《制作储蓄罐》 教案
《制作储蓄罐》教案
《制作储蓄罐》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解储蓄罐的作用和意义，培养学生的储蓄意识和理财能力。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创新能力。
3. 培养学生合作学习的习惯，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容：1. 储蓄罐的作用和意义2. 储蓄罐的制作方法3. 储蓄罐的创新设计三、教学重点与难点：1. 教学重点：储蓄罐的制作方法和创新设计。
2. 教学难点：储蓄罐的创新设计。
四、教学准备：1. 教师准备：储蓄罐的相关资料、制作储蓄罐的材料和工具。
2. 学生准备：无五、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍储蓄罐的作用和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识：教师讲解储蓄罐的制作方法，包括挑选材料、设计图纸、剪裁、拼接、装饰等步骤。
3. 实践操作：学生分组进行储蓄罐的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 创新设计：教师引导学生发挥创意，对储蓄罐进行创新设计，如形状、颜色、图案等。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
6. 总结与反思：教师引导学生总结本次活动的收获，反思自己在制作过程中的优点和不足。
7. 作业布置：学生完成一份关于储蓄罐的制作过程和创新设计的作文。
六、教学评价：1. 学生能够理解储蓄罐的作用和意义，知道如何正确使用储蓄罐。
2. 学生能够掌握储蓄罐的基本制作方法，并能够独立完成一个储蓄罐的制作。
3. 学生的储蓄罐作品具有创新性，能够体现学生的个人风格和创意。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解储蓄罐的相关知识和制作方法。
2. 示范法：教师演示储蓄罐的制作过程。
3. 实践法：学生动手制作储蓄罐。
4. 互助法：学生之间相互帮助，共同完成储蓄罐的制作。
八、教学步骤：1. 引入话题：教师通过图片或故事引入储蓄罐的话题，引导学生思考储蓄的重要性。
2. 讲解知识：教师讲解储蓄罐的作用和意义，以及制作储蓄罐的基本方法。
3. 示范制作：教师演示储蓄罐的制作过程，让学生了解制作的步骤和技巧。
幼儿园大班手工制作教案《储蓄罐存钱罐》存钱游戏活动
幼儿园大班手工制作教案《储蓄罐存钱罐》存钱游戏活动
1. 活动背景
在幼儿园大班阶段，孩子们逐渐开始培养对金钱的认知和管理能力。
通过手工制作储蓄罐存钱罐，并通过存钱游戏的形式，激发孩子们对储蓄的兴趣，以培养他们的金钱管理意识和良好消费习惯。
2. 活动目标
•培养幼儿的金钱概念和储蓄习惯
•提升幼儿的手工制作能力和创造力
•加强幼儿的团队协作意识和配合能力
3. 活动准备
3.1 材料准备
•透明塑料瓶（空饮料瓶或果汁瓶）
•不织布或彩纸
•刀子和剪刀
•胶水和胶带
•色彩笔或彩色贴纸
•硬纸板
3.2 环境准备
•老师先提前准备好活动场地，保证教室宽敞明亮
•准备一张大型的贴纸画板，用于团队记录和展示
4. 活动步骤
4.1 引导讨论
•老师通过与孩子们的互动，引发关于钱和储蓄的话题，例如：。
幼儿园大班手工制作教案《储蓄罐存钱罐》存钱游戏活动
幼儿园大班手工制作教案《储蓄罐存钱罐》存钱游戏活动一、教学目的通过手工制作储蓄罐，让幼儿学会如何存钱，并培养他们的储蓄意识和良好的消费习惯。
二、教学内容1. 手工制作储蓄罐材料•空罐子（如花生酱罐或饮料罐）•颜料•刷子•装饰贴纸•胶水制作步骤1.将空罐子清洗干净并晾干。
2.用颜料涂在罐子表面。
3.等待颜料干透后，使用装饰贴纸进行装饰。
4.最后，在罐子顶部开一个小口，作为存钱的通道。
2. 存钱游戏活动游戏规则1.教师分别提供一些话题（如自己喜欢的玩具、未来的梦想等），让幼儿自己选择感兴趣的话题。
2.幼儿按照话题自行进行创意，并落实在手工制作的储蓄罐中。
3.活动结束后，每位幼儿向大家展示自己制作的储蓄罐，并介绍自己的话题和存钱计划。
活动目的通过自主的创意制作和计划存钱，培养幼儿自主学习、具有创造性思维的能力，并引导幼儿在学习生活中养成储蓄习惯。
三、教学过程1. 教学准备教师将准备好所需材料，并制作好范例，以便幼儿参考。
2. 制作储蓄罐1.教师向幼儿教授手工制作储蓄罐的步骤，并演示给幼儿看。
2.教师让每位幼儿自行进行制作。
3.教师在制作过程中巡视指导，对幼儿的疑问及时进行解答。
3. 存钱游戏活动1.教师选择话题，并让幼儿自由选择感兴趣的话题。
2.教师引导幼儿进行自主的创意设计，并落实于储蓄罐中。
3.活动结束后，每位幼儿向大家展示自己制作的储蓄罐，并介绍自己的话题和存钱计划。
四、教学评价1. 学生自评要求幼儿针对本次活动进行自我评价，反思自己在制作储蓄罐和进行存钱计划过程中的收获和不足。
2. 教师评价教师要对幼儿的制作和存钱计划进行总体评价，特别是对于存在的不足要进行针对性的指导和帮助。
五、教学反思本次活动让幼儿在进行手工制作的同时，了解了储蓄的意义和重要性，同时通过游戏方式引导幼儿进行自主学习和创新思维，是一次十分成功的教学实践。
四年级下册综合实践活动教案-制作储蓄罐 全国通用
四年级下册综合实践活动教案-制作储蓄罐教学目标1.了解储蓄的重要性和方法；2.掌握制作简易储蓄罐的方法；3.培养孩子们的动手能力和创新意识。
