《各种各样的花》课件
通过感官来发现ppt课件
感觉器官很容易收到伤害，我们要注意保护它们。
·不用力擤鼻 ·不随意抠鼻孔 ·不闻刺激性气味
感觉器官很容易收到伤害，我们要注意保护它们。
·保持耳道干燥 ·不随意掏耳道 ·不长时间戴耳机
睾素杜
雷卵鑫重重 图正素锂刃
THANKS
学好科学报效祖国
教科版科学一年级上册
通过感官来发现
利用听觉
利用嗅觉 利用视觉
利用味觉和触觉
高大的树
各种各样的花
鸟叫
蝉鸣
广播
|探索
花草的芳香
cū cāo deshù gàn
粗糙的树干
jiānyìng de qiáng bì
坚硬的墙壁
róuruǎnde huā duǒ
柔软的花朵
用眼看燃
用耳听 用鼻闻 用舌尝 用皮肤
感知 事实
我想到的
想象
1. 用感觉器官观 察校园里的花园 和绿地我们能 得到很多信息。
2.整理我们的观察记录，并画下来。
xiào yuánguān chájìlù
校园观察记录
日 期 ：x月x日
研讨
1. 我们观察到了哪些信息?
2.反复观察会得到更多信息吗?
感觉器官很容易收到伤害，我们要注意保护它们。
《各种各样的花》教案
教科版小学科学四年级下册第二单元2.各种各样的花【教材分析】《各种各样的花》是教育科学出版社小学科学四下“新的生命”这一单元中的第二课。
这一课是在学生学习了《油菜花开了》的基础上进一步探究花的知识。
课文分“花的专题观察”、“花的观察”报告会、“完全花和不完全花”三部分。
为了促成科学课堂的自主生成, 在设计教学时, 我把“完全花和不完全花”和“花的观察报告会”这两部分内容互相融合, 引导学生在报告会中学习“完全花和不完全花”这一部分【学生分析】从四年级学生知识的储备上来看, 学生们在上一课《油菜花开了》中已经完成了对一朵油菜花的构造认识: 萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四个部分有了必要的识别, 在本节课上进一步对各种各样的花展开研究, 学生学习兴趣会更加浓厚。
通过课件让学生欣赏、观察到生活中还没有开放的各种各样的花, 学生观察、记录研究结果, 这部分主要是让学生在自主观察、自主探究的基础上学会比较花的相同和不同, 从而导出第二部分, 四个概念的学习。
学生在自我探究的基础上很容易掌握完全花、不完全花、雄花、雌花。
第三部分让学生明白: 尽管各种各样的花在形状、颜色、结构特征等方面是千差万别的, 但是它们有一点是相同的:一般花都有蕊(雄蕊或雌蕊)的部分, 只是具有雌雄同株和雌雄异株的区别。
因此, 绿色植物开花是为繁殖做准备的。
【教学目标】知识与技能:1.在花的各部分构造中, 雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。
2.根据花的构造, 可以把花分为完全花和不完全花, 有些花同时具有雄蕊和雌蕊, 一些只有雄蕊或只有雌蕊。
过程和方法:1.根据提示完成花的专题研究, 能区分花的相同和不同, 并能将研究结果以表格的方式呈现出来。
2.以报告会的形式表述自己的研究成果, 并与同学进行交流。
情感、态度与价值观:1.能形成自觉珍惜生命、保护花草树木的意识, 有继续探究花的浓厚兴趣。
2.通过花的多样性体会到自然界中生物的多样性。
【重点难点】重点:花的专题研究。
大班优秀科学教案《各种各样的花》
大班优秀科学教案《各种各样的花》教学目标1.了解不同种类的花朵，以及它们的外观特征和生长环境。
2.了解花朵的结构和功能。
3.培养对美的感受和爱护花卉的意识。
4.提高观察和实验能力。
教学准备1.展示用的各种鲜花和干花，同时需要学生带来种植的花卉。
2.大型花卉模型或课件。
3.细胞显微镜或放大镜。
4.筛子、勺子、玻璃角质器、滴管等实验器材。
5.花卉书籍和图片资料。
教学过程1. 导入环节（15分钟）•老师插入干花，并简单介绍这些花的名字和来自地区。
•老师让学生打开他们的书包，并将种植在里面的花卉取出来展示。
2. 报告事件（20分钟）•老师设立一个小组项目，让学生分享关于他们自己带来的花，包括花卉种类、生长环境等。
•画图加上标签，每种花介绍2分钟。
3. 花卉分类及描述（30 分钟）•老师让学生观察展示的各种鲜花及干花，询问学生它们有哪些不同，例如形状，颜色、芳香程度、叶子的形状等。
•学生观看大型花卉的PPT或模型，讨论花的结构及不同花型，了解花要成长需要的条件。
•根据花的外观特征，让学生把它们分成不同的类别。
4. 花的结构与功能（40 分钟）•老师分配花的结构图、视词汇表，组织学生看图形成对花的认识。
同时，简要介绍花的结构及不同结构的功能。
