《窗》
窗的主要内容是什么
窗的主要内容是什么《窗》是作家钱钟书笔下的作品!那么，你可知道关于窗主要讲了什么吗?接下来，店铺就和大家分享窗的主要内容，希望对大家有帮助! 窗的主要内容本文以小见大,见解独到,语言妙趣横生,启人心智.本文的议论语言读起来庄谐杂出,或似是而非,或似非而是,或形同悖论,或正经话作荒唐语,充满了理趣.如:在说"窗子有时也可作为进出口用"时,举例为"小偷或小说里私约的情人就喜欢爬窗子";在说"人对于自然的胜利,窗也是一个"时"有如女人对于男子的胜利,表面上看来好像是让步――人开了窗让风和日光进来占领,谁知道来占领这个地方的就给这个地方占领去了!"读后让人忍俊不禁.这些荒唐语作正经话,取决于作者心智的高卓.因为"矛盾是智慧的代价",智慧就在于从矛盾中发现为人们所忽视或所误会或存掩盖的内在统一。
窗的赏析钱钟书学贯中西,作文一向是旁征博引,这篇文章中也有很多引用,这对说明中心有一定的作用.比如作者引刘熙和凯罗的话要说明的意思是眼睛是心灵的窗户,孟子"相人莫良于眸子"的话,说明的又是眼睛也可让人看到我们的内心.这些名人名言的引用,不仅增加了文章的知识性,哲理性,更重要的是有助于表达文章的中心。
全文以独特的自我情感体验、观察理解为基础，借助常见的窗子，以小见大，铺陈譬喻，直指心灵，让我们明白从新的角度、用新的眼光去观察事物、思考问题，会体会出不一样的情感，得出不一般的认识。
一个人呆在房子里,面对一牖窗户,太阳照进屋子,屋子洒满阳光.他静静地思考.浮想联翩.把这些联想整理出来.就是一篇优美的散文. 钱钟书的《窗》这篇文章.正是这样构思出来的.此篇之所以在同类题材中棋高一着.主要在于它不同凡响的联想,想象.以及作者深厚的生活,文化积淀.读罢此文,掩卷深思.我们感到作者所写的不是一般意义上的窗户.他完全是把窗户当作人的眼睛来写的. 眼睛是心灵的窗户.所以他在文章的前半部分就很自然地从窗写到眼睛.步步深入地揭示了文章的旨意.全文以独特的自我情感体验,观察理解为基础,借助常见的窗子,以小见大,铺陈譬喻,直指心灵,让我们明白从新的角度,用新的眼光去观察事物,思考问题,会体会出不一样的情感,得出不一般的认识。
艾青诗选窗原文
艾青诗选窗原文
摘要：
一、艾青简介
二、诗选《窗》原文
三、诗歌主题及意义
四、作品评价
正文：
艾青（1910-1996），原名蒋正涵，字养源，号海澄，浙江金华人。
他是我国现代著名诗人、作家，也是新诗创作的代表人物之一。
艾青的诗歌创作始于上世纪三十年代，其作品以鲜明的现实主义风格和强烈的时代特征著称，主题丰富，形式多样，具有很高的艺术价值。
诗选《窗》原文如下：
我日夜思念的窗口
洒满了斜阳的余晖
你从窗口探出头来
清丽的面庞带着微笑
我向你招手，你却躲开
只留下一个美丽的倩影
在窗口，在梦境
夜晚，我仰望星空
寻找那闪烁的星星
每一颗星星都仿佛
你窗口的明灯
清晨，我迎着阳光
远望你窗口的方向
那金色的光辉
是你窗口的温暖
我思念的窗口，何时
才能见到你的笑容
我日夜期盼的窗口
何时才能映出你清丽的面庞
这首诗以窗口为意象，表达了诗人对某个特定人物的思念之情。
诗歌通过描绘窗口的景象，如洒满斜阳的余晖、清丽的面庞和微笑等，展现了诗人对心中所爱之人的期待和渴望。
同时，诗歌运用拟人手法，将窗口与星星、阳光等自然元素相联系，进一步突显了诗人对所爱之人的热切思念。
在主题和意义方面，《窗》体现了艾青诗歌的一贯特点，即关注个人情感与现实生活的紧密联系。
通过抒发对窗口的思念，诗人展示了对美好生活的向往，以及对未来的信心。
这首诗语言优美，情感真挚，让人感受到了诗人对所爱之人的深厚情感。
总体来说，《窗》是一首充满浪漫主义色彩的抒情诗。
泰格特《窗》读后感
泰格特《窗》读后感引言在泰格特的小说《窗》中，作者运用深入的描写和巧妙的叙事角度，将读者带入了一个充满神秘和惊悚的世界。
通过对主人公和窗的关系的探索，小说探讨了人与现实之间的联系和隔阂。
在读完这部小说后，我深受触动，并思考了许多关于人性和真实性的问题。
内容列表•窗的象征意义•主人公与窗的关系•渴望与封闭之间的对立•现实与虚幻之间的边界窗的象征意义作为小说的重要元素之一，窗在故事中具有深刻的象征意义。
它不仅代表了主人公对外界的向往和渴望，还象征着人们与现实之间的隔阂。
窗作为一个物理的存在，既具备了联系外界的功能，又将外界与内心隔离开来，形成了一种看得见、触摸得到但却无法真正把握和理解的存在。
主人公与窗的关系小说中的主人公与窗之间的关系是整个故事的核心。
作为一个孤独的人，主人公把窗视为联系外界的唯一途径。
他通过窗来观察并幻想着外面的世界，渴望着能够逃离自己的封闭空间。
然而，窗也成为了他与现实之间的隔阂，让他无法真正融入其中。
窗成为了他与外界交流的媒介，同时也是一个无法逾越的界限。
渴望与封闭之间的对立小说中，主人公对外界的渴望与自己的封闭形成了鲜明的对立。
他渴望着与外界建立联系，渴望着窗带给他的新鲜感和冒险精神。
然而，他又不愿意真正踏出自己的封闭空间，害怕面对现实带来的不确定和痛苦。
这种对立使得主人公陷入了矛盾和困惑之中，同时也引发了读者对于自身渴望与封闭心理的思考。
现实与虚幻之间的边界小说中，现实与虚幻之间的边界被模糊地描绘出来。
主人公通过窗来观察外界，但他所看到的并非真实的样貌。
他将自己的幻想和渴望赋予了窗外的景象，使得现实和虚幻之间的界限变得模糊起来。
这种模糊的边界给读者带来了思考，引发了对于真实性和主观性的思考。
总结《窗》这部小说通过对窗、主人公和现实之间关系的探索，引发了读者对于人与现实之间联系和隔阂的思考。
窗的象征意义、主人公与窗的关系、渴望与封闭之间的对立以及现实与虚幻之间的边界等元素交织在一起，构成了一个充满神秘和惊悚的故事。
茅盾的散文窗原文