教学内容1.储蓄的重要性和方法；2.制作简易储蓄罐的方法。
教学准备1.直径为10厘米左右的空罐子，如薯片罐或植物罐；2.塑料杯或纸杯；3.瓶盖；4.手工刀；5.透明胶带；6.油漆或彩绘笔。
教学过程第一步：引入1.教师先向学生们介绍储蓄的概念和重要性，以及通常用于储蓄的工具；2.明确本节课的话题：简易储蓄罐的制作；3.引导学生们思考制作储蓄罐的过程和需要用到的材料。
第二步：制作储蓄罐1.让学生们将罐子洗净并擦干；2.取出塑料杯或纸杯，将杯口铺到罐口，适当调整杯子位置，让罐口朝下，便于剪切；3.利用手工刀将罐口部分切除，使其与杯子口大致相同大小，注意不要割到手；4.如果需要让储蓄罐口可关闭，可在瓶盖上钻个小孔，以方便日后取出储蓄物；5.在储蓄罐上随意画上喜欢的图案，也可以用油漆或彩绘笔进行涂绘，增加美观性；6.将塑料杯或纸杯从罐内取出，应制作出一个有口可装，有盖可走的储蓄罐。
第三步：课堂讨论和延伸1.教师引导学生们课堂讨论：储蓄罐的用途，使用储蓄罐的好处，如何做到持之以恒地存钱等；2.鼓励学生们通过自己的创意，进一步完善、装饰自己制作的储蓄罐。
教学评价1.评价学生们制作储蓄罐的完成情况；2.评价学生们对储蓄的理解和意识。
总结本课程主要介绍了制作简易储蓄罐的方法，通过制作储蓄罐来引导学生们了解储蓄的概念和重要性，并希望通过这个过程进一步培养学生的动手能力和创新意识，同时鼓励持之以恒地存钱，培养良好的储蓄习惯。
幼儿园手工制作个人专属储蓄罐教案
幼儿园手工制作个人专属储蓄罐教案教案一、教学目标1. 知识目标：掌握手工制作储蓄罐的方法和技巧，了解储蓄的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿动手能力和创造力，激发幼儿储蓄意识。
3. 情感目标：引导幼儿发展良好的储蓄习惯，养成勤俭节约的好习惯。
二、教学内容与教学步骤1. 教学内容：储蓄罐的制作和储蓄知识普及。
2. 教学步骤：第一步：引入教师出示实物储蓄罐，并向幼儿讲解储蓄罐的作用和意义。
引导幼儿了解储蓄的重要性，培养节约意识。
第二步：材料准备准备一个小圆盒子，颜料、画笔、贴纸、剪刀、胶水、银色卡纸等。
第三步：制作过程1. 把小圆盒子涂成自己喜欢的颜色，可以用色彩鲜艳的颜料，点缀纸片和贴纸，增加装饰。
2. 将银色卡纸用剪刀剪成同样大小，在红盒盖子的四周打胶贴上银色卡纸，制成银色的信封形状。
3. 在银色的信封上贴上自己的名字，制成个人专属储蓄罐。
4. 教师指导幼儿将纸币和硬币放进储蓄罐，并引导幼儿对储蓄的重要性进行深入探讨。
第四步：总结与拓展教师对制作的储蓄罐进行展示，并引导幼儿回忆制作过程，让幼儿了解自己制作的储蓄罐的作用。
在未来的生活中，会更加注重自己的储蓄和节约行为，养成好的储蓄习惯。
三、教学重点和难点教学重点：引导幼儿了解储蓄的重要性，培养节约意识，创意手工制作个人专属储蓄罐。
教学难点：贴银色卡纸需要一些手工制作基础，需要教师提早讲解。
四、教学评价与反思本教案主要教导幼儿如何制作个人专属储蓄罐，并普及储蓄知识，以培养储蓄意识和勤俭节约的好习惯。
在教学过程中，教师要引导幼儿把储蓄罐当做自己的宝贝，引导幼儿谈论储蓄的好处和一个小小的节约行动能有多少积累。
同样，教学过程中也需要考虑到幼儿的年龄特点，让幼儿在实践中加深对节约和储蓄的理解。
最终，需要有一个全面的评价和持续的展现，增强其教学效果。
小学综合实践活动教案制作储蓄罐
小学综合实践活动教案制作储蓄罐在小学阶段，综合实践活动是提高学生综合素质，培养创新思维和实践能力的重要环节。
而储蓄罐作为一个能够帮助孩子养成理财习惯，培养金钱管理意识的工具，也是非常适合小学综合实践活动的教案。
教案目标：1. 学习金钱的基本知识，了解存钱的意义和方法。
2. 培养理财习惯，掌握简单的预算和记账技巧。
3. 发展创造力和手工制作能力。
准备工作：1. 收集各类废物，如空的牛奶盒、纸板盒等。
2. 准备一组装储蓄罐所需的材料，如剪刀、胶水、彩色纸、颜料等。
3. 备好储蓄罐的制作示范样品。
教案步骤：第一步：引入主题通过与学生的互动交流，讨论金钱的作用和储蓄的重要性。
通过调查问卷或小组讨论，了解学生对储蓄的认识和体验，并鼓励他们分享自己的故事。
第二步：传授知识通过PPT、图片或小视频等形式，给学生介绍不同面值的纸币和硬币，并介绍其价值和特征。
同时，讲解存钱的方法，如开设银行账户、使用储蓄罐等。
第三步：制作储蓄罐1. 分发材料给学生，让他们按照示范样品一起制作储蓄罐。
2. 引导学生利用废物进行创造，可以鼓励他们设计属于自己的独特储蓄罐。
3. 指导学生使用剪刀、胶水等工具进行剪裁、粘贴和装饰，培养他们的动手能力和创造力。
第四步：培养理财习惯1. 组织学生参与预算和记账活动。
可以让学生制定一个简单的消费预算，记录每天的花费和存入储蓄罐的金额。
2. 提醒学生关注日常生活中的节约和合理消费，鼓励他们将节约下来的零花钱存入储蓄罐。
第五步：总结和巩固1. 与学生一起回顾储蓄的意义和方法，总结学到的金钱管理知识。
2. 鼓励学生分享制作储蓄罐的心得体会，展示自己的作品。
3. 给予学生适当的奖励和鼓励，以激发他们的创造力和参与度。
通过这个小学综合实践活动，学生将不仅学到有关金钱管理的知识，还培养了实践能力、动手能力和创新思维。
在自己动手制作储蓄罐的过程中，他们将体验到实践的乐趣和成果的满足感。
同时，通过理财习惯的养成，他们将培养出良好的金钱管理意识和创造财富的能力，为未来的成长打下坚实的基础。
《制作储蓄罐》优秀教案
