江南大学应用统计学期末考试简答题
应用统计期末试题及答案
应用统计期末试题及答案一、选择题1.以下哪个不属于统计学的基本特征?A.数据的整理B.数据的分析C.数据的收集D.数据的存储答案:D2.统计学最基本的分支是:A.计量经济学B.经济数学C.运筹学D.数理统计学答案:D3.以下哪个不是统计推断的主要内容?A.假设检验B.抽样调查C.回归分析D.方差分析答案:C4.在进行推断统计时,样本大小的影响是:A.样本越大,结果越可靠B.样本越小,结果越可靠C.样本大小对结果没有影响D.样本大小不确定是否影响结果答案:A5.在统计学实证研究中,显著性水平通常设定为:A.0.01B.0.05C.0.10D.根据具体研究而定答案:B二、填空题1. 样本标准差的计算公式为______。
答案:s=√(Σ(Xi-X)²/(n-1))2. 定量数据常用的测度是______。
答案:均值3. 相对频数是指某一现象发生的______。
答案:次数与总次数的比值4. 抽样的目的是为了_________。
答案:对总体进行估计和推断5. 当P值小于显著性水平时,我们应该_________。
答案:拒绝原假设三、计算题某电商平台想要评估新推出的促销活动对销售额的影响,随机抽取了100个订单,并记录了促销前后的销售额。
其中,促销前的均值为120元,标准差为30元;促销后的均值为150元,标准差为40元。
已知总体分布近似满足正态分布。
1.请判断这次促销活动是否真正对销售额有显著的影响?答:首先,我们可以进行两个样本均值的差异检验。
设定原假设H0为促销前后销售额均值无显著差异,备择假设H1为促销后销售额均值较促销前有显著提高。
计算检验统计量:t = (x1 - x2) / √(s1²/n1 + s2²/n2)= (150 - 120) / √((30²/100 + 40²/100))查表或使用统计软件可得t值,自由度为(n1 + n2 - 2) = 198。
应用统计试题及答案
应用统计试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 统计学中,用来描述数据集中趋势的量数是()。
A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 中位数答案:C2. 在统计学中,一组数据的离散程度可以通过()来衡量。
A. 平均数B. 方差C. 众数D. 极差答案:B3. 以下哪个不是描述数据分布形状的统计量?()A. 偏度B. 峰度C. 平均数D. 标准差答案:C4. 抽样调查中,样本容量的大小对估计的准确性()。
A. 没有影响B. 有正向影响C. 有负向影响D. 影响不确定答案:B5. 以下哪个统计图最适合展示变量间的关系?()A. 条形图B. 折线图C. 散点图D. 饼图答案:C6. 假设检验中,拒绝原假设意味着()。
A. 原假设一定错误B. 有充分证据表明原假设不成立C. 有充分证据表明原假设成立D. 无法确定原假设是否成立答案:B7. 以下哪个统计量不是度量数据的离散程度?()A. 极差B. 方差C. 标准差D. 众数答案:D8. 相关系数的取值范围是()。
A. (-∞, ∞)B. (-1, 1)C. [0, 1)D. (0, ∞)答案:B9. 回归分析中,用于衡量自变量对因变量解释程度的统计量是()。
A. 相关系数B. 回归系数C. 决定系数D. 残差答案:C10. 在方差分析中,F统计量用于检验()。
A. 总体均值是否相等B. 样本均值是否相等C. 总体方差是否相等D. 样本方差是否相等答案:A二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 以下哪些是描述数据分布中心的统计量?()A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 极差E. 方差答案:ABC2. 以下哪些是描述数据分布形状的统计量?()A. 偏度B. 峰度C. 平均数D. 标准差E. 极差答案:AB3. 以下哪些是描述数据离散程度的统计量?()A. 平均数B. 方差C. 标准差D. 众数E. 极差答案:BCE4. 以下哪些是假设检验的步骤?()A. 建立假设B. 收集数据C. 计算检验统计量D. 确定显著性水平E. 做出决策答案:ABCDE5. 以下哪些是回归分析中常用的诊断方法?()A. 残差图B. 方差膨胀因子C. 相关系数D. 决定系数E. 多重共线性检验答案:ABE三、简答题(每题5分,共10分)1. 请简述什么是置信区间,并说明它在统计推断中的作用。
统计学简答题及答案
统计学简答题及答案第一篇:统计学简答题及答案统计学简答题及参考答案1.简述描述统计学的概念、研究内容与目的。
概念:它是研究数据收集、整理和描述的统计学分支。
研究内容:搜集数据、整理数据、展示数据和描述性分析的理论与方法。
研究目的:描述数据的特征;找出数据的基本数量规律。
2.简述推断统计学的概念、研究内容与目的。
概念:它是研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计学分支。
研究内容:参数估计和假设检验的理论与方法。
研究目的:对总体特征作出统计推断。
3.什么是总体和样本?总体是指所研究的全部个体(数据)的集合,其中的每一个元素称为个体(也称为总体单位)。
可分为有限总体和无限总体:•有限总体的范围能够明确确定,且元素的数目是有限的,可数的。
•无限总体所包括的元素数目是无限的,不可数的。
总体单位数可用N表示。
样本就是从总体中抽取的一部分元素的集合。
构成样本的元素的数目称为样本容量,记为n。
4.什么是普查?它有哪些特点?普查就是为了特定的研究目的,而专门组织的、非经常性的全面调查。
它有以下的特点:1)通常是一次性或周期性的2)一般需要规定统一的标准调查时间3)数据的规范化程度较高4)应用范围比较狭窄。
