快乐大课间,活力满校园

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大课间活动初中作文(2)

大课间活动初中作文(2)大课间活动时间到了，刚刚鸦雀无声的操场一下子就变得沸腾起来了，假如你作为一个参观者，把每个班的课间活动都看一遍，你不眼花缭乱才怪呢!女同学跳起皮筋来，就像疯了似的，只见她们越跳越快，越跳越高，活像一只活泼的小鸟，真是好看极了，跳皮筋是女同学们十分喜爱的活动。

男同学也是机灵鬼，有的爱好是跳高，有的爱好是垒球，还有的爱好是铅球。

跳高开始了，我心惊肉跳，我使出了吃奶的力气，冲上去一跳，但失败了，这时我心想：假如我能插上一对翅膀腾空而起有多好呀!同学一个接着一个地跳，个个气喘吁吁，满头大汗。

我们跑啊跳啊，把上课的疲劳全消除了，玩得开心极了。

大课间活动不仅消除了我们的疲劳，而且让我们以饱满的精神投入到学习中去。

我们就在这里茁壮成长。

作文七：精彩的大课间叮铃铃，下课了，同学们立刻象一匹匹脱缰的野马奔向了操场，开始了欢乐的大课间活动。

开始做早操了，看呀，我们一个个都那么精神抖擞，动作整齐划一。

早操完毕，我们最期待的时刻到了。

听，那美妙动听的音乐响起来了，我们象一只只小老虎，迅速地向各自的活动区域跑去。

有的跳竹竿、有的踢毽子、有的扔沙包、还有的赶小猪顿时操场上成了欢乐的海洋，同学们的脸上洋溢着快乐的笑容，甚至平时那些文静的女孩子也加入进来了。

大家在一起奔跑、嬉戏。

我呢，被早就被同学们拉去踢毽子了。

首先我们开始了毽子单人赛，同学们一个个都神气十足，胜券在握，仿佛都是常胜将军似的。

当我们的一个邪裁判喊道：预备开始，只见一溜排开的比赛者都专心致志的开始运动了。

我将手里的毽子往上一抛，毽子划着一道美丽的弧线，从空中掉落下来，正好稳稳的落在了我的脚上，我就势一抬脚，毽子又飞上了天，就这样毽子象花蝴蝶似的在空中上下飞舞。

过了一会儿，我一个疏忽，毽子被我踢飞了，真是郁闷呀。

我只好沮丧地停下来，才发现其他同学的毽子也早就掉地了，只有我们班的毽子王赵栩珂的毽子还在上下飞舞，63、64、65旁边的同学们都在兴奋地数数，加油加油!大家都在异口同声地为她加油，仿佛即将有一位新的世界冠军要产生了。

快乐的课间十分钟作文

快乐的课间十分钟作文快乐的课间十分钟作文14篇在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

你知道作文怎样才能写的好吗？下面是店铺整理的快乐的课间十分钟作文，欢迎阅读与收藏。

快乐的课间十分钟作文1下课了，我们可真开心啊！悦耳的声音响起了，下课了，我们冲出教室，奔向操场，操场上立刻变成了欢乐的海洋。

有人玩老鹰抓小鸡，老鹰张开翅膀，母鸡勇敢地左挡右挡，小鸡吓地叽叽直叫。

有人玩打鸡蛋黄，清使了全身的力气去打黄，黄轻松地躲开。

有人玩踢毽子，毽子像蝴蝶一样飞舞在空中。

还有的人玩两面城，中间的人疯狂地在抓城外面的人。

看，他们玩的多快乐啊！我和王钰、刘蕊、刘力伟一起抢瓶子，一个人站在瓶子旁边保护瓶子，另外三个人去抢瓶子，如果在抢瓶子的时候被保护瓶子的人抓到，被抓到的人就要去保护瓶子了。

