离园前的快乐游戏4
中班离园活动有哪些教案20篇
中班离园活动有哪些教案20篇《中班离园活动有哪些教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1部分中班幼儿离园活动教案篇一一、活动目标1、了解入、离园时应注意的安全知识。
2、有自我保护意识。
二、活动准备接送卡、真实案例三、活动过程（一）导入，教师以故事的形式讲解案例。
1、入园一个大班的小朋友来园时，让爸爸站在幼儿园门口，自己跑着上教室，结果碰在了楼梯上，头上缝了好几针。
一个小班的小朋友来园后，家长没交给老师就走了，孩子追出去跑到马路上，有好心人帮助才未造成严重后果。
2、离园一个小朋友在离园时不站队，乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩，让老师和家长特着急。
离园时，家长不拿卡，让陌生人接，导致一定的伤害事故。
（二）提问：1、上面的小朋友他们发生了哪些事情？2、他们做的对不对？（三）讨论：1、入园时应注意什么？2、离园时应注意什么？（四）总结：1、入园时一定要在家长的陪同下入园，进入教室后首先要和老师问好，做好晨检，把接送卡交给家长。
2、离园时要排着整齐的队伍，紧随老师。
老师叫到名字后方可离开队伍时并要主动和老师再见。
附儿歌：见面先问老师早，口袋异物主动交。
接送卡要带好，安全入园很重要。
离园时间马上到，排好队伍不打闹。
安静等待老师叫，迅速离园安全好。
（五）游戏：1、“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子，进行入园演练。
2、“爸爸妈妈来接我”（离园演练）四、活动结束1、评价2、总结中班幼儿离园活动教案篇二活动目标：1.引导幼儿初步学习制定计划。
2.通过谈话丰富幼儿离园后的生活经验活动内容：离园后的计划活动准备：材料：纸，笔活动过程：1.以谈话导入：“昨天刘老师回家的时候，路过小花园，看到咱们班有的小朋友在小花园里玩儿，你们晚上除了去小花园玩，还做了什么呢?”(引导幼儿充分讨论) “小朋友晚上有许多的活动------今天我们来为自己的晚间活动做一个合理的计划，把我们晚上的生活安排的更丰富”2.幼儿分组讨论：(1)引导幼儿自由选伴分成三组(2)引导幼儿讨论晚间活动内容与时间：(老师引导帮助幼儿将活动内容归类并渗透相关教育) 游戏活动：自己独立游戏，不影响他人，玩具自己整理看电视：时间的选择，爱护眼睛，不要长时间看电视学习活动：学习各种知识，技能，独立写作业，看书，养成良好的学习习惯帮助成人：尊重长辈，愿意帮助成人做一些力所能及的事情，爱劳动自我服务：自己的事情自己做交往：与同伴，成人的交往，打电话或去家中拜访，鼓励幼儿与人交往，关心他人3.引导幼儿自己设计晚间活动的`计划(用自己能懂的方式来设计自己的晚间活动计划)4.幼儿小组交流自己设计的计划5.听了别人的计划，请幼儿说说自己认为谁的计划好，好在哪?6.通过交流幼儿推选出自己组内设计最好的计划，在全班与幼儿分享。
幼儿园离园前最受欢迎的小游戏
幼儿园离园前最受欢迎的小游戏幼儿每天离园前有一段等待家长来接的时间。
坐在座位上开展一些轻松的小游戏，可以帮助老师迅速整理好班级秩序，也能为孩子离园的时光画上快乐的句号。
一、开心动物园适用年级：小班、中班玩法：1、学习打节拍：第一拍拍手，第二拍拍腿，反复、连贯拍出节奏。
2、大家一边拍节奏，一边问动物园里有什么？第一位幼儿站起来一边说动物园里有猴子，一边模仿猴子的动作。
每位幼儿依次接着边说边做动作，整个游戏中幼儿都要一起打节拍。
3、如果有幼儿重复了前面小朋友说过的动物名称，则游戏结束，该幼儿为大家表演一个节目，游戏重新开始。
4、可以变换游戏主题：如开心果园，说出水果的名称等等。
二、翻花绳适用年级：大班玩法：1、欣赏老师翻花绳。
2、幼儿两两自主探究翻花绳的方法。
3、组织幼儿比赛：看谁翻得最好看、比比谁翻得最快。
4、可提供不同粗细、颜色的花绳进行游戏，以提高幼儿的兴趣。
三、玩手影适用年级：小中大班玩法：1、鼓励幼儿在手影墙前自主玩手影游戏（可为幼儿提供台灯作为光源）。
2、组织幼儿分享有趣的手影。
3、游戏可分组进行。
游戏建议：类似的活动还可进行演皮影等。
四、手指游戏适用年级：小中大班玩法：1、两人一组玩游戏：幼儿甲将自己的手掌向下并平举，幼儿乙将一个食指放在幼儿甲的手掌下。
2、念儿歌：金锁银锁、咔嚓一锁。
当念到最后的锁时，幼儿甲迅速将手掌握紧，尽量去抓幼儿乙的手指，幼儿乙应快速缩回手指，不让同伴抓住。
五、坐传球适用年级：中大班玩法：1、幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。
2、当球被传给最后一名幼儿时，再由后向前传回来，游戏可以反复进行。
