专业概论
《专业概论》课程教学大纲
《专业概论》课程教学大纲课程代码:ABGS0501课程中文名称:专业概论课程英文名称:Introduction of Majors课程性质:必修课程学分数:1课程学时数:16授课对象:财务管理专业本课程的前导课程:无一、课程简介《专业概论》是财务管理专业的一门专业必修课程。
通过本课程的学习,使学生能尽快适应高等教育,明确财务管理工作在社会和企业中的地位和作用,培养学生的专业兴趣与专业思想,注重自身素质能力的提高。
二、教学基本内容和要求(一)高等教育与素质教育1.高等教育:高等教育的定位,我国高等教育发展的历程及现状;2.素质教育:素质教育的特点和内容,素质教育与中国高等教育改革的关系,时代发展对高校学生素质提出的新的要求;3.21世纪人文社科高层次人才培养:高层次人才应具备的观念、素养和能力,高层次人文社科人才的类型。
本章重点:素质教育。
本章难点:高等教育的定位。
教学要求:了解我国高等教育发展的历程及现状,理解素质教育的特点和内容,掌握高层次人才应具备的观念、素养和能力。
(二)财务管理专业概况1.专业的起源:专业产业的动因,专业与人类活动,专业的演进历程及所揭示的基本问题;2.专业地位和作用:专业在国民经济和社会发展中的作用;专业人才的地位与作用;3.专业的发展趋势:专业发展趋势。
本章重点:专业的演进历程及所揭示的基本问题。
本章难点:专业的演进历程及所揭示的基本问题。
教学要求:了解专业产业的动因,理解专业在国民经济和社会发展中的作用,掌握专业的演进历程及专业发展趋势。
(三)财务管理专业素质、能力要求与人才需求状况1.专业人才的素质要求与知识结构:政治思想素质、职业道德素质、专业素质、身体和心理素质、知识结构;2.专业人才的能力结构:创新能力、学习能力、人际交流与合作能力、专业能力;3.专业人才的社会需求状况:本专业未来可从事的职业、本专业人才的社会需求状况。
本章重点:专业人才的素质要求与知识结构、专业人才的能力结构。
自动化专业概论范文
自动化专业概论范文自动化专业是近年来兴起的一门新兴学科,涵盖了机械、电子、计算机、信息等多个领域的知识与技术。
本文将对自动化专业进行概论,包括自动化的定义、自动化系统及其要素、自动化专业的发展和应用前景等方面进行介绍。
自动化可以简单地定义为利用先进的技术手段实现人机交互、机器自主决策和执行任务的一种方式。
它旨在提高生产效率、减少人力资源投入和提高产品质量。
自动化技术广泛应用于工业生产、交通运输、农业、医疗卫生等各个领域,对提高社会生产力和改善人类生活水平具有重要意义。
自动化系统是实现自动化的关键,它由传感器、执行器、控制器和决策器等要素组成。
传感器用于采集环境信息和物体状态,执行器用于实现动作控制,控制器用于对传感器信息进行处理和决策器用于制定行动方案。
这些要素通过信息传递和处理实现了系统的自动化运行。
自动化专业的发展离不开各个学科领域的支持。
机械设计与制造、电气工程、计算机科学和技术等学科为自动化专业提供了强大的基础。
机械设计与制造领域的发展为自动化提供了基础设施,电气工程的进步使得电子传感器和执行器的性能得到了提高,计算机科学的快速发展则为自动化系统提供了高性能的控制和决策能力。
随着自动化技术的不断进步和应用场景的扩大,自动化专业的发展和应用前景变得越来越广阔。
在工业领域,自动化技术可以实现生产线的智能化和自动化控制,提高生产效率和产品质量;在交通运输领域,自动化技术可以实现车辆的自主导航和自动驾驶,提高交通安全和节约能耗;在农业领域,自动化技术可以实现农田的无人化管理和精准农业,提高农产品质量和产量。
当然,自动化技术的广泛应用也带来了一些挑战和问题。
首先,自动化系统的设计和开发需要跨学科的合作,需要工程师们对多个领域的知识和技术进行融合和创新;其次,自动化系统的安全性和可靠性是一个重要的考量因素,特别是在涉及到人身安全和财产安全的场景中;最后,自动化技术的推广和普及需要大量的投入和支持,包括政策支持、人才培养和产业链的完善等。
专业概论论文
专业认识第一部分课程概述体会四周的专业概论课程让我了解了很多,懂得了很多,我感受颇深。
老师的精彩演绎让我对材料科学与工程这门学科有了更为深刻地了解,更加深入地认识。
老师带领我们概览了木材科学与工程专业所涉及的课程,专业培养计划,以及专业今后的研究方向。
还给我们介绍了我国木材工业的概况,让我们对木材科学的前景有了一定的了解,也对今后的发展有了大致的印象。
为我们将来的专业选择指明了方向。
