中南大学本科课程考核管理办法

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中南大学日常管理制度

中南大学日常管理制度

中南大学日常管理制度一、总则中南大学是一所具有百年历史的综合性大学,为了维护学校正常秩序,提高教学科研质量,保障师生员工的合法权益,特制定本管理制度。

二、管理范围本管理制度适用于中南大学全体师生员工,包括教学、科研、行政等各个方面。

三、管理原则1. 依法管理:遵守国家法律法规,遵循规章制度。

2. 公平公正:保障师生员工合法权益,实行公平、公正的管理。

3. 服务为先:以满足教学科研需求,提升教育质量为宗旨,为师生员工提供优质服务。

四、学术管理1. 学术自由:教师在教学科研活动中有学术独立与自由。

2. 学术诚信:严禁学术不端行为,维护学术规范。

3. 学术评价:制定科学合理的学术评价标准,鼓励教师进行科学研究。

五、教学管理1. 课程设置:依据教育教学规划,合理设置课程。

2. 教学质量:加强教师教学培训,提高教学质量。

3. 教学管理:建立教学督导制度,定期评估教学效果。

六、科研管理1. 课题申报:规范科研项目管理,鼓励教师积极参与科研活动。

2. 科研经费:严格管理科研经费使用,确保经费合理利用。

3. 科研成果:加强科研成果评审,提升科研水平。

七、实验室管理1. 实验规范:遵循实验室安全规范,保障师生员工人身安全。

2. 资源共享:推动实验室资源共享,提高实验室利用率。

3. 设备管理:加强实验室设备维护,确保设备正常运转。

八、财务管理1. 预算管理:制定科学合理的预算,合理分配财务资源。

2. 费用报销:严格控制费用支出,规范费用报销程序。

3. 财务监督:建立财务监督机制,确保财务合规。

九、行政管理1. 绩效考核:建立行政绩效考核制度,提高行政效率。

2. 人事管理:遵守人事规章制度,规范人事管理程序。

3. 行政效能:优化行政管理流程,提高行政效能。

十、安全管理1. 安全意识:加强安全宣传教育,提高师生员工安全意识。

2. 安全管理:建立安全管理制度,确保校园安全。

3. 应急预案:制定应急预案,做好各类突发事件的处置工作。

中南大学本科课程一览 中南大学机电工程学院

中南大学本科课程一览 中南大学机电工程学院

中南大学本科课程一览机电工程学院目录课程名称:现代机械工程导论........................................... - 3 - 课程名称:工程图学(一)~(二)..................................... - 5 - 课程名称:工程制图基础............................................... - 7 - 课程名称:机械产品测绘与设计........................................ - 10 - 课程名称:机械原理.................................................. - 12 - 课程名称:机械设计.................................................. - 16 - 课程名称:机械设计基础A ............................................ - 19 - 课程名称:机械设计基础B ............................................ - 23 - 课程名称:机械设计基础C ............................................ - 27 - 课程名称:工业设计机械基础.......................................... - 30 - 课程名称:互换性与测量技术基础...................................... - 33 - 课程名称:先进制造技术导论(双语).................................. - 35 - 课程名称:半导体器件物理............................................ - 37 - 课程名称:微电子封装工程............................................ - 39 - 课程名称:机械振动.................................................. - 41 - 课程名称:集成电路工艺原理.......................................... - 43 - 课程名称:光纤通信器件与技术........................................ - 44 - 课程名称:特种微纳制造.............................................. - 48 - 课程名称:微电子制造学.............................................. - 50 - 课程名称:数字图像处理.............................................. - 56 - 课程名称:光电检测技术.............................................. - 58 - 课程名称:光电子学基础.............................................. - 61 - 课程名称:金属凝固理论与铸造装备.................................... - 64 - 课程名称:金属塑性成形原理与力学基础................................ - 66 - 课程名称:材料结构与微观组织设计.................................... - 68 - 课程名称:锻造成形工艺与装备........................................ - 73 - 课程名称:轧制与挤压成形工艺与装备.................................. - 75 - 课程名称:板料成形工艺与装备........................................ - 77 - 课程名称:MEMS技术................................................. - 79 - 课程名称:压电学与超声驱动.......................................... - 82 - 课程名称:集成光子器件制造理论与技术................................ - 83 - 课程名称:材料连接原理、技术与装备.................................. - 87 - 课程名称:热处理设备与控制.......................................... - 89 - 课程名称:材料成形过程计算机建模与仿真.............................. - 91 - 课程名称:材料成形设备测试技术...................................... - 94 - 课程名称:金属成形模具设计与分析.................................... - 96 - 课程名称:传热学.................................................... - 99 - 课程名称:摩擦学................................................... - 102 -课程名称:材料性能学............................................... - 105 - 课程名称:工程热力学............................................... - 109 - 课程名称:机械创新设计............................................. - 111 - 课程名称:现代设计方法A ........................................... - 113 - 课程名称:现代设计方法B ........................................... - 116 - 课程名称机电产品数字化设计....................................... - 120 - 课程名称:机械设计学............................................... - 122 - 课程名称:机电产品工业设计......................................... - 124 - 课程名称:面向制造和装配的产品设计................................. - 126 - 课程名称:产品数据管理(PDM)技术.................................. - 130 - 课程名称:机械系统设计学........................................... - 132 - 课程名称复杂机电产品设计专题..................................... - 136 - 课程名称:汽车理论................................................. - 138 - 课程名称:汽车构造(上)........................................... - 139 - 课程名称:汽车构造(下)........................................... - 142 - 课程名称:汽车试验学............................................... - 146 - 课程名称:汽车CAD技术............................................. - 148 - 课程名称:汽车电器与电子技术....................................... - 150 - 课程名称:汽车制造工艺学........................................... - 152 - 课程名称:汽车设计................................................. - 155 - 课程名称:车身设计................................................. - 158 - 课程名称:新能源汽车............................................... - 159 - 课程名称:动力电池................................................. - 162 - 课程名称:现代汽车底盘技术......................................... - 165 - 课程名称:汽车动力学............................................... - 167 - 课程名称:混合动力汽车............................................. - 170 - 课程名称:汽车液压与气压传动....................................... - 172 - 课程名称:流体力学................................................. - 174 - 课程名称:机械工程材料............................................. - 176 - 课程名称:机械制造工艺学........................................... - 179 - 课程名称:金属切削原理与刀具....................................... - 181 - 课程名称:数控加工编程与应用(双语)............................... - 184 - 课程名称:现代制造装备及其自动化................................... - 186 - 课程名称:金属成形与模具设计....................................... - 189 - 课程名称:塑料制品及模具设计....................................... - 191 - 课程名称:计算机辅助制造........................................... - 194 - 课程名称:机床数控原理与系统....................................... - 196 - 课程名称:制造系统自动化技术....................................... - 202 - 课程名称:精密加工与特种加工技术................................... - 205 - 课程名称:冲压与塑料成型设备....................................... - 207 - 课程名称:模具材料及表面处理....................................... - 209 - 课程名称:现代模具制造技术......................................... - 211 - 课程名称:模具CAD/CAM ............................................. - 214 - 课程名称:注射成型计算机模拟技术................................... - 216 -课程名称:电液比例控制技术......................................... - 219 - 课程名称:工程机械机电液一体化..................................... - 222 - 课程名称:金属结构................................................. - 223 - 课程名称:现代工程装备现场教学专题................................. - 226 - 课程名称:设备管理................................................. - 228 - 课程名称:现代装备仿真建模与应用分析............................... - 231 - 课程名称:工程机械专用底盘设计..................................... - 233 - 课程名称:微机原理及应用........................................... - 235 - 课程名称:机械工程测试技术......................................... - 237 - 课程名称:液压传动与控制........................................... - 239 - 课程名称:机电传动控制............................................. - 240 - 课程名称:计算机接口与控制技术..................................... - 242 - 课程名称:控制系统数字仿真......................................... - 244 - 课程名称:机械系统虚拟样机建模与分析............................... - 246 - 课程名称:机电一体化系统设计....................................... - 247 - 课程名称:可编程序控制器原理及应用................................. - 258 - 课程名称:计算机控制系统........................................... - 260 - 课程名称:机器人学基础............................................. - 262 - 课程名称:嵌入式系统设计与应用..................................... - 264 - 课程名称:数控技术................................................. - 267 - 课程名称:机械工程控制基础......................................... - 269 - 课程名称:现代机电产品研发流程与案例分析........................... - 271 -(一)通识教育模块课程课程名称:现代机械工程导论课程编号:080001T1英文名称:Introduction of modern mechanical engineering学时与学分: 16/1先修课程要求:无适应专业:机械类各专业参考教材:无课程简介:《现代机械工程导论》新生课,是由机械工程学科领域的知名教授专门面向一年级新生开设的研讨类课程,以教授引导、师生互动、小组研讨、探索学习为特点。

