幼儿园大班教案《蔬菜》
幼儿园大班美术教案《蔬菜》含反思
幼儿园大班美术教案《蔬菜》含反思一、教学背景本教案适用于幼儿园大班，主题为“蔬菜”。
本课程旨在通过美术活动来激发幼儿对蔬菜的喜好和古怪心，加强他们的认得、感知和制造本领，促进幼儿身体、智力和情感的全面进展。
二、教学目标1.培育幼儿对蔬菜的认得和喜好，加强察看力和表达本领；2.通过感性体验和创意表达，激发幼儿对美术的酷爱和制造力；3.提高幼儿认知和思维本领，培育美术表达的本领和习惯。
三、教学准备1.老师：必要的绘画材料，如彩色纸，水彩笔，彩笔，透亮胶布，剪刀等；2.幼儿：能够用来涂色的绘画材料和一些正在生长的蔬菜植物，如青菜、韭菜、玉米、西红柿等。
四、教学过程1.导入（5分钟）老师介绍蔬菜，并让孩子们回想一下本身爱好吃哪些蔬菜，以及其中最爱好的蔬菜是什么，并激励孩子们共享本身的阅历。
2.表现（20分钟）引导幼儿制作本身心目中的蔬菜。
除了传统的绘画外，还可以使用剪贴和拼图等方法，让幼儿在表现上更加想象力丰富，制造力更强。
例如，用绿颜色纸剪下菜叶和西红柿和黄颜色纸分别剪下花椰菜和青椒，再将它们组合起来，就可以做出一个形象生动的蔬菜拼图。
3.收集（20分钟）在班级里，结合老师讲解，让幼儿一起察看一些正在生长的蔬菜植物，了解蔬菜基本特征和生长变化；通过察看、捏摸、尝试各种你的方式来收集同学们表现的蔬菜作品。
这样的练习有助于幼儿进展视觉、听觉和触觉本领，并搭建游戏、交往和超越学习的积极互动平台。
[19]4.练习（30分钟）将孩子们分为小组，通过小功能，将收集的蔬菜作品相互呈现。
在组内让孩子仿照本身的蔬菜作品，并让他们跟着老师一起尝试添加一些新素材，如粘贴、剪裁和伸展等。
老师也可以适度加强训练的难度，加添各种绘画技法的运用。
5.呈现（20分钟）在活动结束时，让每位幼儿表现他们最爱好的蔬菜或通过呈现四个季节的蔬菜，让全体同学一起察看，发觉蔬菜与季节之间的联系。
同时，让幼儿呈现本身细心制作的手工蔬菜，并激励孩子们进行交流和共享。
幼儿园大班教案《蔬菜》
最新幼儿园大班教案《蔬菜》第一章：认识蔬菜一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种蔬菜的名称、外形和颜色。
2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣，养成健康的饮食习惯。
二、教学内容：1. 认识常见的蔬菜，如西红柿、黄瓜、胡萝卜、土豆等。
2. 观察蔬菜的外形、颜色和特点。
三、教学活动：1. 展示各种蔬菜实物或图片，引导幼儿说出蔬菜的名称。
2. 组织幼儿观察蔬菜的外形、颜色和特点，鼓励他们用语言描述。
3. 进行蔬菜分类游戏，让幼儿将相同的蔬菜放在一起。
四、教学评价：1. 检查幼儿对蔬菜名称的掌握程度。
2. 观察幼儿在游戏中的表现，看是否能正确分类蔬菜。
第二章：蔬菜的生长一、教学目标：1. 让幼儿了解蔬菜的生长过程。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学内容：1. 讲解蔬菜从种子到成熟的过程。
2. 观察蔬菜的生长变化。
1. 通过图片或实物，讲解蔬菜的生长过程。
2. 组织幼儿观察蔬菜的生长变化，可以种植一颗蔬菜并定期观察。
四、教学评价：1. 检查幼儿对蔬菜生长过程的理解程度。
2. 观察幼儿在观察活动中的参与程度和兴趣。
第三章：蔬菜的营养价值一、教学目标：1. 让幼儿了解蔬菜的营养价值。
二、教学内容：1. 讲解蔬菜的营养成分和作用。
2. 引导幼儿了解蔬菜对身体健康的重要性。
三、教学活动：1. 通过图片或实物，讲解蔬菜的营养价值。
2. 组织幼儿讨论为什么我们要吃蔬菜，以及蔬菜对身体的好处。
四、教学评价：1. 检查幼儿对蔬菜营养价值的理解程度。
2. 观察幼儿在讨论活动中的参与程度和观点表达。
第四章：蔬菜的烹饪一、教学目标：1. 让幼儿了解蔬菜的烹饪方法。
2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣和尝试欲望。
1. 讲解蔬菜的烹饪方法，如炒、煮、蒸等。
2. 引导幼儿尝试烹饪简单的蔬菜。
三、教学活动：1. 通过图片或实物，讲解蔬菜的烹饪方法。
2. 组织幼儿在老师的指导下尝试烹饪简单的蔬菜，如炒青菜。
四、教学评价：1. 检查幼儿对蔬菜烹饪方法的理解程度。
《蔬菜》大班美术教案精选
《蔬菜》大班美术教案精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“蔬菜”一节。
通过本节课的学习，学生将了解蔬菜的种类、颜色、形态等基本知识，运用绘画形式表现自己对蔬菜的观察和感受。
二、教学目标1. 让学生掌握蔬菜的基本种类、颜色和形态，提高学生对生活中美好事物的观察能力。
2. 培养学生运用线条、色彩表现蔬菜的能力，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：掌握蔬菜的基本种类、颜色、形态，运用绘画形式表现蔬菜。
难点：如何引导学生观察、发现蔬菜的特点，运用线条、色彩进行表现。
四、教具与学具准备教具：蔬菜实物、图片、投影仪、画纸、彩笔、水粉等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示蔬菜实物，引导学生观察、触摸，说出蔬菜的名称、颜色、形态等特点。
2. 讲解（10分钟）例题讲解：教师通过投影仪展示蔬菜图片，引导学生观察、分析蔬菜的线条、色彩、形态等特点。
3. 示范（10分钟）教师现场示范如何用线条、色彩表现蔬菜，边示范边讲解绘画技巧。
