高一语文期末复习词语专题
高一语文必记必会的知识点总结归纳
高一语文必记必会的知识点总结归纳高一语文必记必会的知识点总结11.词语悼(dào)词肤(fū)浅衷(zhōng)心嫉(jí)恨诽谤(fěibàng)诅咒(zǔzhòu)给(jǐ)予答复诬(wū)蔑2、成语豁然开朗：明白，通达。
坚忍不拔:坚持而不动摇。
卓有成效：成绩、效果显著。
繁芜丛杂：繁多杂乱。
不可估量：不可估计。
永垂不朽：永远流传不会磨灭。
3、文学常识1883年3月14日，伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人马克思因病逝世，3月17日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯发表了这篇演说辞。
高一语文必记必会的知识点总结2以余以乾隆三十九年十二月(在)余始循以入(表顺承，相当于‘‘而”)回视日观以西峰(和“上“‘下”等连用，表示时间、方位、数量的界线)自唐显庆以来(表示时间、方位、数量的界线)是时以大中72抚吴者为魏之私人(介词，凭借……身份)夫夷以近，则游者众(并列关系)余与四人拥火以人(顺承关系，前者是后者的方式或手段)以其求思之深而无不在也(因为，连词)则思无以怒而滥刑(因为，介词)盖在殷忧，必竭诚以待下将有作，则思知止以安人(来)虽董之以严刑方其系燕王父子以组(用)故临崩寄臣以大事也(把)与其所以失之者(介词、与“所”组成“……的原因”)可以知之矣(介词，“凭借”)于其皆出于此乎又杂植兰桂竹木于庭(在)室西连于中闺(和)师不必贤于弟子其制稍异于前(比)而耻学于师(向)不拘于时(被)或或曰：六国互丧，率路秦耶或曰：此东海也(有人，代词)或以为死，或以为亡(有的……有的)胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或末易量(也许)或得日，或否(有的，代词)残贼公行，莫之或止(常用在否定句中加强否定语气)然而半山居雾若带然(名词词尾……的样子”)有穴密然即今之像然在墓者也(形容词词尾，“……的样子”)然五人之当刑者，意气扬扬(不过，但是)不然，令五人者保其首领以老于户腮之下(这样，那样)沛公然其计，从之(认为……是对的)然视其左右然余居于此(然而连词)之佯狂不知所之者(到、往、去，动词)顷之(凑足音节)吾妻死之年(那)抚之甚厚(她)师道之不传也久矣(用在主谓之间、取消独立性)高一语文必记必会的知识点总结3(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
高一语文期末复习：成语积累篇
高一语文期末复习：成语积累篇[络绎不绝] 形容(人、马、车、船等)前后相接，连续不断。
含有“繁盛”的意思，偏重于来往不间断。
除可形容单向的到来外，更多的是指双向的来往不断。
[纷至沓来] 纷纷到来，连续不断地到来。
只形容单向的到来。
[川流不息] (行人、车马等)像流水一样连续不断。
也可指其他事物。
[车水马龙] 车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不断。
也可形容繁华热闹，但偏重于车马很多。
[摩肩接踵] 肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。
也说肩摩踵接。
不指车马，专指人。
16.眉飞色舞/眉开眼笑/喜出望外/喜不自禁[眉飞色舞] 形容喜悦或得意。
偏重于形容兴奋得意的神色。
[眉开眼笑] 形容高兴愉快的样子。
侧重于形容满脸堆笑十分高兴的神态，没有“得意”的意思。
[喜出望外] 遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
偏重于有意外的喜悦。
[喜不自禁] 高兴得抑制不住自己，形容极为高兴。
17.明火执仗/明目张胆/肆无忌惮[明火执仗] 点着火把，拿着武器，公开活动。
多指抢劫。
偏重于公开、毫不隐蔽。
[明目张胆] 形容公开地、无所顾忌地做坏事。
偏重于大胆、无所顾忌。
[肆无忌惮] 任意妄为，没有一点儿顾忌。
可与“为所欲为”连用。
18.旁若无人/目空一切/目中无人/镇定自若[旁若无人] 好像旁边没有人，形容态度自然或傲慢。
多指镇静自若或毫无顾忌的样子，也形容专心致志的神态。
偏重于态度，且意义较多。
[目空一切] 一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。
偏重于内心、思想，不能形容态度自然和专心致志的神态。
指什么都不放在眼里，语意较重，范围也较广。
[目中无人] 形容骄傲自大，看不起人。
偏重于内心、思想，不能形容态度自然和专心致志的神态。
指不把别人看在眼里，语意较轻。
[镇定自若] 遇到紧急情况不慌不乱。
19.背道而驰/南辕北辙/适得其反/缘木求鱼[背道而驰] 朝着相反的方向走，比喻方向、目标完全相反。
所指的“彼此”范围更广。
一般做谓语，且前有表示对象的介词结构做状语。
高一语文的字词重点复习
高一语文的字词重点复习词是由语素构成，比语素高一级的语言单位。
词是最小的能够独立运用的语言单位，在语言中，其位于倒数第二等。
以下是我为大家整理有关高中语文的字词总复习要点，欢迎大家参阅!1、发轫、寒暄、监生、朱拓、踌蹰、悚然、谬种、俨然、形骸、沸反盈天、讪讪、蹙缩、窈陷、惴惴、桌帏、怔怔、醉醺醺、聘礼、渣滓、炮烙、歆享、驯熟、草窠、浸渍2、情窦初开、喁喁、傩神、殉情、莞尔一笑、黑黝黝、竹篁、甬道、蒿艾、胡诌、碾坊、埋怨、角隅、嗤笑3、吮吸、泅水、凫水、白洋淀、摇橹、撅着嘴、围剿4、契诃夫、战战兢兢、胆怯、憎恶、吃荤、撮合、怂恿、讥诮、谗言、陶冶、辖制、噩梦、滑稽5、礼尚往来、自诩、给予、残羹冷炙、孱头、脑髓、蹩进、磕头、吝啬、譬如、国粹6、聂绀弩、亲眷、呵斥、匍匐、谄媚、畏葸、帽盔7、伫立、仓颉、东挪西借、揣着、两鳃、甘霖、泾流8、勒令、发髻、磨砺、睥睨、髡首、舂米、虱子、悻悻而去、牛山濯濯9、红缯、紫绡、瓤肉、醴酪、龟裂、绛囊、贮藏、莆田、萌蘖、卢橘、日啖10、札记、槲寄生、琐屑、狭隘、胚胎、家畜、畸变11、俯瞰、黑魆魆、摇曳、硕大、萦绕、皓月、轩辕、蚩尤、晨曦、极光幔、穹隆、秉性、棒槌12、嘟哝、剔除、上颚、骷髅、水蛭、蟾蜍、戛然而止、缥缈、鱼鳍、湮没、贮存、熵、讴歌、蚊蚋、和声13、咬文嚼字、锱铢必较、岑寂、头晕、日晕、蕴藉、王嫱、付梓、尺牍14、狂吠、笨坯 15、寒砧、涔阳 16、矫揉造作、毋庸赘言、丰腴、销魂勾魄、回溯、擎天柱、玉笏17、崤函、雍州、膏腴、逡巡、遗镞、流血飘橹、鞭笞、藩篱、黔首、隳城、劲弩、氓隶、瓮牖绳枢、墨翟、翟景、猗顿、蹑足、度长絜大18、交戟、瞋目、目眦、跽、刀俎、卮酒、戮力、玉玦 19、癸丑、修禊、流觞曲水、感慨、嗟悼、激湍20、惆怅、眄、岫、畴、棹、壑、崎岖、耘耔、东皋、熹微21、郯子、苌弘、师襄、老聃、李蟠、经传22、骊山、缦回、囷囷、水涡、矗立、冥迷、妃嫔媵嫱、梳鬟、涨腻、椒兰、辘辘、逦迤、纷奢、椽、庾、粟粒、帛缕、横槛、呕哑23、疏浚、壅蔽、黜恶 24、硕茂、窥伺、勖、缫、蕃、嘻。
