学校创建文明校园经验交流材料
全国文明校园经验交流材料
全国文明校园经验交流材料
近年来，推进全国文明校园建设已经成为教育系统的重要任务。
为了分享不同学校的经验和做法，特于某年某月某日召开全国文明校园经验交流会。
以下是会上部分学校代表分享的经验交流材料。
【学校A】
1. 成立了“文明校环境保护小组”，由学生自愿参加，负责校园环境的整治，定期开展清理垃圾、绿化美化等活动。
2. 开展了“文明礼仪教育月”，通过举办讲座、比赛等形式，引导学生培养良好的礼仪习惯。
3. 在校园中设置了文明候车区，倡导学生有序排队，严禁插队等不文明行为。
【学校B】
1. 制定了“文明行为守则”，明确学生在校园中的各项行为规范，例如不乱丢垃圾、不随地吐痰等。
2. 建立了师生互动交流平台，学生可以通过线上提交问题和建议，校方及时回复解决问题，增强校园凝聚力。
3. 将“文明服务周”设为学校的常规活动，通过学生义务劳动、参观社会福利机构等形式，培养学生关爱他人、乐于助人的精神。
【学校C】
1. 开展了“文明校车”活动，要求学生文明乘坐校车，不争抢座位、不大声喧哗等。
2. 举办了“文明用餐节”，强调学生在用餐时要文明有序、不浪
费食物，并采用可降解餐具，保护环境。
3. 进行了“文明交友宣传”，鼓励学生友善待人，积极与他人交流，营造和谐的校园人际关系。
以上是部分学校在全国文明校园建设中的经验分享。
每个学校根据自身实际情况和特点，采取了不同的措施，但统一的目标是培养学生良好的行为习惯和道德素养。
希望通过这些经验交流，能够进一步推动全国文明校园建设的发展。
小学文明校园经验交流材料
小学文明校园经验交流材料材料1:在我们学校为了营造一个文明的校园环境，我们采取了一系列的措施。
首先，我们注重培养学生的良好礼仪。
每天早晨，我们会组织学生进行升旗仪式，学生们会整齐站好，手放在身体两侧，目光注视着国旗。
这不仅培养了学生的爱国情怀，也加强了学生的纪律意识。
其次，我们还注重开展各种形式的文明活动。
比如，学校经常组织“文明公约”宣传活动，让学生们了解文明公约的内容，签字并承诺遵守，以行动诠释文明。
此外，学校也会每月举行文明礼仪比赛，让学生们展示他们的文明素养。
这些活动不仅让学生们树立了文明的意识，也增加了他们的参与感。
第三，我们还注重培养学生的环境保护意识。
学校每学期都会组织一次环境整治活动，学生们会主动参与，捡拾操场上的纸屑和垃圾。
学校还设立了环保小组，定期组织学生们进行环保宣传和活动，让他们了解环保的重要性，从小事做起，保护我们的校园环境。
通过这些措施，我们学校的文明校园建设取得了显著成效。
学生们的行为举止更加文明有礼，校园环境也更加整洁美丽。
相信在不久的将来，我们的学校将会成为一个充满文明风景的地方。
材料2:作为一名小学生，我深知文明校园的重要性，因此我积极参与了学校的文明校园建设。
首先，我从自己做起，树立了良好的榜样。
我不乱扔垃圾，每天都将自己的垃圾分类投放，在班级和学校环保小组的带领下，我还主动加入了环保活动，定期清理校园垃圾。
其次，在公共场合，我时刻保持文明礼貌。
一进入学校大门，我就自觉走在人行道上，不占用道路的车辆通行空间。
在上课和放学的时候，我与同学们排队等候，不拥挤，不推搡。
在礼貌用语方面，我和同学们互相问候，彼此礼貌地说“谢谢”和“请”。
这样的习惯现在已经成为我们的共识，让我们的校园更加和谐。
第三，我还参加了学校的志愿者活动。
我和志愿者队伍一起组织各种文明宣传活动，如演讲比赛、绘画比赛等，向同学们宣传文明校园的重要性。
我还和志愿者一起组织了捐助活动，将募集到的物品送给有需要的人，让他们感受到温暖与关爱。
文明校园 交流材料
文明校园交流材料文明校园交流是指人与人之间，不同群体之间、不同地区之间、不同国家之间通过语言、文字、图像等多种方式进行信息传递、情感传递、智慧传递的过程。
一个文明校园应该是一个充满交流、包容与和谐的地方。
下面是一些交流材料，展示了文明校园中的各种交流方式和经验。
材料一：班级文化节学生们在班级内举办了一次文化节，通过舞蹈、戏剧、音乐、展览等多种形式展示自己的才艺和文化积淀。
同学们在文化展示的同时，也互相学习、交流，增加了彼此的了解和友谊。
材料二：志愿者活动学生们参与了志愿者活动，帮助社区进行环境整治、敬老院进行慰问等。
在这个过程中，他们不仅关心他人的需求，也通过与不同群体的交流，增加了对社会的认识和理解，提高了自己的社会责任感。
材料三：学生社团学校鼓励学生成立各种社团，如文学社、艺术社、科技社等。
学生可以根据自己的兴趣和特长选择加入社团，与有相同爱好的人一起交流、学习，提高自己的技能和素质。
材料四：国际交流学校与国外学校开展交流活动，举办国际友好篮球赛、英语演讲比赛等。
通过与外国学生的交流，学生们可以了解不同国家的文化、思维方式，培养跨文化交流的能力。
材料五：互联网交流学生们利用互联网进行交流，通过社交媒体、博客等平台分享自己的经验和观点，与其他学生进行讨论和交流。
在这个过程中，学生们可以拓宽自己的视野，增加思维的广度和深度。
材料六：学生会大会学生会举办了一次大会，学生代表们在会上汇报工作、交流经验，并提出改进措施。
在这个交流过程中，学生们可以彼此学习、互相启发，提高自己的组织能力和领导能力。
通过以上交流材料，我们可以看出，文明校园中的交流非常重要且多样化。
交流不仅是信息传递的方式，更是增进沟通、促进理解、加强合作、增进友谊的桥梁。
在文明校园中，我们应该积极参与各种交流活动，倾听他人的声音，分享自己的观点，增加对他人和社会的理解和关注，共同创造一个和谐、包容的学习环境。
只有在交流的过程中，我们才能更好地成长和发展。
创建文明学校经验交流材料
创建文明学校经验交流材料文明学校经验交流材料尊敬的各位领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是××中学的一名学生代表，今天非常荣幸能够在这里与各位分享我们学校的文明建设经验。
文明学校是我们学校多年来一直致力于实施的目标，通过多年的努力，我们成功地打造了一所具有良好校风和优良学风的文明学校。
那么，我们是如何做到的呢？首先，我们注重校风建设。
学校制定了一系列的校规校纪，明确了学生的行为规范，包括对学生的着装、言行举止等方面做了明确的规定。
同时，学校还注重对学生的教育引导工作，通过组织各类形式的主题班会、集体活动等，教育引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
其次，我们重视学风建设。