4. 练习（15分钟）随堂练习：学生根据观察和示范，运用线条、色彩进行绘画练习。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相欣赏、评价、学习。
六、板书设计1. 板书《蔬菜》2. 板书内容：蔬菜种类：萝卜、西红柿、青菜、茄子等蔬菜颜色：红、橙、黄、绿等蔬菜形态：圆形、椭圆形、长形、不规则形等绘画技巧：线条、色彩、构图等七、作业设计1. 作业题目：以“我最喜欢的蔬菜”为主题，运用线条、色彩进行绘画创作。
2. 答案要求：作品需包含蔬菜的名称、颜色、形态等特点，构图合理，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生在绘画过程中存在的问题，如何改进教学方法等。
2. 学生反思：自己在绘画过程中的优点和不足，如何提高自己的绘画技巧等。
幼儿园大班美术优质教案《蔬菜》含反思
幼儿园大班美术优质教案《蔬菜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为：认识蔬菜，通过观察、描绘、手工制作等方式，让幼儿了解蔬菜的形状、颜色和纹理，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解不同蔬菜的名称、形状、颜色和纹理。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察和描绘蔬菜的纹理。
重点：认识和了解不同蔬菜的名称、形状、颜色和纹理；培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：各种蔬菜、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿去幼儿园的小菜园，让幼儿观察各种蔬菜，引导幼儿说出蔬菜的名称、形状、颜色等。
2. 例题讲解（5分钟）教师挑选几种具有代表性的蔬菜，如胡萝卜、茄子、黄瓜等，让幼儿观察并说出它们的特征。
然后，教师进行示范，教幼儿如何用彩笔描绘蔬菜。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察到的蔬菜，用彩笔在画纸上进行描绘。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 手工制作（10分钟）幼儿用剪刀剪下自己描绘的蔬菜，再用胶水粘贴在另一张画纸上，形成一幅蔬菜粘贴画。
5. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流，教师对幼儿的作品进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 板书《蔬菜》2. 板书内容：（1）蔬菜的名称、形状、颜色（2）观察、描绘、手工制作七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起去超市或菜市场，找一找还有哪些蔬菜，尝试用画笔描绘下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描绘和手工制作，让幼儿对蔬菜有了更深入的了解，培养了幼儿的观察能力和动手能力。
但在教学过程中，部分幼儿对蔬菜纹理的描绘还存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班活动教案《蔬菜》精选(1)
幼儿园大班活动教案《蔬菜》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《蔬菜》章节，详细内容包括：认识常见的蔬菜，了解蔬菜的生长过程，知道蔬菜的营养价值，学会用简单的方法制作蔬菜美食。
二、教学目标1. 让幼儿能正确说出几种常见的蔬菜名称，了解它们的生长过程。
2. 培养幼儿对蔬菜的观察、描述和分类能力，提高他们的认知水平。
3. 教育幼儿懂得蔬菜的营养价值，养成爱吃蔬菜的好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，学会用简单的方法制作蔬菜美食。
重点：认识常见的蔬菜，了解它们的生长过程，养成爱吃蔬菜的好习惯。
四、教具与学具准备教具：蔬菜卡片、蔬菜实物、PPT课件、录音机、音乐CD。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、蔬菜模具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过提问方式，引导幼儿说出他们已知的蔬菜名称。
（2）播放PPT，让幼儿观察并说出蔬菜的名称。
（3）邀请幼儿上台展示他们带来的蔬菜实物，分享他们与蔬菜相关的故事。
2. 新课内容（10分钟）（1）教师出示蔬菜卡片，引导幼儿认识各种蔬菜，了解它们的生长过程。
（2）通过讲解和互动，让幼儿知道蔬菜的营养价值，教育他们要多吃蔬菜。
（3）以小组为单位，让幼儿进行蔬菜分类游戏，巩固所学知识。
3. 实践活动（10分钟）（1）教师示范如何用简单的方法制作蔬菜美食，如蔬菜沙拉、蔬菜汁等。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
（3）邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）播放音乐，让幼儿伴随音乐进行蔬菜舞蹈表演。
六、板书设计1. 《蔬菜》2. 内容：（1）常见的蔬菜：菠菜、芹菜、胡萝卜、西红柿、黄瓜等。
（2）蔬菜的生长过程：播种、发芽、生长、成熟。
（3）蔬菜的营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的蔬菜要求：用彩笔画出自己喜欢的蔬菜，并简单描述它的特点和生长过程。
