初中政治最新-珍爱生命教案 精品
七年级下思想品德珍爱生命的教案
七年级下思想品德珍爱生命的教案七年级下思想品德珍爱生命的教案篇1一、教材分析：1、重点：让学生在自身所见所闻的基础上体验崭新的初中生活。
2、难点：激发学生对新的学校生活的热爱，珍惜新起点。
二、综合设计思路：第一步：课前准备1、将全班学生分成几大组，并选好组长、分好工，作为开展活动的基本单位。
2、各活动小组通过各种途径了解新学校的基本情况。
（作为第一次开展活动，教师应给学生提供一些方法。
如可以采访学校领导、上站、向高年级同学调查等）3、各小组选择校园一角（尽量小组之间不要重复）做好介绍准备。
第二步：导入新课开展我爱新校园的竞赛游戏，（幻灯片播放一组学校的图片，然后进入竞赛，出现“我爱新校园”五个字，每个字都链接着一组题目，请各组自由选择并回答。
）比一比哪组同学对新学校观察得仔细，了解得具体。
在大家出色的表现中，我们初步认识了新校园，大家一起来（选取几个典型问题集体回答）。
1、学校的地址：3、学校始建于：2、学校的校训：4、学校现任校长：第三步：校园风情展示。
带学生走出教室，参观校园，让各组派代表向大家介绍事先准备的校园一角资料，激发学生对新学校的热爱。
第四步：七嘴八舌“大家出谋划策”，让学生直观地感受到自己是校园的一份子。
第五步：结束。
美丽的校园因为有了大家而更加富有生气，我深信，初中三年的生活会带给我们一片崭新的天地，在人生旅途中留下深刻的记忆。
三、教学反思及建议：因为时间的关系，不一定每个学生都有机会表达自己的观点，但是，让每个学生都参与到活动中来是必要的。
教师可运用一些灵活的方式开展活动，尽可能给学生多的机会。
教师也可以回忆自己这方面的相关的经历导入。
七年级下思想品德珍爱生命的教案篇2一、教材分析：1、重点：让学生初步认识班上的新同学，并领会友谊的重要性2、难点：克服新生紧张、拘谨的心态，积极与同学交往，养成热情开朗的性格。
二、综合设计思路：第一步：“大家来帮忙”：提供一则学生在人际交往中的难题，让大家出谋划策。
初一思想品德教案珍惜生命
初一思想品德教案珍惜生命初一思想品德教案：珍惜生命导语：初中是青少年成长的关键时期，思想品德教育在塑造学生积极向上的人生态度和正确价值观方面起着重要的作用。
本教案以“珍惜生命”为主题，通过启发和引导学生对生命的理解和认知，培养他们珍惜生命、积极生活的意识和实践能力。
一、教学目标1. 知识与能力目标：- 理解生命的意义和价值，树立珍惜生命的意识；- 掌握一些珍惜生命的方法和技巧，如安全生活、积极心态等；- 发展学生的情感态度，培养正面的人生观。
2. 过程与方法目标：- 激发学生的学习兴趣，培养他们的探究精神和思维能力；- 运用案例分析、小组讨论等学习方法，激发学生的参与意识；- 借助多媒体教学手段，提高学生的学习效果。
3. 情感与价值目标：- 培养学生对生命的敬畏与珍惜；- 培养学生团结合作、积极向上的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 培养学生对生命的认知与理解；- 引导学生珍惜生命、积极生活。
2. 教学难点：- 如何引导学生从多个角度思考生命的问题；- 如何培养学生积极向上的人生态度。
三、教学过程1. 创设情境引入通过播放一段有关珍惜生命的视频，引起学生对生命的思考，同时调动学生的情感，营造学习的氛围。
2. 开展案例分析将学生分成小组，每组选择一个生活中的事例，围绕该事例进行讨论，引导学生分析其中的价值和意义，从而加深对生命的思考。
3. 珍惜生命的方法和技巧- 安全生活：引导学生了解安全知识，如交通安全、防火安全等，提醒他们在日常生活中注意安全。
- 积极心态：通过学习正能量的文章和名人事迹，引导学生树立积极的人生态度，培养他们应对困境的能力。
4. 学以致用让学生分组创设情境，设计不同问题场景，让其他组的学生进行解决和应对，培养学生实际行动中珍惜生命的能力。
5. 总结反思引导学生回顾本堂课所学内容，并与自身经历相联系，思考自己在生活中珍惜生命的表现和不足之处，以及今后如何更好地珍惜生命。
有关七年级政治第三课珍惜生命的教案5篇
有关七年级政治第三课珍惜生命的教案5篇有关七年级政治第三课珍惜生命的教案5篇在教学工作中，教师要按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求。
下面是小编为你准备的七年级政治第三课珍惜生命的教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！七年级政治第三课珍惜生命的教案（篇1）一、学情分析所教班级七年级(2)班、七年级(3)班共79人，两个班级的学生有所不同。
一部分学生灵活一些，男女生的学习态度有很大差别。
