单元5 绿色植物的主要类型
【生物练习】第三单元《生物圈中的绿色植物》第一章生物圈中有哪些绿色植物
【⽣物练习】第三单元《⽣物圈中的绿⾊植物》第⼀章⽣物圈中有哪些绿⾊植物第⼀章⽣物圈中有哪些绿⾊植物第⼀节藻类、芬藓和蕨类植物※知识点⼀绿⾊植物的分类1．根据植物形态和⽣活环境的不同，将它们分为四个主要类群：、、和植物。
※知识点⼆藻类、苔藓和蔗类植物的形态结构特点和⽣活环境2.藻类植物(1)⽣活环境：藻类植物⼤都⽣活在中。
有的⽣活在中，如有的⽣活在中，如少数⽣活在陆地上的阴湿处。
(2)营养⽅式：藻类植物从⽔中吸收，进⾏。
(3)形态结构：没有的分化。
3.苔藓植物(1)⽣活环境：苔藓植物⼤多数⽣活在的陆地环境中。
(2)形态结构：⼀般具有和。
但茎中没有，叶中⽆，根⾮常简单，称为。
(3)作⽤：是监测程度的指⽰植物。
4.蕨类植物(1)⽣活环境：森林如⼭野的环境。
(2)⽣殖：蕨类植物叶⽚下表⾯的褐⾊隆起⾥含有⼤量的 (⼀种⽣殖细胞)。
(3)形态结构有了、、分化，有专门的组织。
5.藻类植物、苔藓植物和植物都靠繁殖后代，统称植物。
课堂演练1．下列植物中具有根、叶、茎的是 ( )A．海带 B．满江红 C．葫芦藓 D⽔绵2.⼤⽓中90％的氧⽓来⾃什么植物光合作⽤释放( )A.藻类植物B.蕨类植物C.裸⼦植物D.被⼦植物3.“春来江⽔绿如蓝”，是由于春天⽓温适宜，⽔中的绿⾊植物⼤量繁殖的结果，这类植物主要是( )A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种⼦植物4.蕨类植物和苔藓植物的主要区别是( )A.苔藓植物由孢⼦繁殖，⽽蕨类植物由种⼦繁殖B.苔藓植物⽣长在潮湿处，⽽蕨类植物⽣长在于燥处C.苔藓植物没有完善的输导组织，⽽蕨类植物有明显的根、茎、叶及输导组织D.苔藓植物是⾃养⽣物，⽽蕨类植物是异养⽣物5.藻类植物没有根、茎、叶，但属于植物，这是由于( )①藻类植物的细胞都有细胞壁②细胞内含有叶绿体③营养⽅式是⾃养④都⽣活在⽔中A.①②③B.②③④C.①③⑤D.③④⑤6.引起⾚潮的⽣物是 ( )A.⽔草B.苔藓植物C.浮游⽣物D.藻类植物7.某地修建了⼀座燃煤的⽕⼒发电⼚。
初中生物《绿色植物》单元教学设计以及思维导图
绿色植物适用年八年级级所需时课内共用2课时，每周3课时。
间主题单元学习概述《新课标》明确指出，“地球上的生物是多种多样的依据一定的特征，可将生物分成不同的类群，生物多样性对维持生态平衡具有重要作用，保护生物多样性对于人类的生存和发展具有重要意义。
生物多样性是生物亿万年进化的结果，是大自然的宝贵财富。
”本单元包含“藻类、苔藓和蕨类植物”、“被子植物的一生”两个专题。
专题一通过植物的分类了解了藻类、苔藓、蕨类植物的主要特征、生活环境及与人类的关系，从而得出它们的生殖方式，形成初步的分类印象。
专题二主要是讲解绿色开花植物经历的一生，主要通过与第一节进行生殖比较，得出生殖方式。
通过一粒小小的种子长成参天大树引入，分别讲解复习了种子、根、茎、叶、花、果实这六大气管的结构和功能。
步步引入，形成知识体系。
专题二覆盖了好几个章节的内容，不拘泥于教材，可以更好的拓展和延伸，形成知识网络。
本单元的学习重点是植物的分类和被子植物的一生，难点是绿色开花植物的双受精过程及受精后子房的每一部分将来发育成果实的哪一部分。
植物界是学生学习分类后接触到的第一个生物类群，也是学生感性认识最丰富的部分。
让学生通过观察、实验、自主探究、讨论、合作交流等多种方式来获取知识，可以让学生认识到植物的多种多样，它们与人类的关系非常密切。
还可以让学生形成一个基本观点，即植物是人类不可缺少的朋友，懂得保护我国的珍惜植物，增强热爱大自然、爱护植物的情感，深化“人与自然和谐发展”这一永恒的主题。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：1、了解藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征、生活环境、对生物圈的作用以及与人类的关系。
2、了解裸子植物和被子植物的主要特征。
3、掌握种子的结构和功能。
4、了解常见的裸子植物和被子植物。
了解裸子植物和被子植物的区别。
5、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
过程与方法：1、学会观察的一般方法，能运用观察的方法认识根、茎、叶、花、果实和种子的结构。
生物圈中的绿色植物(共25张PPT)
结构特点：有根、茎、叶的分化，且其内有
非常发达的输导组织。
生活环境：陆地上。 繁殖方式：种子繁殖。
裸子植物：只有种子没有果实，即 种子
分类：
裸露，无果皮包被（杉、松、柏、银杏、 苏铁等）。
被子植物（绿色开花植物）：具有
真正的花和果实，种子外面有果皮 包被。
裸子植物有那些特征？
有机物（贮存能量） + 氧气
代表植物：葫芦藓、地钱等。
蕨类植物：
结构特点：有根、茎、叶的分化，且分化 出了输导组织（多不很发达）。
生活环境：陆地上阴暗潮湿的环境。 作用：在观赏植物(肾蕨)、食品(蕨菜)、药用
(贯众,卷柏)、农业(满江红)等方面都有重要 作用；古代：煤炭。
代表植物：满江红、肾蕨、桫椤等。
种子植物：
结论
淀粉是光合作用的产物
光是光合作用的条件
实验现象：甲瓶内蜡烛 ______,因为
被萌发的
方法
结构特点：有根、茎、叶的分化，且其内有非常发达的输导组织。
1、间作套种、合理密植
原料
产物
