以不耻下问为话题的议论文作文3篇
不耻下问的作文(推荐9篇)
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不耻下问作文范文
不耻下问是一种很好的学习态度，它代表了一个人在学习或者生活中的一种谦虚、虚心的姿态。
它是一种积极向上的态度，可以帮助人们不断进步，开拓眼界，提升自身素质。
通常我们认为，一个人的学问如果越多，他就越不需要向别人请教。
但这只是一种错误的认知方式。
因为学问量的增多，并不代表自己的学问已经全面且运用自如，很多时候在自己无法解决的问题上，与他人交流，向别人请教，才能够得到更好的整体解决方案。
并不是所有人都有勇气向别人请教，也不是所有人都愿意承认自己的错误。
但是不耻下问往往能够让我们获得更多的知识、经验和技能。
同时它也能增加我们与他人的交流密度和频率，就算我们拥有不少知识，也要学会与人交流合作，共同学习、共同进步。
同时，我们也应该去欣赏他人和向他人学习。
对于那些比我们更有经验、更出色的人我们应该带着尊敬和感激的心态，遵从他们的建议和指导，这些都可以帮助我们提升自己的思维、行动和创新能力。
我们务必要善于从别人的长处取其优点，从他们的错误中吸取教训，这些都可以更好的提高自己的综合素质。
不耻下问对于我们个人发展也是有很大的帮助的。
当我们向他人请教的时候，其实我们不仅是在为自己解决问题，而且我们从中也可以学到很多交流方面、思考方面和解决问题的方法。
如果我们每次都能够在交流与请教中汲取长处，我们的学问和能力都会取得长足的进步。
在生活中，我们要懂得知恩图报，以帮助和谢意为出发点，让更多的人与我们接触，欣赏并从中学习，共同更好地进步。
向别人请教、向别人学习并不是一件丢人的事情，恰恰相反，这是一种增加自己技能和素质的非常高效的方法，可以让我们不断成长和成为更优秀的自己。
我们应该有勇气和毅力展现自己，并且敢于让别人帮助我们。
学习应该是一种不断进步的过程，而不是一种自我思维的巩固和加深。
所谓不耻下问，就是要时刻在自己不懂或是疑惑的问题上积极向别人求助，获得更多知识和解决方案。
我们要保持虚心、谦逊、求知的心态，不让自己的自尊心、虚荣心、羞耻心成为阻碍我们进步的障碍。
不耻下问的作文优秀范文
不耻下问的作文优秀范文
今天，我们班上要参加计算机考试，我有点儿兴奋，是因为数学课上很多题目我都看不懂。
铃声响了，我翻开试卷，第一题估计是难题！我费劲脑汁，可是什么也想不出。
该怎么办呢？确实不行的话问问老师？但一直以来，我总觉得问问题是件很丢份的事，觉得别人会觉得我比较笨。
我悄悄地看看周围的同学，他们好像都做得很顺利。
我越来越不安，手心都冒汗了。
老师走到我跟前，热切地问道：“没事吧？遇到难题了吗？”我迟疑了一下，只好硬着头皮说：“老师，这道题我不会做……”
老师温和地笑着说：“没事，碰到不会的题目就问，这才是不怕学的孩子。
”她耐心地给我讲解，每一个步骤都很清楚，我一下子就明白了。
交了试卷后，我才发现，原来问问题并没有什么可怕的。
老师的回答让我意识到，不仅帮了忙解决我的疑惑，也让我学到了一些新的知识。
我终于明白，虚心求教不仅不是丢份的事，反而能让我们学到更多。
以后，我不会再畏缩问问题了，我要像一只好奇的小猫，勇敢地探索未知世界！。
用不耻下问诲人不倦作文
用不耻下问诲人不倦作文
嘿，你知道吗？在知识的世界里，我们得学会不耻下问。
别管
你是什么大人物还是普通老百姓，有问题就大胆问，这样才能找到
答案嘛。
这就像你在大海里迷路了，需要一叶扁舟来帮你找到方向，不耻下问就是那艘小船，载你找到真理的彼岸。
说起教育，那就得提诲人不倦了。
那些老师们，真的不容易。
他们就像永不停歇的灯塔，照亮我们求知的道路。
无论你问多少遍，他们都会耐心地解答，让你彻底明白。
他们的付出，真的让人感动，像春雨一样，默默滋润着我们这些渴望知识的小苗。
说真的，不耻下问和诲人不倦，这两个东西真的是绝配。
你想啊，你遇到不懂的就问，有人愿意不厌其烦地教你，这不就是最好
的学习状态吗？这样我们才能更快地掌握知识，更好地成长。
所以啊，别害羞，有问题就问，有知识就教，这样咱们才能一起进步，
一起成长！。
敏而好学不耻下问作文
敏而好学不耻下问作文敏而好学不耻下问。
在我们的生活中，有一种品质被誉为是一种宝贵的品质，那就是敏而好学不耻下问。
这种品质不仅仅是一种美德，更是一种人生态度。
敏而好学不耻下问的人，通常都能够更好地适应社会的发展和变化，更好地提升自己的能力和素质，更好地实现自己的人生目标。
敏而好学不耻下问的人，首先要有一颗敏锐的心。
他们通常能够敏锐地感知到周围环境的变化和人们的需求，能够及时地调整自己的思维和行为。
同时，他们也能够敏锐地发现自己的不足之处，及时地进行自我反省和改进。
正是因为有了这样一颗敏锐的心，他们才能够不断地吸取新知识，不断地提升自己的能力。
其次，敏而好学不耻下问的人，还要有一颗好学的心。
他们通常都对知识充满了渴望，对新事物充满了好奇，对未知的领域充满了向往。
因此，他们总是愿意花时间和精力去学习新知识，去掌握新技能，去了解新事物。
