三年级科学上册知识点整理

三年级科学上册知识点整理班级姓名第一单元植物复习提纲1．（看）、（听）、（摸）、（闻）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。

2．在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。

3．大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。

大树是由树冠、树干、树根三部分组成。

4．大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同，茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。

大树是木质茎，小草是草质茎。

5．大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）、（空气）、（空间）、（营养）。

小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。

6．水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。

7．水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。

它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。

8．水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。

9．水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。

10．树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。

植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。

叶片上有（叶脉）。

11．树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成了一生。

12．植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。

13．能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。

14．植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。

植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。

植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。

15．植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。

16．向日葵一生的典型生长阶段是：（种子）、（长根）、（发芽）、（子叶张开）、（幼苗）、（花蕾）、（开花）、（结果）、（枯萎）。

17．在一棵真正的大树前，你看到过什么？树瘤、叶片果实、小动物、鸟巢小鸟、小草、藤蔓苔藓、掉落的果实好树叶、蜂巢等。

18．拓印树皮图案的方法：课本第6页。

19．把观察到的内容记录下来，应该记录哪些方面？课本第6页。

20．树的相同之处和树的不同之处：课本第7页。

22．落叶和新鲜叶子的根本不同是一个没有有生命，一个有生命。

23．叶子的生长过程：叶芽、小叶片、嫩叶、成熟的大叶、老叶、将枯死的叶子。

大树的生长变化：树苗、小树、茂盛的大树、落叶的树、枯萎的树、枯死的树。

24．猪笼草会捕虫，生长在潮湿的热带雨林里；世界上最大的花是大王花，生长在印度尼西亚的热带雨林，无根无茎无叶；25．植物的繁殖方式：1、种子繁殖（如：桃子、麦子、狗尾草）2、孢子繁殖（藻类、蕨类）3、茎繁殖（柳树）4、地下茎（马铃薯、大蒜）5、根繁殖（蒲公英、甘薯）6、叶繁殖（秋海棠、茶花）7、还有的用芽尖繁殖第二单元动物1．动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。

2．观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。

3．蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。

蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。

如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。

4．蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。

蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。

5．蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。

6．蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有六只（脚）。

7．蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。

8．鱼类有适应水生环境的（结构），具有（生命体）的基本特征。

9．金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。

10．蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。

11．动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。

12．动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。

13．观察小动物我们应该做到：课本第26页14．蜗牛用肺呼吸，是软体动物，壳顺时针旋转的叫右旋，逆时针旋转的叫左旋。

身体分为头、腹、壳三部分，头上有两对触角，前对短后对长，长触角上有眼睛，有齿舌。

15．和蜗牛相似的软体动物有：螺狮、扇贝、章鱼、乌贼等16．怎样饲养蜗牛？A、在饲养箱和广口瓶内，现铺上一层粗砂，然后铺上一层潮湿的土壤，再放进几条树枝和几片落叶，形成一个蜗牛生活的环境，我们就可以饲养蜗牛了。

B、每天傍晚用青瓜和菜叶给蜗牛喂食，第二天早上把食物残渣处理干净。

C、每天观察蜗牛的生活情况，并做好观察记录。

17．蜗牛可以在线上、吸管上、树枝上、玻璃、圆珠笔上爬行，但不能在沙土上爬行。

蜗牛休眠了，可以把它放在水里让它醒来18．和蚯蚓相似的环节动物有：沙蚕、蚂蟥，蚯蚓的环带是生殖器官。

19．把蚯蚓放在水里，它会爬上来，因为在水里它无法呼吸。

夏天一场暴雨后，蚯蚓会从地下爬出沫上就可以了。

B、或者拿一块奶糖，来吸引蚂蚁C、把蚂蚁放在一个透明的小瓶里21．蚂蚁是怎样交流信息的？发现食物后，蚂蚁之间会用触角互相碰一碰，它们在行进的过程中还会分泌一种信息素，这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的路线。

如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，它们就会失去方向感，到处乱爬。

22．金鱼是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。

23．金鱼一分钟内鳃盖会开合几十次，怎样证明它们是在呼吸，而不是在喝水？用滴管吸一些食用色素水，悄悄伸入水中，在鱼嘴前挤出红水，我们发现红水从鱼嘴里进去从鳃盖后面留出来，说明27．世界上大约有150多万种动物。