大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。
学生智力水平较低，理解能力，写作能力偏低。
二、教材分析七年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。
全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。
本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。
第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章，第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，第三单元中的文章写的是名人故事，第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章，第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战，第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。
从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。
本册名著导读介绍了高尔基的《童年》、法布尔的《昆虫记》。
它们都与课堂阅读有着有机的联系，如：《童年》与成长单元，《昆虫记》与动物单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。
三、教学目标知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
七年级政治上学期《珍爱生命》教案5篇
七年级政治上学期《珍爱生命》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!七年级政治上学期《珍爱生命》教案5篇下面是本店铺整理的七年级政治上学期《珍爱生命》教案5篇(珍爱生命七年级上册道德与法治)，供大家参阅。
珍爱生命-初一七年级政治教案-_七年级政治教案.doc
珍爱生命|初一七年级政治教案_七年级政治教案《珍爱生命》珍爱我们的生命【教学目标】◆知识目标：通过一个真实的故事，引起学生对生命的思考，体会生命的可贵。
通过收集张海迪的故事，感受生命的韧性，帮助学生认识自己的生命，尊重其他生命。
同时要主动去思索生命的意义，找出自己存在的价值，回馈社会、造福更多的生命。
◆能力目标：培养学生在日常生活中的自救能力。
◆情感态度与价值观：热爱生命，乐观向上；保护生命，意志坚强。
【教学重点和难点】珍爱我们的生命，懂得当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己的所能伸出援助之手，懂得生命的意义和如何延伸生命的价值。
【教具准备】幻灯机【教学方法】以学生活动为主【课时安排】1课时【教学设计】◆导入前两节课我们讲了世界因生命而精彩。
要想清楚的了解这世界上美好的一切，就需要我们每一个人用眼睛去看，耳朵去听，用心去感受。
要做到这些，前提条件就是要保证我们每个人都拥有生命。
为了保护每个人的生命不受侵害，国家制定了相关的法律。
可是有些人却轻易地结束了自己的生命，让生命之花过早地凋谢了。
◆讲述一个真实的故事三年前一位高中生从工行的顶楼跳下身亡。
他跳楼的原因是因为两次高考都落榜了。
在他上学期间，还查出患有脑萎缩。
跳楼的那天，是他妹妹的生日，许多亲朋都来为妹妹庆祝生日，他当时的表现也很正常，忙着为妹妹照相。
他爸妈的朋友知道他参加高考了，就问考的怎么样。
家长无意间说了句：他能考成个什么样。
然而，就是这么轻描淡写的确一句话，可能对他的心理造成一定的伤害，自尊心受到了打击，觉得父母对他失去希望。
他自己呢由于两次落榜也有一定的压力，再加上脑部患有疾病，一时想不开，自己也觉得没意思，于是就选择了死亡。
听了这个故事，你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上消失了？此刻你在想什么？请谈谈你的看法。
活动一：体会生命的可贵学生展示课前收集到的关于张海迪的资料，以及她的一些事迹。
七年级政治教案 珍爱我们的生命9篇
七年级政治教案珍爱我们的生命9篇珍爱我们的生命 1学目标: 1.了解个人生命的价值与国家、社会、他人的关系。
2.明确珍爱生命的最高表现是延伸生命的价值，激发学生努力突破自我，不断超越自我，实现自我价值。