一、教案基本信息教案名称：《制作储蓄罐》课时：2课时年级：五年级学科：美术编写人：X二、教学目标1. 让学生了解储蓄罐的制作方法和过程，提高学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作储蓄罐，培养学生珍惜金钱、合理消费的观念。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学重点与难点重点：储蓄罐的制作方法和过程。
难点：如何设计出独特、实用的储蓄罐。
四、教学方法采用示范法、提问法、讨论法、实践法等教学方法，引导学生积极参与，提高学生的动手能力和创造力。
五、教学过程第一课时：1. 导入：教师展示各种款式的储蓄罐，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解储蓄罐的制作方法和过程，强调注意事项。
3. 示范：教师示范制作一个简单的储蓄罐，边示范边讲解。
4. 实践：学生分组合作，根据讨论的结果开始制作储蓄罐。
5. 总结：教师收取学生作品，进行简单点评，指出优点和需要改进的地方。
第二课时：1. 复习：教师回顾上节课的内容，检查学生掌握情况。
2. 讲解：教师讲解如何设计独特、实用的储蓄罐，激发学生的创新意识。
3. 实践：学生根据讨论的结果，开始设计并制作储蓄罐。
4. 展示：教师组织学生展示自己的作品，进行互相评价。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调珍惜金钱、合理消费的观念。
六、教学评价1. 学生作品的创意性、实用性和美观度。
2. 学生在制作过程中的动手能力和团队协作能力。
3. 学生对珍惜金钱、合理消费观念的认知程度。
七、教学资源1. 各种款式的储蓄罐图片或实物。
2. 制作储蓄罐所需的材料（如塑料瓶、彩纸、颜料等）。
3. 参考书籍、网络资源等。
八、教学建议1. 鼓励学生发挥创意，设计出独特、实用的储蓄罐。
2. 在制作过程中，教师应关注学生的动手能力和团队协作能力，适时给予指导和帮助。
3. 引导学生回顾制作过程，总结经验教训，提高下一轮制作的质量和效果。
九、课后作业1. 学生完成自己的储蓄罐制作，并进行简单的装饰。
第7课 巧做储蓄罐(教案)2023-2024学年美术四年级下册
教案标题：第7课巧做储蓄罐（教案）教案适用学段：小学四年级学科：美术教材版本：2023-2024学年教学目标：1. 让学生了解储蓄罐的基本概念和作用，培养良好的储蓄习惯。
2. 培养学生的动手操作能力和创新思维能力。
3. 提高学生对美术创作的兴趣和审美能力。
教学内容：1. 学习储蓄罐的基本概念和作用。
2. 学习储蓄罐的制作方法和步骤。
3. 学习如何设计储蓄罐的外观和图案。
教学准备：1. 准备制作储蓄罐所需的材料：塑料瓶、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 准备相关的教学资源，如图片、视频等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍储蓄罐的基本概念和作用，引导学生了解储蓄罐的重要性和意义。
2. 引导学生思考如何制作一个独特的储蓄罐，激发学生的创新思维。
二、学习储蓄罐的制作方法和步骤（10分钟）1. 向学生展示制作储蓄罐所需的材料，并讲解每种材料的作用。
2. 向学生演示制作储蓄罐的步骤，并强调每个步骤的重要性和注意事项。
3. 引导学生跟随老师的示范，一起动手制作储蓄罐。
三、设计储蓄罐的外观和图案（10分钟）1. 向学生介绍一些常见的储蓄罐外观和图案设计，引导学生欣赏和评价。
2. 引导学生思考如何设计一个独特的储蓄罐外观和图案，培养学生的创新思维能力。
3. 给学生发放彩纸、剪刀、胶水等材料，让学生动手设计储蓄罐的外观和图案。
四、制作储蓄罐（15分钟）1. 引导学生根据设计好的外观和图案，动手制作储蓄罐。
2. 在制作过程中，教师巡回指导，及时纠正学生的错误，解答学生的疑问。
3. 鼓励学生互相交流和合作，共同完成储蓄罐的制作。
五、展示和评价（5分钟）1. 让学生展示自己制作的储蓄罐，并介绍设计思路和制作过程。
2. 引导学生互相评价，从外观、创意、实用性等方面进行评价。
3. 教师总结评价，给予学生肯定和鼓励，并提出改进的建议。
教学反思：本节课通过制作储蓄罐的活动，让学生了解了储蓄罐的基本概念和作用，培养了学生的动手操作能力和创新思维能力。
自制储蓄罐教案让你简单省钱
自制储蓄罐教案让你简单省钱。
1.材料准备：
-一瓶空塑料瓶
-彩色纸张或贴纸
-剪刀
-功能齐全的普通家用针
2. 制作步骤：
第一步：将塑料瓶清洗干净并晾干，确保表面没有任何油渍或污垢。
第二步：用彩纸或贴纸将瓶子完全包裹，可以选择自己喜欢的颜色和图案。
第三步：用针在瓶子上切开几个不规则的洞口，大小和位置可以根据自己的喜好来。
第四步：上一层透明的塑料膜或胶纸，以防止硬币和纸币从洞口中掉出。
3. 教学方法：
1.让孩子意识到储蓄的重要性
老师和家长可以在孩子面前放一些零钱或纸币，让孩子看看这些钱不断地增长和减少。
教孩子们学习如何用储蓄罐来积攒零花钱，让他们明白经济学的基本知识。
2.引导孩子自主制作储蓄罐
在教孩子们如何制作储蓄罐的过程中，老师可以适当的引导和建议，但是通常最好让孩子们决定他们想要的储蓄罐的颜色和装饰。
3.一个简单的储蓄计划
教孩子如何推进他们的储蓄计划，可以引导孩子们策划一些简单计划，如每天排除一个零食，每节省10元，每个星期在储蓄罐投入一定量的零花钱等等。
4.奖励孩子的储蓄进步
最后一个最有意义的部分是奖励孩子的努力。
当孩子们向储蓄罐中投入一定的钱时，可以给他们一个鼓励和表扬，并让他们自己兑换奖励。