答案：略2. 作业题目：制作蔬菜美食要求：回家后，与家人一起制作简单的蔬菜美食，如蔬菜沙拉、蔬菜汁等，并拍照分享。
幼儿园大班美术教案《蔬菜》含反思
幼儿园大班美术教案《蔬菜》含反思教学目标
•通过画蔬菜的形状和颜色，引导幼儿对蔬菜有更深入的了解和认识；
•通过涂画，提高幼儿的手眼协调能力和艺术创造能力；
•培养幼儿对蔬菜的兴趣，增强幼儿健康饮食的意识。
教学材料
•蔬菜图片；
•空白画纸；
•彩色笔。
教学过程
第一步：介绍蔬菜
1.引导幼儿看看蔬菜的图片，并简单介绍几种常见蔬菜的种类和特点，比如青菜、西红柿、土豆等。
第二步：练习画线条
1.让幼儿先练习画线条，引导他们画直线和弧线，同时强调线条要轻于笔触，活泼生动。
第三步：画蔬菜
1.让幼儿在空白画纸上画出自己喜欢的蔬菜样子，可以自由发挥，同时要求画出蔬菜的形状和颜色。
第四步：涂色
1.让幼儿用彩色笔涂画自己画出的蔬菜，可以选择自己喜欢或与现实蔬菜颜色相似的颜色来涂画。
反思
本次教学过程中，幼儿们表现积极，虽然有些小朋友对蔬菜并不是很感兴趣，但在引导下，他们都能够画出自己喜欢的蔬菜，同时也了解了蔬菜的种类和特点。
但是，在教学中也存在一些不足之处：
•教学过程中有些幼儿会出现涂画不规范、随意涂画等问题，需要进行适当的引导和规范；
•蔬菜仅限于常见蔬菜，可以尝试引入不太常见的蔬菜，扩大幼儿对蔬菜的认知面；
•整个教学过程比较简单，可以进一步加强和挖掘，并与其他知识点结合起来。
综上所述，需要在今后的教学中更好地解决这些问题，充分挖掘蔬菜这个教学主题的潜力，提高幼儿的美术素养和健康饮食意识。
幼儿园大班活动教案《蔬菜》
幼儿园大班活动教案《蔬菜》幼儿园大班活动教案《蔬菜》「篇一」活动目标：1、幼儿能抓住要塑造的菜的主要特征，大胆塑造。
2、学习使用一些简单的工具及能用多色配合泥塑。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：实物（各种菜）、泥塑工具、橡皮泥。
重点难点：1、能抓住菜的特征，大胆塑造2、能学着多色配合活动过程：一、实物展示，激发兴趣1、出示实物：菜你们看，这是什么？是些什么菜？2、揭示主题，提出要求二、自由选择，大胆表现1、幼儿自由选择蔬菜及橡皮泥2、幼儿自由探索表现教师巡视，指导个别幼儿学习使用一些工具及多色配合。
3、展示个别幼儿作品，讨论：他是怎么捏的？请个别幼儿示范讲解4、幼儿再次探索、塑造三、经验回放，相互学习1、经验回放观看部分幼儿刚才捏的作品（照片）：“仔细想一下，他是怎么捏的。
”2、区角准备：我们知道了这些方法，以后可以在区角活动中去尝试一下，看看自己会不会捏。
活动反思：在活动过程中，小朋友们基本都能抓住菜的特征进行塑造的，如小A小朋友她拿了一条黄瓜作为参照物，她自己用橡皮泥做的黄瓜上有一点一点的白点，把黄瓜上的一点白色的小刺都表现了出来；还有小B的荷兰豆、小C的青辣椒、小D的南瓜、小E的竹笋等，都能捏拿的惟妙惟肖，可以看出孩子们已经能抓住其主要的特征来进行泥塑，同时颜色的搭配也比较好；我发现孩子们在使用老师提供的一些工具方面，运用的比较熟练，如有些孩子在做南瓜时，抓住南瓜有凹槽的明显特征，用圆圆的小棍来压这个凹槽，能用小刀（塑料薄片）刻画蔬菜上的一些花纹等，但孩子们却不能创造性的去寻找老师提供的以外的东西，作为工具使用。
小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。
蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。
幼儿园大班活动教案《蔬菜》「篇二」活动目标：1、找出蔬菜的主要特征并清楚表达2、知道蔬菜中营养丰富，多吃蔬菜有益健康。
《蔬菜》大班教案
《蔬菜》大班教案《蔬菜》大班教案（精选20篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写呢？以下是店铺为大家收集的《蔬菜》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《蔬菜》大班教案篇1活动目标1.在认识多种蔬菜的基础上，了解蔬菜的不同食用部分。
2.按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），发展幼儿的分类能力。
3.知道蔬菜有营养，培养幼儿爱吃各种蔬菜的习惯。
活动准备1.菜场内各种蔬菜的录像，音乐磁带。
2.从各类蔬菜中分别选一种蔬菜图片贴在桌子前做成汽车。
3.幼儿每人一只小箩筐，内放实物蔬菜（白萝卜、胡萝卜、青菜、白菜、包菜、芹菜、茄子、辣椒、黄瓜、西红柿）3～4种。
4.与幼儿人数相等、可贴在身上的各种蔬菜娃娃卡片。
5.每人一份烧好的蔬菜（炒青菜或拌萝卜丝或糖汁西红柿）。
活动过程一、请小朋友看段录像，说说是什么地方？里面有些什么？二、提问，重点讨论蔬菜的作用。
1.请小朋友看看各自的筐里有些什么蔬菜？2.这么多的蔬菜中你最喜欢吃哪一种？3.妈妈平时是怎么做给你吃的？4.我们为什么要吃蔬菜？三、区分蔬菜不同的食用部分。
1.每一种蔬菜都由哪几个部分组成？2.请小朋友从自己的筐中选一种蔬菜，说说平时我们吃的是这种蔬菜的哪一部分。
如：××是吃根，××是吃叶，××是吃果实。
3.小结：蔬菜吃的部位各有不同，有的吃根，有的吃茎叶，有的吃果实。
四、给蔬菜归类。
1.游戏“运送蔬菜”。
幼儿根据自己箩筐中蔬菜的不同食用部分，听音乐将它们送到相应汽车上。
教师与幼儿一起检查。
2.游戏“找朋友”。
看看自己身上的蔬菜娃娃是吃什么部分的，然后听音乐去找也是吃同样部分的蔬菜娃娃做朋友。