3、老师可以引导幼儿用不同的姿势和部位（从头上或身体两侧等）传球。
4、椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。
六、今天我值日适用年级：中大班玩法：1、将孩子们分成几组，分别整理不同的活动区。
2、如：清点摆放图书、玩具，清理地面、桌面，清理、修整坏旧玩具。
快乐离园教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到家长和社会的重视。
快乐离园是幼儿园一日活动中不可或缺的环节，它既能帮助幼儿放松身心，又能促进幼儿的全面发展。
为了提高我园教师对快乐离园环节的认识，提升教师的教育教学水平，我园特开展“快乐离园教研活动”。
二、活动目的1. 提高教师对快乐离园环节的认识，明确快乐离园的重要性。
2. 帮助教师掌握快乐离园的组织与实施方法，提高教育教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨快乐离园的有效策略。
4. 为幼儿营造一个快乐、温馨的离园氛围，促进幼儿身心健康发展。
三、活动时间2021年9月30日（星期四）下午3:00-5:00四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动内容1. 开场致辞由园长致辞，介绍本次教研活动的目的和意义，并对教师提出期望。
2. 主题讲座邀请专家进行“快乐离园的意义与策略”专题讲座，帮助教师深入了解快乐离园的重要性，掌握实施快乐离园的有效方法。
3. 经验分享邀请优秀班主任分享快乐离园的经验，包括活动组织、环境创设、家园合作等方面，为其他教师提供借鉴。
4. 小组讨论将教师分成若干小组，围绕“如何提高快乐离园环节的质量”进行讨论，各小组提出自己的观点和改进措施。
5. 案例分析选取一个快乐离园环节的案例，由教师进行详细分析，探讨案例中的优点和不足，并提出改进建议。
6. 教学观摩组织教师观摩优秀教师的快乐离园活动，通过观察、交流、反思，提高自身的教育教学水平。
7. 总结发言园长对本次教研活动进行总结，肯定教师们的辛勤付出，并对今后的工作提出要求。
六、活动要求1. 全体教师积极参加，认真听讲，做好笔记。
2. 活动期间，保持会场秩序，遵守活动纪律。
3. 各小组在讨论环节要积极发言，共同探讨快乐离园的有效策略。
4. 教师要结合自身实际，将所学知识应用于实践，提高教育教学质量。
七、活动预期效果1. 教师对快乐离园环节的认识得到提高，明确快乐离园的重要性。
幼儿离园前十分钟活动
幼儿离园前十分钟活动作者：刘尼尼来源：《读与写·教育教学版》2015年第06期摘要：离园前十分钟作为幼儿一日活动的最后环节，在实施过程中由于种种原因往往被教师忽略。
本文旨在通过指出离园前十分钟存在的主要问题，提出一些利于在离园前十分钟开展的活动，以便更好的利用时间促进幼儿的全面发展。
关键词：离园活动幼儿方法中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2015）06-0077-01《幼儿园工作规程》指出：寓教育于一日生活之中，发挥一日生活的整体教育功能，是幼儿园教育的特点和基本原则。
离园活动是指幼儿离园前由教师组织或幼儿自发租组织进行的一项活动。
而离园活动作为幼儿园一日活动的最后环节，由于教师、家长、幼儿等原因并没有被很好的利用，发挥其教育的功能。
1 离园前十分钟活动存在的主要问题1.1让孩子“干等”当临近下课时，一部分老师会让孩子们趴在自己的桌子上静静的等待着家长的到来，而教师就站在教师门口，一方面监视着孩子们的一举一动，特别是捣乱的，一方面查看接送卡，家长来一个就叫一个孩子，直到所有的孩子都被接走。
在这漫长的离园中，孩子们一直处于焦虑的等待中，这对孩子的身心发展是不利的。
1.2看动画片据调查发现，有许多幼儿教师，特别是在农村幼儿园，在离园前十分钟都是给幼儿看动画片的，例如《喜羊羊》、《熊出没》。
大部分教师认为只有让他们看电视，孩子才能安安分分的坐在自己说的凳子上，不乱跑、不打闹。
这样家长来了小孩子才不会很乱，才能给家长留下“好印象”。
殊不知，随着家长教育水平的上升，让孩子看电视，会让家长对教师的整体专业水平和职业素养产生怀疑。
会让家长无形中对这个园的印象分下滑。
1.3看书在离园前的这十分钟中，看书，似乎成了孩子们的家常便饭，不论孩子们愿意不愿意，教师都会将书放在孩子们的面前，让孩子“看书”。
殊不知，在将近离园的时候，孩子们一直处于焦急的等待中，心中想的盼的就是爸爸妈妈快点儿来接我，根本没有心思看书，如果这个时候，教师强行让幼儿看书，只会适得其反，加重孩子们焦虑的心理。
大班离园游戏教案40篇
