小学体育《前滚翻》教学设计
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《体育与健康》优质课比赛教案
课题:《前滚翻》
【单元教学计划】
课次单元步骤教学目标教学难点
1 初步学习
前滚翻
1、了解前滚翻的动作结构,口述动作要领。
2、初步掌握团身滚动的方法,在帮助下完成
前滚翻动作。80%同学做到滚动舒畅、连贯,
方法基本正确。
重点:低头含胸、蹬地、团身滚动
难点:团身紧、方向正、滚动圆滑
2 熟练掌握
前滚翻
1、让学生了解滚翻必须团身紧,才能滚的
好。
2、能够较好的掌握前滚翻的动作方法。90%
的同学独立完成,做到方向正、滚动圆滑。
重点:团身紧、方向正、滚动圆滑
难点:两臂撑推用力平均,用头的后部着
垫,滚动团身紧,顺势起立
3 巩固、提高
前滚翻
熟练掌握前滚翻的动作要领。做到滚动规范、
连贯、协调、方向正、圆滑。
重点:特异体质学生的提高
难点:学生对练习的信心
4 复习前滚翻在熟练掌握前滚翻的基础上,复习动作要领。做到滚动规范、连贯、协调、方向正、圆滑,形成动力定型。
4 考核:前滚翻通过考核了解学生掌握情况,并给学生积极、
评价和肯定。
考核标准:优、良、中、差
【课的设计策略】
一、教材分析:
前滚翻是一项深受小学生喜爱的技巧类项目,能发展学生的协调、灵敏、柔韧等素质。前滚翻从技术动作来讲,是由一系列的身体动作组合而成的较为复杂的动作,其中关键的动作为低头、提臀、蹬腿、团身,滚动圆滑。但是,在教学中,学生忽视低头团身动作,和学
生个体差异的原因,并不容易掌握好。必须采用强化教学手段进行练习。
二、学情分析:
三年级学生正处于生长发育的关键期,个性活泼、思维反应敏捷,模仿能力和接受能力强,对游戏、竞赛特别感兴趣,但由于心理因素,自我约束能力差,注意力也不太稳定。对于这部分学生要采用游戏的形式或情景教学,控制学生的注意力。
三、本课教学内容:第一课次:学习《前滚翻》
四、教学目标:
1、认知目标:让学生知道前滚翻的动作技术,并口述“要领口诀”,懂得要滚动圆滑、连贯的方法。
2、技能目标:初步掌握团身滚动的方法,在帮助下完成前滚翻动作。80%同学做到滚动连贯,方法基本正确。发展学生的灵敏、协调能力和腰腹力量。
3、情感目标:通过模仿性、创造性练习和游戏练习,培养学生团结互助,勇于展示自我的优良品质。
四、教学重点、难点:
重点:低头含胸、蹬地、团身滚动难点:团身紧、方向正、滚动圆滑
五、组织方法:
根据本课目标,教学组织与教法,重视发挥学生的主体性学习和新课程学习方式。采用游戏的形式,让学生在做游戏中学会、体验技术要领。练习中还采用小组合作、分组练习的教学组织形式,通过学生比较和互动感受学习乐趣。重视帮助和安全意识教育,培养学生的合作学习能力。组织适合学生实际,符合教学要求。
六、教学流程
为了达到预定的目标,本课以“前滚翻”与游戏“夺红旗”为学习内容。采用:趣味热身(模仿活动与韵律操)——诱导练习(结构游戏)——精讲与示范(“前滚翻”技术学习)——多样练习(帮助练习、有坡度练习、平垫子练习)——精准提高(锦囊妙计来纠错)——教学展示(滚翻轮流接力)——激励游戏(“夺红旗”)——庆祝胜利、放松活动(《美丽中国字》)——小结等几个环节。
在课的准备部分,我设计了“诱导性游戏——天、地、人”让学生把前滚翻的几个构成动作做了了解,并通过“拍球”玩法,让学生知道蹬地用力的方法。专门性练习“团身滚动”让学生体验滚动的顺序。基本部分进行讲解“前滚翻”的动作要领,归纳——练习“口诀”达到“精讲”;学生在顺坡的垫子上(保护与帮助)练习就比较容易了。针对学生“易犯错误”提出纠正的“锦囊妙计”进行针对性练习。让学生尽快的掌握“前滚翻”的动作要领,并进行接力展示。激发学生的进取精神和勇于展示自我的能力。达到“趣练”效果。再设置情景游戏《夺红旗》,激发学生的求胜欲望,提高运动量,增强学生爱国情怀。结束时,用《大秧歌》载歌载舞庆祝胜利!达到放松的目的。
八、教学反思
本课的主要内容是前滚翻,因低年级学生的有意注意时间短,在教学过程中会有一些不足之处。学生的学习兴趣是不是在老师的掌控之中。练习的效果是不是有效、高效。学困生的处理是不是合理等。等上完本课后,会进行深刻反思。
小学体育课时计划
年级:三年级授课教师:徐岳峰授课时间:2016年4月授课
1、前滚翻
2、游戏:《夺红旗》单元课次第一课次
内容
教学目标
1、认知目标:让学生知道“前滚翻”的动作方法,并口述“要领口诀”,懂得滚翻的原理,利于保护自我。
2、技能目标:初步掌握团身滚动的方法,在帮助下完成前滚翻动作。80%同学做到滚动基本连贯,方法基本正确。发展学生的灵敏、协调能力和腰腹力量。
3、情感目标:通过模仿性和游戏练习,培养学生团结互助,勇于展示自我的优良品质。
教学的重点与难点重点:低头含胸、蹬地团身
难点:团身紧、方向正、滚动圆滑
步骤与环节教学内容组织与方法教师活动学生活动
练习
次数
练习
时间
开始准备10分趣味
热身
1、体育委员整队。
2、宣布课的任务与目
标
3、慢跑成圆
4、韵律操《谁不说俺
家乡好》
教师引导
教师领做
学生配合
学生模仿
3圈
2遍
1分
2分
3分
诱导
练习
5、诱导性练习:
(1)圆球弹动,体会脚
蹬地用力方法。
(2)游戏:天、地、人。
(3)不倒翁——团身
滚动,体会着垫部位。
教师提示,发布
口令。
反应迅速,
积极参与,
展现良好的
精神风貌。
3-5
遍
4分
基本部分26分自主
探究
青蛙观天(低头看天)
——尝试滚翻
同上教师激励大胆尝试3分
精讲
与示
范
一、学习前滚翻
1、动作方法:
由蹲撑开始。重心前
移,两腿蹬直离地,同
时屈膝。低头、含胸、
提臀,以头的后部在两
手支点前着垫,依次经
颈、背、腰、臀向前滚
动。当滚至背部着垫时
迅速收腹屈膝,上体紧
跟大腿团身抱膝成蹲
立。
组织:同上
帮助方法:
帮助者单
膝蹲在练习者
一侧,一手托
背一手托腿,
帮助滚翻。
1、教师讲解要
领并示范:(两
腿蹲、两手撑、
快低头、猛蹬
地,团身滚动像
圆球,迅抱膝,
成蹲撑,起立展
臂,我成功!)
2、指生示范,
讲解帮助方法。
认真观察,
积极思考,
大胆模仿,
勇于尝试。
2分步骤教学内容组织与方法教师活动学生活动
练习
次数
练习
时间多样
练习
1、在有坡度的垫子上,
完整练习。
2、平垫子练习
教师先讲解,示
范。引导学生大
胆练习。
两人一组尝
试练习(一
生练、一生
帮助)
8-10
次
6分