这个简单的教案可以让孩子学习如何制作储蓄罐和如何计划储蓄计划。
他们可以学会处理日常开支并制定计划，学会尊重金钱并节制消费行为，这对孩子们的成长和未来红火的个人财务计划是非常重要的。
希望你们喜欢这个简单的自制储蓄罐教案，并在你们的家庭生活中尝试它。
幼儿园大班手工制作教案《储蓄罐存钱罐》存钱游戏活动
幼儿园大班手工制作教案《储蓄罐存钱罐》存钱游戏活动大班储蓄罐教案，对于幼儿来说，让他们学会使用存钱罐，有存钱的意识是一件很重要的事情，大部分的幼儿平时都没有零用钱，在用钱方面很依靠父母，我们应该要让幼儿自己有零用钱，培养他们有存钱的意识。
教案一：动物储蓄罐活动目标：1、通过主动探索，依照自己的意愿尝试用画、剪、贴等多种技能制作储蓄罐。
2、体验利用废旧物饰制作玩具的乐趣和成功的喜悦。
活动筹备：1、学具：罐子若干、彩色纸、剪刀、胶水、笔2、教具：范例、图示、电脑图片、实物（储蓄罐）、录音机、磁带活动过程：一、以猜谜语的形式，引出课题。
1、教师：今天，老师给小朋友来猜个谜语，好吗？2、教师说谜面：我有一间小房，只开一扇天窗，扔进一枚硬币，答我一声”应当“。
二、教师出示实物（储蓄罐），引起幼儿的爱好。
1、教师：你们看，老师带来了什么玩具？2、教师操作电脑图片，让幼儿知道在我们的日常生活中有许多不同造型、款式等不一的储蓄罐3、你知道这些储蓄罐有什么用吗？三、出示范例，引起幼儿制作爱好。
1、刚才老师给小朋友看的这些标致的储蓄罐都是经过设计师用不同材料精心设计出来。
现在请小朋友看一看桌上的小动物，你会发现什么秘密？2、这些动物储蓄罐是怎么做出来的？四、通过图示，观察探索制作方法。
1、图上这些数字告诉我们什么？2、第一步先做什么？印画的时候罐底放在正方形的什么位置比较合适？为什么？（印画时把罐底放在正方形的正中间偏下面的位置，这样可以添画小动物的耳朵）3、第二步做什么？（在印画好的图形上添画你想画的小动物的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴。
然后在需要的地方上颜色）4、接下来做什么？（沿着轮廓线把小动物的头和尾巴剪下来）5、第四幅图表示什么？（依据有关自己的罐子，挑选一张宽度和罐子差不多的彩色纸，把它当作小动物的衣服）6、如你想让小动物的衣服更标致些，还可以怎么样？7、谁看得懂这张图？（用设计好的标致衣服把整个罐子包起来）8、最后把小动物的头和尾巴贴在你觉得合适的位置，贴的时候留意要把储蓄罐放钱的口漏出来。
自制存钱罐的手工教案中班
自制存钱罐的手工教案中班教案标题：自制存钱罐的手工教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解储蓄的重要性和方法。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 提高幼儿的团队合作和沟通能力。
教学资源：1. 空的塑料瓶（如饮料瓶）- 1个每个幼儿2. 装饰材料，如彩纸、贴纸、颜料、彩笔等3. 剪刀、胶水、透明胶带4. 图片或视频展示储蓄的重要性和方法教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观看图片或视频，介绍储蓄的概念和重要性。
2. 与幼儿讨论，问他们是否知道如何储蓄，并了解他们对储蓄的看法。
制作存钱罐：1. 给每个幼儿提供一个空的塑料瓶。
2. 与幼儿一起讨论如何将瓶子变成存钱罐，鼓励他们提出创意和建议。
3. 指导幼儿使用装饰材料装饰瓶子，如用彩纸包裹、贴上贴纸、用颜料或彩笔绘画等。
4. 鼓励幼儿在瓶子上贴上储蓄目标的图片或文字，以激励他们储蓄。
展示和分享：1. 给每个幼儿机会展示他们制作的存钱罐。
2. 鼓励幼儿分享他们的储蓄目标和想法。
3. 引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
活动延伸：1. 鼓励幼儿将零钱放入自己的存钱罐中，并定期检查进展。
2. 在日常活动中，提醒幼儿储蓄的重要性，并鼓励他们将零钱放入存钱罐中。
3. 通过角色扮演或游戏等方式，让幼儿模拟储蓄的过程，加深理解。
评估：观察幼儿在制作存钱罐的过程中的参与程度和创造力。
评估幼儿是否理解储蓄的概念和重要性，以及他们是否愿意积极参与储蓄活动。
教案扩展：1. 继续探索储蓄的不同方法，如银行存款、投资等。
2. 鼓励幼儿与家人一起制定储蓄计划，并帮助他们实践储蓄的方法。
3. 定期回顾和讨论幼儿的储蓄进展，鼓励他们坚持储蓄的习惯。
注意事项：1. 确保使用安全的工具和材料，监督幼儿的使用。
2. 鼓励幼儿团队合作和互相帮助。
3. 尊重每个幼儿的创意和想法，不强迫他们按照特定的设计要求进行制作。
通过这个教案，幼儿将能够理解储蓄的概念和重要性，并通过手工制作存钱罐的过程，发展他们的创造力和团队合作能力。
儿童手工创意储蓄罐教案
儿童手工创意储蓄罐教案教案标题：儿童手工创意储蓄罐教案教案概述：本教案旨在通过手工制作储蓄罐的活动，培养儿童的创造力、动手能力和储蓄意识。
教案适用于儿童手工课程或儿童主题活动中，主要面向幼儿园和小学低年级学生。
通过引导学生利用简单的材料和工具，他们将能够创建自己独特的储蓄罐，并学会理财规划的初步概念。
教学目标：1. 培养儿童的创造力和想象力；2. 促进儿童的动手能力和手眼协调能力；3. 培养儿童的储蓄意识和理财规划概念；4. 培养学生合作和分享的能力。
教学准备：1. 材料：空的塑料瓶子（如PET瓶）、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、装饰材料等；2. 工具：切割垫、笔、尺子等；3. 教师准备：介绍储蓄和理财的简单概念、示范制作储蓄罐的步骤。
