《生命只有一次》PPT课件∣人民未来版1
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大气污染
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水污染
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无 锡3
白色污染
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每个人的生命都是独特的
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生命
自然界长期发展的产物
人类：几百万年
地球生命：40亿年
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6星期
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第四节《生命只有一次》(ppt+35张)
可游 以戏 死中 而的 复角 生色
我的已经全部死了，我 重新来一次好了„„
3\35
如果他活着，他一 定是个好学生。
这只手告诉我们，他 是多么留恋这个世界
4\35
书包还在，人已 天隔„„
那位老师，在最后时 刻，做出了一个护住学 生的姿势，但是，她们 都去了！
5\35
直 击 伊 春 空 难
一架由哈尔滨飞往伊春的E190型飞机在抵 达伊春机场降落时失事造成42人遇难54人受伤
1\35
学习目标
让学生明白生命是丰富多彩的， 我们要珍惜生命，善待生命； 明白只有活着才会有希望，才能 有一切，才能战胜挫折； 明白我们的生命不仅对自己重要， 对他人、对社会也是同样重要。
2\35
我的魔怪好厉害，现 在还有三条命呢！
我的只有一条命了，但 是没关系，只要吃到了 仙蘑菇，马上就可以增 加一条命。
22\35
P19页
感悟角
我对于朋友 很重要，因为我是他们快乐的 源泉。假如我不存在了，他们会 感到孤独、 寂寞，前进的路上缺少一个有力的臂膀。 我对于老师 很重要，因为 在我身上留有他 们辛勤耕作的烙印。假如我不存在了，他们会 痛苦、悲伤，他们的汗水将付之东流。
我对于 同学 很重要，因为 我的存在是他们 的镜子 假如我不存在了，他们会 感到生命的 脆弱，心灵将留下一片阴影。
20\35
劝诫碑
生命可贵、 珍爱生命、 停下你轻 生的脚步
生命是地球上 最美的花，何 忍弃之？珍爱 生命吧，因为 它属于你只有 一次！
正面
背面
21\35
二、我们都很重要
3、为什么说我们的生命对他人、 对社会也同样重要？
因为，生命并不仅仅属于我们自己， 它也属于我们的父母，我们是父母生命的 延续；生命也属于亲人和朋友，他们把关 爱给予了我们；生命更属于社会，我们是 社会的人。
《生命只有一次》PPT课件1未来版
不要被挫折“拧”住了。 2，人们把一时的挫折、困苦放大，把快乐、幸福缩小，把快乐、幸福放大，就会是另一种心情，又或者从另外一种角度看挫折、困苦
就会有不同的心境。 我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。 为了爱我们的人 也为了我们自己 人们常常从成就事业的角度判断自己是否重要。 湖北省一个中学生因为妈妈没有给他买一件衣服而跳楼自杀。 有些我们“不能逾越的挫折”，只是说明“此路不通”，但还有别的“路”可以走。 我国伟大的人民教育家陶行知先生1927年来到燕子矶创办晓庄师范，听说常有人因生活所迫或精神抑郁等原因在此跳崖，便在此立了 两块“劝诫木牌”。
时间上溯12天，3月18日，17岁的石汪在离家只有几公里远的一个小旅社里，服毒自杀。
家只有几公里远的一个小旅社里，服毒自杀。 假如我不存在了，他们会感到孤独、寂寞，前进的路上缺少一对有力的臂膀。
曾有的快乐、梦想、温暖、关爱、亲情都将不复存在了。 “蚯蚓是低等动物，也无手无脚，可它还能松土肥田呢。
再往上溯3天，3月15日，18岁的陈容从自己 尝过甘露也曾饱受苦果的折磨，但我们无法不去赞美生命的美丽。
