小班体育活动《下雨啦》教学设计
下雨啦活动教案5篇
下雨啦活动教案5篇下雨啦活动教案篇1设计意图：《下雨啦》这首诗歌是本园教师创编的，诗歌虽然短小，却从独特的角度（即小动物躲雨的情景）描写了雨天的景象，语言格式工整，读来朗朗上口，既有反复又有变化，三个动词的使用恰到好处，结尾出乎意料，诙谐有趣，又具有仿编的空间，十分适合中班上学期的幼儿学习。
活动目标：1、受诗歌中小动物在雨天的活动，理解动词"躲、藏、钻"，学会有表情的朗诵诗歌。
2、借助小图片记忆诗歌，学习按照诗歌的结构进行仿编活动。
3、体验诗歌结尾的愉悦情绪。
活动准备：大图片一张；小图卡若干；音乐。
活动过程：一、创设情境，引出课题。
播放雨声导入。
二、观察图片，学习诗歌。
（1）学习诗歌第一句，理解动词"躲"，朗读并表演。
（2）学习诗歌第二句，理解动词"藏"，朗读并表演。
（3）学习诗歌第三句，理解动词"钻"，用着急的声音朗读。
（4）反复朗读。
三、迁移经验，仿编诗歌。
--第一次创编"下雨啦，下雨啦，还有谁躲在树叶下？"朗诵创编诗歌--第二次创编"森林里还有许多小动物，他们会在那里躲雨呢？"四、体验诗歌结尾的愉悦情绪。
下雨啦活动教案篇2活动目标：1、让幼儿通过亲近自然、观察自然现象，培养热爱自然的情感。
2、鼓励幼儿用语言描述自已看见和听见的现象。
3、培养幼儿的观察力及想象力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、活动在雨天进行。
2、让家长为幼儿准备各种雨具，如：雨伞、雨衣、雨鞋等。
活动过程：一、引发幼儿看雨的愿望。
1、师：今天的天气怎么样?想不想到外面去看看雨?(孩子们兴奋地拍手跳起来：“想，想……”)2、师：我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢?幼：我来幼儿园的时候，妈妈给我打了伞，我就没淋湿。
幼：也可以穿雨衣。
幼：老师，我穿了雨鞋，就不怕弄湿了脚。
小班体育优质课教案详案《下雨了》3篇
小班体育优质课教案详案《下雨了》小班体育优质课教案详案《下雨了》精选3篇（一）教案详案：下雨了一、教学目标1.了解下雨的特点和影响；2.掌握一些与下雨相关的词汇；3.培养学生识别下雨天安全隐患的能力；4.通过体育活动，锻炼学生的身体素质。
二、教学重点1.识别下雨天安全隐患；2.体育活动：雨中跳绳、雨中搬运水桶。
三、教学内容及步骤1.引入：通过问答方式引导学生讨论下雨的特点和影响。
Ask: What happens when it rains?（下雨时会发生什么？）Answer: The ground gets wet, we need to use an umbrella or wear a raincoat, etc.（地面湿了，我们需要用雨伞或穿雨衣等）2.词汇学习Introduce and explain some vocabulary related to rain, such as rain, umbrella, raincoat, etc.（介绍和解释一些与雨有关的词汇，如雨、雨伞、雨衣等。
）3.识别下雨天安全隐患教师引导学生识别下雨天可能存在的安全隐患，如滑湿的地面、能见度降低等，强调在下雨天要注意安全。
（学生们可以结合实际情况，提出可能存在的安全隐患，如地面滑湿、能见度降低等）4.体育活动：雨中跳绳让学生用雨伞或雨衣遮住自己，进行雨中跳绳的活动，锻炼身体素质和平衡能力。
（学生们根据自己的实际情况，选择使用雨伞或雨衣遮住自己，进行跳绳练习）5.体育活动：雨中搬运水桶将学生分组，每组一只空桶和一只装满水的桶，要求学生在雨中完成搬运水桶的任务，锻炼团队合作能力。
（学生们分组进行活动，其中一人搬运空桶，另一人搬运装满水的桶，要求完成任务的同时注意安全）四、归纳总结在活动结束后，让学生总结下雨天的特点和影响，以及下雨天的安全隐患。
（教师引导学生总结下雨天的特点和影响，以及下雨天需要注意的安全隐患）五、拓展延伸可以让学生自主发挥，设计更多雨中体育活动，如雨中打羽毛球、雨中踢足球等。
小班综合培养《下雨啦》教案附反思
小班综合培养《下雨啦》教案附反思一、教学目标1. 了解下雨的基本现象，知道下雨对自然环境和人们生活的影响。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对天气变化的敏感性和观察力。
3. 发展幼儿的动手操作能力和想象力，培养合作意识。
4. 培养幼儿对音乐的节奏感和表现力。
二、教学内容1. 主题：小雨滴的旅行2. 故事：《小雨滴的旅行》3. 歌曲：《小雨滴》4. 手工制作：小雨滴5. 户外活动：雨中游戏三、教学重点与难点1. 教学重点：了解下雨的基本现象，培养幼儿对天气变化的敏感性和观察力。
