初中语文必背的7大文言文句式

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初中语文文言文常见句式归纳

初中语文文言文常见句式归纳

初中文言文常见句式归纳一、固定句式文言文固定句式,是学好文言文的法宝之一。

固定句式在解题的很多时候,可以起着决定性的作用。

下面是文言文固定句式的汇总。

(一)表疑问的固定句式1.安所,疑问代词“安”只能和“所”组合,表处所。

可译作“什么地方”。

例如:若徐州不定,将军当安所归乎?(《三国志·荀彧传》)2.何所,即“所何”,疑问代词前置。

是“所……者何为”的移位和压缩。

可译作“……的(人、物、事)干什么用”。

例如:卖炭得钱何所营? (《卖炭翁》)3.何以,即“以何”的倒装。

表示疑问。

可译作“用什么办法”“有什么”“为什么”“凭借什么”。

例如:何以言之?(《赤壁之战》)4.如何,奈何,若何,译为“怎么、怎么样、怎么办”。

例如:(1)孔明用如此人物,如何不误事? (《失街亭》)(2)奈何取之尽锚株,用之如泥沙?(《阿房宫赋》)5.如……何,译为“对……怎么办”。

例如:如太行、王屋何?(《愚会移山》)6.奈……何,译成“把……怎么办”。

例如:巫姻、三老不来还,奈之何了(《西门豹治邺》)7.何如,常用来问行为方式或事物状况,可译为“怎么样”。

“何如”还经常用于对人或事物进行比较,相当于“孰与”的用法,译为“比……怎么样”。

例如:(1)更若役,复若赋,则何如?(《捕蛇者说》)(2)王孝伯问谢公:“林公何如右军?' ’谢曰:“右军胜林公。

”(《世说新语》)8.何遵,表示问原因,译为“怎么”。

例如:此何速不为福乎?(《塞翁失马》)(二)表反问的固定句式1.不亦……乎,译为“不是……吧”。

例如:有朋自远方来,不亦乐乎?(《论语·学而》)2.何……为,译为“还要……干什么”。

例如:如今人方为刀姐,我为鱼肉,何辞为? (《鸿门宴》)3.何以……为,由疑问代词“何”、介词“以”和动词“为”组成。

“何以”即“以何”的倒置。

“何以……为”等于介词结构加动宾词组“为何”。

可译作“用(要)……做什么”。

初中必背的文言文知识点

初中必背的文言文知识点

初中必背的文言文知识点文言文是初中语文学习的重要组成部分,对于提升语文素养、理解古代文化有着至关重要的作用。

以下是一些初中必背的文言文知识点,希望能对同学们的学习有所帮助。

一、实词实词是文言文阅读中需要重点掌握的部分,包括名词、动词、形容词、数词、量词等。

1、古今异义许多实词在古代和现代的意义有所不同。

例如,“走”在古代是“跑”的意思,“妻子”在古代是“妻子和儿女”。

2、一词多义一个词在不同的语境中可能有不同的意思。

比如“故”,可以表示“原因”“旧的”“所以”等。

3、词类活用词类活用是指某些实词在特定的语言环境中,临时改变了原来的词性和用法。

常见的有名词作动词、形容词作动词、名词作状语等。

例如,“沛公军霸上”中的“军”,原本是名词“军队”,在这里用作动词“驻军”。

二、虚词虚词在文言文中虽然没有实际意义,但对句子的结构和语气起着重要的作用。

1、之“之”的用法多样,可以作代词、助词、动词等。

作代词时,如“学而时习之”中的“之”指代学过的知识;作助词时,有“的”“主谓之间取消句子独立性”“宾语前置的标志”等用法。

2、而“而”可以表示并列、转折、承接、修饰等关系。

例如,“敏而好学”中是并列关系,“人不知而不愠”中是转折关系。

3、以“以”常见的用法有“用”“凭借”“因为”等。

如“以刀劈狼首”中的“以”是“用”的意思。

三、文言句式1、判断句常见的判断句标志有“……者,……也”“……,……也”“乃”“为”等。

例如,“陈胜者,阳城人也”。

2、倒装句包括宾语前置、定语后置、状语后置等。

“何陋之有”就是宾语前置句,正常语序应为“有何陋”。

3、省略句在文言文中,常常省略主语、宾语、谓语等成分。

如“(渔人)便舍船,从口入”省略了主语。

四、通假字通假字是古人在书写时用音同或音近的字代替本字的现象。

例如,“学而时习之,不亦说乎”中的“说”通“悦”,表示愉快。

五、文言翻译文言翻译要遵循“信、达、雅”的原则。

“信”就是准确,忠实原文;“达”就是通顺,表意明确;“雅”就是优美,富有文采。

部编版初中语文七年级文言文关键句记背【考前冲刺必背】

部编版初中语文七年级文言文关键句记背【考前冲刺必背】

部编版初中语文七年级文言文关键句记背【考前冲刺必背】注:红色字为难写易错字,需特别关注其写法。

七年级下册1.《陋室铭》(1)山不在高,有仙则名。

水不在深,有龙则灵。

(类比)(2)斯是陋室,惟吾德馨(xīn)。

(主旨句)(3)苔痕上阶绿,草色入帘青。

(环境描写)(4)谈笑有鸿儒,往来无白丁。

(5)无丝竹之乱耳,无案牍(dú)之劳形。

2.《爱莲说》(1)予独爱莲之出淤(yū)泥而不染,濯(zhuó)清涟(lián)而不妖。

(2)中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵(xiè)玩焉。

(3)予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也。

(4)莲,花之君子者也。

(中心句)3.《河中石兽》然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?(中心句)七年级上册4.《〈论语〉十二章》(1)学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?(学习方法、个人修养)(2)吾(wú)日三省(xǐnɡ)吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传(chuán)不习乎?(学习方法)(3)吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。

