二十四孝故事读后感_读后感

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《二十四孝图》读后感(精选12篇)

《二十四孝图》读后感(精选12篇)

最新《二十四孝图》〔精选12篇〕最新《二十四孝图》〔精选12篇〕最新《二十四孝图》1《二十四孝图》是朝花夕拾的第二篇,鲁迅由对反对推行白话人的痛斥想到了自己小时候。

由自己小时候看的绘本想起了自己在____留学时候看到____的小学生用的图书,感慨自己小时候和如今的小孩子读书是如何的枯燥呀。

这让我想起来了霍先生之前在____发表的几篇文章,自己以前看霍先生写的一些游记是非常欢喜和憧憬的,但是最近先生连续发好几篇对于____教育的“吹捧”的文章还有对中国的一些意见,还记得当时自己还在微信上留言了,对先生所说的进展反驳。

后来就对于先生发的文章开场批判的目光去对待了。

今天看到鲁迅先生在文章里发出这样的感慨,不禁肃然起敬。

鲁迅先生的这篇文章大多写于一九二七年之前。

差不多一百年了,中国的学者还是在发出:中国和____还是有那么大的差距的感慨。

自己的爱国之心自是不用疑心的,但是两个跨越近100年的学者都扎起感慨,我真的想自己亲身去体验一下到底差距在哪里?后来文章中鲁迅先生想起小时候一位儒者送给他的一本《二十四孝图》。

鲁迅在听完这本书里所有的故事后,对于想做一个孝子的方案完全绝望了,突然感到一阵的共鸣啊。

近几日回家然后和爸妈聊了一下对于自己以后的规划,想法和他们认为的完全背道而驰,心中非常的苦闷。

他们想自己毕业就要回到县城,按照自己所学的,在那里大致也可以找到一份相对轻松的事情,然后看看能不能考老师资格证或者走走关系考个公务员。

对于爸妈的考虑自己是可以理解的,但是可能因为爸妈自小在家,对于自己,父母的爱从来不觉得奢侈,所以也不会太大的珍惜。

毕业以后一直想着多赚钱然后追随前辈的脚步。

和父母吐露心声后,他们大为不悦,一直说我太自私,劝我要看清现实。

文章最后,他〔鲁迅〕觉得自己小时候看不懂的问题,长大了知道又开场计较和后怕,觉得自己这样的想法着实可笑。

关于孝这个问题,自己一直也是摇摆不定的,小时候到高中都非常听爸妈的话,但是到了如今,开场有自己的想法,很多事情大致要和他们对着干,好似叛逆期延迟了一样。

二十四孝图读后感(25篇)

二十四孝图读后感(25篇)

二十四孝图读后感(精选25篇)当阅读了一本名著后,相信大家都有很多值得分享的东西,为此需要认真地写一写读后感了。

你想知道读后感怎么写吗?下面是小编为大家收集的二十四孝图读后感,希望对大家有所帮助。

二十四孝图读后感篇1其实,《二十四孝图》的事例所要表明的,是“孝”的精神,“孝”不是一件事情,而是一种精神,平平凡凡的“孝”反而更加的温馨,向一缕淡淡的香气迷漫在家庭之中,使每个人都感到淡淡的幸福。

不用那么惊天动地,平平凡凡的“孝”,一句话、一个眼神、一个动作,更加的温馨、幸福。

二十四孝图读后感篇2随便一翻《二十四孝图》,这样的字眼映入眼帘:“卖身葬父”、“埋儿奉母”、“哭竹生笋”。

“刻木事亲”、“埋儿奉母”让人感到冷酷无情;“孝感动天”、“卧冰求鲤”、“哭竹生笋”迷信思想严重;“尝粪忧心”则让人恶心。

孝是应该的,迂腐是愚蠢的,盲从是可悲的,卫道是可恨的。

二十四孝图读后感篇3《二十四孝图》的本意是没有错的,它的最终母的只是希望后人更加孝顺,更为懂事。

儒家思想的确在某一方面迫害了人,但我们不可以完全否定,只有取其精华去其糟粕,才能发现它优秀的一面。

因此原谅二十四孝吧!二十四孝图读后感篇4鲁迅先生为什么说,童年时请人讲了《二十四孝图》中的二十四个故事后,“才知道‘孝’有如此之难,对于先前痴心妄想,想作孝子的计划,完全绝望了。

”因为二十四孝中有些故事实在荒谬。

比如《尝粪心忧》说:“南齐庾黔娄,为孱陵令。

到县未旬日,忽心惊汗流,即弃官归,其父疾始二日。

医曰:‘欲知瘥剧,但尝粪苦则佳。

’黔娄尝之甜,心甚忧之。

至夕,稽颡北辰求以身代父死。

”医学上只听说有观粪便看病情的,而没听说过尝粪便的。

父亲病重,儿子尝粪便,难道是为医生提供配方根据吗?父亲病重,儿子拜北斗星辰又有何用呢?鲁迅认为,二十四孝中有些好学,有些实在难学或者说不能去学。

二十四孝图读后感篇5今日无事所以多读了几遍,《二十四孝图》鲁迅先生从当时的儿童读的书谈起,回忆了儿时阅读《二十四孝图》是先高兴,高兴之余接着是扫兴,知道了孝有如此之难,以前妄想做孝子的计划,也彻底从我的心底消失了的感受。