茅盾的散文窗原文窗户是一个家的眼睛，透过它可以看到外面的世界。
茅盾先生在他的散文《窗》中，以独特的视角描述了窗的美妙之处。
茅盾先生说，窗是一个家的灵魂之窗。
它不仅是阳光的入口，也是清新空气的通道。
当窗户打开时，阳光洒进来，照亮了整个房间，温暖了人们的心灵。
当窗户关闭时，它像一个忠实的朋友一样守护着家人的安全和隐私。
窗是一个传递信息的媒介。
透过窗户，我们可以看到外面的世界，了解外面的天气和环境。
茅盾先生写道：“窗外的世界是无穷无尽的，它是一个充满奇迹和挑战的地方。
”通过窗户，我们可以看到大自然的美景，感受到四季的变化。
窗户还可以让我们与外界交流，通过窗户可以传递信息，与邻居和朋友分享快乐和忧愁。
窗是一个见证历史的眼睛。
茅盾先生提到了窗的历史意义。
在窗户上，我们可以看到岁月的痕迹，可以看到时间的流转。
窗户见证了人类的进步和变革，见证了历史的发展和演变。
茅盾先生说：“窗户是一个记忆的载体，它承载着过去的故事，也记录着未来的希望。
”窗是一个思考的窗口。
茅盾先生说：“透过窗户，我们可以看到自己的内心世界。
”窗户不仅可以让我们看到外面的世界，也可以让我们反思自己的内心。
在窗边，我们可以沉思、思考，感受生活的真谛。
茅盾先生写道：“窗是一个启发思考的地方，它让我们思考生活的意义和价值。
”茅盾先生的散文《窗》让我们重新认识了窗的美妙之处。
窗不仅是一个家的眼睛，也是一个家的灵魂之窗。
它让我们看到外面的世界，了解外面的风景和变化；它见证了历史的发展和演变；它启发了我们的思考，让我们反思生活的意义和价值。
让我们珍惜窗，让窗成为我们与外界沟通的桥梁，让窗成为我们思考的窗口。
让我们透过窗，看到生活的美好，感受生活的温暖。
《窗》优秀教案（通用6篇）
《窗》优秀教案（通用6篇）《窗》优秀教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的《窗》优秀教案（通用6篇），欢迎大家分享。
《窗》优秀教案1教学目标1.把握人物形象，理解人性的美与丑；2.理解对比描写对凸现人物形象的作用；3.理清情节结构，学习本文精巧的构思方法。
课时安排：一课时教学过程：一、检查预习（完成《练习册》第116-117页的一到四题）二、学生速读课文，理清小说结构。
（按照小说的结构特点，把课文分为四个部分）明确：第一部分（1-3）开端。
写两人关系的融洽。
第二部分（4-7）发展。
写“不靠窗口的病人”从“享受”到“困扰”。
第三部分（8-12）高潮。
写“不靠窗口的病人”见死不救。
第四部分（13-15）结局。
写“不靠窗口的病人”被抬到靠近窗口的那张床上，但“他看到的只是光秃秃的一堵墙”。
三、学生再读课文，把握人物形象。
1.文章一开始反映出两个人的关系应该是融洽的，请在文中找出证据。
明确：“两人经常谈天，一谈就是几个小时”；靠近窗口的病人，每天在仰坐时，都为同伴描述他“所见到的窗外的一切”，“每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活的全部内容”。
2.文章第三段写靠近窗户的病人为同伴描述他并未见到“窗外景物”，他为什么要这样做？表现了他怎样的品质？明确：他这样做是为了在生命的最后阶段为他人送去一些快乐，用对美好生活的描述鼓舞病友的意志，表现了同志临终前仍为他人着想的高贵品质。
3.读完全文，我们知道窗外的这座美丽的公园，都是“靠近窗口的病人”精心编造的。
作者这样写的目的是什么？这样写的作用是什么？明确：目的是解除同伴的痛苦。
编造得如此丰富优美，描述得这么生动有趣，这正是他自身美好心灵的写照。
4.文章第六段的“想法”在文中的具体内容是什么？实际是指什么？“他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈”的根本原因是什么？明确：①为什么偏是他有幸能观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会的？②嫉妒心③“不靠窗口的病人”的自私的心理。
语文苏教版八年级下册《窗》原文
窗①泰格特在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。
这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。
病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。
其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午扶起身来坐上一个小时。
这位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。
当然，两位病人都需要静养治疗。
使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静的躺着。
而且只有他们两个人。
噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时。
他们谈起各自的家庭妻小②，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。
每天上午和下午，时间一到，靠近窗的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。
每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。
渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活中的全部内容了。