(个人修养)(4)温故而知新,可以为师矣。

(学习方法)(5)学而不思则罔(wǎnɡ),思而不学则殆(dài)。

(学习态度)(6)贤哉,回也!一箪(dān)食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。

贤哉,回也!(个人修养)(7)知之者不如好(hào)之者,好之者不如乐之者。

(学习方法)(8)饭疏食,饮水,曲肱(ɡōnɡ)而枕之,乐亦在其中矣。

不义而富且贵,于我如浮云。

(个人修养)(9)三人行,必有我师焉。

择其善者而从之,其不善者而改之。

(学习态度、学习方法、个人修养)((10)逝者如斯夫(fú),不舍昼夜。

初中文言文特殊句式归纳

初中文言文特殊句式归纳

初中文言文特殊句式归纳文言文是中国传统文化中的重要组成部分,在初中语文学习中也占有重要地位。

文言文的特殊句式是初中生学习文言文时需要掌握的重点内容之一。

本文将对初中文言文中常见的特殊句式进行归纳总结,以便学生更好地理解和应用。

一、倒装句倒装句是文言文中常见的一种特殊句式,倒装分为完全倒装和部分倒装两种情况。

1. 完全倒装:即谓语动词与主语的位置调换,常用于修辞或强调的目的。

例:时至中秋,人皆乐合家团圆的佳节。

--> 时至中秋,合家团圆的佳节人皆乐。

2. 部分倒装:即将谓语动词的助词或副词提前,常用于表示程度或方向的副词的句子中。

例:纵然遥远,我亦会一直想念你。

--> 纵然遥远,我亦会想念你一直。

二、比拟句比拟句是用来比喻或比拟事物的句式,常用于文学作品中。

例:她的歌声如同百鸟齐鸣,响彻整个山谷。

三、假借句假借句是通过借用别的意义来表达自身的意思。

例:教师为人师表,是学生们学习的楷模。

四、排比句排比句是为了增强语感和修辞效果而使用的一种句式,多用于文言文的议论文或夸张修辞中。

例:有学识者独步,有勇气者成名,有智慧者卓越。

五、对仗句对仗句是指文言文中句子结构相对平衡的句式,多用于诗词或文体修辞体现。

例:姹紫嫣红,闻名遐尔;粉粉嫩嫩,色如冰雪。

六、状语从句状语从句是修饰动作或状态的从句,通常用来表示时间、地点、原因、条件、目的等。

例:虽然外面下着大雨,他却毫不在意地继续走着。

七、插入语插入语是用来修饰句子成分的独立成分,常常用于对句子的某一部分进行修饰或解释。

例:这本书,简直是一本经典的教材。

总结:初中文言文中的特殊句式包括倒装句、比拟句、假借句、排比句、对仗句、状语从句和插入语等。

掌握这些句式,对于理解和应用文言文都非常重要。

希望同学们在学习文言文时能够注意特殊句式的运用,提高自己的写作水平。

以上就是初中文言文特殊句式的归纳总结,希望对同学们的学习有所帮助。

初中语文 文言文文言现象特殊句式

初中语文  文言文文言现象特殊句式

隶而从者 表并列 潭西南而望 表修饰 乃记之而去 表顺承
水尤清冽 清澈 其境过清 凄清
请按下暂停键,整理笔记,复习巩固
特殊句式
倒装句:
1.如鸣珮环 2.全石以为底 3.卷石底以出
省略句:
现代汉语语序:如珮环鸣(主谓倒装) 现代汉语语序:以全石为底(宾语前置)
现代汉语语序:石底卷以出(主谓倒装)
1.乃记之而去 省略主语“我”
交通
古义:交错相通 今义:往来通达,或各种运输的总称。
4、率妻子邑人来此绝境
妻子,古义:指妻子和儿女; 今义: 专指男子的配偶。
绝境,古义:与世隔绝的地方;今义: 没有出路的地方。
5、乃不知有汉,无论魏晋
古义:不用说、更不用说 无论 今义:是表条件关系的关联词
古今异义
6、遂与外人间隔
间隔 古义:隔绝、不通音讯。
2.斗折蛇行 省略主语“小溪”
3.以其境过清 省略主语“我” 4. 心乐之 省略主语“我” 5.日光下澈“澈 ”后面省略宾语:潭水 6.坐潭上 “坐 ”后面省略介词“于”臂支船 • “诎”通“屈”,弯曲。 • 左手倚一衡木 • “衡”通“横”,横。
今义: 距离
7、余人各复延至其家
古义: 邀请。
延 今义:延长,延伸。
特殊句式:
a.判断句: 南阳刘子骥,高尚士也。(“也”
b.省略句:
表判断。)
1.林尽水源
2.山有小口,仿佛若有光。
3.便舍船,从口入。4.初极狭,才通人。
5.见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还 家,设酒杀鸡作食。
6.此人一一为具言所闻。
• ①奇 明有奇巧人曰王叔远 ( 奇妙
)

舟首尾长约八分有奇 ( 零数、余数

初中语文文言文句式知识点归纳

初中语文文言文句式知识点归纳

初中语文文言文句式知识点归纳
初中语文文言文句式知识点归纳如下:
1. 并列句:以"而、亦、与、或、乃、且"等词连接的句子,表
示平行或选择关系。

2. 状语从句:用于表示时间、地点、原因、条件等关系的从句。

3. 引导句:例如"故"、"然则"、"于是"等,表示结果或因果关系。

4. 倒装句:将谓语提前或将状语或状语从句提前,使句子结构颠倒。

5. 反问句:用反问的方式来表达命令、禁止、劝告、疑问等意义。

6. 比喻句:用一个意义相近而常见的词或短语来形容另一事物。

7. 对偶句:将词、短语、句型、用典必须对仗韵呼应的文言文样式。

8. 省略句:省略掉主语、宾语、谓语等一些内容,使得句子简练明了。

9. 双关句:使用一个词或短语可以同时表达两种或多种不同的含义。

10. 插入语句:在句子中插入一个或多个描述或解释性质的词、短语或句子。

需要注意的是,以上只是文言文中常见的句式知识点,具体的句式种类和用法还需根据具体的文言文段落来分析和归纳。

语文总复习专题15 文言文特殊句式-【必背、必备】2024年中考语文文言文知识清单(统编版)

语文总复习专题15  文言文特殊句式-【必背、必备】2024年中考语文文言文知识清单(统编版)

初中文言文特殊句式初中阶段常见的文言文特殊句式有四种:判断句、省略句、被动句、倒装句(包括宾语前置、定语后置、状语(介宾短语)后置)。

一、判断句对客观事物表示肯定或否定,构成判断与被判断关系的句子,叫判断句。

通常由以下几种方式构成:1. 以虚词配合一定的句式表示的判断句。

如借助“……者,……也”“……,……者也”“……,……也”“……者……”等词语等词构成的判断句。

例1:“陈涉者,阳城人也。

”(《陈涉世家》例2:“夫战,勇气也”。

(《曹判论战》)例3:“莲,花之君子者也”。

(《爱莲说》)例4:环滁皆山也《醉翁亭记》例5:南阳刘子骥,高尚士也(《桃花源记》)例6:“城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也……”(《孟子三章》)例7:城北徐公,齐国之美丽者也。

《邹忌讽齐王纳谏》例8:舍鱼而取熊掌这也。

《鱼我所欲也》例9:此庸夫之怒也。

《唐雎不辱使命》2. 借助于“乃”、“是”、“为”、“则”、“悉”、“本”等词构成的判断句。

例1:太丘舍去,去后乃至”《世说新语》例2:斯是陋室《陋室铭》例3:狼亦黠矣,而顷刻两毕,止曾笑耳!”(《狼》)。

例4:此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》例5:此悉贞良死节之臣《出师表》例6:项燕为楚将《陈涉世家》例7:此诚危急存亡之秋也《出师表》例8:不可久居,乃记之而去《小石潭记》例9:当立者乃公子扶苏。

《陈涉世家》例10:宫中府中,俱为一体。

《出师表》例11:臣本布衣。

《出师表》例12:中峨冠而多髯者为东坡。

《核舟记》3.“者”、“也”都省略,单以名词或名词性短语作谓语来表示判断的省略句。

例1:问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

(《桃花源记》)例2:同行十二年,不知木兰是女郎。

”(《木兰诗》)4.否定副词“非”等表示否定的判断句。

例1:“非人哉!与人期行,相委而去。

”(《世说新语》)例2:“城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也……”(《孟子》三章)5.直接表示判断。

既不用判断词,也不用语气词,通过语意直接表示判断。

初中语文中考必背知识点总结汇总

初中语文中考必背知识点总结汇总

初中语文中考必背知识点总结汇总
一、文言文
1.文言文的结构:上、中、下(或上、中、下、下)结构
2.文言文的句式:主谓宾、并列复句、多重修饰、倒装句、比拟句、设问句、排比句等。

3.文言文的常用词汇:虚词(之、乎、其、而、所)、连词(而、乃、则、于是)、副词(反复、反复、微乎其微、不可捉摸)等。

二、现代文
1.现代文的结构:总—分或由分到总
2.现代文的表达方式:叙述、描写、议论等
3.现代文的文章类型:记叙文、描写文、说明文、议论文等
三、常识类
1.四大名著:《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》
2.古文化名言:孔子的“君子不器”、“三人行必有我师”、庄子的“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”等。

3.古代经典诗歌:唐代诗歌(杜甫、李白)、宋代词(苏轼、辛弃疾)等。

四、修辞格
1.比喻:用一个事物来比拟另一个事物
2.拟人:赋予非人的事物人的属性
3.借代:用一个单词表达多组意思
4.褒义借用:在文章中运用褒义的比喻词义
5.反问:用问句表达肯定或否定的语气
五、写作技巧
1.精简:尽量用简单的句子表达复杂的意思,避免使用受众难以理解的单词和短语
2.夯实:确保文章的逻辑性,应当有一个清晰的开端、发展和结束部分
3.善用悬念:在文章中留下悬念,引起读者兴趣,提高阅读体验
总结
初中语文中考必背知识点概括了文言文、现代文、常识类、修辞格、写作技巧等方面的知识点。

掌握这些知识点,可以对考试起到很大的提高作用。

同时,在平时的复习中,我们应该注重语言的准确、简洁和流畅,以此提高写作水平。

初中语文必背古诗词文言文明细

初中语文必背古诗词文言文明细

初中语文必背古诗词文言文明细初中语文必背的古诗词和文言文是学生学习语文的重要组成部分,它们不仅能够培养学生的文学素养,还能加深对中国传统文化的理解和认识。

以下是一些常见的初中语文必背古诗词和文言文明细:# 古诗词1. 《静夜思》 - 李白床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

2. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

3. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

5. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

6. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

7. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

8. 《水调歌头》 - 苏轼明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙,今夕是何年。

9. 《念奴娇·赤壁怀古》 - 苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

10. 《将进酒》 - 李白君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。

# 文言文1. 《岳阳楼记》 - 范仲淹不以物喜,不以己悲。

2. 《桃花源记》 - 陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业。

3. 《出师表》 - 诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂。

4. 《醉翁亭记》 - 欧阳修环滁皆山也,其西南诸峰,林壑尤美。

5. 《曹刿论战》 - 左丘明曹刿请见,其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”6. 《岳阳楼记》 - 范仲淹先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

7. 《滕王阁序》 - 王勃豫章故郡,洪都新府。

8. 《师说》 - 韩愈师者,所以传道授业解惑也。

9. 《赤壁赋》 - 苏轼对海而唱,其声呜呜然,如怨如慕。

10. 《与朱元思书》 - 王维山不在高,有仙则名。

水不在深,有龙则灵。

这些古诗词和文言文作品涵盖了不同的文学体裁和风格,是初中语文教学中的重要内容。

【初中语文】文言文常见的固定句式

【初中语文】文言文常见的固定句式

初中文言文常见的固定句式文言文是初中语文的必学、必考内容!以后升入高年级的学习,文言文学习也都是很重要的组成部分。

然而,文言文确实是不少童鞋的心头痛、眼中刺……之乎者也一大堆的文言文到底要怎么才能读懂,怎样才能学好?其实想要学好文言文并不难,初中文言文常见的固定句式只有这几种,只要掌握它就可以轻松读懂文言文。

