幼儿园中班上学期德育工作总结
幼儿园德育教育工作总结(6篇)
幼儿园德育教育工作总结(6篇)幼儿园德育教育工作总结(6篇)幼儿园德育教育工作总结1孩子们在幼儿园度过了一年愉快而充实的集体生活。
为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。
为了今后更好的工作，现将本期的的德育工作进展小结如下：一、日常生活中浸透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是浸透在幼儿一日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进展教育。
晨间活动：我们幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
课间活动：在这时，我们教育孩子要互相关心、互相照顾，帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克制“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯。
午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。
二、教育活动中的品德教育1.培养幼儿适应集体生活的才能，让他们感受到周围成人的关心保护。
学期初，为了使小班幼儿尽快适应集体生活，我们首先组织他们参观幼儿园，故事《高快乐兴上幼儿园》、歌曲《我上幼儿园》使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。
2.培养幼儿的生活自理才能。
小班幼儿的生活自理才能较差，虽让他们可以独立进餐，但由于家长的过渡保护，大局部幼儿都不会独立进餐，独立性较差。
因此，我们针对幼儿的这些特点，在语言活动《大公鸡和漏嘴巴》、看图讲述《吃得真干净》常识《认识餐具》、音乐歌曲《好娃娃》等活动，有方案、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理才能。
3.学会简单的礼貌用语，进展礼貌教育。
礼貌教育是德育的重要内容。
为此，我们在语言《有礼貌的好宝宝》故事《两只羊》歌曲《我的好妈妈》《好娃娃》认识《老师》、认识《家庭》，向幼儿进展礼貌教育。
幼儿中班德育工作总结6篇
幼儿中班德育工作总结6篇第1篇示例：幼儿中班是小朋友们在幼儿园生活的一个重要阶段，这个阶段的德育工作尤为重要。
在过去的一段时间里，我们园的老师们在幼儿中班德育工作中付出了很多努力，取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
下面就让我们来总结一下幼儿中班德育工作的情况。
一、德育目标的设定在幼儿中班德育工作中，我们的主要目标是促使幼儿形成积极向上的品德品质，培养他们良好的行为习惯和价值观念。
通过制定具体的德育计划，我们在每天的活动中注重塑造幼儿的品格，鼓励他们尊重他人、团结友爱。
二、德育活动的实施我们园的老师们结合幼儿中班孩子们的特点和兴趣，设计了各种形式多样的德育活动。
通过小组游戏，培养幼儿合作精神；通过绘画、手工等手工艺活动，引导幼儿感悟美；通过亲子互动活动，培养家庭教育的重要性。
这些活动让幼儿在玩乐中学会分享，通过互动、竞赛等形式，让他们在游戏中懂得尊重、理解和包容。
三、德育效果的评估我们园的老师们在德育工作中注重对幼儿的行为习惯和品德品质进行评估。
通过观察、记录、交流等方式，及时发现幼儿的不良行为，给予及时的纠正和引导，充分发挥德育的积极作用。
我们也鼓励幼儿们自我评价，让他们认识到自己的不足之处，积极改正。
在家长的配合下，共同努力，使孩子们在德育上得到更好的提升。
四、德育工作的难点和挑战在德育工作中，我们也遇到了一些难点和挑战。
有些孩子家庭教育不到位，孩子本身品德品质存在缺陷，这就需要老师在工作中更加耐心和细心。
再有些孩子存在攻击性、自私等不良行为，需要老师们更具智慧地对待，用正确的方法引导，让孩子们明白团结、互助的重要性。
五、德育工作的展望在未来的德育工作中，我们会继续坚持德育的重要性，进一步加强教师队伍的培训，各种教育方法的探索，不断改进教学大纲和方法，为幼儿的德育工作提供更好的保障。
我们也将更加注重家庭教育与园所德育的结合，积极与家长沟通，共同助力孩子的成长和发展。
幼儿中班德育工作的重要性不容忽视，在孩子们的成长道路上扮演着重要的角色。
幼儿园德育工作总结中班
幼儿园德育工作总结中班一、幼儿园德育工作总结：1.1 宏观角度：幼儿园德育工作在中班阶段需要更注重培养幼儿的品德修养，引导他们形成正确的价值观和行为规范。
以中班幼儿的认知水平和行为特点为基础，积极营造和谐、民主的教育环境，引导幼儿自主、独立的行为表现。
在这一阶段，德育工作需要更多地激发幼儿自我认知和自我管理的能力，通过树立良好的榜样、规范和活动，培养幼儿的团队合作精神、责任心和行动能力。
1.2 微观角度：在具体的德育工作中，我们针对中班幼儿的特点和需求，开展了一系列有效的德育活动。
例如，我们注重细化课堂管理制度，建立积极的师生互动机制，引导幼儿尊重师长、团结同学，并在日常活动中注重培养幼儿的自理能力和协作精神。
同时，我们结合实际情况，开展主题德育活动，包括爱心分享、环保意识培养等，通过生活化、游戏化的方式让幼儿在实践中感受到美好行为和道德情感带来的快乐和成就感。
二、中班德育工作存在的问题：2.1 个别幼儿行为习惯固化：部分中班幼儿的行为习惯已经逐渐固化，如过于依赖老师、自我中心表现等。
需要通过更有针对性的德育干预和常规帮扶措施，引导这些幼儿自主、自律的行为表现。
2.2 家庭因素影响：部分幼儿家庭环境对其德育教育产生一定程度的负面影响，需要加强与家长的沟通合作，共同关注幼儿的成长和发展，形成家园合作共育的教育格局。
三、改进措施：3.1 开展家长教育活动：加强家校沟通，搭建亲师互动平台，引导家长正确引导子女，共同关注幼儿的全面发展。
3.2 建立激励机制：建立中班德育表彰制度，激励幼儿积极参与德育活动，引导他们形成正确的品德观念和行为规范。
3.3 针对性干预：针对个别幼儿行为习惯固化的问题，采取个性化、温馨化的干预措施，引导这些幼儿逐步形成积极健康的行为习惯。
四、结语：中班德育工作是一项综合性工程，需要全体教职工和家长共同努力，关注每个幼儿的成长和发展，引导幼儿树立正确的人生观和价值观。