在现实生活中，有些人过分
地看重目标的实现和过程的艰辛， 忽视了过程中的快乐和美好。他 们在实现目标的过程中一旦遇到 严重一些的挫折，往往会用自己 的生命换取问题的所谓“解决”。
湖北省一个中学生因为 妈妈没有给他买一件衣 服而跳楼自杀。
• 1、四名中学生相续跳楼 自杀
2、上冻淄博市15中 学生服毒自杀
原因二：认为死亡可以带来彻底的解脱
• 开导方案： • 1，当人们认为死亡可以带来彻底解脱的时候，
他们忽视或放弃了梦想、希望、快乐与幸福， 生活的天空被乌云遮住了； • 2，人们把一时的挫折、困苦放大，把快乐、 幸福缩小，把快乐、幸福放大，就会是另一种 心情，又或者从另外一种角度看挫折、困苦就 会有不同的心境。
就会有不同的心境。 我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。 为了爱我们的人 也为了我们自己 人们常常从成就事业的角度判断自己是否重要。 湖北省一个中学生因为妈妈没有给他买一件衣服而跳楼自杀。 有些我们“不能逾越的挫折”，只是说明“此路不通”，但还有别的“路”可以走。 我国伟大的人民教育家陶行知先生1927年来到燕子矶创办晓庄师范，听说常有人因生活所迫或精神抑郁等原因在此跳崖，便在此立了 两块“劝诫木牌”。
时间上溯12天，3月18日，17岁的石汪在离家只有几公里远的一个小旅社里，服毒自杀。
家只有几公里远的一个小旅社里，服毒自杀。 假如我不存在了，他们会感到孤独、寂寞，前进的路上缺少一对有力的臂膀。
曾有的快乐、梦想、温暖、关爱、亲情都将不复存在了。 “蚯蚓是低等动物，也无手无脚，可它还能松土肥田呢。
再往上溯3天，3月15日，18岁的陈容从自己 尝过甘露也曾饱受苦果的折磨，但我们无法不去赞美生命的美丽。
在现实生活中，有些人过分
地看重目标的实现和过程的艰辛， 忽视了过程中的快乐和美好。他 们在实现目标的过程中一旦遇到 严重一些的挫折，往往会用自己 的生命换取问题的所谓“解决”。
湖北省一个中学生因为 妈妈没有给他买一件衣 服而跳楼自杀。
• 1、四名中学生相续跳楼 自杀
2、上冻淄博市15中 学生服毒自杀
原因二：认为死亡可以带来彻底的解脱
• 开导方案： • 1，当人们认为死亡可以带来彻底解脱的时候，
他们忽视或放弃了梦想、希望、快乐与幸福， 生活的天空被乌云遮住了； • 2，人们把一时的挫折、困苦放大，把快乐、 幸福缩小，把快乐、幸福放大，就会是另一种 心情，又或者从另外一种角度看挫折、困苦就 会有不同的心境。
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原因三：没有死亡的概念，认为死像“闹着玩”
一样，瞬间即过
开导方案：人的死亡不像电子游戏——游戏中的角色
可以死而复生，而人死了，一切就结束了。曾有的快乐、 梦想、温暖、关爱、亲情都将不复存在了。对于父母来说， 他们的慈爱，他们的期望，将无所寄托；生命对于每个人 来说都是珍贵的，人的生命只有一次，把生命当做“儿 戏”，就会死得“轻于鸿毛”，要珍惜生命，善待自己。
如果他活着，他一 定是个好学生。
这只手告诉我们，他是 多么留恋这个世界
那位老师，在最后 时刻，做出了一个 护住学生的姿势， 但是，她们都去了！
书包还在，人已 天隔……
直 击 伊 春 空 难
一架由哈尔滨飞往伊春的E190型飞 机在抵达伊春机场降落时失事造成42人 遇难54人受伤
伊春空难中，来自江苏宜兴39岁的周 彩芬是此次空难所有的幸存者中伤势最 重者，全身烧伤面积达99%，全身上下 找不到一块完整的皮肤。事发后，有些 地方已经变成了黑色还在渗血，她的眼 睛、鼻子和嘴唇都因烧伤而变得红肿。
原因二：认为死亡可以带来彻底的解脱
• 开导方案：
• 1、当人们认为死亡可以带来彻底解脱的时候， 他们忽视或放弃了梦想、希望、快乐与幸福， 生活的天空被乌云遮住了；
• 2、人们把一时的挫折、困苦放大，把快乐、 幸福缩小，把快乐、幸福放大，就会是另一种 心情，又或者从另外一种角度看挫折、困苦就 会有不同的心境。