2024年高一语文期末知识点总结
2024年高一语文期末知识点总结语文是一门重要的学科，它不仅仅是一门学科，更是一种文化的体现和传承。
通过学习语文，我们可以研究文化，提高表达能力，培养人文素养。
为了帮助大家更好地复习语文期末考试，接下来我将对____年高一语文期末考试的知识点进行总结。
1.文言文知识点文言文是语言文化的重要组成部分，掌握文言文知识点对于学习语文是非常重要的。
(1) 文言文基本语法：了解文言文的词序、成句、修辞等基本规律。
(2) 文言文阅读：掌握文言文的阅读技巧，理解古代文化。
(3) 文言文作文：学习文言文的写作技巧，培养文言文的写作能力。
2.现代文知识点现代文是我们日常生活中使用的语言，掌握现代文的知识点对于提高我们的表达能力非常重要。
(1) 修辞手法：了解修辞手法的种类和运用，提高写作的表达能力。
(2) 文章阅读：通过阅读现代文文章，了解不同类型的文章结构和写作技巧。
(3) 写作技巧：掌握论述的方法和写作的逻辑思维，提高写作的能力。
3.古代诗词知识点古代诗词是中华文化的瑰宝，学习古代诗词的知识点对于提高我们的文学素养非常重要。
(1) 古代诗词基本知识：了解古代诗词的基本形式、格律和韵律。
(2) 古代诗词阅读：通过阅读古代诗词，理解作者的意境和修养。
(3) 古代诗词鉴赏：学习古代诗词的鉴赏方法，提高欣赏古代诗词的能力。
4.修辞手法知识点修辞手法是语言运用的技巧，掌握修辞手法对于提高我们的表达能力和写作技巧非常重要。
(1) 比喻：了解比喻的种类和运用，提高写作的形象感染力。
(2) 拟人：学习拟人的方法和技巧，提高描述事物的生动性。
(3) 夸张：了解夸张的表达方式，提高表达的效果和感染力。
5.文学常识知识点文学常识是学习语文的基础，了解文学常识对于理解文学作品和提高文学素养非常重要。
(1) 文学流派：了解不同文学流派的特点和代表作品，提高对文学作品的理解和鉴赏。
(2) 文学史：了解中国文学的发展历程和不同时期的代表作品，提高对文学史的了解和理解。
高一语文字词积累
1 酝酿yùn niàng 指造酒的发酵过程，也比喻做准备工作。
2 寥廓liáo kuò 形容空旷深远。
3 峥嵘zhēng róng形容山高大、突兀或建筑物雄伟高大。
也比喻不平凡、超越寻常。
4 恣意zì yì任意、放肆地（做某事）。
5 斑驳bān bó一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。
也形容色彩错杂的样子。
6 窸窣xī sū形容摩擦等轻微细小的声音。
7 蹒跚pán shān形容走路腿脚不方便，歪歪倒倒的样子。
8 颓圮tuípǐ坍塌、毁坏。
9 亘古gèn gǔ自古以来；整个古代。
10 彳亍chì chù 慢步行走；徘徊。
11 踟蹰chí chú 心里迟疑，要走不走的样子。
12 隽永juàn yǒng（言辞、诗文、歌声等）意味深长，引人入胜。
13 蓊郁wěng yù形容草木茂盛浓厚。
14 恹恹yān yān精神萎靡不振的样子。
15 訾詈zǐ lì毁谤责骂。
16 愀然qiǎo rán形容神色变得严肃或不愉快。
17 怆然chuàng rán 悲伤难过的样子。
18 倨傲jù ào 傲慢、不恭敬。
19 嗫嚅niè rú 形容想说话又吞吞吐吐不敢说的样子。
20 桀骜jié ào 性情倔强不驯顺，不服管教。
21 踽踽独行jǔ jǔ dú xíng孤零零地独自走着。
形容非常孤独。
22 惆怅chóu chàng 因失意或失望而伤感、懊恼。
23 镂刻lòu kè 在金属、玉石、骨头或其他材料上雕刻。
24 恣睢zì suī放任无拘束，骄横凶猛。
25 訾议zǐ yì议论、指责别人的短处。
高一语文必修一字词复习资料
高一语文必修一字词复习资料以下是作者为大家整理的高一语文必修一字词复习资料，供大家学习参考！高一语文必修一字词复习资料1《沁园春雪》沁园春qìn 峥嵘zhēngróng 百舸gě 惆怅chóuchàng 寥廓liáokuò 遒qiú苍茫:旷远迷茫。
粪土：把……当作粪土。
意气：意志和蔼概。
志趣和性情。
由于主观偏激而产生的情绪。
义气：敢于承当风险或牺牲自己利益的气势和感情。
峥嵘岁月：不平常的岁月。
蹉跎岁月：白白地耽误了时间。
风流人物：对一个时期有影响的人物。
风云人物：在一定的形势下应运而生的对政局有影响的人物。
书生意气：读书人奔放的热情。
2《雨巷》《再别康桥》寂寥liáo 姓廖liào 迷茫máng 如坐针毡máng 凄婉wǎn 惋惜wǎn 颓圮pǐ岂有此理qǐ浮藻zǎo 青荇xìng 繁育yǎn 斑斓lán 谰言lán 漫溯sù朔气shuò河畔pàn 挑战xìn 徨pánghuáng 彳亍chìchù 笙箫shēng 沉淀d iàn 长篙gāo寂寥：安静空旷。
孤寂：孤单冷清。
彳亍：由于心情哀伤，走走停停的样子。
徜徉：安逸悠闲地步行。
凄婉：哀伤。
声音悲伤婉转。
凄惘：悲伤而失意，怅惘。
颓圮：坍塌，破败。
漫溯：逆着水流的方向走。
漫，不受拘束，随便。
3《大堰河我的保姆》瓦菲fēi 菲薄fěi 青苔tái 舌苔tāi 泥潭ní 拘泥nì 停靠bó 血泊pō 虱子shī天伦叙乐lún纽扣niǔ冰屑xiè炖肉dùn火钵bō忸怩不安niǔ咒语zhòu叱骂chì荆棘jí瓦菲：生长在瓦缝中的野草。