在未来的工作中，我们将继续不断总结经验，改进方法，不断提升中班德育工作的水平，为幼儿的健康成长贡献力量。
幼儿园中班第一学期德育工作总结
幼儿园中班第一学期德育工作总结
一、总体概况
本学期，我们中班在德育工作中注重培养幼儿的良好品德，促进幼儿的身心发展。
通过精心设计的活动和课程，以及耐心细致的引导，取得了一定的成效。
二、开展的德育活动
1. 品德教育
通过故事、游戏等形式，引导幼儿学会分享、友爱、守规矩等良好品德，培养
他们的自律意识和社会责任感。
2. 生活习惯养成
组织幼儿参与整理教室、清洁环境等活动，培养他们良好的生活习惯，增强责
任心和自理能力。
3. 情绪管理
通过情绪表达、角色扮演等方式，帮助幼儿认识和管理自己的情绪，培养他们
的自控能力和情商。
三、成效和问题
经过一学期的努力，我们发现幼儿在品德养成、生活习惯养成和情绪管理等方
面都取得了一定的进步。
然而，也存在一些问题，比如有些幼儿的自理能力仍需加强，部分幼儿情绪管理能力较差等。
四、下学期工作计划
1.继续加强品德教育，引导幼儿树立正确的人生观和价值观。
2.注重培养幼儿的自理能力，通过生活技能培训和实践活动，提升他们
的自理水平。
3.加强对幼儿的情绪管理培养，通过专业教师指导和家长配合，共同关
注幼儿的情绪健康。
五、结语
本学期德育工作的开展是对我园幼儿教育的一次尝试和探索，我们将总结经验，不断完善工作，为幼儿的全面成长和发展提供更好的保障和支持。
让我们共同努力，让每个幼儿在快乐健康成长的道路上变得更加自信、善良和坚强！。
幼儿园中班德育工作总结(15篇)
幼儿园中班德育工作总结（15篇）幼儿园中班德育工作总结幼儿园中班德育工作总结（精选15篇）幼儿园中班德育工作总结篇1幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期，但是从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观，众星捧月般的地位，家长重智轻德的教育，使我们的孩子从小便养成了“以我为中心、任性、骄蛮、无礼”等不良道德意识和行为。
幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。
因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的。
但是，我们也看到了目前幼儿园德育内容与方法上存在的诸多不足。
如在德育内容上过于抽象，德育内容不遵循幼儿社会性发展的规律，将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。
在方法上以教师主导为多，忽视了幼儿的主体作用;以集体教育为多，忽视了幼儿的个体特点和差异;以道德知识灌输为多，忽视了幼儿的内在需要。
幼儿园中“重说轻行”的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道，而行动却是另外一套，德育成效不高，现行的德育内容和方法亟待更新。
因此，我园也在开展德育工作的过程不断地摸索着。
一、在日常生活中渗透德育幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。
例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。
我们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱集体。
自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。
午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。
每两周的升旗仪式也是我园的亮点，因为它也是对幼儿进行德育教育的有利途径，在活动前我们会结合相应的季节和月教育重点，以及社会上的重大事件制定相应的方案，并选择幼儿喜欢的形式，如儿歌、歌曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。
中班德育工作总结15篇
中班德育工作总结15篇中班德育工作总结1“务使个个成人”是扬子江高级中学的办学目标，也是学校向家长作出的郑重承诺，为了把这个目标真正落到实处，学校十分重视德育工作，建立了完整的德育教育体系：一、从狠抓常规工作入手1、制订和不断完善学生管理制度，全方位规范学生管理工作。
2、以常规管理百分赛为载体，每天在橱窗公布，促进班级的日常管理工作。
二、从管理班主任队伍入手1、定期召开班主任会议，落实学校和政教处的各项管理制度，听取班主任的反馈意见，不断完善班主任工作。
2、加强对班主任的队伍的培训。
3、加强对班主任的队伍的考核。
三、从培养学生干部队伍入手1、指导各班建立、健全班委、团委。
选出表现优秀的学生作为学生干部，让学生进行自我管理，提高学生的主人翁意识和民主意识。
2、对学生干部的工作进行专门性和经常性的指导。
四、从开展丰富多彩的活动入手1、每周一的升旗活动。
(部分国旗下讲话材料)2、以班级为单位，上好每次的主题班会。
3、以重大纪念日为契机，以活动为载体，大力开展青年学生思想道德教育。
元旦期间，高二年级举行“我心中的歌”征文竞赛；“五四”期间，举办“擎五四火炬，立成才之志”演讲比赛；卢沟桥事变纪念日，邀请抗日老人追忆烽火岁月，讲述抗日故事，与同学们共唱抗日救亡歌曲；教师节期间，我们举办“感念师恩”朗诵会；国庆节期间，我们举行“祖国在我心中”征文比赛；南京大屠杀纪念日，我们举办“勿忘国耻，珍爱和平”主题团课活动。
这些鲜明生动的主题教育活动培育和弘扬了以爱国主义为核心的民族精神，促进了良好思想道德体系的构建。
《泰州晚报》、泰兴电视台对上述多项活动作了报道，产生了较好的社会影响。
全校学生先后三次为患有严重疾病和家庭突遭变故的学生捐款，总计近5万多元，同学们用爱心和真情谱写了一曲和谐校园的美好乐章五、从关心学生，构建和谐校园入手1、加强法制安全教育。
(1)开展法制讲座(照片)；(2)设立法制班长(政教处设立法制班长的材料)；2、加强学生心理健康辅导。
幼儿园德育工作总结中班上学期教师
幼儿园德育工作总结中班上学期教师一、工作背景本文对我们幼儿园中班上学期的德育工作进行总结，重点关注教师在德育工作中的表现和作用。
二、德育目标1.帮助幼儿树立正确的价值观念和道德观念。
