幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》
幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》精选
幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们是一家人》，详细内容包括：了解团结的含义，感受团结的力量，学会在日常生活中与同伴相互合作、互帮互助。
二、教学目标1. 让幼儿理解团结合作的重要性，懂得在集体中要互相帮助、互相尊重。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们解决问题的能力。
3. 培养幼儿热爱集体，珍惜友谊的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿深刻理解团结的含义，并能运用到实际生活中。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力，提高他们解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、故事书、卡片等。
学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示一个森林里的小动物们一起合作搬运水果的故事，引导幼儿关注故事中动物们的团结合作，引发他们对团结的思考。
2. 例题讲解（5分钟）以图片为例，展示一组小朋友在公园里互相帮助、合作的场景，让幼儿观察并说出其中的团结行为。
3. 随堂练习（10分钟）将全班分成若干小组，每组幼儿合作完成一幅画作，主题为“我们是一家人”。
在创作过程中，引导幼儿互相帮助，共同解决问题。
4. 讨论与分享（5分钟）请各小组分享创作过程中的团结行为，让幼儿认识到团结的重要性。
六、板书设计1. 主题：团结就是力量2. 内容：了解团结的含义感受团结的力量学会在日常生活中与同伴相互合作、互帮互助七、作业设计1. 作业题目：画出你与好朋友一起合作的游戏场景。
答案：幼儿根据自己的实际经历，画出与好朋友一起合作的游戏场景，例如：一起搭积木、一起玩捉迷藏等。
2. 家庭作业：回家后，与家人分享今天学到的团结故事，并尝试与家人一起完成一项任务，如：一起收拾房间、一起做饭等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加户外团队活动，如：拔河、接力等，让幼儿在实际活动中体验团结的力量。
幼儿园大班社会教案《团结就是力量》
幼儿园大班社会教案《团结就是力量》教学目标1.增强幼儿感受团结的重要性，培养幼儿积极参与集体活动的意识。
2.意识到集体中每个人的角色及其重要性，了解团队合作的意义。
3.增强幼儿互相帮助、关心、理解和尊重的能力，培养幼儿的集体主义思想。
4.通过游戏、讲故事、歌曲等形式，让幼儿感受到团结和合作的乐趣。
教学内容游戏环节1.活动名称：合作接力比赛2.活动目的：培养幼儿协作意识，增强信任感，锻炼身体协调性。
3.活动流程：–老师组织幼儿分组，每组4-5人，站成一排。
–活动要求组员之间抱住腰，连成一串；–从第一位队员开始，手上拿着一只球，传到最后一位队员手中，最后由最后一位队员把球交给老师，比赛胜出的组员将获得奖励。
4.学生参与体会：在合作接力比赛活动中，每位幼儿都很认真地传球，大家配合起来非常愉快，同时也深切地感受到了团结合作所带来的力量。
讲故事环节1.故事名称：《弗兰基的故事》2.故事目的：通过故事，让幼儿知道即使自己很小，也可以在团队中发挥重要作用。
3.故事情节：弗兰基是一只小蚂蚁，她非常喜欢找食物。
有一天，弗兰基的家里食物不够吃了，她就去找食物。
弗兰基在路上遇到了一些大石头，它们阻挡了她的道路。
它们非常大，弗兰基一个人是完全搬不过去的。
这时，她看到一只正在找食物的安东尼，弗兰基请安东尼帮助她搬过石头。
安东尼一开始并不愿意帮弗兰基，但弗兰基告诉安东尼，只有大家团结合作，才能把石头搬开。
最终，全体蚂蚁紧密合作，把石头搬走，获得了充足的食物，大家都很兴奋。
4.学生参与体会：通过弗兰基的故事，幼儿们明白了“团结就是力量”这句话的深刻含义。
歌曲环节1.歌曲名称：《小兔子乖乖》2.歌曲目的：通过歌曲，培养幼儿学习团结、助人为乐的观念，帮助幼儿增强团队合作意识。
3.歌曲歌词：–小兔子乖乖，帮助小鸟儿飞——–团结一起来，我们自己动手——–想要朋友多多，就要帮助别人——–爱心无限大，关爱小动物——4.学生参与体会：通过歌曲，幼儿们能感受到团结合作的乐趣，既能开心地唱歌，又能学会如何关心和帮助别人。
2024年幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》精选
2024年幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们是一家人》，详细内容围绕“团结就是力量”这一主题展开。
通过讲述小动物们合作搬运食物的故事，让幼儿了解团结协作的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解团结协作的意义，培养团队意识。
2. 培养幼儿在集体活动中积极参与、相互配合的良好习惯。
3. 提高幼儿的语言表达能力，学会用简单的词语描述团结的场景。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解团结协作的意义，并能在实际活动中运用。
2. 教学重点：培养幼儿在集体活动中的团队意识，学会相互配合。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小动物玩偶、搬运食物的场景图片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小动物玩偶，讲述小动物们合作搬运食物的故事，引导幼儿关注团结协作的场景。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示场景图片，引导幼儿观察小动物们是如何相互配合、团结合作的，让幼儿理解团结就是力量。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组活动，搬运玩具到指定地点。
