新人教版二年级语文上册《黄山奇石》教案

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二年级语文教案《黄山奇石》

《黄山奇石》二年级语文教案一、教学目标1.知识与技能：1.1能够正确地朗读课文，理解课文大意。

1.2学习生字词，并能运用到实际情景中。

1.3了解黄山石的奇特之处，培养对自然景观的欣赏能力。

2.过程与方法：2.1通过观察图片，激发学生对黄山的兴趣。

2.2运用多种阅读方式，提高学生的阅读理解能力。

2.3开展小组合作活动，培养学生的合作精神和表达能力。

3.情感态度与价值观：3.1培养学生对自然景观的热爱和敬畏之情。

3.2培养学生积极向上的生活态度，学会欣赏生活中的美。

二、教学重点与难点1.教学重点：1.1课文的朗读和理解。

1.2生字词的学习和运用。

1.3对黄山石的欣赏和描述。

2.教学难点：2.1对黄山石的奇特形态进行描述。

2.2学生对自然景观的欣赏能力的培养。

三、教学过程1.导入1.1教师展示黄山石的图片，引导学生观察并说出自己的感受。

1.2学生分享自己了解的黄山石。

2.课文朗读2.1学生自读课文，注意生字词的读音。

2.2教师领读课文，指导学生朗读技巧，如停顿、语气等。

2.3学生分角色朗读课文，提高学生的朗读兴趣。

3.课文理解3.1教师提问，检查学生对课文的理解。

3.2学生用自己的话复述课文，加深对课文的理解。

4.生字词学习4.1教师展示生字词，让学生认读并组内交流。

4.2学生用生字词造句，巩固记忆。

5.黄山石欣赏5.1教师展示黄山石的各种形态，引导学生观察并描述。

5.2学生分组讨论，分享自己对黄山石的欣赏。

6.小组合作活动6.1教师提出问题，引导学生进行小组讨论。

6.2各小组代表发言，分享讨论成果。

7.2学生进行课后拓展活动，如写一篇关于黄山石的短文。

四、课后作业1.家庭作业：1.1朗读课文，熟记生字词。

1.2家长协助孩子用生字词造句。

2.拓展作业：2.1学生收集关于黄山石的资料，下节课分享。

2.2家长陪伴孩子去户外欣赏自然景观，培养孩子的欣赏能力。

五、教学反思本节课通过多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习课文，提高了学生的阅读理解能力和欣赏能力。