教学重点：肯定生命尊重生命教学难点：延伸生命的价值教学方法：讨论法、图像展示法、活动探究法教学过程：一、回顾旧知识人类生命的独特性表现在哪些方面？如何发挥生命的独特性呢？二、导入新课人的生命是独特的，更是宝贵的，生命属于我们只有一次，为此我国制定了相关的法律保护每个公民的生命不受侵害，对于侵害人的生命健康的违法犯罪行为，予以严厉的法律制裁。
那么我们该怎样珍爱自己的生命呢？三、授新课1、不放弃生的希望出示《生命的渴望》它用自己坎坷的生命经历想告诉我们什么？播放《生与死的抉择》“一定要活下去”说明了什么？珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
2.肯定生命尊重生命播放《小海的出生》他的出生能为别人带来快乐。
你能为周围的人做些什么？请你画一幅自己人生过程中与自己生命、生活发生联系的人物网络图，说说他们之间的关系及对于对方的意义。
每一个人的生命都是有价值的，我们能够为他人带来快乐，为他人减轻痛苦，能为国家和社会做出贡献。
所以我们要肯定生命，尊重生命。
阅读《比乐和油漆匠的故事》讲述云南大学生马加爵杀害四名同学的故事。
回答：我们应当怎样肯定和尊重生命？在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。
当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
考考你：你知道在紧急时刻应如何保护生命吗？（略）3.延伸生命的价值出示图片，说出这些人的生命是否有价值，为什么？试着举几个例子。
他们为民族、为国家、为人类作出了突出贡献，所以受到人们的崇敬。
即使他们的生命结束，但他们生命的价值却得到了更长的延伸、更充分的体现。
以臧克家的《有的人》做为结束语。
珍爱我们的生命 —— 初中政治第一册教案
珍爱我们的生命——初中政治第一册教案一、教学目标1.让学生认识生命的特点，理解生命的可贵，懂得珍惜生命。
2.培养学生关爱生命，尊重生命的价值观。
3.提高学生自我保护意识，学会保护自己的生命安全。
二、教学重难点1.教学重点：认识生命的可贵，珍惜生命。
2.教学难点：培养学生关爱生命，尊重生命的价值观。
三、教学过程1.导入新课（1）教师通过展示图片、视频等方式，引导学生关注生命现象，激发学生对生命的思考。
（2）学生分享自己对生命的认识和理解。
2.理论讲解（1）教师讲解生命的起源、生命的多样性、生命的特点等知识，让学生对生命有更深刻的认识。
（2）教师引导学生探讨生命的可贵，让学生明白每一个生命都是无价的。
3.案例分析（1）教师展示一些关于关爱生命、尊重生命的案例，如关爱弱势群体、保护动植物等。
（2）学生分组讨论，分析案例中的行为，讨论如何关爱生命、尊重生命。
4.实践活动（1）教师组织学生进行生命安全教育，如防火、防盗、防溺水等。
（2）学生分享自己的安全经验，学会保护自己的生命安全。
（2）学生发表自己对生命的感悟，表示将珍惜生命、关爱生命。
四、课后作业2.学生制作一份关于生命安全的宣传海报。
五、教学反思1.教师要关注学生的学习反馈，调整教学方法和节奏，确保教学效果。
2.教师要引导学生积极参与课堂活动，提高学生的实践能力。
3.教师要关注学生的情感态度，培养学生的关爱生命、尊重生命的价值观。
六、教学资源1.图片、视频素材：关于生命的起源、生命的多样性、生命的特点等。
2.案例素材：关爱生命、尊重生命的实例。
3.安全教育资料：防火、防盗、防溺水等。
七、教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论情况，了解学生对生命的认识和理解。
2.作业完成情况：评估学生对课堂所学内容的掌握程度。
3.情感态度：关注学生在课堂活动中的情感态度，了解学生对生命的关爱和尊重程度。
通过本节课的学习，希望同学们能够认识到生命的可贵，学会关爱生命、尊重生命，提高自我保护意识，珍爱我们的生命。
七年级政治上学期《珍爱生命》教案
七年级政治上学期《珍爱生命》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告总结、合同协议、申报材料、规章制度、计划方案、条据书信、应急预案、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as report summaries, contract agreements, application materials, rules and regulations, planning schemes, doctrine letters, emergency plans, experiences, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!七年级政治上学期《珍爱生命》教案七年级政治上学期《珍爱生命》教案（精选11篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
