应用写作
《应用写作》课基础知识100题
《应用写作》课基础知识100题说明：该套练习共100题，均为填空题，内容选自《新编应用写作教程》（修订第3版）（夏京春编著首都经济贸易大学出版社出版），可作为课程学习和期末考试的复习资料。
1.应用写作，是研究应用文写作方法和规律的一门学科。
应用文是国家机关、企事业单位社会团体以及公民个人在日常工作和生活中办理公务或个人事务时所使用的具有的文书。
2.应用写作的特点是。
3.凡经过国家最高权力机关或最高管理机关颁发的公文，均为文件。
具体地说，凡经过全国人民代表大会通过的文件为文件；经过全国或地方人民代表大会常务委员会通过的文件为文件；经过国务院和地方政府通过的文件为。
4.各种应用文在完成其现行效用之后，还可以转化为，供后人取证查阅，成为专家、学者研究其中一时期社会政治、经济、文化现象的可靠资料。
5.应用写作的基本要素有内容和形式两个方面。
内容方面由构成，形式方面由构成。
只有把内容和形式有机地结合起来，才能写好应用文。
6.与应用文的其他要素相比较，主旨处于的地位，材料的取舍、结构的安排、语言的运用和表达方式的选取都要围绕着它来进行。
7.分析研究材料是材料工作中不可缺少的一环。
分析材料的总原则是：。
8.写文章不仅要“言之有物”，而且要“言之有序”。
“言之有物”是要解决的问题；而“言之有序”则是要解决的问题。
9.应用文结构的基本内容与其他文体大致上是一样的，也包括几个部分，只是在具体运用和要求上有自己的特点。
10.文章层次或段落之间表示衔接转换的结构形式是。
它的作用是承上启下，使文章脉络畅通，完整严谨。
文章前后内容的关照呼应叫做。
它的作用是使所表达的内容首尾圆合，前后连贯，使文章成为一个有机的整体。
11.语言是人类最重要的交际工具。
应用文的性质、特征和作用决定了应用文的语言具有特点。
12.一般说来，口语比较亲切、活泼，书面语比较庄重、严谨。
应用文要体现内容的严肃性，就必须使用语言，而不宜用口语。
13.恰当地使用“拜托”、“烦交”、“恭候”、“敬请光临”、“惠临”、“恳请”、“拟请”等，不仅是应用文内容的需要，而且也使得应用文的语言庄重得体。
应用文写作论文范文(优选13篇)
应用文写作论文范文第1篇在藏区的大学课堂里应用写作的现状很不容乐观，还有很大一批藏语为母语的学生对这个课程不感兴趣，不愿意学习，不愿意投入，这给藏区的应用写作课程的顺利开展带来了很大障碍，以下主要来讨论在教学过程中遇到的主要问题。
（一）学生对于应用写作课程不感兴趣兴趣是最好的老师，如果学生对于某个课堂没有兴趣那么这门课程想要达到很好的效果将是非常艰难的，而且大多数藏语学生对汉语的应用方式以及在应用文中的应用都不很了解，让他们对应用文课程感兴趣就像让普通的汉语学生对外语学习产生一兴趣，这不是不可能，也不是没有这样的情况，但是实际的情况是虽然也有这样对应用文写作感兴趣的学生，但是毕竟还有大多数学生有的还是抵触心理，没有兴趣是应用写作至今在藏语学生在没有取得进展的最主要原因之一。
（二）老师自身素质和能力不足老师的教学方式和课堂氛围是提升学生学习兴趣和课堂效率的最有效工具，但是由于各种各样的原因老师们在这反面做得还远远不够。
应用写作是考验学生语文综合能力的最好手段，具有很强的综合性、实践性和操作性，它主要强调的是学生的综合文化素养，但是如果老师自身的资质不够或者说是没有足够的教学经验的话，这门课程学起来教起来会非常吃力，学生的理解和接受程度必然也就不高，尤其是在藏区这样的非汉语地区对老师的能力和素质要求会更高，优秀的、有丰富经验的老师在课堂中能够根据课堂的真实需要，以学生最容易接受的方式讲授课程，增加课堂效率。
二、提升应用文写作的教学方法（一）培养学生对应用文写作的兴趣兴趣是学习的最大动力，因此必须要在课堂中努力营造适合的氛围，激发学生对这门课程的兴趣。
应用文写作主要都是贴近实际的文章的写作，主要考察的还是学生观察生活和体验生活的状况，其次才是写作的技巧和能力，因此老师要在课堂中营造融洽的生活课堂的氛围，使得学生能够在这样的环境中学到应用文写作的技巧，同时也提升了他们的写作能力和兴趣，这样他们一定会主动地去学习、探究。
《应用写作》PPT课件
调查研究的对象
1.事实材料 2.政策材料 3.情报资料
调查的方法和方式
方法：1.普遍调查 2.非普遍调查：
典型调查、பைடு நூலகம்点调查、抽样调查
方式：1.实地调查 2.文献调查
3.问卷调查 4.网络检索
研究的方法 整理 分析：
定性分析和定量分析、对比分析、因素分析、预 测分析