悦耳的声音再次响起，上课了，虽然这课间十分钟很短暂，但是这课间十分钟让我非常开心，使我难忘。

快乐的课间十分钟作文2叮铃铃……那清脆响亮的下课铃声终于响了，学校又成了热闹非凡的集贸市场，同学们一个个风似的飞出了沉闷的教室。

从三楼往下看，真有一种居高临下的感觉。

忽然听到有个小伙子傲慢的吆喝着：“同学们，注意了！我要创更高的跳远纪录。

”原来他要从第六个台阶跳下去，在那一瞬间，有人为他祈祷，有人笑他在吹牛，我还真为他捏把汗。

唉！可惜，还是白祈祷了，他在落地时双脚没站稳，直往墙上撞去，脚扭了，头上也多了一个“大包子”。

这时，班主任来了，一点也不留情，直接拽着耳朵揪往办公室。

大家都说真惨！其他同学，有的三五成群在转呼啦圈，有的在比赛跳绳，这样玩既有意义有安全。

所以，我劝大家不要玩那些不文明又危险的游戏。

快乐的课间十分钟作文3丁零零。

下课铃响了，我和唐文杰欢快地跑出教室，在教室的走廊里高兴地玩起植物大战僵尸。

唐文杰当僵尸我当植物，只要我发一颗蛋珠就减他一滴血，我就变成僵尸了，他就变成植物了，还没等我们玩下一局上课铃就响了。

《快乐大课间》优秀作文

快乐的大课间只听“叮铃铃”下课了，原本宁静的校园一下子变得沸腾了起来，我们欢呼着、跳跃着、嬉戏着，因为一天中最快乐的时刻就要到来了——多姿多彩的大课间活动马上就要开始了!同学们成群结队地来到了操场上，随着音乐的响起，只见同学们迅速地站好队，做完一套小学生广播体操后，又在老师的带领下做起了武术操，看，同学们一个个英姿飒爽、站立笔直，先举起双臂行抱拳礼，接着出拳，时而踢腿，时而按掌，时而后勾手，时而前劈掌……动作时快时慢，刚柔并济，那表情，那架势，简直和少林寺的武术大师没有什么两样！男孩子表现的气宇轩昂、生龙活虎，女孩子则神采奕奕、活泼可爱。

尤其是做开合运动时，只听“咚”的一声，我们两条腿叉开，扎好马步，紧接着“哈……哈”两声震得山摇地动，直入云霄，仿佛大敌当前，趁敌人还没有反应过来时，迅速地来一个猛扑上前，敌人立马变成了我们的囊中之物。

大家在欢快的音乐中又蹦又跳，活力无限。

大课间活动不仅消除了我们学习上的疲劳，而且还丰富了同学们的课余生活增添了色彩，给我们带来了快乐！快乐的大课间清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。

寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。

他们有的跳绳，有的跳皮筋，还有的踢毽子。

原本安安静静的操场，一下子变得热闹起来。

瞧!那边几个女生在跳皮筋呢!她们把皮筋的两头系在树上，变换着花样跳，一会儿从皮筋的这边跳到那边，一会儿又将皮筋交叉着跳，两道简简单单的皮筋在她们的指挥下变幻无穷，玩得开心极了!再看这边，几个同学凑在一起跳绳。

有两个同学，分别拿着绳的两边用力地甩着，其他同学趁绳子甩的很低的时候奋力向上跳，欢笑声不断传来。

特别是其中一个小女生，跳得可熟练了，像蝴蝶一样轻盈，随着绳子上下舞动。

还有几个同学在扔沙包，他们比赛谁仍的最远。

一个小女孩拿起沙包，用力往前一扔，居然扔出了十多米外。

一阵阵加油声、叫好声不断传来。

“叮铃铃”，上课铃声又响了，大家都依依不舍地离开了操场。

以人为本,打造快乐校园

以人为本，打造快乐校园作者：贾宝强来源：《河南教育·基教版》2016年第06期教育是培养人的事业，必须尊重学生身心发展规律，坚持做到以人为本，而人的基本需求之一就是追求快乐。

因此，学校要打造快乐校园，让学生在校园里快乐学习、快乐生活、快乐成长，德智体美劳得到全面发展。

那么，怎样打造快乐校园呢？一、营造快乐阅读氛围，打造书香校园营造书香氛围。

一是加强校园环境建设。

学校可以充分利用各种校园环境资源，让走廊、墙壁、教室、花坛等都会“说话”，让学生时刻处于书香的包围之中。

二是营造一种“读”的氛围。

学校可以利用每天早上的早读课，让学生读经典、读美文；在每个班级建立图书角，打造有个性化的班级阅读文化。

通过这些软环境的建设，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。

开展活动，引领快乐阅读。

每周利用班会时间，以班为单位开展“我是阅读小能手”活动；利用国旗下发言的机会，每周一个班级汇报上周班级阅读情况；每学期举办演讲赛、辩论赛和读书交流会，以达到在活动中交流读书心得、共同提高的目的。

建立评价机制。

在创建书香校园活动中，学校可以探索多种评价方式，加强对阅读情况及各类活动的检查、评比与考核，建立长效激励机制。

例如可以在班级中评选“班级阅读小能手”“学校阅读之星”，通过评选，激励学生多读书、读好书。

二、营造快乐歌唱氛围，打造歌声校园读书能让人快乐，音乐则与人的精神品格、情感态度密切相关，同样也能给人以美的享受，因此，快乐的校园还应是充满歌声的校园。

学校应充分利用好音乐这一载体：一是选择适合小学生身心发展特点、内容健康向上、催人奋进的校园歌曲，利用每天上下午上课前10分钟，以班为单位进行合唱。

二是通过优化上下课铃声、在课间播放动听的音乐来带动学生歌唱。

音乐改变了学生的精神面貌，培养了学生乐观向上的生活态度，营造了校园良好的氛围，使校园充满歌声和活力，促使学生快乐成长。

三、营造快乐运动氛围，打造活力校园抓好大课间活动。

课间活动口号

课间活动口号（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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“快乐大课间”特色项目创建实施方案样本(2篇)