二十四孝图读后感3篇_心得体会

二十四孝图读后感3篇_心得体会

二十四孝图读后感3篇本文是关于心得体会的二十四孝图读后感3篇,感谢您的阅读!二十四孝图读后感(一)鲁迅的文章中,我印象最深刻的莫过于《二十四孝图》。

这样一篇文章,虽然叫《二十四孝图》但其实并没有写出如何孝顺父母,没有起到教孝的目的。

所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,主要目的是宣扬封建的孝道。

但其中的"老莱娱亲"和"郭巨埋儿""尝粪忧心"令人发指。

其中郭巨埋儿是说晋代有个叫郭巨的,原本家道殷实,父亲死后,他把家产分为两份,给了两个弟弟,自己独养母亲,对母极孝。

后来家境逐渐贫困,妻子生一男孩,郭巨担心养这个孩子,必然影响供养母亲,就和妻子商量:"儿子可以再生,母亲死了不能复活,不如埋掉儿子,节省粮食好供养母亲。

"夫妻遂把儿子抱出,挖坑要埋。

兴好挖出一坛金子来,才免了儿子一死。

郭巨虽有孝心,但杀儿之举,欲有违人道。

所以后来有人把这种孝举,称为"愚孝。

二十四孝图读后感(二)鲁迅所有的文章里面,我最喜欢的是《二十四孝图》。

其实,《二十四孝图》中那些孝子们的故事,原本该是很感人的。

只可惜,一代代人们给它披绫挂彩,涂脂抹粉,将感人的真实涂抹成了让人反感的矫情。

就如同一个女子,任凭她再怎么美丽,若是脸上抹了过于厚重的脂粉,也唯有让人反胃而已。

其中,我印象最深的是对《郭巨埋儿》的描写。

这一段让我深刻的感受到封建社会的腐朽。

鲁迅先生在《旧事重提》中说:"童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。

我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。

其中最使我不解,甚至于发生反感的,是老莱娱亲和郭巨埋儿两件事。

"鲁迅先生还不无讽刺地说道,不仅他自己打消了当孝子的念头,而且也害怕父亲做孝子特别是家境日衰、祖母又健在的情况下,若父亲真当了孝子,那么该埋的就是他了。

不是让谁照著学,而是一点,让大家明白,父母给予我们生命,我们应该去爱自己的的父母,害自己的孩子是不对的,但要学习这种文化,而非是模仿是通过故事告诉大家孝敬父母。

朝花夕拾《二十四孝图》读后感

朝花夕拾《二十四孝图》读后感

朝花夕拾《二十四孝图》读后感朝花夕拾《二十四孝图》读后感范文(通用15篇)《二十四孝图》对荒谬愚昧的封建孝道和反对白话文,提倡复古的倾向给予了尖锐的抨击,下面yjbys本店铺为大家精心整理的《二十四孝图》读后感范文,欢迎大家阅读!朝花夕拾《二十四孝图》读后感 1今天,我从书架里拿出来从未看过几眼的鲁迅先生晚年时期之作——《朝花夕拾》,而仔细去看内容,却发现这部散文集中写的,有全是鲁迅先生幼年时期的事情。

幼年之事到了晚年再去回想,犹如清晨开放的鲜花去到晚上摘取,虽然失去了盛开时的芬芳,但夕阳的映照却使它平添了一种风韵,而那若有若无的清香则更令人浮想连篇,回味无穷。

我幸运地读到了其中的一篇散文——《二十四孝图》对于这样的一篇文章,虽然名叫《二十四孝图》,但其实并没有写出如何孝顺父母,没有起到教孝的目的。

其中的卧冰求鲤却让童年的鲁迅产生了恐惧,他一直认为孝顺父母无非是“听话”,“从命”,以及长大之后,给年老的父母好好地吃饭罢了。

从文章中可以读出鲁迅先生对封建制度的厌恶。

试想这种常人不能做到的,却又拼命引导要求人去做到,是便于统治,不从根本上解决贫穷问题,却要求人们做出十分极端的行为并以此为孝道,而且还对这种孝道加以宣扬。

这本书主要技记述了作者对封建社会批判的感受,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。

《二十四孝图》对荒谬愚昧的封建孝道和反对白话文,提倡复古的倾向给予了尖锐的抨击,给了我很大的心灵震撼!朝花夕拾《二十四孝图》读后感 2文章是作者由儿童读物谈到《二十四孝图》,回忆起儿时阅读《二十四孝图》的感受,重点写了最令“我”反感的“老菜娱亲”和“郭巨埋儿”两件事,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童的可怜,同时也启发着我们要孝敬长辈,尽到做子女的职责,比起旧中国的儿童,我们幸福多了。

然而,今天的我们对父母的孝敬做的并不好。

老而无养的现象时有发生,看着可怜,听着心痛。

乌鸦还有反哺之恩,更何况我们还是人呢?虽然,我们现在不必如旧社会对父母惟命是从,但我们做儿女对父母的孝敬也是必不可少的。

《二十四孝图》读后感10篇

《二十四孝图》读后感10篇

《二十四孝图》读后感10篇《二十四孝图》读后感1孝,即是我国传统文化中特别强调的一种,弟子规中,对待长辈的态度无疑写的清清楚楚,“孝”这一概念,早应该在中华民族的传统中成为不可磨灭的一条了,从“乌鸦反哺,羊羔跪乳”这妇孺皆知的故事中体现出来了。

文中说,当作者看过二十四孝后,看到做个孝子如此之难,原先做个孝子的计划便彻底放弃了,其实我觉的,做孝子不一定非要将事例硬安到自己头上,那样多生硬来着,只要打心眼里替母亲着想,替父亲着想,不让他们为自己操心,在家务上替他们分担一些,也是一种孝,虽不如事例上那么感天动地,但至少也是一种平平凡凡的'孝呀!硬把事例往自己头上安,是行不通的,毕竟时代在变,你说有一天你父母想吃鲤鱼,你说:“好,我要做一个孝子,卧冰求鲤去!”行的通吗?现在冬天没有古代冷,湖面上通常才结一层薄冰,恐怕人才站上去还没来得及卧下呢,冰就碎了,当时别说父母吃不到鲤鱼,恐怕也会吓的赶紧跑到湖边来救人,再说,现在市场上明明有鲤鱼卖,干吗要那么费劲去求鲤鱼呢?其实,这些事例所要表明的,是“孝”的精神,“孝”不是一件事情,而是一种精神,平平凡凡的“孝”反而更加的温馨,向一缕淡淡的香气迷漫在家庭之中,使每个人都感到淡淡的幸福。

不用那么惊天动地,平平凡凡的“孝”,一句话、一个眼神、一个动作,更加的温馨、幸福。

《二十四孝图》读后感2今天我和爸爸妈妈读了《二十四孝》故事,其中有几只故事我印象特别深刻。

分别是哭竹生笋、卧冰求鲤、弃官寻母……哭竹生笋讲的是在三国的时候,有一个孝子,叫孟宗。

从小爸爸就死了,家里十分贫穷,母子俩相依为命。

长大后,妈妈年纪老了,体弱多病。

不管妈妈想吃什么,他都想方设法满足她。

一天,妈妈病了,想吃竹笋烧的菜,但这时正是冬天,冰天雪地,风雪交加,哪来竹笋呢?他无可奈何,想不出什么好的办法,就跑到竹林抱着竹子大哭。

哭了半天,只觉得全身发热,风吹过来也是热的。

他睁眼一看,四周的冰雪都融化了,草木也由枯转青了,再仔细瞧瞧,周围长出了许多竹笋。

二十四孝图读后感6篇

二十四孝图读后感6篇

二十四孝图读后感6篇二十四孝图读后感1孝,即是我国传统文化中特殊强调的一种,《*规》中,对待长辈的看法无疑写的清清晰楚,“孝”这一概念,早应当在中华民族的传统中成为不行磨灭的一条了,从“乌鸦反哺,羊羔跪乳”这妇孺皆知的故事中表达出来了。

