础教育是一个地区教育事业的基础,也是培养新一代人才的重要环节。
为了加强基础教育的建设和管理,我们对我县的基础教育进行了自查,现将自查报告如下:一、体制机制建设1. 建立了健全的基础教育管理体制和工作机制,明确了各级教育部门的职责和权责边界。
2. 健全了教师队伍建设机制,建立了教师专业发展培训机制,为教师提供了良好的成长环境。
3. 加强了与家长和社会的沟通与合作,建立了家校共育的推进机制,提高了家长参与学校教育的积极性。
二、教育内容与课程改革1. 建立了全面素质教育的指导思想,注重培养学生的综合素质和实践能力,并在课程设置和教学方法上进行了改革。
2. 优化了学校的教育资源配置,增加了师资和教学设施的投入,提高了教学质量和学生的学习效果。
3. 开展了创新教育实践活动,培养了学生的创新思维和实践能力,提高了学生的综合能力。
三、学校管理与评估1. 加强了学校管理的科学化、规范化和信息化建设,提高了学校的管理效率和服务水平。
2. 完善了学校的考评机制,建立了科学的评估指标体系,对学校的教育教学工作进行定期评估和反馈。
3. 提升学校的硬件设施和基础设施建设,改善了学校的办学条件,为教育教学工作提供了良好的保障。
四、教师队伍建设1. 加强了教师队伍建设,提高了教师的业务素质和教育教学水平。
2. 建立了教师培训和发展机制,为教师提供了专业发展的机会和平台。
3. 完善了教师考核和奖励机制,激励了教师的积极性和创造性,提高了教师的教学质量。
五、家校共育1. 加强了家校沟通与合作,建立了健全的家校合作机制和家长参与机制。
2. 提供了家长教育指导,帮助家长正确引导和支持孩子的学习和成长。
3. 加强了家长对教育的理解和参与,提高了家长对学校工作和教育教学的满意度。
六、教育公平与优质教育资源配置1. 加强了教育公平的监测与评估,建立了公平教育监测指标体系,推动了教育公平的实现。
2. 提高了教育资源的配置和使用效益,优化了教育资源的分配,促进了优质教育资源的均衡发展。
镇基础教育工作自查报告
![镇基础教育工作自查报告](https://img.taocdn.com/s3/m/10bc881d76232f60ddccda38376baf1ffd4fe370.png)
镇基础教育工作自查报告一、引言自查是对工作进程和结果进行全面检验的有效手段,是解决问题和改进工作的基础。
为了进一步提升我镇基础教育工作质量,深入了解存在的问题并及时采取相应的措施加以解决,特制作此自查报告。
二、教育经费管理1. 预算编制(1)是否按照国家规定制定教育经费的年度预算?(2)是否在预算中充分考虑到学校的实际需要和发展要求?(3)是否按照预算管理原则进行经费的使用?2. 经费使用(1)是否按规定,确保教育经费的合理使用?(2)对于超过预算范围的支出,是否按规定进行审批和报备?(3)是否按规定进行年度结余的处理和使用?三、师资队伍建设1. 师资队伍规划(1)是否根据学校发展需要进行师资队伍规划?(2)是否对师资队伍的专业能力和学历背景进行合理的要求和评估?(3)是否根据规划需求,适时进行师资队伍的调整和培养?2. 师资队伍培养(1)是否建立健全师资队伍培养机制?(2)是否开展定期的教师培训和专业能力提升活动?(3)是否建立良好的激励机制,吸引和留住优秀的教师?四、课程建设与实施1. 教材选用(1)是否按照国家和地方规定选用教材?(2)是否组织教师评估、筛选和推荐教材?(3)是否对新教材进行充分的培训和指导?2. 课程改革(1)是否落实国家和地方的课程改革方案?(2)是否根据学生需求和社会发展,进行针对性的课程改革?(3)是否对课程改革进行全面的宣传和培训?3. 教学实施(1)是否根据课程计划和教材要求,进行科学合理的教学安排?(2)是否对教育教学过程中的规范和要求进行监督和检查?(3)是否及时调整教学方法和手段,根据学生的学习情况进行灵活的教学实施?五、教育质量评估1. 教育目标达成情况(1)是否制定了明确的教育目标,并进行有效的评估?(2)是否建立了完善的考试评价体系,评价学生的学习成果和能力素质?(3)是否对学生的学习情况和发展进行定期的跟踪和反馈?2. 教师教学质量评估(1)是否建立了完善的教师教学质量评估机制?(2)是否定期对教师进行教学质量的评估和反馈?(3)是否根据评估结果,对教师进行奖惩和培训?六、校园安全管理1. 安全制度建设(1)是否建立了完善的校园安全制度和管理规定?(2)是否对学生进行校园安全教育和预防知识的宣传?(3)是否建立了校园安全值班制度,保障学生和教职工的安全?2. 考试安全管理(1)是否建立了严格的考试安全管理制度?(2)是否对考试过程进行监督和检查,确保考试的公平公正?(3)是否对考试作弊和违规行为进行制度约束和惩处?七、社会和家长关系管理1. 社会宣传和合作(1)是否积极开展教育宣传活动,与社会各界进行合作?(2)是否建立了良好的与社会联系和沟通的机制?(3)是否及时反馈学校工作和教育教学情况,与家长保持良好的沟通?2. 家校合作(1)是否建立了家校合作的机制和平台?(2)是否开展家长参与学校教育活动的工作?(3)是否及时反馈学生的学习情况和发展,与家长保持紧密联系?八、总结与改进本次自查工作对我镇基础教育工作进行了全面系统的检查与评估,发现了存在的问题和不足。
镇中心学校教育工作目标考核自查报告
![镇中心学校教育工作目标考核自查报告](https://img.taocdn.com/s3/m/5da61630a32d7375a417808b.png)