老师主要就专业培养目标,主干学科(木材科学与技术),七大研究方向(木材学,木材干燥,木材加工装备与过程自动化等),专业核心课程(木材学、木材干燥学、木工机械、木材切削原理与刀具、胶粘剂与涂料、工程木制材料、木制品生产工艺学、人造板生产工艺学、家具设计等),就业方面进行了详细的介绍。
老师的讲解图文并茂,通过简单的实例将生硬的专业知识轻松的传达给我们每位同学,让我们对今后所学的专业产生了浓厚的兴趣。
让我们有信心学好这个具有极好发展潜力的专业。
关于课程的体会,首先,我觉得这门课程的开设是十分必要的,让我们有一次与专业老师接触交流的机会,让我们有一次系统的,全面的了解木材科学与工程这个专业的机会我们应该倍感珍惜。
所以,在这里对老师表示衷心的感谢。
其次,在课程的讲授过程中,我了解到我国和我校在木材领域的现状及所取得的成就。
我感到我们木材科学与工程的前景是十分广泛的,但是相对于国外的企业,我国的产品在国际上相对低端,大多属于低端型和粗放型。
因此,我们木材科学的发展还需要我们一代代人更多的努力。
第二部分对我国木质材料资源现况的感受资源概况1.据最新(第七次)对森林资源的清查,我国有森林面积1.95亿公顷,森林覆盖率20.36%,森林蓄积137.21亿立方米,仅次于俄罗斯、巴西、加拿大、美国,居世界第五位。
人工林面积0.62亿公顷,蓄积19.61亿立方米,继续保持世界首位。
2.与第六次清查相比,森林覆盖率上升2.15%,森林面积净增2054.3万公顷,森林蓄积净增11.23亿立方米,年均净增2.25亿立方米。
01-专业概论课程大纲2020
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性:公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能,课程性质:必修、选修一、课程介绍1.课程描述(中英文):专业概论旨在使学生了解本专业的培养计划、学习内容、课程关联性、学习方法及今后从事工作的性质等,了解港口航道及海岸工程当今的发展现状,通过工程实例讲解初步了解港口工程法律法规,了解我国在该领域的国家规划及建设内容,了解港口航道与海岸工程建设中可能涉及到的经济方面知识。
This course gives comprehensive and perspective view of the specialty, draws a sketch of the study rout, and describes the relationship among courses. It begins with the development of the port engineering, and furtherly goes to some key points as design, construction, management, and economy. The aim of the course is making the students know the specialty of port, waterway and coastal engineering, and related regulations.2.设计思路:本课程以港口航道与海岸工程建设基本过程为主线,结合企业实践案例、从业人员工作内容及经验介绍等方式进行,使同学们了解本专业培养计划、课程群设置以及毕业后从事的相关工作等内容。
以工程建设为载体,将环境调查与分析、经济社会调查与分析、动力设计标准分析、结构设计、施工设计以及经济性分析等知识性环节,内容具体编排如下:(一)本专业的国内外发展概况主要内容:国内发展概况、国外发展概况教学要求:讲述港国内外口工程、航道工程的成就,使学生对本专业的意义及主要作用具有较全面的了解。
专业概论心得体会(通用3篇)
专业概论心得体会(通用3篇)专业概论心得体会篇1在*中,我将分享我对“专业概论”这门课程的心得体会。
这门课程涵盖了专业基础知识、研究现状以及未来发展趋势,使我对专业领域有了更全面的了解。
首先,我对“专业概论”课程有了深刻的理解。
这门课程主要探讨了多个专业领域的基础知识,如化学工程、生物学、物理学等。
在学习过程中,我不仅对专业基础知识有了更深入的认识,还了解到各专业在实际应用中的重要作用。
此外,授课老师通过生动的案例和实用的技巧,使我对专业知识的理解更加透彻。
其次,这门课程还对研究现状和未来发展趋势进行了深入分析。
通过学习,我了解到各专业领域的最新研究成果和未来发展方向。
这激发了我对所学专业领域的兴趣,并为我未来的学术研究提供了有益的指导。