2.培养幼儿的自我管理能力和合作意识。
3.培养幼儿的情感表达与沟通能力。
三、教师角色1.示范者：教师应成为学生模仿的对象，做好榜样，引导学生树立正确的行为准则。
2.引导者：教师要引导学生主动探索、体验，在实践中培养良好的行为习惯。
3.关怀者：教师应关心每个学生，了解他们的喜好、困惑，给予适当的鼓励与支持。
4.监督者：教师要时刻关注学生的行为，及时纠正错误，引导他们走向正确的道路。
四、德育工作做法1.课堂教育：通过故事、游戏等形式，向学生传递正能量和正确的价值观。
2.活动指导：组织丰富多彩的活动，让学生在实践中体会社会规范和道德准则。
3.家校合作：与家长沟通合作，共同关心学生的品德培养，形成良好的教育共识。
4.个案分析：针对学生的不同情况，进行个案分析，制定个性化的德育方案，帮助他们成长。
五、工作效果1.学生的行为规范有所提高，多数学生能够遵守园规。
2.学生的合作意识明显增强，能够团结协作完成各项活动。
3.学生的情感表达能力得到提升，更加乐于与他人交流分享。
六、展望在未来的工作中，我们将进一步加强德育工作，继续激发学生的积极性和创造力，努力为每个学生的全面发展提供更好的服务和支持。
以上是对幼儿园中班上学期教师德育工作的总结，希望能够在实际工作中得以贯彻落实，为学生的成长和发展提供良好的保障和帮助。
关于幼儿园中班德育个人工作总结9篇
关于幼儿园中班德育个人工作总结9篇第1篇示例：幼儿园中班德育个人工作总结在幼儿园中班的德育工作中，我一直秉持着“以爱为本、以德育人”的教育理念，努力为每一个幼儿提供一个能够促进其全面发展的教育环境。
在过去的一段时间里，我在德育工作中取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战，但是通过不断学习和改进，我相信我在德育工作中会越来越好。
在德育工作中，我注重培养幼儿的良好品德和行为习惯。
我通过日常生活和游戏活动来引导幼儿树立正确的价值观念，培养责任感、团队合作意识以及礼仪修养。
我会定期组织一些小型的德育活动，比如讲故事、观察他人行为、表扬他人等，让幼儿在玩耍中潜移默化地接受德育教育。
在德育工作中，我也注重发现和解决幼儿的问题行为。
每个幼儿都是独立的个体，他们在成长过程中难免会出现一些问题行为，比如调皮捣蛋、爱打架等。
我会及时观察和记录问题行为，并和家长和园所其他老师进行沟通，共同想办法解决问题。
在处理问题行为时，我会尽量避免采取严厉的惩罚措施，而是通过耐心细致的引导和教育，让幼儿认识到自己的错误，主动改正错误。
在德育工作中，我也注重与家长的沟通和合作。
家庭是幼儿的第一课堂，家长的教育方式和态度对幼儿的德育有着至关重要的影响。
我会定期与家长进行面对面的交流，了解幼儿在家庭中的表现和问题，同时也向家长介绍幼儿在园所中的表现，并共同商讨解决问题的方法。
我坚信只有园所和家庭携手合作，才能够更好地促进幼儿的德育发展。
在幼儿园中班的德育工作中，我一直在不断探索和实践中成长，不断完善和提高自己的德育水平。
我会继续努力，以更加专业的态度和更高效的方法，为幼儿的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
希望在不久的将来，我能够取得更好的成绩，在德育工作中展现更加出色的表现。
【内容结束】。
第2篇示例：幼儿园中班德育个人工作总结在德育方面，我始终坚持以“以人为本，爱心教育”为宗旨，积极倡导和践行团队合作、互助友爱、勤俭节约、礼貌待人等优秀品德。
幼儿园2023德育工作总结-通用3篇
幼儿园2023德育工作总结-通用3篇幼儿园2023德育工作总结共三第1篇经过一个学期的德育教育，我们班的幼儿在品德的形成与发展中，有了很大的进步,我们也将德育渗透于幼儿一日活动之中。
把德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重德育教育的随机性。
日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。
我们充分捕捉各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的品德。
如：晨间活动，我们继续加强教育幼儿用简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。
让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、互相照顾，好玩的玩具要一起分享，轮流玩。
进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。
午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
离园：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。
利用环境布置故事、歌曲、游戏等方法，引导幼儿熟悉幼儿园的环境，认识自己的教师、教室、同伴，初步了解他们与自己的关系，不怕生，不哭闹，愿意与他人交往。
引导幼儿掌握日常生活中常用的礼貌用语“教师早”“教师再见”“谢谢”“对不起”“没关系”等。
利用重阳节等教育幼儿尊敬长辈、尊敬老师，听爸爸妈妈和老师的话，不乱发脾气、不无理取闹，知道幼儿园的玩具、图书是大家的，不抢玩具、不独占玩具，不撕图书，不把幼儿园的东西带回家。
学习谦让，和同伴友好相处。
通过观察，参与成人的劳动，使幼儿初步了解周围成人劳动的辛苦，激发幼儿从事简单的自我服务性劳动的兴趣，坚持学做自己的事情。
在此工作中培养幼儿严以律己和公正待事的良好品质。
自由活动中我们同样注重幼儿与同伴的友好合作交往能力每遇到老师与客人都与幼儿一起主动打招呼，培养幼儿养成良好的文明礼貌习惯。
中班德育工作总结7篇
中班德育工作总结7篇第1篇示例：中班德育工作总结中班德育工作是幼儿园教育工作的重要组成部分，它不仅关系着幼儿园整体教育质量的提升，也关系着每一个孩子的身心健康成长。
在过去的一年里，我们中班德育工作取得了一些进步和成绩，也遇到了一些挑战和困难。
在这里，我将进行一份总结，希望能够对今后的工作提供借鉴和参考。
一、工作回顾1.明确目标：在过去的一年里，我们中班制定了以“做一个有品德的好孩子”为总目标的德育工作目标。
通过亲子活动、团队活动、主题教育等形式，引导孩子们养成良好的品德习惯和行为规范。