镇中心学校教育工作目标考核自查报告根据区政府教育督导室和去区教体局《关于做好迎接襄樊市2008年县(市)区教育工作目标考核工作的通知》(襄区政督【2008】7号)精神,我镇积极做好考核前的准备工作,现将自查情况报告如下:一、受表彰情况经市教育行政部门或市教育行政部门与其他部门联合申报,荣获国家级表彰的有荣获教育部或省政府表彰的有荣获省教育厅、襄樊市委、市政府表彰的有。
二、“两基”档案建设我镇完善了“两基”档案建设,达到了省规定的要求。
三、示范学校创建情况我镇学校被命名为“省级示范中小学”,学校被命名为“市级示范中小学”。
四、接受普九验收情况1、我镇通过市普九抽查2、我镇通过省普九复查五、基础教育工作1、小学适龄儿童入学率达到100%,巩固率达到99%,初中适龄少年入学率达到98%以上,残疾儿童入学率保持在85%以上,初中生巩固率达到98%以上。
2、《义务教育法》的宣传工作做到了制度化、经常化。
各校制定有宣传工作制度和计划,利用三月、九月大力宣传义务教育法,围墙外书写永久性标语,主要路口悬挂宣传横幅,校内橱窗办专栏,广播站播音,班级办宣传专刊。
3、加强了义务教育的监测工作,启动了义务教育监测试点。
4、积极开展“基本无辍学乡镇”的创建活动,完成了市级“基本无辍学乡镇”创建工作目标。
我镇各中小学制定了防流控辍工作方案,签订有包保责任状,利用假期、开学初组织广大教师开展千名教师访万家活动,中学将学生巩固率与教师考绩考核挂钩,增强教师的责任意识。
5、幼儿入园率达93%以上,农村普及了学前一年教育,规范了幼儿园教育管理。
6、落实国家有关政策,保证农村贫困家庭子女、乡镇低保家庭子女接受完成九年义务教育。
7、做好了流动人口子女的入学工作,重视并解决农村“留守子女”的教育问题。
各中小学制定有“留守子女”管理方案,建立了留守学生档案,对留守学生采取多种形式的帮扶活动,突出“两个重点”(思想工作、日常生活)狠抓“四个关键”(身心健康、学生成绩、寄宿生活、家庭教育),实行“三个优先”(学习、生活、活动)。
2024年基础教育的五项督查自查报告范文
![2024年基础教育的五项督查自查报告范文](https://img.taocdn.com/s3/m/ff8d3c9c185f312b3169a45177232f60ddcce78d.png)
2024年基础教育的五项督查自查报告范文引言:随着社会发展和教育改革的不断推进,基础教育在促进学生全面发展和社会进步方面扮演着重要角色。
为了确保基础教育质量的稳步提升,2024年度督查部门组织了一系列的督查自查工作,通过检查学校和教师的教育教学质量、管理效果等方面的表现,提出了以下五项督查自查报告,以期对基础教育的优化提出参考意见。
一、督查目标:落实素质教育,提高学生综合素质发展水平教育质量是基础教育的核心,如何提高学生的综合素质发展水平成为关注的重点。
督查部门深入学校开展督查工作,重点关注学校教育教学方案的实施情况、课程设置的科学性和适应性,以及学生综合素质评价体系的建立和运用。
通过对各项指标的检查和评估,为学校提供合理的改进方案和建议。
二、自查目标:加强教师专业发展,提升教育质量教师是教育质量的关键因素,其专业发展直接决定着学生的学习效果。
在自查报告中,学校应重点关注教师教育背景和专业能力的提高,培养教师掌握先进教育教学理念和方法的能力。
自查报告应明确教师培训计划和学习成果,并提出完善教师评价机制、激励机制的建议。
三、督查目标:改进学校管理,提升教育教学效果学校管理是促进教育教学有效开展的关键环节,督查部门将对学校的管理情况进行全面检查。
自检自查报告应突出学校行政管理、教育教学管理和学生管理方面的具体情况,并提出改善学校管理的工作措施和建议。
四、自查目标:推进信息化教育,提高教育发展水平信息技术的广泛应用已经改变了教育传统模式,推进信息化教育成为基础教育的重要任务。
自查报告应清晰展示学校信息化建设和应用情况,包括教育硬件设施的完善、教师信息技术应用水平的提高、教育信息化平台的建设和利用等。
通过自查报告的分析,提出合理的信息化发展建议,促进学校信息化水平的进一步提升。
五、督查目标:加强学生安全教育,保障学生安全学生安全是教育工作的首要任务,也是社会各界普遍关注的焦点。
督查部门将对学生安全教育工作进行全面检查,对学校的安全管理制度、应急预案的完善情况、学生交通安全、食品安全和心理健康教育等方面进行详细评估。
基础教育强县建设自查报告
![基础教育强县建设自查报告](https://img.taocdn.com/s3/m/cfeff567580102020740be1e650e52ea5518ce23.png)
基础教育强县建设自查报告一、引言基础教育是国家发展的根本,也是培养未来人才的关键环节。
为了推动基础教育的全面发展,我县于××年启动了基础教育强县建设工作。
本次自查报告旨在总结我县基础教育强县建设的成果和经验,分析存在的问题和不足,并提出改进措施,推动基础教育进一步提质增效。
二、基础教育发展情况1. 教育资源配置优化为了改善教育资源不均衡的现象,我县积极调整教育资源配置。
通过增加校舍投入、加强教师队伍建设和优化课程设置等措施,实现了初中学校布局合理、资源充足的目标。
2. 教育质量稳步提升基础教育质量是评价教育工作的重要标准。
我县注重教育教学改革,不断提升教师的教育教学水平,加强学校管理,推动教育质量的持续提升。
3. 学生综合素质培养成效明显培养学生的综合素质是基础教育的重要任务。