教学过程：步骤一：引入1. 向学生简单介绍储蓄的概念，并解释储蓄的重要性。
2. 展示几个不同样式的手工创意储蓄罐，引发学生的兴趣和想象力。
步骤二：材料准备与选择1. 给予学生所需的材料，并向他们解释每种材料的用途和特性。
2. 引导学生选择自己喜欢的材料，鼓励他们发挥创造力，并提供必要的帮助和建议。
步骤三：制作储蓄罐1. 学生根据自己的设计意图，对瓶子进行必要的处理，如剪裁、拼接等。
2. 学生使用彩纸、颜料等材料装饰瓶子，展现自己的创意和个性。
3. 学生在瓶子上标明“储蓄罐”字样以及自己的姓名或图案。
步骤四：理财规划的引导1. 与学生分享储蓄罐的使用目的，例如存零花钱、实现小目标等，引导学生进行理财规划。
2. 帮助学生设定一个简单的储蓄目标，并鼓励他们时常回顾和更新目标进度。
步骤五：分享展示与总结1. 学生互相分享自己的储蓄罐作品，鼓励彼此欣赏和交流。
2. 教师引导学生总结手工制作过程中的困难和收获，以及理财规划的重要性。
3. 鼓励学生积极参与储蓄并实现自己的小目标，形成良好的储蓄习惯。
教学扩展：1. 鼓励学生将储蓄罐放在合适的位置，并定期记录储蓄进度，增强自我管理的能力。
《制作储蓄罐》教案
《制作储蓄罐》教案《制作储蓄罐》教案一、教学内容：省编义务教育教材五年制《生活与劳动》第八册第九课《制作储蓄罐》。
二、教学目标：1.认知目标：使学生了解储蓄罐的结构特点和掌握制作方法。
2.能力目标：培养学生使用工具进行剪、刻、粘的动手能力。
3.素质培养：培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识。
使学生养成爱惜劳动成果的良好品质和节约零用钱的好习惯。
三、教学重点、难点：1.重点：通过设计和制作储蓄罐，培养学生的实践操作能力和创新意识。
2.难点：掌握裁剪塑料瓶的技能。
四、教学方法：五、教学准备：1.制作材料：雪碧瓶、可乐瓶各一只、彩色纸、胶水、剪刀、工艺刻刀等等。
2.多媒体课件及各种样式的储蓄罐范作若干个。
六、教学过程：、课前导入：1.谈话引入：师：过年了，小朋友最开心的是什么？你都把压岁钱藏哪里？谁来介绍一下你们家的储蓄罐？生：介绍家里的储蓄罐。
2.揭示课题：师：这节课我们将自己动手为平时攒下的零花钱再造一个家。
生齐读课题、新课教学：1.设计储蓄罐：师：瞧！电脑里也有各种各样的储蓄罐。
师：大家看，老师也做了几个储蓄罐。
猜一猜她们是用什么做的，都需要哪些材料？师：你打算做怎样的储蓄罐？[同桌讨论]生：阐述设计构思。
学生可能会说想要做个漂亮的花篮，高耸的火箭，两个组合的望远镜等等。
而学生自己心中当然还会有更多更独特、更新颖的想法。
而这些设想都是有可能实现的。
2.制作储蓄罐过程：制作步骤：师：大家的想法都很好。
那到底怎样做？分几步完成呢？我们来看看书上是怎么说的。
请翻开课本第29页自由读一读制作步骤，读完后说给同桌听听。
师：制作储蓄罐要分几步？学生汇报制作方法：师：现在我们就按这几步做。
先要——？接下来要——？但老师在剪去瓶的上半只时，遇到了困难，试了好几次都没能切割好。
谁有好办法来帮帮老师。
两人小组讨论讨论。
师：谁愿意帮老师，你是怎么切割的？师生合作：演示切割并讲解师：切割好后，如果觉得还不是很满意。
其他教案-制作储蓄罐.doc
其他教案－制作储蓄罐《制作储蓄罐》教案一、教学内容：省编义务教育教材五年制《生活与劳动》第八册第九课《制作储蓄罐》。
二、教学目标：1.认知目标：使学生了解储蓄罐的结构特点和掌握制作方法。
2.能力目标：培养学生使用工具进行剪、刻、粘的动手能力。
3.素质培养：培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识。
使学生养成爱惜劳动成果的良好品质和节约零用钱的好习惯。
三、教学重点、难点：1.重点：通过设计和制作储蓄罐，培养学生的实践操作能力和创新意识。
2.难点：掌握裁剪塑料瓶的技能。
四、教学方法：五、教学准备：1.制作材料：雪碧瓶、可乐瓶各一只、彩色纸、胶水、剪刀、工艺刻刀等等。
2.多媒体课件及各种样式的储蓄罐范作若干个。
六、教学过程：（一）、课前导入：1.谈话引入：师：过年了，小朋友最开心的是什么？你都把压岁钱藏哪里？谁来介绍一下你们家的储蓄罐？生：介绍家里的储蓄罐。
（教学设想：因为储蓄罐是孩子们非常熟悉的生活物品，而课一开始，就由学生身边的事物开始教学，能让学生感到亲切，从而激发了孩子的学习兴趣。
） 2.揭示课题：师：这节课我们将自己动手为平时攒下的零花钱再造一个家。
（出示课件：制作储蓄罐）生齐读课题（二）、新课教学：1.设计储蓄罐：师：瞧！电脑里也有各种各样的储蓄罐。
（出示课件：各种样式的储蓄罐。
）师：大家看，老师也做了几个储蓄罐。
猜一猜她们是用什么做的，都需要哪些材料？（实物出示：若干个范作。
根据学生回答出示制作材料）（教学设想：让孩子充分感知不同形状、不同样式的储蓄罐，从而拓宽学生的思维和想象的空间，令其产生创作的欲望。
这样也为下一步构思做怎样的储蓄罐作好铺垫。
同时使孩子明白废物可再利用，渗透环保意识。
）师：你打算做怎样的储蓄罐？[同桌讨论]（课件出示：怎样设计漂亮的储蓄罐呢？）生：阐述设计构思。
学生可能会说想要做个漂亮的花篮，高耸的火箭，两个组合的望远镜等等。
而学生自己心中当然还会有更多更独特、更新颖的想法。
《制作储蓄罐》优秀教案
《制作储蓄罐》教案 ⼀、教学内容： 省编义务教育教材五年制《⽣活与劳动》第⼋册第九课《制作储蓄罐》。
⼆、教学⽬标： 1.认知⽬标：使学⽣了解储蓄罐的结构特点和掌握制作⽅法。
