2019某县城小学语文教师选调笔试试题卷

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小学语文教师选调进城考试试题4套(附答案)

小学语文教师选调进城考试试题（含答案）第一部分：学科知识（60分）（一）基础知识（35分）1. 看拼音，把句子写在方格里。

（4分）竟技体育，却实含有艺术成份，比喻它力与美，速度和造形。

但艺术的比赛是无法同体育比赛等量奇观的。

3. 比一比，组成词语写下来。

（4分）奖（）辍（）绌（）湛（）桨（）缀（）拙（）堪（）4. 请按第一个字的音序重新排列下面的故事名，把序号写在横线上。

（3分）①《荆轲刺秦王》②《屈原沉江》③《玄武门之变》④《卧薪尝胆》⑤《退避三舍》5. 在括号内正确的音节下面画上横线。

（2分）(1)他结出累累（l ãi l ěi ）果实，来呈现大地无尽（j ǐn j ìn ）的美与芳馨。

(2)过去的日子如轻烟，被微风吹散（s ǎn s àn ）了，如薄（b ï b áo ）雾，被初阳蒸融了。

6. 看拼音，写词语。

（5分）huî miǎn nuï dînɡtãnɡ xiě dēnɡ fēn ɡ zào jí（）（）（）（）mìjuã wǔ rǔ qǐ pàn qiâ ãr bù shě（）（）（）（）7. 填一填，把诗句和对联补充完整。

（4分）（1）接天莲叶无穷碧，。

（2），明月何时照我还。

（3），万里长征人未还。

（4）删繁就简三秋树，。

8. 根据下面提供的材料，写出相应的成语。

（2分）(1)狐狸腋下的皮虽然很小,但是聚集起来就能缝成一件皮袄。

(2)传说水中有一种叫蜮的怪物,看到人的影子就喷沙子。

9. 请选择 , 下列句子分别用了什么修辞手法。

(比喻拟人夸张反问排比) (2分 )(1)我的房间只有巴掌那么大。

( )(2)夏日烟台的海,宛如一个恬静、温柔的少女。

( )10. 改正下面的病句。

(3分)(1)祈年殿的灯火辉煌,更显得雄伟壮丽。

2019年南康区选调农村教师进城小学语文教师选调考试试题(七)

2019年南康区选调农村教师进城小学语文教师选调考试试题(七)2019年南康区选调农村教师进城小学语文教师选调考试试题（七）一、填空题1．1917年10月XXX第三届大会决议《推行注音字母以期语言统一案》，要求教育部速定国语标准，推行注音字母。

1919年该会又提议改中小学国文科为国语科。

截至1922年止，学校以“”为标准语音进行教学，中小学其他各科教科书以及大学讲义逐渐全部使用白语文。

学校教育用国音正字，用国语教学，这是中国教育史上的一个重大改革。

参考答案：国语2．从南北朝年间到宋元时期，XXX集中识字的主要读本是。

即所谓“三、百、千”。

参考答案：《三字经》、《百家姓》、《千字文》3．课程资源的内涵极其丰富，它是指课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可资利用的一切人力、物力以及的总和。

二、简答题1．如何落实在语文教学中培养情感、态度、价值观？参考谜底：首先要注重熏陶感染、潜移默化。

这是语文课程最基本的教育方式。

语文课程蕴涵丰富的人文精神和情感因素，语文研究对学生情感的触动，心灵的震撼，往往会影响他们的一生。

教师要切实把握教材等教学资源中的情感因素，并且在潜移默化中让学生受到熏陶感染，培养学生的审美情感。

（4分）同时要贯穿于日常的教学过程之中。

一方面要看到，培养学生的情感、态度、价值观决不是外在的、附加的任务，而是教学活动的重要内容。

另一方面也不能忽视，语文课程中的教育要因势利导，要结合在语文教学过程中进行，贯穿在学生研究语言的实践活动中。

（4分）2．简答我国传统写字教学有哪些主要经验？参考答案：重视起步阶段写字基本功训练。

重视写字方法的传授。

识字与写字分开进行。

用写字以正心。

（以上4点各2分）3．教师应如何帮助学生积累进行人际交往的经验？参考谜底：一是教师经常根据形势确定一些带综合性的教学主题，让学生自己组织主题活动，在活动中主动积累人际交往经验，学写各类实用性的作文。

