内训讲师面试评分表
内训师选拔赛评分标准及评分表
内训师选拔赛评分标准及评分表评分标准：内训师选拔赛本次选拔赛分为两部分，个人演讲和业务知识问答，其中个人演讲占80分，业务知识问答占20分。
第一部分：个人演讲每位参赛选手需准备PPT讲稿，在规定时间内进行演讲。
评委将现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，得出平均分（精确到小数点后1位），作为该选手的最终得分。
评分要点如下：1.思想内容：演讲内容紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人。
（10分）2.材料选择：材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神。
（5分）3.讲稿结构：讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。
（5分）4.文字表达：文字简练流畅，具有较强的思想性。
（5分）5.语言表达：演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。
（7.5分）6.演讲表达：演讲表达准确、流畅、自然。
（5分）7.语言技巧：语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。
（7.5分）8.演讲效果：演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果；演讲时间控制很好。
（10分）9.综合印象：演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感。
（10分）评分表：客户经理姓名：____________________评分项目。
得分思想内容。
（25分）材料选择。
（5分）讲稿结构。
（5分）文字表达。
（5分）语言表达。
（7.5分）演讲表达。
（5分）语言技巧。
（7.5分）演讲效果。
（10分）综合印象。
（10分）总得分：____________________第二部分：业务知识问答每位参赛选手现场随机抽取2道题目，答对得10分，答错不得分，每道题满分为10分。
以上为本次选拔赛的评分标准。
培训讲师评分表
培训讲师评分表混乱、含糊不清，整个表达过程不流畅、内容不清楚、中心不明确。
（4-0分）六、现场互动协调能力（10分）1．能够很好地引导现场互动，协调现场氛围，使得培训者积极参与互动。
9-10分）2．能够较好地引导现场互动，协调现场氛围，使得部分培训者积极参与互动。
（5-8分）3．不能引导现场互动，协调现场氛围，使得培训者不积极参与互动。
4-0分）七、综合能力（10分）1．能够很好地将培训知识和实际问题相结合，使得培训者掌握了实用性强的知识。
（9-10分）2．能够较好地将培训知识和实际问题相结合，使得培训者掌握了一定的知识。
5-8分）3．不能将培训知识和实际问题相结合，使得培训者掌握的知识没有实际意义。
4-0分）评分表说明：此培训评分表主要是用于对培训师的综合能力进行评估，包括课件制作、专业知识、实用性、问题讲解、语言组织和表达能力、现场互动协调能力、综合能力等方面。
根据每个方面的表现，给予相应的分值，最终得出总分。
评分表的目的是为了提高培训师的教学水平，让培训者能够更好地掌握知识，提高工作效率。
文本：中国是一个拥有悠久历史的国家，它的文化底蕴深厚。
中国的传统文化是中华文明的重要组成部分，它涵盖了众多的领域，如文学、艺术、哲学、宗教等。
中国的传统文化有着独特的特点和魅力，它不仅为世界文化遗产做出了重要贡献，而且对于当今社会的发展也有着重要的意义。
中国的文化底蕴可以追溯到几千年前的古代文明时期。
在这个时期，中国的文化得到了迅速发展和繁荣。
在这个时期，中国的文化涌现出了大量的文学、艺术和哲学作品，这些作品成为了中国文化的重要组成部分。
在古代文明时期，中国的文化影响力不仅在亚洲地区，而且在世界范围内都有着广泛的影响。
中国的传统文化是中华文明的重要组成部分，它包括了众多的领域，如文学、艺术、哲学、宗教等。
中国的传统文化有着独特的特点和魅力，它不仅为世界文化遗产做出了重要贡献，而且对于当今社会的发展也有着重要的意义。
内训师选拔评价表
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内训师选拔评估表