实验结论： 种子在呼吸作用中
代表植物：葫芦藓、地钱等。
将快要熄灭的细木条插进试管内，可以观察到什么现象？说明了什么问题？
光合作用的概念：
绿色植物利用 光能,通
过叶绿体,把 二氧化碳和 水转化
成贮存着能量的
有机,（物主
要是淀粉）,并且释放出
的过氧程气。
光合作用反应式：
二氧化碳+水
（原料）
光能（条件） 叶绿体（场所）
有机物（贮存能量） + 氧气
（产物）
实质
物质转化：无机物
有机物
能量转化：太阳能
绿色植物的主要类群ME
水果
水果是人们日常生活中的重要食 品，如苹果、香蕉、葡萄等。它 们富含维生素C和其他营养素，
有助于维持身体健康。
粮食作物
粮食作物如小麦、稻米、玉米等 是人类的主要食物来源之一。它 们提供人体所需的能量和蛋白质，
维持生命活动。
观赏植物
花卉
观赏植物中最具代表性的是花卉，如玫瑰、百合、菊花等。它们具 有美丽的花朵和独特的形态，常用于美化环境、装饰家居和园林景 观。
地球上的氧气主要来源于绿色植物和 藻类的光合作用，因此它们在维持地 球生态平衡中起着至关重要的作用。
调节气候
绿色植物通过蒸腾作用释放水分， 增加空气湿度，对局部气候起到
调节作用。
植物叶片的反射和遮挡作用可以 影响地表温度，从而调节区域气
候。
森林等大面积的绿色植被可以影 响风向、风速和温度，对全球气
候变化产生影响。
保持水土
绿色植物的根系可以固定土壤，防止水 土流失。
植物的枝叶可以拦截雨水，减少地表径 植被覆盖地表的土壤具有良好的抗冲刷
流，降低土壤侵蚀的风险。
能力，有助于维护土壤肥力和生态平衡。
PART 04
绿色植物的应用
REPORTING
WENKU DESIGN
药用植物
草药
药用植物是草药的主要来源，用 于治疗各种疾病和病症。例如， 人参、甘草、黄连等常被用于中
应各自的环境。
绿色植物在生长过程中会不断适 应环境变化，以保持其生存和繁
衍。
PART 03
绿色植物的生态作用
REPORTING
WENKU DESIGN
提供氧气
绿色植物通过光合作用将二氧化碳转 化为氧气，为人类和其他生物提供呼 吸所需的氧气。
新人教版初中生物 第三单元 生物圈中的绿色植物 知识点
新人教版初中生物第三单元生物圈中的绿色植物知识点第三单元：生物圈中的绿色植物第一章：生物圈中有哪些绿色植物考点一：藻类、苔藓和蕨类植物绿色植物可以分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
根据生殖方式的不同，可以分为孢子生殖（藻类、苔藓和蕨类植物）和种子生殖（种子植物）。
藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的结构特点也不同。
藻类植物没有根、茎、叶的分化，几乎全身都能从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用。
苔藓植物比较矮小，有茎、叶的分化，但茎中没有导管、叶中没有叶脉，根非常简单，成为假根。
蕨类植物有根、茎、叶的分化，有专门的输导组织，可供人类食用、药用，也可用作绿肥和饲料；煤炭源自于古代蕨类植物的遗体。
考点二：种子植物种子植物是另一类绿色植物，它们可分为裸子植物和被子植物。
种子的结构包括种皮、胚、胚乳和子叶。
胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
裸子植物的种子裸露，无果皮包被，而被子植物的种子外面有果皮包被，六大器官俱全。
双子叶植物和单子叶植物是被子植物的两大类群，它们的子叶数量、作用和有无胚乳都不同。
第二章：被子植物的一生考点一：种子的萌发种子的萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。
在实验中，我们可以用大豆种子来探究种子萌发的环境条件。
实验需要罐头瓶、小勺、餐巾纸、标签纸、胶水等材料。
在适宜的环境下，种子会发芽生长，成为一棵新的植物。
实验过程：为了探究种子萌发的条件和过程，我们进行了以下实验：首先，我们标记了四个罐头瓶，分别为1、2、3、4，并将它们倒置，每个瓶子里铺了两张餐巾纸。
接着，在四个罐头瓶中分别撒了10粒种子，并拧紧了1号瓶的瓶盖。
然后，我们向2号和3号瓶中洒了适量的水，使餐巾纸变潮湿，向4号瓶中洒了较多的水，使种子完全浸没在水中。
最后，我们拧紧了三个瓶的瓶盖，并将1、2、4号瓶放入了橱柜中，将3号瓶放到了冰箱里。
实验结果：根据我们的实验结果，我们得出了以下结论：种子的萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。
绿色植物分为四个类群
1、绿色植物分为四个类群：、、和植物。
2、藻类植物的主要特征是：①大都生活于，②有细胞的也有细胞的，结构简单，没
有、、的分化③体内有，能进行光合作用。
苔藓植物的主要特征：①生活于的陆地上②有、分化，但茎中没有，叶中也没有。
根非常简单，称为。
苔藓植物的叶只有细胞，对二氧化硫等有毒气体非常敏感，把它当做的指示植物。
蕨类植物的主要特征是：生活于陆地上有的分化，内部有组织。
3、种子萌发所需要的外界条件是：适宜的、一定的和充足的。
自身条件
是的，而且是、过了。
4、种子萌发时，首先要吸收，或中的营养物质转运给、、，最先突破种皮形成，胚轴伸长，长成连接的部位，胚芽发育成。
5、动物体的结构层次是。
6、植物体的六大器官是（营养器官）、（生殖器官）。
7、植物体的结构层次是。
