菜园里的歌
幼儿园大班音乐《菜地里的歌》教案
幼儿园大班音乐《菜地里的歌》教案一、教学目标1、知识目标：（1）学习歌曲《菜地里的歌》的歌词和曲调。
（2）认识菜园里常见的蔬菜。
2、能力目标：（1）培养幼儿欣赏音乐的能力。
（2）培养幼儿的口齿表达能力和音乐表现能力。
（3）培养幼儿的动手能力和合作意识。
3、情感目标：（1）培养幼儿的爱好自然、热爱生活的情感。
（2）培养幼儿对健康饮食的认识与兴趣。
二、教学内容歌曲：《菜地里的歌》三、教学重点1、歌曲的发声与节奏。
2、歌曲的歌词。
3、菜园里常见的蔬菜。
四、教学难点1、歌曲的情感表达。
2、幼儿尚未完全掌握发声技巧和节奏感。
五、教学准备幼儿游戏器材：蔬菜拼图、小菜洗刷材料等。
教学 PPT。
六、教学过程1、热身活动老师和幼儿一起唱《小兔子乖乖》、《小小鸟》等，活跃幼儿的情绪。
2、引入课程（1）出示图片，让幼儿猜猜幼儿园的菜园里种了什么蔬菜。
老师可以展示：黄瓜、茄子、豆角、黄瓜、西红柿、辣椒等蔬菜图片，让幼儿猜猜菜园里有哪些蔬菜。
（2）出示幼儿安利的蔬菜图片或蔬菜相关生活实物，如：菜刀、洗菜盆等，引发幼儿对蔬菜的兴趣和好奇心。
3、正式教学（1）老师引领幼儿一起唱歌曲《菜地里的歌》，介绍歌曲中的蔬菜及蔬菜特点：如黄瓜爽脆、西红柿甜酸等。
《菜地里的歌》歌词：唱：田野里，菜地里，冬菜夏菜都开花。
歌唱到这里，同学们一起动动手指做出开花的手势。
唱：好像看到了，姑娘和小伙。
大家一起手舞足蹈，热情表达开心的心情。
唱：黄瓜、茄子、西红柿，黄瓜、豆芽、白菜都生长。
大家跟着节奏，展示跳踢踩和舞蹈姿势，表达对蔬菜自然生长的喜爱。
唱：吃它健康，它带给我们好养分。
只需发声，轻轻做的手势，如轻轻拍拍胸口表达该句歌词。
（2）引导幼儿发挥想象力，描述自己在家或家人做的美味蔬菜，并分享美食经验。
（3）老师利用蔬菜拼图或洗蔬菜等材料，让幼儿们拼装或洗切蔬菜，感受蔬菜特点和学习。
在这个过程中，老师还可以带领幼儿们探讨如何安全、健康地使用菜刀和如何将所学知识运用到生活和饮食中。
贵州民歌《摘菜调》的演唱特点
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黄钟大吕
徵调式、羽调式。遵义民歌《摘菜调》的旋律音调以 re － mi － dol － la － sol 为结构，他属于五声音阶 旋律调式。歌曲开始的旋律音以角音 ( re － mi － dol) 为主，体现了其小调调性。曲式结构为简单短小的 一段式，属于典型的起承转合结构。
整首民歌具有小调韵味曲风，清晰自然，音调明亮，也具有山歌风味。节奏使用上，开始就运用小 切分节奏，渲染出欢喜活跃气氛 ; 歌唱速度上有快有慢，前面十小节速度为中速 ; 从第十一小节开始由慢 到快、由弱到强，说话部分先慢后快、连说带唱。最后结尾处用“咿、吔”拖腔，将曲子从前面欢快活 跃的氛围里带到安静的环境中来，诙谐可爱，这也符合人们平常交流时的音调特色，将遵义地方浓厚的 风味儿色彩表现得淋漓尽致。
黄
钟 大 吕
贵州民歌《摘菜调》的演唱特点
■ 胡 丽 湖南艺术职业学院
〔摘 要〕贵州是一个多民族省份。每个民族都有其独具特色的音乐文化， 它们虽独具特色，却也相互借鉴，互相影响。《摘菜调》是贵州遵义地区的汉 族民歌，其在演唱上受其他少数民族影响，形成其独具特色的演唱方式。
〔关键词〕《摘菜调》；演唱技巧 ；地方性
第七节到第十节，2/4 拍的节奏特点只体现在第十小节，其他小节里强弱拍不需明显表现，甚至可以 让第二拍处理得比第一拍重。而在演唱上则使用到了仡佬族的“大嗓腔”的感觉，如每小节第一拍的第 一个字，需咬得重且又要有粗狂的感觉 ；还有“硬”字，利用急促呼吸的强大气流，对抗喉部力量进行 冲击，逼气的方法来发声，演唱出姑娘们直爽豪迈的性格。第十五、十六小节“哎呀喳喳”模仿动物的 像声词，在演唱上利用侗族歌曲“舌尖音”的演唱方式对声音进行模仿
大班上学期语言教案《菜地里的歌》
大班上学期语言教案《菜地里的歌》一、教学目标1.通过故事引导幼儿认识常见的蔬菜，培养幼儿对蔬菜的兴趣。
2.培养幼儿倾听故事、讲述故事的能力，激发幼儿的语言表达欲望。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿认识蔬菜，讲述故事内容。
2.教学难点：培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够用自己的话讲述故事。
三、教学准备1.教具：蔬菜图片、故事课件、画笔、颜料等。