正是因为有了这样一颗好学的心，他们才能够不断地充实自己，不断地丰富自己，不断地完善自己。
最后，敏而好学不耻下问的人，还要有一颗谦虚的心。
他们通常都能够正确认识自己，不自满不自负，不骄傲不自大。
同时，他们也能够正确认识他人，不轻视不嘲讽，不妄自尊大。
正是因为有了这样一颗谦虚的心，他们才能够不断地向他人请教，不断地向他人学习，不断地向他人取经。
同时，他们也能够不断地接受他人的批评，不断地接受他人的建议，不断地接受他人的指导。
总之，敏而好学不耻下问是一种宝贵的品质，是一种人生态度。
它不仅能够帮助我们更好地适应社会的发展和变化，更好地提升自己的能力和素质，更好地实现自己的人生目标，更能够帮助我们更好地与他人相处，更好地与他人合作，更好地与他人共同成长。
因此，我们应该努力培养自己的敏而好学不耻下问的品质，让它成为我们人生道路上的一盏明灯，照亮我们前行的方向，指引我们走向成功的彼岸。
不耻下问题目的高中作文
不耻下问题目的高中作文“子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
’”这句话选自于《论语？公冶长》，意思就是说“勤奋好学，不以向比自己不如的人请教为耻。
”一起来看看关于不耻下问题目的高中作文，欢迎大家查阅!不耻下问范文1敏，乃勤奋也。
好，乃喜爱也。
所谓“笨鸟先飞早入林，”你勤奋好学终会有所成就。
当你学习时，必有不懂的问题，向别人请教是必然的，有何“耻”可言。
通过勤奋学习，会增长见知，提升自我；不耻不问，又会进一步地升华自己。
因此，能做到它是十分重要的。
况且，对于社会来说，每个公民谦虚而优秀，那么这个社会也就将得到无限的发展。
对自己，对社会都有好处的事，何乐而不为呢？那又怎样去做到“敏而好学，不耻下问”呢？说起来简单而又复杂。
第一，敏。
即是勤奋。
要在心里暗暗地下定决心，努力去工作、学习。
当然要付诸行动，嘴上清谈有什么意思呢？还要能坚持，有恒心和毅力。
当然需要不是外界环境的干扰，仍旧能继续学习。
像毛泽东少时不顾家里的反对，克服贫穷，毅然出门求学。
没有读书的环境，就在繁闹的街边读书，丝毫不影响他学习。
也就在这嘈杂中成就了一位伟人。
像汉代孙敬读书的“头悬梁”，战国苏秦读书的“锥刺股”，都是敏而好学的体现。
喜爱学习，乐于学习，勤于学习，不止只有学生当如此，工作中的人也是这样。
对于“敏而好学”也许有不少人都能做到，而“不耻下问”呢？能有多少人？向不如自己的人请教问题，这可不仅仅是好不好学的问题，而且牵涉到自尊心、虚荣心的问题在内。
人的天性往往不可思议。
有的人位卑才低，求教于位尊者，才高者，那似乎没什么，不以为耻；一旦反过来，以位卑求教于位卑，以才高者求教于才低。
往往会觉得别扭，也许会感觉不光彩，耻于开口了。
这种感觉多半来自于心理压力，我们当然要克服它。
你可以进行自我暗示：“问个问题有什么嘛？”“他也许比我强呢！”“别人才不会这么在乎我呢，何难堪之有”？？？。
在自我暗示下，可以尽快地调整自己的心态。
在不久之后，定会有显着效果。
不耻下问作文
不耻下问作文
范文一：
关于不耻下问的重要性
作为一名学生，不耻下问是我们必须具备的品质之一。
因为只有通过学习和探究，我们才能更好地理解和掌握知识。
但是，有些同学因为自尊心太强或者过于害羞，不敢向老师和同学请教。
这样的结果会导致他们的学习和成长受到影响。
首先，不耻下问可以帮助我们更深入地了解知识。
在学习中，难免会遇到一些难以理解的概念和逻辑。
如果我们不及时向老师和同学请教，就会出现知识盲区，导致后续学习困难。
而如果我们毫不顾虑地提出问题并寻求答案，就可以更好地理解知识，并且更快地掌握它。
其次，不耻下问可以帮助我们提高自己的思维能力。
通过和老师和同学的交流，我们可以发现自己的思维漏洞和错误，从而更好地纠正和加强自己的思维能力。
并且，与老师和同学进行讨论也可以帮助我们锻炼自己的逻辑思维能力，提高解决问题的能力。
最后，不耻下问可以帮助我们培养良好的人际关系。
学习是一个相互帮助的过程，通过与他人共同讨论和交流，我们可以建立起良好的人际关系。
同时，在向老师请教的过程中，我们也可以与老师建立起更亲密的师生关系，获得更多的关注和帮助。
总之，不耻下问是一个学生必须具备的品质。
在学习中，我们应该敢于提出问题并寻求答案，不怕丢脸、不怕被嘲笑，只有这样才能更好地掌握知识，提高自己的能力。
不耻下问的作文
不耻下问的作文英文回答：Humility is a virtue that should be celebrated and encouraged in all aspects of life. It is the ability to recognize one's own shortcomings and limitations, and to seek knowledge and guidance from others without feeling ashamed or embarrassed.In the context of asking questions, humility plays a crucial role. When