活动中，引导幼儿相互配合，体验团结协作的快乐。
4. 语言表达练习（5分钟）教师邀请幼儿用简单的词语描述刚才搬运玩具的过程，锻炼幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 板书《团结就是力量》2. 板书内容：小动物们合作搬运食物团结协作的意义集体活动中相互配合七、作业设计1. 作业题目：画出你和小伙伴们一起团结协作的场景。
2. 答案：幼儿根据自己的实际经历，画出和小伙伴们一起合作完成的事情。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对幼儿的表现进行调整教学策略。
2. 拓展延伸：教师可组织类似的活动，如集体游戏、合作绘画等，让幼儿在实际操作中进一步体验团结协作的意义。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解团结协作的意义，并能在实际活动中运用。
幼儿园大班其他教案设计：团结就是力量
幼儿园大班其他教案设计：团结就是力量一、教学背景在幼儿园的教学过程中，教师不仅需要注重幼儿的个体发展，还需要注重培养幼儿的团队意识和协作能力。
在大班的教学过程中，通过设计团队活动，可以让幼儿感受到团队合作的力量，从而培养其团队意识。
二、教学目标1.培养幼儿的团队意识2.通过团队活动培养幼儿的协作能力3.让幼儿体会到团队合作的力量三、教学内容1. 团队活动根据幼儿园大班幼儿的特点，设计以下两个团队活动：活动一：团队拼图活动时间：20分钟活动对象：大班幼儿活动流程：1.将一幅图片分成若干部分，每个小组分别得到其中的一部分。
2.小组合作，拼凑出原始图片，完成任务。
3.教师在活动过程中指导幼儿协作，鼓励他们互相帮助，并及时给予肯定和鼓励。
活动二：同心协力活动时间：15分钟活动对象：大班幼儿活动流程：1.每个小组有一块纸板，上面随机分布着若干个颜色不同的点。
2.小组成员需要根据颜色顺序依次触碰纸板上的点，直到所有的点都被触碰过一遍。
3.教师在活动过程中指导幼儿如何协作，鼓励他们互相帮助，并及时给予肯定和鼓励。
2. 团队讨论根据幼儿的实际情况，可以设计一些简单的问题，让幼儿在小组内进行讨论，例如：1.如果有小朋友被教室里的门卡住了，该怎么办？2.如果有人在玩具箱里把所有的玩具都弄得很乱，该怎么办？3.如果小组里有一个人做得不好，该怎么办？教师在讨论过程中，可以引导幼儿理解团队合作的重要性，并注重鼓励幼儿表达自己的想法，并及时给予赞扬和鼓励。
四、教学方法1.小组合作：通过小组合作的方式培养幼儿的协作能力，让幼儿体会到团队的力量。
2.指导引导：在活动过程中，教师要及时指导幼儿如何合作协作，引导幼儿表达自己的想法。
3.赞扬鼓励：在活动和讨论过程中，教师要及时给予肯定和鼓励，提高幼儿团队意识和协作能力的积极性。
五、教学评价1.观察幼儿在团队活动中的表现，如是否和小组成员进行积极的合作协作、是否能在团队各自分工游刃有余等。
幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》
幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》教案名称：团结就是力量教学目标：1.培养幼儿团结合作的意识和情感；2.通过活动体验团队合作的重要性；3.提高幼儿的社会交往能力和合作能力。
教学内容：1.社会领域内容：团结合作、友谊2.团队合作活动：协作游戏和小组合作任务。
教学准备：1.幼儿园大班教室和操场的安排；2.游戏道具：绳子、球等。
教学过程：一、导入活动（5分钟）1.歌曲唱唱跳跳：教唱《团结就是力量》，引导幼儿跟着节奏动作；2.课堂小游戏：“魔鬼逃跑”，通过幼儿明确团队合作的目标。
二、团队合作游戏（15分钟）1.游戏一：“穿越河流”，让幼儿们分成若干小组，站在绳子两边，需要通过绳子上的“河流”（绳子上放置玩具或图标）过河，两侧的幼儿需要在绳子两边协作控制绳子，使过河的幼儿成功穿越。
2.游戏二：“传球比赛”，幼儿分为多个小组，小组内的幼儿站成一行，最前面的幼儿拿到球后，将球传给自己后面的同伴，直到传到最后一个幼儿，最后一个幼儿再传回到第一个幼儿，完成一次传球比赛。
三、小组合作任务（25分钟）1.小组讨论：幼儿分成小组，每个小组选定一个队长，队长和队友一起讨论如何完成一个小任务，例如：搭积木、做拼图、找出字卡等；2.小组合作任务：每个小组完成讨论后，开始实际操作，队长带领队友们合作完成任务，同时教师可以给予指导和帮助。
四、总结活动（5分钟）1.与幼儿一起回顾并总结今天的活动，引导幼儿发言，谈谈团队合作的感受和体会；2.教师总结：团结就是力量，只有大家团结合作，才能完成更多的任务。
五、课堂作业（5分钟）1.回家后，鼓励幼儿向家长讲述今天的活动和学习内容；2.布置家庭作业：家庭成员可一起完成一个小任务，如整理书架、洗菜等，并借此机会谈论团队合作的重要性。
教学延伸：1.鼓励幼儿在日常生活中多与他人合作，共同完成一些小任务；2.在其他活动中，适时提醒幼儿团结合作的重要性，培养良好的合作习惯。
资源参考：《团结就是力量》儿童歌曲；绳子、球等游戏道具。
幼儿园社会活动《团结就是力量》教案：团队合作与社会责任教育
幼儿园社会活动《团结就是力量》教案：团队合作与社会责任教育标题：团结就是力量：幼儿园社会活动《团结就是力量》教案一、引言：团结就是力量在幼儿园教育中，培养孩子们的团队合作意识和社会责任感是非常重要的。
幼儿园社会活动《团结就是力量》教案旨在通过各种活动和教学内容来引导孩子们认识团队合作的重要性，培养他们的社会责任感，激发他们的团队精神和合作意识，从小树立正确的社会观念和价值观。
在本文中，将深入分析《团结就是力量》教案内容，探讨团队合作与社会责任教育的重要性，并共享个人观点和理解。
二、《团结就是力量》教案内容评估1. 活动设计《团结就是力量》教案通过设计各种社会活动，如小组合作游戏、团队拼图比赛、合唱比赛等，引导幼儿在游戏中学习合作、共享、友爱和互助，从而培养团队精神和合作意识。
2. 教学内容教案中的教学内容包括团队合作的重要性、社会责任感的培养、团队精神的培养等，通过多种展示方式，如故事、图画、歌曲等，让幼儿在轻松愉快的氛围中理解团队合作和社会责任的内涵。
