幼儿园中班下学期第4周 周工作计划与反思

第4周工作计划
主题名称：《亲亲热热一家人》班级：小（1）班日期：3月11日—3月15日带班老师：
本周工作
要求
1．初步产生积极的自我体验，知道自己的性别、属相和喜欢的活动，初步感知自己是独特的。
2．体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。能用目测的方法判断并说出5以内物体的数量。
3．用较合拍的动作表现音乐的平稳或欢快。
《亲亲热热一家人》
活动1：音乐《表情歌》
养成：天天刷牙好
室外大区域
室外大区域
民间益智
游
戏
活
动
室外大区域、
角色
游戏、
午后
游戏
角色游戏
角色游戏
角色游戏
特色游戏：娃娃（2）
建构室
图书室
音乐游戏：表情歌
室内区域：阅读区、美工区、益智区等
重点指导：益智区（雪花片）
户外活动
跳：练习双脚跳
转：练习沿圆圈转
钻：练习钻山洞
本周反思
本周已顺利实施主题的周计划，孩子们参与的兴趣很高，能从活动中体会到爸爸妈妈对自己的爱，如综合《亲亲热热一家人》孩子们就能说出很多父母为自己做的事情，从而引发了孩子们对父母的爱。另外，在语言《熊猫的客人》中，引发了幼儿做别人家做客时，要懂得礼貌，学会与同伴相处。在音乐《表情歌》中，孩子们知道人在不同的心情下有不同的表情。活动时间很短，还需我们在活动后进行适当引导。在户外活动时，增强幼儿的安全意识。
请客人吃点心
综合：
亲亲热热一家人
安全：
保护嗓子有一套
室外大区域
玩沙区、
大型建构区、
骑行区
养成：
天天刷牙好
室外大区域
玩沙区、
大型建构区、
玩水区
课题：民间体育
钻山洞（二）
游
戏
活
动
室外大区域、
角色
游戏、
午后
游戏
角色游戏：娃娃家、小木偶幼儿园、书香飘飘、建筑天地…
重点指导：
指导幼儿如何开展角色游戏…
角色游戏：娃娃家、小木偶幼儿园、书香飘飘、建筑天地…
2.午睡时再老师的帮助下自己脱衣服，并将脱下来的衣服放在固定的位置。
3.离园时，自己把玩具收拾好，放回相应的地方，继续养成把小椅子摆放整齐的好习惯。
家长工作
1.提醒家长凭卡接送幼儿来园、离园。
2.请家长准备一张全家福给幼儿带到学校。
环境创设
1.收集全家福，让幼儿在晨间与同伴交流家里的成员，知道每个人的称谓。
本周无安全事故发生。
4.请家长记录下孩子在家关心爸爸妈妈的事例。
5.建议爸爸多与孩子互动，让孩子体验与爸爸在一起的温馨与快乐。
环境创设
1.张贴面向幼儿和教师的、图文并茂的一日作息时间表，帮助幼儿建立初步的秩序感，感受幼儿园活动的有序和丰富。
2.引导幼儿熟悉新区域的标记、材料及玩法，鼓励幼儿在不同的区域体验游戏的快乐。
3.设置作品展示区，将班级柜子平面平均分配给幼儿，鼓励幼儿将自己的玩具和作品陈列在展示台上，并标注上姓名，配以文字说明。
养成教育：
勤剪指甲讲卫生
课题研究：
老鼠笼
游
戏
活
动
室外大区域、
角色
游戏、
午后
游戏
角色游戏：娃娃家、宝贝书屋、汽车城、点心店、手工坊
重点指导：点心店，创造性的制作各种糕点，锻炼手指的灵活性。
角色游戏：娃娃家、宝贝书屋、汽车城、点心店、手工坊
重点指导：宝贝书屋，将看过的图书按序摆放，不随便乱扔图书。
角色游戏：娃娃家、宝贝书屋、汽车城、点心店、手工坊
3.能发现自己家与其他人家布局、安排的不同，喜欢自己的家。
4.培养幼儿爱妈妈的情感。
星期
内容
一
二
三
四
五
来园
活动
1.晨间接待：热情与幼儿打招呼，观察幼儿当下情绪，引导幼儿热情、有礼貌地与老师、同伴问早。
2.区域活动开展：美工区（涂鸦）、生活区（练习打结）、益智区（镶嵌玩具、沙包）、阅读区（看绘本书）、建构区（拼雪花片、木制积木）。
在户外活动中，希望幼儿能注意保护自己的嗓子，不要大声的呼喊自己的同伴。
本周无安全事故。
第4周工作计划
主题名称：《亲亲热热一家人》
班级：小（4）班日期：3月11日—3月15日带班老师：
本周工作
要求
1.让幼儿知道3月8日是妈妈的节日，知道妈妈很关心自己、很辛苦，愿意听妈妈的话。
2.带领幼儿理解儿歌中的人物形象和情节，体会妈妈的爱。
