清明节综合实践活动设计
综合实践活动清明节方案
一、活动背景清明节，又称踏青节、祭祖节，是中华民族传统的节日之一，具有深厚的文化底蕴和丰富的历史内涵。
为纪念革命先烈，弘扬民族精神，增强学生的爱国主义情感和社会责任感，我校决定在清明节期间开展“缅怀先烈，传承民族精神”的综合实践活动。
二、活动目标1. 通过参观革命烈士纪念馆、烈士陵园等活动，让学生了解革命先烈的英雄事迹，感受他们的崇高精神。
2. 培养学生的爱国主义情怀，增强民族自豪感和集体荣誉感。
3. 引导学生传承中华民族优秀传统文化，树立正确的世界观、人生观和价值观。
4. 提高学生的社会实践能力，增强团队协作意识。
三、活动时间2023年4月5日（清明节）四、活动地点1. 市革命烈士纪念馆2. 市烈士陵园五、活动对象全校学生六、活动内容（一）前期准备1. 组织学生观看爱国主义影片，如《英雄儿女》、《上甘岭》等，了解革命历史。
2. 开展主题班会，让学生讲述自己了解的革命先烈故事，分享自己的感悟。
3. 设计活动方案，明确活动流程、人员安排和注意事项。
（二）活动流程1. 开幕式- 时间：4月5日上午8:00- 地点：学校操场- 内容：举行升旗仪式，宣布活动开始，校长致辞，学生代表发言。
2. 参观革命烈士纪念馆- 时间：4月5日上午9:00-11:00- 地点：市革命烈士纪念馆- 内容：由讲解员带领学生参观，了解革命历史，观看图片展览，聆听革命先烈事迹。
3. 缅怀先烈仪式- 时间：4月5日上午11:00-12:00- 地点：市烈士陵园- 内容：全体师生向革命先烈敬献鲜花，鞠躬默哀，表达对先烈的敬意和哀思。
4. 主题教育活动- 时间：4月5日下午2:00-4:00- 地点：学校教室- 内容：各班开展主题班会，学生撰写心得体会，分享活动感悟。
5. 总结表彰- 时间：4月5日下午4:00- 地点：学校操场- 内容：对在活动中表现突出的班级和个人进行表彰，总结活动成果。
（三）活动要求1. 参观过程中，学生要遵守纪律，保持秩序，尊重先烈。
清明节气综合实践活动方案
清明节气综合实践活动方案清明节气综合实践活动方案（通用11篇）为保障活动顺利开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编收集整理的清明节气综合实践活动方案（通用11篇），欢迎阅读与收藏。
清明节气综合实践活动方案1为进一步落实对未成年人的思想道德建设，对学生进行爱国主义教育、党史国情教育，通过缅怀革命先烈，教育学生珍惜今天的幸福生活，传承先烈遗志，发扬革命传统，踏着烈士的足迹砥砺前行，经学校行政会商议，开展清明节系列活动，具体方案如下：一、活动主题缅怀先烈追梦前行二、活动内容(一)网上祭英烈1、参加人员：全校学生2、责任人：3、活动时间：活动规定时间内完成(二)清明节节日小报1、参加人员：全校学生2、责任人：3、活动时间：3月——4月(三)清明节扫墓1、参加人员：六年级每班3人，七年级每班2人2、活动地点：西来烈士陵园3、活动时间：2020年4月2日13:20——16:004、具体工作内容及负责人(1)各参与活动的同学在老师的指导下亲手制作缅怀先烈的纸花，共计60朵，所需用纸在油印部领取(责任人：吴私(2)车辆联系，责任人：(3)联系民政局讲解员，责任人：(4)花圈购买，责任人：(5)安全教育、学生管理，责任人：(6)活动过程记录及信息报送，责任人：5、祭扫活动程序1、唱国歌2、学生代表向革命烈士敬献花圈。
3、默哀4、爱国主义教育5、扫墓、敬献白花6、参观成都战役纪念馆。
清明节气综合实践活动方案2一、活动时间：4月5日二、活动地点：xx英雄山济南野生动物园三、活动主题：缅怀先烈热爱祖国四、活动要求：1、班级自制花环一个（大小自定）2、每位同学写“观后感”或“游记”3、学生自带文具，书面记录活动内容五、活动程序：1、6：00集合，6：10到齐园门口，各班级按照所列车号顺序上车，6：30出发。
2、英雄山烈士陵园扫墓，预计9：00到达济南，刘家喜主持仪式（内容：各班迅速组织队伍，向烈士敬献花圈、全体默哀一分钟、学校领导致辞约3分钟，学生代表讲话。
清明社会实践研学活动(3篇)
第1篇一、活动背景清明节，又称踏青节、祭祖节，是我国传统的二十四节气之一。
清明时节，万物复苏，春意盎然。
为了让学生们更好地了解中华民族传统文化，培养他们的爱国主义精神，提高他们的社会实践能力，我校于2023年4月5日组织开展了以“缅怀革命先烈，传承红色基因”为主题的清明社会实践研学活动。
二、活动目标1. 让学生了解清明节的来历、习俗和意义，增强民族自豪感。
2. 通过参观革命烈士纪念馆，缅怀革命先烈，传承红色基因，培养学生的爱国主义精神。
3. 提高学生的社会实践能力，让他们在实践中增长知识，锻炼意志。
4. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
三、活动内容1. 清明节知识讲座活动当天，我校邀请了当地文化专家为学生们进行清明节知识讲座。
讲座中，专家详细介绍了清明节的来历、习俗和意义，让学生们对这一传统节日有了更深入的了解。
2. 参观革命烈士纪念馆学生们参观了革命烈士纪念馆，了解了革命先烈们为民族独立、人民解放事业英勇斗争的历史。
在馆内，学生们聆听了讲解员讲述的革命先烈们的感人事迹，感受到了革命先烈们坚定的信念和高尚的品质。
3. 缅怀革命先烈，敬献鲜花在革命烈士纪念碑前，学生们举行了庄严的缅怀仪式。
全体师生向革命先烈敬献鲜花，表达对革命先烈的敬意和怀念之情。
随后，学生们进行了默哀，以表达对革命先烈的深切哀思。
4. 互动体验活动为了让学生们更好地了解清明节习俗，学校还组织了互动体验活动。
学生们亲手制作青团、艾粑粑等传统美食，体验清明节的饮食文化。
5. 班级交流活动活动结束后，各班级开展了交流活动。
学生们分享了自己在活动中的所见所闻，纷纷表示要学习革命先烈的精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
四、活动总结本次清明社会实践研学活动取得了圆满成功。
通过本次活动，学生们不仅了解了清明节的来历、习俗和意义，还深切感受到了革命先烈们的英勇事迹。
在活动中，学生们培养了爱国主义精神，提高了社会实践能力，增强了班级凝聚力。
清明节综合实践教案设计9篇