3. 教学方法《团结就是力量》教案采用多种教学方法，如角色扮演、小组讨论、集体合作等，通过生动有趣的教学方式，引导幼儿主动参与，培养他们的合作意识和社会责任感。
三、文章内容全面总结与回顾总结《团结就是力量》教案内容，不难看出，此教案在引导幼儿认识团队合作的重要性、培养社会责任感等方面具有深刻的内涵。
在活动设计、教学内容和教学方法等方面，都体现了深度和广度的考量。
通过多种教学方式和教学内容的呈现，幼儿可以从不同角度对团队合作和社会责任进行全面理解，从而培养积极的社会行为和价值观。
四、个人观点与理解团队合作与社会责任教育是培养孩子终身发展所需要的重要素质，而《团结就是力量》教案恰恰是从幼儿园阶段开始培养孩子这些素质的有效途径。
在我的理解中，团队合作不仅仅是在某些活动中合作完成任务，更重要的是在日常生活中体现出来的互助、共享和理解。
而社会责任感则是培养孩子热爱集体、热爱社会的表现，也是培养孩子正确的社会观念和价值观的重要途径之一。
幼儿园社会活动《团结就是力量》教案
幼儿园社会活动《团结就是力量》教案幼儿园社会活动《团结就是力量》教案教学目标：1.了解团结的含义及团结的重要性；2.培养幼儿园小朋友团结合作的意识和能力；3.激发幼儿园小朋友的集体荣誉感和责任感。
教学内容：1.团结的含义及团结的重要性2.团结合作的意识和能力3.集体荣誉感和责任感教学材料：1.团队合作的图片、海报2.团队合作绘本3.集体荣誉感和责任感相关的图片、海报教学过程：1.导入（5分钟）导师准备多张图片，图片中有团队合作、团结力量的元素，并随机贴在教室的墙上。
当幼儿园小朋友到教室的时候，可以自由地走走看看，并跟导师分享图片中有哪些元素、为什么这些元素是有关团结和合作的。
2.学习（40分钟）（1）海报展示导师准备海报，并依次展示，每个海报的主题是“团结的重要性”“团结就是力量”等等，导师通过图片和文字来讲述团结的重要性及如何表现团结。
（2）阅读绘本导师选择一本团队合作的绘本，以小组或个别的形式给孩子们阅读，然后让孩子们自由讨论关于团结合作的细节、故事、主题等等。
（3）团队合作游戏导师准备一些合作游戏，让小朋友们以小组的形式进行，比如: 葐手传球游戏，一边小组一边传球，看哪个小组赢。
这时导师可以提醒小朋友团队内需要注意的事项和团队合作的原则等等。
（4）讨论导师设置一个小组讨论时间，要求每个小组讨论在团队合作的过程中出现的问题，并想出解决方案，然后给其他小组展示他们创造的团队合作策略。
3.归纳（10分钟）导师将小朋友们讨论出的解决方案汇总，展示在教室内的固定墙上。
并强调团结合作对于成功的重要性。
4.展示（5分钟）导师要求所有的小朋友合作完成一件作品、合唱、或者其他的任务，表现出他们在团队合作中的互助、责任和成就感。
教学反思：本次教学注重教学方法的统筹和课程内容的实操性。
游戏和活动的等因素与学生们单独接受讲解较为单一的学习方式相互配合，使同学们学习的涵义更为深实而具有互动性。
同时，我们也通过集体讨论和小组展示等课堂形式对于理论内容进行再一次的探究，达到了更加深入的教学效果。
大班社会团结就是力量教案【含教学反思】
大班社会团结就是力量教案教案背景社会团结是社会发展的重要力量之一。
在大班幼儿园教学中，通过教育园园之间的社会团结，可以培养幼儿团队合作意识和协作能力，促进幼儿身心健康成长。
教学目标知识目标1.通过社会团结这个主题，让幼儿了解团队合作的意义与重要性。
2.能够运用合作技能完成小组活动。
3.了解社会团结的重要性和好处。
能力目标1.培养幼儿的合作精神和协作能力。
2.培养幼儿的创造性思维和解决问题的能力。
3.提高幼儿的团队协作能力和自主学习能力。
情感目标1.培养幼儿对于集体的认同感和责任感。
2.增强幼儿的社会情感和共同责任感。
教材分析本教学活动主题为社会团结。
主要教材如下：1.看图说话绘本《小蜜蜂贴画》：通过让幼儿认识小蜜蜂的集体合作和劳动分工，引导幼儿认识团结的重要性。
2.小组活动：分成小组，进行团队合作活动，培养幼儿合作精神和协作能力。
教学过程活动一：播放视频《团队合作，让我们更优秀》教师活动1.引导幼儿观看视频，让幼儿了解团队合作的重要性。
2.和幼儿讨论视频中的合作项目，引导幼儿思考团队合作的优势和必要性。
幼儿活动1.观看视频。
2.和小伙伴讨论视频中的合作项目。
活动二：看图说话绘本《小蜜蜂贴画》教师活动1.引导幼儿观看图片，介绍工蜂、女王蜂、和警卫兵的职责。
2.介绍小组活动内容。
幼儿活动1.听老师介绍小蜜蜂的职责。
2.分组进行小组活动。
活动三：小组活动教师活动1.将幼儿分成小组，要求在规定时间内完成任务。
2.督促幼儿互相协作、协调工作。
幼儿活动1.小组互相讨论，制定任务计划。
2.任务分工，分别完成各自任务。
3.一起完成总任务，将成果展示给大班。
教学反思本次教学活动在教师和幼儿的共同努力下，取得了很好的效果。
活动一通过观看视频，让幼儿深刻认识到团队合作的重要性和必要性。
活动二通过看图说话绘本，让幼儿认识到集体的力量和人与人之间的互相帮助是多么重要。
活动三则加强幼儿的合作精神和协作能力，不仅学习到了合理分工、协作等技能，而且增强了幼儿对于集体的责任感和团队意识。
幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》
幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》一、教学目标1.让幼儿理解团结就是力量的含义，培养团结协作的精神。
2.通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
3.培养幼儿相互关爱、互相帮助的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解团结协作的重要性。
2.教学难点：培养幼儿团结协作的具体行为。
三、教学准备1.教具准备：图片、视频、音乐等。
2.环境准备：宽敞的活动场地，布置成小组合作的形式。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《团结就是力量》歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏和氛围。