4.能按物体关联性将常见物品归类，学习使用关联词。
5.初步产生积极的自我体验，感知自己是一个独立。自主的独特个体。
6.实施主题《亲亲热热一家人》
星期
内容
一
二
三
四
五
来园
活动
一、热情接待来园幼儿，并检查幼儿口袋是否携带危险物品。谈论关于“我的家庭成员里有哪些人”的话题。
二、晨间游戏：建构区（自由摆放）生活区（洗手）美工区（开火车）
重点指导：
学会将图书按颜色整理…
角色游戏：娃娃家、小木偶幼儿园、书香飘飘、建筑天地…
重点指导：
游戏后将玩具整理回家…
室内区域活动：
重点指导生活区：
指导幼儿练习打结
特色：
请客人吃点心
图书室：
音乐游戏：
表情歌
建构室：
户外活动
跳：
青蛙跳
转：
转呼啦圈
钻：
钻山洞
跑：
跑步
走：
走小路
日常生活
1.热情地接待幼儿入园，并鼓励幼儿有礼貌地和教师问好。
钻山洞
跑：
拉个圆圈走走
走：
独木桥
日常生活
1.带领幼儿认识幼儿园的环境，了解游戏场地。
2.安全教育：勤剪指甲讲卫生
家长工作
1.积极、主动地与幼儿家长沟通，带领家长参观班级环境。
2.帮助家长及时了解幼儿园教育活动的内容和要求，对每个主题中各领域的教育内容。
环境创设
1.班级环境要温馨、充满童趣，各类设备、设施的摆放要安全，便与幼儿的使用和活动。
本周反思
本周开展的教学活动《表情歌》，幼儿对于歌曲的内容很快就能记住，在学会了歌曲内容后，幼儿根据内容进行了动作表演，并一同进行了歌曲的创编。美术活动《请客人吃点心》，教师带领幼儿一同动手制作各种幼儿喜欢的点心，幼儿十分感兴趣，在完成之后将幼儿制作的点心放在娃娃家游戏中。
本周无安全事故发生。
第4周工作计划
4．实施主题《亲亲热热一家人》。
星期
内容
一
二
三
四
五
来园
活动
1.热情地接待每位幼儿，并主动问好。2.谈话活动：谈谈幼儿新的一年学会了什么
3.区域活动：生活区：我会穿衣服益智区：拼图美工区：涂颜色
4.评价幼儿作品。
体育活动
操节、韵律活动：《马格里不思议》、《新健康操》、《拉大锯》
集体游戏：1.大气球2.跳长绳
2.引导幼儿学做简单的模仿操和律动。
3.常规教育：加强幼儿的常规教育，并遵守班里的规则。
家长工作
1.家长积极配合幼儿园，鼓励孩子按时起床，接孩子时，请出示离园卡。
2.我们正在进行的主题是《亲亲热热一家人》，家长和孩子共同翻阅有关记录家庭生活的照片，并回忆当时的情景和趣事。
3.鼓励家长和孩子开展互动性亲子活动。
重点指导：宝贝书屋，将看过的图书按序摆放，不随便乱扔图书。
角色游戏：娃娃村、买买村、蔬果村、、甜甜村、汽车城
重点指导：汽车城，学习遵守交通规则，遵守游戏规则，不乱走动。
建构室
室内区域活动：
阅读区、美工区、生活区、益智区
特色：（跳绳）
学习原地跳长绳
图书室
音乐游戏：
表情歌
户外活动
跳：
跳长绳
转：
丢手绢
钻：
3.认真讲评区域活动。
4.晨间谈话：你喜欢家里的人吗？最喜欢谁？
体育活动
操节、韵律活动：《新健康歌》、《马德里不思议》
集体游戏：平衡
走小路
爬：
小手爬
投掷：
扔沙包
钻：
呼啦圈
跳：
青蛙跳
分散活动：扔沙包
重点指导：投掷的方法，并告诉孩子不能对着同伴扔沙包。
学习活动
语言：
熊猫的客人
音乐：
表情歌
数学：
比高矮
美术：
保护嗓子有一套
室外大区域：
沙水区、钓鱼、大型建构、涂鸦区、
课题：
小兔子乖乖2
室外大区域：
沙水区、钓鱼、大型建构、涂鸦区、
养成教育：
天天刷牙好
游
戏
活
动
室外大区域、
角色
游戏、
午后
游戏
角色游戏：娃娃村、汽车城、蔬果村、、甜甜村、手工坊
重点指导：娃娃家，带娃娃去上幼儿园，安慰哭闹不想上学的宝宝。
角色游戏：娃娃家、宝贝书屋、汽车城、点心店、手工坊
羊角球
爬：
大型积木
投掷：
沙包
钻：
老鼠笼
跳：
跳长绳
分散活动：玩圈、飞盘、沙包、皮球等
重点指导：拉力器，模仿拉大锯的游戏。
学习活动
语言：
熊猫的客人
音乐点心
综合：
亲亲热热一家人
安全：
吃饭安全要注意
室外大区域：
沙水区、钓鱼、大型建构、涂鸦区、
室外大区域：
沙水区、钓鱼、大型建构、涂鸦区、
2.礼貌教育：我是文明的小客人。