初一政治珍爱生命教案5篇
初一政治珍爱生命教案5篇初一政治珍爱生命教案5篇政治教师的教案水平往往能体现出自己的教学水平，制订一份适合的教案对教学是很有帮助的。
下面是小编为你准备的初一政治珍爱生命教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！初一政治珍爱生命教案篇1【教学目标】通过学生讨论交流对心目中的班集体的想象，生成班级的共同目标，从而产生对班集体的归属感，激发学生为班集体贡献自己所能的积极性，初步形成共建良好班集体的愿望。
【重点】各尽所能，奉献集体【难点】班集体共同目标的形成。
【课前准备】让学生写出在新的集体里，我能为集体做点什么贡献。
【课时分配】1课时【教学设计】讨论：我们来到新的学校，开始中学生活，组成了新的班集体，那么，为什么我们可以叫一个集体，是不是只要是一群人在一起就可以叫一个集体呢？电影院的一群观众是不是一个集体？运动场外的观众是不是一个集体？学生的答案可能会是多种多样，也有的同学可能说不出什么原因。
先不急于说出结论，通过以下活动，得出初步的概念。
活动1：我心目中的班集体。
先分组交流，我心目中的集体是个什么样子的。
每组指定一个同学记录，准备在全班交流。
在分组交流的基础上，每组推荐一名代表发言，把本组的交流结果在全班宣读，老师做好板书。
交流之后，将内容再次筛选，生成班级的共同目标。
在交流前，教师应引导学生从同学关系、师生关系、学习风气、班级舆论、文明礼貌等几方面去描绘。
生成共同目标后，提问：剧院的观众、运动场外的观众有没有共同目标？从而得出集体的一个非常重要的特征：有一个共同的奋斗目标。
过渡：我们有了一个班级的共同目标，那么，班内的每一个成员如何去做，才能实现这一目标呢？活动2：讨论：学校准备国庆节前举办秋季运动会，我们都想取得优异的成绩，为班集体争光，每一位同学如何去做才能取得好成绩呢？先分组讨论，再全班交流，最后由教师引导学生得出：各尽所能，发挥所长，共建集体。
这是班集体的又一个特征：为实现共同目标而奉献自己的力量。
初级中学七年级道德与法治上册.珍爱生命教案新人教版
珍爱生命教案教学目标【教学目标】1、情感、态度、价值观目标：体会生命的可贵、生命的价值，激发学生悦纳生命、热爱生命、珍惜生命的情感，同时让学生主动去思索生命的意义，找出自己存在的价值及定位，回馈社会，造福更多的生命!2、能力目标：通过教学，培养学生的动手能力以及分析问题、解决问题等多种能力。
3、知识目标：知道留恋生命、肯定生命、尊重生命，知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，懂得怎样延伸生命的价值。
教学重难点【教学难点】：延伸生命的价值【教学重点】：认识到生命的珍贵，学会珍爱生命教学过程【教学过程】★创设情境导入新课看到这个标题，相信大家会想到许多有关生命的话题，而对于生命给我们带来的震撼，莫过于2021年的汶川大地震，一瞬间，无数的生命被埋没，在这个大灾难面前，生命牵引出无数令人感动的画面，许多人也用行动诠释了生命的内涵!生命属于我们只有一次，所有生命是珍贵的，我们应该更加珍爱自己的生命，今天教师将与你们一起进展一次特殊的生命旅行，愿我们能从中领悟到生命的可贵，懂得如何珍爱我们的生命，让生命之花绽放。
(显示课题)下面咱们就开场进入生命之旅的第一站：永不放弃生的希望。
设计意图：让学生知道生命的脆弱，激发学生对生命的敬畏之情、热爱之情。
生命之旅的第一站：永不放弃生的希望。
活动一：身临其境感悟生命讲述矿难故事设问：终究是什么支撑两名矿工活下去学生交流。
教师总结：永不放弃生的希望的精神力量支撑他们活下来.创造生的奇迹!活动二：比照判断，珍爱生命两段材料，同样是面对挫折，他们对待生命的态度分别是什么哪种态度可取呢给我们什么启示学生交流。
教师总结：无论我们的生命遇到什么样的困难、挫折与危险，我们都不应该放弃生的希望。
活动三：生命考场-求生小知识假设情境，家中着火时：突遇地震时：发现有人溺水时：家中煤气泄漏时你该怎么办等，由学生讨论答复，教师适时点评、补充。
生命之旅的第二站：肯定生命，尊重生命活动一：回归生活尊重生命第一步：做一做：你能为他人带来快乐与幸福，试试看吧!感悟：肯定自己的生命，实现人生价值第二步：想一想：如果父母不在身边,我的生活会xx如果朋友不在身边,我的生活会xx如果没有医生呵护我们的安康,我们的生活会xx感悟：肯定他人价值，尊重他人生命活动二：感悟生命故事悦纳善待生命谈一谈：生命并不完美，为什么还能快乐的生活想一想：当生命受到威胁时应该怎样做的设计意图：使学生感悟到芸芸众生社会角色不同，但都有其存在的价值。
政治教案-珍爱生命