学校注重提高学生的学习质量，开展了多种形式的学习活动。
例如，每学期我们都会组织进修学习，邀请学科专家来为我们进行讲座，帮助我们提高学习技巧和方法；此外，学校还开设了各类学术科研讲座，鼓励学生积极参与科研项目，培养学生的创新意识和科学精神。
再次，我们重视光荣榜建设。
学校建立了光荣榜制度，每个学期根据各项评比指标，评选出一批优秀学生，将他们的名字刻在校园公告牌上，让全校师生都可以看到。
这不仅增强了各位同学的学习积极性，还起到了激励师生争先创优的作用。
再者，我们注重家校合作。
学校与家庭之间的沟通和合作是非常重要的。
学校每学期都会组织家长会，邀请家长与老师面对面交流，及时解决在教育和成长过程中遇到的问题。
同时，学校还鼓励家长参与到学生活动中，共同培养学生的品德和能力。
最后，我们重视文化建设。
学校注重培养学生的文化底蕴，开设了各类艺术课程，提供了丰富多样的文化活动。
此外，学校还鼓励学生参加各种比赛，提高学生综合能力。
通过这些努力，我们的学校逐渐形成了浓厚的文明氛围。
举凡同学们的行为举止、学习态度、社交风尚等方面都得到了显著改善。
同学们更加自觉地遵守校规校纪，积极参与学校活动，互相关爱，共同营造了一个和谐的学习环境。
作文明校园创建经验交流
作文明校园创建经验交流《文明校园创建经验交流》篇一《把文明种在校园的每个角落》咱们学校在创建文明校园这事儿上，那可真是下了不少功夫。
就拿校园环境来说吧，以前校园里有些角落总是脏兮兮的，垃圾桶周围经常散落着垃圾。
有一次我看到一个低年级的小同学，手里拿着个冰淇淋，吃完了随手就把包装纸扔在地上。
这时候，我们的校园小卫士就出击了。
小卫士其实就是一些自愿报名维护校园环境的同学。
只见一个小卫士走上前去，特别礼貌地对小同学说：“同学，垃圾可不能乱扔哦，咱学校是大家的家，得一起爱护。
”然后就低头把垃圾捡起来，扔进了垃圾桶。
小同学脸一下就红了，小声说“对不起”。
从那之后啊，这样随手扔垃圾的情况就少多了。
学校还在不同的地方挂了很多有趣的提示牌，比如在花园旁边写着“小花对你笑，请君莫打扰”。
而且每个班级都有自己负责的卫生区域，每天同学们都会积极清扫。
现在走进校园，那真的是到处干干净净，一尘不染的。
教室啊，走廊啊，操场啊，就像被施了魔法一样，总是整洁又有序。
在行为规范方面，也有了很大的改变。
以前课间休息的时候，走廊里总是乱糟糟的，同学们跑来跑去大声喧哗。
现在呢，老师会经常给大家讲文明的好处，还在课间安排了一些文明小督查。
这些督查可不是为了惩罚谁，而是温和地提醒同学们要遵守秩序。
现在课间，大家都会轻声细语，偶尔还会互相讨论学问呢。
总之，咱们学校就像是一个大花园，大家齐心协力把文明这种子种在校园的每个角落，让它生根发芽。
篇二《校规校纪是文明校园的篱笆》咱们学校创建文明校园，校规校纪可是立了大功。
就好比篱笆，把那些不文明的行为都给拦在外面。
记得有这么一回，学校里流行起了一种网红小玩具，那小玩具一玩起来就嗡嗡直响，好多同学上课也偷偷玩。
可校规里明确说了不能带与学习无关的东西到学校来。
有一个同学，就叫他小勇吧，他觉得这小玩具可好玩了，课间玩不够还想上课玩。
结果老师一下子就发现了，按照校规，玩具被没收了。
小勇一开始还挺不服气，觉得不就是个小玩具嘛。
校园文化建设经验交流材料(多篇)
校园文化建设经验沟通资料( 优选多篇 )第一篇：校园文化建设经验沟通资料本文主要从学校的德育建设着手，以荣辱观为导向，以学生为主体，建设丰富的校园文化，促进学生的成进步步。
校园文化建设是学生成长的重要门路。
联合我校和睦文化建设的整体纲目，我校团委以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优异的班级文化为核心，以优化、美化校园文化环境为要点，以丰富多彩、踊跃向上的校园文化活动为载体，让学生在平常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风俗的感染，促进学生的健康成长，进而推动学校德育建设。
我们的主要做法以下：一、睁开丰富的文化活动校园文化活动是校园文化建设的重要表现，是育人的重要门路。
为此，我校团委充足发掘潜力，宽泛运用教育资源，踊跃睁开校园文化活动。
1、主题鲜亮，形式多样的主题班会依据新期间青少年的心理特点和目前社会广泛关心的问题，我校创建了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友情、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父亲母亲、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；心理指导（主题有：怎样适应新环境、战胜心理压力，做生活的强者、青春静静到来、人生背着壳行进、心理调试――相信自己、怎样正确对待失落等）。
有时还邀请家长参加，收到了较好的教育成效，如成正强老师的主题班会――感谢父亲母亲，生动出色，父亲母亲和儿女相拥而泣，班主任及前来听课的家长也留下了感人的眼泪，并响起了阵阵掌声。
主题鲜亮，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的景色，获得了家长、社会以及上司主管部门的必定。
2、国旗下的发言，威严的正面教育我校坚持每周一的升旗制度，充足利用国旗下的发言对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前程理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。
话语虽不多，但特别侧重实效，在威严的国旗下，严肃的气氛中，收到了很好的教育成效，国旗下的发言已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。
文明校园创建经验交流材料
文明校园创建经验交流材料文明校园创建经验交流材料尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是某某中学的学生代表，今天非常荣幸能够站在这里，与大家一起交流我所在学校创建文明校园的经验。
某某中学作为一所久负盛名的学校，在创建文明校园方面取得了一系列成绩。
首先，学校高度重视学生的道德教育，为此我们制定了严谨有效的校规校纪，保证了校园秩序的良好。
每个学生都必须遵守校纪，不得随意迟到和早退，不得私自离校，尊重师长，礼貌待人。
这些严格的要求有助于培养学生的自律意识和责任感，从而形成了和谐稳定的学习环境。