•然后，老师让学生观察花和花蕾的微小细节，引导学生发现花的细节及它们可能的功能。
老师需要使用细胞显微镜或放大镜，帮助学生看到花细节的部分。
5. 花卉的油画（20 分钟）•给每个学生分配一朵花，让他们画一幅油画，尽量表现出自己的主题和花卉的特征。
•画完之后，让每个孩子介绍自己的画，与上面的花进行对比，看看他们是否正确地捕捉了花的外观特征。
6. 总结（15 分钟）•根据学生的学习体验，让学生提出自己对课程的感受。
•总结所学的内容，帮助学生概括花的分类及功能。
•老师展示学生的画，进行评价。
教学评估•问答环节：教师对学生提出的问题进行回答，以检验学生是否理解了所学内容。
•实验环节：学生使用实验器材，观察花的细节，以此检验学生观察和实验科学的能力。
中班美术《各种各样的花》教案
中班美术《各种各样的花》教案1. 教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解不同种类的花朵，并能够简单分辨它们的特点；2.通过观察和触摸花瓣、叶子等，感受它们的质感和形态；3.运用颜色和造型，创造出属于自己的花作品；4.学习认识主题及构图。
2. 教学材料1.花卉图片；2.画画用的纸张、颜料、颜料盘、刷子、水杯、画板等；3.剪刀、胶水、卡纸、彩色纸等。
3. 教学内容1.引入：出示不同种类的花卉图片，引导学生讨论，通过对花卉外貌、颜色、形态、花语等进行比较，让学生认识不同花卉之间的区别；2.观察和感受：带领学生观察和感受花瓣、叶子等植物零部件的质感和形态，帮助学生在视觉上建立花卉的形态感知；3.创作：要求学生用对花卉的感觉和认识，运用颜色和造型进行创作。
教师可提供指导，鼓励学生发挥想象，创造出能够表达自己的想法和情感的花作品；4.总结：每个学生都可以展示自己的作品，提供反馈和评价，让学生对本节课的学习有更深入的认识。
4. 教学步骤第一步：说故事为了引导学生对花卉保持浓厚的兴趣，教师首先可以为学生讲述一个关于花卉的故事，让学生了解花卉的魅力。
第二步：观察与感受教师可以将不同种类的花卉放在课堂上的桌子上，让学生观察和感受花瓣、叶子等植物零部件的质感和形态。
教师可以引导学生，让他们认识到花卉的“五官”，并培养学生对花卉的敏感度，以便后续的创作。
第三步：创作教师现在可以提供给学生各种的材料：彩纸、剪刀、胶水、贴纸和饰品。
教师让学生在表达对花卉的感受与认识的同时，在尽可能自由的状态下，创造出自己的花作品。
第四步：分享和总结当每个学生都完成他们的作品时，可以引导他们展示他们的花艺，并提供反馈和评价。
5.教学要求1.老师要展现耐心与热情，耐心引导学生，发掘他们的想象力；2.教材内容重在提供思维引导，突出体验与实践，宽松的环境有助于创造美好的作品；3.创作时不考虑“好与坏”，重在表达自己的想法与情感；4.在教学过程中，营造积极的氛围，要有意识地为学生营造和谐、团结的课堂氛围。
大班优秀科学精品教案《各种各样的花》
大班优秀科学精品教案《各种各样的花》一、教学内容本节课选自大班优秀科学精品教材第四章《植物的世界》第二节《各种各样的花》。
详细内容主要包括：认识不同种类的花，了解花的结构，探究花的生长过程，以及花在生活中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够识别并说出至少五种不同种类的花，了解花的结构及其功能。
2. 能力目标：培养学生观察、描述、分类和探究的能力。
3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱，培养关爱植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：花的生长过程及其应用。
教学重点：认识不同种类的花，了解花的结构。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、实物花、花生长过程的视频、花的结构图、花的应用实例。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领学生参观校园里的花，让学生观察并描述不同种类的花。
2. 例题讲解：教师展示PPT课件，介绍花的结构、生长过程和应用。
3. 随堂练习：学生分组，根据观察到的花进行分类，并描述其特征。
4. 学生展示：每组选代表分享自己的观察和分类结果。
5. 教师点评：教师对学生的表现进行点评，强调花的结构和生长过程的重要性。
7. 作业布置：教师布置作业，要求学生观察家中的花，并绘制花的结构图。