2. 教学难点：培养幼儿的动手操作能力和想象力，发展合作意识。
四、教学准备1. 故事课件：《小雨滴的旅行》2. 歌曲音频：《小雨滴》3. 手工材料：小雨滴模板、彩纸、水彩笔、胶棒等4. 户外活动准备：雨衣、雨靴、雨伞等五、教学过程1. 导入：播放歌曲《小雨滴》，引导幼儿说出小雨滴的特点和下雨的现象。
2. 故事讲解：《小雨滴的旅行》，让幼儿了解下雨对自然环境和人们生活的影响。
3. 手工制作：小雨滴，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
4. 户外活动：雨中游戏，让幼儿体验下雨的快乐，发展合作意识。
5. 总结：通过本次活动，让幼儿了解下雨的基本现象，培养对天气变化的敏感性和观察力。
教学反思：本次教学活动以“小雨滴的旅行”为主题，通过故事讲解、手工制作和户外活动等多种形式，让幼儿了解下雨的基本现象，培养对天气变化的敏感性和观察力。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在故事讲解环节，通过课件展示和生动的语言，幼儿对下雨有了初步的认识，能够说出小雨滴的特点和下雨的现象。
在手工制作环节，幼儿动手操作能力得到了锻炼，他们用彩纸、水彩笔等材料制作出可爱的小雨滴，想象力得到了发展。
在户外活动环节，幼儿穿着雨衣、雨靴，打着雨伞，在雨中尽情游戏，体验到了下雨带来的快乐，也培养了他们的合作意识。
在教学过程中也存在一些不足之处。
如在手工制作环节，部分幼儿对材料的使用和操作还不够熟练，需要在今后的教学中加强引导和练习。
小班社会详案教案及教学反思《下雨啦》 (2)3篇
小班社会详案教案及教学反思《下雨啦》 (2) 小班社会详案教案及教学反思《下雨啦》 (2)精选3篇（一）一、教学目标：1.了解和理解《下雨啦》这首儿歌中描述了下雨的场景和人们对下雨的喜爱。
2.培养学生的观察力和想象力，能够通过描述和描绘来表达自己的观点和情感。
3.通过学习儿歌，培养学生的音乐素养，提高听力和语言表达能力。
4.培养学生的团队合作意识，提高整体配合和合作能力。
二、教学重点：1.培养学生对儿歌《下雨啦》的理解和理解能力。
2.培养学生的音乐素养和表达能力。
三、教学准备：1.儿歌《下雨啦》的录音和歌词。
2.教师制作的卡片和图片，如“雨”字、下雨天气的描绘等。
3.干净的台球桌、大气球等；4.录音机或者大音箱。
四、教学过程：1.导入（10分钟）教师播放《下雨啦》的录音，让学生先听一遍，然后询问学生是否听懂了歌曲的内容。
鼓励学生回答，对学生的回答给予肯定和鼓励。
2.正式授课（30分钟）（1）通过观看教师制作的图片，课件等，帮助学生了解歌曲中描述的雨水和人们对雨水的态度，进一步描述和描绘下雨天的场景，比如说“雨”，“湿润的大地”，“小草迎来生命的希望”等等，让学生学习和了解更多关于下雨的词汇和描绘方式。
同时也可以加入自己的创意，让学生自己谈谈对下雨天气的感受和亲身经历。
3.示范教学（10分钟）教师可以通过幼儿园中的实际工具，比如说台球桌上面放上少量的水，让学生观察和感受“雨”水的洗涤和湿润的感觉。
同时也可以用大气球蓄满水，小心地给每个学生喷一下，让学生亲身感受“下雨”的感觉。
4.巩固练习（20分钟）（1）打开《下雨啦》这首歌的录音，让学生随着音乐的节奏跟唱。
（2）将学生分成小组，每个小组用自己的方式来演唱《下雨啦》这首歌曲，可以采用合唱的方式，也可以采用舞蹈或者其他创意表演形式。
鼓励学生展示自己的才艺和创意。
五、教学反思：通过本次课的教学活动，学生进一步了解和理解了儿歌《下雨啦》所描述的内容和场景，培养了学生的音乐素养和表达能力。
下雨啦小班教案推荐7篇
下雨啦小班教案推荐7篇详细的教案设计可以确保教学内容的系统性和逻辑性，教案的设计要考虑到学生的兴趣和接受能力，下面是本店铺为您分享的下雨啦小班教案推荐7篇，感谢您的参阅。
下雨啦小班教案篇1一、环境创设1、收集有关雨天和雨后景色的照片贴在活动室墙面上，供幼儿观看并交流相关的生活经验。
2、环境中设置雨具区，请幼儿从家里带各种雨具，如雨伞、雨衣、雨鞋等，分类摆放，方便下雨时带幼儿开展雨中的活动；也可将幼儿带来的各种小伞吊在活动室供幼儿欣赏，或为集体活动、表演游戏所用。
3、在自然角中，将幼儿收集的雨水与自来水分别接在透明的杯子里，引导幼儿观察比较雨水和自来水有什么不同。
4、请幼儿从家中带一些材质不同的废弃物品，如奶粉罐、饼干盒、小塑料桶等，放到教室外的屋檐下，等下雨的时候，与幼儿一起听听雨滴落在不同物品上发出的不同的声音。