乔布斯成长的第一页，他的命运似乎就布满着上帝对这位天才的嫉妒。乔 布斯是一个私生子，他的母亲在把他生下来之前就已经做好了一切抛弃的准备。
“我的养父母突然在半夜接到了一个电话：‘我们现在这儿有一个不小心生出 来的男婴,你们想要他吗？’他们回答道：‘当然！’但是我亲生母亲随后发现， 我的养母从来没有上过大学，我的养父甚至从没有读过高中。她拒绝签这个收 养合同。只是在几个月以后，我的父母答应她一定要让我上大学，那个时候她 才勉强同意。” 2005年，在斯坦福大学6月12日的毕业典礼上，时任苹果公司 和Pixar动画工作室CEO的乔布斯面对着台下黑压压的一片，公开回忆起自己 在他人看来并不光彩的年少。
生命只有一次课件1
第十四课
学习要点
感受生命的可贵 我们生命的存在离不开父母的含辛茹苦的
养育， 我们对父母有哪些新的认识？应怎样对待父 母？ 我们生命的存在让世界更美丽，更精彩。 现在谈一谈对生命有什么感想？今后将怎样 对待自己的生命？ 世界上没有两片相同 的树叶， 每个人的生命都是独特的，小组成员相互说 出其他成员的独特性。
平时自己最喜欢做什么？ 试想一下：如果没有生命，你还能做什么？ ——生命是人们享有一切权利的基础，是创 造有意义人生的前提。
• 盛年不重来，一日难再晨
庄子说：“人生天地间，若白驹过隙， 忽然而已。” 名言感悟出什么道理？
——生命对每个人只有一次，是 不可重复的
——人的生命是短暂的。
观察与探究：你能找到世界上两片相同的树叶吗？
思考：为什么活着就是一种幸福？
神创论
地球上的生 命是从哪里 来的呢？
外星文明论
进化论
人类生命的演化过程
个人生命的孕育
●
我们对父母有哪些新的认识？今后应怎样对待父母？ 十个月的孕育，需要消耗母亲多少的精力，而母亲却 默默地承受着；十多年的养育，父母又要付出多少心 血，而他们却无怨无悔。今后应更孝顺父母。
●
现在对生命有什么感想?今后将怎样对待自己的生命？
汶川地震时，国务院总理第一 时间赶到救灾现场，并且发出 重要指示：“救人要不惜任何 手段、任何代价。” 这体现了什么问题？ ——对生命的尊重！因为人最 宝贵的是生命。
汶川 短片Leabharlann 拓展思维目睹5.12四川汶川、青海玉树灾难之后，才发现生 命如此如此的脆弱，就在那一刹那之间，活着真的 是一种幸福。活着，才是最重要的，有了生命才有 了一切。也许此刻，你正在徘徊，你正在失落，你 正在迷惘，你正在失败中，你正在灰暗里。但请记 得，你不是一无所有，你还活着，这就是最大的幸 福。我们又有什么理由来抱怨这种幸福呢？
学习要点
感受生命的可贵 我们生命的存在离不开父母的含辛茹苦的
养育， 我们对父母有哪些新的认识？应怎样对待父 母？ 我们生命的存在让世界更美丽，更精彩。 现在谈一谈对生命有什么感想？今后将怎样 对待自己的生命？ 世界上没有两片相同 的树叶， 每个人的生命都是独特的，小组成员相互说 出其他成员的独特性。
平时自己最喜欢做什么？ 试想一下：如果没有生命，你还能做什么？ ——生命是人们享有一切权利的基础，是创 造有意义人生的前提。
• 盛年不重来，一日难再晨
庄子说：“人生天地间，若白驹过隙， 忽然而已。” 名言感悟出什么道理？
——生命对每个人只有一次，是 不可重复的
——人的生命是短暂的。
观察与探究：你能找到世界上两片相同的树叶吗？
思考：为什么活着就是一种幸福？
神创论
地球上的生 命是从哪里 来的呢？
外星文明论
进化论
人类生命的演化过程
个人生命的孕育
●
我们对父母有哪些新的认识？今后应怎样对待父母？ 十个月的孕育，需要消耗母亲多少的精力，而母亲却 默默地承受着；十多年的养育，父母又要付出多少心 血，而他们却无怨无悔。今后应更孝顺父母。
●
现在对生命有什么感想?今后将怎样对待自己的生命？
汶川地震时，国务院总理第一 时间赶到救灾现场，并且发出 重要指示：“救人要不惜任何 手段、任何代价。” 这体现了什么问题？ ——对生命的尊重！因为人最 宝贵的是生命。