（2）教师提问：“歌曲中唱了什么？你们知道团结就是力量吗？”2.基本环节（1）讲解团结就是力量的含义教师通过图片、故事等形式，讲解团结就是力量的含义，引导幼儿理解团结协作的重要性。
（2）小组讨论a.在生活中，你们遇到过哪些需要团结协作的事情？b.你们觉得团结协作有什么好处？c.如何在小组中发挥每个人的特长，共同完成任务？（3）实践活动a.小组接力：教师设置障碍物，要求幼儿以小组形式完成接力任务。
b.团队协作：教师设置一个任务，要求幼儿以小组形式共同完成，如搭积木、拼图等。
c.角色扮演：教师设置一个情景，要求幼儿扮演不同角色，共同完成一个任务，如消防员救火、医生救治病人等。
（4）分享感受教师邀请幼儿分享在实践活动中团结协作的感受，引导幼儿认识到团结协作的重要性。
五、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
2.教师要善于发现幼儿的闪光点，培养幼儿的自信心和团队精神。
3.教师要注重活动形式的多样性，激发幼儿的参与热情。
六、教学评价1.观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿的团结协作能力。
2.询问幼儿对团结就是力量的理解，评价幼儿的认知水平。
3.了解幼儿在活动后的行为变化，评价教学效果。
通过本次教学活动，让幼儿深刻理解团结就是力量的含义，培养幼儿团结协作的精神，为幼儿的健康成长奠定基础。
重难点补充：教学重点：通过实际操作和情景模拟，使幼儿切身体验到团结协作带来的成果和快乐，从而理解团结就是力量的重要性。
幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》及教学反思（五篇范文）
幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》及教学反思大班社会领域教案《团结就是力量》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿引导在游戏活动中，亲身体验到团结的重要性和合作成功的愉悦，使幼儿理解“人多力量大”，“大家团结起来力量大”，培养幼儿合作意识，团队精神，乐于探索、交流与分享，快来看看幼儿园大班社会领域《团结就是力量》含反思教案吧。
设计意图：完成每一项工作都需要众人合作！小到我们的日常学习和生活，大到国家的建设和发展，都需要团结合作。
2013年4月20日的雅安地震以及2008年中国经历的几件大事也证明了这点，比如“5.12”地震后的抗震救灾，全国上下众志成城，团结一致；奥运会、残奥会的顺利举办更是我们大家团结合作，共同努力的结果；神州七号的发射成功也是凝聚了无数人的智慧和力量。
所以只有我们大家共同合作，齐心协力，才能获得更多的成功!本节课旨在：让幼儿从小就有团结合作的意识，在幼儿的心中种下团结的种子，学会与人合作。
通过体验式的教学和有趣的游戏活动，让幼儿亲身体会到团结的力量，团结的重要以及合作成功后的愉悦，为幼儿能在今后的学习和生活中更好的团结他人，有团队精神做好铺垫。
活动目标：1、使幼儿理解“人多力量大”，“大家团结起来力量大”，培养幼儿合作意识，团队精神。
2、引导幼儿在游戏活动中，亲身体验到团结的重要性和合作成功的愉悦活动准备椅子6把，一兜种子（麻豆、玉米）、一个袋子，幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈、老鹰及相应的头饰，PPT：故事《狼和小羊》，背景音乐“四小天鹅舞曲”，“七龙珠”，“老鹰捉小鸡”“大家一起来”，多媒体播放器，场地一块，大雪花片若干（或栅栏），幼儿坐的垫子3、乐于探索、交流与分享。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动过程：一、设计情景，引出课题：“给客人搬椅子”，引出“人多力量大，团结起来力量大”1、教师指导语：（黄色）孩子们，今天妈妈要带大家到种植园参加劳动，任务是去播种。
大班社会详案教案及教学反思《团结就是力量》
大班社会详案教案及教学反思《团结就是力量》一、教学目标1.了解什么是社会详案，以及为什么要学习社会详案。
2.能够通过社会详案，学习团结合作、互帮互助等核心价值观，并将这些价值观应用到日常生活中。
二、教学准备1.教师：板书、投影仪、笔记本电脑。
2.学生：练习本、铅笔。
三、教学过程1. 引入（10分钟）本节课的主题是《团结就是力量》，请同学们想一想，在日常生活中，为什么要有团结合作的精神呢？在什么情况下，我们需要互帮互助呢？2. 学习社会详案（30分钟）1.请学生们认真阅读本篇社会详案，并同时在练习本上做出相应的笔记。
2.请学生们在小组内讨论，共同找出这篇文章中蕴含的核心价值观，例如团结、合作、互帮互助等。
3.发现核心价值观之后，请学生们讲述自己的理解，以及将这些价值观应用到日常生活中的具体场景。
3. 教学反思（20分钟）1.老师和学生们一起回顾过去一段时间内课堂上学到的知识和技能，以及一起探讨是否有遗留问题和需要改进的地方。
2.请学生们探讨将这些价值观运用到自己的日常生活中可能遇到的困难，一起讨论如何通过团结合作和互帮互助来解决这些问题。
四、教学评价方式1.回顾学生们上课时笔记的记录和提问的情况，评价学生们的注意力和思考能力。
2.观察学生们在小组合作中的沟通与交流情况，评价学生们的团队意识和合作能力。
3.考查学生们在将所学价值观运用到日常生活中的情况，评价学生们的实践能力和价值观落实情况。
五、教学反思1.教师应当在引入环节中更好地引导学生思考，要考虑学生的认知水平和兴趣点。
2.在小组讨论过程中，要侧重教师的引导，以了解学生对社会详案的理解和价值观的具体应用情况。
3.在教学评价方面，应当综合考虑学习过程中的笔记、提问、小组合作和价值观实践能力等方面，尽可能多地了解学生的真实反映。
幼儿园社会活动《团结就是力量》教案 教育教案
幼儿园社会活动《团结就是力量》教案一、教学目标1. 帮助幼儿了解团结合作的重要性，培养幼儿的团队意识和集体荣誉感。
2. 激发幼儿参与团队活动的兴趣，促进幼儿的社会交往能力和沟通能力的发展。
3. 培养幼儿的观察力、分析能力和解决问题的能力，提高幼儿的综合素质。
二、教学内容1. 走进团队：通过集体故事、游戏等活动，让幼儿感受团队的力量与快乐。
2. 团队建设：引导幼儿讨论团队的特点和重要性，激发幼儿的团队荣誉感。
