幼儿园中班音乐《拉拉勾》教案歌曲

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《拉拉勾》幼儿园中班教案

《拉拉勾》幼儿园中班教案•相关推荐《拉拉勾》幼儿园中班教案（通用8篇）作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的《拉拉勾》幼儿园中班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《拉拉勾》幼儿园中班教案篇1目标：1、让幼儿知道有朋友是件快乐的事，要和小朋友友好相处。

2、喜欢参加音乐活动。

3、熟悉并学会演唱歌曲，尝试创编歌曲表演的动作。

4、感受歌曲活泼的情绪，学会与小朋友合作表演。

准备：画纸、画笔、教师熟悉歌曲内容、儿童舞录像带。

过程：一、教师示范唱歌曲，并提问。

1、歌曲中都唱到了什么？2、第一部分大家为什么都生气了？（让幼儿充分的联想自己进行讲述。

）3、后来大家拉拉勾表示什么意思？为什么会拉拉勾？二、幼儿进行发声练习。

复习歌曲：在农场里。

三、幼儿学唱歌曲。

1、引导幼儿用自然声音唱。

2、引导幼儿将两段不同意思的歌词内容，用声音演唱表达出来。

四、放儿童舞录像带。

引导幼儿跟舞蹈伴唱所学歌曲。

五、教师指导幼儿跟录像带学习歌曲动作。

幼儿自愿结合，教师个别指导。

六、师生边唱边表演。

《拉拉勾》幼儿园中班教案篇2活动目标：（1）学习歌曲，熟悉歌曲内容，了解歌曲旋律；（2）能根据歌词创编相应的动作进行歌表演；（3）体验与朋友和睦相处的快乐。

（4）能大胆表现歌曲的内容、情感。

（5）愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的`声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

活动准备：情景表演。

活动过程：Ⅰ、导入（1）情景表演"拉拉勾"，引起幼儿兴趣。

提问："他们怎么了？拉拉勾表示什么意思？"教师重点指导幼儿知道拉拉勾的意思。

Ⅱ、幼儿第一次操作（2）学习歌曲，熟悉歌词内容，了解歌曲旋律。

提问："歌曲里唱了什么？"教师引导幼儿熟悉歌词内容，了解歌曲旋律。

Ⅲ、分享经验（3）集体讨论，体验与朋友和好，和睦相处的快乐。

幼儿园音乐活动：《拉拉勾》

幼儿园音乐活动：《拉拉勾》
勾》
一、活动目标
1. 引导幼儿理解歌曲《拉拉勾》的含义，学会用动作表现情感。

2. 培养幼儿合作意识和集体荣誉感，提高音乐欣赏能力和表现能力。

3. 激发幼儿对音乐活动的兴趣，体验音乐活动的快乐。

二、活动准备
1. 歌曲《拉拉勾》的录音。

2. 准备手偶小兔子和布偶小猴子，以及它们所需的道具。

3. 准备一些小礼物作为奖励。

三、活动过程
1. 导入：教师播放歌曲《拉拉勾》的录音，让幼儿初步感受歌曲的旋律和氛围。

2. 讲解歌曲内容：教师通过手偶小兔子和布偶小猴子的表演，向幼儿讲解歌曲《拉拉勾》的含义，用生动的形象展示小动物之间的友谊和合作。

3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，通过多次演唱，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。

4. 动作表现：教师引导幼儿用动作表现歌曲的情感，鼓励幼儿发挥想象力，创编简单的舞蹈动作。

5. 小组表演：将幼儿分成若干小组，让他们合作表演歌曲《拉拉勾》，教师进行指导，培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。

6. 奖励环节：教师为表现出色的幼儿颁发小礼物，作为奖励，激发幼儿对音乐活动的兴趣。

四、活动反思
通过本次音乐活动《拉拉勾》，幼儿不仅学会了歌曲的演唱和表演，还体验到了音乐活动的快乐和合作的重要性。

教师在活动中采用了生动的手偶和布偶表演，以及小组合作的方式，有效地激发了幼儿的学习兴趣和参与意识。

但同时也存在一些不足之处，如部分幼儿在表演过程中出现紧张和不自信的问题，需要教师在今后的教学中加强心理疏导和技能训练，提高幼儿的音乐表现能力和自信心。

幼儿园中班音乐教案《拉拉勾》

幼儿园中班音乐教案《拉拉勾》一、教学目标1.学习歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，培养孩子们的音乐感知和音乐表达能力；2.培养孩子们的合作精神，通过音乐活动提高孩子们的团队协作能力；3.引导幼儿在音乐活动中感受乐器的魅力，培养幼儿的音乐兴趣和音乐欣赏能力。

二、教学内容1. 歌曲学唱1.教师播放《拉拉勾》的音乐；2.让孩子们先听一遍音乐，感受旋律；3.再让孩子们跟着音乐学唱歌曲，注意语调抑扬顿挫，张口发音清晰响亮；4.教师可重复播放几次音乐，让孩子们跟着唱。