二年级上语文《黄山奇石》板书优秀教案优秀教案

《黄山奇石》板书优秀教案一、教学目标1.知识与技能：1.1理解课文《黄山奇石》的主要内容，感受黄山石的奇特与美丽。

1.2学会生字词，并能运用到实际情景中。

1.3学会正确、流利、有感情地朗读课文。

2.过程与方法：2.1通过观察图片，激发学生对黄山的兴趣。

2.2运用多媒体教学，帮助学生理解课文内容。

2.3通过小组讨论，培养学生的合作能力和创新能力。

3.情感态度与价值观：3.1培养学生对祖国大好河山的热爱之情。

3.2培养学生善于观察、发现美的能力。

二、教学重点、难点1.教学重点：1.1朗读课文，理解课文内容。

1.2学会生字词，并能运用到实际情景中。

2.教学难点：1.1理解黄山石的奇特之处。

1.2体会作者对黄山石的喜爱之情。

三、教学过程1.导入新课1.1教师出示黄山风景图片，引导学生观察并说出自己对黄山的了解。

2.学习课文2.1学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

2.2教师逐句讲解课文，帮助学生理解课文内容。

2.3学生分角色朗读课文，体会作者对黄山石的喜爱之情。

3.分析课文3.1教师引导学生分析黄山石的奇特之处，如形状、颜色等。

4.学习生字词4.1教师出示生字词，学生认读并组内交流。

4.2教师讲解生字词的读音、词义和用法，学生记录在笔记本上。

5.小组活动5.1教师提出问题，学生分组讨论并回答。

6.拓展延伸6.1教师出示其他黄山奇石的图片，学生观察并描述其特点。

6.2学生发挥想象，创作一篇关于黄山奇石的短文。

四、作业布置1.家庭作业：1.1抄写生字词，并组内交流。

1.2家长协助孩子查找关于黄山奇石的资料，下周分享。

2.课后实践：2.1观察身边的石头，发现其特点，下周分享。

2.2和家长一起游览黄山，亲身感受黄山石的奇特之美。

五、教学反思本节课通过图片导入、学习课文、分析课文、学习生字词、小组活动、拓展延伸等环节，让学生充分感受黄山石的奇特与美丽。

在教学过程中，教师注重启发学生思考，培养学生的合作能力和创新能力。

二年级语文上册《黄山奇石》教学设计（通用4篇）

二年级语文上册《黄山奇石》教学设计（通用4篇）二年级语文上册《黄山奇石》教学设计（通用4篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。

怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的二年级语文上册《黄山奇石》教学设计（通用4篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级语文上册《黄山奇石》教学设计1《黄山奇石》课文围绕黄山石的“奇”，分别介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”等景观。

根据本文的特点及训练的要求，在突出主体性和体现文本资源的可拓展性方面，我们不仅要让学生认识石“奇”，还要让学生感悟石“趣”。

因此，我们可以按照“知─说─悟”的主线，引导学生对课文进行体会、感悟。

启迪学生的观察能力、想像能力，陶治学生的情趣，自主、多元地训练学生的语文素养。

一、探究性准备１、布置学生收集有关黄山的图片资料或文字资料。

２、自读课文及相关内容：要求借助工具书，把课文读准确，读通顺，并文图结合，分别在书中画出“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”等。

二、激趣性导入借助媒体（图片、多媒体影音）或以故事的形式导入新课，引导学生观察课文的特点(图文结合)，提示学习“看图学文”的方法。

三、体验性阅读１、知“石”：⑴ 以小组为单位相互交流课外收集的有关黄山石的资料，边出示边讲解，将自己收集的奇石的种类及成因介绍给大家。

⑵ 出示介绍奇石或介绍黄山其他奇特风光的资料，针对学生的兴趣，教师可让学生在班上进行交流。

⑶ 自主读课文，归纳一下书中主要介绍了哪几种“奇石”。

图文结合，边读边悟、边悟边读，对感兴趣的内容，不仅要读熟，而且要求能背诵。

在积累中感悟表达的准确性，潜移默化地训练学生的观察能力。

２、说“石”:⑴ 读课文，对照插图，分别说说“仙桃石”“仙人指路”“猴子观海”“金鸡叫天都”等奇石的样子，引导学生既要说出石“形”，又要说出石“神”。

《黄山奇石》二年级上册教学设计

《黄山奇石》二年级上册教学设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学二年级上册语文《黄山奇石》教案【三篇】

小学二年级上册语文《黄山奇石》教案【三篇】⑵能力目的：通过观察图画和理解语言文字，培养学生观察、想象、朗诵、说话、交际能力。

⑶习惯目的：培养学生自学习惯，仔细读书，仔细思考的习惯。

⑷德育（情感）目的：诱发学生学习兴趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

教学重点：⑴通过观察图画和理解语言文字，在朗诵中领会黄山奇石的巧妙之处。

⑵有些词语如“举世闻名”“秀丽神奇”“翻滚的云海”“尤其”要通过各种方式重点理解。

教学难点：⑴“翻滚的云海”由于平常很难看到，所以是学生理解的难点。

⑵第五自然段中“巨石怎样变成了一只金光闪闪的雄鸡”是教学难点。

教具准备：多媒体课件教学过程：一、导入⑴激情引趣。

师：同学们今天教师要带你们到一个风景特别柔美的地方去看一看，你们愿意吗？这个地方就是¬——黄山（师板书：黄山）对于黄山你都知道些什么？（生自由答）有去过黄山的吗？多数同学都没去过，老师也没去过。