3. 团队合作：组织幼儿进行团队活动，如拉拉队、合唱等，培养幼儿的团队协作能力。
4. 团队分享：让幼儿分享在团队活动中的收获与感受，强化对团队的认同感。
三、教学过程1. 活动一：集体故事a. 教师向幼儿讲述一个有关团队合作的故事，让幼儿感受团队的力量和快乐。
b. 老师可以借助幻灯片、图片等辅助工具，引导幼儿思考团队合作的重要性。
2. 活动二：团队游戏a. 老师组织幼儿进行团队游戏，如拔河、集体跳绳等，培养幼儿的团队合作意识。
b. 游戏结束后，老师引导幼儿讨论游戏中团队合作的重要性，并总结团队的特点。
3. 活动三：团队合作a. 老师组织幼儿进行团队合作活动，如拉拉队表演、合唱等，培养幼儿的团队协作能力。
b. 活动中，老师可以引导幼儿讨论团队合作中的问题和解决方法，提高幼儿综合素质。
4. 活动四：团队分享a. 老师邀请幼儿分享在团队活动中的收获与感受，强化对团队的认同感。
b. 老师可以组织幼儿口头表达、绘画等形式，让幼儿展示自己在团队中的角色和成长。
四、教学评估1. 观察幼儿在集体活动中的表现，包括团队合作意识、沟通能力、礼仪修养等。
2. 收集幼儿对团队活动的感受和反馈，了解幼儿对团队合作的理解和认同程度。
3. 教师评估幼儿在团队活动中的成长和变化，包括团队精神、个人责任感等方面。
五、教学反思1. 教师应根据幼儿的实际情况和反馈，不断调整团队活动的内容和形式，保持活动的多样性和趣味性。
2. 团队活动不仅是一次集体经历，更是幼儿团队精神和合作意识的培养过程，教师需要在平时的教育教学中不断强化相关教育理念。
幼儿园大班社会教案《团结就是力量》
幼儿园大班社会教案《团结就是力量》教学目标1.学生能够理解团结的重要性，并知道多个人一起合作比一个人单独做事更有效率。
2.学生能够学会如何帮助他人，体会帮助他人的愉悦感。
3.学生知道如何互相合作，在共同完成任务时有一个良好的团队合作精神。
教学内容1.生动形象的团队合作片段视频介绍。
2.尝试一些团队建设活动和游戏，包括比如说，合作玩具搭建，托举比赛，和协作游戏等等。
教学步骤步骤一：视频介绍和讲解（时间预估：10分钟）让学生观看一个团队合作视频片段，并对这些团队之间的紧密合作关系进行解释和说明。
强调人与人之间的相互帮助和合作对于社会和自己个人都非常重要。
步骤二：团队建设活动（时间预估：30分钟）分组进行带领孩子们尝试一些团队建设活动和游戏。
其中的目标是让他们在良好的合作中感受到团队活动的持久性和乐趣。
步骤三：团队合作和游戏（时间预估：30分钟）根据实际情况选择一个或多个游戏进行游戏。
根据年龄和能力水平，可以选择不同的游戏。
例如，合作玩具搭建，托举比赛，协作游戏等等。
步骤四：总结（时间预估：10分钟）指导学生回想和总结这次团队活动的经历，并回答一些带有启发性和引导问题，比如“你最喜欢这次活动的什么地方？”等等。
教学评估1.观察每个学生在团队合作中的表现和表现。
2.询问并倾听学生的团队活动经历和发现，以了解他们是否对团队活动有了更深入的了解，并已经将其应用于团队合作经验。
总结这个课程希望通过团队建设和游戏等任务，让学生在积极的合作中体验到团队的力量，并从中汲取乐趣和感悟。
同时，这个活动也是一次成长和学习的过程。
在这个过程中，每个学生都可以在团队中发挥自己的作用，提高自己与他人的沟通和协调能力，并在这个过程中成长为更加自信、负责任和独立的个体。
幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》
幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》教学目标1.了解团结合作的重要性2.学会合作完成任务3.培养孩子的团队精神和集体荣誉感教学准备1.音乐：《我们都是一家人》2.道具: 红绳、一把剪刀、贴纸、铅笔、白纸3.游戏：组团比赛4.图书：《我们都是好朋友》教学步骤和内容第一步：引导学生1.通过话题引导学生，如：大家知道什么是团结吗？2.了解孩子对团结的理解，鼓励孩子发表自己的想法，并分享他们的经验，以此激发孩子的学习兴趣和好奇心。
第二步：游戏时间1.安排学生分小组，并准备好材料，包括一条长绳和一把剪刀。
2.每个小组的孩子们用剪刀剪裁缩短绳子，以便所有小组团结起来形成一条大绳子。
3.为每个团队给予一个奖励，例如可以在白纸上贴上小贴纸，或用铅笔写下学生和团队的名字，以此鼓励团队成员之间彼此合作，共同获得胜利。
第三步：阅读故事书1.在课堂中使用图书《我们都是好朋友》，稍作主题介绍之后，请孩子们愉快地阅读这本绘本。
2.通过分享其细节，让孩子们理解并分析故事中孩子们之间建立友谊和团结的场景。
3.鼓励孩子们表达孩子故事中的友谊和团结给予他们带来的感觉，以此激励孩子们在班级和社区的生活中体现团结。
第四步：总结教学内容1.通过集体讨论，让孩子们在分享中总结和体验他们在今天所学的关于团结的思想。
2.在鼓励比赛和小组分配之后，引导孩子们分享自己在团队中发挥的作用和经验。
3.激发孩子们意识到团队合作和团结的重要性，强调团队合作和团结的优点。
教学总结通过本次教学，孩子们收获了团队合作和共同努力的重要性，促进了孩子们对集体合作和团结的理解和认识。
在将来的社会环境中，他们能够更好地运用和继续发展团队合作精神，积极把握自身的发展机会，取得更大的成功。
幼儿园社会活动教案：团结就是力量
幼儿园社会活动教案：团结就是力量幼儿园社会活动教案：团结就是力量一、引言团结就是力量，这是一个被反复强调的道理。
在幼儿教育中，培养孩子团结合作的意识和能力对他们的成长发展至关重要。
本文将介绍一堂特定的社会活动教案，旨在通过团队合作的方式培养幼儿园孩子们的团结意识和团队精神。
二、活动目标1. 培养幼儿园孩子们团结合作的意识和习惯。
2. 提高幼儿园孩子们的沟通能力和协作能力。
3. 培养幼儿园孩子们的互助精神和团队意识。
三、活动内容1. 活动前准备：- 确定活动主题：团结就是力量。
- 导入活动主题，引导孩子们讨论团结的意义和重要性。
- 准备活动所需的材料和道具。
2. 活动过程：此次活动共分为四个阶段，每个阶段的任务和目标不同，但都着重培养团队合作和协作能力。
阶段一：团队分组- 将幼儿园孩子们分成几个小组，每个小组人数适当。
- 强调每个小组成员都应该有参与的机会，鼓励孩子们互相尊重和倾听。