2. 乐器演奏1.让孩子们体验乐器的魅力，可使用小型打击乐器，如手鼓、节奏板等；2.教师敲击节奏板或手鼓，指导孩子们按照音乐知识合拍敲打；3.教师可不断创新，让孩子们交换乐器或尝试其他乐器演奏，激发孩子们的创造力。

3. 团队合作1.将孩子们分成若干小组，每个小组有一位领唱者；2.每个小组按照敲击乐器的方式合拍伴奏，领唱者带着孩子们唱歌；3.教师在旁边指导，鼓励孩子们相互支持，充分体现团队合作精神。

三、教学过程1. 热身引导孩子们进行简单的体操活动，放松身体，提高注意力和学习兴趣。

2. 歌曲学唱1.教师先播放一遍《拉拉勾》的音乐，让孩子们听一遍；2.教师再和孩子们一起听一遍，让孩子们跟着唱；3.安排小组表演环节。

3. 乐器演奏1.教师向孩子们展示打击乐器，介绍其名称和使用方法；2.让孩子们一起练习敲击乐器，并根据音乐敲击不同的音调、节奏，感受乐器的魅力；3.安排小组表演环节。

4. 团队合作1.将孩子们分成若干小组，让他们自由选择分组；2.每个小组按照敲击乐器的方式合拍伴奏，孩子们合唱；3.教师在旁边指导，鼓励孩子们相互支持，充分体现团队合作精神和音乐表达能力。

四、教学反思通过这次音乐教学活动，幼儿们学习了一首优美的歌曲《拉拉勾》，在学唱歌曲的过程中，他们不仅体验到了音乐的美妙，而且接受了多次的重复训练，提高了孩子们的音乐表达能力和学习兴趣。

在乐器演奏环节中，孩子们对乐器产生了浓厚的兴趣，他们在尝试不同乐器演奏中，感受到了音乐的魅力和创造力。

中班音乐教案拉拉勾

中班音乐教案拉拉勾.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会演唱歌曲《拉拉勾》，理解歌曲的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《拉拉勾》，能够参与到音乐活动中。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准，理解歌曲的含义。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《拉拉勾》音频文件，图片，小道具等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师播放歌曲《拉拉勾》音频文件，让幼儿初步感受音乐。

（2）教师通过图片和简单讲解，引入歌曲《拉拉勾》的主题。

2. 学唱部分：（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

（2）教师和幼儿一起进行歌曲表演，让幼儿更好地感受歌曲。

3. 实践部分：（1）教师组织幼儿进行集体演唱，培养幼儿的集体合作意识。

（2）教师可根据实际情况，进行分组演唱，让幼儿相互交流、学习。

4. 总结部分：教师带领幼儿回顾歌曲《拉拉勾》的内容，引导幼儿理解歌曲所表达的情感。

五、课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看幼儿在课堂上的表现，以及教学效果，不断调整教学方法，以提高教学质量。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、演唱表现等，给予积极的评价和鼓励。

2. 歌曲掌握评价：通过课后提问或演唱歌曲，检查幼儿对歌曲的掌握程度，了解教学效果。

七、教学拓展：1. 家园共育：教师可将歌曲《拉拉勾》发送给家长，鼓励家长在家与幼儿一起演唱，增进亲子关系。

2. 音乐活动：组织类似的音乐会活动，让幼儿展示自己的才艺，提高幼儿的音乐素养。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导和帮助。

2. 教师要关注幼儿的兴趣，通过趣味性的教学手段，激发幼儿对音乐的热爱。

幼儿园中班音乐教案《拉拉勾》

幼儿园中班音乐教案《拉拉勾》教学目标1.认识音乐中的“节奏”和“旋律”，区分不同的节奏和旋律；2.通过歌曲《拉拉勾》的教学，让幼儿能够有意识地体验和感受音乐节奏和旋律的重要性；3.使幼儿懂得团队合作和良好的沟通和协作能力。

