德州市优秀教师3000字申报材料
优秀教师申报材料范文
优秀教师申报材料范文在这个题目中，应该采用申报材料的格式来写文章。
以下是根据题目要求为您撰写的优秀教师申报材料范文：尊敬的评审委员会成员：我诚挚地向评审委员会申报我作为一名优秀教师的资格，以表达我对教育事业的热爱和追求卓越的态度。
我相信教育的力量，深知教师是学生未来发展的引路人，因此，我一直以来致力于提升自己的教学能力和教育理念，希望能够为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。
我有着丰富的教学经验，曾在XX中学担任语文教师五年。
在这些年里，我精心设计了课程，灵活运用不同的教学方法和教学手段，注重培养学生的综合素质和创新能力。
我通过组织学生进行文学作品鉴赏、写作比赛等活动，激发了学生对语文学科的兴趣和热爱，并取得了显著的成绩。
我的学生在语文考试中取得了优异的成绩，并在全国性的作文比赛中斩获多项奖项。
这些成就的背后，凝结着我辛勤付出和对学生的关怀与指导。
作为一名优秀教师，我注重与学生之间的良好关系。
我鼓励学生表达自己的想法和看法，尊重他们的个性和特长，关心他们的成长和发展。
我经常与学生进行交流和互动，倾听他们的心声，了解他们的困惑和需求，并针对性地给予指导和帮助。
我相信学生是有潜力和可能性的，只有给予他们足够的关注和引导，他们才能发现并释放自己的潜能。
因此，我积极引导学生参加各类学术竞赛和文化活动，培养他们的创新精神和团队合作能力。
除了教学工作，我还积极参与学校的教研活动和社会实践。
我积极参加各类教师培训和学术研讨会，不断提升自己的教学水平和专业素养。
我还带领学生参与社会实践活动，为他们提供实践机会和社会经验，帮助他们更好地适应社会的发展需求。
我坚信教育不仅仅是课堂上的知识传授，更是一种全面培养学生综合能力和创造力的过程。
作为一名优秀教师，我希望能够持续不断地提高自己的教学能力并适应时代的发展需求。
我将积极面对新的教育挑战，不断学习和实践，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我深知教育是一项崇高而艰巨的事业，但我相信只要坚持不懈，就能够取得优异的成果。
优秀教师申报材料
优秀教师申报材料尊敬的教导主任：我谨通过此信向您申报我作为一名优秀教师的相关材料。
我深信教育事业的重要性，并积极投身其中，致力于提供优质的教育服务，为学生的全面发展和未来的成长做出积极贡献。
以下是我自认为能够证明我教学能力和专业素养的材料：1. 教育背景本人于xxxx年毕业于xxxx大学，获得xxxx学位。
我的专业知识理论基础扎实，不断更新自己的教育理念和专业知识，以适应不断变化的教学环境。
2. 教学经历在过去的xx年里，我在xxxx学校担任xxxx科的教师。
在这个岗位上，我付出了极大的努力，为学生们提供质量高、富有挑战性和实用性的教育。
我注重培养学生的创造力和批判性思维，通过启发式的授课方法，鼓励学生积极参与课堂活动。
3. 优秀成绩在过去的xx年里，我的学生在xxxx考试中表现出色。
其中，有80%的学生获得了优秀及以上的成绩。
我相信这不仅仅是学生个体努力的结果，更是我积极探索适合学生的教学方法、不断改进课程的体现。
4. 学生评价我的教学风格得到了学生们的一致认可和喜爱。
他们经常通过课堂反馈表和口头评价对我进行评价，并给予了积极的反馈。
他们认为我的教学内容生动有趣、能够激发学习兴趣，并且能够激发他们的自主学习能力。
学生们相信我是一位让他们受益匪浅的优秀教师。
5. 教学研究和自我提升为了提高自己的教学能力，我经常参加各类学术研讨会、教育培训和教师交流活动。
我认为，不断学习和反思能够使我成为一名更好的教师。
我也积极参与学校教学团队的工作，与同事们交流分享教学心得，互相学习，不断提高。
6. 学校贡献除了教学工作，我还积极参与学校的各项工作，如学生活动组织、师生关系改善等。
我相信一名优秀的教师应当关注学生的全面发展，以及学校的整体氛围。
通过以上材料，我希望能够向您展示自己作为一名教师的才能和潜力，同时也表达了我希望能够为这所学校、为学生们做更多贡献的决心。
我深知，教师是学生成长道路上的引路人，我将继续努力，以我们未来的希望为动力，成为一名更好的教师。
优秀教师申报材料范文
优秀教师申报材料范文尊敬的评选委员会：我非常荣幸地向贵校推荐我自己作为优秀教师的候选人。
我相信我具备了一系列的优秀特质，能够为学校和学生做出卓越的贡献。
在本申报材料中，我将详细介绍我的教学理念、教学经验以及其他方面的能力，以证明我是一位合格的优秀教师。
一、教学理念我认为学生是学校的未来，他们应该得到全方位的培养，不仅在学术上，还要在品德、社交、情感等方面有所提升。
因此，我的教学理念是：关注学生，激发学生的学习动力，培养学生的创造力和批判性思维能力。
我追求的是一个积极、开放和多元化的教育环境，使学生在其中充分发展。
二、教学经验作为一名优秀教师，我有着丰富的教学经验。
我曾在本校担任数学教师长达十年之久。
在这段时间里，我不断努力寻找新颖的教学方法，以激发学生的学习兴趣。
我注重实践和互动，通过设计有趣的数学游戏和活动，使学生在轻松的氛围中掌握复杂的数学概念。
此外，我还参与了学校的课程改革项目，并负责领导一支教师团队。
我带领团队探索了创新教学方法和资源，推动学校教育质量的提升。
我组织了许多教研活动和师资培训，以促进教师之间的交流和共享，进一步提高教学水平。
三、其他方面的能力除了教学方面的努力，我也积极参与学校的各类教育和社会活动。
作为学生会指导老师，我与学生密切合作，培养学生的领导能力和组织协作精神。
我还担任学校的辅导员，关注学生的心理健康，并为他们提供必要的帮助和支持。
此外，我也是学校的篮球队教练，我相信体育运动对培养学生的团队合作和坚韧精神有着重要作用。
我鼓励学生积极参与体育活动，以实现全面发展。
四、未来的目标作为一名优秀教师，我有着不懈的追求和使命感。
未来，我希望进一步提高自己的专业能力，深化对教育理论的理解，并通过不断学习和探索，为学生提供更好的教育资源。
我还想要参与教育研究和教育改革，为我所在的学校和整个教育系统做出更大的贡献。
总结：作为一名教师，我始终将学生的发展放在首位，致力于提供高质量的教育教学。
优秀教师的申请书示例（三篇）
