纳米新星教学反思

《纳米新星》教学反思

四小本节课我所教学的是纳米新星的第二课时，我感觉这节课上得很失败。首先多媒体运用不够熟练，想到的东西用课件做不出来，用多媒体播放课件时，也出现了诸多问题，如：我是用默字导入新课，结果白板上就出现了生子。课堂上，我的表现很拘谨，没有放得开。课堂语言不仅不丰富，有时还前言不搭后语。课堂气氛不活跃，孩子们合作、交流不融洽，讨论不激烈，这主要是我四环节运用不熟练所造成，没有发挥好小组长应起的作用。在以后的教学中，我会扬长避短，争取做好。

本节课，我设计了两个自学指导，表面看似不多，其实内容复杂难懂，第一个自学指导就涵盖了四个自然段，每一个自然段都让孩子找出纳米的应用领域、如何应用、应用效果。要想出色的完成任务，孩子们至少得用20分钟。可是我又设计了一个自学指导，“纳米为什么是21世纪最亮丽的新星”这可是本文的重点。为了完成目标，我只让一个孩子回答，就匆匆而过，有点仓促，孩子们参与的广度没有达到，重点也没有得到突出。

我所教学的这篇课文，是说明文，本来就枯燥乏味，有什么样的方法，可以让孩子产生浓厚的兴趣呢，我正在探索之中。