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三、正确表达是应用文写作的关键
趋势：文种多样化、使用范围国际化、表达语言双语 化、书写技术现代化。
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二、应用文的特性和功用
1. 三个特性： 内容的实用性（写实、单一、讲究实效） 结构的模式性（大体统一的格式，讲究规范） 语言的简约性（多用说明的表达方式，文字平
实、精要） 所有的应用文都具备这三个特性，其本质特性 则是实用性。
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▪ 选择合适的表达语体 1．社会化(以社会公认的语体进行交流) 2．稳定化（依然使用简洁庄重的文言 词汇 3．模式化（ 起首、衔接、结束时常用 模式语）
《应用文常用特定用语表》
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• 公文用语风格典雅庄重 • 公文语气：
下行文谦虚、平易； 上行文尊重； 平行文诚恳 • 避免歧义 【例】欠条：“兹借李某人民币壹拾万元正， 现还欠款柒万元，一年后还清。”
个人作者：由个人独立完成。
法定作者：具有法人资格的组织和法人代 表以自己的名义发布公文并署名者，不一 定是文稿的撰写者。
代言作者：以撰稿人身份参与应用文写作 的人，不在文稿上署名。
法定作者和代言作者是应用文特有的作者
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（二）应用文作者的思维方式
• 对象化思维：写作时有意识地全力关注对 象的特点，把握对象心理的一种思维方式。
《应用写作》试题及答案
《应用写作》试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 应用写作的特点不包括以下哪项？A. 实用性B. 规范性C. 艺术性D. 时效性答案：C2. 下面哪个不是应用文的种类？A. 请示B. 报告C. 讲话稿D. 诗歌答案：D3. 应用文的语言风格要求不包括以下哪项？A. 简洁明了B. 严谨规范C. 夸张渲染D. 通俗易懂答案：C4. 下面哪个不是应用文的组成部分？A. 标题B. 正文C. 结尾D. 签名答案：D5. 请示文的正文部分不包括以下哪项？A. 请示事项B. 请示理由C. 请示对象D. 请示结果答案：D二、填空题（每题2分，共20分）6. 应用写作的基本要素包括：主题、材料、结构、语言和______。
答案：格式7. 报告文的正文部分通常分为：正文开头、______、正文结尾。
答案：正文主体8. 请示文的结尾通常使用“当否，请______”、“以上请示，请______”等词语。
答案：批示、审批9. 应用文的标题一般由______、______、文种三部分组成。
答案：发文机关、事由10. 下面哪个不是应用文的语言特点？A. 简洁明了B. 严谨规范C. 形象生动D. 通俗易懂答案：C三、判断题（每题2分，共20分）11. 应用写作是一种实用性很强的写作活动，具有明确的写作目的和对象。
（）答案：正确12. 应用文的格式和结构相对固定，不需要根据具体情况灵活调整。
（）答案：错误13. 报告文正文开头部分需要简要说明报告的背景和目的。
（）答案：正确14. 请示文的正文部分需要详细说明请示事项的具体内容和理由。
（）答案：正确15. 应用文的语言风格要求简洁明了，但不能过于简略，导致表达不清。
（）答案：正确四、应用写作实践题（40分）16. 根据以下材料，撰写一份请示报告。
材料：某公司计划于下周一举办新产品发布会，预计参会人数为100人。
为确保活动顺利进行，公司需向市政府申请临时占用公共场地。
请根据此情况撰写一份请示报告。
应用写作的心得体会6篇
应用写作的心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、合同协议、心得体会、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, contract agreements, personal experiences, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!应用写作的心得体会6篇撰写心得体会可以让我更加清晰地表达自己的观点和想法，通过真实而深入的心得体会，我们能够向读者传递出一种积极向上的生活态度，以下是本店铺精心为您推荐的应用写作的心得体会6篇，供大家参考。