优秀教师的申请书示例尊敬的评委老师：您好！非常荣幸能够参加本次教师申请评选，我是来自某某市某某中学的一名教师，十分热爱教育事业。
我衷心希望能够成为一名优秀的教师，为教育事业做出自己的贡献。
首先，我想和大家分享一下，我为什么想成为一名教师。
从小我就对教学工作充满了浓厚的兴趣，我喜欢和孩子们相处，愿意倾听他们的烦恼和分享他们的快乐。
我认为，教育是一个极为重要的事业，也是一个具有挑战性的事业。
教育直接关系到一个国家的未来，也关系到每一个学生的未来。
作为一名教师，我能够为学生的成长和进步做出积极的贡献，这是一件非常有意义的事情。
其次，我想和大家讲一下，我如何成为一名优秀教师。
首先，我注重个人修养和专业素质的提高。
教师是一个有极高要求的职业，教师的言行举止直接影响着学生的学习和生活。
为了成为一名优秀教师，我努力提高自己的专业知识水平，不断学习新知识，提高自己的教学能力和教育教学质量。
我经常参加教育培训活动，积极参与研究教育教学新方法，努力提高自己的教育教学水平。
同时，我也注重自身的修养，注重提高自己的道德素质和职业操守。
我相信只有具备了良好的修养和专业素质，才能够成为一名优秀教师，给学生们树立良好的榜样。
其次，我注重培养学生的综合素质。
教育不仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
作为一名优秀的教师，我坚信教育要立德树人，培养学生的道德品质和人文精神。
在教学过程中，我注重培养学生的创新能力、合作精神和实践动手能力。
我主张“因材施教”，注重发现学生的特长，培养学生的个性和兴趣。
我希望每一个学生都能够成为一个全面发展的人。
最后，我想谈一下我对教育事业的理解和愿景。
我认为，教育是一个相互影响的过程，教师和学生需要相互尊重、相互理解。
教育不仅仅是教师单向传递知识，更重要的是教师与学生之间的交流和沟通。
我希望能够和学生建立起良好的师生关系，成为他们的朋友和引路人。
我希望能够成为学生在人生道路上的指导者和支持者，为他们打开成功的大门。
申报优秀教师先进事迹材料
申报优秀教师先进事迹材料尊敬的评审委员会：我非常荣幸能在今天向您提交我的申报材料。
我是一名教育工作者，在过去的几年中，我一直在教育行业工作，不断探索、学习，不断提升自己的教育教学水平。
在本次申报中，我要向您介绍我为何申报优秀教师先进事迹，并希望能有机会向您展示和分享我的教育教学经验。
首先，我是一名有责任心、有耐心、有激情和有热爱的教育工作者。
我深知自己所从事的事业对于每个学生和家庭的重要性。
作为一名教育者，我的目标是有效地帮助每个学生，让每个学生在过程中有充分的收获和获得感，从而让他们更好地进步和发展。
作为这个目标的实现者，我从小学三年级开始开始教育工作，后来一直深耕于高中阶段教育的教学实践。
在这些工作中，我不断努力学习、探索、创新，并不断学习新的教育教学理念和方法，并将其运用到自己的教学中。
在我的教学中，我始终秉持着“诚信、责任、关爱和创新”的教育理念，通过多种教学手段和方式，使学生在获得优秀学科知识的同时，也更好地进行个性化辅导、规范化的学习，提高学生的学习兴趣和自主学习能力，进而有效地提高学生的整体学习水平和成绩，让每一个学生在高中阶段都得到充分而有价值的教育。
在过去几年的工作中，我不仅取得了一系列出色的教学成绩和实践经验，而且还参与了多个教育教学研究项目，这些经验和实践成果也使我明白了教育教学的重要性和意义。
因此，我决定申报评选先进的优秀教师，并把我所积累的教育教学经验分享给其他教育工作者，以鼓励并帮助他们在自己的工作中也能够有效地发挥自己的作用，给孩子更好的教育。
在申报中，我将提供证明我所参与的项目和经验，以展示我的实践成果，并详细描述这些项目和经验如何帮助我成为了一位具有先进教育教学理念和方法的教育工作者。
同时，我还将提供其他方面的证明材料，以进一步展现我作为教育工作者的个人品质和敬业精神。
最后，我再次表达对评审委员会的感谢，希望我所申报的先进教师能够得到认可和支持，我也能够在更高的层次上为教育教学事业贡献一份力量。
优秀教师的申请书参考(五篇)
优秀教师的申请书参考尊敬的各位评委：你们好！我是XXX学校的一名教师，非常荣幸能有机会向各位展示我的教育理念和专业能力。
我深知一名优秀教师的责任重大，教育事业是充满挑战但又充满成就感的。
通过这份申请书，我希望能够向各位展示我为何是一名优秀教师，并且希望能够有机会在贵校为学生们的教育事业做出更大的贡献。
首先，我相信优秀教师应该具备良好的教育理念和自身专业能力。
在我的教育理念中，我认为学生的全面发展至关重要。
不仅应该注重学生的学术能力，还要培养他们的创造力、思维能力以及社交能力。
为了实现这一目标，我注重通过多样化的教学方法来激发学生的学习兴趣和学习动力。
我善于运用启发式教学方法、小组合作学习等策略，激发学生的好奇心和求知欲。
此外，我也注重培养学生的创造力和解决问题的能力，鼓励他们思考和提问，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
同时，作为一名优秀教师，我还需要具备良好的师德。
我认为作为学生的榜样和引路人，教师应该具备高尚的师德品质。
在我的教学实践中，我始终秉持着“严以律己，宽以待人”的原则，努力做到公正、公平、公开的教学。
我注重与家长和同事之间的沟通和合作，尊重每位学生的个性差异，根据学生的特点制定个性化的教育方案。
我坚信教师的爱与责任是激发学生学习动力和培养学生成长的关键。
我会尽我所能给予学生关心和关爱，倾听他们的需求和想法，帮助他们克服困难和挑战。
此外，我还非常重视自身的专业发展。
作为一名教师，我深知只有不断学习才能不断进步。
我经常参加各类专业培训和学术交流活动，不断学习教育新理念、新方法，并将其应用到我的教学实践中。
我也积极参与校内研讨会和教研活动，与同事分享经验和教学资源。
我相信只有不断自我反思和学习，才能更好地适应不断变化的教育环境和学生需求。
最后，我希望能够在贵校有机会发展我的教育事业。
贵校以其优秀的教育环境和师资力量闻名于业界。
我非常希望能够成为贵校的一员，与优秀的教师团队共同成长和进步。
最新优秀教师申报事迹材料(3篇)
最新优秀教师申报事迹材料（3篇）优秀教师申请主要事迹材料篇一一、勤思的教学。
该同志明白教育教学并非“种瓜得瓜，种豆得豆”。
还要考虑多种善变的因素。
尤其是新课改推进的现在，作为教师的他仔细思考如何在有限的时间内学习效率最大化。