教学内容歌曲简介《拉拉勾》又名《拔秧歌》，是适合儿童学习的传统民间舞蹈歌曲。

歌词贴近生活，以调皮有趣的方式互动编排。

歌曲采用了充满韵律美感的旋律和节奏，特别适合幼儿们进行合唱和舞蹈表演。

此外，该歌曲也可有效地锻炼幼儿的感官训练和语言表达能力，所以非常适合幼儿园的音乐课程。

活动环节1.活动准备：老师根据每个孩子的身高和步幅，规划好教学空间。

在教室中铺好地垫和毛毯，在桌椅上张贴上美丽的拉拉勾图案。

准备好响亮的音响，并使用体贴舒适的音乐声为孩子们营造一个好的音乐环境。

2.介绍歌曲：老师播放音乐，让幼儿们听一下歌曲的旋律，并解释歌曲中表达的含义。

然后按照歌曲的内容，向幼儿们传授相关背景知识，使他们更理解歌曲所传达的信息。

3.演唱歌曲：老师让幼儿们一起跟唱歌曲。

先由老师示范演唱，让幼儿们熟悉一下歌曲的旋律和节奏，然后让他们齐唱，逐渐加强节奏感和旋律美感的感受。

同时，老师应该尽量发挥幼儿的唱歌天赋，教导幼儿合出脍炙人口的和声。

4.舞蹈表演：老师根据孩子们的特点，进行简单的分组练习，教导舞蹈的基本动作。

最后组织全班同学，进行拉拉勾的全员表演，并鼓励他们根据自己的兴趣，进行个人编排和表演。

5.活动总结：老师通过问答形式，检查幼儿们是否掌握了所学的知识。

同时，与孩子们共同回忆和总结该活动的精髓和收获，以此鼓励孩子们不断探索和掌握音乐和舞蹈的手艺。

教学重点1.让幼儿了解歌曲的含义和表达的感情；2.帮助幼儿发展良好的节奏感和旋律感；3.激发幼儿的创造力，并培养他们的团队意识和表现能力。

教学评估1.通过互动提问，检查幼儿对于所学内容的理解和掌握情况；2.通过舞蹈表演，检查幼儿对于歌曲节奏和风格的掌握情况；3.观察幼儿在演唱和舞蹈过程中的表现，评估幼儿在团队协作和表现能力上的情况。

中班《拉拉勾》教案音乐

中班《拉拉勾》教案音乐教案：中班《拉拉勾》音乐教学一、教学内容本节课选自教材《音乐课程》中的第四章，歌曲《拉拉勾》是一首富有童趣的儿歌，共四句歌词，旋律简单，节奏明快。

歌曲内容讲述了小猫和小狗因为抢东西而闹矛盾，和解的故事。

通过这首歌曲，让学生学会感受音乐的魅力，体验音乐带来的快乐。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《拉拉勾》的旋律和歌词，能够独立演唱。

2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生对音乐创作的欲望。

3. 通过音乐教学，培养学生和谐相处、团结友爱的品质。

三、教学难点与重点重点：歌曲《拉拉勾》的旋律和歌词的掌握。

难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确性。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、粉笔、多媒体设备。

2. 学具：乐谱、歌词卡片、小猫和小狗的手偶。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示小猫和小狗的手偶，讲述它们因为抢东西而闹矛盾，和解的故事，引导学生感受友谊的重要性。

2. 歌曲学唱：教师播放歌曲《拉拉勾》，引导学生跟唱。

教师逐句教唱，让学生注意音高和节奏。

在学生熟练掌握歌曲后，教师邀请学生上台表演。

3. 歌词解析：教师引导学生理解歌词的含义，让学生学会用歌曲表达友谊。

4. 随堂练习：教师布置练习题，让学生独立完成。

题目包括：歌曲《拉拉勾》共有几句歌词？歌词中提到了哪两种动物？它们为什么闹矛盾？怎么了？5. 音乐创作：教师引导学生发挥想象力，创作自己的歌词，让学生体验音乐创作的乐趣。

6. 课堂小结：六、板书设计黑板上书写歌曲《拉拉勾》的和歌词，标注出重点音高和节奏。

七、作业设计1. 歌曲《拉拉勾》的演唱：让学生回家后，为家人演唱所学歌曲，感受音乐的快乐。

2. 歌词创作：让学生发挥想象力，创作一首关于友谊的歌曲，第二天分享给同学。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。

拓展延伸：教师可以组织学生参加音乐比赛，让学生在比赛中展示自己的才华。

中班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》

中班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》一、教学目标1.通过学习《拉拉勾》，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。

2.培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的音乐欣赏水平。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备1.CD或录音设备。

2.教学素材：《拉拉勾》的歌曲。

3.道具：羽毛球拍或用纸板制作拍子。

三、教学过程步骤一：引入1.与幼儿们一起坐成圆圈，观察教师手中的羽毛球拍或纸板拍子。

2.引导幼儿们讨论羽毛球和拍子的用途，找出他们的相同点。

3.提问幼儿们是否知道拉拉勾是一种什么运动。

4.向幼儿们介绍本节课的主题：《拉拉勾》。

步骤二：欣赏1.播放《拉拉勾》的音乐。

2.教师引导幼儿们仔细听歌曲，观察他们的反应。

3.询问幼儿们对歌曲的感受，鼓励他们表达个人的情感体验。

步骤三：学唱1.教师带领幼儿们一起学唱《拉拉勾》的歌曲。

2.分段教唱，反复练习，确保幼儿们能够熟练掌握歌曲的曲调和歌词。

步骤四：原曲伴奏演唱1.播放《拉拉勾》的伴奏音乐，带领幼儿们一起重复演唱歌曲。

2.教师可以分成小组让幼儿轮流演唱，鼓励他们展示自己的声音。

步骤五：舞动1.教师示范如何配合音乐舞动身体，例如：挥动手臂、跳跃等动作。

2.引导幼儿们模仿教师的动作进行舞蹈，同时唱着《拉拉勾》。

3.鼓励幼儿们自由发挥，展示自己的舞蹈才艺。

步骤六：制作拍子1.教师带领幼儿们使用纸板制作拍子。

2.向幼儿们演示如何使用拍子配合音乐节奏敲击。

3.鼓励幼儿们创造自己的节奏，进行集体合作演奏。

四、教学反思本节课采用《拉拉勾》这首知名的儿歌作为教学素材，通过音乐的欣赏、学唱、舞动等多种方式，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。

