区域活动方案范文
幼儿园区角活动方案集锦范文(二篇)
幼儿园区角活动方案集锦范文活动目标：1、欣赏各种各样的指纹印画，萌发对指纹印画的乐趣。
2、能大胆的尝试用手指印画。
活动重点：欣赏各种各样的指纹印画，萌发对指纹印画的乐趣。
活动难点：能大胆的尝试用手指印画。
活动准备：动手区：印泥、绘画纸、画好的人物动态图。
数学区：准备画好的圆，让孩子用手指印画有规律穿项链。
阅读区：手指印画的照片活动过程：一、导入活动。
1、教师：小朋友们，你们还记得上节课老师教了不一样的指纹吗?谁来说说，我们的指纹有什么不一样呢?我们的指纹在什么地方有用处呢?2、幼儿回答，教师补充。
3、教师：我们每个人的指纹是不一样的，同一个人各个手指的指纹也是不同的。
由于每个人的指纹是不一样的，指纹就代表着每个人的身份，所以警察叔叔会利用这一点来抓住一些犯罪的人，有时候我们大人在银行取钱的时候也会用到指纹才可以取到钱。
4、教师：你们觉得我们的指纹用处大吗?那今天我们就来和指纹玩游戏吧!二、向幼儿介绍区角材料。
1、动手区：教师：一会儿在动手区的小朋友用你的手指沾到印泥，然后将人物动态图用手指印画完成。
小朋友们可以尝试用你的各个手指去手指印画哦，看看每根手指印出来的画有什么不一样。
小朋友还可以合作完成一幅作品。
2、数学区：教师：你们想用手指印画做一做项链吗?如果你想让你的项链看起来跟漂亮，可以用你的指纹印画有规律的排列哦。
(教师示范制作有规律印画的项链)小朋友还可以合作完成条项链哦。
3、阅读区：教师：小朋友带来了一些手指点画和手指添画的照片，一会你们可以去阅读区欣赏这些照片，然后想一想，如果是你来给手指添画和点画，你会怎么画呢?下节区域课就要你们自己来手指点画和添画。
三、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。
在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。
当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。
在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
提醒动手区和益智区的幼儿印画时注意讲卫生，保持绘画纸的干净整洁。
区域划分策划书范文3篇
区域划分策划书范文3篇篇一区域划分策划书一、项目背景随着公司业务的不断扩展，我们需要对现有的工作区域进行重新规划和布局，以提高工作效率和员工满意度。
本次区域划分策划旨在通过对公司内部空间的重新分配，打造更加高效、舒适的工作环境，提升公司整体形象和竞争力。
二、划分原则1. 功能性原则：根据不同部门的工作性质和需求，将工作区域划分为不同的功能区域，如办公区、会议区、休息区等。
2. 灵活性原则：在划分区域时，要考虑到公司未来的发展需求，为公司的扩张和业务调整留出足够的空间。
3. 美观性原则：工作区域的划分要注重整体美感，营造舒适、宜人的工作氛围。
三、具体划分方案1. 办公区：将现有的办公区域按照部门进行划分，每个部门设置独立的办公区域，以提高工作效率和部门间的沟通效率。
同时，在办公区域内设置休息区、茶水间等设施，为员工提供便利。
2. 会议区：设置多个大小不同的会议室，以满足不同规模的会议需求。
会议室应配备投影仪、音响等设备，以提高会议效率。
3. 休闲区：在公司内部设置休闲区，如健身房、休息室等，为员工提供放松和娱乐的空间。
4. 接待区：设置专门的接待区域，用于接待来访客户和合作伙伴。
接待区应配备舒适的沙发、茶几等家具，营造出友好、专业的接待氛围。
四、实施步骤1. 需求调研：对公司各部门的工作需求进行调研，了解员工对工作环境的期望和要求。
2. 方案设计：根据调研结果，设计出符合公司需求的区域划分方案。
3. 实施准备：准备好所需的材料和设备，如隔断、家具等。
4. 实施阶段：按照设计方案进行区域划分的施工和布置。
5. 验收调整：对划分后的区域进行验收，根据实际情况进行调整和完善。
6. 后期维护：建立区域划分的后期维护机制，确保工作区域的整洁、有序。
五、预算及资源需求1. 预算：根据区域划分的需求，预计需要投入[X]元的资金，包括材料、设备、人工等费用。
2. 资源需求：在实施过程中，需要用到隔断、家具、电器等设备，以及油漆、壁纸等装修材料。
园区玫瑰活动策划方案范文
园区玫瑰活动策划方案范文一、活动背景介绍随着人民生活水平的不断提高，人们逐渐追求精神层面的享受和文化的熏陶。
玫瑰作为一种雅致而又具有浓厚文化底蕴的花卉，受到了广大市民的喜爱。
而园区作为一个集社区、商业、文化等多功能于一体的综合性区域，具有一定的优势和资源，可以通过举办园区玫瑰活动，满足市民的需求，促进园区的发展和提升园区知名度。
二、活动目标1.提升园区知名度和美誉度。
通过举办玫瑰活动，吸引市民的关注和参与，提高园区的知名度和美誉度。
2.增加园区的人气和客流量。
通过玫瑰活动，吸引更多的游客和居民前来参观和购物，增加园区的人气和客流量。
3.促进园区内商业的发展。
通过园区玫瑰活动，引导市民前往商业区域，促进商业繁荣。
4.传承和弘扬园区玫瑰文化。
通过举办玫瑰活动，向市民传递园区玫瑰文化，强化市民对园区的认同感和归属感。
三、活动内容1.玫瑰花展。
在活动期间，在园区内的公共区域搭建展台，展示各类玫瑰花卉，吸引市民前来观赏。
2.玫瑰花艺展示。
邀请花艺师在活动现场进行玫瑰花艺表演，展示玫瑰花艺的美妙和技巧。
3.玫瑰绘画展览。
组织玫瑰绘画比赛，并在园区内展示入选作品，让市民欣赏参观。
4.玫瑰产品展销。
在园区内设置玫瑰产品展销区域，展示和销售各类与玫瑰相关的产品，如玫瑰精油、玫瑰茶等。
5.玫瑰文化讲座。
邀请专家学者开展玫瑰文化讲座，向市民介绍玫瑰的历史、品种和养殖技巧等。
6.玫瑰主题派对。