在经过了一段时间的积淀之后，教学教法上有了独特的理念。
主要是依据互动式教学法，践行“学生的主导”原则，积极开创了“乐学与理解”的教育模式。
实践证明这一教学行为是很有用处的。
自03年至今，他所带班级的成绩总是名利前茅，遥遥领先。
03年的高一8班、04年高二10、06年的高一2班、08年的高二2及09年高三2班的成绩都极为出色。
到今年所带的高一15班和高一7班的成绩皆在年级前列。
另外，有多名学生在省市级作文竞赛中获奖。
如03年的高一9班学生顾梦洁获省作文比赛一等奖，05年的高二11学生金逸获得市作文比赛一等奖，10年高一15班同学xxx同学获区作文比赛一等奖，张锡同学获《花季雨季》全国征文一等奖。
回想他走过的这段路，发现这些成绩跟他自己独特的教育方式密不可分。
为此，希望其继续思考，不断完善。
二、智慧的管理。
该同志担任班主任的8年里，早出晚归，还践行了“自我管理”理念。
初掌一个班级，制定班规，选择一些班干部来分管和落实它。
这或许是每一个班主任都将有的出发点，但如果将班级的每一个成员都看成是班干部，让他们都有属于自己的分管内容，从而实现“自我管理”的话，那么整个班级的班风，个人的学风都将焕然一新。
在此，他具体做了以下这些：先从学习、卫生、纪律等角度给每个班级成员落实任务，让其扮演属于自己的角色；然后按角度分组，将一组分成若干个小单位，并确立正副负责人；最后小单位的负责人统一由各自相关的班级班干部来监管。
如此一来，一环环都将联动，每个人都将有事可做，管理不再是几个班干的事，它也属于每个班级成员。
凡事“自管”了，一切都将很有成效。
他所带班级在学校的各级各类活动中总是满载而归的。
09年所带的高三2班的学生郁非同学获得“无锡市三好学生”称号就是最好的证明。
申报优秀教师的申请书范文
尊敬的评审领导、老师们：大家好！在此，我诚挚地向您们申请优秀教师的荣誉称号。
作为一名教育工作者，我深知肩负着为国家培养人才的重任，承载着无数家庭的希望和期待。
自从踏上教师这个神圣岗位以来，我始终秉持着教书育人的信念，不断学习、进步，努力践行一名优秀教师的标准。
现将我的事迹材料汇报如下：一、爱岗敬业，忠诚教育事业作为一名教师，我始终热爱教育事业，忠诚于党的教育方针。
工作中，我严格要求自己，以身作则，树立良好的师德形象。
我始终认为，只有热爱教育事业，才能全身心地投入其中，为学生提供最好的教育。
二、刻苦钻研，提高业务水平我深知作为一名优秀教师，必须具备扎实的专业知识和教育教学能力。
因此，我一直致力于教育教学研究，积极参加各类培训和学习活动，不断提高自己的业务水平。
在课堂教学中，我注重启发式教学，善于激发学生的学习兴趣和积极性，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
三、关爱学生，尊重个性发展我认为，关爱学生是教师最重要的职责之一。
在教育教学过程中，我始终关注学生的身心健康，尊重学生的个性发展，努力做到因材施教。
对于学习有困难的学生，我耐心辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩；对于表现优秀的学生，我鼓励他们不断进取，追求卓越。
四、团结协作，共同进步我深知一个人的力量是有限的，只有团结协作，才能实现共同进步。
因此，在的工作中，我积极参与集体备课、教学研讨等活动，与同事们分享教学经验，共同提高教育教学水平。
同时，我还担任班主任工作，注重班级团队建设，培养学生的团队精神和协作能力。
五、积极参与社会实践，服务社会我认为，作为一名优秀教师，不仅要做好教育教学工作，还要积极参与社会实践，为社会发展贡献自己的力量。
因此，我积极参加各类志愿者活动，深入社区、农村开展教育教学辅导，为提升全民素质贡献自己的一份力量。
总之，我深知优秀教师的荣誉称号是对我过去努力的肯定，更是对我未来的激励。
如果能够获得这个荣誉，我将倍加珍惜，继续努力，为实现自己的人生价值和教育事业不懈奋斗。
优秀教师申报材料
优秀教师申报材料优秀教师申报材料尊敬的评审专家：我自愿向您推荐我作为一名优秀教师的申报材料。
我一直对教学事业充满激情，并致力于不断提升自己的专业素养和教学能力。
在过去的几年里，我积极参与学校的教学改革和课程开发工作，取得了一系列令人骄傲的成果。
以下将详细介绍我在教学工作中的各项实践经历、教学观念以及获得的荣誉与奖项。
一、教学实践经历作为一名教师，我担任初中语文课的教学工作已有十年以上的经验。
在这段时间里，我秉承着“因材施教、全面发展”的原则，注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
我精心设计教学计划，采用多种教学方法和手段，提高学生的思维能力和创新能力。
我还积极开展校内外的各类课外活动，组织学生参加各类比赛与竞赛，拓宽学生的视野，并培养良好的学习习惯和品质。
二、教学观念与方法我认为教育的本质在于培养学生的综合素质，激发他们的潜能和兴趣。
我注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，注重培养学生的合作意识和团队精神。
在教学过程中，我注重调动学生的积极性，关注每个学生的个体差异，因材施教，努力满足学生的学习需求。
我通过合作探究、互动交流等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的独立思考和问题解决能力。
三、教学成果与荣誉在多年的教学实践中，我取得了一系列的教学成果和荣誉。
在学校的年度评比中，我多次获得教学先进个人的荣誉称号，并被评为优秀班主任。
我的学生在各类竞赛和考试中表现出色，多次获得市级以上的奖项。
我还积极参与学校的教研活动，多次组织和参与各类教学比赛和研讨会。
我的教学经验和案例在学校和社区内得到广泛地推广和应用。
四、个人发展与进修为不断提高自己的教学水平，我积极参与各类教育培训和学术研讨。
我参加了学校组织的各类教学研修班，并积极向同行学习和交流。
我还关注教育理论的研究和教学方法的更新，不断更新自己的知识结构和教学技能。
同时，我也努力提升自己的学术水平，积极参与学术会议和发表学术论文。
作为一名教师，我深知教书育人的重要性和责任感。
德州市优秀教师3000字申报材料