在教学中，我注意到以下几点需要改进的地方：首先，引入部分的讨论环节持续时间过长，导致幼儿们的注意力不集中。

下次教学时，我会缩短引入部分的时间，让幼儿们更快地进入学习状态。

其次，在学唱部分，我没有设置足够的练习时间，导致有些幼儿掌握程度较低。

下次教学时，我会多设置一些练习环节，确保每个幼儿都能够掌握歌曲。

幼儿园中班艺术教案拉拉勾(三篇)

教学资料参考范本幼儿园中班艺术教案拉拉勾(三篇)目录：幼儿园中班艺术教案拉拉勾一幼儿园中班艺术教案昆山秋天美食多二幼儿园中班艺术教案春天来到了三幼儿园中班艺术教案拉拉勾一教学目标：1.进一步学习演唱歌曲，体验歌曲前后两段的不同情绪，并通过情绪、声音、速度的变化学习有感情地演唱。

2.在理解歌曲含义的基础上，尝试创编舞蹈动作，以更好地表现歌曲。

3.结合对生活经验的回忆，懂得同伴间应团结友爱，在表演中学习用眼神与同伴交流。

教学准备：幼儿已会唱歌曲《拉拉勾》，录音机、音乐磁带。

教学过程：一.开始部分：1.听音乐进教室提醒幼儿注意与同伴的目光交流。

2.练声曲《找朋友》。

二.学习歌表演。

《拉拉勾》两遍。

引导幼儿唱出歌曲中生气了、和好了以后高兴的感觉。

2.探索尝试创编。

(1)语言导入，激发幼儿创编的兴趣.(2)引导幼儿逐句创编，在全体幼儿参与创编的基础上，选择个别编得较好的幼儿把动作统一地教给大家。

a.提问：平时小朋友生气了会做什么动作，表演前一段。

b.提问：和小朋反和好了会做什么动作?(3)师生共同整理幼儿创编出的动作。

(4)幼儿结伴表演并引导幼儿编出最后一句。

幼儿自由结伴表演到最后一句时，启发提问：你们和好朋友在一起时想做什么动作?3.完整表演。

(1)边唱这表演。

表扬在最后一句表演中表现出色的幼儿。

纠正个别动作，如勾手等;(2)跟着音乐完整表演三.结束部分：1.小结幼儿活动情况。

2.欣赏老师表演的舞蹈《小海军》幼儿园中班艺术教案昆山秋天美食多二活动目标：1.学初步了解“双簧”的表演形式，知道双簧中的角色。

2.尝试用“双簧”的形式来进行儿歌表演。

3.乐意参与表演活动，感受活动的快乐。

重难点：用“双簧”的形式来进行儿歌表演。

活动准备：醒木(小积木)、大张写有诗歌的纸、鸡头米、大螃蟹等美食的图片活动过程：一、导入，复习诗歌1.师：现在是什么季节?2.幼儿大胆的表演儿歌。

师：昨天我们学习了一首关于秋天的儿歌，一起来表演给客人老师看，好吗?(幼儿大胆的表演儿歌)二、认真学习双簧，感受双簧带来的快乐。

中班音乐：拉拉勾教案及反思

中班音乐拉拉勾教案中班音乐活动拉拉勾教案活动内容：拉拉勾活动目标：1.感受歌曲的情绪变化，体会音乐活动带来的乐趣2.学唱歌曲，唱准节奏3.懂得朋友间要友好相处、互相团结活动准备：1.图片A：相互生气；图片B：高兴拉勾和好2.音乐磁带、录音机3.字卡“拉拉勾”、节奏卡活动过程：一、律动《拉拉勾》伴奏进入教室师：小朋友们，让我们跟着音乐跳起来吧！二、练声发声练习：1 2 3 4 5 - ︳6 6 6 6 5 - ︳2 2 2 3 4 - ︳我们来唱歌啦啦啦啦啦挺起小胸膛5 6 5 4 3 -︱ 1 2 3 4 5 4 3 2 ︳1 - - -︱张开小嘴巴啦啦啦啦啦啦啦啦啦三、出示图A激发幼儿学习歌曲的兴趣提问：小朋友们看，他们怎么啦？你从哪里看出他们生气了？师：今天老师把这两个小朋友生气的事情编成了一首歌曲，我们一起来听听吧！四、学习歌曲《拉拉勾》1.教师清唱歌曲前半段，幼儿学习歌词师：谁来说说，你听到歌曲里唱了什么？（引导幼儿说出歌词）2.学习节奏，唱准休止符和切分音符师：老师发现了一个节奏比较难唱的地方（出示节奏卡）我们一起来学学好吗？师：我们先来看下这张节奏卡，下面画横线说明这个音要唱得？（快一点）这个小黑点说明前面这个音要唱得（慢一点）这个数字0说明什么呀？（这个地方不能唱，表示停止的意思）对了，我们可以用握拳来表示。