“快乐大课间”特色项目创建实施方案样本一、项目背景教育改革的不断深入，人们对于学校教育的需求也日益增加。

在传统的全日制课程教学中，课间休息时间被视为简单的休息或放松机会，缺乏充分的利用和开发。

为了打造一个轻松、愉快、富有活力和有益的课间时间，我们特别提出了“快乐大课间”特色项目。

二、项目目标1. 创造积极向上的课间氛围，提高学生的兴趣和参与度；2. 促进学生在课间时间的全面发展，包括身体素质、情感态度、艺术修养等方面；3. 增强学生的协作意识和团队精神，培养他们的交流和互助能力；4. 为学生提供个性化、多样化的参与活动，满足他们的兴趣与需求；5. 培养学生的自我管理能力和时间管理能力。

三、项目内容1. 主题活动通过各种主题活动，如运动、艺术、文化、科技等，创造一个丰富多彩的课间时间。

例如，围棋、象棋、国际象棋等智力游戏活动，绘画、手工制作、音乐表演等艺术活动，篮球、足球、羽毛球等运动活动等。

学生可以根据自己的兴趣和专长选择参与。

2. 专项培训为了提升学生的技能和素养，我们将邀请专业的教练和艺术家，进行一系列的专项培训课程。

例如，篮球培训、舞蹈培训、声乐培训等。

学生可以选择参与他们感兴趣的培训课程，提高他们的专业水平。

3. 创新实践鼓励学生参与创新实践，通过小组合作和推广展示，提升学生的动手能力和创造力。

例如，开设科技创新实验室，提供各种科学实验和技术项目；开展环保实践活动，提倡低碳生活和环保行为等。

4. 心理健康关注学生的心理健康，组织心理辅导课程和心理健康讲座，帮助学生解决学业、人际关系和成长问题。

同时，开展一些愉快的活动，如放松训练、集体游戏、心理测验等，增强学生的情绪管理能力和心理素质。

五、项目实施1. 项目筹备在实施项目之前，需要建立一个专门的项目组织机构。

该机构负责项目的规划、推广、监管和评估等工作。

项目组织机构的建设包括：主管领导小组、项目推动小组、项目实施小组、项目评估小组等。

2. 教师培训为了保证项目的顺利实施，需要对教师进行相关培训。

校园里的快乐课间十分钟作文精选8篇

篇1：校园里的快乐课间十分钟作文哎呀，说到校园里的快乐课间十分钟，我这心里就暖洋洋的。

那时候，我们还是一群无忧无虑的小屁孩，每天最期待的就是那短短的十分钟。

你瞧，那会儿的校园，总是那么热闹。

课间铃声一响，我们就像离弦的箭一样，飞奔到操场上。

那时候的操场，绿油油的，就像一块巨大的绿色地毯。

阳光照在脸上，暖洋洋的，心情也跟着愉悦起来。

我和小明是好朋友，我们俩总是形影不离。

课间十分钟的快乐时光，我们最喜欢玩的就是“捉迷藏”。

小明总是藏得特别巧妙，有时候我找半天都找不到他。

他躲在一个角落里，嘴里还哼着小曲，那样子，真是可爱极了。

有一次，我找了半天都没找到小明。

正当我急得满头大汗的时候，突然听到一阵嘻嘻哈哈的笑声。

我顺着声音一看，只见小明正站在一棵大树的后面，笑得前俯后仰。

我气得朝他挥了挥手，吼道：“你这个狡猾的家伙！”小明则笑得更开心了，他的眼睛弯成了一条月牙儿，脸上露出两个浅浅的酒窝。

快乐时光总是过得很快。

转眼间，十分钟就过去了。

我们依依不舍地回到了教室，心中却充满了对下次课间十分钟的美好期待。

那时候，我们总是那么天真无邪，那么快乐。

如今，我们已经长大，步入社会，那个美好的校园时光，也成了我们心中永恒的回忆。

每当我想起那段快乐的课间十分钟，心中总是暖洋洋的。

它就像一缕阳光，照亮了我人生的每一个角落。

那段时光，是我最宝贵的财富，也是我一生中最美好的回忆。

篇2：校园里的快乐课间十分钟作文哎呀，这校园里的课间十分钟，简直就是小神仙时光嘛！那会，阳光正好，阳光下的我们，都像是被施了魔法一样，忘掉了所有的烦恼。

记得有一次，我正和几个好友在操场上追逐嬉戏，那时候我们就像一群小猴子，活蹦乱跳的。

你看，小明同学，他那小脸上洋溢着灿烂的笑容，一见我过来，赶紧伸出手，说：“嘿，哥们儿，要不要来一场足球赛？”我一笑，踢踢他那圆滚滚的肚子：“你这小胖墩儿，小心踢坏了你的大肚子！”小明哈哈大笑，也不生气，立马滚成一团，我们几个跟着也笑得前俯后仰。