六、板书设计1. 《各种各样的花》2. 内容：（1）花的种类：玫瑰、郁金香、百合、向日葵、牵牛花等。
（2）花的结构：花梗、花托、花瓣、花蕊、雄蕊、雌蕊等。
（3）花的生长过程：种子→发芽→幼苗→开花→结果。
（4）花的应用：观赏、药用、食用、提取香精等。
七、作业设计1. 作业题目：观察家中的花，绘制花的结构图。
2. 答案：（1）花的结构图需包括花梗、花托、花瓣、花蕊、雄蕊、雌蕊等。
（2）标注各部分结构的名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生收集不同种类的花，进行观察和比较。
《各种各样的花》教案教学内容
《各种各样的花》教案教科版小学科学四年级下册第二单元2.各种各样的花【教材分析】《各种各样的花》是教育科学出版社小学科学四下“新的生命”这一单元中的第二课。
这一课是在学生学习了《油菜花开了》的基础上进一步探究花的知识。
课文分“花的专题观察”、“花的观察”报告会、“完全花和不完全花”三部分。
为了促成科学课堂的自主生成，在设计教学时，我把“完全花和不完全花”和“花的观察报告会”这两部分内容互相融合，引导学生在报告会中学习“完全花和不完全花”这一部分【学生分析】从四年级学生知识的储备上来看，学生们在上一课《油菜花开了》中已经完成了对一朵油菜花的构造认识：萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四个部分有了必要的识别，在本节课上进一步对各种各样的花展开研究，学生学习兴趣会更加浓厚。
通过课件让学生欣赏、观察到生活中还没有开放的各种各样的花，学生观察、记录研究结果，这部分主要是让学生在自主观察、自主探究的基础上学会比较花的相同和不同，从而导出第二部分，四个概念的学习。
学生在自我探究的基础上很容易掌握完全花、不完全花、雄花、雌花。
第三部分让学生明白：尽管各种各样的花在形状、颜色、结构特征等方面是千差万别的，但是它们有一点是相同的:一般花都有蕊(雄蕊或雌蕊)的部分，只是具有雌雄同株和雌雄异株的区别。
因此，绿色植物开花是为繁殖做准备的。
【教学目标】知识与技能：1.在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。
2.根据花的构造，可以把花分为完全花和不完全花，有些花同时具有雄蕊和雌蕊，一些只有雄蕊或只有雌蕊。
过程和方法：1.根据提示完成花的专题研究，能区分花的相同和不同，并能将研究结果以表格的方式呈现出来。
2.以报告会的形式表述自己的研究成果，并与同学进行交流。
情感、态度与价值观：1.能形成自觉珍惜生命、保护花草树木的意识，有继续探究花的浓厚兴趣。
2.通过花的多样性体会到自然界中生物的多样性。
【重点难点】重点：花的专题研究。
难点：分辨完全花和不完全花。
各种各样的花教案
一、教学目标:科学概念:通过观察各种各样的花,知道花可以分为“完全花”和“不完全花”,“单性花”和“两性花”,“雄花”和“雌花”。
过程与方法:1、能按照一定的顺序观察和记录各种各样的花。
2、能比较各种各样的花的相同与不同。
情感、态度价值观:认真细致地观察各种各样的花,欣赏花的美,提高探究花的浓厚兴趣。
二、重难点:重点:通过观察各种各样的花,发现花的相同与不同,认识“完全花”和“不完全花”。
难点:在观察的基础上比较分析,建立“单性花”和“两性花”以及“雌花”“雄花”的概念。
四、活动过程:(一)、开课导入,引出课题上节课,同学们观察一朵油菜花,通过观察,你知道油菜花是由哪几部分构成的?(PPT展示)除了油菜花,自然界的花还有很多,这些花的构造与油菜花是一样的吗?它们与油菜花有什么相同和不同?这节课我们就一起研究各种各样的花。
(板书课题:2.各种各样的花)(二)花的观察,获取事实1、认识观察材料老师给大家带来了很多花,你们认识哪些花?2、提出观察问题:这些花到底和油菜花的的构造一样吗?从外向内观察每一种花,看看它们是由哪几部分构成的?小组同学边观察边填写记录表,在构造中有的那一部分下面打钩。
比比看哪个小组观察得最仔细,开始吧!小组合作观察。
3、小组合作观察、记录4、汇报交流师:我们来交流一下观察1号花牵牛花的发现。
其他小组的观察和他们一样吗?有不同意见吗?2号花天竺葵是由哪几部分构成的呢?哪个小组愿意和大家分享你们的观察结果?3号花百合花呢?4号花四季海棠呢?5号花四季海棠呢?(预设:4号花没有看到萼片,有花瓣,只有一种花蕊,到底是雄蕊还是雌蕊?我们暂时还不能确定,记录的时候描述为“雄蕊或雌蕊”,5号花呢?)(三)比较分析、建立概念1.对照观察记录汇总表,建立“完全花”和“不完全花”的概念.(第一层次)师:同学们对五种花进行了仔细的观察,通过观察,你有什么发现吗?(如果学生回答不出来,就进一步引导:它们和油菜花的构造一样吗?)根据学生的回答引出板书“完全花”“不完全花”。