德州市优秀教师3000字申报材料德州市优秀教师申报材料齐河县第二实验小学吕红霞我于1999年7月毕业于德州学院，同年9月到齐河县第二实验小学任教。
从参加工作到现在的11年，我辛勤耕耘在教育教学的第一线，兢兢业业，全身心地投入到我所钟爱的教育事业中。
如今，已从一个刚步出校门的20岁的青涩女生成长为了一个对教学工作驾轻就熟的青年骨干教师。
“学一行，钻一行；干一行，爱一行。
”11年来我不仅一直这样想，而且也一直这样做。
一、以身示范，潜移默化，注重学生习惯养成在全面推进素质教育的今天，教育的目标是使所有受教育者得到全面发展，而关注学生的心灵健康更是教育的重中之重。
作为一名年轻的教师，我有意识地学习一些相关的道德理论和优秀教师的教育理论，以及他们的教育思想，同时注意运用到教育实践中去。
平时与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，取得了显著的教育效果。
举例来说，在学校只要我发现有果皮，纸屑，我就悄然无声地弯腰拾起。
在我的带动下，全校的师生行动起来，从我做起，共同维护我们这个大家庭的清洁。
11年来，为了架起师生间相互信赖的桥梁，营造温馨和谐的师生关系，我把“勤奋努力，奉献爱心”当作信条。
工作中，我常对同学们进行爱的教育，让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人。
我班有个叫小绪的学生，上课无精打采，下课追逐打闹，作业不做，还经常出入游戏厅……天天有学生告他的状。
于是我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，知错就改，争取进步。
他口头答应了，可却一如既往，我行我素。
我的心都快冷了。
但教师的职业道德又促使我不能放弃，不能因一点困难就退缩，必须面对现实。
为了有针对性地做工作，我首先与他家长进行谈话。
在谈话中，我了解到他8个月大时母亲因病去世，由舅舅、舅妈抚养。
由于孩子的舅舅怜惜孩子的不幸身世，宠着，溺着，使孩子养成了骄纵任性的习惯。
同时从他舅妈口中我了解到他是一个十分倔强的孩子，威胁他，强迫他，反而会增强孩子的逆反心理。
市级优秀教师申报材料25篇
市级优秀教师申报材料25篇市级优秀教师申报材料第一篇：个人简介教师姓名：性别：出生年月：从教年限：毕业院校及专业：所在学校及任教科目：教师资格证书编号：联系电话：电子邮箱：通讯地址：个人简介：作为一名教育工作者，我有着深厚的教育理论知识和丰富的教学实践经验。
多年来，我一直致力于培养学生的综合素质和批判性思维能力。
在教学实践中，我注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，帮助他们构建自己的知识体系。
我积极参与教育教学研究和教师培训，提升自己的教学水平和专业能力。
同时，我注重与学生和家长的沟通，建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展。
我相信，优秀的教师不仅要有扎实的学科知识，更要有良好的教育情怀和教育责任感。
我将继续努力，为教育事业做出更大的贡献。
市级优秀教师申报材料第二篇：教育思想和教学理念教育思想和教学理念：教育是人才培养的关键环节，我坚信教育应该立足于培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感。
我的教学理念可以总结为三个关键词：启发、引导和激励。
在教学中，我注重启发学生的思维，让他们主动思考问题、解决问题。
我通过讲解、演示和案例分析等方式，激发学生的兴趣和好奇心，引导他们积极参与到学习过程中。
我尊重每个学生的个性，注重发掘和培养他们的特长和潜力。
我相信，只有真正激发学生的内在动力，才能提高他们的学习效果和学习兴趣。
市级优秀教师申报材料第三篇：教学成果和奖励教学成果和奖励：多年来，我取得了一系列的教学成果和荣誉。
我在教学中注重教育和创新，通过采用多种教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
我在学校的教学评比和教师评价中，多次获得优秀教师的荣誉称号。
我还参与了多项教育研究项目，取得了一些研究成果。
我的教育教学经验和研究成果被多所高校和教育机构邀请分享，发表了多篇教学论文和研究成果。
我被评为“优秀教师”和“教学能手”等称号，并获得了教育系统的表彰和奖励。
市级优秀教师申报材料第四篇：教育实践和社会影响教育实践和社会影响：作为一名优秀教师，我不仅在教学中有着出色的成绩，还积极参与社会公益活动和教育实践。
优秀教师先进个人申报材料
优秀教师先进个人申报材料尊敬的评审委员会：您好！我是××学校的一名教师，非常荣幸能够参与此次先进个人申报。
在我长达十年的教育工作中，我始终秉持着为学生的成长和发展负责的态度，努力提高自己的教育教学水平，用心去教育每一位学生。
在此，我将向您展示我作为一名优秀教师的申报材料。
一、教育教学成果作为一名教师，我始终将学生的学习成果放在首位。
在我的教育教学工作中，先后培养出一批批优秀学生。
他们在各类竞赛中取得了优异的成绩，并被重点高中录取。
同时，我的教学方法也得到了学生和家长的肯定。
我注重培养学生的自主学习能力，通过激发学生的兴趣，引导他们主动探究，培养了他们的创新思维和解决问题的能力。
二、教学改革探索我积极参与学校的教学改革工作，运用现代化教育技术手段，设计并实施了多个优质课程。
通过引入多媒体教学、互动式教学等方式，我使课堂变得更加生动有趣，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效果。
同时，我也积极参与和组织各类教研活动，与同事们分享教学经验，不断提高自己的教学水平。
三、学生思想教育作为一名优秀教师，我不仅关注学生的学业成绩，更注重培养他们的思想品德。
我积极参与学校的德育工作，组织学生参加各类社会实践活动，引导他们树立正确的价值观和人生观。
我注重与学生的心灵沟通，关心他们的成长和困惑，耐心倾听他们的心声，给予他们正确的引导和帮助。
四、师德表现作为一名优秀教师，我严格要求自己，秉持着高尚的师德。
我始终以身作则，做学生的榜样。
我尊重学生，与他们平等相待，关心他们的学习和生活。
同时，我也积极与学生家长沟通，与他们共同关心学生的发展。
我坚持自己的职业道德，维护教育公平和学生权益。