在园区内举办玫瑰主题派对，组织市民穿着玫瑰花相关的服饰，在音乐和舞蹈中感受浪漫的玫瑰之夜。
7.玫瑰摄影展览。
举办玫瑰摄影比赛，并在园区内展示入选作品，让市民欣赏和学习。
8.玫瑰DIY活动。
设置玫瑰DIY体验区域，让市民亲手制作玫瑰花环、玫瑰花束等玫瑰相关手工艺品。
四、活动推广1.媒体推广。
通过报纸、电视、网络等渠道发布活动信息和海报，提高活动的知名度和影响力。
2.社区宣传。
派发活动宣传单和海报到周边居民区域，邀请居民参与活动。
3.社交媒体推广。
区域活动评比策划方案范文
区域活动评比策划方案范文一、活动背景和目的随着社会的发展和人民生活水平的提高，越来越多的地方开始开展各种各样的区域活动。
这些区域活动不仅可以增加市民的文化娱乐活动，还可以推动地方经济的发展。
然而，由于参与者众多、活动内容复杂，需要一个评比机制来评判和鼓励各个区域活动的优秀表现，激发更多的人参与到区域活动中来。
因此，策划一套合理科学的区域活动评比方案显得尤为重要。
本次区域活动评比的目的是：通过评比活动，表彰和鼓励各个地方的区域活动，推动地方文化事业的发展；提高地方活动的质量水平，增加市民的参与度；促进各个地方之间的交流合作，推动地方文化产业的发展。
二、评选标准和评选流程1. 评选标准(1) 活动规模和影响力：评选活动的规模以及对本地区乃至整个社会的影响力；参与人数、媒体曝光等数据可以作为评价的依据。
(2) 活动内容和创新性：评选活动的内容是否具备独特性、创新性和新颖性，是否符合当地的文化特点、地域特色等；是否能够吸引多样化的参与群体；是否有积极的社会意义。
(3) 组织策划和执行力：评选活动策划和组织的质量和效果，包括活动的筹备情况、宣传推广效果、执行过程中的组织能力等。
(4) 平台建设和可持续发展：评选活动的平台建设和可持续发展性，包括活动的辐射效应、对当地文化产业的推动作用、活动自身的发展潜力等。
2. 评选流程(1) 报名阶段：向各地方文化部门和活动组织者公示评选活动，征集报名项目。
(2) 宣传推广阶段：通过多种渠道向社会公众宣传评选活动的意义和目的，鼓励更多的地方参与到评选活动中来。
(3) 展示阶段：评选活动组委会根据报名情况，挑选出优秀的参选项目进行展示。
展示方式可以是在网上进行线上展示、组织现场演示或展览等。
(4) 评审评选阶段：评审委员会根据评选标准对参选项目进行评审，并进行打分。
评审委员会包括相关文化专家、学者和代表。
(5) 颁奖活动：评选活动组委会根据评审结果，对获奖项目进行表彰和颁奖。
大班秋天活动区域方案范文10篇
大班秋天活动区域方案范文10篇随着天气的变化，逐渐进入了秋季。
设计秋天主题活动，就是通过观察、操作、游戏等多种活动形式，帮助幼儿认识秋季这一喜庆季节。
今天我在这给大家整理了一些大班秋天活动区域方案范文10篇，我们一起来看看吧!大班秋天活动区域方案范文篇1活动目标：1、体验、感受秋天美好的景色，培养热爱生活的情感。
2、欣赏散文诗中洋溢的欢乐气氛，初步尝试创造性地学习散文诗的仿编。
3、懂得关心爱护老人。
活动准备：多媒体课件重难点分析：重点——感受散文诗中水果娃娃欢迎秋爷爷时的快乐心情，并有感情地学习朗诵散文诗。
难点——初步尝试仿编散文诗。
活动过程：一、欣赏课件，请幼儿讲述自己眼中的秋天。
问：小朋友，现在是什么季节?那秋天是什么样子的?师：秋天多美啊，我们一起来欣赏秋天美丽的景色吧!(播放课件)问：欣赏了这么美丽的秋天，谁来说说你对秋天的感受。
师：我们常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是个成熟、收获的季节，所以，人们常常把秋天比作秋爷爷。
小朋友，你们喜欢秋天吗?欢迎秋爷爷吗?那就让我们发自内心的真诚的呼喊一声：“欢迎秋爷爷”!二、教师将散文诗编成故事进行讲述，为幼儿学习散文做好铺垫。
问：有哪些水果娃娃们欢迎秋爷爷?它们是怎样欢迎秋爷爷的?三、利用课件欣赏散文诗。
四、利用课件分句欣赏、学习散文诗，通过语言、动作、变幻多种有趣的形式，逐句感受、理解散文诗，体会水果娃娃快乐的心情。
问：你最喜欢哪个水果娃娃?它怎样欢迎秋爷爷?(点击课件)问：为什么山楂娃娃点亮小红灯?柿子娃娃挂起打灯笼?你觉得它们是怎样的娃娃?1、完整欣赏一遍。
2、师幼有表情地朗诵散文诗。
五、趣味仿编。
问：还会有哪些水果娃娃也来欢迎秋爷爷呢?六、延伸活动：鼓励幼儿用自己喜欢的方式也来欢迎秋爷爷吧!大班秋天活动区域方案范文篇2活动目标：1、认识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。
2、能围绕话题表达自己的想法，积极参与交谈。
大班区域活动方案范文（六篇）
大班区域活动方案范文一、活动目标：鉴于我市各类幼儿园已广泛开展区角活动，但出现了一些形式化、无序和过度装饰的问题，本次现场交流活动旨在规范全市各级幼儿园的区角设置、材料配置及指导工作，以期将区角活动发展为常态化的教育模式，从而有效纠正幼儿教育中的小学化、学科化和知识化倾向，确保《指南》精神的贯彻实施。
二、交流对象：全市各级各类幼儿园三、交流方式：1. 所有幼儿园需全面参与，并依据“新密市幼儿园区角活动评价标准”进行准备。
2. 省、市示范园的业务园长将在统一时间下分组进行现场交流和指导。
3. 根据交流情况及复验结果，最终选定“区角活动示范园”进行表彰。
四、交流流程：1. 业务园长将阐述区角活动的开展情况及本学期的研究主题。
2. 各组查看区角活动的相关资料档案。
3. 实地考察区角的创设及活动的进行。
4. 集中进行意见反馈和交流指导。
5. 各组负责人对活动进行总结，并将电子版报告（包括图片和文字）发送至市教研室。
五、交流时间：_月___日—_月___日大班区域活动方案范文（二）二、材料供应(1)娃娃家。