动物和植物都属于生物，它们都是有生命的物体。

28．蜉蝣的成虫能活1天，一生能活2到3年，陆地上寿命最长的是象龟，达300多岁。

世界上最小的鸟是蜂鸟，最大的动物是蓝鲸。

最高的是长颈鹿。

昆虫是世界上最达的类群，有100多万种，身体由头胸腹三部分组成，胸部长有两对翅膀，一般都用气管呼吸第三单元材料复习提纲1.物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。

2．我们周围常见的材料有（木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（钢铁）、（塑料）、（橡胶）等。

3．知道身边的物品是用什么（材料）做成的。

4．用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上……）5．金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）。

金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。

金属的种类有：金、银、铜、铁、铝、锡、镍等6.柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。

物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。

7.塑料的特性：具有（柔韧性）、（绝缘性）、（耐腐蚀性）、（不容易传热性）、（质轻）、（重复利用性）等。

塑料是一种从原油中提取的人工材料，会造成严重的污染。

8.不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。

9.木头特性：（质轻）、（比较坚硬）、（容易加工）、（具有柔韧性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。

10.砖的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。

11.砖是用（黏土）烧制而成的。

陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。

砖瓦特点描述：表面比较粗糙、有细小的孔、比较硬、多为黄红色。

陶瓷的特点：表面光滑，颜色多样，有光泽，坚硬。

12.我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。

有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。

有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。

13.硬度大的材料能在硬度小的材料上留下划痕，材料硬度越大越能防止物体破坏它的表面。

（课本第48页表格）硬度大小排列：金属＞塑料＞木头＞卡纸14.铝罐的生产是利用了金属有延展性的性质。

15.比较金属条、卡纸条、木条、塑料条的柔韧性：准备好相同宽度相同厚度的金属条、卡纸条、木条、塑料条，把它们并列放在水平桌面的边缘，一端用重物压住，另一端伸出桌面的长度相同，并在下面挂相同重量的物体，结果发现塑料条的弯曲程度最大，说明塑料条的柔韧性最强。

16.吸水性从强到弱排列：纸片＞木片＞金属＞塑料。

17.我们可以用看、撕、揉等方式观察纸。

18.古代造纸过程：割草伐木、烹煮浸沤制浆、舂捣打浆、纸模抄纸、晒干成纸。

19.我们来造一张纸：把一小块面巾纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎。

2、搅拌纸屑好水调成稀浆状3、将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水，把纸晾干。

20.下面这些物品利用了纸的什么性质？信封：轻便、可印刷。

档案袋：轻便、柔韧、可印刷纸巾：柔软、吸水、报纸：轻便、可印刷书本;轻便、可印刷21.材料在水中沉浮; 沉的物体：纸、金属、回形针、橡皮浮的物体：木头、塑料22.下面这些物品利用了木头的什么性质？筷子：坚硬、轻便船：能浮水上桌椅：易加工、有承重性、较硬、不易传热桥墩房梁：较硬、有承重性23.一棵树成长需要几十年甚至上百年，但由于环境污染和人工采伐，森林正在急剧减少，人们现在正用其他材料代替木材，甚至把木屑和边角料制成人工板材，广泛使用。

24.砖是用粘土烧制而成的，用粘土制成的砖很容易碎裂，砖坯经过加热，粘土的性质发生了变化，就变成了坚固的砖。

陶瓷是用特殊的粘土制造的，也必须经过烧制。

砖和陶瓷都要消耗大量的粘土、煤和其它燃料，会对环境产生影响。

27.纸是东汉蔡伦发明的。

人们曾用龟甲、兽骨、青铜器来刻录文字，东汉时期，人们用竹片、木片、丝绸来书写。

28.辨别有毒塑料（PVC. PS）和无毒塑料（PE..PP）的方法:1、能漂在水上的是无毒的，沉水的是有毒的。

２，无毒的塑料摸起来较润滑，抖动有声音，遇火易燃，火焰呈黄色，燃烧有粘液滴落。

而有毒塑料摸起来表面发粘，抖动时声音不大且低沉，遇火不易燃烧，离火即熄灭。

３.有颜色的食品一般不能包装食品第四单元水和空气复习提纲1．物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。