中考修改病句常见类型和相关练习
初中语文常见病句类型与中考病句真题
初中语文常见病句类型与中考病句真题初中语文常见病句类型语序失当语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
示例1 博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
应改为：博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。
示例2 他做了两个丈夫喜欢的菜。
应改为：他做了丈夫喜欢的两个菜。
示例3 赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”应改为：赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！”示例4 这里的情况，对于我们已经很熟悉。
应改为：对于这里的情况，我们已经很熟悉。
搭配不当1.主谓搭配不当示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。
应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。
2.动宾搭配不当示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
3.主宾搭配不当示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配4.修饰词与中心语搭配不当示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。
“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。
5.关联词语搭配不当示例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。
“只要”改为“只有”。
成分残缺或赘余1.句子成分残缺示例1：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。
缺少主语，多用了介词或介宾结构，是原来的主语变成了状语，应去掉“通过”或“对”示例2：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。
缺少谓语，句末加上“而努力”即可。
示例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。
缺少宾语，句末补上“的做法” 才通顺。
示例4：细菌是有害的。
缺少必要的限制语，应在“细菌”前加上“有些”2.句子成分赘余示例1：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
句子谓语重复，应该删去“打”示例2：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。
“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。
中考修改病句技巧及练习
c 2、下列句子结构完整的一项是( ) A。从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。 B．由于美国大学忽视理论的应用，使美国有用的科学技术人才逐年减少，产生了人才危 机。 C．在自然保护区的密林深处，处处见瀑布，这里有“瀑布之乡”的称号。 D．她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜，初一清晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。
D．就提高教学质量问题，大家广泛地交换了意见。
【解析】 D正确，A、B、C词序不当。 【点拨】 A项，再，应放“没有”之前。B项，“两千多年前”应放文物之前。
2、搭配不当
1、人民的生活水平正在不断地改善。 修改：人民的生活水平正在不断地提高。 2、一部分同学端正了学习目的。 修改：一部分同学端正了学习态度。
3、检查句子是否合乎逻辑，是否有语序不当，前后矛盾，句式杂糅现象。 4、检查句改病句的方法：
修改病句以改通顺、改正确为原则，尽量不改变原意，多就少改，一般不从修辞角度对句子润色 。
修改病句的方法有： 增（增加词语） 删 (删去多余字词） 调（调整字词顺序） 换（更换字词）
修改：王总和李经理反复论证这套技改方案。 2、这句话的后面，包容了多么丰富的无声的潜台词。 “无声的”和潜台词重复
练习 1：通过宣传教育，有的青年已经改邪归正，走上了正途。
修改：通过宣传教育，有的青年已经改邪归正了。
2、最近，有伪造的假人民币流入市场，严 重扰乱国家的货币流通。 修改：最近，有伪造的人民币流入市场，严重扰乱国家的货币流通。
中考修改病句技巧及练习
中考病句类型
语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。
搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配
不符合语言习惯。
成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。
初中语文修改病句的七大类型及例句学习
初中语文修改病句的七大类型及例句学习用词不妥1、褒义词贬用或者贬义词褒用。
比如：张敏同学说的话很对，我们都附和她。
句中，“附和”多用于贬义，是属于贬义褒用了，显得感情色彩不相符，应把“附和”改为“赞同”2、用表示整体的词来说个体比如：我家总共有五个人口。
句中的“人口”是表示整体的词，“五个”是表示个体的。
所以，应把“人口”改为“人”。
3、词语跟所说明的对象不相称。
比如：李老师很爱戴学生。
群众对领导，年轻人对年老的（长辈）用“爱戴”。
句中“爱戴”应该改为“爱护”。
搭配不当在现代汉语中，某些词语之间在一定程度上已经建立了相应的确定性的关系，即形成了一种搭配习惯。
如果在使用时，违反了这种约定俗成的使用习惯，就不可避免地犯了“搭配不当”的错误。
1、主谓搭配不当如：老师布置我做的作业，已经在星期五实行了。