包括各种家具，如床、小型桌椅；娃娃和相关用品，如不同服饰、奶瓶、饰品、梳子、毛巾等；家用电器，如电视机、电冰箱、钟表、电话等；厨房用具，如炉灶、锅、碗、铲、勺、碟、壶、杯子、筷子；以及各种仿真食物，如蔬菜、食品、水果等。
(2)医院。
主要配备白大褂、医生帽、护士帽、处方单、病历本、听诊器、体温计、药品、注射器等。
(3)超市。
主要材料有各种食品、日用品的包装盒，模拟收银机，以及钱币模型等。
(4)银行。
提供各种面值的货币(卡片)、取款单、存折等道具。
三、游戏区域的布置“娃娃家”应设立为一个固定的区角，位置应相对稳定。
其他角色游戏区角应设置在与其相邻或相近的区域。
角色游戏区通常与积木区相邻。
各年龄阶段角色游戏活动的指导对角色游戏的恰当指导，关键在于协助幼儿按照自己的意愿和想象自由开展游戏，充分激发幼儿的积极性、主动性和创造性，使幼儿能充满兴趣地、自愿地在游戏中学习，发展情感，培养能力。
大班区域活动设计方案范文(通用5篇)
大班区域活动设计方案范文（通用5篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《大班区域活动设计方案范文（通用5篇）》，快快拿去用吧!大班区域活动设计方案篇1一、活动内容：语言区、美工区、科学区、生活区、益智区、建构区二、活动目标1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作游戏，并获得快乐。
2、能专注、认真地进行探索游戏材料的玩法。
3、思维能力和操作能力。
4、养成良好的收拾整理的习惯。
三、活动准备语言区：提供图书、故事书、幼儿用书供幼儿讲述故事。
数学区：提供自制计数器、瓶盖若干（珠子）数字卡片供幼儿播珠练习。
美工区：提供水彩笔、勾线笔、蛋壳、供幼儿自由作画。
科学区：提供沙子、磁铁、积木、放大镜供幼儿探索、发现其中的秘密。
生活区：提供穿珠供幼儿穿项链。
益智区：提供拼图供幼儿拼及飞行棋供幼儿玩。
建构区：提供塑料水管、积木供幼儿搭建。
四、活动过程1、组织活动，激发兴趣。
师：今天又到了区域活动的时间了，小朋友们高兴吗？（高兴）上次的区域活动中我发现小朋友们都能积极游戏探索，但是也有些小朋友交流的声音过大，还有个别小朋友会离开位置，这种做法是不对的，老师希望小朋友们在这次的区域活动中表现得更棒，做到小声的交流，不离开自选的区域，好吗？2、介绍区域（1）师：今天呢，我们在数学区增添了一些新的材料，让小朋友们去探索。
瞧！这是老师自制的计数器（出示自制计数器及数字卡片进行讲解示范）（2）强调旧区A、语言区（看图讲述）B、美工区（画蛋壳）C、科学区（玩磁铁）D、生活区（穿项链）E、益智区（拼图）F、建构区（自由搭建）3、幼儿游戏，师观察指导（1）提出游戏要求A、请你先想好自己要去哪个区，然后结合进区卡到自己选择的那个区去。
B、在游戏时要注意爱护好材料，交流时声音不要过大，需要帮助时请举手。
区角科学活动方案范文（三篇）
区角科学活动方案范文一、活动目的：目前区角活动已经普及了我市各类幼儿园，但存在区角设置形式化、杂乱堆砌化、装饰化等现象，为进一步规范全市各级各类幼儿园区角的设置、材料的投放及对区角的指导，特举办本次现场交流活动促使区角活动成为我市幼儿园的一项主要的常态化课程形式，以期提高区角活动的有效性，从而纠正幼儿教育小学化、学科化、知识化倾向，不断落实《指南》精神。
二、交流对象：全市各级各类幼儿园三、交流办法：1、要求各级各类幼儿园全部参与，并根据“新密市幼儿园区角活动评价标准”进行准备。
2、统一时间由省、市示范园业务园长分组进行现场交流指导。
3、根据交流情况及复验结果最后确立“区角活动示范园”进行命名表彰。
四、交流流程：1、业务园长介绍幼儿园区角活动开展情况及本学期研究主题。
2、分组查看区角活动相关资料档案。
3、实地考察区角创设及活动开展情况。
4、集中意见反馈、交流指导。
5、各组负责人对本次活动情况进行总结，发电子稿(图、文)到市教研室。
五、交流时间：____月____日—____月____日区角科学活动方案范文（二）目的：1.引导幼儿用各种几何图形片自由拼搭各种物体，并学习从数、量、色、形等角度进行统计。
2.培养幼儿的动手能力，发展思维的敏捷性。
准备：1.颜色、形状、大小不同的各种几何图形片若干。
2.统计表若干份。
玩法：先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。
可引导幼儿按形状统计所用图形片的数量，并在统计表中填写;也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清晰的语言表达自己的统计结果。
建议：1.统计难度应根据幼儿的能力逐步增加。
2.鼓励能力强的幼儿根据统计出的各部分数量计算出某一项目的总数。
3.该活动适合大班幼儿。
区角科学活动方案范文（三）游戏目标：1、幼儿能正确感知图形，能按嘴形给娃娃喂食。
大班秋天活动区域方案范文
千里之行，始于足下。
大班秋天活动区域方案范文大班秋天活动区域方案范文近年来，幼儿园教育越来越注重综合素质的培养，在孩子的成长过程中，不仅要注重知识的传授，也需要关注他们综合能力的培养。
为了更好地培养幼儿的动手能力、思维能力和团队协作能力，我特别设计了一个大班秋天活动区域方案。
首先，在活动区域的设计上，我将其划分为几个不同的区域，每个区域都有对应的活动内容。
首先是观察和探索区域，这个区域布置了一些放大镜、显微镜、放大镜等观察工具，供幼儿们观察捕捉昆虫、叶子等秋天的自然景物。
这样可以激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们观察和发现的能力。
其次是动手实践区域，这个区域提供了一些材料，比如彩纸、剪刀、胶水等，供幼儿们进行手工制作，如纸质的秋天景物、秋天图片等，让他们在动手实践中培养创造力和动手能力。