5.什么是抽样调查?它有哪些特点?抽样调查是指从总体中随机抽取一部分单位作为样本进行调查,并根据样本调查结果来推断总体特征的数据搜集方法和统计推断方法。
它具有经济性好、时效性强、适应面广、准确性高等特点。
6.简述统计调查方案的概念及应包括的基本内容。
答:统计调查方案就是统计调查前所制订的实施计划,它是指导整个调查过程的纲领性文件,是保证调查工作有计划、有组织、有系统地进行的计划书。
它应包括的基本内容有:〈1〉明确调查目的;〈2〉确定调查对象和调查单位;〈3〉设计调查项目;〈4〉设计调查表格和问卷;〈5〉确定调查时间;〈6〉组织实施调查计划;〈7〉调查报告的撰写,等等。
7.简述统计分组的概念、原则和具体方法。
答:(1)概念根据统计研究的目的和客观现象的内在特点,按照某个标志(或几个标志)把被研究的总体划分为若干个不同性质的组,称为统计分组。
统计学期末考试试题及答案
统计学期末考试试题及答案一、单项选择题(共40题,每题2分,共80分)1. 统计学是一门研究____________________。
A. 数学方法B. 概率论C. 社会现象D. 统计方法答案:D2. 如果一组数据服从正态分布,那么它的偏度应该是___________。
A. 0B. 1C. -1D. 2答案:A3. 在描述数据离散程度的指标中,____________用于衡量数据集中趋势。
A. 方差B. 标准差C. 中位数D. 众数答案:B......二、填空题(共10题,每题4分,共40分)1. 样本均值的计算公式是____________。
答案:样本总和/样本容量2. 当两个事件相互独立时,它们的联合概率为____________。
答案:各自概率的乘积三、简答题(共4题,每题20分,共80分)1. 请简要解释什么是样本调查,列举一些常见的样本调查方法。
答案:样本调查是通过采集和分析一部分受试者或对象的数据来推断总体特征的方法。
常见的样本调查方法包括随机抽样、系统抽样、分层抽样等等。
2. 请说明在统计学中什么是“假设检验”,并简要介绍其基本步骤。
答案:假设检验是用来判断总体参数是否满足给定假设的统计方法。
基本步骤包括设定原假设和备择假设、选择合适的统计量、计算统计量的观察值、确定显著水平、进行假设检验、得出结论。
......四、计算题(共3题,每题20分,共60分)1. 已知某班级学生的体重数据如下(单位:kg):50, 55, 60, 65, 70, 75求这组数据的标准差。
答案:计算过程省略,标准差为9.432. 某商品在1月、2月、3月的销售额分别为1000元、1200元和1500元,求这三个月的平均销售额和销售额的方差。
答案:平均销售额为1233.33元,销售额的方差为13133.33五、分析题(共2题,每题30分,共60分)1. 研究人员想要通过一份问卷调查了解某公司员工的满意度,问卷包括多个问题,如“您对公司的福利待遇满意程度如何?”和“您对公司的发展前景满意程度如何?”等等。
统计学期末考试题库及答案
统计学期末考试题库及答案一、单项选择题1. 统计学是研究什么的科学?A. 描述统计B. 推断统计C. 数据的搜集、处理、分析和解释D. 数据的搜集和处理答案:C2. 统计学中,总体是指什么?A. 研究对象的全部个体B. 研究对象的样本C. 研究对象的个体D. 研究对象的子集答案:A3. 以下哪个不是统计学中常用的数据类型?A. 分类数据B. 顺序数据C. 数值数据D. 空间数据答案:D4. 描述一组数据离散程度的统计量是?A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差答案:D5. 以下哪个不是描述数据集中趋势的统计量?A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差答案:D二、多项选择题6. 以下哪些是统计学中常用的数据搜集方法?A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 模拟法答案:ABC7. 以下哪些是描述性统计分析的内容?A. 频率分布B. 描述性统计量C. 数据的图形表示D. 假设检验答案:ABC8. 以下哪些是推断统计分析的内容?A. 总体参数的估计B. 假设检验C. 相关分析D. 回归分析答案:ABD9. 以下哪些是统计学中常用的图形表示方法?A. 条形图B. 折线图C. 饼图D. 散点图答案:ABCD10. 以下哪些是统计学中常用的数值描述方法?A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 极差答案:ABCD三、判断题11. 统计学中的样本是总体中所抽取的一部分个体。
(对/错)答案:对12. 统计学中的样本容量越大,估计的准确性就越高。
(对/错)答案:对13. 统计学中的相关系数可以完全确定两个变量之间的因果关系。
(对/错)答案:错14. 统计学中的回归分析可以用来预测未来的趋势。
(对/错)答案:对15. 统计学中的方差越大,数据的离散程度就越小。
(对/错)答案:错四、简答题16. 简述统计学中样本和总体的关系。
答案:样本是总体中所抽取的一部分个体,用于代表总体进行研究。
样本容量越大,样本的代表性越好,估计的准确性就越高。
江大统计学复习资料