我县通过丰富的课外活动和社会实践,拓宽学生的视野,培养学生的创新思维和实践能力,取得了明显成效。
三、存在的问题和不足1. 教师队伍建设不到位我县教师队伍规模较小,并且年轻教师比例较低,导致教学经验不足。
此外,教师的培训和进修机会有限,难以提高教学水平。
2. 学校硬件设施滞后虽然我县增加了校舍的投入,但仍有部分学校的硬件设施滞后,如实验室、图书馆等资源不足,难以满足教学需要。
3. 教育教学改善需要加强尽管我县进行了一系列的教育教学改革,但仍存在一些问题。
如课程设置不合理、教学方式较为传统等,需要进一步加强改革,提高教学质量。
四、改进措施1. 加强教师队伍建设通过加大教师招聘力度,吸引优秀青年教师加入基础教育事业;加强教师培训和进修,提高教师的教学水平;建立完善的教师评价机制,激励优秀教师的成长。
2. 提升学校硬件设施加大对学校硬件设施的投入,改善学校的教学和活动环境;合理规划校舍建设,提高学校的功能性和安全性。
3. 深化教育教学改革进一步优化课程设置,注重培养学生的创新思维和实践能力;推广新型教学方式,提高教学效果;鼓励学校开展丰富多样的课外活动和社会实践。
某镇基础教育工作自查报告
![某镇基础教育工作自查报告](https://img.taocdn.com/s3/m/63f2b339cbaedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b181.png)
某镇基础教育工作自查报告【某镇基础教育工作自查报告】一、引言基础教育是培养国家未来的栋梁之才的关键环节,也是实施素质教育、促进全面发展的重要方式。
为了进一步贯彻落实国家教育改革发展战略,我们某镇教育局积极开展了基础教育工作的自查自评。
本报告将详细总结自查过程中发现的问题和存在的困难,并提出改进的意见和措施,以期为基础教育质量的提升和学生的全面发展做出更大贡献。
二、自查情况在自查过程中,我们按照自治区教育局要求的指标体系和评价标准,对学校的管理体制、师资队伍、教学质量、教学设施和学生发展等方面进行了全面的梳理和评估。
1. 管理体制通过自查,我们发现学校管理体制存在一定程度的僵化和繁琐化问题。
一些学校在制定学校发展规划和年度计划时,未充分考虑到实际情况和学生需求,导致一些发展目标过于理想化且难以落实。
此外,学校与家长沟通渠道存在不畅,很多家长对学校的工作进展和教育理念了解不多。
2. 师资队伍在对师资队伍的评估中,我们发现部分学校教师的教学能力和专业素养有待提高。
部分教师教学方法陈旧,无法满足现代教育的需求。
另外,一些学科教师的专业知识更新不及时,难以跟上教材的更新和教学方法的改革。
3. 教学质量自查发现,虽然大部分学校的整体教学质量较高,但在学生个性发展和综合素质培养方面存在不足。
一些学校重视应试教育,注重学生的考试成绩,但忽视了学生的创新能力、实践能力和综合素质的培养。
另外,一些学校的课外活动丰富度和质量还有待提高。
4. 教学设施由于学校资源有限,一些学校的教学设施和硬件条件有待改善。
存在教室过于拥挤、设备老旧的情况。
这给教学活动和学生的学习环境带来了一定的影响。
5. 学生发展在对学生发展的自查中,我们发现学生的综合素质和创新能力有待提高。
一些学生在学习上缺乏兴趣,自主学习能力较差,缺乏解决问题和应对挑战的能力。
此外,一些学校对学生的体育锻炼和艺术培养还没有给予足够的重视。
三、问题分析通过自查情况的梳理,我们看到了基础教育工作中存在的一些问题。
基础教育五项督导检查自查报告
![基础教育五项督导检查自查报告](https://img.taocdn.com/s3/m/7329384a0640be1e650e52ea551810a6f524c821.png)
基础教育五项督导检查自查报告(自查报告内容仅供参考)基础教育五项督导检查自查报告一、前期准备工作1. 已于规定时间组织相关人员召开会议,就督导检查工作进行了全面的部署,明确了各项任务及责任。
2. 制定了详细的督导检查计划,明确了时间节点、检查内容和要求,并将计划进行了公示。
二、办学条件1. 学校环境2.1 学校校舍建筑与设施完好,无安全隐患。
2.2 学校周边环境整洁,无噪音、恶臭等影响学生学习的问题。
2. 安全保障2.1 学校制定了完善的安全管理制度,有明确的责任分工和处置流程。
2.2 学校开展了消防安全演练,并进行了紧急疏散演练。
3. 基础设施3.1 学校图书馆建设尚有提升空间,计划增加图书种类和数量,提供更多的学习资源。
3.2 学校实验室设备齐全,并定期进行设备维护和更新。
三、教育教学1. 师资队伍建设1.1 学校拥有德才兼备、业务能力较强的教师队伍,并鼓励教师进行专业发展。
1.2 学校每年组织教师培训,提高教师的教学能力和教育理论水平。
2. 教学管理2.1 学校制定了完整的课程计划和教学大纲,并进行了公示。
2.2 学校重视教学评价,建立科学的评价体系,对教师进行定期考核。
3. 教学质量3.1 学校教师教学内容丰富、教学方法灵活多样,注重培养学生的综合素质。
3.2 学校开展了各类学科竞赛和综合活动,为学生提供了拓展学习的机会。
四、德育管理1. 德育工作组织1.1 学校成立了德育工作领导小组,明确了各项工作的责任分工和推进措施。
1.2 学校建立了健全的德育工作档案和纪律管理制度。
2. 德育活动开展2.1 学校组织了一系列德育活动,包括主题班会、德育讲座等,提高学生的道德素养。