（4分）二是根据具体情况随机确定单项的人际交往活动，让学生写作文。

小学语文教师进城选调考试及答案(两套)

小学语文教师进城选调考试一、单项选择题（每小题3分，共45分）1、下列加点字的注音，完全正确的一项是A．妖娆(ráo) 重荷(hé) 苦心孤诣(yì)B．绯(fēi)红阔绰(chuò) 惟妙惟肖(xiāo)C．丰硕(shuò) 馈(kuì)赠根深蒂(dì)固D．芳馨(xīn) 鞭挞(dá) 叱咤(zhà)风云2、下列词语中书写正确的一项是（）A．狼籍斑斓左右逢缘克尽职守B．镂空唏嘘张皇失措妇嬬皆知C．蕃篱嶙峋苦心孤义长吁短叹D．蛰伏招徕长途跋涉因地制宜3、下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界?B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。

C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。

”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。

”D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。

4、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )A.哥本哈根联合国气候变化大会8日进入第二天。

中方首席气候谈判代表苏伟表示，发达国家目前承诺提供给发展中国家的应对气候变化援助资金，实在是杯水车薪。

B.景点涨价如果超过广大游客的承受能力，将很可能是一种慢性自杀，景点则成了游客望尘莫及的“城市精品店”。

C.作风问题具有顽固性和反复性，克服不良作风不可能一蹴而就，只有一抓到底，坚持不懈，才能不断把作风建设引向深入。

D.想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时，还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破，落了个一片狼藉。

5、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①我国确立的人民代表大会制度，是实现人民当家作主和保障公民政治的主要形式。

②能力差，遇事爱冲动，是你最让人担心的问题。

③咱们认真一下这件事该怎么办。

A．权利自制合计B．权利自治核计C．权力自制合计D．权力自治核计6、把下面几个句子组成语意连贯的—段文字，排序正确的一项是①在古代，这个信念有些神秘色彩；②在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。

小学语文教师招聘考试试题及答案

小学语文教师招聘考试试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A. 镌刻（juān）蹒跚（pán）蹊跷（qī）B. 踌躇（chóu）缱绻（quǎn）佝偻（lǚ）C. 踉跄（liàng）翩跹（xiān）踯躅（zhí）D. 徜徉（cháng）逡巡（qūn）咫尺（zhǐ）答案：C2. 下列句子中，没有语病的一句是：A. 通过这次活动，使我们认识到了团结的重要性。

B. 他不仅在学术上有所建树，而且在生活中也表现得很出色。

C. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D. 他虽然年轻，但是工作能力很强。

答案：B3. 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是：A. 《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说。

B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。

C. 鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，其代表作有《呐喊》《彷徨》等。

D. 《史记》是司马迁所著，是我国第一部编年体通史。

答案：D4. 下列词语中，加点字的解释不正确的一项是：A. 踌躇满志（犹豫）栩栩如生（生动）B. 囫囵吞枣（整个）戛然而止（突然）C. 咫尺天涯（距离很近）锱铢必较（非常小气）D. 徜徉自得（随意）瞠目结舌（惊讶）答案：A5. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 他像一只小鸟，自由地在天空中飞翔。

B. 他的声音如同洪钟一般响亮。

C. 他的眼睛像星星一样明亮。

D. 他的性格如同钢铁一般坚强。

答案：A6. 下列关于古代文学的表述，正确的一项是：A. 杜甫是唐代著名的边塞诗人。

B. 李白的诗歌以豪放著称，被誉为“诗仙”。

C. 王维是宋代的山水画家。

D. 苏轼是元代的词人。

答案：B7. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A. 筵席（yán）窸窣（sū）蹉跎（cuō）B. 踌躇（chóu）缱绻（quǎn）佝偻（lǚ）C. 踉跄（liàng）翩跹（xiān）踯躅（zhí）D. 徜徉（cháng）逡巡（qūn）咫尺（zhǐ）答案：C8. 下列句子中，没有语病的一句是：A. 通过这次活动，使我们认识到了团结的重要性。