快乐的大课间活动作文500字400字300字200字

快乐的大课间活动作文500字400字300字200字快乐的大课间活动作文500字400字300字200字篇一：欢乐课间活动“听那叮零零的下课铃声送来十分钟……”同学们随着清脆的下课铃声来到了操场。

我也走出教室，倚着走廊的栏杆，俯身往楼下的操场上望去。

这个铺着塑胶的操场人很多。

有的打羽毛球，有的打乒乓球，有的在跳绳，有的在追逐嬉戏……大家玩得挺起劲儿。

最热闹的还是北边的跑道，十来个一年级的女同学正在玩“丢手绢”的游戏。

十来个人围成一个圆圈，拍着手，唱着歌：“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面……”她们虽然嘴里唱着歌，眼睛却偷偷地往后瞟，生怕手绢在背后，”围下阵来。

我们班今天的大课间活动项目是接力赛。

我们来到操场后，分成了男女两组。

当老师口令一下，前面的同学像离了弦的箭，冲了出去，我们几个王牌队员也不落后，像小豹子一样猛跑，当最后一名同学跑完时，要报成绩了，我们的心都像火炉上的蚂蚁一样，急的团团转。

当2：1的成绩出来后，全体男生兴奋地活蹦乱跳，我们男生又赢了，而女生呢，愤愤不平地站在一旁，显然很不服气……当音乐响起时，同学们恋恋不舍的回了教室，期待着明天的快乐大课间活动再次来临。

快乐的大课间活动开学第一周，学校一切走入正轨。

前几天天气不好，不能在室外活动。

这两天天气转晴，大课间活动照常进行。

昨天第一次大课间活动，多数同学没有带跳绳和毽子，就在那里东转转西转转。

上学期，班里绝大多数同学能带运动器具，我让少数几个没带跳绳和毽子的同学跟着中学里跑步的音乐原地跑步。

这次，原地跑的同学太多了，而且看得出他们是迫于我的压力才跑的，纯属应付，起不到锻炼的作用。

我灵机一动，想起十多年前曾经流行的兔子舞，何不教同学们跳呢？我让几个同学拍成一队，教他们跳兔子舞。

他们兴致勃勃，特别喜欢跳，别的同学一看也都纷纷加入进来，跳绳、踢毽的同学也加入进来了。

大家跳得特别起劲！今天大课间活动一开始，不少同学就积极主动地跳起来，没有人乱转了。

魅力大课间活力满校园——学校大课间活动开展情况汇报材料

魅力大课间活力满校园——学校大课间活动开展情况汇报材料魅力大课间活力满校园——快乐运动享受健康一、思路指引方向我们坚信体育承载着学校精神、学校文化，凝聚人心，表现学校气质和灵魂的办学思路，坚持“把健康还给孩子，把快乐还给学生”的原则，确立“合作、竞争、快乐、主动、健康”的体育工作理念，开展了以传统项目抖空竹和快乐足球为主题的阳光体育活动，促进师生身心健康，实现学生全面素质提升。

二、目标程序定主线我们本着安全健康的精神，根据学生身心发展需要，结合学校活动空间、大课30分时间，一年级开展了韵律操和武术；六年级抖空竹；二---五年级普及校园足球。

列出了保证学生每天至少有一小时的体育锻炼时间。

与体育课教学相结合，通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力，形成促进青少年健康成长的良好育人环境，培养学生团结、合作、坚强和友爱精神具体活动目标，制定了具体活动方案，实现了突出特色，动静结合，全员参与的阳光体育。

具体活动流程（1）自由活动：第二节下课铃一响，当音乐响起《课间十分钟》时，学生与老师迅速到达各人指定位置。

（2）整队，入场：当响起《口哨战歌》时，各班在活动场指定位置排好队，跟操教师就位。

伴着音乐做准备活动，音乐声中愉快地做各种准备活动。

足球方阵：（慢跑、跑跳、后踢跑、侧身跑）再伴着《我相信》的音乐做各项足球基本技能练习。

（揉球、拉球、四个方向踩球、倒球、大腿颠球、带球、脚内侧传球）（3）足球韵律操：音乐响起，百名学生做足球韵律操。

三、行动呈现效果1、领导重视，保障到位2、快乐运动，享受健康学生在老师带领下抖起来，一齐抖动婉如飞机起飞的轰鸣声。

通过抖、捞、盘，促进四肢的协调，随着小小空竹在空中不断变换着花样，学生心情得到彻底地放松，学生身体各部分得到很好的锻炼，增强了血液循环和新陈代谢，眼睛和大脑得到充分的休息，劳逸结合，有张有弛，大大提高了学习效率。