大班离园游戏教案40篇这是大班离园游戏教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班结构游戏秋天的公园教案反思主题来由：每个孩子都非常喜欢到公园或娱乐场之类的地方玩，对其中的布局与结构都相当的了解。
当秋天到来时，天气转凉，公园里有哪些的变化呢？我向孩子们提出了这个问题，得到了许多的答案。
有的说，在公园里锻炼的人多了，有的说，哪个公园又多了什么好玩的器械啦，有的想到了自己以前去过的其他城市的大公园，还有的提出了自己的想法：希望公园里能够有一些自己喜欢或自己设想的东西，等等。
看到孩子们踊跃而热烈的讨论，我决定本月开展的结构游戏的主题为：秋天的公园，鼓励孩子把自己的想法和自己的感知经验结合，在公园里放上喜欢的东西，创造一个孩子自己的乐园。
活动目标１、引导幼儿回忆自己的生活经验，在此基础上加强对各种物体外形特征的认识，鼓励幼儿大胆想象创造，建构新形体，培养其想象力与创造性思维。
２、指导幼儿运用已有的建构经验和技能来完成自己的创造，建立新旧经验之间的联系。
３、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识，鼓励幼儿主动寻求同伴合作，与同伴友好相处游戏，协商游戏。
活动准备大型结构材料、若干辅助材料（树木、花草、绳子等）活动指导第一阶段１、引导回忆生活经验，引起幼儿愉快情绪；师：“你们到过公园吗？你最喜欢公园里什么东西呢？”请幼儿大胆发言，说出自己的想法，师进行小结。
２、引导想象，鼓励创造；师：“你希望公园里还有哪些器械吗？或者多一些你喜欢的想玩想看见的东西吗？”鼓励幼儿发挥自己的想象，根据自己的兴趣，来讨论一下：公园里可以多些什么呢？３、布置建构任务：请幼儿选择一个公园中的形体或器械进行建构，可以是见过的健身器械、娱乐器械，也可以是自己想象的东西，可以是亭子或桌椅等，要求幼儿不串组，选择自己喜爱的建构材料进行建构。
４、幼儿结构游戏，师指导；鼓励幼儿与同伴合作游戏，当发生问题时，知道协商来解决，友好与同伴相处。
小小班离园活动教案
小小班离园活动教案一、活动目标1. 培养幼儿对离园活动的兴趣，让他们在愉快的氛围中结束一天的学习生活。
3. 增强幼儿的社交能力，让他们在与同伴的交流中感受友谊的温暖。
4. 培养幼儿对园所的感恩之心，让他们明白成长过程中老师、家长和同伴的关爱。
二、活动准备1. 音乐CD：《小小班离园歌》、《感恩的心》等。
2. 手偶道具：小动物手偶若干。
3. 互动游戏道具：彩虹伞、小鼓等。
4. PPT：展示幼儿在园所的美好时光。
三、活动过程1. 欢送歌曲：教师带领幼儿唱《小小班离园歌》，感受离园的欢乐氛围。
2. 感恩环节：幼儿向老师、同伴表达感恩之情，感谢他们一天的陪伴。
3. 互动游戏：组织“彩虹伞摇摇乐”游戏，让幼儿在游戏中体验合作与快乐。
4. 回顾成长：通过PPT展示，回顾幼儿在园所的成长点滴，让幼儿感受自己的进步。
5. 告别仪式：教师代表园所向家长致告别词，感谢家长一学期以来的支持与配合。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中发生意外。
2. 关注幼儿情绪，引导他们积极参与活动，感受离园的欢乐。
3. 活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和表扬。
4. 活动结束后，组织幼儿有序离开活动场地，确保安全。
五、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助幼儿完成一幅以“离园快乐”为主题的画作，增进亲子感情。
2. 家园共育：通过群、家访等方式，与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现，为下学期的入园做好准备。
3. 班级总结：教师针对本次离园活动进行总结，反思活动中的不足之处，为下次活动提供改进方向。
六、活动目标1. 通过离园活动，培养幼儿的独立性，学会自己整理物品。
2. 增强幼儿的自我保护意识，了解基本的安全知识。
3. 培养幼儿的团队精神，学会与同伴合作完成任务。
4. 增进幼儿对园所的喜爱，激发他们对新学期的期待。
七、活动准备1. 视频资料：制作一个回顾幼儿在园所成长过程的视频。
2. 手工材料：彩纸、颜料、画笔等，用于制作离园礼物。
离园活动家长互动游戏教案
离园活动家长互动游戏教案一、教学目标。
1. 了解离园活动的重要性和意义。
2. 掌握家长互动游戏的方法和技巧。
3. 提高家长与孩子互动的能力。
二、教学重点。
1. 离园活动的重要性和意义。
2. 家长互动游戏的方法和技巧。
三、教学难点。
1. 如何引导家长与孩子进行有效互动。
2. 如何让家长了解离园活动的重要性。
四、教学准备。
1. 教师准备PPT，介绍离园活动的重要性和意义。
