天津一中八年级青春期健康教育主题班会教案《男生女生 让我们荡起友谊的双桨》
教学设计2：荡起友谊的双桨
荡起友谊的双桨教学设计教材分析本案例，它紧紧围绕“男生女生正常交往”这个中心展开，包括分析男女生各自的优点与特点，男女正常交往的好处，男女生之间如何以恰当的方式把握交往等问题。
学情分析随着年龄的增长，初中生面临着最紧迫的一大问题，即男女生的交往问题，更重要的是反映了学生性别意识的形成以及青春期的情感发展。
因此，要让学生充分了解性别差异，学习彼此的长处，扩大交往的范围，提高交往的能力；如何看待男女生交往中可能产生的爱慕之情，这是学生面临的又一个难题。
对此，需要正面引导学生，学会接受，学会辨别，学会调控，从而作出进行正常的男女生间交往的选择。
教学理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验,构建“自主—探究---合作”的学习模式。
教学目标知识方面：了解男生和女生各自的特点和优势，知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。
能力方面：懂得异性同学间积极交往的意义，正确认识异性同学之间的交往与友谊，能够正常和有分寸地和异性同学交往，掌握男女生交往的恰当方式。
情感、态度与价值观方面：体验与分析自己男女生交往的一些现象与事实，领悟男女生交往的必然性，愿意与异性同学交往，尊重异性同学。
选择以恰当的方式表达男女之间的友情，并初步形成有关异性交往友谊的正确价值观。
重点难点重点：正确认识异性同学之间的交往与友谊，明确男女生交往的必然性和重要意义，掌握男女生交往的恰当方式。
难点：男女生应当如何以恰当的方式进行正常交往。
其中，最难的地方在于对“恰当”的正确理解。
教学过程活动一：录像导入，创设情境播放和欣赏一段我班男女生在体育课活动中其乐融融做游戏的录像【设计意图】：通过播放和欣赏这段录像，创造了异性交往的良好氛围。
活动二：引进问题，诱发思考班级值日工作有：搬运新书、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计在校吃饭人数及收费……假如你是该班的生活委员，你将怎样安排工作？为什么？【设计意图】：引导同学去观察异性同学的特点，从中初步发现和了解异性的优势。
青春期男孩女孩主题班会教案
青春期男孩女孩主题班会教案一、引言青春期对于每个男孩和女孩来说都是一个重要的阶段，他们在这个时期经历着身体和心理的变化。
为了帮助他们更好地理解和应对青春期带来的挑战，我们需要组织一场主题班会，通过互动和讨论，传达有关青春期的重要信息。
二、目标通过此次班会，我们的目标是：1. 增进学生对青春期的理解和认识；2. 提供一些关于青春期身体和心理变化的基础知识；3. 鼓励男孩和女孩之间的互相尊重和理解。
三、活动计划A. 活动1：冰破主题班会1. 分组：将男孩和女孩分成小组，每组混合男女各五人；2. 活动目的：通过此活动，促使男孩和女孩之间的交流和互动；3. 活动步骤：- 分组讨论：每个小组的男孩和女孩将被要求一起讨论青春期带来的身体和心理变化；- 性别角色扮演：随后，每个小组将进行性别角色扮演，以理解和体验对方的感受；- 全组分享：每个小组分享他们在讨论和扮演中学到的东西。
B. 活动2：知识分享1. 活动背景：以PPT形式展示关于青春期的基本知识，如生理变化、情绪起伏、人际关系等；2. 活动目的：教育学生有关青春期的重要信息，帮助他们更好地理解自身和他人；3. 活动步骤：- 生理变化：介绍男孩和女孩在青春期的生理变化，如身高、声音、毛发等方面的发展；- 情绪变化：讨论不同的情绪和情绪起伏，以及如何应对情绪波动；- 人际关系：强调男孩和女孩之间应有的尊重和理解，同时提供一些建议。
C. 活动3：情景剧表演1. 分组：根据学生的兴趣和个人思考，将学生组成不同的小分组；2. 活动目的：提供一个表达青春期问题和解决方法的机会，并展示给其他同学；3. 活动步骤：- 组队：学生自行组队并选择他们感兴趣的青春期主题；- 编写剧本：每个小组编写和排练一个情景剧，展示青春期过程中的问题和解决方法；- 表演和分享：每个小组轮流表演他们的情景剧，并分享他们从中得到的启示和教训。
四、总结通过这场主题班会，我们希望能够帮助青春期的男孩和女孩更好地理解和应对他们面临的挑战。
青春期男孩女孩主题班会教案
青春期男孩女孩主题班会教案【教案】主题：青春期男孩女孩主题班会一、引导在青春期，男孩女孩身体和心理都发生了很大的变化，经历了很多成长的挑战。