2.2 学校注重学生的品德培养,树立正确的人生观、世界观和价值观。
3. 学生管理3.1 学校建立了完善的学生管理制度,明确了学生的权利和义务。
3.2 学校通过家校互动,加强与家长的沟通和合作,共同关注学生的成长。
五、家校合作1. 家长学校沟通1.1 学校定期组织家长会议,向家长介绍学校的教育理念、教学工作和学生发展情况。
2024年基础教育的五项督查自查报告
![2024年基础教育的五项督查自查报告](https://img.taocdn.com/s3/m/823d2a0b326c1eb91a37f111f18583d049640fc9.png)
2024年基础教育的五项督查自查报告尊敬的领导:根据2024年基础教育工作的要求,我校积极开展了基础教育的督查自查工作,并向您呈报以下五项督查自查报告,以供参考。
一、课程改革与创新2024年,我校高度重视课程改革与创新工作,制定了相应的实施方案和时间表。
我们积极推进课程内容的更新与优化,确保与时俱进。
通过加强科研工作和教研活动,提高教师的教学水平和专业素养。
同时,加强校企合作,开展实践课程,提升学生的实际操作能力。
我们还注重学校特色的培育与发展,校本课程、家国情怀教育等特色课程正在逐步实施和推广。
二、师资队伍建设2024年,我们举办了多次教师培训活动,不断提高教师的教育教学水平。
我们注重教师的职业道德和责任意识培养,加强教师教育专业知识和教育技能的培养,不断提高教师的综合素质。
同时,我们鼓励教师参与科研活动和教学研究,提高他们的学术水平和创新能力。
此外,我们积极引进和培养优秀的教师,为学生提供更好的教育资源。
三、学生发展与特长教育2024年,我们注重学生的个性发展和特长教育,制定了相应的方案和措施。
我们积极开展丰富多样的课外活动和社团组织,提供更多的选择和机会给学生。
我们鼓励学生参与各类比赛和竞赛,并加强对学生的辅导和指导,培养学生的兴趣和特长。
同时,我们注重学生的心理健康教育和成长教育,为学生提供良好的学习和生活环境。
四、校园文化建设2024年,我们加强了校园文化建设,为学生创造了良好的学习和成长环境。
我们注重学校的精神文化建设,培养学生的良好品德和价值观。
我们举办了多次校园文化活动和主题教育,增强学校的凝聚力和向心力。
我们鼓励学生参与各种社团和组织,并提供了相应的支持和指导,培养学生的团队精神和社会责任感。
五、家校合作和社会参与2024年,我们加强了家校合作和社会参与,打造了良好的教育生态圈。
我们注重与家长的沟通和交流,加强了家长学校合作,共同为学生的发展负责。
我们积极开展社会实践和社会实习活动,让学生更好地融入社会,并提供机会让社会各界对学校工作进行监督和评价。
基础教育五项专项整治自查报告
![基础教育五项专项整治自查报告](https://img.taocdn.com/s3/m/80d13b26178884868762caaedd3383c4ba4cb479.png)
基础教育五项专项整治自查报告为了进一步规范基础教育办学行为,提高教育教学质量,保障学生的合法权益,促进教育公平,根据相关要求,我校对基础教育五项专项整治工作进行了全面深入的自查。
现将自查情况报告如下:一、招生入学方面我校严格按照教育主管部门的招生政策和规定进行招生,确保招生工作的公平、公正、公开。
在招生过程中,不存在违规提前招生、超计划招生、跨区域招生等问题。
我们通过多种渠道向社会公布招生政策和招生计划,包括学校网站、公告栏、社区宣传等,让家长和学生充分了解招生信息。
同时,我们认真审核学生的入学资格,严格按照户籍、房产等相关规定进行录取,杜绝任何形式的择校行为。
在招生过程中,我们也积极接受社会监督,设立了举报电话和邮箱,及时处理家长和社会的投诉和建议。
二、课程开设方面我校严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足课程,确保课程设置的科学性和合理性。
在课程安排上,我们充分考虑学生的身心发展特点和学科知识体系,合理安排课程的先后顺序和课时比例。
同时,我们注重课程的整合和拓展,积极开展综合实践活动课程、地方课程和校本课程,丰富学生的学习内容和学习方式。
对于体育、音乐、美术、劳动等课程,我们给予了足够的重视,配备了专业的教师和教学设备,确保这些课程能够正常开设和有效实施。
我们还加强了对课程实施情况的监督和检查,定期对教师的教学计划、教案、课堂教学等进行检查和评估,及时发现和解决课程实施中存在的问题。
三、教育教学方面我校始终坚持以学生为中心的教育教学理念,注重培养学生的创新精神和实践能力。
在教学过程中,我们积极推进教学改革,倡导启发式、探究式、讨论式等教学方法,激发学生的学习兴趣和主动性。
同时,我们注重因材施教,关注学生的个体差异,为不同层次的学生提供个性化的教学服务。
我们严格控制学生的作业量,避免布置重复性、机械性的作业,鼓励教师布置开放性、实践性的作业,培养学生的创新思维和实践能力。
在考试评价方面,我们严格按照教育主管部门的要求组织考试,规范考试管理,杜绝违规考试和排名。
基础教育工作自查报告
![基础教育工作自查报告](https://img.taocdn.com/s3/m/0d91c532aaea998fcc220e58.png)
基础教育工作督查自查报告一、学校基本情况双岘中学创建于1915年,服务范围为静宁县双岘乡,是一所公办初级中学。
现有教学班11个,在校学生461人;教职工46人,专任教师45名。