2.环境布置：将教室布置成菜地场景，让幼儿有身临其境的感觉。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿参观教室，引导幼儿观察菜地场景。
2.邀请幼儿谈谈自己对蔬菜的认识，分享蔬菜的营养价值。
（二）故事导入1.教师以生动、形象的语言讲述《菜地里的歌》故事。
2.在讲述过程中，引导幼儿关注蔬菜的特点，激发幼儿对蔬菜的兴趣。
（三）故事讨论1.故事讲完后，教师引导幼儿回忆故事内容，讨论蔬菜的特点。
2.邀请幼儿用自己的话讲述故事，培养幼儿的语言表达能力。
（四）蔬菜认知1.教师展示蔬菜图片，引导幼儿认识各种蔬菜。
2.邀请幼儿说出蔬菜的名称、颜色、形状等特征。
（五）蔬菜创意画1.教师分发画笔、颜料等绘画材料，引导幼儿画出自己喜欢的蔬菜。
2.鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蔬菜画作。
五、教学反思本节课通过故事导入、蔬菜认知、蔬菜创意画等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识蔬菜，培养幼儿的语言表达能力。
在教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的表达机会。
同时，通过实践活动，让幼儿在创作中感受到蔬菜的美，激发幼儿对蔬菜的喜爱之情。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但仍需在细节上加以改进，如提高故事讲述的吸引力，进一步激发幼儿的参与热情等。
重难点补充：教学重点：1.通过故事讲述，引导幼儿关注蔬菜的特点，培养幼儿对蔬菜的兴趣。
2.通过实践操作，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
教学难点：1.如何生动讲述故事，让幼儿能够积极参与并理解故事内容。
2.如何激发幼儿的语言表达欲望，使他们能够用自己的话讲述故事。
儿歌
< 拍手歌>1、你拍一, 我拍一, 一个小孩驾飞机你拍一, 我拍一, 一个小孩坐飞机你拍二, 我拍二, 两个小孩梳小辫你拍二, 我拍二, 两个小孩打电话你拍三, 我拍三, 三个小孩爬高山你拍三, 我拍三, 三个小孩爬雪山你拍四, 我拍四, 四个小孩写大字你拍四, 我拍四, 四个小孩写大字你拍五, 我拍五, 五个小孩跳个舞你拍五, 我拍五, 五个小孩跳跳舞你拍六, 我拍六, 六个小孩吃石榴你拍六, 我拍六, 六个小孩吃牛肉你拍七, 我拍七, 七个小孩刷油漆你拍七, 我拍七, 七个小孩刷油漆你拍八, 我拍八, 八个小孩吹喇叭你拍八, 我拍八, 八个小孩吹喇叭你拍九, 我拍九, 九个小孩喝啤酒你拍九, 我拍九, 九个小孩喝醉酒你拍十, 我拍十, 看谁是个蒋介石!+ 你拍十, 我拍十, 十个小孩不许动！你拍一，我拍一，一拍小手笑嘻嘻，你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣你拍二，我拍二，二拍小手肚子饿，你拍二，我拍二，两只小鸭上河沿儿……………………三拍小手吃饼干，你拍三，我拍三，三只鸽子飞上天……………………四拍小手做游戏，你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子……………………五拍小手敲铜鼓，你拍五，我拍五，五只小猫抓老鼠……………………六拍小手剁牛肉，你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠……………………七拍小手乘飞机，你拍七，我拍七，七朵红花真美丽……………………八拍小手吹喇叭，你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱……………………九拍小手喝老酒，你拍九，我拍九，九只白鹅齐步走……………………十拍小手打倒蒋介石！你拍十，我拍十，十只蜻蜓捉蚊子环保拍手歌：是球迷们的拍手歌：你拍一，我拍一，地球妈妈穿花衣；你一我一，一休哥.你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你二我二，王小二.你拍三，我拍三，爱国爱家爱自然；你三我三，拜见三公子.你拍四，我拍四，争当绿色小卫士；你四我四，阿拉伯的四.你拍五，我拍五，减少污染靠你我；你五我五，武松打老虎.你拍六，我拍六，勤俭节约能长寿；你六我六，六小龄童.你拍七，我拍七，生命之树要珍惜；你七我七，七色花.你拍八，我拍八，团结友爱好伙伴；你八我八，八仙过海你拍九，我拍九，青山常绿水常有；你九我九，喝杯啤酒.你拍十，我拍十，保护环境千秋事！你十我十，打到蒋介石.动物篇【家禽家畜】小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
