人教部编版五四制小学二年级语文下册全套PPT课件
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(部编)人教版小学二年级语文下册《枫树上的喜鹊》ppt课件
14
看到下面的情景,你会想到什么?试着写一写。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。 喜鹊弟弟一齐叫道:“鹊!鹊!鹊鹊鹊!”
我懂得,他们的意思是:“妈妈!妈妈!我要吃虫子
”
!
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟的嘴里,叫起来:
“鹊,鹊,鹊……”
我知道,她是在说:“慢点!慢点!别着急慢点吃
”
!
15
姨
指
组词:阿姨 小姨
度蜜月、度假、欢度春节、防汛度汛。
8
渡口
渡口:道路越过河流以船渡方式衔接两岸 交通的地点。例如码头等,也指有船摆渡 的,过河的地方。
9
枫树上有一个喜鹊窝, 我喜欢极了。
怎样读出喜欢的语气 ?
10
从哪里看出我“喜欢极了”?
是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。 我真是喜欢极了。 我真是像童话书里那样,在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟。 从那天起,我一有空,便来到渡口边,站在枫树下看望我的喜 鹊弟弟。 我真高兴啊!
13
“鹊!鹊!鹊!”喜鹊阿姨教道。 我知道,这便是a、o、e。 喜鹊弟弟也是跟着学:“鹊,鹊,鹊……” 今天早上,太阳从渡口对岸山岗后面升上来了,我看 见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“ 鹊!鹊鹊鹊?” 我懂得,她问话的意思是:“看!那是什么?” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!” 我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:“妈妈,那是太 阳!太阳升上来了!”
11
文中反复说“我喜欢”,你 知道“我”喜欢的是什么吗 ?
“我”喜欢的是枫树上的 喜鹊一家。温柔的喜鹊妈 妈和活泼可爱的喜鹊弟弟。
12
我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟 唱歌,一会儿教喜鹊弟弟做游戏,一会儿教他 们学自己发明的拼音字母……
看到下面的情景,你会想到什么?试着写一写。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。 喜鹊弟弟一齐叫道:“鹊!鹊!鹊鹊鹊!”
我懂得,他们的意思是:“妈妈!妈妈!我要吃虫子
”
!
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟的嘴里,叫起来:
“鹊,鹊,鹊……”
我知道,她是在说:“慢点!慢点!别着急慢点吃
”
!
15
姨
指
组词:阿姨 小姨
度蜜月、度假、欢度春节、防汛度汛。
8
渡口
渡口:道路越过河流以船渡方式衔接两岸 交通的地点。例如码头等,也指有船摆渡 的,过河的地方。
9
枫树上有一个喜鹊窝, 我喜欢极了。
怎样读出喜欢的语气 ?
10
从哪里看出我“喜欢极了”?
是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。 我真是喜欢极了。 我真是像童话书里那样,在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟。 从那天起,我一有空,便来到渡口边,站在枫树下看望我的喜 鹊弟弟。 我真高兴啊!
13
“鹊!鹊!鹊!”喜鹊阿姨教道。 我知道,这便是a、o、e。 喜鹊弟弟也是跟着学:“鹊,鹊,鹊……” 今天早上,太阳从渡口对岸山岗后面升上来了,我看 见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“ 鹊!鹊鹊鹊?” 我懂得,她问话的意思是:“看!那是什么?” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!” 我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:“妈妈,那是太 阳!太阳升上来了!”
11
文中反复说“我喜欢”,你 知道“我”喜欢的是什么吗 ?
“我”喜欢的是枫树上的 喜鹊一家。温柔的喜鹊妈 妈和活泼可爱的喜鹊弟弟。
12
我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟 唱歌,一会儿教喜鹊弟弟做游戏,一会儿教他 们学自己发明的拼音字母……
人教部编版二年级下册语文课件-第2课 找春天 (共34张PPT)
走进课文
春天来了!春天来了! 我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔 向田野,去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲 躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。
走进课文
小草从地下探出头来, 那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵, 那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那 是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚, 那是春天的琴声吧?