文中说,当看过二十四孝后,看到做个孝子如此之难,原先做个孝子的打算便彻底放弃了,其实我觉的,做孝子不肯定非要将事例硬安到自己头上,那样多生硬来着,只要打心眼里替母亲着想,替父亲着想,不让他们为自己操劳,在家务上替他们分担一些,也是一种孝,虽不如事例上那么感天动地,但至少也是一种平平凡凡的孝呀!硬把事例往自己头上安,是行不通的,究竟时代在变,你说有一天你父母想吃鲤鱼,你说:“好,我要做一个孝子,卧冰求鲤去!”行的通吗?如今冬天没有古代冷,湖面上通常才结一层薄冰,唯恐人才站上去还没来得及卧下呢,冰就碎了,当时别说父母吃不到鲤鱼,唯恐也会吓的抓紧跑到湖边来救人,再说,如今市场上明明有鲤鱼卖,干吗要那么费劲去求鲤鱼呢?其实,这些事例所要说明的,是“孝”的精神,“孝”不是一件事情,而是一种精神,平平凡凡的“孝”反而更加的温馨,向一缕淡淡的香气迷漫在家庭之中,使每个人都感到淡淡的美好。

不用那么惊天动地,平平凡凡的“孝”,一句话、一个眼神、一个动作,更加的温馨、美好。

孝,即是我国传统文化中特殊强调的一种,《弟子规》中,对待长辈的看法无疑写的清清晰楚,“孝”这一概念,早应当在中华民族的传统中成为不行磨灭的一条了,从“乌鸦反哺,羊羔跪乳”这妇孺皆知的故事中表达出来了。

文中说,当看过二十四孝后,看到做个孝子如此之难,原先做个孝子的打算便彻底放弃了,其实我觉的,做孝子不肯定非要将事例硬安到自己头上,那样多生硬来着,只要打心眼里替母亲着想,替父亲着想,不让他们为自己操劳,在家务上替他们分担一些,也是一种孝,虽不如事例上那么感天动地,但至少也是一种平平凡凡的孝呀!硬把事例往自己头上安,是行不通的,究竟时代在变,你说有一天你父母想吃鲤鱼,你说:“好,我要做一个孝子,卧冰求鲤去!”行的通吗?如今冬天没有古代冷,湖面上通常才结一层薄冰,唯恐人才站上去还没来得及卧下呢,冰就碎了,当时别说父母吃不到鲤鱼,唯恐也会吓的抓紧跑到湖边来救人,再说,如今市场上明明有鲤鱼卖,干吗要那么费劲去求鲤鱼呢?其实,这些事例所要说明的,是“孝”的精神,“孝”不是一件事情,而是一种精神,平平凡凡的“孝”反而更加的温馨,向一缕淡淡的香气迷漫在家庭之中,使每个人都感到淡淡的美好。

二十四孝图读后感6篇

二十四孝图读后感6篇

二十四孝图读后感6篇二十四孝图读后感6篇二十四孝图读后感篇1二十四孝有:孝感动天、亲尝汤药、啮指痛心、百里负米、芦衣顺母、鹿乳奉亲、戏彩娱亲、卖身葬父、刻木事亲、行佣供母、怀橘遗亲、为母埋儿、扇枕温衾、拾萧异器、涌泉跃鲤、闻雷泣墓、乳姑不怠、卧冰求鲤、恣蚊饱血、扼虎救父、哭竹生笋、尝粪忧心、弃官寻母、涤亲溺器。

其中,我最喜欢刻木事亲,意思是:丁兰,相传为东汉时期河南(今河南黄北)人。

幼年父母双亡,他经常思念父母的养育之恩,于是用木头刻成双亲的雕像,事之如生,凡事均和木像商议,每日三餐敬过双亲后自己方才食用,出门前一定禀告,回家后一定见面,从不懈怠。

久之,其妻子对木像便不太恭敬了,竟好奇地用针刺木像的手指,而木像的手居然有血流出。

丁兰回家见木像眼中垂泪,问知实情,遂将妻子休弃。

虽然这篇文章里木头人的手指会流血不现实但古代人真的是孝顺。

现在有很多人特别是我们这代人一天到晚都是在想自己该怎么样,自己吃的好不好,玩得好不好,向父母要这要那,达不到要求就发脾气,有时对父母和长辈说话、行为很不礼貌。

和前人相比我真的对“孝顺”二字没有做好。

读了这本书,我以后一定要孝顺父母,尊敬老人,继承和发扬中华民族的美德。

让我们从点滴做起吧!二十四孝图读后感篇2所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,主要目的是宣扬封建的孝道。

但其中的“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”“尝粪忧心”令人发指。

其中郭巨埋儿是说晋代有个叫郭巨的,原本家道殷实,父亲死后,他把家产分为两份,给了两个弟弟,自己独养母亲,对母极孝。

后来家境逐渐贫困,妻子生一男孩,郭巨担心养这个孩子,必然影响供养母亲,就和妻子商量:“儿子可以再生,母亲死了不能复活,不如埋掉儿子,节省粮食好供养母亲。

”夫妻遂把儿子抱出,挖坑要埋。

兴好挖出一坛金子来,才免了儿子一死。

郭巨虽有孝心,但杀儿之举,欲有违人道。

所以后来有人把这种孝举,称为“愚孝。

二十四孝图读后感篇3他有一本叫做《二十四孝图》的书,里面的故事让他懂了不少。

《二十四孝图》的读后感(通用12篇)

《二十四孝图》的读后感(通用12篇)

《二十四孝图》的读后感(通用12篇)《二十四孝图》的读后感(通用12篇)当阅读完一本名著后,你有什么体会呢?需要写一篇读后感好好地作记录了。

怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?下面是小编精心整理的《二十四孝图》的读后感(通用12篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《二十四孝图》的读后感1人之初,性本善,总记得小时候被父母要求捧着一本彩版的三字经听父母讲如何做人,如何孝顺,如何敬人做事。