2019小学语文教师进城考试模拟试题及答案(五套)

2019小学语文教师进城考试模拟试题（一）姓名：分数：一、选择题（10分将正确答案的序号填在每小题后的括号里）1．下列词语中带点字的读音全对的一组是（）A．自给（jǐ）自足不卑不亢（kànɡ）如饥似（sì）渴崇(chónɡ)山峻岭B．自怨自艾（yì）屡见不鲜(xiǎn) 处(chù)心积虑随声附和(hè)C．不屈不挠（náo）瞠（chēnɡ）目结舌茅塞（sāi）顿开从（cónɡ）容不迫D．无的（dì）放矢揠（yè）苗助长宁（nìnɡ）死不屈买椟（dú）还珠2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．好高务远兴国安邦再接再厉举世无双B．引人注目莫明其妙斩钉截铁爱不释手C．勇往直前翩翩起舞言简意该惊弓之鸟D．一张一驰争分夺秒喜出望外轻而易举3．有些汉字非常奇妙，几个字经过组合后会成为一个新字，一个字中又可能含有其它字。

仔细观察，“器”字里面藏有多少个汉字？正确的一项是（）A．5个B．6个C．7个D．最少8个4．先认真分析成语“前俯后仰”包含的四个词在意义上的关系，再在下列成语中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语。

（）A．化险为夷B．口蜜腹剑C．前赴后继D．阳奉阴违5．写动物叫喊的词语有较为固定的搭配和习惯用法。

下列词语中搭配有误的一组是（）A．狗吠猿鸣B．马嘶蝉噪C．鹤啼虎啸D．鸡叫狼嚎6．下列句子中，表示的是“亮亮告诉别人，明明起床了”这个意思的一个句子是（）A．亮亮，明明起床了。

B．明明起床了，亮亮。

C．亮亮说：“明明，起床了。

”D．亮亮说：“明明起床了。

”7．把“巴金说：‘我爱月夜，但我也爱星天。

’”这个句子改成第三人称转述句，正确的一项是（）A．巴金说：他爱月夜，但他也爱星天。

B．巴金说他爱月夜，他也爱星天。

C．巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。

D．巴金爱月夜，也爱星天。

小学语文教师选调考试试题(附答案)

小学语文教师选调考试试题（附答案）专业基础知识部分一、积累运用。

(本题共 lO 小题，每小题 2 分，共 20 分)1.下列词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一项是( )A.鲜xian 鲜艳新鲜寡廉鲜耻B.解jie 解散押解解甲归田C.强qiang 强求牵强强词夺理D.宁ning 宁静宁愿息事宁人2.下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A.金榜提名浩然正气B.蝇营狗苟痴心妄想C.始终不瑜贪赃枉法D.脍炙人口各行其是3.下列句子中，关联词用得恰当的一项是( )A.青年人不仅要继承前人的事业，而是要做前人所没有做到的事业。

B.所有这些唱词和对白，既符合人物的性格特点，而且展示了人物的内心世界。

C.韭菜是一年生植物呢，或者是多年生植物呢?D.这么长的课文，即使浏览一遍，也要十几分钟。

4.填人下面这段文字中括号内的词，正确的一组是( )《琵琶行》中“同是天涯( )人，相逢何必曾相识”句，是诗中关键句，也是名句。

它( )，从琵琶女的飘零身世( )到诗人的宦途潦倒，( )了诗人和艺人的感情渠道。

前后两段都是记叙中抒情，这两句却是抒情中说理，这样增强了抒情的深度，提高了诗的思想境界。

A.沦落承上启下过渡沟通B.沦落承上启下过度勾通C.冷落承前启后过度沟通D.沦落承上启下过渡勾通5.与其他三句所用修辞方法不同的一句是( )A.我们伟大祖国的语言，是一个无比丰富的宝库。