专任教师中本科学历40人,专科学历5人,学历达标率98.7%;中学高级教师1人,中学一级教师10人,中学二级教师22人;学校配有校级干部4人(校长1名,教导主任1名,政教主任1名,总务主任1名),岗位培训合格率为100%。
近年来,我校在上级党委政府和教育主管部门的正确领导下,以“内涵发展,特色办学”为指导思想,以“规范化、高质量、有特色”为办学目标,按照“一体两翼”的办学思路,努力改善办公条件,健全制度,强化教师、学生、教学、安全、后勤管理,形成了具有自身特色的管理体系,教育教学质量逐年提高,开创了我校工作新局面。
二、义务教育阶段学校新课程实验情况1.资金配套落实情况学校经费来源于财政下拨的公用经费。
学校严格执行国家有关政策,完全免除学杂费、课本费,全体学生均享受免费教科书,无任何乱收费现象发生,“两免一补”政策得以贯彻落实。
学校公用经费使用按预算案执行,定期公示,公开透明,重大开支都提到校行政会甚至教师会讨论,并上报教育局项目办审批。
2.开展教师培训情况学校制定了“1+4+1”(一个中心——课堂教学;四种形式——外出培训、校本培训、基地培训、校际交流;一条途径——教、学、研、训一体化)的教师培训模式,学校先后积极组织教师参加国家级培训10人次,省级培训20人次,县级培训50余人次;每位专任教师参加了3次以上的继续教育。
从而提高了教师的业务能力和教学水平。
3.新课程体系建设和校本课程的开设情况我们开齐了九年义务教育初中阶段应开设的全部科目及其课时,要求各科任教师备全课程、备足课时、备详环节。
不但要备好语、数、英、理、化、生、政、史、地各课教案,还要根据要求按计划备好音、美、体课程和地方课程的教案。
以上课程分组在各年级中分别开展,每学期都把校本课程纳入课程表,在师资紧缺的情况下,配置了专兼职的校本课老师,教导处配备专人负责管理。
基础教育统计自查报告(优秀6篇)
![基础教育统计自查报告(优秀6篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/7ff99b62443610661ed9ad51f01dc281e43a5676.png)
基础教育统计自查报告(优秀6篇)基础教育统计自查报告篇一一、学校概况:xx乡中心小学是一所普通的农村中心小学,原隶属于太和区教育局,XX年10月划归古塔区教育局管理。
学校座落在古塔区xx乡胜利村,下设3所村小,共计25个教学班,学生585人,在职教师76人,其中中心校有12个教学班,学生380人,教师38人。
二、根据评估标准自检情况:根据《辽宁省基础教育强县建设督导评估细则》,自查如下。
一、办学标准(满分40分,自查得分33分)1、教师队伍(满分4分,自查得分2分)(1)教职工编制。
根据太和区1996年编制为73人,现有在编教师87人,超编14人。
(太和区一直沿用1996年编制,一直未做调整),自查得分0分。
(2)教师资格。
专任教师学历达标率100%,全部教师取得教师资格证。
自查得分1分。
(3)年龄结构。
35周岁以下教师共计35人,占总数三分之一以上。
自查得分1分。
(4)学科分布结构。
教师所学专业与所教学科的一致性比例为96.05%,有三位教师为法律专业。
自查得分0分。
2、干部队伍(满分10分,自查得分9分)(1)校长任职资格:学校现有校长1名,副校长3名。
具有教师资格证书、中学一级以上职称、5年以上教育教学工作经历,有1人未达到本科学历,有1人正在进行岗位培训。
自查得分0分。
(2)校长对教学关注程度:校长每学年听课120节以上,参与教研活动20次以上。
自查得分4分。
(3)校长科研能力:有2位校长具有县区级以上立项课题,每年发表论文1篇。
自查得分2分。
(4)校长行政素质:校长具有奉献精神、创新意识、团结合作意识、民主作风、廉洁自律;具有共同愿景,民主氛围,分工明确,自查得分2分。
(5)班子建设组织机构:机构健全。
自查得分1分。
3、学校管理(满分一三分,自查得分12分)(1)德育管理:学校采用三位一体的德育途径,大力开发社会教育资源,与7路公交车站点、敬老院、解放锦州烈士陵园等建立联系,建立学生参加社会实践和社区服务制度;学校德育工作制度完善,突出针对性和实效性;把德育工作融入到教学各个环节。
曹江镇基础教育工作自查报告.doc
![曹江镇基础教育工作自查报告.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/ee5a61906edb6f1aff001fef.png)
曹江镇基础教育工作自查报告
任、科任教员的审核、评奖挂钩,分片包干、义务到人,促使班主任、科任教员自动做好避免门生散失工作。
家长方面经由过程鼎力大举宣扬责任教育法,使家长明确其法令和责任,确保其子女接受完九年责任教导。
社会方面经由过程当局无关本能机能部分的社会气力增强查抄,严禁工场、企业招收童工,有效地阻塞了责任教导阶段的门生因到社会打工而停学的违法行动。
另外,我镇还多方采用步伐,确保艰苦家庭子女的散失。
除了省的扶贫门生外,还建立了镇、校二级扶贫助学轨制,经由过程社会人士捐资、学校减免书杂费等步伐扶贫助学。
据召开全镇教师节祝贺大会,赞誉一批尊师重教进步前辈单元和个人,赞誉一批进步前辈学校和优异教员。
每一年春节时期,镇委镇政府的向导构造开展慰劳教员举止,热忱体贴教员的工作和生存。