we ask questions, we are acknowledging that we do not know something and that we are open to learning. This is not a sign of weakness or ignorance, but rather a sign of strength and wisdom.There are many benefits to being a humble learner. First, it allows us to gain a deeper understanding of the world around us. By asking questions, we can explore new perspectives, challenge our own assumptions, and expand our knowledge base. Second, humility fosters a spirit ofcollaboration and cooperation. When we are willing to ask for help, we are opening ourselves up to the possibility of learning from others and collaborating on projects. Third, humility can help us to build stronger relationships. By asking questions, we are showing others that we value their opinions and expertise, and that we are interested in learning from them.Of course, there are also some challenges associated with being a humble learner. One challenge is the fear of being judged or criticized. We may be afraid of asking questions because we don't want others to think that we are stupid or incompetent. However, it is important to remember that everyone has something to learn, and that there is no shame in asking questions. Another challenge is the fear of appearing weak or vulnerable. We may be afraid of asking questions because we don't want others to see us as someone who doesn't know everything. However, it is important to remember that asking questions is a sign of strength, not weakness.Overall, the benefits of being a humble learner faroutweigh the challenges. By embracing humility, we can open ourselves up to new possibilities, learn from others, and build stronger relationships. So next time you are tempted to keep a question to yourself, remember the power of humble learning. Ask the question, and see what you can discover.中文回答：不耻下问是一种应该在生活的方方面面中得到赞扬和鼓励的美德。
初中议论文写作议论文范文汇总：敏而好学不耻下问等5篇合集
初中议论文写作议论文范文汇总5篇篇一：敏而好学不耻下问“子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
’”这句话选自于《论语？公冶长》，意思就是说“勤奋好学，不以向比自己不如的人请教为耻。
”我想，这句至理名言应是我们当代学生乃至全社会所应具备的。
一定就有人问：“为什么呢？”敏，乃勤奋也。
好，乃喜爱也。
所谓“笨鸟先飞早入林，”你勤奋好学终会有所成就。
当你学习时，必有不懂的问题，向别人请教是必然的，有何“耻”可言。
通过勤奋学习，会增长见知，提升自我；不耻不问，又会进一步地升华自己。