1.无乃……乎?表示测度语气的固定格式,它表明的是对某种情况的估计或者对某件事情的认识。

一般译为“恐怕……吧”或者“只怕……吧”。

例句:①劳师以袭远,非所闻也。

师劳力竭,远主备之,无乃不可乎?(应译为:使军队疲劳去袭击远方的国家,没有听到过这样的事。

军队疲劳力量竭尽,远方的君主对这件事有准备,恐怕不行吧?)《崤之战》。

②暮婚而晨别,无乃太匆忙?(应译为:晚上结婚而早上就得离别,只怕太匆忙了吧?)《新婚别》2、……孰与……这是一种用来表比较的固定格式,用来比较两个人的高下、优劣或两件事的得失、好坏。

它又可以分为两类。

一类是句中提出了比较内容的,一类是没有提出比较内容的。

前者应翻译成:“……与……相比,谁(哪一样)……”,后者应译为:“……与……比较起来怎么样”。

例句:①吾孰与城北徐公美?《邹忌讽齐王纳谏》(我跟城北的徐公相比谁更漂亮?)②沛公曰:“孰与君少长?”《鸿门宴》((项伯)跟你相比,谁的年纪大,谁的年纪小?)3、……之谓也 其……之谓也 这是宾语前置的一种固定格式,是一种表示总结性的判断句。

应该强调一下的是在这种格式中的“之”属于结构助词,起到的是提宾的作用。

句首有“其”的也属于这种格式,而“其”属于句首语气助词,表推测,应译为“大概”。

这种固定格式可译为“说的就是……啊”,或者译为“大概说的就是……啊”。

例句:①闻道百,以为莫己若者,我之谓也。

《庄子·秋水》(说的就是我这种人啊!)②太史公曰:“传曰:‘其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。