《统计学》期末复习题一、单项选择题:(每题1分,共10分)1.总量指标的表示形式是:A.平均数B.相对数C.绝对数D.整数2.反映现象一般水平的指标是:A.平均指标B.相对指标C.总量指标D.变异指标3.其它条件不变提高估计的概率保证程度,其估计精确程度会:A.扩大B.不变C.缩小D.无法确定4.权数对算术平均数的影响作用,实质上取决于:A.各组单位数占总体单位数比重B.各组标志值占总体标志总量比重C.标志值大小D.标志值数量的多少5.商品的需求量随物价上涨而减少,则物价与商品需求量间的关系为:A.不相关B.负相关C.正相关D.复相关6.下面属于品质标志的是A、工人年龄B、工人性别C、工人月工资D、工人体重7.构成统计总体的个别事物称为A、调查单位B、总体单位C、调查对象D、填报单位8.2000年11月1日零点的第五次全国人口普查是A、典型调查B、重点调查C、一次性调查D、经常性调查9.工厂对生产的一批零件进行检查,通常采用A、普查B、抽样调查C、重点调查D、典型调查10.1990年,我国人均粮食产量393.10公斤,人均棉花产量3.97公斤,人均国民生产总值为1558元,它们是A、结构相对指标B、比较相对指标C、比例相对指标D、强度相对指标二、多项选择题:1.在全国人口普查中A、全国人口数是统计总体B、男性是品质标志C、全部女性人口数是统计指标D、每个人是总体单位E、人的年龄是变量2.下列指标属于时期指标的有:A.毕业学生数B.出生人口数C.钢材库存量D.粮食产量3.人均国民生产总值属于:A.强度相对指标B.强度相对指标的正指标C.质量指标D.数量指标4.下列平均数中属于位置平均数的有:A.算术平均数B.众数C.调和平均数D.中位数5.下列统计指标属于相对指标的是:A.平均工资B.商业网点密度C.商品库存量D.进出口总额6.质量指标A、可以用绝对数表示B、可以用相对数表示C、可以用平均数表示D、不能用平均数或平均数表示7.普查属于A、全面调查B、非全面调查C、一次性调查D、经常性调查E、专门组织的调查8.常用的相对指标有A、动态相对指标B、结构相对指标C、强度相对指标D、比较与比例相对指标E、计划完成程度相对指标三、判断题1.对破坏性试验的调查,一般采用典型调查方法。
大学课程《应用统计学》试题及答案(1)
大学课程《应用统计学》试题及答案一、单项选择题1、统计学具有()特点A. 数量性和总体性B.数量性和差异性C. 总体性和差异性D.数量性和答案:A2、“统计”作为社会经济生活中经常使用的名词,以下哪项不是其含义()A. 统计工作B.统计资料C. 统计数据D.统计科学答案:C3、专业、性别属于以下哪项统计数据的计量尺度()。
A. 定类尺度B.定序尺度C. 定距尺度D.定比尺度答案:A4、在对工业企业的生产设备进行普查时,调查对象是()。
A . 所有工业企业 B. 每一个工业企业D. 工业企业的每台生产设备C . 工业企业的所有生产设备答案:C5、统计有三种涵义,其中()是基础、是源。
A. 统计学B. 统计资料C. 统计工作D. 统计方法答案:C6、要了解100 个学生的学习情况,则总体单位()。
A. 100 个学生B. 100 个学生的学习情况D. 每一个学生的学习情况C. 每一个学答案:C7、下列变量中属于连续变量的是()。
A. 职工人数B. 设备台数C . 学生的年龄 D. 工业企业数答案:C8、其数量随总体范围的大小而增减的指标是()。
A. 数量指标B. 质量指标D.相对指标C. 品质指标答案:A二、多项选择题1、下列哪项可以归于无限总体内。
()A. 中国目前居民B. 电脑内所有零件C. 某快递公司所有订单D. 报警电话E.美国现在的农业科研所数答案:CD2、要了解100 个工业企业的生产情况,则统计指标有()。
A. 100 个工业企业的工业总产值B. 每一个工人的月工资C. 全部工业企业D. 一个工业企业的工资总额E. 全部工业企业的劳动生产率答案:AE3、下面哪些属于变量()。
A、可变品质标志B、质量指标C、数量指标D、可变的数量标志E、某一指标数值答案:BCD4、指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的,则()。
A. 数量指标可以用数值表示B. 质量指标不能用数值表示C. 数量标志可以用数值表示D. 品质标志不能用数值表示F.品质标志和质量指标都可以用数值表示答案:ACD三、判断题1、总体性是统计研究的前提。
统计学期末考试试题及答案
统计学期末考试试题及答案### 统计学期末考试试题及答案#### 一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪个不是描述性统计的范畴?A. 均值B. 方差C. 标准差D. 相关性答案:D2. 以下哪个是总体参数?A. 样本均值B. 样本方差C. 总体均值D. 总体标准差答案:C3. 假设检验中的零假设通常表示:A. 两个变量之间有显著关系B. 两个变量之间没有显著关系C. 变量之间存在某种趋势D. 变量之间不存在趋势答案:B4. 以下哪个是统计学中的离散型随机变量?A. 身高B. 体重C. 年龄D. 家庭中孩子的数量答案:D5. 以下哪个是统计学中的连续型随机变量?A. 考试分数B. 班级人数C. 学生的性别D. 学生的体重答案:D#### 二、简答题(每题10分,共30分)1. 解释什么是正态分布,并给出其数学表达式。
正态分布是一种连续概率分布,其形状呈对称的钟形曲线。
数学表达式为:\[ P(x) = \frac{1}{\sigma\sqrt{2\pi}} e^{-\frac{(x-\mu)^2}{2\sigma^2}} \]其中,\( \mu \) 是均值,\( \sigma \) 是标准差。
2. 描述什么是置信区间,并解释其在统计推断中的作用。
置信区间是指在给定的置信水平下,可以用来估计总体参数的一个区间。
它在统计推断中的作用是提供一个范围,使得我们可以根据样本数据对总体参数进行估计,并给出估计的可信度。
3. 解释什么是线性回归,并简述其在实际问题中的应用。
线性回归是一种统计学方法,用于分析两个变量之间的线性关系。
它在实际问题中的应用非常广泛,比如预测房价、分析经济指标等。
#### 三、计算题(每题25分,共50分)1. 给定一组数据:2, 4, 6, 8, 10,计算其均值、方差和标准差。
均值 \( \bar{x} = \frac{2+4+6+8+10}{5} = 6 \)方差 \( s^2 = \frac{(2-6)^2 + (4-6)^2 + (6-6)^2 + (8-6)^2 + (10-6)^2}{5} = 8 \)标准差 \( s = \sqrt{8} \approx 2.83 \)2. 假设我们有一个总体,其均值 \( \mu = 100 \),标准差\( \sigma = 15 \)。