商学院本科课程教学过程与考核规范管理办法

商学院本科课程教学过程与考核规范管理办法

商学院本科课程教学过程与考核规范管理办法为落实学校强化本科课程教学过程管理精神,进一步规范课程教学与考核工作,根据学校和学院相关文件精神,特制定本办法。

一、教学过程规范第一条建立任课教师课堂随机点名制度。

每门课程要求任课教师随机点名至少6次(上课单元数少于6次者每次上课均须点名),作为到课考勤,记入平时成绩。

缺课1/3者取消其参加该课程考试的资格。

第二条建立任课教师布置和批改作业制度。

每门课程要求任课教师至少布置作业2次,并对作业进行批改和评分,记入平时成绩。

学生如有缺交作业1/2者取消其参加该课程考试的资格。

第三条建立课堂教学互动常态化机制。

每门课程要求任课教师在课程教学过程中综合运用课堂讨论、提问、案例分析、课程设计等教学方法和手段,增强课堂师生互动和学生之间的互动,引导学生发现问题,启发学生思考问题,帮助学生总结问题,提高课堂教学效果。

第四条建立学生评教制度。

由学院组织学生以班级为单位采取匿名方式评选每学期课程教学最优秀教师和最需要改进的教师。

如果一位教师师连续两年被评为最需要改进的教师,学院将要求该教师停课一学期,全程听取学院指定的优秀教师的一门完整课程。

二、教学考核规范第五条同一学期同一课程必须统一考试。

当有多个老师讲授同一门课程(课程名称和课时相同)时由责任教授或责任教授指定教师负责确定考试时间、考试内容、评分标准、计分比例。

第六条所有必修课程必须卷面考试。

因课程特点不能采取卷面考试的,需课程责任教授提出申请报告说明原因,并由主管院长签字。

第七条课程考核成绩以百分制计,成绩一般由平时成绩和期末考试成绩组成,平时成绩占总评成绩30%-50%。

平时成绩占总评成绩超过30%的,课程责任教授在征得同一课程其他任课老师同意后可以通过学院教管中心在中南大学教务管理系统调整平时成绩和期末考试成绩比例。

第八条课程考核成绩分布要求基本符合正态分布,各区间(等级)比例建议按照如下要求执行:90分以上(优秀)占15%左右;80-89分(良好)占40%左右;66-79分(中等)占35%左右;65分及65分以下(及格和不及格)占10%左右。

大学本科课程考核与成绩管理办法

大学本科课程考核与成绩管理办法

大学本科课程考核与成绩管理办法第一章总则第一条为有效达成学校及各专业人才培养目标,依据《XX大学本科生学籍管理规定》制定本办法。

第二条本办法所指课程,是各专业培养方案中规定的各类必修课、限选课和选修课,包括实验、实习、课程设计、毕业设计、科研训练、创新创业活动等实践性教育课程。

第三条具有我校学籍的本科生,以及来我校交流、进修的各类学生,均须参加所选课程的学习和考核,考核成绩合格方可取得学分。

第二章课程考核方式第四条课程考核方式分“考试”和“考查”两种。

每门课程的考核方式在专业培养方案中予以规定。

第五条课程考核成绩均可累加记载,即可由平时成绩、期中考试、期末考试等多环节成绩累计得出。

第三章选课与考试资格认定第六条学校实行全面选课制。

未经选课直接参加学习和考核的学生,其相应课程的考核成绩无效。

第七条选课一般分为预选和补选。

但由于教学要求及进度的差别,部分课程原则上不予补选。

各类课程的具体选课细则与时间安排以学校发布的选课通知为准。

第八条学生选课成功并按要求完成课程所要求的各环节学习任务(包括作业及实践性教学环节),即获得该门课程的考试资格。

第九条无故缺课累计超过课程教学时数三分之一及以上者,取消其参加课程考试资格。

第十条被取消课程考试资格的学生,同时取消其参加相应课程补考的资格,只能通过重修取得该课程学分。

第四章缓考与补考第十一条学生因病不能参加某门课程考试,可持校医院(或二级甲等以上层次医院)诊断书申请缓考。

第十二条学生办理缓考须至少在考试前两天向所在学院(部)提出书面申请,经学院(部)负责人批准后生效。

除突发急病和特殊事故外,不得临考前或进考场后或考试后申请缓考。

学生因个人私事一般不准予缓考。

在校生参加重修课程的期末考试如发生与其他课程的考试时间冲突等特殊情况,原则上应于考试前两天办理缓考手续,擅自不参加考试者按旷考处理。

第十三条对课程期中考试提出缓考申请且获得批准的,其该门课程的期末考试自动按缓考处理,学生不参加期末考试,但仍须参加相应课程的学习,否则按第八条、九条、十条的规定处理。

本科生课程考核与成绩评定管理规定

本科生课程考核与成绩评定管理规定

本科生课程考核与成绩评定管理规定第一章总则第一条为建设和发扬我校的优良校风,严肃考纪,端正考风,推进课程考核工作进一步科学化和规范化,客观科学地评价教学效果,促进教学质量不断提高,特制定本办法。