(1)这句话是一个比喻句,把______比作______。我也会写这样的句子:
_______________________________________。
(2)照样子,写一写。
遮掩 遮遮掩掩
躲藏 __________
认真 __________
答案:(1)春天 小姑娘 弯弯的月儿像小船 (2)躲躲藏藏 认认真真
会写的字
táo
组词:(桃树)(桃花) 造句:满树的桃花真漂亮 啊!
会写的字
xìng
组词:(杏树)(杏花) 造句:树上开满了杏花。
词汇积累
多音字辨识
冲
chōng(冲洗) chòng(冲着)
吐
tǔ(吐出) tù(呕吐)
词汇积累
害羞:因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不 安。
(例句:他第一次当众讲话,有些害羞。) 仔细:细心。 (例句:我们做题要认真、仔细。) 遮掩掩:遮蔽、遮盖。 (例句:做事要光明正大,不要遮遮掩掩。) 解冻:冰冻的江河、土地等融化。 (例句:一到春天,江河就解冻了。)
• 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年7月2021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/7/282021/7/28July 28, 2021
人教部编版二年级下册语文青蛙卖泥塘PPT课件
02 字词揭秘
结构: 左右 部首: 米 组词: 菜籽 草籽 造句: 他给了我一些菜籽。 书写指导: 左右同宽,“米”的捺变点,
“子”的横长。
zǐ
籽
02 字词揭秘
结构: 上下
quán
部首: 水趵突泉 泉水
泉 组词: 这里的泉水很清澈。
造句: “白”稍宽,“水”的竖钩在竖中线上,
书写指导:捺画舒展。
应
最后一笔横稍长。
02 字词揭秘
第一部分(第1自然段)是事情的起因,青蛙想把烂泥塘卖掉搬到城里去住。 第二部分(第2-11自然段)是事情的经过,感受泥塘发生的变化。 第三部分(第12自然段) 是事情的结果,青蛙不再卖泥塘。
再读课文,想一想课文写了什么?
本文讲了一只青蛙不愿住在烂泥塘里,准备把烂泥塘卖掉。卖泥塘 的过程中先后听从了老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小猴、小狐狸等小动物 们的建议,逐步改善了泥塘的环境,最终不再卖泥塘。
动作描写
青蛙善于思考,爱劳动
努力改变着泥塘的现状
03 课堂精讲
这下泥塘卖出去了吗?
等泥塘灌足了水以后,青蛙又站在牌子下,大声吆喝起来:“卖泥 塘喽,卖泥塘!”可是泥塘还是没有卖出去。。
小鸟飞来说,这里缺点儿树; 蝴蝶飞来说,这里缺点儿花; 小兔跑来说,这里还缺条路;
每次听了小动物的话,青 蛙都想:对!对!要是那样的 话,泥塘准能卖出去。于是青 蛙就照着他们的话去做,栽了
因为青蛙不仅善于听取别人善意的建议,还热爱劳动,动手能力很强。
03 课堂精讲
《04》
拓展延伸
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最新部编本人教版二年级语文下册.语文园地四PPT课件
恼怒
愤怒
勃然大怒
怒发冲冠
◇形容高兴:____________________ __________________________ ◇形容难过:____________________ __________________________
兴高采烈
愁眉苦脸
喜气洋洋
喜笑颜开
欢天喜地
心如刀绞
悲痛欲绝
悲伤
轻诺必寡信。——《老子》
失信不立。——《左传》
小信成则大信立。——《韩非子》
看图,想一想:小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情?它们有什么有趣的经历?把你的看到的想到的写一写吧!