很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓③湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。
公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。
一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。
公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓④、争奇斗妍的牡丹花和金盏草。
在公园那端的一角，有一块网球场，有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但有的看总比没有强。
那边还有一块用于玩滚木球的草坪。
公园的尽头是一排商店。
在这些商店的后边，闹市区隐约可见。
躺着的病人津津有味地听这一切。
这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。
描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。
接着，又是一场扣人心弦的网球赛。
他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会的？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。
城南旧事《窗》的主要内容
城南旧事《窗》的主要内容
（最新版）
目录
1.城南旧事的背景和主题
2.《窗》的主要情节
3.《窗》的象征意义
4.《窗》对主题的体现
正文
《城南旧事》是我国著名作家林海音的一部短篇小说集，它以民国时期的北京城南为背景，通过一系列的生活琐事，描绘了当时社会风貌和人民生活的艰辛，展现了人们对美好生活的向往和追求。
《窗》是其中的一篇，它讲述了一个关于窗户的故事，通过窗户这一具象的事物，展现了人们内心的渴望和无奈。
《窗》的故事情节并不复杂，主要围绕着一间没有窗户的房间展开。
故事的主人公是一个渴望看到世界的小女孩，她生活在一个没有窗户的世界里，对外面的世界充满了好奇和向往。
为了满足自己的好奇心，她决定自己动手，为房间开一扇窗户。
然而，她的举动并没有得到认可，反而遭到了周围人的反对和嘲笑。
最后，她只能在失望和无奈中，选择放弃。
在《窗》中，窗户象征着对外面世界的向往和追求，也象征着希望和梦想。
小女孩想要通过窗户看到外面的世界，是对未知世界的好奇和向往，也是对美好生活的追求和渴望。
然而，她的梦想并没有得到实现，周围的人以各种理由反对她，甚至嘲笑她，使她不得不放弃自己的梦想。
通过《窗》的故事，我们可以看到，城南旧事时期的人们，生活在艰苦的环境中，但他们并没有放弃对美好生活的追求和向往。
他们通过自己的努力和坚持，去实现自己的梦想，尽管有时候会遭遇挫折和失败，但他们依然勇往直前。
波德莱尔《窗》原文
波德莱尔《窗》原文
窗
◆ 波德莱尔
从敞开的窗子向里望，所看到的总是不如透过紧闭的窗子能够看到的那么多。
没有什么东西比烛光映照的窗子更深奥、更神秘、更丰富、更隐秘、更令人神往了。
凡是光天化日之下赫然可见的事物永远比不上玻璃窗后面所发生的有趣。
在这或明或暗的窟窿里面，生命充满活力，充满幻想，但也在受着煎熬。
在一排排屋顶的那边，我看到一个成熟的、额上已有了皱纹的妇女，她家境贫寒，总是在忙碌着什么，从不出门。
我只根据她的容貌、衣着和举止就无凭无据地编造起这女人的故事来，或者毋宁说是关于她的神话传说。
有几次我竟流着眼泪在心里叙述这传说。
假如他是个穷苦的老汉，我也会同样容易地编出他的故事。
我躺下来，为能在他人身上感受到自己的生活和痛苦而觉得自豪。
你也许会说，“你敢肯定这个传说是真实的吗？”对于与我自身无关的事情，只要它能够帮助我生活，使我感到自己的存在和价值，那么它是否真实又有什么要紧呢？。
《窗》阅读附答案
《窗》阅读附答案窗钱钟书①又是春天，窗子可以常开了。
春天从窗外进来，人在屋子里坐不住，就从门里出去。
不过屋子外的春天太贱了！到处是阳光，不像射破屋里阴深的那样明亮；到处是给太阳晒得懒洋洋的风，不像搅动屋里沉闷的那样有生气。
就是鸟语，也似乎琐碎而单薄，需要屋里的寂静来做衬托。
我们因此明白，春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。
②同时，我们悟到，门和窗有不同的意义。
当然，门是造了让人出进的。
但是，窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里私约的情人就喜欢爬窗子。
所以窗子和门的根本分别，决不仅是有没有人进来出去。
若据赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。
窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无需再到外面去找。
古代诗人像陶渊明对于窗子的这种精神，颇有会心。
《归去来兮辞》有两句道：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
”不等于说，只要有窗可以凭眺，就是小屋子也住得么？他又说：“夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。
”意思是只要窗子透风，小屋子可成极乐世界；他虽然是柴桑人，就近有庐山，也用不着上去避暑。
所以，门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。