第二条课程考核工作是教学过程的一个重要环节,是检验教学效果和保证教学质量的重要手段,是教学质量管理与评价的重要内容,应坚持公平、公正、求是、严谨的原则。

凡属培养方案规定的理论教学、实验和实践环节(以下统称课程)均应按学期进行考核。

凡本校注册学生均应参加所修课程的考核并取得相应成绩,成绩合格者获得相应的学分。

第三条在分管校领导的指导下,课程考核工作实行校、院两级组织管理。

教务处负责课程考核工作的总体组织与质量监控;学院(部)是课程考核工作的主体,负责具体实施。

第二章考核方式和时间第四条课程考核由过程考核和期末考核两部分组成。

过程考核包括出勤、课堂表现、课内测试、创作设计、研究性学习报告、文献综述报告、实验报告、设计报告、调查报告、课程论文、课外作业、平时测验以及期中考试等,考核测评次数与课时数正相关;期末考核主要以考试方式进行,考试方式可以是闭卷考试、开卷考试、开闭卷结合考试、口试和上机考试等,其中重要的学科基础课程和专业基础课程原则上应采取闭卷考试方式。

第五条每门课程的考核方式,过程考核安排及平时成绩、阶段成绩、期末成绩所占比例,应在本课程的考试大纲中明确提出,承担课程的学院(部)、教研室在每学期开学前应当召集任课教师集体讨论确定考试大纲在本学期的具体实施细则,并在开课时明确告知学生。

(一)公共基础课、学科基础课等必修课程和培养方案确定为考试科目的课程考核,原则上安排在考试周由各学院(部)统一组织进行。

专业培养方案确定为考查的课程一般在课程授课任务完成后,即可进行考核,由授课学院(部)具体组织实施。

(二)对应用性强、重在对学生实践能力培养的课程要尽可能采用非闭卷的方式考核,并减少笔试考核所占比重,着重于过程性、阶段性考核。

课程考核管理办法

课程考核管理办法

课程考核管理办法课程考核是提高教学质量、检验教学效果和培养合格人才的重要环节。

为落实学校“一二三”人才培养模式,充分发挥课程考核的评价、激励与导向作用,建立以能力为导向,评价形式多样化、评价内容多元化的评价机制,加强课程考核管理,推进教学改,提高应用型人才培养水平和质量,根据《XX 学院全日制本科生学籍管理办法》、《XX学院教学管理工作规程》等文件精神,结合学校教学改和工作实际,制定《XX 学院课程考核管理办法》。

一、总则第一条凡专业人才培养方案中规定的课程及其它教育教学环节(以下统称课程)均应进行考核。

第二条考核应贯穿于课程教学全过程。

鼓励根据课程特征创新评价方式,采取知识和能力相结合、定量和定性相结合、自评和他评相结合、标准化和个性化、线上与线下相结合的考核形式,科学评价学生课程学习。

第三条严格考核过程管理,明确评价标准,规范评价程序,维护评价结果公平、公正。

二、考核方式与考核环节第四条考核方式。

考核方式是指课程考核的实现手段和方法。

课程考核一般通过考勤(点名、签到)、作业(课内、课外)、提问、随堂测试、实际操作、专题(项目)、汇报展演、成果设计(制作)、课程设计、小论文、调查报告、口试(答辩)、笔试(开卷、半开卷、闭卷)等进行。

学生体育成绩评定,可以根据考勤、课内教学、课外锻炼活动和体质健康等情况综合评定。

第五条考核环节。

考核环节是指课程考核藉以落实观测、评价的角度和形式。

课程考核环节一般有:(一)学习态度。

通过学生出勤及预习准备及学习关注程度等,了解学生课程学习态度。

(二)课堂参与。

通过口头提问、适当启发或追问以及学生质疑、案例讨论、分组交流等了解学生的反应和学习质量。

(三)平时作业。

包括书面作业和实践性作业(含实验、实习、实训报告)。

通过作业能在较短的时间内确切了解每个学生掌握知识、技能的质量。

(四)单元检测。

在若干单元结束后,选取典型题目,由学生在规定时间内独立解答,从而掌握学生的学习状态。

大学本科课程考核管理办法(试行)

大学本科课程考核管理办法(试行)

大学本科课程考核管理办法(试行)一、总则为规范大学本科课程考核管理工作,保证考试公平、公正、公开,提高本科教学质量,制定本办法。

本办法适用于中国内地高等教育本科层次的各类高校。

本办法所称本科课程考核,是指开设在本科层次的课程中,要求学生通过考试来评估学生学习情况的一种制度安排。

考核应体现课程的全面性、科学性、公正性、实用性,既要考验学生基础知识,又要考虑综合素质和动态性,以回应课程目标、核心素养和知识技能要求。

二、考试内容1. 考试内容应当围绕课程教学大纲和教学计划中指定的主题、目标和核心素养进行设计。

不同教学环节(如理论和实践、课堂教学和实习)应根据不同要求推进考试并综合评价。

2. 考试形式可选测验、答辩、论文等,应根据学科特点、教学目标、教学环节合理选择。

考试时间、题目质量、评卷方法、测试方式等应公正公正公开。

不允许不合理的考试形式、考试难度、题目答案设计等影响统一公平的考试质量。

三、考试程序1. 考试安排应在公告上注明考试科目、时间、地点、考试教室、考试范围、注意事项、允许用辅助工具、整体标准、考试要求等。

2. 考生在考试前30分钟到达考场进行考试签到,迟到者不得入场。

考生因不可抗力原因迟到,应向教务处申请。

3. 布置试题应严谨、科学,考虑到课程目标和学科特点。

注意试题质量和命题质量评估。

4. 批改试卷时,应按照学校统一要求严格评分,如发现评分不合理,实行统一公正、公平的审核批改。

教师应该完全根据试卷成绩,选修课程知识体系,评分标准,综合考虑得分情况,达到科学评分的目的。

5. 各门课程考试成绩应在1周内公布,由教师主持公布。

教师应根据学生试卷、考场纪律、抄袭等情况,公正地评价学生考试成绩。

四、违规行为处理1. 考试期间,考生不得相互交谈,使用通讯工具,抄袭、作弊、更换试卷,否则将取消考试成绩,记入档案并按照学校相关规定进行处理。

2. 对于违反考试规定的考生,教务处将按照学校相关规定严格处理,并记录在学生违规记录中,对于多次违规的学生严格按照处分方案进行处理。

中南大学本科生课外研学学分管理办法

中南大学本科生课外研学学分管理办法

中南大学本科生课外研学学分管理办法第一章总则第一条学生课外参加科学研究、学科竞赛、社会实践等课外研究、学习所获得的学分称为课外研学学分。

为了规范课外研学学分管理,结合我校实践教学的实际,特制订本办法。

第二条根据学校《关于制定2008年本科人才培养方案的原则意见》(中大教字[2007]49号)规定,本科生除完成规定的课内教学学分以外,必须取得至少8学分课外研学学分方能毕业。