2.形成活动体系：我们通过每周固定的德育主题活动，结合主题教育、家庭作业、心理辅导等形式，帮助孩子们全面提升自我认知、情感表达、社会交往等方面的能力。
3.加强团队协作：中班德育工作离不开教师团队的支持和协作。
我们定期召开德育工作会议，分享工作经验、交流问题和思考解决方案，形成了良好的合作氛围。
4.建立家校沟通平台：家庭是幼儿德育的重要环节，我们通过家庭作业、家长会议、家访等形式，与家长建立了密切的联系，形成了家校共育的格局。
二、工作成效1.孩子们的品德素养明显提升：通过一年的努力，孩子们的思想道德素质得到了有效提升，大部分孩子养成了良好的行为习惯和行为规范，表现出更多的自律性和责任感。
2.家校合作更加密切：家长对于幼儿园的德育工作表示肯定和支持，积极配合幼儿园教师的工作，形成了家校共育的良好氛围，家园合作更加紧密。
3.教师团队更加凝聚：在德育工作中，教师们相互协作、共同进步，形成了一个团结和谐的团队，教师的辅导水平和教育效果得到了显著提升。
4.孩子们的心理健康得到有效维护：通过对孩子们的心理辅导，及时帮助孩子们排解困惑和压力，部分孩子的情感问题得到了有效缓解和解决，心理健康得到了有效维护。
三、工作困难和不足1.家长参与度有待提升：虽然家长们对于德育工作表示支持，但由于工作繁忙等原因，部分家长的参与度不高，需要进一步提升家长的参与意识。
幼儿园中班德育工作总结(13篇)
幼儿园中班德育工作总结(13篇)幼儿园中班德育工作总结1时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。
我班幼儿有些个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：一、我思想工作本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。
以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。
积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。
爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。
为了上好课，我备好每一节课。
自己动手制作教学用图和教学用具。
了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。
关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产我生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。
多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。
根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。
在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。
注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
幼儿园班级德育工作总结中班
幼儿园班级德育工作总结中班一、德育工作概述本学期，在幼儿园中班的德育工作中，我们注重培养幼儿的品德修养，引导他们树立正确的价值观念和行为规范。
通过多种形式的活动和课程安排，我们致力于帮助每个幼儿树立积极向上、乐观向善的态度，提高他们的自律意识和社会责任感。
二、德育工作亮点1. 品德教育课程我们精心设计了一系列与幼儿年龄特点相适应的品德教育课程，内容生动有趣，贴近幼儿的生活实际。
通过讲故事、游戏、互动等方式，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助他们理解尊重他人、友爱互助等重要价值观。
2. 德育活动丰富多彩我们定期举办各类德育主题活动，如亲子共读、主题手工制作、道德讲堂等，让幼儿在参与活动的过程中体验到快乐和成就感，同时培养他们的团队合作意识和情感管理能力。
3. 德育成果展示我们定期组织德育成果展示活动，让幼儿有机会展示自己在品德方面的进步和努力成果，激发他们的自信和自尊心，同时也在家长和老师的共同关注下，形成全方位的德育合力。
三、德育工作问题与反思尽管我们在德育工作中取得了一些进展，但也面临一些挑战。
例如，部分幼儿在道德认知和行为规范方面存在个体差异，需要针对性的辅导和引导。
同时，家庭教育的影响也是一个不可忽视的因素，我们需要加强与家长的沟通和合作，构建起家园共育的合作机制。
四、下一步工作展望未来，我们将进一步完善德育工作方案，提升教师的专业素养和德育教育水平，不断创新工作方法和手段，更好地激发幼儿的学习兴趣和积极性，加强德育工作与课程教学的融合，实现全面发展和全方位素质提升的目标。
以上是本学期幼儿园中班德育工作的总结，希望在未来的工作中，我们能够与所有幼儿共同成长，共同进步。
中班德育工作总结
中班德育工作总结德育工作是幼儿教育的重要组成部分，它对于培养幼儿的道德品质、行为习惯以及社会适应能力具有不可替代的作用。
本学期，我班在德育方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
现将本学期中班德育工作总结如下：一、德育目标达成情况在本学期的德育工作中，我们围绕“培养具有良好行为习惯和初步社会责任感的幼儿”这一目标，制定了详细的德育工作计划。
通过一系列活动的开展，幼儿在以下几个方面取得了明显的进步：礼貌待人：幼儿学会了在日常生活中使用“谢谢”、“对不起”、“请”等礼貌用语，懂得尊重长辈、关心他人，形成了良好的人际交往习惯。
守规矩、守纪律：幼儿能够遵守班级和幼儿园的各项规章制度，如按时入园、不随意离开集体、排队有序等，表现出了较强的纪律性。
爱护公物、关心环境：幼儿懂得了爱护幼儿园的玩具、图书等公物，不乱涂乱画，不乱扔废弃物，积极参与环保活动，培养了初步的环保意识。
乐于助人、团结合作：幼儿能够在游戏和日常生活中主动帮助有困难的同伴，学会了与人分享、合作，增强了团队精神和集体荣誉感。
二、德育活动与参与情况本学期，我们结合中班幼儿的年龄特点和认知水平，开展了一系列丰富多彩的德育活动，并取得了较好的效果。