为了帮助我们更好地理解青春期的男孩女孩，今天的主题班会我们将探讨青春期男孩女孩的共同特点和不同之处。
二、目标1. 了解青春期男孩女孩身体和心理的变化；2. 探索男孩女孩在青春期所面临的挑战；3. 提供互相理解与支持的方法。
三、活动1. 青春期的身体变化（10分钟）男孩女孩在青春期都会经历身体上的变化。
请学生们分组讨论并汇报出以下问题的答案：- 青春期的标志性身体变化是什么？- 这些变化是如何影响到男孩女孩的生活的？- 你是否有经历过一些身体上的变化？请谈谈你的感受。
2. 青春期的心理变化（15分钟）青春期不仅是身体上的变化，也是心理上的挑战。
请学生们自由写下以下问题的答案：- 青春期对你的情感和思维方式有何影响？- 是否有时你会感到情绪起伏很大？为什么？- 青春期的心理变化在你生活中造成了哪些困惑？3. 男孩女孩互相理解（15分钟）将学生分为男生组和女生组，让他们互相交流并讨论以下问题：- 你认为男孩和女孩在青春期有哪些共同点？- 男孩和女孩在情感和心理上有哪些不同之处？- 你如何看待和理解这些不同点？你觉得是否需要互相支持和尊重？4. 支持和理解（15分钟）让学生就以下问题进行讨论：- 当你面临青春期的挑战时，你希望别人如何支持和理解你？- 你认为你可以如何支持和理解身边的男孩女孩？- 你觉得互相理解和支持对于度过青春期的困难有何重要性？5. 情景模拟（20分钟）让学生分成小组，表演青春期中的一些典型场景，强调互相理解和支持的重要性。
教师可以提供以下情景：- 男孩和女孩面对身体变化的疑惑和不安；- 男孩和女孩在情感表达和沟通中遇到困难；- 男孩和女孩在学校或社交场合中面对的压力。
四、总结通过此次班会活动，我们更深入地了解了青春期男孩女孩的共同特点和不同之处。
《男生、女生--让我们荡起双浆》教学设计
能帮帮他们吗？ （ 基本流程为 ： 学生讨论 ， 教师引
导， 从心理学的角度透视情境中的问题） 女生说 ： 孩的心 思男 孩你别猜 女
一
、
情境一 ： 女生Ａ 的一好友女生Ｄ 从外地过来
为她庆祝生 日， 女生Ａ 介绍 给 自己的同学男 将Ｄ 生Ｂ ， 和Ｃ 和Ｃ Ｂ 出于礼貌 ， 很热情 ， 对Ｄ 非常友好 地款待了Ｄ 。等到他们将Ｄ 送上 回程的汽车后 ， 原本一直乐呵呵 的女生Ａ 却突然对两人不理不
维普资讯
江 苏 省 扬 州 市 梅 岭 中 学 ・杨 帆
教学内客 ：人教版思想品德八年级教材第
到桥头 自 然直 的乐观 ， 朗更是“ 开 万事我能行 ”
三课《 同侪携手共进》 第二节《 男生女生》 的第一
部分一 让我们荡起双桨。 教学 目标 ： 通过活动设置 、 情境讨论使学生
教 学设 计 ：
如发的体现 ， 细致更是“ 毫发无遗憾 ， 波澜独老 成” 的完美主义。
踏实 ：踏实 是脚踏实地 的稳重 踏实是 导入新课 ：活动——夸夸我们班异性同学
的好 品质 。
Ｓ Ｅ ＹＳ Ｅ 的追求 ， Ｔ ＰＢ Ｐ Ｔ 踏实更是一个 目标接一
个目 标的“ 更上一层楼” 。 温柔 ： 温柔是善 良体贴的表达 ， 温柔是善解 人意 的关怀 ， 温柔更是“ 为百炼钢 ， 何 化为绕指 柔” 的侠骨柔情。 风趣 ： 风趣是开朗幽默的体现 ， 风趣是智慧 与机智 的结 晶， 风趣更是“ 一笑泯恩怨” 的大度 与洒脱 。 讲授新课 ： 模拟情境 ， 探索男女生的心灵奥
后多数都不会主动道歉。 但是 ， 她们在情绪好转
时却往往以独特 的方式表明“ 我在给你台阶下 ，
你快和我和好吧” 的心态。 二、 男生说 ： 其实你不懂我的心
青春期男孩女孩主题班会教案
青春期男孩女孩主题班会教案一、教学目标通过班会活动，使青春期男孩和女孩了解彼此在生理、心理和社交方面的差异，帮助他们更好地应对青春期带来的问题与挑战。
二、教学内容1. 青春期的定义和特点2. 青春期男孩和女孩生理变化的差异与特点3. 青春期男孩和女孩心理变化的差异与特点4. 青春期男孩和女孩社交方面的困惑与解决方法三、教学过程步骤一：欢迎与导入（10分钟）1. 主持人简要介绍班会主题，并提醒同学们保持秩序和专注。
2. 引入话题：请同学们回答一个问题，你们对青春期有什么了解？并简要梳理同学们的回答。
步骤二：青春期的定义和特点（15分钟）1. 引导同学们讨论什么是青春期，列举青春期的一些特点。
2. 引导同学们思考和讨论青春期带来的生理、心理和社交方面的变化。
步骤三：青春期男孩和女孩生理变化的差异与特点（25分钟）1. 通过展示图片或视频，介绍男孩和女孩在青春期生理发展上的差异和特点。