因此，能做到它是十分重要的。
况且，对于社会来说，每个公民谦虚而优秀，那么这个社会也就将得到无限的发展。
对自己，对社会都有好处的事，何乐而不为呢？那又怎样去做到“敏而好学，不耻下问”呢？说起来简单而又复杂。
第一，敏。
即是勤奋。
要在心里暗暗地下定决心，努力去工作、学习。
当然要付诸行动，嘴上清谈有什么意思呢？还要能坚持，有恒心和毅力。
当然需要不是外界环境的干扰，仍旧能继续学习。
像毛泽东少时不顾家里的反对，克服贫穷，毅然出门求学。
没有读书的环境，就在繁闹的街边读书，丝毫不影响他学习。
也就在这嘈杂中成就了一位伟人。
像汉代孙敬读书的“头悬梁”，战国苏秦读书的“锥刺股”，都是敏而好学的体现。
喜爱学习，乐于学习，勤于学习，不止只有学生当如此，工作中的人也是这样。
对于“敏而好学”也许有不少人都能做到，而“不耻下问”呢？能有多少人？向不如自己的人请教问题，这可不仅仅是好不好学的问题，而且牵涉到自尊心、虚荣心的问题在内。
人的天性往往不可思议。
有的人位卑才低，求教于位尊者，才高者，那似乎没什么，不以为耻；一旦反过来，以位卑求教于位卑，以才高者求教于才低。
往往会觉得别扭，也许会感觉不光彩，耻于开口了。
这种感觉多半来自于心理压力，我们当然要克服它。
你可以进行自我暗示：“问个问题有什么嘛？”“他也许比我强呢！”“别人才不会这么在乎我呢，何难堪之有”？？？。
不耻下问作文
不耻下问作文
【篇一：不耻下问】
敏而好学，不耻下问是中华民族的传统美德，从古至今都受到人们的赞颂。
春秋时卫国大夫孔圉死后，卫国国君授予他很高的谥号——“文”，原因是他非常勤奋好学，聪明灵敏，经常向比自己地位低的人请教，且不认为这是耻辱。
所以孔子才评论他“敏而好学，不耻下问，是所谓‘文’也。
”孔圉这种不耻下问的精神，给我们做了很好的榜样，我们应该怎样学习孔圉这种精神呢？
不耻下问，就要虚心求问。
学问是无边的，人的精力是有限的。
任何领域都有许多你尚未了解的事情，任何人身上都有可学之处。
现在，让我们看看“万世师表”的孔子是怎么做的。
一次，孔子去太庙参加鲁国国君祭祖的典礼，一进庙，他就向人请问了许多事。
当时就有人讥笑他“谁说孔子是最有学问的，遇到什么事都要问”，孔子听后，对他们说：“我对于不明白的事，遇人必问，这恰恰是我要求知礼的表现啊！”只要虚心求问，就可以学到你要的东西，所以，不耻下问要从虚心的态度开始。
不耻下问，还要勤于求问。
聪明的人知道多问就会增长知识。
诸葛亮是我国著名政治、军事家，从古至今无人不佩服他的聪明才智，从他的文章《与群下教》可知，丞相府需要幕僚，就是为了汇集大家的才智来做好工作。
如果只考虑。
不耻下问作文
不耻下问作文不耻下问作文不耻下问每当看到那一张张奖状，我都会想起妈妈教育我要不耻下问的那个故事。
我一年级时，在班里有些胆小，很少说话，只有老师上课叫我回答问题时，我才会说话。
学习上有时候有很多问题不懂都没有去问老师或者同学，生活上也是如此。
渐渐地，妈妈发现了这种现象。
于是就在一天晚上，我正准备入睡，妈妈进来了，她手里还拿着一张纸。
“凌薇，先不要睡，妈妈给你讲个故事。
”妈妈径直走向我，也坐在了床上。
她清了清嗓子，说：“妈妈今天给你讲的故事是“孔子不耻下问”。
”接着，她拿起了那张纸，绘声绘色地读了起来："春秋时代，孔子被人们尊为“圣人”，他有弟子二千，大家都向他请教学问。
他的《论语》是千百年来的传世之作。
孔子学问渊博，可是仍虚心向别人求教。
有一次，他到太庙去祭祖。
他一进太庙，就觉得新奇，向别人问这问那。
有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问？”孔子听了说：“每事必问，有什么不好？”他的弟子问他：“孔圉死后，为什么叫他孔文子？”孔子道：“聪明好学，不耻下问，才配叫‘文’。
”弟子们想：“老师常向别人求教，也并不以为耻辱呀！”虚心好学，肯向一切人，包括向比自己地位低的人学习，叫“不耻下问”。
“我听着听着，听入迷了，想：孔子这个才华横溢的人居然还会向别人问这问那的！不过他这不耻下问倒是做的不错。
妈妈就是妈妈，一眼就看穿了我在想什么，她语重心长地说：“凌薇啊，以后你得像孔子一样，要不耻下问其实你其他方面都还不错，就是有些事情你不懂，又不去问，就一直不懂，会对你的学习有害的。
“听了妈妈的话，我恍然大悟，点了点头，便把这个故事铭记于心。
从那以后，我就变得勤学好问了，许多疑惑的事情也就云开雾散了。
后来，因为我一直坚持着不耻下问，获得了许多奖，有了许多的奖状。
不耻下问就成了从此以后就成了我家的家训。
不耻下问是求知的正确态度作文
不耻下问是求知的正确态度作文
不耻下问是求知的正确态度作文
一个人的知识永远都是有限的，所以，一生都要“不耻下问”，虚心地学习。
我想，倡导学习，推动学习，形成学习的风气，这应该是校信通网站的宗旨吧。
“不耻下问”这个成语出自孔子的话：“敏而好学，不耻下问”。
当时，卫国有个大夫叫孔圉，一生虚心好学。
他死后，卫国国君赐给他一个“文”的称号，就是为了让后代人学习和发扬他的好学精神。
可是，孔子的学生子贡很不理解，就问孔子原因。