再次是交流和合作区域，这个区域摆放了一些拼图、游戏，供幼儿们一起玩耍，增进他们之间的交流与合作，培养他们的团队协作能力。
最后是艺术欣赏区域，在这个区域摆放了一些秋天的画作和手工艺品，供幼儿们欣赏，培养他们的审美能力和艺术鉴赏能力。
接下来，我们来看看具体的活动内容。
在观察和探索区域，可以进行昆虫观察、叶子分类、树木观察等活动，激发幼儿的探索欲望和观察能力。
在动手实践区域，可以进行手工制作活动，如制作纸质的秋天景物、秋天图片等，让幼儿在动手实践中培养创造力和动手能力。
在交流和合作区域，可以进行拼图、游戏等活动，让幼儿一起合作完成任务，增强他们之间的交流与合作。
在艺术欣赏区域，可以进行看画、赏艺术品等活动，培养幼儿的审美能力和艺术鉴赏能力。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
最后，我们还可以根据幼儿的不同兴趣和发展需求，进行一些个性化的活动。
比如，在观察和探索区域，可以设置一个降落伞探索区域，供幼儿们模拟秋天的风吹，观察风吹物体的方式，培养他们的观察力。
在动手实践区域，可以增加一些涂鸦课程和秋天主题的手工制作活动，鼓励幼儿进行自由的涂鸦和创作，培养他们的创造力和动手能力。
《2024年联合教研区域活动方案策划》范文
《联合教研区域活动方案策划》篇一一、活动背景随着教育改革的不断深入，教育教学方式也在不断更新。
为了提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我们计划举办一次联合教研区域活动。
本次活动旨在促进各校教师之间的交流与学习，提升教师的教学水平，推动教育教学的发展。
二、活动目标1. 加强教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。
2. 分享教育教学经验，促进教师专业成长。
3. 推动教育教学改革，探索教育教学新模式。
4. 增强教师团队凝聚力，提高学校整体教育教学水平。
三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日地点：XX市XX区XX学校多功能厅四、活动内容及安排1. 开幕式（XX月XX日上午）主持人介绍活动背景与目的。
相关部门领导致辞。
各校代表团团长发言。
2. 教学研讨（XX月XX日下午至XX月XX日）课堂教学观摩：各校选派优秀教师进行课堂教学展示，分享教学经验。
专题讲座：邀请教育专家、名师进行专题讲座，分享教育教学理论及实践经验。
分组讨论：教师按学科分组，就教学问题展开讨论，分享教学心得。
经验交流：各校代表团团长分享本校教育教学经验及成果。
3. 互动环节（XX月XX日）开展教学比赛：组织教师进行教学设计、说课等比赛，提高教师教学能力。
师生互动：组织师生座谈会，加强师生之间的沟通与交流。
校园参观：参观各校特色校园文化，了解各校办学理念及成果。
4. 闭幕式（XX月XX日下午）总结本次活动成果及收获。
表彰优秀组织单位、优秀教师及学生。
各校代表团团长合影留念。
五、活动组织与实施1. 组织单位：由XX市教育局牵头，各区教育局、学校共同参与组织。
2. 参与人员：各区教育局、学校选派优秀教师、行政管理人员及学生代表参加。
3. 活动宣传：通过教育系统内部渠道、媒体等途径进行宣传，扩大活动影响力。
4. 活动预算：由各参与单位共同承担，确保活动顺利进行。
六、预期效果与评估1. 通过本次活动，加强教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。
幼儿园区角观摩活动策划方案范文3篇
幼儿园区角观摩活动策划方案范文3篇区角观摩活动方案篇一一、活动目标：幼儿园区域活动是实施《指南》的重要形式，是幼儿通过自发游戏来研究的活动方式。
因此，在区域活动中教师如何以《指南》为依据，通过区域活动的材料投放来支持幼儿的游戏活动，通过对幼儿游戏行为的观察、分析和指导助推幼儿的研究和发展是教师获得专业成长的又一新课题。
为了进一步提高教师开展区域活动的能力，促进区域活动教育价值最大化和幼儿个性化的发展，特开展区域活动观摩，并通过活动及时发现问题，进行研讨，解决问题，为今后各班区域活动顺利开展做好铺垫。
二、活动时间：20xx年11月8日上午9:20三、参与人员：所有空课老师四、观摩班级：大6班五、活动形式：现场观摩、教师讲解、交流研讨六、活动要求：(1)区角设置具有科学性和合理性。
(2)材料的投放符合本班幼儿的年龄特点、研究特点，力求体现教育性、趣味性、可操作性等特点，做到卫生、安全。
(3)做到有组织、有指导、有评价、有反思。
(4)观摩教师认真记录区域所投放举动材料、幼儿的举动、教师的指导。
(5)观摩教师要在指定区域进行观察记录，不影响孩子的正常举动。
(6)观摩后进行研讨交流。
区角观摩举动方案篇二为了全面贯彻《幼儿园教育指导思想》精神，根据XXX 《关于在全区学前教育宣传月活动方案》的文件精神，于5月底分别在XXX、XXX举办了“镜湖区幼儿园区角游戏活动观摩”，全区约260名公、民办园园长和老师齐聚一堂参加了此次观摩活动。
本次举动观摩共分四个环节——观摩幼儿早操、各班区角游戏、幼儿园介绍开展区角游戏举动的经验、交流与研讨。
第一，两所幼儿园分别向参观者展示了幼儿早操，孩子们在动听、精美、欢快的音乐中翩翩起舞，整齐有力的举措给与会人员留下了深刻的印象。
接着参观的老师深入幼儿园班级进行了40--50分钟的区角游戏实地观摩。
了解班级区角环境创设思路、设计理念、举动目标、区角布局及幼儿参与举动、评价举动的过程。
《2024年联合教研区域活动方案策划》范文
《联合教研区域活动方案策划》篇一一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为教育领域的核心任务。
为加强教师间的交流与合作，促进教学方法和内容的创新，提高教育教学效果，我们策划了一场联合教研区域活动。