二、生活活动1、小雨天里，带幼儿去拍摄一些有关雨天的照片（雷雨天要避免外出）丰富幼儿生活经验。
2、逢雨天就带幼儿观察雨。
引导幼儿闭上眼睛听一听雨落在地上、窗户上、滑梯上声音，说说是大雨还是小雨。
每次观察时，都问问幼儿的感受，鼓励他们画下今天的雨，可以整理成属于幼儿的《和雨一起玩》小书。
3、引导幼儿观察雨后周围植物的变化；观察幼儿园的下水道，发现雨水最终流进了下水道。
可启发幼儿思考：雨停了，雨水不见了，雨水到底区了哪里呢？等。
三、家园共育1、请家长在家帮助幼儿学习如何穿雨衣、雨鞋，学习使用雨伞。
2、欣赏幼儿带回家的绘画作品，耐心倾听幼儿讲述对雨的认识和感受。
3、父母带幼儿一起在雨天散步，充分感受不同的雨的差别，丰富幼儿的生活经验。
4、与幼儿一起关注每天的天气预报，鼓励幼儿细致观察雨天的变化。
四、教学活动1、大雨小雨：幼儿学习控制乐器音量，选择自己喜欢的乐器表现大雨和小雨，能随音乐有节奏地演奏铃鼓和碰铃。
2、雨天里的多多：幼儿学会使用雨伞，并进行雨伞游戏，感受雨天给人们带来的乐趣。
3、糖果雨：幼儿理解故事内容，尝试用绘画、剪贴等形式表现想象的内容，感受想的乐趣。
《下雨啦》教学设计_1
《下雨啦》教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!《下雨啦》教学设计《下雨啦》教学设计（精选15篇）《下雨啦》教学设计篇1活动设计背景夏天经常会突然下雨，幼儿对雨天回家也有过担心，故事《下雨啦》正符合幼儿的心态，故事情境有趣，想象合理丰富，非常适合小班幼儿掌握。
小班社会详案教案及教学反思《下雨啦》
小班社会详案教案及教学反思《下雨啦》一、教学目标1.了解雨天的基本特征，知道雨天的安全注意事项。
2.培养幼儿合作、分享的良好品质，提高社交能力。
3.激发幼儿对自然现象的好奇心，培养探究精神。
二、教学重难点2.教学难点：引导幼儿观察雨天的特征，激发探究兴趣。
三、教学准备1.教具：雨衣、雨靴、雨伞、图片等。
2.环境布置：模拟雨天的场景，如布置雨滴、云朵等。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做《小雨点》手指游戏，活跃课堂氛围。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道什么是下雨吗？下雨天你们都做了些什么？”2.教学活动（1）教师展示雨衣、雨靴、雨伞等物品，让幼儿认识并说出它们的作用。
（2）教师展示雨天的图片，引导幼儿观察雨天的特征，如雨滴、云朵、湿漉漉的地面等。
（3）教师讲解雨天的安全注意事项，如走路要小心、不要靠近水边、穿好雨衣雨靴等。
（4）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己在雨天的经历和感受。
（5）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟雨天的场景，让幼儿学会在雨天如何互帮互助。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“小雨点找朋友”游戏，培养幼儿的合作意识。
（2）教师组织幼儿进行“雨伞接力”游戏，提高幼儿的团队协作能力。
（2）教师让幼儿谈谈在活动中的收获，激发幼儿对自然现象的探究兴趣。
五、教学反思1.教学过程中，我注重了启发式教学，引导幼儿观察、思考和分享，提高了幼儿的参与度。
2.在游戏活动中，我注重了培养幼儿的合作意识和团队协作能力，让幼儿在游戏中体验到了合作的力量。
4.本次教学活动中，我注重了与幼儿的互动，关注了每个幼儿的学习状态，使教学效果得到了保证。
但在教学过程中，我也发现了一些不足之处：1.在讲解雨天的安全注意事项时，可能讲解得过于详细，导致部分幼儿注意力不集中。
2.在游戏活动中，部分幼儿可能因为害羞等原因，没有积极参与到游戏中。
重难点补充：教学重点：1.教师通过互动问答，确保幼儿能够掌握雨天的安全注意事项。
幼儿园小班体育优质课教案详案《下雨了》含反思
幼儿园小班体育优质课教案详案《下雨了》含反思教学目标：1. 能够认识并掌握大雨、小雨、雨点等天气现象的表达。
2. 能够模仿下雨的动作并配合相应的声音。
3. 能够感受雨水带来的清凉和湿润，并进行简单的身体锻炼。
教学重点：1. 能够模仿下雨的动作并配合相应的声音。
2. 能够感受雨水带来的清凉和湿润。
3. 能够通过简单的身体锻炼增强身体素质。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 干净的室内场地。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 我们先来唱首歌，唱唱降雨的歌曲《下雨了》，大家一起跟着我唱。