歌曲《稻草里的火鸡》
1 1 1 34 ｜ 5 5 5 0 ｜ 3 5 6 53 12 ｜ 33 22 1 0 |
找 一 找， 快点 找 一 找 ，
原 来 它偷偷 跑到 菜园 里去 了。
35 3 5—|35 3 5—|464 6—|464 6— |
我 们 同心 协力 快把 它捉 到， 可惜 看见我们 它又跑到 稻草 里去 了。
1=F 4/4 稍快 活泼地
美国儿歌
（甲组）
（乙组）
32｜ 1 1 1 34 ｜ 5 5 5 12 ｜ 3 3 3 12 ｜ 3 2 2 32 ｜
哎呀 不 得 了， 这可 真 糟 糕， 我的 火 鸡 呀， 躲到 哪儿去 了？ 快点
快 来， 快 来！ 快 来， 快 来！
快 来， 快 来！
快 来， 快 来！
5 5 55 55 | 33 33 2 12 | 35 56 53 12 ｜ 33 22 1 ||
我 们 同心 协力 快把 它捉 到， 可惜 看见我们 它又跑到 稻草 里去 了。
1=F 4/4 稍快 活泼地
美国儿歌
V
32｜ 1 1 1 34 ｜ 5 5 5 12 ｜ 3 3 3 12 ｜ 3 2 2 32 ｜
V
1 1 1 34 ｜ 5 5 5 0 ｜ 3 5 6 53 12 ｜ 33 22 1 0 ||
找 一 找， 快点 找 一 找 ，
原 来 它偷偷 跑到 菜园 里去 了。
V
V
快 来， 快 来！
快 来， 快 来！
（合）
5
5
55
55
|
33
33
2V
12
|35
蔬菜歌数则
菜园儿歌豆角青青细又长，黄瓜穿身绿衣裳，茄子高高打灯笼，萝卜地下捉迷藏，辣椒长个尖尖嘴，黄瓜越老皮越黄，红绿黄紫真好看，菜园一片好风光。
蒜台青青细又长，茄子身穿紫衣裳，柿子高高像灯笼，土豆地下捉迷藏，白菜娃娃地上坐，黄瓜越老皮越黄，红绿黄紫真好看，菜园一片好风光。
韭菜长得似麦苗，身子细细很苗条，风儿姑娘来问好，他们乐得把头摇。
小辣椒，真漂亮，穿红戴绿俏模样，有的细长脑袋尖，有的胖胖肚子圆。
番茄人人爱，个个红又圆，看起来像灯笼，吃起来酸又甜。
胡萝卜，地下长，身子细长好营养。
维生素有ABC，多吃身体长得壮。
一月菠菜才发青，二月栽下羊角葱。
三月芹菜出了地，四月竹笋钻出土。
五月黄瓜大街卖，六月葫子弯似弓。
七月茄子头朝下，八月辣椒满枝红。
九月柿子红似火，十月萝卜人称颂。
十一月白菜家家有，十二月蒜苗香喷喷。
3、瓜儿谣黄瓜短，丝瓜长，西瓜圆来冬瓜胖。
南瓜北瓜比一比，样子一点也不像。
地瓜悄悄地里藏，木瓜顽皮爬树上。
一群可爱瓜娃娃，各有各的俏模样。
4、蚕豆和豌豆蚕豆花，豌豆花，花儿谢了结豆荚。
蚕豆荚，豌豆荚，荚里睡着胖娃娃。
蚕豆娃，豌豆娃，营养丰富我爱它。
5、丝瓜丝瓜藤，满地爬，一爬爬上竹篱笆。
开了许多小黄花，结满长长大丝瓜。
风儿吹来晃几晃，好象调皮小娃娃。
儿童简单英语儿歌
儿童简单英语儿歌01. Twinkle, Twinkle, Little Star：《小星星》，这首歌大家都非常熟悉，是繁体儿歌中最经典的之一。
02. Five Little Monkeys：《五只小猴子》，快节奏的歌曲教授孩子们如何数数，并引导他们以愉快的方式学习英语。
03. The Wheels on the Bus：《公共汽车之轮子》，这首歌以卡通风格活泼有趣，其中运用了许多生动的手势，帮助孩子们更好地记忆歌词。
04. Head and Shoulders, Knees and Toes：《头、肩、膝、足》，这是一首非常受欢迎和非常有趣的儿歌，因为它鼓励儿童学习身体各个部位的名称。
05. If You’re Happy and You Know It：《如果你快乐就拍拍手》，是一首广受欢迎的英语儿歌，其中许多动作和表情会使孩子们快乐地唱出来。
06. Old MacDonald Had a Farm：《老麦克唐纳有个农场》，这首歌教授孩子们动物的名称和声音，并促进孩子们对动物和自然的爱。
07. Baa Baa Black Sheep：《咩咩黑羊》，这首谣言简单，旋律又悦耳，是上百年来各国儿童最喜欢的之一。
08. Mary Had a Little Lamb：《玛丽有只小绵羊》，这首脍炙人口的歌曲教授孩子们生活中的常见事物，如小绵羊、学校和老师等等。
09. This Old Man：《这位老人》，这首歌以乐器演奏的形式呈现，是一个数字游戏歌曲，教授孩子们从1数到10。