2. 提醒同学们要理解和尊重彼此的身体差异，互相帮助和支持。
步骤四：青春期男孩和女孩心理变化的差异与特点（25分钟）1. 分小组进行讨论，让同学们思考男孩和女孩在心理上可能出现的问题和困惑，如自我认同、情感变化等。
2. 引导同学们分享自己的经历和感受，鼓励大家积极表达并互相理解。
步骤五：青春期男孩和女孩社交方面的困惑与解决方法（25分钟）1. 提出一些社交问题，如交友困难、恋爱观念等，让同学们进行讨论。
2. 分组活动，让同学们合作探讨解决社交困惑的方法和建议。
3. 小组汇报分享并获得其他同学的反馈。
步骤六：总结与反思（10分钟）1. 提醒同学们青春期的困惑和挑战是正常的，鼓励他们寻求合适的帮助和支持。
2. 回顾本次班会的内容和讨论，让同学们总结收获和反思自己在班会中的表现。
四、教学资源1. 图片或视频素材：青春期男孩和女孩的生理发展差异。
2. 分组讨论和汇报的材料。
五、教学评价1. 同学们的参与度和活跃度。
2. 同学们对青春期男孩和女孩问题的理解和解决方法的能力。
《荡起友谊的双桨》1PPT课件分解
2020/10/12
教学目标：1、情感、态度、价 值观：以良好的心态、恰当的方 式与异性同学交往，发展与异性 同学的友谊。 2、能力：增强与异性同学交往 和沟通的能力。 3、知识：知道与异性同学交往 的基本方式和方法。
2020/10/12
有这样一些词语：
自然 广泛 疏远 热情 羞怯 自爱 大方 欺骗 尊重 坦诚 适度
女同学也要尊重男同学，不要娇气或 清高自傲。
2020/10/12
你希望别人怎样 对待自己，你就 应该怎样对待别 人。
——马克思
2020/10/12
我们欢迎 这样的男生
我们欢迎 这样的女生
2020/10/12
我喜欢的少男少女形象
最让男生欣赏的女孩：
女生最欢迎的男生：
经常脸上有微笑，温柔大方的 女孩；活泼而不疯癫，稳重而 不呆板的女孩；青纯秀丽，笑 起来甜甜的女孩；心直口快， 朴素善良、随和的女孩；聪颖、 善解人意的女孩；纯真不做作、 有性格的女孩；能听取别人意 见，自己又有主见的女孩；坦 然、充满信心的女孩；不和男 生打架的女孩；说话斯文的女 孩。
说一说： 上述哪些词语可用以描述异性同学之间正确的交往态度 和恰当的交往方式？-------------------自然 广泛 热情 自爱 大方 尊重 坦诚 适度
想一想： 能够正确体现与异性同学正常交往的词语还有-------------------------
2020/10/12
讨202论0/1ห้องสมุดไป่ตู้/1：2 男女同学应如何交往才比较恰当？
• 不， 不要说
•
让我们依然保持沉默
•
我是多么珍惜
•
这天真羞涩
•
你也应该保持那青春的活泼
荡起友谊的双桨学案.doc
荡起友谊的双桨学案学习目标情感、态度、价值观：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。
能力：增强与异性同学交往和沟通的能力。
知识：知道与异性同学交往的基本方式和方法。
学习重点：如何与异性同学交往。
学习难点：与异性交往如何做到自然、适度。
课前延伸案：搜集能够正确体现与异性同学正常交往的词语课内探究案一、自主学习（学生自主解决下列问题）1、男女同学间要学会与异性同学交往2、男女同学交往时要做到、、3、男女同学交往的重要原则是4、男女同学交往的前提是_____________________________5、在生活中异性交往的自然适度是怎样的？（从教材中找到）6、在生活中异性交往的尊重真诚是怎样的？（从教材中找到）7、与异性交往对象应该二、合作探究精讲点拨探究活动一情景一：课堂上，一位男同学向旁边的女同学求教，女同学给予了讲解。
情景二：为了讨论班上的活动安排，班长（男）请文娱委员（女）傍晚到湖边进行讨论。
情景三：全班同学在一起进行郊游活动，小刚和小红却总是在一块儿活动。
情景四：一个男生在路上向一位女生打招呼，并想和她谈点事，这位女生感到非常紧张，脸也红了，手脚都不知该怎么办了。
（1）上述同学的行为是否恰当？（2）在与异性交往时，应该持什么态度？（3）在与异性交往时，应该注意些什么？探究活动二：走进生活1、我是男生，我这样对女生说2、我是女生，我这样对男生说3、受欢迎的男生应该是什么样的？4、受欢迎的女生应该是什么样的？三、有效训练迁移运用（一）选择题：1、在处理男女同学之间的友情上，要采用恰当的方式来表达，下面说法不正确的是（）A交往时男女同学之间的友情上，要采用恰当的方式来表达，B交往时要落落大方C交往时男女同学都要学会互相尊重D男女不适宜交往2、（2009湖南模拟）七年级的女生小刘收到一封男生同学表示爱慕的信。