此外,课程还通过组织学生参加实践项目,培养了我们的团队协作能力,使我更加适应学术研究的环境。
最后,通过“专业概论”课程,我不仅对所学专业有了更深入的了解,还提高了自己的学术研究能力。
在未来的学习和工作中,我将继续努力,不断提高自己的专业素养,为推动所学专业领域的发展做出贡献。
综上所述,通过“专业概论”课程的学习,我对所学专业有了更全面的了解,提高了自己的学术研究能力,为未来的发展奠定了坚实的基础。
专业概论心得体会篇2探索未知的领域:环境科学概论的启示和收获环境科学是一门涉及多个学科领域的交叉学科,其涵盖的范围广泛,包括环境系统分析、环境规划管理、环境工程学、环境经济学等多个方面。
作为一名对环境保护和社会可持续发展有着深厚兴趣的学生,我有幸在本科阶段选修了环境科学这门课程,从而对这门学科有了更深入的了解和认识。
在课程的学习过程中,我首先接触到了环境系统分析,这是一个涉及多个学科的复杂系统,需要运用数学、物理学、化学等基础知识,结合实际情况,建立数学模型,进行分析和预测。
这门学科让我对环境保护有了更深入的认识,也让我对未来的挑战有了更清晰的认识。
接着,我学习了环境规划管理。
专业概论的心得体会6篇
专业概论的心得体会6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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专业概论心得体会
专业概论心得体会随着社会的发展和进步,越来越多的年轻人进入了大学校园,开始接触各种各样的专业。
对于许多人来说,选择一个合适的专业是非常重要的。
而在选定专业之后,了解专业的概况也是必不可少的。
在我学习的专业概论课程中,我发现了许多有意思的东西。
首先,专业概论是为大学新生提供一个了解不同专业的窗口,以便他们更好地选择自己的专业。
在课程中,我们听到了各种各样的专业介绍,从古文、语言学到计算机科学,从经济学到文化研究。
通过专业概论,我们了解了一些行业的发展趋势,了解了某些专业的未来前景,这对我们的未来规划非常有帮助。
其次,通过专业概论,我了解了我感兴趣的专业是什么,以及该专业需要具备哪些能力。
例如,在学习市场营销、广告宣传、公关策划等专业时,我认识到要成功地开展这些工作,除了需要良好的创意和执行能力外,还需要敏锐的市场洞察力和适应性强的心理素质。
这使我深入思考了自己的职业规划和未来发展方向,特别是在面对不同职业的选择时非常有帮助。
同时,还有一个非常重要的方面是,学习专业概论可以让我们更好地了解行业常识和社会文化。
在学习跨文化交际、文化研究等专业时,我们了解到不同地区的文化差异和行为模式,这对我们认识不同文化背景下的人和战略合作非常有帮助。
在学习艺术、设计等专业时,我们可以学习到不同时期的艺术风格和发展趋势,可以提高我们的审美素质和设计眼光。
这种跨学科的知识和技能无疑会对我们未来的职业生涯和全球视野产生积极影响。
不过,在学习专业前景时,也要避免盲目跟从。
“一技在手,天下我有”,这种思想过于偏颇。
最好是根据自己的兴趣和职业规划来选择专业,并且结合实际市场需要,在选择某些专业时也需要审慎。
还要注意,多学科交叉对于某些专业前景的影响也非常大。
例如,在计算机科学与人文学科结合领域的界面,产生了许多新的职业领域和行业,比如人机交互设计,这些都是当前社会发展中需求的高薪职业。
综上所述,在学习专业概论的过程中,我们可以了解不同职业和行业的特点和发展前景,甚至可以为我们提供职业选择的启示。
自动化专业(学科)概论
动态偏差(超调量)
Mp
ym1 r 100% 20% r
2.间接型性能指标
∞
Q 0 e(t ) dt
(1)绝对误差的矩的积分 (2)绝对误差的二阶矩的积分 (3)误差平方的矩的积分 (4)误差平方的二阶矩的积分
Q tts e(t) dt 0
Q tts 2 e(t) dt 0
专业是学科的一个方向,当把学科分得很 细时,学科与专业就成为同义词了。
1.3 自动化专业的历史沿革
1948年 维纳教授发表《控制论》——控制理论形成 1954年 钱学森教授发表《工程控制论》 1956年 清华、西交大成立工业企业电气化
—— 形成自动化专业 1958年 清华等建立自动控制系,如航空自动控制系 1958年 华北电力大学建立热工测量及其自动化专业 1998年 各院校把原来的与自动化相关的专业更名为
=1101010011101010011101101
3、控制
控制(Control)是指为了改善系统的性能或达 到特定的目的,通过信息的采集和加工而施加到 系统的作用。
可控系统
不可控系统
4、数学模型