五、边放音乐边让幼儿品尝蔬菜，看看谁吃得最干净。
评析这份活动设计体现了这样几个特点：1.从促进幼儿认知、能力、情感三方面发展来确定本次活动的教育目标。
幼儿园大班教案《蔬菜》
最新幼儿园大班教案《蔬菜》第一章：认识蔬菜教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种蔬菜的名称和特点。
2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 介绍常见的蔬菜，如西红柿、胡萝卜、黄瓜、菠菜等。
2. 讲解蔬菜的颜色、形状和口感。
教学活动：1. 教师展示各种蔬菜的实物或图片，让幼儿说出蔬菜的名称。
2. 教师讲解蔬菜的特点，如颜色、形状和口感。
3. 幼儿观察蔬菜，说出自己喜欢的蔬菜。
第二章：蔬菜的生长过程教学目标：1. 让幼儿了解蔬菜的生长过程。
2. 培养幼儿对自然环境的关注和热爱。
教学内容：1. 讲解蔬菜从种子到成熟的过程。
2. 介绍蔬菜生长所需的环境和条件。
教学活动：1. 教师通过图片或实物讲解蔬菜的生长过程。
2. 幼儿观察蔬菜的生长变化，了解蔬菜生长的条件。
3. 幼儿动手种植蔬菜，体验种植的乐趣。
第三章：蔬菜的营养价值教学目标：1. 让幼儿了解蔬菜的营养价值。
教学内容：1. 讲解蔬菜中含有的营养物质，如维生素、矿物质等。
2. 介绍蔬菜对身体健康的好处。
教学活动：1. 教师讲解蔬菜的营养价值，让幼儿了解蔬菜对身体健康的好处。
2. 幼儿通过观察和品尝，了解蔬菜的味道和口感。
第四章：蔬菜的绘画教学目标：1. 让幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的蔬菜画作。
2. 培养幼儿的艺术欣赏能力和创造力。
教学内容：1. 介绍蔬菜的形状和颜色。
2. 讲解绘画的基本技巧和方法。
教学活动：1. 教师展示蔬菜的实物或图片，让幼儿观察蔬菜的形状和颜色。
2. 教师讲解绘画的基本技巧和方法，如线条、颜色搭配等。
3. 幼儿动手绘画自己喜欢的蔬菜，培养艺术欣赏能力和创造力。
第五章：蔬菜的故事1. 让幼儿通过故事了解蔬菜的来历和种植过程。
2. 培养幼儿对农业生产的认识和尊重。
教学内容：1. 讲解蔬菜的来历和种植过程。
2. 通过故事让幼儿了解蔬菜的价值和重要性。
教学活动：1. 教师讲述蔬菜的故事，让幼儿了解蔬菜的来历和种植过程。
2. 幼儿通过听故事，了解蔬菜的价值和重要性。
《蔬菜》教案6篇
《蔬菜》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班活动教案《蔬菜》
幼儿园大班活动教学计划《蔬菜》大班活动课《蔬菜》适合大班的活动教学活动，让孩子们经历相互讨论，相互合作，共同快乐，看到，谈论各种蔬菜的相互了解，了解更多关于多吃蔬菜的知识，快来看看幼儿园大班活动《蔬菜》。
事件设计背景因为我的班级儿童和个人不喜欢吃蔬菜和挑食，所以我准备了这一课。
活动目标1.看看相互交流，了解各种蔬菜品种，知道多吃蔬菜有更多的好处！2.体验相互讨论，相互合作，共同幸福！3.可以识别蔬菜的名称。
4.培养热爱生活，幸福生活的孩子的美好感受。
教学重点，难点让孩子了解蔬菜的营养价值，不要吃蔬菜，以改变身体。
活动准备1.带领孩子参观市场，孩子们收集了各种关于蔬菜的知识。
2.一些物理对象和图片活动程序一：谈话导入：老师：刚才我们的好朋友盈盈打来电话告诉我：“他今天心情不好。
“我们去看看他吧！问题1，卡卡怎么样？老师，孩子很快就想办法帮助卡卡？（孩子们可以自由讨论）年轻人：打开露水，肥皂头.二：介绍我认识的蔬菜（通过分享孩子们的经验，让孩子们对各种蔬菜有更多的了解）老师：蔬菜种类很多。
孩子们知道哪些蔬菜？这些蔬菜的营养是什么？我们将红色和绿色团队划分为一个小型竞赛（分组），看看哪个群体说的蔬菜种类最多。
要求：其他群体提到的蔬菜不能重复。
老师：我认识的蔬菜是黄瓜。
女孩可以吃黄瓜美丽！老师：我喜欢吃南瓜。
南瓜有能力降低血糖！三：扩大各种蔬菜（图片）（让孩子通过图片了解不同的蔬菜，扩大他们的蔬菜知识）老师：今天郑先生还带了几个蔬菜，（见图片）你知道吗？海带问题：海里有哪些营养素？（海带含有丰富的营养成分，并含有丰富的代码以防止大脖子）2.蘑菇问题：蘑菇在哪里生长？（显示图片：在地上，在树上，在石头上）狂野。
（属于真菌，它的营养价值很高，有两种野生和人工繁殖，有些蘑菇有毒，不能随便吃。
）蘑菇是如此营养，农民叔叔必须找到自己种植的方法蘑菇（显示人工培养的蘑菇图片）四个33,360个新品种的蔬菜（引进新品种的蔬菜让孩子们更多地了解蔬菜品种）朋友王毅33960今天带来了一条新闻。
幼儿园大班美术精品教案《蔬菜》含反思
幼儿园大班美术精品教案《蔬菜》含反思盖浇饭一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《蔬菜》。
通过观察、描绘生活中常见的蔬菜，培养幼儿对美术的兴趣，提高他们的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蔬菜的种类、颜色和形状，学会用线条和颜色表达自己的观察和感受。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高他们的审美素养。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和表达蔬菜的细节特点。