小刘理智的做法是（）A将信交给自己的好友处理B置之不理，再也不和该男同学交往C坦然接受回信表示愿意交往D坦然交流，表示愿意保持纯洁的同学友谊3、男女同学交往的前提是（）A广泛交往B宽容大度C真诚尊重D自然适度4、同学们在讨论男女同学交往的话题时，有以下几种观点，你认为最可取的是（）A男女同学不要交往，以防早恋B男女同学要正确交往，优势互补C男女同学只能在学校交往，其他场所不能交往D男女同学交往越频繁越好5、男女同学之间的交往是学校生活的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。
第12课第二框《荡起友谊的双桨》
第十二课花季中的男孩女孩第二框《荡起友谊的双桨》导学提纲学习目标1、情感、态度、价值观：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。
2、能力：增强与异性同学交往和沟通的能力。
3、知识：知道与异性同学交往的基本方式和方法学习过程一、看书自学认真看课本，完成课本上的问题，有疑问的地方在书上标记出来。
二、小组合作1、讨论：受欢迎的男女同学应该是什么样的？2、议一议：同性同学之间交往的方式与异性同学之间的交往方式是否应有所不同？举例说明。
3、议一议：牟莉与同学的交往有何特点？这样交往有什么好处？4、说一说：①小强为什么不再与女同学交往？他的处理方式对吗？②小强今后应该怎么办？请为他出谋划策。
三、展示交流，教师质疑四、课堂小结，巩固记忆荡起友谊的双桨1、自然适度异性同学交往的原则2、尊重真诚3、广泛交往五、达标检测1、与异性同学交往时，我们应遵循哪些原则？2、为什么说“真诚、尊重”是交往的前提？六、学后反思1、我的收获是：2、我的不足是：【主题阅读】一、异性同学交往的原则异性同学之间健康积极的交往应该遵循以下几个原则：1、健康文明的原则异性同学之间说话要文明，切忌粗话、脏话；举止要大方，对待异性不可打打闹闹，随便轻浮；尊重对方，不可拿对方开心取乐甚至不尊重异性同学感情。
2、选择场所与时间适当的原则异性同学交往，不可在阴暗、偏僻的场所；不可在晚上单独交往，以防止各种性意向的幻想发生；到异性同学宿舍，应得到准许，且不可停留时间过长。
3、保持一定距离的原则异性同学交往本身有一种自然的吸引力，因此，若男女同学交往有身体的接触，人的感觉器官会感受到刺激而产生条件反射，出现性冲动甚至越轨行为。
因此，男女中学生交往，应注意保持一定距离，这也是一种礼貌。
遵循这些原则就能使男女异性同学之间的交往保持文明、积极的氛围，并能避免一些不当行为的出现。
二、男女同学如何交往第一，要培养健康的交往意识，男女同学间要广泛接触，友好相处。
荡起友谊的双桨
荡起友谊的双桨教学目标：1、情感、态度、价值观：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。
2、能力：明确男女同学交往中应注意的问题，增强与异性同学交往沟通的能力。
3、知识：学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。
教学内容分析：“荡起友谊的双桨”是第十二课“花季中的男孩女孩”的第二项目，主要引导学生在男女交往过程中正确把握原则，用正确、恰当的方式与异性同学交往。
即让学生懂的男女同学如何交往，知道男女同学交往既要注意遵循原则，又要注意方法策略。
本课主要围绕男女同学交往的原则、交往的品质、交往的范围三个层次进行讲述。
如何与异性同学交往，既是本课的重点，又是本课的难点。
与异性同学交往，是学生生活中的重要内容，如何与异性同学交往，是中学生需要解决的重要课题。
有许多学生由于不懂得与异性交往的基本原则、基本方式而影响了与异性同学的正常交往，影响了学习进步和个性的全面发展。
因此，让学生懂得男女同学交往的基本原则，知道如何交往，是非常重要的。
教学设计思路：本节课主要是引导学生在男女交往过程中把握原则，用正确恰当的方式与异性同学交往。
课堂教学主要围绕“自然适度”、“尊重真诚”、“广泛交往”三个方面展开，具体通过“情境导入，自主感悟——师生互动，合作探究——回归生活，拓展升华”——成果交流，积累收获”四个环节实施课堂教学。
在合作探究环节中，通过“青春对对碰—七嘴八舌话困惑—现场采访—生活小剧场--出谋划策”活动，由调动学生情感开始，逐步提高认识，最终落实在学生的日常行动上，以达到知行合一的教学目的。