此次活动旨在为教师提供一个平台，通过共同探讨、分享教学经验，进一步提升教学质量，实现教育的持续发展。
二、活动目标1. 增强教师间的交流与合作，促进教育教学理念的更新。
2. 分享优秀的教学方法和经验，提高教师的教育教学水平。
3. 针对当前教育教学中的问题，开展研讨与交流，寻求解决方案。
4. 推动区域教育教学的均衡发展，提高教育教学质量。
三、活动策划（一）活动主题以“共享、交流、创新、发展”为主题，围绕教育教学中的实际问题展开研讨。
（二）活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（具体时间根据实际情况安排）地点：某学校多功能报告厅（具体地点根据参与人数和场地情况确定）（三）活动对象全区中小学教师，包括教研员、骨干教师、普通教师等。
（四）活动内容与形式1. 开幕式：由主办方代表致辞，介绍活动背景与目标。
2. 主题演讲：邀请教育专家、优秀教师进行主题演讲，分享教学经验。
3. 分组讨论：教师根据教学实际问题和研究方向，自愿组成小组，展开研讨与交流。
4. 案例分享：各小组选出代表进行案例分享，展示教学成果与经验。
5. 互动环节：开展互动问答、教学观摩等活动，增进教师间的交流与合作。
6. 闭幕式：总结活动成果，提出下一步教研计划。
（五）活动组织与实施1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织与实施。
2. 制定详细的活动流程和时间安排表。
3. 确定活动场地和设备，提前进行场地布置和设备调试。
4. 通过学校网站、邮件等方式，向全区中小学教师宣传活动信息，鼓励教师积极参与。
5. 组织专业人员进行活动现场的摄影和录音，以便后期回顾与分享。
6. 对活动进行总结与评估，收集教师反馈意见，为下一次活动提供参考。
四、活动保障1. 经费保障：确保活动经费的充足，保障活动的顺利进行。
区域教研活动方案范文
区域教研活动方案范文区域教研活动方案1一、指导思想幼儿园区域活动是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。
区域活动也是幼儿园促进幼儿能力发展的课程组织方式之一，它以个别化学习的鲜明特点弥补了集体教学的缺陷，使幼儿在学习活动中的.主动性得到了发挥，个人的经验、特点得以体现，也使“幼儿发展为本”的教育理念得到具体落实。
针对本园教师对区域活动的组织实施存在问题，本学期我们重点围绕区域活动和游戏活动开展教研，通过理念解析、过程剖析、材料剖析、现场观摩和教师观察指导技巧等内容，让广大教师从理念、技术、实践三个层面掌握这些区域活动和游戏活动的组织指导策略，并且可以举一反三、触类旁通。
通过这项专题研讨与培训，促进教师更加关注区域活动和游戏活动，提高我园教师组织与指导区域活动和游戏活动的能力，提高幼儿园游戏质量。
二、活动目标1、在深入学习相关游戏理论的基础上，结合班级的实际情况，合理规划区域环境，探索与主题教育课程相融合的小、中、大班不同年龄段的区域游戏活动中学习的方法、规律，造就教师在区域活动中指导幼儿操作的能力和一支教学业务精良的科研型教师队伍。
2、通过实践和研讨，学习正确观察和评价儿童在游戏中的发展状况，探寻出便于师幼操作的游戏记录方式和符合儿童发展水平的游戏成果表现形式。
三、教研主题1、教研主题一：区角活动的研究2、教研主题二：游戏活动的研究四、活动对象幼儿园全体教师。
五、活动实施的要求1、各执教者在思想上要高度重视，态度认真，按照方案的要求，认真做好授课的准备。
2、执教者要深入教材，研究教法，根据所任班级的具体情况选择适宜区角和游戏活动的活动主题开展教研活动，提高我园的区角活动和游戏活动质量。
3、在活动中，执教者要坚持游戏的教育原则，在“寓教于乐”的学习活动中发展孩子的能力。
4、参与教研活动的教师要认真听课，做好笔记，深刻进行反思，积极参与评课和研讨活动，达到相互学习、共同提高的目的。
中班读书区域活动方案范文（四篇）
中班读书区域活动方案范文活动目标：1.喜欢故事，能安静地自主阅读并能基本读懂书中的内容;2.学习句式，我是快乐的(动物名)，生活在快乐的小树林;3.了解动物之间的友情，试着学习帮助别人。
活动准备：图书人手一册，PPT课件活动过程：一、封面阅读，引起故事阅读兴趣集体阅读图书的封面，请幼儿看图猜想故事发生的人物以及地点，引出图书书名《快乐的小树林》、作者姓名，并请幼儿猜想故事的内容，树林里到底发生了什么快乐的事情二、自主阅读请幼儿自主阅读图书。
教师提出要求病提问：1.安静地阅读，一页一页翻书仔细阅读，如有需要，请小声跟老师或者小朋友讨论。
2.快乐的小树林里住了哪些动物，发生了什么快乐的事三、集体阅读1.教师根据自主阅读前提出的问题，请幼儿说出快乐的小树林到底发生了什么事请幼儿积极发言，并充分保证幼儿的话语权，如有需要，可以先请幼儿进行讨论。
2.从第一页集体阅读，精读第一段，学习句式我是快乐的____，生活在快乐的小树林，并用动作辅助表达。
3.教师引导提问，快乐的小树林还住着谁依次集体阅读小甲虫、毛毛虫、蒲公英，可以分组或者个别幼儿重复句式进行练习。
4.教师提问：“快乐的小树林里，住着那么多快乐的小动物，真好，我也想去小树林里看看，树林里这些快乐的动物们，来，我们继续来看看吧。
”如有幼儿提出异议，请幼儿说，如果没有幼儿异议，PPT翻到老灰熊一页。
给予孩子充分的时间观察画面，让孩子说出小灰熊与其他动物表情的不同之处。
续引导：“哎呀，快乐的小树林里还住了一只老灰熊，可是，你们觉得他快乐吗”教师读文字，“原来老灰熊生病了，听见外面的歌声，他还粗声粗气的吼起来“吵什么眇不许再唱了。
”教师用夸张的语言和表情“天哪，这下可怎么办呀”引导幼儿回忆自主阅读时的内容，以及自己积极地想出解决的办法。