但教师这里有一段黄山的录像片，你们想看看吗？（放录像）看后说说自己的感受。

（学生各持己见）⑵揭习题、解习题师：提到黄山，就不得不说一说那里的石头，这节课我们就来欣赏一下那里的奇石（板书“奇石”）齐读课习题。

师：“奇石”一词你是怎么理解的？到底那里的石头神奇在哪儿，相信同学们学完这节课都会找到答案的。

二、讲读课文（一）整体感知自由读课文，边读边看图，想想这四幅图都和课文中的哪一段相对应？学生自由读后，报告。

如果第四幅图出现争议，要留到一会再讨论）。

（二）分段学习⑴学习第一段（1）讲读、剖析a师：我们先来看一看第一幅图吧。

（出示第一幅图）谁能说说图上都有什么？你觉得这里的风景怎样？b师：我们看看书上用什么词来形容黄山风景的。

谁愿意读读第一自然段？（一生读第一段）c师：哪个词最能表现黄山风景的特点呀？（秀丽神奇）（师板书：秀丽神奇）秀丽神奇是什么意思？好，我们又学会了一个形容风景的词语，齐读———秀丽神奇。

d师：这段除了告诉我们黄山景色秀丽神奇外，还告诉我们什么了？（举世闻名）什么叫举世闻名？你还知道我国哪些地方举世闻名呢？作为一名中国人你觉得怎样？（板书：举世闻名）e师：这段还告诉我们什么了？（那里怪石有趣）那句写的读一读（师出于第1自然段第（2）句话）“尤其”一词你还能换个什么词来说，（特别）放在句子里读一读。

《黄山奇石》二年级人教版上册语文教案2022

《黄山奇石》二年级人教版上册语文教案2022教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。

下面小编给大家带来关于二年级上册语文《黄山奇石》教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

二年级上册语文《黄山奇石》教案1教学目标：1、会认14个生字，会写8个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。

3、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。

重点难点：区分课文描写内容的详略，能正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。

教学过程：一、激趣导入:课前通过大家的收集资料，我们已经知道黄山是我国的风景区，现在让我们跟着作者的脚步，去看看黄山的奇石。

二、揭示课题1、师生一起板书。

2、全班美美的读一遍课题。

3、这里的“奇”什么意思?(奇特、奇怪、神奇)三、教师小结一个课题就吸引了我们全班同学的眼神，那么课文又介绍了哪些奇石呢?那些奇石又是怎样的呢?让我们赶紧去看看吧!四、初读课文1、大声读课文，读准字音，读通课文，遇到难读的字词多读几遍。

2、用——画出文中写了几种奇石。

五、生字学习1、出示生词第一组;风景区安徽省神奇尤其仙桃石盘齐读，开火车读，说说你是这样记住这几个生字的?2、第二组：每当脖子啼叫抢救弹琴奇形怪状岩石自由读小老师领读说说你是怎样记住的?六、整体感知1、课文一共写了几种黄石奇石?归纳：仙桃石猴子观海仙人指路紧急叫天都天狗狮子抢球仙女弹琴2、这么多奇形怪状的石头，怪不得作者发出了这样的感叹：那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。