2. 准备家长互动游戏的道具和材料。
五、教学过程。
1. 导入。
教师简单介绍离园活动的重要性和意义，引导家长对离园活动的重视。
2. 游戏一，亲子互动游戏。
家长和孩子一起进行亲子互动游戏，比如拼图、猜谜语等，让家长和孩子之间建立更紧密的互动关系。
3. 游戏二，角色扮演游戏。
家长和孩子一起进行角色扮演游戏，让家长和孩子在游戏中互相扮演不同的角色，增强亲子之间的沟通和理解。
4. 游戏三，团队合作游戏。
家长和孩子一起进行团队合作游戏，比如搭积木、传球等，增强家长和孩子之间的团队合作意识。
5. 游戏四，情感沟通游戏。
家长和孩子一起进行情感沟通游戏，比如表达情感、说出对对方的赞美等，增强家长和孩子之间的情感交流。
6. 游戏五，亲子互动教育游戏。
家长和孩子一起进行亲子互动教育游戏，比如讲故事、讲道理等，增强家长和孩子之间的教育意识。
七、教学总结。
通过以上亲子互动游戏，家长和孩子之间的互动能力得到了提高，家长对离园活动的重要性和意义有了更深刻的理解。
希望家长能够在日常生活中多与孩子进行亲子互动，让孩子更快乐地成长。
幼儿园小班 离园教案
幼儿园小班离园教案一、教学目标1、让幼儿能够有序、安静地等待家长来接。
2、培养幼儿与老师、同伴礼貌告别的习惯。
3、增强幼儿的安全意识，知道不跟陌生人走。
二、教学重难点1、重点（1）引导幼儿养成文明离园的好习惯，如主动与老师、同伴说再见。
（2）让幼儿记住家长没来接时要在指定地点等待，不能乱跑。
2、难点（1）如何让幼儿在离园时保持良好的秩序，不推不挤。
（2）帮助幼儿识别陌生人，提高自我保护意识。
三、教学准备1、布置离园区域，包括等待区、家长接送区等，并贴上相应的标识。
2、准备一些与离园相关的儿歌、故事、图片等。
四、教学过程1、回顾一天的活动（1）在离园前15 分钟，老师和幼儿一起回顾当天在幼儿园的活动，如做了什么游戏、学了什么知识等。
（2）鼓励幼儿分享自己在幼儿园里最开心的事情。
2、讲解离园规则（1）老师通过图片、故事等形式，向幼儿讲解离园时的规则。
例如：要排好队，一个跟着一个走；不能在教室里奔跑、打闹；见到家长要主动打招呼等。
（2）强调安全问题，告诉幼儿如果家长没来接，要在老师指定的地方等待，不能跟陌生人走。
3、儿歌学习教幼儿一首关于离园的儿歌，如：《离园歌》幼儿园，放学啦，小朋友，笑哈哈。
排好队，不推挤，见家长，说再见。
不跟生人走，安全要牢记。
4、模拟离园场景（1）老师组织幼儿进行模拟离园，让幼儿按照规则排队走到门口等待家长。
（2）在模拟过程中，老师及时纠正幼儿不正确的行为。
5、礼貌告别（1）家长来接时，幼儿要主动跟老师、同伴说再见。
（2）老师与幼儿拥抱告别，表扬幼儿一天的表现。
6、个别指导对于个别情绪不稳定或不太愿意离园的幼儿，老师要耐心安抚，与他们交流，了解原因，并给予鼓励和安慰。
五、教学延伸1、在家园联系栏中张贴离园规则，提醒家长配合教育。
2、请家长在家中也注意培养幼儿良好的离园习惯，如按时来接，引导幼儿主动打招呼等。
六、注意事项1、老师要时刻关注幼儿的情绪和行为，确保离园过程的安全和有序。
小班离园教案20篇
小班离园教案20篇《小班离园教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班离园教案20篇！（1）小班户外游戏教案《小袋鼠运果果》含反思活动目标：1、通过游戏，培养幼儿平衡能力及四肢的灵活性和协调性。
2、通过练习双脚跳、跨跳的能力，发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。
3、喜欢与同伴合作，体验游戏的快乐。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、平整的宽敞的场地。
2、尼龙袋、沙包、圆滚筒、两人、三人板鞋、跨栏、梅花桩活动过程：1、活动导入师：今天天气真好，袋鼠妈妈要带你们去运丰收的果实，可是路途遥远，要绕过树林，坐上汽车，下车后还要一起步行过草地，跨过小山坡，走过小桥，才能摘到果子运回来。
你们怕累吗?幼：不怕累!师;在出发之前，我要交代一下注意的安全事项：在绕树林时，一定要一个跟着一个跳(身体装在尼龙袋里)，不能推小朋友，很热了，脱下衣服凉快一下(脱下尼龙袋)，再坐汽车(圆滚筒)时，只能两人一辆汽车，或者一人一辆，要排队坐车，不挤不推，下车后两人一起或者三人一起走(穿着板鞋)，步调要一致才能走，跨山坡(跨栏)时要注意安全，走小桥(梅花桩)时要一个一个排队走，不然就会掉下河的，最后摘到果子(沙包)，再把身体装进尼龙袋下巴低头夹沙包跳回起点放在筐子里，再排队重新走一遍去摘果子。
!来自快思老师教案.!能做到吗?幼：能做到!2、幼儿活动教师观察看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。