孔子微笑着说：“孔圉勤奋好学，脑瓜聪明灵活，有任何不懂的事情，就算对方地位或学问不如他，他都会大方而谦虚地请教，一点都不因此感到羞耻，这就是他难得的'地方。
”孔圉的“不耻下问”的品质是值得我们学习并发扬的。
我平时就能做到不耻下问，遇到问题，就问老师，问同学，问父母，问身边的人。
一次，我在书中看到一个成语“吹毛求疵”，不认识那个“疵”字。
就问身边的同学，那个同学说：“念吹毛求屁。
”我感到不大对劲，就去问老师。
这才知道它的正确读音念cí。
不只是字词，学习和生活中的许多问题，遇到不懂的就应该问。
我想起了人们常说的“*屁不通”，这里面就有问题，你想，*屁怎能不通呢？我去问爷爷，爷爷告诉我：“不是‘*屁不通’，应该是‘狗皮不通’，狗的汗腺在舌头上，它的皮是不通气的，说‘*屁不通’是一种误传。
”你看，要是不问，到现在我也不知道呀。
无论什么人，都不是天生就有学问的，因此，应该做到“不耻下问”，不断学习，这才是求知的正确态度。
不耻下问一千字作文
不耻下问一千字作文篇一：论不耻下问之意论不耻下问之意论语在千百年来一直备受文人雅士瞩目的青睐，其中不乏有其精妙之处。
不过今天在这里，我想就论语里面的一个词语谈谈我的理解。
它就是不耻下问。
不耻下问出自于论语篇章，其原文是孔文子何以谓之文也，子曰：敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
就这么一句单调的句子，在古往今来经常被人们引用。
但是，关于不耻下问这个成语的意思，我一直有些迷惑，但最近似乎对它有点理解，遂强调指出出来与大家明白。
关于不耻下问这个成语，看法人们对它的意思有以下两类观点，1.只以不向不如自己的人请教为耻。
2.不以不向自己地位低的人因请教为耻。
关于这两种意思的理解，我有以下观点：首先针对于第一种观点，不以不向不如自己的人请教为耻。
仔细想想这句话，似乎其中便有不妥之西北侧，既然不如自己，为何并不需要向他们请教呢。
难道一个深有远谋的人在决策一个问题的时候，还得向那些没有成见的人去咨询一下自己转介的计划是否得当，是否周全，若有人稍有不满，然后全盘否定自己当初周密的全盘否定计划。
答案肯定是不可能的。
想当初，商鞅在秦国变法，不知得罪多少老头子氏族，况且几次被老氏族诬陷，甚至公孙虔晋文公也对商鞅怀恨在心，但依然没有变化自己变法的改变决心，在秦孝公的支持下，最终使宋国短短的在短短的几十年之内，由一个弱国变为一个强秦。
所以，人因既然明白某些人在某些各方面不如自己，又何必在重大决策中问他呢。
不过现实中，和不如自己的谈论人讨论某些方面的问题，那也只是交流而已。
关于第二种意思的理解，不以不向自己地位低的人请教为耻。
这放在句话如果放在新文化运动那时，其意思可以理解，但是，在这个人平等的社会主义国家平等里面，这句话如果说下来，就想必不是那么的正确了。
道无尊卑，何谈不如。
况且古人有云：闻道有先后，术业有专攻，故君子应当礼贤之为。
正所谓，三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
所以此种意思在今天不能说它正确。
敏而好学不耻下问作文
敏而好学不耻下问作文敏而好学不耻下问作文在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的敏而好学不耻下问作文，希望能够帮助到大家。
子曰：学而不厌，敏而好学，是以此谓文也。
这话选自于《论语？公冶长》，含意就是勤奋好学，不因向比自身比不上的人请教为耻。
我觉得，这句至理名言应是大家当今学员甚至全社会发展所应具有的。
一定就有些人问：怎么回事？敏，乃努力也。
好，乃钟爱也。
说白了笨鸟先飞早入林，你勤奋好学终究会有一定的造就。
如果你学习时，必有不明白的难题，向他人请教是必定的，有什么耻可谈。
依据认真学习，会提升见知，提升自我；鄙夷不谈，又会进一步地提高本身。
因而，能保证它是十分关键的。
更何况，针对社会发展而言，每一个中国公民谦逊而出色，那麼这一社会发展也就将获得无尽的发展趋势。
对自身，对社会发展都是有益处的事，不妨一试呢？那又如何去保证敏而好学，不耻下问呢？说起来简易而又繁杂。
第一，敏。
就是努力。
要在心中暗自地下决心，勤奋去工作中、学习。
自然要付诸实践，嘴边清谈有什么意思呢？也要能坚持不懈，持之以恒和恒心。
自然必须并不是外部自然环境的影响，依然能再次学习。
像少时不管不顾家中的抵制，摆脱贫困，决然外出上学。
沒有读书的自然环境，就在繁闹的街头读书，分毫不危害他学习。
也就在这里噪杂中造就了一位伟人。
像汉代孙敬念书的头悬梁，东汉苏秦念书的锥刺股，都是学而不厌的体现。
钟爱学习，善于学习，勤于学习，不仅仅有学员当这般，工作上的人也是那样。
针对敏而好学或许有许多人都能保证，而不耻下问呢？能有几个？向比不上自身的人请教难题，这可不仅是怎么样学的难题，并且涉及自尊、爱慕虚荣的难题以内。
人的天性通常难以置信。
有些人位卑才低，求教于位尊者，才多者，那仿佛没什么，不以为意；一旦反过来，以位卑求教于位卑，以才多者求教于才低。
通常会感觉怪怪的，或许会觉得不风彩，耻于张口了。