这个分别，不但是住在屋里的人的看法，有时也适用于屋外的来人。
③世界上的屋子全有门，而不开窗的屋子我们还看得到。
这指示出窗比门代表更高的人类进化阶段。
门是住屋子者的需要，窗多少是一种奢侈，屋子的本意，只像鸟窠兽窟，准备人回来过夜的，把门关上，算是保护。
但是墙上开了窗子，收入光明和空气，使我们白天不必到户外去，关了门也可生活。
④屋子在人生里因此增添了意义，不只是避风雨、过夜的地方，并且有了陈设，挂着书画，是我们从早到晚思想、工作、娱乐、演出人生悲喜剧的场子。
门是人的进出口，窗可以说是天的进出口。
屋子本是人造了为躲避自然的胁害，而向四垛墙、一个屋顶里，窗引诱了一角天进来，驯服了它，给人利用，好比我们笼络野马，变为家畜一样。
艾青诗选《窗》读后感
艾青诗选《窗》读后感摘要：一、引言二、诗歌《窗》主题解析1.窗外的风景2.窗内的思考3.窗与人生的联系三、艾青诗歌特色分析1.现实主义风格2.生动形象的语言3.深入浅出的思想表达四、读后感悟1.对生活的认识2.对人生的思考五、结尾正文：【引言】阅读艾青的诗歌作品《窗》，让我感受到了诗歌的魅力和力量。
这首诗通过窗这一载体，表达了诗人对生活、人生的深刻思考。
在这里，我将结合诗歌内容，分析其主题及艾青的诗歌特色，并分享我的读后感悟。
【诗歌《窗》主题解析】艾青的诗歌《窗》以窗为背景，描绘了一幅窗内窗外的风景画。
在这幅画面中，诗人通过对窗内外景象的对比，表达了自己对生活的观察和思考。
1.窗外的风景：窗外的风景是丰富多彩的，有绿树、花草、阳光等。
这些元素象征着生活的美好和希望。
诗人通过对窗外星象的描绘，传达了生活中充满阳光、积极向上的精神。
2.窗内的思考：与窗外的热闹相比，窗内显得宁静而内敛。
诗人以窗为镜，反思自己内心的世界。
在这里，窗内窗外形成了鲜明的对比，使诗人对生活有了更深刻的认识。
3.窗与人生的联系：窗是连接内外世界的桥梁，是观察生活、感悟人生的窗口。
诗人通过窗这一意象，表达了人生就是一个不断观察、思考、成长的过程。
【艾青诗歌特色分析】艾青的诗歌具有鲜明的现实主义风格，以其独特的艺术手法，生动形象地展现了生活的画卷。
1.现实主义风格：艾青的诗歌关注现实生活，关心国家民族命运，具有很强的现实针对性。
这首《窗》以窗为载体，展现了生活中的美好与困境，表达了诗人对生活的关注。
2.生动形象的语言：艾青的诗歌语言富有表现力，生动形象。
如诗中对窗外的描绘：“绿叶摇曳，阳光斑驳”，形象地展现了窗外的美景。
3.深入浅出的思想表达：艾青的诗歌思想深刻，但表达方式却浅显易懂。
在这首诗中，诗人通过对窗内外景象的对比，将自己的思考和感悟融入其中，使读者在欣赏美景的同时，也能体会到人生的哲理。
【读后感悟】读完《窗》，我对生活有了更深刻的认识。
林海音散文《窗》读后感
林海音散文《窗》读后感林海音的散文《窗》，是一篇充满哲理、感人至深的文字。
在阅读完这篇散文后，我深深体会到了窗的意义，它不仅是一扇能够让我们看到外面世界的玻璃，更是一扇能够让我们反思自己内心的门。
在这篇散文中，林海音描绘了一个女孩在窗前的情景。
女孩望着窗外，那里是一片茫茫大雪。
她看到了许多人在雪中寻找着什么，而她却孤身一人，无所适从。
这时，她开始思考起了自己的一生，她发现自己似乎一直都在寻找着什么，但却不知道自己想要的到底是什么。
她感到自己的心灵也像那外面的大雪一样茫茫不知所措。
这时，林海音通过女孩的思考，深刻地阐述了窗的意义。
她说窗是一扇让人们看到外面世界的玻璃，它能够让人们看到外面的景色，但却不能让人们真正感受到那些景色。
窗是一扇可以随时打开和关闭的门，它可以让我们随时与外面的世界联系起来，也可以让我们随时与内心的世界联系起来。
窗是一扇可以让我们反思自己内心的门，它可以让我们看到自己的内心世界，也可以让我们反思自己的人生。
在读完这篇散文后，我深深感受到了窗的意义。
窗不仅能够让我们看到外面的世界，也能够让我们反思自己的内心世界。
我们可以通过窗来观察外面的世界，了解自己所处的环境和生活，同时，我们也可以通过窗来反思自己内心的世界，思考自己的人生和价值。
同时，窗也是一扇可以打开和关闭的门。
当我们需要与外面的世界联系时，我们可以打开窗，让外面的景色进入我们的视野，让我们感受到外面的世界；而当我们需要反思自己的内心世界时，我们可以关闭窗，让自己沉浸在内心的世界中，思考自己的人生和价值。
总之，窗是一扇充满哲理和意义的门。
它不仅能够让我们看到外面的世界，也能够让我们反思自己的内心世界。
在我们的人生旅程中，窗是一个重要的存在，它可以让我们更好地了解自己和世界。
让我们一起珍惜窗，珍惜我们的内心世界和与外面世界的联系。
《窗》阅读答案精选四篇
《窗》阅读答案《窗》阅读答案「篇一」小的时候，我们最猜不透的是太阳。
那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。
那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。
"奶奶，太阳是住在什么地方呀？""是住在金山上的吧。
""去太阳上有路吗？""当然有的。
""啊，那怎么个走呀？"奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说："咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。
"奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。
到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。