教学方法与措施：初一的学生正处于青春期，对青春期的男女生交往有着深刻的体验，也有一些解决矛盾的经验，他们最有发言权。
因此，我采用了如下方式进行教学：①讨论式，即以讨论的形式进行教学。
②活动式，即通过开展一系列的活动进行教学。
③情境分析式，即设置生活中的带有普遍意义的情境或问题展开教学。
只有充分尊重学生的体验、感受，学生才有学习的积极性；只有让学生充分分享他们的经验、智慧，他们才能真正有所收获。
(初二主题班会教案)《男孩女孩》青春期主题班会教案
《男孩女孩》青春期主题班会教案初二主题班会教案●一、活动目的：通过主题班会活动，让学生了解男女生的正确交往是合理的、美好的，但一定要把握分寸和尺度，不能因过早地陷入早恋而影响自己的情绪和学习。
通过交流和讨论，让学生能分辨怎样的交往是合适的，怎样是有害的。
●二、教师准备1、活动前布置任务，合理分组。
2、准备与“青春”话题相关的材料。
3、指导学生组织活动活动准备：游戏设计、PPT制作、音乐、朗诵及小品排练活动方式：游戏、诗朗诵、歌曲、小品、讨论●三、活动过程：主持人：张紫荆，曹佳菲1、诗歌引入：配乐诗朗诵《男孩女孩》主持人：感谢两位同学为我们带来的诗朗诵《男孩女孩》，主持人女：伴随着美妙的音乐，优美的诗歌。
主持人合：初二（4）班主题班会《男孩女孩》现在开始主持人女：有一个词语叫“成长”，它会使种子发芽，小树长高。
同样，它会使我们这些孩子天天发生变化。
主持人：随着我们一天天长大，稚嫩的童年已经越走越远，多彩活力的青春悄然而至。
主持人女：含苞待放的花季，主持人：情窦初开的年龄。
主持人女：在这花一样的年龄里，我们开始注意起自己的身份—主持人：我们是男生主持人女：或者我们是女生；我们开始对异性产生好奇，对异性的向往和追求的心理和意识也越来越浓。
2、我来说说：我所欣赏的异性同学主持人：正如诗歌中的男孩勇敢潇洒、女孩温文尔雅都是令异性同学所欣赏的。
主持人女：那么我们同学所欣赏的异性同学是怎样的呢？主持人：下边请同学们分别用一个词和一句话说说你所欣赏的异性同学。
主持人女：我们男生拿出绅士风度，请女生同学先说，我所欣赏男同学类型是…主持人：我们班的男生呢？你最欣赏哪种类型的女孩子？主持人：那哪些类型是你们最不欣赏的？主持人女：哪些类型是我们女生最不欣赏的，甚至说有点反感和讨厌的。
主持人：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体上看，xxx的男生和xxx的女生最受异性同学的欢迎，这些同学的“心里话”启迪我们要注意言行举止，凡是个性率直、性情开朗的人是受别人喜欢的。
荡起友谊的双桨
课题：荡起友谊的双桨课型：新授【学习目标：】1、知识目标：知道与异性正常交往的基本方式和方法。
2、情感目标：以良好的心态，恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。
3、能力目标：把握正确的方式方法，增强与异性同学交往和沟通的能力。
【学习重难点：】如何与异性交往【学习过程：】一、课前预习：(友情提示：迅速读课本，将基础知识在课本中圈点标注，并进行识记，下节课闭卷展示。
)1、怎样与异性同学正常交往？（1）和是男女同学交往的两个重要原则。
（2）、是交往的前提。
（3）我们每个人身边都有许多同学，因此与异性同学交往的范围应。
二、上课过程：1、预习展示：（任意抽异组同号同学上台板演竞争，其他组同组异号竞争。
发现问题，同组同学上台改正并加以评价。
）2、合作探究：(根据友情提示自读课本材料，小组合作探究问题。
)探究一：受欢迎的男女同学应该是什么样的？（友情提示：借助教材P81页相关链接。
）结论：自然，要求在与异性同学交往的过程中，语言、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到，，既不过分，也不；既不，也不。
适度，就是要求与异性同学交往的程度和方式要，应为大多数人所接受。
交往中要，不应过分，避免诸如嬉笑打骂、你推我拉之类的举止。
探究二：分别说一说，他们与异性同学交往的方式恰当吗？（友情提示：认真分析教材P81页两幅漫画材料）总结：在男女同学交往中，男同学要女同学，要，，不要使女同学；女同学也要男同学，不要或。
3、学习检测[单项选择]1、男女同学交往的两个重要原则是（）A、自然和适度B尊重和真诚C、广泛交往 D、羞怯疏远2．男女两个同学在繁华街边和公共场合中目中无人的展示其过分的“友谊”动作，有伤风俗，应严格制止。