植物体的结构层次和动物体的主要区别是没有。
8、草履虫的运动靠，呼吸和排泄靠，消化靠
9、为什么从草履虫培养液表层吸取？培养液的表层溶解有较多的。
能净化污水的是。
10．下图为菜豆种子和玉米种子的结构，据图分析回答：
（1）填写图中各部分的名称：
1. ______
2. _________
3. ____
4.________
5._____ 6 ________
（2）菜豆种子结构中的[ ]、[ ] 、[ ]、[ ]合称为种子的_______，它是____________ 。
（3）菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是[ ]和[ ]。
（4）把稀碘液滴在玉米种了的纵切面上，染成蓝色的结构是[ ]。
绿色植物的主要类型
【点评】
关键知道植物种子的胚是由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成的以及
常见单双子叶植物的营养物质的储存部位。
课时5
绿色植物的主要类型
课验 时专 作项 业 实
观察实验 观察种子的结构 ☆实验分析 1．图示过程
课时5
绿色植物的主要类型
2．注意事项 (1)淀粉遇碘变蓝，胚乳滴加碘液变蓝，这说明胚乳中含有淀粉，能储存有机 物。 (2)纵向指沿着生长方向，横向指垂直于生长方向。
课时5
绿色植物的主要类型
【解析】
A．藻类植物既有单细胞的，如衣藻，也有多细胞的，如水绵等，
大多是水生植物，A 错误；B.石花菜属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，葫芦 藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，B 错误；C.桫椤是国家一级保护的蕨类植物， C 错误；D.藻类植物、苔藓植物用孢子繁殖，属于孢子植物，D 正确。
课时5
绿色植物的主要类型
5．下图中属于裸子植物的是( A )
A
B
C
D
【解析】
图中的 A、B、C、D 分别代表松树的松果、木瓜的果实、豌豆
的果实及荔枝的果实，后三者为被子植物，又叫绿色开花植物， 主要特征是种子 外有果皮包被，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。而松树是裸子植物， 没有果实，所结的松果为种子，故选 A。
课时5
绿色植物的主要类型
5．[2018· 深圳]深圳的荔枝汁多味美，味道鲜美的荔枝属于( B )
A．裸子植物 C．藻类植物
B．被子植物 D．蕨类植物
课时5
绿色植物的主要类型
6．[2018· 长沙模拟]臭豆腐是长沙的名小吃。豆腐的主要成分来自于大豆种子 的( A ) A．子叶 C．胚芽 B．种皮 D．胚乳
生物圈中的绿色植物
生物圈中的绿色植物绿色植物的主要类群基础知识一、绿色植物的主要类群绿色植物可分成藻类植物、蕨类植物、种子植物等若干个类群。
二、藻类植物1.生活环境：一般生活在水中，只有少数生活在陆地上潮湿的地方。
2.结构特点：大多为单细胞个体，即使多细胞也无根、茎、叶的分化，属于低等植物。
细胞内含有叶绿素、藻红素等多种色素。
3.存在的意义：它是浮游动物和某些鱼类的饵料，大气中氧气的主要来源。
三、蕨类植物1.生活环境：阴湿的陆地。
2.结构特点：具有真正的根、茎、叶，且分化出了输送水分和养料的输导组织。
3.生殖特点：叶片背面斑状隆起，里面含有大量孢子。
4.存在的意义：绿色植被的重要组成部分。
5.常见种类举例：铁线蕨、卷栢、满江红等。
四、种子植物1.种子植物主要依靠种子繁殖后代。
2.形态特征：个体一般比较高大，根、茎、叶内有非常发达的输导组织。
3.分类：裸子植物：只有种子没有果皮，种子裸露。
大多生活于干旱环境。
如：柏、松等为常见品种。
被子植物：又被称为绿色开花植物，具有真正的花和果实，种子外有果皮包被。
它是生物圈中最高等的植物类群，适应性强，种类多。
常见种类举例：小麦、玉米等。
4.存在的意义：提供粮食、蔬菜，美化环境等。
绿色植物的蒸腾作用一、观察叶片结构1.实验方法：练习制作临时切片。
2.叶片结构：表皮、叶肉、叶脉。
3.气孔：主要分布在下表皮，它是蒸腾失水的通道，植物体与外界进行气体交换的门户。
二、绿色植物的蒸腾作用1.概念：水分以气体从植物体内散发到体外的过程。
2.主要结构：依靠气孔完成，其张开和闭合受保卫细胞控制。
3.影响因素：环境温度、空气湿度、光照强度、空气流动。
4.强度：散失90%以上植物体所吸收的水。
5.意义：促进植物体对水分的吸收，促进对水分和无机盐的运输，使植物体有效地散热。
绿色植物的光合作用一、光合作用的产物1.实验：绿叶在光下制造淀粉。
将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽。
该实验控制的变量是光。
生物圈中的绿色植物知识点
生物圈中的绿色植物知识点一、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。
其中前三类因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物。
1．藻类植物的主要特征：结构简单，具有单细胞或多细胞的个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。
是大气中氧气的重要来源。