就像老师这样，你们也来试试吧3学习歌词后半段，进行思品教育师：小朋友，你们觉得他们俩这样不理不睬的做法对吗？好朋友应该怎么样？对了，我们中四班的小朋友们都是好朋友，在平时的生活当中应该互相团结友爱，友好相处，不能因为小事就吵架就生气，那你们想想有什么办法可以让这两个小朋友重新做回好朋友呢？（握手、拥抱、亲亲、拉勾勾）小朋友们真聪明，想了这么多方法帮助他们，他们呀也想了一个好办法，是什么办法呢？我们一起来听听（出示图B）。

5.师结合图片清唱歌曲后半段，幼儿学习歌词师：这两个小朋友是怎么和好的呀？对了，拉拉勾（出示词卡）这也是我们这首歌的名字，小朋友再跟老师说一遍。

幼儿园中班音乐活动教案《拉拉勾》含反思

幼儿园中班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学目标1.认识和理解音乐节奏和节拍；2.培养音乐感知能力和合作意识；3.了解简单乐器的使用方法；4.提高幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

二、教学准备1.教师需要准备CD或音乐设备；2.准备小号等乐器；3.班级内准备房间或教室；4.准备名字的口舌练习。

三、教学内容1.导入–教师向幼儿简要介绍音乐，询问是否有喜欢的音乐；–提出今天我们要学习的音乐风格是什么。

2.教学内容–播放《拉拉勾》音乐，与幼儿一起跟随节奏；–通过手和口的练习练习节奏；–引导幼儿进一步认识音乐节拍；–学习演奏小号等乐器，让幼儿体验音乐的组合与配合；–通过反复练习，提高幼儿的音乐感知能力和音准水平；–结束时教师会带领大家鼓掌，让幼儿感受到音乐的欢乐。

3.反思–教师需要对这次活动进行反思，总结活动中有哪些问题；–分析每个问题的原因，并提出相应的解决方法；–对本次活动进行总结和评估，看是否达到了预期的教学目标。

四、教学要点1.活动时引导幼儿做出正确的姿势和动作；2.适当增加活动的难度，加强幼儿的练习效果；3.对幼儿不同程度的音乐基础要有针对性的教学方法，让幼儿学到更多的知识。

五、教学效果评估1.观察幼儿在活动过程中的表现；2.收集家长的反馈和评价；3.教师对本次活动进行评估，以便更好的开展下一次的音乐教学活动。

六、教学心得通过本次音乐教学活动，我发现我们班级的幼儿对音乐比较感兴趣，通过这个活动，我发现有些幼儿对乐器的认知和运用已经进步很多。

同时我也发现有些幼儿需要在节奏练习上进行更多的练习，更好地配合音乐的节拍，对乐器演奏技巧的掌握也需要更加完善。

下一步，我会在活动中更加注重动作的规范和对节奏的掌握，为幼儿的音乐基础打下更加扎实的基础。

幼儿园中班音乐教案《拉拉勾》含反思

幼儿园中班音乐教案《拉拉勾》含反思教学目标1.认识音乐元素：节奏、音高、音色。

2.通过唱歌和打节奏器，练习儿童音乐表演的基本技能。

3.培养幼儿对音乐的兴趣和感受。

教学内容1.歌曲：《拉拉勾》2.打节奏器：响板、铃铛、手鼓等。

3.节奏训练：老师和学生搭成圈，依次击打节奏器，用不同的方式打出相应的节奏。

教学过程第一部分：导入1.唱一首常规的欢迎歌曲。

2.介绍当天的歌曲《拉拉勾》，并简要讲解歌曲的背景和意义。

3.通过模仿打击节奏器的方式引出下一环节。

第二部分：活动练习1.先让孩子们用手拍个基本的节奏，然后一个一个上去尝试把按照自己创作的节奏模式用不同的打击节奏器表演出来。

2.给孩子们讲解如何使用不同的节奏器，并且示范一下。

3.关于节奏器表演：在这个环节中，孩子们可以根据自己的孩子，用各种各样的锤子按照一定的时间表演出自己的节奏，并且会给他们提供一些适合的节奏器以及不同的时间。

第三部分：音乐表演1.让小朋友们集体表演歌曲《拉拉勾》。

2.可以在表演过程中增加一些更具挑战的动作要求，比如想办法通过节奏器来加强节奏。

第四部分：反思反馈1.检查整个教学过程中有没有地方需要改进或者需要注意的问题。

2.鼓励孩子们保持积极的态度，并且感谢他们参与这个活动。

反思这个教学过程中，有一些问题非常值得我注意。

首先，在介绍歌曲时，我可以更详细地讲述歌曲的背景，这样孩子们就能更好的理解歌曲。

另外，在活动练习环节中，我应该留更多的时间来让孩子通过模仿基本的节奏，把多种儿童器材组合起来打出不同的效果，这会使得训练更加富有创意和挑战性。

总的来说，这个教案是非常成功的。

在教学过程中，我们不仅帮孩子们培养了音乐表演的基本技能，更重要的是，我们调动了他们的兴趣，让他们热爱音乐并且享受这个教学过程。

中班音乐《拉拉勾》教案歌曲

中班音乐《拉拉勾》教案歌曲教案：中班音乐《拉拉勾》一、教学内容本节课选用的是中班音乐教材《拉拉勾》。

该歌曲是一首富有童趣的儿歌，歌曲节奏简单，旋律明快，易于学生学习和演唱。

歌曲内容讲述了小老鼠和小猫之间的故事，通过拉勾的方式表达了友谊和信任。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感和合作意识。