高一语文上册期末知识点复习
高一语文上册期末知识点复习《沁园春·长沙》一、字词舸（gě）：大船，泛指船只。
怅（chàng）：原意是失意，这里用来表达出深思而引发激昂慷慨的心情。
寥廓(liáokuò)：指宇宙的广阔。
携(xié) 峥嵘(zhēngróng)：这里是不平凡，不寻常的意思。
遒(qiú)：强劲有力。
遏：阻止。
激扬：激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬清明的。
粪土当年万户侯：把当时的军阀官僚看得如同粪土一样。
粪土，作动词用，视……如粪土。
击水：游泳。
苍茫：旷远迷茫。
二、词语辨析寥廓：高远空旷，侧重于立体的范围，多只天空。
洲：指世界级地名；国内地名特指水中陆地是也用“洲”如橘子洲、株洲等。
三、毛泽东诗词名句1、敌军围困万千重，我自岿然不动。
（《西江月•井岗山》）2、踏遍青山人未老，风景这边独好。
（《清平乐•会昌》）3、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
（《忆秦娥•娄山关》）4、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
（《长征》）5、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
（《长征》）6、不到长城非好汉，屈指行程二万。
（《清平乐•六盘山》）7、江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。
（《沁园春•雪》）8、俱往矣，数风流人物，还看今朝。
（《沁园春•雪》）9、虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
（《人民解放军占领南京》）10、天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
（《人民解放军占领南京》）11、牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
（《和柳亚子先生》）12、世上无难事，只要肯登攀。
（《水调歌头•重上井岗山》）13、坐地日行八万里，巡天遥看一千河。
（《送瘟神》）14、春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。
（《送瘟神•其二》）15、为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。
（《到韶山》）16、中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。
（《为女民兵题照》）17、云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟（《登庐山》）18、天生一个仙人洞，无限风光在险峰。
高一语文必修二字词复习
高一语文必修二字词复习高一语文必修二字词复习必修二是我国高中语文教材中的重要组成部分，内容涉及了许多重要的字词。
在这篇文章中，我将对其中的一些重要字词进行复习和总结。
首先，让我们来回顾一下第一单元的字词。
“熏陶”、“儒雅”、“端庄”、“品位”等字词都与美德、修养和文化有关。
例如，“熏陶”一词表示受到良好的影响，可以用于形容一个人在良好的环境中长大，受到良好的教育。
而“儒雅”则表示一个人的性格温和文雅。
“品位”则表示一个人对审美的准确判断力。
这些字词常常用于描述文人、君子的气质和品质。
接下来是第二单元的字词。
这些字词与情感、表达和辩论有关。
“悲观”、“愤怒”、“坦率”和“抗争”等词语都可以用来描述情感。
“辩证”、“分辨”、“评价”和“总结”则是与表达和辩论有关的词语。
“坦率”表示直率、真实，常常用于形容一个人的性格和态度。
“辩证”是指通过对矛盾事物的观察和分析，以更全面的方式看待和解决问题。
第三单元的字词与故事、人物和想象有关。
比如，“塑造”、“刻画”、“幻想”和“勇敢”等词语。
“塑造”和“刻画”表示通过描写、塑造和描述来展现事物的形象。
“幻想”表示通过想象和幻想来创造出美好的、虚构的情景。
“勇敢”则表示一个人的勇气和才干。
在第四单元中，我们学习了与科学与艺术有关的字词。
“珍贵”、“护城河”、“文化矛盾”和“艺术点缀”是其中的一些关键词。
“珍贵”表示宝贵、难得，可以用于形容时间、资源和人才。
“护城河”则表示保护和防御的措施。
“文化矛盾”指的是在文化领域中存在的矛盾和冲突。
“艺术点缀”表示艺术作品中起到点缀作用的元素。
第五单元的字词与历史、战争和传统有关。
像“血泪”、“追悼”、“评判”和“贡献”等词语，都是用来描述历史事件和人物的。
“血泪”通常用于形容痛苦和牺牲。
“追悼”则表示对逝去的人表示哀悼和缅怀。
“评判”常用于指对事物进行评价和判断。
“贡献”表示对国家、社会或他人所做出的积极贡献。
最后，第六单元的字词与环境和自然有关。
高一语文下册期末备考知识点归纳(重要字词部分)
高一语文下册期末备考知识点归纳（重要字词部分）高一语文下册期末备考知识点归纳（重要字词部分）一.通假字(解释加点字)1.今老矣，无能为也已(已，通“矣”，语气词，”了”)2.共其乏困(共，通“供”)3.秦伯说(说，通“悦”4.燕王诚振怖大王之威(“振”通“震”)5.今日往而不反者(“反”通“返”，返回)6.失其所与，不知(知，通“智”)7.秦王还柱而走(“还”通“环”，绕)8..要项伯(“要”通“邀”，邀请)9.令将军与臣有郤(“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨)10.不敢倍德(“倍”通“背”，背叛的意思)11.卒起不意，尽失其度(“卒”通“猝”，突然)12.不可不蚤来(“蚤”通“早”)13.距关，毋内诸侯(“距”通“拒”，把守的意思，“内”通“纳”，接纳)二.古今异义(解释加点字)1.行李之往来((古义：出行的人)2.若舍郑以为东道主(古义：东方道路上的主人)3.微夫人之力不及此(古义：那人)4.樊将军仰天太息流涕(古义：)眼泪)5.持千金之资币物(古义：礼品)6.樊将军以穷困来归丹(古义：走投无路)7.樊於期偏袒扼腕而进(古义：袒露一只臂膀)8.诸郎中执兵(古义：宫廷的侍卫)9.乃引其匕首提秦王(古义：投击)10.断其左股(古义：大腿)11.沛公居山东时(古义：崤山以东)12.约为婚姻(古义：结为儿女亲家) 13.备他盗之出入与非常也(古义：意外的变故)14.将军战河北(古义：黄河以南，黄河以北)三.词类活用(解释加点字)1晋军函陵(名词作动词,同下文“秦军”)2若亡郑而有益于君(使郑亡，动词使动用法)3邻之厚，君之薄也(“厚”“薄”都是形容词活用作名词)4越国以鄙远((鄙，名词的意动用法，以……为鄙;远，形容词用作名词，远方的土地)5朝济而夕设版焉(“朝”、“夕”，名词活用作时间副词)6既东封郑，又欲肆其西封(“东”、“西”均为方位名词作状语;封，名词活用作动词，作疆界。