早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
早上 跷跷板
过了一会 热气球
到了下午 蛋壳当雨伞
小鸡崽
兔子
猫
狗
大熊
鸽子
鸽子
老虎
读完这篇文章,你有什么感受和体会,同桌之间相互交流,说一说。
谢谢
再见
孙悟空……
孙悟空会72变,一会儿…一会儿…一会儿…
请你来接着说一说。
天上的云变化万千,一会儿像汹涌的大海,一会儿像高耸的雪峰,一会儿又像奔跑的马群。
匹
匹
巨
巨
周
周
三包围的字,包围部分与被包围部分的大小要写得协调。
团
团
圆
圆
国
国
全包围的字,书写时要把国字框写得方正,框内部分的大小要合适。
阅读要求: 1、默读全文,读通句子。 2、说一说这篇阅读文章讲了一个什么样的故事?
宁宁在街灯下等妈妈,他站的没劲,独自玩起了手影戏。 宁宁变幻出 ,小男孩变幻出 。 宁宁变出 ,小男孩变出 。 宁宁又变出 ,小男孩也变换成 。 宁宁想不出来,他差点哭了。嗯,干嘛套跟人吵架?还是跟他和好吧。 宁宁马上变出 ,小男孩也变出一只 ,两只鸽子依偎在一起了。
愤怒
勃然大怒
怒发冲冠
◇形容高兴:____________________ __________________________ ◇形容难过:____________________ __________________________
兴高采烈
愁眉苦脸
喜气洋洋
喜笑颜开
欢天喜地
心如刀绞
悲痛欲绝
悲伤
轻诺必寡信。——《老子》
失信不立。——《左传》
小信成则大信立。——《韩非子》
看图,想一想:小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情?它们有什么有趣的经历?把你的看到的想到的写一写吧!
早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
早上 跷跷板
过了一会 热气球
到了下午 蛋壳当雨伞
小鸡崽
兔子
猫
狗
大熊
鸽子
鸽子
老虎
读完这篇文章,你有什么感受和体会,同桌之间相互交流,说一说。
谢谢
再见
孙悟空……
孙悟空会72变,一会儿…一会儿…一会儿…
请你来接着说一说。
天上的云变化万千,一会儿像汹涌的大海,一会儿像高耸的雪峰,一会儿又像奔跑的马群。
匹
匹
巨
巨
周
周
三包围的字,包围部分与被包围部分的大小要写得协调。
团
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圆
圆
国
国
全包围的字,书写时要把国字框写得方正,框内部分的大小要合适。
阅读要求: 1、默读全文,读通句子。 2、说一说这篇阅读文章讲了一个什么样的故事?
宁宁在街灯下等妈妈,他站的没劲,独自玩起了手影戏。 宁宁变幻出 ,小男孩变幻出 。 宁宁变出 ,小男孩变出 。 宁宁又变出 ,小男孩也变换成 。 宁宁想不出来,他差点哭了。嗯,干嘛套跟人吵架?还是跟他和好吧。 宁宁马上变出 ,小男孩也变出一只 ,两只鸽子依偎在一起了。
部编版人教版二年级语文下册《第三单元》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件
甲骨类珍饰品随易
sǔn bì cái zhuàn péi ɡòu pín
损币财赚赔购贫
jiǎ
甲
甲壳 马甲
lèi
类
人类 分类
ɡǔ
骨
骨头 伞骨
piào
“五月五,过端午,赛龙舟,敲锣鼓。”我国的
传统节日有很多,这些传统节日有什么习俗呢?我们 快到课文中去了解了解吧!
互动课堂
自由朗读课文,思考:文中有哪些节日? 不同的节日各有哪些活动形式?
春节到,人欢笑, 贴窗花,放鞭炮。
节日:春节 活动形式:贴窗花、放鞭炮
春节的日期:正月初一 你知道过春节的时候,还有哪些活动吗?
部编版人教版二年级语文下册
第三单元
全套教学课件【PPT完整版】
部编人教版二年级语文下册
听歌曲:《大中国》
第一课时 第二课时
第一课时
zhōu
州
它和 我们学过 的哪个字 长得很像?
chuān
川
它们之间有什么关系呢?
zhōu
象形字。“川”是河流的意思,“州”是河 流或水中间的小块陆地,那些点就是小岛。
表着祖国的形象。
情谊:人与人相互关心、爱护的感情。
这种山高水长的情谊真令人感动!