作为一名教师，我始终以学生发展为中心，努力提高自己的教育教学水平，积极参与学校各项工作。
我注重培养学生的自主学习能力和创新精神，关注学生的思想品德培养，严格要求自己，做学生的榜样。
我相信，我所做的努力和付出会得到评审委员会的认可和肯定。
申报优秀教师的申请书
尊敬的评审领导：您好！在此，我诚挚地向您申请优秀教师的荣誉。
作为一名教育工作者，我始终秉持着对教育事业的热爱，坚守三尺讲台，辛勤耕耘，为培养社会主义事业的建设者和接班人贡献自己的力量。
以下是我对自身工作的总结和反思，以及对未来工作的规划。
一、爱岗敬业，忠诚教育事业自从事教师这份职业以来，我始终爱岗敬业，严格遵守职业道德规范，忠诚于教育事业。
我认为，教师是太阳底下最崇高的职业，肩负着为祖国培养合格人才的重任。
因此，我时刻保持清醒的头脑，以高尚的师德感染学生，以专业的知识教育学生，以严谨的作风影响学生。
二、刻苦钻研，提高教育教学水平我深知作为一名优秀教师，必须具备扎实的专业知识和教育教学能力。
因此，在工作中，我始终保持刻苦钻研的精神，不断学习新的教育理念和教学方法。
我注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我还关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上发挥自己的潜能。
三、关爱学生，营造和谐师生关系我认为，关爱学生是教师应尽的职责。
在工作中，我始终关注学生的身心健康，尊重学生的人格，关心学生的成长。
我努力营造和谐的师生关系，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我还注重培养学生的团队精神和责任感，让他们在集体中学会合作、学会生活。
四、积极参与，为学校发展贡献力量作为一名教师，我深知团队合作的重要性。
因此，在工作中，我积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。
我曾参与组织学校的运动会、科技节等活动，促进了学生的全面发展。
同时，我还担任教研组长，带领团队开展教学研究，提高教学质量。
五、展望未来，继续为教育事业努力如果能够获得优秀教师的荣誉，我将倍感荣幸。
这将是对我过去工作的肯定，更是对我未来的激励。
在未来的工作中，我将继续保持敬业精神，不断提高自身素质，为培养更多的优秀人才而努力。
总之，我热爱教育事业，热爱教师这个岗位。
我将以更加饱满的热情，更加执着的精神，为我国的教育事业贡献自己的力量。
优秀教师申报材料
优秀教师申报材料
作为一名教师，我深知教育事业的重要性和责任。
在过去的教学生涯中，我不
断探索教学方法，努力提高教学质量，助力学生全面发展。
以下是我作为优秀教师的申报材料。
首先，我注重教学方法的创新和实践。
在教学中，我善于运用多媒体教学手段，结合学生的实际情况，设计富有趣味性和启发性的教学内容，激发学生学习的兴趣，提高他们的学习积极性。
我还注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展各类实践活动和课外拓展，帮助学生将所学知识运用到实际生活中，培养他们的创新精神和实践能力。
其次，我重视学生个性化发展和心理健康。
在教学过程中，我注重了解每个学
生的学习特点和个性特点，采取个性化教学方法，帮助学生充分发挥自己的优势，提高学习成绩。
同时，我注重学生的心理健康，关注学生的心理变化，及时发现并解决学生在学习和生活中的心理问题，帮助他们建立健康的心理状态，全面发展。
再次，我重视教育教学研究和自身素质的提高。
我积极参加各类教育培训和学
术交流活动，不断学习和研究教育教学理论和方法，提高自身的教学水平和素质。
我还积极参与教育教学研究和课题研究，不断探索教学改革和创新，为学生提供更优质的教育资源和服务。
最后，我重视与家长的沟通和合作。
我积极主动与家长沟通，了解学生在家庭
中的情况和成长环境，与家长合作，共同关心和教育学生，形成良好的家校合作氛围，共同为学生的成长和发展努力。
总之，作为一名优秀教师，我将继续努力不懈，不断提高自身的教学水平和素质，为学生的全面发展和教育事业的发展贡献自己的力量。
希望能够得到各位领导的认可和支持，共同促进教育事业的繁荣和发展。
优秀教师申报材料(老师先进事迹)
优秀教师申报材料老师先进事迹一、引言作为一名教师，我始终秉持着对教育事业的热爱和责任感，努力为学生的成长和发展做出贡献。
在过去的教学工作中，我注重实践教学和育人工作的结合，积极探索适合学生特点的教育教学方法，通过不断创新和努力，取得了一系列的教学成果和社会认可。
下面将具体阐述我在教学中所取得的先进事迹。
二、教学成果1. 教育教学研究论文在教学研究方面，我积极参与学校的教研活动，撰写了多篇教育教学研究论文，并成功发表在相关学术期刊。
这些论文涵盖了教学方法、学生素养培养、班级管理等多个教育教学领域。
我不仅关注课堂教学效果的提高，还通过研究方法的创新，探索有效的教学策略和教学手段，取得了一定的研究成果。
2. 教学案例分享在教学实践中，我积极总结和分享教学案例，以促进教师之间的经验交流和教学方法的共享。
我撰写了一本教学案例集，详细记录了自己在教学过程中遇到的问题和解决方法，以及教学效果的评价。
这本教学案例集得到了学校领导和同事们的一致好评，并被推荐作为学校的教学指导参考资料。
3. 学生竞赛成绩突出作为班主任，我注重培养学生的综合素质和创新能力。
我带领班级参加了多个学科竞赛，并取得了显著成绩。
特别是在英语口语比赛中，我的班级连续三年获得了前三名的好成绩。
这得益于我对学生个性化辅导的精心设计和认真指导，以及注重培养学生自信心和舞台表现力的教育理念。
三、育人工作1. 课外活动指导除了教学工作，我还积极参与学校的课外活动指导工作。
我担任学生社团的指导老师，组织了一系列丰富多彩的活动，如英语角、朗诵比赛等，为学生提供了展示自我的平台。
这些活动不仅提高了学生的综合素质，也培养了他们的团队合作意识和领导才能。
2. 心理辅导工作作为学生的引路人，我深知学生心理健康的重要性。
我主动参加学校组织的心理辅导培训，并将所学知识应用到日常教育教学中。
我关注学生的心理变化，与他们建立良好的师生关系，通过个别谈心和团体辅导等方式，帮助学生解决困扰和压力，促进他们健康成长。
优秀教师申请书面材料