【教科版】各种各样的花PPT精品课件1
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3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
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4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
雄花
【教科版】各种各样的花Pபைடு நூலகம்T精品课件 1
雌花
【教科版】各种各样的花PPT精品课件 1
1、由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部 分组成，这样的花叫做 （完全花 ） 2、缺少其中的一部分或几部分， 这样的花叫做（不完全花 ）
【教科版】各种各样的花PPT精品课件 1
【教科版】各种各样的花PPT精品课件 1
观察活动要求： 1、能直接观察就直接观察，如果观察不到花蕊， 可用手轻轻将花瓣掰开，尽量不要破坏花。
2、观察自己组的花，并多角度拍照，然后用 AirDorp分析给其他组。
3、观察完自己组的花后，在相册里浏览老师分享 给大家的花，然后浏览其他组拍照分享的花。
4、2人共用一台平板，合作完成记录表。
【教科版】各种各样的花PPT精品课件 1
3只有雄蕊没有雌蕊的花叫做（ 雄花 ） 4只有雌蕊没有雄蕊的花叫做（ 雌花 ） 5雄花和雌花都是（单性花 ） 6既有雄蕊又有雌蕊的花叫做（两性花 ）
【教科版】各种各样的花PPT精品课件 1
【教科版】各种各样的花PPT精品课件 1
开花 ? 结果
【教科版】各种各样的花PPT精品课件 1
【教科版】各种各样的花PPT精品课件 1
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四年级下册科学第二单元《新的生命》第2课各种各样的花第三课花、果实和种子
四年级下册科学第二单元《新的生命》第２课各种各样的花第３课花、果实和种子必考知识考点1．大多数植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，四部分完全具备的花叫做完全花。
也有四部分不完全具备的花，这些缺失一部分或几部分的花就叫做不完全花。
2．只有雄蕊，没有雄蕊的花是雄花。
只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。
既有雄蕊，又有雌蕊的花是两性花。
3．植物的花承担着生产种子、繁殖新生命的任务。
常考题型归纳一、填空题：1．能结果的花都有雌蕊，结果后花瓣就凋谢了，说明花瓣不能形成果实。
2．有些花像油菜花一样，由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成，这样的花叫做完全花。
3．只有雄蕊没有雌蕊的花叫做雄花。
只有雌蕊没有雄蕊的花叫做雌花。
它们都是单性花。
既有雌蕊也有雄蕊的花是两性花。
二．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）1．一朵花如果是两性花，那它一定就是完全花。
（×）2．豌豆花是完全花。
（√）3．只有开花结果的植物才能繁殖后代。
（×）4．如果一棵植株上只有少数花结果，是因为植株的营养供给不充足。
（×）5.不完全花一定不是两性花。
（×）6.南瓜花、冬瓜花、油菜花都是完全花。
（×）三．选择题1．下面哪种花是完全花?( A )A．牵牛花 B．南瓜花 C．黄瓜花2．下面哪种花是单性花?( C )A．油菜花 B．桃花 C．丝瓜花3．花的构造中与形成果实和种子有关的部分是( B )A．花瓣和雄蕊 B．雄蕊和雌蕊 C．萼片和雌蕊4.下列植物的花属于两性花的是（B）。
A.南瓜花B.油菜花C.丝瓜花四．连线题将花的图片和花的类型对应连接起来。
完全花牵牛花不完全花南瓜花两性花单性花荷花柳树的花五.实验探究题观察一朵自己喜欢的花，并且把观察到的内容都写下来或画下来。
第３课花、果实和种子必考知识考点1．雄蕊可以分为花药和花丝两部分，花药里面含有很多花粉。
2．雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。