提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。
3、整理玩具。
4、结束阶段：教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。
活动反思：整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿于始终，让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。
下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。
第一次我们听了苏琪老师的试教。
课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈，老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，积极性高。
幼儿离园活动内容
幼儿离园活动内容在幼儿园教育中，离园活动是孩子们渐渐成长的象征，也是他们从幼儿园迈向小学的重要阶段。
离园活动旨在让孩子们在欢乐的氛围中，回顾幼儿园的美好回忆，感受成长的快乐，为即将到来的学校生活做好准备。
下面就为大家介绍一些幼儿离园活动的内容。
一、庆祝活动离园活动的第一项内容是庆祝活动。
孩子们可以和老师一起制作离园纪念品，如手工花、手绘画等，以表达对幼儿园的感激之情。
同时，可以举行离园音乐会，让孩子们展示自己的才艺，唱歌、跳舞、朗诵等。
这样的活动不仅能增强孩子们的自信心，还能让他们感受到自己的成长和进步。
二、毕业典礼毕业典礼是离园活动中的重要环节。
孩子们穿上漂亮的毕业服，庄重而又充满仪式感地参加毕业典礼。
典礼上，可以有老师们的致辞，回顾幼儿园时光。
孩子们可以表演节目，展示自己的才艺，也可以互相送上祝福和道别的话语。
毕业典礼既是对孩子们的成长和努力的肯定，也是对他们即将迎接新生活的祝福。
三、户外游戏在离园活动中，举办户外游戏是让孩子们放松心情、享受快乐的重要环节。
可以组织一些团队游戏，如拔河比赛、接力赛等，让孩子们在游戏中培养团队合作精神和竞争意识。
还可以设置一些小游戏，如踩气球、接水球等，让孩子们尽情玩耍，体验快乐。
这样的户外游戏不仅能增进孩子们之间的友谊，还能锻炼他们的身体素质。
四、回忆展览回忆展览是离园活动中的重要环节之一。
孩子们可以和老师一起回顾幼儿园时光，整理和展示自己的成长记录。
他们可以制作成长相册，包括照片、手工作品、学习成果等，展示给家长和其他同学们。
回忆展览不仅可以让孩子们回顾自己的成长历程，还可以让家长们感受到幼儿园的教育成果。
五、离园仪式离园仪式是离园活动的最后一个环节，也是孩子们正式告别幼儿园的时刻。
在离园仪式上，可以有老师们的告别演讲，感谢孩子们的陪伴和努力。
孩子们可以表达自己的感激之情，并向老师们送上小礼物，以表达对老师们的祝福。
离园仪式的结束，标志着孩子们即将迈入新的学习阶段，迎接更大的成长和挑战。
【幼儿园必备】 幼儿离园环节常规培养方法
幼儿离园环节常规培养方法一、托小班离园环节常规培养方法1.巧用肢体动作。
教师可以跟孩子进行肢体亲密的互动。
比如，给孩子轻轻的整理衣服，帮助孩子洗洗脸，擦擦润肤油等，营造一种快乐和谐的氛围，让幼儿身心愉悦。
2.情景烘托。
教师设置一些情景游戏，比如小魔术、送笑脸等，转移幼儿离园的焦虑，为幼儿愉快离园提供条件和保证。
3.游戏带动。
开展一些游戏活动，让幼儿进行仪表，物品等整理活动变成有趣的游戏过程，使幼儿对自我服务过程增加了兴趣，从而提高了自理能力。
4.情绪抚慰，巧妙回应。
教师要多关注个别情绪不稳定的幼儿，比如运用游戏的形式，告诉等待焦虑的幼儿“钟表的指针走啊走，走到4上面，妈妈就来接你了”，让幼儿感到有一定的安全感，能很好的稳定幼儿情绪。
5.丰富的离园活动。
教师要有计划的组织幼儿感兴趣的离园活动，比如桌面游戏，区角活动、角色游戏等活动，准备与幼儿人数相等的材料和玩具，让幼儿感受到离园环节的快乐，轻松与自然，促使幼儿养成良好的离园常规。
二、中大班幼儿离园环节常规培养方法1.案例分析，跟踪指导。
教师可以把离园活动中出现的问题做为案例，通过照片、视频或情景演示等形式，让幼儿进行分析，找出解决问题的办法；等问题解决之后，教师要留出一定的空间和时间，去观察后续的效果，及时进行跟踪指导。
2.设置悬念，适当延伸。
中大班幼儿在离园环节，感兴趣的自选活动和自主游戏，他们会在家长来接时，表现出不高兴，不愿意走等情况，教师可以说：咱们再玩五分钟，区域就要关门休息了。
明天请继续等语言，给了孩子心理上的缓冲，同时也培养了孩子一定的时间观念。
3.要求在前，整理在后。