《应用文写作》学习总结15篇
《应用文写作》学习总结15篇《应用文写作》学习总结1大三的第一学期，在学校教学工作的要求下，在岳老师的悉心指导下，我们在16周内，完成了《应用文写作》课程的学习，应用文写作技能有了显著地提高，取得了显著地成绩，现将学习《应用文写作》的工作总结如下：一、学习应用文写作的收获1、能够熟练的运用应用文写作的写作方法和写作格式，像报告、请示、计划、总结等一些常用文体的写法，摆脱了以前学写应用文以上文体不知所措的现象。
2、学习了应用写作之后，对于信息，能够独立思考，学习，处理，提取它的精华，能够做到学以致用。
3、掌握较多的应用文的写作知识，建立起了一个完整的写作素质能力，提高了我的写作水平，以更好地面对将来职场写作竞争，同时为我打下了良好的应用文写作基础。
4、专业术语和行业用语等恰当、贴切、得体的大量使用，增强了应用文语言的准确性，能用尽可能少的语言材料，高效、快速地传递信息，掌握了主旨单一、集中、明确，材料多样、结构合理、语言准确、等应用文写作中所应具备的基本特征和基本要求。
二、学习应用文写作存在的问题1、在学习文种时，没有注意区分文种之间的差别，没能打破固有的教材模式，容易造成应用文的文体混乱。
2、应用文写作是一门很强的基础学科，没能注意平时材料的积累，造成写作时无依据可依，从而造成书写者的信任度大大降低。
3、时常违背应用文的“单义性”，容易产生歧义，造成意义模糊不明确，文词不达意，容易使读者误解。
4、缺乏思维能力的锤炼，语言修养的加强，需要做到善于借鉴，勤于实践对于这些问题我会加快解决，以达到真正掌握应用文写作的水平。
三、学习应用文写作的体会1、必须坚持应用写作时的“非我”心态应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。
所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场。
2、必须做到应用写作“死板”而不乏“灵活”的写作应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同。
《应用写作》作业答案
《应用写作》作业答案《应用写作》作业参考答案应用写作作业1一、结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。
P2-5四点答：（一）主旨单一、集中、明确（二）材料多样、真实、有力（三）结构合理、谨严、固定（四）语言准确、简明、平易、庄重三、结合教材，简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。
P9答：广义的公文指党政机关、企事业单位及社会团体在公务活动所用的各类文字材料。
狭义的公文即法定公文，专指国务院2000年8月24日发布的《国家行政机关公文处理办法》列出的13类公文，即命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、函、会议纪要。
特点：1、法定性2、政策性3、适用性4、实效性5、规范性。
功用：1、颁布法规，传达指示；2、反映情况，请示工作；3、联系工作，商洽公务；4、宣传教育；5、依据凭证构成要素P14：（一）眉首部分：1、公文份数序号2、秘密等级和保密期限3、紧急程度4、发文机关标识5、发文字号6、签发人（二）主体部分1、公文标题；2、主送机关3、公文正文：开头、主体、结尾4、附件5、成文日期6、公文生效标识7、附注（三）版记部分1、主题词2、抄送机关名称3、印发机关和印发时间4、反线分类P13：1、按照行文干系和行文方向分类，分为上行文、平行文和下行文三种；2、按照紧急程度分类，分为紧急公文和普通公文。
3、按照有无保密要求及机密等级分类，分为无保密要求的普通文件和有保密要求的保密文件两类。
按照秘密等级的不同，还可将有保密要求的文件分为绝密文件、机密文件和秘密文件三种。
4、结合教材，阐述公文写作的基本请求。
P22答：（一）要熟党和国家的方针、政策及有关法规、规定（二）要遵循各项行文规则1、文种的选用要正确2、行文关系的确定要妥当3、制发步伐的安排要合理：拟稿、审核、签发、复核、缮印、用印、登记、分发五、在以下五个公文文种中任选两个文种，举行写作练（也可自行选题）告诉例文：P33国务院办公厅转发《关于规范国有企业改制工作的意见》的告诉各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部门、各直属机构：经国务院研究同意，现将《关于规范国有企业改制工作的意见》（以下简称为《意见》）转发给你们，请遵照执行。