优秀教师申请书面材料尊敬的评审委员会：您好！很荣幸能有机会向贵校提交我的“优秀教师申请书面材料”。
我是一名教育热爱者，教育对我来说不仅仅是一份职业，更是一种责任和使命感。
我坚信，优秀的教师不仅需要教学技能，更需要有热情、有责任、有耐心和有爱心。
教学经历：我从事教育行业已有十年的时间，其中七年是在中学任教，三年是在大学担任教职。
这些经验让我学到了很多，不仅提升了我的专业素养，更锻炼了我在教育实践中的能力。
在中学时期，我主要负责初中语文课程的教学工作。
我注重培养学生的阅读能力和语言表达能力，关注学生综合素质的培养，注重引导学生独立思考和创新思维。
在大学任教期间，我主要负责文学类课程的教学工作。
我注重培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维，关注学生的人文素养和综合能力培养。
教学过程中，我尊重学生的个性差异，关注个别需求，并注重培养学生的学习兴趣和激发潜能。
教学理念：在我的教学理念中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的综合能力和创新思维。
我认为教育应该是一种引导和启发的过程，而不是灌输和被动接受。
我注重培养学生的独立思考能力和学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动活动。
我注重帮助学生构建自己的知识体系，并在教学中注重关注学生的学习进展和需求。
我相信每个学生都具有独特的潜力，只是需要教师的引导和关怀去发现和培养。
教学成果：在我的教学生涯中，我通过不断学习和教学实践，取得了一些教学成果。
我曾荣获学校先进教工称号，并在教学比赛中多次获奖。
我的学生在国家和省市的各类竞赛中取得了优异成绩，并多次受邀参加学术交流会议。
我也积极参与教育研究和学术论文的撰写，相关论文已发表于国内外学术期刊。
这些成果不仅是对我的肯定，更是对我的教学工作的激励和支持。
自我提升：作为一名教育工作者，我始终秉持不断学习和自我提升的态度。
我持续参与教育培训和学术交流，不仅不断丰富自己的教学方法和教育理念，也努力与其他教育从业者进行经验分享和合作。
优秀教师申报材料
优秀教师申报材料作为一名教师，我始终坚持以学生为中心，努力提升自身的教学水平和教育教学质量，不断探索教育教学改革的有效途径，努力做到教书育人，为学生成长成才尽一份绵薄之力。
以下是我作为一名优秀教师的申报材料。
一、教学成果。
在教学方面，我注重培养学生的创新能力和实践能力。
我在教学过程中，注重理论联系实际，引导学生进行实践操作，让学生在实践中掌握知识，提高解决问题的能力。
在我的指导下，学生在各类学科竞赛中屡获佳绩，取得了优异的成绩，受到了社会和家长的一致好评。
二、教学方法。
我注重多种教学手段的灵活运用，结合学生的实际情况，采用多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
我善于利用现代化教学手段，如多媒体教学、互联网资源等，使学生更好地理解和掌握知识，提高学习效率。
三、教育教学研究。
我积极参与学校教育教学改革，关注教育教学前沿理论和实践经验，不断提高自身的教育教学水平。
我在教育教学研究方面有一定的成果，曾多次在教育教学研讨会上做学术报告，受到了专家和同行的高度评价。
四、师德师风。
作为一名教师，我时刻铭记教书育人的使命，以身作则，严格要求自己，做学生的表率。
我尊重学生，关心学生，与学生建立良好的师生关系，得到了学生和家长的认可和喜爱。
五、教育教学观念。
我一直秉承“因材施教，循循善诱”的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力，努力为学生成长成才创造良好的教育环境和条件。
六、教学管理。
在教学管理方面，我注重课堂纪律的管理，善于激发学生的学习兴趣，使课堂教学秩序井然，学生听课效果明显提高。
七、教学评价。
在教学评价方面，我注重对学生的全面评价，不仅注重学生的学习成绩，更注重学生的综合素质的培养。
我善于发现学生的优点，鼓励学生克服缺点，提高学生的自信心和自觉性。
八、教学目标。
我一直坚持以学生为中心，努力实现“因材施教，全面发展”的教学目标，努力帮助每个学生实现自己的人生理想和价值追求。
总之，作为一名优秀教师，我将继续努力，不断提高自身的教育教学水平，为学生成长成才尽一份绵薄之力。
申报优秀教师个人主要事迹材料(13篇)
申报优秀教师个人主要事迹材料（13篇）申报优秀教师个人主要事迹材料（篇1）__，四年级语文教师、学科组长，曾被评为__区区级骨干教师、20__年度“最美新雅教师”。
魏老师从事教育教学工作11年来，始终遵循“静下心来教书，潜下心来育人”的教育理念，一步一个脚印，不断完善自己，超越自己，做最好的自己。
坚守初心，默默耕耘一脸温柔的笑容，一身青春的活力，一颗纯厚的爱心，一腔奉献的热血……是魏老师的真实写照。
她爱岗敬业，用精彩的课堂，开启学生智慧的大门；用精心的点拨，点亮学生心灵的明灯；用不懈的努力，推动学生学习的进步；用循循善诱的大智慧，滋润着学生的语文素养。
她如同春日的暖阳一般，在学生们求学的道路上给予细致关怀，无时无刻地用自身的热忱和激情影响着身边每一个人。
牢记使命，精心育人在班主任之路上，她崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。
她视学生如己出，想学生之所想，急学生之所急。
下课了，在班级里和同学谈心的是她；放学了，在办公室辅导学生的是她；节假日走访学生家庭，取得家长的信任和支持的还是她。
她用爱心与奉献诠释了教师的神圣，用坚守与承诺浇灌出烂漫娇艳之花。
取得的成绩魏老师坚信付出才有收获：在全国信息技术与教学融合大赛获二等奖；连续两年，在“一师一优课”活动中评为区级优课；区级课例、说课、微课等比赛中屡屡获奖；连续多年指导学生参加“语文报杯”作文大赛获省市级优秀指导奖。
撰写多篇教育教学论文曾获国家、市级、区级奖项。
积极参与多个课题研究，在区教研时进行主题讲座，为幼儿园做幼小衔接讲座。
所带班级多次获得“区级三好班集体”的荣誉称号，所带中队获得“优秀中队”称号。
在平凡的岗位上，她做着绿叶的事业，得到了领导、同事、学生和家长的认可和一致好评。
教育展望三尺讲台有乾坤，一支粉笔育未来。
每一份成绩的取得都是未来工作的新起点。