《各种各样的花》PPT课件｜教科版2
共六部分：根、茎、叶、花、果实和种子
这是一株开花的 油菜植株。
请同学们说说这 株油菜包括哪几 个部分。
花 果实（含有种子）
茎 叶 根
共六部分：根、茎、叶、花、果实和种子
油菜的结构
种子
果实
花 叶
根
茎
油菜花
凤仙花
油菜花和凤仙花都有根、茎、叶、花、果实和种子，这样的植物叫绿色开花 植物。
观察花的雌蕊
雌蕊包括柱头、花柱和子房三部分，其中柱 有粘性，容易沾上花粉。
受 精 的 过 程
雄蕊产生的花粉传播到雌蕊的柱头上，会是 雌蕊子房的胚珠受精。胚珠受精以后，果实 和种子开始成长，花朵开始凋谢。
花粉
受 精 胚珠
1、春天，果园里常常有蜜蜂飞舞，这对果树有 没有好处？ 答：春天果园里鲜花盛开。果园的花大多是虫媒 花，所以吸引蜜蜂前来采集花粉。
胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。 （4）、将雌蕊取下，观察它的颜色，闻一闻它的气味，再数一数一共有几个； d用手轻触柱头，观察柱头是否有粘性。 ——让我们给花做个小手术“解剖” 雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。 3、油菜花的生长变化： 只有雄蕊没有雌蕊的花叫做雄花，只有雌蕊没有雄蕊的花叫做雌花。 两性花——既有雄蕊又有雌蕊的花叫做两性花。 胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。 胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。 缺少某一部分就叫不完全花 雄花——只有雄蕊没有雌蕊的花叫做雄花； 雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。 因为果实是由构成雌蕊的子房发育而成的。 缺少某一部分就叫不完全花 1、完全花：由花萼、花瓣、 思考：雄蕊和雌蕊的这些构造特点与它繁殖后代的功能有什么联系？ 通过观察可以看出：雄蕊里面有花粉，雌蕊的下部是子房。 花蕾将发生什么样的变化？ c再用放大镜观察雌蕊的各部分——子房、花柱和柱头。
小学科学 《各种各样的花》参考教案
各种各样的花教学背景分析：植物开花是孕育新生命的开始，怎么帮助学生认识到植物孕育新生命的器官呢？在前一课利用白菜完成了对一朵花的观察，在对花的构造有了一个初步的认识后，进而观察研究各种各样的花就有了基础。
通过观察各种各样的花，认识它们相同的地方和不同的地方（一般的花都有花蕊——雄蕊或雌蕊），我们要让学生认识开花是为繁殖做准备的。
教学目标：知识与技能1．在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。
2．根据花的构造，可以把花分为完全花和不完全花，有些花同时具有雄蕊和雌蕊，有些只有雄蕊或只有雌蕊。
过程与方法1．根据提示完成花的专题研究，能区分花的相同和不同，并能将研究结果以表格的方式呈现出来。
2．以报告会的形式表述自己的研究成果，并与同学进行交流。
情感态度与价值观1．能形成自觉珍惜生命、保护花草树木的意识，有继续探究花的浓厚兴趣。
2．通过花的多样性体会到自然界中生物的多样性。
教学重点：1．在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。
2．通过花的多样性体会到自然界中生物的多样性。
教学难点：根据花的构造，可以把花分为完全花和不完全花，有些花同时具有雄蕊和雌蕊，有些只有雄蕊或只有雌蕊。
教学准备：分组：完全花和不完全花、雌花和雄花、单性花和两性花、放大镜。
教学课件板书设计：教学过程：一、引入1．花是植物的繁殖器官，白菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成的。
（教学课件）2．其他的花和白菜花一样吗？这节课我们一起来研究各种各样的花。
板书课题：各种各样的花二、探究过程1．花的专题观察。
（1）小组讨论，确定研究专题，制定研究方案。
（2）交流：准备研究的内容；怎样研究；研究成果的呈现方式。
（3）供参考的研究专题：校园里花的种类；各种花的花瓣数量；各种花的萼片研究；花的大小；雄蕊和雌蕊；统计花的颜色；花的香臭等。
（4）研究的方法：数一数、统计、测量等。
（5）成果展现：表格、图示、文字小结等。
（6）讨论观察研究的注意事项：不采摘，不损伤花朵。
各种各样的花教案
各种各样的花教案《各种各样的花》一、教学目标让学生了解不同种类的花的特点和生长环境。