江南大学应用统计学期末考试2015A试卷[唐]
江南大学考《统计学》期中/ 期末考试卷(A)使用专业、班级学号姓名题数一二三四五六七八九总分得分友情提醒:计算题请写出公式、计算过程,结果保留2位小数一、简答题(每小题5分,共计30分)1.简述算术平均数、中位数和众数的关系2、方差分析的原理是什么?方差分析有哪些基本假定?3、简述影响抽样误差的因素有哪些?考试形式开卷()、闭卷(√),在选项上打(√)开课教研室会计系命题教师刘海燕命题时间 2015、05卷 专 用 纸4、多重共线性的判别及处理方法5、简要说明最小二乘法的基本思想6、居民消费价格指数及其作用二、(5分)某 公司A 、B 两班组最近一月的销售额资料如下表。
试用合适的指标比较两班组人均销售额的代表性。
A 班组B 班组销售额(10万元) 人数 人均销售额为6.64 销售标准差为1.853以下 3~5 5~7 7~9 9以上 3 5 15 10 2 合计35三、(8分)已知AB 集团公司下属子公司近年资料如下表:企业 产 量(万件) 单位成本(元) 2014年 2013年 2014年 2013年 A 25 20 20 18 B 20 15 10 12 C 15 10 10 8 合计6045------试从绝对数和相对数两个方面分析三个子公司产品总平均成本的变动情况及变动原因。
四、(6分)A 区共有奶牛2500头,随机调查了400头奶牛,得出每头奶牛的平均年产奶量为3000公斤,均方差为300。
要求:①以95%的置信水平估计全区奶牛全年总产量的置信区间 ;②若其他条件不变,抽样误差减少一半,则抽取多少奶牛才能满足抽检要求?(Z α/2=1.96)五、(8分)某车间研究用两种不同的工艺组装某种产品。
分别对两种不同组装方法的使用时间进行随机调查,测得有关数据资料如下:8.4,38,1222===s x n 样本标准差样本均值样本容量2.4,40,1011===s x n 样本标准差样本均值样本容量;假定两种组装方法的组装时间服从正态分布,且方差相等。
统计学简答题及答案
《统计学》简答题及参考答案1.简述总体、样本、个体三者的关系,试举例说明。
答:(1)所谓总体就是统计研究客观现象的全体,它是由所有具有某种共同性质的事物所组成的集合体,有时也称为母体。
(2)所为样本,就是从总体中抽取的一部分个体所组成的集合,也称为子样。
(3)组成总体的每个个别事物称为个体,也称为总体单位。
总体与个体的关系:1.总体的容量随着个体数的增减可变大变小。
2. 随着研究目的的不同,总体中的个体可以发生变化。
3. 随着研究范围的变化,总体和个体的角色可以变换。
样本和总体的关系: 1.总体是所要研究的对象,而样本则是所要观测的对象,样本是总体的代表和缩影。
2.样本是用来推断总体的。
3.总体和样本的角色是可以改变的。
2.简述标志与指标的区别与联系。
答:标志与指标的区别主要有两个方面:(1)说明的对象不同。
标志说明个体的特征,指标说明总体的特征。
(2)表现形式不同。
标志既有只能用文字来表现的品质标志,又有用数量来表现的数量标志,而指标是用数值来表现的。
联系也有两个方面:(1)统计指标的指标值是由各单位的标志值汇总或计算得来的;(2)随着研究目的不同,标志与指标与之间可以相互转化。
3.简述时点指标与时期指标的特点。
答:时期指标的特点:(1)可加性;(2)指标值的大小与所属时间的长短有直接关系;(3)指标值采用连续统计的方式获得。
时点指标的特点:(1)不可加性;(2)指标数值的大小与时点间隔的长短一般没有直接关系;(3)指标值采用间断统计的方式获得。
4.什么是数量指标和质量指标?答:数量指标也称总量指标,它是反映现象总体某一方面绝对数量特征的指标,表明现象所达到的总规模、总水平或工作总量。
质量指标是反映现象总体内在对比关系或总体间对比关系的指标,表明现象所达到的相对水平、平均水平、工作质量或相互依存关系。
5.如何设计统计数据收集方案?答:一般而言,统计数据收集方案应包括以下内容:(1)数据收集目的(2)数据及其类型(2)数据收集对象和观测单位(3)观测标志和调查表(4)数据收集方式与方法(5)数据所属时间和数据收集期限(6)数据收集地点(7)数据收集的组织6.什么叫统计分组?统计分组应遵循什么原则答:统计分组就是根据统计研究的目的和事物本身的特点,选择一定的标志(一个或几个)将研究现象总体划分为若干性质不同的组的一种统计研究。
应用统计学第2阶段江南大学练习题答案 共三个阶段,这是其中一个阶段,答案在最后。
江南大学网络教育第二阶段江南大学练习题答案共三个阶段,这是其中一个阶段,答案在最后。
考试科目:《应用统计学》第章至第章(总分100分)__________学习中心(教学点)批次:层次:专业:学号:身份证号:姓名:得分:一单选题 (共20题,总分值40分,下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求,请在答题卡上正确填涂。
)1. 假设检验中所犯的错误有两种类型,α错误,是指()(2 分)A. 弃真错误,即拒绝正确的原假设。
B. 取伪错误,即接受一个错误的原假设。
C. 弃真错误,即接受一个错误的原假设。
D. 取伪错误,即拒绝正确的原假设。
2. 若随机变量X~N(5,1),则X落入下列哪个区间的概率为95.45%()。
(2 分)A. [-1,1]B. [-2,2]C. [4,6]D. [3,7]3. 掷二枚骰子,事件A为出现的点数之和等于3的概率为()(2 分)A. 1/11B. 1/18C. 1/6D. 都不对4. 在抽样推断中,必须遵循( )抽取样本(2 分)A. 随意原则B. 随机原则C. 可比原则D. 对等原则5. 在成数估计中,样本容量的取得通常与总体成数有关,但总体成熟未知,通常(2 分)A. 取成数为0.5B. 取成数为0C. 取成数的标准差最小D. 取抽样误差最小6. 我们希望从n个观察的随机样本中估计总体均值,过去的经验显示σ=15。