__老师将继续开拓创新，用奋斗铺就青春的底色；追求卓越，用笃行谱写青春的赞歌！申报优秀教师个人主要事迹材料（篇2）__，__区区级数学学科骨干教师，从事教育工作教学工作7年，现任六年二班数学教师兼班主任。
优秀教师先进个人申报材料
优秀教师先进个人申报材料尊敬的评审委员会：我自愿申报优秀教师先进个人，以表达我对教育事业的热爱和对学生的关心与承诺。
以下是我个人的申报材料：一、个人基本信息姓名：XXX性别：女出生日期：XXXX年XX月XX日所在学校：XXX学校任教科目：XXX二、教育背景和工作经历我毕业于XXXX大学，获得XXXX学位，并于XXXX年进入XXX学校从事教育工作至今。
在从教的多年里，我不断提升自己的教学能力和专业素养，积累了丰富的教学经验。
三、教学特色和成果1. 教学特色我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣。
我善于设计生动有趣的教学活动，结合学生的实际情况和兴趣爱好，使他们在轻松的氛围中积极参与学习。
2. 教学成果我的学生在学科竞赛中多次取得优异成绩，他们的创造力和解决问题的能力得到了充分的展现。
我还带领学生参与社区服务活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
四、教学观念和方法1. 教学观念我坚信每个学生都是独特的个体，每个人都有自己的优势和潜力。
我的教学目标是激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和实践能力，让他们在学习中真正成长。
2. 教学方法我注重引导式教学，通过提问、讨论和实践等方式激发学生的思考和探索欲望。
我还鼓励学生自主学习和合作学习，培养他们独立思考和解决问题的能力。
五、教育教学研究和学术成果我积极参与教育教学研究，不断提升自己的教学水平。
我曾参与多项教育研究课题，发表了多篇教育教学论文，并在学术会议上做过多次报告。
六、师德师风和学生评价我始终坚持以身作则，注重培养学生的良好品德和道德素养。
我尊重学生，关心他们的成长和发展，与他们建立了良好的师生关系。
在学生评价中，我得到了他们的认可和肯定。
七、个人思考和展望作为一名教师，我深知自己的不足和需要提升的地方。
我将继续努力学习和研究，提高自己的教学水平和专业素养。
我希望能够为学生的成长和发展做出更大的贡献，成为他们人生道路上的引路人。
德州市优秀教师3000字申报材料
德州市优秀教师申报材料齐河县第二实验小学吕红霞我于1999年7月毕业于德州学院，同年9月到齐河县第二实验小学任教。
从参加工作到现在的11年，我辛勤耕耘在教育教学的第一线，兢兢业业，全身心地投入到我所钟爱的教育事业中。
如今，已从一个刚步出校门的20岁的青涩女生成长为了一个对教学工作驾轻就熟的青年骨干教师。
“学一行，钻一行；干一行，爱一行。
”11年来我不仅一直这样想，而且也一直这样做。
一、以身示范，潜移默化，注重学生习惯养成在全面推进素质教育的今天，教育的目标是使所有受教育者得到全面发展，而关注学生的心灵健康更是教育的重中之重。
作为一名年轻的教师，我有意识地学习一些相关的道德理论和优秀教师的教育理论，以及他们的教育思想，同时注意运用到教育实践中去。
平时与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，取得了显著的教育效果。
举例来说，在学校只要我发现有果皮，纸屑，我就悄然无声地弯腰拾起。
在我的带动下，全校的师生行动起来，从我做起，共同维护我们这个大家庭的清洁。
11年来，为了架起师生间相互信赖的桥梁，营造温馨和谐的师生关系，我把“勤奋努力，奉献爱心”当作信条。
工作中，我常对同学们进行爱的教育，让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人。
我班有个叫小绪的学生，上课无精打采，下课追逐打闹，作业不做，还经常出入游戏厅……天天有学生告他的状。
于是我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，知错就改，争取进步。
他口头答应了，可却一如既往，我行我素。
我的心都快冷了。
但教师的职业道德又促使我不能放弃，不能因一点困难就退缩，必须面对现实。
为了有针对性地做工作，我首先与他家长进行谈话。
在谈话中，我了解到他8个月大时母亲因病去世，由舅舅、舅妈抚养。
由于孩子的舅舅怜惜孩子的不幸身世，宠着，溺着，使孩子养成了骄纵任性的习惯。
同时从他舅妈口中我了解到他是一个十分倔强的孩子，威胁他，强迫他，反而会增强孩子的逆反心理。
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市优秀教师申报材料
齐河县第二实验小学
吕红霞
我于1999年7月毕业于学院，同年9月到齐河县第二实验小学任教。
从参加工作到现在的11年，我辛勤耕耘在教育教学的第一线，兢兢业业，全身心地投入到我所钟爱的教育事业中。
如今，已从一个刚步出校门的20岁的青涩女生成长为了一个对教学工作驾轻就熟的青年骨干教师。
“学一行，钻一行；干一行，爱一行。
”11年来我不仅一直这样想，而且也一直这样做。
一、以身示，潜移默化，注重学生习惯养成
在全面推进素质教育的今天，教育的目标是使所有受教育者得到全面发展，而关注学生的心灵健康更是教育的重中之重。
作为一名年轻的教师，我有意识地学习一些相关的道德理论和优秀教师的教育理论，以及他们的教育思想，同时注意运用到教育实践中去。
平时与学生相处，我时时处处注意规自己的言行，以身示，取得了显著的教育效果。
举例来说，在学校只要我发现有果皮，纸屑，我就悄然无声地弯腰拾起。
在我的带动下，全校的师生行动起来，从我做起，共同维护我们这个大家庭的清洁。
11年来，为了架起师生间相互信赖的桥梁，营造温馨和谐的师生关系，
我把“勤奋努力，奉献爱心”当作信条。
工作中，我常对同学们进行爱的教育，让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人。
我班有个叫小绪的学生，上课无精打采，下课追逐打闹，作业不做，还经常出入游戏厅……天天有学生告他的状。
于是我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，知错就改，争取进步。