不耻下问为标题的范文五年级
不耻下问为标题的范文五年级不耻下问我们常说“不耻下问”，这是指我们不应该因为学问少而有所顾虑，要勇于向别人请教、学习。
有人认为，问别人就显得自己无知，会给别人留下不好的印象。
但其实，不耻下问正体现了一个人的谦虚、勤奋和求知的态度。
曾经有一位名叫张可的学生，他是我们班上的学霸。
他几乎每一次考试都能取得全班第一名的好成绩，大家都很羡慕他。
但是，大家却很少看到他骄傲自满的样子，相反他总是虚心向同学请教问题、学习经验。
有一次，我们在数学课上遇到了一个难题，大家都不会解决，只有张可举手求助。
这一次，他没有给出答案，而是谦虚地说：“我也不太清楚，咱们一起讨论一下吧。
”在他的带领下，我们终于解决了这道难题。
这让我深深地感受到了“不耻下问”的重要性。
“不耻下问”不仅可以帮助我们提高学习成绩，还能增加我们的见识和知识面。
曾经，我在一个夏日的午后，与哥哥一起参观了一家科技馆。
在参观过程中，我看到了很多我从未见过的科学技术。
有些题目、实验对我来说十分困难，我很想知道它们的原理和方法。
于是，我主动找到馆内的工作人员请教，他们耐心地给我解答了问题，并且还分别做了实验示范，让我更加明白。
好几次，我不好意思地向他们道谢，他们却微笑着说：“你问问题没什么好不好意思的，只要我们能帮助你，我们就很高兴。
”这让我深深地体会到了“不耻下问”的重要性。
从这些经历中，我明白了“不耻下问”的价值和意义。
我们只有勇于问问题，才能更好地解决问题；我们只有不耻下问，才能不断增长知识。
在学习和生活中，每个人都有自己的问题和困惑，只要我们有勇气请教他人，就能得到答案和帮助。
所以，让我们都拥有一颗不耻下问的心吧！。
以不耻下问为作文600字精选
以不耻下问为作文600字精选不耻下问，还要勤于求问。
聪明的人知道多问就会增长知识。
诸葛亮是我国著名政治、军事家，从古至今无人不佩服他的聪明才智，从他的文章《与群下教》可知，丞相府需要幕僚，就是为了汇集大家的才智来做好工作。
如果只考虑个人的地位得失，不肯向下级请教，这里给大家分享一些关于以不耻下问为作文600字，供大家学习。
以不耻下问为作文600字1今天我读了《不耻下问》这个故事。
故事讲：一次，孔子去鲁国国君的祖庙去参加典礼，他向人询问了许多问题。
有些人在背后嘲笑他，说他不懂礼仪，什么都要问。
孔子听到这些议论后说：“对于很多不明白的事情，问个明白，这才是我要求知礼的'表现呀！”据说有一次，卫国有一个叫孔圉的官员去世了。
他死后，卫国国君赐他“文”的谥号。
孔子弟子贡知道了以后，不明白卫王为什么赐他“文”的谥号？就问孔子：“老师，孔圉学问虽然很高，但还有许多比他有学问的人，卫王为什么赐他“文”的谥号呢？孔子说：“孔圉非常勤奋，脑筋聪明又上进，而且有不懂的事，就算对方地位或学问不如他，他也会大方谦虚的请教，一点也不因此而感到羞耻，这是他难得的地方，因此，他被卫王赐为“文”。
子贡恍然大悟：“看来我要向他好好学习呀！”读了这个故事，我认为学习没有固定的老师，不论有多大的学问，有不明白的地方，不明白的事情，就应该虚心的向别人请教。
想要有学问，就必须好好学习、多学多问、不耻下问啊！这个故事让我倍感深刻的体会到，好学多问的重要，谦虚的可贵……现在我明白了一个道理，学问不是天生就有的，而是通过以后努力的学习，谦虚大方的向别人请教而得来的……以不耻下问为作文600字2大家都知道孔子是古代的一个教育家，还被人们称为“圣人”。
他为人学识渊博，但还是虚心地向别人学习请教。
有一次，孔子到太庙祭祖，有不明的地方就向别人发问，旁边的人看见了，忍不住说：“难道你不是圣人吗?为什么还要别人呢?”孔子听了谦虚地说：“不懂就问嘛，有什么不好呢?”还有一次，一个弟子问孔子：“为什么孔圉死后被人们称为“孔文”呢?”孔子回说：“因为他不耻下问，还聪明好学呢!”我读完这两个故事，才知道成语中的心不耻下问的意思是：即使向比自己地位低的.人请教也不会觉的耻辱。
不耻下问的启示优秀作文
不耻下问的启示优秀作文
今天球队了来了一个初一的人，虽然他年纪很小，但他的球技很厉害。
一开始大家都不理他，把他当成是菜鸟，想说不会的就自己想办法，慢慢的就会进入状况，何必多管他呢？
最近教练开始问他，这动作要怎样？没想到他的动作既标准又漂亮，球技真是不错呢！
接着大家就不敢小看他了，会利用休息时间，跟这个小老弟讨教，大家打成一片，感觉上每个人因为他的经验分享，都变厉害了。
所以，别以为人家年纪小就小看他，不要不好意思去请教，小孩也可以当大人的老师啊！
我就常常请问我家的小*，怎样跑才跑的比较快，虽然根本懒得理我，只好自己观察，发现是因为它有四条腿，当然比我快了！
孔子说：“不耻下问。
”各位大人，你的身边很多小朋友，要不要跟他们请问一些计算机知识，或是电玩绝招，只要问了，收获一定很多，快问吧！总要问了才知道！。
不耻下问者良人也_议论文900字