1)指名读。

2)提醒笔画“尤”“其”这两个字的哪些笔画需要提醒?3)生写生字，教师范写，学生描一个写一个。

4)齐读。

七、教师小结是啊，多美神奇秀丽的怪石啊，那么作者又是怎样描写这些石头的?让我们继续跟课文进行交流。

第二课时教学过程：一、播放视频，教师导入：我们的祖国幅原辽阔，景色秀美。

有灵动的流水，广袤的森林，辽阔的草原，险峻的高山。

人教版二年级语文上册《黄山奇石》优秀教案

人教版二年级语文上册《黄山奇石》优秀教案一、教学目标1.通过阅读《黄山奇石》，使学生了解黄山石的奇特、美丽，培养学生对自然景观的欣赏能力。

2.培养学生独立阅读的能力，学会生字词，并能运用到实际情景中。

二、教学重点1.学习生字词，理解课文内容。

2.培养学生独立阅读、品味课文的能力。

三、教学难点1.理解课文中的比喻句和拟人句。

2.通过课文，培养学生的审美情趣。

四、教学准备1.课文课件或黑板、粉笔。

2.与黄山奇石相关的图片。

五、教学过程第一课时（一）导入1.教师出示黄山奇石的图片，引导学生观察并说出图片中的石头特点。

（二）自读课文1.学生自由朗读课文，注意语气、节奏。

2.学生交流自读感受，教师点评并指导。

（三）学习生字词1.教师出示生字词，学生齐读并组内交流。

2.学生分享对生字词的理解，教师点评并指导。

（四）品词析句1.学生找出课文中的比喻句和拟人句，交流自己的理解。

2.教师引导学生品味课文中的优美语句，培养学生的审美情趣。

第二课时（一）复习导入1.学生回顾课文内容，教师点评并导入本节课。

（二）课文讲解1.教师讲解课文，帮助学生理解课文内容。

2.学生分享对课文的理解，教师点评并指导。

（三）课堂活动1.学生分组讨论：如果你去黄山，最想看到哪块奇石？为什么？2.每组选代表分享，教师点评并指导。

（四）作业布置1.根据课文内容，写一篇关于黄山奇石的短文。

2.课下搜集关于黄山奇石的故事，下节课分享。

六、课后反思2.学生反馈对本节课的学习感受，教师了解学生的学习需求。

七、教学评价1.学生对课文内容的理解程度。

2.学生对生字词的掌握情况。

3.学生对黄山奇石的欣赏能力。

八、教学建议1.在教学中，注重培养学生的阅读兴趣，鼓励学生多读、多思考。

2.结合课文内容，开展课堂活动，提高学生的参与度。

3.关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导。

4.加强与学生的互动，及时了解学生的学习情况，调整教学方法。

通过本节课的教学，使学生深入了解黄山奇石的特点，培养对自然景观的欣赏能力，同时提高学生的阅读水平和审美情趣。

小学语文二年级上册《黄山奇石》优秀教案

小学语文二年级上册《黄山奇石》优秀教案一、教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山的美丽和石的奇特。

2.认识“黄山、闻名、巨石”等10个生字，会写“山、石”等8个字。

3.理解课文内容，了解黄山的奇石有哪些特点，培养观察自然景物的兴趣。

二、教学重点理解课文内容，感受黄山的美丽和石的奇特。

三、教学难点理解黄山奇石的特点，培养观察自然景物的兴趣。

四、教学准备1.课文朗读音频2.黄山奇石图片3.生字卡片五、教学过程第一课时一、导入1.同学们，你们听说过黄山吗？知道黄山有什么特点吗？2.引导学生回顾黄山的相关知识，激发学习兴趣。