阶段二：团队合作游戏- 为每个小组提供一个任务，例如搭建一个塔或完成一个拼图。
- 鼓励小组成员互相配合，分工合作，共同完成任务。
- 观察并记录每个小组的表现和团队合作情况。
阶段三：团队讨论- 邀请每个小组分享他们的团队经验和感受。
- 引导他们思考团结合作对任务完成的重要性。
- 帮助孩子们总结出团队合作的好处和困难，并引导他们找到解决问题的方法。
阶段四：团队创作- 给每个小组提供一份主题和绘画用具。
- 要求小组成员共同创作一幅画，并在画中表达"团结就是力量"的主题。
- 鼓励小组展示他们的作品，并分享创作的背后意义和想法。
四、教学反思本次活动通过分组、合作游戏、讨论和创作等多种方式培养幼儿园孩子们的团队合作能力。
在活动中，孩子们学会了倾听和信任团队成员，发现了团队合作的好处以及如何解决团队合作中的问题。
他们通过主题创作表达了自己对团结力量的理解。
这种通过实践来培养团结合作的教学方式，有助于孩子们更深入地理解并体验到团结带来的力量。
社会公开课教案《团结就是力量》（5篇）
社会公开课教案《团结就是力量》（5篇）第一篇：社会公开课教案《团结就是力量》大班社会《团结就是力量》活动目标：1.初步理解团结的含义，知道集体做事时需要团结。
（知识）2.在阅读绘本和参与游戏的过程中，理解和体验团结的重要性。
（技能）3.通过学习，让幼儿在集体生活中能够熟记团结就是力量的道理。
（情感）活动准备：故事PPT、音乐《团结就是力量》、大教室重点：知道团结的含义难点：通过游戏体验后，知道团结的重要性。
活动过程：一、PPT阅读1.小朋友们，今天老师带你们一起来欣赏一个故事，你们想听吗？（那些不想听的小朋友，老师讲完以后我相信你们一定会喜欢的，所以请认真的听。
）故事是这样的：今天呢，有一场非常重要的比赛要进行，比赛的两组队员都起了个大早来到河边。
小朋友能猜到是什么比赛吗？（举手回答）小朋友们请看。
出示图一：小朋友们你们看分别是那两队？（熊队和鼠队），那小朋友们你们觉得那一队会赢呢？为什么？小结：熊队也认为他们一定能赢，因为他们胳膊很强壮、熊掌很有力、他们的船桨很结实、他们的小船很牢固。
2.比赛很精彩，但是结果却很以外。
出示图二：你们看看是那一队得了冠军？（老鼠队）这是为什么呢？没道理的呀。
秘密呀就藏在这幅图中。
出示图三：你们发现熊队失败的原因了吗？（幼儿举手回答）（熊熊们一会儿这样一会那样，）小朋友们太棒了，观察都非常仔细，那么你知道老鼠队获胜的秘诀吗？出示图片四：老鼠队的成员都在划吗？这只没有划船的老鼠，他在偷懒吗？他是做什么工作的？小结：其实呀，老鼠队获胜的秘诀很简单，就是团结。
如果是你们来比赛，你们能做到团结吗？那我们就一起来玩一个游戏，看看你们是不是真的能够做到团结。
二、游戏体验：我们要玩的游戏也叫划船第一轮游戏：1.教师示范：老师带着孩子一起（老师要请五个小朋友一起来帮忙，谁愿意？）2.幼儿游戏：每队十个人、并给你们的队起一个名字，选出一个小队长站第一个。
3.讲解游戏规则：幼儿排成一排，三人一组，幼儿到了终点以后绕回来最后一个小朋友拍到排头的幼儿即下一组开始走。
幼儿园大班社会教案《团结就是力量》
幼儿园大班社会教案《团结就是力量》一、教学目标•知识目标：–理解团结的含义，认识团结的重要性；–能够表达自己对团结的看法；–掌握团队协作技巧，提高合作意识。
•能力目标：–培养幼儿们乐于助人、关心他人的良好品质；–提高幼儿们的社交能力和沟通能力；–培养幼儿们的创造力、想象力和表达能力。
•情感目标：–培养幼儿们珍惜友谊，珍惜集体的情感；–培养幼儿们相互关爱、相互帮助的情感。
二、教学重点•认识团结的内涵与重要性；•培养幼儿们合作意识，提高团队协作技巧。
三、教学难点•培养幼儿们合作意识，提高团队协作技巧。
四、教学内容1. 导入新课•播放团结的视频或演示自己编排的团结故事，引发幼儿们关于团结的共鸣。
–如视频中的小动物们合作生火、建房子等情节，或者故事中的小猫咪帮助小老鼠找回遗失的东西等。
•明确本节课的学习内容：团结就是力量。
2. 学习团结知识•培养幼儿们通过学习团结知识，认识团结的内涵和重要性。
•提醒幼儿们注意身边小细节的变化，从点滴之中学习有效的团队协作技巧。
3. 团队协作练习•针对幼儿们年龄特点，设置各种合作的小活动，引导幼儿们在活动中提高彼此合作的能力。
–如集体构建小房子或拼图等。
4. 课堂互动•通过问题的提出，训练幼儿们的表达能力，让幼儿们能够表达自己对团结的看法。
五、教学方法•情景教学法–通过情境模拟，让幼儿们在参与团队活动中感受团结的力量。
•交流互动法–通过提问和回答，让幼儿们提高表达能力和沟通能力，了解彼此的看法和想法。
六、教学评价•通过幼儿们在活动中的表现，评估幼儿对团结概念是否理解清楚，对团队协作技巧是否得心应手。
七、教学拓展•该课可结合《三只小猪》故事中的团结精神来做进一步拓展，引导幼儿们学习“团结不是为了做一件事情，而是因为转身就会有个人靠着你”这一重要道理。
八、课后作业•观看与团结相关的电视节目或者阅读有关团结的故事，并在下节课上述分享自己的感受。
九、教学反思•在教学过程中，老师要通过多种方式来激发幼儿们对“团结就是力量”主题的兴趣，比如让幼儿们亲身参与、通过图片或故事情节等方式，形成深刻的印象，使幼儿们进一步理解团结的真谛。
幼儿园大班其他教案设计团结就是力量
幼儿园大班其他教案设计团结就是力量一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们是一家人》，具体内容包括：理解团结的概念，培养团队协作意识，学习在集体中相互帮助、相互尊重。
二、教学目标1. 让幼儿理解团结合作的重要性，懂得在集体中要互相帮助，互相尊重。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高解决问题的效率。
3. 培养幼儿积极参与集体活动的兴趣，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际操作中体验团结协作的力量。
教学重点：培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、故事书、绳子。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“拔河比赛”，让幼儿在游戏中体验团结协作的力量。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示故事《团结的小蚂蚁》，引导幼儿理解团结的概念，讨论故事中蚂蚁如何团结协作，完成搬运食物的任务。