其次，学校注重校园文化的建设。
我们开展了丰富多样的校园文化活动，如朗诵比赛、读书分享会、科技创新大赛等等。
这些活动不仅能够丰富同学们的课余生活，还可以培养同学们的艺术修养和文化素养。
同时，我们还鼓励同学们加入校园社团，以提高他们的团队合作能力和综合素质。
此外，学校注重学生的心理健康教育。
我们成立了心理健康教育中心，为同学们提供咨询服务和心理辅导。
在每个学期末，我们还会组织心理健康教育活动，如心理知识讲座和亲子沟通培训等等。
通过这些活动，学校帮助同学们更好地应对学习和生活中的压力，提高他们的心理素质。
除了以上所述的措施，我们学校还积极开展了与社区的互动交流。
我们定期组织志愿者活动，参与社区的环境整治和公益事业。
同时，也邀请社区的志愿者来我们学校给同学们讲授各种知识和技能。
通过这种方式，学校和社区实现了互利共赢，为学校的文明校园建设提供了强大的支持。
在创建文明校园的过程中，我们也遇到了一些问题和困难。
例如，一些同学可能因个人的兴趣不同而对校规校纪产生抵触情绪，导致一些纪律问题的出现。
为了应对这些问题，我们积极开展了宣传教育活动，通过讲座、班会等形式向同学们宣传校规校纪的重要性，引导他们树立正确的价值观。
总的来说，某某中学创建文明校园的经验可以总结为几点：一是重视学生道德教育，建立严格的校规校纪；二是注重校园文化建设，丰富同学们的学习和生活；三是关注学生心理健康，提供心理教育和辅导；四是积极与社区互动，实现互利共赢。
创建文明校园文化建设经验交流材料五篇汇总
创建文明校园文化建设经验交流材料五篇下面职场范文网的就给大家分享下关于创建文明校园文化建设经验交流材料，欢迎阅读!文明校园文化建设经验交流材料一文化是学校的灵魂，学校的文化不仅仅体现在课堂上教育教学，更体现学校的每一个环节，可以说，学校是文化的集合体。
而校园文化的最终目的就是教育。
校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。
它不是可有可无的，而是非常必要的，文化可以育人，文化可以兴校，文化可以加强凝聚力，提高创造力。
基于这种认识，我校加强校园文化建设的力度，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染。
在促进学生健康成长的同时也推进了学校教育内涵的深层发展，使学校在文化建设高品味、办学质量高水平的道路上迈出了坚实的步伐。
现将我校校园文化建设方面的一些做法总结一下一、全校动员，人人参与。
学校领导班子对校园文化建设活动开展高度重视，学校主要领导在把握全局的同时经常过问，还亲自参与拟订活动方案和指导活动，其他班子成员各司其职又团结协作。
在上下共同努力配合下，全校师生投入到校园文化建设活动的热潮中。
并制定了校园文化建设活动的具体方案，通过宣传，营造了良好的活动氛围。
二、确立主题，突出特色。
校园文化范围广，我校在建设校园文化时根据学校的不同区域和场所，确立不同的主题，以求突出特色。
教学区内主要突出我校的“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才”的教学理念和“两案并举促进教学大发展，三课四环谱写课改新篇章”的教改思想和教学模式。
突出我校的教学、学风、师风、校训。
突出“在参与中求知、在求知中应用、在应用中提高、在提高中升华、在升华中快乐、在快乐中成长”的教育体系。
“学校是学习之所，文明是成功之本。
”让学生明白学校的作用，文明的功效。
“树百年报国志，做世纪栋梁材”更好地激励学生，树立远大的报复和崇高的理想。
全市文明校园创建交流材料
全市文明校园创建交流材料全市文明校园创建交流材料尊敬的各位校长、教师和同学们：大家好！我是某某市文明校园创建工作小组的一员，今天非常荣幸能够在这里与大家交流，分享我们学校在文明校园创建方面的经验和成果。
文明校园创建是全社会关注的一个重要议题。
作为教育工作者，我们有责任让学校成为培养学生综合素质的地方，也是培养社会主义核心价值观的主阵地。
我们的目标是努力创造一个富有人文关怀、温馨和谐的学习环境，培养学生健康、快乐、向上的心态和品质。
下面，我将从校园文化建设、师生道德素养、环境卫生和学习氛围等几个方面和大家分享我们学校的做法。
首先，我们注重校园文化建设。
学校是一个人文关怀的场所，我们通过开展精神文明教育活动，让学生在感受关爱和互动中成长。
我们鼓励学生参与各类文化活动，比如读书分享会、音乐会、手工制作等，增强学生的审美能力和创造力。
我们也注重挖掘和传承地方文化，在学校建立了文化长廊和艺术展览馆，不仅让学生了解本土文化，也促进了地方文化的发展。
其次，我们重视师生道德素养的培养。
作为教育工作者，我们希望每个学生都能成为德智体美劳全面发展的人。
我们通过开展道德讲座、主题班会等活动，引导学生树立正确的价值观，培养他们的责任感和爱心。
同时，我们也注重教师道德建设，学校举办教师专业素养的培训班和交流活动，提高教师的敬业精神和职业道德水平。
再次，我们强调环境卫生的重要性。
学校是孩子们的第二个家，一个干净整洁的环境对学生的身心健康有着至关重要的影响。
因此，我们每个班级都设立了环境卫生小组，负责班级卫生的日常管理和维护。
我们还加强了对学生的环境保护教育，鼓励大家节约用水、节约用电，保护环境，营造良好的生活氛围。
最后，我们着力打造浓厚的学习氛围。
学校是学习的场所，我们鼓励学生有问题就问，有困难就找老师，有不明白就讨论。
我们建立了讨论小组和学习互助圈，学生们可以在学习中相互帮助和共同进步。
学校还配备了丰富的图书馆、实验室和多媒体教室等学习资源，为学生提供了良好的学习条件。
文明校园建设经验材料
文明校园建设经验材料随着社会的不断发展和教育的普及，教育环境和教育品质越来越受到人们的重视。
文明校园建设是一项十分重要的工作，它可以有效地提高教育质量，增强学生的文明素养，为学校的稳步发展打下坚实的基础。
以下是我整理的一些文明校园建设经验材料。
1. 校园文化建设校园文化是学校的精神标志，它包括了学校的历史、传统、价值取向等方面，能够深刻地影响到学生的思想和情感。
在文明校园建设中，建设校园文化应该是重中之重，学校应该注重学生的思想教育，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
比如，开展主题班会，围绕爱国主义、民族精神、环保意识等方面进行探讨和交流，提高学生的审美水平和文化素养。
此外，学校应该加强师资队伍的建设，通过举办教育培训、研讨会等形式，提升教师的教育范畴素养，进一步提高校园文化的含量和不断提高校园的整体实力。