B.山顶的谷子丛密挺立，宛如人头上的怒发。

C.有的松树独自上到高处，斜着身子张望。

D.在中国，那时是确无写处的，禁锢得比罐头还严密。

6.对二重复句层次划分及分句间关系判断正确的一项是( )①倘若李健能够成功地横渡这个海峡，②就创造了一项新的记录，③也实现了他多年的梦想。

A．①I②l③B．①|②|③假设并列假设递进C．①||②I③ D．①I②I③假设并列假设递进7.打造节约型校园，时下已成为校园文化建设的一项重要内容。

请你用幽默、含蓄或典雅的语言，拟写一条贴在餐厅或水房的标语，以彰显主题，营造气氛。

2019最新小学语文教师选调进城考试试卷及答案15套试卷

小学语文教师选调进城考试试题及答案一．选择题（每小题3分，共18分）1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（）a．匕首bǐ 卑鄙bǐ 剥玉米bāo 擦黑板cāb．咱俩liǎ 成绩jì足迹jì当天dàngc．出殡bìn 蓓蕾lěi 杜甫fǔ 车辆liàngd．泡沫pào 陌生mò 宁肯níng 哺育bǔ2．下面四项中没有错别字的一项是（）a．红军的主力度过了天险大渡河b．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。

c．他毫不迟疑地从座位上站了起来。

d．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。

3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）a．老师同他谈过话后，他说:他有决心把学习搞好。

b．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。

c．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。

d．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。

4．根据意思写出的词语，错误的一项是（）a．不顾个人安危，奋勇直前--奋不顾身b．顾不得睡觉，忘记了吃饭--废寝忘食c．比喻居高临下，不可阻挡的形势--势如破竹d．连声称赞个没完--赞不绝口5．"建安七子"中，文学成就最高的是（）a．陈琳b．曹植c．曹丕d．王粲6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

a．拼音认读能力b．识字写字能力c．汉字认读能力d．汉字书写能力二．填空题（每空1分，共9分）7．名句填空（4分）⑴汉乐府《长歌行》:百川东到海，何时复西归？，！⑵李白《早发白帝城》:朝辞白帝彩云间，。

两岸猿声啼不住，。

8．普通话是以___________为标准音，以___________为基础方言，以___________为语法规范的共同语言。

小学语文教师考调试题及答案

小学语文教师考调试题及答案一、阅读理解题阅读下面的文章，然后根据文章内容回答问题。

暑假到来，小明参加了一次有趣的研学旅行。

在旅行途中，他遇到了一位村民，那位村民告诉小明他们村里有一个神奇的图书馆，里面陈列着许多稀世珍本。

听到这个消息，小明兴奋地向村民请教如何前往图书馆。

村民告诉小明，要前往图书馆，需要按照以下路线走：1.从村子的大门出发，直走200米，然后向左转。

2.向左转之后，继续行走300米，然后再次向左转。

3.然后继续沿着这条路直走800米，你就会到达图书馆。

小明非常感谢村民的指导，按照他所说的路线前往了图书馆。

幸运的是，他用了不到半个小时就到达了目的地。

走进图书馆，小明看到了一些古老的书籍和手抄本。

这些书籍保存得很完整，并且有专门的人员负责保养。

小明陶醉在书籍的海洋中，看了很多有关古代文化和历史的书籍。

在图书馆度过了愉快的一天之后，小明离开了图书馆，并按照村民告诉他的路线返回了村子。

问题：1. 小明参加了什么活动？2. 小明遇到了谁？3. 村民告诉小明的路线是什么？4. 小明用了多长时间到达图书馆？5. 小明在图书馆看到了什么？答案：1. 小明参加了一次研学旅行。

2. 小明遇到了一位村民。

3. 村民告诉小明的路线是：从村子的大门出发，直走200米，然后向左转；向左转之后，继续行走300米，然后再次向左转；然后继续沿着这条路直走800米，就会到达图书馆。