教学重点：学会用线条、颜色描绘蔬菜，培养幼儿的审美能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物蔬菜、画纸、画笔、调色盘、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、实物蔬菜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种蔬菜的图片，引导幼儿观察、讨论蔬菜的名称、颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）以实物蔬菜为例，现场演示如何用线条和颜色描绘蔬菜。
讲解过程中，强调观察细节，引导幼儿发挥自己的想象力。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所观察到的蔬菜，用画笔和颜料进行绘画。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 合作创作（10分钟）分组进行合作创作，每组选择一种蔬菜进行绘画。
鼓励幼儿相互交流、分享，共同完成作品。
5. 展示评价（5分钟）各组展示作品，教师和幼儿共同评价。
重点评价作品的线条、颜色、创意等方面，鼓励幼儿发现他人的优点，提出改进意见。
六、板书设计1. 《蔬菜》2. 内容：蔬菜种类：青菜、胡萝卜、茄子、西红柿等蔬菜颜色：绿色、橙色、紫色、红色等蔬菜形状：长条、圆形、椭圆形、不规则形等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的蔬菜答案：根据幼儿的绘画能力，完成一幅描绘自己喜欢的蔬菜的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对蔬菜的观察和描绘较为认真，但在线条和颜色的运用上还有待提高。
《蔬菜》大班教案
《蔬菜》大班教案《蔬菜》大班教案1活动设计背景因为我班幼儿及个别不是很喜欢吃蔬菜还挑食，所以我准备了这节课。
活动目标1、看看，说说相互交流中了解各品种蔬菜，知道多吃蔬菜好处多！2、体验互相商量，互相协作，互相交往的快乐！3、能认清蔬菜的名称。
4、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
教学重点、难点让幼儿了解蔬菜的营养价值，不吃蔬菜对身体有那些变化。
活动准备1、带领幼儿参观过菜场、幼儿已经收集了有关蔬菜的各种知识。
2、蔬菜实物、图片若干。
活动过程一：谈话导入：师：刚才我们的好朋友莹莹打电话告诉我说：“他今天身体不舒服。
”我们一起去看看他吧！问题1、卡卡怎么啦？师、小朋友赶紧想个办法帮帮卡卡吧？（幼儿自由讨论）幼：开塞露、肥皂头二：介绍我知道的蔬菜（通过幼儿间互相经验的分享，让孩子对各种蔬菜有了更多的了解）师：蔬菜的品种很多很多，那小朋友们知道哪些蔬菜呢？这些蔬菜都有什么营养呢？我们分成红绿两个队来个小竞赛（分组）看哪组说的蔬菜品种最最多。
要求：别的组说过的蔬菜不能重复。
师：我知道的蔬菜是黄瓜，女孩子多吃黄瓜能美容！师：我喜欢吃南瓜，南瓜有降血糖的本领！三：拓展蔬菜的品种（图片）（让孩子通过图片了解各种不一样的蔬菜，从而拓展他们的蔬菜知识）师：今天，郑老师也带来了几种蔬菜，（看图片）你们认识它们吗？1、海带提问：海带有什么营养呀？（海带营养丰富，含有很丰富的典，能够预防大脖子）2、蘑菇提问：蘑菇长在什么地方？（出示图片：地上、树上、石头上）野生的。
（属于菌类，它的营养价值很高，有野生和人工养殖两种，有些蘑菇是有毒的，不能随便食用。
）蘑菇这么有营养，农民伯伯就想办法自己种蘑菇了（出示人工养殖蘑菇的图片）四：新品种蔬菜（新品种蔬菜的介绍让孩子对蔬菜品种有更多地了解）师：王子怡小朋友今天带来了一则新闻，她想告诉我们小朋友她发现的一种不一样的蔬菜，我们来听听看。
（红青菜）师：孙老师今天也带来了几种不一样蔬菜的图片，我们来看看是什么？（出示图片）五：买菜游戏（结合生活，让孩子从生活中去体验蔬菜）师：今天我们认识了许多新品种的蔬菜，知道了多吃蔬菜的很多好处。
幼儿园大班美术优质教案《蔬菜》
幼儿园大班美术优质教案《蔬菜》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《蔬菜》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解生活中常见的蔬菜，学会用简单的线条和色彩描绘蔬菜，培养幼儿对美术的兴趣和观察力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解生活中常见的蔬菜，如白菜、萝卜、西红柿等。
2. 技能目标：学会用线条和色彩描绘蔬菜，培养幼儿的绘画能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，激发他们热爱生活、观察生活的热情。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和描绘蔬菜的细节。
教学重点：让幼儿认识和了解蔬菜的外形特征，学会用线条和色彩进行绘画。
四、教具与学具准备教具：蔬菜实物、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蔬菜实物，让幼儿观察并说出蔬菜的名称，引导幼儿关注蔬菜的外形特征。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师通过投影仪展示蔬菜图片，引导幼儿观察和讨论蔬菜的外形、颜色等特点。