2. 学习一首儿歌《滴答雨滴》。
二、新课展示（15分钟）1. 老师播放雨声音乐，并模仿雨滴的声音，让孩子们感受雨水的声音。
2. 宝贝们，你们知道下雨都有哪些形式吗？大家可以讲一讲。
3. 老师展示图片，让孩子们辨认大雨、小雨以及雨点，了解不同的雨天形式。
三、活动设计（35分钟）1. 老师示范下雨的动作，包括跺脚、拍手等，让孩子们模仿跟随。
2. 宝贝们，你们觉得在雨中站着会感觉怎样？下面我们来模仿站在雨中，感受一下。
3. 老师组织孩子们分组，每个小组站在一起，模仿雨水的声音和动作。
4. 活动过程中，老师可以适时提醒孩子们注意保护自己，不要感冒。
四、巩固练习（25分钟）1. 老师播放音乐，让孩子们跟着音乐，进行简单的下雨舞蹈。
2. 老师指挥孩子们进行灵活的肢体伸展运动，配合雨滴音乐。
例如，抬头、摆手、扭腰等。
3. 孩子们自由活动区域，自由跑动、跳跃，享受雨中的快乐。
五、结束（5分钟）1. 宝贝们今天的课程就要结束了，我们上来简单总结一下今天学到的内容。
2. 让孩子们自由发言，回答问题：“你们觉得雨水带给你们什么感觉？”“在雨中动一动对身体有什么好处？”3. 老师点评孩子们的回答，鼓励他们的表达。
反思：通过今天的体育优质课《下雨了》，幼儿们在欢乐的雨中学会了认识和感受雨水带来的清凉和湿润。
他们模仿下雨的动作和声音，增强了身体的协调性，体验了活动中的乐趣。
小班综合培养《下雨啦》教案附反思
一、教学目标1. 了解下雨的自然现象，知道雨水的特点和作用。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对天气变化的敏感性和好奇心。
3. 发展幼儿的口语表达能力，培养合作意识。
4. 培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情。
二、教学内容1. 认识雨滴，了解雨水的特点。
2. 学习下雨的诗句，感受诗歌的美。
3. 观察下雨过程中的自然现象，培养观察力。
4. 开展雨中游戏，体验下雨的乐趣。
5. 学习保护环境，珍惜水资源。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解下雨的特点和作用，培养观察力，体验下雨的乐趣。
2. 教学难点：让幼儿在下雨过程中观察自然现象，学会保护环境。
四、教学准备1. 教具：雨滴卡片、雨伞、雨衣、雨鞋、诗歌图片等。
2. 环境：户外操场、室内活动室。
五、教学过程1. 导入：教师出示雨滴卡片，引导幼儿观察并说出雨滴的特点。
2. 学习下雨的诗句：教师朗诵诗歌，让幼儿跟读，感受诗歌的美。
3. 观察下雨过程：带领幼儿到户外操场，观察下雨过程中的自然现象，如雨滴落在地面、物体上的样子，雨中的景色等。
4. 雨中游戏：教师组织幼儿开展雨中游戏，如雨中跳绳、踩水花等，让幼儿体验下雨的乐趣。
5. 总结与反思：教师引导幼儿讨论下雨过程中的观察到的现象，让幼儿说出自己的感受。
教育幼儿珍惜水资源，保护环境。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察天气预报，了解未来的天气变化。
六、教学评价1. 观察幼儿在下雨过程中的表现，了解他们对下雨的认识和体验。
2. 搜集幼儿在课堂上的发言，评估他们的口语表达能力和观察力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中对下雨话题的兴趣和参与程度。
七、教学拓展1. 开展家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集关于下雨的图片、书籍等资源，丰富幼儿对下雨的了解。
2. 开展主题教育活动：组织幼儿参观水厂、水库等，让幼儿深入了解水资源的重要性，培养节约用水的意识。
八、教学反思1. 教师要关注幼儿在下雨过程中的安全，避免发生意外。
小班体育优质课教案详案《下雨了》
小班体育优质课教案详案《下雨了》教学目标1.了解下雨天的特点；2.学习如何躲避雨水；3.增强孩子的体能和协调性；4.提高孩子的集体合作意识。
教学内容小班儿童在下雨天的操场活动。
教学准备1.一把大雨伞；2.水珠雨衣；3.一块大布；4.一些玩具球。
教学步骤第一步：入门活动（5分钟）在入门的活动中，可以先引导孩子们观察窗外的下雨景象，提醒孩子注意到下雨的特点，并依据这个特点介绍下雨天的危险。
然后，向孩子展示大布以及玩具球等器材，给孩子们发放水珠雨衣和雨伞，说明天气无法体育活动，让孩子们了解体育活动也要遵从天气变化。