用来描述系统中各物理量的变化及相互作用、相 互制约关系的数学表达式称为系统的数学模型
数学模型种类:
状态空间、微分方程、差分方程、脉冲响应、传 递函数、频率响应模型等
2.1.1 系统的基本组成结构
(1)被控对象(控制对象) 系 统所要控制的设备或过程,它的 输出称为被控量,它的输入称为 控制量 (2)测量环节(传感器) 将被 控量检测出来并传送给控制环节 的装置 (3)控制环节(控制器) 它的 功能是根据偏差信号,决策如何 去操作被控对象,使得被控量达 到所希望的目标 (4)执行环节(执行器) 按控 制环节的控制决策,具体实现对 被控对象的操作,如阀门、挡板 等。
专业概论报告范文(3篇)
专业概论报告范文第1篇在日常生活中,较少听到“自动化”这个名词,更多听到的是什么什么是自动的、自动控制的、或全自动的。
例如,全自动照相机、ATM、自动控制的红绿灯、自动门等。
当然“自动化”设备,不仅应用与日常生活,更多的是应用于社会财富的创造业产业,包括农业(第一产业)、工业(第二产业)和服务业(第三产业),分别称之为农业自动化、工业自动化和服务自动化。
与此同时,军事自动化(自动火炮、导弹、无人飞机、无人战车等)也是自动化的重要应用领域。
到目前为止,工业自动化对人类社会作出的贡献最大,在国民经济中占有举足轻重的地位,在提升国家综合实力方面起着重要作用;而服务自动化今年来发展最快,大有后来居上之势。
以上是从日常生活的感受和体验中获得的对“自动化”设备、“自动化”的初步了解和感性认识,为了能对自动化科学与技术、自动化学科与专业有一个初步但全面的了解,仅有这些感性认识是远远不够的。
需要从理性的角度,在了解自动化发展的历史基础上,全面地认识自动化,把我自动化的内涵、本质与外延、应用,了解自动化在工业化、信息化和现代化建设中的重要性与突出地位,为进一步深刻了解自动化科学与技术的定义、内涵和外延,认识自动化科学与技术在整个科学技术体系中的重要性打基础。
另外,从自动化的定义可以说自动化是指机器设备、系统或过程(生产、管理过程),在没有人或较少人的直接参与次下,按照人的要求,经过自动检测、信息处理、分析判断、操纵控制,实现预期的目标。
并且,自动化涉及的范围极其广阔,几乎是无所不包。
由此可以看出自动化对人类的重要性。
一方面,通过实施自动化,能极大地提高劳动生产率。
从自动化生产线上生产的产品,质量越来越好,价格越来越低;另一方面,像机器人这样的自动化设备、系统能在危险、恶劣的环境下(矿井掘井、核电站检查、消防救火),替代人完成各种作业,把人从繁重危险的工作中解放出来,降低公认的劳动强度,并使蓝领工人变为白领工人。
需要指出的是:实施自动化并不必然造成大量工人失业。
学科专业概论
§1-1 流体力学的研究任务和研究方法 §1-2 连续介质假说 §1-3 流体的密度 §1-4 流体的粘性 §1-5 表面张力
§1-1 流体力学的研究任务和研究方法 流体 :具有流动性的物体(即能够流动的物体)。
流动性:在微小剪切力作用下会发生连续变形的特性。
流体力学是力学的一个独立分支,是 研究流体平衡和运动规律的科学。
验的极大发展
实验流体力学:实验→经验公式
理论流体力学:建立数学模型
• 第三时期----20世纪初叶至20世纪中叶
• 1921年动量积分关系式 • 1947年电子计算机 • 1954年湍流特性的出色测量
发展
计算技术
计算机技术 数值计算方法
计算流体力学
电子技术:实验手段更新→实验流体力学
• 第四时期----20世纪中叶以后
几点结论
• 生产与生活的需要—发展的动力 • 17世纪中叶以后的三百五十年中—
惊人的发展 • 实验的作用及其特殊意义
1-2 连续介质假设
微观上:流体是由分子组成的,分子之间有一定的距 离,流体的物理量在空间上是不连续的。由于分子运 动的随机性,流体的物理量在时间上的分布上不连续 的。 宏观上:所讨论问题的特征尺寸远大于流体的分子平 均自由程,人们感兴趣的是宏观特征,即大量分子的 统计平均特性。 连续介质假设:从宏观上研究流体的运动规律时,把 流体视作在空间上和时间上连续分布的物质。 (1753年由欧拉提出)
流体静力学 流体动力学
研究任务 解决科学研究和工农业生产中遇到的 有关流体流动的问题
研究方法 理论分析 实验研究 数值计算
流体力学学科发展简介
• 第一时期
17世纪中叶以前
• 特点 水利工程 • 阿基米德浮力定律 • 漏壶计时 • 水轮机
专业概论心得体会
专业概论心得体会专业概论心得体会专业概论是大学新生入学后必修的一门课程,旨在帮助新生了解所选专业的基本情况、学科发展趋势和就业前景,促进学生对所选专业的深入思考和认知。