政治教案－珍爱生命一、教学目标：•了解生命的意义和价值；•掌握生命保护的基本方法；•弘扬珍爱生命的观念。
二、教学内容：1.生命的意义和价值–生命是一种奇妙而宝贵的礼物。
–生命的意义在于追求个人的幸福与成长，同时也要为社会和他人的幸福贡献力量。
–生命的价值在于每一位个体都有其独特的贡献和存在的意义。
2.珍爱生命的观念与意义–引导学生思考珍爱生命的重要性。
–分析珍爱生命对个人和社会的意义。
–激发学生对生命的敬畏和热爱。
3.生命保护的基本方法–掌握基本的安全知识，如火灾逃生、防范交通事故等。
–学会正确的急救方法，如心肺复苏等。
–提高学生的自我保护意识，避免参与危险和暴力行为。
三、教学步骤：步骤一：导入通过展示一幅描绘生命奇妙和宝贵的图片，引起学生的思考和关注。
与学生讨论生命的意义和价值。
步骤二：介绍珍爱生命观念通过讲解生命的重要性和意义，向学生灌输珍爱生命的观念和价值。
激发学生对生命的热爱和敬畏。
步骤三：讲解生命保护的基本方法教师针对不同情境，讲解生命保护的基本方法，如火灾逃生、防范交通事故、正确的急救方法等。
通过案例分析和实际操作，加深学生的理解和记忆。
步骤四：小组讨论将学生分成小组，让他们讨论并提出能够降低危险和伤害的方法。
鼓励学生积极参与，分享自己的观点和经验。
步骤五：制作小册子要求学生根据所学内容制作小册子，内容包括生命的意义、珍爱生命观念和生命保护的基本方法。
鼓励学生发挥创造力，设计小册子的版面和插图。
步骤六：展示和评价让学生在班级内展示自己制作的小册子，并让其他同学进行评价和讨论。
教师也给予学生肯定和建议，鼓励他们继续珍爱生命的活动。
四、教学评价：根据学生在课堂中展示的小册子和讨论的表现，评价学生对生命保护和珍爱生命观念的掌握情况。
同时，观察学生参与小组讨论的积极程度以及对生命保护知识的运用能力。
结合学生的平时表现，进行综合评价。
五、教学延伸：1.邀请专业人士进行安全知识和急救方法的讲座。
初中政治珍爱生命教案
初中政治珍爱生命教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如演讲致辞、合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、简历模板、心得体会、工作材料、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as speeches, contracts, agreements, documents, planning plans, summary reports, resume templates, experience, work materials, teaching materials, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!初中政治珍爱生命教案初中政治珍爱生命教案精选4篇要给的学生上好政治课，每一个政治老师需要做好充分的准备，编写政治教案。
初中七年级政治：第3课《珍爱生命》教案
新修订初中阶段原创精品配套教材第3课《珍爱生命》教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Lesson 3 Lessons from "Loving Life"教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育第3课《珍爱生命》教案教材说明：本教学设计资料适用于初中七年级政治科目，主要用途为通过指导思想，让学生学会如何成长与做人，了解社会，树立正确得世界观、人生观、价值观，进而促进全面发展和提高。
内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
一、世界因生命而精彩1.多彩的生命构成了缤纷的世界（1）生命世界丰富多彩丰富多彩的生命装扮了美丽的世界，使世界变得生动、精彩。
地球上有着丰富多彩的生命。
在这个星球上，人的生命因为智慧而闪烁着夺目的光彩。
生命是一首昂扬的乐章，也是一幅精美的画卷。
生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
（2）生命是值得珍爱的当我们看到小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到清新空气、百花芬香时，我们感到了万物欣欣向荣。
当然，这都是因为有了生命的缘故。
不同的人生有着不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。
绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳和落日的从容。