我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。
从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。
10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。
我们高兴地大呼小叫。
奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。
有趣极了，那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。
可是，太阳路的事，却没有一点迹象。
我们又问起奶奶，她笑了："苗儿不是正在路上走着吗？"这却使我们莫名其妙了。
"傻孩子！"奶奶说，"苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？"我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！奶奶问我们："这路怎么样呢？"妹妹说："这路太陡了。
人教版高中语文《窗》原文
人教版高中语文《窗》原文高中语文课文《窗》一文是选自钱钟书先生《写在人生边上》一书中的一篇散文，下面是店铺给大家带来的人教版高中语文《窗》原文，希望对你有帮助。
高中语文课文《窗》原文又是春天，窗子可以常开了。
春天从窗外进来，人在屋子里坐不住，就从门里出去。
不过屋子外的春天太贱了!到处是阳光，不像射破屋里阴深的那样明亮;到处是给太阳晒得懒洋洋的风，不像搅动屋里沉闷的那样有生气。
就是鸟语，也似乎琐碎而单薄，需要屋里的寂静来做衬托。
我们因此明白，春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。
同时，我们悟到，门和富有不同的意义。
当然，门是造了让人出进的。
但是，窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里私约的情人就喜欢爬窗子。
所以窗子和门的根本分别，决不仅是有没有人进来出去。
若据赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去;有了窗，我们可以不必出去。
窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无需再到外面去找。
古代诗人像陶渊明对于窗子的这种精神，颇有会心。
《归去来辞》有两句道："倚南宫以寄傲，审容膝之易安。
"不等于说，只要有窗可以凭眺，就是小屋子也住得么?他又说："夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。
"意思是只要窗子透风，小屋子可成极乐世界;他虽然是柴桑人，就近有庐山，也用不着上去避暑。
所以，门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。
这个分别。
不但是住在屋里的人的看法，有时也适用于屋外的来人。
一个外来者，打门请进，有所要求，有所询问，他至多是个客人，一切要等主人来决定。
反过来说，一个钻窗子进来的人，不管是偷东西还是偷情，早已决心来替你做个暂时的主人，顾不到你的欢迎和拒绝了。
缨塞(Musset)在《少女做的是什么梦》那首诗剧里，有句妙语，略谓父亲开了门，请进了物质上的丈夫(materiel epoux)，但是理想的爱人(ideal)。
《窗》泰格特主要内容
《窗》泰格特主要内容
《窗》泰格特主要讲述的是：在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。
这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。
病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。
其中一位病人经允许，可以在每天上午和下午被扶起来坐上一个小时。
这位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。
两位病人经常谈天，一谈就是几个小时。
他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假等。
每天上午和下午，时间一到，靠近窗的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。
每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。
不靠窗的病人听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午，当他听到靠窗的病人说到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗的病人突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会？他为自己有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。
可是，他愈加克制，这种想法却愈加强烈。
他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠。
结果，病情一天天加
重了，医生们却对加重的原因不得而知。
艾青诗选《窗》赏析
艾青诗选《窗》赏析《窗》是一首出色的抒情诗，写失去爱情之后的感触，表现一种纯情与无奈，展现了一种东方式的温柔的恋情。