’其李将军之谓也。

《史记·李将军列传》大概说的就是李将军这样的人吧!”4、得无……乎?得无……耶? 这是一种表揣测疑问语气的固定格式,表示对某种情况的推测。

人教版初中语文必背古诗词文言文

人教版初中语文必背古诗词文言文

人教版初中语文必背诗词文一、七年级上册(一)、课内背诵论语十二章1.子曰:“学而时习之;不亦说乎有朋自远方来;不亦乐乎人不知而不愠;不亦君子乎”学而2.曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎”学而13.子曰:“吾十有五而志于学;三十而立;四十而不惑;五十而知天命;六十而耳顺;七十而从心所欲;不逾矩..”为政24.子曰:“温故而知新;可以为师矣..”为政35.子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆..”为政6.子曰:“贤哉;回也一箪食;一瓢饮;在陋巷;人不堪其忧;回也不改其乐..贤哉;回也”雍也7.子曰:“知之者不如好之者;好之者不如乐之者..”雍也28.子曰:“饭疏食饮水;曲肱而枕之;乐亦在其中矣..不义而富且贵;于我如浮云..”述而9.子曰:“三人行;必有我师焉..择其善者而从之;其不善者而改之..”述而10.子在川上曰:“逝者如斯夫;不舍昼夜..”子罕11.子曰:“三军可夺帅也; 匹夫不可夺志也..”子罕2.子夏曰:“博学而笃志;切问而近思;仁在其中矣..”子张观沧海曹操"东汉东临碣石;以观沧海..水何澹澹;山岛竦峙.. 树木丛生;百草丰茂.. 秋风萧瑟;洪波涌起.. 日月之行;若出其中;星汉灿烂;若出其里.. 幸甚至哉;歌以咏志..次北固山下王湾"唐客路青山外;行舟绿水前..潮平两岸阔;风正一帆悬..海日生残夜;江春入旧年..乡书何处达归雁洛阳边..钱塘湖春行白居易"唐孤山寺北贾亭西;水面初平云脚低.. 几处早莺争暖树;谁家新燕啄春泥..乱花渐欲迷人眼;浅草才能没马蹄.. 最爱湖东行不足;绿杨阴里白沙堤..西江月辛弃疾"南宋明月别枝惊鹊; 清风半夜鸣蝉.. 稻花香里说丰年; 听取蛙声一片..七八个星天外; 两三点雨山前.. 旧时茅店社林边; 路转溪头忽见..天净沙"秋思马致远"元枯藤老树昏鸦; 小桥流水人家; 古道西风瘦马.. 夕阳西下; 断肠人在天涯..虽有嘉肴礼记’’西汉虽有嘉肴;弗食;不知其旨也;虽有至道;弗学;不知其善也..是故学/然后知不足;教然后知困..知不足;然后能自反也;知困;然后能自强也..故曰:教学相长也..兑命曰:“学学半..”其此之谓乎河中石兽纪昀’’清沧州南一寺临河干;山门圮于河;二石兽并沉焉..阅十余岁;僧募金重修;求石兽于水中;竟不可得..以为顺流下矣;棹数小舟;曳铁钯;寻十余里;无迹..一讲学家设帐寺中;闻之笑曰:“尔辈不能究物理;是非木杮;岂能为暴涨携之去乃石性坚重;沙性松浮;湮于沙上;渐沉渐深耳..沿河求之;不亦颠乎”众服为确论..一老河兵闻之;又笑曰:“凡河中失石;当求之于上流..盖石性坚重;沙性松浮;水不能冲石;其反激之力;必于石下迎水处啮沙为坎穴;渐激渐深;至石之半;石必倒掷坎穴中..如是再啮;石又再转..转转不已;遂反溯流逆上矣..求之下流;固颠;求之地中;不更颠乎”如其言;果得于数里外..然则天下之事;但知其一;不知其二者多矣;可据理臆断欤二、课外背诵龟虽寿曹操东汉神龟虽寿;犹有竟时..螣蛇乘雾;终为土灰.. 老骥伏枥;志在千里.. 烈士暮年;壮心不已.. 盈缩之期;不但在天;养怡之福;可得永年.. 幸甚至哉;歌以咏志..过故人庄孟浩然"唐故人具鸡黍;邀我至田家.. 绿树村边合;青山郭外斜..开轩面场圃;把酒话桑麻.. 待到重阳日;还来就菊花..题破山寺后禅院常建"唐清晨入古寺;初日照高林.. 曲径通幽处;禅房花木深..山光悦鸟性;潭影空人心.. 万籁此都寂;但余钟磬音..闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白"唐杨花落尽子规啼;闻道龙标过五溪.. 我寄愁心与明月; 随风直到夜郎西.. 夜雨寄北李商隐"唐君问归期未有期;巴山夜雨涨秋池..何当共剪西窗烛;却话巴山夜雨时..泊秦淮杜牧"唐烟笼寒水月笼沙; 夜泊秦淮近酒家.. 商女不知亡国恨; 隔江犹唱后庭花.. 浣溪沙晏殊"宋一曲新词酒一杯.. 去年天气旧亭台.. 夕阳西下几时回无可奈何花落去; 似曾相识燕归来.. 小园香径独徘徊..过松源晨炊漆公店杨万里"南宋莫言下岭便无难;赚得行人空喜欢;正入万山圈子里;一山放过一山拦.. 如梦令李清照"南宋常记溪亭日暮; 沉醉不知归路.. 兴尽晚回舟; 误入藕花深处..争渡;争渡;惊起一滩鸥鹭..观书有感朱熹"南宋半亩方塘一鉴开;天光云影共徘徊.. 问渠那得清如许为有源头活水来..二、七年级下册一、课内背诵假如生活欺骗了你普希金"俄假如生活欺骗了你;不要悲伤;不要心急忧郁的日子里须要镇静:相信吧;快乐的日子将会来临..心儿永远向往着未来;现在却常是忧郁..一切都是瞬息;一切都将会过去;而那过去了的;就会成为亲切的怀恋..伤仲永王安石"宋金溪民方仲永;世隶耕..仲永生五年;未尝识书具;忽啼求之..父异焉;借旁近与之;即书诗四句;并自为其名..其诗以养父母、收族为意;传一乡秀才观之..自是指物作诗立就;其文理皆有可观者..邑人奇之;稍稍宾客其父;或以钱币乞之..父利其然也;日扳仲永环谒于邑人;不使学..余闻之也久..明道中;从先人还家;于舅家见之;十二三矣..令作诗;不能称前时之闻..又七年;还自扬州;复到舅家问焉..曰:“泯然众人矣..“王子曰:仲永之通悟;受之天也..其受之天也;贤于材人远矣..卒之为众人;则其受于人者不至也..彼其受之天也;如此其贤也;不受之人;且为众人;今夫不受之天;固众人;又不受之人;得为众人而已耶木兰诗北朝民歌唧唧复唧唧;木兰当户织..不闻机杼声;惟闻女叹息..问女何所思;问女何所忆..女亦无所思;女亦无所忆..昨夜见军帖;可汗大点兵;军书十二卷;卷卷有爷名..阿爷无大儿;木兰无长兄;愿为市鞍马;从此替爷征..东市买骏马;西市买鞍鞯;南市买辔头;北市买长鞭..旦辞爷娘去;暮宿黄河边;不闻爷娘唤女声;但闻黄河流水鸣溅溅..旦辞黄河去;暮至黑山头;不闻爷娘唤女声;但闻燕山胡骑鸣啾啾..万里赴戎机;关山度若飞..朔气传金柝;寒光照铁衣..将军百战死;壮士十年归..归来见天子;天子坐明堂..策勋十二转;赏赐百千强..可汗问所欲;木兰不用尚书郎;愿驰千里足;送儿还故乡..爷娘闻女来;出郭相扶将;阿姊闻妹来;当户理红妆;小弟闻姊来;磨刀霍霍向猪羊..开我东阁门;坐我西阁床;脱我战时袍;著我旧时裳;当窗理云鬓;对镜帖花黄..出门看火伴;火伴皆惊忙:同行十二年;不知木兰是女郎.. 雄兔脚扑朔;雌兔眼迷离;双兔傍地走;安能辨我是雄雌夸父逐日山海经·海外北经夸父与日逐走;入日;大渴;欲得饮;饮于河、渭;河、渭不足;北饮大泽..未至;道渴而死..弃其杖;化为邓林..共工怒触不周山淮南子昔者;共工与颛顼争为帝;怒而触不周之山;天柱折;地维绝..天倾西北;故日月星辰移焉;地不满东南;故水潦尘埃归焉..二、课外背诵山中杂诗吴均"南朝山际见来烟; 竹中窥落日..鸟向檐上飞; 云从窗里出..竹里馆王维"唐独坐幽篁里; 弹琴复长啸.. 深林人不知;明月来相照..峨眉山月歌李白唐峨眉山月半轮秋; 影入平羌江水流..夜发清溪向三峡; 思君不见下渝州..春夜洛城闻笛李白唐谁家玉笛暗飞声;散入春风满洛城.. 此夜曲中闻折柳; 何人不起故园情.. 逢入京使岑参"唐故园东望路漫漫; 双袖龙钟泪不干.. 马上相逢无纸笔; 凭君传语报平安.. 滁州西涧韦应物"唐独怜幽草涧边生; 上有黄鹂深树鸣.. 春潮带雨晚来急; 野渡无人舟自横.. 江南逢李龟年杜甫"唐岐王宅里寻常见;崔九堂前几度闻.. 正是江南好风景; 落花时节又逢君.. 送灵澈上人刘长卿"唐苍苍竹林寺; 杳杳钟声晚..荷笠带斜阳; 青山独归远..约客赵师秀"南宋黄梅时节家家雨; 青草池塘处处蛙..有约不来过夜半; 闲敲棋子落灯花.. 论诗赵翼"清李杜诗篇万口传;至今已觉不新鲜..江山代有才人出;各领风骚数百年..三.八年级上册一、课内背诵桃花源记陶渊明"东晋晋太元中;武陵人捕鱼为业..缘溪行;忘路之远近..忽逢桃花林;夹岸数百步;中无杂树;芳草鲜美;落英缤纷;渔人甚异之..复前行;欲穷其林..林尽水源;便得一山;山有小口;仿佛若有光..便舍船;从口入..初极狭;才通人..复行数十步;豁然开朗..土地平旷;屋舍俨然;有良田美池桑竹之属..阡陌交通;鸡犬相闻..其中往来种作;男女衣着;悉如外人..黄发垂髫;并怡然自乐..见渔人;乃大惊;问所从来..具答之..便要还家;设酒杀鸡作食..村中闻有此人;咸来问讯..自云先世避秦时乱;率妻子邑人来此绝境;不复出焉;遂与外人间隔..问今是何世;乃不知有汉;无论魏晋..此人一一为具言所闻;皆叹惋..余人各复延至其家;皆出酒食..停数日;辞去..此中人语云:“不足为外人道也..”既出;得其船;便扶向路;处处志之..及郡下;诣太守;说如此..太守即遣人随其往;寻向所志;遂迷;不复得路..南阳刘子骥;高尚士也;闻之;欣然规往..未果;寻病终;后遂无问津者..陋室铭刘禹锡"唐山不在高;有仙则名..水不在深;有龙则灵..斯是陋室;惟吾德馨..苔痕上阶绿;草色入廉青..谈笑有鸿儒;往来无白丁..可以调素琴;阅金经..无丝竹之乱耳;无案牍之劳形..南阳诸葛庐;西蜀子云亭..孔子云:“何陋之有”爱莲说周敦颐"北宋水陆草木之花;可爱者甚蕃..晋陶渊明独爱菊..自李唐来;世人甚爱牡丹..予独爱莲之出淤泥而不染;濯清涟而不妖;中通外直;不蔓不枝;香远益清;亭亭净植;可远观而不可亵玩焉..予谓菊;花之隐逸者也;牡丹;花之宝贵者也;莲;花之君子者也..噫菊之爱;陶后鲜有闻..莲之爱;同予者何人牡丹之爱;宜乎众矣..核舟记魏学洢"明舟首尾长约八分有奇;高可二黍许..中轩敞者为舱;箬篷覆之..旁开小窗;左右各四;共八扇..启窗而观;雕栏相望焉..闭之;则右刻“山高月小;水落石出”;左刻“清风徐来;水波不兴”;石青糁之..船头坐三人;中峨冠而多髯者为东坡;佛印居右;鲁直居左..苏、黄共阅一手卷..东坡右手执卷端;左手抚鲁直背..鲁直左手执卷末;右手指卷;如有所语..东坡现右足;鲁直现左足;各微侧;其两膝相比者;各隐卷底衣褶中..佛印绝类弥勒;袒胸露乳;矫首昂视;神情与苏黄不属..卧右膝;诎右臂支船;而竖其左膝;左臂挂念珠倚之;珠可历历数也..舟尾横卧一楫..楫左右舟子各一人..居右者椎髻仰面;左手倚一衡木;右手攀右趾;若啸呼状..居左者右手执蒲葵扇;左手抚炉;炉上有壶;其人视端容寂;若听茶声然..大道之行也礼记·礼运"西汉大道之行也;天下为公;选贤与能;讲信修睦..故人不独亲其亲;不独子其子;使老有所终;壮有所用;幼有所长;矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养;男有分;女有归..货恶其弃于地也;不必藏于己;力恶其不出于身也;不必为己..是故谋闭而不兴;盗窃乱贼而不作;故外户而不闭;是谓大同..望岳杜甫"唐岱宗夫如何齐鲁青未了.. 造化钟神秀;阴阳割昏晓..荡胸生曾云;决眦入归鸟.. 会当凌绝顶;一览众山小..春望杜甫"唐国破山河在;城春草木深.. 感时花溅泪;恨别鸟惊心..烽火连三月;家书抵万金.. 白头搔更短;浑欲不胜簪..石壕吏杜甫"唐暮投石壕村;有吏夜捉人..老翁逾墙走;老妇出门看..吏呼一何怒妇啼一何苦听妇前致词:三男邺城戍..一男附书至;二男新战死..