应用写作课件第一章
▪ （一） 应用文的语言特点 ▪ 1.程式化2．书面化3．常用数词 ▪ （二）应用文对语言的要求 ▪ 1．准确 2. 简明 3. 平实 4. 得体
第三节 应用写作的过程和表达方式
▪ 一、应用写作的过程 ▪ （一）准备阶段 ▪ 1．预先确定主题是应用写作的基础
2．调查研究是应用写作的前提 3．精心构思是应用写作的重要环节 （二）行文阶段 (三) 修改阶段 1.修改的内容 2.修改的方法 ▪ 二、应用写作常用的表达方式 ▪ 表达方式主要有记叙、说明和议论三种。 ▪ 描写和抒情一般在广告、通讯、导游词、 ▪ 演讲词等文种里使用，其他文种则很少使用，
本章小结
应用写作是一门随着社会的进步而不断发展、完善的实用学 科，是现代社会成员必备的一种工作、学习和生活不可缺少的交 际工具。它以应用文体为学习和研究对象，是对应用文各种文体 写作实践的理论总结，又是指导应用文写作实践的理论依据。学 习应用写作是增强人的综合素质，培养和提高人的分析问题、解 决问题的能力，社交和组织能力，增强生活能力的重要途径。
第一节 应用写作的起源及历史沿革
▪ 应用写作的起源 ▪ 古代的应用写作 ▪ 近现代的应用写作 ▪ 当代的应用写作
第二节 应用文的构成要素
一、应用写作的主题
（一）主题的含义：应用文的主题即应用文的中心意思。它是指应用文的行文目的，
行文者对某一客观事物的态度，办理某项事务、解决某个问题的主张、措施。
（二）应用文的主题应符合以下要求：
（1）预设性。 （2）集中性。（3）正确性。（4）深刻性。（5）鲜明性。
二 应用文的材料
（一）选材方法 1．观察 2．体验 3．调查访问 4．阅读文献、影视资料 5．网络检索 （二）选材原则 1．符合文章的主旨 2．真实、准确 3．典型 4．新颖
应用文写作学习总结通用15篇
应用文写作学____结通用15篇应用文写作学____结通用15篇应用文写作学____结1 学应用文写作一个学期了，让我深深感受到应用文写作的好。
下面是我学应用文写作的感受。
一、应用文写作实用性应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如；行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。
都是以实用为目的，是最有效的表述思维、交流思想，传播信息、解决问题、为社会现实效劳的写作。
二、应用文写作种类应用文写作可分为不同的种类，根据性质来划分，应用文可以分为公务应用文和私用应用文，公务应用文包括古代的上书、上表、现代的公告、通知、会议纪要、合同、私用应用文包括私人信件、函、个人日记。
三、应用文特点功用性、固定性、真实性、明确性公用性是应用文在处理公共事务还是私人事务中，都有实际应用价值。
它是判断应用文好坏的价值尺度，也是应用文区别于其他文种标志。
应用文写作有比拟固定的格式，以便于写作、阅读和处理问题。
格式是由党和国家有关部门统一规定文体格式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用约定俗成的格式。
真实性是指内容的真实、实事求是。
应用文是管理工作的工具，要为解决现实问题、指导实际工作效劳，因此不合适虚构、文辞华美和韵味隽永。
文中写的数据、材料、地点、人物等要真实、准确。
所传递信息要确切、不能有任何艺术加工。
应用文写作的读者不像文学写作品那样广泛，阅读对象大都明确详细，合适一群体。
直接面对特定听众。
四、应用文写作特点针对性、客观性、逻辑性、标准性、简明性应用文写作有很明确的对象和目的，内容强调真实不能有虚构、夸大、什么比喻、拟人等等，它的文风相对来说就要朴实一些，不要凭个人好恶主观臆断。
应用文写作在思维上侧重逻辑思维，讲究逻辑表达在文章构造上。
就是有条理清楚、井井有条，断了之间有明显的逻辑关系。
陈述事项界限明晰，不穿插、不困乱，内容前后讲究因果，材料可以证明观点。
应用文有规定的格式，写作过程要按固定格式来写，不能标新立异要遵守惯用或通用格式来写。
应用写作课后习题答案