读到二十四孝图,不禁有感而发,虽已不是封建旧时,儿童也会被父母或尊长要求学一些孝道,百年之前,和鲁迅先生一起读阅做工粗糙的二十四孝图,满心欢喜的求知心被湮灭了,想那时只有略有图画的本子,就要被塾师,就是当时的引导青年的前辈禁止,呵斥,至打手心,和现在相比,我们除了课本还有许多课外读物,想那时鲁迅先生指斥这类封建孝道不顾儿童性命,将肉麻当做有趣,以不情为伦纪,污灭了古人,教坏了后人,可如果鲁迅先生活到了今日,又会有怎样的感叹,或许只能哀其不幸,怒其不争吧,在那时,封建的孝道虽然不可取,但却让人学会了尊老爱幼,也许有些礼节过于繁索,有些做法过于愚昧,也存在着虚伪和残酷,但和现在有些人来说,已经善良了许多。

人之初,性本善,同为中国一民,虽不同时期,在屡被批判的封建孝道中也有感人的孝子,在与旧时期改头换面的今天仍然有许多不如古时的残酷。

走在街上,桥洞中,可见一位衣衫褴褛的儿童,老人,记忆中最深的是那位整天坐在桥头的老奶奶,冬去春来,送夏迎秋,季节变换,而她的衣衫不变,温度变化,而她的亲人的冷淡不变,她头发花白,凌乱地披着,那不知是什么颜色的衣服也补了好几个洞,她坐在桥头,不知在看什么,不敢去想象,只怕自已也会平添忧愁,脚边的铁盆,雪白的直刺人的眼,一枚两枚的硬币是她一天少得可怜的生活费……如果,我想是如果鲁迅先生看到这一幕,还会认为封建孝道只会害人吗?这里没有孝,没有亲情,没有善良,只有路人投去可怜的目光,这里没有尊重,没有幸福,只有被湮灭了善良的高等动物投去的一声清脆,一枚硬币打着转打在盆中,也一定像钉子一样打在老人心上……人之初,性本善,如果这种善能继续,那么二十四孝图也不会显得那样虚伪,那么鲁迅先生也不会大喊中国的劣根性了。

二十四孝图读后感范例(13篇)

二十四孝图读后感范例(13篇)

二十四孝图读后感范例(13篇)二十四孝图读后感篇1鲁迅的文章中,我印象最深刻的莫过于《二十四孝图》。

这样一篇文章,虽然叫《二十四孝图》但其实并没有写出如何孝顺父母,没有起到教孝的目的.。

所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,主要目的是宣扬封建的孝道。

但其中的老莱娱亲和郭巨埋儿尝粪忧心令人发指。

其中郭巨埋儿是说晋代有个叫郭巨的,原本家道殷实,父亲死后,他把家产分为两份,给了两个弟弟,自己独养母亲,对母极孝。

后来家境逐渐贫困,妻子生一男孩,郭巨担心养这个孩子,必然影响供养母亲,就和妻子商量:儿子可以再生,母亲死了不能复活,不如埋掉儿子,节省粮食好供养母亲。

夫妻遂把儿子抱出,挖坑要埋。

,兴好挖出一坛金子来,才免了儿子一死。

郭巨虽有孝心,但杀儿之举,欲有违人道。

所以后来有人把这种孝举,称为愚孝。

二十四孝图读后感篇2《朝花夕拾》这本书你一开始看会觉得它的文字很难懂,并不是我们所熟悉的白话文,但你若是静下心来,仔细的品读与琢磨,你就能发现它真的很有意思。

鲁迅先生把他曾经的那些快乐的、难过的、大大小小的事情都写进了这本书里,其中,《五猖会》是我觉得比较有意思的一篇。

《五猖会》主要讲了”我”想去看五猖会,可父亲却让”我”去背《鉴略》,最后,”我”背完书,出发去看五猖会的时候,却不那么高兴了。

这一篇,作者想表达的意思还是很明显的,读起来也不是那么吃力,作者把对曾经封建的教育方法的批判也写了进去,由此可以看出,作者对封建思想有多么的`痛恨。

这一点从《二十四孝图》也可以看出,鲁迅先生对其中的”老菜娱亲”与”郭巨埋儿”表现出了十分厌恶的心理,因为这两个故事,表现出了极其扭曲的孝道,鲁迅先生对当时儿童所体验的那些不正常的、所谓的孝道感到深深同情,他想打破这种束缚,想创造一个”新中国”,那里没有战争,没有封建的旧思想,是一个真正和谐、自由、平等的地方。

读完此书,我能感受到鲁迅先生那颗火热的心,这里既有温馨的回忆,又有理性的批判,带给我许多美好的精神享受。

二十四孝图读后感13篇

二十四孝图读后感13篇

二十四孝图读后感13篇二十四孝图读后感1人之初,性本善,总记得小时候被父母要求捧着一本彩版的三字经听父母讲如何做人,如何孝顺,如何敬人做事。

读到二十四孝图,不禁有感而发,虽已不是封建旧时,儿童也会被父母或尊长要求学一些孝道,百年之前,和鲁迅先生一起读阅做工粗糙的二十四孝图,满心欢喜的求知心被湮灭了,想那时只有略有图画的本子,就要被塾师,就是当时的引导青年的前辈禁止,呵斥,至打手心,和现在相比,我们除了课本还有许多课外读物,想那时鲁迅先生指斥这类封建孝道不顾儿童性命,将肉麻当做有趣,以不情为伦纪,污灭了古人,教坏了后人,可如果鲁迅先生活到了今日,又会有怎样的感叹,或许只能哀其不幸,怒其不争吧,在那时,封建的孝道虽然不可取,但却让人学会了尊老爱幼,也许有些礼节过于繁索,有些做法过于愚昧,也存在着虚伪和残酷,但和现在有些人来说,已经善良了许多。

人之初,性本善,同为中国一民,虽不同时期,在屡被批判的封建孝道中也有感人的孝子,在与旧时期改头换面的今天仍然有许多不如古时的残酷。

走在街上,桥洞中,可见一位衣衫褴褛的儿童,老人,记忆中最深的是那位整天坐在桥头的老奶奶,冬去春来,送夏迎秋,季节变换,而她的衣衫不变,温度变化,而她的亲人的冷淡不变,她头发花白,凌乱地披着,那不知是什么颜色的衣服也补了好几个洞,她坐在桥头,不知在看什么,不敢去想象,只怕自已也会平添忧愁,脚边的铁盆,雪白的直刺人的眼,一枚两枚的硬币是她一天少得可怜的生活费……如果,我想是如果鲁迅先生看到这一幕,还会认为封建孝道只会害人吗?这里没有孝,没有亲情,没有善良,只有路人投去可怜的目光,这里没有尊重,没有幸福,只有被湮灭了善良的高等动物投去的一声清脆,一枚硬币打着转打在盆中,也一定像钉子一样打在老人心上……人之初,性本善,如果这种善能继续,那么二十四孝图也不会显得那样虚伪,那么鲁迅先生也不会大喊中国的劣根性了。