汶川 短片Leabharlann 拓展思维目睹5.12四川汶川、青海玉树灾难之后，才发现生 命如此如此的脆弱，就在那一刹那之间，活着真的 是一种幸福。活着，才是最重要的，有了生命才有 了一切。也许此刻，你正在徘徊，你正在失落，你 正在迷惘，你正在失败中，你正在灰暗里。但请记 得，你不是一无所有，你还活着，这就是最大的幸 福。我们又有什么理由来抱怨这种幸福呢？
《生命只有一次》说课ppt
推荐书籍张晓峰的《敬畏生命》， 毕淑敏的《我很重要》。推荐贝多芬的 钢琴曲贵
珍惜
谢谢大家
教学理念
陶行知先生曾在《生活即教育》一文中 指出：“没有生活做中心的教育是死教育。 没有生活作中心的学校是死学校。没有生活 作中心的书本是死书本。”所以，我觉得在 小学思想品德教学中，教师不能仅仅把自己 对生活的感受、理解、体验传授给学生，更 重要的是应该通过教学这种“导体”，让学 生与生活的感受、理解、体验发生“碰撞”， 产生火花，从这个角度看，它就是生活。
二、生命最可爱
二、生命最可爱
二、生命最可爱
二、生命最可爱
二、生命最可爱
三、生命最宝贵
四、生命的意义
世界是这样的美丽， 让我们把生命珍惜， 一天又一天 。 让晨光拉着我， 让夜露挽着你。 只要我们拥有生命 ， 就什么都可以争取。 一年又一年 ， 为了爱我们的人 ， 也为了我们自己 。
五、拓展延伸
未来版（五年级下册）
《生 命 只 有 一 次》
说课教师：孔维萍 单 位：永靖县四局小学
一
教材分析
说 教 材
二 三
学情分析
教学目标 教学重难点
四
五
学前准备
教材分析 ：
《生命只有一次》是五年级下册第六单 元的内容。本单元以“珍爱自己的生命” 为主题，包括四个主题活动“生命只有一 次”“拒绝不良习惯”“远离毒品”“快 乐地生活”通过本单元的学习让学生懂得 珍爱生命的重要性，使学生珍爱生命热爱 生活，养成自尊、自主、乐观向上的态度。
2、知道生命是有限的,更是宝贵的。生命 只有一次，对生命要有一种负责的态度。
3、认识生命的独特和可贵，逐步提高学 生观察、分析能力以及对生命存在价值的理 解能力。
珍惜
谢谢大家
教学理念
陶行知先生曾在《生活即教育》一文中 指出：“没有生活做中心的教育是死教育。 没有生活作中心的学校是死学校。没有生活 作中心的书本是死书本。”所以，我觉得在 小学思想品德教学中，教师不能仅仅把自己 对生活的感受、理解、体验传授给学生，更 重要的是应该通过教学这种“导体”，让学 生与生活的感受、理解、体验发生“碰撞”， 产生火花，从这个角度看，它就是生活。
二、生命最可爱
二、生命最可爱
二、生命最可爱
二、生命最可爱
二、生命最可爱
三、生命最宝贵
四、生命的意义
世界是这样的美丽， 让我们把生命珍惜， 一天又一天 。 让晨光拉着我， 让夜露挽着你。 只要我们拥有生命 ， 就什么都可以争取。 一年又一年 ， 为了爱我们的人 ， 也为了我们自己 。
五、拓展延伸
未来版（五年级下册）
《生 命 只 有 一 次》
说课教师：孔维萍 单 位：永靖县四局小学
一
教材分析
说 教 材
二 三
学情分析
教学目标 教学重难点
四
五
学前准备
教材分析 ：
《生命只有一次》是五年级下册第六单 元的内容。本单元以“珍爱自己的生命” 为主题，包括四个主题活动“生命只有一 次”“拒绝不良习惯”“远离毒品”“快 乐地生活”通过本单元的学习让学生懂得 珍爱生命的重要性，使学生珍爱生命热爱 生活，养成自尊、自主、乐观向上的态度。
2、知道生命是有限的,更是宝贵的。生命 只有一次，对生命要有一种负责的态度。
3、认识生命的独特和可贵，逐步提高学 生观察、分析能力以及对生命存在价值的理 解能力。
未来版五年级下册品德课件：16生命只有一次(共50张PPT) PPT
结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
• 如果大家已经深刻认识到了预防溺水的重 要性，如果大家能够抛弃侥幸心理，那么 一起来——
轻松一下
学一学
溺水的急救
一、定义：溺水又称淹溺，是指人体淹没 于水中，呼吸道、肺部为水堵塞，严重者 可因呼吸衰竭、心跳停止而死亡。 二、溺水主要原因：窒息、喉头痉挛、声 带关闭。 三、溺水而吸入的液体：淡水、海水、粪 水、污水。