（2）教师现场示范如何用线条和色彩描绘蔬菜，讲解绘画技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师给出一个例题，如“画一个萝卜”，并现场示范如何完成这幅画作，引导幼儿关注绘画过程中的细节。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，选择一个蔬菜进行绘画练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，教师组织作品展示，让幼儿互相欣赏、评价，培养他们的审美能力。
六、板书设计1. 在黑板上画出几种常见的蔬菜，旁边标注蔬菜名称。
2. 用线条和色彩展示如何描绘蔬菜。
七、作业设计作业题目：画一画你最喜欢的蔬菜。
要求：用线条和色彩描绘蔬菜，注意细节表现。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、投影仪辅助、示范讲解等多种教学手段，让幼儿对蔬菜有了更深入的认识，绘画能力也得到了提高。
幼儿园大班美术教案《蔬菜》
幼儿园大班美术教案《蔬菜》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《蔬菜》。
通过观察、了解和描绘生活中常见的蔬菜，引导幼儿发现生活中的美，培养他们的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解生活中常见的蔬菜，知道它们的名称、颜色和形状。
2. 培养幼儿的观察力、表现力和创造力，能够独立完成一幅关于蔬菜的画作。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们发现生活中的美的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和描绘蔬菜的细节，使作品更具表现力。
2. 教学重点：培养幼儿对蔬菜的认识和观察能力，以及独立完成画作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜实物（如胡萝卜、茄子、西红柿等）、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示蔬菜实物，引导幼儿观察、触摸，说出蔬菜的名称、颜色和形状。
（2）邀请幼儿分享自己认识的蔬菜，以及它们的特点。
2. 讲解示范（5分钟）（1）教师以胡萝卜为例，讲解如何观察和描绘蔬菜。
（2）教师示范画胡萝卜，边画边讲解步骤和技巧。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿自选一种蔬菜进行观察，尝试独立完成画作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品展示在黑板上，大家共同欣赏。
（2）教师组织幼儿进行评价，鼓励他们发现别人的优点，提出改进建议。
六、板书设计1. 板书《蔬菜》2. 板书内容：（1）蔬菜名称：胡萝卜、茄子、西红柿等（2）蔬菜特点：颜色、形状、纹理等（3）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的蔬菜画一幅画。
2. 答案：根据幼儿完成的作品进行评价，鼓励他们发挥创意，展现个性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察和描绘蔬菜，培养了幼儿的观察力、表现力和创造力。
幼儿园大班健康教案《蔬菜》
幼儿园大班健康教案《蔬菜》幼儿园大班健康教案《蔬菜》1一、目标：1.能用不同的形式来简单介绍一些蔬菜。
2.进一步认识蔬菜和了解蔬菜的营养价值。
二、准备：1.各种蔬菜的胸饰。
2.收集有关蔬菜的资料。
3.蔬菜色拉。
三、过程：1.情景导入：（1）幼儿根据意愿佩戴蔬菜胸饰扮演角色。
——今天，蔬菜王国有个大聚会，你们一定很想参加吧。
（2）听着音乐来到蔬菜王国，老师扮演“蔬菜国王”——欢迎你们来到蔬菜王国。
（3）“蔬菜国王”端出蔬菜色拉招待“蔬菜”——“猜一猜”我请你们吃什么？里面有哪些东西？我为什么要请你们吃这些东西？2.互相介绍：（1）幼儿独自用不同的形式来介绍蔬菜，让大家进一步了解各种蔬菜的主要特征和营养价值。
——你们这些不同的蔬菜，今天想聚在这里，能不能介绍一下，彼此来认识了解。
（2）引导幼儿积极投入——你是什么“蔬菜”？“我们还不认识你”“你能不能给大家介绍一下”3.体验快乐：（1）听音乐大家一起做游戏，体验欢聚的乐趣，感受蔬菜人见人爱。
（2）“国王”送礼物。
幼儿园大班健康教案《蔬菜》2活动目标1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。
2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。
3、培养幼儿的观察能力、分析判断能力和语言表达能力。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备各种蔬菜、寿光蔬菜博览会的图片、蔬菜制品、蔬菜教具活动过程1、谈话导入：师：“刚才小朋友告诉我，潍坊有许多好玩的地方，潍坊是世界风筝之都。
我的家乡是寿光。
寿光是中国蔬菜之乡，每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕，菜博会上有许多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的美丽景色，今天老师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。
我们先到展厅来看看。
2、引导幼儿欣赏菜博会的精美图片。
师：“这是什么?”“我们坐下来慢慢观赏吧。
”3、边观察图片边提出问题：(1)、这是什么?它长在哪里?为什么架起来?(节省空间)这是什么瓜?它有二三百斤重呢!嫁接出来的不同南瓜。