2. 校园环境建设校园环境是学校的形象窗口，是学生学习和生活的重要场所。
高品质的校园环境可以有效地提高学生的学习和生活质量，增强学生的归属感和荣誉感。
在校园环境建设中，我们需要注重以下几点：（1）绿化环境：完善绿化设施，打造美丽校园，增加学生的集体荣誉感和参与感。
（2）安全环境：加强校园安保工作，建立严密的管理制度，遏制各种不良行为和违纪现象。
（3）卫生环境：规范校园卫生管理，加强卫生宣传教育，净化校园环境。
（4）交通环境：加强校园交通管理，设置指示标志和车行线路，增强校园交通安全保障。
3. 建立和谐教育生态和谐教育生态是指学校内部各方面的和谐关系。
学校需要全面建立和谐的教育生态，使学生、家长、教师和学校之间形成良好的互动关系。
这需要学校通过各种方式建立良好的沟通机制，处理好各种复杂、矛盾的问题，提高学生家长的教育参与度。
同时，在学校管理方面，应建立有效的考核机制，落实责任制度，加强教师队伍管理，打造学校学习融洽，和谐稳定的教育生态。
4. 开展群众性文明活动在文明校园建设中，学校应该加强群众性文明活动的开展，吸引学生的参加，提高学生的道德素养。
学校创建文明校园经验交流精选材料
学校创立文明校园经验沟通资料一年来，我校坚持德育为首，坚持“抓好惯例，突出重点，表现价值” 目标，以爱国主义、集体主义教育为主旋律，以学生平时行为规范为抓手，重细节，抓落实，促规范。
开展了感恩系列教育活动，采纳丰富多样的载体，让学生经过频频的德育实践渐渐提高学生的思想道德水平，养成优异的习惯。
坚持以学生管理自主化为目标，按照知与行、实与活、自律和他律、学校社会家庭密切联合的原则，努力打造安全校园、创立和睦校园，建立了一个既有我校特点又有必定推行价值的中学生行为教育模式。
一、狠抓惯例教育，规范学生的言行高中生处在生理日益成熟，心理相对天真，人品个性和行为习惯还没有完整定型的特别期间，拥有较强的可塑性。
依据这一特点，我校第一确定了狠抓惯例教育这一基础目标，经过频频的规范训练和行为实践，使学生自觉用规范来调理自己的行为，养成优异的行为习惯。
1、规范指引，要点培育优异的规范意识。
要培育优异的行为习惯，第一一定增强学生的规范意识，让他们理解良好的行为习惯有哪些要求。
依据《中学生守则》和《中学生平时行为规范》，联合有我校特点，拟订了《学生十大惯例》，对学生在学校、家里、社会上的言行、仪表等做了明确的规范并加以落实。
在各年级学生中睁开规范达标活动，高一年级以“学规范、守规范”为主题，高二年级睁开“复习规范，找差距”活动，高三年级以养习惯，做示范为主网要内容，经过学生自评，班组互评，班主任总评相联合的形式，使学生坚固建立起优异的观点。
2、比较落实，要点改正学生不合规范的行为。
行为习惯培育的要点是使学生的不良行为获取改正，所以我们一直把更正弊端作为工作的要点，指引学生边学规范边自查互查弊端，以辞别不文明行为和树一个目标，改一个弊端活动为载体，成立互帮小组，宣布张贴要更正的弊端，半学期查核一次，并与期末思想道德和先进评选密切挂钩。
经过一个个弊端的更正，不一样层次的学生都有所进步，校园的整体文明不停获取提高。
3、落实监察，增强课余时间管理。
文明校园创建工作交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同交流关于文明校园创建工作的心得体会。
近年来，我校在创建文明校园的过程中，取得了显著的成绩，这离不开全体师生的共同努力。
在此，我代表学校，向大家汇报一下我校在文明校园创建工作方面的一些做法和经验。
一、提高认识，明确创建文明校园的重要意义创建文明校园是加强学校精神文明建设的重要举措，是提升学校整体素质的关键环节。
通过创建文明校园，我们可以提高师生的文明素养，营造良好的校园环境，为学生的全面发展奠定坚实基础。
我校高度重视文明校园创建工作，将其作为一项长期任务来抓，确保创建工作取得实效。
二、加强组织领导，确保创建工作有序推进为确保文明校园创建工作顺利开展，我校成立了文明校园创建工作领导小组，由校长担任组长，分管领导担任副组长，各部门负责人为成员。
领导小组负责统筹协调、制定方案、督促检查等工作，确保创建工作有序推进。
三、加强宣传教育，营造浓厚创建氛围1.开展主题教育活动。
通过举办讲座、座谈会、征文比赛等形式，广泛宣传文明校园创建的重要意义，提高师生的文明素养。
2.利用校园媒体进行宣传。
通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，及时报道文明校园创建工作的进展和成果，营造浓厚的创建氛围。
3.开展志愿服务活动。
组织师生参与志愿服务，为社区居民提供帮助，树立良好的社会形象。
四、强化管理，提升校园文明程度1.加强校园环境建设。
定期对校园进行绿化、美化、净化，提高校园环境质量。
2.加强校园文化建设。
开展丰富多彩的校园文化活动，丰富师生的精神文化生活。
3.加强学生日常行为规范教育。
通过开展文明礼仪教育、诚信教育等，引导学生养成良好的行为习惯。
4.加强师德师风建设。
开展师德师风建设活动，提高教师队伍的整体素质。
五、突出特色，打造文明校园品牌1.开展特色教育活动。
结合我校实际情况，开展具有特色的文明校园创建活动，如文明宿舍评选、文明餐桌行动等。
2.加强校园文化建设。
挖掘学校历史文化底蕴，打造具有我校特色的校园文化品牌。
文明校园建设经验材料(精选多篇)
文明校园建设经验材料(精选多篇)第一篇：文明校园建设经验材料正值教育人事制度改革之际，我们xx小学很荣幸地被xx县委、xx县人民政府命名为xx年第九批县级文明单位。
《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出：“社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，在社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系。
”这段话阐明了社会主义精神文明建设对公民道德的总的要求，这就是，全体公民必须发扬为人民服务和集体主义的精神，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，遵守社会公德、职业道德和家庭美德，形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系。