I ■被考核讲师及试讲课程信息:
n ■考核项目及分值:
川■考核规则：
1、此表的考核为loo分制，由评估小组成员给被考核讲师进行打分。
2、评估小组的成员应本着“公正、公平”的原则，认真评估讲师在每一项考核要素里的表现，给予客观的评价。
3、所有被考核者的评估应该使用相同的评价标准及评估人，应至少接受五个以上相同评估者的有效评估，由人事部
最后统计被考核者的实得平均分。
4、考核结果：95分以上为S，80-95分为A，70-79分为B，60-69分为C，60分以下为D。
5、公司根据实际需要给各个内训师设定级别并给予相应的培训和激励。
评估人：日期：—。
内训师讲课(试讲)评分表
试讲者
试讲主题
评估者
评估日期
评分项目
评 分 标 准（分）
课件设计 精致（5）符合专业要求（3）一般（1）差（0）
开 场 有号召力感染力（5）能吸引学员（3）平淡（1）苍白（0）
需求调查 能精准把握解学员需求（5）了解不多（3）不了解（0）
普通话标准、措词到位、流利、幽默风趣（6~10）
准确的传递信息和适时调整，绝大多数学员能听懂（6~10）
能适时调整内容和技巧，仅仅少数学员听不懂（3~5） 准确性
基本能让学员听懂（1~2）
完全不知所云（0）
合理引导学员让其参与思考（5）
引 导 有引导但效果不佳（3）
一味灌输无视学员感受（0）
都会在内容转换时帮助学员小结前面讲过的内容（5）
提示小结 经常提示重点和小结概括，但方法不合理且没有什么效果（3）
眼神运用 全场传神达意（5）只与局部学员交流（1）无目光交流（0）
合理运用走动激发学员热情（5）
走 动 有走动，没给学员带来压力和不适（3）
走动过多或不走动，同时让人感觉不自然（0）
授课形式 有创意且多样化（5）单一但有效果（3）单一且无效果（0）
内容过渡 内容转换时过度自然（5）一般（3）有脱节之感（0）
按自己的情绪和感情讲课，不考虑教学效果（0）
时间控制 能准确把握时间（5）稍有延时或提前（3）完全失控（0）
有很好的收尾并且礼貌得体、赢得经久的掌声（6~10）
收 尾 有收尾但较为平淡（3~5）
无收尾，草草收场（0~2）
合 计 （总分100分）
得分
语 言 方言口音太重但措辞精准、幽默风趣（3~5）
口音太重、有点不清、平淡且无感情色彩（0~2）
内训师能力评分表
姿势运用
能合理利用眼神、手势、身体动作帮助表达教学内容
0-5
气第调动
能调动学员积极性，互动自然流畅
0-10
场面控制
能自如应对现场的提问和突发状况，较好的掌控场面
0-10
时间控制
能准确把握时间
0-5
评委
总得分
内训师能力评分表
组名/姓名:
评价项目
细分
教学
设计
（35分）
逻辑条理
逻辑严密、条理清晰
0-5
结构层次
教学层次分明，开场、主题内容授课、收尾各环节经过精心设计
0-10
教学方法
能运用多种教学方法、丰富教学形式、提高学员积极性
0-10
课程内容
素材丰富、内容翔实、能充分运用案例阐释内容
0-10
课件
呈现
（20分）
结构布局
布局合理，章节目录清晰
0-5
外观呈现
PPT设计美观大方、重点突出
0-5
内容实用性
内容与主题相关性强、贴合实际工作内容、图文案例相结合
0-10
授课
技巧
（45分）
仪容仪态
着装得体、精神饱满、积极向上
0-5
语言表达
普通话标准、措词到位、节奏张弛有度
0-5
声音控制
声音洪亮、有渗透力、语速适宜
培训师试讲评估评分表
5
6
7
授课技巧 （30分）
8
通过提问保持学员注意力的 提问少并且时间不恰当， 只专注于自己讲解，不提问 集中，能够引导学员思考 所提问题不能吸引学员注 题 意力，回应人数少，积极 性不高 熟悉本专业工作，基本掌握 本岗位专业知识部分欠 专业知识不足，业务流程不 明确
9
专业度 （20分）
专业知识 专业知识与业务流程，并积累 握本岗位专业知识与业务流 本岗位专业知识与业务流程 缺，业务流程不够熟悉 掌握 丰富的技巧和经验 程，并积累一定的经验
对评委老师提出的问题，快速 对评源自老师提出的问题，快 简练，条理清晰 言简练
10
问题回答 回应，回答准确无误，且语言 速回应，回答准确无误，语 答准确无误
对评委老师提出的问题，回 对评委老师提出的问题， 对评委老师提出的问题，无 经思考作出回应，有出错 法回答 部分
说明
总分100分
内部培训师试讲评估表
序号 评估项目 台风 （10分） 评分要点 非常好 10 好 8 一般 6 差 4 非常差 2 分值