培养学生的观察力和想象力。
激发学生对大自然的热爱之情。
二、教学重难点教学重点：让学生了解不同种类的花的特点和生长环境。
教学难点：如何让学生通过观察和想象，感受花的美丽和神奇。
三、教学方法讲授法：讲解不同种类的花的特点和生长环境。
观察法：让学生观察不同种类的花的形状、颜色、大小等特征。
讨论法：组织学生讨论花的美丽和神奇之处，以及如何保护花。
实践法：让学生亲手种植一种花，观察其生长过程。
四、教学过程导入新课播放一段关于花的视频，让学生感受花的美丽和神奇。
提问学生是否喜欢花，喜欢哪种花，为什么喜欢花。
讲授新课讲解不同种类的花的特点和生长环境。
例如，玫瑰是一种常见的花，它的颜色鲜艳，香气浓郁，适合生长在阳光充足、土壤肥沃的环境中；菊花是一种秋季开放的花，它的颜色多样，形状各异，适合生长在气候凉爽、土壤湿润的环境中。
让学生观察不同种类的花的图片，了解它们的形状、颜色、大小等特征。
组织学生讨论花的美丽和神奇之处，以及如何保护花。
例如，花可以美化环境，给人们带来愉悦的心情；花是植物的生殖器官，它们通过花粉传播来繁殖后代；我们应该爱护花，不随意采摘花，不破坏花的生长环境。
实践活动让学生亲手种植一种花，观察其生长过程。
例如，可以让学生种植一盆向日葵，每天观察它的生长情况，记录它的生长变化。
组织学生参观花园或植物园，让他们亲身感受花的美丽和神奇。
课堂小结总结本节课所学的内容，让学生回顾不同种类的花的特点和生长环境，以及花的美丽和神奇之处。
强调保护花的重要性，鼓励学生在日常生活中爱护花，保护环境。
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 4. 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ ◦ 3. ◦ ◦ 4. ◦ ◦布置作业让学生回家后，观察自己家里或周围的花，了解它们的特点和生长环境，并记录下来。
让学生画一幅自己喜欢的花的画，或者写一篇关于花的作文。
《各种各样的花》PPT课件中班美术
创意绘画主题设定与构思
设定绘画主题
以“各种各样的花”为主题，引导幼 儿围绕主题进行绘画创作。
构思绘画内容
鼓励幼儿运用自己的想象力和创造力 ，构思独特的花卉形象，可以是现实 中存在的花卉，也可以是幼儿自己创 造的花卉。
幼儿绘画作品欣赏与评价
03
水分
水分是花卉生长的必要条件，过 多或过少的水分都会对花卉生长 造成不良影响。
04
04
花的绘画技巧与方法
绘画工具与材料准备
画纸
选择质地较厚的画纸，以便更 好地表现花的层次和质感。
调色盘
用于调配颜料，保持画面整洁 。
画笔
水彩笔、油画棒、铅笔等，用 于勾勒轮廓和上色。
颜料
水彩、水粉、丙烯等颜料均可 ，可根据个人喜好和绘画风格 选择。
花卉主题的选择
花卉作为大自然中的美丽元素，具有丰富的 形态和色彩，适合作为幼儿美术教育的主题 。
PPT课件的优势
PPT课件能够生动形象地展示各种花卉的美 丽形态，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效 果。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
让幼儿了解不同种类花卉 的名称、形态和颜色等基 本知识。
技能目标
培养幼儿的观察、描绘和 表现能力，学习使用简单 的绘画工具和材料表现花 卉的美丽形态。
课程延伸与拓展资源推荐
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大班优秀科学教案《各种各样的花》
大班优秀科学教案《各种各样的花》教案名称：各种各样的花适用年级：大班一、教学目标：1. 通过本课的学习，学生能够了解多种不同的花朵，提高对花朵的观察和辨认能力。
2. 培养学生对大自然的热爱和敬畏心理，激发学生的科学兴趣。
3. 发展学生的语言表达和合作能力。
二、教学重点：1. 学生能够通过观察和辨认不同种类的花朵。
2. 学生能够用简单的语言描述和表达自己对花朵的感受。
三、教学准备：1. 目测为学生准备一些不同种类的花朵，如玫瑰、郁金香、百合等。
2. 准备一本描绘花朵的图片书。
3. 准备一些花朵的艺术工具，如彩色纸、颜料等。
四、教学过程：1. 导入（10分钟）通过展示一张花朵的图片，向学生介绍花朵的美丽和多样性，激发学生的探究兴趣。
2. 观察和辨认（15分钟）将准备好的不同种类的花朵给学生观察和辨认，引导学生观察花的颜色、大小、形状等特点。