主题教育活动：我们以“我是文明小市民”、“关爱他人，快乐自己”等为主题，通过故事讲述、角色扮演、讨论交流等形式，引导幼儿体验和理解德育知识，取得了良好的教育效果。
社会实践活动：我们组织幼儿参观了当地的博物馆、图书馆等公共场所，让幼儿在实践中学习遵守社会规则、尊重他人、爱护公物等德育内容。
同时，我们还开展了“小小志愿者”活动，让幼儿在帮助他人的过程中体验成长的快乐。
家园共育活动：我们注重与家长的沟通与合作，通过家长会、家长开放日等活动，向家长宣传德育理念和方法，引导家长在家中为幼儿创设良好的德育环境。
同时，我们还鼓励家长参与幼儿园的德育活动，形成了家园共育的良好氛围。
三、德育成果与亮点展示经过一学期的努力，中班德育工作取得了显著的成果。
幼儿园德育2023年工作总结(精选7篇)
幼儿园德育2023年工作总结（精选7篇）幼儿园德育2023年工作总结（篇1）经过一个学期的德育教育，我们班的幼儿在品德的形成与发展中，有了很大的进步。
主要从以下几方面实施德育教育：一、将德育渗透于幼儿一日活动之中。
把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性。
日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿供应了行为练习与实践的机会。
我们充分捕获各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的品德。
如：早晨来园时，留意培养幼儿使用礼貌用语；自由活动时，留意培养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神；通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、诚实、英勇、自信、关心他人、疼惜公物、不怕困难的品德和行为习惯……在此工作中培养幼儿严以律己和公正待事的良好品质。
自由活动中我们同样注重幼儿与同伴的友好合作交往能力每遇到老师与客人都与幼儿一起主动打招呼，培养幼儿养成良好的文明礼貌习惯。
二、结合节日开展德育主题活动。
我们结合这个学期的节日（老师节、中秋节、重阳节、国庆节等），依据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，主要以嬉戏化为主，中间渗透情感教育，道德教育。
当然爱家乡、爱祖国的情感要由近及远，应从喜爱自己的父母、老师、小伙伴，渐渐扩大到爱各行各业的劳动者等；从爱家庭、爱幼儿园，渐渐扩大到爱家乡和爱祖国。
如认识家乡或祖国的名胜古迹、自然风景、革命文物及家乡的社会主义建设；了解祖国的简洁学问，如认识首都──北京、国旗、国徽及一些节日等。
例如，老师节开展《感谢你，老师！》的活动，让幼儿把自制的礼物送给自己的老师，并向老师说一句祝愿的话。
在重阳节这个活动中，通过《祖孙同台庆重阳》的形式，让幼儿知道要尊敬老人，要珍惜现在美好的生活等道理。
国庆的时候让幼儿用绘画、手工等各种技巧表现祖国的地大物博，富饶秀丽，培养幼儿喜爱家乡、喜爱祖国的美好情感。
中班第一学期德育工作总结8篇
中班第一学期德育工作总结8篇中班第一学期德育工作总结1时间过得真快，一晃又到了学期完毕，针对半年的努力教育，对比学期初制定的德育工作，我总结如下：一、通过每星期的国旗下讲话，教育幼儿了解我们宏大的中国，庄重的五星红旗和神圣的国歌，让幼儿萌发爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感，培育幼儿诚恳、英勇、好问、友爱、疼惜公物，不怕困难的品质。
二、为了培育幼儿团结友爱，我通过一系列的教育和随机教育，使孩子们能合作嬉戏，共同成长，自由活动时小朋友能轮番玩好玩的玩具，并养成了使用礼貌用语的好习惯，削减了吵架的现象。
三、在一日活动中，我针对幼儿穿衣、用餐、午睡等各个环节，教育培育幼儿要文明礼貌、勤俭节省、爱惜公物，尽量做到自己的事情自己做。
四、为了培育幼儿从小爱劳动的好习惯，我们每天安排了值日生，进展一些简洁的劳动，如：擦桌椅、擦柜子、给自然角的植物浇水、分发筷子等。
我们每周进展选举优秀值日生，使小朋友把握了劳动的技巧。
五、通过节日活动对幼儿进展品德教育。
向幼儿介绍各种节日，如三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节等，并组织了一系列的活动，培育了幼儿喜爱生活、关怀他人的情感。
中班第一学期德育工作总结2一个学期的工作马上接近尾声，今日在这里我的心情无比感动，我感谢各位领导和全体教师赐予我这个时机，请大家倾听我的进步和工作中的缺乏。
在这一个学期来，在平凡的工作岗位上悄悄地耕耘，将爱岗敬业、无私奉献全心全意为人民效劳的思想溶入自己的实践工作中。
回首一个学期来所走过的工作历程，有所失、也有所得。
现将一个学期来的思想、学习、工作等方面对在座的领导和全体教师做以总结。
（一）教学工作1、依据本班孩子的年龄特点选定教学内容、制定教学目标、设计可行的教学过程，并依据课堂内容制作教具为教学效劳。
2、做好课前的物质预备和学问预备工作。
在活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，供应充分的操作材料。
依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，以多种形式引导幼儿有兴趣的参加活动，并主动去学习，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。
幼儿园中班德育工作个人总结（2篇）
幼儿园中班德育工作个人总结时间飞逝，转眼瞬间，又一个学期过去。
也是转眼瞬间我们的孩子已经长大了。
短短一个学期，我们见证了孩子们的成长：他们变得懂事了;变得不哭了;变得关心别人了;变得更加礼貌了;变得……这同样也见证了我们教师德育工作的成效。
大家知道品德教育是幼儿园教育的一个重要领域，是幼儿全面发展教育的一个重要组成部分。
本学期，我们坚持贯彻德育工作的指导思想，本着德育工作的一贯原则，向着它的最终目标进发，以榜样激励法、移情训练法、角色扮演法、观察学习法、陶冶教育、行为评价法为实施途径;并最终起到一定的成效。
一、德育工作的指导思想1.幼儿园道德品质教育是幼儿全面发展教育的一个重要组成部分。
2.幼儿园道德品质教育是道德认知、道德情感和道德行为三方面教育的统一。
3.幼儿园道德品质教育有其自身的特点和规律，只有充分把握这些规律，才能提高幼儿园道德品质教育的成效。