3.安全教育：户外游戏时我不大声喧哗。
本周反思
在本周我们已经实施完主题活动《亲亲热热一家人》，在教学活动中，鼓励幼儿尝试角色扮演，把自己扮演成家里的某位成员。并模仿他们在吃东西、做家务等方面谁最多、谁最少，体验家人之间的亲情。
在歌曲“表情歌”中，通过观察老师提供的表情让幼儿了解“高兴”、“伤心”着两种情绪，通过演唱歌曲，帮助幼儿学习排解伤心的情绪，当自己遇到不高兴的事情时，能将伤心的事情讲出来，让别人帮助你排解一下，我们要保持乐观、开朗的情绪，让自己很快乐。
跑：练习匀速跑
走：练习直线走
日常生活
1.收集全家福，让幼儿在晨间与同伴交流家里的成员，知道每个人的称谓。
2.礼貌教育：我是文明的小客人。
3.安全教育：户外游戏时我不大声喧哗。
家长工作
1.提醒家长凭卡接送幼儿来园、离园。
2.请家长准备一张全家福给幼儿带到学校。
环境创设
以《亲亲热热一家人》为主题，带领幼儿一起动手制作领带，用画笔给包涂上颜色，用来装饰主题墙。
5.了解家里的成员，知道每个人的称谓。
星期
内容
一
二
三
四
五
来园
活动
一、热情接待来园幼儿，并检查幼儿口袋是否携带危险物品。谈论关于“我爱我的家”的话题。
二、晨间游戏：科学区（拧瓶盖）生活区（扣纽扣）美工区（做点心）
三、游戏小结：
体育活动
操节、韵律活动：《新健康操+马德里不思议》、《太阳咪咪笑》
集体游戏：平衡
重点指导：汽车城，学习遵守交通规则，遵守游戏规则，不乱走动。
室内区域活动：
喂娃娃建构区
阅读区益智区
特色（七巧板）
小鱼（二）
音乐游戏：
两只小小鸭
建构室
图书室
户外活动
跳：
跳长绳
转：
拉个圆圈走走
钻：
钻山洞
跑：
丢手绢
走：
独木桥
日常生活
1.帮助幼儿继续熟悉教室的新区域，指导班级有哪些活动区，每个区域可以进行哪些活动。
第4周工作计划
主题名称：《亲亲热热一家人》
班级：小（3）班日期：3月11日—3月15日带班老师：
本周工作
要求
1.学会用不同的速度和不同的表情唱《表情歌》。
2.懂得到别人家做客时要有礼貌。
3.让幼儿知道起床后穿衣服的顺序，初步培养幼儿学会自己的事情自己做。
4.能借助辅助材料，表现点心的基本特征，会用制作的点心招待客人，体验做小主人的快乐。
集体游戏：1.大气球2.跳长绳
集体游戏：1.大气球2.跳长绳
集体游戏：1.大气球2.跳长绳
集体游戏：1.大气球2.跳长绳
分散活动：飞盘、沙包、塑料圈等。
重点指导：引导幼儿能和同伴一起玩塑料圈。
学习活动
安全：保护嗓子有一套
活动1：语言《熊猫的客人》
活动1：数学《比高矮》
活动1：美术《请客人吃点心》
活动1：综合
主题名称：《亲亲热热一家人》
班级：小（2）班日期：3月11日—3月15日带班老师：
本周工作
要求
1．知道自己家庭的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话。
2．对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、粘贴等多种方式表达自己的感知，表现自己的发现。
3．能按物体的关联性将常见物品归类，能学习使用方位词，能手口一致的点数7以内的数。
三、游戏小结：
体育活动
操节、韵律活动：《新健康操》、《马德里不思议》、《拉大锯》
集体游戏：平衡
小手爬
爬：
过独木桥
投掷：
飞盘
钻：
钻山洞
跳：
跳圈
分散活动：玩圈、揪尾巴、投掷、报纸球等
重点指导：玩圈，组织幼儿一物多玩。
学习活动
语言：
熊猫的客人
音乐：
表情歌
综合：
亲亲热热一家人
数学：
比高矮
美术：
请客人吃点心
安全：
2.利用本园的各种教育资源，让幼儿体验大自然带来的乐趣。
3.安全教育：保护嗓子有一套。
本周反思
本周是小班入园的第四周，同时也是主题《亲亲热热一家人》实施的第四周，我们开展了语言活动《熊猫的客人》让幼儿知道在集体活动中应于同伴友好相处，一起游戏、生活。通过音乐《表情歌》让幼儿感受喜怒哀乐。本周美术课《请客人吃点心》，小朋友初步展示粘贴画，让小朋友们体验自己动手的快乐。安全《保护嗓子有一套》让小朋友们知道保护嗓子很重要。本周无安全事故发生。