)7函封之(函：名词当状语，用匣子)8又前而为歌曰(前：名词当动词，上前)9乃朝服，设九宾(朝服：名词当动词，穿起上朝的衣服)10顷之未发，太子迟之(迟：意动用法，认为……迟缓)11使使以闻大王(闻：使动用法，使……听到)12箕踞以骂曰(箕踞：名词当状语，像簸箕一样)13其人居远(远：形容词当名词，远方)14皆白衣冠以送之(衣冠：名词当动词，穿衣戴帽)15进兵北略地(北：名词当状语，向北)16群臣怪之(怪：意动用法，认为……奇怪)17籍吏民(造户籍册或登记)18范增数目项王((目：名词作动词，使眼色)19刑人如恐不胜(刑：名词作动词，用刀割刺)20道芷阳间行(道：名词作动词，取道)21沛公欲王关中(王：名词作动词，称王)22于是项伯复夜去(夜：名词作状语)23吾得兄事之(兄：名词作状语，像对待兄长那样)24日夜望将军至(日夜：名词作状语，每日每夜)25常以身翼蔽沛公(翼：名词作状语，像鸟儿张开翅膀那样)26头发上指(上：名词作状语，向上)27项伯杀人，臣活之(活：使动，使……活)28从百余骑(从：使动，使……跟从)29素善留侯张良(善：形容词作动词，交好)四、一词多义：1、鄙：①越国以鄙远(边邑，边远的地方)②蜀之鄙有二僧(边远的村邑)③肉食者鄙，未能远谋(鄙陋鄙俗)④人贱物亦鄙，不足迎后人(轻贱) ⑤孔子鄙其小器(鄙薄轻视)⑥敢竭鄙诚，恭疏短引(自谦之词)⑦北蛮夷之鄙人(鄙陋鄙俗)2、敝：①因人之力以敝之(损害，衰败)②敝人(谦词)③曹操之众，远来疲敝(疲惫)④敝帚自珍(坏，破旧)3、兵：①不得持尺兵(兵器)②不及召下兵(士兵)③秦兵旦暮渡易水(军队)④斩木为兵，揭竿为旗(兵器，武器)⑤弃甲曳兵而走(兵器，武器)⑥故上兵伐谋(用兵的策略)4、辞：①辞曰：“臣之壮也，犹不如人。
期末默写词语总结高中
期末默写词语总结高中近几年来，随着高考改革的推进，高中词语默写在考试中的比重逐渐增加。
对学生来说，词语默写考察了学生对于词汇的掌握程度，是检验学生语文基础能力的重要环节。
本文将对高中语文词语备考进行详细的总结，包括必会词语、易混词语、热点词语等。
一、必会词语总结1. 词义解释类词语：包括一些常见的词义解释，如“简单”解释为简易，容易理解；“批评”解释为对错误的事情表示反对或指出问题。
2. 诗句词语：高中课文中的一些诗句、名句、警句等，如“天生我材必有用”、“人生自古谁无死”等。
3. 情感类词语：包括一些常用的情感词汇，如“喜爱”、“愤怒”、“悲伤”等。
4. 修辞手法类词语：包括常见的修辞手法，如“比喻”、“夸张”、“拟人”等。
5. 古文词语：包括一些古文中常见的词汇，如“怨”、“婉约”、“柔情”等。
二、易混词语总结1. 同音异义词：如“达到”与“踏踏实实”、“他道谢拜绝道了谢了”与“道了谢拜绝道了了谢”等。
2. 近义词：如“懒惰”与“怠惰”、“顾虑”与“担忧”、“欢乐”与“快乐”等。
3. 动词与形容词的区别：如“渴望”与“渴”、“羡慕”与“羡”、“警惕”与“警戒”等。
4. 反义词：如“高兴”与“伤心”、“善良”与“邪恶”、“爱护”与“忽视”等。
三、热点词语总结1. 科技类词汇：如“人工智能”、“云计算”、“大数据”等。
2. 环境类词汇：如“碳排放”、“生态恢复”、“可持续发展”等。
3. 社会问题类词汇：如“就业难”、“收入差距”、“人口老龄化”等。
4. 文化传承类词汇：如“传统节日”、“非遗文化”、“文物保护”等。
在备考过程中，可以结合课文、词汇书、历年真题等资源进行复习。
需要注意的是，默写词语并不仅仅是对词语的拼写，还要注重对词语的理解和运用能力。
因此，在复习过程中，可以通过词语造句、词语联想等方式提高对词语的熟悉度和运用能力。
此外，在备考中还需要掌握一些技巧。
比如，可以将容易混淆的词语进行对比，通过对比的方式记忆词语的区别。
高一语文必修2期末字词复习资料
高一语文必修2期末字词复习资料高一语文必修2期末字词复习资料1、《荷塘月色》：蓊蓊郁郁弥望袅娜羞涩渺茫霎时脉脉酣眠参差峭楞楞倩影梵婀玲鹢首棹纤腰敛裾嬉游踱步2、《故都的秋》：混混沌沌潭柘寺一椽落寞歧韵颓废廿四桥3、《囚绿记》：猗郁蕈菌葱茏婆娑淅沥瞥见涸辙之鲋：比喻处在困境中急待救援的人。
揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
4、《诗经》：氓蚩蚩愆期将子无怒垝垣尔卜尔筮咎言载笑载言于嗟桑葚陨徂尔汤汤渐车帷裳罔极咥笑隰玁狁不遑靡盬骙骙腓象弭鱼服雨雪霏霏夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。
信誓旦旦：誓言诚恳可信。
5、《离骚》：修姱忳郁悒侘傺溘死鸷鸟方圜攘诟谣诼岌岌杂糅昭质可惩6、《孔雀东南飞》：怀忿葳蕤玳瑁流纨磐石拊掌婀娜踯躅赍钱日暝摧藏蹑履怅然量体裁衣:按照身材裁剪衣服。
比喻按照实际情况办事否极泰来:否，不顺利;泰，顺利;极：尽头。
逆境达到极点，就会向顺境转化。
指坏运到了头好运就来了。
7、《诗三首》：慷慨青青子衿阡陌羁鸟暧暧樊笼8、《兰亭集序》：修禊流觞激湍彭殇嗟悼会稽静躁虚诞世殊事异放浪形骸：放浪，放荡;形骸，人的形体。
指行动不受世俗礼节的束缚。
游目骋怀：游目，远眺;骋怀，放开胸怀，往远处想。
纵目四望，开阔心胸。
情随事迁：情况变了，思想感情也随着起了变化。