4. 小明用了不到半个小时到达了图书馆。

5. 小明在图书馆看到了一些古老的书籍和手抄本。

二、填空题根据括号内的提示词填写合适的词语。

1. 春天，万物恢复_______。

(生机)2. 提前进行充分的_______，可以取得更好的成绩。

(准备)3. 这个故事中的主人公勇敢地面对了_______的困难。

(各种)4. 学习困难的同学，要有_______的心态，不断努力。

(积极)5. 爷爷常常给我讲一些关于他_______的故事。

(年轻)答案：1. 春天，万物恢复生机。

语文教师选调试题及答案

语文教师选调试题及答案一、填空题1、语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程 ;2、工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点;语文课程应致力于学生语文素养 .的形成与发展;语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展 .的基础;3、语文课程标准阶段目标从“识字和写字”、“阅读”、“写作”小学1~2年级为“写话”,3~6年级为“习作”、“口语交际”四个方面提出要求;课程标准还提出了“综合性学习”的要求,以加强语文课程与其他课程、与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展;4、语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力 ,而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践 ,不宜刻意追求语文知识的系统和完整 ;5、新课程倡导自主、合作、探究的学习方式;6、汉语拼音教学的要求是：读准生母、韵母、声调和整体认读音节；准确拼读音节；正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母；熟记汉语拼音字母表;7、汉语拼音能帮助学生识字,帮助学生说好普通话,帮助学生阅读;8、识字是阅读和写作的基础,是整个语文学习活动的教学重点;12、口语交际课的教学设计,首先要选择好话题 ;话题要贴近生活,密切联系学生的经验世界和想象世界 ,使每个学生有话可说,有话要说;13、口语交际的核心是交际二字,注重的是人与人之间的交流和沟通 ;口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行;14、使学生掌握一定的口语交际的技能、养成与口语交往相关的良好习惯及待人处事的交往能力是落实口语交际的主要任务;15、阅读教学过程是学生、教师、文本之间对话的过程;16、现代阅读观认为,学习者原有的经验是学习的基础,知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用和过程而建构成的,外部信息的输入如果没有主体已有的经验作为基础,这种信息对于学生来讲,是毫无意义的;17、语文课程标准指出：“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔 ,乐于表达 ,应引导学生关注现实 ,热爱生活,表达真情实感;”18、语文课程标准提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重激发兴趣,培植自信,乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活,关注生活,自由表达；高年级侧重多读书,广见闻,善思考,有个性地表达;21、开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间 ,增加学生的语文实践机会,强调学生的亲身经历 ,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力 ;22、语文课程标准提出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应积极提倡;”23、语文课程标准的设计思路明确指出：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计;三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高;24、教学目标有两种叙写方式：分解式目标和交融式目标 ;25、“分解式目标”按照知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三个维度进行设计,每个维度根据实际情况罗列若干小目标 ;这种叙写方式,思路清晰,具体明确,便于操作;26、“交融式目标”在叙写时不会出现“知识和能力”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”这几个明显的提示语,但它的每一点目标却极好地把二维乃至三维的目标都交融在一起;最大的优点就是叙写方便; . 