如果希望估计µ正确的范围在1.5以内,概率为0.95,应抽取样本中包含的样品数位()。
(2 分)A. 376B. 380C. 385D. 3867. 在抽样调查中( ) (2 分)第1页/共11页。
应用统计 试题及答案
应用统计试题及答案一、选择题1.统计学是一门研究什么的科学?A. 数字B. 数据C. 模型D. 计算答案:B. 数据2.统计学的基本任务是什么?A. 数据分析B. 模型建立C. 结果预测D. 变量选择答案:A. 数据分析3.以下哪个是统计学的一个分支?A. 物理学B. 化学C. 经济学D. 历史学答案:C. 经济学4.统计学中,样本是指什么?A. 全体实验对象B. 全体研究对象C. 随机选取的一部分对象D. 不具备代表性的对象答案:C. 随机选取的一部分对象5.哪个指标用于衡量数据的离散程度?A. 均值B. 中位数C. 标准差D. 方差答案:D. 方差二、填空题1.描述数据离散程度的指标是__________。
答案:标准差2.样本容量为100,抽样误差为0.05,那么置信度为__________。
答案:0.953.样本的均值称为__________。
答案:样本均值4.样本容量为200,样本均值为25,样本标准差为5,总体标准差为10,那么样本的标准误差为__________。
答案:0.35365.样本的方差称为__________。
答案:样本方差三、计算题1.某城市有60%的居民喜欢看电影,现在随机调查了200名居民,其中有120人表示喜欢看电影。
根据这个调查结果,估计该城市所有居民喜欢看电影的比例,并给出95%的置信区间。
答案:样本比例 = 120/200 = 0.6标准误差 = sqrt(0.6(1-0.6)/200) = 0.0346置信区间 = 样本比例 ± 1.96 ×标准误差= 0.6 ± 1.96 × 0.0346= [0.5322, 0.6678]结论:根据这个调查结果,我们可以估计该城市所有居民喜欢看电影的比例为0.6,并且有95%的置信度认为比例在0.5322到0.6678之间。
2.某农场种植了1000棵苹果树,调查其中200棵树的产量,平均每棵树的产量为150斤,样本标准差为30斤。
【统计学期末考试复习】简答题
1、简述统计工作、统计资料和统计学的关系。
统计工作是人们的统计实践,是主观反映客观认识的过程;统计资料是统计工作的结果,统计工作和统计资料是过程和结果的关系;统计学是统计工作经验的总结和概括,统计学和统计工作之间存在着理论和实践的辩证关系。
2、什么是统计表?其构成如何?把统计调查得来的数字资料,经过汇总整理后,得出一些系统化的统计资料,将其按一定顺序填列在一定表格内,这个表格就是统计表。
统计表从内容上看由主词和宾词组成;从构成要素看总标题,分标题,纵、横栏组成的本身及表中的数字。
3、时期指标与时点指标有何异同?时期数列的各指标值具有连续统计的特点,而时点数列的各指标值不具有连续统计的特点;时期数列各指标值具有可加性的特点,而时点数列的各指标值不能相加;具有连续统计的特点;时期数列各指标值的大小与所包括的时期长短有直接的关系,而时点数列各指标值的大小与时间间隔长短无直接关系。
联系:时期指标和时点指标都是总量指标,是把总量指标按反映的总体时间状态不同分类的结果。
4、什么是同度量因素?同度量因素在统计指数中有什么作用?统计指数编制中能使不同度量单位的现象总体转化为娄量上可以加总,并客观上体现它在实际经济现象或过程中的份额这一媒介因素,称为同度量因素。
一般情况下,编制数量指标综合指数时,应以相应的基期的质量指标为同度量因素,而编制质量指标综合指数时,应以相应的报告期的数量指标为同度量因素。
同度量因素有二个作用:①同度量作用,即把不能够相加的量转变为可加的、具有经济意义的量②权数作用。
通过其取值的不同就可以衡量因素的不同的相对重要程度。
5、点估计与区间估计有什么区别?区别:(1)点估计也称定值估计,它是以抽样得到的样本指标作为总体指标的估计量,并以样本指标的实际值直接作为总体未知参数的估计值的一种推断方法.(2)区间估计也是参数估计的一种形式.通过从总体中抽取的样本,根据一定的正确度与精确度的要求,构造出适当的区间,以作为总体的分布参数(或参数的函数)的真值所在范围的估计.前者得出的是一个具体的值,后者是一个区间.6、调查对象和调查单位的关系如何?调查对象与调查单位的关系:(1)它们是总体与个体的关系。
(完整版)应用统计学简答题
1.什么是样本和总体?关系如何?总体,又称母体,是所要研究对象的全体,包含所研究的全部个体的集合,它具有某种共同性质或特征的单位所组成。
样本,又称子样,从总体中按照随机原则抽出的部分个体所组成的的集合,抽样目的是根据样本提供的信息推断总体的特征。
2.试解释样本与总体,参数与统计量的含义。
参数是用来描述总体特征的概括性数字度量,是未知数。
统计量是用来描述样本特征的概括性数字度量,是已知的,是随机变量,不唯一。
3.什么是离散指标,作用是什么,常用的离散指标有哪些?离散指标就是反映变量值变动范围和差异程度的指标。
数据的离散程度反映的是各变量远离其中心值的程度。
离散程度越大,集中趋势的测度值对于该组数据的代表性就越差。
离散程度小,代表性越好。
作用:①是评价指标代表性的尺度。
②离散指标是反映社会经济活动过程均衡型的一个重要指标。
一般来说,离散指标越小,经济活动越均衡。
常用的离散分布有,全距,平均差,标准差和离散系数。
4.什么是置信水平?置信区间和显著性水平?置信水平是表示样本统计值的精确度。
指样本统计量落在参数某一正负区间的概率。
置信区间:区间估计中,由样本统计量所构造的总体参数的估计区间。
其最小值称为置信下限,最大值称为置信上限。
显著性水平是估计总体参数落在某一区间,可能犯错的概率。