孙子、孙女三人溺水死亡，这位奶奶痛不欲生！
• 全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡
• 平均每天约有40多名学生死于溺水、交通 或食物中毒等事故
• 溺水和交通居意外死亡的前两位
• 中国溺水死亡率为8.77%，其中0岁至14岁 的占56.58%，是这个年龄段的第一死因。
• 节假日，尤其暑假，是学生溺水死亡事故 的高发期。
有关水事件的图片
打捞现场
有关溺水事件的图片
不听劝告，又奈何之？！
有关溺水事件的图片
永远的遗憾
有关溺水事件的图片
吞噬生命的池塘--- ---
•看了这些视频和图片，我想在 座的每一位同学心里都不会感 到轻松。你是否感叹，是否惋 惜，一个个年轻的生命就这样 在世界上转瞬消失?此刻，你在 想什么?请同学谈谈你的看法。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
• 如果大家已经深刻认识到了预防溺水的重 要性，如果大家能够抛弃侥幸心理，那么 一起来——
轻松一下
学一学
溺水的急救
一、定义：溺水又称淹溺，是指人体淹没 于水中，呼吸道、肺部为水堵塞，严重者 可因呼吸衰竭、心跳停止而死亡。 二、溺水主要原因：窒息、喉头痉挛、声 带关闭。 三、溺水而吸入的液体：淡水、海水、粪 水、污水。
孙子、孙女三人溺水死亡，这位奶奶痛不欲生！
• 全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡
• 平均每天约有40多名学生死于溺水、交通 或食物中毒等事故
• 溺水和交通居意外死亡的前两位
• 中国溺水死亡率为8.77%，其中0岁至14岁 的占56.58%，是这个年龄段的第一死因。
• 节假日，尤其暑假，是学生溺水死亡事故 的高发期。
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不听劝告，又奈何之？！
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只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
生命只有一次——珍惜生命,学会追求生命之美PPT优秀课件 人民版(共26张)
阅读上述材料，请回答下列问题。
（1）材料一“挨了批评就跳楼”与材料二 （“残疾后更加坚强”分别说明了什么？（ 2）①挫折是人生道路上的正常现象，几 4 分） 乎每个人都无法避免。（或人生难免有挫 （1）材料一说明了这名学生不能正确面对 折）②挫折是把双刃剑，对人的影响具有 挫折；材料二说明了陈广兴能勇敢面对挫 两重性。挫折和逆境对人造成怎样的影响， 折，并能战胜挫折。 关键看是采取什么态度应对。③我们应积 极锻炼自己面对挫折的心理承受能力 ④要 （ 2）结合两则材料谈谈你的认识？（至少三 培养战胜挫折的心理素质⑤要掌握应对挫 点，6分） 折的方法等。
生命的滋味
• 1.细细品味
• 生命之美在于过程之美，我们固然要注重目标实 现，同时也要欣赏、品味过程中的快乐与美好， 不要因在目标实现过程中一时的挫折，就用生命 换取问题的解决。
心理医生
• 原因一：遇到挫折，认为实在走投无路了。
• 开导方案：人在遇到挫折时应该有弹性和 智慧，随境况变化作出明智的决断，而不 要被挫折“拧”住了。
• 陈广兴1982年在一次军事训练中因抢救国家 财产意外致残后，敢于面对现实，直视人生， 放弃政府优厚供养，坚持20多年顽强拼搏， 在廉江、湛江先后建起30多个建筑工程，还 自筹资金经营旅业、美发美容等服务行业， 安排近300名残疾人、退伍军人、下岗人员 就业，向国家上缴税费近1000万元。他还积 极、主动支持家乡公路建设和教育事业，踊 跃捐款支援灾区，关心、鼓励残疾兄弟、退 伍军人自强不息。
• 思考讨论自己对于亲人、 我对于朋友很重要，因为我是他们快乐的 源泉，是他们交流的对象。假如我不存在 了，他们会感到孤独，寂寞，前进的路上 缺少一对有力的臂膀。
我对于——很重要，因为＿ ＿…………………..