在这门课程中,我学到了许多宝贵的知识和经验,也对自己的未来发展有了更清晰的规划和目标。
首先,专业概论为我提供了一个全新的视角来认识所选专业。
在课程中,我了解了所选专业的发展历史、基本概念、学科体系和研究方法等方面的知识。
通过学习这些基础知识,我对所选专业有了更深入的了解,也明确了自己选择这个专业的原因和动力。
同时,我还了解到了所选专业的学科前沿和热点问题,这为我今后的学习和研究提供了一个更具针对性和引导性的方向。
其次,通过专业概论的学习,我进一步认识到了专业能力的重要性。
在课程中,老师强调了专业知识和技能的培养,并介绍了相关的学习资源和实践机会。
我意识到,只有通过不断学习和实践,提升自己的专业素养和实际操作能力,才能在今后的工作和研究中取得更好的成果。
因此,我将更加注重专业能力的培养,积极参加课程实践和社会实习,提升自己在所选专业领域的竞争力。
此外,专业概论还为我提供了一次与同学和老师深入交流的机会。
在课堂上,我们可以互相分享自己对所选专业的认知和经验,互相倾听和交流彼此的疑惑和困惑。
通过与同学和老师的交流,我不仅学到了更多知识,也拓宽了自己的思维和视野。
在今后的学习和工作中,我将更加注重与他人的交流和合作,积极参加学术讨论和团队项目,借助团队智慧和协作力量提升自己的综合能力。
最后,通过专业概论的学习,我对未来的职业规划有了更明确的认识和目标。
在课程中,我们了解了所选专业的就业前景和发展趋势,也听取了一些成功人士的职业经验和故事。
这些内容激发了我对未来职业发展的热情和渴望,也让我明白了取得成功需要不断学习和实践的坚持与努力。
因此,我将在今后的学习中保持积极的态度,不断提升自己的综合素质和专业能力,为将来的职业发展做好充分准备。
综上所述,专业概论是一门非常有意义和重要的课程。
《专业概论》课程大纲
《专业概论》课程教学大纲课程代码:ABGS0601课程中文名称:专业概论课程英文名称:Introduction to majors课程性质:必修课程学分数:1课程学时数:16授课对象:电子商务本课程的前导课程:一、课程简介开设《专业概论》课程的目的是引导新生尽快适应由高中到大学的转变,正确认识大学学习的基本特征,明确大学期间的学习任务,了解电子商务专业,增强专业兴趣。
本课程将介绍学习的概念与规律,结合本科人才培养方案介绍本科生的主要学习任务,并且围绕着大学生应该如何学习,怎样掌握正确的学习方法开展讨论。
在此基础上,课程还将重点介绍电子商务专业发展背景、专业内涵,电子商务专业人才培养目标与就业岗位群,专业知识体系与能力要求等内容。
通过本课程的学习,学生不仅能够从宏观上了解专业发展背景,主要方向就业,还能够大致了解本专业将要学习的主要专业知识,应培养的专业技能与能力,从而能够尽早形成比较清晰的专业认识。
二、教学基本内容和要求(一)学习原理1.学习的概念2.学习的作用和本科生的学习任务3.大学生的学习过程4.学习规律、基本原则5.终身学习理论(二)学习方法1.怎样学理论课2.怎样学好实践课(三)电子商务专业概述1.专业背景与历史沿革2.专业内涵概述3.专业发趋势介绍(四)电子商务人才培养目标与就业岗位群1.人才培养目标2.就业岗位群(五)电子商务专业知识能力与课程体系1.专业知识体系2.专业能力体系3.课程体系三、教学方法与手段本课程采用专题讲座与讨论相结全的教学方法,讲座分为5个专题,可由不同老师开设,讨论根据设定的主题采取大班或小组座谈会的形式开展。
教学手段主要是充分利用多媒体,如借助PPT和视频,增强讲座和讨论的效果。
四、教学学时分配五、考核方式与成绩评定标准1、考核方法:考查2、成绩评定:平时成绩40%,考核成绩60%六、教学参考资源1、参考书目:工商学院编著,自编讲义。
2、与课程相关主要网站无制订人:叶孝明审定人:梁祺批准人:鄢涛制订日期:2014 年 6月。
专业概论考核试卷
专业概论考核试卷一、单选题1已建成的斜拉桥——中国的苏通长江公路大桥,跨度为()。
A、518mB、890mC、1991mD、1088m我的答案:D21957年,第一座长江大桥——()的胜利建成,结束了我国万里长江无桥的历史。
A、武汉长江大桥B、南京长江大桥C、润扬长江大桥D、四川万县长江大桥我的答案:A3世界第12个土木工程里程碑为()。
A、武汉长江大桥B、南京长江大桥C、赵州桥D、万安桥我的答案:C4悬索桥是目前特大跨度桥梁的唯一结构形式,世界已建成日本明石海峡大桥,跨度为()米A、2068mB、890mC、1991mD、1088m我的答案:C5世界上最长的跨海大桥是()。