人这初,性本善,性相近,习相远,我耳边又响起了这流传千年的精典……二十四孝图读后感2捧着鲁迅先生那本朝花夕拾,翻了好一会儿,半天没憋出一句话来。

二十四孝故事读后感(实用15篇)

二十四孝故事读后感(实用15篇)

二十四孝故事读后感(实用15篇)二十四孝故事读后感第1篇“孝”是儒家伦理思想的核心,是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则,更是是中华民族的传统美德。

《二十四孝故事》通过二十四个故事描述了古人的孝行,代表了当时社会和儒家的孝道观。

在我们今天看来,许多故事是不可思议的,像戏彩娱亲的老莱子,埋儿奉母的郭巨,在我们现代人的观念中是匪夷所思的,竟然能把自己的孩子埋了,这样的父亲值得学习吗?这使我刚看《二十四孝故事》,就产生了这样的疑问。

但是,当我耐心把书本读完后,竟为书中人物的孝心所感动。

“久病床前无孝子”,这是当前许多老人的新声,谁又能像刘恒那样亲尝汤药,为母担忧,像王裒那样日夜侍候在床前,衣不解带地喂汤喂药,像庾黔娄那样为父尝粪呢?此情此景,怎能不让人感动于这些孝子的一片孝心?去其糟粕,取其精华,学习孝经人物中的一片真诚孝心,是我们学习的目的。

对于现在不知孝为何物的“小皇帝”,我们更要引导学生正确对待孝经中的故事,学会孝敬父母,学会感恩。

二十四孝故事读后感第2篇你读过《二十四孝》这本书吗?这里讲的都是有孝心的故事,这二十四个小故事写的生动感人,每一个故事都有值得我们学习的东西,更值得我们去用心去体验。

《孝感动天》这个故事读后令我感触很深,这个故事讲了古人舜的故事。

舜是中国上古时代的“三皇五帝”之一,他开创了中华道德文明。

舜是一个品行兼优的人。

他很小的时候就没有妈妈,他的爸爸又是个双目失明的人,继母对他很苛刻,多次和自己的儿子想害死舜。

一天,舜的爸爸叫他修补粮仓,后母想趁这个机会烧死他,舜在仓顶上看见起火了,但找不到梯子,他就把自己随身带的两顶斗笠当做翅膀,然后像鸟一样往下跳,结果他轻轻地落在了地上,一点也没受伤。

他后母和弟弟并不甘心,又叫他去淘井,舜跳下井后,他们就把土石扔下去,把井填平,想把舜活埋在里面。

舜有井边掘了一个孔道,钻了出来,虽然他知道这些事是后母和弟弟做的,但舜还是像过去一样和和气气地对待他的父母和弟弟,不过从此以后,后母再也不敢暗地里害他了。

朝花夕拾二十四孝图的读后感6篇

朝花夕拾二十四孝图的读后感6篇

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二十四孝故事读后感(精选10篇)

二十四孝故事读后感(精选10篇)

二十四孝故事读后感(精选10篇)读完一本书以后,相信你心中会有不少感想,不能光会读哦,写一篇读后感吧。

那要怎么写好读后感呢?以下是小编收集整理的二十四孝故事读后感,希望对大家有所帮助。

二十四孝故事读后感篇1最近,我读了《二十四孝》,有戏彩娱亲的老莱子,有鹿乳奉亲的燕子,芦衣顺母的敏娟……其中我最感动的是戏彩娱亲的老莱子。

他是春秋时期的楚国隐士,为躲避世乱,自耕于蒙山南麗,他总是孝敬父母,每次有好吃的他总是给父母。

他七十岁还不觉得自己老,还经常穿上五彩皮衣,逗父母开心。

有一次,她出去挑水回来的时候不小心摔了一跤,水全都洒了,他不想让他的父母伤心,便灵机一动,扮成小孩子一样倒在地下玩拨浪鼓,二老看见了还以为他又向前此一样玩,所以二老大笑。

读完了这个故事,我不禁思绪万千,知道古代人都那麽孝顺,我们现代人就更应该孝顺父母了。

这使我我想起了一个词“百善孝当先”。

只有好好做人,努力学习,做力所能及的事,才是孝顺。

此时我想到了,我有没有像老莱子一样孝顺父母?有没有让父母开心?这使我想起了春节前的一件事;那天晚上,只有妈妈和我在家。

突然,妈妈的肚子疼了起来,妈妈叫我拿药来,可是药竟没了,只能我亲自下去买药。

这麽黑的天,身手不见五指,我最害怕了;但是为了妈妈,我一咬牙一跺脚豁出去了。

出门便一路小跑到了药店,往家走的时候,我累得不行了。

这时,我脑子里浮现出一个身影,那是妈妈,他肯定为我买药的时候也一路小跑。

现在,正好让我有一次表现的机会,所以我的步伐加快了,终于以最快的速度跑回了家。

等我回到家,已经大汗淋漓了。

吃完了药妈妈说:“有儿子真好。

”我开心地说:“还是有用的。

”我相信,我以后会向二十四孝里的孝子好好学习,做一个孝顺的好孩子。

二十四孝故事读后感篇2你读过《二十四孝》这本书吗?这里讲的都是有孝心的故事,这二十四个小故事写的生动感人,每一个故事都有值得我们学习的东西,更值得我们去用心去体验。

《孝感动天》这个故事读后令我感触很深,这个故事讲了古人舜的故事。

鲁迅作品《二十四孝图》优秀读后感(通用11篇)

鲁迅作品《二十四孝图》优秀读后感(通用11篇)

鲁迅作品《二十四孝图》优秀读后感鲁迅作品《二十四孝图》优秀读后感(通用11篇)当品读完一部作品后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,不能光会读哦,写一篇读后感吧。

那么读后感到底应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的鲁迅作品《二十四孝图》优秀读后感200字(通用11篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

鲁迅作品《二十四孝图》优秀读后感1我幸运地读到了其中的一篇散文——《二十四孝图》对于这样的一篇文章,虽然名叫《二十四孝图》,但其实并没有写出如何孝顺父母,没有起到教孝的目的。