繁荣:(经济或事业)蓬勃发展,兴旺。 我们期望祖国更加繁荣昌盛。
整体感知 读一读课文,你有什么发现?
这篇课文每句话都有 3 个字。 读起来 很有气势,朗朗上口 。
这篇课文向我们展示了什么?
这篇识字课文以“三字经”的形式 展示了祖国的 辽阔 和 伟大 。
清明节,雨纷纷, 先人墓前去祭扫。
节日:清明节 活动形式:扫墓、缅怀先烈
清明节的日期:节气清明那天,公历四月初
sǔn bì cái zhuàn péi ɡòu pín
损币财赚赔购贫
jiǎ
甲
甲壳 马甲
lèi
类
人类 分类
ɡǔ
骨
骨头 伞骨
piào
“五月五,过端午,赛龙舟,敲锣鼓。”我国的
传统节日有很多,这些传统节日有什么习俗呢?我们 快到课文中去了解了解吧!
互动课堂
自由朗读课文,思考:文中有哪些节日? 不同的节日各有哪些活动形式?
春节到,人欢笑, 贴窗花,放鞭炮。
节日:春节 活动形式:贴窗花、放鞭炮
春节的日期:正月初一 你知道过春节的时候,还有哪些活动吗?
部编版人教版二年级语文下册
第三单元
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听歌曲:《大中国》
第一课时 第二课时
第一课时
zhōu
州
它和 我们学过 的哪个字 长得很像?
chuān
川
它们之间有什么关系呢?
zhōu
象形字。“川”是河流的意思,“州”是河 流或水中间的小块陆地,那些点就是小岛。
表着祖国的形象。
情谊:人与人相互关心、爱护的感情。
这种山高水长的情谊真令人感动!
繁荣:(经济或事业)蓬勃发展,兴旺。 我们期望祖国更加繁荣昌盛。
整体感知 读一读课文,你有什么发现?
这篇课文每句话都有 3 个字。 读起来 很有气势,朗朗上口 。
这篇课文向我们展示了什么?
这篇识字课文以“三字经”的形式 展示了祖国的 辽阔 和 伟大 。
清明节,雨纷纷, 先人墓前去祭扫。
节日:清明节 活动形式:扫墓、缅怀先烈
清明节的日期:节气清明那天,公历四月初
人教部编版二年级下册语文课件-第四单元 写话 (共14张PPT)
习。
收 束 全
谢谢观赏!
篇
温故而知新,同学们 别忘了经常复习哦!
•不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
语文园地四·写话
放 飞
说说这些是什么?
思
维
观察பைடு நூலகம்片,先用自己的话讲一讲 图片内容。
原 题 回 顾
观察图片,先用自己的话讲一讲 图片内容。
原 题 回 顾
看图,想一想:
小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做
原 题 回
了哪些事情?它们有什么有趣的经 历?把它们这一天的经历写下来吧!
顾 写的时候,可以用上下面
3.想象小动物们的心情是什么样的,将 它们的情感也写出来。
早上
构
思 过了一会
模
儿
板
到了下午
天黑了
青虫和蚂蚁在蛋壳上玩跷跷板游戏
青虫和蚂蚁坐在蛋壳做成的热气球 里,跟着蝴蝶飞上了天空 下雨了,大家在蛋壳里避雨
三个小伙伴在蛋壳里睡着了
名师高招
写 法
1.可以联系自己的生活,将小动物们想 象成自己和小伙伴,将自己代入图片中,
的词语。
早上 过了一会儿
到了下午 天黑了
准确审题
二年级下册语文《绝句》课件 人教五四学制部编版
好雨知时节, 当春乃发生。 随风潜入夜, 润物细无声。
杜甫
迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
绝句
——唐·杜甫
绝
句
绝句是古诗的一种体裁。一
首诗中有四句,每句五字称“五
言绝句”,每句七字称“七言绝
句”。
杜甫,是唐代著名诗人。他 热爱生活,热爱人民,热爱祖 国的大好河山。杜甫是伟大的 现实主义诗人,被誉于“诗 圣”。杜甫和李白齐名,世称 “李杜”。一生写诗一千四百 多首。
门 泊 门外江面上 东 停泊着东吴 吴 的客船。 万 里 船
静态 远
窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
近
美读 绝 句
【唐】杜甫
两个/黄鹂/鸣翠柳, 一行/白鹭/上青天。 窗含/西岭/千秋雪, 门泊/东吴/万里船。
谢 谢!