有的幼儿在家长到来时，立刻就放下玩具，就回家了，忘记整理。
针对这种情况，教师要提要求在先，中大班孩子已经有意识的去维护环境的能力，当老师提出要求后，孩们会相应的遵守要求把玩具整理好。
4.任务引导，激发参与。
教师在离园时，适当的留一些小任务给幼儿带回家，与家长一起完成，比如亲子阅读、亲子小游戏等等。
离园游戏教案幼儿园
离园游戏教案幼儿园1. 教学目标•能通过离园游戏加深幼儿对园所的印象和认识；•提高幼儿的合作精神和团队意识；•促进幼儿的身体协调和感官发展；•激发幼儿的创新思维和遇事冷静的能力。
2. 教学准备•图片、视频等教学辅助材料；•场地准备：室外球场或露天广场等；•道具准备：花纹纸、剪刀、彩色粉笔、毛笔、水，小礼品等。
3. 教学步骤步骤一：热身指导幼儿进行身体拉伸操，做好身体准备活动。
步骤二：讲解规则1.每个小组有三到五人，手牵手排成一队。
小组之间保持一定距离。
2.分发花纹纸、剪刀、彩色粉笔和毛笔等材料。
指导幼儿将材料利用好制作比赛用道具。
3.讲解竞赛规则及奖励措施。
幼儿在比赛中要与同组小伙伴密切合作，并自觉遵守规则和纪律。
步骤三：比赛环节1.根据比赛要求，小组内合作制作比赛用道具。
2.进入比赛过程，在规定时间内，小组成员在固定区域内将自己制作的道具展示给裁判老师，并进行自我介绍。
3.比赛进行到一半时，教师突然喊出“离园”的口令，然后所有小组立即解散，随机分为新小组，组成新队伍完成剩下的比赛。
4.最后，根据比赛成绩和稳定性评选出一、二、三等奖和优胜奖。
步骤四：总结引导幼儿分享比赛经验，总结游戏体验和感受，促进幼儿对园所的产生感情和认同。
4. 注意事项•应提前告知家长游戏的内容和形式，确保相关事宜得到其支持和同意；•比赛规则适合幼儿接受和掌握，过于复杂或严厉的惩罚措施都应避免；•在活动中，应注意幼儿的安全问题，教师要严格看守，尽量避免幼儿在比赛中受伤。
5. 教学效果评价通过比赛活动，幼儿可以了解自己在团队中的角色和位置，强化团队协作，培养合作精神、创新思维和应对突发情况的能力。
此外，该活动还能够促进幼儿的身体运动和感官发展，提高其对园所的印象和认识，培养积极向上的心态。
幼儿离园前的活动
《幼儿离园前的活动》一、回顾与分享1.1今日趣事回顾在幼儿离园前，老师可以引导孩子们一起回顾当天在幼儿园里发生的有趣事情。
比如某个小朋友搭出了漂亮的积木城堡，或者大家一起做游戏时的欢乐场景。
这能让孩子们重温快乐时光，增强他们对幼儿园生活的美好感受。
1.2成果展示分享如果当天孩子们完成了一些手工作品或者学习了新的儿歌、舞蹈，这时候就可以给他们机会展示分享。
让每个孩子都有机会站在前面，向小伙伴们展示自己的成果，这会大大提升他们的自信心和表达能力。
二、整理与准备2.1整理个人物品教导孩子们把自己的小书包、水杯、衣物等整理好，养成良好的生活习惯。
老师可以一边帮忙，一边告诉孩子们要学会自己的事情自己做，“自己动手，丰衣足食”嘛。
2.2心理准备和孩子们聊聊回家后的安排，让他们在心理上做好离园的准备。
比如说：“宝贝们，一会儿就要见到爸爸妈妈啦，开心不？回家要乖乖吃饭哦。
”2.3安全教育在离园前，给孩子们强调一些简单的安全知识，比如要牵着大人的手过马路，不要和陌生人走。
这就像是给孩子们穿上了一层“安全铠甲”。
三、温馨告别3.1师生拥抱告别老师给每个孩子一个温暖的拥抱，让他们感受到老师的关爱。
这一抱，充满了对孩子们的祝福和期待。
3.2小伙伴之间告别鼓励孩子们互相说再见，增进他们之间的友谊。
“拜拜啦，明天见！”这简单的话语充满了童真和友爱。
《幼儿离园前的活动》一、轻松游戏1.1简单的益智游戏可以玩一些像猜谜语、脑筋急转弯这样的小游戏，既能让孩子们放松心情，又能锻炼他们的思维能力。
孩子们七嘴八舌地猜答案，那场面可热闹啦。
1.2音乐游戏放一些欢快的儿歌，让孩子们跟着音乐自由地跳舞或者做动作。
这能让他们把一天的疲惫都甩掉，开开心心地回家。
二、故事时间2.1温馨小故事讲一个温馨的小故事，让孩子们在故事中感受到温暖和爱。
比如《小熊回家》，让孩子们明白家是最温暖的港湾。
2.2品德教育故事通过故事来引导孩子们养成良好的品德和行为习惯。
大班离园活动指导要点
大班离园活动指导要点
1. 要给孩子们足够的时间来道别呀！比如说，在离园前的一段时间，让他们能和每个小伙伴都说说话，互相拥抱一下。
这就好比一场欢乐的聚会要结束了，大家不得好好说再见嘛！
2. 组织一些有趣的小活动呀，像玩个小游戏啥的。
比如说“猜猜我是谁”，孩子们肯定超喜欢，能让他们在快乐中结束这一天，多棒啊！
3. 别忘了和孩子们聊聊这一天的趣事呢！你可以问“宝贝们，今天最有意思的是什么呀”。
这就像在挖掘宝藏一样，你会发现孩子们那些超级有趣的小细节。
4. 给每个孩子一个肯定和鼓励呀！对他们说“你今天表现得太好啦”，这就如同给他们注入了能量，让他们开开心心回家。