清明节综合实践教案设计9篇清明节综合实践教案设计篇1一、班会背景清明是中国的二十四节气之一，劳动人民用它安排农事活动。
清明节既是祭祖和扫墓的日子，也是中国重要的传统节日。
清明孕育了丰富的饮食文化，人们在各种民俗活动中，更是把对死者的尊敬和对生的喜悦之情表达得淋漓尽致。
清明节，又叫踏青节，它是在每年的4月4日至6日之间，正是草木吐绿的时节，也是人们春游的好时候，所以古人有清明踏青的习俗。
心祭重于形祭，一束鲜花，一炷香，一本相册，几句追思留言，也可以表达对逝者的哀思和怀念。
记取祖先的辛苦，缅怀前辈的功德，是传统美德。
清明节即将来临，借此时机，加强传统教育和爱国主义教育。
二、班会目标1、通过班会，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。
2、通讲故事知道我们今天的幸福生活来之不易，我们要努力学习，担负起建设祖国的重任。
3、通过活动能认清自己的不足，学会好好学习、热爱生活、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。
三、活动准备(一)班主任准备1、选出主持人2、搜集与清明节有关的资料3、选择一些烈士的光荣事迹以及解放战争的录像片断(二)学生准备1、搜集与清明节有关的资料2、选择一些烈士的光荣事迹3、布置黑板报四、班会过程:主持人(男)：为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，有多少革命先烈长眠于地下。
主持人(女)：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。
男：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。
女：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。
男：为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。
女：只有在中国共产党的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的天。
男：今天，我们在这里以革命的名义想想过去。
女：以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。
合：先烈们，你们安息吧!男：松涛阵阵，那仿佛是先烈们发出了欣慰的微笑。
先烈们，如果你们在天有灵，就请你们看一看你们的鲜血浇灌出的美丽的鲜花吧!女：历史刻在石头上的记录可以随时间的流逝而渐渐消失，但刻在人们头脑中的记忆却永远清晰。
清明综合实践课教学设计(3篇)
第1篇教学对象：小学四年级教学时间：2课时教学目标：1. 知识与技能：- 了解清明节的由来和习俗。
- 学习有关清明节的历史故事和诗词。
2. 过程与方法：- 通过小组合作，收集和整理有关清明节的资料。
- 通过角色扮演，体验清明节的传统习俗。
3. 情感态度与价值观：- 感受清明节所蕴含的传统文化和民族精神。
- 培养学生对革命先烈的敬仰之情。
教学重点：- 清明节的由来和习俗。
- 革命先烈的故事。
教学难点：- 深入理解清明节的文化内涵和民族精神。
教学准备：- 教师准备PPT、图片、诗词等教学素材。
- 学生准备收集有关清明节的资料。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 游戏导入：教师带领学生进行“猜谜语”游戏，谜底为“清明节”，激发学生的学习兴趣。
2. 提问导入：教师提问：“同学们，你们知道清明节是哪一天吗？清明节有什么习俗呢？”引导学生思考。
二、新课讲授1. 讲解清明节的由来：- 教师通过PPT展示清明节的历史背景，讲解清明节的由来。
- 学生通过听讲，了解清明节的起源和发展。
2. 介绍清明节的习俗：- 教师介绍清明节的传统习俗，如扫墓、踏青、放风筝等。
- 学生通过观看图片和视频，直观地了解这些习俗。
3. 学习有关清明节的诗词：- 教师带领学生朗读有关清明节的诗词，如《清明》、《寒食》等。
- 学生通过朗读，感受诗人的情感和对清明节的描绘。
三、小组活动1. 资料收集：学生以小组为单位，收集有关清明节的资料，包括历史故事、诗词、习俗等。
2. 整理资料：学生将收集到的资料进行整理，制作成手抄报或PPT。
四、课堂小结1. 回顾所学内容：教师引导学生回顾本节课所学的内容，加深学生对清明节的了解。
2. 布置作业：要求学生回家后，与家人一起扫墓，感受清明节的氛围。
第二课时一、复习导入1. 复习提问：教师提问学生上节课所学的内容，检查学生的学习效果。
2. 展示小组成果：学生展示小组收集到的资料，分享自己的学习心得。
二、角色扮演1. 准备角色：学生根据所学内容，选择一个与清明节相关的角色，如诗人、先烈等。
清明节教学设计实践(3篇)
第1篇一、教学背景清明节，又称踏青节、扫墓节，是我国传统的节日之一，也是二十四节气中的清明节气。
这一天，人们会通过各种活动来纪念先人，表达对生命的尊重和对自然的热爱。
为了让学生更好地了解和传承这一传统节日，我们设计了以下的教学实践活动。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解清明节的起源、习俗和意义。
- 掌握清明节相关的诗词、谚语等文化知识。
2. 能力目标：- 培养学生搜集、整理和运用信息的能力。
- 提高学生的动手实践能力和团队协作能力。
3. 情感目标：- 激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
- 培养学生的爱国主义情感和社会责任感。
三、教学对象本教学设计适用于小学四年级学生。
四、教学过程（一）导入新课1. 利用多媒体展示清明节相关的图片和视频，如清明节扫墓、踏青、放风筝等场景，引导学生初步了解清明节。
2. 提问：同学们，你们知道这是什么节日吗？你们在清明节有什么习俗呢？（二）新课讲授1. 清明节的起源和习俗- 讲解清明节的起源，如纪念介子推、寒食节演变等。
- 介绍清明节的习俗，如扫墓、踏青、放风筝、荡秋千、吃青团等。
2. 清明节的文化内涵- 讲解清明节相关的诗词、谚语等，如杜牧的《清明》、白居易的《问刘十九》等。