着装整洁，精神饱满，举止行 着装整洁，举止行为大方得 仪容仪表 为大方得体，职业感强，具有 体，具有亲和力 亲和力与感染力 衣着，举止行为得体，基本 着装欠整齐，表情紧张， 着装不整齐，举止行为夸 符合专业讲师形象要求 无亲和力 张，不符合专业讲师形象要 求 内容有所区分，结构明确 内容混杂，拼凑感较强 完全不清楚前因后果，内容 之间没有任何关联
1
2 3 4
内容层次分明，结构严谨有连 内容层次分明，结构严谨 逻辑清晰 贯性，能用醒目的方式对不同 课程内容 的内容进行区分或标识 （20分） 课件内容与相应岗位紧密相 课件内容与相应岗位紧密相 内容针对性 关，并紧扣主题 关 声音大小适中，学员都能听 声音大小适中，语速适中，
内部讲师初次考核评分表
时间把握（2分）
语言表达能力（30分）
≧18分
≧24分
≧27分
抑扬顿挫（10分）
语言表达比较清楚，学员能听懂，错误词句较少，语速偏快或者偏慢，偶尔有叹词。
吐词清晰，语速适中，语气语调合适，错误字词较少，少见病句出现。
发音标准，表达流利，无明显语法错误，抑扬顿挫得当。
普通话标准（10分）
内部讲师初次考核评分表
候选人姓名：___________课程名称:_______________考核地点:______________
考核日期: ___________评委姓名:_______________评委职务:______________候选人得分：________
说明：此表是考核内部讲师候选人,评定内部讲师候选人是否具备讲师资格的评分表，根据考核结果讲师评审小组决定内部讲师候选人的讲师资格。考核级别为助理讲师、初级讲师和中级讲师。
课程内容设计（10分）
≧6分
≧8分
≧9分
文字表达（5分）
有一定文字功底，能按照需求整理教材。
文字功底比较深厚，表达清晰，逻辑性强。
文字表达自如，熟悉教材编写技巧，逻辑推理严密。
有条理，逻辑性强（5分）
与学员互动技巧（10分）
≧6分
≧8分
≧9分
提问方法（2分）
提问较少，提问方法单一，基本能正确回答学员问题。
注重提问技巧，能准确回答学员提问。
经常用提问引导课堂气氛，答问幽默风趣。
气氛调动（3分）
互动次数（5分）
合计（100分）
各项得分均不得低于以上最低值，总分≧60分。
各项得分均不得低于以上最低值，总分≧80分。
各项得分均不得低于以上最低值，总分≧90分。
内部讲师考核评分表
试讲内容:试讲者姓名：
请就下面每一项进行评价，并请在相对应的分数上打“√”：
试讲者形象
很差
差
一般
好
很好
优秀
1.试讲者着装整洁、得体，表情自然，举动大方，符合中合银人的形象要求；
0
2
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培训内容
2.课程主题明确，结构合理，思路清晰有序；
0
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6
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3.课程内容符合主题思想，有新意，并且实用性强；
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综合印象
9.试讲者就提问者的问题能耐心地进行解答，并且不偏离提问主题；
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10.试讲者头脑灵活，善于应变，语言组织能力强。
0
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合计（满分：100分）：
0
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4.课程专业性强，且有独到见解，不乏味；
0
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6
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培训技能
5.试讲者语言表达流畅，吐字清晰有力，肢体语言得体；
0
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6.试讲者专业知识丰富，并且能灵活运用于培训当中；
0
2
46Βιβλιοθήκη 8107.试讲者培训方式新颖，善于调动培训气氛，能适时与学员互动；
0
2
4