存者且偷生;死者长已矣室中更无人;惟有乳下孙..有孙母未去;出入无完裙..老妪力虽衰;请从吏夜归;急应河阳役;犹得备晨炊..夜久语声绝;如闻泣幽咽..天明登前途;独与老翁别..三峡郦道元"北魏自三峡七百里中;两岸连山;略无阙处..重岩叠嶂;隐天蔽日..自非亭午夜分;不见曦月..至于夏水襄陵;沿溯阻绝..或王命急宣;有时朝发白帝;暮到江陵;其间千二百里;虽乘奔御风;不以疾也..春冬之时;则素湍绿潭;回清倒影..绝巘多生怪柏;悬泉瀑布;飞漱其间;清荣峻茂;良多趣味..每至晴初霜旦;林寒涧肃;常有高猿长啸;属引凄异;空谷传响;哀转久绝..故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长;猿鸣三声泪沾裳”答谢中书书陶弘景"南朝梁山川之美;古来共谈..高峰入云;清流见底..两岸石壁;五色交辉..青林翠竹;四时俱备..晓雾将歇;猿鸟乱鸣;夕日欲颓;沉鳞竞跃;实是欲界之仙都;自康乐以来;未复有能与其奇者..记承天寺夜游苏轼"宋元丰六年十月十二日夜;解衣欲睡;月色入户;欣然起行..念无与为乐者;遂至承天寺寻张怀民..怀民亦未寝;相与步于中庭..庭下如积水空明;水中藻、荇交横;盖竹柏影也..何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳..观潮周密"南宋吴儿善泅者数百;皆披发文身;手持十幅大彩旗;争先鼓勇;溯迎而上;出没于鲸波万仞中;腾身百变;而旗尾略不沾湿;以此夸能..江干上下十余里间;珠翠罗绮溢目;车马塞途;饮食百物皆倍穹常时;而僦赁看幕;虽席地不容间也..湖心亭看雪张岱"明崇祯五年十二月;余住西湖..大雪三日;湖中人鸟声俱绝..是日更定矣;余拏一小舟;拥毳衣炉火;独往湖心亭看雪..雾凇沆砀;天与云与山与水;上下一白..湖上影子;惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已..到亭上;有两人铺毡对坐;一童子烧酒炉正沸..见余;大喜曰:“湖中焉得更有此人”拉余同饮..余强饮三大白而别..问其姓氏;是金陵人;客此..及下船;舟子喃喃曰:“莫说相公痴;更有痴似相公者”归园田居其三陶渊明"东晋种豆南山下;草盛豆苗稀..晨兴理荒秽;带月荷锄归..道狭草木长;夕露沾我衣..衣沾不足惜;但使愿无违..使至塞上王维"唐单车欲问边;属国过居延.. 征蓬出汉塞;归雁入胡天..大漠孤烟直;长河落日圆.. 萧关逢候骑;都护在燕然..渡荆门送别李白"唐渡远荆门外;来从楚国游.. 山随平野尽;江入大荒流..月下飞天镜;云生结海楼.. 仍怜故乡水;万里送行舟..游山西村陆游"南宋莫笑农家腊酒浑;丰年留客足鸡豚..山重水复疑无路;柳暗花明又一村..箫鼓追随春社近;衣冠简朴古风存..从今若许闲乘月;拄杖无时夜叩门..(二)、课外背诵长歌行汉乐府青青园中葵;朝露待日晞..阳春布德泽;万物生光辉..常恐秋节至;焜黄华叶衰.. 百川东到海;何时复西归少壮不努力;老大徒伤悲..野望王绩"唐东皋薄暮望;徙倚欲何依..树树皆秋色;山山唯落晖..牧人驱犊返;猎马带禽归..相顾无相识;长歌怀采薇..早寒江上有怀孟浩然"唐木落雁南度;北风江上寒..我家襄水曲;遥隔楚云端..乡泪客中尽;孤帆天际看..迷津欲有问;平海夕漫漫..望洞庭湖赠张丞相孟浩然"唐八月湖水平;涵虚混太清..气蒸云梦泽;波撼岳阳城..欲济无舟楫;端居耻圣明..坐观垂钓者;徒有羡鱼情..黄鹤楼崔颢"唐昔人已乘黄鹤去;此地空余黄鹤楼..黄鹤一去不复返;白云千载空悠悠..晴川历历汉阳树;芳草萋萋鹦鹉洲..日暮乡关何处是烟波江上使人愁..送友人李白"唐青山横北郭;白水绕东城..此地一为别;孤蓬万里征..浮云游子意;落日故人情..挥手自兹去;萧萧班马鸣..秋词刘禹锡"唐自古逢秋悲寂寥;我言秋日胜春朝..晴空一鹤排云上;便引诗情到碧霄..鲁山山行梅尧臣"北宋适与野情惬;千山高复低..好峰随处改;幽径独行迷..霜落熊升树;林空鹿饮溪..人家在何许;云外一声鸡..浣溪沙苏轼"北宋游蕲水清泉寺;寺临兰溪;溪水西流..山下兰芽短浸溪;松间沙路净无泥;潇潇暮雨子规啼.. 谁道人生无再少门前流水尚能西休将白发唱黄鸡..十一月四日风雨大作陆游"南宋僵卧孤村不自哀;尚思为国戍轮台..夜阑卧听风吹雨;铁马冰河入梦来..四.八年级下册一、课内背诵酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡"唐巴山楚水凄凉地;二十三年弃置身.. 怀旧空吟闻笛赋;到乡翻似烂柯人.. 沉舟侧畔千帆过;病树前头万木春..今日听君歌一曲;暂凭杯酒长精神..赤壁杜牧"唐折戟沉沙铁未销;自将磨洗认前朝..东风不与周郎便;铜雀春深锁二乔..过零丁洋文天祥"南宋辛苦遭逢起一经;干戈寥落四周星..山河破碎风飘絮; 身世浮沉雨打萍.. 惶恐滩头说惶恐; 零丁洋里叹零丁.. 人生自古谁无死; 留取丹心照汗青..水调歌头苏轼北宋丙辰中秋;欢饮达旦;大醉;作此篇;兼怀子由..明月几时有把酒问青天..不知天上宫阙;今夕是何年我欲乘风归去;又恐琼楼玉宇;高处不胜寒..起舞弄清影;何似在人间转朱阁;低绮户;照无眠..不应有恨;何事长向别时圆人有悲欢离合;月有阴晴圆缺;此事古难全..但愿人长久;千里共婵娟..山坡羊"潼关怀古张养浩"元峰峦如聚;波涛如怒;山河表里潼关路..望西都;意踌躇;伤心秦汉经行处;宫阙万间都做了土..兴;百姓苦..亡;百姓苦..饮酒其五陶渊明东晋结庐在人境;而无车马喧..问君何能尔心远地自偏..采菊东篱下;悠然见南山.. 山气日夕佳;飞鸟相与还...此中有真意;欲辨已忘言...行路难李白唐金樽清酒斗十千;玉盘珍馐直万钱..停杯投箸不能食;拔剑四顾心茫然.. 欲渡黄河冰塞川;将登太行雪满山.. 闲来垂钓碧溪上;忽复乘舟梦日边..行路难;行路难;多歧路;今安在.. 长风破浪会有时;直挂云帆济沧海..茅屋为秋风所破歌杜甫唐八月秋高风怒号;卷我屋上三重茅..茅飞渡江洒江郊;高者挂罥长林梢;下者飘转沉塘坳..南村群童欺我老无力;忍能对面为盗贼..公然抱茅入竹去;唇焦口燥呼不得;归来倚杖自叹息...俄顷风定云墨色;秋天漠漠向昏黑..布衾多年冷似铁;娇儿恶卧踏里裂..床头屋漏无干处;雨脚如麻未断绝..自经丧乱少睡眠;长夜沾湿何由彻安得广厦千万间;大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山呜呼何时眼前突兀见此屋;吾庐独破受冻死亦足白雪歌送武判官归京岑参"唐北风卷地白草折;胡天八月即飞雪..忽如一夜春风来;千树万树梨花开.. 散入珠帘湿罗幕;狐裘不暖锦衾薄..将军角弓不得控;都护铁衣冷难着..瀚海阑干百丈冰;愁云惨淡万里凝..中军置酒饮归客;胡琴琵琶与羌笛..纷纷暮雪下辕门;风掣红旗冻不翻..轮台东门送君去;去时雪满天山路..山回路转不见君;雪上空留马行处..己亥杂诗龚自珍"清浩荡离愁白日斜;吟鞭东指即天涯..落红不是无情物;化作春泥更护花..二课外部分赠从弟刘桢"东汉亭亭山上松;瑟瑟谷中风..风声一何盛;松枝一何劲..冰霜正惨凄;终岁常端正..岂不罹凝寒;松柏有本性..送杜少府之任蜀州王勃"唐城阙辅三秦;风烟望五津..与君离别意;同是宦游人..海内存知己;天涯若比邻..无为在歧路;儿女共沾巾..登幽州台歌陈子昂"唐前不见古人;后不见来者..念天地之悠悠;独怆然而涕下..送元二使安西王维唐渭城朝雨浥轻尘;客舍青青柳色新..劝君更尽一杯酒;西出阳关无故人..宣州谢朓楼饯别校书叔云李白弃我去者;昨日之日不可留;乱我心者;今日之日多烦忧..长风万里送秋雁;对此可以酣高楼..蓬莱文章建安骨;中间小谢又清发..俱怀逸兴壮思飞;欲上青天览明月..抽刀断水水更流;举杯销愁愁更愁..人生在世不称意;明朝散发弄扁舟..早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥;草色遥看近却无..最是一年春好处;绝胜烟柳满皇都..无题李商隐"唐相见时难别亦难;东风无力百花残..春蚕到死丝方尽;蜡炬成灰泪始干..晓镜但愁云鬓改;夜吟应觉月光寒..蓬山此去无多路;青鸟殷勤为探看..相见欢李煜"五代南唐无言独上西楼;月如钩;寂寞梧桐深院锁清秋..剪不断;理还乱;是离愁;别是一般滋味在心头..登飞来峰王安石"北宋飞来山上千寻塔;闻说鸡鸣见日升..不畏浮云遮望眼;自缘身在最高层..清平乐"村居辛弃疾南宋茅檐低小;溪上青青草..醉里吴音相媚好;白发谁家翁媪大儿锄豆溪东;中儿正织鸡笼..最喜小儿亡赖;溪头卧剥莲蓬..五.九年级上册一、课内古诗词望江南温庭筠"唐梳洗罢;独倚望江楼..过尽千帆皆不是;斜晖脉脉水悠悠;肠断白苹洲..渔家傲"秋思范仲淹"北宋塞下秋来风景异..衡阳雁去无留意..四面边声连角起..千嶂里..长烟落日孤城闭.. 浊酒一杯家万里..燕然未勒归无计..羌管悠悠霜满地..人不寐..将军白发征夫泪..江城子"密州出猎苏轼北宋老夫聊发少年狂;左牵黄;右擎苍..锦帽貂裘;千骑卷平冈..为报倾城随太守;亲射虎;看孙郎.. 酒酣胸胆尚开张;鬓微霜;又何妨持节云中;何日遣冯唐会挽雕弓如满月;西北望;射天狼..武陵春李清照"南宋风住尘香花已尽; 日晚倦梳头.. 物是人非事事休; 欲语泪先流.. 闻说双溪春尚好;也拟泛轻舟..只恐双溪舴艋舟;载不动许多愁..破阵子"为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾南宋醉里挑灯看剑;梦回吹角连营..八百里分麾下炙;五十弦翻塞外声;沙场秋点兵.. 马作的卢飞快;弓如霹雳弦惊..了却君王天下事;赢得生前身后名..可怜白发生二课外古诗词观刈麦白居易"唐田家少闲月;五月人倍忙..夜来南风起;小麦覆陇黄..妇姑荷箪食;童稚携壶浆..相随饷田去;丁壮在南冈..足蒸暑土气;背灼炎天光..力尽不知热;但惜夏日长..复有贫妇人;抱子在其旁..右手秉遗穗;左臂悬敝筐..听其相顾言;闻者为悲伤..家田输税尽;拾此充饥肠..今我何功德;曾不事农桑..吏禄三百石;岁晏有余粮..念此私自愧;尽日不能忘..月夜刘方平"唐更深月色半人家;北斗阑干南斗斜..今夜偏知春气暖;虫声新透绿窗纱..商山早行温庭筠晨起动征铎;客行悲故乡..鸡声茅店月;人迹板桥霜..槲叶落山路;枳花照驿墙..因思杜陵梦;凫雁满回塘..卜算子"咏梅陆游驿外断桥边;寂寞开无主..已是黄昏独自愁;更著风和雨.. 无意苦争春;一任群芳妒..零落成泥碾作尘;只有香如故..破阵子晏殊"宋燕子来时新社;梨花落后清明..池上碧苔三四点;叶底黄鹂一两声;日长飞絮轻.. 巧笑东邻女伴;采桑径里逢迎..疑怪昨宵春梦好;元是今朝斗草赢;笑从双脸生;浣溪沙苏轼簌簌衣巾落枣花;村南村北响缲车..牛衣古柳卖黄瓜.. 酒困路长惟欲睡;日高人渴漫思茶..敲门试问野人家..醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼;瑞脑消金兽..佳节又重阳;玉枕纱厨;半夜凉初透.. 东篱把酒黄昏后;有暗香盈袖..莫道不消魂;帘卷西风;人比黄花瘦..南乡子"登京口北固亭有怀辛弃疾南宋何处望神州满眼风光北固楼..千古兴亡多少事悠悠..不尽长江滚滚流.. 年少万兜鍪;坐断东南战未休..天下英雄谁敌手曹刘..生子当如孙仲谋..山坡羊"骊山怀古张养浩元骊山四顾;阿房一炬;当时奢侈今何处只见草萧疏;水萦纡..至今遗恨迷烟树..列国周齐秦汉楚;赢;都变做了土;输;都变做了土..朝天子"咏喇叭王磐"明喇叭;唢呐;曲儿小腔儿大..官船来往乱如麻;全仗你抬声价..军听了军。