2．苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而且苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。
所以苔藓植物不能脱离水的环境。
把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
3．蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
二、种子植物分为被子植物和裸子植物（裸子植物如：松、杉、柏、银杏、苏铁）种子的结构会画图并填出名称见P85菜豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）玉米种子：果皮和种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（1片）、胚乳种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
三、被子植物的一生1．种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：种子是完整的并有生命力的胚，已度过休眠期。
2.植株的.生长▲ 幼根生长最快的部位是：伸长区。
枝条是芽发育成的。
植株生长需要量大的营养物质：氮、磷、钾▲花的结构（课本102）▲果实和种子的形成子房——果实受精卵——胚胚珠——种子子房壁——果皮（与生活中果皮要区别）。
四、绿色植物与生物圈的水循环1、绿色植物的生活需要水，水会影响植物的分布。
2、水分进入植物体内的途径：根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
3、运输途径导管：向上输送水分和无机盐筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物茎的结构包括木质部和韧皮部。
在二者之间有形成层，形成层不断的分裂，能使茎不断长粗。
有些植物茎中没有形成层，因而不能长得很粗。
茎从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）。
第一章生物圈中有哪些绿色植物
第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物一、藻类、苔藓和蕨类植物1.绿色植物分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
2.藻类植物：①生活环境：大都生活在水中，少数生活在陆地阴暗处。
②形态结构：有单细胞的，如衣藻；也有多细胞的，如水棉、海带、裙带菜、紫菜等。
全身都浸没在水中，全身都能吸收水和无机盐；没有根、茎、叶的分化，无输导组织。
③与人类生活的关系：进行光合作用，释放氧气；可做鱼类饵料；食用；药用。
3.苔藓植物①生活环境：大都生活在陆地上的潮湿环境中。
②形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但茎中没有导管等输导组织，因叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根，只起固定作用。
③与人类生活的关系：葫芦藓等苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物。
4.蕨类植物①生活环境：生活在陆地上的潮湿环境中。
②形态结构：植株比苔藓植物高大得多。
有根、茎、叶的分化，具有专门运输物质的通道——输导组织，叶片背面有孢子囊群。
③与人类生活的关系：食用、药用、还可作绿肥和饲料；古代的蕨类植物遗体层层堆积后变成了煤。
二、种子植物1.种子的结构①种子的基本结构：种皮和胚。
②胚是新植株的幼体③胚的结构都是由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成的，并且胚乳不是胚的结构！！！④A.双子叶植物（如菜豆）的种子具有2片子叶，营养物质主要贮存在子叶中；B.单子叶植物（如玉米）的种子只有1片子叶，营养物质主要储存在胚乳中(在玉米的纵剖面上滴加碘液，被碘液染成蓝色的是胚乳）。
【注意】玉米种子的外面是果皮和种皮。
它的种皮和果皮紧贴在一起，不易区分，严格地讲，玉米粒应该称为果实。
2.种子植物包括两大类群：裸子植物和被子植物（1）裸子植物：种子裸露，种子外面没有果皮包被的植物。
常见种类：油松、侧柏、苏铁、银杏、水杉等。
【注意】银杏的“白果”、松树的“球果”是种子，而不是果实。
（2）种子植物：种子外面有果皮包被的植物，也就是我们常说的绿色开花植物。
专题05 生物圈中有哪些绿色植物-2022年中考生物一轮复习抓重点考典型(人教版)(解析版)
专题五生物圈中有哪些绿色植物（抓重点）第一节藻类、苔藓和蕨类植物1、生物圈中已知的绿色植物有50余万种。
作为生物圈中的生产者，常见的绿色植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，这四大类群植物的分类单位是门。
2、这四类植物体现了生物的进化趋势：由低等到高等，由水生到陆生，由简单到复杂。
3、植物按照有无种子可分为种子植物和孢子植物。
种子植物按照有无果皮包被可分为裸子植物和被子植物。
4、用孢子繁殖后代的属于孢子植物，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。