两年来，xx小学作为xx乡乡中心完小，以全心全意为学生服务，全心全意为家长服务，全心全意为社会服务为办学宗旨，以教育好每一位学生，让每一位学生都得到发展为办学方向，以学习为先、创新为荣、精心为事、诚信为人为教育理念。
始终高度重视社会主义精神文明建设，无论教育教学管理工作，还是教育教学质量的提高；无论是全校师生的精神文明状态，还是构建和谐校园方面都对全乡教育事业的发展起到了示范带头作用。
一、领导高度重视师生携手抓落实求真务实，制定切实可行的学习计划。
认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，组织学生参加由县文明委在xx乡举办的专题讲座，并结合学校实际，广泛宣传《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》。
教师以《云南省中小学教师职业道德规范》和《大理州中小学教师日常行为规范“十要”“十不准”》为主要内容，加强教师职业道德和行为规范建设，切实把师德师风建设抓牢抓紧。
学生以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为主要内容，对学生进行养成教育，并规定每学期开学的第一周为《小学生日常行为规范》教育周。
加强学校安全教育，增强学生的安全意识，组织学生参加县交警大队举办的交通法规宣传活动。
作文明校园创建经验交流
作文明校园创建经验交流《明校园创建之我见：独特的经验分享》咱学校搞文明校园创建，那可真是件有趣又有意义的事儿，今天就跟大伙唠唠这里头的经验。
先说说校园环境这块儿。
咱校园以前有些个小角落，就跟被遗忘的小世界似的，垃圾乱堆。
有一次我偶然走进了教学楼下那堵墙后面的小道，好家伙，废旧纸张、破袋子，看着就闹心。
但是学校搞创建文明校园之后啊，那可是大变身。
从墙上开始呢，以前灰扑扑的墙，现在画上了精美的壁画，什么历史故事啊，文学典故啊，一幅幅跟小画廊似的。
地上也是，每天都有清洁阿姨打扫得干干净净，而且每隔一段路就有垃圾桶，还分成可回收和不可回收。
就拿那垃圾桶来说吧，刚开始放那儿，好多同学还不太注意分类。
我就看到有回一个同学喝完饮料，拿着瓶子要扔。
他瞅着两个桶，有点犹豫，旁边一个小同学就跑过去说，大哥哥，这个瓶子是可回收的，要扔这个桶呢。
这大同学脸一红，就乖乖把瓶子扔进可回收桶了。
后来啊，慢慢的，大家就都养成习惯了。
再讲讲校园活动。
学校组织了好多文明创建的活动，像啥“文明之星”评选。
以前啊，就是成绩好的同学容易被大家关注。
现在不一样咯。
我舍友小王，这小子成绩不是最拔尖的那类，可热心肠得很。
他每天在校园里，看到地面脏了就主动打扫，还会去帮助迷路的新生找教学楼啥的。
“文明之星”评选的时候，好家伙，全校都知道这哥们的事迹了，他就被选上了。
这事儿一传开，大家都明白，文明可不仅仅是成绩好，更是日常的行为举止呢。
在师生关系方面也变了很多。
以前有些老师和同学之间就像有堵无形的墙。
现在呢，课间休息的时候，经常能看到老师们和同学们交流，就跟朋友聊天似的。
我就看到语文老师和几个同学在讨论一部刚上映的电影，那说话的气氛和谐得很。
大家在这种温馨的氛围下，也更愿意听老师的话去遵守校园文明规范了。
咱学校的文明校园创建啊，就是这么一点一滴，从环境到活动再到师生关系，慢慢变得越来越好的呢。
《文明校园创建：那些不起眼却有效的举措》要说咱学校的文明校园创建啊，有些小举措，乍一看不咋样，实则大有内涵呢。
文明校园 交流材料
文明校园交流材料文明校园交流材料尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是某某班级的班长。
我今天非常荣幸能够站在这里，给大家做一个关于创建文明校园的交流发言。
我们的学校是一所充满活力的学校，每天都有来自各个年级的学生在这里学习、成长。
然而，随着社会的不断进步，我们面临的挑战也在不断增加。
其中一个重要的问题就是校园文明的建设。
在这个信息爆炸、物质丰富的时代里，我们应该如何创建一个文明、和谐的校园呢？首先，我认为，文明校园的创建需要我们每个人都来参与。
作为同学们，我们应该从点滴做起，从自己做起。
文明的基础在于文明的行为。
我们要时刻保持良好的言行举止，尊重老师、团结同学，积极参与公共活动，不随地乱扔垃圾，保持卫生，不在教室内吃零食等等。
这些看似微小的事情都能够体现我们作为一个文明人应该具有的品质。
其次，老师们也应该起到榜样的作用。
作为学校的灵魂，老师们的言行举止直接影响着我们学生的价值观。
因此，老师们更要注重自己的形象和言行，坚持教书育人、德育为先的原则，做到言传身教，用自己的行动引领我们学生。
另外，为了创建一个文明校园，学校也应该加强管理，营造良好的环境氛围。
学校应该制定相关规章制度，明确学生的行为要求和规范，加强宣传教育，让每一位同学了解自己的责任和义务，并形成一种自觉遵守的自觉性。
此外，学校还可以加强与家长的合作，让家长们一同参与到文明校园的创建中来，形成学校、家庭和社会的共同努力，共同打造一个和谐美好的校园。
最后，我希望大家能够认识到创建文明校园的重要性，并积极参与到这项事业中来。
文明校园不仅仅是一个口号，更是一种精神文明和道德伦理的体现。
让我们每个人都从自身做起，从现在做起，共同努力，使我们的校园变得更加美好、更加文明！谢谢大家！。
学校文明校园创建交流材料
学校文明校园创建交流材料学校文明校园创建交流材料尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是**学校的一名学生代表，今天，我很荣幸能够在这里与大家交流学校文明校园的创建。
作为一所优秀的学校，我们一直致力于提高教育教学质量，培养德智体美劳全面发展的学生。
而学校的文明校园创建工作，是推进全面素质教育，培养学生良好品德风尚的具体体现和重要保障。
文明校园的创建，不仅仅是纸上谈兵，更需要全体师生积极配合，共同努力。
首先，需要我们树立先进意识，提高道德修养。
我们要时刻保持良好的学习风尚，遵守校规校纪，课堂上要遵守纪律，保持专心听讲的态度。
同时，在校园活动中，我们也要互相尊重、友爱互助，形成良好的人际关系。
其次，创建文明校园还需要我们共同营造良好的环境。
我们要注意文明用语，向他人问好、感谢、道歉，并遵守公共场所的秩序，保持室内外的整洁卫生。
要有爱护校园、爱护公物的意识，不乱丢垃圾，不随便在墙壁上乱涂乱画，共同维护好我们美丽的校园环境。
此外，垃圾分类也是文明校园创建的重要内容。
垃圾分类是对我们环境保护意识的培养，我们应该正确划分垃圾种类，将其投放到相应的垃圾桶内，做到对环境零污染的贡献。