2.能⼒⽬标：培养学⽣使⽤⼯具进⾏剪、刻、粘的动⼿能⼒。
3.素质培养：培养学⽣初步的创新意识、环保意识和合作意识。
使学⽣养成爱惜劳动成果的良好品质和节约零⽤钱的好习惯。
三、教学重点、难点： 1.重点：通过设计和制作储蓄罐，培养学⽣的理论操作能⼒和创新意识。
2.难点：掌握裁剪塑料瓶的技能。
四、教学⽅法： 五、教学准备： 1.制作材料：雪碧瓶、可乐瓶各⼀只、彩⾊纸、胶⽔、剪⼑、⼯艺刻⼑等等。
2.多媒体及各种样式的储蓄罐范作若⼲个。
六、教学过程： （⼀）、课前导⼊： 1.谈话引⼊： 师：过年了，⼩朋友最开⼼的是什么？ 你都把压岁钱藏哪⾥？ 谁来介绍⼀下你们家的储蓄罐？ ⽣：介绍家⾥的储蓄罐。
（教学设想：因为储蓄罐是孩⼦们⾮常熟悉的⽣活物品，⽽课⼀开始，就由学⽣⾝边的事物开始教学，能让学⽣感到亲切，从⽽激发了孩⼦的学习兴趣。
） 2.揭⽰课题： 师：这节课我们将⾃⼰动⼿为平时攒下的零花钱再造⼀个家。
（出⽰：制作储蓄罐）⽣齐读课题 （⼆）、新课教学： 1.设计储蓄罐： 师：瞧！电脑⾥也有各种各样的储蓄罐。
（出⽰：各种样式的储蓄罐。
） 师：⼤家看，⽼师也做了⼏个储蓄罐。
猜⼀猜她们是⽤什么做的，都需要哪些材料？ （实物出⽰：若⼲个范作。
根据学⽣回答出⽰制作材料） （教学设想：让孩⼦充分感知不同形状、不同样式的储蓄罐，从⽽拓宽学⽣的思维和想象的空间，令其产⽣创作的欲望。
这样也为下⼀步构思做怎样的储蓄罐作好铺垫。
同时使孩⼦明⽩废物可再利⽤，渗透环保意识。
） 师：你打算做怎样的储蓄罐？[同桌讨论] （出⽰：怎样设计漂亮的储蓄罐呢？） ⽣：阐述设计构思。
学⽣可能会说想要做个漂亮的花篮，⾼耸的⽕箭，两个组合的望远镜等等。
⽽学⽣⾃⼰⼼中当然还会有更多更独特、更新鲜的想法。
四年级下册综合实践活动教学设计-制作储蓄罐全国通用
教学设计：四年级下册综合实践活动教学设计——制作储蓄罐一、教学目标1. 让学生了解储蓄罐的作用和意义，培养学生储蓄的好习惯。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创新能力。
3. 培养学生合作学习的意识，提高学生的团队协作能力。
4. 培养学生的环保意识，提高学生的资源再利用能力。
二、教学内容1. 学习储蓄罐的相关知识，了解储蓄罐的作用和意义。
2. 学习制作储蓄罐的技巧，培养学生的动手操作能力。
3. 开展储蓄罐制作比赛，培养学生的创新能力和合作学习能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解储蓄罐的作用和意义，学会制作储蓄罐，培养学生的动手操作能力和创新能力。
2. 教学难点：制作储蓄罐的技巧，如何将废旧物品转化为美观实用的储蓄罐。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、储蓄罐样品、制作储蓄罐的材料（如纸箱、彩纸、颜料、胶水等）。
2. 学具：每个学生准备一个废旧容器（如塑料瓶、纸箱等），以及制作储蓄罐所需的材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示储蓄罐样品，引导学生了解储蓄罐的作用和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解储蓄罐的制作方法和技巧，强调注意事项。
3. 实践：学生分组进行储蓄罐制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 储蓄罐的作用和意义2. 制作储蓄罐的技巧3. 创新能力和合作学习能力七、作业设计1. 学生回家后，向家人介绍储蓄罐的作用和意义，试着和家人一起制作一个储蓄罐。
八、课后反思本次教学活动旨在培养学生储蓄的好习惯，提高学生的动手操作能力和创新能力。
在教学过程中，学生积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力，制作出了形态各异的储蓄罐。
通过本次活动，学生不仅学会了制作储蓄罐，还培养了合作学习的意识，提高了团队协作能力。
同时，学生对废旧物品的再利用有了更深刻的认识，培养了环保意识。
在今后的教学工作中，我将继续关注学生的兴趣和需求，不断调整教学方法，以提高教学效果。
同时，加强与学生的互动，鼓励学生发挥主观能动性，培养学生的创新精神和实践能力。
小朋友制作储钱罐教案
小朋友制作储钱罐教案教案标题：小朋友制作储钱罐教案教案目标:1. 学生能够理解储蓄的重要性，并掌握一些基本储蓄理念。
2. 学生能够制作简单的储钱罐并了解储蓄的具体操作方式。
3. 学生能够通过亲身制作储钱罐，培养他们的动手能力和创造力。
教学准备：1. 大量空小瓶或罐子，洗净并完全干燥。
2. 装饰材料：颜色纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
3. 图片或视频材料，以展示不同类型的储钱罐和创意设计。
教学过程：引入：1. 利用图片或视频向学生展示不同类型的储钱罐，并引发学生对储蓄的思考和讨论，例如：“你们知道为什么要储蓄吗？储蓄有哪些好处？”理论知识讲解：2. 解释储蓄的概念和目的，例如储蓄可用于实现梦想、帮助他人、应对突发事件等。
3. 介绍储蓄的基本原则，例如定期存款、节约开支、理性消费等。
实践制作：4. 指导学生选择一个空瓶或罐子作为储钱罐的容器。
5. 学生用颜色纸、剪刀和胶水等装饰储钱罐，并让他们充分发挥创造力，设计个性化的外观。
6. 引导学生思考并贴心地给自己的储钱罐起一个特别的名字，例如“梦想宝库”、“未来基金”等。