在这首诗里，“窗”是具有象征意义的语词，象征着诗人的一种生活选择和人生体验，它代表着一种难落言筌的微妙而复杂的精神生活。
《窗》是现代诗人艾青于1936年创作的一首新诗。
这是一首爱情诗，而爱情诗在诗人的创作中是很少见的。
诗以窗为中心，一层一层展开。
第一节设定了抒情主人公的环境与位置，通过描写，展现了年青人坠入爱河的初恋情景；第二节集中写“她”的眼睛，也是诗眼，诗的光辉的所在；最后一节写”我”也在她幻想的窗里，和前面呼应，更重要的是心心相印，二相对立，又互放爱情的光芒，包孕在一起，更增加了爱的力度，使诗情得到完整体现，在诗型上也体现为一个整饬的结构。
这首诗无论从题材上、构思上，还是从格调上都有别于同时期的其它诗作，其构思非常奇特，是一般人想象不到的。
这首诗无论从题材上、构思上，还是从格调上都有别于同时期的其它诗作。
就是在诗人以后的创作中，也很少见到这样的诗。
这首诗的构思非常奇特，是一般人想象不到的。
诗以窗为中心，一层一层展开。
“在这样绮丽的日子/我悠悠地望着窗”，一般来讲，诗可能沿着“望着窗”实写下去，在窗里望见“她”，望见“她”的神情或其它情景等等，来抒发“我”的爱心。
在过去的一些爱情诗作中，可以常常看到这种写法。
而这首《窗》，却没有直接写下去，而是笔锋一转，写“她在我幻想的窗里”，这就把思念的感情推进了：望着窗，看见了幻想的窗里的她。
诗人没有就此止步，而又进一步写道：“我望她也在窗前/用手支着丰满的下颌/而她柔和的眼/则沉浸在思念里。
”“我”在“幻想的窗里”，望见她也在窗前思念“我”，这种推移很少见了。
这样写，使“我”和“她”之间的感情很浓地跃然纸上。
这样的构思不仅奇特新颖，而且极有力地增强了表现力，增强了感情的浓度。
而更为奇特新颖的是，诗人在下面集中笔墨刻划她的眼。
眼是心灵的窗，把窗的含意推进了一层。
《窗》――寂寞的人儿,孤独的歌
你花一点忧郁，悠闲地穿过窗户。
窗口对蓝天，面对太阳。
春天静静地，云，烟，轻轻地脚步声，飘过窗户。
你沉重的叹息撞在窗台上，窗帘上盖着窗帘，看花和花。
我错过了对星星的想法，照亮了我的想法的光，敦促你睡觉。
你，安静地，走在窗前，带着孤独和孤独。
我不敢再看，窗户是空的只剩下老墙;我不想看，我的太阳被监禁看。
窗帘还是那么冷，堵住你的视线。
穿透夜风缠绕着黑色的长袍，你在房子上哭泣。
他离开你，让你陷入黑暗。
你是孤独和孤独，徘徊在晚上的窗口。
他睡着了，你整夜不安。
他的春天没有照顾我寒冷的冬天。
太阳从他的窗口升起，但你回来了。
你说你只面对夜，在星星下舔孤独的孤独。
艾青诗选窗原文
艾青诗选窗原文
【原创实用版】
目录
1.介绍艾青诗选《窗》的背景和作者
2.分析诗歌的主题和情感
3.探讨诗歌的艺术特点和表现手法
4.总结诗歌的价值和意义
正文
艾青诗选《窗》是当代著名诗人艾青的一部代表作。
艾青，原名蒋正华，生于 20 世纪初，是我国现代诗歌创作的重要代表人物之一。
他的诗歌以丰富的想象力、独特的艺术风格和高度的思想性而著称，被誉为“四十年代的旗手”。
《窗》是一首以窗为题材的现代诗歌，通过窗这一载体，展现了诗人对生活的思考和感悟。
诗歌的主题是关于人生、理想和现实的反思，表达了诗人对美好生活的向往和对困境的挣扎。
在诗歌的情感表达上，艾青运用了丰富的修辞手法，如隐喻、象征、拟人等，将自己的情感与窗的意象紧密结合。
窗在诗歌中既是一个真实的存在，又是一个寓意丰富的象征。
窗内的世界代表着安定、温馨和美好，而窗外的世界则象征着困苦、挑战和追求。
诗人在窗前徘徊，渴望突破现实的束缚，追求更高的理想。
在艺术特点和表现手法上，艾青的诗歌具有鲜明的个性。
他以大胆的想象、独特的构思和富有感染力的语言，展现了一幅幅生动的画面。
在《窗》这首诗中，诗人运用了细腻的描绘和强烈的对比，使窗内外的世界形成鲜明的反差，从而突显了诗歌的主题和情感。
总之，《窗》是一首具有很高艺术价值和思想性的现代诗歌。
它不仅
展现了艾青独特的艺术风格，而且传达了诗人对生活的思考和感悟。
艾青窗读后感
艾青窗读后感艾青是中国现代诗歌的代表性人物之一，他的诗歌作品以其深刻的思想和独特的艺术风格而著称。
其中，他的代表作《窗》更是被誉为中国现代诗歌的经典之一。
这首诗以窗为载体，表达了诗人对生命、人生和社会的深刻思考，同时也展现了他对自然、生活和人性的独特理解。
在阅读了这首诗后，我深受感动，不禁感慨艾青的诗歌之美，以及对人生和社会的深刻洞察。
《窗》这首诗以窗为主题，通过对窗的描绘，艾青展现了对生活和人生的深刻思考。
诗中写到，“窗外有麦田，有桑田，有自由的天空，有深沉的黑夜。
”这些景象都是生活中常见的，但是在艾青的笔下，却变得格外深邃和丰富。
他通过窗外的景象，反映了人生的多姿多彩，以及对自由和黑夜的思考。
同时，他还写到，“窗内有一只小鸟，它拼命地想要飞出去，但是它不能。
”这句诗反映了生活中的困境和束缚，让人不禁感到心痛和无奈。
艾青通过对窗内外景象的对比，表达了对自由和束缚的思考，以及对生命和人生的深刻感悟。
除了对生活和人生的思考，艾青的《窗》还展现了对自然和人性的独特理解。
诗中写到，“窗外的风吹得树叶摇摆，窗内的灯光映照着书本。
”这些景象展现了自然和人性的交融，让人感受到了自然的力量和人性的温暖。
同时，他还写到，“窗外的麦田里有一群孩子在玩耍，窗内的老人在静静地思考。
”这些景象反映了生活的真实和美好，以及对人性的理解和关怀。
艾青通过对自然和人性的描绘，表达了对生活的热爱和对人性的敬畏，让人感受到了生命的力量和温暖。
通过阅读《窗》，我深刻感受到了艾青对生命和社会的深刻思考，以及对自然和人性的独特理解。
他的诗歌作品以其深刻的思想和独特的艺术风格而著称，让人感受到了生命的力量和温暖。
同时，他对自由和束缚、自然和人性的思考，也让人对生活和人生有了更深刻的认识。