- 分析清明节所蕴含的孝道、生命、自然等文化内涵。
3. 清明节的意义- 讲解清明节对个人、家庭和社会的意义，如缅怀先人、传承文化、促进家庭和睦等。
（三）实践活动1. 制作清明手抄报- 学生分组，每组收集有关清明节的资料，包括图片、诗词、谚语等。
- 学生根据收集的资料，制作一份清明手抄报，内容包括清明节的起源、习俗、诗词等。
2. 清明节诗词朗诵- 学生选择一首与清明节相关的诗词，进行朗诵。
- 教师评选出朗诵最优秀的作品，并给予奖励。
3. 清明节知识竞赛- 教师准备一些关于清明节的问题，组织学生进行知识竞赛。
- 竞赛结束后，评选出获奖者，并颁发奖品。
（四）总结与反思1. 教师总结本次教学活动的收获，强调清明节的文化内涵和意义。
清明节实践活动教学设计(3篇)
第1篇一、活动背景清明节是我国传统的节日之一，也是重要的祭祀节日。
它起源于对祖先的缅怀和敬仰，同时也寄托着人们对美好生活的向往。
通过清明节这一特殊的日子，我们可以引导学生了解中华民族的传统文化，培养他们的爱国主义情感和社会责任感。
二、活动目标1. 知识目标：了解清明节的起源、习俗和意义，掌握清明节的相关知识。
2. 能力目标：培养学生收集信息、分析问题和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对传统文化的热爱，培养他们的社会责任感和爱国主义情感。
三、活动对象小学四年级学生四、活动时间2课时五、活动地点学校教室、社区、图书馆六、活动内容与过程第一课时：课堂学习与讨论1. 导入新课- 通过播放清明节相关的图片或视频，引起学生对活动的兴趣。
- 提问：同学们知道清明节吗？它有什么特别的习俗？2. 知识讲解- 教师讲解清明节的起源、传说、习俗（如扫墓、踏青、放风筝等）和意义。
- 通过PPT或黑板展示清明节的诗词、谚语等，加深学生对节日文化的理解。
3. 小组讨论- 将学生分成小组，讨论以下问题：- 清明节有哪些习俗？- 为什么我们要过清明节？- 我们应该如何传承和弘扬清明节文化？4. 分享与总结- 各小组派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。
第二课时：实践活动1. 社区实践活动- 组织学生参观社区内的墓地，了解当地居民的祭祀习俗。
- 学生可以带上自己制作的小花或卡片，献给逝去的亲人。
2. 踏青活动- 带领学生去公园或郊外踏青，感受春天的气息。
- 学生可以收集春天的植物、昆虫等，进行观察和记录。
3. 图书馆调研- 带领学生去图书馆查阅有关清明节的资料，了解更多关于节日的历史和文化。
4. 创作活动- 学生可以根据自己的理解和感受，创作一首关于清明节的诗、一幅画或一篇作文。
七、活动评价1. 学生自评：学生在活动结束后，对自己的参与情况进行自我评价，包括对活动的兴趣、参与程度、收获等。
2. 教师评价：教师根据学生在活动中的表现，如知识掌握、能力发展、情感态度等，进行评价。
清明节主题综合实践活动方案
清明节主题综合实践活动方案清明节主题综合实践活动方案8篇为了确保事情或工作有序有力开展，常常要根据具体情况预先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编收集整理的清明节主题综合实践活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
清明节主题综合实践活动方案篇1一、活动目的及意义：清明节是二十四个节气中最具人文历史的节日，人们在清明怀念逝者，祭祀祖先，缅怀烈士。
为缅怀革命英烈，继承发扬老一辈革命家的优良传统，深化“感恩”教育和革命传统教育，激发同学们的爱国主义情感，努力学习和践行两会精神，积极响应校团委号召，引导大家树立正确的世界观、人生观和价值观，提高我校学生的主人翁意识，借扫墓之际回顾历史，重温历史，了解革命烈士的英雄事迹，以此增进爱国主义情感。
二、活动时间：4月4日。
三、活动地点：人民公园四、活动对象：全体学生五、活动主题：弘扬先烈遗志，增强爱国情感六、活动前期准备：1、活动宣传：张贴有吸引力及引导意义的.海报宣传本次活动；2、物品选购：鲜花，花圈；另外准备扫把等清洁工具；准备一份发言稿，以便活动过程中使用。
3、活动当天中午8：30在生活区门口集合，办公室负责清点人数。
随行跟派记者，拍照和做校报新闻报道。
七、活动流程：1、清扫烈士陵园；2、向革命烈士默哀；3、向革命烈士敬献花圈；4、稍息；5、代表发言、学生做演讲；6、重温入团誓词、全体幕哀三分钟；7、活动结束后，在行政楼举办一次简单的总结与交流会八、注意事项：1、参加此次活动的人员均为学生会干部，人数控制在40人以内。
2、活动期间保持纪律，切勿在陵园内嬉笑玩闹。
3、参加此次活动的成员务必要服从组织安排，不得擅自行动，否则后果自负。
4、有任何建议无论何时均可提出。
清明节主题综合实践活动方案篇2一、活动主题：缅怀革命先烈，弘扬民族精神二、活动目的：为缅怀革命烈士，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导广大大学生们树立正确的世界观、人生观、价值观，促进我校精神礼貌建设，我规划与建筑工程学院建筑学082班和工管082班联合举办此次扫墓纪念活动。
清明节教学设计综合实践(3篇)
第1篇一、活动背景清明节，又称踏青节、行清节，是我国的传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
清明节不仅是祭祖扫墓的日子，也是自然节气之一，标志着春季的到来。
通过清明节这一主题活动，学生可以了解中国传统节日文化，培养爱国主义精神，同时增强对自然和生命的敬畏之心。
二、活动目标1. 知识目标：- 了解清明节的起源、习俗和意义。
- 知道清明时节的气候特点及农事活动。
2. 能力目标：- 培养学生收集、整理和运用信息的能力。
- 提高学生的合作交流能力和实践操作能力。
3. 情感目标：- 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
- 增强学生的爱国主义情感和社会责任感。
三、活动内容第一阶段：准备阶段1. 教师准备：- 搜集有关清明节的资料，制作课件。