二、初读课文1.学生自由朗读课文，注意生字词的读音。

2.教师检查学生的朗读情况，纠正发音错误。

三、学习生字词1.教师出示生字卡片，学生跟读，认读生字。

2.学生用生字组词，巩固记忆。

四、品析课文1.教师带领学生一起品析课文第一段，理解“闻名”的意思。

2.学生用自己的话描述黄山的美景。

五、课堂小结本节课，我们学习了《黄山奇石》的第一段，了解了黄山的美丽和石的奇特。

第二课时一、复习导入1.回顾上节课的学习内容，引导学生复述黄山的特点。

2.学生分享自己了解到的黄山奇石。

二、学习课文第二段1.学生自主阅读课文第二段，理解“奇石”的意思。

2.教师出示黄山奇石图片，引导学生观察、描述奇石的特点。

三、课堂讨论1.学生分小组讨论：黄山奇石有哪些特点？四、学习生字词1.教师出示生字卡片，学生跟读，认读生字。

2.学生用生字组词，巩固记忆。

五、课堂小结本节课，我们学习了《黄山奇石》的第二段，了解了黄山奇石的特点。

第三课时一、复习导入1.回顾前两节课的学习内容，引导学生复述黄山的特点和奇石的特点。

2.学生分享自己了解到的黄山奇石。

二、学习课文第三段1.学生自主阅读课文第三段，理解黄山石的奇特之处。

2.教师出示黄山石图片，引导学生观察、描述石的特点。

三、课堂讨论1.学生分小组讨论：黄山石为什么奇特？四、学习生字词1.教师出示生字卡片，学生跟读，认读生字。

(人教新课标)语文二年级上册《黄山奇石》优秀教学案例

（三）情感态度与价值观
1.通过课文学习，使学生感受到大自然的神奇和美妙，培养他们对自然环境的尊重和爱护之情。
2.引导学生欣赏黄山奇石的壮观景象，培养他们的审美情趣，激发他们对美好事物的热爱和追求。
3.培养学生对中国传统文化的认同感，增强他们的民族自豪感，激发他们对祖国大好河山的热爱之情。
4.通过学习课文，引导学生树立积极向上的人生态度，鼓励他们勇于探索、追求卓越。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.能够正确认读“黄山、奇石”等词语，理解课文中所使用的词汇和句子结构，提高学生的词汇量和阅读理解能力。
2.学习课文中的生字词，掌握正确的书写方法，提高学生的汉字书写能力。
3.通过课文学习，使学生了解黄山奇石的奇特景观，增长他们的见识，培养他们的想象力和审美能力。
4.培养学生的朗读技巧，使他们在朗读时能够正确停顿，注意语气和表情，提高朗读水平。
（五）作业小结
1.布置作业：要求学生选择一个自己喜欢的黄山奇石景象，用绘画或写作的方式表达出来。
2.强调作业的要求和评价标准，让学生明确作业的目标和方向。
3.提醒学生按时完成作业，并鼓励他们发挥自己的创造力和想象力，展示自己的个性和才华。
五、案例亮点
1.情景创设：通过丰富的图片和视频资源，为学生构建了一个直观、生动的学习场景，使得学生能够快速地融入课堂，提高了学生的学习兴趣和积极性。
（二）讲授新知
1.引导学生朗读课文，注意语音语调和表情，让学生感受课文的韵律和美感。
2.分段讲解课文，解析课文中的关键词语和句子，帮助学生理解课文内容。
3.通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文，解答学生的疑问。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成小组，每组选择一个黄山奇石的景象进行讨论和描述。

小学二年级语文《黄山奇石》教案（精选10篇）

小学二年级语文《黄山奇石》教案小学二年级语文《黄山奇石》教案（精选10篇）作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的小学二年级语文《黄山奇石》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学二年级语文《黄山奇石》教案篇1教学目标：1、学会12个生字，会认：陡、峭、臂。

能正确读写课文中的新词。

2、正确、流利地朗读课文。

3、培养学生与他人合作的意识，感受合作学习的快乐。

教学重点：1、学会生字，并能正确书写。

2、正确、流利地朗读课文。

3、通过读课文，初步了解黄山奇石的特点。

教学难点：记忆字形，鼓励学生提出问题。

教学用具：卡片、图片、电脑。

教学过程：一、观看黄山的风光片，导入新课：教师担任导游的角色，播放黄山的风光片，请学生观看，并讲解：黄山在我国的安徽省，是著名的风景名胜区，那里风光秀丽，景色神奇，最著名的就是：奇松、怪石、云海、温泉。

同学们请你们认真观看，一会儿说说你看到了什么？让学生说说看到的内容。

教师揭示课题：今天我们一起来看看黄山的一大景观——奇石，教师接着板书课题——黄山奇石。

二、初读课文，认识生字和会认的字。

（一）教师：为了让同学们玩的愉快而有意义，我们先要做好准备工作，请大家拿好介绍的内容，自己先读一读，注意读准生字的音。

如果有不认识的汉字请你画出来。

1、学生借助汉语拼音自由读课文，画出不认识的生字，不理解的词语。

2、同桌同学互想帮助，解决认字的问题。

如果仍然有不认识的生字，就做好记号。

3、教师走下去收集学生不认识的汉字，把这些生字卡片贴在黑板上。

4、指名让学生读带拼音的生字，解决字音的问题。

（二）记忆字形，了解字义。

1、小组讨论自己是怎样记字形的？说说平时是怎样用这些字的？2、小组汇报学习过程。

每组讲一个字，讲的不好，其他小组进行补充。

汇报的形式是（1）读字音；（2）分析字形和在本课中由生字组成的词；（3）扩展词语。

2023年部编版语文二年级上册黄山奇石教案模板(推荐3篇)

部编版语文二年级上册黄山奇石教案模板（推荐３篇）〖部编版语文二年级上册黄山奇石教案模板第【1】篇〗一、复习导入上节课，我们初读了《黄山奇石》这篇课文，学习了课文的第一自然段，知道了黄山是……[影]旁白：同学们，这里就是黄山风景区，被称为天下第一山而闻名中外，自古就有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的美誉，可见黄山之神奇魅力，那里风光秀丽，山峰险峻，怪石林山。