第二步：雨伞游戏（10分钟）孩子们需要躲避雨水和溅起的雨水，通过让他们围成小组灵机一动地玩雨伞游戏来安排这个环节。
老师出示一个源泉，孩子们会汇集到源泉下伞，以调换为伞。
当老师喊一声“下雨了”，孩子们就需要躲避降雨。
通常情况下，下雨停下后老师会喊“伞收回”，当地停止的同时要收回雨伞。
这个环节需要始终关注孩子们的小动作，确保孩子们不受伤，跌倒等意外伤害。
第三步：跳水坑（10分钟）孩子们可以像小蛙一样蹲下，双手环抱着，更喜欢泥水坑，在泥泞的路上慢慢寻找跳跃的地方。
跳跃后需要拍打水泥或墙壁使身上的泥巴洒掉些，回到队伍安排。
在这个环节中，孩子们需要学会躲雨，并在雨中积极活动，加强身体的灵活性和协调性。
第四步：绳组跑（10分钟）绳组跑不仅可以增强孩子的体能，还可以培养孩子的团队合作意识。
老师先将孩子分组，每组人依次手握绳索，并在老师口令后一起跑，中间的人要尽可能地用手去拉绳索，以便全体向前。
在教学过程中，老师可以通过引导孩子参与活动，让孩子们意识到体育活动不仅要个人努力，更需要集体协作。
第五步：休息时间（5分钟）在活动中适当地安排休息时间可以让孩子们的体能得到合理的休息和恢复。
第六步：球类游戏（10分钟）利用玩具球进行投掷，抓取等活动，是小班儿童喜欢的活动之一。
老师可以根据自己的经验以及孩子们的习惯，利用球类活动来丰富体育活动的内容。
下雨了小班教案优秀6篇
下雨了小班教案优秀6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、述职报告、心得体会、发言稿、申请书、作文、工作总结、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, job reports, reflections, speeches, application forms, essays, work summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!下雨了小班教案优秀6篇认真写好教案可以帮助我们更好地与学生进行互动和沟通，促进师生之间的良好关系，教案提供了教师在课堂上的教学方法和策略，有助于教师选择合适的教学方式，本店铺今天就为您带来了下雨了小班教案优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。
《下雨啦》教案(精选14篇)
《下雨啦》教案（精选14篇）《下雨啦》教案篇1教材简解：《哗啦啦，下雨了》是小班下册健康领域主题活动中的一个体育嬉戏。
以嬉戏为活动内容，"雨"为切入点，旨在曾强幼儿听指令做相应动作和初步的解决问题的力量，为幼儿活泼、健康的成长打下基础。
设计理念：《纲要》提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的阅历和视野。
当今的幼儿，特殊是小班的幼儿，多数由于父母溺爱或是过度爱护，变得太以自我为中心，缺乏解决问题的力量，为了培育幼儿能听指令做相应的动作，和增加自主探究的力量，所以我选择了小班健康领域中的一节体育嬉戏《哗啦啦，下雨了》。
本次活动所选择的内容既是幼儿感爱好的，又符合其年龄特点和实际水平，还具有肯定的挑战性。
设计思路：下雨，是幼儿常常见到的事情。
幼儿由于喜爱雨，或是爱玩水的缘由很喜爱下雨天。
幼儿对"下雨"已经有了肯定的生活阅历，既会感到亲近、熟识，又会感到新颖。
我针对小班幼儿喜爱仿照，喜爱嬉戏化、情节化的活动这一特点，设计了本次体育活动。
活动目标：1、幼儿能听到指令，做相应动作。
2、学习生活小常识，知道下雨了要打雨伞。
3、知道在活动中留意自身平安，体验体育活动带来的乐趣。
重点：幼儿能听到指令，做相应动作。
难点：自主探究过水塘的方法。
活动预备：1、学问预备：幼儿有初步的规章意识。
2、物质预备：（1）兔妈妈头饰一个、兔宝宝头饰（与幼儿人数相等）、蘑菇若干个、小筐一只；（2）轰隆隆的雷声的录音；卡纸数张（与幼儿人数相等）、蓝色瓦楞纸若干（大小不一、外形不规章的）；（3）铃鼓一个、彩虹伞、太阳公公图片；（4）《小白兔白又白》《学而乐体操》的音乐；背景音乐《丰收之歌》。
活动过程：一、开头部分1、热身活动：老师带领幼儿做身体运动（1）播放音乐《小白兔白又白》，老师与幼儿头戴头饰，随音乐进入活动场地。
（2）老师（兔妈妈）：兔宝宝：你们好！今日，妈妈要带你们去采蘑菇，你们兴奋吗？那先让我们来活动活动身体吧！（随《学而乐体操》的音乐做热身活动）2、过渡：老师："宝宝们，我们的小胳膊、小腿现在都很有力气，我们要去采蘑菇了。
小班综合培养《下雨啦》教案附反思
