时间管理调查报告

关于时间管理课程培训调查报告

引言：

随着经济的发展，社会上有很多人员，对于时间的管理方面存在很多疑惑，我们的课程也就是为了帮助企业里的员工更好地明白时间管理的重要性，同时，帮助员工提高工作效率。为企业创造更多的效益。

小组成员：

调查目的：

本次调查是为了更好地明白学员们对时间管理课程的满意程度，为未来安排培训课程更好地提供了依据。

调查对象:参与本次课程的所有学员

调查时间：2013年6月25日下午3:30-----4:00

调查地点：

调查方法：问卷调查

调查方式：完成培训课程之后，学员根据上课情况进行填写

1. 您是否在课前对于课程的内容有所了解？

统计得知，选“是”的占11人，“否”的6人。由此可知，大部分的人在课前对于时间管理课程内容还是有所了解的，这也是我们在培训过程中，讲师与培训者之间的互动性较好的原因。

1.课程适合我的学习和发展需要

统计得知，选“较好”的占65%，选“好”的占29%,无人选择“差、较差”。由此可知，对于时间管理这方面的内容大部分人还是觉得适合自身学习和发展需要的，所以在培训过程中大家的配合度及积极性十分高。

2. 课程内容深度适中，易于理解

0%0%

6%

65%

29%

差较差一般

较好好

统计得知选“较好”的占59%，选“好”的占35%，无选“较差、差”的人。由此可知，极大一部分人认为此次培训内容时间管理的课程内容深度适中，易于理解。所以在培训过程中大家的配合度极高，也懂得如何回应讲师说讲的内容，相应的我们小组所找的课程内容深度适中，适合我们的培训者。

3.课程时间安排

由上图可知，认为时间课程安排好的达到了14人，而大多数人选择时间安排合理，是因为比较符合学院的时间，学生乐于接受，不会因为时间太拖沓而让学员失去耐心，从而降低了培训效果，而此次的培训时间安排更加可以让学员集中注意力，享受这一次的培训。

4.课程内容切合实际，便于应用

由上图可知，没有学员选择“差”，“较好“与”好“为14人，觉得一般的仅仅只有三人，因此对于我们此次的培训内容大家的评价都很好，那是因为此次的培训内容是比较符合生活实际，因为时间管理在我们的生活中无处不在，但是如何管理则是我们当下学生的一大难题，学员比较有兴趣去参与，合理安排时间应该从自己的习惯中改变，但也有一小部分觉得一般，主要是因为时间管理的内容太多，这仅仅半个小时中呈现的只是一角，因此也存在的一定的不足。 5. 培训师的仪表标准，个人形象

6. 培训师有充分的准备

有图表可知，选择一般的为17% 较好的为18%，大部分选择好为65%。学员对于我们的培训师的评价很好，培训拥有良好的形象与礼仪，这是会让学员赏心悦目，因此大部分学员给予了肯定，培训师良好的形象会调动学员上课学习的积极性，从而可以更加将强了培训的效果。

123456789差

较差

一般

较好

好

3

9

5

系列1

0%

0%

17%

18%

65%

差

较差一般较好好

由上图可知，培训师的准备工作选择较好的为35%，选择好的为65%。可见培训师的内容比较充分，在课程中的小测试，可以让学员参与其中，有着很好的互动性，可以使课堂更加具有积极性，学员也比较喜欢参与其中。

7. 培训师表达清楚，态度和善

从图表可知：有一半以上的学员认为这次培训培训师的表达清楚，态度友善；没有学员认为该培训师的表达不清楚及态度不友善，还有一半的学员的评价鉴于此之间。这说明了我们此次培训请的徐垚讲师比较好，态度亲切，容易接近学员， 易与学员沟通。

0%

0%

18%

29%

53%

差

较差一般较好好

8. 培训师对培训内容有独特精辟的见解

根据调查可知：将近一半的学员认为该培训师对于培训内容有独特精辟的见解，同时，也有35%的学员认为该培训师比较好，有自己的想法。由此可知：这次请的培训师学识渊博，对于时间管理方面具有自己的认识，在课堂上丰富的小案例和理论知识的结合，给予学员在以后学习过程中对于时间管理有助于帮助。

9. 培训师的课堂气氛和影响力

此次培训课程中，我们共招募了17位学员，其中有10个人认为培训师在培训时具有影响力和善于营造课堂气氛，4位学员认为培训室课堂气氛和影响力较好。所以，根据调查结果可以看出：培训师在上课时能够激发学员对于课程的兴趣，能够调动学员的积极性。此次培训过程中，通过案例等小组讨论形式，让每位学员都参与其中。

12345678910差

较差

一般

较好

好

3

4

10

系列1

10. 培训方式生动多样，鼓励参与

我们本次《时间管理》培训课程有近94%的受训学员，认为培训课堂方式多样，培训师能积极鼓励学员参与其中，参与度广，有很强的互动性，深受培训学院的喜爱。也从一方面说明我们前期的培训计划设置合理，培训师选取恰当，培训效果好。

11. 对本人学习上的帮助程度

0%0%

6%

29%

65%

差较差

一般较好好

6%

6%

6%

65%

17%

很小较小普通有效

非常有效

通过半个小时的《时间管理》专业课程的培训和学习，我们的学员们普遍反映良好。有近65%的学员认为本次课程对自身学习上的帮助程度极大。近82%的学员对此次培训课程相当满意和认可，利于自身学习。只有近12%的同学认为效果一般，所以说我们的培训课程还有待改进和完善。

12. 整体上，你对这次课程的满意程度

整体上，我们的全部学员对此次课程的满意度高，近94%的学员都对我们的课程设置、整体课程安排、培训师现场的培训表示满意和认可。整体评价程度高，说明我们这次培训效果明显，整个培训流程顺畅合理，达到了预期效果，培训取得圆满成功。

建议：

时间安排需要更多，内容需要更丰富，一节课不能满足学员的需要，培训师需要更加的自信，融入课程。

总结：

经过此次调查，我们统计得出，我们的时间管理培训课程较为完善，学员对我们

培训课程满意度相对较高，学员的参与程度也较高。说明我们的场地安排，时间安排，课程安排都较为完美。得到了预期的培训效果。尤其在师生互动方面，得到了学员的积极响应。说明我们的培训流程较为合理。同时，我们留有讨论时间，给学员们抒发自己的见解和疑问，对于启发式教学很有帮助。能够帮助学员在日常的生活和工作中将时间管理的方式方法融汇其中。更好的帮助学员规划管理时间，提高工作效率，学员更好的利用时间，明白什么是应该利用时间做好的，什么是不应该花费时间浪费的。通过问卷调查得出，大部分学员对于如何更好的管理时间有着独特的见解。也说明我们的课程必要性，符合实际。

0%

6%

18%

47%

29%

非常不满意不满普通

满意非常满意