3. 引导学生体验音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣。

三、教学难点与重点重点：歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律的掌握。

难点：歌曲中的节奏变化和合唱部分的协调。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、多媒体设备。

学具：乐谱、歌词卡片、小动物手偶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小老鼠，学生扮演小猫，一起表演歌曲中的情景，让学生对歌曲内容有所了解。

2. 歌曲学唱（5分钟）教师钢琴伴奏，引导学生跟唱歌曲。

教师逐句教唱，重点讲解歌曲中的节奏和音高。

3. 合唱练习（5分钟）将学生分成两个小组，分别扮演小老鼠和小猫，进行合唱练习。

教师指导学生协调合唱，注意声音的和谐。

4. 歌词讲解（5分钟）教师讲解歌曲中的歌词，让学生了解歌曲的含义，引导学生体验友谊和信任的重要性。

5. 随堂练习（10分钟）教师播放歌曲，学生跟唱，巩固所学内容。

教师适时给予表扬和鼓励，提高学生的自信心。

6. 板书设计（5分钟）教师在黑板上画出小老鼠和小猫的手牵手形象，旁边写上“拉拉勾”，让学生直观地感受到歌曲的主题。

7. 作业设计（5分钟）作业题目：请学生回家后，向家长介绍歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，并演唱给家长听。

答案：歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律。

八、课后反思及拓展延伸（5分钟）教师引导学生回顾课堂所学，让学生谈谈对歌曲《拉拉勾》的理解和感受。

同时，教师可以根据学生的反馈，进行课后拓展，如让学生创作类似的歌曲，或者组织音乐会等活动，提高学生的音乐素养。

重点和难点解析一、重点解析1. 歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律的掌握歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律是本节课的教学重点。

中班音乐教案拉拉勾

中班音乐教案拉拉勾.docx一、教学目标：1. 情感目标：通过演唱歌曲《拉拉勾》，培养幼儿对音乐的热爱，增强幼儿的集体合作意识。

2. 认知目标：让幼儿学会用动作表现歌曲内容，体验音乐带来的快乐。

3. 技能目标：能够用轻快的声音演唱歌曲，感受三拍子的强弱规律。

二、教学重难点：1. 教学重点：学会演唱歌曲《拉拉勾》。

2. 教学难点：感受三拍子的强弱规律，用动作表现歌曲内容。

三、教学准备：1. 物质准备：音乐播放设备、歌谱、动作示范图。

2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的环境。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 新歌学习：教师展示歌谱，向幼儿介绍歌曲名称《拉拉勾》，讲解歌曲的意义。

3. 歌词学习：教师带领幼儿一句一句学习歌词，让幼儿掌握歌词内容。

4. 旋律练习：教师弹奏钢琴，幼儿跟唱，注意指导幼儿掌握三拍子的强弱规律。

5. 动作编排：教师根据歌曲内容设计动作，让幼儿跟着音乐边唱边跳。

6. 集体表演：全体幼儿分组进行集体表演，加强合作意识。

7. 总结：教师对本次教学进行小结，鼓励幼儿在家庭中展示所学歌曲。

五、作业布置：1. 幼儿回家后，向家长展示所学歌曲，加强亲子互动。

2. 家长协助幼儿记住歌词，加强记忆。

3. 家长鼓励幼儿每天哼唱歌曲，培养音乐素养。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对歌曲的掌握情况。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的表现，评价幼儿对歌曲的兴趣和记忆。

3. 集体表演：观察幼儿在集体表演中的表现，评价幼儿的合作意识和动作表现力。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行歌曲比赛，提高幼儿的竞争意识和表演能力。

2. 邀请家长参与课堂教学，增进亲子关系，共同培养幼儿的音乐素养。

3. 开展音乐主题教育活动，如音乐会、舞蹈表演等，丰富幼儿的音乐体验。

八、教学反思：1. 教师在课后对教学过程进行回顾，总结教学中的优点和不足。

2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

幼儿园中班音乐活动《拉拉勾》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班音乐活动《拉拉勾》教学设计一、教学背景本次音乐活动的教学对象为幼儿园中班的孩子们，本活动的教学内容为《拉拉勾》这首经典儿歌。

随着孩子们逐渐被社会、家长、老师的期待压力所困扰，他们往往会因为考试压力等原因感到疲惫和不适。

在这样的背景下，我们开展这样一项音乐活动是为了通过音乐的语言让孩子们在活动中放松身心，平衡心情，同时让他们在活动中得到美的享受。

二、活动设计2.1 活动目标通过这次音乐活动，我们的主要目标是：1.让孩子们对音乐敏感，懂得欣赏音乐的美；2.提升孩子们的情感价值观，使他们学会珍惜生活、关注生命；3.培养幼儿的社会交往能力，增强沟通和协作能力；4.引导幼儿学会分享和合作。