绝 鹂 鸣 行 含 岭泊
绝句 黄鹂 鸣叫 银行 包含 山岭 停泊
绝句
绝 鹂 鸣 行 含 岭泊
绝句 黄鹂 鸣叫 银行 包含 山岭 停泊
多音字
行 háng (银行)
xíng (行走)
泊 bó (停泊) pō (湖泊)
绝句
绝 鹂 鸣 行 含 岭泊
我会写
jué
绝
音序:J 部首:纟 结构:左右
组词:绝句 绝对
书写指导:左窄右宽,竖弯钩 圆转有力。
lǐng
岭
音序:L 部首:山 结构:左右
组词:西岭 山岭
书写指导:左边稍小而靠上, “人”撇捺舒展。
绝句
杜甫
要求:读准字音, 读通顺诗句
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,
门泊东吴万里船。
绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
杜甫
迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
绝句
——唐·杜甫
绝
句
绝句是古诗的一种体裁。一
首诗中有四句,每句五字称“五
言绝句”,每句七字称“七言绝
句”。
杜甫,是唐代著名诗人。他 热爱生活,热爱人民,热爱祖 国的大好河山。杜甫是伟大的 现实主义诗人,被誉于“诗 圣”。杜甫和李白齐名,世称 “李杜”。一生写诗一千四百 多首。
门 泊 门外江面上 东 停泊着东吴 吴 的客船。 万 里 船
静态 远
窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
近
美读 绝 句
【唐】杜甫
两个/黄鹂/鸣翠柳, 一行/白鹭/上青天。 窗含/西岭/千秋雪, 门泊/东吴/万里船。
谢 谢!
绝 鹂 鸣 行 含 岭泊
绝句 黄鹂 鸣叫 银行 包含 山岭 停泊
绝句
绝 鹂 鸣 行 含 岭泊
绝句 黄鹂 鸣叫 银行 包含 山岭 停泊
多音字
行 háng (银行)
xíng (行走)
泊 bó (停泊) pō (湖泊)
绝句
绝 鹂 鸣 行 含 岭泊
我会写
jué
绝
音序:J 部首:纟 结构:左右
组词:绝句 绝对
书写指导:左窄右宽,竖弯钩 圆转有力。
lǐng
岭
音序:L 部首:山 结构:左右
组词:西岭 山岭
书写指导:左边稍小而靠上, “人”撇捺舒展。
绝句
杜甫
要求:读准字音, 读通顺诗句
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,
门泊东吴万里船。
绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
人教部编版二年级下册语文全套课件ppt
第1单元
1 古诗二首 第2课时
描写、赞美 春天的古诗有 哪些?
咏 柳
贺 知 章
用诗词 等来叙 述。
从题目可 知这首古诗 主要写的是 什么?
柳树
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
c1i s~ zhu`ng 裁丝 妆
碧玉:碧绿色的玉。这里用来 比 喻春天嫩绿的柳叶。 妆:装饰,打扮。
归纳总结
通过口语交际,我们 知道了说话要讲究艺术, 说话时要有礼貌,语气要 柔和,这样交流起来才更 顺畅。
第1单元
语文园地一 第1课时
语文园地一
识字加油站
说一说这几个 字有什么特点。
我们可以用什 么方法记住这 几个字?