不耻下问者良人也_议论文900字好问的人,只做了五分钟的愚人；耻于发问的人,终为愚人.题记俗语有言：三人行必有我师焉.我们人生中相处过太多的人,或许他并不出众,或许他有所缺憾,可无论如何天生我材必有用,每个被派到这个世界上的人都是有用的,你我只是要拥有一双发现的眼睛,要敢于向优秀的人学习.我们要有见贤思齐焉的眼力,以及不耻下问的勇气.韩愈曾在《师说》中说道：无贵无贱无长无少道之所存师之所存.他愤慨那个时代的浮华乱世,他厌倦这滚滚红尘芸芸众生,心中有道即是天下大道.古代的圣人学问渊博尚且不断的完善自己,而那些芸芸众生却耻学于师,于是圣人更圣、愚人更愚.这将会是一个时代的悲歌.孔子名丘字仲尼春秋时期鲁国人,儒家学派的创始人.他的一生可以用辉煌来形容,一生在学习和教学中度过,他桃李满天下培育了七十二贤人,他满腹经纶编订了六经.而他的品质更是流芳百世,为人们津津乐道.敏而好学,不耻下问是他的求学精神：孔子30岁那年,怀着一颗求知的心不远千里从山东曲阜到洛阳.孔子问老子何为礼,他文质彬彬,谦虚谨慎的态度感染了老子,老子耐心的与他谈论,并送孔子于黄河之滨.孔子曾师郯子、苌弘、师襄、老聃,尽管有的人不如孔子有学问,孔子却虚心求教不耻下问.而我们呢?会不会因为自己的年龄大,学历高,就自视清高,认为没有学习的必要性.记住,学无止境,人生中处处有你的老师.宋濂曾被宋太祖赵匡胤称为开国文臣,他的少年阶段也曾经历过一段艰苦的求学之路.宋濂年少时家里贫困至极,常常冒着冰雪严寒借书学习,终于到了加冠之时,他出山到百里之外求学.而老师的家中学生众多,常常以严厉对待他们,为了学到更多的知识,他常常等候在老师身边,俯身倾耳的问教,遇到自己不会的问题更加的认真谦虚.最终学到了真正的学问.我的邻居小妹上小学4年级,一次我嗓子发炎卧病在床,她来看我的时候我手里端着茶杯喝消炎药,她突然制止了我说：姐,你不知道茶叶解药吗?这样喝下去就没有药效了.我一边不相信,一边百度了一下：茶叶中的多酚类可与酶结合,降低酶的活性.我倒吸了一口气,不得不佩服的夸她是我的小老师.三人行必有我师焉.弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已.不耻下问是一种美好的品质,不耻下问者良人也.版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任.。
不耻下问议论文700字
不耻下问议论文700字所谓“学问”，即不会就学，不懂就问，只有不断地学习和求问，才能不断地丰富和提高自己，不耻下问是中华民族的传统美德，从古至今都受到人们的赞颂。
以下是店铺为大家整理的不耻下问议论文700字，欢迎大家参考阅读。
不耻下问议论文700字篇1“子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
’”这句话选自于《论语?公冶长》，意思就是说“勤奋好学，不以向比自己不如的人请教为耻。
”我想，这句至理名言应是我们当代学生乃至全社会所应具备的。
一定就有人问：“为什么呢?”敏，乃勤奋也。
好，乃喜爱也。
所谓“笨鸟先飞早入林，”你勤奋好学终会有所成就。
当你学习时，必有不懂的问题，向别人请教是必然的，有何“耻”可言。
通过勤奋学习，会增长见知，提升自我;不耻不问，又会进一步地升华自己。
因此，能做到它是十分重要的。
况且，对于社会来说，每个公民谦虚而优秀，那么这个社会也就将得到无限的发展。
对自己，对社会都有好处的事，何乐而不为呢?那又怎样去做到“敏而好学，不耻下问”呢?说起来简单而又复杂。
第一，敏。
即是勤奋。
要在心里暗暗地下定决心，努力去工作、学习。
当然要付诸行动，嘴上清谈有什么意思呢?还要能坚持，有恒心和毅力。
当然需要不是外界环境的干扰，仍旧能继续学习。
像毛泽东少时不顾家里的反对，克服贫穷，毅然出门求学。
没有读书的环境，就在繁闹的街边读书，丝毫不影响他学习。
也就在这嘈杂中成就了一位伟人。
像汉代孙敬读书的“头悬梁”，战国苏秦读书的“锥刺股”，都是敏而好学的体现。
喜爱学习，乐于学习，勤于学习，不止只有学生当如此，工作中的人也是这样。
对于“敏而好学”也许有不少人都能做到，而“不耻下问”呢?能有多少人?向不如自己的人请教问题，这可不仅仅是好不好学的问题，而且牵涉到自尊心、虚荣心的问题在内。
人的天性往往不可思议。
有的人位卑才低，求教于位尊者，才高者，那似乎没什么，不以为耻;一旦反过来，以位卑求教于位卑，以才高者求教于才低。
往往会觉得别扭，也许会感觉不光彩，耻于开口了。
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以不耻下问为话题的议论文作文3篇
以不耻下问为话题的议论文作文篇1 是谁，隐居五柳树旁，晨兴理荒秽，带月荷锄归。
一生只为寻问明白不为五斗米折腰的原因;
是谁，一生浪迹天涯，高呼“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁!”
一生只为询问清楚为何“安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜”
又是谁，忧国忧民，仕途失意。
用“白头搔更短，浑欲不胜簪。
”来懂得何时才能”安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜?”