文言文七年级必背知识点

文言文七年级必背知识点

文言文七年级必背知识点文言文是初中语文学习的重要组成部分,对于七年级的同学来说,掌握一些必背的知识点是学好文言文的基础。

下面我们就来一起梳理一下七年级文言文的必背知识点。

一、实词实词是文言文学习的重点之一,包括名词、动词、形容词、数词、量词等。

在七年级的文言文中,常见的实词有:1、古今异义词例如,“儿女”在古代指子侄辈,而现在指儿子和女儿;“去”在古代指离开,现在指到某个地方去。

2、一词多义如“亡”,可以表示“逃跑”(“今亡亦死,举大计亦死”),也可以表示“丢失”(“暮而果大亡其财”)。

3、词类活用名词用作动词,如“鞭数十”中的“鞭”,意为“用鞭子打”;动词用作名词,如“传不习乎”中的“传”,指老师传授的知识。

二、虚词虚词在文言文中虽然数量不多,但使用频率高,用法灵活。

七年级常见的虚词有:1、“之”作代词,如“学而时习之”(代指学过的知识);作助词,有“的”的意思(“水陆草木之花”),或无实义(“怅恨久之”);作动词,“往,到去”(“送杜少府之任蜀州”)。

2、“而”表并列(“中峨冠而多髯者为东坡”)、承接(“温故而知新”)、转折(“人不知而不愠”)、修饰(“忽有庞然大物,拔山倒树而来”)等关系。

3、“以”作介词,“用、把、凭借”等意思(“以刀劈狼首”“以君之力”);作连词,“因为、以致”等(“以是人多以书假余”“以塞忠谏之路也”)。

三、句式1、判断句常见的形式有“者,也”(“陈胜者,阳城人也”)、“,也”(“夫战,勇气也”)等。

2、省略句如“(渔人)便舍船,从口入”省略了主语。

3、倒装句宾语前置,“何陋之有”正常语序应为“有何陋”;状语后置,“于厅事之东北角”正常语序为“于东北角厅事”。

四、通假字通假字是古人在书写时用音同或音近的字代替本字。

例如,“尊君在不”中的“不”通“否”;“不亦说乎”中的“说”通“悦”,愉快。

五、文学常识1、了解作者比如《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行的一部书,孔子是我国古代伟大的思想家、教育家。

初中语文文言文常见句式

初中语文文言文常见句式

初中语文文言文常见句式文言文是中国传统文化的重要组成部分,对于初中学生来说,学习文言文是提高语文水平的关键。

在学习文言文的过程中,了解和掌握一些常见的句式结构是非常重要的。

本文将介绍一些在初中语文中常见的文言文句式结构,以帮助学生更好地理解和运用文言文。

一、主谓结构主谓结构是文言文中最基本、最常见的句式结构之一,其结构简单明了,常用于陈述事实、描述对象等。

例如:1. 以善谋而定功。

2. 吾土木积而成山。

3. 民穷则国蹙。

以上三个句子都是由主语和谓语组成,主语是行为的执行者或者事物的拥有者,而谓语则是表达行为或者状态的动词。

这种主谓结构在文言文中非常常见。

二、主谓宾结构主谓宾结构是句中包含有宾语的主谓结构,宾语既可以是名词、代词,也可以是地点状语、时间状语等。

例如:1. 以心为官。

2. 推心置腹。

以上两个句子中,主语和谓语依然是主谓结构,只是在句中加入了宾语,宾语为名词或者代词。

这种主谓宾结构在文言文中也非常常见。

三、主谓宾补结构主谓宾补结构是在主谓宾结构的基础上,加入了表达补充说明或者描述的宾语补足语。

例如:1. 以才智为邦。

2. 佞而不善。

以上两个句子中,宾语补足语进一步修饰了宾语,使句子更加完整和丰富。

主谓宾补结构在文言文中也非常常见。

四、主谓宾定状结构主谓宾定状结构是在主谓宾结构的基础上,进一步加入了修饰宾语和谓语状语的定语和状语。

例如:1. 以千里之任而屈指间焉。

2. 重于泰山,轻于鸿毛。

以上两个句子中,定语进一步修饰了宾语,状语则修饰了谓语。

主谓宾定状结构在文言文中也非常常见。

五、主谓双宾结构主谓双宾结构是一个主语同时接受两个宾语的结构,其中一个宾语表示用途、目的,另一个宾语表示对象、内容等。

例如:1. 以学问养人,以德行养德。

2. 余亦欲以养老者为业。

以上两个句子中,主语同时接受了两个宾语,一个宾语表示用途、目的,另一个宾语表示对象、内容等。

主谓双宾结构在文言文中也颇为常见。

总结:以上仅是列举了一些在初中语文中常见的文言文句式结构,每种句式都有其特点和使用场景,并不是说只能局限于这些句子。

(完整版)初中语文文言文常见句式汇总

(完整版)初中语文文言文常见句式汇总

初中文言文常见句式初中阶段常见的文言文特殊句式有四种:判断句、倒装句、省略句、被动句.一、判断句对客观事物表示肯定或否定,构成判断与被判断关系的句子,叫判断句.文言文中,判断句有以下八种形式:(1)用“…者,…也”来表示.例:陈胜者,阳城人也—-《陈涉世家》诸葛孔明者,卧龙也——《隆中对》吾之妻美我者,私我也——《邹忌讽齐王纳谏》(2)用“…者…也”来表示,即主语后面不用“,”号。

例: 食马者,不知其能千里而食也——《马说》望之蔚然而深秀者,琅琊也——《醉翁亭记》醒能述以文者,太守也——《醉翁亭记》然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝知殊遇,欲报之于殿下也——《出师表》(3)用“…者也”表示判断,翻译时“者也”不译。

例:二者不可兼得,舍鱼而取熊掌者也——《鱼我所欲也》予谓菊,花之隐逸者也——《爱莲说》莲,花之君子者也——《爱莲说》城北徐公,齐国之美丽者也——《邹忌讽齐王纳谏》(4)用“…也"来表示。

这有两种情况:①主语后有“,”号,翻译时便去掉“,”号,再加“是”。

例:奂山山市,邑八景之一也——《山市》夫战,勇气也—-《曹刿论战》知之为知之,不知为不知,是知也——《论语》十则南阳刘子骥,高尚士也—-《桃花源记》浙江之潮,天下之伟观也——《观潮》孤之有孔明,犹鱼之有水也--《隆中对》②主语后无“,”号,只在主语后加“是”,“也”字不译。

