【新版】小学《道德与法治》《快乐的课外活动》【创新教案】

《快乐的课外活动》创新教案

教学目标：

1、知道课外活动的规则和纪律，学会与同学友好相处的技巧，在合作中共同发展。

2、在活动中，让学生体验到守秩序的好处，尝试参与各种活动，并掌握一定的方法。

3、在课外活动时间注意安全，喜欢和老师同学们做有益的活动。

4、通过课间与课外活动的参与，养成学生遵守纪律、守规则的行为习惯。

教学重点：

在活动中，让学生体验守秩序的好处，尝试参与各种活动，并在活动中掌握一定的方法。

教学难点：

1、课间活动的规则和纪律，学会与同学友好相处的技巧，在合作中共同发展。

2、让学生自我保护意识和能力。

教学过程：

1、导入新课：同学们，清脆的下课铃声带来了愉快课间的十分钟，让我们一起快乐的唱吧。（展示课件：下课了，学生开展各项活动的情景。）（要乐学，首先要产生兴趣，兴趣是儿童思维的内驱力。教学一开始，教师便给学生带来了下课的情景影像，学生边看便随着音乐拍手歌唱，来表达了学生愉悦的心情，激起学生要与老师共同学习的欲望。）

2、新授：

师：这些小朋友下课玩得多开心呀，今天我们就一起学习《快乐的课外活动》。

师：（过渡）是啊，刚才我们看到了平时课间小朋友们的活动，可这里面只表现了一部分同学的活动，你们课间肯定还有其他许多活动是吗？

（1）交流活动调查表课间活动调查表

小朋友最爱活动的地点：

小朋友最爱活动的项目：

（安排这一课前活动我的目的主要是：1、强化生活体验，让学生在体验中

感悟，在感悟中发现、创造。2、让学生的思想提前进入课堂准备期，由于他们亲自进行了调查活动，心里便会渴望展示自己的劳动成果，这样就会更盼望着上这节课，这在一定程度上是提前把学生的情感带入了课堂，让“要他们上”变成了“他们要上”。）

（2）小小谈论会：下课后你最喜欢的活动有哪些？不喜欢的活动有哪些？

师：小朋友们，刚刚我们说了这么多课间活动，你最喜欢哪种，又不喜欢哪种呢？小组讨论一下，说明理由。

（3）交流：我们课间应该多开展哪些活动，哪些活动不能参加，为什么？（播放多媒体课件：行为辨析）

（同样的观点由教师说出来就是一种说教，但从孩子自己的嘴里说出来，效果就不一样了，那是他们自己的观点，更能在无形中起到教育作用。）师：我们班的小朋友真聪明，知道下课应该做什么，不该做什么。

我们归纳出几点（引导学生从1、不贪玩，先方便2、有意义，重安全3、守规则，讲友谊等几方面进行点拨）

师：可是有一天，我们班的同学在下课时出了点问题，你能找出来吗？我们来比一比，谁的眼睛亮，谁的反映快，找到问题请举手。

师：刚才的问题，我相信你们今后不会出现了，我对你们可有信心啦。

师：你们看，我用彩色笔把有趣的课间活动和丰富多彩的放学生活画出来了，你也能用你的彩色笔画出来么？

展示学生作品。

总结：小朋友们，这节课我们上得开心吗？从这节课中你懂得了什么？

师：同学们，你们听，清脆的下课铃声又打响了，课外活动时间我们应该怎么做呢？相信我们小朋友现在都明白了，都能做好的，是吗？让我们一起出去活动活动，走进愉快的课间十分钟。