二、德育工作的指导原则1.热爱、尊重与严格要求相结合的原则。
2.坚持正面教育的原则。
3.集体教育与个别教育相结合的原则。
4.从幼儿实际出发的原则。
5.教育的统一性原则。
三、德育工作的目标1.学习关爱并尊敬父母、长辈和教师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。
2.初步学会与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，初步学会谦让与分享，学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作的欢乐和成果。
3.愿意关爱弱小者，有爱心和同情心，觉察他人的欢乐、悲伤等情绪，并尝试做出适宜的反应。
4.初步形成良好的生活学习等行为习惯和良好的性格特征，初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。
5.愿意承担力所能及的自我服务和集体服务劳动，初步养成爱劳动的习惯。
我们的孩子已经顺利度过了中班阶段的学习，下个学期即将升到大班了。
我们有足够的信心和心理准备接受大班阶段的学习。
幼儿园中班德育工作个人总结（二）我是一名幼儿园中班教师，工作近一年来，我深刻理解到德育工作的重要性。
2024年幼儿园德育工作工作总结优秀8篇
2024年幼儿园德育工作工作总结优秀8篇幼儿园德育工作工作总结篇1本学期，我园在区教育文体局的领导下，认真贯彻落实区教育本学期的工作要点精神，坚持在改革中求发展，在发展中求创新，全面贯彻党的教育方针，以素质教育为中心，根据新时期特点抓好德育教育工作，全面提高教师的职业道德修养和教育业务水平，积极推进幼儿园法制化进程，努力创造良好的育人环境，强化“以人为本”的观念和全体教师都是德育工作者的意识，提高了德育教学实效。
1、道德高尚，举止文明，心理健康，人格健全，是幼儿园德育教育的根本目标，其核心是“尊重、理解、人格平等”。
为此，我园在教育教学实践中要求教师坚持做到尊重幼儿，包容幼儿，注意培养幼儿的责任感和高尚的道德人格。
幼儿园从园文化建设、常规的系统式管理、活动的序列化设计、教师队伍“全员育人”意识培养等方面入手，认真开展德育教育工作。
2、为使教育有实效，我园首先加强了环境建设的力度，开学初我们就对幼儿园整体环境建设广泛征求教师的意见，同时我们对幼儿园园环境开始了整体布置和建设，重点体现了幼儿园特色，充分发挥了环境的育人功能。
3、本学期，根据幼儿园实际，以“团结、进取、诚信、守纪”的园风，以“热情、严谨、求实、奉献”的教风。
在此基础上我们认真组织全园教师学习落实，在教师中形成关心幼儿、善待家长的好风气。
同时以《幼儿园工作规程》为重点，结合幼儿园和幼儿实际，以幼儿园园环境卫生为突破口，坚持有重点、有针对性地进行工作，做到幼儿园有布置、班班有落实、每周有检查，并组织开展活动，积极争取社会、幼儿家庭的配合和支持，振奋了全园师生的精神面貌，如今幼儿园的面貌也得到了较大的改善。
4、办好家长幼儿园，充分发挥家长幼儿园的功能，继续做好家访工作。
本学期我园召开了小班家长会，各项工作取得了家长的密切配合，将幼儿园、家长的教育功能有机的结合，提高教学效果。
5、本学期我园积极配合社区工作，排练幼儿舞蹈《自古美德出少年》代表社区参加xx专场演出，使幼儿园的教育与社区的工作紧密结合。
幼儿园德育工作总结报告（精选20篇）
幼儿园德育工作总结报告（精选20篇）幼儿园德育工作总结报告篇1转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。
看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本学期的如下：一、思想方面积极参加园里组织的各项活动。
热爱集体、团结同事、对待幼儿有爱心。
严格遵守园里的各项，不迟到、早退。
积极响应工会号召，并参与各项活动。
在廉洁从教上，我始终遵循人民教师的职业道德要求。
二、生活方面在日常活动中，我们注重幼儿生活各方面良好习惯培养。
经过前一个学期的适应,他们各方面的生活习惯都已基本稳定下来。
我们培养他们良好的作息习惯，能够自己作些力所能及的事情，大部分幼儿起床后都能主动学着折被子，能力强的孩子还能主动去帮助别人。
在孩子们进餐时大部分幼儿能够不挑食吃完自己的饭菜。
我们和幼儿一起了解了好吃的东西有好多，而且各种菜肴都有丰富的营养。
又比如在培养幼儿的自信心方面，我们给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自己。
在体育活动中，幼儿知道热了、累了时，让我的小脚休息一下，让我的嘴巴喝点水。
会在树阴下玩耍。
孩子们的自我保护意识还不够强，能够躲避一些危险，不做危险的动作，但在说话是习惯还不够好，声音比较响不注意保护嗓子。
在集体生活中的规则意识越来越强，有一定的次序性，会排队洗手喝水。
物归原处的习惯还需要培养。
三、工作方面在日常的工作中，我能认真的完成各项，记录，认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。
注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。
当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手。
幼儿园中班德育工作总结范文5篇
幼儿园中班德育工作总结范文5篇第1篇示例：在幼儿园中班的德育工作中，我们一直秉承着“以爱为纽带、以德育为根基、以规矩为准绳、以实践为载体”的原则，努力营造和谐、健康的成长环境，促进幼儿综合素质的全面提升。
在过去一段时间的工作中，我们全体教师团结协作，积极探索，取得了一定的成绩，现就我园中班德育工作进行总结如下：一、坚持以爱为纽带，营造温馨的情感氛围爱是幼儿成长过程中最为重要的元素，我们始终坚持以爱心呵护每一个幼儿，倾听他们的心声，关注他们的需求。
在日常教育教学中，我们注重培养幼儿的自信心和自尊心，积极引导幼儿学会关爱他人，培养良好的人际交往能力。
通过开展丰富多彩的情感教育活动，我们让幼儿感受到来自老师和同伴的关爱，激发了他们积极向上的情感体验，增强了亲子、师生之间的情感交流。