- 准备实践活动所需的材料和工具。
2. 学生准备：- 收集关于清明节的诗词、故事等资料。
- 了解清明节的习俗，如扫墓、踏青、放风筝等。
1. 主题活动一：清明节的由来与习俗- 活动形式：课堂讲解、小组讨论- 活动内容：- 教师讲解清明节的起源、传说和习俗。
- 学生分享收集到的关于清明节的诗词、故事等。
- 小组讨论清明节的现实意义和文化价值。
2. 主题活动二：清明时节话农事- 活动形式：实地考察、调查报告- 活动内容：- 组织学生参观农田，了解清明时节的农事活动。
- 学生分组进行实地调查，撰写调查报告。
- 教师点评学生的调查报告，分享农事活动的知识。
3. 主题活动三：清明节的诗词朗诵- 活动形式：诗词朗诵、创作比赛- 活动内容：- 学生分组进行诗词朗诵，展示对清明节的感悟。
- 组织诗词创作比赛，鼓励学生发挥创意，表达对清明节的情感。
4. 主题活动四：清明扫墓活动- 活动形式：实地扫墓、缅怀先烈- 活动内容：- 组织学生前往烈士陵园或墓地，进行扫墓活动。
- 学生代表发言，缅怀先烈，表达对革命先烈的敬意。
1. 活动反思：- 教师和学生共同回顾活动过程，总结活动成果。
- 学生分享活动中的收获和感悟。
清明综合实践教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景清明时节，万物复苏，正是踏青寻春的好时节。
清明节不仅是传统的祭祀节日，也是我国重要的民俗节日之一。
为了让学生更好地了解我国传统文化，培养他们的爱国主义情怀和社会责任感，同时提高他们的实践能力，我们设计了一堂以“清明”为主题的综合性实践教学活动。
二、教学目标1. 知识目标：了解清明节的起源、习俗和意义，掌握相关的历史知识。
2. 能力目标：通过实践活动，提高学生的观察力、分析力和动手能力。
3. 情感目标：培养学生热爱祖国、尊敬祖先的情感，增强社会责任感。
三、教学内容1. 清明节的起源和习俗2. 清明节的历史意义3. 清明节的文化内涵4. 清明节实践活动四、教学过程（一）导入环节1. 教师播放清明节相关的图片或视频，激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己对清明节的了解，教师总结并引出本次实践活动的主题。
（二）知识讲解环节1. 教师详细讲解清明节的起源、习俗和意义，结合历史故事，让学生了解清明节的历史背景。
2. 引导学生思考清明节的文化内涵，如祭祖、扫墓、踏青等。
（三）实践活动环节1. 扫墓活动：- 组织学生参观当地烈士陵园或墓地，了解烈士的英勇事迹，培养学生的爱国主义情怀。
- 学生分组进行扫墓活动，清理墓地，向烈士献花、鞠躬，表达对先烈的敬意。
2. 踏青活动：- 带领学生到公园、郊外等地踏青，观察春天的自然景色，感受春天的气息。
- 组织学生进行户外拓展活动，如植树、放风筝等，增强学生的团队协作能力。
3. 手工制作活动：- 教师指导学生制作清明节特色手工艺品，如青团、风筝等，体验传统民俗文化的魅力。
（四）总结环节1. 学生分享在实践活动中的收获和感悟。
2. 教师对本次活动进行总结，强调清明节的重要意义，鼓励学生传承和弘扬传统文化。
五、教学评价1. 观察学生在实践活动中的表现，如参与度、团队合作能力等。
2. 评价学生的作品，如手工艺品的制作水平、扫墓活动的态度等。
3. 通过学生自评和互评，了解学生对清明节的认识和理解程度。
清明综合实践活动方案
一、活动背景清明节，又称踏青节、行清节，是我国传统的祭祀节日，也是春季重要的民俗节日之一。
在这一天，人们会扫墓祭祖、踏青游玩，感受春天的气息。
为了让学生更好地了解和传承中华民族的优秀传统文化，增强学生的社会责任感和实践能力，特制定本清明综合实践活动方案。
二、活动目标1. 了解清明节的起源、习俗和意义，增强学生对传统文化的认识和传承意识。
2. 通过实践活动，培养学生的动手能力、观察力和团队协作精神。
3. 提高学生的环保意识，倡导文明祭扫，保护生态环境。
4. 增进学生对家乡的了解，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
三、活动时间2023年4月5日（清明节）四、活动地点学校周边墓地、公园、社区等五、活动对象全校学生六、活动内容（一）前期准备1. 宣传发动：通过班会、校园广播、校报等形式，广泛宣传清明节的意义和活动内容，激发学生的参与热情。
2. 分组安排：将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责活动的组织和协调。
3. 物资准备：准备扫墓用的鲜花、纸钱、环保袋等物品，以及开展其他活动所需的材料。
（二）活动流程1. 清明节知识讲座：邀请专家学者或退休教师为学生讲解清明节的起源、习俗、诗词等内容，让学生对清明节有更深入的了解。
2. 扫墓活动：- 各小组前往指定的墓地，进行清扫、献花、祭拜等活动。
- 在祭拜过程中，引导学生表达对先人的敬意和怀念之情。
- 强调文明祭扫，不焚烧纸钱，保护环境。
3. 踏青活动：- 组织学生前往公园、郊外等地踏青，感受春天的气息。
- 开展户外游戏、摄影、绘画等活动，让学生在轻松愉快的氛围中体验生活。
4. 社区服务：- 组织学生到社区开展志愿服务活动，如清洁街道、帮助孤寡老人等。
- 通过实践活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
5. 总结分享：- 各小组进行活动总结，分享活动中的收获和感悟。
- 学校组织评选优秀小组和个人，对表现优秀的学生进行表彰。
七、活动评价1. 学生自评：学生根据活动表现，对自己的活动参与度、学习收获等进行评价。
清明班级综合实践活动方案
清明班级综合实践活动方案一、活动主题。
“清明时节，缅怀与传承”二、活动目的。
1. 让同学们了解清明节的传统文化内涵，包括祭扫习俗、传统美食等。
2. 通过实践活动，缅怀先烈，培养同学们的爱国主义情怀。
3. 增强班级凝聚力，让同学们在活动中增进友谊，学会合作。
三、活动时间。
[具体日期]（清明假期期间或清明前夕的周末）四、活动地点。
1. 上午：当地的烈士陵园或者革命纪念馆。
2. 下午：公园（可以进行一些与清明相关的民俗活动）五、参与人员。
全班同学。
六、活动内容。