3. 合作讨论（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一种观察到的花朵进行讨论，讨论花朵的特点和自己对花朵的感受，学生可以用简单的语言表达自己的观点。
4. 制作花朵画（15分钟）引导学生使用准备好的工具，根据自己对花朵的观察和感受，绘制一幅具有自己想象中的花朵特点的画。
5. 分享和总结（10分钟）小组间进行分享，每个小组选出一位代表展示自己的画，并分享自己对花朵的感受和观点。
引导学生总结本节课所学到的知识和技能。
五、教学延伸：1. 继续观察和辨认更多种类的花朵，扩大学生对花朵的认知范围。
2. 进一步引导学生观察花朵的不同部位，如花瓣、花蕊等，了解花朵的结构和功能。
3. 组织学生参观花园或植物园，亲身体验不同种类的花朵，加深对花朵的感受和认知。
六、教学反思：通过本课的教学，学生能够通过观察和辨认的方式了解多种不同的花朵，提高对花朵的观察和辨认能力。
同时，通过合作讨论和绘画活动，学生能够进一步表达自己对花朵的观点和感受，发展了语言表达和合作能力。
在教学过程中，可以适时引导学生提出问题，激发他们的思考和探究欲望，培养他们对大自然的热爱和敬畏心理。
大班科学教案《各种各样的花》
大班科学教案《各种各样的花》简介本科学教案主要针对大班幼儿，以“各种各样的花”为主题，围绕花的种类、花的颜色、花的特点等方面展开，通过观察、实践、讨论等方式，培养幼儿的观察力、想象力以及爱护自然的意识。
教学目标•了解不同种类的花及其名称；•能够分辨花的不同颜色和特点；•培养幼儿对自然界的热爱和关注。
教学准备•相关的绘本或图片资料；•不同种类的鲜花；•讲解PPT。
教学过程Step 1：热身引入通过播放有关花的儿歌或视频，引导幼儿进入本次课程主题。
Step 2：观察讨论让幼儿观察手中的鲜花，向他们询问花的名称、颜色和特点，并让他们分别组成小组，分享自己所观察到的内容。
Step 3：绘画活动根据观察到的花的样子和特点，让幼儿在白纸上自由进行绘画活动。
老师可以在一旁进行指导，帮助幼儿理解化妆与自然之间的联系。
Step 4：讲解PPT通过讲解PPT，向幼儿介绍不同种类的花、花的颜色、花的特点等知识点。
使幼儿能够对于花的分类有更详细的了解。
Step 5：各自分工让幼儿自由分组，并要求他们各自确定一个职责，并组合成一个故事，表达对于这些花的感悟与理解。
Step 6：收官反思让幼儿自由发言，采用思维导图等方式收集幼儿对于本次课程的反思和。
基本原则•教师充分调动幼儿的积极性，让其能够自由探索、发现和分享；•让幼儿在轻松愉悦的氛围中了解花、品味花、感受花；•关注幼儿观察和组织的能力，注重幼儿语言的表达，丰富幼儿形象思维的能力。
教学评估通过幼儿在课堂上的表现和收集反思，进行教学评估。
综述通过本次大班科学教案《各种各样的花》的学习，使幼儿掌握了不同种类的花和花的颜色、花的特点等方面的基础知识，同时培养了幼儿观察力、表达能力和对自然界的热爱与关注。
大班优秀科学教案《各种各样的花》
大班优秀科学教案《各种各样的花》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《植物的世界》第三节《各种各样的花》。
教学内容主要包括：认识不同种类的花，了解花的结构，探究花的生长过程，以及花与人类生活的关系。
二、教学目标1. 了解不同种类的花，能够识别并描述它们的特点。
2. 掌握花的结构，能够正确绘制花的结构图。
3. 了解花的生长过程，知道花与人类生活的关系，培养对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：花的结构与生长过程的理解。
重点：识别不同种类的花，了解花的结构，培养对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：各种花的图片、实物，花的结构模型，生长过程的动画。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种美丽的花，引导学生观察、讨论，激发学生对花的兴趣。
2. 讲解不同种类的花（10分钟）（1）展示各种花的图片，引导学生观察、描述。
（2）讲解各种花的特点，如颜色、形状、花瓣数量等。
3. 学习花的结构（15分钟）（1）展示花的结构模型，引导学生观察、分析。
（2）讲解花的结构，如花梗、花托、花瓣、雄蕊、雌蕊等。
（3）学生绘制花的结构图。
4. 探究花的生长过程（10分钟）播放花的生长过程动画，引导学生观察、思考。
5. 随堂练习（10分钟）（1）出示各种花的图片，让学生识别、描述。