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8.试讲者善于运用实例或其他内容使培训通俗易懂，并能就实际操作提出建设性意见或指导实际操作；
内部讲师试讲评审表-打分用
评
仪表衣 仪表形态与妆容 着 衣着得体、简单大方 10分 课程开场白、过渡词、结束语 表达流畅、容易理解 教学态度认真、热情 授课能 引导学员、调动课堂气氛 力 提问学员、合理互动 45分 逻辑思维与课程节奏的把控 时间与进度安排合理 知识的广度与深度 课程的实用性
5 教材运 PPT的制作 用 案例与授课内容的关联 5 15分 视频、音频、动画等教学辅助手段的运用 5 气氛营 授课过程中目光运用、学员注意力的调动 10 造 面部表情、肢体动作的运用 10 30分 音质清晰、音调语速的变化、节奏的调整 10 总计得分 是否同意评为内训讲师（英语） 同意
培训讲师考核评分表
培训讲师考核评分表
培训讲师综合评分表
项目分类得分（1-5分）评分标准与解释
以下表述为5分，满分的条件 1 授课表达技巧 1．1 表达是否清楚易懂所有专业术语和名词都有通俗的解释和说明，能将复杂的原理解释透彻和清楚，让每个学员都能掌握和理解
口齿、吐字清晰，普通话发音不影响学员的收听；2 与学员互动和交流2．1 是否鼓励学员参与采用的互动手段有：提问、游戏、活动、情景模拟、分组讨论、学员分享、案例分析等各种方法，提高学员的学习兴趣2．2 是否适时提问启发学员思考在需要时会向听众提出各种问题，让学员思考或回答，增强授课的互动性
提出的问题适当，不难也不易；提问的时机掌握适度
2．3 能及时处理学员的提问和疑问当发现学员的表情有疑惑出现，会及时地停下来，了解学员对内容的理解程度，并回答学员的疑问，再继续授课3 内容组织3．1 内容是否层次清晰、逻辑顺序合理自然授课内容的组织有条理，内容分成几个部分；每个部分分成几个小点；每个小点分成几个层面-点线清楚
3．2 故事和案例是否与内容贴切和有启发性每个重要的知识点和观念点都有相对应的故事和案例说明
故事和案例素材的选取与讲授内容有直接的关系，有助于学员理解和接受讲授内容
4 效果体现 4.1 课件讲述是否流畅每个知识点是否简单易懂
4.2 课程是否易掌握个人有无实际学到东西，技巧上是否有所成长
5 总体评价 5．1 授课是否始终吸引听众学员始终对讲授充满好奇和兴趣
内容生动，容易消化
不断有机会让学员参与和思考，学员的思路紧跟老师讲授的主线5．2 讲述是否有说服力和影响力讲授的方式和内容具有强大的说服力和理论依据，让人折服
给每个学员思想的震撼，深深地影响到每个学员的内心
你对本次培训有什么建议：。
职业培训讲师评分表
1）知识底蕴丰富，并应用于讲课中，引起客户的信任感、崇拜感（10分）；
2）有一定的知识底蕴，但不够专业，无法引起专业人士的共鸣（5分）；
3）缺乏知识底蕴，泛泛而谈，给人感觉轻挑无信服力（0分）＜1
4.引导总结
1）会适时合理引导客户引导但效果不明显，小结不精准（5分）：
2.普通话及表达方式
1）普通话标准，语言幽默风趣（5分）；
2）略带方言口音，但语言幽默风趣（3分）：
3）方言口音很重，平淡无感情色彩（0分）o
3.咬字轻重
1）咬字轻重有度，演讲激情饱满（5分）；
2）咬字发音标准，但无明显轻重声区分（3分）：
3）咬字发音不清晰，没有抑扬顿挫（0分）0
三、肢体语言运用
（10分）
3）一味演讲灌输无视客户感受，无阶段性小结（0分）O
五、现场互动技巧（20分）
1.气氛调动
1）能够积极调动客户积级性、参与感（5分）：
2）现场气氛中规中距，客户参与感不强（3分）：
3）气氛沉闷，让人感觉不耐烦（0分）。
2.互动问答
1）双向互动流畅，讲师善于随机应变（5分）；
2）单向互动，比较生硬（3分）；
四、培训课程内容
（40分）
1.课前调研
D事先有详细调研并准确了解客户需求（10
分）：
2）有简单了解，但感觉不够深入（5分）：
3）完全不了解（0分）。
2.授课方式
1）擅于利用案例和故事，讲课方式有趣易懂（10分）；
2）讲课方式标准合格，表达清晰，大部份能听懂（3分）；
3）表述逻辑混乱，完全不知所云（0分）。
1.眼神运用
D眼神有神采，全场传神达意（5分）：
2）与局部客户有眼神交流（3分）：
内训讲师选拔测试成绩统计表
自我介绍得分（20分）
内训讲师面试评分表
面试成绩（满分100分）
试讲得分（50分）
现场提问得分（30分） 自我介绍得分（20分）
试讲得分（50分）
现场提绩（满分100分）