今天，我们继续学习课文，一起欣赏黄山怪石的奇趣。

板题：黄山奇石二、默读课文２—５段１．人有名字，黄山的石头也有名字，请大家默读课文P131，２—５段，看看课文介绍几块石头？叫什么名字？板书：仙桃石猴子观望仙人指路金鸡叫天都２．多有趣的名字（出示图），你们看这是什么石？３．你喜欢哪块石头？请读一读（自由读—指名读）三、讲读课文１．边看图边读课文，说说你喜欢哪块石头？为什么喜欢？你觉得它有什么神奇的地方？（同位交换意见）２．指导学习“猴子观海”一段。

过渡：很多同学都喜欢“猴……”这块石头，现在让我们先欣赏这块神奇有趣的石头吧。

①示图，指名读。

边听边思考：你认为这块石头奇在哪？课文中哪些词语用得好？哪些句子写得好？②理解：陡峭翻滚板书：抱蹲望③演示：朗读背诵小结：在陡峭的山峰上有一块外形像猴子的石头，活灵活现，栩栩如生。

这是多么神奇而有趣。

３．下面我们继续欣赏其它三块石头，汇报。

仙桃石：把一块大石头比作大桃子、很形象逼实，一个“飞”一个“落”就把仙桃写活了，说不定还是孙悟空偷吃仙桃时掉下来的一个桃子呢！板书：飞落仙人指路：①（动作演示）怎样指？②板书词语：站伸指③用形象的比喻描写了“仙人指路”的动作，神态非常生动、有情趣。

金鸡叫天都：①你觉得哪些词、句写得好。

②这只雄鸡是怎样叫的？（动作演示）板书：伸着对着啼叫③这几个词形象地写出雄鸡啼叫的情景，使人如临其境、如闻其声，真是奇妙极了。

４．小结：刚才我们欣赏了四块奇石，你觉得它们奇在什么地方？（形状奇怪有趣，能引起别人的想像）过渡：在黄山像这样有趣的石头多得数不清，课文还向我们介绍了哪些呢？５．齐读最后一段四、拓展思路，练习说话１．出示：天狗望月狮子抢球仙女弹琴你能根据这些名字展开想象，用几句话说说这些怪石的`样子吗？（自选自说，指名说）２．在黄山，奇形怪状的石头还有很多，你能给它们起个名字吗？（出示）五、总结：在大自然中，像黄山这样风景秀丽的地方还有很多，有机会，我们去游览吧。

二年级上册语文《黄山奇石》教学设计6篇

二年级上册语文《黄山奇石》教学设计6篇二年级上册语文《黄山奇石》教学设计1（2229字）一、教学目标：1、认识14个生字，会写8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹之情，背诵自己喜欢的部分。

3、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。

二、教学重点：认识14个生字，会写8个生字。

三、教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹之情四、教学内容：课本第7-10页五、教学准备：生字卡、课件、六、教学流程：第一课时一、谈话导入。

1、同学们喜欢旅游吗?今天让我们乘着快乐号列车一起游览一番美丽的黄山吧!2、在上车之前，谁能简单介绍一下黄山?(黄山位于安徽省南部，风景秀丽，主峰光明顶，最高点是莲花峰。

那里奇松、怪石、云海、温泉“四绝”著名。

有“天下第一名山”的美誉。

)3、是我们今天要去的地方。

出示地图黄山的位置。

板书课题，学生齐读课题。

二、初读课文，识记生字。

1、提出要求，自读课文(1)用自己喜欢的方式多读几遍课文。

(2)读后标出自然段。

(3)让生字朋友回家去。

3、谁想跟生字交朋友?用自己喜欢的方式读词语。

3、这一课一共讲了几处景点?分段接读课文。

三、学习课文、指导朗读。

1、谁来读第一自然段?(指名读)这里有个“尤其”谁能换个词?(特别、尤为注意)这句话该怎么读呢?自己先练习练习吧!(自读)谁能大声的、自信的读给大家听呢?(指名读)2、过渡：这么多景点，我们先游览哪里呢?(学生自己选择景点学习)板书：猴子观海“猴子观海”是什么样子?谁能用自己的话介绍一下?不会的同学自己读一下第三自然段。