教师仔细耐心听取幼儿的回忆以及想法后，我们来看看，他们是怎么解决的。
5.将PPT翻到老灰熊出洞口找东西吃的一页，集体观察画面，引导幼儿读图，小动物都做了什么，分别给老灰熊送了什么东西，并请幼儿猜猜，老灰熊吃了大家送来的东西，会怎样问：为什么老灰熊会好起来快乐起来引导幼儿理解帮助与被帮助的快乐。
区域活动方案范文
区域活动方案范文作为一个组织者，我们需要为我们的区域活动制定一个详细的方案。
这个方案将包括活动的目的、目标受众、活动内容、时间安排、所需资源和预算等方面的考虑。
以下是一个示例区域活动方案，供参考。
1.活动目的本次区域活动的主要目的是促进社区的凝聚力和团结意识，提高居民对社区事务的参与度，并为居民提供一个交流和互动的平台，以改善社区的整体氛围和质量。
2.目标受众该活动主要面向社区居民，特别是青少年和家庭，吸引他们参与到社区建设和发展中来。
我们还鼓励社区工作人员和志愿者积极参与活动，以促进社区的联动和合作。
3.活动内容（1）开展社区清洁活动：组织志愿者参与社区清洁行动，清理垃圾和杂物，提升社区环境卫生。
（2）举办社区文化展示：组织文化团队展示社区的历史、传统和特色，展示社区的多样性和独特魅力。
（3）开展亲子互动活动：组织亲子活动，如亲子比赛、亲子体验课程等，促进家庭成员之间的交流和互动。
（4）举办交流座谈会：邀请社区居民和有关专家，就社区发展中的问题和挑战进行座谈，共同探讨解决方案。
（5）举办社区文艺演出：组织舞蹈、音乐、戏剧等文艺团队进行演出，为社区居民提供娱乐和文化享受的机会。
4.时间安排该区域活动将在一个周末举行，以确保更多居民能够参与。
活动时间从上午10点开始，持续到下午4点。
在活动期间，将安排不同的活动项目，并留出足够的时间供居民参与和享受。
5.所需资源（1）场地：选择一个适宜的场地举办活动，如社区公园、广场等，确保足够的空间和设施满足活动的需求。
（2）人力资源：组织志愿者和社区工作人员协助活动的筹备和实施。
（3）物资准备：准备所需的清洁工具、文化展示物品、亲子活动设备、座谈会设备等。
（4）宣传推广：制作宣传海报、社交媒体宣传、线下宣传等，以吸引更多居民参与。
6.预算针对该区域活动，我们需要制定一个预算以保障活动的顺利进行。
预算将覆盖场地租赁、志愿者活动费用、物资采购、宣传推广等方面的支出。
最新大班户外区域活动方案2024范文
最新大班户外区域活动方案2024范文一、活动目标1.培养孩子们的团队协作能力和沟通技巧。
2.增强孩子们的体能和运动能力。
3.激发孩子们的创造力和想象力。
4.培养孩子们的安全意识和自我保护能力。
二、活动主题“快乐运动，健康成长”三、活动时间2024年春季学期，每周五上午9:00-11:30四、活动地点幼儿园户外活动场地五、活动内容1.热身运动活动开始前，带领孩子们进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活动身体，为的活动做好准备。
2.主题游戏（1）拔河比赛：将孩子们分成两队，进行友谊拔河比赛，培养孩子们的团队协作精神和竞争意识。
（2）接力跑：设置障碍物和接力棒，让孩子们分组进行接力跑，锻炼孩子们的体能和速度。
（3）创意搭建：提供积木、纸箱等材料，让孩子们发挥想象力，搭建出各种有趣的建筑。
3.自由活动在活动尾声，留出一段时间让孩子们自由活动，可以选择自己喜欢的游戏或运动，如滑梯、荡秋千、跳房子等。
六、活动组织1.教师分工活动前，教师们进行明确分工，确保活动顺利进行。
一名教师负责现场协调，一名教师负责拍摄照片和视频，其余教师负责带领孩子们参与各项活动。
2.安全保障在活动过程中，教师们要密切关注孩子们的安全，确保活动场地、器材的安全，避免发生意外。
3.家长参与邀请家长参与活动，增进亲子关系，也让家长更好地了解孩子在幼儿园的生活。
注意事项一：孩子们的安全解决办法：在活动前，要确保所有的器材都是安全的，没有尖锐的边角，所有的游戏都在老师的视线范围内进行。
对于一些可能存在危险的活动，比如拔河，要确保孩子们都掌握了正确的姿势，避免拉伤。
另外，可以设置安全区域，明确告诉孩子们哪些地方是可以去的，哪些地方是危险的。
注意事项二：天气变化解决办法：户外活动受天气影响较大，要提前查看天气预报，如果天气不佳，可以及时调整活动计划，或者选择在室内进行。
如果天气突然变化，要确保孩子们能快速回到室内，避免淋雨或者中暑。
区域会议活动策划方案范文
区域会议活动策划方案范文一、活动背景【文案说明背景和目的】近年来，随着经济全球化的发展，区域合作愈发紧密。
为了推动区域内各方更好地交流合作，加强互利共赢，确定共同发展目标，促进区域经济繁荣，我们计划举办一场区域会议活动。
本次活动旨在搭建一个交流的平台，吸引区域内重要的政府机构、企业代表和专家学者参与活动，并通过这一平台推动区域内的合作共赢。
二、活动目标和内容【文案说明目标和内容】1.目标：（1）促进区域内的政府机构、企业代表和专家学者之间的深入互动和交流；（2）分享各方在区域经济发展中的经验和成功案例，推动共同发展；（3）加强区域内合作伙伴之间的联系，建立长期稳定的合作关系。
2.内容：（1）主题演讲和分论坛：邀请区域内有影响力的政府机构官员、企业代表和专家学者发表主题演讲，并组织分论坛探讨相关议题；（2）展览展示：提供展览展示的场地，供参会单位和企业展示成果和产品，促进合作交流；（3）商贸洽谈会：为企业代表提供商贸洽谈的机会，促成更多商贸合作；（4）文化交流活动：举办文化交流活动，增进各方之间的了解和友谊；（5）参观考察：安排参会代表参观考察当地的优秀企业和发展项目，加深了解。
三、活动策划方案【文案说明策划方案】1.确定活动时间和地点：（1）时间：活动预计于明年3月举行，具体时间待进一步商议；（2）地点：选择区域内具有较好会议条件和便利交通的城市作为活动地点。
2.确定活动组织机构：设立活动组织委员会和联络办公室，负责活动各项准备工作和协调。