句中“作业”是主语，“实行”是谓语，可以说这个措施实行了，不能说作业实行了，应该把“实行”改为“完成”。
2、动宾搭配不当如：我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
第一句话中的“继承”可以和革命事业搭配，“发扬”也不能和“革命事业”搭配。
可以删去“和发扬”三个字，也可以删去“继承和”三个字，但要把“事业”改为“精神”。
3、附加成分与中心词语搭配不当如：春天的长安是美丽的季节。
中心词是“春天”应该说：“春天是季节”，不能说“长安是季节”，主要成分与附加成分之间搭配不当。
这句话应改为“长安的春天是美丽的季节”。
4、中心词（动词或形容词）与前、后附加成分搭配不当如：王老师讲完故事后，同学们激烈地鼓掌。
5、关联词语搭配不当例：黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
错用关联词，会造成关联词语与句子所要表达的意思不一致。
例句就是错把两个分句之间的转折关系当成了递进关系。
正确的关联词语的应该用“虽然……但是……”语序颠倒句子中的词语的位置排的不对，结果产生了语法上的错误，引起意义上的混乱。
如：我们必须认真克服并随时发现工作中的缺点。
中考病句修改题型及例题
专题导入（一起来热个身吧！）1．常见的病句类型病句常见的类型有：搭配不当、成分残缺、重复累赘、语序不当、不合事理、用词不当。
其它病句还有关联词语误用、前后矛盾、句式杂糅、语句产生歧义等。
2。
辨析病句首先要明确语病的类别，主要是考纲中规定的七种类型。
其次要掌握判别病句的常规方法.①找出主干（紧缩法），先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺,是否搭配得当.如果句子主干没问题，就应当检查修饰语（定、状、补)是否能恰当地修饰或说明中心语。
②语感、逻辑。
如果结构没问题，可体味句子的意思，情趣和表达习惯，看逻辑方面是否有问题，否定是不是太多,指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序是否正确,修辞得当与否等等。
③看关联词语是否用得恰当。
④类比法。
造出一些相类似的格式来同原句比较，以判断原句正误的一种方法。
知识典例（下面可是黄金内容！）句子成分分析法是从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法，即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（定语、状语、补语)。
可以按照这个公式：[状语],（定语）主语‖［状语]谓语〈补语>‖（定语)宾语｛谓前为[状］谓后<补〉}1、修改病句的原则和方法1、原则:以改通顺、改正确为原则,不作语言润色，可增(增加字词）、删（删去多余的字词）、调(调整字词顺序)、换(更换字词)，但绝不能改变原意。
2、辨析病句方法：(1)、读句子,明确错误的类型(2)、找出句子的主干，主语,谓语，宾语，看是否有残缺，搭配是否得当．（3）、理清枝叶,定语，状语,补语是否恰当．(4）、体味语境,看句子的语序是否合理，前后是否矛盾．(5）、弄清关系，复句要看关联词语搭配是否得当．（6)、要尽量不改变原意，在原来意思基础上修改,这是根本原则．2、几种务必注意的病句类型1、“是”和“成为”要小心，前后是否一回事.“避免”“预防”“忌”“仿造"，看看是否说反了.①秋天的北京是一个美丽的季节.（“北京”是“季节”,搭配不当。
初升高修改病句大全及答案
初升高修改病句大全及答案初升高阶段，学生需要掌握一定的语文基础知识，其中修改病句是语文学习中的一个重要环节。
以下是一些常见的病句类型及其修改方法，以及对应的练习题和答案。
一、病句类型1. 成分残缺：句子缺少必要的成分，如主语、谓语、宾语等。
2. 成分赘余：句子中出现不必要的重复成分。
3. 搭配不当：词语搭配不符合语法规则或语义逻辑。
4. 语序不当：词语或句子成分的排列顺序错误。
5. 表意不明：句子表达的意思不清晰或含糊。
6. 逻辑混乱：句子的逻辑关系混乱，导致意思不明确。
二、修改病句的方法1. 补充成分：对成分残缺的句子进行补充。
2. 删减赘余：对成分赘余的句子进行删减。
3. 调整搭配：对搭配不当的句子进行调整。
4. 调整语序：对语序不当的句子进行调整。
5. 明确表意：对表意不明的句子进行明确。
6. 理顺逻辑：对逻辑混乱的句子进行理顺。
三、练习题1. 原句：他因为生病，所以没有参加考试。
修改：他生病了，所以没有参加考试。
2. 原句：老师对我们的学习态度非常关心。
修改：老师非常关心我们的学习态度。
3. 原句：这个问题，我思考了很久，还是没有答案。
修改：这个问题，我思考了很久，仍然没有答案。
4. 原句：他不仅学习好，而且人品也好。
修改：他不仅学习好，而且人品也好。
5. 原句：这篇文章的内容丰富，语言优美，深受读者喜爱。
修改：这篇文章内容丰富，语言优美，深受读者喜爱。
6. 原句：他虽然失败了，但是他不气馁。
修改：尽管他失败了，但他并不气馁。
四、答案解析1. 原句中“因为”和“所以”重复，去掉其中一个。
2. “关心”后面不需要加“态度”，直接说“关心我们”。
3. “思考了很久”和“没有答案”之间不需要“还是”，去掉“还是”。
4. “不仅”和“而且”之间不需要“，”。
5. “内容”和“丰富”之间不需要“的”，去掉“的”。
6. “虽然”和“但是”之间不需要“，”；“他”和“虽然”之间不需要“，”。
通过以上练习，学生可以加强对病句识别和修改的能力，为初升高的语文学习打下坚实的基础。
中考常见病句类型及例句及修改
中考常见的病句类型包括：
1. 成分残缺：句子缺少了必要的成分，使意思表达不完整。
例句：由于时间关系，没把这件事情讲清楚。
修改：由于时间关系，这件事情没有讲清楚。
2. 搭配不当：句子中的词语搭配不当，使句子意思表达不准确。
例句：他的演讲生动有力，深受同学们的欢迎。
修改：他的演讲非常生动，受到了同学们的热烈欢迎。
3. 语序不当：句子中的词语排列顺序不当，使句子意思表达不准确。
例句：我们必须认真对待这个问题，因为它是非常重要的。
修改：我们必须认真对待这个问题，因为它非常重要。
4. 重复啰嗦：句子中重复使用了相同的词语或句子，使句子显得啰嗦。
例句：他非常喜欢唱歌，每天都要唱很多歌。
修改：他非常喜欢唱歌，每天都要唱。