置信水平表示区间估计的把握度。
置信区间的跨度是置信水平的正函数。
即要求把握的程度越大,置信区间越宽,降低了估计准确度。
置信水平=1-显著性水平5.简述逐步判别法的基本思想为了得到对判别最合适的变量,可以使用逐步判别。
也就是一边判别一边引进判别能力最强的变量。
向后剔除,向前选入,逐步选择。
逐步判别法采用有进有出的算法。
每一步都进行检验,首先将判别能力最强的变量引入判别函数。
而对较早进入判别函数的变量,其显著性可能随时发生变化,如果判别能力不强了,则删除。
6.什么是结构方程模型,它有哪些优点?很多社会学心理学变量不能被准确直接地测量,这种变量称为潜变量,只能用外显指标测量。
应用统计学期末考试试题及答案第二套
《应用统计学》期末考试试题(第二套)参考答案及评分细则一、单项选择题(在备选答案中只有一个是正确的,将其选出并把它的英文标号写在题后括号内。
不答题或者答错题既不得分,也不倒扣分。
每题1分,共10分)1、指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的,所以( B)A、标志和指标之间的关系是固定不变的B、标志和指标之间的关系是可以变化的C、标志和指标都是可以用数值表示的D、只有指标才可以用数值表示2、属于质量指标的是( B )。
A、货物周转量B、单位面积产量C、年末人口数D、工业增加值3、所选择单位的标志总量占全部总体标志总量的绝大比例,这些单位就是( C )。
A、调查单位B、代表性单位C、重点单位D、典型单位4、划分连续变量的组限时,相邻的组限必须( A )A、重叠B、相近C、不等D、间断5、宏发公司2004年计划规定利润应比2003年增长10%,实际执行的结果比2003年增长了12%,则其计划完成程度为( D )。
A、 83%B、 120%C、 98.2%D、 101.8%6、甲班学生平均成绩80分,标准差8.8分,乙班学生平均成绩70分,标准差8.4分,因此( A )A、甲班学生平均成绩代表性好一些B、乙班学生平均成绩代表性好一些C、无法比较哪个班学生平均成绩代表性好D、两个班学生平均成绩代表性一样7、若各年环比增长速度保持不变,则各年增长量( A )A、逐年增加B、逐年减少C、保持不变D、无法做结论8、在物价上涨后,同样多的人民币少购买商品2%,则物价指数为( B )A 、90.00%B 、102.04%C 、90.91%D 、109.18%9、在其它条件不变的情况下,提高估计的概率保证程度,其估计的精确程度(B ) A 、随之扩大 B 、随之缩小 C 、保持不变 D 、无法确定 10、下列回归方程中,肯定错误的是( C )A 、88.0,32ˆ=+=r x yB 、88.0,32ˆ=+-=r x yC 、88.0,32ˆ-=+-=r x yD 、88.0,32ˆ-=-=r x y 二、多项选择题(在备选答案中有二个以上是正确的,将它们全选出并把它们的标号写在题后括号内,每题所有答案选择正确的得分;不答、错答、漏答均不得分。
应用统计学期末简答题
1.标志与指标的关系。
标志与指标是相互区别而又联系的。
标志又可称为计量水准。
统计指标和标志的区别在于:一是统计指标是用来测量总体数量特征的,标志是用来测量总体单位属性或数量特征的;二是统计指标都是可用数值表示的,标志则有不能用数值表示的列名水准和顺序水准,也有能用数值表示的间隔水准和比例水准。
二者的主要联系在于:一是标志是统计指标的基础,任何统计指标都是在标志得到的个体资料的基础上汇总得到的;二是统计指标可转换为标志。
2.抽样调查的作用。
抽样调查又称抽样推断。
抽样调查的作用非常广泛,主要有四个方面:一是不可能用全面调查的现象只能采用抽样调查,如具有破坏性的产品质量检验;二是不惜要进行全面调查的现象可采用抽样调查,如城乡居明收入和消费调查;三是可作全面调查的现象,为了节省时间、人力和调查费用,亦可采用抽样调查;四是抽样调查的不足或修正补充全面调查的数据。
3.统计调查的基本原则。
统计调查又称统计资料搜集。
有以下五个原则:一、必须制定科学的调查方案。
作用在于统一调查的内容、方法、步调,使调查有计划的进行以达到预期目的。
二、必须制定科学的调查表和调查问卷。
三、必须选择合适的统计调查组织方式。
四、必须选择恰当的搜集资料的具体方法。
五、必须重视调查数据质量的控制。
4.计算和应用相对指标的原则。
应用统计学期末考试题库含答案
应用统计学期末考试题库含答案一、填空题(10分)1.统计学的三种含义:统计工作;统计数据或统计信息;统计学2.统计学的研究对象是群体现象3.根据统计方法的构成不同,可将统计学分为描述统计学和推断统计学,根据统计方法研究和应用的侧重不同,可将统计学分为理论统计学和应用统计学。
4.统计研究的基本方法:大量观察法,实验设计法,统计描述法和统计推断法5.标志是说明总体单位特征的,而指标是说明总体特征的,6.标志按其性质不同分为数量标志和品质标志两种。
按其变异情况可以分为不变标志和可变标志,可变标志称为变量。
7.统计总体具有三个基本特征,即同质性、大量性和变异性。
8.统计指标按其作用可分为总量指标、相对指标、平均指标,按所反映总体的内容不同,可以分为数量指标和质量指标。
9.总量指标指在一定时间、地点条件下说明现象总体的规模和水平的指标,其表现形式为绝对数。
10.总量指标按其反映时间状况不同,可以分为时点指标和时期指标,按指标数值采用的计量单位不同可以分为实物指标,价值指标,劳动量指标。
总量指标按其说明总体内容不同,可分为总体标志总量和总体单位总量11.平均指标说明分配数列中各变量值分布的集中趋势,变异指标说明各变量值分布的离中趋势12.计量尺度的类型有定类尺度,定序尺度,定距尺度,定比尺度,根据四种计量尺度计量结果,可将统计数据分为三种类型:名义级数据,顺序级数据,刻度级数据。
13.对名义级数据通常是计算众数,对顺序级数据,通常可以计算众数、中位数;对刻度级数据,同样可以计算众数和中位数,还可以计算平均数。