二、以德育为根基，引导幼儿养成良好的品德习惯德育是幼儿园教育工作的重要组成部分，我们注重通过情境化、游戏化的方式，引导幼儿树立正确的人生观、价值观，培养正直、诚实、勤劳、守纪的品德。
在日常的活动中，我们注意引导幼儿要懂得感恩、互助、团结，尊重师长、热爱祖国。
通过讲故事、演讲比赛、角色扮演等形式，我们让幼儿亲身体会到善与恶的区别，激发了他们珍爱友谊、维护公平的情感，促进了情感、智力的协调发展。
三、以规矩为准绳，培养幼儿良好的行为习惯规矩是行为准则，我们坚持在日常管理中严格要求幼儿遵守园规、学会自我约束，培养良好的行为习惯。
通过“听话”、“懂礼貌”、“自理”等教育活动，我们让幼儿懂得了团结合作的重要性，认识到规矩是约束和规范行为的必要条件。
在幼儿园活动中，我们要求幼儿有序排队、自觉整理玩具、文明用语，树立正确的自我形象和行为标准，培养了幼儿团结互助、礼貌文明的品质，促进了幼儿社交、生活技能的全面提升。
四、以实践为载体，促进幼儿全面发展实践是教育的基础，我们注重通过生活实践活动，培养幼儿主动、积极、乐观的品质。
在幼儿园的生活中，我们鼓励幼儿主动参与各类活动，如做游戏、探索自然、参与体育运动等，通过实践锻炼幼儿的动手动脑能力，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
学年度上学期幼儿园德育工作总结范文
学年度上学期幼儿园德育工作总结
一、全面推进德育工作
作为一所幼儿园，德育工作一直是我们一项非常重要的任务。
在上学期，我们进一步加强了德育工作，推出了一系列的活动，如讲故事、游戏、手工制作等，以更好地教育和引导幼儿，构筑他们的道德观。
二、及时发现和帮助困难儿童
在上学期的工作中，我们发现了一些困难儿童，通过开展各种各样的活动，我们尽最大努力帮助他们克服困难、塑造自信、树立正确的生命观。
我们一直努力鼓励他们坚强自信，勇敢前行，克服困难。
三、加强家校沟通
家庭是孩子成长的重要环节。
在德育工作中，加强了家长与幼儿园、老师之间的交流，了解家长对孩子的期望，共同合作，寻找更好的方法来引导孩子。
四、营造新氛围，繁荣学风
在上学期，我们一直致力于推动学生的全面发展，除了德育教育之外，我们也注重培养学生的良好学风。
通过各种形式的课程，学生的学习成绩和学习态度都得到了显著的改善。
五、加强教职工自身素养的培养
作为一名合格的幼儿园老师，综合素质非常重要。
在上学期，我们不仅推动了学生的德育培养，也积极提高了教职工的素质。
我们不断提高自我，提高认知能力，提高个人能力，以更好的服务幼儿园。
六、总结与反思
通过上学期的德育工作，我们深刻地认识到，德育工作对幼儿的成长具有非常重要的影响。
我们将继续努力，不断学习进步，旨在为幼儿的成长树立良好的榜样。
下一步，我们将继续深入开展德育工作，营造出更加优秀的学习和生活氛围，促进幼儿的全面发展。
我们也愿意与家长朋友们一同探索适合幼儿成长的路径，共同为幼儿的成长助力。
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幼儿园中班上学期德育工作总结
幼儿期是儿童接受熏陶，形成良好的品德和行为习惯，培养个性的重要时期。
从小以正确的教育来影响孩子，形成良好的品德，不
仅非常重要，也是可能实现的。
幼儿道德教育在幼儿园教学中占重
要的地位。
它是指教师根据幼儿道德教育的任务，幼儿身心发展的
特点和幼儿品德发展的实际情况，有目的、有计划地对幼儿进行道
德教育。
最近我大量阅读各种教育刊物，从中汲取好方法、好思想，使我树立起新的德育观念，从而促进幼儿优良品质的形成。
在本学
期的工作中，我从以下几点入手，进行并提高了幼儿的思想及养成
教育。
一、将德育观念渗透于幼儿一日活动中，抓住日常生活中的小事，随时随地进行了教育。
日常生活对幼儿的品德形成有多方面的影响，并且还为幼儿行为的反复练习与实践提供机会。
在日常生活中，根据幼儿的年龄特点，从常规教育入手，使道德教育与生活实践想结合，针对幼儿接触过
的各种事情，随时随地的进行教育。
我们要把道德教育渗透到幼儿
的衣食住行，言谈举止等生活的各个方面，使幼儿在具体的行为中，逐渐萌发爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养幼儿诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好
的品德、行为、习惯。
比如，有的孩子帮助别人穿衣服、系扣子，
游戏时玩具或头饰主动让给别人，孩子偶尔说出有礼貌的话语时，
教师和父母要善于抓住这些事例进行随机表扬鼓励好的典型，对于
那些抢别人东西、打架、骂人的孩子随时进行用建议的方式引导、
教育，使孩子知道什么是应该做的、什么是不应该做的，引导幼儿
养成辨别是非的好习惯，同时也在潜移默化的净化孩子的心灵。
二、充分利用各种教学内容和教学手段，积极有效的渗透了德育教育。
1.本学期许多教材内容，如故事、儿歌、歌曲、以及一些常识、计算等教材本身都具有明显的思想品德教育意义，恰当的运用这些
材料，也可收到潜移默化的德育效果。
例如：设计一些“幸福一家人”、“送小鸟回家”、“给老师或者妈妈送贺卡”、“做孝敬老
人的好宝宝”等有意义的活动，就可以自然的渗透一些保护环境，
团结友爱，尊敬长辈等教育。
一堂课，一次活动结束了，我每次都
根据活动内容把含有德育教育内容的知识进行小结，把德育教育延
伸于下节课或日常生活之中。
2.结合节日活动进行德育。
本学期开展了重阳节活动，在游戏中培养孩子敬老爱幼的情感;国庆美食节活动在共享美食中一起感受祖
国节日的喜悦之情;亲子趣味运动会让孩子们在亲子运动中拉近和爸
爸妈妈的距离，体会亲子运动的快乐;而“秋天真美丽”“迎新年长
大一岁”、“寒冷的冬天”等活动也都充分体现了对孩子进行德育
教育的重要性。
三、做好家长工作，家园共建促教育。
对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。
因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿
德育的教育，促进幼儿的健康成长。
我们通过成长档案、家长园地、家长会、及家园联谊活动来进行教育。
在开学初期我们根据本班的实际情况制定了适合我班级的德育计划,并将它贯穿与幼儿游戏,学习,劳动及一日生活的各个环节中,使
德育工作无所不在,无时不在,现将本学期德育工作总结如下:
一、将德育工作渗透与游戏中