这里强调的是男女同学交往应注意：（）A．热情大方 B．自然适度C．尊重真诚 D．疏远回避3．“你希望别人怎样对待自己，你就应怎样对待别人”下列行为符合这项交往原则的是（）A．小梅给身体胖的男生起外号B．小东把玩具蛇放进胆小女生的书包里C．让那个女生别再来问问题了D．不受谣言影响，仍然热情大方地对待男女同学4．在男女同学交往中，下列行为不正确的是（）①随意嘲笑别人的外貌或缺陷②随意打闹、乱开玩笑③落落大方、不卑不亢④矫揉造作、故作姿态A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④[材料分析]有不少同学发现：进入初中后，男女同学的交往不像小时候那么自然了。
青春期男孩女孩主题班会教案
青春期男孩女孩主题班会教案一、引言青春期是生命发展中一个极为重要的阶段。
在这个阶段，男孩和女孩都会经历身体、心理和情感上的巨大变化。
为了帮助青春期的男孩女孩更好地面对挑战和困惑，本次主题班会特别设计了一系列活动和课程。
本教案将引导学生了解青春期的特点、挑战和应对策略。
二、活动目标1. 了解青春期男孩女孩身体发育的差异及其原因。
2. 探讨青春期对男孩女孩心理和情感的影响。
3. 学习如何应对青春期中的挑战和困惑。
三、活动安排1. 活动一：青春期男孩女孩的身体变化（20分钟）- 观看教育视频：介绍男孩女孩在青春期中身体变化的不同特点。
- 小组讨论：男孩女孩分别讨论他们在身体发育方面的经历和感受。
- 汇报和分享：每个小组选择一位代表汇报小组讨论的结果和感悟。
2. 活动二：青春期心理和情感的变化（30分钟）- 互动游戏：通过游戏和角色扮演，让学生模拟青春期时的心理和情感变化。
- 分组讨论：学生根据游戏中的体验，分享他们在青春期中的情感困惑或挑战。
- 提供指导：老师和同学们共同提供建议和指导，帮助他们应对情感上的问题。
3. 活动三：解决挑战和困惑（40分钟）- 分组研讨：小组讨论青春期中常见的挑战和困惑，并提出解决办法。
- 展示和讨论：每个小组派代表展示他们的研讨结果，并进行全体讨论。
- 学习资源：提供相关书籍、网站等资源，供学生进一步了解和解决问题。
4. 活动四：总结和反思（10分钟）- 学生总结：每位学生都写下对本次主题班会的感受和收获。
- 分享和展示：学生可以选择向全班分享他们写下的总结。
- 反思讨论：对本次班会进行反思讨论，包括活动设计、学习成果、未来改进等方面。
四、教学资源准备1. 视频资源：关于青春期男孩女孩身体变化的教育视频。
2. 游戏材料：角色扮演、卡片或道具等，用于模拟青春期心理和情感变化。
3. 学习资源：提供有关青春期挑战和困惑的书籍、文章或网站链接。
五、评估方式1. 参与度评估：观察学生在活动中的积极参与程度。
人教版新课标初中思想品德八年级上册第二框《男生女生》教学设计
第二框《男生女生》教案设计一、从容说课第一目“让我们荡起双桨”，从男女生交往的一般方面来谈，包括两层意思。
一是，从男女生各自的优势、差异、交往中的合作，概括出异性同学间积极交往的意义，这既能增进性别意识，也能完善个性、促进交往能力的提高。
二是，探讨男女生之间怎样进行正常、健康的交往，并概括出一些异性交往的基本原则。
本目教材设计了两个活动。
一是了解性别差异。
通过分配男女生各自承担的任务，了解性别差异，增强性别意识，促进男女生间的沟通，培养与异性同学积极交往合作的态度。
二是讨论什么是正常、健康的男女生交往。
第二个目“把握青春把握情感”，从男女生交往的特殊方面来谈。
包括三层意思。
第一层，谈如何正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊。
第二层，通过情境和案例，探讨如何在异性情感交往中做出负责任的选择，并学习辨别这些情感。
第三层，谈在与异性交往中学会如何保护自己，以促进健康的男女生交往。
本目设计了四个活动，供教学中选择使用。
一是介绍青春期学生常常遇到的男女生之间相互吸引的情景，讨论这是怎么回事。
二是“怎样理智地处理情感、做出负责任的选择”。
主要探讨男女生交往中彼此爱慕的原因，进而学会做出负责任的选择。
在活动过程中，要帮助学生明确需要解决的问题；最终独立作出判断；交流各自的选择，重点说明这样选择的理由；最后由老师作进一步的引导。
活动中要注意营造自然、坦诚、信任、安全的课堂气氛；鼓励学生从不同角度提出问题，不要限于教材所列出的问题；教师的引导不一定是用直白的方式，可以策略些。
三是澄清对男女生“早恋”现象的认识。