大班美术教案《蔬菜》
大班美术教案《蔬菜》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“蔬菜”一节。
通过观察、描绘生活中常见的蔬菜，让学生感受大自然的神奇与美丽，培养他们发现美、创造美的能力。
二、教学目标1. 让学生了解蔬菜的种类、特点和生长环境，提高他们的观察力和认知能力。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画技巧，创作出富有个性化和创意的蔬菜画作。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜粮食的良好品质，提高他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画技巧，表现出蔬菜的立体感和质感。
教学重点：培养学生观察、思考、创作的能力，激发他们对美术的兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物蔬菜、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种蔬菜的图片，引导学生观察、讨论，引入本节课的主题。
2. 实践情景引入（10分钟）分组让学生观察实物蔬菜，触摸、闻味，了解蔬菜的形态、颜色、气味等特点。
3. 知识讲解（15分钟）讲解蔬菜的种类、生长环境和营养价值，引导学生珍惜粮食，培养环保意识。
4. 例题讲解（15分钟）以胡萝卜为例，示范如何用线条、色彩表现蔬菜的立体感和质感。
5. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，选择自己喜欢的蔬菜进行绘画练习。
6. 展示与评价（10分钟）强调本节课的学习重点，布置课后作业，引导学生将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 课题：《蔬菜》分：实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的蔬菜”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生根据个人喜好，运用所学线条、色彩等绘画技巧，完成一幅富有创意的蔬菜画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和创作过程，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察、发现更多的美，将所学知识运用到实际创作中，提高美术素养。
幼儿园大班美术教案《蔬菜》
幼儿园大班美术教案《蔬菜》教案：幼儿园大班美术教案——《蔬菜》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材，具体章节为《身边的物品》。
本节课的教学内容主要是让幼儿认识蔬菜，并通过绘画的方式来表达自己对蔬菜的认识和喜爱。
二、教学目标1. 让学生认识各种蔬菜，了解蔬菜的名称和特点。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生的想象力和创造力，让学生能够自由地表达自己对蔬菜的认识和喜爱。
三、教学难点与重点重点：让学生认识蔬菜，学会用简单的线条和颜色来绘画蔬菜。
难点：培养学生的观察能力和创造力，让学生能够自由地表达自己对蔬菜的认识和喜爱。
四、教具与学具准备教具：蔬菜实物、图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：每个学生准备一张画纸、一套画笔和颜料。
五、教学过程1. 引入：教师展示各种蔬菜实物和图片，引导学生认识蔬菜，让学生说一说自己认识的蔬菜名称和特点。
2. 讲解：教师讲解蔬菜的名称和特点，让学生观察蔬菜的形状、颜色和纹理等。
3. 示范：教师示范如何用画笔和颜料来绘画蔬菜，教授绘画技巧。
4. 练习：学生根据自己对蔬菜的认识和喜爱，用画笔和颜料来绘画蔬菜。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师和学生一起欣赏和评价。
六、板书设计板书设计包括蔬菜的名称和特点，以及绘画技巧的简单介绍。
七、作业设计作业题目：请学生回家后，观察家里的蔬菜，并用画笔和颜料绘画出自己喜欢的蔬菜。
答案：学生根据自己的观察和喜好，用画笔和颜料绘画出自己喜欢的蔬菜。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以引导学生进一步了解蔬菜的知识，如蔬菜的营养价值、种植方法等，也可以组织学生进行蔬菜种植实践活动，让学生亲身体验蔬菜的生长过程。
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幼儿园大班教案《蔬菜》
大班教案《蔬菜》用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培养良好的饮食习惯与态度，喜欢参加各种制作活动，通过观察、品尝，分辨蔬菜的色香味，知道各种蔬菜都有营养，逐渐喜欢吃各种蔬菜。
快来看看幼儿园大班《蔬菜》教案吧。
主题的由来：
蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐。
对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。
活动目标：
1．喜欢参加各种制作活动，通过观察、品尝，分辨蔬菜的色香味，知道各种蔬菜都有营养，逐渐喜欢吃各种蔬菜。