问这个字眼，自古以来便一直伴随着我们。
王充曾经说过：“不学不成，不问不知。
”凡事只有问才会使我们理解的更加明白，透彻。
也只有问才能使我们在任何的方面更上一层楼。
不耻下问，为你更进一步提供动力。
春秋时代，孔子被人们尊为“圣人”，他有弟子二千，大家都向他请教学问。
孔子学问渊博，可是仍虚心向别人求教。
有一次，他到太庙去祭祖。
他一进太庙，就觉得新奇，向别人问这问那。
有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问?”孔子听了说：“每事必问，有什么不好?”孔圣人的才华和学问自不用多说，他还需向别人询问，更何况你我，所以，放下架子不耻下问，只有这样你才能取得更大的成功。
不懂便问，为今后的辉煌奠定基础。
伟大的发明家爱迪生的
父亲是迈兰的一个小农场主，拥有一个果园，家境还算比较富裕。
1847年2月11日，爱迪生呱呱坠地了。
爱迪生不仅不爱说话，而且还常常一个人出神。
他会久久地盯着一件东西，一动不动，一言不发，在心里琢磨这件东西是怎么回事。
他会久久盯着天空慢慢浮动、不断变幻形状的白云，他会久久盯着雨后天际那七色弯弯的彩虹，他会久久盯着炉灶中晃动跳耀的火苗，他会久久盯着在树梢间蹦来蹦去的小鸟……有的时候，天空忽然乌云密布，狂风骤起，雷声越来越低，闪电也越来越密;正在一起玩耍的小朋友们会四散奔去，赶紧跑回家;家人们也忙着关拢鸡鸭，收拾屋外的东西，关好窗户;而爱迪生这会儿却盯着划破天幕的闪电，谛听那滚滚而来的雷声，心中琢磨着：这是怎么回事呢?为什么下雨之前就会打雷、打闪呢?这雷的声音和这闪电的亮光是怎么出来的呢?正是由于爱迪生这种爱思考，爱问的性格才让我们的社会变得更加进步，更加美好。
由此可见，只有爱想爱问才能开拓出一片属于自己的蓝天。
王维曾问过“古木无人径，深山何处钟?”李煜曾问过“一任珠帘闲不卷，终日谁来?”杜牧也曾问过“因看鲁褒论，何处是吾庐?”生活中总是会有无数个问题等待我们去寻找答案，只有虚心求学，不耻下问才会让我们突破一个有一个难关，最终到达人生的巅峰。
普列汉诺夫说过“有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
”所以，学会提问必是你通往成功的路上必不可少的一课。
有人曾说过“好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。
”朋友们，从现在起打破沙锅问到底，在不远的将来，你定会获得属于你自己的辉煌!
以不耻下问为话题的议论文作文篇 2 儒家学派创始者孔子曾曰：“敏而好学，不耻下问。
”它是说不懂就要问，某方面不如你的人，很可能在别的方面是你的老师。
对于别人的长处要学习，看见别人不好的地方自己也要注意反省和改正。
这句话含义深刻，两千多年来，一直是鞭策人们前进的格言警句。
在学习方面，我也常遵守它，遇到不懂的问题，我常常请教老师和同学们。
可现在老师却告诉我，要自己得出答案，还说这是为了考场所需。
我好矛盾，千古流传的名言警句变成“自探索，为考场所需也”。
我到底是不懂就问呢，还是自己探索呢?我认为在学习上，我们还是需要不懂就问。
如果遇到每件事情都埋头自索，从不请教，那么如果伤破脑筋，还做不出来，岂不是瞎用功，瞎努力。
反之，如果我们不懂就问，当别人告诉我们问题的答案后，我们就会过目不忘，不亦乐乎?不懂就问没有错，伟人的名言还是相当有哲理性的。
我确定了，不懂就问没有错。
以不耻下问为话题的议论文作文篇 3 不耻下问的主人公是孔圉
不耻下问：向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。
孔圉的简介：
孔圉又称孔文子，是卫国的大夫。
他聪明好学，又非常谦虚，因而死后，被授予"文公"的谥号。
后人就尊称他为孔文子。
不耻下问的典故：
春秋时期，孔子被世人尊为圣人。
他是当时著名的思想家、
教育家和政治家，也是儒家学说的创始人。
孔子认为人并不是生下来就学识渊博的，一定要好学多问。
一次，孔子去国君的祖庙参加祭礼仪式时，他不时地向人询问。
有人嘲笑他不懂礼仪，孔子听到这些后，毫不在意，并且说：“遇到不懂的事便问个明白，这才是要求知礼的表现啊!”当时卫国的大夫孔圉为人耿直，并且谦虚好学。
他去世后，被授予“文”的谥号，因此后人又称他为孔文子。
孔子的学生子贡心中不服，就询问孔子为什么孔圉可以谥号为“文”。
孔子回答说：“孔圉聪敏又勤于学业，不因为向学问和地位比自己低的人求教而感到羞耻，因此，才可以用这个‘文’字作谥号啊!”
不耻下问的启示：
一个人要谦虚、好学，真诚地向别人提问请教。