5. 前后矛盾：句子中的意思前后矛盾，使句子意思表达不准确。
例句：他昨天告诉我他已经完成了作业，但今天他又说他还没完成。
修改：他昨天告诉我他已经完成了作业，但今天他又说他还没开始做作业。
以上是中考常见的病句类型及例句及修改，希望对你有所帮助。
中考病句修改(含练习)_____京师
中考病句修改之病句类型材料整理（含练习）本课学习目标：1、掌握常见病句类型，能够准确辨识病句。
2、能依照句子原意，准确修改病句。
一、考点概述：（一）中考常见的病句类型1、成分残缺①缺主语。
例：通过刻苦学习，使他的成绩有了很大的提高。
（删去“通过”或“使”）②缺谓语。
例：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
（删去“为”或在句末加上“奋斗”）③缺宾语。
例：统筹方法是一种安排工作进程。
（在句末加上“的方法”）2、搭配不当。
①主谓搭配不当。
例：我国棉花的生产，过去不能自给。
（把“棉花的生产”改为“生产的棉花”）②动宾搭配不当。
例：我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。
（删除“参观”）③主宾搭配不当。
例：秋天的西湖是一个美丽的季节。
（把“季节”改为“地方”）④修饰语和中心语搭配不当。
例：他有一双聪明能干的手。
（去掉“聪明”）⑤前后矛盾。
例：考试能否取得优异成绩，取决于我们平时的努力。
（在“平时”的后面加上“是否”）3、语序不当。
①并列词语语序不当。
例：我们讨论并听取了校长所作的报告。
（“讨论”和“听取”互换位置）②修饰语语序不当。
例：博物馆展出了唐朝时期的新出土的文物。
（把“新出土的”放“唐朝”的前面）4、重复累赘。
例：关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。
（去掉“具体”）5、表意不明。
例：桌上放着许多朋友送来的礼物。
（是“许多朋友”还是“许多礼物”？不明确）6、用词不当。
例：大家都说他的批评又正确又尖刻。
（把“尖刻”改为“尖锐”）7、否定不当。
例：谁也不否认长江不是向东流的。
（三重否定成否定了，改变了句意）8、结构混乱。
例：从2009年的春节联欢晚会起，小沈阳进入了一个更新阶段。
（把“从……开始”和“以……为起点”糅在一起了，改“从”为“以”）9、不合逻辑。
例：他是众多死难者中幸免的一个。
（“幸免”自然是没有死的，怎么能说是“死难者中的一个”呢？）（二）修改病句的方法修改病句的方法可用四个字概括：1、____，句子成分残缺可增添成分（增加字词）。
中考语文常见的病句类型及例题
中考语文常见的病句类型及例题一、成分残缺1、缺少主语例句：当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音2、缺少谓语例句：1978年建成的图书馆，现在几乎危房。
3、缺少宾语例句：随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。
二、成分多余(重复累赘)1、定语多余例句：张医生是这种治疗骨折奇特手法的第一个首创者。
2、状语多余例句：“雪莲”牌衬衫，无论在款式上，质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。
3、补语多余例句：为了精简字数，对于这篇文章，我们不得不略加删减一些。
三、搭配不当1、主谓不配例句：李太白的一生，创作了许多举世传诵的浪漫主义诗篇。
2、谓宾不配例句：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
3、主宾不配例句：今年春天的北京，是一个多风沙的季节，多次出现沙尘暴天气。
四、语序不当(一)、修饰语语序不当1、定语位置不当例句：象形、形声、会意、指事是四种汉字的造字方法。
2、状语位置不当例句：成语之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。
(二)、关联词语使用不当例句：不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小、成本低。
(如只有一个主语，关联词应放主语后面)五、不合逻辑1、不合事理例句：我国成功地发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号”卫星。
2、并列不当例句：我们今天晚上吃了梨和水果。
3、前后矛盾例句：他是多少个死难者中幸免的一个。
4、否定不当例句：这样悲壮的事情，怎能不使我们感动得不流下热泪呢?5、二面对一面例句：做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。
六、句式杂糅这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，即一句话说到半截，又变成另一种说法，使语意不明确。
例如：1、如：这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。
(或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”)练习：2、多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。
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中考病句修改之病句类型材料整理（含练习） 本课学习目标： 1、掌握常见病句类型，能够准确辨识病句 2、能依照句子原意，准确修改病句。
一、考点概述： （一）中考常见的病句类型 1、成分残缺 ① 缺主语。
例：通过刻苦学习，使他的成绩有了很大的提高。
（删去“通过”或“使”） ② 缺谓语。
例：在句末加上“奋斗” ③ 缺宾语。
例： 2、搭配不当。
① 主谓搭配不当 “生产的棉花”） ② 动宾搭配不当 “参观”） ③ 主宾搭配不当 我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
） 统筹方法是一种安排工作进程。
（在句末加上“的方法” ） 删去“为”或 例： 例： 例： 我国棉花的生产，过去不能自给。