师德是教员部队建设的焦点,年,我镇确切加强了师德建设,依据市教局对于进一步增强我市中小学教员职业道德建设的抉择、教员职业道德审核实行设施(试行)和对于在全市教导体系开展师德审核的关照等一系列文件,开端实行师德量化审核治理轨制。
这个轨制的制订和实行,强化了我镇师德建设工作,鼎力大举贬抑了师德师风建设进步前辈单元和个[标签:内容]。
乡镇基础教育工作自查报告_检查报告.doc
![乡镇基础教育工作自查报告_检查报告.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/f645324889eb172ded63b7fa.png)
乡镇基础教育工作自查报告_检查报告一、我镇基础教育概况_ _镇位于_ _市中心,总面积125平方公里,人口65,000。
该镇有23个村委会和1个居委会。
目前有26所小学和中学,共有14,275名学生和531名教员。
有23所小学,9972名学生。
有3所初中,4303名学生。
1995年初,省、市人民政府接受“九五”计划后,我市“两基”工作继续巩固和发展。
200*年,小学入学率为100,初中入学率为98.8,小学学年辍学率为零,初中为1.2。
毕业率:小学100,初中100;15岁人口的初等教育完成率为100,17岁人口的初中教育完成率为98,15岁人口的文盲率为零。
我们镇的教师水平在不断提高,每年增加的教师人数达到国家规定的学历。
目前,我市小学教师学历达标率为100,初中教师为98.3。
200年,我市“九五”计划进一步巩固,中小学发展更加均衡,老区小学得到有效改革,优质学校比例大幅提高。
去年以来,我们镇投资583万元,完成了“精简”8所学校(包括老区3所)的任务。
已建成建筑面积14700平方米的7栋新教学楼和一栋装修面积3500平方米的未完成建筑。
镇政府投资108万元,从上级获得120万元,动员个人捐款420万元。
与此同时,全镇中小学的图书设备得到进一步改善,大大增强了全镇办学的综合实力,教育教学质量稳步提高。
二.我镇基础教育的主要方法和措施落实政府行动,巩固”九五”计划的成果我镇巩固“九五”成果存在两个主要困难和问题:一是初中学历不够;第二,学校建设资金缺口大。
为了解决初中名额不足的问题,200*年初,我们镇按照市政府的精神,采取了“还本付息”的办法,贷款200多万元支持中学校舍建设。
该项目在市政府和镇政府的总体规划下,由中学具体组织实施。
到200年底,全镇三所中学全部实施校舍扩建工程,总建筑面积9500平方米。
这个项目的实施初步缓解了我们镇初中名额不足的问题。
为了有效控制初中生流失,我们采取了教育、行政、经济、法律等措施,依靠政府、学校家长和社会共同努力,形成了“防流、控流”的合力。
教育发展情况的自查报告 (2)2篇
![教育发展情况的自查报告 (2)2篇](https://img.taocdn.com/s3/m/4521b815814d2b160b4e767f5acfa1c7aa008202.png)
教育发展情况的自查报告 (2)教育发展情况的自查报告 (2)精选2篇(一)自查报告一、教育发展目标的实现情况根据我校教育发展的目标和计划,经过自我评估和数据分析,我们的教育发展目标的实现情况如下:1. 教育质量提升:通过教育教学改革和创新,教师队伍建设以及课程设计等多个方面的努力,我校的教育质量得到了明显提升。
学生的学业成绩和综合素质评估都有了明显改善,并得到了家长和社会的认可。
2. 教师专业发展:我们重视教师的专业发展,通过提供培训机会、支持教师参与专业研究和教学方法改进等方式,教师队伍的整体素质不断提高。
教师的教学能力和专业知识得到了显著提升,对学生的指导和关注更加细致和有效。
3. 学校文化建设:我校非常注重学校文化的建设,营造了积极向上、团结友爱的校园氛围。
学生们的人文素养和社交能力得到了提升,校园和谐稳定,学校声誉在社会各界中不断提高。
二、存在的问题及改进措施在教育发展的过程中,我们也意识到存在一些问题,需要进一步改进的地方包括:1. 教师培训和发展不够全面和系统:尽管我们已经提供了一些培训机会,但还需要加大投入,提供更多样化的培训内容,满足教师的个性化需求,帮助他们更好地适应新的教育理念和方法。
2. 教育资源配置不均衡:由于校园规模和专业设置的限制,有些教育资源分配不均衡的问题仍然存在。
我们计划对资源进行重新评估和调整,确保所有学生能够享受到公平的教育机会。
3. 学生综合素质评价体系建设有待完善:尽管我们已经建立了一套完整的评价体系,但还需进一步改进和完善,更加关注学生的创新潜能和实际能力的培养,而不仅仅看重学业成绩。
针对上述问题,我们将采取以下改进措施:1. 进一步完善教师培训机制,提高培训效果。
加大培训投入,多样化培训形式,注重培训内容的实用性和针对性,满足教师的个性化需求。
2. 加强教育资源的调配和分配,确保资源的均衡利用。
加大教育投入,优化校园规划和专业设置,使教育资源能够更好地满足学生的需求。
曹江镇基础教育工作自查报告
![曹江镇基础教育工作自查报告](https://img.taocdn.com/s3/m/9535a4b2fc0a79563c1ec5da50e2524de518d0ae.png)
曹江镇基础教育工作自查报告曹江镇基础教育工作自查报告曹江镇人民政府(XX年3月)一、我镇基础教育的概况曹江镇地处高州市中部,总面积125平方千米,人口65000人,全镇23个村委会和1个居委会。
现有中小学校26所,学生总数为14275人,教职工531人。
其中小学23所,学生9972人;初中3所,学生4303人。