5. 可以安排孩子们互相帮忙整理东西呀，你看他们帮着小伙伴收拾书包，多有爱的画面啊！就像一群小蜜蜂在互相协作。
6. 播放一些轻松愉快的音乐呀，让孩子们在音乐声中离开幼儿园。
这不就像是给他们铺上了一条快乐的小路嘛，让他们愉快地走出去。
7. 一定得和家长做好交接呀！详细地告诉家长孩子今天的情况，这多重要呀，就像把宝贝们安全地传递到家长手中。
8. 要营造一个温馨的氛围呀，把教室布置得暖暖的。
比如说摆上一些可爱的小装饰，这就像给孩子们创造了一个温暖的小窝。
9. 最后，给孩子们一个大大的微笑和拥抱吧！让他们感受到你的爱，这就像是给他们的心里注入了满满的阳光。
总之，大班离园活动要充满爱和欢乐，让孩子们带着美好的回忆回家。
中班离园活动教案10篇
中班离园活动教案10篇《中班离园活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班离园活动教案10篇！（1）中班游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思设计意图：中班幼儿活泼，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。
《老鹰捉小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小班孩子玩。
活动目标：1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。
2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程：一、创设情境，激发兴趣。
讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。
听妈妈的口令。
”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。
可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。
老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。
鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。
教案来.自:屈;老师教.案网，而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。
教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话?现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗?幼儿：听话二、开始游戏(幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰)师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。
(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)幼儿：老鹰来了师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。
(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)三、归纳总结游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。
离园前游戏活动：“蝴蝶”飞了
离园前游戏活动：“蝴蝶”飞了游戏对于孩子的作用真是很大。
离园前孩子们的心情一般都比较浮躁，特别是我们小小班的宝宝，每次解完小便系好裤子后，孩子们知道马上可以回家了就特别的兴奋。
这不，这天刚刚整理好孩子的裤子，让宝宝坐到桌子旁边，宝宝们便“开心地聊起天来”，而且声音越来越吵。
真想狠狠地批评他们一顿，但想想这些小不点也是因为马上要回家了，情绪才波动这么大的，如果我用“硬”把他们压下来，不是增添了孩子对幼儿园及老师的恐惧。
于是我拿出了上次活动课时用的一根小棒，顶端系着一只纸蝴蝶。
“小朋友们看，谁来了？”“蝴蝶！”孩子们的注意立即被吸引了过来，但却显得更兴奋了。
“嘘，蝴蝶说要亲亲乖得小朋友呢！”哈哈，到底是托班的宝宝，听了我的话，一个个又立即坐得端端正正等着蝴蝶去亲。
我轻轻的走过每个孩子旁边，用蝴蝶轻轻的碰了下他们的小脸蛋，并对每个人说了句甜甜话。
孩子一个个都露出了灿烂的笑容，表现得更好了。
这时窗外的一阵风吹过，蝴蝶舞动起来了。
“小朋友们快看，你们表现得这么好，蝴蝶也很开心，跳起舞来了！”孩子们的注意力又一次集中到蝴蝶身上来。