当然，我们还可以开展垃圾分类知识宣传和讲座，提高学生对垃圾分类的认知和理解。
最后，文明校园的创建也需要家庭、社会的共同努力。
我们提倡家校合作，与家长进行紧密配合，共同关心学生的思想和行为，培养他们良好的行为习惯。
同时，鼓励学生参与社区的志愿服务活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
亲爱的领导、老师、同学们，创建文明校园是一个长期而艰巨的任务，但只要我们齐心协力，一步一步地去做，一定会创造出一个更加美好的校园。
让我们一起努力，营造和谐、友爱、互助的学习环境，共同创造一个更加美好的未来！谢谢大家！。
文明校园创建工作交流材料
文明校园创建工作交流材料文明校园创建工作交流材料尊敬的各位领导、亲爱的教师、同学们：大家好！今天，我们召开这次工作交流会，是为了分享我们学校在创建文明校园方面的所取得的成绩、经验以及存在的问题，希望借此机会共同探讨如何更好地推进文明校园的建设工作。
作为一所现代化学校，我们学校一直以来高度重视文明校园的创建工作。
通过多年的探索和努力，我们已经取得了一定的成绩。
首先，我们在营造文明校园氛围方面下了不少功夫。
我们通过组织各类文明活动，如主题阅读、公益活动、校园文化节等，丰富了同学们的课余生活。
同时，我们着重培养学生的文明素养，进行礼仪教育、道德品质教育等，使同学们逐渐养成良好的行为习惯和道德观念。
其次，我们在校园环境的改善方面也取得了不错的成果。
我们清理了学校周边的垃圾，修剪了花草树木，保持了校园的整洁和美观。
我们还在校园内设置了垃圾分类桶，并进行了宣传教育，使同学们养成垃圾分类的好习惯。
整个校园的环境得到了有效的改善和保护。
然而，我们也意识到在创建文明校园的过程中还存在一些问题。
首先，学生的文明意识还不足。
尽管我们进行了一系列的教育和宣传，但仍有部分学生存在着不文明行为，如乱扔垃圾、随意涂鸦等。
其次，管理不严导致了一些不文明现象的存在。
我们发现一些教室、卫生间等公共场所的卫生状况不佳，需要进一步加强管理和监督机制。
为了进一步推进文明校园的创建工作，我们提出了以下几点建议。
首先，加强学生的文明教育。
我们将在常规课程和学校活动中加强对文明礼仪、道德品质等方面的教育，提高学生的文明素养，促使其养成良好的行为习惯。
其次，加强管理与监督。
我们将进一步加强对学生行为的管理和监督，建立完善的行为评价制度，对违规行为进行及时的纠正和处罚。
同时，学校管理团队将提高自身的服务意识和专业水平，积极主动地解决存在的问题。
最后，我想强调的是，创建文明校园是一项长期的工作，需要全校师生的共同努力和支持。
文明校园不仅仅是一种环境、一种标志，更是一种精神，体现了我们学校的氛围和价值观。
文明校园 交流发言材料
文明校园交流发言材料尊敬的校长、教师和同学们：大家好！我代表某某中学发言，今天我想和大家分享一下我对于建设文明校园的一些思考和看法。
建设文明校园是我们每个人的责任，同时也是我们每个人的义务。
首先，什么是文明校园？文明校园不仅仅是指学校环境的整洁、整齐，更重要的是指学生的精神文明和道德素质的培养。
一个文明的校园，应该是一个和谐、友爱、尊重、宽容的学习和生活的地方。
那么，我们如何建设一个文明校园呢？我认为建设文明校园需要从以下几个方面入手：首先，要从自我做起。
作为一名中学生，我们应该自觉树立正确的生活态度和价值观念。
学会尊重师长，团结同学，友善待人；培养良好的学习习惯，不懈努力，积极向上；注重校风和班风的建设，不搞小圈子、小团体，而是要建立良好的交往关系，共同营造一个互相尊重、和睦友好的学习氛围。
其次，要从细节做起。
细节决定成败，一个人是否具有文明品质，往往可以从一些细微的举止和行为上看出来。
比如，我们应该注意礼貌用语的使用，不随地吐痰、扔垃圾；要尊重公共设施，爱护校园环境。
此外，还要注意言谈举止的文明，不说粗话、不传播谣言，不欺负同学，不歧视、不排斥他人等等。
再者，要注重宣传教育。
推动文明校园的建设，需要校方组织一系列的宣传和教育活动。
比如，举办主题演讲、知识竞赛，开展德育课程；要利用校内广播、校园电视台等宣传媒体，宣传道德模范，宣传文明行为的好榜样；还可以开展文明校园评选活动，鼓励学生们互相学习，相互促进。
最后，要建立完善的规章制度。
规章制度是维护文明校园秩序的保障，可以帮助学生养成良好的行为习惯。
学校应该制定严格的违纪处分制度和奖励制度，对于违反校规校纪的行为要及时处理，同时对于遵守校规校纪的行为要给予表彰和奖励。
只有形成了严明的制度，才能让每个人在文明校园的大环境下受到更好的约束和激励。
文明校园的建设是一项长期的任务，需要我们每一个人的共同努力。
希望在不久的将来，我们的学校能够成为全市乃至全国文明校园的典范。
小学文明校园交流材料
小学文明校园交流材料小学文明校园交流材料尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里向大家宣布，我们学校已经成为了小学文明校园。
这是我们全体师生共同努力的结果，也是我们学校一直以来注重培养学生综合素质的体现。
文明校园不仅是一种荣誉，更是对我们每一个人的责任和要求。
作为文明校园的一员，我们要以身作则，自觉遵守学校的各项规章制度，尊重师长、团结同学、友善待人。
文明校园不仅仅是指环境整洁、有序，更重要的是我们的行为举止应该体现出对他人的尊重和关心。
首先，我们要注重个人修养。
言谈举止要得体，遵守社会礼仪。
我们要学会礼貌地称呼老师、同学，并且时刻保持微笑。
要学会关心他人，帮助需要帮助的同学，共同营造一个充满温暖和谐的学习环境。
其次，我们要关注校园卫生。
保持学校环境的整洁和卫生是我们每一个人的责任。
我们要养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，不随地吐痰，保持公共场所的清洁和整齐。
班级之间要互相帮助，共同清扫教室、操场，并定期进行大扫除活动，让我们的校园更加美丽。
再次，我们要遵守交通规则。
日常上学放学，我们要遵守交通纪律，不闯红灯、不骑车打电话、不逆向行驶等等。
要特别注意在上下学期间，遵守校园交通指挥，尽量遵守队伍纪律，确保大家的安全。
最后，我们要加强学习氛围。
学习是我们来到学校的主要目的，我们要把学习放在第一位。
老师是我们学习的引路人，我们要尊重老师，积极参与课堂活动，做到课堂纪律好，文明听讲课，勤奋动手学，培养自主学习的习惯。
同时，大家要互帮互助，共同学习进步，形成良好的学习氛围。