A、东海大桥B、港珠澳大桥C、胶州湾跨海大桥D、杭州湾跨海大桥我的答案:B6截至2019年底我国公路总里程已超()万公里。
A、500B、450C、550D、400我的答案:A7,1949年底,全国公路里程仅有()万公里。
A、18.1B、88.1C、80.1D、8.1我的答案:D8自()年中国开始建设高速公路以来,中国高速公路建设快速发展.截至2020年底,中国大陆高速公路的通车总里程已超16万公里。
A、1992B、1989C、1988D、1990我的答案:C9《国家公路网规划(2013年—2030年)》方案由普通国道和()两个路网层次构成。
A、国家三级公路B、国家高速公路C、国家一级公路D、国家二级公路我的答案:B10中国也是全世界现存的、有据可查的、最早的人工道路是()A、战国栈道B、秦驰道C、虞坂古道D、秦直道我的答案:C二、判断题1目前简支梁桥的跨径已经超过100米。
我的答案:√2世界上现在尚存的最大的、工程最艰巨的石梁桥是赵州桥。
我的答案:×3苏通长江公路大桥是悬索桥。
我的答案:×4目前斜拉桥是特大跨度桥梁的唯一结构型式。
我的答案:×5广济桥是一座启闭式桥梁。
我的答案:√6以“横木为轩,直木为辕”制造出车辆,对交通运输作出了伟大贡献的是千古一帝秦始皇。
专业概论评语
专业概论课程的教学内容应包括该专业的基本概念、学科体系、学科发展历程、学科前沿理论和技术、学科实践应用等方面的知识。这些内容应当具有系统性、全面性和前瞻性,能够帮助学生建立起对该专业的整体框架和发展脉络的认识。在教学过程中,教师应当注重理论联系实际,通过案例分析、行业调研、学术讲座等形式,使学生能够将所学内容与
专业概论课程的教学方法应当多样化、灵活性和互动性。教师可以采用讲授、讨论、案例分析、实验演示、实地考察等多种形式,引导学生主动参与学习,提高他们的学习兴趣和积极性。同时,教师应当根据学生的不同特点和学习习惯,灵活选择教学方法,使之更加贴近学生的实际需求和学习方式,提高教学效果。
四、教学资源
专业概论课程的教学资源包括教材、课件、实验设备、图书馆资源、学术期刊、学术会议等。这些资源应当具有及时性、权威性和全面性,能够为学生提供深入学习和探讨相关问题的可能性。在教学过程中,教师应当合理利用这些资源,鼓励学生积极参与,培养他们的信息获取和利用能力,开拓思维和拓展视野。
五、教学评价
专业概论课程的教学评价应当注重对学生综合能力的考察和培养。除了传统的考试和作业外,教师还可以采用项目评审、学术论文、实践报告、学术讲座等方式,对学生的综合能力进行全方位的考察和评价。教学评价应当注重过程性和能力性,激发学生的学习动力和创新潜能,促进他们的全面发展和成长。
专业概论评语
一、引言
作为一名学生,在学习某一专业的过程中,我们通常会接触到相关的概论课程。这些课程往往涵盖了该专业的基本概念、发展历程、核心理论、实践应用等方面的知识,对于我们建立起对专业的整体认识和深入理解具有重要意义。本文旨在对专业概论课程进行评述,探讨其教学内容、教学方法、教学效果等方面的相关情况,为今后的教学改进和学生学习提供一些建议和参考。
《专业概论》课程教学大纲
《专业概论》课程教学大纲专业概论课程教学大纲I. 课程概述专业概论是一门旨在引导学生全面了解所学专业的入门课程。
通过本课程的学习,学生将对所学专业的基本知识、发展历程、前沿领域和相关职业发展做出初步了解。
本课程将为学生打下坚实的专业基础,以便他们进一步深入学习相关课程和发展自己的专业素养。
II. 教学目标本课程的主要教学目标如下:1. 培养学生具备系统、全面的专业知识和素养;2. 培养学生对所学专业的历史、理论基础和最新发展趋势有深刻理解;3. 培养学生对所学专业的相关职业发展有清晰的认识和规划;4. 培养学生运用专业知识解决问题的能力。
III. 教学内容本课程的教学内容包括以下几个方面:1. 专业概况:介绍所学专业的定义、发展历程和主要研究领域;2. 理论基础:讲解所学专业的基本理论框架和核心概念;3. 学科前沿:介绍所学专业的最新研究成果和前沿领域;4. 实践应用:探讨所学专业在实际应用中的案例和经验;5. 职业展望:剖析所学专业的就业前景和相关职业规划。
IV. 授课方式为了更好地实现教学目标,本课程将采用多种教学方式:1. 授课讲解:教师将结合教材和相关资源,向学生全面介绍专业知识;2. 讨论研究:学生将参与讨论,与教师和同学一起深入探讨专业问题和案例;3. 实践操作:学生将参与实际案例分析和实践操作,提升解决问题的能力;4. 视听资料:教师将使用相关视听资料,丰富教学内容,激发学生的学习兴趣。