教师提出问题，引导幼儿思考如何在生活中体现团结合作。
3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行“合作画”活动，两人一组，共同完成一幅画作。
4. 互动讨论（5分钟）教师邀请幼儿分享在合作画过程中的感受，引导幼儿认识到团结合作的重要性。
六、板书设计1. 板书团结就是力量2. 板书内容：团结合作的重要性互相帮助、互相尊重团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人共同完成一项任务，如：整理房间、洗衣服等，体验团结协作的乐趣。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法是否得当，教学目标是否达成，幼儿在课堂上的参与度等。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长参与类似的活动，让家长与幼儿共同体验团结协作的力量，增强家园共育的效果。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中“拔河比赛”的设计。
2. 例题讲解中故事《团结的小蚂蚁》的选择和讲解方式。
3. 随堂练习“合作画”活动的组织。
大班团结就是力量教案
大班团结就是力量教案教案标题：大班团结就是力量教学目标：1. 帮助幼儿理解团结合作的重要性，并鼓励他们在团队中互相支持和合作。
2. 培养幼儿的交流和合作技能，以促进他们的社交和情感发展。
3. 培养幼儿的自信心和领导能力，以便在团队中主动参与并发挥积极作用。
教学内容：1. 团队的定义和重要性：通过故事、图片和讨论，向幼儿介绍团队合作的概念，并解释团队合作对于集体成就和个人发展的积极影响。
2. 团队合作的例子：通过举例子，向幼儿展示团队合作在日常生活中的应用，例如做游戏、完成任务、协作解决问题等。
3. 团队合作的原则：通过讨论和互动活动，引导幼儿理解团队合作的原则，例如相互尊重、倾听他人意见、分享资源等。
4. 团队合作游戏：设计一些团队合作的游戏或活动，让幼儿在小组中共同完成，以锻炼他们的合作能力和解决问题的能力。
5. 团队合作评价：鼓励幼儿通过反思和讨论来评价他们在团队中的表现，并提供积极的反馈和建议。
1. 故事讲解法：使用简单易懂的故事或图书，引起幼儿对团队合作的兴趣，并启发他们思考团队的意义和重要性。
2. 游戏活动法：通过设计一系列有趣的游戏和活动，让幼儿在实践中体验团队合作的乐趣和好处。
3. 小组讨论法：组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己的看法和经验，并学会倾听他人的声音和观点。
4. 角色扮演法：安排幼儿扮演不同角色，在模拟的情境中锻炼他们的合作和沟通能力。
教学步骤：1. 引入：通过展示一张描绘团体合作的图片或故事书，向幼儿介绍本堂课的主题和目标。
2. 讨论：与幼儿一起讨论团体合作的意义和重要性，并邀请他们分享自己的团队合作经验。
3. 游戏活动：设计一个合适的团队合作活动，让幼儿分成小组，完成任务，并观察他们在过程中的表现。
4. 反思和总结：与幼儿一起回顾活动过程，促进他们对团队合作的反思，并提供积极的反馈和建议。
5. 结束：以一个简短的总结来强调团队合作的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中继续发展团队合作的精神。
幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》
幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》一、教学目标1.让幼儿了解和认识“团结”的概念，并能够通过实践体验团结的威力。
2.发扬团结精神，培养幼儿的合作能力和自信心。
3.学习团队协作方式，提高幼儿团队意识和团队效率。
4.培养幼儿在集体活动中遵守规则、积极参与和坚持到底的意识。
二、教学内容1.什么是团结？2.“团结就是力量”的故事3.团队作业——拼图游戏4.团队作业——集体合作教案制作三、教学过程1. 什么是团结？通过生动形象的教学图片和小游戏，向幼儿讲解什么是团结，为孩子们开展下面的教学活动做好理论铺垫。
2. “团结就是力量”的故事让孩子们通过故事感性领悟团结的力量，找到实现成功和快乐的道路。
老师可以选择用声音宏大、情节丰富的讲故事方式，或者播放影片来进行教学。
3. 团队作业——拼图游戏一种团队协作模式是将一件事分成多个部分，并组织小组成员互相配合，将各自的成果紧密结合。
在本次教学中，我们将采用这种模式来组织幼儿们完成拼图游戏。
每个小组成员负责拼接几片图案，然后合起来组成完整的图案。
这样孩子们可以体验到团队合作的威力，领会到团结的力量。
4. 团队作业——集体合作教案制作在完成拼图游戏后，老师可以分发纸张、彩笔等辅助材料，让孩子们合作完成一个集体教案制作任务。
在此过程中，要求小组成员通过相互协作，百废俱兴，共同完成工作。
理论相结合，实践中掌握团结精神，并且更好地实现合作。
四、总结通过以上一系列教学活动，孩子们可以感性领悟团结的力量，意识到团队合作和团队意识的重要性，并进一步发挥自身的合作能力和自信心，让孩子们的思想得到全面的升华和发展，从而让“团结就是力量”这句话在幼儿们的心灵深处萌芽成长。
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幼儿园大班社会领域教案《团结就是力
量》
设计意图：
完成每一项工作都需要众人合作！小到我们的日常学习和生活，大到国家的建设和发展，都需要团结合作。
2013年4月20日的雅安地震以及2008年中国经历的几件大事也证明了这点，比如5.12地震后的抗震救灾，全国上下众志成城，团结一致；奥运会、残奥会的顺利举办更是我们大家团结合作，共同努力的结果；神州七号的发射成功也是凝聚了无数人的智慧和力量。
所以只有我们大家共同合作，齐心协力，才能获得更多的成功!