用种子繁殖后代的属于种子植物，种子植物包括裸子植物和被子植物。
5、孢子在结构层次上属于细胞，种子在结构层次上属于器官。
考点一藻类植物1、生活环境：藻类植物大多生活在水中。
2、结构特点：无根、茎、叶的分化。
3、代表植物：水绵（多细胞）、衣藻（单细胞）、海带、紫菜、马尾藻、鹿角菜、石莼、裙带菜、石花菜等。
（不是所有带“藻”的植物都属于藻类植物，如金鱼藻、黑藻属于被子植物。
）4、作用：（1）藻类植物可以进行光合作用，是大气中氧气的主要来源（70%）。
（2）其他水生生物的食物来源。
（3）供人类食用、工业和医药用。
（4）检测水污染的指示植物。
5、藻类植物全身都可以吸收水和无机盐。
6、地衣是藻类和真菌共生，藻类植物为真菌提供有机物，真菌为藻类植物提供水和无机盐。
考点二苔藓植物1、生活环境：大多生活在潮湿的陆地环境中。
2、结构特点：植株矮小，具有类似茎、叶的分化，但是茎中无导管，叶中无叶脉，具有假根。
苔藓植物主要用叶吸收水和无机盐，假根起固着作用。
3、代表植物：葫芦藓、墙藓、地钱等。
4、作用：（1）苔藓植物的叶只有一层细胞，苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。
（2）有些沼泽地带生长的苔藓植物，遗体一年年地堆积后会形成泥炭。
考点三蕨类植物1、生活环境：生活在阴湿陆地环境中2、代表植物：里白、卷柏、贯众、满江红、桫椤等。
3、结构特点：有根、茎、叶的分化，有专门的输导组织，这也是蕨类植物比苔藓植物高大的原因。
通用版初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物题型总结及解题方法 (2)
通用版初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物题型总结及解题方法单选题1、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。
下列植物中属于裸子植物的是（）A．海带B．葫芦藓C．肾蕨D．银杏答案：D分析：生物圈的绿色植物多种多样，主要分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物，解答即可。
A．海带是藻类植物，藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，A不合题意。
B．葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，B不合题意。
C．肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大，叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子，受精过程离不开水，C不符合题意。
D．银杏属于裸子植物，裸子植物能够产生种子，种子是裸露的，没有果皮包被，D符合题意。
故选D。
2、叶是植物体进行光合作用的主要器官。
下列关于叶片的叙述不正确的是（）A．叶片由叶表皮，叶肉和叶脉组成B．气孔由两个半月形的保卫细胞围成，保卫细胞控制气孔的开放与闭合C．叶是光合作用的主要器官，其细胞都有叶绿体结构D．叶脉有支撑作用，内有导管和筛管答案：C分析：叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。
表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。
A．叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分，A正确。
B．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。
人教版生物七年级上册第三单元---生物圈中的绿色植物知识点
不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。
——达尔文第三单元生物圈中的绿色植物复习第一章生物圈中有哪些绿色植物绿色植物共分四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物藻类、苔藓和蕨类植物一、藻类植物1、结构：有单细胞的，也有多细胞的。
没有根、茎、叶的分化。
这种结构是与生活环境相适应的。
2、生活环境：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。
3、常见的藻类植物：衣藻（单细胞）、水绵（多细胞）、鹿角菜、马尾藻、石莼、紫菜、海带、裙带菜、石花菜等。
4、作用：释放氧、做鱼类饵料、可供食用、可供药用等。
二、苔藓植物1、结构：一般具有茎和叶。
茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。
所以植株一般都很矮小。
没有输导组织。
2、生活环境：大多生活在潮湿的陆地环境中。
3、作用：监测空气污染程度的指示植物。
三、蕨类植物1、结构：根、茎、叶中都有运输物质的管道，具有专门的输导组织。
植株比苔藓植物高大。
2、生活环境：野生的蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中。
3、繁殖：藻类、苔藓、蕨类靠孢子繁殖后代。
不结种子。