通过对男女生情感现象原因的探讨，澄清对这一问题的认识，学会用正确的方法满足自己的情感需要。
活动中要注意，你所在的学校，中学生“恋爱”可能还有其他原因和类型，要引导学生指出此种现象，并提出相应的可行性建议。
要引导学生反思自己的情感选择，帮助身边的同学把握情感。
四是“异性交往中的自我保护”安排这一活动的目的，在于提高学生的自我保护意识和自我保护的能力。
初中道德与法治《荡起友谊的双桨》优质教学设计、教案
《荡起友谊的双桨》教学设计一、教学目标：知识目标：知道与异性同学交往的基本的方式和方法能力目标：增强与异性同学交往和沟通的方法情感态度价值观目标：以梁好的心态，恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。
二、教学重难点及突破措施：重点：男女同学交往的基本原则难点：男女同学交往中的自然适度突破措施：通过创设情境、漫画、案例等进行形象教学，突出重难点三、教学方法及手段讨论式、启发式、情境再现式，以漫画、案例为辅助四、学法指导:自主－合作－探究五、课题：荡起友谊的双桨六、教具：多媒体七、教学过程(一)设置情境导入新课播放学生平时生活的DV《美好青春》导入新课：青春期是人生的美丽花季。
花季中的你们天真、烂漫、活泼，对未来和人生充满美好的憧憬；花季中的你们热情奔放，充满活力，对友谊有着热切的期望。
男女同学的交往与友谊，是我们多彩生活中非常重要的内容。
作为花季中的男孩与女孩，我们应以怎样的方式与异性同学交往呢？本节课我们来讨论这个问题：(二)进入新课：<1>、把学生分为男女两队，请女同学、男同学双方各自描述什么样的男生、女生最受欢迎：（代表发言：）课件出示：女生代表发言：受欢迎的男生男生代表发言：受欢迎的女生生：在学生充分发言的基础上引导学生总结归纳，师：女生代表发言：受欢迎的男生：热情、温柔、细心、善良、善解人意有礼貌男生代表发言：受欢迎的女生：勇敢、坚强、宽厚、富有责任、大方设计意图：（就是想从学生身边的实际出发了解班内受欢迎的男女同学，结合自己实际，找出不足，弥补过失，发挥优势，加强交往。
）师：设计游戏：男生、女生面对面-------规则：1、找一个男生和一个女生。
2、老师发出不同的指令如互相问对方好、互相握手、相互拥抱。
3、学生对于老师发出的指令可以拒绝。
通过游戏让学生思考男女生交往之间的差别。
生：讨论。
师：<2>、总结。
男女同学交往的原则是之一是自然适度出示课件：以下男女生交往的图片哪些是恰当的，哪些是不恰当的，给我们什么启示？设计理念：（设计此环节的目的是让学生从自己的实际生活体验出发，引导学生思考并回答。
中学主题班会 让我们荡起双桨
3、班长（男）悄悄地写张纸条给文娱委员（女）， 约她晚上8：00到公园里讨论班级活动安排。
4、郊游活动中，男生在爬山时帮助女生背背包，有 的男生拉着女生的手拖着走不动的女生向前走。
主题班会交流
5
世界是由男女两性组成的。男生 女生由于生理方面的构造决定了两性 各有其特点和优点，男生女生的优点 和性格可以互为补充，互为映衬，构 成社会最美妙的图画。
主题班会交流
6
行为我判断
1、放学后，几位女生邀请男生小刚一起打排球，小 刚不予理睬，还对其他正在和女生打球的男生嘲讽 道：“和女孩子玩，真没有出息。”
男生女生由于生理方面的构造决定了两性各有其特点和优点男生女生的优点和性格可以互为补充互为映衬构成社会最美妙的图画
主题班会交流
1
分工我来排
搬运新书、搬课桌、 擦拭课桌、打扫包 干区落叶、擦窗户、 扫地、拖地 ……
主题班会交流
2
你说 我说
男生的优势
女生的优势
主题班会交流
3
男生优势
女生优势
胆子大、力气大、 比较细心、耐心、
主题班会交流
7
健康交往——男女生交往原则
1、既要互相尊重，又要自重自爱； 2、既要开放自己，又要掌握分寸； 3、既要主动热情，又要注意交往的 方式、场合、时间和频率。
主题班会交流
8ห้องสมุดไป่ตู้
发生在教室的一幕
主题班会交流
9
抽象思维能力强、 心灵手巧、形象
好奇心强、精力 思维能力强、记
充沛、意志力较 忆力强、温柔、
强、不怕困难、 善良、富有同情
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2020天津一中八年级青春期健康教育主题班会教案
《男生女生让我们荡起友谊的双桨》
【班会背景】初二年级的学生处于青春期，随着生理的发育，两性差异日趋明显。
男女生之间的相处，也从青春前期的“恪守界限”，进入到彼此好奇，渴望了解异性，接触异性的时期。