10. London Bridge Is Falling Down：《伦敦大桥倒塌了》，这首歌的旋律优美迷人，鼓励孩子们唱出每个字母的发音。
11. Row, Row, Row Your Boat：《小船划水》，这首风靡全球的儿歌以乘坐小船为主题，是让孩子们理解节奏和语调的好方式。
12. The Itsy Bitsy Spider：《小小蜘蛛》，这首歌的旋律生动活泼，鼓励孩子们数数字并学习所有的颜色。
大班音乐《菜地里的歌》教案
大班音乐《菜地里的歌》教案简介本教案介绍了在大班音乐课上如何教授一首叫做《菜地里的歌》的歌曲，该歌曲适合3-5岁的幼儿学习。
该歌曲的目的是引导幼儿们学习和感知大自然中的农作物，并通过唱歌的方式培养幼儿的音乐感知能力。
在教授这首歌曲之前，我们会先引导幼儿们回忆一下自己在想象或现实中看到过的各种蔬菜和农作物，并帮助他们对这些农作物进行分类。
活动准备在教学《菜地里的歌》之前，您需要准备以下材料：•播放器或电脑，用于播放歌曲•歌词•蔬菜和农作物的图片或玩具，在课堂中帮助幼儿对各种农作物进行分类教学内容和步骤步骤一：引导幼儿回忆农作物在开始教学之前，我们需要先引导幼儿回忆一下他们在想象或现实中看到过的各种蔬菜和农作物。
老师可以通过展示图片或玩具的方式，帮助幼儿们对这些农作物进行分类，以便后续更易于理解学习歌曲。
步骤二：播放歌曲在幼儿对各种农作物进行分类后，我们将播放《菜地里的歌》。
您可以在播放歌曲时背景展示一些画面来增强学习效果。
歌曲节奏明快、激励人心，适合40分钟左右时间段内的课堂教学。
步骤三：唱歌和跳舞播放完歌曲后，您可以与幼儿一起唱出歌曲中的歌词，并提供一些动作和小舞蹈，在更加愉快的氛围下帮助幼儿们记忆和掌握歌曲。
步骤四：讨论农作物在课程的后半部分，我们将通过讨论的方式学习课程中提到的一些蔬菜和农作物。
让每一个幼儿获得参与感，不断鼓励幼儿孩子提出问题并作出回答。
在与幼儿的对话中，让他们能够通过批判性思维探究哪些农作物更容易生长、为什么有些农作物是夏天不合适种植，等等。
进一步的思考为了加深幼儿对课程主题的理解，老师可以继续进行一些延伸活动和思考，例如：•与幼儿一起制作一个菜园，或者在准备课程时为课堂带来不同的蔬菜。
让宝贝们观察和了解植物的生命循环，并让他们充分了解从种子到成熟的各个阶段。
•在幼儿园周边安排探访农场的活动，以真实生动的形式让学生们理解知识的用处和各个蔬菜、农作物的不同特点。
结论《菜地里的歌》是一首非常适合大班幼儿音乐教学的歌曲，歌曲内容不仅让幼儿们学会唱歌和跳舞，还有助于提升他们的知识水平，并通过批判性思维让孩子们从抽象的低阶层次逐渐认识自然的本质。
关于植物的儿歌大全
关于植物的儿歌大全1、牵牛花——牵牛花，藤儿长，爬上篱笆爬上房。
爬上房，吹喇叭，吹出一轮红太阳。
2、树阿姨——鸟宝宝，窝里住，吱吱叫，肚子饿。
鸟妈妈，去找食，树阿姨，忙照顾：树枝轻轻摇鸟窝，树叶沙沙唱支歌。
逗得窝里鸟宝宝，不哭不吵笑呵呵。
3、大苹果——我是一个大苹果，小朋友们都爱我。
请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。
4、小柳树——小柳树，头发长，天天河边梳头忙。
谁来梳，风来梳，小河当镜亮光光。
梳好了，风走了，柳树弯腰行个礼，谢谢风儿来帮忙。
5、菊花——秋风吹，菊花开，朵朵菊花真可爱。
花儿好看我不摘，阿姨夸我好乘乘。
6、西瓜——西瓜藤，顺地爬，藤上开出小黄花，小黄花，结西瓜，绿皮红瓤甜又沙。
7、牵牛花——牵牛花，像喇叭，紫花白花和蓝花，藤儿长，向上爬，又遮荫来又看花。
8、月季花——一朵红，一朵黄，朵朵花儿香又香。
刺儿多，刺儿尖，根根刺儿长又长。
折花的娃娃扎了手，浇花的娃娃闻花香。
9、豆豆歌——小蚂蚁，搬豆豆，搬了豆豆种豆豆。
种豆豆，收豆豆，蚂蚁年年吃豆豆。
10、红萝卜绿青菜——红萝卜，绿青菜，红红绿绿真可爱。
吃萝卜，吃青菜，身体健康人人爱。
11、小黄瓜——小黄瓜，细又长，全身穿着绿衣裳，能做菜，能做汤，大家快来尝一尝。
12、西红柿——西红柿，红又圆，水分多，味酸甜。
生吃熟吃样样好，营养丰富味道鲜。
13、小松树——不戴小绒帽，不戴小手套，不穿滑雪衫，不穿大棉被。
风里站着笑，雪里不弯腰。
青青小松树，身体真正好。
14、种子——种子种子像娃娃，看见太阳叫妈妈，伸出两瓣绿叶儿，都要妈妈抱抱它。
15、葡萄娃娃——葡萄园，搭扶梯，葡萄娃娃多欢喜。
你也爬，我也爬，一级一级爬上去，爬到高处相互瞧，脸儿憋得红又紫。
16、珍珍头上百花园——珍珍上山采鲜花，一朵一朵发上插。