在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”谢谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商
解决.
二、把德育工作贯穿与教育教学环节中
1、在九月份，我们以“我喜欢”拉开了对幼儿进行德育教育的
主题。
主要活动有“抱一抱”在集体游戏中感受友谊的温馨，并让
幼儿懂得关心他人和他人分享快乐。
“甜蜜手语”体验关心残疾人
的情感
2、十月份，在“感官总动员”中的“嘘，仔细听”的活动中让
幼儿懂得尊重他人，上课要遵守纪律认真听讲。
知道倾听的重要性。
3、在“伞的世界”中“伞下的家”“伞下的感受”等活动中培
养了孩子初步的规则意识，在制作伞的过程中学习小组的合作能力，增强集体意识，培养集体精神。
4、十二月份的“给你一封信”中，通过家长和孩子之间信的交流，让孩子懂得父母的爱，让孩子学会爱父母，爱他人的情感。
的机智,勇敢等优良品质.
三、利用节日对幼儿进行品德教育.
通过”教师节”,”中秋节”,”国庆节”.教育幼儿尊敬长辈,热爱祖国的情感.
四、家园联系,共同教育.
对幼儿进行品德教育,需要家庭,幼儿园,社会多方配合,一致努力,来保障幼儿健康快乐的成长,我们通过家园窗,家长会以及半日活动,
电话联系等多种渠道,沟通联系,努力寻求家长配合,步调一致的进行
德育教育,为幼儿共同创建一个文明健康的环境,确保幼儿身心全面
健康的发展.
时间过得真快，一晃又到了学期结束，针对半年的努力教育，对照学期初制定的德育计划，我总结如下：
一、通过每星期的国旗下讲话，教育幼儿了解我们伟大的中国，庄严的五星红旗和神圣的国歌，让幼儿萌发爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感，培养幼儿诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物，不怕困难的品质。
二、为了培养幼儿团结友爱，我通过一系列的教育和随机教育，使孩子们能合作游戏，共同成长，自由活动时小朋友能轮流玩好玩
的玩具，并养成了使用礼貌用语的好习惯，减少了吵架的现象。
三、在一日活动中，我针对幼儿穿衣、用餐、午睡等各个环节，教育培养幼儿要文明礼貌、勤俭节约、爱护公物，尽量做到自己的
事情自己做。
四、为了培养幼儿从小爱劳动的好习惯，我们每天安排了值日生，进行一些简单的劳动，如：擦桌椅、擦柜子、给自然角的植物浇水、分发筷子等。
我们每周进行选举优秀值日生，使小朋友掌握了劳动
的技巧。
五、通过节日活动对幼儿进行品德教育。
向幼儿介绍各种节日，
如三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节等，并组织了一系列的活动，培养了幼儿热爱生活、关心他人的情感。
转眼间一个学期将要过去。
本学期我们依据幼儿园德育工作的指导方向，结合本班实际情况，认真制定了德育工作计划并通过实施
加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基矗经过半年
的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成
了一个具有良好常规、团结向上的班集体。
回顾本学年我班德育工
作开展的情况作如下总结：
一、创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感.
为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育;同时
为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人。
其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。
平时，我们
提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，此外，我们还注意随机榜
样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什
么好事?”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精
神环境。
二、从培养幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神。
有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领?最喜欢什么?最能
干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩
子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，
充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我
评价。
另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：
帮助分餐盘、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能
做到”、“我爱集体”的心理意识和自信，同时为集体服务。
三、密切家园配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。
家长与幼儿之间有着密切的情感依恋，家长是幼儿模仿、认同的主要对象。
通过
与家长的直接交谈、家长开放日等形式，及时把教育信息、各项活
动安排等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的发展。
四、将德育工作渗透与游戏中。
在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如“请”,“谢谢”,“对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商
解决。
以上是本学年德育工作所取得的成绩，但仍存有不足：
总之，幼儿德育是一个反复教育、不断培养的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，继续将德育工作推向一个新的台阶。
看了幼儿园中班上学期德育工作总结的人还看了：。