但是，由于两性之间的差异和尴尬害羞的心理，男女生之间缺乏良好的沟通，导致一些误会及矛盾，无法做到自然、大方和友好地相处。
本节课正是针对这样的情况来设计的，旨在通过活动，引导学生认识男女生之间的差异，通过对话，引导学生学会尊重差异，建立积极向上、健康发展的异性关系。
【班会目标】
1. 引导学生客观看待男女生之间的差异。
2. 引导学生树立正确的男女生交往观念，建立积极向上、健康发展的异
性关系。
3. 学生通过活动体验正确辨析男女生交往的尺度。
【班会形式】游戏体验、活动感悟、小组讨论分享。
【班会准备】课前分组（8-9人1组）；红包、双面胶、磁铁、A4纸、空白
书签；情景剧演员招募与排练；多媒体课件；布置上课场地。
【班会对象】初二（3）班全体学生
【辅导时间】45分钟（4月26日星期四15:30-16:15）
【班会过程】
一、雨点变奏曲
1.学生听教师的口令作反应，“今天天气突然转冷，天空淅淅沥沥地下起了小雨，慢慢地小雨变成中雨，中雨变成大雨，大雨变成暴雨，慢慢地雨小了，暴雨又变成大雨，大雨变成中雨，又逐渐变成小雨……终于雨过天晴了。
最后让我们用大雨般的掌声开始这节课，也欢迎后面和我们一起上课的老师们”。
【设计意图：用不一样的开始课堂的方式，集中学生注意力，活跃课堂气氛。
】
二、课前小游戏（一元五角）
1. PPT出示游戏规则：在所有人中，男生代表五角钱，女生代表一块钱。
大家在教室围一圈走动，当老师喊口号“五毛和一块”，全体成员接着一起喊“大家一起来”，然后老师喊出一个价格，所有人迅速自由组合相加并抱在一起，要求组合中同时有男女生。
2. 请学生分享游戏心得。
【设计意图：通过此游戏活跃课堂气氛，将学生的注意力拉回课堂；同时此游戏意在让学生明白男女合作的重要性，与本次班会主题相关。
邀请学生分享游
戏心得，实质上是一种心理体验活动，学生通过说出自己参加活动的感受和体验，对男女生之间的合作、交往更有体会。
】
三、小组合作之“对面的男/女孩看过来”
1. 全班分成6个小组合作讨论。
每一个小组派代表抽一个红包，大家拿到红包后，分别从情绪、智力、语言、兴趣、个性、反应等方面，把描述异性的合适词语贴在前面黑板上的表格里。
2. 学生进行小组活动，教师巡堂指导。
【设计意图：让学生通过合作讨论认识和了解男女生性别差异，为下一环节的分享做准备。
】
四、学生分享之“我欣赏的和我不喜欢的男生/女生是这样的________”
1. 学生将课前讨论完成的作品交到讲台，请代表发言对讨论成果进行分享；
2. 教师适当引导，对一些不清晰或者引发异议的观点进行提问：“能不能具体说说原因呢？”，“男生/女生的看法呢？”，让男女生真诚对话，并对学生的发言及时进行小结。
教师总结：我们要学会尊重，理解与包容。
【设计意图：让学生了解同学对自己的看法（欣赏和不喜欢的地方），同时通过对话呈现出男女生想法上的差异，引导学生学会尊重差异。
】
五、演一演：“小华的烦恼”
1. 请演员上台表演情景之“小华的烦恼”。
六、辩一辩
1. 讨论：小华看着这封信，很苦恼，不知道该怎么办。
你能帮助小华摆脱困境吗？
参考：
同学为什么写信给我？
同学写信给我，该怎么做？
中学生应珍惜同学友谊，尊重异性之间的纯洁友情。
根据埃里克森的自我同一性和角色混乱原则，这一时期作为学生，精力投放的主流应该是学习知识，培养技能，过早地涉入爱河，会给双方带来不可弥补的伤害与遗憾。
教师引导与总结：所以，亲爱的同学们，当你发现身边有爱慕的人时，不要紧张和焦虑。
我们可以主动积极地解决问题，勇敢寻求老师帮助。
鼓励同学之间多花些时间和精力用来学习和提升自己，彼此建立积极向上、健康发展的异性关系。
【设计意图：通过学生情景剧表演，实质上是一种活动体验，学生能切实感受到男女生交往中遇到的难题及解决方法，从而为建立积极向上、健康发展异性关系做铺垫。
】
七、男女生交往的原则
1. 自然交往
2.适度交往
3.真实坦诚
4.留有余地
【设计意图：图文结合讲解，引导树立正确的男女生交往观念，建立积极向上、健康发展的异性关系。
】
八、给最欣赏的异性朋友制作书签
1. 给学生发下DIY书签，引导学生给欣赏的异性朋友制作书签，向全班分享自己的书签。
【设计意图：通过书签，让学生合理表达自己对异性朋友的欣赏之心。
】
九、班主任寄语：我们正处在人生最美好的年纪，你所遇到的男生、女生，都是独一无二的，我们要尊重差异、珍惜友谊，让我们荡起友谊的双桨，愿我们友谊天长地久！
十、后续工作：评选出最温情书签，并在班级内及家长会中展出。