形象气质佳，举止大方得体。（5分） 普通话标准、表达流利，语言富有感染力。（10分） 开场有吸引力，令人印象深刻。（5分） 良好的沟通表达能力及语言组织能力。（10分） 能与现场进行有效的互动，调动气氛。（15分） 能结合实际案例用清晰易懂的方式将要点讲全，难点讲清。（15分） 在整个陈述的过程中脉络清晰、逻辑缜密。（10分） 思维敏捷，能准确预判学员的问题，并提前对问题有充足的准备。（10 分） 对于所提出的问题，现场给予正确的回应和讲解。（10分） 临场应变能力较强，并能对针对性的问题提出合理的建议。（10分） 形象气质佳，举止大方得体。（5分） 普通话标准、表达流利，语言富有感染力。（10分） 开场有吸引力，令人印象深刻。（5分） 良好的沟通表达能力及语言组织能力。（10分） 能与现场进行有效的互动，调动气氛。（15分） 能结合实际案例用清晰易懂的方式将要点讲全，难点讲清。（15分） 在整个陈述的过程中脉络清晰、逻辑缜密。（10分） 思维敏捷，能准确预判学员的问题，并提前对问题有充足的准备。（10 分） 对于所提出的问题，现场给予正确的回应和讲解。（10分） 临场应变能力较强，并能对针对性的问题提出合理的建议。（10分）
面试评分合计
评委姓名
备注：满分100分， 分数>80分则通过
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讲义内容易于理解和学习
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讲义内容丰富，长度适中
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提供案例分析并有效的与讲义内容相结合
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合计:分
评 语：
评定人(签字):
内训讲师面试评分表
门店：
姓名：
授课内容：
项目
指 标
评估标准
个人形象
-20
礼貌礼仪/精神面貌
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仪容仪表
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气质修养
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个人亲和力
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合计:分
授课表现
-55
普通话标准
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语言清晰，语速适中
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准备充分，技巧成熟
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具备足够主题专业知识
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授课思路清晰，表达能力强
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擅于调动学员的听课积极性，课堂气氛活跃
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具有案例分析能力，能有效鼓励学员参与互动
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课堂中引进更多的知识和信息
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授课方法新颖，讲解生动，易
讲解问题时重点突出
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具备较好的演绎技巧及控场能力
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合计:分
讲义评估
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讲义内容条理分明
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