储蓄计划：7. 引导学生制定一个储蓄计划，例如每周或每月存入一定金额。
8. 鼓励学生自主决定储蓄目标，可以是购买自己喜欢的玩具、帮助家人、慈善捐款等。
反思和总结：9. 鼓励学生交流他们对制作储钱罐的体验和对储蓄的新认识。
10. 通过讨论和总结课堂内容，巩固学生对储蓄的理解和制作储钱罐的技能。
教学延伸：1. 鼓励学生继续坚持储蓄计划，并定期检查储钱罐的储蓄进展。
2. 邀请学生分享自己的储蓄成果和心得体会，以激发其他同学的积极性。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和创造力。
2. 与学生进行互动交流，检查他们对储蓄的理解和制作储钱罐的技能。
教学扩展：1. 在储蓄计划的基础上，教授学生其他理财知识，例如如何理解和控制消费欲望、基本的银行服务等。
2. 引导学生进行小型社会实践，例如组织义卖活动，将筹集到的资金捐赠给需要帮助的人或机构。
做个最简单存钱罐教案小班
做个最简单存钱罐教案小班教案标题：小班最简单的存钱罐制作教学目标：1. 学生能够理解并掌握制作存钱罐的基本步骤。
2. 学生能够培养简单的手工制作技能。
3. 学生能够理解储蓄的重要性，并形成良好的储蓄习惯。
教学准备：1. 材料：空的透明塑料瓶、颜料、画笔、装饰材料（如彩纸、贴纸、丝带等）、剪刀、胶水。
2. 教学辅助工具：PPT或者示范用的存钱罐。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 通过展示一个已经制作好的存钱罐，引起学生的兴趣。
- 引导学生思考：你们知道什么是存钱罐吗？有什么作用？2. 介绍存钱罐制作步骤（10分钟）：- 使用PPT或者示范用的存钱罐，向学生展示存钱罐的基本制作步骤，并简要解释每个步骤的目的。
- 步骤一：选择一个空的透明塑料瓶作为存钱罐的容器。
- 步骤二：使用颜料和画笔为存钱罐进行上色，使其看起来更加漂亮。
- 步骤三：使用装饰材料为存钱罐进行装饰，可以使用彩纸、贴纸、丝带等。
- 步骤四：等待存钱罐完全干透。
- 步骤五：将存钱罐的盖子固定好，确保可以放入和取出硬币或者纸币。
3. 学生制作存钱罐（25分钟）：- 将所需材料分发给学生，确保每个学生都有一个空的透明塑料瓶。
- 指导学生按照步骤进行存钱罐的制作，老师可以逐个步骤地演示，同时提醒学生注意安全。
- 在学生制作过程中，鼓励他们发挥创意，可以根据个人喜好进行装饰。
4. 学生展示和分享（10分钟）：- 鼓励学生展示自己制作的存钱罐，并分享他们的创意和体会。
- 引导学生讨论储蓄的好处和重要性，鼓励他们养成储蓄的习惯。
5. 总结和延伸（5分钟）：- 总结存钱罐的制作步骤和储蓄的重要性。
- 提醒学生在日常生活中，可以将零钱存入自己制作的存钱罐，培养储蓄习惯。
教学反思：本教案旨在通过手工制作存钱罐的过程，让小班学生了解储蓄的重要性，并培养他们的手工制作能力。
在教学过程中，需要注意指导学生注意安全，并鼓励他们发挥创意。
此外，教师还可以引导学生思考如何积极储蓄并制定储蓄计划，进一步巩固教学目标。
四年级冀美版《做个存钱罐》教学设计
四年级冀美版《做个存钱罐》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解存钱罐的历史、文化背景和功能，认识不同类型存钱罐的特点。
掌握制作存钱罐的基本方法和技巧，包括材料选择、造型设计、制作工艺等，能够独立制作出一个具有创意和实用性的存钱罐。
2.过程与方法目标通过观察各种存钱罐、欣赏优秀存钱罐设计作品，培养学生的观察力和审美能力。
在制作存钱罐的实践过程中，提高学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力，培养学生对材料的运用和改造能力。
3.情感态度与价值观目标激发学生对存钱罐制作的兴趣，培养节约用钱和储蓄意识。
让学生在创作过程中体验手工制作的乐趣，感受设计与生活的紧密联系，增强对生活物品的关注和热爱。
二、教学重难点1.教学重点引导学生了解存钱罐的设计要素，包括开口设计、容量大小、外观造型等，根据不同的需求和创意进行设计。
指导学生掌握制作存钱罐的关键步骤和方法，如基本形状的制作、材料的拼接或组装、装饰细节的处理，确保存钱罐的牢固性和实用性。
2.教学难点如何启发学生突破传统存钱罐的设计思路，发挥想象力，设计出新颖独特的存钱罐造型和功能，避免作品的雷同。
在制作过程中，帮助学生解决材料加工和连接过程中遇到的技术问题，如确保自制材料的密封性、选择合适的连接方式，同时保证存钱罐的美观。
三、教学方法讲授法、欣赏教学法、讨论法、示范法、实践操作法。
四、教学准备多媒体课件（包含古今中外存钱罐图片、存钱罐制作视频、存钱罐文化介绍资料等）、制作存钱罐的材料（如纸盒、易拉罐、塑料瓶、彩纸、卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、铁丝、废旧布料等）、不同类型的存钱罐实物。
五、教学过程（一）导入（5分钟）1.教师拿着一个精美的存钱罐走进教室，问学生：“同学们，你们看这是什么？对，这是存钱罐。
你们有没有自己的存钱罐呢？存钱罐可以帮助我们把零花钱存起来，养成节约的好习惯。
今天，我们就来自己做一个存钱罐。
”引发学生的兴趣。
2.播放一段小朋友把零花钱放进存钱罐的动画视频，展示存钱罐在生活中的作用，引出课题。
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《制作储蓄罐》教案
《制作储蓄罐》教案
一、教学内容：
省编义务教育教材五年制《生活与劳动》第八册第九课《制作储蓄罐》。