把“棉花的生产”改为 我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。
秋天的西湖是一个美丽的季节。
④ 修饰语和中心语搭配不当。
例：他有一双聪明能干的手。
⑤ 前后矛盾。
例：考试能否取得优异成绩，取决于我们平时的努力 的后面加上“是否” ） 3、 语序不当。
① 并列词语语序不当。
例：我们讨论并听取了校长所作的报告。
互换位置）② 修饰语语序不当。
放“唐朝”的前面） 4、 重复累赘 5、 表意不明 物”？不明确） 6、 用词不当 7、 否定不当 意） 8、 结构混乱 “从•……开始”和 9、不合逻辑。
删除 把“季节”改为“地方” ） （去掉“聪明”） 在“平时” “讨论”和“听取” 例：博物馆展出了唐朝时期的新出土的文物。
把“新出土的” 例： 例： 关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。
桌上放着许多朋友送来的礼物。
去掉“具体”） 是“许多朋友”还是“许多礼 大家都说他的批评又正确又尖刻。
（把“尖刻”改为“尖锐” ） 例：谁也不否认长江不是向东流的。
（三重否定成否定了，改变了句 例： 例：从 2009年的春节联欢晚会起， 小沈阳进入了一个更新阶段。
（把 “以……为起点”糅在一起了，改“从”为“以” ） 例：他是众多死难者中幸免的一个。
（“幸免”自然是没有死的，怎么能说是“死难者中的一个”呢？）（二）修改病句的方法修改病句的方法可用四个字概括:1、____ ，句子成分残缺可增添成分（增加字词）。
2、____ ，句子杂糅、重复累赘可（删去多余的词语）。
3、____ ，语序颠倒可调换词语的位置（调整字词的顺序）。
4、____ ，用词不当、搭配不当、介词误用，可调换词语（更换其他字词）（三）修改病句的原则修改病句都要遵循两条原则：一是保留原句基本意思不变，二是多就少改二、课堂检测：分析下列病句类型，并改正。
1、通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。
2、这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。
3、有没有健康的身体，是能做好工作的前提。
4、记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
5、他经常去图书馆查阅工具书、辞典和《现代汉语词典》。
6听说学校要成立文学社，他首先第一个报了名。
7、小明办事不调查研究，不和别人商量。
他这种办事果断的做法，受到了大家的批评。
8、过了一会儿，汽车突然渐渐地停了下来。
三、巩固训练。
1、（2011四川省眉山市）下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）A •为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。
B •学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C•完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
D •学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
2、（2011福建省福州市）下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.为了纪念建党九十周年，全国上下掀起了高唱红歌的热潮。
B.今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。
C.童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。
D.为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
四、课后练习1、（2011 •山东省济宁市）下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.我国成功发射并研制了第一颗月球探测器"嫦娥一号"卫星。
B.今年6月11日，我市将举办中国文化遗产日主场城市活动。
C.由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。
D.今年6月底京沪高铁曲阜东站正式通车为标志和起点，济宁也将步入"高铁时代"<2、（2011江西省、南昌市）下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
B.昨日，记者从省国土部门获悉，我省已全面启动今年灾害防治。
C.游览者必然也不会不忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。
D.能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。
3、（2011 湖北省襄阳市）下列句子没有语病的一项是（）（2分）A •在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。
B •这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！C.家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。
D •由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。
4、下列各句中，没有语病的一句是（）A.在当今商品经济的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。
B.他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。
每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。
C.文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。
D.他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。