感慨系之：感，感触;慨，慨叹;系，联结。
有所感触，慨叹不已。
9、《赤壁赋》：桂棹幽壑嫠妇愀然舳舻横槊赋诗麋鹿匏樽蜉蝣肴核狼籍枕藉不绝如缕：像细线一样连着，将断未断。
形容音乐细微绵长或声音微弱或情况危急。
正襟危坐：襟：衣襟;危坐：端正地坐着。
整一整衣服，端正地坐着。
形容严肃或拘谨的样子。
取之无尽，用之不竭：竭，尽、完。
拿不尽，用不完。
形容极其丰富。
10、《游褒禅山记》：庐冢谬窈然瑰怪幽暗昏惑11、《就任北京大学校长之演说》：肄业干禄弥谤砥砺切磋相勖訾詈提携视事店肆商榷刮目相见：比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。
同“刮目相待”。
高一语文重点字词积累大全
高一语文重点字词积累大全1. 橘子洲（jú zǐ zhōu）这可不能读错啦，是毛主席笔下很有名的地方。
“橘”字笔画有点多，可别少写了中间的部分哦。
2. 百舸（gě）争流。
“舸”这个字指大船，可别和“可”字搞混了。
想象一下好多大船在江面上争先恐后地行驶，那场面很壮观呢。
3. 怅寥廓（chàng liáo kuò）“怅”是惆怅、感慨的意思。
“寥廓”表示高远空旷。
毛主席站在橘子洲头，看着广阔的天地，心中感慨万千呀。
4. 峥嵘（zhēng róng）岁月稠。
“峥嵘”形容不平凡、不寻常。
这词一说出来就感觉充满了力量，那些不寻常的岁月里有好多故事呢。
1. 寂寥（jì liáo）这个词给人一种孤单、寂静的感觉。
就像诗里的那条雨巷，空荡荡的，只有诗人自己在那里徘徊。
2. 彳亍（chì chù）这两个字很有趣，像小人在走路的样子。
诗人在雨巷里慢慢地、犹犹豫豫地彳亍着。
1. 青荇（xìng）一种水草。
徐志摩对这青荇可有着特殊的感情呢，就像他对康桥的眷恋一样。
2. 长篙（gāo）划船用的长竹竿。
想象一下在康河上，用长篙撑着小船，慢悠悠地前行，多有诗意。
3. 漫溯（sù）逆着水流的方向走。
诗人说“向青草更青处漫溯”，感觉像是在寻找什么美好的东西呢。
1. 氾（fán）南。
这是个地名，虽然字不常见，但要记准确哦。
2. 佚（yì）之狐。
这个名字也有点特别，“佚”字可别写错。
佚之狐可是个很聪明的人物，他推荐了烛之武呢。
3. 夜缒（zhuì）而出。
“缒”就是用绳子拴着人或物从上往下送。
烛之武为了见秦伯，大晚上就这么缒城而出，也是很勇敢的。
4. 阙（quē）秦。
这里“阙”有损害的意思。
烛之武的一番话就是要让秦伯明白攻打郑国是会损害秦国利益的。
1. 樊於（wū）期。
这是个人名，很多人容易把“於”字读错。
高一语文复习讲义一成语归类识记 学科网word模板
高一语文复习讲义一――成语归类识记第一类望文生义容易望文生义的成语１．明日黄花：比喻过时的事物或消息。
２．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。
３．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。
４．不刊之论：指正确的不可修改的言论。
５．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。
６．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
７．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。
８．因人成事：依靠别人把事情办好。
９．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。
10．久假不归：长期地借用，不归还。
11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。
12．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。
13．大动干戈：比喻大张声势地行事。
14．高山流水：比喻知己或知音。
15．不绝如缕：形容形势危急。
16．不翼而飞：比喻东西突然丢失。
也比喻消息传得极快。
资料补充其他容易望文生义的成语还有“火中取栗、从长计议、耳提面命、不足为训、可圈可点、三人成虎、不刊之论、文不加点、海外奇谈、曾几何时、首当其冲、屡试不爽、不忍卒读、危言危行、如履薄冰、胸无城府、胸无宿物、要言不烦、不赞一词、俾昼作夜、妙语解颐、明日黄花。
持之有故、罪不容诛、久假不归、坐地分赃、登堂入室、如坐春风、不名一钱、目无全牛、差强人意、万人空巷、振聋发聩、涣然冰释、细大不捐、存而不论、不绝如缕等。
第二类对象误用⑴"美轮美奂"用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。
⑵"相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆"只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。
⑶"青梅竹马"只能用于年幼的男女之间。
⑷"休戚相关"只能用于人物之间，不能用于事物之间。
⑸"置若罔闻"不可用于视觉方面。
⑹"筚路蓝缕"只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。
高一语文必修一期末知识点汇总
高一语文必修一期末知识点汇总高一语文必修一期末知识点汇总第一单元——诗歌一、单元教材及学习重点说明：这个单元主要指导学生鉴赏中国新诗和外国诗歌。
本单元有中国诗歌、外国诗歌，大都是广为传诵的名篇佳作。
主题可以共用一个“情〞字来概括：《沁园春长沙》中的革命豪情，《雨巷》中对丁香姑娘的朦胧爱情，《再别康桥》中对母校的绵绵别情，《错误》中闺中思妇对“归人〞的怨情……情感“风景〞可谓丰富多样。
教学时，用“情〞这根线串起这些看似各不相关的诗歌“珍珠〞，学生必收获情感，启迪思想。
这个单元的鉴赏重点是情感与意象。
情感与意象，既是指单元鉴赏重点，也可以说是诗歌鉴赏的主要方法，即：一方面要注意体会诗中表达的思想情感，另一方面要分析诗中运用的意象。
下面分别说说这两个方面。