2.2 活动流程1.听《拉拉勾》这首歌（时间不超过3分钟），引导幼儿感受音乐的节奏、旋律和情感；2.老师给孩子们分享一些自己喜欢的乐器，鼓励孩子们交流分享自己对音乐的感受；3.在活动现场放置多个玩具乐器，让孩子们在自由活动时间进行音乐创作；4.由孩子们自愿组成一个合唱小组，老师指导孩子们合唱《拉拉勾》；5.在合唱结束后，老师带领孩子们进行互动交流，分享音乐的感受和作品；6.整理现场，结束本次音乐活动。

2.3 活动安排本次活动的时间安排如下：时间活动09:00-09:10 导入《拉拉勾》的歌曲，让孩子们感受音乐09:10-09:20 老师分享自己的音乐经历，鼓励孩子们分享自己的音乐体验09:20-09:40 孩子们自由活动时间，进行音乐创作09:40-09:50 组织孩子们进行合唱《拉拉勾》09:50-10:00 活动、互动交流三、教学反思3.1 教学收获通过本次音乐活动，我有以下几方面的收获：1.更加了解孩子们的音乐需求和对音乐的认识，进一步发挥了他们的音乐潜能；2.更加深入地体会到音乐教育的意义，音乐不仅是提升情感的重要手段，也是我们日常生活中不可分离的一部分；3.更加明确了音乐教育的方向，应该着重培养孩子们的音乐欣赏能力和创造力。

中班拉拉勾教案

中班拉拉勾教课设计【篇一：中班拉拉勾教课设计】文章根源目标：1、让少儿知道有朋友是件快乐的事，要和小朋友友善相处。

2、喜爱参加音乐活动。

3.熟习并学会演唱歌曲，试试创编歌曲表演的动作。

4.感觉歌曲开朗的情绪，学会与小朋友合作表演。

准备：画纸、画笔、教师熟习歌曲内容、舞录像带。

过程：一、教师示范唱歌曲，并发问。

1、歌曲中都唱到了什么？2、第一部分大家为何都生气了？（让少儿充足的联想自己进行叙述。

）3、此后大家拉拉勾表示什么意思？为何会拉拉勾？二、少儿进行发声练习。

复习歌曲：在农场里。

三、少儿学唱歌曲。

1、指引少儿用自然声音唱。

2、指引少儿将两段不一样意思的歌词内容，用声音演唱表达出来。

四、放舞录像带。

指引少儿跟舞蹈伴唱所学歌曲。

五、教师指导少儿跟录像带学习歌曲动作。

少儿自发联合，教师个别指导。

六、师生边唱边表演。

文章根源上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：中班拉拉勾教课设计】每个孩子都有喜、怒、哀、乐等情绪体验，并且会发性情。

经过各种活动帮助少儿控制不良情绪，使之懂得常常生气是一种不好的行为，并且不利于身体健康，为了帮助少儿学会控制自己的情绪和行为，指引他们享受游戏的快乐，我设计了本次活动《拉拉勾》，拉拉勾在孩子身旁常常发生，孩子有必定的经验感觉，我利用音乐的手段，让少儿感知和伙伴友善相处做好朋友是一件快乐幸福的事。

活动目标1．感觉歌曲中人物情绪的变化，学惯用两种不一样的唱法来演唱歌曲前后两部分。

2．探究在歌表演中运用声音、动作、表情表现歌曲的不一样情绪。

3．懂得朋友间要友挚友善相处、相互团结，感觉朋友间友善相处的快乐。

活动准备1.录音机，音乐磁带《拉拉钩》。

2．生气和快乐的表情图活动过程一、帮助少儿回想已有的情绪经验，惹起学习歌曲的兴趣。

教师：你和气朋友之间发生过不快乐的事情吗？不快乐的时候你是什么样的？（生气或做生气的表情）此后和气了，你的心情又是什么样的。

（快乐或做快乐的表情）教师：假如你和气朋友之间发生了矛盾，你有什么好方法能够解决 ? 二、学唱歌曲《拉拉钩》。

中班音乐教案拉拉勾

中班音乐教案《拉拉勾》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《拉拉勾》的歌词内容，知道歌曲表达的是朋友间的友谊和信任。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，能够跟上歌曲的节奏演唱。

3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，让幼儿学会和朋友间相互信任，相互关心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《拉拉勾》这首歌曲。

难点：让幼儿理解歌曲的意义，学会和朋友间相互信任。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、拉勾玩具。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。

2. 新歌导入：教师播放《拉拉勾》的歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

3. 教学歌词：教师出示歌词卡片，一句一句教唱歌曲，让幼儿跟读。

4. 实践演唱：教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

5. 互动环节：教师邀请幼儿上台，用拉勾玩具演示歌曲中的情节，让幼儿参与进来。

6. 总结：教师引导幼儿分享自己学会的歌曲，让幼儿表达对朋友的信任和友谊。

五、作业布置：1. 回家后，让家长陪同幼儿一起演唱《拉拉勾》，巩固所学。

2. 家长引导幼儿讲述歌曲的意义，让幼儿学会和朋友间相互信任。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师通过出示歌词卡片和拉勾玩具，让幼儿直观地理解歌曲内容。