1995年初,我镇“普九”经省、市人民政府验收后,“两基”工作继续巩固和进展,XX年小学入学率为100%,初中入学率为%,学年内停学率:小学为零,初中停学率为%;毕业率:小学100%,初中100%;15周岁人口初等教育完成率为100%,17周岁人口初中教育完成率为98%,15周岁人口文盲率为零。
我镇师资水平不断提高,每一年增加的教师达到国家规定的学历。
目前,我镇小学教师学历达标率为100%,初中教师学历达率为%。
XX年,我镇“普九”进一步巩固,中小学加倍均衡进展,老区小学改革卓有成效,优质学校比例有较大提高。
去年以来我镇完成8所学校(其中老区学校3所)的“改薄”任务,投入资金583万元,新建教学楼7幢,建筑面积14700m2,装修烂尾楼1幢3500m2,镇政府投入108万元,争取上级拨款120万元,发动个人捐资420万元,。
同时全镇中、小学的图书和设备取得进一步完善,大大地增强了我镇办学综合实力,教育教学质量稳步提高。
二、我镇基础教育工作的要紧做法及方法(一)落实政府行为,巩固“普九”功效我镇巩固“普九”功效的要紧困难和问题有两个方面:一是初中学位不足;二是学校建设资金缺口大。
为了解决初中学位不足的问题,XX年初,我镇按市政府精神,采取了“学校还本,政府付息”的方法,贷款200多万元支持中学校舍建设。
这项工程,在市政府及镇政府的统筹下,由各中学具体组织实施。
到XX底止,全镇3所中学都实施了校舍扩建工程,总建筑面积达到9500m2。
这项工程的实施初步减缓了我镇初中学位不足的问题。
为了切实抓好初中在校生的流失,咱们采取教育、行政、经济、法律等方法,依托政府、学校家长和社会齐抓共管,形成“防流、控流”合力。
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某镇基础教育工作自查报告
曹江镇地处高州市中部,总 ___125平方公里,人口65000人,全镇23个村委会和1个居委会。
现有中小学校26所,学生总数为14275人,教职工531人。
其中小学23所,学生9972人;初中3所,学生4303人。
1995年初,我镇“普九”经省、市人民 ___验收后,“两基”工作继续巩固和发展,xx年小学入学率为100%,初中入学率为
98.8%,学年内辍学率:小学为零,初中辍学率为1.2%;毕业率:小学100%,初中100%;15周岁人口初等教育完成率为100%,17周岁人口初中教育完成率为98%,15周岁人口文盲率为零。
我镇师资水平不断提高,每年增加的教师达到国家规定的学历。
目前,我镇小学教师学历达标率为100%,初中教师学历达率为98.3%。
xx年,我镇“普九”进一步巩固,中小学更加均衡发展,老区小学 ___卓有成效, ___学校比例有较大提高。
去年以来我镇完成8所学校(其中老区学校3所)的“改薄”任务,投入资金583万元,
新建教学楼7幢,建筑 ___14700m2,装修烂尾楼1幢3500m2,镇 ___投入108万元,争取上级拨款120万元,发动个人捐资420万元,。
同时全镇中、小学的图书和设备得到进一步完善,大大地增强了我镇办学综合实力,教育教学质量稳步提高。
(一)落实 ___行为,巩固“普九”成果
我镇巩固“普九”成果的主要困难和问题有两个方面:一是初中学位不足;二是学校建设资金缺口大。
为了解决初中学位不足的问题,xx年初,我镇按市 ___精神,采取了“学校还本, ___付息”的办法,贷款200多万元支持中学校舍建设。
这项工程,在市 ___及镇 ___的统筹下,由各中学具体 ___实施。
到xx底止,全镇3所中学都实施了校舍扩建工程,总建筑 ___达到9500m2。
这项工程的实施初步缓解了我镇初中学位不足的问题。
为了切实抓好初中在校生的流失,我们采取教育、行政、经济、法律等措施,依靠 ___、学校家长和社会齐抓共管,形成“防流、控流”合力。
第一:市 ___通过建立“普九”年审制度,每年检查评估一次, ___要求教育主管部门,把中小学的入学率、辍学率、完成率作为制订岗位责任制和年度考核的主要内容。
第二,通过
___有关职能部门严格把关,禁止未接受完九年义务教育的学生外出打工经商。
发动流失生回校,以 ___名义通知家长,限期送子女回校就读,收到了显著的效果。
学校方面:教育局制定了一套初中毕业生综合评价方案,各校的平均分、及格率、进步率均按初中一年级入学人数计算,促使学校主动做好防止学生流失工作。
我镇各中学也制定了一套行之有效的方法。
将防止学生流失的工作与班主任、科任教师的考核、评奖挂钩,分片包干、责任到人,促使班主任、科任教师主动做好防止学生流失工作。
家长方面:通过大力宣传《义务教育法》,使家长明确其法律和义务,确保其子女接受完九年义务教育。
社会方面:通过 ___有关职能部门的社会力量加强检查,严禁工厂、企业招收童工,有效地堵塞了义务教育阶段的学生因到社会打工而辍学的违法行为。
此外,我镇还多方采取措施,确保困难家庭子女的流失。
除了省的扶贫学生外,还建立了镇、校二级扶贫助学制度,通过社会人士捐资、学校减免书杂费等措施扶贫助学。
据统计,xx年有2216名特困生享受了扶贫助学金,共186200元。
(二)继续实施“改危”工程,促进学校向等级学校发展
近年来,我镇中小学发展较快,不少学校已创建为市一级学校。
但也存在办学条件较差的学校,特别是老区小学。
比如,古柳坡小学、先觉小学、里村小学、培坑小学。
从1997年开始我市启动了