14.全面调查方式有统计报表制度,普查;非全面调查有重点调查、典型调查、抽样调查。
15.常用的抽样调查组织形式有简单随机抽样,类型随机抽样,机械随机抽样,整群随机抽样,阶段随机抽样。
16.统计分组的关键在于正确选择分组标志和合理划分各组界限17.按分组标志的多少,统计分组可以分为简单分组和复合分组;按分组标志性质不同,统计分组可以分为品质分组和数量分组;按分组作用和任务不同,有类型分组、结构分组和分析分组。
高校统计学专业应用统计期末考试试卷及答案解析
高校统计学专业应用统计期末考试试卷及答案解析本文将为您提供一份高校统计学专业应用统计期末考试的试卷及答案解析。
以下是试卷的具体内容:第一部分:选择题(共60分,每小题2分)1. 下列哪项不是统计学的基本概念?a) 样本b) 总体c) 平均数d) 方差2. 假设统计的原始成绩为80, 85, 90, 95, 70,那么这组数据的中位数是多少?a) 80b) 85c) 90d) 953. 在回归分析中,如果相关系数为-0.8,说明什么?a) 变量之间存在正相关关系b) 变量之间不存在线性关系c) 变量之间存在负相关关系d) 变量之间存在非线性关系......(此处省略若干选择题)第二部分:计算题(共40分)1. 现有一组数据:35, 40, 45, 50,请计算它们的平均数、中位数和众数。
解析:平均数的计算公式为将所有数值相加后除以数据的个数,即 (35 + 40 + 45 + 50) / 4 = 42.5中位数为将数据按升序排列后,处于中间位置的数值,即中位数为45众数为数据中出现频率最高的数值,即众数为无2. 某班级参加统计学课程的学生期末考试成绩如下:学生A:75学生B:80学生C:85学生D:90学生E:95请计算这组数据的标准差。
解析:首先计算平均数:(75 + 80 + 85 + 90 + 95) / 5 = 85然后计算每个数据点与平均数的差值的平方,并求和:(75-85)² + (80-85)² + (85-85)² + (90-85)² + (95-85)² = 250再将这个和除以数据的个数,然后求平方根:√(250/5) ≈ 7.07......(此处省略若干计算题)第三部分:应用题(共40分)1. 某电商平台的用户年龄数据如下:18, 20, 22, 25, 28, 30, 32, 35, 38, 40请计算该用户数据的五数概括。
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1.解释描述统计和推断统计
描述统计:描述统计研究的是数据的收集、处理、汇总、图表描述、概括分析等统计方法推断统计:研究的是如何利用样本数据来推断总体特征的统计方法
2.统计数据可以分为哪几种类型?不同类型的数据各有什么特点?
①按照所采用的计量尺度不同,可以将统计数据分为分类数据、顺序数据和数值型数据。
分类数据和顺序数据说明的是事物的品质特征,通常是用文字来表述的,其结果均表现为类别,因此统称定性数据或品质数据。
数值型数据说明的是现象的数量特征,通常是用数值来表现,因此也可称为定量数据或数量数据。
②按照统计数据的收集方法,可以将统计数据分为观测数据和实验数据。
观测数据是通过调查或观测而收集到的数据,这类数据是在没有对事物人为控制的条件下得到的。
实验数据则是在实验室中控制对象而收集到的数据。
③按照被描述的现象与时间的关系,可以将统计数据分为截面数据和时间序列数据。
截面数据通常是在不同的空间获得的,用于描述现象在某一时刻的变化情况。
时间序列数据是按时间顺序收集到的,用于描述现象随时间变化的情况。
3.什么是二手资料?使用二手资料需要注意些什么?
与研究内容有关的原始信息已经存在,是由别人调查和实验得来的,并会被我们利用的资料称为“二手资料”。
使用二手资料时需要注意:资料的原始搜集人、搜集资料的目的、搜集资料的途径、搜集资料的时间,要注意数据的定义、含义、计算口径和计算方法,避免错用、误用、滥用。
在引用二手资料时,要注明数据来源。
4.比较概率抽样和非概率抽样的特点,举例说明什么情况下适合采用概率抽样,什么情况下适合采用非概率抽样。
概率抽样是指抽样时按一定概率以随机原则抽取样本。
每个单位被抽中的概率已知或可以计算,当用样本对总体目标量进行估计时,要考虑到每个单位样本被抽中的概率,概率抽样的技术含量和成本都比较高。
如果调查的目的在于掌握和研究总体的数量特征,得到总体参数的置信区间,就使用概率抽样。
非概率抽样是指抽取样本时不是依据随机原则,而是根据研究目的对数据的要求,采用某种方式从总体中抽出部分单位对其实施调查。
非概率抽样操作简单、实效快、成本低,而且对于抽样中的专业技术要求不是很高。
它适合探索性的研究,调查结果用于发现问题,为更深入的数量分析提供准备。
非概率抽样也适合市场调查中的概念测试。
5.数值型数据的分组方法有哪些?简述组距分组的步骤。
单变量值分组和组距分组。
其中组距分组:第一步,确定组数,组数多少由数据的多少和特点等决定,一般5~15组;第二步,确定各组组距,宜取5或10的倍数;第三步,根据分组整理出频数分布表,注意遵循“不重不漏”和“上限不在内”的原则。
6.直方图和条形图有何区别?
条形图使用图形的长度表示各类别频数的多少,其宽度固定,直方图用面积表示各组频数,矩形的高度表示每一组的频数或频率,宽度表示组距,高度与宽度都有意义;
直方图各矩形连续排列,条形图分开排列;3条形图主要展示分类数据,直方图主要展示数值型数据。
7.饼图和环形图的不同?
饼图只能显示一个样本或总体各部分所占比例,环形图可以同时绘制多个样本或总体的数据系列,其图形中间有个“空洞”,每个样本或总体的数据系类为一个环。
8.标准分数有哪些用途?
标准分数给出了一组数据中各数值的相对位置。
在对多个具有不同量纲的变量进行处理时,常需要对各变量进行标准化处理。
它还可以用来判断一组数据是否有离群数据。
9.为什么要计算离散系数?