第二章组织管理第三条课外研学由教务处归口管理,学工部、校团委、二级学院等单位负责相关课外研学活动的组织、实施和成绩认定等工作:1.教务处负责全校课外研学的宏观管理,制定课外研学管理规章制度,组织课外研学的检查与评估,认定英语、计算机等级考试和校级以上的学科竞赛等活动的成绩。

2.学工部、校团委负责学校或上级有关部门组织的课外学术活动、科技活动、文体艺术活动、社会实践等课外研学的组织管理与成绩认定。

3.体育教研部负责校级以上各类体育竞赛、体育活动的组织与成绩认定。

4.二级学院负责本学院学生课外研学活动的组织实施、相关课外研学学分的认定及本院学生课外研学学分的成绩记载。

第三章课外研学分类及学分认定第四条根据我校课外研学的实际情况,学校认定的课外研学学分为社会实践、学科竞赛、技能考核、科研训练、学术成果和其它课外研学七个大类。

各个项目学分分值见附表。

第五条课外研学学分的认定1.社会实践:参加社会实践活动、社会服务活动、社团活动和文体艺术实践活动等,经组织举办单位或学生所在二级学院考核认可,可获得相应的学分。

社会实践活动要求有详细的材料记录、实践单位的证明、实践总结报告,实践活动时间不少于一周;社会服务包括青年志愿者活动、助研助管服务等,每学期服务时间累计不少于两周,有服务考核材料;社团活动和文体艺术实践活动由校、院二级举办单位予以认定;个人摄影、书法、演唱会等由校团委认定。

2.学科竞赛:参加国际、国家、省(部)、学校、学院和学会(协会、行业)组织的各类学科竞赛(含文体竞赛)可按相关规定获得相应的学分。

中南财经政法大学本科课程考核与成绩管理办法.

中南财经政法大学本科课程考核与成绩管理办法.

中南财经政法大学本科课程考核与成绩管理办法2001年8月15日颁发2006年4月30日修订为加强和规范本科课程考核与成绩管理工作,根据教育部《普通高等学校学生管理规定》,特制定本办法。

第一章考核课程与考核资格第一条学生应当参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节(以下统称课程)的考核.考核分考试和考查两种方式,必修课和专业选修课为考试课程,公共选修课为考查课程.一学期内结束的课程按一门课程进行考核;跨学期的课程每学期按一门课程进行考核;学年论文、毕业论文、专业实训、教学实习等教学实践环节均按一门课程进行考核.第二条学生参加修读课程的考核,考核成绩合格即取得相应学分。

第三条课程考核前,各任课教师须严格审查学生的考核资格,并将学生有无考核资格的情况在考核前一周随堂公布。

学生如有异议,可在两天内向任课教师及其所在学院申请复议。

教师和有关学院在接到复议申请后,三天内提出初步处理意见,报教务部审核后作出决定.第四条学生有下列情形之一的,取消其课程考核资格,该课程成绩以零分计:(一)旷课时数达该课程计划时数的四分之一以上;(二)请假缺课时数达该课程计划时数三分之一以上;(三)缺交平时作业三分之一以上。

第五条学生未经选课程序修读的课程,不得参加该课程的考核,擅自参加者不记载其考核成绩。

第六条学生因故不能按规定时间参加课程考核的,须在考核前向所在学院提出缓考申请,填写《中南财经政法大学课程缓考申请表》,并办理缓考手续后方可参加缓考。

缓考一般安排在下一学期第2?D3周进行,由教务部统一组织和安排。

学生未参加缓考考试的,学校不再单独为其安排考试,学生应参加该门课程的重修。

第七条有下列情形之一的,可申请办理缓考手续:一、因身体原因不能参加考核的(须有校医院出具的诊断证明);二、该课程的考核时间与其它课程的考核时间相冲突的;三、家庭发生重大灾难性变故,须回家处理的;四、其他经学校认定无法参加课程考核的。

未办理缓考手续或缓考申请未予批准而不参加考核的,以旷考论处,其课程考核成绩以零分计.第二章考核形式与要求第八条根据课程的特点和要求,课程考核可采取闭卷笔试、开卷笔试、口试、笔试与口试相结合、撰写论文(设计)、撰写调研报告等方式进行.每门课程的具体考核方式,一般由任课教师提出方案,教研室签署意见,经所在学院审批后交教务部备案。

课程考核管理办法

课程考核管理办法

课程考核管理办法(试行)第一章总则第一条凡专业培养方案中设置的课程均要进行考核。

第二条凡本校在籍学生必须参加所修课程的考核,考核通过后方可获得相应学分。

第三条课程考核应侧重检验学生灵活运用知识的能力、综合应用知识解决问题的能力、创造性解决问题的能力等。

第二章考核类型与形式第四条课程考核分为考试与考查两种类型。

考试一般采用笔试、口试或笔试加口试等形式;考查可根据课程特点,采用笔试、口试、论文、创作、设计等形式。

课程考核类型必须在专业培养方案和教学大纲中明确规定。

第五条在满足考核要求的前提下,鼓励教师对课程考核进行改革。

课程考核改革方案须经系和二级学院研究批准并报教务处备案。

第三章试卷(题)库建设与管理第六条各专业系应依据教学大纲制订考核命题计划和评分标准。

命题范围和考核内容应符合教学大纲的要求.试题量、难易度和覆盖面应适当,具有区分度和一定的难度。

试题题意应清晰明确,数据和资料应准确,文字应简练。

第七条考试课程应建立试卷库或试题库。

通识必修课程、专业基础课程原则上应建立试题库。

第八条试卷(题)库由课程归口的二级学院负责管理。

试卷(题)库管理人员由二级学院指定。

第九条存放课程试卷(题)库的计算机要设定安全密码,试卷(题)库管理人员须对试卷(题)库保密工作负责。

第十条期末考试、补考和重修考试原则上应从试卷(题)库抽卷或组卷。

抽卷时应采取随机抽卷,不得指定抽取试卷.第十一条二级学院应指定专人负责试卷的送印、取回和密封。

试卷必须在校内文印中心印刷。

文印中心必须严格执行试卷收发登记制度。

第十二条试卷属学校机密材料,二级学院和文印中心必须对试卷送印、印刷、运输、封存等各环节的安全保密工作负责。

第十三条各二级学院和相关部门要加强对教师和员工的保密教育,防患于未然。

试卷(库)或试卷失密,必须及时报告二级学院和教务处。

对于失密责任人,学校将视情节给予纪律处分。

第四章考试组织第十四条教务处负责统筹学校各类考试的组织与管理工作.第十五条各二级学院必须按照学校的统一部署,在规定的时间内做好考试安排,并将考试安排汇总报教务处。

中南大学本科学生学籍管理规定(中大教字[2013]46号)

中南大学本科学生学籍管理规定(中大教字[2013]46号)

为了维护学校正常的教学秩序,提高教育和教学质量,保障学生合法权益,促进学生德、智、体、美全面发展,依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、教育部《普通高等学校学生管理规定》及其他有关法律、法规,结合学校具体情况,制定本规定。