V. 课程评估为了全面评估学生的学习情况和能力,本课程的评估方式包括以下几个方面:1. 课堂表现:学生在课堂讨论、案例分析和实践操作中的活动情况和问题解决能力;2. 作业报告:学生将完成相关作业报告,展示对所学专业知识的理解和应用能力;3. 期末考试:学生将参加期末考试,考核对课程内容的整体把握和运用能力。
VI. 参考教材本课程的参考教材如下:1. 《专业概论导论》姜华著,清华大学出版社,2020年;2. 《专业概论与职业发展》王明著,人民教育出版社,2018年;3. 《专业概论案例分析》杨军著,高等教育出版社,2019年。
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专业概论
大千世界中的材料无所不包、无处不在。
吃、穿、住、行,每个人每天会碰到诸如金属、橡胶、磁性、光电等众多材料,小到一根针、一张纸、一个塑料袋、一件衣服,大到交通工具、医疗器械、工程建筑、信息通讯、航天航空,处处都有材料科学的身影。
材料科学与工程是一个涉及材料学、工程学和化学等方面的较宽口径专业。
该专业以材料学、化学、物理学为基础,主要研究的是材料成分、结构、加工工艺与其性能和应用。
事实上,人类文明发展史,就是一部如何更好地利用材料和创造材料的历史,材料的不断创新和发展,也极大地推动了社会经济的发展。
材料科学与工程专业学生主要学习材料科学与工程的基础理论,学习与掌握材料的制备、组成、组织结构与性能之间关系的基本规律。
受到金属材料、无机非金属材料、高分子材料、复合材料以及各种先进材料的制备、性能分析与检测技能的基本训练。
掌握材料设计和制备工艺设计、提高材料的性能和产品的质量、开发分析与检测技能的基本训练。
掌握材料设计和制备工艺设计、提高材料的性能和产品的质量、开发研究新材料和新工艺方面的基本能力。
金属材料
金属材料是指金属元素或以金属元素为主构成的具有金属特性的材料的统称。
包括纯金属、合金、金属材料金属间化合物和特种金属材料等。
(注:金属氧化物(如氧化铝)不属于金属材料) 金属材料通常分为黑色金属、有色金属和特种金属材料。
①黑色金属又称钢铁材料,包括含铁90%以上的工业纯铁,含碳2%~4%的铸铁,含碳小于 2%的碳钢,以及各种用途的结构钢、不锈钢、耐热钢、高温合金金属材料、精密合金等。
广义的黑色金属还包括铬、锰及其合金。
②有色金属是指除铁、铬、锰以外的所有金属及其合金,通常分为轻金属、重金属、贵金属、半金属、稀有金属和稀土金属等。
有色合金的强度和硬度一般比纯金属高,并且电阻大、电阻温度系数小。
③特种金属材料包括不同用途的结构金属材料和功能金属材料。
其中有通过快速冷凝工艺获得的非晶态金属材料,以及准晶、微晶、纳米晶金属材料等;还有隐身、抗氢、超导、形状记忆、耐磨、减振阻尼等特殊功能合金以及金属基复合材料等。
常用的力学性能包括:强度、塑性、硬度、冲击韧性、多次冲击抗力和疲劳极限等。
无机非金属材料
无机非金属材料是以某些元素的氧化物、碳化物、氮化物、卤素化合物、硼化物以及硅酸盐、铝酸盐、磷酸盐、硼酸盐等物质组成的
材料。
是除有机高分子材料和金属材料以外的所有材料的统称。
无机非金属材料的提法是20世纪40年代以后,随着现代科学技术的发展从传统的硅酸盐材料演变而来的。
无机非金属材料是与有机高分子材料和金属材料并列的三大材料之一。
在晶体结构上,无机非金属的晶体结构远比金属复杂,并且没有自由的电子。
具有比金属键和纯共价键更强的离子键和混合键。
这种化学键所特有的高键能、高键强赋予这一大类无机非金属材料材料以高熔点、高硬度、耐腐蚀、耐磨损、高强度和良好的抗氧化性等基本属性,以及宽广的导电性、隔热性、透光性及良好的铁电性、铁磁性和压电性。
无机非金属材料品种和名目极其繁多,用途各异,因此,还没有一个统一而完善的无机非金属材料分类分类方法。
通常把它们分为普通的(传统的)和先进的(新型的)无机非金属材料两大类。
传统的无机非金属材料是工业和基本建设所必需的基础材料。
新型无机非金属材料是20世纪中期以后发展起来的,具有特殊性能和用途的材料。
它们是现代新技术、新产业、传统工业技术改造、现代国防和生物医学所不可缺少的物质基础。
主要有先进陶瓷、非晶态材料、人工晶体、无机涂层、无机纤维等。
普通无机非金属材料的特点是:耐压强度高、硬度大、耐高温、抗腐蚀。
此外,水泥在胶凝性能上,玻璃在光学性能上,陶瓷在耐蚀、介电性能上,耐火材料在防热隔热性能上都有其优异的特性,为金属
材料和高分子材料所不及。
但与金属材料相比,它抗断强度低、缺少延展性,属于脆性材料。