（一）上午：缅怀先烈之旅。
1. 集合与出发。
在学校门口集合，班主任简单讲一下活动的注意事项，比如安全问题、纪律问题等。
然后大家一起乘坐大巴前往烈士陵园或者革命纪念馆。
在前往的途中，可以让同学们轮流分享自己知道的英雄烈士事迹，这样既能打发时间，又能让大家提前进入缅怀先烈的氛围。
2. 烈士陵园（革命纪念馆）活动。
敬献花圈。
到达烈士陵园后，由班长和团支书代表全班同学向烈士纪念碑敬献花圈。
全体同学默哀三分钟，表达对先烈的敬意。
参观与讲解。
安排讲解员为同学们详细介绍烈士们的英勇事迹。
同学们要认真听讲，还可以随时提问哦。
参观过程中，要求同学们保持安静、庄重，不得打闹嬉戏。
自由缅怀。
给同学们一些自由时间，让他们可以在烈士陵园内自行参观、缅怀。
他们可以寻找自己感兴趣的烈士墓，献上自己亲手制作的小白花（出发前组织同学们制作小白花），表达自己的敬意。
（二）下午：清明民俗大体验。
1. 到达公园后，先找一块宽敞的草地集合。
2. 清明知识小竞赛。
把同学们分成若干小组，进行一场关于清明知识的小竞赛。
问题可以包括清明的由来、习俗、诗词等。
竞赛规则：主持人出题后，各小组有30秒的讨论时间，然后派代表回答。
答对一题得10分，答错扣5分。
最后得分最高的小组可以获得小奖品，比如清明特色的小糕点。
3. 放风筝大赛。
风筝可是清明的传统活动之一呢。
给每个小组发一个风筝（可以是同学们自己提前画好图案的风筝，图案最好与清明元素相关，如燕子、桃花等）。
清明节综合实践活动方案
清明节综合实践活动方案2022清明节综合实践活动方案（通用14篇）为了确保活动有序有力开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。
那么什么样的活动方案才是好的呢？下面是小编精心整理的2022清明节综合实践活动方案（通用14篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
清明节综合实践活动方案1今年清明节期间，我社区将隆重组织“我们的节日”——清明节主题系列文化活动。
为使这项活动开展的既轰轰烈烈，又扎实有效，特制定本实施方案。
一、活动主题“亲近自然、亲近传统、亲近家人”二、指导思想紧紧围绕清明节寻根祭祖的民间传统习俗特征，突出缅怀先祖、缅怀先贤、缅怀先烈，不力倡导孝心、推行孝行、弘扬孝道、倡行忠义、培育忠心、塑造忠诚。
通过诵读经典文章，演绎民俗文化，拓展节日文明，引导广大人民群众牢记中华民族历史，珍惜美好幸福生活，共建文明和谐家园。
三、活动时间本次活动将于3月初启动，一直延续到4月上旬。
四、活动内容1、组织开展“绿色的缅怀”——中华美文诵读活动。
承办单位：县教科局具体组织单位：xxx时间：x月xx日——x月x日地点：各学校2、组织开展“我们的节日”——青少年清明节网上祭英烈活动。
承办单位：县教科局具体组织单位：县城各中小学校时间x月xx日——x月xx日3、参与组织“我们的节日”——首届全国清明节诗文、祭文、信征集大赛。
承办单位：县文明办、县直五一党(工)委、社区党委时间：x月xx日——x月xx日4、举办“我们的节日——清明”缅怀先烈主题演讲比赛。
承办单位：县教科局具体组织单位：xx时间：x月x日——x月x日地点：各学校5、开展群众性缅怀活动。
在全县范围内广泛开展群众性缅怀先烈、先祖、先贤活动。
承办单位：xx具体组织单位：xxx时间：4月3日——4月5日地点：xxx6、开展“秉承传统文明祭奠“活动。
清明节期间的祭奠活动，要革除陋习、培育新风，积极倡导以“献一束鲜花、栽一棵小树、读一篇祭文、忆一段家史”为主要形式的文明祭祖风尚，在全社会营造缅怀先人，亲近自然的清明文化氛围。
清明节综合实践教学计划(3篇)
第1篇一、背景及意义清明节是我国传统节日之一，是祭祖、扫墓、缅怀先烈的重要日子。
为了让学生更好地了解和传承中华民族优秀传统文化，培养学生的爱国主义精神和社会责任感，我们特制定清明节综合实践教学计划。
二、实践目标1. 让学生了解清明节的历史起源、文化内涵和风俗习惯。
2. 培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
3. 提高学生的实践能力，增强团队协作意识。
4. 激发学生的创新思维，提高综合素质。
三、实践内容1. 清明节文化知识讲座邀请专家进行讲座，介绍清明节的历史起源、文化内涵、风俗习惯等，让学生对清明节有更深入的了解。
2. 祭扫烈士陵园组织学生参观烈士陵园，了解革命先烈的事迹，学习他们的精神品质，培养学生的爱国主义情感。
3. 扫墓活动组织学生到烈士墓前或祖先墓前进行扫墓活动，学习祭祀仪式，传承中华民族传统美德。
4. 清明节诗词朗诵比赛举办清明节诗词朗诵比赛，让学生通过朗诵经典诗词，感受清明节的文化氛围。
5. 清明节手抄报比赛组织学生制作清明节主题手抄报，展示学生对清明节的理解和感悟。
6. 清明节主题绘画比赛举办清明节主题绘画比赛，让学生通过绘画表达对清明节的理解和感悟。
7. 清明节摄影比赛组织学生拍摄清明节主题照片，记录实践活动中的精彩瞬间。
四、实践步骤1. 准备阶段（1）成立清明节综合实践小组，明确分工，制定详细计划。
（2）邀请专家进行讲座，准备相关资料。
（3）联系烈士陵园，安排参观扫墓活动。
（4）组织学生报名参加各项比赛。
2. 实施阶段（1）清明节文化知识讲座：邀请专家进行讲座，让学生了解清明节的相关知识。
（2）祭扫烈士陵园：组织学生参观烈士陵园，了解革命先烈的事迹。
（3）扫墓活动：组织学生到烈士墓前或祖先墓前进行扫墓活动。
（4）清明节诗词朗诵比赛：举办比赛，让学生展示自己的朗诵才华。
（5）清明节手抄报比赛：组织学生制作手抄报，展示对清明节的理解。
（6）清明节主题绘画比赛：举办比赛，让学生用绘画表达对清明节的理解。
清明节主题综合实践活动方案范文（精选19篇）
清明节主题综合实践活动方案清明节主题综合实践活动方案范文（精选19篇）为了确保活动扎实开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。
活动方案应该怎么制定呢？下面是小编精心整理的清明节主题综合实践活动方案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