其中的卧冰求鲤却让童年的鲁迅产生了恐惧,他一直认为孝顺父母无非是“听话”,“从命”,以及长大之后,给年老的父母好好地吃饭罢了。

从文章中可以读出鲁迅先生对封建制度的厌恶。

试想这种常人不能做到的,却又拼命引导要求人去做到,是便于统治,不从根本上解决贫穷问题,却要求人们做出十分极端的行为并以此为孝道,而且还对这种孝道加以宣扬。

这本书主要技记述了作者对封建社会批判的感受,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。

《二十四孝图》对荒谬愚昧的封建孝道和反对白话文,提倡复古的倾向给予了尖锐的抨击,给了我很大的心灵震撼!鲁迅作品《二十四孝图》优秀读后感2孝是中华民族几千年来的传统美德。

从古至今,它都指引着我国人民的思想和价值取向。

让咱们从中得到领悟和思考。

然而古代和现代还有很大差距,并不是没一个故事都让咱们追捧和领悟,咱们要懂得从中筛选,知道取其精华,弃其糟粕。

“百事孝为先”的道德思想,始终根植在无数人民的内心深处。

“亲尝汤药”中汉文帝刘恒以仁孝之名,闻于天下,侍奉母亲从不懈怠。

“百里负米”中仲由自我常常采野菜做饭食,却从百里之外负米回家侍奉双亲。

“扼虎救父”中杨香为救父亲,全然不顾自我的安危,急忙跳上前,用尽全身气力扼住猛虎的咽喉,猛虎最后放下父亲跑掉等等这些无不体现着他们内心深处的孝感,让咱们从中去领悟如何关心、侍奉和感恩父母。

鲁迅作品《二十四孝图》优秀读后感3老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。

二十四孝图读后感(10篇)

二十四孝图读后感(10篇)

二十四孝图读后感(10篇)二十四孝图读后感1《朝花夕拾》中有一篇叫《二十四孝图》的__,给我印象十分深刻,颇有感受。

__讲的是作者忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。

作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。

作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,主要目的是宣扬封建的孝道。

但其中的“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”“尝粪忧心”令人发指。

先说说那个郭巨埋儿吧。

说是晋代有个叫郭巨的,原本家道殷实,父亲死后,他把家产分为两份,给了两个弟弟,自己独养母亲,对母极孝。

后来家境逐渐贫困,妻子生一男孩,郭巨担心养这个孩子,必然影响供养母亲,就和妻子商量:“儿子可以再生,母亲死了不能复活,不如埋掉儿子,节省粮食好供养母亲。

”夫妻遂把儿子抱出,挖坑要埋。

兴好挖出一坛金子来,才免了儿子一死。

郭巨虽有孝心,但杀儿之举,却有违人性,不合儒家“天地之性,人为贵”的人本观念。

看似大孝,其实是残忍。

古有为求神为父母治病舍身的,也有割股肉以解父母想吃肉之念的,今有为父母治病献五脏的,极少有为父母去杀人的。

为了节约粮食,就想把自己的亲生儿子杀了,一则有违老母爱孙之心,二则陷老母于不仁。

所以后来有人把这种孝举,称为“愚孝。

“随便一翻《二十四孝图》,这样的字眼映入眼帘:“卖身葬父”、“埋儿奉母”、“哭竹生笋”。

“刻木事亲”、“埋儿奉母”让人感到冷酷无情;“孝感动天”、“卧冰求鲤”、“哭竹生笋”迷信思想严重;“尝粪忧心”则让人恶心。

孝是应该的,迂腐是愚蠢的,盲从是可悲的,卫道是可恨的。

二十四孝图读后感2今天,我观看了二十四孝故事,这些故事深深感动了我。

说说其中让我印象最深刻的一个故事。

古时候有一位皇帝,他很有孝心。

有一次,他的母亲病了,他便开始照顾母亲,怕宫女们照料不好,他每次上完朝就会带着太医去看母亲。

二十四孝读后感(通用25篇)

二十四孝读后感(通用25篇)

二十四孝读后感(通用25篇)二十四孝读后感1最近,我读了《二十四孝》,有戏彩娱亲的老莱子,有鹿乳奉亲的燕子,芦衣顺母的敏娟……其中我最感动的是戏彩娱亲的老莱子。

他是春秋时期的楚国隐士,为躲避世乱,自耕于蒙山南,他总是孝敬父母,每次有好吃的他总是给父母。

他七十岁还不觉得自我老,还经常穿上五彩皮衣,逗父母开心。

有一次,她出去挑水回来的时候不留意摔了一跤,水全都洒了,他不想让他的父母悲哀,便灵机一动,扮成小孩子一样倒在地下玩拨浪鼓,二老看见了还以为他又向前此一样玩,因此二老大笑。

读完了这个故事,我不禁思绪万千,知道古代人都那麽孝顺,咱们现代人就更就应孝顺父母了。

这使我我想起了一个词“百善孝当先”。

只有好好做人,发奋领悟,做力所能及的事,才是孝顺。

此时我想到了,我有没有像老莱子一样孝顺父母?有没有让父母开心?这使我想起了春节前的一件事;那天晚上,只有母亲和我在家。

突然,母亲的肚子疼了起来,母亲叫我拿药来,但药竟没了,只能我亲自下去买药。

这麽黑的天,身手不见五指,我最害怕了;但为了母亲,我一咬牙一跺脚豁出去了。

出门便一路小跑到了药店,往家走的时候,我累得不行了。

这时,我脑子里浮现出一个身影,那是母亲,他肯定为我买药的时候也一路小跑。

此刻,正好让我有一次表现的机会,因此我的步伐加快了,最后以最快的速度跑回了家。

等我回到家,已经大汗淋漓了。

吃完了药母亲说:“有儿子真好。

”我开心地说:“还是有用的。

”我坚信,我以后会向二十四孝里的孝子好好领悟,做一个孝顺的好孩子。

二十四孝读后感2孔子曰:”孝,德之本也”,孝是中华民族传统美德;孝是传统的中国文化;孝也是奠定和谐社会的基础。

从古至今,中国五千多年的长史上不知留下了多少孝子的身影,万古长青!最近老师给我们读了古代最具代表性的孝子,被当作故事流传至今的——《二十四孝》。

听著老师念《二十四孝》,我被里面的情节深深吸引了。

其中有一篇讲的是闽子骞的后母因偏向自身生的两个小儿子,于是在做棉衣时,给两个小儿子用厚厚的棉絮却给子骞用芦花絮,后来父亲知道了,说要休了子骞后母,而闽子骞因为看到后母和弟弟报在一起哭,不但冰释前嫌,还跪求父亲不要休后母。