与高分子材料相比,密度较大,制造工艺较复杂。
硅酸盐材料是无机非金属材料的主要分支之一,硅酸盐材料是陶瓷的主要组成物质。
从陶瓷材料发展的历史来看,经历了三次飞跃。
由陶器进入瓷器这是第一次飞跃;由传统陶瓷发展到精细陶瓷是第二次飞跃,在这个期间,不论是原材料,还是制备工艺、产品性能和应用等许多方面都有长足的进展和提高,然而对于陶瓷材料的致命弱点──脆性问题没有得到根本的解决。
精细陶瓷粉体的颗粒较大,属微米级(10 m),有人用新的制备方法把陶瓷粉体的颗粒加工到纳米级
(10 m),用这种超细微粉体粒子来制造陶瓷材料,得到新一代纳米陶瓷,这是陶瓷材料的第三次飞跃。
纳米陶瓷具有延性,有的甚至出现超塑性。
如室温下合成的TiO2陶瓷,它可以弯曲,其塑性变形高达100%,韧性极好。
因此人们寄希望于发展纳米技术去解决陶瓷材料的脆性问题。
纳米陶瓷被称为21世纪陶瓷。
高分子材料
高分子材料,以高分子化合物为基础的材料。
高分子材料是由相对分子质量较高的化合物构成的材料,包括橡胶、塑料、纤维、涂料、胶粘剂和高分子基复合材料,高分子是生命存在的形式。
所有的生命体都可以看作是高分子的集合。
高分子材料按来源分为天然高分子材料和合成高分子材料。
高分子材料按特性分为橡胶、纤维、塑料、高分子胶粘剂、高分子涂料和高分子基复合材料等。
高分子材料包括塑料、橡胶、纤维、薄膜、胶粘剂和涂料等。
其中,被称为现代高分子三大合成材料的塑料、合成纤维和合成橡胶已经成为国民经济建设与人民日常生活所必不可少的重要材料。
尽管高分子材料因普遍具有许多金属和无机材料所无法取代的优点而获得
迅速的发展,但目前已大规模生产的还是只能在寻常条件下使用的高分子物质,即所谓的通用高分子,它们存在着机械强度和刚性差、耐热性低等缺点。
而现代工程技术的发展,则向高分子材料提出了更高的要求,因而推动了高分子材料向高性能化、功能化和生物化方向发展,这样就出现了许多产量低、价格高、性能优异的新型高分子材料。
1.高分子分离膜
2.高分子磁性材料
3.光功能高分子材料
4.高分子复合材料
复合材料
复合材料,是由两种或两种以上不同性质的材料,通过物理或化学的方法,在宏观(微观)上组成具有新性能的材料。
各种材料在性能上互相取长补短,产生协同效应,使复合材料的综合性能优于原组成材料而满足各种不同的要求。
复合材料的基体材料分为金属和非金属两大类。
金属基体常用的有铝、镁、铜、钛及其合金。
非金属基体主要有合成树脂、橡胶、陶瓷、石墨、碳等。
增强材料主要有玻璃纤维、
碳纤维、硼纤维、芳纶纤维、碳化硅纤维、石棉纤维、晶须、金属丝和硬质细粒等。
主要复合材料:纳米复合材料,功能复合材料,塑木复合材料,碳纤维,芳纶纤维,超高分子量聚乙烯纤维,热固性树脂基复合材料,热塑性树脂基复合材料
复合材料的市场
一是清洁、可再生能源用复合材料,包括风力发电用复合材料、烟气脱硫装置用复合材料、输变电设备用复合材料和天然气、氢气高压容器;二是汽车、城市轨道交通用复合材料,包括汽车车身、构架和车体外覆盖件,轨道交通车体、车门、座椅、电缆槽、电缆架、格栅、电器箱等;三是民航客机用复合材料,主要为碳纤维复合材料。
热塑性复合材料约占10%,主要产品为机翼部件、垂直尾翼、机头罩等。
中国未来20年间需新增支线飞机661架,将形成民航客机的大产业,复合材料可建成新产业与之相配套;四是船艇用复合材料,主要为游艇和渔船,游艇作为高级娱乐耐用消费品在欧美有很大市场,由于中国鱼类资源的减少、渔船虽发展缓慢,但复合材料特有的优点仍有发展的空间。
上述是材料科学的总的介绍,之后我们来谈谈新材料:
新材料是指新近发展的或正在研发的、性能超群的一些材料,具有比传统材料更为优异的性能。
近年来,新材料越来越受重视,国家也重视新材料产业发展。
新材料技术则是按照人的意志,通过物理研究、材料设计、材料加工、试验评价等一系列研究过程,创造出能满足各种需要的新型材料的技术。
新材料作为高新技术的基础和先导,应用范围极其广泛,它同信息技术、生物技术一起成为二十一世纪最重要和最具发展潜力的领域。
同传统材料一样,新材料可以从结构组成、功能和应用领域等多种不同角度对其进行分类,不同的分类之间相互交叉和嵌套,一般按应用领域和当今的研究热点把新材料分为以下的主要领域:
电子信息材料、新能源材料、纳米材料、先进复合材料、先进陶瓷材料、生态环境材料、新型功能材料(含高温超导材料、磁性材料、金刚石薄膜、功能高分子材料等)、生物医用材料、高性能结构材料、智能材料、新型建筑及化工新材料等。
作为大学生,我们应该为祖国做贡献,潜心研究新材料这个最具发展潜力的领域,为未来贡献自己的一份力量。