应用写作课后习题答案【篇一：应用写作作业及习题答案】txt>教材129页——131页：一、拟制公文标题（1）╳╳市人民政府批转╳╳区《关于小学生收费的若干规定》的通知（2）╳╳市财政局关于上报2001年度工作总结的报告（3）╳╳省税务局关于下发《省税务局2007年税收工作计划》的通知（4）╳╳市代表团关于提请省人民代表大会审议╳╳市财政局和地税局分设的议案（5）中国会计学会关于1997年工作情况的通报（也可写成通知）二、修改标题（1）去掉“请求”、“我校”（2）去掉“要求批准”（3）“请示”后加“的通知”（4）删去“大力发展经济提升经济实力”（5）在“节约”后加“活动”（6）“开展严厉打击”改为“严禁”（7）改为：╳╳市人民政府关于撤消五个文明单位称号的决定（8）“办法”后加“的通知”三、修改用语（1）去掉“前来”（2）前一“破坏”改为“腐蚀”、后一“破坏”改为“损害”、“党”后用“、”（3）“一般不要”改为“不得”（4）两个“最近”保留一个，删去“经”、“研究”；“从今以后”改为“今后”，“违反此规定者”改为“超过期限”；“派人”前加“对无证狗、疯狗、野狗”。
（5）删去第一个“确”；“确实具有”改为“确有”四、修改公文格式1、选用文种并拟标题①报告：╳╳分公司关于上报《会计工作总结》的报告②批转性通知：╳╳集团总公司关于批转《╳╳分公司会计工作总结》的通知2、选用文种并拟标题①请示：╳╳厂关于拟改股份制公司的请示②请示：╳╳局关于╳╳厂改为股份制公司的请示③批复：╳╳市人民政府关于同意╳╳厂改为股份制公司的批复④函：╳╳厂关于请╳╳会计师事务所进行资产评估的函3、修改公文参考答案：有关规定审查，出具批准文件，并报省外宣办备案。
省外宣办将定期此复。
二00六年四月八日（公章）主题词：图书海关入境批复─────────────────────────────第三节常用公文通知九、指出下列通知中存在的问题，并加以修改。
应用文写作报告及(模板15篇)
应用文写作报告及（模板15篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!应用文写作报告及（模板15篇）在撰写报告时，我们要注意使用简洁明了的语言，避免使用复杂的词汇和长句子，以确保读者能够快速理解报告的内容。
应用写作的作用
应用写作的作用
应用写作是一种日常生活中的重要技能，它可以用于很多方面，比如概述工作行动计划、清晰表达沟通需求、撰写邮件、批注报告和编辑文档等。
它还有很多作用。
第一个作用是提高思维能力。
写作要求思考和组织思路，并把思路表达出来。
在写作的过程中，需要找到最有效的方式来表达自己的想法，这可以促进人们的思考和分析能力。
第二个作用是提高表达能力。
应用写作可以帮助人们更好地表达自己的意见和想法。
这对于在工作和生活中与他人交流至关重要。
精确地表达自己的意见和想法可以更好地沟通，确保与他人的共识。
第三个作用是增强自我分析。
通过应用写作，人们可以更好地反思自己的工作和学习经验。
这种分析可以帮助人们更好地评估自己的表现，发现自己的优点和不足，并确定需要提高的方面。
第四个作用是加强学术研究能力。
应用写作可以帮助人们更好地理解和运用学术文章和研究结果。
这可以建立知识结构并提高学习效果。
根据研究结果进行写作还可以加强阅读和分析能力。
第五个作用是提高沟通技巧。
通过应用写作，人们可以更好地理解所需的信息，也可以更加清楚地传达自己的意思。
这些技能对人际关系的建立和维护非常重要。
第六个作用是促进职业发展。
在许多工作中，写作是必要的技能。
应用写作可以让人们更加具备这些技能，在求职和职业发展中取得优势。
因此，应用写作是一个在当今社会和工作环境中非常重要的技能。
它可以帮助人们更好地理解和传达他们的意思，提高沟通技能，发掘自己的优点和不足，并促进职业发展。
应用文写作学习总结（精选12篇）
应用文写作学习总结应用文写作学习总结（精选12篇）应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的，在处理公私事务时经常使用的实用性文体，是保证人们日常生活和工作正常运转的重要工具，是人际交往中必不可少的重要文体。
下面为大家带来了应用文写作学习总结，欢迎大家参考！应用文写作学习总结篇1这个学期，我们学习了《应用文写作》，收获不小。
说实话，一开始接触这门课程的时候，表示压力很大，因为从小对写作这些东西都不明感，不会用很华丽的辞藻来修饰自己的文章，因此很是担心我会学不好这门课程。
起初，我是怀着抵触的情绪来学的，但是，当我真正接触了这门课程之后，才发现它与我想象的不一样。
它不同于我以前接触的那些文学作品，很多文学作品的实用价值在于审美，需要丰富的文学功底才能把它写好，写的唯美动人，这对于像我这种文字匮乏的人来说，实在是难。
但应用文写作却不一样，它主要是为了解决实际中的问题，它具有很高的直接实用性，所以它并不需要太多的修饰，只要按照简明的规定写好就行，因此这让我信心大增，我决定一定要学好它。