蓝花草，百合花，凤仙花，月季花，蔷薇花，牵牛花，辫上缀满了蝴蝶花。
珍珍头上百花园，蜜蜂跟她飞回家。
17、小红薯——小红薯，爱淘气，红薯地里捉迷藏。
脑袋钻进泥土里，辫子拖在地面上。
1拍手儿歌大全
你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣 你拍二，我拍二，两只小鸭上河沿儿 你拍三，我拍三，三只鸽子飞上天 你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子 你拍五，我拍五，五只小猫抓老鼠 你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠 你拍七，我拍七，七朵红花真美丽 你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱 你拍九，我拍九，九只白鹅齐步走 你拍十，我拍十，十只蜻蜓捉蚊子
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。 动物篇 【家禽家畜】 小白兔真灵巧，红眼睛白皮袄，两只耳朵竖起来，前腿短又小，后腿长又高。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。 大公鸡，真美丽，红红鸡冠穿花衣，每天早晨早早叫，它叫我们早起床 老母鸡，咯咯咯，咯咯咯，母鸡妈妈笑呵呵，小鸡宝宝出壳了，数来数去共十个 小鸭子嘎嘎嘎，大大脚丫扁嘴巴，一摇一摇下池塘，好像小船水上划，游来游去捉鱼虾 鹅 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波 鹅 身穿白袍子，头戴红帽子，走路摆架子，说话伸脖子 小花猫，喵描喵，耳朵竖起胡子翘，见到小鱼流口水，抓住老鼠哈哈笑 小鸟小鸟飞低飞高。你叼树枝，他叼稻草，大树公公，把手招招，欢迎小鸟，安家筑巢。 小山羊，咩咩叫 年纪不大胡子翘 东边跑，西边跳 山上山下吃青草 小绵羊，咩咩叫，身上长着卷卷毛，爱吃青草爱唱歌，青青草地到处跑 老黄牛，爱吃草 天天穿着黄皮袄 能耕地，会拉车 人人夸它最勤劳 小牛，小牛哞哞叫，头上长着两只角，站在草地吃青草，走起路来尾巴摇 小花狗，汪汪叫 坐在大门口，两眼黑黝黝，想吃肉骨头，熟人来了尾巴摇 坏人来了不放掉 小肥猪，胖乎乎，睡着了，打呼噜 马 小小马儿真是快，像阵风儿跑过来，四条腿，向前迈，长长鬃毛甩一甩 驴 小毛驴，犟脾气，叫走东，偏走西，一走走到刺林里，身上刮破一块皮 小鸽子 小小鸽子，多么可爱，不管见谁，都叫姑姑 母鸡 咕咕嗒，咕咕嗒，老奶奶最爱他，生大蛋，孵娃娃，它是一位好妈妈 【森林鸟 咚咚咚，咚咚咚，啄木鸟大夫在办公，查出病因捉害虫，大树小树乐融融 小鸵鸟，真奇怪，不会飞，跑得快，爱把脑袋沙里埋 猫头鹰，猫的头，鹰的身，飞来飞去悄悄无声，眼睛大大像铜铃，白天呼呼睡大觉，夜里捉鼠忙不停 老鹰老鹰，飞得高，翅膀一扇上云霄，两只眼睛真敏锐，猎物肯定逃不掉 蝙蝠 蝙蝠真奇怪，身上长出翅膀来，白天睡觉倒着挂，夜里捉虫飞得快 小刺猬真神气，浑身长满尖尖刺，遇到危险缩成团，气得敌人转圈圈 豹子豹子跑得快，好多斑点身上带，跑得就像一阵风，长长尾巴甩一甩 小老虎，穿黄袍，身上花满黑条条，啊呜啊呜大声叫 小狐狸尾巴粗，整天都在地上舞，就像在做大扫除 梅花鹿真好看，身上梅花一瓣瓣，梅花鹿真奇怪，树杈长在头上边 骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕，走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话 狮子 出没山林中，驰骋草原上，金发多威严，百兽王中王 我是胖大熊，身上毛茸茸，专爱吃蜂蜜，力气大无穷 大灰狼像狗样，喜欢洞里把身藏，耳朵小尾巴长，狡猾奸诈欺小羊 长颈鹿穿格衣，脖子长长看人低，够树梢不费力，片片叶子吃嘴里 大象树下站，耳朵像蒲扇，大象鼻子长，身体像堵墙 小猴子真可爱，红屁股，长胳膊，小猴子，真灵巧，爬上树，摘桃吃 大熊猫真聪明，外面太阳晒，戴副太阳镜，大熊猫，胖乎乎，抱着竹子吃得香 青蛙 呱呱呱，呱呱呱，我是快乐的小青蛙，住在湖边捉害虫，把家安在荷叶下 小蜗牛，慢悠悠，背着房子到处游，下大雨快进屋，天气好接着走 黑猩猩 聪明又伶俐，身体无尾毛色黑，行为活泼且顽皮 豹 金钱豹，真漂亮，金钱印在黄袄上，站在山上吼一声，吓跑猴子吓跑狼 北极熊 冰天雪地是家乡，全身长毛密又长，身体强壮并不笨，水下游泳称健将 袋鼠 一物生来真奇怪，身上只带皮口袋，尾巴可当椅子坐，跑得不快，跳得快 河马 大河马，大嘴巴，样子挺凶不可怕，吃了青草躲水下