六1班姚一涵，六2班靳正宽，五3班何天畅上课不专心，好动不爱学习，通过抖空竹感受到成功的喜悦，上课精神集中了，学习成绩明显提高了。

阳光大课间,活力满校园

阳光大课间，活力满校园
“一、二、三、四……”大课间信号音响起，云台小学的阳光大课间开始了。

快乐的出操音乐回荡在整个校园，学生们井然有序的走出教室，踏着节拍，快速整齐的在指定位置排好队形等待着课间操的音乐。

《三字经》室外操的音乐刚响，学生们就立刻单腿弯曲蹲下，做出读书状，“人之初，性本善……”在《三字经》的诵读中，在韵律操的律动中，我校全体师生，或激情诵读，或随音乐律动，人、谐、声、舞四者的有机融合，充满了阳光、青春和活力。

第一个课间操的音乐声刚落，紧接着就是《第一套戏曲广播体操》，这套体操中有四肢运动，腰部运动、全身运动等10节，在一招一式，一静一动之间尽显戏曲之魂，将我们中华优秀的传统文化体现的淋漓尽致，又锻炼了学生的协调能力以及身体的柔韧性。

近年来，我校坚持开展阳光大课间活动，不断推陈出新，不断丰富活动内容。

让学生正在体会到“我运动、我快乐、我健康”，丰富多彩的阳光大课间已成为我校一道亮丽的风景线。

[字数作文]快乐的大课间小学生作文400字9篇

[字数作文]快乐的大课间小学生作文400字9篇快乐的大课间小学生作文400字9篇【篇一：快乐的大课间】每天上午第第二节课后，我们都要做早操。

做完操，就是我们最喜欢的大课间活动。

大课间的铃声一响，同学们就像身轻如燕的小鸟一样，奔向操场的各个角落。

有的同学在跑道上玩接力跑比赛，有的男同学在操场上踢足球，他们玩得汗流浃背，还有一些同学在踢毽子、跳长绳。

但是我们班的女生都在空地上碗“摊烧饼”的游戏。

“摊烧饼”这个游戏很好玩，先要大家手拉手，围成一个大圆圈。

两个人贴在一起，再选择两个人，一个人跑，一个人追。

如果抓住就要反过来抓，被抓住的人就要捉抓你的人。

假如你无路可逃，可以贴在一个人的前面，那一排的最后一个人就要快跑。

就这样，一直跑，到最后还在抓的人要受到惩罚：表演一个节目。

在游戏时，大家你追我赶，就像小兔在前面跑，大灰狼在后面追。

跑的人想：我要快点跑，不要被他们抓住。

追的人想：我要抓住他，这样可以少跑点，省得被惩罚。

站在圈里的人想：快点过来，我想跑。

还有些人想：我要盯紧点，不要让别人分散我的注意力，还被捉住。

美好的事情总是短暂的，不知不觉，大课间活动结束了。

每天我们盼望着大课间的到来，因为大课间活动能让我们的烦恼忘得一干而净。

【篇二：快乐的大课间】“丁零零，丁零零。

”下课铃响了，我们想发疯似的跑出教室，排好了队伍，就走向我们大课间活动的目地的――操场。

到了那里，我们就开始做操了，做完了操，我们就要开始打有趣的板羽球了！我急忙叫上吴仁杰，抢了两个火影忍者球拍和一个球就迫不及待地开球了。

第一局我先发球，我左手拿球，右手拿拍，我左手使劲一抛，手臂拉开等落到我的头这边，瞄准球“一巴掌”拍了过去吴仁杰惦着小碎步放了个高球。

我也不甘落后，来了个箭步冲上前去敏捷地纵身一来了个扣球，吴仁杰毫不犹豫地铲了一板，我们打了好几个回合，那清脆的声音不停地响着，最后我以2：1战胜了吴仁杰。

接下来是周天和施建埕打，我想：“嘿嘿，两个小胖子打肯定很好笑，我暗暗偷笑。

快乐大课间阳光体育展活力

快乐大课间阳光体育展活力摘要：体育大课间活动是近几年在传统课间操的基础上蓬勃发展起来的一种新的学校体育活动组织形式。

大课间活动以“快乐阳光，快乐体育，快乐每一天”为活动口号，通过团体操和班操活动，在运动中求合作，在活动中求个性，在思考中求完善，促进了全体学生的和谐发展。

关键词：大课间；团体操；班操；体育活动我校开展大课间活动已经有好几年了，自从荣获区大课间比赛第一名后，一直坚持到现在。

在活动环节方面，将大课间活动分为团体操、广播操、校操、班操、放松操五个环节，每个环节都承担着不同的活动任务，整套活动操环环相扣，成为一个完整的体系，共同体现活动宗旨。

作为本校大课间活动的负责人，现谈几点做法与思考。

一、团体操——在集体运动中求合作通过团体操的展示，充分表现了我校全体学生天真可爱、活泼开朗、积极向上的精神面貌：舞蹈中穿插了游戏，多米诺骨牌，千手观音，还采用了下蹲、起立交换，形成大海的波浪，滚滚向前，象征每个学生都是大海里的一朵浪花，平凡、渺小，但只要心中充满爱，心中有祖国，我们将创造美好的明天。