4、常见的蕨类植物：肾蕨、铁线蕨、卷柏、贯众、杪椤、里白、满江红等。
5、作用：卷柏、贯众等可供药用。
满江红是一种优良的绿肥和饲料。
古代的蕨类植物形成煤。
种子植物：定义：能够结种子并由种子发育成的植物叫种子植物。
分为裸子植物和被子植物。
一、种子的结构：玉米种子的结构：菜豆种子的结构：菜豆和玉米种子的相同点和不同点：相同点不同点菜豆种子有种皮和胚子叶两片、没有胚乳玉米种子有种皮和胚子叶一片，有胚乳2、胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。
发育成新植株。
3、子叶或胚乳含有丰富的营养物质。
所以种子生命力比孢子强得多，寿命长。
4、能产生种子是种子植物更能适应陆地环境的一个重要原因。
5、淀粉遇碘变成蓝色，胚乳遇碘变蓝，说明胚乳里含有淀粉。
二、裸子植物1、定义：种子是裸露的植物叫裸子植物。
松球果不是果实，银杏果不是果实。
【苏教】八上生物知识点总结
【苏教版】八年级（上册）生物：知识点总结第五单元生物的多样性第十四章丰富多彩的生物世界第一节五彩缤纷的植物世界一、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物1．绿色植物的主要类群分藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。
2．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的比较。
二、种子植物（1）种子植物是能产生种子的植物，包括裸子植物和被子植物两大类。
（2）我们平时所见的一些植物，如油松、侧柏、苏铁，它们的种子是裸露着的，无果皮包被，这样的植物称为裸子植物；有些植物，如豌豆、荔枝、木瓜，必须剥开果实才能看到种子，像这样，种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。
被子植物就是我们常说的绿色开花植物。
（3）裸子植物和被子植物最主要的区别是种子有无果皮包被。
（4）被子植物分类：被子植物按照其种子中可分为单子叶植物(有胚乳)和双子叶植物（无胚乳）。
（5）我国的国家一级保护植物有桫椤、水杉、金花茶、珙桐等；二级保护植物有龙棕、红桧、荷叶铁线蕨等。
第二节千姿百态的动物一、无脊椎动物1．动物根据其有无脊柱可将其分为脊椎动物和无脊椎动物。
2．无脊椎动物的主要特征：1．1腔肠动物①腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；两胚层，有口无肛门，身体中央有消化腔，出现了细胞外消化；开始出现组织分化，具特有的刺细胞。
②常见动物有水螅、水母、海葵、珊瑚虫等。
③腔肠动物与人类的关系：海蜇可加工成营养较高的海产品；珊瑚礁是海洋生物的主要栖息地。
1．2扁形动物①扁形动物的主要特征：背腹扁平；身体呈两侧对称；三胚层，有口无肛门，虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但仍没有呼吸系统和循环系统②常见动物有涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等。
1．3线形动物①线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；身体不分节；有口有肛门。
线形动物有些自由生活，有些寄生生活。
②常见的线形动物有蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。
③秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物，是人类研究遗传发育等过程的重要实验生物。
七年级上册生物 第二单元 第一章 绿色植物的主要类群复习课件
C.减少水分的散失
D.加强蒸腾作用
C
3.下列与植物生活有关的物质,一般不由植物体叶片 上气孔进出的是〈 〉
A.无机盐
B.二氧化碳
A
C.水蒸气
D.氧气
4.控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是（
A、表皮细胞
B、叶肉细胞
C
C、保卫细胞
D、叶脉细胞
5.、植物体在进行下列活动时，受到气孔开闭影响 的是〈 〉
其中甲瓶用电风扇吹风。一段时间后，请
分析比较： A.甲比乙高
B
B.乙比甲高
C.甲和乙一样高D.不能确定
绿色植物通过光合作用制造有机物
绿色植物通 过光合作用 制造有机物
1.暗处理∶将叶片中的淀粉运走耗尽
绿叶在光下 制造有机物
2.选叶遮光∶设置对照实验,见光部分为 实验组,遮光部分为对照组.
3.酒精脱色∶酒精的作用是溶解叶片中 的叶绿素.酒精由无色→绿色,叶片由绿 色→黄白色.
绿
色变成 黄白 色。
⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分
呈 黄白 色，见光的部分变成 蓝 色。
（1）步骤①的作用： 消耗尽叶片中的有机物
。
（2）步骤④中酒精的作用： 溶解叶片中的叶绿素
。
（3）这个实验说明了： 淀粉是光合作用的产物,光是光合作用的必需条件
系号最）密。切的植物类群是图中的__D__E_______（选填序
A
B
C
D
5（1）没有根茎叶等器官分化的是［ A］藻类 植物
（2）B类已经出现了 根茎叶 等器官，具有真正
的 输导组织 ，能吸收水分无机盐.