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个月了，真想早一点见到你！你会长得像谁呢？像爸爸，还 是像妈妈？一定综合了我们的优点吧！
小宝宝，虽然和你“朝夕相处”了这么久，可妈妈还不 “认识”你呢，只知道你特别的调皮、好动，经常在妈妈的 “小房子”里翻跟头、练拳击、踢足球……让妈妈一刻也不 得安宁！折腾的妈妈睡不好觉，吃不下饭……可是，你的一 举一动，都在牵动着妈妈的心，你带给妈妈的快乐和幸福是 前所未有的！
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课外拓展：
推荐书籍：张晓峰的《敬畏生命》 毕淑敏的《我很重要》
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一块石头的价值
有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观的问院长，
像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？院
长总笑而不答。有一天，院长交给男孩一块石头，说明
天早上，你拿着块石头到市场去卖，但不是真卖，记住，
不论别人出多少钱，绝对不能卖，第二天男孩蹲在市场
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小组合作学习要求：
1、自读两则故事； 2、试给《有生命就有希望》故事续尾，
《一块石头的价值》故事接龙； 3、交流读故事后的心得。
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有生命就有希望
贝恩和贝利是一对孪生兄弟。再一次火灾事故中， 他们被困在废墟里，在那黑暗的三四天里，哥哥贝恩 咬破自己的手指，用鲜血维持两个人的生命，终于在 第四天的早上他们看见了一丝阳光，他们得救了，他 们是这次火灾中唯有的幸存者。虽然兄弟俩死里逃生 了，但他们已经被大火烧得面目全非，他们被送往一 家医院治疗，贝利对生活失去了信心，他结束了自己 的生命，而贝恩无论遇到什么困难，无论有多少人讥 讽，他都咬紧牙关坚持了下来，他时刻提醒自己；我 的生命失而复得，所以比任何人都宝贵万分。
未来教育出版社五年级下册品德与社会
生命只有一次
体验活动：
体验怀孕妈妈的身体感受
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《PT课件∣人民未来 版2
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默读《妈妈日记》三则，用心感悟 并思考。
（1）每篇日记都记叙了宝宝成长中的哪些是？ （2）他给母亲带来了哪些快乐？ （3）从母亲日记中，你体会到了什么？
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X年X月X日 晴 亲爱的宝贝，你在妈妈的“小房子”里已经住了将近10
角落，意外的有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈
出愈高。回到院内，男孩兴奋的向院长报告。院长笑笑，
要他拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨
天高10倍的价钱要买那块石头，最后，院长叫男孩把石
头到宝石市场上去展示。结果石头的身价较昨天又长了
十倍，更由于男孩怎么也不肯卖，竟被传为稀世珍宝。
男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。
亲爱的小宝宝，妈妈希望你在“小房子”里健康成长， 希望你以最嘹亮的啼哭来到我的身边，妈妈会以最美的笑容 迎接你的到来！
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请用一个词或 一句话形容自己的 成长经历，写进心 语卡。
院长望着男孩说：【
】
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据统计，我国每年交通 事故亡人数已经超过了10万 人，我国汽车保有量不到全 世界2%，但是交通事故亡 人数则占全球的比例达到 20%(据统计，2003年全世 界交通事故亡人数为50万人。 其中，中国为10.4万人)。
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《生命只有一次》PPT课件∣人民未来 版2