在舞蹈的最后部分，形成了中间一个正方形，两边各是五个圆圈的队形，象征着奥林匹克的体育精神。

团体操的表演，动作简单整齐，欢快优美，反应了全体学生“我运动，我健康，快乐阳光，快乐体育，快乐每一天”的体操主题。

接着是传统的广播操——雏鹰展翅，最后是校操——活动道具用体操棒。

总之，通过团体操的表演不仅彰显了学校的特色，而且增强了学校集体的凝聚力，学生在做操的同时也增强了对集体的热爱。

二、班操——在快乐活动中求个性与团体操的整齐划一不同的是充满个性特点的班操。

每个班级各有不同，各有特色。

不但器材和道具不同，在编排上也有所不同，多种多样，丰富多彩。

在编排时，雏鹰起飞、快乐校操各班两列纵队，动感班操分块，有合有分，以音乐为背景串联活动全过程，使音乐美和学生自身的动作美融为一体，旨在全员参与，体现快乐学习、快乐体育、快乐成长的新理念，让学生感受和欣赏音乐之美、韵律之美、节奏之美，培养艺术素养，陶冶美的情操，在优美的练习环境中快乐地放飞自己，实现以美健体、以美育德的目的。

小学阳光体育大课间活动简报范文2024年二

xx小学充分利用学校活动场地，努力发掘学校体育特色资源优势，积极落实“阳光体育运动”精神，开展形式多样，渗透德育、体育、美育教学，体现爱党、爱国主题的阳光体育大课间活动。

每天的大课间时段，伴随着欢快而动感的旋律，全校2700余名师生列着整齐的队伍，踏着矫健的步伐，宛如游龙起舞般快速有序地奔向足球场。

学校自编《童心向党》《听我说》韵律操，激情澎湃；排列党徽方阵、五角星方阵、矩形方阵、环形方阵……动作整齐划一，形式变换多样，体现了xx小学的恩德教育理念，让爱党爱国情怀充盈于每一次锻炼之中。

花样跳绳中，摇绳、开合跳、左右跳……掀起以“绳”会友新风尚；活力十足的乒乓球，你一拍我一板，热闹非凡；环形跑道上的两支队伍相向而行，步伐整齐、口号嘹亮、精神抖擞，颇有沙场点兵的壮阔。

据悉，xx小学阳光体育大课间结合学校实际，根据学生身体差异及年龄特点，将跑步、韵律、方队、跳绳、足球、乒乓球等特色体育项目相融合，兼顾传统与趣味，将体育素质的锻炼与核心素养的发展深切结合，让快乐围绕每一次锻炼，让阳光温暖每一名学子。

篇五：小学阳光体育大课间活动简报范文2024年4月22日上午，xxx区教科局“喜迎建党百年，助力全民全运”中小学阳光体育大课间展评活动启动仪式在人民路小学顺利进行。

区委宣传部副部长廖龙涛同志，xxx区文化旅游和体育局副局长詹彦斌同志，xxx区教科局副局长仝展儒同志，团区委副书记詹涛同志，教科局基础教育科科长王鹏博同志，体卫艺科科长赵玮同志，区青少年活动中心党支部书记吴银利同志，人民路小学党支部书记白春莹同志，体卫艺科专干张博同志及全区中小学主管领导，体育教师和学生代表共计200余人参加了本次活动。

启动仪式上，全体人小学子精神抖擞，口号嘹亮，先向大家展示了体育常规。

接着全体学生展示了学校第一套校操《青春飞扬》，这套经学校体育、音乐老师创编，集健美操、戏曲、武术等元素为一体的校操已在全校普及近三年，激发全体师生运动兴趣的同时，很好地传承了中华民族优秀传统文化。

快乐的大课间作文共九篇

快乐的大课间快乐的大课间（一）快乐的大课间马艺玮今天下午, 阳光明媚, 崔老师带着我们到楼下玩跳大绳和丢沙包的游戏。

崔老师和宫嘉迎抡大绳, 我们就一个个的跳大绳。

轮到我的时候, 大绳抡在地上“啪啪啦啦”的响, 我很紧张。

老师就鼓励着我, 我就勇敢地冲上去, 结果我就跳了过去, 我的心情一下子平静下来, 我终于学会了跳大绳。

之后, 崔老师又教我们丢沙包, 就是每人有2条生命, 如果打到谁就减掉一条生命, 如果2条生命都减掉的话就该下场了。

上课铃响了, 我们就排着队去上课了。

指导教师崔梅茹快乐的大课间（二）每天上午, 随着那第二节课下课的清脆铃声, 我们班同学迅速排好对, 快步跑向操场到指定做早操的地方, 准备举行大课间活动。

终于做完了枯燥的体操, 盼到了令我们开心的大课间活动。

学校的操场上、跑道上、花坛旁、榕树下, 到处都有同学们活跃的身影, 整个校园因我们的欢呼雀跃而一下子变得热闹起来。

</font>四年级的活动是跳竹竿舞。

开始跳竹竿舞时, 我心里有一点紧张, 怕没跳好, 后来, 慢慢地和竹竿们交上了“朋友”就不那么害怕了！打节奏的同学不停地在两根普通的竹竿以“开合, 开合, 开开开合……”的节奏上轻轻地跳跃着, 仿佛是一颗颗小雨露在伞上弹奏着美妙的音乐。