我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。
有报告，计划，总结，简报，调查报告，求职信，议案等一些常用文体的写法。
虽然以前多多少少接触过这些东西，但都比较零散，要是真让自己写起来，肯定会不知道如何下手，但通过这学期的系统学习，以后自己再遇到这类型的文章就不会变得不知所措了，而是非常自信自己能够圆满完成它。
现在我们学习的这些将来会对我们大有用处，像毕业我们要写毕业论文，求职的时候要写求职信，写简历，还有些工作要写什么公文之类的，所以在我们大二的时候学这个真的很有作用，基本的以后常用的这学期老师都跟我们讲了。
通过这学期的学习，我发现我的写作能力和叙事能力已经有了很大的提高，还有就是对应用文的理解更加透彻了，不再像以前那样迷迷糊糊，基本上老师每节课下来都会给我们布置点作业，我们有写过简报，请示，决定，求职信等等，通过那几次的练习，我已经基本掌握了这些应用文的写法和规定，在这里，我有一点很重要的心得体会，应用文不同于一般的文章，它是政党机关，人民团体，企事业单位或个人，在日常工作，生产，学习和生活中处理公务或私事所形成的具有某些惯用格式的文体，它比一般文章直接，格式也比较固定，内容需要具体明确，语言简明平实，所以我们在写作过程中应该避免用那些虚浮的情节和不符合格式的东西来填充在文章里，我们要充分明确应用文写作的基本要求和基本标准，只有这样，我们才能写出比较好的应用文来。
事业单位应用写作题范文
事业单位应用写作题范文一、通知类范文。
事业单位里通知可太常见啦。
比如说要举办一个员工培训活动，通知可能就这么写。
亲爱的咱单位要搞一个超酷的培训活动啦。
这个培训呀，对大家可有用了呢。
培训的内容是关于最新的办公软件使用技巧的哦。
你想啊，咱们平时工作，要是能把办公软件玩得溜溜转，那工作效率不得蹭蹭往上涨啊。
培训的时间就定在下周的周一到周三，每天上午九点到十一点。
地点就在咱单位的大会议室。
大家可别迟到呀，要是迟到了，错过那些超棒的技巧可就亏大了。
还有哦，这个培训是要求全员参加的。
这可是个提升自己的好机会呢，领导也特别重视。
要是谁有特殊情况来不了，一定要提前和部门主管请假哦。
咱都要积极对待这个事儿，到时候培训的时候，大家都认真听讲，有啥不懂的就大胆问，咱们争取都把那些办公软件的新技能都学会，这样以后工作起来就更得心应手啦。
二、报告类范文。
再说说报告吧。
假如是要写一份关于项目进展的报告。
我来给大家说说咱这个项目的情况哈。
这个项目从开始到现在，就像一场刺激的冒险旅程呢。
我们项目开始的时候，那是充满了干劲和希望呀。
大家都制定了详细的计划，就像一群探险家拿着地图准备去寻找宝藏一样。
最初的阶段，我们做了好多的市场调研，那真是走街串巷，到处去问去看，收集了超级多有用的信息。
这些信息就像一把把小钥匙，为我们打开了项目的大门。
现在呢，我们已经进入到项目的核心阶段啦。
就像盖房子，我们已经打好了地基，开始砌墙了。
目前，各项任务都在按部就班地进行着。
技术部门的小伙伴们超级厉害，攻克了好几个技术难题呢。
就像游戏里的勇士打败了一个个小怪兽。
市场部的同事也没闲着，一直在拓展人脉，寻找潜在的合作伙伴。
不过呢，我们也遇到了一些小麻烦。
比如说资金方面，有些预算超支了。
这就像我们在旅途中突然发现干粮不够了。
但是我们也有应对的办法啦，正在和财务部门商量，看看能不能从一些不太紧急的开支上省一省钱，再找一些新的资金来源。
总的来说呢，这个项目就像一艘在大海上航行的船，虽然有风浪，但我们都在努力朝着目标前进。
应用文写作个人总结（通用7篇）
应用文写作个人总结（通用7篇）应用文写作个人总结（通用7篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们抽出时间写写总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编整理的应用文写作个人总结（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
应用文写作个人总结篇1应用写作，作为人们的日常交际、沟通、传递信息和传播知识的最基本的方式之一，是现代人都必须掌握的。
尤其是使用性强、应用性广、种类繁多的应用写作，更是直接与我们的日常工作，生活和学习密切相关，更是必须掌握的。
因为我们能否适用现代社会的工作，能否真正立足社会，与能否娴熟掌握应用写作有着举足轻重的关系。
假如一个人能够熟练地掌握应用写作知识，对各种应用写作运用自如，而且文笔流畅，他就会充满自信。