如何体会诗中的情感呢?尤其是如何把握比拟含蓄甚至隐晦的诗歌如《雨巷》《断章》等表达的思想情感呢?可主要从了解诗歌的创作背景、诗人的思想生平和诗中运用的表现手法三个方面入手。
欣赏技巧是重要的，但须提醒学生要有意识地增加生活阅历，不断提高自己的思想水平和文化修养，尤其要广泛阅读中外名诗，培养对诗的感受力和读诗的趣味。
所谓“操千曲而后晓声，观千剑而后识器〞(刘勰)说的就是这个道理。
意象是诗歌理论中一个非常重要的概念。
“意〞即欣赏者的心意、情志，“象〞即形象、物象，意象即审美主体眼中的形象或心中的物象，是主体与客体的统一，有形与无形的统一。
具体教学中，要注意区分诗中的描述性意象和比喻性意象(又称为实生活意象和象征性意象)。
描述性意象或实生活意象，在《再别康桥》用得较多，如“云彩〞“金柳〞“波光〞“水草〞“星辉〞“夏虫〞等，而像《雨巷》中的“丁香〞“姑娘〞、那么为比喻性意象或象征性意象，它们表达的诗人思想情感丰富深刻，更吸引人，因而更值得揣摩、品味。
二、预习要点：1、根底知识(字音、字形、词语)。
2、按要求朗诵。
3、诗歌的写作背景和诗人的经历。
4、相关的文学常识。
高一语文课本成语汇总
高一语文课本成语汇总凡事预则立，不预则废。
学习语文需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。
下面是店铺为大家整理的高一语文课本成语，希望对大家有所帮助!一、高一语文课本必修一成语汇总1.峥嵘岁月：形容不平凡的年月。
2.风华正茂：正是风采动人和才华横溢的时候。
形容青年朝气蓬勃、年轻有为。
3.挥斥方遒：是说热情奔放，劲头正足。
4.百舸争流：形容群舟争相行驶。
5.天伦叙乐：老人和孩子在一起其乐融融的样子。
6.危在旦夕：形容危险即在眼前。
7.从谏如流：指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。
8.洞若观火：就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。
9.以退为进：表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。
10.化险为夷：将危险转化为平安。
10.放浪形骸：指行为放纵，不受约束。
11.一去不复返：一去之后就不再回来。
12.图穷匕首：比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。
13.悲歌击筑：亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。
14.切齿拊心：形容愤恨到极点。
15.发上指冠：毛发竖起的样子。
形容极度愤怒。
16.无可奈何：没有办法，无法可想。
表示事已如此，再要挽回已是无能为力。
17.变徵之声：乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。
18.秋毫不犯：指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。
19.劳苦功高：指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。
20.约法三章：比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。
刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。
21.人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。
22.长歌当哭：长歌长声歌咏，也指写诗;当：当作。
用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。
23.目不忍视：眼睛不忍看视。
形容景象极其悲惨。
24.耳不忍闻：耳朵不忍听知。
形容消息极其悲惨。
25.百折不回：无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。
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高一语文词汇
高一语文词汇1[qiú jìng]遒劲【解释】：形容雄健，有力量的(一般用来形容书法和绘画的线条)2[qiâ chǐ fǔ xīn]切齿拊心【解释】：咬牙捶胸。
极端痛恨的样子。
【出自】：《战国策·燕策三》：“樊於期偏袒扼腕而进曰：‘此臣日夜切齿拊心也。
’”3[tú qiïng bǐ xiàn]图穷匕见【解释】：图：地图；穷：尽；见：现。
比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。
【出自】：《战国策·燕策三》：“秦王谓轲曰：‘起，取武阳所持图。
’轲既取图奉之。
发图，图穷而匕首见。
”【示例】：不意先生乃蓄别抱，～，爰有斯言。
◎叶圣陶《一个青年》【语法】：紧缩式；作谓语、定语；含贬义4[qiū háo wú fàn]秋毫无犯【解释】：秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。
指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。
【出自】：《史记·项羽本纪》：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。
”《后汉书·岑彭传》：“持军整齐，秋毫无犯。
”【示例】：老夫一生公廉正直，与人～。
◎元·岳伯川《铁拐李》第二折【语法】：主谓式；作谓语、定语；含褒义5 [rãn wãi dāo zǔ，wǒ wãi yú rîu]人为刀俎，我为鱼肉【解释】刀俎：刀和刀砧板，宰割的工具。
比喻生杀大权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。
【出自】《史记·项羽本纪》：“如今人方为刀俎，我为鱼肉。