你能给这几个 字组词吗?
字词句运用
蓝蓝的 的天空 碧绿的 的田野 细长的 的柳条
只见他手握铁锹,兴致勃 勃地挖着树坑,额头已经满是 汗珠,仍不肯休息。
邓爷爷精心地挑选了一棵茁 壮的柏树苗,小心地移入树坑, 又挥锹填了几锹土。
他又走上前把树苗扶正。
朗读质疑
1.自由读课文, 画出不懂的地方。
朗读质疑
2.小组内提出不懂 的词句或问题,互 相解决。
朗读质疑
3.全班讨论没有 解决的问题。
从刚才的朗读中, 说说你仿佛看到了什么 样的景象?
春天的山村景色多 么迷人,春天的山村孩 子多么快乐!
诵读古诗, 体会诗情。
看图背诵古诗
草 长 莺 飞 二 月 天, 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
儿 童 散 学 归 来 早, 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
总结课堂, 书写生字。
地上绿草茵茵,杨 柳沉醉,儿童在尽情地 奔跑,天空黄莺在歌唱, 风筝在飞翔,二月的山 村犹如人间天堂。
部编人教版语文二年级下册全册课件ppt
课文
19 大象的耳朵 20 蜘蛛开店 21 青蛙卖泥塘
快乐读书吧8 彩色的梦22 小毛虫5 雷锋叔叔,你在哪里 9 枫树上的喜鹊
23 祖先的摇篮
6 千人糕 7 一匹出色的马 语文园地二 识字
10 沙滩上的童话
11 我是一只小虫 子 语文园地四
15 古诗二首
24 当世界年纪还小的时 候 25 羿射九日
1 草长/莺飞/二月天, 2 拂堤/杨柳/醉春烟。 3 儿童/散学/归来早,
4 忙趁/东风/放纸鸢。
高鼎: (1851~1861),字象一, 又字拙吾, 清代后期诗人。仁和(今 浙江省杭州市)人。高鼎生活在鸦片战 争之后,大约在咸丰年间,其人无甚事 迹,其诗也多不合那个时代,一般人提 到他,只是因为他写了一首有名的有关 放风筝的《村居》诗。
☆背诵《咏柳》。
草长莺飞二月天, 拂fú堤杨柳醉春烟.
篱落疏疏一径jìng深, 树头花落未成阴。
春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。
两个黄鹂lí鸣翠柳,
一行白鹭lù上青天。
日出日江出花江红花红胜胜火火,, 春来春江来江水水绿绿如如蓝蓝。.
学习古诗的方法:
知诗人→解诗题→抓字眼→ 明诗意→想意境→悟诗情
部编版教材二下第一单元
2 找春天
以文带文课型
自
早春
由
韩愈
朗
读
天街小雨润如酥,
草色遥看近却无。
高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样,无数条柳枝低垂摇荡,好像 根根丝织的带子。不知道这纤细的叶片是谁用心裁剪出来的,大概是二月的春风 这把神奇的大剪刀吧。
用诗词的形式描述,歌颂赞美的意思。
咏柳
碧玉:绿色的玉
一树:满树,“一”
贺知章
不表示数量,表示满、碧玉妆成一树高,
19 大象的耳朵 20 蜘蛛开店 21 青蛙卖泥塘
快乐读书吧8 彩色的梦22 小毛虫5 雷锋叔叔,你在哪里 9 枫树上的喜鹊
23 祖先的摇篮
6 千人糕 7 一匹出色的马 语文园地二 识字
10 沙滩上的童话
11 我是一只小虫 子 语文园地四
15 古诗二首
24 当世界年纪还小的时 候 25 羿射九日
1 草长/莺飞/二月天, 2 拂堤/杨柳/醉春烟。 3 儿童/散学/归来早,
4 忙趁/东风/放纸鸢。
高鼎: (1851~1861),字象一, 又字拙吾, 清代后期诗人。仁和(今 浙江省杭州市)人。高鼎生活在鸦片战 争之后,大约在咸丰年间,其人无甚事 迹,其诗也多不合那个时代,一般人提 到他,只是因为他写了一首有名的有关 放风筝的《村居》诗。
☆背诵《咏柳》。
草长莺飞二月天, 拂fú堤杨柳醉春烟.