中班音乐课教案及教学反思《小菜园》
中班音乐优质课教案及教学反思《小菜园》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，知道歌曲描述的是小菜园里的景象。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，对生活的赞美。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小菜园》，能够流畅地演唱。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、CD、音乐乐谱、蔬菜图片、小菜园场景图等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐氛围。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《小菜园》，让幼儿边听边跟唱，注意歌词中的蔬菜名称。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一种蔬菜，用动作表现歌曲中的蔬菜特点。
4. 场景布置：教师带领幼儿一起布置小菜园场景，贴上蔬菜图片，营造实际情境。
5. 歌曲表演：让幼儿在场景中进行歌曲表演，加强幼儿对歌曲的理解和记忆。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的感受和收获。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在唱歌过程中的音准、节奏等问题，及时给予指导和纠正。
2. 在分组练习环节，注意调动幼儿的积极性，让每个幼儿都能参与到活动中。
3. 在场景布置环节，教师要引导幼儿观察蔬菜的特点，加深对歌曲内容的理解。
4. 教学过程中，教师要关注幼儿的情感变化，引导幼儿感受大自然的美好。
5. 课后要加强对幼儿的个别辅导，帮助其提高音乐素养。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过群、家园联系册等方式，与家长沟通幼儿在音乐课的表现，鼓励家长在家陪伴幼儿练习歌曲。
2. 环境创设：教师可以将歌曲《小菜园》融入到幼儿园的环境创设中，如在墙面装饰中加入蔬菜元素，让幼儿在日常生活环境中感受音乐。
七、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现，如参与度、积极性、音准等方面进行评价。
幼儿园大班菜地里的歌语言教案
幼儿园大班菜地里的歌语言教案第一章：认识菜园教学目标：1. 让幼儿认识菜园，了解菜园里的植物生长过程。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 培养幼儿观察和描述事物的能力。
教学内容：1. 带领幼儿参观菜园，观察菜园里的植物。
2. 向幼儿介绍菜园里的常见植物，如菜心、萝卜、青菜等。
3. 让幼儿触摸植物，感受植物的生长状态。
教学活动：1. 组织幼儿参观菜园，观察植物的生长过程。
2. 教师向幼儿介绍菜园里的植物，让幼儿认识各种蔬菜。
3. 开展“菜园里的故事”活动，让幼儿发挥想象力，描述植物的生长过程。
第二章：菜园里的歌曲教学目标：1. 让幼儿学会唱《菜园里的歌》。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 增强幼儿对菜园的喜爱和保护意识。
教学内容：1. 学习歌曲《菜园里的歌》，理解歌词含义。
2. 教授幼儿简单的音乐节奏，让幼儿参与歌唱。
3. 让幼儿通过歌唱表达自己对菜园的喜爱。
教学活动：1. 教师教授歌曲《菜园里的歌》，引导幼儿学会歌唱。
2. 组织幼儿进行歌唱比赛，提高幼儿的歌唱能力。
3. 让幼儿在菜园里歌唱，体验与大自然融为一体的快乐。
第三章：菜园里的绘画教学目标：1. 让幼儿观察菜园里的景物，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿对大自然的热爱。
教学内容：1. 带领幼儿参观菜园，观察菜园里的植物和景物。
2. 教授幼儿简单的绘画技巧，如线条、颜色等。
3. 让幼儿根据自己的观察，进行菜园绘画创作。
教学活动：1. 组织幼儿参观菜园，观察植物和景物。
2. 教师教授简单的绘画技巧，引导幼儿进行绘画创作。