在今后的日子里，我们将更加努力地营造良好的学习环境，不断提升自己的修养和素质。
希望大家能够认真履行文明校园的责任，树立良好的行为榜样。
让我们共同努力，把我们的校园打造成一个更加美好的地方。
谢谢大家！。
学校文明创建工作交流材料
学校文明创建工作交流材料学校文明创建是一项重要的工作，旨在营造良好的学习和生活环境，提高学校整体的文明素质。
为了加强学校文明创建工作的交流与学习，我将就学校文明创建工作的目标、内容和成效进行一些详细的交流。
首先，学校文明创建的目标是培养学生良好的行为习惯和道德品质，提高学生的综合素质。
通过开展各类文明创建活动，学校可以引导学生遵守校纪校规，讲究礼仪和公共秩序，营造和谐友好的校园氛围。
另外，学校还要注重培养学生的品德修养，鼓励学生勤奋学习、助人为乐、遵守诚信等美德，培养学生全面发展的能力。
其次，学校文明创建的内容包括校风、师德、学风、纪律等方面。
校风是学校的精神文化气息和办学方式的体现，学校可以通过各类活动营造出积极向上、热爱学习的校风。
师德是教师职业道德的具体体现，学校可以通过组织师德演讲比赛、定期开展师德教育培训等形式，引导教师树立正确的教育理念和职业道德。
学风是学生的学术风貌，学校可以通过开展科技创新活动、学术竞赛等形式，提高学生的学术水平和科学精神。
纪律是学校管理的基础，学校可以通过规范学生行为、建立科学的奖惩机制等方式，加强学校纪律建设。
最后，学校文明创建的成效主要表现在师生文明素质的提高、学习氛围的改善和教育品牌的树立等方面。
师生文明素质的提高是文明创建的核心目标之一，通过系统性的培训和宣传教育，可以提高师生在道德、礼仪、规范等方面的素养。
学习氛围的改善是文明创建工作的重要成果，一个积极向上、勤奋学习的学校氛围能够激发学生的学习动力和创造力。
教育品牌的树立是学校文明创建的最终目标之一，当学校在文明创建方面取得明显成效时，会提升学校的社会声誉和知名度，为学生的升学和就业提供更好的保障。
总而言之，学校文明创建是一项艰巨而重要的工作，需要学校、教师、学生和家长的共同努力。
通过加强对学校文明创建工作的交流与学习，可以不断提高学校的整体素质，营造良好的学习和生活环境，培养出更多的优秀学生，为社会培养出更多的栋梁之才。
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学校创建文明校园经验交流材料一年来，我校坚持德育为首，坚持“抓好常规，突出重点，体现价值”方针，以爱国主义、集体主义教育为主旋律，以学生日常行为规范为抓手，重细节，抓落实，促规范。
开展了感恩系列教育活动，采取丰富多样的载体，让学生通过反复的德育实践逐渐提高学生的思想道德水平，养成良好的习惯。
坚持以学生管理自主化为目标，遵循知与行、实与活、自律和他律、学校社会家庭紧密结合的原则，努力打造平安校园、创建和谐校园，构建了一个既有我校特色又有一定推广价值的中学生行为教育模式。
一、狠抓常规教育，规范学生的言行高中生处在生理日趋成熟，心理相对幼稚，人格个性和行为习惯尚未完全定型的特殊时期，具有较强的可塑性。
根据这一特点，我校首先确立了狠抓常规教育这一基础目标，通过反复的规范训练和行为实践，使学生自觉用规范来调节自己的行为，养成良好的行为习惯。
1、规范引导，重点培养良好的规范意识。
要培养良好的行为习惯，首先必须强化学生的规范意识，让他们明白良好的行为习惯有哪些要求。
根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合有我校特点，制定了《学生十大常规》，对学生在学校、家里、社会上的言行、仪表等做了明确的规范并加以落实。
在各年级学生中开展规范达标活动，高一年级以“学规范、守规范”为主题，高二年级开展“温习规范，找差距”活动，高三年级以养习惯，做示范为主网要内容，通过学生自评，班组互评，班主任总评相结合的形式，使学生牢固树立起良好的观念。
2、对照落实，重点矫正学生不合规范的行为。
行为习惯培养的关键是使学生的不良行为得到矫正，因此我们始终把改正缺点作为工作的重点，引导学生边学规范边自查互查缺点，以告别不文明行为和树一个目标，改一个缺点活动为载体，成立互助小组，公布张贴要改正的缺点，半学期考核一次，并与期末思想品德和先进评比紧密挂钩。
通过一个个缺点的改正，不同层次的学生都有所进步，校园的总体文明不断得到提高。
3、落实监督，加强课余时间管理。
习惯是一种经历较长时间形成的较为稳定的行为，状态或趋势。
和成年人相比，中学生仍然存在着明显的情感型倾向，缺乏坚强的意志。
针对这一特点，我们加强了课余时间对学生的管理，监督组织成员以学生为主，分成学校和班级两个级别，校内设立值周班文明监督岗对学校分区划片管理，班内设立课余时间管理小组，加强班级自律，保证学生课余时间的利用更加规范、科学。
二、确立大德育教育理念，构建感恩教育主题活动系列我校一千四百多名学生，大多数是独生子女。
在德育教育管理中，我们发现他们在生活、学习和行为习惯养成方面显现出来的许多不良倾向，已逐渐成为学校教育不得不密切关注的难点问题。
我们意识到独生子女自小累积而成的自我、孤傲和任性等不良习惯，已影响到他们现在的人际交往、学习和生活，甚至影响到了他们的健康成长。
作为受恩者，很多学生接受着父母之恩、师长之恩、祖国之恩和他人支助之恩但无知无觉，不少学生觉得天经地义，理所当然，受之无愧，极少数学生无视甚或漠视施恩者的恩惠。
在制订20XX年度工作计划的时候，十分强调感恩教育。
将工作目标定义为：坚持大德育教育思想理念，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，努力提高学生的道德素养，以感恩教育主题系列活动为抓手，抓过程注重落实，抓细节突出重点，抓习惯养成突出道德实践，抓典型突出群体效应，最大程度地促进学生身心的健康发展，创造学校德育工作的新特色，全面提升德育教育教学的质量。
选择良好的载体，开展健康向上的主题教育活动，是学校德育工作的重要组成部分，是构建磐中德育特色的重要环节。
20XX学年我校精心策划了学雷锋活动月、爱国主义教育月、安全教育活动月和法制教育活动月，成功组织了感恩系列主题教育，教育学生感恩祖网国、感恩社会、感恩父母，刊出感恩教育黑板报，引导学生给父母写信，汇报学习生活，交流思想感情，奉上一颗感恩之心。
主题教育的深入开展，促进了学生思想认识的提高和良好行为习惯的养成。
学校还在20XX年9月和20XX年5月分别在学生宿舍和教室组织了两次紧急避险疏散演练，发布警报信号后，各班学生快速安全地撤离教室，收到了良好的效果。