方差和标准差是反映数据分散程度的绝对值,一方面其数值大小受原变量值本身水平高低的影响,也就是与变量的平均数大小有关;另一方面,它们与原变量的计量单位相同,采用不同计量单位的变量值,其离散程度的测度值也就不同。
因此,为消除变量值水平高低和计量单位不同对离散程度测度值的影响,需要计算离散系数。
10.简述评估计量好坏的标准。
☆
无偏性:估计量抽样分布的数学期望等于被估计的总体参数
有效性:对同一总体参数的两个无偏点估计量,有更小标准差的估计量更有效
一致性:随着样本容量的增大,估计量的值越来越接近被估计的总体参数
11.怎样理解置信区间?
置信区间:由样本统计量所构造的总体参数的估计区间
12.解释95%的置信区间
95%的置信区间指用某种方法构造的所有区间中有95%的区间包含总体参数的真值。
13.什么是假设检验中的显著性水平?统计显著是什么意思?☆
显著性水平是一个统计专有名词,在假设检验中,它的含义是当原假设正确时却被拒绝的概率和风险。
统计显著等价拒绝H0,指求出的值落在小概率的区间上,一般是落在0.05或比0.05更小的显著水平上。
14.什么是假设检验中的两类错误?
假设检验的结果可能是错误的,所犯的错误有两种类型,一类错误是原假设H0为真却被我们拒绝了,犯这种错误的概率用α表示,所以也称α错误或弃真错误;另一类错误是原假设为伪我们却没有拒绝,犯这种错误的概论用β表示,所以也称β错误或取伪错误。
15.两类错误之间存在什么样的数量关系?
在假设检验中,α与β是此消彼长的关系。
如果减小α错误,就会增大犯β错误的机会,若减小β错误,也会增大犯α错误的机会。
16.解释假设检验中的P值。
☆
P值就是当原假设为真时所得到的样本观察结果或更极端结果出现的概率。
(它的大小取决于三个因素,一个是样本数据与原假设之间的差异,一个是样本量,再一个是被假设参数的总体分布。
)
17.显著性水平与P 值有何区别?☆
显著性水平是原假设为真时,拒绝原假设的概率,是一个概率值,被称为抽样分布的拒绝域,大小由研究者事先确定,一般为0.05。
而P 只是原假设为真时所得到的样本观察结果或更极端结果出现的概率,被称为观察到的(或实测的)显著性水平
18.一元线性回归模型中有哪些基本的假定?☆
一元线性回归模型通常有以下几条基本的假定:⑴变量之间存在线性关系;⑵在重复抽样中,自变量x 的取值是固定的;⑶误差项ε是一个期望为零的随机变量;⑷)对于所有的x 值,
误差项ε的方差2σ都相同;⑸误差项ε是一个服从正态分布的随机变量,且相互独立。
即
2(0,)N εσ 。
19.简要说明残差分析在回归分析中的作用
回归分析是确定两种或两种以上变量间的定量关系的一种统计分析方法.判断回归模型的拟合效果是回归分析的重要内容,在回归分析中,通常用残差分析来判断回归模型的拟合效果,并判定关于误差项的正态假设是否成立。
20.多元线性回归模型中有哪些基本假定?
(1)误差项ε是一个期望值为0的随机变量,即0)(=εE 。
(2)对于自变量1x ,2x ,…,k x 的所有值,ε的方差2σ都相同。
(3)误差项ε是一个服从正态分布的随机变量,且相
互独立,即
),0(~2σεN 。
21.解释多重判定系数和调整的多重判定系数的含义和作用
多重判定系数2
R 是多元回归中的回归平方和占总平方和的比例,它是度量多元回归方程拟合程度的一个统计量,反映了在因变量的变差中被估计的回归方程所解释的比例。
为避免增加自变量而高估2R ,统计学家提出用样本量n 和自变量的个数k 去调整2R ,计算出调整的多重判定系数)11)(1(122-----=k n n R R a ,其意义与2R 类似,表示在用样本量和模型中自变量的个数进行调整后,在因变量的变差中被估计的回归方程所解释的比例。
22.解释多重共线性的含义
当回归模型中两个或两个以上的自变量彼此相关时,则称回归模型中存在多重共线性。
23.简述算术平均数、中位数和众数的关系
算术平均数和众数、中位数三者之间的数量关系取决于数据分布的偏斜程度.对于呈现单峰分布特征的数据,如果数据的分布是对称的的,则三者相等.如果数据呈现左偏分布,则三者关系为算术平均数小于中位数小于众数,反之,如果数据呈现右偏分布,则一般有众数小于中位数小于算术平均数.
24.方差分析的原理是什么?方差分析有哪些基本假定?
它是通过对数据误差来源的分析来判断不同总体的均值是否相等,进而分析自变量对因变量是否有显著影响。
方差分析中有三个基本假定:(1)每个总体都应服从正态分布(2)各个总体的方差σ2必须相同(3)观测值是独立的
25.简述影响抽样误差的因素有哪些?
样本容量的大小、总体的变异程度、抽样方式、抽样方法
26.多重共线性的判别及处理方法
判别:模型中各对自变量之间显著相关;当模型的线性关系检验显著时,几乎所有的回归系数βi的t检验却不显著;回归系数的正负号与预期的相反;容忍度与方差扩大因子
处理方法:(1)将一个或多个相关自变量从模型中剔除,使保留的自变量尽可能不相关(2)如果要在模型中保留所有的自变量,那就应该:避免根据t统计量对单个参数β进行检验;对因变量y值的推断限定在自变量样本值的范围内。
27.简要说明最小二乘法的基本思想
通过使因变量的观测值yi与估计值y^i之间的离差平方和达到最小来估计β0和β1.
28.居民消费价格指数及其作用
居民消费价格指数,是一个反映居民家庭一般所购买的消费商品和服务价格水平变动情况的宏观经济指标。
度量一组代表性消费商品及服务项目的价格水平随时间而变动的相对数,是用来反映居民家庭购买消费商品及服务的价格水平的变动情况。
就是反应物价水平是上涨了还是下跌了。