教案名称：小班综合培养《下雨啦》教案附反思课时：1课时年级：小班教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识雨的形态，了解下雨的基本常识。
2. 技能目标：培养幼儿感知雨滴的节奏，发展幼儿的音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，提高幼儿的观察力。
教学重点：1. 让幼儿通过观察、体验，了解雨的形态和特点。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，感知雨滴的节奏。
教学难点：1. 帮助幼儿建立对雨的认知，理解雨的作用。
2. 引导幼儿用恰当的方式表达自己对雨的感受。
教学准备：1. 教具准备：雨滴手偶、雨衣、雨靴、音乐播放设备。
2. 环境准备：室内活动场地，保持干净、安全。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿观察教室外的天气，引导幼儿发现正在下雨。
2. 邀请幼儿分享自己穿雨衣、雨靴的经验，激发幼儿对雨的兴趣。
二、基本认知（5分钟）1. 教师向幼儿介绍雨的形态、特点和作用，让幼儿了解雨的重要性。
2. 教师演示雨滴手偶，引导幼儿观察雨滴的形状，加深对雨的认知。
三、音乐欣赏（5分钟）1. 教师播放《下雨啦》音乐，让幼儿感受雨滴的节奏。
2. 教师带领幼儿一起跟着音乐节奏拍手，培养幼儿的音乐欣赏能力。
四、实践活动（5分钟）1. 教师组织幼儿穿上雨衣、雨靴，模拟在雨中行走。
2. 引导幼儿用恰当的方式表达自己在雨中的感受，如：高兴、兴奋等。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，加深对雨的认知。
2. 教师鼓励幼儿分享自己在活动中的表现，培养幼儿的自信心。
3. 教师针对本次活动进行反思，提出改进措施，为下次活动做好准备。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对雨的认知程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿对雨滴节奏的感知能力。
3. 收集幼儿在活动中的反馈，分析教学效果，为后续教学提供参考。
六、教学活动六：《雨后彩虹》科学实验（10分钟）1. 教师带领幼儿观察雨后的天空，引导幼儿发现彩虹。
教案小班体育下雨了
教案：小班体育活动——下雨了一、活动目标1.能够理解并表达下雨天不能进行户外剧烈运动的道理。
2.能够在室内进行简单的体育活动，并遵守游戏规则。
3.体验在室内进行体育活动的乐趣，发展合作能力和协调能力。
4.能够运用简单的语言描述自己的感受和体验。
5.培养幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备1.雨伞若干（颜色鲜艳，大小适中，数量足够幼儿每人一把或两三人一把）。
2.雨衣若干（颜色鲜艳，大小适中，数量足够幼儿每人一件或两三人一件）。
3.雨靴若干（颜色鲜艳，大小适中，数量足够幼儿每人一双或两三人一双）。
4.小积木、小玩具若干。
5.录音机及轻柔舒缓的雨声音乐。
6.大纸张或黑板。
7.彩色笔或粉笔。
8.图片：下雨天的场景图（例如，小朋友在室内玩耍，大人在撑伞等）。
9.小雨滴图片若干。
10.布置一个模拟下雨天的场景（可以使用蓝色布料、雨滴装饰等）。
三、活动过程(一) 导入部分 (约10分钟)1.教师播放轻柔舒缓的雨声音乐，引导幼儿安静地倾听。
2.教师提问：“小朋友们，你们听到了什么声音？这是什么声音？”引导幼儿说出“下雨了”。
3.教师出示下雨天的场景图，引导幼儿观察图片，并讲述图片内容。
例如：“看，下雨了，小朋友们不能出去玩了，他们在做什么呢？”4.教师引导幼儿回忆自己下雨天的经历，并鼓励他们用语言表达自己的感受。
例如：“下雨天你有什么感觉？你都做了些什么？”(二) 发展部分 (约30分钟)1. 游戏：小雨点•教师将小雨滴图片贴在黑板上，并讲解游戏规则：教师念儿歌“小雨点，小雨点，滴滴答答下不停”，幼儿模仿雨点滴答的声音，并根据儿歌节奏做相应的动作，例如：轻轻拍手、跺脚、扭动身体等。
•教师可以根据幼儿的反应调整游戏节奏和难度，例如：加快节奏、增加动作变化等。
•游戏结束后，教师可以引导幼儿讨论游戏感受，例如：“你们喜欢玩这个游戏吗？为什么？”2. 游戏：撑伞走路•教师发给每个幼儿一把雨伞，引导幼儿模仿撑伞走路的动作，并注意安全，避免碰撞。
幼儿园小班教案《下雨啦》含反思