三、加强示范性群体建设，促进学生良好品行的养成。
榜样的示范是引导学生成长不可缺少的教育手段，因此我校非常注重示范性群体的建设，为学生树立起一个个学习的榜样，促进学生良好习惯的养成。
1、充分发挥教师的示范作用。
教师尤其是班主任的言传身教对学生的道德风貌和行为习惯起着非常重要的作用。
因此，我们采取多项措施加强教师队伍建设，充分发挥教师的作用。
⑴引入竞争机制。
在教师中开展十大实干家、师德标兵、优秀班主任、优秀先进工作者的评比，同时与阶段工资、年终奖金紧密挂钩，激发教师追赶先进的积极性，营造教师积极向上的氛围。
⑵规范教师行为。
制定实施《磐安中学教职工职业道德规范》《教学过程管理规范》《磐安中学教职工文明守则》等规章条例，开展“我为学生做表率”文明办公室评比和群体师德创优活动，使教师牢固树立为人师表和爱岗敬业意识，做学生的表率。
⑶建立反馈体系。
采用问卷调查、座谈会等形式，开展“老师，我对你说”录音活动，让学生参与教师师德考评，并作为教师个人考评的重要参考指标，确保教师在学生心目中的良好形象。
⑷制定班主任形象要求。
根据教师职业道德规范，在广泛针求意见的基础上，制定了符合我校实际的班主任形象要求，以此做为班主任工作要求，保证班级工作有序高效地展开。
2、有效利用学生的榜样作用。
心理学认为，榜样的 XX 空间距离以及身份地位与教育对象越接近教育效果就越明显。
我校学生在品德和个性爱好等方面都存在着较大的差异性，因此，我们十分注重学生示范教育榜样的层次性、多样性，力求使每一层次的学生都有所进步。
⑴树立学习的榜样。
学校开展了“十大身边感动人物”评比，学期末评出各级文明学生、优秀团员、优秀学生干部、优秀寝室长等;其中的优秀事例在《磐中学生报》广播室、黑板报或宣传窗上予以报道或展出。
⑵重视学生干部队伍建设和培训，实行优胜劣汰，建设一支稳固的学生示范队伍，使不同类型学生都能找到人生坐标，明确努力方向。
3、充分发挥班集体的示范作用。
针对我校99%的学生都是住校生的实际，我们对班级、寝室实行动态管理，每天开展四项竞赛，每周评比优胜班级，每月评出文明班级、文明寝室，每学期给予表彰，并挂牌示范。
开展美化寝室活动，培养文明细胞。
开展了班级形象设计活动，形成班级共同的目标和价值取向。
实行值周班制度，建设一支流动的文明风景线。
把学生个人的行为与集体的荣誉紧密结合，从而达到增强学生自我约束力的目的。
四、落实学生自主化管理，强化文明卫生意识人的社会实践对发展起着决定作用。
根据山区卫生状况普遍较差的实际，我校开展了以学生自主化管理为主要内容的劳动实践，在发挥他们积极性、主动性的同时，提高了他们的认识。
1、参加劳动保洁，增强劳动观念和卫生意识。
我们对100多亩的校园实行卫生包干制，包干到班，落实到人。
设立凤凰山读书林劳动基地和县机械厂、线路板厂等勤工俭学基地，让学生定期参加生产实践，培养学生热爱劳动的意识和艰苦奋斗的作风。
2、参加监督管理，培养文明意识和自律意识。
学校管理是一项复杂而艰巨的工作，而让学生参与管理具有明显的教育优势。
我们以学生自主化管理为目标，设立了三套值周制度。
在全校实行值周班制度，由值周班负责全校学生的纪律、卫生、公德等方面的监督管理;各年级设立值周干部，监督本年级的纪律、卫生、安全等状况及值周班质量;班级内设立值周班干部，负责对本班成员的全面监督管理;充分发挥校团委、学生会的作用，保证每位同学都有两周时间参与管理，从而增强了他们的文明意识，提高他们的管理能力。
3、参与社会服务，培养服务意识和社会责任感。
我们先后开辟了螺山公园、革命烈士纪念碑、龙山公园、根溪等青年志愿者服务基地。
开辟了冷水镇、方前镇两个学生干部锻炼基地，开展为革命老同志服务活动，帮助孤寡病残老人收割庄稼。
深入市场了解当地经济发展状况。
完善做好事制度，每班每周至少在校外做一次集体好事。
在实践过程中，帮助学生自觉树立起为家乡人民脱贫致富的责任感和立志成才的理想。
4、参加个性发展活动，培养发展意识和成才意识。
因材施教，发展学生的个性特长，是实施素质教育的需要。
我校开设集邮、摄影、排球等二十几门活动课、选修课，组建有校艺术团、校记者团、校文学社，创办了《磐中学生报》、《海螺山》等校园文学社刊，成立各种兴趣小组，由学生自主选择、自由发展，既培养了学生的个性特长，又有效地渗透了德育内容。
学校团委学生会结合青年学生的特点，以锻炼青年、教育青年、服务青年为主线，以社团建设和校园文化建设为载体，组织了学生篮球比赛、学生演讲比赛、校园十佳小歌手评比、20XX年元旦文艺晚会等活动，营造了积极向上的校园文化，形成了主动、活泼、积极向上的校园氛围。
五、构建三位一体网络，加大德育工作力度教育影响的一致性、连贯性原则，要求我们的教育要方向一致形成合力。
为保障学生的品行按要求发展，学校必须取得家庭、社会的密切配合与大力支持，共同加强对学生的教育，培养他们良好的行为习惯。
1、搞好警校共建，加强法制道德教育。
检察院是执法机关，检察官在学生心中代表着神圣的法律的尊严。
因此，我校非常重视检察院的力量，双方确定了以法制道德教育为重点内容，以品行落后生为重点对象的共建活动。
通过举办法制学习班，举行法制教育报告会，聘请校外法制辅导员，举办模拟法庭活动，带领学生参观监狱等形式，加强对学生的思想道德教育，有力地促进了差生的思想转化工作，形成了以课程教学为主要渠道，课内课外、校内校外紧密结合的法制道德教育网络和体系。
2、开展军校共建活动，学习军人的优良作风。
军人是铁的纪律的化身，是钢铁意志的代表。
我们与县消防中队和县武警中队结成军民共建关系，每年开展新生军训，让学生参观军营，举行国防知识讲座，引导学生学习军人严谨的生活作风、铁的纪律和坚强的意志，促进学生的健康成长。
3、加强学校和家庭的联系，建设好“心连心，育新人”工程。
为充分发挥家庭教育的优势，我们推出了“心连心，育新人”工程，签订“心连心，育新人”责任书，明确双方的育人职责;成立家长委员会，召开家长座谈会，举行家庭教育讨论会，邀请家长参加学校重大活动，建立联系卡制度，加强学校、家长和学生三方的直接联系。
一年来，我校学生文明意识得到了明显增强，学生的综合素质得到明显提高，校园更加文明。
学校连续十五年保持了省级文明单位的称号，20XX年度获得了县综合治理工作先进集体、20XX年度平安校园、20XX年度党风廉政建设工作考核达标单位、20XX年学校安全工作目标管理责任考核安全工作合格学校、20XX年度关于磐安县教育系统人口与计划生育目标管理责任制考核达标单位、20XX年c级食品卫生信誉等级学校、20XX学年磐安县中小学教学管理评价一等奖等荣誉称号。