3.确定活动主题和议题：（1）主题：围绕“合作共赢，共同发展”的主题，彰显区域合作的重要性和意义；（2）议题：确定若干个涵盖区域经济合作、政策研究和行业发展等方面的议题，通过主题演讲和分论坛进行探讨。
4.邀请嘉宾和专家：邀请区域内有影响力的政府机构官员、企业代表和专家学者参加活动，并发出正式邀请函，详细说明活动的目标和议题。
5.确定活动宣传计划：（1）制定宣传计划，包括宣传目标、宣传媒体和宣传形式；（2）利用多种渠道进行宣传，如报纸、电视、网络和社交媒体等；（3）设计宣传海报、手册和网页，用于宣传和参会者注册等。
幼儿园户外特色区域活动方案范文
幼儿园户外特色区域活动方案范文一、活动目标：1.培养幼儿热爱大自然的情感；2.发展幼儿的探索和观察能力；3.提升幼儿的动手能力和创造力；4.锻炼幼儿的身体协调能力和社交能力；5.培养幼儿的团队合作意识。
二、活动内容：1.园所拥有的自然资源利用：在幼儿园的户外特色区域中，我们充分利用园内的自然资源，例如小山坡、花坛、草坪和树木等，让幼儿能够亲近自然、感受自然、观察自然。
2.大自然观察活动：为了引导幼儿对大自然的浓厚兴趣，我们将定期组织幼儿参加大自然观察活动，例如观察昆虫、观察花草、观察动物等。
幼儿可以在活动中学习观察、辨认和描述生物特征，培养幼儿的观察力和细心程度。
3.自然探索活动：为了激发幼儿的探索欲望，我们将提供各种自然探索活动。
例如：在草坪上放置蝴蝶捕捉网、昆虫放大镜等，让幼儿自主进行探索，体验探索的乐趣。
同时，我们将鼓励幼儿收集自然材料，例如树叶、小石子等，通过对自然材料的触摸、品味和描绘，培养幼儿的创造力和表达能力。
4.自然游戏活动：在户外特色区域中，我们将设置各种自然游戏活动。
例如在小山坡上布置滚滚球游戏，让幼儿体验球的滚动过程和速度变化；在花坛中布置挖掘探险游戏，让幼儿体验挖掘的乐趣和埋藏物品的惊喜。
通过这些游戏活动，我们可以锻炼幼儿的身体协调能力和动手能力，培养幼儿的团队合作意识。
三、活动时间安排：1.大自然观察活动和自然探索活动：每周一次，每次活动时间为1个小时；2.自然游戏活动：每周两次，每次活动时间为30分钟。
四、活动教学方法：在活动过程中，我们将采用以下教学方法：1.由教师引导和组织，让幼儿在掌握一定知识的前提下进行活动；2.采用小组合作的形式，让幼儿在团队中相互合作、分享和交流；3.营造积极活跃的氛围，激发幼儿的学习热情和兴趣。
五、活动评估方法：1.教师观察评价：教师在活动过程中观察幼儿的参与度、表现和成长，记录幼儿的观察、探索和游戏情况。
2.学习记录评价：通过幼儿的学习记录，了解幼儿在活动中的学习情况和表现。
区域活动方案范文
区域活动方案范文一、活动背景：随着城市的发展和人们生活水平的提高，越来越多的人开始关注和参与各种活动。
为了丰富人们的文化生活以及强化社区的凝聚力，举办一系列区域活动成为一种必然趋势。
区域活动在既有的社区基础上，通过组织各种文化、体育、艺术等活动，使得人们有更多的机会聚集在一起，交流互动，增强社区的活力。
二、活动目的：1.提高社区居民的文化修养和艺术欣赏能力；2.增强社区居民的身心健康，倡导健康生活方式；3.强化社区凝聚力，促进居民之间的交流和互动。
三、活动内容及计划：1.文化活动：组织社区居民参观博物馆、艺术展览、历史遗迹等，增加居民的文化知识储备。
2.体育活动：开展各类体育比赛和健身活动，如篮球赛、足球赛、围棋比赛等，增强居民的身体素质和运动乐趣。
3.艺术活动：邀请专业的艺术家和表演团队到社区进行演出，如音乐会、话剧演出、舞蹈表演等，丰富居民的艺术享受。
4.学习活动：开设各种培训班，如音乐培训、美术培训、健身培训等，提供学习机会，满足居民的学习需求。
5.主题活动：针对不同节日或主题，举办相应的活动，如春节联欢晚会、世界读书日活动等，增强居民的节日氛围和互动机会。
四、活动执行：1.筹备阶段：确定活动目标、内容及计划，明确活动时间和地点，成立活动策划小组负责具体的运营和宣传工作。
2.宣传阶段：通过社区广告栏、社交媒体、宣传单张等方式，广泛宣传活动信息，吸引居民参与。
3.实施阶段：按照活动计划进行各项活动，确保活动的顺利进行，活动期间提供充分的服务保障。
4.反馈阶段：主动征集居民对活动的反馈意见，总结活动经验，改进不足，为下一次的活动提供参考。
五、活动预算：1.活动管理费用：包括活动策划、宣传、组织人员的工资、办公费用等。
2.活动场地租赁费用：根据不同活动的需求，选择合适的场地进行活动，需支付租赁费用。
3.活动物资费用：包括活动所需的音响设备、灯光设备、桌椅摆设等费用。
4.活动奖品费用：根据活动内容，为比赛获胜者和参与者准备相应的奖品。
大班区域活动方案范文（三篇）
大班区域活动方案范文一、活动目的：1、旨在锻炼幼儿精细动作技巧，提升手眼协调能力。
2、通过使用橡皮筋在模板上创造图形，激发幼儿的创新思维。
3、旨在培养和增强幼儿的耐心和专注力。
二、活动材料：1、装在盒中的图钉。
2、带有各种图形的塑料方块。
3、空白纸张。
4、设计模板。
5、彩色橡皮筋。
6、记录用的点图。
三、操作阶段：1、初级阶段：使用拇指和食指精确拿起图钉，沿着形象图的轮廓线插入，直至完全填充整个轮廓线。
2、中级阶段：自行绘制图形，设计图案，然后用图钉沿着轮廓线插入，形成图钉画。
3、进阶阶段：根据模板，在塑料板的指定位置用橡皮筋制作图形。
4、高级阶段：结合模板，制作两个或更多图形画。
5、创新阶段：鼓励幼儿自由构思，创造性地构图，并记录下来。
四、指导要点：1、提示幼儿选择不同颜色的图钉，有规律地进行插图。
2、鼓励幼儿自行设计图案，对表现出专注力和耐心的幼儿给予表扬。
3、激发幼儿自我构图，培养创新精神。
同时，幼儿完成的作品可作为能力较弱者活动的参考模板。
五、注意事项：1、为了保证材料的持久使用，形象图应进行塑封处理。