清明节主题综合实践活动方案篇1一、活动目的利用清明节扫墓的契机，进行革命传统教育，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，争做文明幼儿。
通过本次活动培养孩子们的爱国情怀，发奋学习的精神，使幼儿受到爱家乡、爱祖国的.教育。
二、活动地点烈士陵园三、活动时间20xx年x月x日上午四、参加人员活动对象：大班年级外出人员配备：1、每班2名教师、1名保育员、1名行政人员、1名实习生。
2、校医随行，带好药箱。
3、2名保安护送幼儿至亭林公园后返回学校。
五、活动准备话筒、花圈、录音机、人手一朵小白花。
六、活动程序1、全体师生步行前往烈士陵园。
2、仪式开始：主持人清明扫墓致辞。
小朋友们!你们知道现在我们站在哪里吗?(烈士陵园)你们看，这块高大的石碑上写着“革命烈士永垂不朽”，在这块石碑后面安歇的烈士(介绍一下烈士)，他们虽然离开了我们，但是他们的贡献永远被我们所铭记，他们的精神永远激励着我们，他们的灵魂永垂不朽!而将来，建设、保卫祖国和家乡的重任就落到了我们小朋友的。
身上，等你们长大了能不能把我们的国家建设得更加繁荣、富强!每个小朋友都很有志气，只要我们从小努力学好本领，长大了一定能成为一个有用的人，是不是?3、幼儿代表献花圈。
为了表示对烈士们的崇敬与怀念，每年的清明节期间，我们都要来烈士陵园扫墓，今天我们xx幼儿园的大班年级组的老师小朋友聚集在这里缅怀革命烈士，下面，请小朋友代表敬献花圈。
4、默哀3分钟。
让我们一起向革命烈士表示由衷的致敬，全体默哀3分钟。
礼毕!我们小朋友还亲手做了礼物要送给烈士们，下面请老师和小朋友依次献花。
5、近前瞻仰纪念碑、参观烈士塔、敬献小白花。
清明节实践活动方案5篇
清明节实践活动方案5篇小编为您准备了一些有关此话题的内容。
想得好是聪明，计划得好更聪明，做得好是最聪明又是最好，为了确保活动有序地进行。
常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的工作方案，要写好方案，首先要懂得换位思考，站在客户的角度去审视解决方案。
感谢您花时间阅读本文！清明节实践活动方案【篇1】一、活动目的清明节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的极好时机，为纪念这个有着深远意义的日子，贯彻落实科学发展观，开展丰富多彩的节日活动，旨在祭奠先烈、先人、先贤，引导少先队员们在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，为我们的美好未来营造文明和谐的社会环境。
二、活动主题“传承民族精神、弘扬民族文化”三、活动对象全体师生四、活动时间4月2日至4月5日五、活动要求1、强化领导，精心组织。
学校把这次主题教育作为精神文明建设的一项重要内容，高度重视，精心组织，成立由校长任组长，副校长、教导主任、少先队辅导员为成员的领导小组，制定切实可行活动方案，使主题教育有声势，有规模，有成效。
2、深入宣传，营造氛围。
少先队要积极发挥主动性和创造性，在校园内充分利用橱窗、校园广播等形式，全方位、多角度开展宣传报道工作，努力使广大少年学生积极行动起来，参与其中，受到教育。
3、创新形式，突出特色。
围绕活动主题，结合学校实际情况，不断创新主题教育的方法和形式，组织特色活动，打造特色载体，增强主题教育的针对性、实效性。
4、注重质量，务求实效。
要坚持贴近未成年人思想实际、贴近未成年人生活、贴近未成年人群体的原则，注重活动的趣味性、参与性、互动性和体验性，努力满足青少年的精神文化需求，确保各项活动有声有色。
5、强化责任，确保安全。
在整个活动中，各班级要牢固树立安全意识，切实把未成年人的安全问题摆在首位。
6、及时总结，扩大影响。
活动结束后，各班级要将活动情况总结上报学校少先队。
清明节主题综合实践活动方案
清明节主题综合实践活动方案清明节主题综合实践活动方案3篇为了确保事情或工作有序有效开展，预先制定方案是必不可少的，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家收集的清明节主题综合实践活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
清明节主题综合实践活动方案1一、活动背景思考四年级的学生早已在课内外阅读过许多的童话，他们都希望获得更多的课外知识，向往更丰富的童话知识世界。
通过对童话故事的阅读，旨在培养学生的阅读兴趣，发展学生的想象能力，了解更多的与童话相关的知识，同时可以丰富自己的精神世界。
但是，有很多学生对童话的进一步认识就不是很多了，例如：有哪些中外的著名童话作家及作品？安徒生是哪个国家的人？《格林童话》有哪些童话故事呢？对于这些问题，学生都认识不够深。
同时，为了保证综合实践活动课的有效落实和方便指导，更为了与其它学科的有效整合，培养学生的综合能力，因此，我们在这个学期把综合实践活动与语文学科有效地整合起来，与本级的学生达成了以“走进童话世界”为探究主题。
二、活动目标紧扣综合实践活动这门学科的特点，我们确定以下的教学目标：1、让学生在活动中自主选择课题、自愿组成探究活动小组、指导学生制订活动研究计划。
2、培养学生从生活中主动发现问题，并独立解决问题的态度和能力，培养学生的合作与探究精神。
3、通过活动，让学生认识童话的特点的同时，并引发学生充分发挥想象力，自编更多有趣的童话故事，对与童话有关的知识得到更多的认识和了解。
三、实施时间20xx9月——20xx年12月四、实施对象四年级的学生五、实施步骤第一部分—主题确定学生对“走进童话世界”都表现出极大的兴趣，因为这一课题在这个学期是最贴近学生的课余爱好，同时，因为是与语文学科相结合起来，学生会更认真对待一些，学生的主动性、积极性大大提高了。
经过讨论整合，将调查研究范围集中，确定为四个阶段：（一）认识童话；（二）阅读童话；（三）编写童话；（四）展示成果。
清明实践活动教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解清明节的起源、习俗和意义。
- 理解清明节作为传统节日的文化内涵。
2. 能力目标：- 能够运用所学知识进行清明节相关的实践活动。