二十四孝图的读后感参考5篇

二十四孝图的读后感参考5篇

二十四孝图的读后感参考5篇写读后感可以帮助我们在阅读过程中逐步提升思维能力,读完一本具有教育意义的书后,我们必须立刻写下读后感,下面是本店铺为您分享的二十四孝图的读后感参考5篇,感谢您的参阅。

二十四孝图的读后感篇1封建孝道的祭品鲁迅先生是我十分仰慕的文人,他笔下的文章讽刺意义极深,给我的感触也颇深。

就好比《朝花夕拾》中的那篇文章——《二十四孝图》。

这篇文章主要是讲了两个有关孝的小故事,《老莱娱亲》和《郭巨埋儿》。

《老莱娱亲》中,鲁迅严厉批评了老莱子可笑的,侮辱孩子的行为——一手拿着摇咕咚,身穿彩衣在地上玩闹。

《郭巨埋儿》中的小孩子实在令鲁迅同情,这么小就要被所谓的孝道埋进了土里,好在最终掘出黄金一釜,并没有埋下去。

看完了这篇文章,我心中对封建迷信的憎恨一下子喷涌了出来,怎么会存在这种愚昧而残酷的孝道?不过,我对鲁迅所讲的《老莱娱亲》有不一样的看法。

他说,这老莱子将肉麻当作有趣一般,以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人。

可我不这样认为。

老莱子的可笑行为其实是在逗自己年迈的老母亲和父亲所笑,在老莱子的心中,他们这样就是自己的尽孝之处,应该是值得称赞的,这样的认知实在是可笑至极,最可怕的错,是你不知道自己犯错。

《郭巨埋儿》中的郭巨实在太残忍了,我想不明白,他是怎样冒出这个空洞的想法的?如果将孩子埋下,那就连最基本的人性都没有了,何谈孝道?这种愚蠢至极的做法令人唏嘘不已,也淡化了孝在现实中存在的真正意义。

这个孩子,就是迷信的受害者,封建社会的祭品,而他的父亲便是虚伪孝道的典范。

相比之下,现代的孝无疑是珍贵的,可敬的。

外婆的肺部要开刀,爸妈都很着急,做完手术后陪在外婆身边给她做这做那,我偶尔过去,眼前外婆的脸上除了病气,还挂满了幸福的微笑和欣慰。

父母的言传身教,让我切实感受到真正的孝。

孝一个字却涵盖了种种样式的尽孝方式。

有的令人竖起大拇指连连称叹,也有的,令人背后发毛,令人发指。

我希望大家记住百善孝为先,也希望大家对于孝有正确的认知。

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《二十四孝故事读后感》
二十四孝故事读后感(一):
《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,主要目的是宣扬封建的孝道。

但其中的老莱娱亲和郭巨埋儿尝粪忧心令人发指。

先说说那个郭巨埋儿吧。

说是晋代有个叫郭巨的,原本家道殷实,父亲死后,他把家产分为两份,给了两个弟弟,自己独养母亲,对母极孝。

之后家境逐渐贫困,妻子生一男孩,郭巨担心养这个孩子,必然影响供养母亲,就和妻子商量:儿子能够再生,母亲死了不能复活,不如埋掉儿子,节省粮食好供养母亲。

夫妻遂把儿子抱出,挖坑要埋。

兴好挖出一坛金子来,才免了儿子一死。

郭巨虽有孝心,但杀儿之举,却有违人性,不合儒家天地之性,人为贵的人本观念。

看似大孝,其实是残忍。

古有为求神为父母治病舍身的,也有割股肉以解父母想吃肉之念的,今有为父母治病献五脏的,极少有为父母去杀人的。

为了节约粮食,就想把自己的亲生儿子杀了,一则有违老母爱孙之心,二则陷老母于不仁。

因此之后有人把这种孝举,称为愚孝。

随便一翻《二十四孝图》,这样的字眼映入眼帘:卖身葬父、埋儿奉母、哭竹生笋。

刻木事亲、埋儿奉母让人感到冷酷无情;孝感动天、卧冰求鲤、哭竹生笋迷信思想严重;尝粪忧心则让人恶心。

孝是就应的,迂腐是愚蠢的,盲从是可悲的,卫道是可恨的
二十四孝故事读后感(二):
二十四孝故事读后感
今年暑假我读了《二十四孝故事》,对我的内心深处有了很大的启发。

故事中刘恒的亲尝汤药,子路的百里负米,还有董永的卖身葬父,每一个孝心故事都能催人泪下,当我们今后长大成人后,父亲母亲也逐渐变老了,我们就要赡养他们,正因每个父母都以前为了抚养子女而呕心沥血,日夜操劳。

父母是最关心我们的人,我们也要善待自已的父母,总有一天,我们也会为人父母,也有变老的时候,那时,我们就需要孩子们的照顾,乌鸦尚且反哺,何况是我们人类。

二十四孝故事读后感(三):
自从母亲给了我这本《古代二十四孝故事》,我便每日沉浸在书海里。

这本书主要讲了舜、闵损、陆绩、黄香等人孝敬父母,感恩父母的故事,让我受益匪浅。

这一个故事让我学会了感恩父母。

就是亲尝汤药的汉文帝刘恒。

刘恒贵为一国之君,却每一天尽心尽力地服侍一病就是三年的母亲,还勤理朝政。

这样的孝心实在让人敬佩,也难怪刘恒能得天下人心,开创出文景之治的太平盛世,这也是行孝道的结果,也是他让我学会了孝敬父母,感恩,回报父母。

事实上,在社会上,正因父母年老多病需要花钱而不愿意赡养父母的人有许多,有几十万人还是啃老族,而我觉得,父母生你养你,让你长大,真的就不求回报吗?虽然嘴上这样说,但是,一杯水,一句话都会让他们心满意足,让他们在别人面前夸你敬孝道,回报了他们的养育之恩。