看图从哪里看出“猴子观海”很神奇?(复述猴子观海的动作)这句话都用了一些什么词?(表示动作的词：抱、蹲、望)板书关键词语谁能抓住这几个词读出“猴子观海”的神奇?指名读、生生比赛读，师生比赛读。

3、下来我们一起去看看“仙人指路”吧!板书：仙人指路你们想用什么方式来游览这部分景点呢?(自读、小组读、表演读、同位接读)如果你是这位仙人你会对我们这些小游客说点什么呢?生1：欢迎你到黄山来。

新人教版小学语文二年级上册教案(黄山奇石)

新人教版小学语文二年级上册教案（黄山奇石）
教学内容：黄山奇石
学习目标：
1、知识与能力：会认14个生字，会写8个字。

有感情地朗读课文，背诵自已喜欢的部分。

2、过程与方法：结合观察图画，在读中理解语言文字，培养观察和想象能力。

3、情感态度价值观：通过看图、学文，运用学生讲、读、演等各种方式，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。

教学重点：学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：培养学生观察能力与想象能力，体会对黄山奇石的赞叹，在朗读中真切体会黄山石的奇妙、有趣。

背诵自已喜欢的部分。

教学准备：师生收集黄山的资料。

课时安排：两课时。

教学过程：
板书设计及教学随笔：。

二年级上语文黄山奇石教案7篇

二年级上语文黄山奇石教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!二年级上语文黄山奇石教案7篇教案是教师教学思路和教学策略的重要体现，教案的编写可以促使教师进行教学设计和反思，下面是本店铺为您分享的二年级上语文黄山奇石教案7篇，感谢您的参阅。

人教版二年级《黄山奇石》说课稿(精选5篇)

人教版二年级《黄山奇石》说课稿（精选5篇）人教版二年级《黄山奇石》说课稿（精选5篇）1一、设计理念《语文课程标准》指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。

”《黄山奇石》正是基于这样的理念所设计出来的一次由“书本知识”走向“综合性学习”的典型课例力求体现综合性学习的四大特点!开放性、自主性、实践性和探究性。

所以，在实施过程中，可充分借助网络，让学生参与收集资料、发现问题、主动学习和思考、独立判断，养成主动性地、创造性地探究问题、解决问题的态度，让学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。

二、教材、学生分析《黄山奇石》一课是冀教版教材小学语列二年级上册利一篇课文，课文向读者介绍了景色奇特的黄山奇石。

__思路清晰，语言生动，给人以身临其境的感觉，是一篇进行热爱祖国大好河的教育，培养留心观察周围事物习惯的好教材。

作为小学低段的学生，他们对事物充满着强烈的好奇心和求知欲，想象力丰富、思维活跃，容易接受新知识，表现欲望较强，喜欢展示自己。

在新课程理念的指导下，已经能够自主学习，能够与他人合作学习。

但学生对黄山奇石没有身临其境的感受，语言表达能力、对事物的细致观察能力也处于薄弱阶段，对课文理解有一定难度。

三、教学目标根据新课程标准倡导的自主、合作、探究的学习方式，以及教材和学生的特点，制定了本课的教学目标及重难点。

1、知识目标：正确认读十八个生字，会写田字格里的十个生字。

2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的部分。

通过观察图画与理解语言文字，培养观察和想象力。

3、情感目标：体会作者对黄山奇石的赞叹，培养学生的审美情趣，激发学生热爱祖国山河的情感。

四、教法、学法说明学生是学习和发展的主体，语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，让学生在读、悟、演、画这种宽松民主的氛围中学习。

作为教师，要做的是帮助学生架设生活与教材的桥梁，激发学生的情感体验，并参与其中，推动学生去深入地感受。

人教版二年级语文上册《黄山奇石》教案及教学反思

人教版二年级语文上册《黄山奇石》教案及教学反思一、教学背景本次教学为二年级语文上册的第二单元《奇妙的黄山》中的一篇文章《黄山奇石》，本篇文章是围绕着黄山著名的奇石展开的讲述，让学生感受到不同的奇妙景观，感受大自然的神奇。