二、教学目标：
1.认知目标：使学生了解储蓄罐的结构特点和掌握制作方法。
2.能力目标：培养学生使用工具进行剪、刻、粘的动手能力。
3.素质培养：培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识。
使学生养成爱惜劳动成果的良好品质和节约零用钱的好习惯。
三、教学重点、难点：
1.重点：通过设计和制作储蓄罐，培养学生的实践操作能力和创新意识。
2.难点：掌握裁剪塑料瓶的技能。
四、教学方法：
五、教学准备：
1.制作材料：雪碧瓶、可乐瓶各一只、彩色纸、胶水、剪刀、工艺刻刀等等。
2.多媒体课件及各种样式的储蓄罐范作若干个。
六、教学过程：
（一）、课前导入：
1.谈话引入：
师：过年了，小朋友最开心的是什么？
你都把压岁钱藏哪里？
谁来介绍一下你们家的储蓄罐？
生：介绍家里的储蓄罐。
（教学设想：因为储蓄罐是孩子们非常熟悉的生活物品，而课一开始，就由学生身边的事物开始教学，能让学生感到亲切，从而激发了孩子的学习兴趣。
）
2.揭示课题：
师：这节课我们将自己动手为平时攒下的零花钱再造一个家。
（出示课件：制作储蓄罐）生齐读课题
（二）、新课教学：
1.设计储蓄罐：
师：瞧！电脑里也有各种各样的储蓄罐。
（出示课件：各种样式的储蓄罐。
）
师：大家看，老师也做了几个储蓄罐。
猜一猜她们是用什么做的，都需要哪些材料？
（实物出示：若干个范作。
根据学生回答出示制作材料）
（教学设想：让孩子充分感知不同形状、不同样式的储蓄罐，从而拓宽学生的思维和想象的空间，令其产生创作的欲望。
这样也为下一步构思做怎样的储蓄罐作好铺垫。
同时使孩子明白废物可再利用，渗透环保意识。
）
师：你打算做怎样的储蓄罐？[同桌讨论]
（课件出示：怎样设计漂亮的储蓄罐呢？）
生：阐述设计构思。
学生可能会说想要做个漂亮的花篮，高耸的火箭，两个组合的望远镜等等。
而学生自己心中当然还会有更多更独特、更新颖的想法。
而这些设想都是有可能实现的。
（教学设想：使孩子产生浓厚的学习兴趣，以及想要做的欲望。
形成教学的第一个小高潮。
）
2.制作储蓄罐过程：
（1）制作步骤：
师：大家的想法都很好。
那到底怎样做？分几步完成
呢？
我们来看看书上是怎么说的。
请翻开课本第29页自由读一读制作步骤，读完后说给同桌听听。
师：制作储蓄罐要分几步？
学生汇报
（出示课件：制作步骤）
（教学设想：由孩子自学制作步骤到介绍制作步骤都充分突出了主体性。
自学不仅使
孩子学会知识，更重要的是让孩子懂得了从书本上获取知识的方法。
）
（2）制作方法：
师：现在我们就按这几步做。
先要——？
接下来要——？
但老师在剪去瓶的上半只时，遇到了困难，试了好几次都没能切割好。
谁有好办法来帮帮老师。
两人小组讨论讨论。
（出示课件：怎样切割比较平滑？）
（教学设想：由师遇难请孩子们帮忙，能充分发挥孩子自主探究的愿望。
充分调动了孩子学习的积极性，激起他们的求知欲和创造欲。
充分体现了课堂以学生为主体的教学理念以及让学生在学习中发挥团结协作的精神。
形成了教学的第二个高潮。
）师：谁愿意帮老师，你是怎么切割的？
师生合作：演示切割并讲解（先用纸条把瓶子围起来，再沿边缘画一条线，然后用刻刀刻。
刻刀的口要出来短一点，不然会弄断。
切割时还要注意安全。
）
师：切割好后，如果觉得还不是很满意。
可以再用剪刀修剪一下使边缘更平滑。
剪下的纸屑要放哪里？
师：我们再来看看电脑是怎样做的？
（出示课件：动态切割瓶子的上半部并附文字注解。
）
师：瓶底切割好了。
接着要做什么——？
师：我们请小机灵帮忙看看它是怎样挖投币口的洞。
（出示课件：动态挖投币口的洞并附文字注解。
）
师：制作中的两个难题都解决了。
最后还要——？
师：小朋友可以根据自己的喜欢的样式来打扮储蓄罐。
（教学设想：由于这是本课教学的难点，此时充分发挥教学媒体的作用，这样充分调动了孩子的各种感观参与知识的形成。
增强了课堂的实效性。
突破了本课教学的难点。
）（三）制作储蓄罐：
1.制作要求：
师：这节课，老师要求两个同桌合作完成一个储蓄罐。
看谁合作的最棒！能在最短的
时间里做出最美观的储蓄罐。
做好后我们将评出合作奖、巧手奖、创新奖。
（出示课件：三个奖项）
2.学生制作：
师：对孩子所表现的“才能”和“付出的努力”，及时给予激励性评价。
（出示课件：动画和音乐）
（教学设想：重点突出了创新思维的培养和训练。
加强小组合作，有助于增强学生的合作意识。
配上音乐，让孩子在轻松愉悦的环境中制作。
使其心灵得到了美的熏陶。
这样也能创作出更好的作品。
而激励性的评价则使孩子随时处于兴奋、积极、自信的状态。
由此形成了本课的又一高潮。
）
（四）评价：
1.评价标准（将学生的作品贴在展示板上）
师：你认为哪个好？好在哪里？
学生评论
（板：美观精致创新）
学生投票
2.评出合作奖、巧手奖、创新奖并进行颁奖仪式。
（出示课件：音乐）
（教学设想：首先这样做可以让孩子有一个展示自己、锻炼自己的机会。
再次，可以让孩子重新认识自己的设想，正确对待自己的劳动成果。
进一步发展孩子的审美能力和评价能力。
）
（五）课外延伸：
1.师：在我们生活中还可以用哪些废旧物品做储蓄罐？
师：展示用其它废旧物品所做的储蓄罐。
（出示实物：如用牙膏盒做的储蓄罐、牛奶盒做的储蓄罐等等）
（教学设想：由单一材料制作的储蓄罐引申到用其它废旧物品所做的各式各样的储蓄罐。
能充分扩散学生的思维。
给孩子留下思索的空间。
并对这门功课产生永久的兴趣。
）
2.师：储蓄罐可以用来——？
你打算怎样用这些存起来的钱？
（教学设想：这样设计不仅培养了孩子养成节约零用钱的好习惯，而且也对孩子进行了情感、态度价值观的熏陶。
）。