27、清晰明确乃是教学目标叙写的灵魂;28、教学目标叙写时,首先,要注意选用合适的刻画动词 ,然后要明确表述教学后学生应该达到何种效果 ,最后要注意用词用语准确而有分寸;这样既可体目标达成的层次性和区分度 ,也可加强教学的可操作性与教学效果的可测度性 ;☆复习试题一、填空题1、语文课程的基本理念是：、、、;2、与的统一,是语文课程的基本特点;语文课程应致力于学生的形成与发展;语文素养是学生学好其他课程的基础,也是的基础;3、语文课程标准阶段目标从“”、“”、“”小学1～2年级为“写话”,3～6年级为“习作”、“”四个方面提出要求;课程标准还提出了“”的要求,以加强语文课程与其他课程、与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展;4、语文是的课程,应着重培养学生的,而培养这种能力的主要途径也应是,不宜刻意追求;5、新课程倡导、、的学习方式;6、汉语拼音教学的要求是：读准；准确拼读；正确书写；认识；熟记;7、汉语拼音能帮助,帮助,帮助;8、识字是和的基础,是的教学重点;9、形象、直观的教学手段包括、、;10、巩固识字的最好办法是;11、口语交际能力的训练不仅要重视口语交际课的教学,而且要在和有意识地锻炼学生的口语交际能力, 地训练;12、口语交际课的教学设计,首先要;话题要贴近,密切联系学生的和,使每个学生有话可说,有话要说;13、口语交际的核心是二字,注重的是人与人之间的;口语交际能力的培养要在中进行;14、、是落实口语交际的主要任务;15、阅读教学过程是、、之间对话的过程;16、现代阅读观认为,学习者是学习的基础,知识或信息的获得是学习者通过反复的、双向的相互作用和过程而成的,外部信息的输入如果没有作为基础,这种信息对于学生来讲,是毫无意义的;17、语文课程标准指出：“写作教学应贴近学生实际,让学生,,应引导学生, ,表达真情实感;”18、语文课程标准提出小学各学段习作教学的目标是：低年级侧重,中年级侧重,高年级侧重;19、课标“实施建议”中明确提出：“综合性学习,主要由自行设计和组织活动;”20、语文综合性学习应以为主要开展形式,沟通课堂内外,充分利用、、等教育资源;21、开展综合性学习活动,拓宽,增加,强调,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现和解决问题,体验和感受生活,发展和;22、语文课程标准提出：“语文综合性学习有利于,是培养学生、、的重要途径,应该积极提倡;”23、语文课程标准的设计思路明确指出：课程目标根据、、三个维度设计;三个方面相互渗透,融为一体,注重的整体提高;24、教学目标有两种叙写方式：和;25、“分解式目标”按照、、三个维度进行设计,每个维度根据实际情况罗列若干;这种叙写方式,思路清晰,具体明确,便于操作;26、“交融式目标”在叙写时出现“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”这几个明显的提示语,但它的每一点目标却极好地把乃至的目标都在一起;最大的优点就是叙写方便;27、,乃是教学目标叙写的灵魂;28、教学目标叙写时,首先,要注意选用合适的,然后要明确表述教学后学生应该达到,最后要注意准确而有分寸;这样既可体现目标达成的和,也可加强教学的与教学效果的;29、学生只有认识了的字,并且能够正确,才有可能顺利地阅读书报,学习,提高;30、语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计;三个方面, ,注重语文素养的;各个学段相互联系, ,最终全面达成总目标;31、阅读教学的重点是培养学生具有、、和的能力;32、语文教学必须在大量的言语实践过程中,培养学生的能力、能力、能力、能力;33、语文课程标准在评价建议中指出：“评价学生的口语交际能力,应重视考察学生的和;评价必须在具体的中进行,让学生承担有实际意义的,以反映学生真实的口语交际水平;”34、语文课程标准提出：“九年制义务教育阶段的语文课程,必须面向,使学生获得;”35、语文课程标准在“总目标”中提出口语交际教学的要求是：“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会、与,初步学会文明地进行和,发展;36、课堂即时评价对、能起到及时调节与导向的作用,又能为积累素材;37、课程资源从存在形态看,可以划分为和两大类;38、“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地祖国语文,丰富,培养,发展思维;”39、汉语拼音教学的要求是：能声母、韵母、声调和整体认读音节,能音节,正确书写, 大写字母, 汉语拼音字母表;40、语文素养从低级到高级、从简单到复杂主要分为六个层次：一是必要的语文知识,二是,三是,四是良好的学习习惯,五是,六是 ;41、课程资源从获取途径看,可以划分为、、三大类;42、课程是的生态系统,因“”之间不断地相互作用而生长;在这个系统中, 是最活跃的因素;43、语文课程标准指出：“语文课程丰富的对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是的;因此,应该重视语文的作用,注意教学内容的 ,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验;”44、语文课程标准提出,高年级“能写简单的和想像作文,能学写和常见;”。