6. 花与人类生活的关系（5分钟）讲解花在人类生活中的作用，如美化环境、传粉、提取香料等。
引导学生分享本节课的收获，提出问题，激发学生的探究欲望。
六、板书设计1. 各种各样的花花的特点花的结构花的生长过程2. 花与人类生活的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你认识的5种花，并描述它们的特点。
（2）绘制一种花的结构图，并标注各部分名称。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让学生对各种各样的花有了更深入的了解。
在教学中，注意引导学生观察、思考、表达，提高学生的科学素养。
大班优秀科学教案《各种各样的花》
大班优秀科学教案《各种各样的花》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《植物的世界》第三节《各种各样的花》。
教学内容主要包括：认识不同种类的花，了解花的结构，探索花的生长过程，以及花的分类。
二、教学目标1. 让学生掌握不同种类花的基本特征，能够识别并描述生活中常见的花朵。
2. 培养学生观察、探索、分析的能力，激发学生对自然科学的兴趣。
3. 培养学生的环保意识，教育学生关爱自然，保护环境。
三、教学难点与重点教学难点：花的结构和生长过程的理解。
教学重点：认识不同种类的花，了解花的基本特征。
四、教具与学具准备教具：各种花的实物或图片、放大镜、多媒体设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种美丽的花，激发学生的兴趣，引导学生关注自然界中的花朵。
2. 讲解：介绍不同种类的花，引导学生观察花的形状、颜色、气味等特征。
讲解花的结构，如花瓣、花蕊、雄蕊、雌蕊等，并通过多媒体展示花的生长过程。
3. 实践：分组让学生观察实物或图片，用画笔描绘自己喜欢的一种花，并在组内分享观察和绘画心得。
4. 例题讲解：以玫瑰花为例，讲解玫瑰花的结构、特点和生长过程。
5. 随堂练习：让学生选择一种花，通过观察和描述，完成花的结构图和生长过程图。
7. 作业布置：布置课后作业，让学生收集生活中常见的花朵图片，并描述其特征。
六、板书设计1. 《各种各样的花》2. 内容：花的分类：草本花、木本花、水生花、陆生花等。
花的结构：花瓣、花蕊、雄蕊、雌蕊等。
花的生长过程：种子、发芽、生长、开花、结果等。
七、作业设计1. 作业题目：收集生活中常见的花朵图片，并描述其特征。
2. 答案示例：菊花，形状为圆形，颜色有黄色、白色、红色等，具有清热解毒的功效。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解等多种教学方法，让学生了解了各种花的特征、结构和生长过程。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
同时，可引导学生关注环保问题，如如何保护花草树木，维护生态环境。
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两性花: 既有雄蕊又有雌蕊的花
花
也可以分为：
单性花: 只有雄蕊或者雌蕊的花Fra bibliotek课外拓展：
查阅资料 雄花可以结果吗？ 只有雌花能结果吗？ 雄蕊和雌蕊是怎样形成果实和 种子的？
送给同学们的科学家名言：
我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我 的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。 ---爱迪生(美国)。
2.各种各样的花
春天各种各样的花都开放了，下面我们来 看看这一些花，它们有什么相同和不同
梨花
海棠花
迎春花
玉兰花
更多春天的花
柳树花
我们发现的花的相同与不同
梨花 迎春花 海棠花
玉兰花
花的观察
相同的地方
不同的地方
各部分的数量不 一样 花瓣颜色不一样 花朵大小不一样
都由萼片、花瓣、 雄蕊、雌蕊组成。
那么花的构造中哪些 与果实种子有关呢？ 那么花的构造中哪些 与果实种子有关呢？
桃花
豌豆花
牵 牛 花
油菜花
桃花、豌豆花、牵牛花、油菜花。 像这些由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 四部分组成的花 我们叫它“完全花”
雄性 南瓜花
它们都是
不完全花
雌性 南瓜花
柳树花
各种各样的花
完全花：由花萼、花瓣、 雄蕊、雌蕊四部分组成。 不完全花：组成花的四部分， 缺少某一部分就叫不完全花