- 提升学生的观察、思考、表达和合作能力。
3. 情感目标：- 激发学生对传统文化的热爱和传承意识。
- 培养学生的感恩情怀和社会责任感。
二、教学对象小学四年级学生三、教学时间2课时四、教学地点学校操场、社区、博物馆等五、教学准备1. 教学资料：清明节相关图片、视频、故事、诗歌等。
2. 实践活动材料：风筝、彩纸、毛笔、墨水等。
3. 安全措施：准备急救包、安全帽等。
六、教学过程第一课时（一）导入新课1. 教师展示清明节相关的图片或视频，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么节日吗？清明节有什么习俗呢？”2. 学生分享自己对清明节的了解，教师总结并介绍清明节的起源、习俗和意义。
（二）知识讲解1. 教师讲解清明节的历史背景，如寒食节、介子推等传说故事。
2. 介绍清明节的习俗，如扫墓、踏青、放风筝、吃青团等。
3. 分析清明节的文化内涵，如孝道、感恩、生命等。
（三）实践活动准备1. 学生分组，每组准备风筝、彩纸、毛笔、墨水等材料。
2. 教师示范风筝的制作方法，学生跟随学习。
（四）实践活动1. 学生分组进行风筝制作，教师巡回指导。
2. 制作完成后，进行风筝放飞比赛，评选出最佳创意奖、最佳造型奖等。
第二课时（一）回顾与总结1. 学生分享风筝制作过程和放飞感受。
2. 教师总结清明节的文化内涵，强调传承和感恩的重要性。
（二）社区实践活动1. 学生分组，每组选择一个社区进行清明扫墓活动。
2. 学生在老师的带领下，学习如何正确地祭拜祖先，表达对先人的敬意。
3. 学生记录扫墓过程中的所见所闻，撰写心得体会。
（三）博物馆参观1. 组织学生参观博物馆，了解清明节相关的历史文物和展品。
2. 学生分组进行观察、记录和讨论，分享自己的发现。
（四）作品展示与评价1. 学生展示自己制作的风筝和扫墓心得体会。
清明综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解清明节的起源、习俗和文化内涵。
- 理解清明节对中华民族的重要意义。
- 掌握清明节相关的诗词、谚语和故事。
2. 能力目标：- 培养学生收集、整理和运用信息的能力。
- 提高学生的实践操作能力和团队协作能力。
- 增强学生的审美情趣和创新能力。
3. 情感目标：- 激发学生对传统文化的热爱和传承意识。
- 培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
- 增强学生的感恩意识和家庭观念。
二、教学内容1. 清明节的起源与习俗：- 清明节的由来及历史演变。
- 清明节的传统习俗，如扫墓、踏青、放风筝等。
2. 清明节的文化内涵：- 清明节与祭祀、感恩、生命等主题的关系。
- 清明节与诗词、谚语、故事等文学艺术形式的关系。
3. 清明节实践活动：- 扫墓祭祖活动的设计与实施。
- 踏青赏花、放风筝等户外活动的设计与实施。
- 清明节主题的手工制作、绘画、摄影等艺术创作。
三、教学过程1. 导入环节：- 以清明节相关的诗词、故事或谚语引入，激发学生的兴趣。
- 通过多媒体展示清明节的图片和视频，让学生直观感受节日的氛围。
2. 知识讲解：- 讲解清明节的起源、习俗和文化内涵，引导学生深入理解节日的意义。
- 结合历史典故和诗词作品，丰富学生的知识储备。
3. 实践活动：- 扫墓祭祖活动：- 组织学生参观墓地，了解扫墓的流程和意义。
- 设计扫墓仪式，让学生亲自体验祭祖的过程。
- 引导学生思考如何继承和发扬传统美德。
- 踏青赏花活动：- 带领学生走进自然，观察春天的景色，感受生命的活力。
- 组织学生进行户外拓展活动，如拔河、接力等，增强团队协作能力。
- 艺术创作活动：- 以清明节为主题，引导学生进行手工制作、绘画、摄影等艺术创作。
- 举办作品展览，让学生展示自己的才华，增强自信心。
4. 总结与反思：- 引导学生总结本次实践活动的收获和感悟。
- 鼓励学生思考如何将清明节的传统习俗与现代生活相结合。
四、教学评价1. 过程评价：- 观察学生在实践活动中的参与程度和表现。
清明节实践活动方案范文（4篇）
清明节实践活动方案范文清明节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的极好时机，为纪念这个有着深远意义的日子，贯彻落实____，开展丰富多彩的“我的中国梦”主题教育活动，旨在祭奠先烈、先人、先贤，引导少先队员们学习历史，传统文化，缅怀先辈、向往未来，铭记革命先烈光荣传统，学习民族精神和时代精神，为我们的美好未来营造文明和谐的社会环境。
一、活动主题我们的节日—“清明节”二、活动对象全体师生三、活动时间____年____月____日至____日四、活动内容(一)文化探寻：搜集资料，了解清明文化清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵，各班组织学生通过资料的收集等，让学生逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。
具体内容如下：了解清明节的由来、传说、故事、习俗等。
(二)网上签名：积极参与，签名寄语____月____日至____月____日要求学生登录等网站链接，在网上向先贤先烈鞠躬鲜花、抒写感言寄语。
此次活动中国文明网将对网上寄语参与人数进行统计显示，每位未成年人要至少参加签名寄语一次，未成年人参与率要达到____%。
班级可以以布置一项家庭作业、上信息课等形式，指导小学生及其家长积极参与签名寄语活动。
(要求把学生寄语中选出精彩的语录____篇和活动图片，____月____日之前上交德育室)(三)实践活动：亲身体验，感受清明文化各班级根据以下主题，并结合本班特点，积极组织开展好清明主题活动。
活动时间：(____月____日—____月____日)一、二年级：诵读清明小诗和碰鸡蛋比赛三、四年级：制作“我心目中的英雄”卡或剪纸五、六年级：写一篇文章，缅先烈，话理想五、各班活动要求1、各班开展诵读清明小诗活动，要求人人会背一首。
2、碰鸡蛋活动：每班要有3—____张活动照片或文字资料。
3、制作“我心目中的英雄”卡或剪纸：要求各班组织学生，把自己心目中一位英雄的图片或文字资料设计在一张16k纸上，或围绕着伟人形象制作剪纸作品。