我的话说完了,期望大家也学会感恩父母,哪怕是一杯水,也会让父母感到温馨。

二十四孝故事读后感(四):
二十四孝故事读后感
孝道,自古以来就是贯穿于国人伦理和美德的精髓。

闲暇的一个人去郑州城隍庙转了一圈,这是第三次来。

第一次和同事,第二次和我弟。

总觉得这个地方,有尘世难得的清净,总之,我喜爱那里。

如果说前两次是看热闹的话,这一次就应是看到了门道。

留心看了正殿两侧的垂直坡面上画的就是二十四孝彩图。

想起了小时候,父亲常常给我讲这样的故事。

常言道,不当家不知柴米贵,不养儿不知父母恩。

最近细细品味了儒家的经典著作,元代郭居敬的《二十四孝》,感触良多。

个中,印象最深的当属,戏彩娱亲、扼虎救父、嗜指痛心、鹿乳奉亲等等。

戏彩娱亲,讲的是春秋时楚国的隐士老莱子的故事。

楚王曾派使者请他出仕,他却表示不屑。

这人很有意思,已经七十岁了,还说自己不老。

对自己的双亲十分孝顺。

他穿上五彩斑斓的衣服学者婴儿的样貌嬉戏哄二老开心。

取水上堂的时候,故意假装跌倒在地,学着婴儿那样啼哭,父母看了哈哈大笑。

这天看来,老莱子总是让人觉得少不了做作之嫌。

鲁迅先生,对这一点就很是反感。

但我觉得,这又有何妨,其初衷是好的,就是一个劲的让年迈的父母永葆一颗不老的心态。

扼虎救父,是关于晋朝杨香勇敢把父亲从虎口中解救的故事。

一个年仅16岁的小女孩,
随父亲去田间割稻,?然闯出一只白额虎,把杨父叼在口中。

幼冲的小杨香,情急之下,完全
忽视了自己与老虎力量的悬殊,竟然用小手卡主老虎的咽喉,直至老虎瘫软在地,父亲得救。

虽然摆布不了夸张的色彩,小小的一个女孩子力气能有多大,但是我们不得不由衷赞赏这样一个勇敢和孝顺的女孩。

曾参,孔夫子的得意门生。

嗜指痛心就是讲的他的事迹。

说他少时家穷,常去山中砍柴。

一日,宾客来访,曾母不知所错,急的狠咬自己的手指。

曾参猛的觉得心口疼痛,就迅速赶回家中,跪问其母,母亲说,我咬指嗜期望你回来。

是啊,这充分显示了母子俩具有极强的感知力。

关于鹿乳奉亲,讲的是春秋时郯子身披鹿皮去去山中,混入鹿群中取鹿乳侍奉双亲的故事。

我看着不觉得不佩服他,有点滑稽,十分敬佩。

为什么呢,你看,如果他了解鹿群的生活习性又怎样会混入鹿群呢。

体现了他能和自然很好的融为一体。

当然二十四孝,远不止上方我所提到的这些。

每一个,看后都会有莫名的感动。

敢问,看了这样,你觉得你对自己的父母亲做的够吗,不说想这些人一样。

起码,你不让父母担心,常常给予必要地问候了吗?都扪心自问一下吧!
做一个孝顺的人,正因你也会有老去的一天。

常怀感恩之心,不让二老再为我们把心操碎。

二十四孝故事读后感(五):
二十四孝故事读后感
最近,我读了《二十四孝》,有戏彩娱亲的老莱子,有鹿乳奉亲的燕子,芦衣顺母的敏娟其中我最感动的是戏彩娱亲的老莱子。

他是春秋时期的楚国隐士,为躲避世乱,自耕于蒙山南?,他总是孝敬父母,每次有好吃
的他总是给父母。

他七十岁还不觉得自己老,还经常穿上五彩皮衣,逗父母开心。

有一次,她出去挑水回来的时候不留意摔了一跤,水全都洒了,他不想让他的父母悲哀,便灵机一动,扮成小孩子一样倒在地下玩拨浪鼓,二老看见了还以为他又向前此一样玩,因此二老大笑。

读完了这个故事,我不禁思绪万千,知道古代人都那麽孝顺,我们现代人就更就应孝顺父母了。

这使我我想起了一个词百善孝当先。

只有好好做人,发奋学习,做力所能及的事,才是孝顺。

此时我想到了,我有没有像老莱子一样孝顺父母?有没有让父母开心?
这使我想起了春节前的一件事;那天晚上,只有母亲和我在家。

突然,母亲的肚子疼了起来,母亲叫我拿药来,但是药竟没了,只能我亲自下去买药。

这麽黑的天,身手不见五指,我最害怕了;但是为了母亲,我一咬牙一跺脚豁出去了。

出门便一路小跑到了药店,往家走的时候,我累得不行了。

这时,我脑子里浮现出一个身影,那是母亲,他肯定为我买药的时候也一路小跑。

此刻,正好让我有一次表现的机会,因此我的步伐加快了,最后以最快的速度跑回了家。

等我回到家,已经大汗淋漓了。

吃完了药母亲说:有儿子真好。

我开心地说:还是有用的。

我坚信,我以后会向二十四孝里的孝子好好学习,做一个孝顺的好孩子。

二十四孝故事读后感(六):
二十四孝故事读后感
孝是中华民族几千年来的传统美德。

从古至今,它都指引着我国人民的思想和价值取向。

让我们从中得到学习和思考。

然而古代和现代还有很大差距,并不是没一个故事都让我们追捧和学习,我们要懂得从中筛选,知道取其精华,弃其糟粕。

百事孝为先的道德思想,始终根植在无数人民的内心深处。

亲尝汤药中汉文帝刘恒以仁孝之名,闻于天下,侍奉母亲从不懈怠。

百里负米中仲由自己常常采野菜做饭食,却从百里之外负米回家侍奉双亲。

扼虎救父中杨香为救父亲,全然不顾自己的安危,急忙跳上前,用尽全身气力扼住猛虎的咽喉,猛虎最后放下父亲跑掉等等这些无不体现着他们内心深处的孝感,让我们从中去学习如何关心、侍奉和感恩父母。

孝的传递者源于我们每一个人。

在现代社会,我们就应学习了解父母和懂得父母的需要。

父母的付出,我们看在眼里,记在心里。

他们或许不好求我们给予他们什么,只是期望我们将来过的比他们好,他们处处为我们着想,时刻为我们担忧,唯恐自己做的不周,这就是父母我们最可爱的人。

因此在我们没有潜质的时候,我们应懂得为父母分忧,让他们为我们放心,而在我们有潜质给予的时候,我们不能以金钱的多少来衡量我们对他们的爱,他们或许并不在乎这些,他们更需要的是精神上的慰藉,和他们在一齐是他们很快乐的时光。

因此,工作在外我们要常回家看看。

孝指引着我们行善。

对待每一个人都用善意的眼光,让我们的周围充满温馨。

然而在现代社会中充满了尔虞我诈,事事都得提防,让很多人感觉很累,当你给出一个微笑的时候,别人
会认为你是假慈善,或认为你不怀好意,有什么不轨的目的。

干嘛要想那么多呢?此刻真是就应重新温习我们古代文化的时候了。

学习如何孝奉父母,学习在我们的生活中善意的对待每一个人,这是21世纪的我们每个人都就应懂得的,还有待我们去继续发扬。

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