不管绚丽还是平凡，生命属于我们只有一次。
珍爱生命吧！人类是自然的一部分，与地球上其他生命应该和谐相处。
人类的生命是顽强的，也是脆弱的。
地球上的各种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相关。
如果人类随意的践踏地球，破坏了人类赖以生存的生态环境，最终会威胁到人类自身的生存和发展。
因此，我们应该珍爱生命。
误区警示生命需要相互关爱指的是人与人之间要相互关心和爱护。
这种观点是片面的。
这里的“生命”含义非常广泛，指的是地球上所有的生命。
地球上生命丰富多彩，人类只是其中的一种。
每种生命都有存在的价值和意义，我们应当尊重生命、珍惜生命。
所以这里的关爱不仅指人与人之间的关心和爱护，还包括人与其他生命的和谐相处。
初中政治珍爱生命教案
初中政治珍爱生命教案教学目标：1. 让学生了解生命的珍贵，认识到保护生命的重要性。
2. 培养学生热爱生活，积极向上的心态。
3. 引导学生学会自我保护，提高安全意识。
教学内容：1. 生命的珍贵：让学生通过学习，了解生命的起源，认识到生命的来之不易，从而懂得珍惜生命。
2. 保护生命：教育学生要关注自身健康，养成良好的生活习惯，同时学会保护自己的生命安全。
3. 安全意识：培养学生具备基本的安全意识，学会避免危险，处理突发事件。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过展示图片或视频，让学生了解生命的诞生和成长过程，引发学生对生命的思考。
2. 学生分享自己对生命的认识和感受。
二、讲授生命珍贵（10分钟）1. 教师引导学生学习有关生命起源的科学知识，让学生认识到生命的来之不易。
2. 学生通过课堂讨论，深入理解生命的珍贵。
三、学习保护生命（10分钟）1. 教师讲解如何关注自身健康，养成良好的生活习惯，如合理饮食、适量运动等。
2. 学生分享自己的健康习惯，互相学习，共同提高。
四、培养安全意识（10分钟）1. 教师讲解基本的安全知识，如交通安全、防火安全、防溺水等。
2. 学生进行安全知识问答，检验学习效果。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习心得，反思如何在日常生活中珍爱生命。
教学评价：1. 学生对生命珍贵的认识程度。
2. 学生养成良好的生活习惯和安全意识的情况。
3. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
教学反思：本节课通过讲解生命起源、强调生命珍贵、学习保护生命和培养安全意识等内容，让学生认识到生命的来之不易，懂得珍惜生命。
在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
同时，注重理论与实践相结合，引导学生将所学知识运用到日常生活中，提高自身的安全意识和自我保护能力。
七年级政治教案第三课《珍爱生命》
第三课《珍爱生命》教学目标通过学习使学生了解生命需要关爱，人与自然需要和谐相处，世界因生命而精彩，从而自觉去珍爱生命重点难点生命需要相互关爱步骤教学过程点拨导入视频展示两幅图《干涸的世界》《万类霜天竞自由》，让学生去看图谈感想，导入新课自主学习1、自主阅读5分钟，理清本节课学习的主要内容2、自己出题并找出答案并写出来3、用铅笔把自己认为重要的内容在书上划下来团队互助1、课本24页题目：地球上生物具有顽强生命力，我喜欢什么？喜欢的理由2、生命为什么需要相互关爱3、沙尘暴的原因小结提纲思维导图世界因生命而精彩：1、（1）充满生命力和无穷希望多彩生命构成了缤纷的世界（2）生命是最珍贵的财富2、（1）生命是顽强的也是脆弱的（2）每种生命都有价值，生命需要相互关爱反馈练习单选题：1、有的青少年在野外捕杀青蛙，对此正确的做法是（）a、支持他们的做法，因为青少年要多参加社会实践 b、鼓励他们的做法，因为青蛙是有害的c、反对他们的做法，因为肆意捕杀它们会破坏生态系统d、无所谓，是否捕杀青蛙与我无关2、世界上没有两片相同的事业，也没有性格完全相同的人，这说明（）a、多彩的生命构成了缤纷的世界 b、每个人都有自己独特的风格和特点c、每个人都有自己的人生道路d、了解一个人只看外貌就可以了3、关于生命的理解，下列观点正确的是（）a、只有人类的生命才是地球上最珍贵的财富 b、人类的生命是顽强的，其他生命是脆弱的c、人类是自然界的一部分，是丰富多彩的重要组成部分d、人类应该左右地球上生命的成长过程教学反思第三课《珍爱生命》人的生命的独特性主备人：审核：分管行政：总课时 6 教学目标帮助学生认识每个人都是独与无二的，人的生命具有独特性，从而去珍爱生命重点难点人的生命独特性表现在什么地方步骤教学过程点拨导入找茬游戏——学生参与；观察几片树叶是否相同；每个人的长相及相关特征是否一样引出人的独特性自主学习1、自主阅读5分钟，理清本节课学习的主要内容2、自己出题并找出答案并写出来3、用铅笔把自己认为重要的内容在书上划下来团队互助1、人的独特性表现在什么地方2、我的独特性表现在什么地方3、如何对待我的独特性小结提纲思维导图人的生命的独特性：人的生命最具有智慧独特性人的个性品质，人生道路等多样性反馈练习单选题：1、恩格斯说“思维是地球上最美的花朵。