2019年小学教师事业编招考语文考试试题及答案

小学教师事业编招考语文考试试题及答案（新课标+语文专业知识）一、积累与运用。

1、细心拼一拼，认真写一写，请把你最漂亮的字展示出来。

8%2、将成语补充完整5%（1）将成语补充完整：精兵（）政（）机妙算文质（）（）（2）成语加减法：（）顾茅庐 +（）步登天 =（）海为家十全十美—（）上（）下=（）心（）意3、古诗文是我们民族文化的精华，这些千古佳句相信你一定记得。

8%（1）死去元知万事空，_____________________。

（陆游《示儿》）（2）人非生而知之者，_____________________？（《左传）（3）______________，润物细无声。

（杜甫《春夜喜雨》）（4）洛阳亲友如相问，_____________________。

（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）4、语文学习一定让你阅读了不少好文章吧，同时你一定也积累了不少知识，看看这些题目，会做吗？给自己加把劲！4%（1）《将相和》中的“将”指__________，“相”__________，“和”的意思是___________。

（2））“遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。

否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。

”这段话选自课文《》。

5、（1）根据朗读语气填上相应的语气词及标点。

3%_____________，今天是星期六（疑问）_____________，今天是星期六（肯定）_____________，今天是星期六（兴奋）（2）下面这副对联你一定读得很好，请用“/”“·”标注出停顿和重音。

4%删繁就简三秋树，领异标新二月花。

（3）我漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！请写出四个描写景色优美的成语：2%___________________________________________________________________这时我发现一棵小树苗被风倒了。

一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。

2019小学语文教师选调进城考试试卷10套1

2019小学语文教师选调进城考试试卷10套12 12教师选调进城小学语文模拟考试题（时间：150分钟总分100分）一、填空：1、阅读教学是之间对话的过程。

其中应当是对话的中心。

2、学生是和的主体。

语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导、、的学习方式。

3、《》是我国第一部诗歌总集，共305篇，分、、三类。

4、说明文常用的说明方法是，，，，。

5、把名言名句补充完整①学而不思则罔，。

（《论语》） ②富贵不能淫，，威武不能屈。

（《孟子》） ③路漫漫其修远兮，。

（屈原） ④深林人不知，。

（王维） ⑤感时花溅泪，。

（杜甫） ⑥待到重阳日，。

（孟浩然）二、判断题：1、“桂子花开，十里飘香。

”这个句子运用了夸张和对偶的修辞方法。

（）2、“绝句”是近体格律诗的一种形式。

五言一般为四句，七言一般为八句。

（）3、中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》。

（）4、叹号和问号都可以用于反问句的末尾。

（）5、现代汉语词汇中，双音节词占优势。

（）6、“率、载、度、缴、塞”这五个字全是多音字。

（）三、选择题1、1——4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的（）和自信心。

（1）写作能力（2）写作兴趣（3）写作技巧 2、对下边这首诗赏析不正确的一项是（）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

A ．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。

B ．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。

C ．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。

D ．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。

2019最新最全小学语文教师进城招聘考试试题及答案

小学语文教师招聘考试试题小学语文第一部分教育理论与实践一、填空题（每空0．5分，共5分）1．在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过————、手势、————、眼神、————等来表达。

2．努力建设————的语文课程。

3．课程目标根据————、————、————三个维度设计。

4．培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的————和————，掌握最基本的语文学习————二、判断题（每小题1分，共5分）1．语文课程的性质不是单一的，而是多重的。

( )2．1--2 年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述（“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”）改为偏于学习过程的表述（“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构）。

( )3．阅读教学是学生与文本之间的对话。

( )4．“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。

( )5．以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。

( )第二部分专业基础知识一、单项选择题（每小题2分，共10分）1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是．( )。

A．拜谒．／枯竭．冲．锋枪／冲．击波恣．意妄为／千姿．百态B．陨．石／功勋．倒．胃口／倒．栽葱崇山峻．岭／怙恶不悛．C．梗．概／田埂．迫．击炮／迫．切性瓜熟蒂．落／啼．笑皆非D．篆．书／椽．子空．白点／空．城计愚．公移山／向隅．而泣2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )。

A．以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑B．漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹C．突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体D．张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是( )。

A．答应别人的事能不守信用吗？B．答应别人的事非守信用不可！C．答应别人的事非守信用不可吗？D．答应别人的事不能不守信用。

4．下面的诗句中依次填入的花名是( )。

①春色满园关不住，一枝————出墙来。

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2019年定远县县城小学语文教师选调考试试题卷
一、填空
1、语文课程是一门学习语言文字运用的（）、（）课程。