幼儿园小班教案《下雨啦》教学目标1.认识下雨的天气现象；2.了解下雨时需要注意的安全问题；3.培养幼儿对自然现象的观察和探究能力；4.培养幼儿的语言表达和创造能力。
教学内容1.引入活动：播放一段下雨的视频或放一些下雨的音乐；2.导入话题：提问“下雨啦，你们喜欢下雨吗？有没有看过雨？”；3.展示实物：展示雨伞、雨衣等相关物品，并讲解用途；4.观察实验：让幼儿观察下雨时的场景，和雨后的变化；5.创意表达：让幼儿画下雨时的场景，并鼓励他们谈论他们的画作；6.安全提示：讲解下雨时需要注意的安全问题；7.结束活动：播放一些欢快的音乐或游戏，给予幼儿奖励。
教学步骤1. 引入活动在开始这节课之前，我们播放一段下雨的视频或者音乐，来激发幼儿对下雨的好奇心和兴趣。
2. 导入话题让幼儿自由谈论下雨的话题，例如：“小朋友们喜欢下雨吗？下雨会让地面变湿吗？” 通过引领教师让幼儿接触到下雨，形成一种自然爱好、对生命的热爱的情感；并为后来的活动营造围绕下雨的氛围。
3. 展示实物让幼儿认识现场展示的雨伞、雨衣、雨鞋等相关物资，并且引导介绍它们的用途。
4. 观察实验带领幼儿观察窗外下雨的情景和雨后的变化，提高他们的观察力和思考能力，并让幼儿用自己的话来描述他们看到的雨景。
5. 创意表达让幼儿自由发挥，用绘画等方式来表达自己心目中的下雨景象，并鼓励他们在展示和分享的时候，相互学习和交流。
6. 安全提示讲解下雨时需要注意的安全问题，例如：“下雨天走路要小心，不要跑步或玩耍，以免滑倒或摔倒。
窗户要关紧，预防雨水进入室内。
”引导幼儿爱护自己和周围的环境。
7. 结束活动在教学活动的最后，播放一些欢快的音乐或者游戏，来激励幼儿和树立他们的自信心，并适时给予他们奖励。
参考反思本次教学以幼儿园小班的教学模式进行，通过宣达一些具有感染力的自然现象，帮助幼儿树立对生命的自然爱好情感。
并尊重幼儿的创造力和才能继续发挥，激发他们的学习热情和创造力。
在教学的过程中，由于我们更注重幼儿的主动性和自由创意，可能导致某些幼儿容易分散注意力或者游离于某个演示环节之外，造成了教学失衡现象。
幼儿园小班体育优质课教案详案《下雨了》含反思
幼儿园小班体育优质课教案详案《下雨了》含反思1. 教学目标本节课的教学目标如下：•了解躲避雨水的基本方法；•培养幼儿运动能力和动手能力；•激发幼儿的好奇心和探索欲望；•增强幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
2. 教材准备•一些球类器材，如足球、篮球等；•线或绳子；•盒子；•大空间。
3. 教学过程第一步：引入（5分钟）今天下午，突然开始了一场大雨，我们需要找个地方藏起来。
我们通过运动，看看能不能躲避雨水呢？大家观察一下雨后的天空，天空还是灰蒙蒙的，雨水仍然没有停下来。
请速度快、准确率高的小朋友向讲台跑，其余小朋友边准备边观察并给予小朋友加油声。
第二步：活动（25分钟）活动1：跳雨伞老师和孩子们一起围成一个圆圈，老师提供雷暴风暴雨等状况，让孩子们躲避雨势。
接着，老师带领孩子们手拿雨伞，用各种办法跳雨伞。
有新奇的跳法增加孩子们热情，如单脚跳、双脚跳、横跳、纵跳等等。
活动2：掷盒躲雨老师在距离孩子们10米左右的地方放置一个盒子，盒子周围是“雨区”，孩子们依次轮流将球掷进盒子中。
如果掷中盒子，则旁边的小朋友就可以安全躲闪；如果没有掷中，则被“淋湿”的小朋友就需奔奔走走，快速找到一个圆圈蹲下。
活动3：拔河躲雨将孩子们分成两个团队，分别站在操场南北两端。
在操场中央地点一条线或绳子。
老师告诉孩子们，这是一场没有人无法逃脱的暴风雨，但是，当自己获胜时，可以把对手吸引来一起躲雨。
双方比拼，聚精会神地用尽全力，得分最高的一方就是首先获胜的队伍。
胜利方的队员就可以把失败方的小伙伴拉到自己的方阵里躲雨。
第三步：结语（5分钟）在活动中体验到大雨下的不易，大家也会发现躲雨其实是可以很有趣的。
在这个过程中，我们懂得了团队的重要，感谢大家的团队合作。
同时也意识到纪律和规则的重要性，这是我们在成长过程中必须学会的。
4. 教学反思这是一节基础课，以有趣的活动形式展开，让幼儿们在体验中教育，既激发了幼儿运动的自信心，也让孩子们学会保护自己的方法。
小班综合培养《下雨啦》教案附反思
小班综合培养《下雨啦》教案附反思一、教学目标：1. 了解雨的形成过程，知道下雨的一些特征。
2. 能用简单的语言描述下雨的场景。
3. 通过观察和体验，培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 雨的形成过程：水蒸气、云、雨滴。
2. 下雨的特征：雨滴声音、雨滴形状、雨天的活动。
三、教学准备：1. 图片素材：雨滴、云、雨天活动等。