在今后的生活中，我会继续品味《窗》这首诗，感受艾青的诗歌之美，以及对人生和社会的深刻洞察。
《窗》艾青读后感推荐6篇
《窗》艾青读后感推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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钱钟书经典美文《窗》翻译详解
钱钟书经典美文《窗》翻译详解钱钟书先生的这篇散文说的是窗子，但是其用意绝不仅仅是说说窗子而已，而是要以窗子来比喻生活、比喻人生。
从语言上看，《窗》延续了一贯的钱派手法，用词平实、普通，没有长句，没有什么复杂结构，非常从容地叙述、说理，却又紧紧地扣住了主题。
这样的特点对翻译构成的难度不言而喻，翻译中应当时时充分考虑上述特点，尽量在译文中体现出来。
下面我们就以《窗》这篇散文的前两段为例，来谈谈汉译英中可能遇到的问题。
汉译英翻译：窗 Random Thoughts on the Window又是春天，窗子可以常开了。
春天从窗外进来，人在屋子里坐不住，就从门里出去。
不过屋子外的春天太贱了！到处是阳光，不像射破屋里阴深的那样明亮；到处是给太阳晒得懒洋洋的风，不像搅动屋里沉闷的那样有生气。
就是鸟语，也似乎琐碎而单薄，需要屋里的寂静来做衬托。
我们因此明白，春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。
It is spring again and the window can be left open as often as one would like. As spring comes in through the windows, so people——unable to bear staying inside any longer——go outdoors. The spring outside, however, is much too cheap, for the sun shines on everything, and so does not seem as bright as that which shoots into the darkness of the house. Outside the sun-slothed breeze blows everywhere, but it is not so lively as that which stirs the gloominess inside the house. Even the chirping of the birds sounds so thin and broken that the quietness of the house is neededto set it off. It seems that spring was always meant to be put behind a windowpane for show, just like a picture in a frame.同时，我们悟到，门和窗有不同的意义。
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泰格特
（1）在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。
这间病房十分窄小，仅能容得下他们俩。
病房设有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可能看到外界。
（2）其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。
这位病人的病床靠近窗口。
（3）而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。
当然，两位病人都需要静养治疗。
使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情藉以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视…… 只有静静地躺着。
而且只有他们两个人。
噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时。
他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。
每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。
每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。
渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活中全部内容了。
（4）很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。
公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。
一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。
公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草。
在公园那端的一角，有一块网球场。
有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。
那边还有一块用于玩滚木球的草坪。
公园的尽头是一排商店。