5、下列各句中，没有语病的一句是( )A.有人认为科学家终日埋头科研，“不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。
B.投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证C.敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能理解一千五六百年来的中国艺术的成长发展。
D.现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。
6、下列各句中，没有语病的一句是( )A.日前，某校两学生玩“蹦极”摔裂颅骨，事故发生的原因和设备的质量问题正在调查之中。
B.滥用外来语，既破坏了汉语言文字的严谨与谐，影响了汉语表意功能的发挥，也消解了中国文化精深而丰富的内涵。
C.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。
D.观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
7、下列各句中，没有语病的一句是( )A.大量事实表明，90%。
的长期吸烟者，记忆力和嗅觉灵敏度都明显迟钝和减退。
B.职业道德之花已在这里绽放，这娇艳的花瓣上有着青年们倾注的斑斑汗渍，散发着青年们心灵中的阵阵幽香。
C.最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。
D.面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战胜对手附：中考常见病句修改决窍1、看到介词不放过。
介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。
例如：①经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。
此例滥用介词“经过” ，致使整个句子残缺主语。
②他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。
此例中“和”可作介词，也可作连词，它们分别表达两种不同的意思。
③他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
此例中介词短语“在……中”应改为“从……中”。
2、看到动词不放过。
读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。
例如：①它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。
②这样做会拖延培养人才的质量。
此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配，可改为“拖延时间”或“影响质量” 。
③说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。
此例中的“哭泣”为不及物动词，不能带宾语，可改为“哭诉” 。
3、看到否定词不放过。
否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。
例如：①在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否定。
②近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量资料。
此例中“无时无刻不”表示双重否定，而“无时无刻不忘”即为误用了否定词。
4、看到两面词不放过。
一个句子如果出现“能否” “是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。
例如：①要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。
②我们能不能培养出“四有新人” ，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
上述两例病因相同，都是两面与一面不搭配。
5、看到关联词语不放过。
关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。
①无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。
此例中“无论”后面不能接并列短语，只能带由选择性的连词“还是”或“或”组成的短语。
②不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。
此例两分句主语相同，第一分句的关联词“不但”应放在主语之后6、看到并列短语不放过。
句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。
例如：①大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。
此例中的并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能部分搭配。
7、看到有表数量、范围或程度的词不放过。
句中表数量范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。
例如：①经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。
句中的“都” 是指前面提到的各项，但前面的“平均”只能有一个数，故“都”与“平均”矛盾。
句末的“90分以上”是约数，也与“平均”矛盾。
②有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了1倍。
“减少” “下降”“贬值”都不能超过一倍，减少1倍就意味着把原数减完了。
8、看到句子表感情色彩的词语不放过。
句子的褒贬义与使用的词感情色彩不搭配，要把这个误用感情色彩的词语换成与句义相吻合的感情色彩的词语。
随着中考改革的逐步深入，对文言虚词的考查将更加注重理解和运用，不再考查那些烦顼的词法、句法等古汉语知识。