2、（）、（）的统一，是语文课程的基本特点。

3、定远“（）”犹如“赤壁”，全国少有，安徽独一无二。

4、定远县（）被列为红色旅游基地，是全国（）家红色经典旅游景区之一。

5、关于小学生课外阅读，第一学段课外阅读总量不少于（）万字，第二学段课外阅读总量不少于（）万字，第三学段课外阅读总量不少于（）万字。

6、新时期的老师要争做“四有好老师”，即有（理想信念）、有（道德情操）、有（扎实学识）、有（）的“四有”好老师。

7、学习强国平台是由（）主管，于2019年（）月（）日上线。

8、请写出四个不同的第一声的gong（）、（）（）（）。

9、三苏是指北宋文学家（）、（）、（）的合称。

二、判断题（对的打“√”,错的打“×”）
1、语文教学倡导自主、合作、探究的学习方式。

（）
2、第三学段对习作要求要有一定的速度，课内习作每学期16次左右。

（）
3、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，是我国著名教育家陶行知说的话。

（）
4、独体字大多来源于古代的象形字和指示字。

（）
三、选择题
1、下面诗句不是宋朝诗人所写的诗句是（）
A、死去元知万事空
B、凌寒独自开
C、江上往来人
D、路人借问遥招手
2、下列作家作品对应错误的一项是（）
A、《汤姆·索亚历险记》马克.吐温
B、《尼尔斯骑鹅旅行记》塞尔玛·拉格洛夫
C、《哈姆雷特》列夫.托尔斯泰
D、《窗边的小豆豆》黑柳彻子
四、连线
1、
黄山只有天在上，更无山与齐。

黄河欲穷千里目，更上一层楼。

华山归休白鹅岭，渴饮丹砂井。

长江会当凌绝顶，一览众山小
泰山山随平野尽,江入大荒流。

2、
《为人民服务》路遥
《平凡的世界》毛泽东
《呼啸山庄》雨果
《呼兰河传》勃朗特
《悲惨世界》萧红
五、简答题
1、语文课程的三维目标，四大基本理念，五大领域？
2、小学语文教师教学反思的方式？
六、案例分析
《滥竿充数》教学接近尾声，教师再次要求学生对南郭先生进行评价。

有
一位学生站起来，表达了一个与众不同的观点：“我觉得南郭先生其实也很聪明的。

”教师感到有些意外，情不自禁地追问了一句：“为什么?”“南郭先生虽然不会吹竽，但吹竽的动作装得像模像样，这么长时间都没有被人发觉，不是很聪明吗?”教师表扬道：“听你这么说，老师也觉得有些道理。

谁还赞同这种看法呢?”“南郭先生很会利用机会，他看准了齐宜王喜欢听大伙几合奏的机会。

混了进去，很聪明。

”“南郭先生很知趣，一看齐湣王的爱好同他父亲不一样，喜欢听独奏，就非常及时地离开了，避免了出洋相。

”“南郭先生知道自己的底细，还能顾全大局，不争着出风头。

”教师若有所思地回答：“想不到同学们有这么独特的理解，让老师也觉得耳目一新！”于是转身在黑板上写下了“聪明”两字，学生就接受了“南郭先生很聪明”的结论。

答案：缺乏有效引领，导致学生无所适从。

虽然课程标准中倡导“珍视学生独特的感受、体验和理解”，对同一篇文章允许作出不同的解释，然而，每一篇课文都蕴含着一定的思想情趣和价值取向，特别是寓言这种文体，更具有强烈的哲理性、教育性。

《滥竿充数》这个成语故事、把它解读为赞杨南郭先生聪明过人显然有违编者及文本的本意，与课文主旨背道而驰。

这并非是创新文本，超越文本，而是曲解文本，游离文本，是一种负效的，不负责任的教学行为。

七、作文
针对中国儿童青少年的近视问题，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰15日指出，各个省、区、市要力争使儿童青少年近视率每年下降0.5到1个百分点。

近视高发省份，要在一年内争取下降1个百分点，其他的省份要下降0.5个百分点以上。

根据以上材料，请以《眼镜店会减少吗？》为题，写一篇议论文。

不少于600字。