我手举着小棒，不动。
蝴蝶随着着窗外的风儿动着，风儿一停，蝴蝶也停止了舞动。
孩子们说蝴蝶跳舞累了，在休息。
呵呵，聪明的宝贝，还真有思想。
当蝴蝶再次动起来时，宝贝们都欢快的不约而同的拍起手来。
后来我还让孩子们思考了蝴蝶为什么会跳舞呢？老师的手一直没动过，它怎么会跳的？令人惊喜的是有个宝贝说出了因外外面有风。
跟孩子们玩着蝴蝶，一下子就到了要排队下去了。
这次孩子们跟以前表现出了不同状态，一心想着玩这个游戏，对马上回家没那么兴奋，反而对幼儿园有些恋恋不舍了。
真好，聪明可爱的孩子们，老师会想出更多好玩有趣的事情和你们一起分享，让你们爱上幼儿园，爱上老师和小朋友。
幼儿园大班离园游戏教案
幼儿园大班离园游戏教案1. 游戏名称离园游戏2. 游戏目的通过离园游戏，使幼儿在娱乐的氛围中解除离园焦虑，增强幼儿的离园信心，培养幼儿的独立性和自理能力。
3. 游戏对象幼儿园大班4. 游戏准备制作道具：拼图、画板、画笔、颜料、玩具、乐器、图书等。
场地准备：校园内或附近公园等户外场地如草地、塑胶场地、语言活动室、小礼堂等教具齐备的场所。
教师准备：畅快的心情、充分的信心、体力充沛的耐心、严格的安全保障和细致周到的服务精神。
5. 游戏规则1.定时：根据时间安排合理安排游戏时间。
2.讲解：给幼儿简单介绍游戏规则和注意事项。
3.选择：幼儿自由选择游戏玩具和对象，满足个人兴趣和需求。
4.游戏：根据幼儿的游戏喜好和玩具选择，或做拼图、或画画、或玩乐器，或看图书等游戏。
5.集合：规定地点和时间进行集合。
6.教育：主动收集幼儿的认知模式和游戏感受，及时纠正不当行为，给予积极鼓励和游戏经验分享。
6. 游戏要求1.教师要时刻保持敏锐的观察力，提前做好安全预案，确保幼儿的安全和健康；2.游戏结束时，需与家长、其他班级教师进行沟通，确认幼儿的离园情况无误；3.游戏中教师要及时鼓励幼儿，让他们得到成功的体验；4.游戏中教师要与幼儿进行有效沟通，不厌其烦地给予关爱和理解，增强幼儿的归属感和安全感。
7. 游戏效果通过离园游戏的方式，幼儿能够在娱乐的氛围中逐步接受离园的概念，缓解离园焦虑，增强离园信心。
同时，通过游戏的方式，也能够培养幼儿的自理能力和独立性，更好地为幼儿入学做好准备。
8. 总结离园游戏是最有效的离园训练方式之一，能够缓解幼儿的焦虑心理，增强幼儿的独立性和自理能力。
教师要加强对游戏的管理和指导，做到注意安全，营造轻松愉悦的游戏氛围，同时要积极引导幼儿，让他们从游戏中获得更多的快乐和成长。
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离园前的快乐游戏4
幼儿每天离园前有一段等待家长来接的时间，一些晚走的孩子往往非常失落。
在这里我们搜集整理并设计了一些合适的小游戏，希望孩子在离园的时光里也能快乐，并希望对老师们开展这一时段的工作有所帮助。
传统游戏大集合(小中班)
除了上述游戏，还有很多传统的游戏都非常适合在这个时间段开展，我们做了一些搜集和梳理。
一、藏铃铛
游戏目标：
提高幼儿的听觉辨别能力。
游戏玩法：
1．老师拿出一个能发出响声的小铃。
2．请一幼儿来当找小铃的人。
先请他蒙上眼睛。
3．其余幼儿将小手藏在背后，念儿歌：“叮叮当、叮叮当，快快来找小铃铛。
”念三遍后，老师将铃铛放在其中一个小朋友的背后，并让他轻轻摇动小铃，然后解开蒙眼布，让幼儿找找小铃在谁的手上。
4．游戏可反复进行。
二、手帕变魔术
游戏目标：
1．培养幼儿的观察力。
2．训练幼儿的手指灵活性。
游戏玩法：
1．教师用手帕变各种幼儿感兴趣的形象，幼儿欣赏。
如：变小老鼠、变飞鸟、变娃娃……
2．一边变一边念：“小手帕，四方方；变飞鸟，变小鱼……变个娃娃笑哈哈。
”
3．鼓励幼儿用游戏手帕变魔术。
三、翻花绳
游戏目标：
培养幼儿的手眼协调能力。
游戏玩法：
1．欣赏老师翻花绳。
2．幼儿自主探究翻花绳的方法。
3．组织幼儿比赛：看谁翻得最好看、比比谁翻得最快。
4．可提供不同粗细、颜色的花绳进行游戏，以提高幼儿的兴趣。
四、玩手影
游戏目标：发展幼儿的思维创造性和小肌肉的灵活性。
游戏玩法：
1．鼓励幼儿在手影墙前自主玩手影游戏(可为幼儿提供台灯作为光源)。
2．组织幼儿分享有趣的手影。
3．游戏可分组进行。
游戏建议：类似的活动还可进行演皮影等。
五、手指游戏——金锁银锁
游戏目标：训练幼儿动作的灵敏性。
游戏玩法：
1．两人一组玩游戏：幼儿甲将自己的手掌向下并平举，幼儿乙将一个食指放在幼儿甲的手掌下，念儿歌：“金锁银锁、咔嚓一锁。
”当念到最后的“锁”时，幼儿甲迅速将手掌握紧，尽量去抓幼儿乙的手指，幼儿乙应快速缩回手指，不让同伴抓住。
2．游戏可交换角色反复进行。
3．可增加游戏人数，以提高幼儿兴趣。
(叶晓玲陈红)
编辑：cicy。