在这些商店的后边，闹市区隐约可见。
（5）躺着的那位病人津津有味地听着这一切。
这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。
描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。
接着，又是一场扣人心弦的网球赛。
他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
（6）一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，有幸能观赏到窗外的一切?为什么自己不应得到这种机会呢他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。
可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，直到几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢？
（7）他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠。
结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。
（8）一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。
这时他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。
（9）但是，另一位病人却纹丝不动地看着。
心想，他凭什么要占据窗口那张床位呢？、
（10）痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。
一声又一声……卡住了……停止了……直到最后呼吸声也停
止了。
（11）另一位病人仍然继续盯着天花板。
（12）第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。
（13）稍过了几天，似乎这时开口已经正当得体。
剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口的那张床上去，
医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上，接着他们离开了房，剩下他一个静静地躺在那儿。
（14）医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一支胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁他探头朝窗口望去。
（15）他看到的只是光秃秃的一堵墙。
1、概括小说中“不靠窗的病人”心态变化的过程。
（3分）
愉悦陶醉T TTT心满意足T惊愕不已
2、设想小说接下来可能发生的一种情景或结局，并阐明理由。
（3分）
示例：他感到被欺骗，贪欲变成仇恨，病情加重，一命呜呼。
理由：按人物性格发展逻辑，顺理成章。
3、小说题目的含义及“窗”在文中的作用是什么？（4分）
4、就小说运用的一种写法作简要赏析。
（3分）
5、这篇小说意蕴丰富，试任选一个角度谈谈你从中受到的启示。
（3 分）
原题1：
1、小说以“窗”为题，这个“窗”字，有哪些深刻含义？（ 4 分）
2、请从不靠窗病人的角度梳理小说的情节。
（4 分）
开端：与同伴关系融洽，享受同伴的描述。
发展：
高潮：
结尾：挪到窗口，只看到一堵光秃秃的墙。
3、联系上下文，赏析下面句子中加点词的表达效果。
（4 分）
①一天晚上，他照例.睁着双眼盯着天花板。
②但是，另一位病人却纹丝不动地看着
4、下面对小说理解有误的一项是（）（3 分）
A、小说以“窗”为焦点，以两位重病人相互之间所持的态度为线索展开情节，在对比中表现人物心灵的美与丑、善与恶。
B、小说对公园美景的详细描写，为小说情节的展开蓄势铺垫，也反衬出近窗病人热爱生活的态度和善良无私的心灵。
C、“两位病人都需要静养治疗”这句话，突出强调了两位病重者的需要，暗示出靠窗病人应该注意保持病房的安静。
D、离窗病人的“病情一天天加重了”是因为他心理恶化，产生嫉妒，私心膨胀。
这是心病，所以医生不知其原因。
原题2 1、文中两处写到“盯着天花板” ，揭示了靠门的病人怎样的心态？（4 分）
2、小说以“窗”为题，你认为有哪些含义？（ 5 分）
3、本文直到结尾才点明“他看到的只是光秃秃的一堵墙”，这有什么作用（效果）？（6 分）
参考答案：
原题1：
1、指医院病房的窗，指折射人物内心世界的窗。
2、产生嫉妒心理，身心为之困扰；发觉同伴病危，漠然纹丝不动。
3、①“照例” 一词，表现离窗病人受嫉妒心理的困扰时间之长，程度之重。
②“纹丝不动”表现离窗病人嫉妒心理的极度恶化，同伴病危竟然见死不救。
4、C
原题2
1、前一处表明了病人被“到靠窗位置去”的念头折磨得彻夜难眠的痛苦心态；（2 分）后一处表明了病人
在病友需要救助时无动于衷冷酷无情的心态。
（2 分）
2、①故事是围绕“窗”来写的；（1分）②这个窗既是病房里实际的窗，也是二人的心灵之窗，（2分）通过窗我们看到了人性中的美与丑，善与恶。
（2分）
3、①结尾出人意外，奇峰突起，给读者新奇的阅读体验，耐人寻味。
②使描述者（靠窗的病人）“无中生有”的想象力和描述本领得到强化，加深了读者的印象。
③使善恶美丑的对比鲜明突出，赫然展示了作者激浊扬清、惩恶扬善的思想倾向。
窗是贯穿整个故事情节的线索，一语双关，既是病房的窗口，也是心灵的窗口，由此可以看出病人甲、乙两种截然不同的内心世界。