例:鱼我所欲也——《鱼我所欲也》环滁皆山也——《醉翁亭记》此则岳阳楼之大观也——《岳阳楼记》此诚危急存亡之秋也-—《出师表》先生不知何许人也--《五柳先生传》此庸夫之怒也——《唐雎不辱使命》(5)用动词“为”作判断,把“为”直接翻译成“是”,语序不变.例:此为何若人-—《公输》为与此同类——《公输》天下为公-—《大道之行也》号为张楚—-《陈涉世家》中峨冠而多髯者为东坡—-《核舟记》此不为远者小而近者大乎——《两小儿辩日》(6)用副词表示判断,这个副词不代替判断词,所以翻译时副词照样译,只在其后加判断词“是”。

初中文言文特殊句式汇总

初中文言文特殊句式汇总

初中语文文言文特殊句式的汇总一、主谓倒装(谓语放在主语前)1、甚矣,汝之不惠。

2、潇潇暮雨。

3、帘卷西风。

二、宾语前置(宾语放在动词前)1、何以战?2、微斯人,吾谁与归?3、而城居者未之知也。

4、孔子云:“何陋之有?”5、时人莫之许也。

6、问女何所思。

7、会宾客大宴。

8、何苦而不平?9、宋何罪之有?10、忌不自信。

11、弗之怠。

三、介宾短语(状语)后置(介宾短语本应放在谓语前作状语)1、祭以尉首。

(以尉首祭)2、咨臣以当世之事(以当世之事咨臣)3、战于长勺(于长勺战)4、信义著于四海5、屠惧,投以骨6、蒙辞以军中多务7、有时朝发(于)白帝8、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵9、胡不见我于王10、受地于先王11、醒能述(之)以文者12、负者歌于途13、刻唐贤今人诗赋于其上四、定语后置(定语本应放在名词中心语的前面,为了强调定语所表达的内容,临时置后)1、马之千里者。

2、居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

3、遂率子孙荷担者三夫。

4、尝贻余核舟一(枚)。

5、盖简桃核修狭者为之。

五、被动句。

1、舌一吐而二虫尽为所吞。

2、帝感其诚。

3、若为佣耕,何富贵也?4、傅说举于版筑之间。

5、吴广素爱人,士卒多为用者。

6、陈涉乃立为王。

7、陈胜、吴广皆次当行。

8、山峦为晴雪所洗,娟然如拭。

9、小信未孚,神弗福也。

六、判断句。

1、南阳刘子骥,高尚士也。

2、牡丹,花之富贵者也。

3、此为何若人?4、中轩敞者为舱。

5、此三子者,皆布衣之士也。

6、当立者乃公子扶苏。

7、徐公,齐国之美丽者也8、鱼,我所欲也9、此诚危急存亡之秋也10、此岳阳楼之大观也11、忠之属也12、夫战,勇气也13、环滁皆山也14、醉翁亭也15、此先汉所以兴隆也七、省略句1、见渔人,乃大惊,问所从来2、再而衰,三而竭3、可以一战4、客从外来,与坐谈5、坐谭上6、林尽水源7、得之心而寓之酒也。

初中语文文言文中常见文言句式

初中语文文言文中常见文言句式

文言句式1、判断句古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断,一般不用判断词“是”字。

其基本形式是“……者,……也”,“……,……者”,“……,……也”。

另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断。

还有一种情况是不用判断词,要根据上下文判断。

(1)“为”表肯定判断,可译为“是”例:中蛾冠多髯者为东坡(2)“乃”表肯定判断,可译为“是”例:吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏(3)“即”表肯定判断,可译为“就是”例:吟鞭东指即天涯(4)“则”表肯定判断,可译为“是”例:此则岳阳楼之大观也(5)“是”做动词,表肯定判断例:斯是陋室,惟吾德馨问今是何世,乃不知有汉-(6)“非”表否定判断,可译为“不是”兵革非不坚利也(7)“……,……者也”牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。

(8)“……者,……也”。

陈胜者,阳城人也,字涉。

然而不胜者,是天时不如地利也(9)“……者,……”例:马之千里者,一食或尽粟一石(10)“……,……也”例:鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也夫战,勇气也(11)“……也”例:此诚危急存亡之秋也2、省略句句子中省略某个词或某个成分的现象,在文言文中较为常见。

主要有:(1)省略主语 :a承前省渔人甚异之……(渔人)便舍船,从口入 b 蒙后省c对话省例《曹刿论战》(此)忠之属也。

(《曹刿论战》)(此,代前文“小大之狱,虽不能察,必以情”)(2)省略谓语或省略动词 :择其善者而从之,(择)其不善者而改之。

(《论语十则》)一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。

(《曹刿论战》)(3)省略宾语投(之)以骨。

(《狼》)君与(之)俱来。

(《隆中对》)(4)省略介词林尽(于)水源。

(《桃花源记》)急湍甚(于)箭。

(《与朱元思书》)(5)省略量词文言文中数词后常省略量词一(张)桌,一(把)椅,一(把)扇,一(块)抚尺而已孔子东游,见两(个)小儿斗二(个)男新战死3、倒装句倒装句主要有四种:(1)主谓倒装。

初中语文七年级上册文言文7篇背颂要点

初中语文七年级上册文言文7篇背颂要点

初中语文七年级上册文言7篇背颂要点1.《论语十二章》孔子及弟子·春秋(1)子曰:“学而时习之,不亦说.乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》译文:孔子说:“学了知识要时常复习它,不也是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不也是很快乐吗?别人不了解我,我却不生气,不也是道德上有修养的人吗?”(学习方法、修养)重点理解说:同“悦”,愉快。

通假字。


愠:生气,发怒,怨恨。


君子:指道德上有修养的人。

(2)曾子曰:“吾日/三省/吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》译文:曾子说:“我每天多次反省自己:替别人谋划是不是尽心了?同朋友交往是不是诚信了?(老师)传授的知识是不是复习了?”(学习方法)重点理解三:多次。

为:替
忠:竭尽自己的心力。


信:诚信。

(3)子日:“吾十有五/而志于学,三十/而立,四十/而不惑,五十/而知天命,六十/而耳顺,七十/而从心所欲,不逾矩。

”《为政》译文:孔子说:“我十五岁有志于学习,三十岁能独立做事情,四十岁能不迷惑,五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情,六十岁能听得不同的意见,七十岁能随心所欲,不会越过法度。

”(修养)重点理解有:通“又”,通假字。


逾:越过。

矩:法度。

四十而不惑,而:表顺承,四十岁不疑惑。

不是转折。

(4)子日:“温故/而知新,可以/为师矣。

”《为政》译文:孔子说:“温习学过的知识,进而获得新的理解与体会,可以凭借这成为老师了。

”(学习方法)重点理解故:学过的知识,新:新的理解与体会可以:可以凭借,**以:凭借而:表顺承(5)子曰:“学而不思/则罔,思而不学/则殆。

”《为政》译文:孔子说:“只学习却不思考,就会迷茫,只思考却不学习就会疑惑。

”(学习方法)重点理解则:就罔(wǎng):迷茫
殆(dài):疑惑。

(6).子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人/不堪其忧,回也/不改其乐。

贤哉,回也!”《雍也》译文:孔子说:“颜回的品质是多么高尚啊!一竹篮饭,一瓢水,住在简陋的小巷子里,别人都忍受不了这种清苦,颜回却没有改变他好学的乐趣。

初中语文1-6册文言文考前必背

初中语文1-6册文言文考前必背

初中语文1-6册文言文考前必背【第一册】1.曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”——《学而》曾子说:“我每天多次反省自己:替别人办事是不是尽心竭力了呢?同朋友交往是不是诚实可信了呢?老师传授的知识是不是复习了呢?”2.学而不思则罔;思而不学则殆:光读书学习不知道思考,就迷惑不解;光思考却不去读书学习,就会疑惑而无所得。

3.默而识之,学而不厌,诲人不倦:默默地记住所学的知识,学习却不感觉满足,教导他人不知疲倦。

4.三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之:几个人在一起行路,一定有可以作为我的教师的人在中间;选择他们的长处来学习,他们的短处,自己如果也有,就要改掉它。

5.知之者不如好之者,好之者不如乐之者:懂得它的人不如喜爱它的人,喜爱它的人又不如以它为乐的人。

6.逝者如斯夫,不舍昼夜:消逝的时光像这河水一样呀!日夜不停。

7.子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。

”子夏说:“博览群书广泛学习,而且能坚守自己的志向,恳切地提问,多考虑当前的事,仁德就在其中了。

”【第二册】8.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属:这里土地平坦开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类。

9.黄发垂髫,并怡然自乐:老人和小孩都非常快乐,自由自在。

10.寒暑易节,始一返焉:冬夏换季,才往返一次呢。

11.苔痕上阶绿,草色入帘青:青苔碧绿,长到台阶上,草色青葱,映入帘子中。

12.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形:没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府公文劳累身心。

13.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖:我唯独喜爱莲花,它从污泥中长出来,却不受到污染,在清水里洗涤过但是不显得妖媚。

14.噫!菊之爱,陶后鲜有闻。

莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣:唉!对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了。

对于莲花的爱好,像我一样的人还有什么人呢?对于牡丹的爱好,人数当然就很多了。

【第三册】15.自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽曰。

初中语文手册之文言文常见基础知识

初中语文手册之文言文常见基础知识

初中语文手册之文言文常见基础知识初中语文手册之文言文常见基础知识初中语文手册之文言文基础知识文言文基础知识包括台多的内容,而且比较繁琐,下面老师简单概括了一些知识点,比较调理清晰。