”楚汉相争时，项羽屯兵40万在新丰鸿门，谋士范增设计要除掉刘邦。
刘邦依约赴鸿门宴，范增请项庄舞剑助兴，意图杀害刘邦。
张良叫来樊哙，刘邦借上厕所的机会与樊哙商议如何逃走，樊哙说：“如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”【示例】：还不是～，寄人篱下的日子究竟到了什么时候为止？★朱道南《在大革命的洪流中》【语法】复句式；作定语、分句；含贬义【近义词】:任人宰割6[cháng gē dàng kū]长歌当哭【解释】：长歌：长声歌咏，也指写诗；当：当作。
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高一语文期末复习·词语专题1．下列各句中，依次填入横线处的词语，最恰当的一组是( )①学生们激情满怀，展望新的生活。
②台湾当局分裂祖国的行径，必将受到历史的惩罚。
③叶老同尊重许多老者一样尊重我，凡是他认为可取的地方都一一采纳，并且露出的神情。
④台湾当局向美国政府摇尾乞怜，显出一副的奴才相。
A．里程卑鄙称赞十足 B. 里程卑劣赞许十足C.历程卑劣称赞实足D．历程卑鄙赞许实足2．下列各句中，依次填入横线处的词语，最恰当的一组是( )①一个时期以来，繁体字的现象极其严重，不能不引起我们的注意。
②书写不规范也是一大问题，自造简化字，便是一个例子。
③这不过是一道常规力学试题，他如果不是了公式，怎么也不会解不出来的。
④说来也有趣，“道具”一词原来指的是僧侣做法事时的法器，现在却来指演戏时所用的器物。
A．误用借用滥用乱用 B．乱用误用滥用借用C．滥用乱用误用借用 D．滥用误用乱用借用3．下列各句中，依次填入横线处的词语，最恰当的一组是( )①我国确立的人民代表大会制度，是实现人民当家作主和保障公民政治的主要形式。
②该公司要退出竞争，私下里却加紧活动，谋划战胜对手的策略。
③这个新软件的程序设计是有的。
④出现失误就互相的做法是十分错误的。
A．权力扬言缺点推诿 B.权利扬言缺陷推托C．权利佯言缺陷推诿 D．权力佯言缺点推托4．下列各句中，依次填入横线处的词语，最恰当的一组是( )①老王师傅争分夺秒，经常利用工作学习文化知识。
②在教唆犯的下，他常到公共场合扒窃钱财。
③今天，学校的壁报栏下出现了一张招领。
④由于身体的原因，周校长不得不了这家公司的宴请，虽然他很想去。
A．间歇纵容启示推脱B．间歇怂恿启示推托C．间隙纵容启事推脱D．间隙怂恿启事推托5．依次填人下面句子横线处的词语，恰当的一组是( )由于蒲松龄把他在现实生活里所到的各种人物个性以及人情世故很的概括在这些神鬼怪异的身上，这就使小说中出现的花妖狐魅具有，人们对这些异类并不感到可怕，倒觉得它们可亲可爱，十分的亲切感人。
A．体察巧妙人情 B.观察微妙人性C．体验奇妙人味D．体察奇妙人性6．有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它的仅限于必不可少之物，不然轻则无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。
道理很明白，什么都舍不得撒手，往往什么都不得不。
A．装载徜徉致使割爱B．承载徘徊导致舍弃C. 装载徘徊致使舍弃D．承载徜徉导致割爱7．依次填入下面两段文字中横线处的关联词语，恰当的一项是( )①为了蝇头小利，一些人不惜头破血流，几张“大团结”就可以“收购”某些人的廉耻心、自尊心骨头和灵魂。
②一个人不懂得正确意见只能是对于实际事物的客观的全面的反映，而坚持要按自己的主观的片面想法去办事，那么，他有善良的动机，也还是会犯或大或小的错误。
A．乃至甚至如果即使B．甚至乃至如果即使C．甚至乃至即使如果D．乃至甚至即使如果8．下列各组中加点的词语用法和意义相同的一项是( )A．①那穿着和．时节不相称的拷绸衫裤的男子。
②以有趣的比喻和．生动的故事，作出形象的暗示。
B．①没有学好的功课除非．．赶紧补，要不就没法跟上去。
②这里除非．．不刮风,刮起风来总是满天黄沙。
C. ①这个字岂但．．我们不识，恐怕那些老先生也未必知道。
②把多余的钱存入银行。
岂但．．对国家有利，对个人更有利。
D．①那么多的花，偏偏．．这一盆开得不好。
②你挑大的送给他，他偏偏．．拣小的。
9．下列句子中，加点的虚词必须保留的一句是( )A．咱们厂所需的原料已经运来，并被．存放在库房里了。
B.老先生很有度量，他和与．自己意见不一致，经常争论不休的人也能交朋友。
C.北京地区今年少雨，大风也比近两年的．稍多。
D．天阴得这么厉害，怕是要下大雨，所以．．你还是带把雨伞走吧10．下列句中“从而”用得不正确的一句是( )A．这些文明成就积淀在文化中，又通过教育传播给新一代，从而使新一代获得比前代更新的起点。
B．我们在对某些教育政策作了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分必要的。
C.中国男排昨天以三比一战胜突尼斯队，从而取得2000键悉尼奥运会男排资格赛首场胜利。
D．现在国有资产中既有国家直接投资形成的部分，又有地方、部门投资形成的部分，从而使现有资产的划分出现了很大的困难。
11．依次填人下面横线上的词语，最恰当的一组是( )①遇事不与群众商量，凭主观办事，就犯错误。
②这样对待专家，太不礼貌了。
③作为一个学徒，违反操作规程犯一点小错误是可以理解的。
④在这条林荫大道上，他碰到了自己中学时代的恋人A．未免不免偶尔偶然 B. 不免未免偶尔偶然C. 未免不免偶然偶尔D．不免未免偶然偶尔12．下列各句中加点的词使用恰当的一项是( )A．围湖造田搞了两年，因．而．“把草甸子变粮仓”的会战又闹了好几年——土地沙化的病根子就是这么埋上的。
B.对于．．批评建议，我们不能挑挑拣拣，不管是中听的还是带着刺儿的，只要有益于我们改进工作，就得听取，就得采纳。
C这篇题为《亮出你的舌苔与空空荡荡》的所谓力作，在思想内容方面或者．．在艺术表现方面都存在严重的错误和缺陷。
D．我们同样．．又看到另一种情形：在人民群众的利益受到危害的紧要关头，有极个别的干部或漠然置之，或畏葸不前。