第一章入学与注册第一条凡按国家招生规定被学校录取的新生,持录取通知书,按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。

因故不能按期入学者,应当向学校请假,假期一般不得超过2周。

未请假或请假逾期者,除因不可抗力等正当事由以外,视为放弃入学资格。

第二条新生入学后,学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。

复查合格者予以注册,取得学籍。

复查不合格者,由学校根据有关规定和具体情况予以处理,直至取消入学资格。

凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者,一经查实,即取消其学籍。

情节恶劣的,转有关部门处理。

第三条新生体检复查发现患有疾病,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格一年。

保留入学资格者不具有学籍。

在保留入学资格期内经治疗康复,可以在下一学年开学前向本科生院提交入学申请,由学校指定医院诊断,符合入学体检要求,经学校复查合格后,原则上与下一年级新生同时办理入学手续。

复查不合格或者逾期不办理入学手续者,取消入学资格。

因伤、病保留入学资格的新生应当离校治疗,不享受在校学生待遇。

第四条每学期开学时,学生应当按学校规定办理注册手续。

不能如期注册者,应当向所在学院履行暂缓注册手续。

开学第一周,学院应当将暂缓注册情况报本科生院和学生工作处。

未按学校规定缴纳学费或其他不符合注册条件的不予注册。

家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助,办理有关手续后注册。

第五条学生超过两周未注册又无正当事由的,视为放弃学籍,按退学处理。

第二章学制与修业年限第六条本科标准学制按专业不同为四年、五年、七年或八年,学校实行弹性学制,修业年限对应为3-6学年、4-7学年、6-9学年或7-11学年。

中南大学本科课程一览

中南大学本科课程一览

中南大学本科课程一览粉末冶金学院专业教育模块课程课程编号:070305z1课程名称:材料性能及其测试英文名称:Materials Properties and Testing学时与学分:48/3先修课程要求:材料物理、物理化学、材料科学基础、材料力学、材料化学原理适应专业:粉体材料科学与工程、材料化学、粉体工程实验班参考教材:王从曾主编:《材料性能学》,北京工业大学出版社,2001年田莳主编:《材料物理性能》,北京航空航天大学出版社,2004年郑修麟、乔生儒编:《材料的力学性能》,西北工业大学出版社,2000年韦德骏,《材料力学性能与应力测试》,湖南大学出版社,1997年课程简介《材料性能及其测试》是材料、粉体类人才培养的专业主修专业课。

本课程以材料科学基础、材料物理、材料化学原理、物理化学以及材料力学为基础,概括三类基本材料即金属材料、陶瓷材料和高分子材料的基本物理性能和化学性能,着重讲授三类基本材料的力学性能、化学(腐蚀)性能、电学性能、磁学性能、热学性能和光学性能,三类材料各种性能的原理和测试方法,以及各类材料的性能特征和相应的应用,本课程内容多,概念多,跨度大,较为复杂,专业理论性强,要求学生在学习课程时,结合材料科学的发展方向,与材料科学基本知识和物理化学基本知识融会贯通来学习。

课程教学大纲一、课程在培养方案中的地位、目的和任务《材料性能及其测试》是粉体材料、材料化学、复合材料方向的重要专业基础课,是学生从事材料研究的基础课程之一。

通过本课程学习,使学生加深对材料成分、组织、结构、工艺与性能之间关系的了解,初步掌握材料性能测试的基本方法,初步掌握相关基础理论、基本知识与有关公式,加深对基本内容的理解,探讨改善材料性能的基本途径,培养分析与解决实际问题的能力,为以后从事粉末冶金、材料科学与工程研究、开发新材料打下坚实的基础。

二、课程的基本要求本课的教学环节包括课堂讲授,习题讨论课,课后习题,答疑和期末考试。

大学本科学生课程考核与成绩管理实施办法

大学本科学生课程考核与成绩管理实施办法

中国人民大学本科学生课程考核与成绩管理实施办法(修订)(2014-2015学年校政字14号)第一章总则第一条课程考核与成绩管理是教学运行管理和教学质量监控的重要环节,是促进学生学习、检查教学效果和保证教学质量的重要手段。

为规范课程考核和成绩管理工作,严肃考试纪律,特制定本办法。

第二条本办法所规定的课程包括全日制本科生培养方案中的所有计算学分课程及教学环节,其中,新生研讨课、国防教育、经典历史著作阅读、实践教育类教学环节在执行本办法的同时,还应执行该教学环节所对应的专门管理办法。

第三条学生应当参加所修课程的考核,考核合格者可获得相应的学分,学生的课程考核成绩和学分获得情况一并计入学生成绩单,作为其毕业、取得学位、参评奖助学金、出国学习交流等事项的依据。

未在指定时间内经本科教学管理系统选课的学生或课程累计缺课时数达到该门课程总时数的1/3以上的学生不得参加该门课程的课程考核。

第四条在主管本科教学工作的副校长的统一领导下,课程考核与成绩管理工作实行校、院两级组织管理。

学校教务处负责课程考核与成绩管理工作的总体组织与质量监控。

学院是课程考核与成绩管理工作的主体,负责具体实施。

第二章课程考核的组成及考核方式第五条课程考核由平时考核和期末考核两部分组成。

其中,一般类别课程平时考核成绩占课程考核总成绩的比例为40%-70%,期末考核成绩占课程考核总成绩的比例为30%-60%。

实验类课程考核成绩各部分比例可在此基础上适当放宽。

第六条平时考核包括课程作业、课堂表现和期中考试三个环节。

其中,(一)课程作业的具体内容和实施要求参照《关于加强本科生课程作业管理暂行办法》(2013-2014学年校办字39号)执行;(二)课堂表现由任课教师根据学生出勤率、课堂讨论和课堂演示的综合表现给出成绩;(三)期中考试可采取闭卷考试、开卷考试、口试、课程论文等方式进行。

第七条期末考核以期末考试的形式进行,一般采取闭卷考试、开卷考试、口试等方式,或上述方式相结合。

中南大学本科教学工作量计算办法(试行)

中南大学本科教学工作量计算办法(试行)

中南大学本科教学工作量计算办法(试行)
为贯彻《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高〔2012〕4号)的文件精神,全面落实学校有关本科教学改革的举措,规范、合理计算本科教学的工作量,特制定本办法。

一、基本规定
1. 教学工作量是指学校依照本科专业人才培养方案,通过教务管理系统下达,教师如期完成的教学任务。

2. 教学工作量由课程课堂教学课时数、实验课程教学工作量和实践环节指导工作量三部分构成。

3. 教学工作量由本科生院负责计算和汇总,二级学院核对。

二、教学工作量计算
1.课程课堂教学课时数总量(J1)
J1= ∑课程课堂教学课时数* K1* K2
K1:任课教师职称权重系数:教授1.6;副教授1.3;讲师1.0。