他口头答应了，可却一如既往，我行我素。
我的心都快冷了。
但教师的职业道德又促使我不能放弃，不能因一点困难就退缩，必须面对现实。
为了有针对性地做工作，我首先与他家长进行谈话。
在谈话中，我了解到他8个月大时母亲因病去世，由舅舅、舅妈抚养。
由于孩子的舅舅怜惜孩子的不幸身世，宠着，溺着，使孩子养成了骄纵任性的习惯。
同时从他舅妈口中我了解到他是一个十分倔强的孩子，威胁他，强迫他，反而会增强孩子的逆反心理。
于是我先找来孩子的舅舅，同他谈话，让他意识到爱孩子要讲究方式，不能因感情用事而毁了孩子的一生，并送给他几本怎样教育孩子的书，让他学习书中的经验。
然后我又找小绪谈话，逐渐消除他对舅妈的怨恨。
我经常利用课余时间找他聊天，夸夸舅妈给他买的新衣服，他写的字有进步了……我用耐心、爱心和细心，为他营造良好的成长环境。
在我的关心教育下，他逐渐感受到真情的温暖，明白了做人的道理，养成了良好的行为习惯。
作为学生思想上的引导者和生活中的朋友，我以自己的人格魅力激励、唤醒、鼓舞学生，让学生成为向上的人。
我热爱学生，喜欢和学生在一起，学生有什么心里话也愿意和我这个大朋友说。
班里的很多学生都主动要我的qq号,加我为好友,和我聊天。
在聊天的过程中，我能及时了解学生的思想状况，给予他们积极的引导。
先做人，后成才,不放弃任何一个学生。
关注弱势群体，关心失亲生和贫困生，努力帮助他们成长。
及时与家长沟通，共同促
进孩子们的成长。
我还讲究工作的艺术，以最温和柔软的方式走进每个孩子的心灵，取得他们的信任，以最智慧的方法和途径达到最佳的教育效果。
二、爱岗敬业，求真务实，教学风格别具风采
作为一名一线教师，我认真学习“三个代表”重要思想，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规。
不断学习先进的教育理念，提高自己的思想素质。
加强自身的道德修养，为人师表，教书育人。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，我把这句话当作座右铭，而实际生活中我也是这样做的。
2004年怀孕时我血压低，经常头晕，可我仍坚持上课，从未请过一天假。
有一次，我竟然晕倒在办公室，同事把我送到家。
下午，我又坚持去上课，就连校长都劝我回家休息，可作为班主任的我放心不下学生，只有和他们在一起我才放心。
正是因为我爱岗敬业，事业心强，所教学生成绩优异，年度考核多次被评为优秀，受到广大师生和学生家长的广泛赞誉。
在教学上，我悉心钻研教材，根据学生的实际水平和认知能力，深入浅出地设计教学环节。
因材施教，积极调动学生在课堂教学中的主体作用，使知识传播、能力锻炼、情感培养都能取得较好的效果。
我始终坚持在语文教学中把自己和学生一起放飞。
我认为语文教学的最终目标应该是引导孩子形成一种语文素养，让孩子的思维、思想、判断、言谈、作息行止、立身行事、气质风度都达到一种心胸，提高孩子们的品位，让他们心丰盈，同时得心应手、游刃有余地运用语文知识去处理问题。
语文课堂是教师和学生共同构建知识的过程，教师和学生都是课堂的主人。
在我的语文课堂上，我始终和学生合作相携、共同进步、共同成长。
我制定计划，研究策略和方法，提高学
生参与语文学习的兴趣，提高学生的学习效率。
比如，教学生字时，我大力推行“生活识字法”，引导学生搜集广告牌、商标中的生字，并将学生搜集的生字贴在教室一角，引导全体学生识记。
通过这一方法，大提高了学生的识字量，便于学生及早独立阅读。
将语文与生活结合起来，引导学生在生活中学习语文，极提高了他们对语文的兴趣，于是他们爱语文，学语文，语文能力普遍增强。
由于我的课堂教学扎实有效，在全县开展的“双过关”活动中我被推举为立模人，所上的示课深受师生好评，“扎实、灵动、高效”的教学风格成为老师们学习的典。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”人的学习不可能一次完成，要做到“清如许”，就须天天学，坚持不懈地学。
我注重研究，潜心钻研，努力提高教育教学业务水准，在繁忙的工作中不忘学习专业知识，提高专业素质。
1999年大专毕业后，我马上参加自学考试投入到本科阶段学习，2001年6月顺利毕业于师大学汉语言文学专业，并被授予学士学位。
另外，我还积极参加学校及教育主管部门组织的各种形式的培训。
通过学习，进一步提升了自己的思想境界，专业素养和教育教学水平显著提高。
我不仅自己优秀，还带动身边的老师共同进步。
我所任教的年级，轮岗教师较多，有的老师甚至没教过小学语文。
我热情帮助他们，小到一个具体的字词，大到怎样上好每节课，怎样管理学生……我都耐心细致地给予指导。
在我的努力下，轮岗教师进步很大，学生成绩显著提高。
三、兢兢业业，刻苦钻研，一丝不苟出佳绩
几度耕耘，几番收获，在11年的工作中，我始终视工作高于一切，把关爱学生的成长作为自己的精神寄托，从而取得了一系列成绩：
2003年论文《怎样简化状语从句》发表于《英语教师杂志》；
2004年论文《让学生作文插上“个性”的翅膀》在齐河县中小学语文教学论文评选中，荣获一等奖；
2006年论文《指导学生课外阅读，丰富学生语言积累》荣获省2006年中小学教育科研优秀成果二等奖；
2006年因指导3名学生在《全国中小学生优秀作文选》活动中获奖，荣获辅导二等奖；
2007年论文《浅谈阅读教学如何发展学生个性》荣获市2007年中小学教改论文二等奖；
2007年实验案例《指导学生课外阅读，丰富学生语言积累》获得教育部基础教育课程教材发展中心全国教育科学“十五”规划重点课题“小学生语文能力评价实验研究”优秀实验成果；
2007年论文《提高学生口语交际能力之我见》获得全国小学教育教学优秀学术论文一等奖；
2007年在迎奥运全国小学生金牌作文大赛中荣获国家级作文辅导金奖，并被授予“全国作文教学能手”荣誉称号；
2008年在齐河县“学英雄、颂英雄、见行动”征文活动中，荣获优秀辅导奖；
2008年被评为齐河县优秀教师；
2009年被评为齐河县十佳青年教师；
2010年在全县小学语文优质课评选活动中荣获一等奖。
时光荏苒，岁月如梭。
11年来，在这个平凡的岗位上，我始终努力拼搏，辛勤耕耘，以自己执著的追求和无私的奉献精神为党的教育事业呕心沥
血。
在以后的工作中，我将一如既往，求真务实，创新进取，不断完善自我，把自己的满腔热忱献给学生，献给党的教育事业。