篱落疏疏一径jìng深, 树头花落未成阴。
春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。
两个黄鹂lí鸣翠柳,
一行白鹭lù上青天。
日出日江出花江红花红胜胜火火,, 春来春江来江水水绿绿如如蓝蓝。.
学习古诗的方法:
知诗人→解诗题→抓字眼→ 明诗意→想意境→悟诗情
部编版教材二下第一单元
2 找春天
以文带文课型
自
早春
由
韩愈
朗
读
天街小雨润如酥,
草色遥看近却无。
高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样,无数条柳枝低垂摇荡,好像 根根丝织的带子。不知道这纤细的叶片是谁用心裁剪出来的,大概是二月的春风 这把神奇的大剪刀吧。
用诗词的形式描述,歌颂赞美的意思。
咏柳
碧玉:绿色的玉
一树:满树,“一”
贺知章
不表示数量,表示满、碧玉妆成一树高,
二年级下册语文课件-3-开满鲜花的小路 人教部编版(共62张PPT)
yóu
邮
音序:Y 部首:阝 结构:左右
组词:邮递 邮局 书写指导:左宽右窄,第七
造句:邮递员工作很辛苦。 笔竖是垂露竖。
过、这、远、近 梯子、剃头、鼻涕
dì
递
音序:D 部首:辶 结构:半包围
组词:快递 传递 书写指导:“辶”要最后写,
造句:邮递员工作很辛苦。 不要写错笔顺。
yuán
员
音序:Y 部首:口 结构:上下
(含数字的词语)
多音字
zhòng(栽种) 种 zhǒng(种子)
小河里___________________。 田野上___________________。
色彩斑斓、 五彩缤纷、 姹紫嫣红
语调活泼,重读 “花朵簇簇”,读出松 鼠太太对这条小路的喜爱之情。
ABCC: 怒气冲冲、得意洋洋、喜气洋洋、 金光闪闪、白发苍苍、兴致勃勃
书写提示:左宽右窄,第二笔横折的折在竖中线上, 最后一笔是悬针竖。 组词:邮局 邮递 邮递员 巧记: “阝”在“由”右邮包裹。 造句:王叔叔是一名邮递员。
笔顺:
书写提示:“弟”笔画紧凑,最后一笔平捺舒展。
组词:邮递 投递 递给 巧记:“弟”在“辶”上被邮递。 造句:妈妈递给我一个漂亮的玩具熊。
加一加识记:由+阝=邮 弟+辶=递
组词:邮递员 会员
造句:邮递员工作很辛苦。
书写指导:笔画比较简单要注 意结构紧凑。
压力、客厅、讨厌、日历、厉害
yuán
原
音序:Y 部首:厂 结构:半包围
组词:原来 原本
书写指导:第一二笔笔画舒展,
造句:幸福原来如此简单。 “白”和“小”笔画紧凑。
双、变、友、发
皮
shū
叔
部编版人教版二年级语文下册《第二单元》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件
奉献爱心 助人为乐
四处寻觅
哪里需要就 在哪里
主题概括
这首儿童诗通过描写“我们”寻找雷锋的 足迹,赞扬了雷锋 助人为乐 的精神,呼唤我 们向雷锋学习,真诚地去关心、帮助别人, 使 奉献爱心 成为我们每个人的自觉行为。
拓展延伸
雷锋日记(节选)
如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线 阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否孕 育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚 守在你生活的岗位上?(1958年6月7日)
jί bàn y ί nɡ mì xū xiàn
棘瓣莹觅需献
cénɡ
曾
曾经 未曾
nìnɡ
泞
泥泞
ménɡ
蒙
启蒙 蒙蒙细雨
shùn
顺
顺利 顺着
mài
迈
迈步 年迈
jīnɡ
荆
荆棘 负荆请罪
tà
踏
踏着 踏板
jí
棘
荆棘 棘手
bàn
瓣
花瓣 豆瓣
mì
觅
寻觅 觅食
yínɡ
莹
晶莹
xū
需
需要 需求
xiàn
献
献出 奉献
(课后第一题)
生产米需要哪些劳动呢?齐读 第八自然段爸爸说的话,想一想爸 爸还有哪些话没有说出来。
爸爸说:“是啊,大米 是用农民种的稻子加工出来 的。农民种稻子需要种子、 农具、肥料、水……”
从种稻子需要的物资写 出了稻子的来之不易。
种稻子还 需要什么?