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课时5 绿色植物的主要类型
9．下面是五种常见植物(水绵、葫芦藓、肾蕨、油松、油菜)的形态图。请根据其 特征和生活环境，选择恰当的词语或图中的字母完成概念图。
A
B
C
D
E
课时5 绿色植物的主要类型
① 水生生活 ；② 无种子(有孢子) ； ③ 有果皮 ；④ A(油松) ；⑤ E(肾蕨) 。
课时5 绿色植物的主要类型
B．都有果实 D．都有输导组织
【解析】 海带、肾蕨、银杏和珙桐分别属于藻类植物、蕨类 植物、裸子植物和被子植物，它们都具有叶绿体，能进行光合作用。
课时5 绿色植物的主要类型
8．如图是以蚕豆种子的结构为核心构建的一个概念图，请在该图下面各序号的 横线上填上恰当的文字，以完善这一概念图。
① 种皮 ；② 胚 ； ③ 胚芽 ；④ 根 ； ⑤ 受精卵 。
课时5 绿色植物的主要类型
人工种子(如图)是在胚状体或一块组织(顶芽、腋芽)、一个器官(小鳞茎等) 之外加上必要的营养成分(人工胚乳)后，用具有一定通透性而无毒的材料将其包 裹起来，形成的与天然种子相似的颗粒体，图中人工种子结构中的体细胞胚相当 于右图玉米种子中的( A ) A．③④⑤⑥ B．②③④⑤⑥ C．②④⑤⑥ D．②
课时5 绿色植物的主要类型
课时作业
1．[2019·益阳]中国自主研发制造的载人深海探测器“蛟龙号”是世界上第一个
下潜深度达到7 000米以上的探测器。漆黑的海底世界，并非生命的禁区，海底
“热泉”更是生命的乐土，在这里，最不可能出现的生物是( B )
A．细菌
B．藻类
C．管状蠕虫
D．蟹
【解析】 藻类植物需要光来进行光合作用。
课时5 绿色植物的主要类型
4．[2019·岳阳]种子外没有果皮包被的植物是( A )
A．银杏
B．水稻
C．花生
D．豌豆
【解析】 银杏是裸子植物，没有花这个器官，胚珠是裸露的，没有子房壁包 被，由胚珠发育成的种子也是裸露的，无果皮包被，不能形成果实；水稻、花 生、豌豆是被子植物，其花的子房中胚珠外面有子房壁包被，在完成传粉和受精 作用后，胚珠发育的种子外面有由子房壁发育成的果皮包被。 故选A。
论，其中正确的是( C ) A．菜豆种子的主要结构是子叶，玉米种子的主要结构是胚乳 B．菜豆种子有胚和种皮，玉米种子没有种皮 C．滴加碘酒的玉米种子纵剖面，其种皮和胚未被染成蓝色 D．在菜豆种子的“豆瓣”上滴加碘酒，变蓝的结构是子叶
课时5 绿色植物的主要类型
【解析】 菜豆种子和玉米种子的主要部分都是胚，A错误；菜豆种子的结构包 括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，B错误；玉米属于单子叶植 物，营养储存在胚乳里，滴加碘酒的玉米种子纵剖面，其种皮和胚未被染成蓝 色，胚乳被染成蓝色，C正确；菜豆种子富含蛋白质和脂肪，在菜豆种子的“豆 瓣”上滴加碘酒，不变蓝，D错误。故选C。
C．胚芽
D．子叶
【解析】 海水稻是单子叶植物，其种子的结构包括种皮、胚乳和胚，胚包括胚 根、胚芽、胚轴和子叶。单子叶植物胚乳里储存着丰富的营养物质。 故选A。
课时5 绿色植物的主要类型
7．[2018·娄底]下图阴影部分表示图中四种植物的共同特征，下列描述正确的是 (C)
A．都有种子 C．都有叶绿体
全 效学习
中考学练测•生物[RJ]
一轮 第三单元 单元5
课时5 绿色植物的主要类型
一轮考点复习
第三单元 生物圈中的绿色植物
单元5 绿色植物的主要类型
目课 标时 复作 习业
核课 心时 考作 点业
课 前时 预作 习业
实课 验时 专作 项业
考课 点时 梳作 理业
课时作业
课时5 绿色植物的主要类型
目课 标时 复作 习业
课时5 绿色植物的主要类型 5．[2018·深圳]深圳的荔枝汁多味美，味道鲜美的荔枝属于( B )
A．裸子植物 C．藻类植物
B．被子植物 D．蕨类植物
课时5 绿色植物的主要类型
6．[2019·衡阳]“杂交水稻之父”袁隆平培育出了水稻新品种——海水稻，海水
稻的营养物质主要储存在( A )
A．胚乳
B．胚根
课时5 绿色植物的主要类型
【解析】 水绵属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，A正确；玉 米、花生属于被子植物，能开花结果，而马尾松属于裸子植物，不会开花结果， B错误；玉米、花生、马尾松、铁线蕨都有根、茎、叶，而葫芦藓有茎和叶的分 化，但没有真正的根，C错误；花生与玉米的种子都有种皮、胚根、胚芽、胚轴 和子叶，花生没有胚乳，玉米有胚乳，D错误。 【点悟】 几类植物区别的关键是器官的分化不同。
课时5 绿色植物的主要类型
▲中考警示钟 1．胚不包括胚乳，只包括胚根、胚轴、胚芽和子叶。 2．玉米粒≠种子：平常我们所说的玉米粒属于果实，因为玉米的果皮与种皮紧 密地结合在一起，不易分开。
课时5 绿色植物的主要类型
☆典型例题 [201ຫໍສະໝຸດ ·长沙]下列古诗词描绘了裸子植物的是( B )