2. 视频素材：雨的形成过程。
3. 教具：雨滴形状的玩具、雨衣、雨靴等。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿了解雨的形成过程，以及下雨的特征。
2. 主体活动：a. 教师展示雨滴形状的玩具，让幼儿观察并描述雨滴的特征。
b. 教师穿上雨衣、雨靴，带领幼儿模拟雨天活动，让幼儿亲身体验下雨的感觉。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到了教学目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？是否积极主动地描述雨滴的特征和下雨的场景？3. 教学内容是否适合幼儿的认知水平？是否需要调整？4. 教学方法是否有效？是否需要改进？5. 是否有幼儿在活动中出现不适？如何调整教学进度和内容，以满足幼儿的需求？6. 针对本次教学活动，有哪些可以改进和提升的地方？如何优化教学效果？教学准备：准备相应的教学素材和教具，以便顺利进行教学活动。
教学过程：按照教案进行教学，引导幼儿观察、体验和描述下雨的场景。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，是否积极参与、主动描述。
2. 收集幼儿在课堂上的作品，评估他们的理解和表达能力。
3. 通过与幼儿的互动，了解他们对下雨的认识和感受。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，一起观察自然界的下雨现象。
2. 组织一次户外活动，让幼儿在雨中玩耍，亲身体验下雨的乐趣。
3. 开展一次主题绘画活动，让幼儿画出自己心中的下雨场景。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平，避免过于复杂的概念。
2. 注重幼儿的安全，户外活动时需确保幼儿有足够的保护措施。
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小班体育活动《下雨啦》教学设计Teaching design of small class sports activity "it's raining"
小班体育活动《下雨啦》教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1、在游戏中学习用身体动作模仿小动物走路，练习向指定方向走、跳、游、飞的基本动作。
2、能初步遵守游戏规则，体验游戏活动带来的快乐。
活动准备：
1、音乐及动物胸饰、小动物家四个。
活动过程：
一、出示小动物图片，布置小动物的家。
1、这儿好美啊！小动物们也来玩了，看、谁来了？（小白兔）小白兔是怎么来的？（跳来的）那我们就和跳跳的朋友一起跳一跳吧！
2、游游的朋友、飞飞的朋友、爬爬的朋友，同上。
3、看到我们幼儿园这么美，还有好多小动物也想来玩了，听、是谁呀？（听音乐，做小动物模仿操。
）
二、参观新房子，练习走、飞、游跳等技能。
你们知道吗？小动物们造的新房子可漂亮了，他们想请我们一起去参观，你们想去吗？（想）我们先去小白兔家吧。
小白兔说，要请跳
跳的朋友去，我们一起跳过去吧！（小白兔、白又白，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
）小乌龟请爬爬的朋友去做客。
（小乌龟，爬呀爬，背着壳，到处走。
）小鱼请游游的朋友去做客。
（河里小鱼游呀游，摇摇尾巴点点头，一会儿上，一会儿下，好象快乐的小朋友）小鸟请飞飞的朋友去做客。
（小鸟小鸟飞呀飞，飞到蓝天里，飞到白云中，自由自在多快乐。
）
三、看，那边还有许多小动物，每个小朋友找一只小动物，说说你是谁？你会怎样？
四、游戏活动：小动物找家。
老师就做动物妈妈，你们做我的动物孩子好吗？来来来，跟着妈妈一起动动小手和小脚。
1）听，（轰隆隆）打雷了，快到妈妈这里来，天要下雨了，怎么办呢？我们去小动物家躲躲雨吧！小兔请跳跳的朋友进去躲雨，小乌龟请爬爬的朋友进去躲雨，小鸟请飞飞的朋友进去躲雨，小鱼请游游的朋友进去躲雨。
2）雨停了，孩子们快到妈妈身边来，让我们继续把小手和小脚动起来。
3）（打雷）又打雷了，孩子们快跳过去、游过去、飞过去、爬过去躲躲雨吧！
五、结束活动。
雨停了，太阳出来了，孩子们快到妈妈这里来。
除了爬爬、跳跳、游游、飞飞的朋友，还有很多的
朋友。
如：大大的、小小的、方方的、长长的朋友，下次我们再来找他们游戏好吗？我们开着火车回家吧！
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