省略号表明,参与到劳动中来的 人还有很多,就不一一列举了。
人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把 有限的生命,投入到无限为人民服务中去。(1961年10月20日)
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童( 童年 )( 童话 )
初感知
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寻求成人帮的助快。乐心情。
2.理解重点词语的意思,了解古诗内容。
3.注意读书姿势要端正。
初读感知
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全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自
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拂堤/杨柳/醉/春烟。
儿童散学/归/来早,
忙趁/东风/放/纸鸢。
初读感知
溺水是造成中小学生认意外知死生亡的字第:一杀手。希望广大家长务必增强安全意识和监护意
识,切实承担起监护责任,加强对孩子的教育和管理,经常进行预防溺水等安全教育,
给 避孩险子防传灾授和相自关救知能s识力h和,ī技严能防,意不外断事c加故ū强的n 孩发子生安。全要t意重ó识点n和教ɡ自育我孩c保子h护做èn意到识“,六提不高”孩:子不们私的自
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全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自 下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救,要智慧救援,立即 寻求成人帮助。
导入新知
溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。希望广大家长务必增强安全意识和监护意
村 全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自
下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救,要智慧救援,立即 寻求成人帮助。
居
初读感知
溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。希望广大家长务必增强安全意识和监护意 识,切实承担起监护责任,加强对孩子的教育和管理,经常进行预防溺水等安全教育, 给孩子传授相关知识和技能,不断加强孩子安全意识和自我保护意识,提高孩子们的
人教部编版五四 制二年级语文下 册全套PPT课件
2019/12/11
PPT课件
溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。希望广大家长务必增强安全意识和监护意 识,切实承担起监护责任,加强对孩子的教育和管理,经常进行预防溺水等安全教育, 给孩子传授相关知识和技能,不断加强孩子安全意识和自我保护意识,提高孩子们的 避险防灾和自救能力,严防意外事故的发生。要重点教育孩子做到“六不”:不私自
趁(chènɡ chèn)东风
纸鸢(yuān yuānɡ)
解读作者
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避险防灾和1.自用救自能力己,喜严欢防意的外方事式故的读发课生文。要,重注点意教育读孩准子做到“六不”:不私自
下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安
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下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救,要智慧救援,立即
下水游泳;不古擅自诗与他人结伴村游泳居;不在无家长儿或童教师带领的趁情况下游泳;不到无安
全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自
下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救,要智慧救援,立即
寻求成人帮助。
组词:
诗( 诗画 )( 诗人 )
村( 村落 )( 山村 )
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给孩子传授相关知识和技能,不断加强孩子安全意识和自我保护意识,提高孩子们的 避险防灾和自救能力,严防意外事故的发生。要重点教育孩子做到“六不”:不私自 下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安
全 下设水施施、救无。一救尤援其只人要蝴员教的育蝶水孩轻域子游遇轻泳到飘;同不伴,到溺不水熟时悉避的免水手域拉游手泳盲;目不施熟救悉,水要性智的慧学救生援不,擅立自即
寻求成人帮助。
顺着风儿上九宵,
一心向着云外飘,
可惜绳子拴住腰。
谜底:( 风筝)
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