2、此活动适合单人参与，也支持双人小组形式。
通过竞赛形式，可增加活动的趣味性。
3、展示幼儿的创新作品，以持续提升他们的活动兴趣。
大班区域活动方案范文（二）在培养幼儿活动兴趣的同时，我们应着重引导和鼓励幼儿勇于尝试，通过亲身体验逐步认识自我。
此举有助于将幼儿自发的活动转化为积极主动的行为，进而促进其潜能的充分发挥。
以“小老鼠面包房”角色游戏为例，幼儿自主选择并利用各类材料，创作心目中的特色蛋糕。
游戏中，他们自由发挥，享受创作的乐趣，并在此过程中积累了宝贵经验，掌握了有效方法，不仅提升了技能水平，还增强了对角色游戏的兴趣与自信。
二、教育区角游戏教育区角游戏打破了传统教育模式下幼儿的被动与静止状态，强调通过教师设计的可操作环境及丰富多样的活动材料，促进幼儿在与环境的互动中主动发展。
本学期，我们依据《丛书》中的“区域活动建议”，灵活设置教育区角游戏，如根据《我们身边的科学》主题设置美工区、科学区等，而《我找到了春天》主题则增设了生活区。
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区域活动方案范文
区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。
是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，下面就是整理的区域活动方案，一起来看一下吧。
一、活动内容：语言区、美工区、科学区、生活区、益智区、建构区
二、活动目标
1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作游戏，并获得快乐。
2、能专注、认真地进行2，善于探索游戏材料的玩法。
能根据数字在计数器上进行播珠，培养幼儿的
3、思维能力和操作能力。
4、养成良好的收拾整理的习惯。
三、活动准备
语言区：提供图书、故事书、幼儿用书供幼儿讲述故事。
数学区:提供自制计数器、瓶盖若干（珠子）数字卡片供幼儿播珠练习。
美工区：提供水彩笔、勾线笔、蛋壳、供幼儿自由作画。
科学区：提供沙子、磁铁、积木、放大镜供幼儿探索、发现其中的秘密。
生活区：提供穿珠供幼儿穿项链。
益智区：提供拼图供幼儿拼及飞行棋供幼儿玩。
建构区：提供塑料水管、积木供幼儿搭建。
四、活动过程
1、组织活动，激发兴趣。
师：今天又到了区域活动的时间了，小朋友们高兴吗？（高兴）上次的区域活动中我发现小朋友们都能积极游戏探索，但是也有些小朋友交流的声音过大，还有个别小朋友会离开位置，这种做法是不对的，老师希望小朋友们在这次的区域活动中表现得更棒，做到小声的交流，不离开自选的区域，好吗？
2、介绍区域
（1）师：今天呢，我们在数学区增添了一些新的材料，让小朋友们去探索。
瞧！这是老师自制的计数器（出示自制计数器及数字卡片进行讲解示范）
（2）强调旧区
A、语言区（看图讲述）
B、美工区（画蛋壳）
C、科学区（玩磁铁）
D、生活区（穿项链）
E、益智区（拼图）
F、建构区（自由搭建） 3、幼儿游戏，师观察指导
（1）提出游戏要求
A、请你先想好自己要去哪个区，然后结合进区卡到自己选择的那个区去。
B、在游戏时要注意爱护好材料，交流时声音不要过大，需要帮助时请举手。
（2）幼儿自主选择区角，师指导并做好记录。
4、整理环境、分享评价
（1）提醒幼儿游戏结束。
（2）组织幼儿整理材料和场地。
（3）分享快乐
5、结束活动
区域活动教学反思
活动开展的很顺利，我之前的多种顾忌全然消失，没有乱哄哄的现象。
意想不到的是，这样开放式的活动反而使活动更有生趣，孩子们可以自由选择区域、选择材料、选择伙伴，反而显得井然有序了。
发现孩子们有着自己的人际交往，行为模式，游戏方法，而作为老师的我则在旁观察他们的言行举止，适当的时候进行指导给予帮助。
在区域活动的材料投放中教师不仅根据教育意图提供符合月份目标和幼儿发展需求的材料，而且考虑了材料的多用性、安全性和开发性。
如益智区的飞行棋、跳棋等。
数学区的各种自制的计数器。
让幼儿通过丰富的材料媒介来大胆地表现自我，充分发挥想像力和创造性。
又如手工区：为幼儿又投放了水彩笔、蛋壳、筷子等，启发幼儿运用不同的材料制作蛋壳娃娃，激发幼儿的制作兴趣。
《纲要》中明确指出“教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。
在区域活动中，恰到好处的师幼互动是最重要的。
活动前，老师与幼儿共同回忆上次活动中碰到得问题和获得的经验，以便使幼儿能在原有得基础上得到更大得发展。
同时老师详细介绍了新投入的自制计数器，使幼儿能大胆地尝试新内容；活动中，老师请幼
儿根据自己的意愿选择活动区域，让幼儿做主，成为区域的主人，让幼儿按照自己的的意愿和能力，操作摆弄各种材料，进行个别化的自主学习或商量式的共同探索学习。
区域活动中，既考虑到幼儿之间相互交流、共同合作，又要注意彼此之间互不干扰，从而使幼儿能专注投入某一活动，探索问题，如：幼儿在听录音故事时因为旁边区域声音太吵而未完成活动，把此区域与比较吵闹的区域都设置在了一起，动静分区有点不够合理，以后应当进行一些改进。
活动后老师与幼儿一起交流活动的感受，使其能进一步体验倒成功得喜悦。
同时有针对性的对某一活动内容进行详细的分析，如：在播珠时，教师能不厌其烦地引导幼儿你播珠我找数字卡或我拿数字卡你播珠的两种方法，从而留下了更有利于活动开展的轨迹性材料。
通过这次观摩学习，使我认识到区域活动能让孩子学到更多的东西，让每个孩子都能主动学习，主动参与，老师是区域活动的控制者、观察者、指导者、完善者，在体现孩子的自主性的同时，也发挥了我们老师的作用。
在我们的关注指导下，孩子玩的很投入很开心，但愿时间在那一刻多停留会。
形式多样的区域活动有助于孩子游戏的兴趣，在活动上有深层次的突破，在以后的活动中我也将会尝试新的活动形式，让活动变得更有意义。