“改薄”工程,到xx年,我镇古柳坡、先觉两所老区薄弱学校得到改造,
xx年,里村小学得到改造,还有林村、培坑正在改造建设。
由于我镇这项工作抓得实、抓得好,成效显著,老区的危房得到较全面___的改造,学生及其家长感到在没有危房的学校读书更安全了,更放心了。
到目前止,我镇中学有一所已创建为茂名市一级学校,有2所已创建为高州市一级学校。
小学有2所茂名市一级学校,8所高州市一级学校。
(三)贯彻执行“以县为主”的管理体制,切实加强教师队伍建设,全面推进素质教育
教师是基础教育的关键,市委市 ___历来重视教师队伍建设工作。
每年教师节,市委市 ___发出关于做好尊师重教工作 ___,要求各级党政部门和社会各界大力开展尊师重教活动,响应上级号召,我镇每年召开全镇教师节庆祝大会,表彰一批尊师重教先进单位和个人,表彰一批先进学校和优秀教师。
每年春节期间,镇委镇___的 ___ ___开展慰问教师活动,热情关心教师的工作和生活。
师德是教师队伍建设的核心,xx年,我镇切实加强了师德建设,根据市教局《关于进一步加强我市中小学教师职业道德建设的决定》、《高州市教师职业道德考核实施办法(试行)》和《关于在全市教
育系统开展师德考核 ___》等一系列文件,开始实施师德量化考核管理制度。
这个制度的制定和实施,强化了我镇师德建设工作,大力褒扬了师德师风建设先进单位和个人,也有力地鞭策了师德师风的不良行为。
业务水平是教师队伍建设的基础。
按市教局精神,xx年,我镇继续实施岗位培训、职务培训、学历进修、基本功大赛、 ___工程、学科带头人等一系列管理办法,有效地提高了我镇教师的业务水平。
目前,我镇具备了一支数量和质量都基本达标的教师队伍,教育教学质量名列全市前列。
xx年,我镇坚决执行 ___关于农村基础教育“以县为主”体制
___的决定,撤消了镇教办和一批教学点,进一步完善了中小学校长和教师的聘任制度。
(四)规范教育经费管理,确保教育投入
教育投入,是农村基础教育“保吃饭、保运作、保发展”的经济基础。
依法征收和用好教育费附加。
xx年上半年,我镇继续执行征收教育费附加的政策,做到依法征收管理和使用,不截留不挪用。
xx年下半年,实行税费 ___后,在安排上级财政转移支付的使用上,给了我镇46万,基本达到了税费 ___前的水平。
为了更好地解
决我镇教育发展经费不足的问题,我镇积极广泛争取社会各界捐资办学,做了大量工作,成绩突出。
据不完全统计,xx年全镇捐助学校建设的资金共420万元,其中港商刘剑明先生热心家乡教育事业,为家乡溪朗小学的建设捐资了80多万元;港商许智明先生为家乡小学捐资20多万元;港商刘恒智先生捐资60多万元;热心人士黄鹏先生为帅堂
小学捐资100多万元。
此外,我镇中小学的师生能够发扬艰苦奋斗,勤俭办学的精神,为学校建设义务劳动,做了大量力所能及的工作,利用节假日和空余时间,为学校值树种花种草、粉刷墙壁、维修门窗等。
大多数的学校还利用勤工俭学的效益,为学校建设增加投入,xx年全镇共计达30多万元。
xx年,我镇教育经费严格执行“收支两条线”的管理制度。
市财政局、教育局下发了《关于进一步规范教育收费收支两条线管理
___》(高财综[xx]11号),对教育收费支出的管理作了进一步的明确规定。
市教育局建立了镇小学财务结算中心,委派了中心会计,对中心会计人员进行了岗位业务培训。
镇委镇 ___高度重视治理教育乱收费工作,采取了强有力的措施,坚决制止有关部门向学校乱收费、乱摊派,坚决制止截留、挪用学校教育经费,坚决制止学校向学生擅自增加收费项目、提高收
费标准,教师工资依时足额发放,在银行开设个人帐户,落实医疗制度,特困教师补助制度和安居工程制度。
xx年,我镇教育收费支出管理总的来说是规范的。
目前我镇基础教育存在的突出问题是教育经费严重不足。
全镇“普九”、“改薄”欠债900多万元,其中中学欠债600多万元,小
学欠债300万元。
教育信息化工程进展缓慢;开设小学英语教育专职师
资缺口大;目前仅中心小学三年级以上开设英语课。
实施新课程标准后,教学实验仪器设备欠缺较多; ___学位的比例与省市的要求还有较大差距;今后几年初中新生比例继续增大,校舍不足,学位不够。
(一)重新修订我镇教育发展蓝图,保证教育持续发展。
为了贯彻《决定》精神,落实创“教育强镇”的目标,发展我镇教育优势,我们重新修订教育 ___和发展规划,有计划、有步骤地推进素质教育和普及高中教育,争取在xx年实现普及高中教育。
(二)加大力度抓好校园规划和校园建设。
为了创造良好的育人环境,做到学校布局合理,环境优雅,做到净化、绿化、美化,达到一校一特色,一处一景点,我们争取把外地经验和当地学校实际结合起来,做好整体规划, ___坚持开展创等级学校和美丽校园工作。
(三)抓好素质教育,使我镇教育教学质量再上新台阶。
1、进一步发挥曹江中学和中心小学教研 ___的作用,努力提高全镇教师队伍的业务水平;2、不断总结教改经验,全镇 ___先进教育教学方法,使我镇教育教学不断创佳绩;3、努力培养学生的创新精神、创新能力,全面提高学生的整体素质;4、严格执行“一费制”和收支两条
线管理,确保教育转移支付落实到位,进一步完善中心会计制度,确保经费运行正常。
总之,我们要一如既往,不折不扣地按照上级的要求,落实 ___行为,做到依法行政、依法治校、依法治教,巩固和发展“两基”成果,为创建“教育强镇”而努力奋斗。
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