13．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是( )A．文学创作辅导材料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导材料步人文学途径的却可谓是寥若晨星．．．．啊。
B.最近微软的盖茨先生访问中国并推出“维纳斯”计划，这在我国信息产业界掀起了轩然太波．．．．。
C.面对无数个“豆腐渣”工程的无辜牺牲者，面对亲人撕心．．的痛苦，我们无法再保持沉默!．．裂肺D．规模相当大的百货商场人来人往，挤得不可开交．．．．。
14．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )A．鲁迅在“三·一八”大屠杀中耳濡目染．．．．了更多的杀戮。
B.美国政府在台湾问题上的危言危行．．．．，只能搬起石头打自己的脚。
C．李明和张伟从小就是好腮友，无论做什么事，他们总是沆．瀣一气．．．，共同进退。
D．我狙击部队经过三天三夜的浴血奋战后，伤亡十分惨重，而敌人的攻势却更加猛烈，眼看阵地就要失陷，就在这间不容发．．．．的时候，增援部队终于赶到了。
15．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )A．事前有周密的规则，遇事有果敢的决心，就不至于举棋不．．．定．、左右为难了。
B.据专家测算，在首都市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲．．．．，竟占了污染总量的45％。
C.《警察和赞美诗》结尾别出心裁．．．．，既在情理之中，又在意料之外。
D．要创佳绩，就必须大胆革新，勇于实践，克服畏．首．畏尾．．的保守思想。
16．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )A．小明虽然被多次劝告，但仍怙恶不悛．．．．，不知悔改。
B.对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略，清政府不但未抵抗，反而开门．．。
．．揖盗C.费力地从车门里钻出来的某著名演员，虽然浓妆淡抹．．．．，穿着入时，但是神色十分憔悴。
D．最近到沿海地区，虽然只是浮光掠影．．．．地看着，但那里的变化，却给我留下了极深刻的印象。
17．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )A．学习一直第一的小明急．流勇退．．．，成绩下降到了十五名。
B.本着曲突徙薪．．．．之义，战士们都苦练军事技巧，准备参战。
C.我厂的制度改革任重道远，堪称邯郸学步．．．．。
D．应鼓励学生对现有知识提出疑问，对旧的学术权威提出战要在发现和创造新知识方面独辟蹊径．．．．。
18．下列各旬中，加点的成语使用正确的一项是( )A．在目前打击走私的高压态势下，一些走私分子偃旗息鼓．．．．，暂避风头，伺机以待；一些人仍在铤而走险，顶风作案。
B．这个人很要面子，凡事要跟他商量商量，他闻过则喜．．．．，不然，他会跟你翻脸。
C.高考复习阶段，有些同学天天开夜车，搞得白天上课精神不好，这样就像缘木求鱼．．．．一样，效果是不会好的。
D．参加保险，虽不能使人化险为夷．．．．，但却能在灾祸不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失的程度。
19．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )A．可是好运不长，餐馆逐渐由门可罗雀．．．．到无人问津，终于关门大吉。
B.雷锋一生很短暂，但所做的好事却极多，简直罄竹难书．．．．。
C．许多人或许没有见过这两位在语言艺术上颇有造诣的电影配音演员，但一提起他们配音或朗诵的精彩片断，不少人至今耳熟能详．．．．。
D．山水诗经过长期酝酿，最终能够在诗坛上独占．．鳌．头．，开宗立派，千秋之功，当属刘宋诗人谢灵运。
20．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )A．实现四个现代化是伟大的事业；要靠全国人民长时期地艰苦奋斗，不可能一挥而就．．．．。
B.制造“5·11”京广铁路爆炸案的罪犯终于玩火自焚．．．．，被逮捕归案。
C．在某些党员中还存在着比较浓厚的个人主义和自私自利．．．．的思想意识。
D．他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁．．．．。
21．下列各句|中加点热语使用不正确的一项是( )A．法海和尚见许仙不答应，就快刀斩乱麻．．．．．，把他关了起来。
B．媒体不如多宣传一下——条条大路通罗马，不一定是考上大学才有出路。
让家长和考生把眼光放长远一些，不要在．．．．．．。
．．．一棵树上吊死C．营销专家告诫说，“不．要把所有的鸡蛋放进一个篮子．．．．．．．．．．．．．”，否则一旦市场突然发生变化，企业就可能因产品的崩溃而元气大伤。
D．“闭．塞．眼睛捉麻雀．．．．．”，“瞎子摸象”，粗枝大叶……还在我们党许多同志中继续存在着。
22．下列各句中加点熟语使用不正确的一项是( )A．京城百姓拜年短信唱主角．．．，一小时发送一千万条。
B．就业问题时常困扰着大家。
没工作的人找工作，有工作的人又存在着随时被炒鱿鱼．．．的危险。
C．因为资金紧缺，将于今日开的第六届长春电影节走到了一个骑虎难下的境地。
虽然开幕式闭幕式请来了不少港台明星撑场面．．．，但真正唱主角的电影人却寥寥无几。
D．没有证据就是诽谤，我让她吃错药．．．。
23．下列各句中加点熟语使用不正确的一项是( )A．在国民党统治下，经济凋敝，毕业即失业情况尤甚，于是在读书人里和在市民中一样，流行着“此．处不留爷，自有留爷处．．．．．．．．．．；到处不留爷，爷去投八路”的民谣。
B．儿女同父母说话，没有听说打官腔的，因为父母是长辈、是亲人。
党政干部是人民公仆，讲话发言，与群众交流思想，不能打官腔．．．。
C．大赤包是眼里不揉沙子的人，向来不肯把余钱“打退堂鼓．．．．”玩。
D．学习委员在班主任面前打小报告．．．．，靠排挤他人谋得班长的宝座。
24．下列各旬中加点熟语使用不正确的一项是( )A．与基层朋友打交道，使用最多的便是语言。