文言基础知识一、文言实词(一)文言实词的特点(二)古今异义(三)一词多义(四)词类活用二、文言虚词(一)之(二)其(三)以(四)而(五)何(六)于三、文言特殊句式(一)判断句(二)被动句(三)倒装句(四)省略句四、文言固定句式(一)表陈述语气(二)表疑问语气(三)表反问语气(四)表感叹语气(五)表揣测语气五、文言翻译(一)文言翻译的最高标准:信、达、雅(二)文言翻译的一般原则:逐字对照,字字落实,直译为主,意译为辅(三)文言翻译的常用方法:留、换、删、补、调等总结:文言文基础知识包括文言文句式,文言文翻译,文言文虚词等等内容,在这里老师就不多介绍了,请看上面讲解的吧。

中考语文作文写作六要素之选好材前人常用“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”来形容作文的选材范围之广泛。

选材,可以说是你想选什么就选什么,有极大的自由度,无论什么样的材料,只要你的立意好,都应该说可以写成好文章。

选好材同学们在作文的时候,往往正是因为选材的范围太广,反而失去了方向,不知道选什么样的材料才能打动人,才能获得高分。

更何况现在是千人万人地同作一个作文题,所选的材料没有吸引力,在阅卷教师面前那可是要大打折扣的。

所以,选材,在考场作文中就变得重要起来了。

1.抓住感情的触发点人都是有感情的,真挚的感情最容易打动人,更重要的是,人与人之间的感情都是相通的,这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。

而现实生活中,有时,那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。

这时候,只要我们抓住它,叙述出它的前因后果,描绘出它令你感动的具体细节,让自己感动了,它也就一定能打动别人,引起别人的共鸣,这时就是一篇好文章。

这样的文章,对于你自己来说也一定是一种财富,而爱不释手,久久珍藏。

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初中语文必背的7大文言文句式,轻松读懂文言文
文言文的句式,跟白话文的句式,有的相同,有的很不相同。

即使是相同的句式,文言文句式也有它自己的特点。

文言句式可分为7种:判断句、被动句、疑问句、否定句、词序(倒装句)、成份省略(省略句)和固定结构(习惯句式)。

除了“疑问句、否定句”之外,其他叫特殊句式(指与现代汉语不同的句式)。

一.判断句
判断句是对人或事物表示断定,断定人或事物是什么、属于什么的句式。

1.师者,所以传道受业解惑也。

(……者,……也)
2.此帝王之资也。

(……也)
3.柳敬亭者,扬之泰州人。

(……者,……)
4.刘备天下枭雄。

(……,……)
(这四种是由“者、也”表判断的类型)
5.沛公之参乘樊哙者也。

(……者也)
6.当立者乃公子扶苏。

(乃)
7.马超、韩遂尚在关西,为操后患。

(为)
8.此则岳阳楼之大观也。

(则)
9.即今之缧然在墓者也。

(即)
10.巨是凡人。

(是)(是在先秦以前只做代词用,不表判断)二.被动句
1.而君幸于赵王。

(……于……)
2.秦城恐不可得,徒见欺。

(……见……)
3.臣诚恐见欺于王而负赵。

(……见……于……)
4.受制于人。

(……受……于……)
5.为天下笑,何也?(为)
6.羸兵为人马所蹈藉。

(为……所……)(典型的被动句)
7.若属皆为所虏。

(……为所……)
8.信而见疑,忠而被谤。

(被)
9.洎牧以谗诛。

(无标志。

靠动词本身在意念上的一种表现。

)三.疑问句(不是特殊句式)
借疑问词或否定词而能发出疑问的句子叫疑问句。

疑问词包括疑问代词(谁、孰、何、曷、胡、安、焉)和疑问语气词(乎、诸、、与或欤、邪或耶)等。

二者有时全用,有时不全用。

(1)秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?(《廉颇蔺相如列传》)(借否定词“不”)
(2)且行千里,其谁不知?(《崤之战》)
(借疑问词“谁”)
四.否定句(不是特殊句式)
文言的否定句,必须用否定词(不、毋、弗、勿、未、否、非、无、莫等)
五.词序(倒装句)
1.宾语前置(动宾倒装句)
在一般情况下,动词在前,宾语在后,这是汉语的语法规律。

可是,
有时候动词和宾语也可以倒装,让宾语处在到动词前面。

在文言文当中,动宾倒装句是很有规律的,大约有四种情况。

①否定句中,代词作宾语。

例:A.莫我肯顾B.古之人不余欺也
②疑问句中,疑问代词作宾语
有两种类型:(1)动宾结构(2)介宾结构。

包括:代词+介词;宾语+介词;方位名词+介词;是以结构(固定结构)。

例:A、豫州今欲何至?(动宾)B、沛公安在?(动宾)
C、国胡以相恤?(介宾:代+介)
D、子何侍而往?(介宾:代+介)
E、楚战士无不一以当十。

(介宾:宾+介)
F、一言以蔽之。

(介宾:宾+介)
G、项王、项伯东向坐,亚父南向坐。

(介宾:方位名词+介词)
H、余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。

(固定结构)
③用“之”“是”作提宾的标志
例:A.何功之有哉?B.唯马首是瞻。

④不规则类(为了表达上的需要,把宾语前置了)
例:A、英雄无觅孙仲谋处。

B、故国神游,多情应笑我,早生华发。

C、四十三年,望中犹记。

再看下面几个句子(也是属于不规则的):
A.肉食者鄙,未能远谋。

(不合否定句中的情况)
B.臣死且不避,卮酒安足辞!(不属于疑问句中的情况)
C.厚赏不行,重罚不用,而民自治。

(不属于否定句中的情况)2.定语后置(定中倒装句)(定语是用来修饰中心词的)
在一般情况下,定语应该放在
中心词前面,如“彼童子之师”,“师”是中心词,定语“彼童子”处在中心词前面。

但是,定语也可以处在中心词后面,形成中心词在前,定语在后的句式,这就是定中倒装句。

有四种情况:
①中心词+之+后置定语
例如:A、居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

(高高的庙堂)(偏远的江湖)
B、蚓无爪牙之利,筋骨之强。

②中心词+之+后置定语+者
例如:A、赋税之繁重者。

B、马之千里者,一食或尽粟一石。

③中心词+后置定语+者
例如:A、求人可使报秦者,未得。

B、约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。

④中心词+数量词
例如:A、尝贻余核舟一。

B、沛公兵十万军霸上。

3.介宾短语后置(状语后置)
介词短语后置句的特点是,应该在动词前面的介词短语,却放在了动词后面。

“试以猪鬣撩拨虫须,仍不动。

(《促织》)”介词短语“以猪鬣”放在动词“撩拨”的前面,这是正常的次序。

如果介词短语放在
动词的前面,说成“试撩拨虫须以猪鬣”,就成了介词短语倒装句。

例如:A、青取之于蓝,而青于蓝。

B、王尝语暴以好乐。

4.谓语前置(主谓倒装)
这种句式常见于古汉语的感叹句和疑问句中
例如:A、甚矣,汝之不惠!B、悲哉,世也!(这个社会多可悲啊!)六.省略句
文言是最精练的语言,最讲究省略,省略句非常多,主要有主语的省略、谓语的省略、宾语的省略、介词的省略。

1.省略主语(①承前省②蒙后省③不规则省略)
例如:①永州之野产异蛇。

()黑质而白章,()触草木。

()尽死。

(承前省)
②()度我至军中,公乃入。

(蒙后省)
③山有小口,仿佛若有光。

()便舍船,从口入。

()初极狭,才通人。

(不规则省略)
2.省略谓语(包括承前省和蒙后省)
例如:①一鼓作气,再()而衰,三()而竭。

(承前省)
②因跪请秦王()。

秦王不肯击缶。

(蒙后省)
3.省略宾语(①省略动词后的宾语②省略介词后的宾语③省略兼语)例如:①可烧()而走()也。

(动宾)
②竖子,不足与()谋!(介宾)
③不如因而厚遇之,使()归赵。

(省兼语)
4.省略介词
例如:故久立公子()车骑中。

又试之()鸡,果如成言。

七.固定结构
1.不亦……乎?
表示反问,“亦”没有实在意义,加强语气。

翻译为“不是……吗?”2.是以……
“以是”的倒装句。

翻译为“因此……”
3.奈……何,如……何,若……何。

表示疑问(询问办法)。

翻译为“对……怎么办”或“把……怎么样”4.得无……乎(耶)?
表示推测性的疑问语气,翻译为“该不会”“莫非”“恐怕”。

5.无乃……乎?
表示委婉商榷语气。

翻译为“恐怕……吧?”
6.得无……乎?
表示某种情况的推测。

翻译为“莫非……吧?”
7.其……其……
表示选择关系。

翻译为“是……还是……”。

8.……孰与……
表示比较选择。

翻译为“与……相比”
9.何……为?
表示询问或反问。

翻译为“为什么……呢?”“怎么……呢?”10.然则
表示连贯关系。

翻译为“既然这样,那么”
11.“何其”“一何”
表示感叹。

翻译为:“何其”(多么)、“一何”(这么)。

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