一个人最宝贵的是生命，而生命对于 我们只有一次，每朵花都有它盛开的理 由，每个生命都有它存在的价值，生命 因为存在而可爱，也应为她仅有一次而 显得宝贵，放弃自己的生命，是对爱你 的人最大的伤害，要珍爱生命，好好学 习，长大后报答父母的养育之恩，为国 家和社会做出贡献，让自己的生命更加 有意义。
小宝宝，虽然和你“朝夕相处”了这么久，可妈妈还不 “认识”你呢，只知道你特别的调皮、好动，经常在妈妈的 “小房子”里翻跟头、练拳击、踢足球……让妈妈一刻也不 得安宁！折腾的妈妈睡不好觉，吃不下饭……可是，你的一 举一动，都在牵动着妈妈的心，你带给妈妈的快乐和幸福是 前所未有的！
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课外拓展：
推荐书籍：张晓峰的《敬畏生命》 毕淑敏的《我很重要》
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一块石头的价值
有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观的问院长，
像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？院
长总笑而不答。有一天，院长交给男孩一块石头，说明
天早上，你拿着块石头到市场去卖，但不是真卖，记住，
不论别人出多少钱，绝对不能卖，第二天男孩蹲在市场
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小组合作学习要求：
1、自读两则故事； 2、试给《有生命就有希望》故事续尾，
《一块石头的价值》故事接龙； 3、交流读故事后的心得。
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有生命就有希望
贝恩和贝利是一对孪生兄弟。再一次火灾事故中， 他们被困在废墟里，在那黑暗的三四天里，哥哥贝恩 咬破自己的手指，用鲜血维持两个人的生命，终于在 第四天的早上他们看见了一丝阳光，他们得救了，他 们是这次火灾中唯有的幸存者。虽然兄弟俩死里逃生 了，但他们已经被大火烧得面目全非，他们被送往一 家医院治疗，贝利对生活失去了信心，他结束了自己 的生命，而贝恩无论遇到什么困难，无论有多少人讥 讽，他都咬紧牙关坚持了下来，他时刻提醒自己；我 的生命失而复得，所以比任何人都宝贵万分。
未来教育出版社五年级下册品德与社会
生命只有一次
体验活动：
体验怀孕妈妈的身体感受
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默读《妈妈日记》三则，用心感悟 并思考。
（1）每篇日记都记叙了宝宝成长中的哪些是？ （2）他给母亲带来了哪些快乐？ （3）从母亲日记中，你体会到了什么？
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X年X月X日 晴 亲爱的宝贝，你在妈妈的“小房子”里已经住了将近10
角落，意外的有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈
出愈高。回到院内，男孩兴奋的向院长报告。院长笑笑，
要他拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨
天高10倍的价钱要买那块石头，最后，院长叫男孩把石
头到宝石市场上去展示。结果石头的身价较昨天又长了
十倍，更由于男孩怎么也不肯卖，竟被传为稀世珍宝。
男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。
亲爱的小宝宝，妈妈希望你在“小房子”里健康成长， 希望你以最嘹亮的啼哭来到我的身边，妈妈会以最美的笑容 迎接你的到来！
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请用一个词或 一句话形容自己的 成长经历，写进心 语卡。
院长望着男孩说：【
】
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据统计，我国每年交通 事故亡人数已经超过了10万 人，我国汽车保有量不到全 世界2%，但是交通事故亡 人数则占全球的比例达到 20%(据统计，2003年全世 界交通事故亡人数为50万人。 其中，中国为10.4万人)。
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一个人最宝贵的是生命，而生命对于 我们只有一次，每朵花都有它盛开的理 由，每个生命都有它存在的价值，生命 因为存在而可爱，也应为她仅有一次而 显得宝贵，放弃自己的生命，是对爱你 的人最大的伤害，要珍爱生命，好好学 习，长大后报答父母的养育之恩，为国 家和社会做出贡献，让自己的生命更加 有意义。