A．采菊东篱下，悠然见南山 B．亭亭山上松，瑟瑟谷中风 C．墙角数枝梅，凌寒独自开 D．苔痕上阶绿，草色入帘青 【解析】 菊、梅具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于被子植物， A、C错误；松的种子裸露，外面没有果皮包被，属于裸子植物，B正确；苔属于 苔藓植物，草属于被子植物，D错误。
12．[2018·湘潭]蚕豆在自然环境中萌发时，首先要吸足水分，同时子叶中的营养
物质逐渐转运给胚根、胚轴、胚芽，然后胚根、胚轴、胚芽依次发育成幼苗的各
部分。这个过程中有机物的变化情况是( C )
A．逐渐减少
B．逐渐增多
C．先减少后增多
D．先增多后减少
课时5 绿色植物的主要类型
13．为适应本地冬季低温、干燥的环境条件，许多植物在冬季来临时会以“落 叶”方式来减少水分的散失，而常绿植物的叶片在形态、结构上具有较好的保水 性，如叶片较小、较厚，表面有蜡质或角质层等。以下是嘉兴市常见的四种植 物，其中属于常绿植物的是( C ) A．枫树 B．银杏 C．香樟 D．梧桐
课时5 绿色植物的主要类型
【解析】 双子叶植物种子包括种皮和胚，单子叶植物种子包括胚、种皮和胚 乳，胚是种子的主要部分，都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分，双子叶植物 种子的营养物质储存在子叶中，而单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中。题 干中人工种子结构中的体细胞胚相当于玉米种子中的胚，即③④⑤⑥。 【点悟】 掌握双子叶植物和单子叶植物两类种子的关键区别：①子叶的数目不 同；②储存营养物质的结构不同。
D．柳枝
课时5 绿色植物的主要类型 4．下图中属于裸子植物的是( A )
A
B
C
D
【解析】 图中的A、B、C、D分别代表松树的松果、木瓜的果实、豌豆的果
实及荔枝的果实，后三者为被子植物，又叫绿色开花植物， 主要特征是种子外
有果皮包被，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。而松树是裸子植物，没
有果实，所结的松果为种子，故选A。
课时5 绿色植物的主要类型
2．[2019·邵阳]在“观察种子的结构”实验中，发现玉米和大豆种子大小、形
状、颜色各不一样，但基本结构相同，它们都具有( A )
A．种皮和胚
B．种皮和胚乳
C．胚和胚乳
D．种皮和两片子叶
【解析】 大豆种子的结构包括种皮和胚；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚
乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。不过大豆种子的子叶2片、肥
厚，储存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质储存在胚乳里。所
以大豆种子和玉米种子的基本结构是相同的，它们都具有种皮和胚。故选A。
课时5 绿色植物的主要类型
3．[2018·长沙]某生物社团的学生想观察植株的生长发育，他们带来了以下生物
材料，其中不会生长成植株的是( B )
A．绿豆
B．大米
C．土豆
课时5 绿色植物的主要类型
考点一 绿色植物的分类
考课 点时 梳作 理业
课时5 绿色植物的主要类型
课时5 绿色植物的主要类型
考点二 种子植物 1．菜豆种子的结构
课时5 绿色植物的主要类型 2．玉米种子的结构
课时5 绿色植物的主要类型
核课 心时 考作 点业
比较菜豆种子和玉米种子的主要异同 图示
课时5 绿色植物的主要类型
[2019·株洲]孙悟同学对自家房屋前后的几种植物：玉米、花生、马尾松、 铁线蕨、葫芦藓、水绵，进行了描述，以下正确的是( A ) A．水绵没有根、茎、叶，生活在水中 B．玉米、花生、马尾松都能开花结果 C．玉米、花生、马尾松、铁线蕨、葫芦藓都有根、茎、叶 D．花生与玉米的种子都有种皮、胚根、胚芽、胚轴、胚乳
课时5 绿色植物的主要类型
在我们的学习中，采用对比联想的方法往往能起到事半功倍的效果。请你
回想一下，菜豆种子和玉米种子中与鸟卵的卵黄功能相似的结构分别是( A )
A．子叶、胚乳
B．胚、子叶
C．胚乳、子叶
D．子叶、胚
课时5 绿色植物的主要类型
【解析】 菜豆种子包括种皮(有保护作用)和胚(包括胚根、胚芽、胚轴、子 叶)，玉米种子的结构包括种皮、胚、胚乳。鸟卵卵黄的功能是为胚胎的发育提 供营养，菜豆种子和玉米种子萌发时，子叶或胚乳中储存的营养物质运输给胚 根、胚芽和胚轴，所以菜豆种子和玉米种子的结构中与鸟卵的卵黄功能相似的结 构分别是子叶、胚乳。
课时5 绿色植物的主要类型
实课 验时 专作 项业
观察实验 观察种子的结构 ☆实验分析 1．图示过程
课时5 绿色植物的主要类型
2．注意事项 (1)淀粉遇碘变蓝，胚乳滴加碘液变蓝，这说明胚乳中含有淀粉，能储存有机物。 (2)纵向指沿着生长方向，横向指垂直于生长方向。
课时5 绿色植物的主要类型
☆跟踪训练 [2019·临沂]某同学通过观察菜豆和玉米种子的形态结构，得出了以下结