2．培养良好的饮食习惯与态度。
3．初步多吃蔬菜有益健康的小常识。
4．培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
环境创设：
1.请幼儿收集蔬菜图片，在活动室布置香香的蔬菜主题墙饰。
2.将幼儿制作的蔬菜造型放入自然角展览。
3.与幼儿一起将收集的蔬菜实物布置成蔬菜展，相互介绍、认识。
4.展出幼儿制作的蔬菜切片造型和调查统计表，以及各种
关于蔬菜宝宝营养说明的挂图。
家园共育
1.经常带孩子到菜场去买菜，帮助孩子认识和了解蔬菜。
2.在家中多让孩子帮忙摘菜、洗菜，做一些简单的凉拌菜和蔬菜沙拉，激发孩子对蔬菜的兴趣，喜欢吃蔬菜。
3.与孩子共同进餐，告诉孩子蔬菜的名称和对人体的益处，注意培养孩子荤素搭配的良好饮食习惯。
系列活动方案：
活动一：蔬菜一家子
活动名称：蔬菜一家子
一、活动目标：
1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。
2、感受蔬菜的多种多样。
二、活动准备：
拟人化的蔬菜；幼儿收集各种蔬菜；剪好的五官、四肢。
三、活动过程：
1、情景表演：青菜奶奶的生日
（1）出示青菜奶奶：我是青菜奶奶，今天，我特别高兴，因为今天是我的生日，我得去准备准备，等会儿我的孩子都要为我庆祝生日。
（2）出示辣椒的一家，辣椒爸爸：青菜奶奶在家吗？谁
呀？青菜奶奶，我是胖胖、绿绿的灯笼辣椒。
辣椒妈妈：我是绿绿、长长的辣椒。
辣椒娃娃：我是红红的、光光的小辣椒宝宝。
青菜奶奶：欢迎，欢迎！辣椒一家：祝青菜奶奶身体健康，生日快乐！青菜奶奶：谢谢，请坐请坐。
2、说说我知道的蔬菜。
（1）猜猜还会有哪些蔬菜会来给青菜奶奶庆祝生日呢？
（2）幼儿用一句话来介绍自己带来的蔬菜。
如：细细长长的黄瓜，红红的番茄，穿着紫外衣的茄子，带着小红帽的菠菜。
3、打扮蔬菜。
（1）幼儿自选相应的五官、四肢粘贴在蔬菜上。
（2）说说自己打扮的是谁。
4、给青菜奶奶庆祝生日。
（1）教师将位置安排成圆形，教师扮演青菜奶奶。
（2）幼儿扮演蔬菜娃娃。
（3）在生日歌的乐曲声中，幼儿唱唱、说说、互相交流。
活动二：送菜忙
一、活动目标：
1、在情境化的游戏中，体会蔬菜与人们生活的关系。
2、培养幼儿动作的敏捷性，以及手脚协调一致的能力。
二、活动准备：
蔬菜玩具；乐曲我是小司机；红绿灯标记各一。
三、活动过程：
1、我是小司机。
（1）幼儿随着乐曲，跟着教师小跑步进场。
（2）幼儿模仿司机开车的动作，在场地四周小跑。
教师扮演交通警察，出示红灯，要求幼儿停；出示绿灯，幼儿可以随意小跑。
2、送菜忙。
（1）听到教师的口令，小司机集中。
（2）今天，我接到电话，小动物们要请我们帮它们送些蔬菜，你们可要看清楚，它们需要些什么蔬菜，可别送错了。
（3）小司机根据小筐上的提示，从大筐中取蔬菜，送到贴有相应标记的小筐中。
3、游戏：萝卜回来了。
（1）玩法：幼儿围成圈（脸朝圈内），由一名幼儿拿着萝卜在圈外跑，然后，将萝卜随意放置在一名幼儿背后。
该幼儿发现后，立即捡起萝卜再跑龙套，悄悄地将萝卜放置在其他幼儿背后。
（2）游戏反复进行。
活动三：彩色牛奶
活动名称：彩色牛奶
一、活动目标：
1．借助故事片中神奇人想像，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征和作用。
2．能根据故事的情节线索进行大胆的仿编，自主表达。
二、活动准备：
1．故事磁带，挂图第15号。
2．教师自制奶牛图片每组一张。
3．各种蔬菜若干。
三、活动过程
1．产生兴趣。
（1）出示神奇的牛。
这是谁？奶牛有什么特殊的本领？（挤出牛奶）
（2）它可不是普通的奶年，是头神奇的奶牛。
2．欣赏故事。
（1）出示挂图。
牛大叔带来的奶牛有什么神奇的地方？
（2）小动物喝了颜色的牛奶，发生了什么奇怪的现象？
（3）小动物能变回原来的颜色吗？怎么变？
（4）小动物有了这头奶牛心里感到怎么样？为什么？ 3．游戏：我喂奶牛吃蔬菜。
（1）幼儿分成四组，每组一头奶牛图片及一些蔬菜。
（2）幼儿自由扮演一种小动物，选择一种蔬菜喂奶牛，
并讲讲给奶牛吃什么颜色的蔬菜，挤出什么颜色的牛奶，自己变成了什么颜色。
（3）教师巡回观察，对幼儿叫不出名称的蔬菜给予提示。
活动四：买菜
一活动目标：
1、在生动活泼的表演性活动中，了解菜的特点。
2、在多声部的朗诵中学习声部的配合，初步感受声部之间的和声美。
二、活动准备：
1、鸡蛋、母鸡、青菜、鱼等作品中有关的菜的图片。
2、音乐磁带。
三、活动过程：
1、欣赏歌曲。
（1）你们去过菜场吗？去干什么？你最喜欢吃什么菜？有一个孩子今天要去买菜了，你们听！
（2）学习有节奏地朗诵歌词。
2、声部朗诵。
（1）第一段、第三段一起表演。
（2）第二段分声部：第一声部念第一、第三句，第二声部念第二、第四句。
（3）菜场里可热闹啦，大家都在热情
地介绍自己的蔬菜。
有时候一种一种介绍，有时候一口气介绍几种。
（4）尝试两个声部轮流表演，要求一个声部表演完了，另一个声部马上接上。
（5）尝试两个声部同时表演，要求每一个声部既要介绍自己的菜，又要注意两个声部节奏统一，否则声音就打架了。
（6）引导幼儿边表演，边倾听声音的效果。
活动五：玉米香喷喷
一活动目标：
1、通过观察、劳动、品尝，让幼儿认识玉米及玉米食品。
2、学着剥玉米，培养幼儿做一些力所能及的家务劳动。
二、活动准备：
各类玉米食品：玉米棒、玉米磨成的粉、爆米花等。
三、活动过程：
1、好吃的玉米。
（1）出示装着玉米粒的盒子并摇晃，我这里有一样有趣的东西，听一哗嚓哗嚓的声音，里面会是什么呢？
（2）教师倒出玉米粒，并介绍：它的名字叫玉米粒，是玉米棒身上的宝贝，。