本节课旨在：让幼儿从小就有团结合作的意识，在幼儿的心中种下团结的种子，学会与人合作。
通过体验式的教学和有趣的游戏活动，让幼儿亲身体会到团结的力量，团结的重要以及合作成功后的愉悦，为幼儿能在今后的学习和生活中更好的团结他人，有团队精神做好铺垫。
活动目标：
1、使幼儿理解人多力量大，大家团结起来力量大，培养幼儿合作意识，团队精神。
2、引导幼儿在游戏活动中，亲身体验到团结的重要
性和合作成功的愉悦活动准备椅子6把，一兜种子（麻豆、玉米）、一个袋子，幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈、老鹰及相应的头饰，PPT：故事《狼和小羊》，背景音乐四小天鹅舞曲，七龙珠，老鹰捉小鸡大家一起来，多媒体播放器，场地一块，大雪花片若干（或栅栏），幼儿坐的垫子
活动过程：
一、设计情景，引出课题：
给客人搬椅子，引出人多力量大，团结起来力量大
1、教师指导语：
（黄色）孩子们，今天妈妈要带大家到种植园参加劳动，任务是去播种。
看，妈妈把种子都准备好了，你们准备好了吗？我们一起出发吧！别掉队了。
（幼儿学小鸡样一个接一个走在鸡妈妈后面，随音乐四小天鹅舞曲做动作绕场2-3周后就地坐下）啊，我们来到草地上了，大家坐下来休息一会儿吧，（妈妈放下种子）。
哦，忘了告诉你们，我们还有几位朋友要来，它们要和我们一起去劳动，小鸡们看看它们是谁？（另1只鸡妈妈和其他5只黑色小鸡出场），一共有多少位朋友？（6位）那里有椅子，我们把椅子搬过来请朋友们坐，谁愿意来搬呢？（幼儿举手）
2、先请1只小鸡用双手去把椅子搬过来请好朋友
坐，大家从1数到10，看看他能不能搬完：搬完了吗？搬了几把椅子？还有人没有得到椅子呢！
小鸡想一想怎样才能最快的让所有的好朋友都有椅子？（幼儿回答）这里有6位好朋友我们就请6只小鸡搬椅子吧。
3、再请6只小鸡重新把椅子搬过来请好朋友坐，我们也从1数到10，也看看他们能不能搬完：搬完了吗？
提问的方式引导幼儿把看到的或亲身体验到的感受表达出来（对比花的时间、快慢及感受）是一个人搬好呢，还是六个人大家一起来搬好？为什么？（一个人
-------力量小、花的时间多；六个人（许多人）--力量大、花的时间少。
这就叫做：人多力量大，团结起来力量大。
）
二、通过体验，进行感知：
为鸡妈妈的种植园搭篱笆，感知人多力量大，团结起来力量大现在请好朋友和我们一起去看看我们的种植园吧！（随音乐四小天鹅舞曲绕场一周）咦，怎么菜园的篱笆断了，谁愿意帮我把篱笆搭好？
1、请三只小鸡来搭篱笆，其余小鸡加油并顺数、倒数，我们看看他们搭好了没有。
2、哎呀，三只小鸡还没有把篱笆搭好，怎样才能最快的把篱笆搭好呢？（引导幼儿说出大家一起来搭。
）
3、大家一起搭篱笆，师幼共同合作
4、搭好后提问：是几个人搭好，还是大家一起搭好，为什么？（几个人--力量小、花的时间很多，很慢；大家一起--力量大、花的时间很少，很快。
）这也叫做：人多力量大，团结起来力量大。
三、观看PPT，开展讨论：
播放PPT：《狼和小羊》的故事，让幼儿明白团结的重要小鸡们帮妈妈搭好了篱笆，现在妈妈要奖励大家，请大家看一部动画片吧！
（教师组织幼儿就地随意坐好）提问：故事中有谁？谁想她？
小羊没有被狼吃掉，为什么？
这个故事告诉我们如果不团结会怎样？
*讨论：孩子们，我们是小鸡，最害怕谁？谁要吃我们？
如果老鹰来了我们要不要团结起来？
那我们怎样团结起来战胜老鹰呢？（幼儿自由发言）对幼儿的答案进行正确的肯定和否定，排除不可能实现的答案。
最后，教师引导幼儿总结出一个最好的办法：----那好，如果老鹰来了，我们大家应该团结在一起，共同战胜老鹰！
四、迁移经验，共同合作
1、游戏老鹰捉小鸡放音乐（七龙珠）老鹰飞出来哎呀！不好了，老鹰真的来了。
孩子们，快--快--快，我们大家团结起来吧。
快点拉紧妈妈和前面的小鸡，马上跑起来，千万别放手，不要离开大家，谁放了手，老鹰轻轻的就会把它叼走老鹰逮住了一只小鸡不好！我们的鸡妹妹（鸡弟弟）被老鹰逮住了，小鸡们，我们把妹妹（弟弟）救回来：用尖尖嘴（两根手指）去啄老鹰，用爪子抓老鹰，用翅膀扇老鹰，大家一起把老鹰赶跑。