3. 开展“菜园绘画展”，让幼儿展示自己的绘画作品。
第四章：菜园里的故事教学目标：1. 让幼儿发挥想象力，创作关于菜园的故事。
2. 培养幼儿的叙事能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿对菜园的喜爱，增强环保意识。
教学内容：1. 教师引导幼儿讨论菜园里的植物和景物。
中班音乐：《小菜园》教案及反思
中班上学期音乐教案《小菜园》活动目标：1、能看图谱用好听的声音连贯地演唱歌曲。
2、能大胆创编第二段歌词，3、体验创编的快乐。
活动准备：图谱一张，幼儿参观过菜园活动过程：一、发音练习二、以谈话引起幼儿的兴趣昨天我们去那里参观的？菜园里有那些菜？（教师同时出示这些菜。
）完整地说一说（用菜园里有什么，有什么，有什么，还有什么联系说完整话）有节奏地边拍手边说一说。
三、以故事引入教学活动，熟悉歌词。
教师：老师给小朋友带来一本书，上面有什么？有谁？1、教师带有边看图谱边讲故事2、教师提问：（1）谁来到小菜园了？（2）小兔子是怎样来的？是用什么符号来表示小兔子跑（跳）？（3）小菜园里有哪些蔬菜？（4）小兔子是怎样吃蔬菜的？它用了几口吃掉蔬菜的？小菜园怎样了？3、有节奏地念歌词。
三、学习歌曲教师：老师把儿歌变成了一首歌曲，我们来听一听（教师范唱）1、提问：在这首歌里，什么地方是唱的？什么地方是有节奏地念出来的？2、完整地演唱第一段歌曲，要求在念唱的部分边念边拍手。
四、学习创编第二段歌词（小兔子把小菜园搞坏了它的心情非常的难过，小朋友，你知道小兔子为什么难过吗？可是小兔子是一个知错就改的好孩子，它想让小菜园变会原来的样子，你们能帮它想个好办法吗？）教师在幼儿创编时操作图谱。
五、把幼儿创编的歌词唱到歌曲里。
教师：让我们大家唱唱自己的编好的歌。
中班音乐活动中的《小菜园》是一首适合儿童的歌曲，通常包含了简单、朗朗上口的旋律和贴近孩子生活的歌词。
在进行这首歌的教学后，进行反思是非常必要的，这样可以帮助教师评估教学效果，改进未来的教学方法。
首先，可以从孩子们对歌曲的接受程度来反思。
观察他们是否能够迅速学会旋律，并且是否对歌词产生共鸣。
如果大部分孩子都表现出浓厚的兴趣，那么说明歌曲选择和教学方法是恰当的。
反之，如果孩子们学习缓慢或缺乏兴趣，可能需要考虑是否调整歌曲难度或寻找更具吸引力的教学材料。
其次，反思教学过程中的互动环节。
菜园里的儿歌用玉米仿写
菜园里的儿歌用玉米仿写
1、小玉米，真有趣，身体上，长胡须。
一笑露出黄牙齿，一头金发真美丽。
2、小玉米，金头发，好像一个洋娃娃，搂搂它，亲亲它，我来做它的好妈妈。
3、秋天到，庄稼熟，玉米公公变老了，白白胡子胸前飘，石榴娃娃看见了，咧开嘴巴笑他老，香蕉娃娃有礼貌，上前弯腰问声好。
4、玉米宝宝真奇怪，从小长出胡须来。
风吹玉米头儿摆，花粉落在胡须上。
玉米宝宝钻出来，就像珍珠一排排。
5、小的时候煮着吃，味道可口清又香。
成熟以后磨成面，又做粥来又做饭。
加工各种土产品，畅销各地美名传。
幼儿园大班音乐《小菜园》教案——用音乐熏陶孩子的情操
幼儿园大班音乐《小菜园》教案——用音乐熏陶孩子的情操幼儿园大班音乐教育是培养幼儿情感、审美、表达能力的重要环节。
在音乐教育中，我们可以选择一些优秀的音乐教材，譬如旋律优美、歌词简单、朗朗上口的儿童歌曲《小菜园》。
本文主要就《小菜园》这首儿童歌曲，探讨如何用音乐熏陶孩子的情操。
一、《小菜园》曲谱演奏在进行音乐教育时，幼儿园老师可以以抒情、舒缓的节奏演奏《小菜园》曲谱，让孩子们跟着节奏摇摆、扭动身体，形成音乐欣赏的感觉。
同时，还可以通过教学演奏，培养孩子音乐听觉的敏感度，加强孩子对音乐元素的了解。
二、歌曲欣赏及舞蹈表演在音乐教学中，针对不同的年龄段和学龄阶段，可以选择不同的教学方法。
尤其是对于幼儿来说，歌曲欣赏和扮演对应角色的游戏式教学是比较常见的。
《小菜园》教学可采取歌曲欣赏+生活化的游戏式教学方式。
教师先让幼儿听歌，让他们感受歌曲的旋律，感知歌曲的节奏和韵律，同时，教师可以指导幼儿一起跟着音乐节奏，唱起歌来。
教师可以引导幼儿一起模拟小菜园里的角色，进行角色扮演和表演，让孩子们真正的理解歌曲的内涵，进而能更好的表达歌曲的情感。
三、绘画活动音乐和绘画是紧密相连的，辅以绘画活动可以更好的培养孩子的审美能力、想象力和创造力。
幼儿可以自由绘制想象中的“小菜园”，并用绘画的方式表达歌曲所告诉的故事。
绘画完成后，可以邀请幼儿向同伴展示自己的作品，共同交流、分享。
这个过程不仅增进了孩子的友谊，也使孩子在游戏中不知不觉中加强了音乐、美术等领域的知识体验和素养感受。