K2:上课合班系数:1-2班(70人以下)1.0;3-4个班(70人以上)1.2。

2. 课程实验教学工作总量(J2)
K1—类型系数:
3. 实践环节指导工作总量(J3)
J3 = J3A+J3B +J3C+J3D+J3E+J3F
A. 毕业设计(论文)
J3A=∑n×周数
B. 实训
注:实训包括计算机综合实践、工程训练、电工电子实践、课程设计、专业专题训练等。

C.实习
J3C= ∑n×周数
D. 社会调查(实践)、学年论文
E.声乐、钢琴等技能训练
J3E = ∑课程课时×K2
K2—系数值如下:
F、体育课外测试工作量
三、本办法自2014年起执行,由本科生院负责解释。

大学本科课程考核管理办法

大学本科课程考核管理办法

大学本科课程考核管理办法第一章总则第一条为维护正常教育教学秩序,规范本科课程考核管理,严肃考风考纪,提高教学质量,特制定本办法。

第二条本办法所称课程指为本科生开设的课程和各种教育教学环TJ o第三条课程考核是检验学生学习成果和教师教学质量的重要环节,所有课程都应进行考核。

第四条课程考核应当坚持学术诚信与品格塑造相结合、知识考核与能力考核相结合、过程性与结果性考核相结合,引导学生自主性学习、探索性学习、实践性学习。

第二章考核方式第五条课程考核分为考试和考查两种。

考试一般包括笔试(含闭卷、半开卷、开卷等)、口试、笔试与口试相结合等方式。

考查一般包括考勤、课堂讨论、课堂测验、作业、课程论文、调研(调查)报告、实验操作、艺术创作、表演等。

第六条所有课程都应当进行过程性考核和结果性考核。

必修课程应当进行期中考核,鼓励其他课程也进行期中考核。

课程成绩一般由考勤、平时考核、期中考核和期末考核等综合评定,其中,期末考核占总成绩比例原则上不超过50%,考勤占总成绩比例原则上不超过10%o 第七条除改试点外,同一授课单位面向同一授课对象开设的同一门课程的不同平行班考核方式、考核标准及成绩构成等应当统。

第八条鼓励教师进行课程考核改,探索非标准化考试等新型考核模式。

第九条课程考核方式、考核标准及成绩构成等应当在制定教学大纲时确定,选课时向学生公布,第一节课明确告知学生并严格执行。

第三章命题规范第十条命题应以教学大纲为依据,反映课程教学要求,覆盖课程的主要知识点,考查学生对课程的基本概念、基础理论、基础知识的掌握以及综合应用知识分析问题、解决问题的能力,还应注重对学生创新思维和能力的启发和引导。

第十一条命题应有一定的广度、难度、区分度,题量适中、题型力求多样,主客观题比例恰当,题量恰当,预期考试成绩大致呈正态分布。

含有实验的课程,实验内容应占一定比例。

试题与近三年同一课程试卷重复率一般不高于20%,同一份试卷中不应当出现重复的内容。

中南大学教务管理

中南大学教务管理

中南大学教务管理教务管理是高校教育中至关重要的部门之一,它不仅要负责学生的教育管理,还要负责教学计划制定、课程安排、成绩管理、学科评估等各方面的工作。

本文将以中南大学的教务管理部门为例,详细介绍该部门的运作机制、管理模式以及面临的挑战和未来发展方向。

一、中南大学教务管理的组织结构中南大学教务管理部门的组织结构分为四个部分,分别是教学运行处、培养工作处、学科建设和师资培养处、考试中心。

(一)教学运行处教学运行处是中南大学教务管理部门的核心部门,主要负责教学计划制定、课程安排、教学评估等教学运行方面的工作。

该处下设三个科室,分别是教学计划科、课程科和教学评估科,他们共同协作实现教学的科学化、规范化和专业化。

(二)培养工作处培养工作处是中南大学教务管理部门的重要组成部分,主要负责学生培养工作。

该处下设三个科室,分别是本科教育科、研究生教育科和国际教育科,他们共同负责全面展开学生培养工作,建立健全的本科、研究生教育和国际教育管理体系。

(三)学科建设和师资培养处学科建设和师资培养处是中南大学教务管理部门的重要部门之一,主要负责学科建设和师资培养方面的工作。

该处下设两个科室,分别是学科建设科和师资培训科,他们共同协作,推进学科建设和师资培养,提高学校教育质量和水平。

(四)考试中心考试中心是中南大学教务管理部门的重要组成部分,主要负责考试管理和成绩管理方面的工作。

该中心下设两个科室,分别是考试管理科和成绩管理科,他们共同负责全面展开考试和成绩管理工作,建立健全的考试和成绩管理体系。

二、中南大学教务管理的管理模式中南大学教务管理部门采用“科研教学一体化”和“教学管理服务化”管理模式,强化教学规范化、科学化和规律性,建立和完善各项教学管理制度和服务体系,全面提升教育教学质量和水平。

该模式包括两个方面:一是高校教学管理必须以科研为基础,以提高师资力量为核心,以学科建设为重点,推进教学科学化,提高教学质量和成果;二是高校教学管理必须以服务为宗旨,以满足学生需求为目标,建立健全的服务机制,提供全方位、个性化的教学服务。

中南大学本科生选课手册

中南大学本科生选课手册

中南大学本科生选课手册一、总则中南大学本科生采用学年学分制培养,原则上由学生根据本专业的培养方案,自主选课修读。

本科生选课都要在教务系统中进行(网址:),一般分为以下四个阶段:1、统一预置。

学校将下学期课表排定之后,校级管理员将培养方案中规定的“必修课”统一预置。

培养方案中的“必修课”是每个学生必须修读的那部分课程,教务系统着重做了精细安排,以保证相互不冲突,学生能顺利修读。

系统进行统一预置,目的是减少学生选课的差错。

2、预选抽签。

必修课安排明确后,学生参照课表,选择自己的选修课,每一个课程都要设置一个意愿值。

意愿值总量为100,学生自主分配。

预选结束,教务系统将意愿值加上系统区分专业内外而定的补贴分值,按总分值高低确定每个课堂的选课名单,选课人数超出课堂人数,以抽签来决定入选学生。

3、自主补退选。

预选结束,人数过少的课堂经承担单位同意后取消。

学生可以自主在未满员的课堂中选课,也可以退选自己不要的课。

方式为“先选先得,即选即得”。

因学生退课或承担单位调整产生的课堂剩余人数,在每天中午更新,或由校级管理员视情况手动更新。

4、个性化选课。

开学第一周后,常规的选课功能关闭。

各种特殊情况需要选退课的,学生在规定时限内通过“个性化选课”功能提交申请(个别特殊情况,需要通过管理员另外授权才能提交申请),任课教师审核同意后生效。

相关人员工作要求为:1.教学管理部门:负责教学安排,进行课程预置,决定选课的课程范围,选课时间范围和学生范围,必要时为学生特别设置选课资格;2.学生:在常规选课时段自主选课,特殊情况,通过“个性化申请选退课”提交申请;3.任课教师:负责对学生“个性化申请选退课”的审批。