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清明节综合实践活动设计
一、教学目标：
１.扩展学生阅读视野，了解有关清明的知识。
２.通过对清明诗的学习，训练诗歌鉴赏的方法。
３.了解民族节日文化中所蕴涵的中华民族精神。
二、教学过程：
（一）默写有关清明的诗歌：
清明杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有牧童遥指杏花村。
（二）你在清明节参加过哪些活动
祭祖、扫墓、踏青、春游
通过阅读你了解到清明节还有哪些活动呢
荡秋千蹴鞠植树插柳放风筝
（三）简介清明节的来历：
春秋……晋献公的妃子骊姬……奚齐……毒计谋害太子申生，申生被逼自杀。
申生的弟弟重耳，为了躲避祸害，流亡出走。
在流亡期间，……介子推。
……割自己的肉，用火烤熟了给重耳吃。
十九年，重耳——晋文公。
晋文公忘介子推。
背着老母躲进了绵山，下令举火烧山，介子推母子俩抱着一棵烧焦的大柳树已经死了。
一首血诗：
割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。
柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。
倘若主公心有我，忆我之时常自省。
臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。
为了纪念介子推，晋文公下令把绵山改为“介山”，在山上建立祠堂，并把放火烧山的这一天定为寒食节，晓谕全国，每年这天禁忌烟火，只吃寒食。
祭扫后，晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”，又把这天定为清明节。
（四）有关清明的诗文你读过哪些请以小组为单位展示交流。
１. 寒食寄京师诸弟（唐）韦应物
雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。
把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。
［精要赏析］
[问题检测］（１）后人评论该诗时，认为第二句的“独”字有很重要的作用，你的看法是怎样的，加以评述。
（２）该诗最后一句颇为精妙，请你谈谈它的妙处。
［参考答案］（1）“独”交代了自己的处境，从而写出了孤独寂寞而思乡念家的思想感情；是上句“空”的延伸，又是下句“想”的伏笔，起到了承上启下、穿针引线的作用。
（2）末句以景作结，景中见情，表达了对诸弟、对故园的怀念、思归之情，藏深情于行间，见风韵于篇外，含蓄蕴藉。
首句写身边事、眼前景，末句遥想寒食故园的景色，首尾呼应，自然圆合。
２. 寒食韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，青烟散入五侯家。
［精要赏析］
［问题检测］
古人评价此诗说：“此时看似只注重寒食景象的描绘，并无一字涉及评议，但诗人情感已蕴于其中。
”结合全诗，谈谈你的理解。
［参考答案］
全诗初看，确是注重寒食景象的描写，但民间、宫中寒食之景的对比，也写出权臣的特权，暗含讽刺，表达出作者对唐王朝后期宦臣当权的政治弊端的不满。
3．寒食孟云卿
二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火，不独明朝为子推。
寒食韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉官传蜡烛，轻烟散入五侯家。
［精要赏析］
［问题检测］
（1）说说孟诗开头一句写景的作用。
（2）从抒情方式和诗的内容两个角度比较两诗的不同。
［参考答案］
（1）以乐景写哀情。
为后句写自己远在他乡，在孤独贫寒中过寒食节作反衬。
（2）抒情方式上说，孟诗“贫居往往无烟火，不独明朝为子推”是直抒胸臆，韩诗中寓情于景，寄情于事，含蓄委婉。
从内容上说，孟诗表现是自己在他乡的贫寒生活；韩诗描绘的则是上层社会达官显贵在寒食这一天的生活情景，其内涵就较为丰富。
（五）自读诗歌：
苏堤清明即事［宋］吴惟信
梨花风起正清明，游子寻春半出城。
日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。
［迁移训练］
我国每个节日都是一道独特的风景线，请从下面几个节日中任选两个，各用一句话表现它们的特点，表达要富有意蕴。
[示例]重阳节：拄杖登山老夫聊发少年狂。
清明节： ______________________________________
端午节： ____________________________________
植树节： _____________________________________
五四青年节： _____________________________________
中秋节：
答题示例
清明节：
雨也纷纷泪也涟涟，思也悠悠意也绵绵。
纷纷清明时节雨，点点滴滴落心头。
杏花村里酒飘香，清明时节人断肠。
逝者的生命在我们的心中续延，我们的思念如同细雨绵绵。
植对节：今日栽下千棵树，来年形成万里荫。
种下绿色的希望，创造幸福的未来。
树木树人，百年大计。
前人栽树，后人乘凉。
植一棵树，增一抹绿色，添一份期待。
中秋节：两岸共赏月，一心盼团圆。
月到中秋圆，亲人心相连。
月亮圆月饼圆，年年岁岁盼团圆。
菊花香桂花香，时时刻刻望故乡。
端午节：吃粽子赛龙舟，一缕英魂万古传。
龙舟竞发千帆舞，汩罗江畔吊屈平。
六、思考话题
阅读下面的文字，根据要求作文。
节日就是一种文化，我们每一次庆祝节日，都是在有意无意中延续这种文化。
面对圣诞节和情人节，面对端午节和中秋节，我们学子们的态度却呈现出强烈的反差：重“洋”节而轻“土”节。
请以“土节和洋节”为话题写一篇文章。
注意：①所写内容必须在话题范围之内。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
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[南山双语学校综合实践活动课教案]2010-06-12 10:30:54。