可还有一些让大家紧张的！跳竿的人必须要具有强烈的节奏感才能顺利“闯“过这一关的, 如是一不留神, 估计我们可怜的小脚丫要被打了！当然打节奏的同学也很重要, 可千万别夹到手了！</font> 跳竹竿舞快乐又有益, 不仅提高了我们的节奏感和协调性, 还给我们的大课间增添了一份快乐, 我喜欢大课间里的竹竿舞。

快乐的大课间（三）快乐的大课间李世纪小朋友们, 你们玩过扔沙包吗？你们玩得开心吗？要想跟我们一起开心, 请跟我走进我们大课间的三十分钟吧。

我们憋闷了一下午, 终于开始玩游戏了, 别提多高兴了！扔沙包的游戏开始了, 第一个由石嘉伟和崔海鹏作主攻手, 他们两个用力向我们扔沙包, 我们巧妙的躲闪, 连续几次他们都没有打中一个同学, 大家高兴极了！我看看石嘉伟, 觉得情况不妙, 他正瞪着眼向我发狠。

xx小学阳光体育“大课间活动展演”简报

阳光大课间活力满校园
——xx小学阳光体育“大课间活动展演”简报
为了着眼于学生身心健康全面提升，仙桃市彭场三小开展了形式多样、丰富多彩的阳光体育“大课间”活动。

2017年12月29日，中心学校校长带领教办各领导以及各学校校领导、班主任、体育老师等，莅临学校观摩阳光体育“大课间活动展演”。

的此次展演活动，在张校长地精心策划下，在全体领导地积极组织下，在全体老师地齐心协作下，在全体学生的辛勤付出下，克服了种种困难，充分利用学校现有的场地，发掘学校体育特色资源优势，落实“阳光体育运动”精神，形式新颖、实用，以“武术操”为依托，以“啦啦操”为特色，结合基础的身体素质练习，让学生在活动身体的同时，使其眼、手、脚的协调能力得到了强化。

本次“大课间展演”全程由音乐贯穿六个板块：嘹亮的集合号声中学生昂扬入场;体现形体之美的静心调息的“音阶热身操”；彰显力量之美的英姿飒爽的“武术操”；舞出柔韧之美的动感童趣的“啦啦操”；培养学生强烈的集体荣誉感的激情循环齐步走；最后还有欢快激昂、整齐划一的快速退场。

每个版块目的明确，设计合理，效果突出。

音乐选材朗朗上口，切合小学生心理特点，礼仪文化的巧妙融合，培养了学生的规则意识。

孩子们在养成良好的体育锻炼习惯的同时，更将“精、气、神”合一的体育精神表现的淋漓尽致。

学生们出色的展示，获得了观摩领
导、老师的一致好评。

阳光体育“大课间”，学生在活动中学会学习，学会合作，学会锻炼，学会舞蹈，学会欣赏，学会礼仪，真正实现“我运动、我健康、我快乐”的美好愿景，今后学校的“大课间活动”将在发展中创新，在创新中一路前行，作为学校体育教育的有力补充，走出自己的特色，走出自己的风采。

活力校园作文

活力校园作文活力校园作文8篇在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是店铺收集整理的活力校园作文，希望对大家有所帮助。

活力校园作文1清晨，刚刚升起的太阳将柔光洒进校园里，树叶间顿时闪着粼粼的波光。

穿着绿衣裳的树儿和笑颜不改的花儿向我们招手、微笑，夹着着绿叶清香和露水的微风扑面而来。

啊，好清爽！没过多久，朗朗的读书声就从耳边响起了，各有节奏，此起彼伏。

树上的“歌手”——鸟儿也不甘落后，伴随着读书声，演奏起了一取曲曲清脆的鸟儿之歌，与读书声应和着。

清早的活动时间是悠闲惬意的。

操场上、走廊边，天真无邪的笑容随处可见。

有的同学在踢毽子，他们身手矫健，七彩的毽子随着他们的动作有节奏地一起一落，上下飞舞着；有的同学在打乒乓球，一个女选手身着清爽的运动服，手握乒乓球拍，做好了准备接球的姿势，只见她侧身发球，后退击球，几个动作就把对方打得落花流水，酷极了；有的同学打起了篮球，他们在场上你追我赶，毫不示弱。