2. 采用互动教学法，教师邀请幼儿上台演示歌曲情节，增加幼儿的参与度和兴趣。

3. 采用家园合作法，教师与家长共同引导幼儿学习歌曲，让幼儿在家庭环境中巩固所学。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的兴趣和掌握程度。

2. 评价幼儿在演唱歌曲时的音准和节奏感，了解他们的唱歌能力。

3. 关注幼儿在互动环节的表现，判断他们是否理解歌曲的意义，学会和朋友间相互信任。

八、教学内容拓展：1. 组织幼儿进行友谊主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对朋友的关爱。

2. 邀请家长参与友谊主题活动，增进家长对幼儿友谊教育的了解和关注。

《拉拉钩》教案

《拉拉钩》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班音乐活动教案《拉拉勾》

中班音乐活动教案《拉拉勾》教案：中班音乐活动《拉拉勾》一、教学内容本节课选自中班音乐教材，以《拉拉勾》这首歌曲为主题。

歌曲内容简单易懂，旋律优美，富有童趣。

通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的韵律和美感，培养他们的音乐兴趣和欣赏能力。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生用动作表现歌曲情感的能力，激发他们的创造力。

3. 培养学生与他人合作的精神，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律的掌握。

难点：用动作表现歌曲情感，培养学生与他人合作的精神。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、PPT、绳子。

学具：歌词卡片、动作卡片、彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行一个简单的游戏，让学生感受音乐的韵律。

游戏规则：学生围成一个圈，按照指定的节奏走动，当教师播放音乐时，学生停止走动，用手拉住旁边同学的手，形成一个链式团队。

通过这个游戏，让学生体验团队协作的重要性。

2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲《拉拉勾》，让学生初步感受歌曲的美感。

然后，教师逐句教唱歌曲，引导学生跟唱。

在唱歌过程中，教师注意纠正学生的发音和旋律，确保他们能够准确掌握。

3. 动作表现（5分钟）教师为学生提供一些动作卡片，让学生根据卡片上的动作，用身体语言表现歌曲情感。

学生可以自由组合，创造性地进行表演。

教师巡回指导，给予鼓励和建议。

4. 歌词创作（5分钟）教师为学生提供歌词卡片，让学生根据歌曲的旋律，创作新的歌词。

学生可以充分发挥想象力，创作出富有创意的歌词。

教师巡回指导，给予鼓励和建议。

5. 成果展示（3分钟）学生分组进行表演，展示他们的创作成果。

其他学生担任观众，给予掌声和鼓励。

六、板书设计板书歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，方便学生学习和演唱。

七、作业设计1. 让学生回家后，向家人展示所学歌曲，并教会家人唱《拉拉勾》。

2. 让学生用所学动作，表演给家人看，感受音乐的魅力。

幼儿园中班音乐课《拉勾勾》教案设计含反思

幼儿园中班音乐课《拉勾勾》教案设计含反思【活动目标】1、理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲。

2、运用肢体动作，感受并表现歌曲中休止符和间奏。

3、感受拉拉勾做好朋友的情境。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

【活动准备】图谱、指偶、钢琴伴奏。

【活动过程】一、游戏《拉勾勾》。

师：小朋友们，大家好，今天我来和大家做朋友，你们愿意吗?那我们来拉勾勾做朋友吧。

师：请你跟着我一起做(教师边念边做动作两遍)师：那我们现在来做好朋友拉拉勾吧!(教师边唱歌边与小朋友拉勾勾)二、欣赏歌曲《拉勾勾》，理解歌曲第一段。

1、教师有表情的清唱歌曲一遍。

师：能跟你们成为好朋友真开心，你们开心吗?可是有两个小朋友好像不开心我们听听看发生了什么!提问：师：刚才两个小朋友怎么了?他们开心吗?(根据幼儿的回答出示图谱)歌曲里面是怎么表现出不开心的呢?我们再来听一遍。

2、欣赏第二遍，边唱边画休止符。

师：它是怎么表现不开心的?这是什么意思?师：是的，生气了就不说话了，就会做这个动作。

你也可以一起生气。

3、教师唱歌，幼儿做生气的动作师：哈哈，在你们的帮助下，我也很生气，我的歌唱得更好了，你们要不要来试一试?4、大家一起边做动作边唱。

三、理解歌曲第二段。

1、师：两个小朋友生气了，不理对方了，你有什么办法可以让他们重新变成好朋友吗?(补充提问：刚才我们是怎么成为好朋友的)(出示图谱)师：谁来跟我拉拉勾(教师与一名幼儿拉钩)师：我们一起跟你旁边的小朋友拉拉勾吧!师：咦，这中间的四条线什么意思?它们在两段的中间，是让我们休息一下。

师：这首歌真有意思，一会儿生气，一会儿又是好朋友，我们再来唱一唱吧!2、出示指偶，师：这两个小动物生气了，我们一起用歌声来帮助他们成为好朋友吧!三、结束活动。

师：今天我们学的这首儿歌名字叫《拉勾勾》，以后我们好朋友生气了，也可以用这个方法重新变成好朋友。

教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。