新版人教版七年级道德与法治上册珍爱生命教学设计
新版人教版七年级道德与法治上册珍爱生命教学设计一、教学目标本教学设计的目标是引导学生珍爱生命，培养他们的安全意识和责任感。
通过本课的研究，学生应能够：1. 了解生命的重要性及其与我们的日常生活的关系；2. 理解社会安全意识的重要性，并能够运用相关知识预防事故；3. 培养责任感，明确个人在保护他人生命方面的责任；4. 掌握简单的急救知识和技能，能够在紧急情况下提供基本的帮助。
二、教学内容1. 生命的重要性通过教材中的相关故事及案例，让学生体会生命的珍贵和不可替代性。
引导学生思考生命的意义，认识到每个人都应该爱惜、珍爱和保护自己和他人的生命。
2. 社会安全意识教育介绍社会安全意识的重要性，包括交通安全、防范电信诈骗、网络安全等方面的知识。
通过案例分析和小组讨论，让学生了解常见的安全隐患，并提出相应的应对措施。
3. 责任与生命保护通过讨论和角色扮演，引导学生思考个人在保护他人生命方面的责任。
拓展讨论范围，包括如何成为一个负责任的公民，如何帮助弱势群体等。
4. 简单的急救知识和技能介绍常见的急救知识和技能，如心肺复苏、止血、包扎等。
通过观看急救演示视频和实践操作，让学生了解基本的急救方法并能够在紧急情况下提供适当的帮助。
三、教学方法与手段1. 讲授法：通过教师讲授和案例分析，向学生介绍相关知识点和故事，引发学生的思考与讨论。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中深入理解并形成自己的观点。
3. 角色扮演：设计情景，引导学生根据不同角色的身份和职责进行角色扮演，提高学生对责任的认识和理解。
4. 视频展示：选取相关急救知识的视频进行观看，让学生通过实际操作模拟练，掌握基本的急救技能。
四、教学评价方法1. 口头回答问题：教师提问学生，检查学生对教学内容的理解情况。
2. 小组讨论记录：记录学生在小组讨论中的观点和总结的内容，评价学生的合作能力和分析思考能力。
3. 急救演示实践评估：观察学生在急救演示实践中的表现，评估学生的操作技能和应对能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、世界因生命而精彩
⑴多彩的生命构成了缤纷的世界：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。
⑵生命需要相互关爱：
①地球上的生命丰富多采，人类是自然界的一部分。
②生命是顽强的，也是脆弱的。
需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。
③为什么生命之间需要相互关爱？每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。
践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
2、人的生命的独特性
⑴每个人的生命都具有独特性：每个人老师独一无二的，有自己独特的风格和特点。
⑵人类的生命具有独特性：
①人的生命独特性突出表现在：人类的生命最具有智慧。
②人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
⑶发挥自身的独特性：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
3、珍爱我们的生命
⑴永不放弃生的希望：珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
②每个人对国家、社会和他人都有价值。
在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。
③世界上没有十全十美的生命。
④当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
⑶延伸生命的价值：
①生命的意义不在于长短，而在于内涵。
许多人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延伸。
②我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。