为了方便学生选课修读,结合教务系统功能设置,本手册将对相关的操作进行说明。

二、学生篇1.登录。

学生登录教务系统的用户名为学号,初始密码为完整的身份证号,如果密码遗忘,可以请学院教务办老师初始化。

学生也可以从“中南大学信息门户”进入教务系统。

中南大学本科课程一览

中南大学本科课程一览

中南大学本科课程一览粉末冶金学院专业教育模块课程课程编号:070322Z1课程名称:纳米材料学英文名称:nanomaterials学时与学分:32/2先修课程要求:材料物理、材料化学、物理化学、材料科学基础、现代材料分析检测技术适应专业:粉体材料科学与工程、材料化学、冶金类、材料类各专业参考教材:[1]张立德,牟季美编著.纳米材料和纳米结构,科学出版社,2001[2]张立德编著,纳米材料,化学工业出版社,2000[3]周瑞发,韩雅芳,陈祥宝编薈,纳米材料技术,国防工业出版社,2003[4]曹茂盔等编著,纳米材料学,哈尔滨工业大学出版社,2002[5]王世敏,许祖勋,傅晶编,纳米材料制备技术,化学工业出版社,2002课程简介《纳米材料学》是材料冶金类人才培养的专业选修专业课。

本课程以材料科学因岀、材料物理、材米斗化学为基础,突出纳米材料技术发展现状和基本制备方法,使学生掌握纳米材料的基本知识和基本技能的课程,课程着重讲授纳米材料基本性质与特性,纳米材料制备过程技术与基本原理,以及纳米材料的检测技术,本课程,内容多,概念多,内容较为复杂,要求学生在学习开课程时,与材料科学基本知识和物理化学基本知识融会贯通来学习。

课程教学大纲―、课程在培莽方案中的地位、目的和任务《纳米材料学》是一门新兴学科,已成为材料学科的重要组成部分。

本课程重点阐述纳米材料的基本特征、制备原理与方法以及纳米材料结构与性能之间的关系,并结合科技发展现状,介绍国内外纳米材料和科技的发展动态和水平以及新材料、新工艺和新技术的应用和发展,是学生今后从事纳米材料研究工作的基础。

二、课程的基本要求《纳米材料学》是研究、设计、制备纳米材料的基本原理和基本方法,着重研究材料的结构、性能相互关系以及纳米材料的制备过程。

以此指导学生正确地理解纳米材料的结构和性能之间的关系,设计与制备纳米材料,合理地制走纳米材料硏究方法与技术路线,通过该课程的学习掌塵内米材料学基本理论,同时#总掌握纳米材料的主要制备方法或技术。

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中南大学本科课程考核管理办法第一章总则第一条为使课程考核更加科学化、规范化、制度化,根据《普通高等学校学生管理规定》(中华人民共和国教育部令第21号)和《国家教育考试违规处理办法》(中华人民共和国教育部令第18号)等有关规定,结合学校实际情况,特修订本办法。

第二条本办法适用于学校全日制普教本科课程考核的管理。

凡属本科人才培养方案中设置的课程(包括理论教学和实践教学)均要进行考核。

第二章考核方式与命题第三条考核方式(一)课程考核采用笔试、大型作业、撰写论文(报告)、口试、实验、设计等方式,或者几种方式相结合。

考核方式由开课系(所、中心)根据课程内容特点和要求确定,任课教师应在开课时向学生公布。

(二)考核时间一般为100分钟。

第四条试卷命题(一)命题工作由系(所、中心)负责实施。

要求考教分离,并采用试题库、试卷库命题。

每门课程考核至少准备难度相当、覆盖面相同、不得有重复试题的两套试卷,一套用于期末考核,一套备用。

每套试卷均应进行试做,并提供参考答案和评分细则。

建立健全命题、审题制度,每套试卷至少由一位教师命题、另一位教师审题,系(所、中心)主任审定签字。

公共基础课要求由学院主管领导审核、签字。

(二)命题以课程教学大纲为依据,重点考核学生基础知识、基本理论、基本技能的掌握程度及应用所学知识分析解决问题的能力,注重考题对启发学生创新思维和培养学生创新能力的引导。

试题内容要求覆盖面广、题型优化、题量与难度适当,具有较高的信度和良好的区分度,期望值控制适中。

(三)教师不得指定考核重点或划定考核范围,更不得以任何方式泄露考核内容。

(四)鼓励和支持学院建设试题库和试卷库,对已建立的题库要做好维护与更新工作。

(五)教学要求相同,教学进度基本一致的课程,要求统一命题、统一考核。

公共基础课实行统考。

(六)补考采用备用卷,要求与期末考核相同,不得简化程序,降低标准。

第三章试卷管理第五条试卷格式(一)全校采用统一的试卷格式(在本科生院网页下载)。

(二)试卷文字、插图工整,标注规范,清晰准确,无差错。

第六条制卷与保密(一)命题教师要在考前2周准备好试卷,填报《中南大学课程考核命题、审题、制卷登记表》,试卷送各校区指定的印刷点印刷。

严格禁止由学生(含研究生)送印或领取试卷,违者按《中南大学本科教学事故认定与处理办法》处理。

(二)根据试卷保密的相关规定,严禁在联网电脑上进行试卷的编制、打印工作,试卷在考前必须严格保密,相关人员不得泄露试题内容。

一旦发生泄题情况,应及时报告学院和本科生院培养管理办公室(简称培养办),相关部门立即采取应急措施,并按规定对当事人进行严肃处理。

第七条试卷归档(一)评阅后的试卷(含电子版)由开课学院设专人管理。

保存期为5年。

(二)试卷归档一般按教学班装订成册,具体内容与装订顺序是:1.中南大学考试试卷封面;2.中南大学课程考核命题、审题、制卷登记表;3.空白试卷一份;4.参考答案与评分细则;5.中南大学课程考核质量分析表;6.学生成绩单;7.学生答卷(顺序与学生成绩单一致)。

对于教学班多的试卷,第一个班装订上述7项内容,后续班级只装订上述1、6、7项内容。

补考试卷按学期单独立卷归档,归档内容为上述1、3、4、6、7项。

艺术类、建筑类等专业可根据课程考核方式由学院制定归档办法,报培养办审查备案。

(三)学院对装订后的试卷进行文档编目,以便查询。

第四章考核组织与实施第八条课程考核工作在主管校长领导下,培养办依据本规定进行组织和协调,学院负责具体实施。

第九条学院应在每学期期末考核前向师生重点布置考核工作,重申与考核有关的各项规定,并对学生进行考风、考纪的宣传教育,营造良好的考试氛围,树立优良的考风学风,确保考核工作顺利进行。