怎样才能掌握好应用写作呢？下面，我从以下五个方面简单向大家阐述一下。
一，应用写作的概念和种类应用写作是人们在日常生活学习工作和公务活动中经常使用有直接社会效应的文书。
它是人们交流思想互通情况解决问题处理事务的工具。
应用写作，则是研究应用文写作规律的一门学科。
大学的写作教程，一般由基础写作文学创作和应用写作三部分组成。
应用写作，主要是应用文体的写作规律，人们在现实社会里，无论学何种专业，从事何种工作，都离不开计划、总结、工作汇报和调查报告等；搞行政工作的，更要懂得决定、决议、通知、通报、请示、报告等；搞经济工作的，更要懂得写活动分析、市场调查、经济合同、产品说明书等。
在生活中，还离不开书信、笔记、启示、海报、请柬、聘书、申请书等等的写作。
应用文使用的范围广，名目繁多。
刘勰在《文心雕龙》的文体论中，探讨了三十余种文体，其中三分之二是属于应用文的。
其实，自有文字记载以来，文体的种类不乏上千种，谁也说不清。
但可以肯定应用文种类之多，是其他文体所不及的，而且随着社会的不断发展而不断变化着，有的文体随着时代的发展被淘汰，如房契、卖身契、学徒契等；有的被创造出来，出现了许多新的形式，如倡议书、意向书、招标投标书等。
应用写作的基本要素
应用写作的基本要素
应用写作是指为各种应用文体(例如报告、说明书、广告、简历、求职信等)撰写文章或文档的过程，一般需要遵循以下基本要素：
1. 主题和目的：明确写作的主题和目的，是为了说明情况、提供信息、推销产品或服务，还是为了撰写一篇报告、论文或求职信。
2. 引言：引言是写作的开始，需要简要介绍主题和目的，同时引述相关的背景知识和事实。
3. 正文：正文是写作的核心，需要围绕主题和目的展开论述，包括主体段落和证据、分析和解释。
4. 结论：结论是写作的结束，需要对主题和目的进行总结，并展望未来的研究方向。
5. 格式：应用写作的格式通常有固定的格式要求，包括页码、标题、段落、字体、字号、颜色和标题等。
6. 引用：应用写作需要引用相关的文献、数据和事实，需要遵循一定的引用规范。
7. 语言和风格：应用写作需要使用准确的语言和风格，避免使用口语化和俚语。
需要使用清晰、简洁、连贯、准确的表达方式。
8. 参考文献：应用写作需要列出参考文献，需要遵循一定的引用规范。
以上是应用写作的基本要素，不同场合和文体可能需要适当调
整和不同要求。
应用写作的特点
应用写作的特点
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应用写作的特点
应用写作是一种应用性写作，在实际的应用中，它更加注重于应用。
它被用于描述、解释、介绍或者指导普通用户使用特定产品的功能、特性和技术参数。
1.具体化：应用写作的本质是具体化，其目的是运用具体的事实和细节，来描述一个特定的产品，以达到表达目的。
2.实用性：应用写作的文章要求切合实际，要求简洁明了，要求可读性强。
文章要有必要的技术支持，实用性强，能够提供技术支持和介绍，以便读者能够快速地理解产品特性和功能，掌握使用技巧。
3.实用性：应用写作的文章要求简洁明了，段落结构清晰，要求可读性强，能够提供技术支持和介绍，以便读者能够快速地理解产品特性和功能，掌握使用技巧。
4.实际性：应用写作要求实际性，要求在文章中能够涉及到实际生活中的实际应用，以便读者能够理解并实际使用。
5.解释性：应用写作要求解释性，要求结合当前技术的发展，介绍产品的特性，并解释产品的功能、用途和特征。
6.描述性：应用写作要求描述性，要求对产品的每个主要部件及其作用和特点进行描述，使读者能够清楚地理解产品的实际用途和功能。
7.说服性：应用写作要求说服性，要求通过有力的证据和有说服
力的言辞，有效地说服读者购买某种产品，或者促使读者接受某种产品的服务。
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应用写作
网络核心课程形成性考核
学校名称:
学生姓名:
学生学号:
班级:
国家开放大学编制
形考任务1
一、单项选择题（将正确答案的序号填在括弧内。
每小题2分，共20分）
1.某单位因施工需要，需砍伐单位内的几株梧桐树，在给所在街道办事处绿化办公室行文时，宜使用（）。
A．请示 B．请示报告
C．函 D．建议
2.“今天上午，××市召开促进民营经济发展工作会议，会上公布了一连串好消息和措施。
”这段新闻导语的写法属于（）。
A．叙述式 B．描写式
C．提问式 D．结论式
3.某企业拟作十年内的发展规划，为使规划能落到实处，他们需作一份（）。
A．经济活动分析报告 B．财务审计工作报告