在进行教学前，需要对学生进行一定的启发，帮助他们建立对自然的敬畏之心和探索之心。

二、教学目标1.了解黄山的奇石景观，了解大自然的美丽和神奇。

2.能够初步认读生字词：峰/峦、怪石、泉、峭壁、岔路口、雕刻、珠峰、接壤、纯洁等词语。

3.能够初步体会和理解文章的主题和内涵，掌握简单的文学鉴赏方法。

4.培养学生的观察力、分析力和感受力，增强学生的文化素养。

5.通过学生的合作参与，培养其协作能力和口语表达能力，促进小集体教学。

三、教学过程3.1 教前准备1.整理教育资源：PPT、图片、录音等。

2.准备学生需要的学习工具：课本、笔、纸等。

3.布置课前任务：让学生先回家找出几张自己感觉“特别”的照片，并用一两句话介绍一下。

3.2 导入新课在导入新课时，教师可以通过图片或视频，展示黄山的美丽景象，引导学生了解黄山，并与之产生情感联接。

（教师出示黄山的图片，让学生观看后回答：你见过这里的景色吗？这里是哪儿？）（教师出示奇石的图片，展示奇石的形态和美丽，说出奇石的来历和寓意，引导学生产生探索之心，激发学生的想象力。

）3.3 阅读黄山奇石1.教师可以简单介绍读取课文的方法，如：独立思考、合作阅读等，然后在讲解课文细节时，引导学生多参与互动，让他们更好地理解和掌握文章的内容。

2.把学生分成若干组，每组一人读一段课文，其它同学学会倾听和记录，在每段文章后进行漫画或讲故事的小活动，帮助学生更深刻地理解文本的意义。

（教师可根据课文内容设计更多阅读活动，如：默读：一人读，其它同学集中听和默写重点字词、结合语境讲解生字等。

）3.4 分角色挖掘奇石的奥秘1.把学生分为三组，让每组分别充当黄山导游、景点介绍、奇石讲解三个角色，让学生从不同的视角，深入了解黄山的奇妙之处。

(精品教案)人教版二年级《黄山奇石》讲课稿(精选5篇)

（精品教案）人教版二年级《黄山奇石》讲课稿（精选5篇）人教版二年级《黄山奇石》讲课稿（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，也许需要举行讲课稿编写工作，讲课稿能够帮助我们提高教学效果。

这么优秀的讲课稿是啥样的呢？以下是小编为大伙儿收集的人教版二年级《黄山奇石》讲课稿（精选5篇），欢迎阅读，希翼大伙儿可以喜爱。

人教版二年级《黄山奇石》讲课稿（精选5篇）1各位老师，大伙儿好！今天我讲课的内容是《黄山奇石》这篇课文。

讲课的内容分为五个部分。

第一部分是讲教材，第二部分是分析学生，第三部分讲教学目标，第四部分讲教学设计，第五部分是讲教学效果。

【讲教材】《黄山奇石》是九年义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册的一篇课文。

这篇课文算是描述了黄山“四绝”之一的怪石，那些惟妙惟肖、趣味横生的奇石，别是神话，是大自然鬼斧神工的制造。

读着课文我们宛然被带到了景XXX秀媚神秘的黄山，大概差不多别是在阅读课文，而是站在黄山一具个观景台上，美美地观赏着那些奇石，拍下一张张奇石图。

仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都……每一幅图，基本上一具神秘的童话。

读了课文别由心生憧憬黄山之情，更加喜欢黄山。

【析学生】作为小学低段的学生，他们对事物充满着强烈的好奇心和求知欲，想象力丰富、思维活跃，容易同意新知识，表现欲望较强，喜爱展示自个儿。

在新课程理念的指导下，差不多具有自主学习，与他人合作学习的意识。

但学生对黄山奇石没有身临其境的感觉，语言表达能力有限、对事物的细致观看能力也处于薄弱时期，对课文明白有一定难度。

【讲目标】１、经过学习课文、感觉黄山石的奇异，体味作者对黄山奇石的赞美。

喜欢黄山，憧憬去黄山看奇石。

２、经过观看图画与明白语言文字，培养观看和想象力。

３、正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵自个儿喜爱的部分。

教学重点：1．正确、流利地朗读课文。

2．经过读课文，了解黄山奇石的特点。

教学难点：结合课文内容，引导学生展开想像。