第十条公共必修课由培养办统一优先安排在校历表考试周内进行考核。

考核安排一经公布,不得随意变更。

学院负责监考人员的选派,每个考场(30人左右)配备监考人员2名,主监考由开课学院的教师担任,副监考由学生所在学院选派。

第十一条其他课程的考核由开课学院负责组织实施。

第十二条监考人员应严格按《中南大学监考人员守则》(附件1)实施监考。

第十三条参加考核的学生应严格遵守《中南大学学生考试规则》(附件2)。

第十四条采用口试方式考核的课程,口试试题总数一般不得少于考生人数的1/2,每个考生的试题通过抽签方式确定,口试时间由主考教师决定。

第十五条加强考核巡视督导工作,建立学校、学院两级巡视制度,严肃考风考纪。

学校巡视人员由校领导、机关部门主要负责人组成,负责全校考场的巡视。

学院巡视员由学院领导、教学管理、学生管理等人员组成,负责本单位考场的巡视。

第五章考核资格审查与缓考第十六条学生所缺实验、实习、设计、作业等超过应当完成量的三分之一,或缺课达三分之一,或课内实验考核不合格,不得参加该课程的学期考核,成绩记不及格。

第十七条任课教师要加强对学生学习过程的监控与考勤,于考核前1周在课堂上宣布取消考核资格的学生名单,并在成绩登记表上注明“取消考核资格”,按不及格处理。

第十八条对不具有考核资格而擅自参加考核的学生,考核成绩不予认可。

第十九条学生因特殊原因不能参加某门课程考核时,可在考前向所在学院申请缓考。

申请缓考者应持书面申请和有关证明,经所在学院主管领导签署意见后,报培养办审批。

缓考者应参加最临近同一课程的考核。

第二十条学生由于身体原因不能参加正常体育测试时,经校医院证明,学院审核,报培养办批准,可以转修保健体育课。

第六章考核成绩评定第二十一条考核结束后,系(所、中心)组织教师及时阅卷,所有课程均应先进行试评,再按照“评卷→复评→系(所、中心)主任审定”的程序进行评阅。

第二十二条统考课程要求由开课系(所、中心)统一密封,实行流水作业进行评卷,具体要求由学院规定。

第二十三条阅卷教师应严格执行评分标准,公平、公正评阅每一份试卷。

分数如有变更,教师要在改动位置签名。

一份试卷阅毕,阅卷教师在试卷首页相应栏目位置签名。

第二十四条课程考核成绩由任课教师根据期末考核成绩和平时成绩进行综合评定。

平时成绩比例由开课系(所、中心)根据课程性质和教学要求确定,原则上不超过30%,任课教师应在开课时向学生公布。

教师根据学生的学习态度、考勤情况、过程考核、完成作业的质量等方面进行平时成绩的评定,并对评定过程做详细记载。

第二十五条采用撰写论文、报告等考核方式的课程,学生应严格遵守学术道德规范,不得抄袭、剽窃他人成果。

一经核实,该课程成绩按不及格记。

第二十六条实习成绩由指导教师按照实习大纲要求,根据学生的实习态度、考勤情况、过程考核、实习报告质量和实习单位评语等综合评定。

第二十七条课程设计成绩由指导教师根据学生的学习态度、任务完成情况、设计报告质量、实践能力、工作表现等予以综合评定。

第二十八条考核成绩一般按百分制评定,课程设计、实习、毕业论文、毕业设计等实践环节采用五级制(优秀、良好、中等、及格、不及格)评定,同一门课程考核(含补考、重修)只能采用一种记分方式。

第二十九条学生必须参加所选课程的学习,考核成绩记入学生成绩档案。

第三十条申请免修某门课程的学生,经批准后,一般在开课学期开学前参加免修考核,考核成绩合格者,可予免修。

其考核成绩作为该课程成绩记入学生成绩档案。

第三十一条考核结束后3天内,任课教师将平时成绩与考核成绩录入教务网络管理系统,原始成绩单(含平时成绩评定过程)经系(所、中心)主任审核签字后,交开课院教务办存档。

对逾期未录入学生成绩的教师将按有关规定处理。

第三十二条系(所、中心)组织相关教师对每门课程、每套试卷的考核成绩进行分析,填写《中南大学课程考核质量分析表》,内容要求实事求是、完整充实,经系(所、中心)主任审定签字后存档。

第三十三条发现课程成绩分布明显异常,评卷教师应立即将情况向所在学院和培养办报告,并提出处理意见,经学院和培养办批复后,妥善处理,相关材料与试卷一并归档。

第三十四条学生对评分有疑义,应在考后15个工作日内向所在学院提出书面查分申请,经学院签署意见后,报培养办审批并转开课学院,由开课系(所、中心)组织查卷。

查卷的范围限于试题漏评、错评及登分、合分等差错,主观题评分尺度掌握的松紧程度不属复查范围。

第三十五条评分如有差错,由当事人写出书面说明,并填写《中南大学学生成绩更改申请表》,经系(所、中心)主任签署意见,学院主管领导签字,培养办负责审定并在教务网络管理系统中予以更正。

第七章绩点换算第三十六条学生课程考核合格获得相应的学分和绩点。

第三十七条绩点是衡量学生学习质量的重要指标。

绩点的计算方法:1、考核成绩百分制的绩点算法:g=3*(x-min)/(max-min)+1,精确到小数点后一位;式中:g—成绩绩点;x—该课程学生的得分;Max—参加该课程考核学生的最高分;Min—参加该课程考核合格学生的最低分(≥60);当该课程成绩不及格时,绩点为0;2、考核成绩五级制的绩点算法:3、如遇min=max,或学生分数为同一等级,不再按上述公式换算,绩点为2.5。

4、补考、重修课程成绩合格,绩点为1;符合相关加分规定的课程,加分后成绩由不及格加至合格,绩点为1。

原已合格的成绩加分后,其绩点不变;缓考的课程,其绩点按原上课班级该课程考核成绩的相同或相近分数的绩点计;免修课程的绩点参照考核成绩五级制绩点算法计。

5、平均加权绩点=Σ(学分*绩点)/Σ学分。

第三十八条开课学院应在课程考核结束1周内完成该课程绩点的计算。

第八章补考与重修第三十九条考核不及格的课程,学校在下一学期开学前组织一次补考(实践环节不安排补考,须重修)。

第四十条补考后,仍不及格的课程应当重修,在修业年限内,重修不限次数。

全校性选修课不安排补考,不及格者可重修,也可以选修其它相应课程。

第四十一条凡有违纪作弊行为、旷考或被取消考核资格的学生,同时取消其该课程补考资格,课程成绩均按不及格记。

第四十二条补考组织(一)公共课和部分大类课由培养办统一安排,其他课程由开课学院安排,报培养办备案。

(二)多门课程补考可安排在同一考场进行,按期末考核要求配齐监考教师。

每场考核学院要派巡视员到场巡视,严肃考风考纪。

第九章附则第四十三条学院应组织力量推动考核内容和考核方式的改革,并制定激励措施,调动教师参与改革的积极性。

任课教师或课题组提出的改革方案,由系(所、中心)研究决定并组织实施,学院应予积极支持。

第四十四条本办法自发布之日起执行,由本科生院负责解释。

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