C．经济预测报告 D．可行性研究报告
4.经济应用文区别于其他文体的基本特征是（）。
A．实用性 B．权威性
C．时效性 D．规范性
5.在经济新闻中，使用得最为广泛的新闻体裁是（）。
A．动态新闻 B．典型新闻
C．综合新闻 D．评述新闻
6.经济合同落款部分包括两项内容是（）。
A．署名和印章 B．印章和日期
C．署名和公证意见 D．署名和日期
7.简报报尾部分包括两项内容是（）。
A．编发单位和编发日期 B．发送单位和编发日期
C．编发单位和印发份数 D．发送单位和印发份数
8.下列“请示”的结束语中得体的是（）。
A. 以上事项，请尽快批准
B. 以上所请，如有不同意，请来函商量
C. 所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复
D. 以上所请，妥否？请批复
9.经济预测报告的主体部分一般包括（）。
A．情况、预测、建议 B．论点、论据、论证
C．问题、经验、教训 D．问题、意见、建议
10.公文的作者是指（）。
A．撰拟文稿的机关工作人员 B．制发文件的机关或其法定代表人
C．签发文件的机关工作人员 D．审核文件的机关工作人员
二、判断正误题（正确的打“√”，错误的打“×”。
每小题1分，共10分）
1.市场调查报告又叫经济活动分析报告。
（）
2.某些请示、报告虽为报请性公文，但一经批转，便可起到指挥性公文甚至法规性公文的作用。
（）
3.级别低的机关可以和级别高的机关联合行文。
（）
4.在经济纠纷案件中，任何一方当事人不服一审的判决或裁定，都可以提出申诉。
（）
5.在经济事务活动中，当自己的合法权益受到侵害时，就可以写上诉状控告被告人。
（）
6.批复同请示一样，也应一文一事。
（）
7.联合行文的发文字号，要标明每个行文机关的发文字号。
（）
8.关于请示上级机关批准和指示后才能实行的公务，都可用“请示”行文。
（）
9.经济新闻的写作格式同其他新闻的写作是一致的，都是采用“倒金字塔”（即倒叙）方式。
（）
10.请示和报告可以通用为“请示报告”。
（）
三、简答题（每小题10分，共50分）
1. 公文的基本功用有哪些？
2．写作通报的注意事项有哪些？
3．述职报告的写作要求有哪些？
4．经济新闻的写作要求有哪些？
5．合同的作用主要体现在哪些方面？
四、下列公文存在几处关键性错误，请把你修改后的公文写在文后空白处。
（20分）
关于申报教学设备购置经费的报告
东江市教育局：
为了迎接教育厅今年下半年对职业技术学校实验室进行的专项评估，加强电化教学，我校计划今年建立直播室及多媒体教室。
为此，特申请教学设备购置经费一百万元。
特此报告。
东江职业技术学校
二〇一三年六月六日
《实用写作》期末考试试题参考答案
一、单项选择题（将正确答案的序号填在括弧内。
每小题2分，共20分）
1、C
2、D
3、C
4、A
5、A
6、D
7、D
8、D
9、A 10、B
二、判断正误题（正确的打“√”，错误的打“×”。
每小题1分，共10分）
1、×
2、√
3、×
4、√
5、√
6、√
7、×
8、√
9、√ 10、×
三、简答题（每小题10分，共50分）
1. 公文的基本功用有哪些？
（1）颁布法规，传达指示；
（2）反映情况，请示工作；
（3）联系工作，商洽公务；
（4）宣传教育；
（5）依据凭证。
2．写作通报的注意事项有哪些？
（1）情况要准确；
（2）态度要明确；
（3）事例要典型；
（4）发布要及时。
3．述职报告的写作要求有哪些？
（1）内容要客观真实；
（2）表述要具体实在；
（3）详略要得当，重点要突出；
（4）语言要得体。
4．经济新闻的写作要求有哪些？
（1）事实要准确。
消息要求报道真人真事，尊重事实，反映事实真相。
（2）导向要正确。
新闻报道的内容要符合党和国家的方针、政策，要能引导人民群众奋发向上。
（2）报道要及时。
新闻报道最讲求时效性。
（4）表述要通俗简练。
用语要平实易懂，篇幅要短小精悍。
5．合同的作用主要体现在哪些方面？
（1）合同是发展专业化协作的纽带；
（2）合同是促进企业经济核算的有效手段；
（3）合同是国家对企业实施监督的重要凭借；
（4）合同是维护当事人的合法权益的有力保障。
四、下列公文存在几处关键性错误，请把你修改后的公文写在文后空白处。
（20分）
关于申报教学设备购置经费的请示
东江市教育局：
为了迎接教育厅今年下半年对职业技术学校实验室进行的专项评估，加强电化教学，我校计划今年建立直播室及多媒体教室。
为此，特申请拨给教学设备购置经费一百万元。
以上请示妥否，请批复。
东江市职业技术学校
2013年6月6日。