课间上活跃，课上也是精彩纷呈。

同学们在课上坐得端端正正，用求知若渴的眼神望着老师，老师正在讲台上做生动的讲解呢，边说还不忘边用手势，同学们听得入了迷。

当老师将问题抛出时，同学们的小手刷刷刷地举起来。

有时一个同学的回答会引发一场头脑风暴，有时会又变成一场辩论会的开端，有时，又会让班里同学哄堂大笑。

最好玩的是大课间的广播体操，一下课，同学们从教室纷纷涌向操场，各就各位。

不一会儿，昂首挺胸、整整齐齐的队列便出现在大家眼前，像一队整装待发的军人。

在广播体操的音乐声中，他们尽情地“舞蹈”，释放满满的活力。

尤其是站在最前方带操的少先队员，更是一丝不苟，全神贯注，把每个动作都做得有规范到位，仿佛是从广播体操示范片里走出来的人似的。

谁说校园只是让同学们学习的地方呢？看，在美丽的校园里，同学们不也尽情地玩耍，惬意地放松吗？同学们的活力让校园更加美丽而富有生气，美丽的校园又带给同学们更多的活力和更加高深的知识。

阳光大课间欢乐满校园

阳光大课间欢乐满校园——沽源县白土窑寄宿制学校“阳光大课间”活动侧记在沽源县白土窑寄宿制学校校园里，每天的阳光大课间时间都在上演着一幕幕精彩的画面：师生们的运动激情和欢声笑语，让操场变成了欢乐的海洋，也让阳光大课间不仅仅是一次活动的展示，更是一种精神的流淌，一种文化的传承。

思路决定出路提起沽源县白土窑寄宿制学校的阳光大课间，校长常帅说：“为了使学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和风气使广大学生走进大自然、走到阳光下，培养体育锻炼的兴趣、养成锻炼的习惯，摆脱多年应试教育给学生带来的活动少，死读书习惯。

我们经过多年的探索和实践，又多次组织全校的班主任和体育老师们到省、市学校考察，尤其是市桥东区工人村小学的大课间活动，现至今难忘，当时的场面非常震撼，师生精神饱满，我顿时明白，校园活动搞好了，不仅师生更加和睦，同时还可以塑造学生美好的心灵，可谓一举两得。

”观摩回来，白土窑寄宿制学校立即召开阳光大课间专题会议，将学生课外体育活动纳入教学计划，形成制度，把阳光大课间作为推进素质教育的一项重要工作来抓。

他们成立了阳光大课间领导小组，秉承“我参与，我阳光，我运动，我健康，我快乐，我成长”的健康理念，配合体育课教学，保证学生平均每个学习日有45分钟体育锻炼时间。

坚持“把健康还给学生，把快乐还给学生”的原则，认真组织实施“全国中小学生课外文体活动工程”，大力推行阳光大课间体育活动形式，积极创建中小学生快乐体育园地。

通过广泛开展学生体育集体项目的竞赛、主题鲜明的手语操、具有地方特点和民族特色的学生体育活动等，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容，让学生真正感受到阳光大课间给身心带来的欢乐和愉悦，感受到学校生活的丰富多彩。

制度引领规范为保证活动的有效落实，白土窑寄宿制学校有目的、有计划地创设环境，按照素质教育所界定的课标，通过学科课程以外的教育教学活动培养学生的综合素质和生存能力，并注重发挥师生的主体作用，群策群力，不断改进并丰富阳光大课间活动的内容。

趣味大课间活力满校园作文

趣味大课间活力满校园作文
“哎呀，终于下课啦！”我伸了个大大的懒腰，和小伙伴们一起冲向操场。

一到操场，哇，那热闹的场景就像一锅煮沸的水。

同学们有的在跳绳，那绳子在空中快速地飞舞着，就像一道道闪电；有的在踢毽子，毽子在他们的脚下上下翻飞，如同欢快的小鸟。

“嘿，我们来玩老鹰捉小鸡吧！”我兴奋地提议道。

“好呀好呀！”小伙伴们纷纷响应。

于是，一场激烈的游戏开始啦。

我自告奋勇当起了老鹰，小明则是那威风凛凛的老母鸡，后面跟着一群可爱的小鸡们。

我开始进攻啦，我左扑右闪，可那老母鸡也太厉害啦，把小鸡们护得严严实实的。

“哎呀，你怎么这么厉害呀！”我有点着急地喊道。

“哈哈，那当然，我可不会让你得逞的！”小明得意地笑着说。

我继续努力进攻着，累得气喘吁吁。

这时，我灵机一动，假装往左边扑，然后突然转向右边，哎呀，终于抓住了一只小鸡，我高兴得手舞足蹈。

玩累了，我们就躺在草地上，看着蓝天白云。

“这天空真美呀，就像一块蓝色的大绸缎。

”我感叹道。

“是呀是呀，那些白云就像棉花糖一样。

”小伙伴们也纷纷附和。

就在这时，上课铃声响了起来。

“哎呀，怎么这么快就上课啦！”我们一边抱怨着，一边不情愿地起身往教室走去。

大课间虽然短暂，但却充满了乐趣，它让我们在紧张的学习之余，能够尽情地释放自己的活力，享受快乐的时光。

这就是我们的校园生活，充满了欢声笑语，充满了生机与活力。

我真的好喜欢我们的校园呀！。