四、生活化教育在音乐教学过程中加入生活化元素，可以让孩子们在更接近生活的环境中获取音乐的体验。
以《小菜园》为例，可以参观学校里的菜园子，鼓励幼儿们参加校园环保活动，感受大自然的魅力，加深孩子们的环保意识。
幼儿们在玩中学，学中玩，让孩子们感受到音乐与生活的浑然天成。
五、红色主题教育《小菜园》的创作者、音乐家张培中是一位文艺工作者和爱国人士，他的音乐和文学作品都反映深厚的红色主题。
幼儿园中班“有用的植物”主题教学教案—蔬菜歌(语言)
活动名称：蔬菜歌（语言）
活动目标：
1.欣赏儿歌《菜园里的歌》，了解一问一答的儿歌形式。
2.了解一些蔬菜的特点。
3.学念儿歌《蔬菜歌》，并尝试仿编儿歌。
活动准备：
1.课件“蔬菜歌”。
2.汉字“蔬菜”
3.幼儿熟悉的几种蔬菜图片。
活动过程：
一、导入，引出话题，激发幼儿活动兴趣
1.出示“蔬菜”汉字，问幼儿是什么字？
2.你见过哪些蔬菜？它们长什么样子？
过渡：我这里有一首关于蔬菜的谜语，请你来猜一猜，看看你能猜出多少种蔬菜。
二、听儿歌，猜谜语，初步感知儿歌的内容，了解一问一答的儿歌形式
1.儿歌里都提到了哪些蔬菜？
2.什么青青细又长？什么地下捉迷藏？
3.什么身穿绿衣裳？什么长着尖尖嘴？
4.什么灯笼高高挂？什么越老皮越黄？
过渡：我们把谜语里讲到的蔬菜都请出来，看看你能分
辨出它们的名字吗？
三、认识蔬菜，学念儿歌，知道各种蔬菜的特点并学念儿歌
1.幼儿欣赏蔬菜图片，辨认各种蔬菜的名称。
2.理解儿歌中蔬菜的特点，学念《蔬菜歌》。
--为什么说萝卜地下捉迷藏？
--为什么说番茄灯笼高高挂？
--儿歌里怎么说黄瓜的？嫩嫩的南瓜会是什么颜色？
小结：我这里还有几种蔬菜，你能把它们编到谜语里去吗？
四、仿编儿歌
1.出示蔬菜图片，幼儿观察蔬菜的特点，并尝试仿编。
2.幼儿展示念诵自己仿编的儿歌。
中班上学期音乐教案《小菜园》
中班上学期音乐教案《小菜园》一、教学目标1.学习歌曲《小菜园》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发他们对自然环境的热爱。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高他们的表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小菜园》，理解歌词内容。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和韵律，准确表达歌曲情感。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小菜园》的音乐、歌词、图片。
2.教学工具：音响设备、投影仪、白板。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《小菜园》，让幼儿聆听，感受歌曲的韵律和节奏。
（2）教师提问：你们听到了什么？歌曲里唱了些什么？2.歌曲学习（1）教师展示歌词，逐句教唱，引导幼儿跟唱。
（2）教师用图片辅助教学，让幼儿理解歌词内容。
（3）教师引导幼儿模仿歌曲中的动作，如：种菜、浇水等。
（4）教师组织幼儿分组练习，培养团队协作精神。
3.歌曲演唱（1）教师组织幼儿集体演唱歌曲《小菜园》。
（2）教师鼓励幼儿大胆表达，注意歌曲的节奏和韵律。
4.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，每个幼儿都有机会展示自己。
（2）教师引导幼儿用动作、表情表达歌曲情感。
（2）教师提出拓展任务：请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起种植一种蔬菜，并记录生长过程。
五、教学反思本次教学过程中，幼儿对歌曲《小菜园》表现出浓厚的兴趣，积极参与歌曲学习和表演。
在歌曲学习中，幼儿能够掌握歌曲的节奏和韵律，理解歌词内容。
在歌曲表演环节，幼儿大胆展示自己，提高了自信心。
但在教学过程中，也发现了一些不足：1.部分幼儿在歌曲演唱时，音准掌握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
2.在拓展任务中，教师需要关注幼儿的种植过程，引导他们观察、记录，培养他们的观察力和表达能力。
六、教学延伸1.结合歌曲《小菜园》，开展主题活动，如：参观菜园、了解蔬菜生长过程等。
2.请家长参与教学，共同完成种植任务，增进亲子关系。
3.组织幼儿开展音乐创作活动，以歌曲《小菜园》为基础，创作新的歌曲。